總結(jié)是思考的過(guò)程，可以促使我們深入思考并得出結(jié)論。寫總結(jié)要有自我反思和批判精神，真實(shí)客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的示范，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年6月至12月，我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于《xx管理區(qū)中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了以“弘揚(yáng)實(shí)小師魂，鑄就高尚師德”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)分“宣傳發(fā)動(dòng)階段、主題教育階段、整改提高階段、總結(jié)完善階段”四個(gè)階段層層推進(jìn)，活動(dòng)組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇二
西城中學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和棲霞市教師“十不準(zhǔn)”，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師德，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。根據(jù)市教育局的要求和學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)研究決定，于九月份，在全校開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
今年師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)的主題是：加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的`根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在全校教職工中深入開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)，旨在大力弘揚(yáng)人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真正使教師成為學(xué)生的榜樣和公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)清、氣正、文明的行業(yè)典范，切實(shí)承擔(dān)起新時(shí)期賦予人民教師的光榮使命。
二、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1.以師德師風(fēng)為主題，開(kāi)展簽訂承諾書活動(dòng)。學(xué)校將與九月初與每一位教師簽定師風(fēng)師德承諾書，使每位教師首先樹(shù)立自己的正確思想，明確自己的職業(yè)行為規(guī)范。
2.以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，開(kāi)展“三愛(ài)、三送、三杜絕”活動(dòng)。
3.開(kāi)展第一文庫(kù)網(wǎng)“如何深刻理解教師職業(yè)中的愛(ài)與責(zé)任”主題大討論活動(dòng)，圍繞師德建設(shè)、教師職業(yè)行為等方面存在的問(wèn)題開(kāi)展深入的討論和交流，以提高教師做好本職工作的責(zé)任心和榮譽(yù)感。
4.教師節(jié)期間組織開(kāi)展一次主題征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比，由學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)榮譽(yù)證書。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和棲霞教師“十不準(zhǔn)”等。
三、活動(dòng)要求。
1、師德乃師之靈魂，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要切入點(diǎn)，各學(xué)部和處室要把師德建設(shè)擺在教職工工作的首位，貫穿于教學(xué)、教研、培訓(xùn)和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造人民教師良好形象。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握和了解教師的職業(yè)道德規(guī)范和棲霞市規(guī)定的教師“十不準(zhǔn)”，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)以法執(zhí)教的自覺(jué)性。
3、在廣大教職工中積極開(kāi)展職業(yè)理想教育。教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身教育事業(yè)的根本動(dòng)力，教師要干好教育工作，必須要有強(qiáng)烈而持久的教育動(dòng)機(jī)和工作積極性。要通過(guò)職業(yè)理想教育，使廣大教職工牢記人民教師的職責(zé)和使命，學(xué)為人師，行為世范，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，不斷提升自身的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，努力成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>
4、大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。通過(guò)“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)的開(kāi)展，廣泛宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表的優(yōu)良師風(fēng)，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)師德教育活動(dòng)扎實(shí)深入的開(kāi)展。
師德建設(shè)月結(jié)束以后，要進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鞏固師德建設(shè)月成果，切實(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，真正使師德建設(shè)月活動(dòng)卓有成效，切實(shí)提高學(xué)校師德管理水平，規(guī)范教師職業(yè)行為。
西城中學(xué)。
830。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇三
xx小學(xué)按照xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》的精神，圍繞（粵教師函【20xx】99號(hào)）文關(guān)于“踐行新時(shí)期廣東精神，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意好教師”的活動(dòng)主題，在全鎮(zhèn)各小學(xué)開(kāi)展了師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)。我校以師德建設(shè)為核心，以各類活動(dòng)為載體，采取各種形式，推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)的力度，使師德建設(shè)取得了一定的成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任，得到了社會(huì)的一致好評(píng)，形成了良好的教育氛圍?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
為使師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)卓有成效，我校對(duì)德育建設(shè)工作予以高度重視。成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組：由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，由xx副校長(zhǎng)專人分管，認(rèn)真組織和有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。xx校長(zhǎng)親自召開(kāi)專題會(huì)議，抓學(xué)習(xí)、提要求、定措施、抓落實(shí)，使教師明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，確保了師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)扎實(shí)、有序地進(jìn)行。
在師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)中，我們緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新時(shí)期廣東精神：“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)汪洋書記在省第十一次黨代會(huì)上發(fā)表的重要講話以及全省教師工作會(huì)議“關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)的論述”，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)了新時(shí)期廣東精神的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，以及教師職業(yè)道德的基本要求，牢固樹(shù)立了“育人為本，德育為先”的理念。鎮(zhèn)一、二、三小始終用教師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期廣東精神指導(dǎo)自己的思想行為，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，教育和激勵(lì)廣大教職工立足本職，建功立業(yè)，根據(jù)xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，制定了《河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的實(shí)施方案》，提出了明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、要求，活動(dòng)內(nèi)容及方法步驟。具體步驟分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月1日9月5日），召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)并制定實(shí)施方案。第二階段活動(dòng)實(shí)施階段（9月6日9月28日）這一階段主要是通過(guò)集中與分散學(xué)習(xí)和典型宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，努力踐行師德規(guī)范，學(xué)先進(jìn)、樹(shù)榜樣，提升學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，推動(dòng)河?xùn)|鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。9月6日結(jié)合慶祝教師節(jié)召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了xxx、xxx等42位先進(jìn)教師，xxx等5位先進(jìn)德育工作者，xxx、xxx等16位先進(jìn)班主任，xxx等3位支教先進(jìn)教師等一大批優(yōu)秀教師。第三階段總結(jié)改進(jìn)階段（9月29日9月30日）通過(guò)總結(jié)，不斷提升經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，并建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，大力宣傳弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)廣大教師努力踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
xx小學(xué)在師德建設(shè)教育月活動(dòng)中，能夠初步取得成效，是全鎮(zhèn)小學(xué)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作的結(jié)果。在今后的工作中，我們必將再接再厲，不斷創(chuàng)新，努力適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要，為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，再創(chuàng)輝煌。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇四
為確?！拔鍘熕挠小钡聨燂L(fēng)活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：張希財(cái)為組長(zhǎng)，陳靖為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體措施，并收集相關(guān)資料。各校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，完善宣傳、教育、承諾、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲六位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的五位一體師德監(jiān)督體系，按要求把師德師分五師四有主題教育，抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓出成效，解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇五
2.組織開(kāi)展教育故事，我講案例征集活動(dòng)。通過(guò)三名人才工作室等多層次建立平臺(tái)，組織開(kāi)展講好我的教育故事系列宣講活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師實(shí)時(shí)講教育故事，人人愛(ài)聽(tīng)教育故事，大家爭(zhēng)做有故事的教育人，建立常態(tài)化教育故事案例，積累提煉機(jī)制，重細(xì)節(jié)接地氣，講真話，從不同角度點(diǎn)位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師，學(xué)校的好活動(dòng)等，形成形式多樣的師德正面形象宣傳報(bào)道，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。
3.開(kāi)展校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)?zhí)m州市道德模范任務(wù)陳靖進(jìn)行專題講座，每位與會(huì)教師都受益匪淺，收獲頗豐，并告誡自己，在接下來(lái)新學(xué)期的教育教學(xué)中，嚴(yán)于律己，付諸實(shí)踐，做行動(dòng)的主人，努力提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
4.本學(xué)期舉辦了以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘五師’四有老師”為主題的演講，張主任強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象，并從工作之時(shí)注重言行舉止、工作紀(jì)律、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見(jiàn)，要求全體教師要勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，勇于爭(zhēng)先，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，形成肯吃苦、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校的教師隊(duì)伍。
5.組織開(kāi)展師德建設(shè)大家壇論壇交流活動(dòng)，動(dòng)員一線，教師一線，優(yōu)秀教師做師的專題小講座，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講述學(xué)校教師的感人細(xì)節(jié)，組織學(xué)校師德建設(shè)專場(chǎng)討論會(huì)，改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作，組織學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)征文評(píng)選活動(dòng)。
6.組織開(kāi)展精彩課堂我展示教學(xué)比武活動(dòng)，學(xué)校以構(gòu)建有效課堂為主體，以提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持全員參與，以賽促學(xué)，以評(píng)選優(yōu)集中組織開(kāi)展一次面向全體教師的教學(xué)能力展示活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，發(fā)揮示范作用，儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，培養(yǎng)一批有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。
7.組織開(kāi)展師德模范比一比評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，重點(diǎn)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制上的進(jìn)行整改完善，擴(kuò)大典型引領(lǐng)，榜樣示范的輻射效益，以教育的正能量引領(lǐng)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)。
8.組織開(kāi)展師德問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)。對(duì)在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教收受和纖維家長(zhǎng)索要財(cái)物體罰或變體罰學(xué)生以及學(xué)術(shù)不端品德不端等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改。
9.組織開(kāi)展師德師風(fēng)大家評(píng)測(cè)評(píng)整改活動(dòng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，將學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)和自己評(píng)等評(píng)價(jià)形式，群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，互相幫相結(jié)合，通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱公布監(jiān)督電話，召開(kāi)家長(zhǎng)代表，學(xué)生代表座談會(huì)組織教師討論會(huì)等多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)工作，滿意度測(cè)評(píng)，廣泛征求教師，學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議，全面掌握師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，或突出問(wèn)題剖析產(chǎn)生根源，制定整改措施，逐一整改落實(shí)，對(duì)師德師風(fēng)工作滿意度進(jìn)行隨機(jī)測(cè)評(píng)對(duì)比分析，并將結(jié)果作為師德師風(fēng)年終考核的重要依據(jù)。
總之，通過(guò)，“五師四有”主題教育的深入開(kāi)展，我校教師的精神風(fēng)貌煥然一新，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇六
我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，抓落實(shí)，順利的完成了全部活動(dòng)，在總結(jié)完善階段，深入的開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在全校樹(shù)立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。全面總結(jié)了此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，收集整理了全部活動(dòng)資料，建立健全了教師師德檔案。
通過(guò)此次長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)取得了良好的效果。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇七
根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》安排，我院積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真部署各項(xiàng)活動(dòng)，在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程學(xué)院召開(kāi)大會(huì)，開(kāi)展對(duì)專業(yè)教師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號(hào)召各位教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)對(duì)授課錄像的觀摩與交流，各位專業(yè)老師對(duì)自己授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)于提高教師的授課水平、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。
12月23日，為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開(kāi)展師德師風(fēng)研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，南北校區(qū)同時(shí)運(yùn)作的新情況，積極開(kāi)展研究、討論，同時(shí)結(jié)合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律建設(shè)。通過(guò)研討會(huì)，教師們普遍認(rèn)為，只有倡導(dǎo)和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造適宜的育人環(huán)境，激勵(lì)全體教師熱愛(ài)高職教育事業(yè)，自覺(jué)修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)。
20_年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競(jìng)賽。通過(guò)各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體教師出席了會(huì)議。
此次青年教師上課競(jìng)賽，旨在提高教師的教學(xué)能力，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競(jìng)賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區(qū)開(kāi)展20_級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，各導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通過(guò)多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國(guó)家、省級(jí)技能競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的學(xué)生，到現(xiàn)場(chǎng)為20_級(jí)學(xué)生介紹比賽心得，鼓勵(lì)新生努力提高專業(yè)技能水平;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場(chǎng)為學(xué)生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的前沿知識(shí)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則通過(guò)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的難題，積極與學(xué)生共同探討專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向。通過(guò)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的舉行，使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)方向;也使教師與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近，使導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為更好的開(kāi)展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件。
通過(guò)形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系教師對(duì)本職工作有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于他們自覺(jué)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“三問(wèn)三治一創(chuàng)立”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)提高。所以，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
根據(jù)市、區(qū)教育局開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的常規(guī)部署，結(jié)合主題教育、“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。
召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)，就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。
1、保障教職工的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，學(xué)校采用集中專題學(xué)習(xí)、教職工會(huì)議適時(shí)傳達(dá)、結(jié)合案例及時(shí)反思。
2、通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，排查和分析了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)。
4、形式多樣，務(wù)求實(shí)效。按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。
5、總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。通過(guò)“師德標(biāo)兵”評(píng)選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”(“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)—桌牌、吊牌、胸牌等)等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，共促師德師風(fēng)的提高。
三、實(shí)事求是，面對(duì)問(wèn)題。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些問(wèn)題：
1、教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2、忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是深刻的教育。
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕垼サ嚼鲜缶褪呛秘垺边@話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。
一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。
自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無(wú)理，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較?江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。
其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)?法律并沒(méi)有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問(wèn)題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來(lái)，按照市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個(gè)方面總結(jié)如下。
一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍。
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以李京富校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉鑄強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排。
二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)。
教師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的`一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書、樂(lè)讀書、善讀書。老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
三、抓討論談體會(huì)凝練了精神。
讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校9月25日前，以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
四、廣開(kāi)言路凝聚了人心。
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開(kāi)展了“四比四查”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出不少好的建議。
五、抓反思作剖析明確了方向。
10月25日，我校開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動(dòng)，反思內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過(guò)反思，查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
六、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻(xiàn)。
身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師都在教師會(huì)上及學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公布。
七、抓管理重人本健全了制度。
在師德教育月活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》、等制度。
加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在師德師風(fēng)活動(dòng)月里，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一步明確了教育方向，能做到以下幾點(diǎn)：
一、依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策堅(jiān)持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和提議。
七、廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。
八、為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題：
作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有人其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧的開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，所以解決思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：
從思想上到行動(dòng)上，提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)山東省教育廳和_市教育局有關(guān)文件要求，建工小學(xué)陸續(xù)開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)一系列主題活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，全體教師學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，并共同簽署了《建工小學(xué)教師新時(shí)代中小學(xué)生教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則責(zé)任書》。
開(kāi)展教師師德師風(fēng)“十查十看”查擺活動(dòng)，通過(guò)自查自糾，老師們表示在今后的工作中會(huì)時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
召開(kāi)“堅(jiān)持立德樹(shù)人回歸教育初心”班主任工作交流會(huì)，班主任老師們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓老師們懂得了師德師風(fēng)建設(shè)在班級(jí)管理中的重要性。
開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人，回歸教育初心”大討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，積極開(kāi)展教育理念大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)抽測(cè)。
召開(kāi)了治理教師有償補(bǔ)課專題會(huì)議，會(huì)上，張富紅校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了山東省教育廳和_市教育局的相關(guān)文件，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格依法執(zhí)教，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做無(wú)愧于新時(shí)代的“四有”好老師。隨后，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師簽署了《山東省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開(kāi)承諾書》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。建工小學(xué)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，純潔了教師隊(duì)伍，全體教師形成了自覺(jué)拒絕有償補(bǔ)課的共識(shí)，一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
提高認(rèn)廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題，在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
二、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。
1、開(kāi)展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人的事跡，組織系列宣傳和專題報(bào)道。崇尚師德、弘揚(yáng)師德。營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠(chéng)信思想、科學(xué)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求。
2、組織教師、學(xué)生座談會(huì)，討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在師生之間開(kāi)展師德建設(shè)論壇，促進(jìn)師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和看法，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)處理。
3、開(kāi)展了“牽手傳愛(ài)”行動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行特別的扶持，用真愛(ài)擁抱我們的學(xué)生、以真心感動(dòng)我們的孩子，把希望帶給我們的學(xué)生，把學(xué)生的潛能挖掘出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。在活動(dòng)在活動(dòng)中每位教師都做好了“五個(gè)一”：使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書；與老師進(jìn)行心靈溝通；進(jìn)行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活；為學(xué)生建立了一本成長(zhǎng)手冊(cè)來(lái)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每位教師寫一份心得體會(huì)。這“五個(gè)一”貫穿在“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)中，增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任心，讓老師們學(xué)會(huì)了真愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到了教師的真愛(ài)，從而全面地健康地成長(zhǎng)。
4、在活動(dòng)中開(kāi)展了“我最喜歡的老師”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的需要，從而調(diào)整了自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)的需要。
三、查找不足。
找出差距經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、提高，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
一個(gè)月來(lái)，我校教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。但在查擺過(guò)程中，師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教職工重教書、輕育人，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心；有的教職工工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職；有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作；有的教師心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，不注重科研能力的提高；有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，缺乏相互尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌；有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象。通過(guò)本次教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)；全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，做到“有的放矢”，認(rèn)真整改。
一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。在教代會(huì)上，學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度，將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī)范化。
二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子為了抓出實(shí)效，根據(jù)教代會(huì)精神，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
三、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。
我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
3、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意，社會(huì)反映較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造本校美好的明天。
經(jīng)過(guò)參加本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自我多年來(lái)的教育工作，作如下分析：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)感、幸福感。一向來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，教書育人，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向。
堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無(wú)味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生僅有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，僅有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。
我自我在較年輕時(shí)，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)話，將其拖出教室的事也屢見(jiàn)不鮮，隨著年紀(jì)變大，對(duì)學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，此刻我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的理解你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
這是因?yàn)榻陙?lái)社會(huì)風(fēng)氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽(tīng)不懂教師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響教師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。僅有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，作為一位老師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)如下：
一、愛(ài)學(xué)生。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、具有廣博的知識(shí)。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，才能使教育再永葆青春的光彩。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師的職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識(shí)相長(zhǎng)”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關(guān)于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》(穗天教辦〔__〕7號(hào)及穗天教組人〔__〕7號(hào))精神及棠德南小學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設(shè)的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛(ài)教育工作，以當(dāng)人民教師為榮的思想，弘揚(yáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，樹(shù)立教育、教師的良好形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)更加扎實(shí)，更有成效。
一、師德建設(shè)月活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
以__為指導(dǎo)，深入貫徹黨的__大精神，全面落實(shí)__，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，以促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)和樹(shù)立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展群眾性師德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為推動(dòng)辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
各學(xué)科組長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立63周年、第28個(gè)教師節(jié)和參與亞運(yùn)安保工作的主題“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)祖國(guó)”，以“以身立教、為人師表”等主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng)，深入開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。具體安排如下：
1、充分利用學(xué)校電子屏、櫥窗、黑板報(bào)、廣播站等陣地加強(qiáng)宣傳，組織學(xué)校宣傳老師、少先隊(duì)大隊(duì)部，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍和主題活動(dòng)氛圍。
2、10月8日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及我校的活動(dòng)方案，宣講此次活動(dòng)的目的和意義，組織語(yǔ)文骨干教師積極撰寫參賽文章。
3、10月9日邀請(qǐng)了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》，組織教師集中學(xué)習(xí)《新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵》主講(胡新橋)(10月12日)，以及《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》、《五種愛(ài)的語(yǔ)言》等書籍。每位教師寫一篇讀書心得，分年級(jí)組進(jìn)行交流，并上報(bào)一篇讀書心得，進(jìn)行墻報(bào)展示。
4、10月9日開(kāi)展了做好亞運(yùn)東道主系列活動(dòng)，按照區(qū)教育局、公安局的統(tǒng)一部署。全校50%的教師參與亞運(yùn)安保工作，引導(dǎo)教師樹(shù)立愛(ài)崗愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)(參與亞運(yùn)安保工作)彰顯教師的師德水平。
5、10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的主題，并通過(guò)開(kāi)展主題研討形式，組織教師開(kāi)展征文活動(dòng)，激勵(lì)教育工作者發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的崇高精神和品德，用愛(ài)和責(zé)任辦好讓人民滿意的教育。
6、根據(jù)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃討論，探討“如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”，認(rèn)真組織開(kāi)展師德建設(shè)大討論，使學(xué)校的師德建設(shè)成為長(zhǎng)期的、自覺(jué)的教師行為，樹(shù)立為人師表的氣節(jié)。
7、10月12日，利用教師大會(huì)、電子屏，廣泛宣傳區(qū)班主任技能大賽一等獎(jiǎng)羅媛老師的先進(jìn)事跡，樹(shù)立優(yōu)秀骨干教師的良好形象。
8、加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教師執(zhí)教班級(jí)變動(dòng)情況，擬召開(kāi)“家長(zhǎng)委員會(huì)”會(huì)議(10月14日)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我校的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)、校園風(fēng)采等，促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而形成教育合力，辦群眾滿意的教育。
四、總結(jié)。
通過(guò)對(duì)我校開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的過(guò)程，執(zhí)行情況、執(zhí)行效果、群眾反饋意見(jiàn)進(jìn)行分析，教師們對(duì)參與亞運(yùn)安保工作充滿熱情，多位老師撰寫了文章參加區(qū)評(píng)比，對(duì)學(xué)校邀請(qǐng)的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會(huì)，學(xué)校決定將長(zhǎng)期與曲琛教授保持聯(lián)系，把師德建設(shè)月活動(dòng)帳抓不懈，為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)，形成校本教研的長(zhǎng)效機(jī)制。
為進(jìn)一步加強(qiáng)高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合高中部實(shí)際，深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效，高中部成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃。校長(zhǎng)指出要把這項(xiàng)活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進(jìn)行了安排，決心認(rèn)真抓好落實(shí)。
二是宣傳深入。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風(fēng)教育宣傳欄，張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，時(shí)刻繃緊師德規(guī)范這根弦。
三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，同時(shí)讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學(xué)習(xí)有榜樣，趕超有目標(biāo)的師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué)，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入了解師德淵源，詳細(xì)解讀師德規(guī)范，從而提升個(gè)人的師德修養(yǎng)，提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會(huì)，在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。
通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設(shè)氛圍更加濃厚，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度一致，沒(méi)有發(fā)表任何對(duì)黨對(duì)國(guó)家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責(zé)，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，沒(méi)有諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題立項(xiàng)，參與的一項(xiàng)結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，沒(méi)有指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)推薦教輔，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。
為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，按時(shí)出勤。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。
忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長(zhǎng)的積極配合下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。
二、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)求知興趣。
首先在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí)，對(duì)優(yōu)生拔高尺度，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo)，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式，使我們提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)工作總結(jié)。
本學(xué)期我能認(rèn)真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，我校職工能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校的各種集體活動(dòng)，支持并配合其它部門開(kāi)展好各種活動(dòng)。
二、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，在日常的教育教學(xué)工作中，老師們熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生，不歧視學(xué)生，和學(xué)生一起活動(dòng)、游戲，建立了民主平等、親密的師生關(guān)系，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真，信任他們的潛在能力，每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參與，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生的同時(shí)也嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)他們的`缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從自身做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。今后我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來(lái)武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一、心靈關(guān)懷的無(wú)知——比比皆是的傷害，教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生;還有的教師不顧學(xué)生的顏面，故意貶損學(xué)生的人格等等。從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，老師的言行任何時(shí)候都應(yīng)是教育的一個(gè)組成部分，不能隨心所欲，更不能漫不經(jīng)心。
二、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。我們常說(shuō)，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的，這就是說(shuō)，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題，是不能被忽視的。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律。教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時(shí)，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí)，教育的效果才會(huì)真正顯露出來(lái)，我們才可以說(shuō)教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì)，則又都離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說(shuō)，以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
三、心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
縱觀上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中要把握好自己。
為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。
組長(zhǎng)：
組員：
二、完善了制度。
1、建立了預(yù)警機(jī)制談話。
在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》，對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正；對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的教師，由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實(shí)。
2、建立了承諾制度。
20__年5月，校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思，對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書》要求進(jìn)行自查自糾，及時(shí)糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書”、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開(kāi)展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長(zhǎng)）滿意度問(wèn)卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、建立了考核評(píng)估辦法。
學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估（學(xué)期考核）辦法，每期末認(rèn)真開(kāi)展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái)，將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容，執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。
三、豐富了活動(dòng)。
件等。
2、師德師風(fēng)討論。
20__年，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題，通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng)，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。
3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，把“師德師風(fēng)建設(shè)”列入學(xué)校常規(guī)工作計(jì)劃之中，納入了工作議事日程，作為了一項(xiàng)常抓不懈的工作，落實(shí)到具體的工作中，通過(guò)“六查”、“十看”，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破，提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿意度。
根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的工作安排我校堅(jiān)持開(kāi)展了以“立德樹(shù)人做德藝雙馨的人民教師”為主題以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)的師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)引導(dǎo)市廣大教師以師德楷模為榜樣踐行師德規(guī)范端正工作態(tài)度規(guī)范從教行為熱愛(ài)本職工作關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師辦好人民滿意教育。下面將我校一月來(lái)的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)師德月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇八
按照上級(jí)教育部門的要求，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)月活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。師德建設(shè)工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成良好的教育教學(xué)氛圍。現(xiàn)將我校開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
1、根據(jù)鎮(zhèn)教委關(guān)于開(kāi)展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)推進(jìn)月活動(dòng)的通知，我校召開(kāi)了師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)會(huì)議精神。
2、大力宣傳開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義，宣傳我校教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師代表，在宣傳欄張貼獲得“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的名單，為活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的輿-論氛圍。
二、加強(qiáng)整治，講究實(shí)效
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我校成立了以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)專題會(huì)議，充分發(fā)揮校委會(huì)的作用，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的格局。
的重要舉措。我校在例會(huì)上和全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件的精神，為營(yíng)造濃厚的崇德立志校園文化氛圍，學(xué)校出了一期關(guān)于“以身立教、為人師表”的專欄。要求全體教師在學(xué)習(xí)文件后，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，張貼在學(xué)校的師德學(xué)習(xí)專欄。大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹(shù)立師德典型，讓老師們直觀感受榜樣的力量。也廣泛開(kāi)展向教師霍懋征、孟二東和方永剛老師學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，使每個(gè)教師都能深刻牢記教師育人、為人師表的神圣使命，自覺(jué)履行關(guān)愛(ài)學(xué)生、言傳身教的工作職責(zé)。進(jìn)一步樹(shù)立新時(shí)期人民教師的崇高精神和品德。
3、組織討論，深入剖析。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織討論，每個(gè)教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，廣大教師找出自己的差距、問(wèn)題和不足，進(jìn)一步明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了法制意識(shí)，以積極的姿態(tài)創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。 還深入開(kāi)展了以“讀書強(qiáng)素質(zhì)，建功在教育”為主題的“書香校園”的教職工讀書活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，營(yíng)造崇尚讀書、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
總之，通過(guò)師德建設(shè)月的學(xué)習(xí)、交流、反思等活動(dòng)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家能認(rèn)真反省自己的教育教學(xué)行為，有力地促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了責(zé)任心，提高了業(yè)務(wù)水平。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度越來(lái)越高。
三、今后努力方向
德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全過(guò)程，以師風(fēng)師德建設(shè)促進(jìn)我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，以師風(fēng)師德建設(shè)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)和系列重要講話精神，深入開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起新時(shí)期賦予教育工作者的光榮使命，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)高尚師德、抵制有償補(bǔ)課”為主題，深入開(kāi)展師德建設(shè)教育月專項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展情況、活動(dòng)效果總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育月活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究制定了師德教育月活動(dòng)的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，召開(kāi)了教職工動(dòng)員大會(huì)，把教職工的思想統(tǒng)一到提高師德修養(yǎng)上來(lái)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部教師重溫了教師誓詞，并在“弘揚(yáng)高尚師德、抵制有償補(bǔ)課”的橫幅上簽名。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。
學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法承諾書》。五是深入開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，樹(shù)立本校的正面典型。通過(guò)評(píng)選“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，推進(jìn)師德教育活動(dòng)深入開(kāi)展。我校根據(jù)評(píng)選辦法，做好思想動(dòng)員。嚴(yán)格評(píng)選程序，采取自下而上、層層推薦的原則，逐級(jí)考察、廣泛公示的辦法進(jìn)行。讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、印發(fā)征求意見(jiàn)書、上門征求意見(jiàn)或召開(kāi)座談會(huì)等形式，真正把學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)公認(rèn)的學(xué)生最喜愛(ài)的教師評(píng)選出來(lái)。我們?cè)u(píng)選出了自己學(xué)校學(xué)生最喜愛(ài)的老師2名，樹(shù)立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
三、建章立制，完善機(jī)制，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。制定了切實(shí)可行的工作制度，把師德教育活動(dòng)與建立健全師德教育、考核、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來(lái)。學(xué)校設(shè)立了在職教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示，與教師簽訂自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課承諾書。
通過(guò)以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇九
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，對(duì)照教書育人，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。
到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的`魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。
因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對(duì)學(xué)生不...
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，按照《關(guān)于開(kāi)展20__年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》文件精神，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開(kāi)展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、思想高度重視，廣泛宣傳動(dòng)員。
校黨委關(guān)于開(kāi)展20__年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)“師德建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍，確保活動(dòng)主題深入人心，引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
二、組織機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)方案明確。
為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、制定了本院的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件精神，確保教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，工作成效顯著。
本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)座談?dòng)懻?、?bào)告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式，有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，取得了良好效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高廉潔從教意識(shí)。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規(guī)范科研活動(dòng)的有效方法。
師德建設(shè)活動(dòng)月期間，我院先后邀請(qǐng)了南京大學(xué)高陽(yáng)教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來(lái)校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，專家們結(jié)合自身的研究方向，為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計(jì)算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義，在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的'互動(dòng)和交流。通過(guò)報(bào)告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升廣大師生的科研能力營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開(kāi)了專業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì)，分別就教師面臨的廉潔從教問(wèn)題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開(kāi)了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問(wèn)題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽(tīng)取了部分學(xué)生的意見(jiàn)和建議。通過(guò)討論，教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，并且達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
4、開(kāi)展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。
在活動(dòng)月期間，我院召開(kāi)了學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以優(yōu)異成績(jī)考取研究生同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)傳授了考研各個(gè)階段面臨問(wèn)題和解決辦法，他們堅(jiān)持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對(duì)學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠(chéng)信考試筑芳華，文明離校夢(mèng)青春”升旗儀式主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了“悅讀經(jīng)典，書香校園”讀書活動(dòng)，舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”講座。學(xué)院還召開(kāi)了20__級(jí)學(xué)生的去向分流動(dòng)員會(huì)，并成功舉辦了專業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì)。另外，我院學(xué)生在20__年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽中取得佳績(jī)，這也是我院長(zhǎng)期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究和改革的成果。通過(guò)組織學(xué)生成立多種興趣小組，積極開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止，我院及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)了這次活動(dòng)月中的成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后，我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作，積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十一
全國(guó)模范教師黃靜華老師在做報(bào)告時(shí)，她的一句話讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂(lè)的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎(jiǎng)勵(lì)，而是我一直堅(jiān)持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來(lái)完成時(shí)，這位全國(guó)優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂(lè)的事情?？嗪蜆?lè)是一種心境，正如李鎮(zhèn)西老師《班主任的苦與樂(lè)》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話：“樂(lè)與苦，相為倚伏者也，人知樂(lè)之為樂(lè)，而不知苦之為樂(lè)。”樂(lè)生樂(lè)，苦也可以生樂(lè)，就看你怎樣從苦中解放出來(lái)，做個(gè)快樂(lè)班主任。
要想做個(gè)快樂(lè)班主任，我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路?！弊鳛榘嘀魅?，我們面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來(lái)自不同的家庭，所以人生觀、價(jià)值觀不同，對(duì)同一問(wèn)題的看法不同；其次，作為獨(dú)立的個(gè)體，他們認(rèn)識(shí)事物、接受事物的能力也不同。對(duì)于班上幾十個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀、科學(xué)的來(lái)認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂(lè)的源泉。
1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。
面對(duì)紛繁的世界，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽(tīng)話的“小綿羊”，他們有開(kāi)闊的眼界也有獨(dú)立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì)有處理不完的“官司”。面對(duì)這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無(wú)過(guò)?！备螞r，我們面對(duì)的是一群孩童。
對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì)忍無(wú)可忍，這時(shí)就會(huì)圖一時(shí)痛快，將其叫來(lái)，劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習(xí)，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對(duì)以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，孩子在文中是這樣寫的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽(tīng)聽(tīng)我想對(duì)您說(shuō)的悄悄話。老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺(jué)得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)。或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論時(shí)都說(shuō)‘班主任真厲害，發(fā)起火來(lái)好嚇人?！麄冸m然這樣說(shuō)，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺(jué)得你應(yīng)該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文，我認(rèn)真反思了一下：教師不僅要傳播知識(shí)，傳播愛(ài)，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎？答案當(dāng)然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素，激發(fā)他內(nèi)心改過(guò)自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì)用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的。”從那以后，每當(dāng)自己因?yàn)閷W(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì)用屠格涅夫的格言來(lái)提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開(kāi)始，以后悔而告終；在開(kāi)口說(shuō)話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣，冷靜下來(lái)想辦法處理問(wèn)題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。
2、班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽(tīng)很多班主任發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的孩子一批不如一批，越來(lái)越難管了?！贝_實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級(jí)管理工作的開(kāi)展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問(wèn)題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話題我們班主任不禁一臉嚴(yán)肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的方面。在跟家長(zhǎng)們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話題，家長(zhǎng)們都一本正經(jīng)地說(shuō)：“家里雖然有微機(jī)，但我從來(lái)不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習(xí)。”家長(zhǎng)的顧慮不無(wú)道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽(tīng)到類似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息。可是，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì)的。作為有生命的個(gè)體，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì)使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì)想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認(rèn)為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因?yàn)槟挲g問(wèn)題，判斷是非的能力很有限，才會(huì)發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導(dǎo)學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開(kāi)，把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權(quán)掌握在我們手里，還用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)什么意外嗎？作為班主任，應(yīng)該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì)的中轉(zhuǎn)站”。認(rèn)清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，才能保證我們的學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無(wú)限的，該放手時(shí)就放手。
讓我們努力做個(gè)快樂(lè)的班主任吧，將快樂(lè)傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂(lè)自己，快樂(lè)學(xué)生，快樂(lè)同事，快樂(lè)家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)xx省教育廳和xx市教育局有關(guān)文件要求，xx小學(xué)陸續(xù)開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)一系列主題活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，全體教師學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，并共同簽署了《xx小學(xué)教師新時(shí)代中小學(xué)生教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則責(zé)任書》。
開(kāi)展教師師德師風(fēng)“十查十看”查擺活動(dòng)，通過(guò)自查自糾，老師們表示在今后的工作中會(huì)時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
召開(kāi)“堅(jiān)持立德樹(shù)人回歸教育初心”班主任工作交流會(huì)，班主任老師們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓老師們懂得了師德師風(fēng)建設(shè)在班級(jí)管理中的重要性。
開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡展評(píng)活動(dòng)。
開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人，回歸教育初心”大討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，積極開(kāi)展教育理念大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)抽測(cè)。
召開(kāi)了治理教師有償補(bǔ)課專題會(huì)議，會(huì)上，xx富紅校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了xx省教育廳和xx市教育局的相關(guān)文件，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格依法執(zhí)教，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做無(wú)愧于新時(shí)代的“四有”好老師。隨后，xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師簽署了《xx省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開(kāi)承諾書》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。xx小學(xué)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，純潔了教師隊(duì)伍，全體教師形成了自覺(jué)拒絕有償補(bǔ)課的共識(shí)，一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新面貌，根據(jù)縣局關(guān)于在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案》，我校從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了以“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)。目前，第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)討論階段以全面完成，全校教職工的工作作風(fēng)，從教行為，服務(wù)意識(shí)及工作效率得到了極大提高。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
接到縣局通知后，學(xué)校就“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”進(jìn)行了專題研究、安排部署，成立了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)趙愛(ài)武擔(dān)任，統(tǒng)領(lǐng)全校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)。學(xué)校制定了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，及時(shí)召開(kāi)全校師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)階段任務(wù)、活動(dòng)日程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。利用宣傳欄、彪角中學(xué)網(wǎng)站等多種渠道，廣泛宣傳了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。利用橫幅、版面、校園廣播營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞干部隊(duì)伍“六治六促”，教師隊(duì)伍“六比六抓”，有力推進(jìn)了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)的落實(shí)。
1.廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校采取“抓兩頭，帶中間”的辦法，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，以集中領(lǐng)學(xué)、自學(xué)、靈活講學(xué)等方式主抓了全體教職工的學(xué)習(xí)，先后研讀了全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等上級(jí)文件精神，并學(xué)習(xí)了“最美教師”張麗莉感人事跡、寶雞市師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等材料，穿插學(xué)習(xí)了教師法、教育法、未成年人保護(hù)法等教育法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)期間全體教職工每人每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，人均記筆記超過(guò)3000字，全校撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)140多篇，充分保證了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的效果。
2.開(kāi)展活動(dòng)，教育整頓。學(xué)校通過(guò)各種形式教育活動(dòng)，在干部教師中開(kāi)展師德教育活動(dòng)。一是學(xué)校與每位教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，并設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。二是開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校均給予了處理、整改。三是召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、黨員大會(huì)、教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)校存在師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)議，參會(huì)同志都能認(rèn)真自查剖析，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照干部作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，尋找差距，自加壓力，認(rèn)真改進(jìn)。四是在全體學(xué)生中開(kāi)展教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，既查專業(yè)能力，更查師德師風(fēng)和工作態(tài)度，并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況在教師大會(huì)公布，有效促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變。五是在教職工當(dāng)中展師德師風(fēng)和工作紀(jì)律自查自糾活動(dòng)，每位教師深刻剖析自身所存在的問(wèn)題，查找?guī)煹路矫婧图o(jì)律方面還存在的不足與差距，針對(duì)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并在組室內(nèi)指定監(jiān)督員監(jiān)督整改，進(jìn)一步提升教師師德水平和自律意識(shí)，學(xué)校共收到師德師風(fēng)自查自糾與整改意見(jiàn)148份。
展安全教育，通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、應(yīng)急逃生演練等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法制觀念，增強(qiáng)了教師在危機(jī)時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感。通過(guò)努力，營(yíng)造了安全、文明、和諧的校園氛圍，學(xué)校也被上級(jí)評(píng)為“市級(jí)平安校園”。四是活躍校園文化生活，隆重舉辦首屆校園藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校參與籌辦的各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)校的大局為重，不分班內(nèi)班外辛勤工作，表現(xiàn)出了熱愛(ài)學(xué)校、為校增光、團(tuán)結(jié)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)，為首屆校園藝術(shù)節(jié)的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的教書育人氛圍，同時(shí)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中看到我校教師師德修養(yǎng)與師德水平以及工作責(zé)任心和事業(yè)心有大幅提高。
通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)，我校教職工的思想得到了升華，作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，工作效率進(jìn)一步提高，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，管理方法更加科學(xué)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十四
根據(jù)市、區(qū)教育局開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的常規(guī)部署，結(jié)合“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)，就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
1、保障教職工的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，學(xué)校采用集中專題學(xué)習(xí)、教職工會(huì)議適時(shí)傳達(dá)、結(jié)合案例及時(shí)反思。
2、通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，排查和分析了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)，也明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)。
4、形式多樣，務(wù)求實(shí)效。按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。結(jié)合“合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、不合格黨員表現(xiàn)”大討論等，提高、強(qiáng)化規(guī)范、模范要求。
5、總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。通過(guò)“師德標(biāo)兵”評(píng)選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)——桌牌、吊牌、胸牌等）等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，共促師德師風(fēng)的提高。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些問(wèn)題：
1、教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2、忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是深刻的教育。我們?cè)谙乱荒甑膸煹聨燂L(fēng)教育中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十五
“育人者育心，育心者必自育”，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。一年來(lái)，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為師德建設(shè)核心，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、成立小組，開(kāi)創(chuàng)以德治校的新路子。
啟事在影響，成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立先鋒典范，我校在開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)班子會(huì)議，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由？？？校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責(zé)，諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)，并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確，責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，正是有了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
二、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間，隔周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的`合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來(lái)約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養(yǎng)展示了新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初制定了《方元中心校教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了一個(gè)意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況，對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與績(jī)效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績(jī)效工資中有所體現(xiàn)；情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，實(shí)行一票否決。
三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚。
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有。
效載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。
一、深入師生家長(zhǎng)，促進(jìn)師德建設(shè)。
1、召開(kāi)部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì)定期召開(kāi)教師座談會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開(kāi)。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長(zhǎng)；對(duì)于中年老師，希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn)；針對(duì)年輕老師，希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過(guò)人生中的過(guò)渡階段。
2、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功?！耙粋€(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽(tīng)到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由？？？校長(zhǎng)和學(xué)校主管教學(xué)的？？？副校長(zhǎng)分年級(jí)召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，會(huì)談的學(xué)生直接由校長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)號(hào)，會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的班級(jí)管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表?yè)P(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。
議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。為了使更多的家長(zhǎng)參與管理，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，每個(gè)班級(jí)還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)還利用家長(zhǎng)循環(huán)日記，定期和每位家長(zhǎng)交流。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使家長(zhǎng)和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。
二、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，豐厚師德內(nèi)涵。
1、開(kāi)展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校舉行了一次師德演講比賽。所有老師都積極參與。師德師風(fēng)演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
2、開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，我校給班主任提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。10月，舉行了班主任座談會(huì)，由我校優(yōu)秀班主任段國(guó)勇老師給各位班主任老師介紹了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，老師們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考，就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、班級(jí)衛(wèi)生等問(wèn)題進(jìn)行了交流。老師們的發(fā)言，引起了大家的共鳴，大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性，班主任任重而道遠(yuǎn)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)，在感動(dòng)中進(jìn)步。
3、開(kāi)展教學(xué)亮點(diǎn)交流會(huì)。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作特色。學(xué)校組織了聽(tīng)課評(píng)課，針對(duì)每位老師的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、“幫扶”樹(shù)立典范，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、實(shí)施青藍(lán)工程，提高教師職業(yè)技能。
一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干的后備力量，我校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)。通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。為此，我校開(kāi)展“六個(gè)一”的“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。。
2、樹(shù)立師德典范，發(fā)揮示范作用。
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典型，樹(shù)立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級(jí)的“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)比，我校經(jīng)過(guò)充分挖掘，認(rèn)真整理，民主選出“最美教師”，將？？？老師樹(shù)立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
四、開(kāi)展教工活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、教師的愛(ài)心教育感更強(qiáng)了，老師們更加關(guān)心、尊重、信任、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，以及用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了一定的進(jìn)步。
二、要求進(jìn)步，刻苦學(xué)習(xí)的多了，厭學(xué)棄學(xué)的少了。
三、熱愛(ài)集體，熱愛(ài)校園的多了，破壞公物，亂扔亂吐的少了。
四、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人的多了，與教師頂撞、打架斗毆的少了。
五、語(yǔ)言文明的多了，污言穢語(yǔ)的少了。
同時(shí)，通過(guò)“關(guān)愛(ài)他人”的教育，規(guī)范了我校的辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為，制止了“三秘”現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕了擠攆學(xué)生的現(xiàn)象及體罰學(xué)生的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)生到校時(shí)間，提高了課堂效率?？刂屏藢W(xué)生流失，使學(xué)校出現(xiàn)了后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)比、學(xué)、趕、幫、超的良好書局面，形成了關(guān)愛(ài)合作的校風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，固結(jié)友愛(ài)，拼搏進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)。
總之，愛(ài)是人類永恒的主題，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，新世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該是全面、生動(dòng)、活潑、有序發(fā)展的一代新人，愿我們的 關(guān)愛(ài)教育能為人類的文明進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件，召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人的師德教育學(xué)結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
在思想政治方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的'教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，并以“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。通過(guò)自我反省，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陽(yáng)城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的學(xué)習(xí)大會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一步一步引向深入，使自己從思想深處認(rèn)識(shí)到師德教育整頓的重要意義，切實(shí)提高了思想道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
三、對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。通過(guò)教師之間的談心，互相分析不足，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上存在的許多問(wèn)題等，同事間暢所欲言，自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德教育整頓心得體會(huì)和剖析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師，德高為范”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。
(一)、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
(二)、樹(shù)立4個(gè)意識(shí)
(1)、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)、樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)、樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
三、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，需不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，我一定努力做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的好教師。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十七
為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，按照x工委發(fā)〔xx〕x號(hào)《關(guān)于開(kāi)展xx年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》文件精神，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開(kāi)展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
校黨委關(guān)于開(kāi)展xx年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)“師德建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍，確?；顒?dòng)主題深入人心，引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的`教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、制定了本院的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件精神，確保教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。
本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)座談?dòng)懻摗?bào)告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式，有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，取得了良好效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高廉潔從教意識(shí)。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規(guī)范科研活動(dòng)的有效方法。
師德建設(shè)活動(dòng)月期間，我院先后邀請(qǐng)了南京大學(xué)高陽(yáng)教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來(lái)校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，專家們結(jié)合自身的研究方向，為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計(jì)算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義，在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。通過(guò)報(bào)告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升廣大師生的科研能力營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開(kāi)了專業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì)，分別就教師面臨的廉潔從教問(wèn)題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開(kāi)了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問(wèn)題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽(tīng)取了部分學(xué)生的意見(jiàn)和建議。通過(guò)討論，教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，并且達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
4、開(kāi)展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。
在活動(dòng)月期間，我院召開(kāi)了學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以優(yōu)異成績(jī)考取研究生同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)傳授了考研各個(gè)階段面臨問(wèn)題和解決辦法，他們堅(jiān)持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對(duì)學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠(chéng)信考試筑芳華，文明離校夢(mèng)青春”升旗儀式主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了“悅讀經(jīng)典，書香校園”讀書活動(dòng)，舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”講座。學(xué)院還召開(kāi)了xx級(jí)學(xué)生的去向分流動(dòng)員會(huì)，并成功舉辦了專業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì)。另外，我院學(xué)生在xx年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽中取得佳績(jī)，這也是我院長(zhǎng)期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究和改革的成果。通過(guò)組織學(xué)生成立多種興趣小組，積極開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止，我院及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)了這次活動(dòng)月中的成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后，我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作，積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院委員會(huì)。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十八
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展,樹(shù)立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校x月份開(kāi)展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì)，將師德師風(fēng)工作落實(shí)落靠。
接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，我校校長(zhǎng)于樹(shù)文同志高度重視，立即召開(kāi)了xx中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì)，會(huì)上于樹(shù)文校長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性做了深入闡述，對(duì)近階段師德師風(fēng)建設(shè)工作做了周密部署，使全體教職員工達(dá)成共識(shí)，凝心聚力促師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來(lái)，有三名教師經(jīng)過(guò)全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關(guān)部門評(píng)選，分別榮獲市、縣級(jí)“四有”好老師榮譽(yù)稱號(hào)。我校通過(guò)發(fā)朋友圈的方式，對(duì)身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳;對(duì)她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進(jìn)事跡，通過(guò)召開(kāi)“四有”好老師師德事跡專題報(bào)告會(huì)的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過(guò)樹(shù)立身邊的典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習(xí)，掀起爭(zhēng)做“四有”好老師的熱潮。
三、開(kāi)展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng)，促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。
為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人，開(kāi)展了自檢自查活動(dòng)，并撰寫自檢自查報(bào)告。
四、向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并在校門口設(shè)立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)箱，公開(kāi)學(xué)校舉報(bào)郵箱，讓廣大教師自覺(jué)接受社會(huì)的公開(kāi)監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)了以“家校共育創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)，更新家長(zhǎng)教育理念，提升家長(zhǎng)教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動(dòng)，開(kāi)展了系列正師德、肅師風(fēng)活動(dòng)。
(1)、開(kāi)展“深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭(zhēng)扎實(shí)提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動(dòng)。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭(zhēng)教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇十九
學(xué)校始終把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，對(duì)于開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，學(xué)校予以高度重視。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議、制訂《儒林中學(xué)第四個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)、主題和具體方法步驟；召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議會(huì)議，與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書等形式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了全校教職工對(duì)師德教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
學(xué)校先后組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過(guò)硬的職業(yè)技能。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了學(xué)習(xí)材料，教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。
三、扎實(shí)開(kāi)展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動(dòng)。
根據(jù)《實(shí)施方案》要求，針對(duì)師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，每位教師對(duì)照“八查八看”的內(nèi)容，認(rèn)真查找自己的不足，同時(shí)圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”、“怎樣做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的教師”等師德主題內(nèi)容開(kāi)展大討論，認(rèn)真進(jìn)行反思，進(jìn)行思想剖析，寫出了自查小結(jié)，明確整改重點(diǎn)和時(shí)限，制定整改措施，落實(shí)整改。
通過(guò)自查活動(dòng)，使全體教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，真正樹(shù)立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好形象。
五、大力開(kāi)展師德評(píng)選活動(dòng)。
在學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)生滿意的教師”測(cè)評(píng)活動(dòng)，分別從師德師風(fēng)、行為規(guī)范、教學(xué)素養(yǎng)、教育教學(xué)、教書育人五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行打分?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，全體教師積極參與，形成了一種比思想境界、比敬業(yè)精神、比工作業(yè)績(jī)、比從教形象、比觀念理念、比發(fā)展差距、比進(jìn)取意識(shí)、比學(xué)習(xí)意識(shí)、比責(zé)任意識(shí)、比創(chuàng)新意識(shí)的熱潮。
六、積極開(kāi)展“168”愛(ài)生行動(dòng)。
愛(ài)護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，為提高教師的責(zé)任感和使命感,拓寬教師教書育人的新視野,學(xué)校組織教師展開(kāi)“168”愛(ài)生行動(dòng)。每位教師在本月內(nèi)尋找三個(gè)幫助的對(duì)象，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的狀況，根據(jù)學(xué)生的不同需求提供不同的幫助，每次幫助接予以記錄。學(xué)校還將以此次活動(dòng)為契機(jī)，將這種愛(ài)生行動(dòng)長(zhǎng)期地延續(xù)下去。
學(xué)校堅(jiān)持將師德教育活動(dòng)與教育教學(xué)緊密結(jié)合。一方面通過(guò)舉辦匯報(bào)課、公開(kāi)課等形式，提高教師課堂教學(xué)水平，另一方面，通過(guò)教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)等多種形式，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，有力的促進(jìn)了教師師德素養(yǎng)的提升。學(xué)校組織了青年教師匯報(bào)課，學(xué)校名師參加聽(tīng)評(píng)課，并對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行了評(píng)比，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校還舉辦校級(jí)公開(kāi)課，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等情況，并將教學(xué)常規(guī)檢查情況作為師德考核的重要內(nèi)容。
師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)篇二十
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開(kāi)展以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)。先將本次活動(dòng)做如下總結(jié)：
我院將師德教育月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蔣國(guó)平院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李曉梅書記任副組長(zhǎng)，其余教師為成員，明確職責(zé)，周密安排，指導(dǎo)開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)、落實(shí)到每一個(gè)教師。制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
（一）踐行“八不準(zhǔn)”的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”
1、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；
2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；
3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；
4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；
5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；
6、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；
7、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；
8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
（二）認(rèn)真開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。
二查愛(ài)崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想和敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問(wèn)題，特別是有沒(méi)有上課接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況，結(jié)合治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)和有償家教，強(qiáng)制學(xué)生在校就餐、強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)“學(xué)生飲用奶”、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問(wèn)題。
八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒(méi)有對(duì)學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動(dòng)中，我院采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，教師人人有學(xué)習(xí)筆記、個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)體會(huì)、處處有學(xué)習(xí)專欄。本著“全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,開(kāi)展了師德征文的活動(dòng)。
9月末，為了加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學(xué)生中開(kāi)展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及教師政治覺(jué)悟、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個(gè)方面，采用不記名方式評(píng)價(jià)。廣大學(xué)生積極參加了本次活動(dòng)，并進(jìn)行了認(rèn)真、客觀地填寫。發(fā)放問(wèn)卷110份，收到有效問(wèn)卷102份。下一步學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理，及時(shí)在學(xué)院教師大會(huì)上傳達(dá)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。
此次，問(wèn)卷調(diào)查是該?！皫煹陆ㄔO(shè)月”的重要組成部分，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師將會(huì)以典型為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立了優(yōu)秀的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我院的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。
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