教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而精心設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教案應(yīng)該清晰明確，內(nèi)容充實(shí)，方法靈活?，F(xiàn)在我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧？教案的編寫需要合理安排教學(xué)資源和教學(xué)工具的使用。以下是小編整理的一些經(jīng)典教案范文，供大家學(xué)習(xí)參考。
認(rèn)識天氣教案篇一
1、了解氣象的基本常識。
2、制定《氣象科普小報(bào)》編輯計(jì)劃。
3、從實(shí)際出發(fā)，在生活中體會(huì)天氣對我們動(dòng)植物的影響。
4、查閱資料，收集相關(guān)知識。
教學(xué)重點(diǎn)：人類生產(chǎn)生活與氣候的關(guān)系，天氣對植物的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：如何描述不同的氣候以及影響；能夠敘述天氣對我們的影響。
多媒體課件、粉筆、圖片。
新課導(dǎo)入：
我們的生活與天氣息息相關(guān)，那同學(xué)們了解天氣對動(dòng)植物的影響嗎？
新課講解：
一、天氣對動(dòng)植物的影響
雨雪大風(fēng)，干旱洪水，對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懯蔷薮蟮模鶕?jù)ppt上的圖片，說明天氣對動(dòng)植物的影響。不同氣候季節(jié)動(dòng)植物生活的.生活狀態(tài)。
二、動(dòng)物氣象員
雨前，空氣中水汽多，高空風(fēng)大、空氣激烈流動(dòng)。這造成了燕子不能高飛，一些蟲也集中在近地面的區(qū)域活動(dòng)，所以，燕子在低空飛行捕食。
蜘蛛靠織網(wǎng)捕食小蟲為食。雨前，小蟲活動(dòng)少，而且網(wǎng)遇到雨水后，粘性變小，粘不住飛蟲，這時(shí)蜘蛛都會(huì)躲到比較安全的地方。
三、小知識
有一天，天空上烏云密布，好像要下雨了，卻遲遲不下。我以為不會(huì)下雨，就跑出去玩了。
我出去看到了許多奇怪的現(xiàn)象。首先我去了池塘看小魚，看到魚兒們紛紛冒出頭來。我不禁產(chǎn)生疑問：魚兒們不都生活在水里嗎？他們這樣應(yīng)該會(huì)呼吸困難吧。我急忙跑回家問媽媽。“孩子，這樣的現(xiàn)象說明快下雨了，魚兒冒出頭來是因?yàn)轸~兒在水里難以呼吸，所以才出來的”媽媽輕輕地?fù)崦业念^說。我高興極了，急忙跑出去觀察還有什么有趣的事情發(fā)生。我一出去就看到一群螞蟻好像正在搬家。我想它們可能是在為搬家做準(zhǔn)備。于是我為它們?nèi)コ飞系恼系K，為它們鋪了一條寬闊的路。
就在這時(shí)天上的烏云又增多了。我看見一只燕子正在低飛捕食，我覺得很奇怪。我就跑了過去向那只燕子打了個(gè)招呼，它對我叫了幾聲，好像在說，“小朋友，快要下雨了，趕快回家吧?！闭谶@時(shí)突然打了一聲雷，嚇得我一溜煙跑回了家。
同學(xué)們，你們有什么有趣的發(fā)現(xiàn)，快來和大家分享一下吧！
你知道嗎？
青蛙預(yù)報(bào)天氣法：
春夏季節(jié)，青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
螞蟻預(yù)報(bào)天氣法：
螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻成群，明天勿晴”的說法。
馬尾松預(yù)報(bào)天氣法：
馬尾松種子能預(yù)報(bào)天氣。晴天，馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張；下雨前，鱗瓣變軟，逐漸閉合。
雞預(yù)報(bào)天氣法：
下雨前，氣壓較低，濕度較大，昆蟲貼著地面飛，雞要覓蟲食，再加籠里悶，雞不愿進(jìn)籠。俗話說：“雞愁雨，鴨愁風(fēng)”。
白蟻預(yù)報(bào)天氣法：
春夏季節(jié)，每當(dāng)天氣悶熱時(shí)，白蟻就飛出洞外活動(dòng)。傍晚天黑不認(rèn)識回洞的路，就向燈光處猛撲，這就預(yù)告一二天內(nèi)將會(huì)下大雨或雷雨。
認(rèn)識天氣教案篇二
教學(xué)目標(biāo)
1．能用文學(xué)詞語描述天氣現(xiàn)象。
2．能用文學(xué)和科學(xué)并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主術(shù)語描述天氣變化。
3．能設(shè)計(jì)一組符號記錄天氣的狀況。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
1．愿意關(guān)注、收集與天氣變化有關(guān)的信息。
2．能說出自己最喜歡的天氣及其原因。
3．愿意欣賞天氣變化的美麗。
4．愿意收集各種預(yù)測天氣變化的諺語。
科學(xué)知識目標(biāo)。
1．能說出兩種以上科學(xué)描述天氣變化的要素。
2．能識別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號。
教學(xué)過程。
一．觀看課件：“天氣變化”
引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種天氣變化。
二．活動(dòng)：“描述天氣”
1．請學(xué)生回憶文學(xué)作品中描述天氣的詞語。
2．回憶我們學(xué)過的與天氣有關(guān)的詩歌。
三．活動(dòng)：“我最喜歡的天氣”
1．談話：“你最喜歡什么天氣，和小組成員口頭交流”
2．記錄我喜歡的天氣（可以用繪畫或詩歌的形式記錄）。
3．分組交流我們的記錄。
4．各組展示我們記錄的天氣。
拓展活動(dòng)。
認(rèn)識天氣教案篇三
1、了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn)，認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)中幾種常見的天氣圖標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)按要求播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
3、感知天氣與人們?nèi)粘；顒?dòng)的關(guān)系，能主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有簡單的關(guān)于動(dòng)物習(xí)性與天氣變化方面的知識。
2、材料準(zhǔn)備：
多媒體課件
一、視頻導(dǎo)入
教師播報(bào)天氣預(yù)報(bào)視頻，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容
二、認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)
（一）認(rèn)識天氣圖標(biāo)。
1、播放第一張?zhí)鞖鈭D片，幼兒觀察。
總結(jié)：太陽圖標(biāo)表示晴天。
2、播放第二張?zhí)鞖鈭D片，幼兒觀察。
總結(jié)：云遮住太陽的圖標(biāo)表示多云天氣。
3、播放第三張?zhí)鞖鈭D，幼兒觀察。
總結(jié)：云的圖標(biāo)表示陰天。
4、播放第四張圖片，幼兒觀察。
總結(jié)：云下面有雨滴的圖標(biāo)表示有雨。
5、播放第五張圖幼兒觀察。
總結(jié)：云下面有雪的圖標(biāo)表示有雪。
（二）認(rèn)識溫度，嘗試?yán)首x氣溫。
1、認(rèn)識攝氏度符號，零下符號。
總結(jié)：攝氏度，讀作攝氏度，零下讀零下，表示很冷。讀零下四攝氏度。
2、嘗試按要求朗讀氣溫。
總結(jié)天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣的模式。地點(diǎn)+天氣+溫度，并按正確模式播報(bào)北京的天氣。
三、播報(bào)天氣情況
小朋友們做天氣預(yù)報(bào)員按正確模式播報(bào)：白楊村、彼得兔村、狗熊嶺、佩琪村、小兔村的天氣。
四、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)
五、認(rèn)識能預(yù)測天氣的小動(dòng)物
六、認(rèn)識天氣對人們生活的影響
總結(jié)語：天氣對人的生活有很大的影響。不同的天氣，人們選擇的衣物不同，選擇的出行方式也不同，需要做的`事情也不同。我們要養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，根據(jù)不同的天氣選擇合適的衣物。
本次活動(dòng)，幼兒在樂中學(xué)，在玩中做，增強(qiáng)了對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識；在播報(bào)天氣中，幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了語言表達(dá)能力和自信心。該活動(dòng)關(guān)注幼兒分組操作中同伴之間的有效互動(dòng)和協(xié)作，如誰負(fù)責(zé)記錄、誰負(fù)責(zé)播報(bào)等，分工明確；同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)并推選出“優(yōu)秀天氣預(yù)報(bào)員”，使活動(dòng)目標(biāo)落到實(shí)處。
認(rèn)識天氣教案篇四
1、認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識。
2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識
了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號。
一、情景導(dǎo)入課題：
1?猜一猜，這是什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預(yù)報(bào)的音樂）
2?說說自己對天氣預(yù)報(bào)的了解。
我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況。
（為什么要收看天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)對我們的生活有什么幫助？）
二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，認(rèn)識氣象標(biāo)識：
1?播放天氣預(yù)報(bào)視頻。（我們一起來看一段中央電視臺的天氣預(yù)報(bào)，它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。）
今天我們先來認(rèn)識天氣符號。哪些是天氣符號？哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號呢？
我們來記錄一下，這段錄象里，出現(xiàn)了哪些天氣符號。每個(gè)孩子一張表格，你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾。
播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。
大張，匯總。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣。
2?師生一同認(rèn)識各種常見的`氣象符號。（ppt）這里的有不認(rèn)識的嗎？一起認(rèn)讀一次。
3?現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。模仿氣象預(yù)報(bào)員，學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。
分兩組進(jìn)行。
三、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：
好吧，天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來什么幫助呢？
四、游戲活動(dòng)：（下雨，熱天，下雪。）
認(rèn)識天氣教案篇五
1、能用文學(xué)詞語描述天氣現(xiàn)象。
2、能用文學(xué)和科學(xué)并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主術(shù)語描述天氣變化。
3、能設(shè)計(jì)一組符號記錄天氣的狀況。
1、愿意關(guān)注、收集與天氣變化有關(guān)的信息。
2、能說出自己最喜歡的天氣及其原因。
3、愿意欣賞天氣變化的美麗。
4、愿意收集各種預(yù)測天氣變化的諺語。
1、能說出兩種以上科學(xué)描述天氣變化的要素。
2、能識別天氣預(yù)報(bào)中常用的'圖形符號。
一、觀看課件：“天氣變化”
引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種天氣變化。
二、活動(dòng)：“描述天氣”
1、請學(xué)生回憶文學(xué)作品中描述天氣的詞語。
2、回憶我們學(xué)過的與天氣有關(guān)的詩歌。
三、活動(dòng)：“我最喜歡的天氣”
1、談話：“你最喜歡什么天氣，和小組成員口頭交流”
2、記錄我喜歡的天氣（可以用繪畫或詩歌的形式記錄）
3、分組交流我們的記錄。
4、各組展示我們記錄的天氣。
課下收集有關(guān)描述天氣的諺語。
認(rèn)識天氣教案篇六
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、愿意與同伴交談?dòng)懻摚瑯酚谇逦磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
2、初步了解天氣變化，認(rèn)識簡單的天氣符號，會(huì)用簡單的符號來表示天氣情況。
3、喜歡觀察活動(dòng)，逐步養(yǎng)成觀察記錄天氣情況的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維尼熊和飛天豬的家、氣象站。
活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
一、看一看、想一想。
1、維尼熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關(guān)注。
2、觀看天氣預(yù)報(bào)，引出幼兒對天氣符號的關(guān)注。
關(guān)注點(diǎn)：激發(fā)幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認(rèn)識理解程度。
二、想一想、說一說。
1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義。
這些都是什么符號？你在哪里見過他們？
猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？
2、教師總結(jié)幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價(jià)。
關(guān)注點(diǎn)：a幼兒是否愿意猜測和探論天氣符號的意義。
b幼兒觀察和理解天氣符號內(nèi)容時(shí)是否認(rèn)真、仔細(xì)、有不同見解時(shí)，是否能耐心傾聽別人的意見。
三、試一試、我能行。
1、游戲天氣預(yù)報(bào)員。
教師鼓勵(lì)幼兒在布置好的氣象站模仿電視里的天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
關(guān)注點(diǎn)：
（1）幼兒觀察是否認(rèn)真、仔細(xì)，播報(bào)時(shí)對天氣符號的理解是否正確。
（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當(dāng)。
2、游戲天氣觀察員。
室內(nèi)做觀察記錄：幼兒把當(dāng)天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應(yīng)準(zhǔn)確。
延伸：和爸爸媽媽一起觀察周六周日的天氣情況，并填到記錄卡上。
認(rèn)識天氣教案篇七
1、了解氣象知識，萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
ppt，統(tǒng)計(jì)表格。
一、交流天氣（價(jià)值點(diǎn)：了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。）。
提問：（出示“天氣”兩字）你們認(rèn)識字嗎？這是什么字？
關(guān)鍵提問：你們知道哪些天氣？
追問：（教師點(diǎn)擊出天氣標(biāo)志）你們知道這是什么天氣？你從哪里看出來？（重點(diǎn)講解霧霾和沙塵暴的標(biāo)志）。
小結(jié)：這些就是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報(bào)（價(jià)值點(diǎn)：知道天氣預(yù)報(bào)的組成和出處。）。
關(guān)鍵提問：你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況？（可共同找報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)）。
小結(jié)：原來電視上、手機(jī)上、報(bào)紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預(yù)報(bào)。
關(guān)鍵提問：天氣預(yù)報(bào)會(huì)播報(bào)哪天的天氣？有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：報(bào)紙上、電視上播報(bào)的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預(yù)報(bào)。
提問：為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的天氣呢？
小結(jié)：不同的天氣我們需要做不同的準(zhǔn)備，了解天氣預(yù)報(bào)跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。）。
關(guān)鍵提問：天氣情況的改變會(huì)影響我們的.生活，（出示表格）這張表上有什么？
引導(dǎo)語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計(jì)結(jié)果（價(jià)值點(diǎn)：交流自己的想法，進(jìn)一步體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。）。
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
引導(dǎo)語：這是老師的統(tǒng)計(jì)表格，請你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié)：答案沒有規(guī)定，只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動(dòng)延伸。
（出示中國地圖）。
提問：如果我要去北京、海南島旅游，我的包包里需要帶哪些物品？請你回家了解一下這幾個(gè)地方的天氣，明天來告訴我。
認(rèn)識天氣教案篇八
1、了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn)，認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)中幾種常見的天氣圖標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)按要求播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
3、感知天氣與人們?nèi)粘；顒?dòng)的關(guān)系，能主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:。
幼兒已有簡單的關(guān)于動(dòng)物習(xí)性與天氣變化方面的知識。
2、材料準(zhǔn)備:。
多媒體課件。
一、視頻導(dǎo)入。
教師播報(bào)天氣預(yù)報(bào)視頻，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
1、播放第一張?zhí)鞖鈭D片，幼兒觀察。
總結(jié)：太陽圖標(biāo)表示晴天。
2、播放第二張?zhí)鞖鈭D片，幼兒觀察。
總結(jié)：云遮住太陽的圖標(biāo)表示多云天氣。
3、播放第三張?zhí)鞖鈭D，幼兒觀察。
總結(jié)：云的圖標(biāo)表示陰天。
4、播放第四張圖片，幼兒觀察。
總結(jié)：云下面有雨滴的圖標(biāo)表示有雨。
5、播放第五張圖幼兒觀察。
總結(jié)：云下面有雪的圖標(biāo)表示有雪。
（二）認(rèn)識溫度，嘗試?yán)首x氣溫。
1、認(rèn)識攝氏度符號，零下符號。
總結(jié)：攝氏度，讀作攝氏度，零下讀零下，表示很冷。讀零下四攝氏度。
2、嘗試按要求朗讀氣溫。
總結(jié)天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣的模式。地點(diǎn)+天氣+溫度，并按正確模式播報(bào)北京的天氣。
三、播報(bào)天氣情況。
小朋友們做天氣預(yù)報(bào)員按正確模式播報(bào)：白楊村、彼得兔村、狗熊嶺、佩琪村、小兔村的天氣。
四、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)。
六、認(rèn)識天氣對人們生活的影響。
總結(jié)語：天氣對人的生活有很大的影響。不同的天氣，人們選擇的衣物不同，選擇的出行方式也不同，需要做的事情也不同。我們要養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，根據(jù)不同的天氣選擇合適的衣物。
認(rèn)識天氣教案篇九
這是一節(jié)小班認(rèn)識圓形數(shù)學(xué)課，剛開始我準(zhǔn)備了圓形教具，孩子們只在剛開始很好奇，整節(jié)課效果不好。課后經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)小班年齡很小，對圖形的概念完全沒有。所以我選擇以日常生活為切入點(diǎn)。領(lǐng)著孩子們尋找生活中的圓形，我為孩子們準(zhǔn)備了很多教具吃的、玩的、用的、穿的。因?yàn)槭呛⒆觽兞私獾?，所以他們興趣很高。領(lǐng)著他們發(fā)現(xiàn)所有圓形物品共同的特點(diǎn)。等他們了解以后，再帶領(lǐng)他們尋找圓形，這時(shí)孩子們就能準(zhǔn)確的找到生活中的圓形。整節(jié)課孩子們興趣很高，從中我發(fā)現(xiàn)，只要是孩子們感興趣的接受起來比較快的，記得比較牢。
小班認(rèn)識圖形《圖形食品品嘗會(huì)》教學(xué)反思。
我們班孩子在剛開始，有許多小朋友對于圖形的形狀搞不清了。我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形、三角形，正方形和長方形難以區(qū)分，后來我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才一個(gè)多月，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。
對于這次開展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不盡人意之處，但是經(jīng)過這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會(huì)更好的成長。
小班認(rèn)識圖形《玩手帕》教學(xué)反思。
本節(jié)活動(dòng)是認(rèn)識圖形的延伸課，在認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上加以鞏固，教具學(xué)具是孩子們熟悉的小手帕，天天與孩子們做伴的小手帕，還能變出其他圖形，這是孩子們所感興趣的，也是本節(jié)課亮點(diǎn)。平常的小手帕在孩子們手中會(huì)變出各種不同的圖形，隨著折疊的方法、折疊次數(shù)不同，可以把手帕變成大小不同的三角形，在我的啟發(fā)下幼兒又變出了其他圖形，孩子們邊變邊說興趣很高。從而加深了對圖形的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，有個(gè)別幼兒還不能順利折出其他圖形，在我的提示下最后可以完成。
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認(rèn)識天氣教案篇十
教材分析：
教材從觀察情景圖入手，讓學(xué)生說一說圖中的事情，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，說一說人民幣的用處；本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際比較近，他們在學(xué)前有一定的知識儲備，所以接著可以讓學(xué)生自主觀察、認(rèn)識、交流各種面值的人民幣，再從分類、換錢等活動(dòng)中深化人民幣的認(rèn)識，從中知道1元=10角，1角=10分。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識人民幣。
2、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過換錢的游戲活動(dòng)掌握元、角、分之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識人民幣及單位，知道1元=10角，1角=10分。
教學(xué)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、各種面值人民幣票樣、零錢。
教學(xué)流程：
一、故事導(dǎo)入。
了解人民幣的歷史，體會(huì)認(rèn)識人民幣的重要性。
二、說說人民幣的用處。
1、同桌互相認(rèn)。
2、考眼力，指名認(rèn)識人民幣。
3、交流你是怎么認(rèn)的。
4、仔細(xì)觀察，你還能看到哪些主要的圖案。
四、分類。
1、同桌合作將各種面值的人民幣進(jìn)行分類。
2、在實(shí)物投影下匯報(bào)。
五、猜價(jià)錢。
出示一些文具，猜猜它們的價(jià)錢，再出示實(shí)際應(yīng)付的錢，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。
六、在換錢過程中體會(huì)1元=10角，1角=10分。
1、師用1角換學(xué)生手中1元，在活動(dòng)中體會(huì)1元=10角。
2、唱歌《一分錢》。
七、小小銀行，模擬換錢。
（1）師生換錢。
（2）同桌練習(xí)。
（3）指名表演。
八、摸袋游戲。
九、全課小結(jié)。
課堂實(shí)錄：
一、故事導(dǎo)入。
師：我們都知道，現(xiàn)在在買東西的時(shí)候用什么付帳？（錢）可是，古時(shí)候還沒有出現(xiàn)貨幣之前，人們是怎么購買東西的。讓我們一起來看個(gè)小故事。（課件播放故事）。
老師帶著學(xué)生回顧這個(gè)故事，故事中的這個(gè)人想買什么？（船）賣船的人讓他用什么買才肯把船賣給他？（羊）他又找賣羊的人，賣羊的人需要什么？（斧頭）還好他身上帶有斧頭，這樣他用斧頭買了羊，又用羊買了他想要的船。你覺得他這個(gè)買法怎么樣？（很麻煩）還是現(xiàn)在有了錢便利多了，我們國家的錢叫什么？（人民幣）這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識人民幣（板書課題）。
二、說人民幣的用處。
師：想一想，我們生活中的哪些地方會(huì)用到人民幣？
生1：買吃的東西的時(shí)候。
生2：買衣服的時(shí)候。
生3：買車，給車加油用到錢。
生4：媽媽發(fā)工資。
師：老師這也有些例子，咱們一起來看一看吧？（出示課件）。
1、上車投幣；
2、到超市購物；
3、到柜元機(jī)提款。
師：剛才我們說了人民幣有這么多用處，那你認(rèn)識它們嗎？
1、同桌互相認(rèn)人民幣。
師：老師給你和同桌準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，盒子里裝著各種面值的人民幣，你和同桌一張一張的往外拿，每拿一張就互相認(rèn)一認(rèn)。（老師巡視并提醒邊認(rèn)邊說說是怎么認(rèn)識的？）。
2、匯報(bào)交流。
（1）師：老師這也有一套人民幣，想考考你的眼力，你能快速認(rèn)出他們嗎？
課件依次出來100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。學(xué)生認(rèn)。
（2）師：你們可真厲害，是怎么認(rèn)的？
生1：我是根據(jù)顏色認(rèn)的，我知道100元是紅色的。
師：你說得很多，那是不是只有100元是紅色的呢？只根據(jù)顏色認(rèn)行嗎？
生2：我是根據(jù)大小認(rèn)的，大點(diǎn)的是100元的，小點(diǎn)的是1元、2元的。
師：那差不多大的怎么區(qū)分？
生3：我是根據(jù)上面的數(shù)字認(rèn)的？
師：只看數(shù)字行嗎？那1元和1角都寫著1。
生4：除了看數(shù)字還要看上面的漢字。
師：數(shù)字后面都有哪些漢字？
生：有圓、角、分。
師板書：圓（元）角、分，這就是人民幣的單位，一齊讀一下。
（3）你們靜靜地觀察這些人民幣，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么小秘密？
生1：我發(fā)現(xiàn)上面有毛主席的頭像。
生2：我發(fā)現(xiàn)上面有花卉。
生3：我發(fā)現(xiàn)上面有國徽。
師：“國徽”你找到了嗎？它是什么？（它是我們國家的標(biāo)志，所以我們在使用人民幣時(shí)一定要愛護(hù)它，不要亂寫亂畫）。
四、分一分。
師：你們看，這些人民幣這么放在桌子上是不是太亂了，咱們給它分分類整理一下吧。
（1）先自己想一想可以怎么分？再和同桌商量商量，一起在桌子上把它整理好。
（2）集體交流（實(shí)物投影演示）。
生1：是按錢上的數(shù)字的位數(shù)。
師：你的想法真獨(dú)特。
生2：是按紙幣和硬幣分的。
生3：是按元、角、分分的。
師：同學(xué)們整理得都不錯(cuò)，不過小朋友們要注意，因?yàn)槿嗣駧庞泻芏嗳硕加眠^，上面難免會(huì)留下病毒和細(xì)菌，所以為了保障小朋友們的健康，要養(yǎng)成用完人民幣及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
五、猜價(jià)錢。
課件依次出示：一支鉛筆、鉛筆盒、書包讓學(xué)生猜，再出示錢讓學(xué)生認(rèn)。它們分別是3角、6元5角、35元。
師：我們現(xiàn)在了解了這些文具的價(jià)錢，又認(rèn)識了錢，以后再買文具時(shí)我們就可以不用爸爸媽媽帶著了。
六、兌換人民幣。
1、1元=10角。
師：咱們又認(rèn)錢又換錢一定很累了，一起唱首歌休息一下吧。課件放《一分錢》。
七、小小銀行，換錢游戲。
（1）師生換錢。
師：您好，我有一張5元錢，麻煩您給我換些零錢好嗎？
生1：好的，我用5張1元錢換給你。
師：謝謝。
生：不客氣。
師：我這有一張2元錢誰愿意換給我？
生2：我用兩張1元錢換給你。
（2）同桌練習(xí)。
（3）指名表演。
生1：您好，我有一張1元錢，麻煩您給我換些零錢好嗎？
生2：好的，我用2張5角錢換給你。
師：謝謝。
生：不客氣。
師：這個(gè)小營業(yè)員不僅稱職還很有禮貌，這1元錢還可以怎么換？
生3：5張2角。
生4：10張1角。
八、游戲：摸袋。
師：我這還有一個(gè)好玩的游戲，想不想玩？仔細(xì)聽規(guī)則。
我這有兩個(gè)袋，一個(gè)上面寫著1，里面裝著帶有數(shù)字1的錢，一個(gè)上面寫著5，里面裝有帶有數(shù)字5的錢，咱們男一組，女一組，每組派一個(gè)代表各從袋子里摸一個(gè)錢，大者為勝。
利用課件分別從兩個(gè)袋子里隨機(jī)抽出5分、1角；5角、1元；5元、1分。
九、小結(jié)。
這節(jié)課，我們一起認(rèn)識了人民幣，肯定有很多小朋友會(huì)獨(dú)立到使用人民幣了，但我們還是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要亂花錢。
課后反思：
課程改革賦予我們很多新思想和新理念，對教師角色的定位是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者和合作者。本節(jié)課我正是用這種理念來設(shè)計(jì)教學(xué)的，力爭體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)。
這節(jié)課我根據(jù)低年級孩子的年齡和心理特點(diǎn)，通過講故事、做游戲、唱歌等活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。開始的故事引入，使學(xué)生了解了人民幣的發(fā)展歷史，從中體會(huì)人民幣的優(yōu)越性以及認(rèn)識人民幣的重要性。猜價(jià)錢的游戲是讓孩子們在生活中鞏固人民幣的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的估計(jì)意識，在猜的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。摸袋的游戲是讓學(xué)生在深化人民幣認(rèn)識的同時(shí)，在比較過程中體會(huì)到辨認(rèn)人民幣不僅要看數(shù)字還要看后邊的單位。這些知識都滲透在這些有趣的活動(dòng)中，使學(xué)生以極大的熱情投入到探索學(xué)習(xí)中來。
在這節(jié)課上學(xué)生有三次進(jìn)行了自主合作學(xué)習(xí)，分別是認(rèn)錢、分錢、換錢。為了使他們的合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我首先為他們創(chuàng)設(shè)合作的氛圍，課前我讓他們與同桌交朋友，握握手，為合作創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)前我讓他們明確內(nèi)容和要求，使他們知道該干什么和怎么干，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)習(xí)時(shí)我以朋友的身份加入到他們的討論中，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在生生互動(dòng)、師生交流的過程中學(xué)生內(nèi)化了所學(xué)知識，取得了較好的效果。但是在后來模擬換錢游戲時(shí)學(xué)生不夠熟練，主要是因?yàn)闉閷W(xué)生提供的時(shí)間不夠充分，為他們準(zhǔn)備的學(xué)具不太好辨認(rèn)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到對于一年級的孩子，除了要讓他們扎實(shí)地掌握所學(xué)知識外，更主要的是要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾嗡伎紗栴}，如何傾聽交流，使數(shù)學(xué)課堂真正成為全體學(xué)生的課堂。對于教師而言，更要提高駕御課堂的能力，以不變應(yīng)萬變，使我們的課堂更加和諧。
認(rèn)識天氣教案篇十一
天氣，是我們生活中不可或缺的一部分，它直接影響著我們的出行、工作、生產(chǎn)和生活等方方面面。在面對天氣時(shí)，我們可以通過觀察、預(yù)報(bào)和應(yīng)對等方法來認(rèn)識天氣，這不僅有助于我們做好應(yīng)對措施，還能提高我們的閱讀能力和生活智慧。下面我就分享一下自己的認(rèn)識天氣心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
一、觀察自然界的變化認(rèn)識天氣。
當(dāng)我們對身邊的自然界進(jìn)行觀察時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)很多變化，例如云的形態(tài)、風(fēng)向、氣溫等等，都能提示著我們天氣的變化。例如，當(dāng)天空中出現(xiàn)“馬尾云”時(shí)，一般會(huì)有明顯的降雨或風(fēng)暴天氣，而當(dāng)氣溫驟然降低時(shí)，也往往意味著即將來臨的冷空氣。通過對自然界變化的觀察，我們可以初步了解天氣情況，進(jìn)而采取針對性的措施，提高自己的生活品質(zhì)。
二、適時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)認(rèn)識天氣。
在現(xiàn)代社會(huì)，利用科技手段對天氣進(jìn)行預(yù)測已成為了一種常態(tài)，我們可以通過新聞、APP、氣象網(wǎng)站等渠道方便地了解天氣預(yù)報(bào)。在關(guān)注天氣預(yù)報(bào)時(shí)，我們不僅可了解未來天氣狀況，還可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提前做好防范和應(yīng)對措施，如遇暴雨、臺風(fēng)等極端天氣，我們可以提前備好物資、關(guān)閉窗戶、防汛等等措施，最大限度地保障我們的安全。
三、掌握天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)認(rèn)識天氣。
天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)是我們認(rèn)識天氣的基礎(chǔ)，如果能夠清楚地了解這些特點(diǎn)，就可以做到預(yù)測天氣趨勢。例如，當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)幾天的高溫天氣時(shí)，預(yù)測出現(xiàn)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴或臺風(fēng)的可能性較大，當(dāng)晴朗的天空中出現(xiàn)烏云時(shí)，就意味著降雨的可能性也越來越大。掌握天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)有助于我們更好地應(yīng)對不同的天氣變化，提高自己的預(yù)警能力。
四、注意身體的變化認(rèn)識天氣。
天氣變化對我們的身體有很大的影響，例如，當(dāng)氣溫突然變化時(shí)，我們的身體會(huì)感到疲乏無力甚至出現(xiàn)感冒等癥狀。因此，在我們生活的過程中，應(yīng)該特別注意身體的變化，以此對天氣做出更加準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)氣溫變化時(shí)，我們可以做好保暖措施，例如穿上厚衣服保暖，保持室內(nèi)通風(fēng)等方法，減輕身體的不適。
五、科普天氣學(xué)知識認(rèn)識天氣。
了解天氣學(xué)知識對我們認(rèn)識天氣也是非常有幫助的，通過對天氣學(xué)知識的學(xué)習(xí)，可以更加深入地了解氣溫、空氣運(yùn)動(dòng)、云、降水等與天氣直接相關(guān)的科學(xué)知識。例如，我們可以學(xué)習(xí)到氣壓對天氣的影響，了解天氣的變化規(guī)律，以此針對性地做出防范和應(yīng)對措施。科普天氣學(xué)知識可以提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和生活智慧。
總之，認(rèn)識天氣的方法和途徑非常多，我們需要從多個(gè)方面入手，全面掌握，才能真正提高自己的天氣認(rèn)知水平。有了對天氣的初步了解，我們可以更好地預(yù)防和應(yīng)對不同的天氣變化，讓自己的生活更加美好。
認(rèn)識天氣教案篇十二
近年來，隨著氣候變化的不斷加劇，天氣變得越來越難以捉摸。特別是在極端天氣出現(xiàn)的時(shí)候，我們常常無法對其進(jìn)行預(yù)測和應(yīng)對。因此，認(rèn)識天氣成為了人們必須掌握的一項(xiàng)技能。在這篇文章中，我將分享我的“認(rèn)識天氣”的心得體會(huì)。
一、了解天氣與身體健康的關(guān)系。
天氣對人體的影響是直接的。在高溫或寒冷的天氣下，人體的生理活動(dòng)都會(huì)發(fā)生變化。因此，我們需要了解這些變化并對應(yīng)地選擇衣服、食物和運(yùn)動(dòng)方式來保持我們的健康。例如，炎熱的夏天，我們需要注意補(bǔ)充水分和避免暴曬；寒冷的冬天，則需要多鍛煉身體、加強(qiáng)營養(yǎng)等。
天氣對出行的影響也非常重要。在下雨天、雪天、大風(fēng)天等惡劣天氣下，我們需要特別注意道路的安全和交通工具的狀況。對此，我們可以通過觀察氣象預(yù)報(bào)或自己觀察天氣現(xiàn)象的方式來提前了解和應(yīng)對這些影響。例如，下雪天前檢查車輛的輪胎、制動(dòng)等，可以有效提高出行的安全系數(shù)。
三、了解天氣與自然環(huán)境的關(guān)系。
天氣與自然環(huán)境的關(guān)系也十分密切。很多自然災(zāi)害都與天氣有關(guān)，如風(fēng)暴、洪水、干旱等。這些天氣現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)和人類生活受到嚴(yán)重影響。因此，了解天氣變化對自然環(huán)境的影響，可以幫助我們更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人類生存。
許多職業(yè)和工作都與天氣有關(guān)。例如，農(nóng)民需要根據(jù)天氣情況來選擇種植和收獲的時(shí)間；海員需要預(yù)判海上天氣來規(guī)避風(fēng)浪等。對于從事這些業(yè)務(wù)工作的人來說，他們對天氣的認(rèn)識十分重要，需要時(shí)刻關(guān)注天氣變化，并根據(jù)天氣做出相應(yīng)的決策。
五、了解天氣變化的原因與未來預(yù)測。
最后，我們需要對天氣變化的原因有一定的了解。這包括對大氣、水循環(huán)等基本物理原理的認(rèn)知；對溫室效應(yīng)、全球變暖等重要問題的關(guān)注和居民應(yīng)該對氣候變化的全球性和長期性有充分的認(rèn)識。同時(shí)，了解莫斯科影響和最新天氣預(yù)報(bào)技術(shù)，可以幫助我們更好地預(yù)測天氣變化，有效地防范一些突發(fā)性天氣現(xiàn)象的影響。
總之，認(rèn)識天氣不僅是一項(xiàng)普通的生活技能，更是一種能力和責(zé)任。我們需要時(shí)刻關(guān)注天氣變化，了解其影響和原因，并做好針對性的應(yīng)對措施，以保護(hù)自身和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)積極參與氣候變化防治工作，共同為創(chuàng)造更美好的未來而努力。
認(rèn)識天氣教案篇十三
天氣是我們生活中不可或缺的一部分，它沒有固定的規(guī)律，時(shí)常變幻，給我們的日常生活帶來了不便。為了更好地應(yīng)對天氣，不受其困擾，我們需要了解并掌握有關(guān)天氣的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我在認(rèn)識天氣方面的心得體會(huì)。
第二段：掌握溫度變化的規(guī)律。
溫度是天氣的重要指標(biāo)，掌握溫度變化的規(guī)律有助于我們更好地應(yīng)對天氣。我在多次觀察天氣情況后，發(fā)現(xiàn)溫度變化的規(guī)律是早晚溫差比較大，白天溫度升高較快，午后溫度最高，晚上溫度降低較快，夜晚最低。通過了解這些規(guī)律，我們可以提前為穿衣添衣做好準(zhǔn)備，以免感冒或機(jī)體受涼。
第三段：觀察天氣云型。
云是天氣的表現(xiàn)形式之一，不同的云型代表了不同的天氣情況。我們可以通過觀察云的形態(tài)和顏色，預(yù)測天氣的變化。例如，灰色烏云預(yù)示著即將有雨或暴風(fēng)雨，白色薄云則可能代表天氣晴朗。當(dāng)然，這只是一個(gè)基本的暗示，我們還需要根據(jù)其他天氣指標(biāo)進(jìn)行綜合分析。
第四段：注意氣壓變化。
氣壓是預(yù)測天氣的重要指標(biāo)之一。氣象臺會(huì)定時(shí)公布?xì)鈮鹤兓闆r，我們可以通過這些信息來判斷天氣的變化。氣壓變高，天氣多為晴朗或多云；氣壓變低，多為陰雨天或下雪天。不過，氣壓不是唯一的指標(biāo)，我們需要結(jié)合其他因素進(jìn)行綜合判斷。
第五段：結(jié)語。
認(rèn)識天氣，是我們應(yīng)對天氣的第一步。通過觀察溫度、云型、氣壓等指標(biāo)，我們可以更好地掌握天氣的變化規(guī)律，有助于我們提前做好針對性的準(zhǔn)備。當(dāng)然，天氣是萬物之靈，我們需要隨機(jī)應(yīng)變，同時(shí)保持耐心和樂觀的態(tài)度，才能在任何天氣情況下都保持健康和愉悅的心情。
認(rèn)識天氣教案篇十四
小班《認(rèn)識圓形》的教學(xué)反思《認(rèn)識圓形》這節(jié)課在開始部分我首先和孩子們一起玩拋皮球的游戲，然后讓幼兒想一想，說一說什么物體和這個(gè)球的形狀一樣的呢？借助故事情節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子們給小兔送生日禮物的辦法了解，圓形的特征，孩子們都能勇躍的參與進(jìn)來，并且在動(dòng)手將圓形的物體從許多物體中拿出來，孩子們也都能成功的完成任務(wù)。緊接著提供幼兒人手一份操作材料（橡皮泥）讓幼兒自己動(dòng)手操作，幼兒不受任何的限制。我用鼓勵(lì)、啟發(fā)性的語言，建立激勵(lì)鼓舞的環(huán)境，讓幼兒保持開放的心態(tài)，使幼兒個(gè)性化潛能得到充分的發(fā)揮?？傊罕敬位顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。開展的橡皮泥手工制作，比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)了幼兒自主探索。給了幼兒一個(gè)探索的空間，讓他們再一次次的嘗試中積累了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了自主的學(xué)習(xí)。
認(rèn)識天氣教案篇十五
知識目標(biāo)：
通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面”在“體”上。
能力目標(biāo)：
在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。
情感目標(biāo)：
通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。
教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)“面”在“體”上。
教學(xué)準(zhǔn)備：
長方體、正方體、圓柱等立體圖形，學(xué)具盒。
教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
(課件出示：漂亮的城堡)。
今天，我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡，想不想去呢?淘氣有個(gè)要求，這節(jié)課你必須認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。做到了嗎?在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說一說這些圖形的名字。
長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個(gè)龐大的家族，那就是平面圖形。(課件出示：平面圖形)。
揭示課題：今天，我們就要一起來認(rèn)識這些平面圖形。(板書：認(rèn)識圖形)。
(二)操作交流，探究新知。
1、感知“面”在“體”上。
(1)觀察操作。
淘氣告訴我們一個(gè)小秘密，他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中，請大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個(gè)面，并說一說你摸的感覺。趕快行動(dòng)吧!
(2)匯報(bào)交流。
說一說：你摸一摸自己找的圖形的面，有什么感覺?(引導(dǎo)學(xué)生說出“面”的主要特點(diǎn)是平。)。
2、動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí)。
(1)教師啟發(fā)：誰能想出一個(gè)好辦法，把這些平面圖形從立體圖形上請出來，留在桌上的白紙上呢?小組合作討論方法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法)，給予贊揚(yáng)。
(2)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙張，下面就請大家動(dòng)手選自己喜歡的立體圖形，把這些平平的面請下來吧。
(3)匯報(bào)、展示不同的方法。
3、小結(jié)。
像這樣把物體的一個(gè)平平的面表示成一個(gè)平平的圖形，這些圖形就叫做平面圖形。
4、大家真了不起，老師也將這些平平的面請到了電腦上，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么變化。
(課件演示，出示四中圖形名稱，板書。)。
5、想一想，立體圖形和平面圖形有什么不同呢?你想怎么記住這四位新朋友呢?
6、仔細(xì)觀察哪兩個(gè)圖形長的比較像呀。怎么區(qū)分它們呢?(課件演示)。
7、我們已經(jīng)認(rèn)識了這些圖形，下面就用小棒來擺一擺，看一看你能擺出哪些圖形。(學(xué)生動(dòng)手操作，演示)。
師：有沒有擺出圓的?及時(shí)鼓勵(lì)?，F(xiàn)在能不能快速的將這些圖形分一分呢?這道題就藏在數(shù)學(xué)書中36頁，誰能找到它，快速的練一練。
8、間休：幸福拍手歌。
小結(jié)：正是這些交通標(biāo)志牌無時(shí)無刻都在提醒著我們注意交通安全。
(三)鞏固加深，遷移拓展。
1、猜一猜。
2、快速的找到37頁練一練第二題，看誰涂得又快又漂亮。
3、在點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長方形，一個(gè)正方形和一個(gè)三角形。看誰的動(dòng)作最輕畫的又快又好。
4、數(shù)一數(shù)。正方形和三角形的個(gè)數(shù)。
5、欣賞圖形。
(四)全課總結(jié)。
認(rèn)識天氣教案篇十六
1、了解氣象知識，萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
：ppt，統(tǒng)計(jì)表格。
一、交流天氣（價(jià)值點(diǎn)：了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。）。
提問：（出示“天氣”兩字）你們認(rèn)識字嗎？這是什么字？
關(guān)鍵提問：你們知道哪些天氣？
追問：（教師點(diǎn)擊出天氣標(biāo)志）你們知道這是什么天氣？你從哪里看出來？（重點(diǎn)講解霧霾和沙塵暴的標(biāo)志）。
小結(jié)：這些就是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報(bào)（價(jià)值點(diǎn)：知道天氣預(yù)報(bào)的組成和出處。）。
關(guān)鍵提問：你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況？（可共同找報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)）。
小結(jié)：原來電視上、手機(jī)上、報(bào)紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預(yù)報(bào)。
關(guān)鍵提問：天氣預(yù)報(bào)會(huì)播報(bào)哪天的天氣？有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：報(bào)紙上、電視上播報(bào)的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預(yù)報(bào)。
提問：為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的.天氣呢？
小結(jié)：不同的天氣我們需要做不同的準(zhǔn)備，了解天氣預(yù)報(bào)跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。）。
關(guān)鍵提問：天氣情況的改變會(huì)影響我們的生活，（出示表格）這張表上有什么？
引導(dǎo)語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計(jì)結(jié)果（價(jià)值點(diǎn)：交流自己的想法，進(jìn)一步體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。）。
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
引導(dǎo)語：這是老師的統(tǒng)計(jì)表格，請你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié)：答案沒有規(guī)定，只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動(dòng)延伸。
（出示中國地圖）。
提問：如果我要去北京、xxx、海南島旅游，我的包包里需要帶哪些物品？請你回家了解一下這幾個(gè)地方的天氣，明天來告訴我。
認(rèn)識天氣教案篇十七
1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。
2、小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。
[教學(xué)過程]。
一、以故事形式引出主題。
二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
1、出示“魔術(shù)箱”師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！
三、游戲—鋪路。
2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的'形狀，請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平?。ㄟ呏v解邊示范）。
3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。
四、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。
認(rèn)識天氣教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)1．知道圓形的基本特征，并能與其它圖形區(qū)分開來。
2．能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．自制的圓形蛋糕，小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張，各種圖形的餅干若干。
2．教室的四周擺放各種圓形的物品。
活動(dòng)流程。
一、引題，引發(fā)幼兒興趣。
1．今天小兔要過生日，有兩個(gè)朋友來做客，我們一起來看看它們是誰吧。出示圖片，請幼兒說一說它們叫什么名字，并請幼兒向小動(dòng)物問好。
噢，原來是小豬和小貓來啦。
2．朋友們送來了一個(gè)蛋糕還有各種美味的餅干。出示自制的圓形蛋糕和餅干。（通過教具吸引幼兒的眼球，更好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性）。
二、提出問題，認(rèn)識圖形。
1．寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問個(gè)別幼兒?；卮饒A形。然后講解圓形的特征：邊不是直的，沒有角，摸一摸是光滑的。
2．因?yàn)樾⊥孟矚g吃圓形的蛋糕。看看美味的餅干里有沒有圓形，小兔還喜歡吃圓形的餅干。請幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干，并檢查幼兒是否拿對。
3．現(xiàn)在寶寶們來告訴老師小兔、小豬、小貓的哪個(gè)部位是圓形。
4．請寶寶說一說生活中有哪些物品是圓形。（蘋果，西瓜，籃球，碗，盆等）。
活動(dòng)結(jié)束。
認(rèn)識天氣教案篇十九
活動(dòng)安。
排
第
周
星期三。
教學(xué)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)《認(rèn)識圓形》認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解圓形的基本特征。
1、播放dvd，故事欣賞。2、問題解決。（1）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問活動(dòng)過程（2）讓幼兒在教室找一找圓形的物，：找到后，和幼兒一起總結(jié)圓形的特征：圓形是圓滾滾的，光滑的，沒有角的。（3）用圓形泡棉和圓形印章進(jìn)行操作，再次感受圓形的特征。3、鞏固拓展。4、集體檢查操作結(jié)果。5、表揚(yáng)能找到圓形物品和說出圓形特征的小朋友，結(jié)束課堂。
活動(dòng)延伸。
園內(nèi)活動(dòng)：游戲：圓形變變變。
教學(xué)反思。
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