教案要符合教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在編寫教案時(shí)，應(yīng)注意教學(xué)材料的準(zhǔn)備和使用，確保教學(xué)資源的豐富和有效。教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)方法可以為教師提供借鑒和參考，豐富教學(xué)的方式和內(nèi)容。
大班體育教案炸碉堡篇一
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、給幼兒介紹游戲玩法。
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班體育教案炸碉堡篇二
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
皮筋、椅子（若干）、大型滑梯、籃子、沙包、音樂（我是解放軍）、障礙物（若干）、方向指示牌。
1、幼兒以跑步，跳過跳過障礙物。
2、動(dòng)動(dòng)頭部———?jiǎng)觿?dòng)腰部———?jiǎng)觿?dòng)手臂———?jiǎng)觿?dòng)腳部。
1、引題。
教師：小朋友都是勇敢的解放軍小戰(zhàn)士，現(xiàn)在我們要去完成一個(gè)光榮的任務(wù)，要去炸敵人的碉堡，但是炸碉堡不是一件容易的事，在行動(dòng)前我們必須要嚴(yán)格訓(xùn)練，這樣才能勝利完成任務(wù)。
我們跳過障礙物，我們要匍匐前進(jìn)鉆過敵人的防護(hù)網(wǎng)，走過敵人崎嶇的道路，靠近敵人的碉堡，才能炸掉的碉堡，我相信大家都能夠勝利完成任務(wù)！
2：教師指導(dǎo)幼兒匍匐前進(jìn)，幼兒練習(xí)。
（1）教師：首先我們得雙腳跨跳過這些障礙物，到達(dá)障礙物前，一只腳抬起來跨跳過去，再跑到達(dá)另一個(gè)障礙物前，一直腳抬起來跨跳過障礙物時(shí)，我們一起來試一試。
教師：跳過障礙物我們已經(jīng)訓(xùn)練完畢，接下來我們要來訓(xùn)練第二個(gè)任務(wù)。
（2）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：你們看這是敵人的防護(hù)網(wǎng)，我們?cè)鯓硬拍馨踩ㄟ^敵人的防護(hù)網(wǎng)哪？（教師提問，幼兒回答，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
教師：對(duì)，我們只有趴下來，我們的身體著地，把我們的手臂放在身體前方，用我們的手臂力量往前挪，帶動(dòng)我們的身體，往前面移動(dòng)，千萬不要碰到上面的防護(hù)網(wǎng)。
（要求幼兒腹部著地用上肢的力量帶動(dòng)身體，發(fā)展幼兒上肢力量）。
2、幼兒示范。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來練習(xí)下吧?。ㄓ變壕毩?xí)匍匐前進(jìn)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
1、路線一：大滑梯，攀爬網(wǎng)。
2、路線二：有地雷、樓梯的路。
教師：靠近敵人碉堡的這條路，有一條崎嶇的路，這條崎嶇的路，有兩條路線可以靠近敵人的碉堡，我們一起去看看有那輛條路，認(rèn)識(shí)路線一。
教師：你們看，這條路是從這里走上去，再爬上這網(wǎng)，到達(dá)頂部再?gòu)倪@隧道里滑下去，就到達(dá)敵人的區(qū)域了，認(rèn)識(shí)路線二：還有一條路是從這里爬上去，再?gòu)牡乩讌^(qū)過去，小心不要踩到地雷。
幼兒進(jìn)行線路練習(xí)。
教師：小解放軍們，已經(jīng)練習(xí)好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們出發(fā)去炸敵人的碉堡。
教師：我們每人拿一個(gè)炸彈，準(zhǔn)備出發(fā)。
手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后在迅速跑回來。
趴過敵人的防護(hù)區(qū)，到達(dá)安全地。
教師：敵人的碉堡被我們炸了，我們來歡呼下，現(xiàn)在我們一起來放松下。
大班體育教案炸碉堡篇三
讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過游戲形式，結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
（二）讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
（三）游戲：勇炸碉堡。
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活動(dòng)。
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班體育教案炸碉堡篇四
1.練習(xí)匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)力量和耐力。
2.體驗(yàn)爬的不同形式，養(yǎng)成不怕困難的意志品質(zhì)。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
大班體育教案炸碉堡篇五
1、讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。
2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究。
3、檢查生字新詞，理清文章的條理，抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)敵人活力的兇猛。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，給學(xué)生充分與文本交流的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，品讀句子，幫助了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者流露在句子中的思想感情。
生詞卡片。
一、課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀課題。
2、讀了課題，你知道了什么？或是你有什么問題？
3、教師導(dǎo)讀：想解答這些問題，就快讀課文吧！
二、小組合作，自讀課文。
1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、給課文分段，并說各段的主要內(nèi)容，給各段加小標(biāo)題。
3、思考剛才提出的問題，用橫線畫出董存瑞舍身炸碉堡的句子。
三、檢查生字，理清條理。
1、教師出示生字卡片，指名讀一讀，其他正音。
2、教師根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
字音：“鋒”“瘋”是后鼻音，“撼”“恨”“掩”是前鼻音；“擲”“鑄”是卷舌音。
字形：“恨”字頭上不要多寫一點(diǎn)，注意“凹”的筆畫順序；“導(dǎo)”的上面是“巳”，不能寫成“已”或“己”。
3、教師出示生字新詞卡片，學(xué)生再讀鞏固。
4、指名分段朗讀課文，其他評(píng)議。
5、指名反饋分段的情況，并給他們加個(gè)小標(biāo)題。
四、抓住關(guān)鍵語句品讀，體會(huì)敵人火力的兇猛。
1、教師指名反饋“董存瑞為什么要去炸碉堡？”
3、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出文中寫敵人火力兇猛的句子。
4、指導(dǎo)反饋。
教師要指導(dǎo)學(xué)生從“壓”“抬不起頭”“倒下了”“更瘋狂了”“撲哧撲哧”“冒起了點(diǎn)點(diǎn)塵土和白煙”“一齊”“掃射”“交織成了一道火網(wǎng)”等詞句上去理解，并有感情地朗讀。
5、教師導(dǎo)讀：同學(xué)們，敵人的火力這么兇猛，沖出去必死無疑，只有把碉堡炸毀，戰(zhàn)士們才能繼續(xù)進(jìn)攻。這時(shí)候，董存瑞站了出來：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”
6、教師指名反饋：同學(xué)們，你們聽出了什么？
7、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
五、教師小結(jié)：
同學(xué)們，董存瑞知道敵人的火力點(diǎn)兇猛嗎？董存瑞知道自己去炸碉堡的危險(xiǎn)嗎？是的，他知道，在懇請(qǐng)去炸碉堡之前，他就做好了犧牲的準(zhǔn)備。這是多么令人欽佩的戰(zhàn)士啊！
六、布置作業(yè)。
1、把本課的生字新詞抄寫兩遍。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，品讀詞句，了解董存瑞舍身炸碉堡的過程，體會(huì)董存瑞舍身炸碉堡英勇獻(xiàn)身、視死如歸的革命精神。
2、總結(jié)全文，復(fù)述課文。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)董存瑞舍身炸碉堡英勇獻(xiàn)身、視死如歸的革命精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
同名錄像。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、出示生字新詞的卡片，指名讀，然后全班跟讀。
2、師導(dǎo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)部隊(duì)進(jìn)攻受敵人兇猛火力阻擊后，董存瑞主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，決定炸掉敵人的碉堡。敵人的火力這么兇猛，他怎么沖到橋下的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第三段。
二、學(xué)習(xí)第三段。
1、默讀課文，思考：董存瑞是怎樣一步步?jīng)_向暗堡的，你從中體會(huì)到什么？
2、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊談。
（1）抓住描寫董存瑞動(dòng)作的詞“沖”“抱”，體會(huì)董存瑞急于炸掉暗堡的心情和決心。
（2）“躍出”“躍進(jìn)”“再躍進(jìn)”，表現(xiàn)董存瑞機(jī)智勇敢、動(dòng)作敏捷，在敵人的火力封鎖中艱難地前進(jìn)。
（3）“忽左忽右地匍匐前進(jìn)”“向前滾動(dòng)”說明董存瑞每前進(jìn)一步都很艱難，說明董存瑞既勇敢無畏又沉著機(jī)智。
（4）從“身子一震”“趁著騰起的黑煙，猛沖到橋下”體會(huì)董存瑞早已將生死置之度外，勇往直前的精神。
3、有感情地朗讀。
三、學(xué)習(xí)第四段。
1、教師范讀第四段，學(xué)生思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言，體會(huì)人物的思想感情。
3、學(xué)習(xí)小組討論：有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？
5、投影出示董存瑞神態(tài)的句子：
火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒種、兩秒鐘~他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
引導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞語去體會(huì)董存瑞無所謂懼的英雄氣概。
6、這一段的最后一句話，“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”說明了什么？指導(dǎo)朗讀。
7、放錄象，再現(xiàn)情景，感情朗讀全文。
五、小結(jié)。
2、教師小結(jié)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)董存瑞不怕困難、英勇獻(xiàn)身的精神，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
六、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、把這個(gè)故事講給其他人聽。
板書：
22、董存瑞舍身炸碉堡。
封鎖道路——請(qǐng)求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化。
仇恨勇敢機(jī)智視死如歸。
堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)英勇獻(xiàn)身。
大班體育教案炸碉堡篇六
2、鍛煉幼兒鉆爬的'能力。
3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具。
1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)；熱身活動(dòng)。
2、練習(xí)單腳連續(xù)跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進(jìn)行單手肩上投擲的動(dòng)作練習(xí)。
3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲。
4、活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
大班體育教案炸碉堡篇七
活動(dòng)目的：
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、提出活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動(dòng)活動(dòng)。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會(huì)請(qǐng)來試一試。(請(qǐng)一名幼兒先示范)。
2、老師示范投“手榴彈”：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動(dòng)作正確的幼兒，指出錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請(qǐng)兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號(hào)：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“山洞”，爬過“封鎖線”(墊子)，拿起1個(gè)“手榴彈”(小沙包)，向敵人“碉堡”投去，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡(jiǎn)單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場(chǎng)地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國(guó)家中有不同的作用，德國(guó)為避難所;前蘇聯(lián)是儲(chǔ)存場(chǎng)所;日本和其它國(guó)家是軍事檢查堡壘。
大班體育教案炸碉堡篇八
1．學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2．探索投得更遠(yuǎn)的方法，能遵守游戲規(guī)則。
3．體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。
【活動(dòng)建議】。
1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。播放《紅星歌》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行轉(zhuǎn)體、下蹲、轉(zhuǎn)頭、跳躍、投擲等動(dòng)作，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2．幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）讓幼兒到空?qǐng)龅刈杂赏稊S沙包。
（3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
3．玩“勇炸碉堡”競(jìng)賽游戲，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲。
（1）介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過小溝（跨欄），再穿過獨(dú)木橋（平衡木），最后站投擲線后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝。
（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。
（3）討論與總結(jié)：怎樣オ能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)。
（4）幼兒再次游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點(diǎn)與堡間的距離。
4．隨音樂自由活動(dòng)，放松身體。
大班體育教案炸碉堡篇九
1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
場(chǎng)地布置。
沙包、碉堡、音樂磁帶等。
一、開始部分：
1、幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊(duì)，立正、稍息、敬禮
2、小解放軍出操。
小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
二、基本部分：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)――炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、引導(dǎo)幼兒想辦法。
炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?
3、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，
小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
4、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，知道能力弱的幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
6、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場(chǎng)地)。
介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)――敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)。
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フǎ〗夥跑妭?，你們能行?在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。
小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)。
三、結(jié)束部分：
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個(gè)歡樂舞吧。
大班體育教案炸碉堡篇十
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈。
一、開始部分。
1、提出活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的？解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動(dòng)活動(dòng)。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會(huì)請(qǐng)來試一試。（請(qǐng)一名幼兒先示范）。
2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動(dòng)作正確的幼兒，指出錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請(qǐng)兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號(hào)：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個(gè)"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡(jiǎn)單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場(chǎng)地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束回活動(dòng)室。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國(guó)家中有不同的作用，德國(guó)為避難所；前蘇聯(lián)是儲(chǔ)存場(chǎng)所；日本和其它國(guó)家是軍事檢查堡壘。
大班體育教案炸碉堡篇十一
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨(dú)木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班體育教案炸碉堡篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置。
沙包、碉堡、音樂磁帶等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊(duì)，立正、稍息、敬禮
2、小解放軍出操。
小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
二、基本部分：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)。
目標(biāo)。
1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
準(zhǔn)備。
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過程。
1.嘿，你好!
dd出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對(duì)話：嘿，小朋友，你好!
認(rèn)識(shí)我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
dd幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了xx眼睛里有黑黑的球；我看到在xx小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。
dd教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見了……。
dd眼睛像什么?(照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。
dd帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么。
dd引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
dd引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
建議。
1.視覺在感知和認(rèn)識(shí)周圍世界中起著最重要的作用。通過這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對(duì)視覺感知的興趣，并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。
2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注視豐富多彩的周圍世界。
[大班健康體育活動(dòng)教案炸碉堡]。
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