作為一種文體，總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。選擇清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
晏子使楚的讀書心得篇一
在晏子出使楚國(guó)時(shí)，楚王瞧著晏子身材矮小，便在城門旁開了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。讓晏子從洞里進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是一個(gè)狗洞，不是城門，只有訪問‘狗國(guó)’的人，才鉆狗洞。我在這等一會(huì)兒，你回去問問，這是狗國(guó)還是楚國(guó)?”楚王見狀，只好打開城門。因?yàn)?，如果不開的話就承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，所以只有打開城門才能證明自己的國(guó)家不是狗國(guó)。
故事就告一段落，讓大家聽聽我的感想吧!幽默和機(jī)智是防身的兩大絕招，幽默可以化解尷尬，機(jī)智是一門學(xué)問。
我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：蕭納伯是英國(guó)大作家，他以他的幽默風(fēng)格曾幾次維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。有一次，一位又胖又傲慢的商人想取笑蕭納伯瘦便對(duì)他說(shuō)：“看見你，人們就知道英國(guó)鬧饑荒了。”蕭納伯聽了，不緊不慢的說(shuō)：“看見你，人們就知道英國(guó)為什么鬧饑荒了!”蕭納伯的話說(shuō)得這位商人啞口無(wú)言。從這個(gè)故事，我們可以知道，幽默是生活中的盾牌，也是生活中不可缺少的調(diào)味瓶。但有時(shí)，話可不要說(shuō)得像楚王那樣咄咄逼人。
語(yǔ)言是一門生活的藝術(shù)，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)言成為我們的擋箭牌，加油吧!
晏子使楚的讀書心得篇二
一、教學(xué)方法靈活、新穎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。
在教學(xué)過(guò)程中老師注意體現(xiàn)晏子與楚王言行的對(duì)比，從而突顯晏子的機(jī)智。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，文章中晏子與楚王共有三個(gè)回合的較量，在教學(xué)中教師分別運(yùn)用了三種不同的方法。
第一個(gè)回合中，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)，并將第一個(gè)回合的學(xué)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)交流反饋，抓住晏子面對(duì)楚王如此惡毒的人格侮辱，讓學(xué)生充分挖掘教材的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)晏子內(nèi)心活動(dòng)的揣摩，引出晏子之所以能如此從容、不卑不亢地與楚王進(jìn)行反駁的動(dòng)力是要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，為了國(guó)家的利益。如此，就更好地理解宴子為了齊國(guó)的利益而作出冷靜、機(jī)智的反應(yīng)，說(shuō)出那層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)的、非常有力的反擊語(yǔ)言：從“這是狗洞，推理出--訪問狗國(guó)，當(dāng)然得鉆狗洞--再推斷出“楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”尖銳而含蓄地得出--楚國(guó)是狗國(guó)的結(jié)論，加以有理有節(jié)的強(qiáng)有力的回?fù)簦龅郊劝盐耆柽€給楚王，又不傷兩國(guó)的和氣。讓學(xué)生領(lǐng)略到了這就是宴子超人的智慧和卓越的才華！
第二個(gè)回合，教師則采取放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主研讀的方法。讓學(xué)生劃出楚王諷刺、侮辱宴子的句子，以及晏子反駁楚王的語(yǔ)言。讓學(xué)生選擇最愛讀的語(yǔ)句訓(xùn)練感情朗讀，并嘗試自行理解重點(diǎn)句“訪問上等的國(guó)家就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒了?！钡暮x以及推理過(guò)程。再安排分角色朗讀的體驗(yàn)，加深對(duì)晏子智慧和才能的感悟。
第三回合，采取了學(xué)生獨(dú)立閱讀，自讀、自悟的方法，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生掌握學(xué)法，培養(yǎng)閱讀、理解、欣賞能力。然后再讓學(xué)生提出需要解決的難點(diǎn)問題--水土不同，再展開討論理解。
二、啟發(fā)了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了分析、概括、表達(dá)、寫作等能力，突出了學(xué)生的主體地位。
還引導(dǎo)學(xué)生欣賞好句，并穿插能力訓(xùn)練--讓學(xué)生把句子概括成四字詞語(yǔ)。最后再安排學(xué)生模擬表演宴子與楚王相對(duì)抗的場(chǎng)面，來(lái)加深對(duì)人物的智慧和才能的體驗(yàn)。跳出文本，超越課堂。緊接著，教師還進(jìn)入角色，扮演楚王說(shuō)：“我雖然斗不過(guò)宴子，哈哈！你們楚國(guó)難道真的沒有人了嗎？怎么盡派你們這些乳嗅未干的娃娃外交官來(lái)呢？再請(qǐng)學(xué)生來(lái)學(xué)宴子能言善辯的'口才來(lái)進(jìn)行能力訓(xùn)練。讓學(xué)生覺得：《宴子使楚》的課文雖已進(jìn)入尾聲，但為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)宴子，提供了展現(xiàn)才華的空間，使課堂教學(xué)迸發(fā)出新的^***。做到師生互動(dòng)，營(yíng)造愉悅、和諧的課堂氣氛。
三、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)隨宴子出訪楚國(guó)后的感受，設(shè)計(jì)問題：你佩服宴子嗎？那你想怎樣夸他？如此，可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所積累的知識(shí)，掌握的詞句來(lái)表達(dá)自己的心聲。
四、精心設(shè)計(jì)了課外延伸作業(yè)題。
讓學(xué)生為下一次出訪秦國(guó)做準(zhǔn)備這一作業(yè)的設(shè)計(jì)，超越了課堂，充分體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所強(qiáng)調(diào)的“語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性，豐富學(xué)生的精神世界。讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，知道語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。親身體驗(yàn)到語(yǔ)文課程是開放而富有創(chuàng)新活力的?！币赃_(dá)到全面貫徹《新課標(biāo)》精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)，為學(xué)生提供發(fā)展思維，發(fā)揮聰明才智，磨練能力和口才的平臺(tái)。
晏子使楚的讀書心得篇三
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無(wú)敵的境界了，短文中寫了晏子的其中的.幾點(diǎn)聰明之處。
有一回，齊國(guó)國(guó)王讓晏子去訪問楚國(guó)，楚國(guó)以大欺小，以強(qiáng)欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛(wèi)士在城墻邊開了一個(gè)五尺來(lái)高的洞，讓晏子從這個(gè)洞里過(guò)去，晏子就對(duì)接待的人說(shuō)：“這個(gè)洞是個(gè)狗洞，我是來(lái)拜訪楚國(guó)，而不是來(lái)訪問狗國(guó)的，你先進(jìn)去問一問，你們這個(gè)國(guó)家到底是什么國(guó)家？”還有一回，楚國(guó)見了晏子，冷笑一聲說(shuō)：“難道你們齊國(guó)沒有人了嗎？”晏子把楚王說(shuō)：“那為什么要派你來(lái)呢？”晏子以自己的聰明才智說(shuō)：“上等的國(guó)家派上等人去，下等國(guó)家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來(lái)了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個(gè)大夫，就可以難倒楚國(guó)成千上萬(wàn)的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個(gè)人，這可以說(shuō)明晏子的才能是無(wú)人能敵的。
這就是我的感受。
晏子使楚的讀書心得篇四
晏子是春秋時(shí)期的著名思想家、家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。
《晏子使楚》讀書筆記這篇課文主要講了：春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使出國(guó)，在與楚王三次斗智中了自己和國(guó)家的故事。贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的正氣、愛國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。
我覺得我非常晏子，因?yàn)樗朴谘赞o的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王想羞辱晏子時(shí)，讓人把城門關(guān)起來(lái)，開狗洞。晏子說(shuō)：“只有訪問“狗國(guó)”才從這個(gè)洞過(guò)去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)的話，那他就鉆狗洞，楚王要說(shuō)自己的國(guó)家不是狗國(guó)的話，就應(yīng)大開城門。晏子以機(jī)智的語(yǔ)言，就打敗了楚王。
我除了晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很他的愛國(guó)。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國(guó)人時(shí)，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長(zhǎng)得不一樣是因?yàn)樗敛煌?，?lái)說(shuō)明齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，在楚國(guó)就做起來(lái)，也是因?yàn)樗敛煌脑?。這句話的意思是：齊國(guó)人能在自己的國(guó)家安居樂業(yè)，在楚國(guó)就做起來(lái)，說(shuō)明楚國(guó)是個(gè)“國(guó)”。
這樣既有力地反駁了楚王的，又了齊國(guó)的。晏子這種聰明、機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
晏子使楚的讀書心得篇五
這篇文章是根據(jù)《晏子春秋》改寫的，主要講述了春秋末期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，與楚王三次斗智的故事。晏子是一個(gè)智慧機(jī)智、遇事冷靜的人，而且還能言善辯，他是那么勇敢，面對(duì)楚王的欺侮，他毫不畏懼；他是那么智慧，一次一次地維護(hù)了自己與國(guó)家的尊嚴(yán)。文章諷刺了楚王的高傲自大，贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。
第一次，他想利用晏子身體上的不足讓他出丑，顯顯自己的威風(fēng)?？蓻]想到被晏子機(jī)智地駁回了?！爸挥性L問‘狗國(guó)’才從狗洞進(jìn)去”，楚王總不能承認(rèn)自己的國(guó)家是“狗國(guó)”吧?！爸缓谩睂懗隽顺醯臒o(wú)奈，也說(shuō)明了楚王不會(huì)善罷甘休，從而引出了第二次斗智。楚王說(shuō)晏子是不中用的人，“冷笑”寫出了對(duì)晏子輕視的態(tài)度。晏子則回答的機(jī)智、巧妙，“訪問下等國(guó)家，就派下等人去?！标套颖砻嫔腺H低自己，實(shí)際是貶低了楚國(guó)，假如楚王承認(rèn)晏子不中用，也就等于說(shuō)楚國(guó)是下等國(guó)家。楚王搬起石頭砸了自己的腳，晏子的回答讓他無(wú)言以對(duì)。第三次，楚王讓士兵抓來(lái)兩個(gè)齊國(guó)的'盜賊來(lái)，“笑嘻嘻”看出了楚王的陰險(xiǎn)狡詐。很顯然，出使國(guó)外聽到自己國(guó)家的丑聞是很丟面子的事，可晏子卻遇事冷靜、大膽，以柑橘因水土而異為例闡述了“齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了?！保抵S了楚王治國(guó)無(wú)方。晏子的每一次回答都那么巧妙，他并沒有直接說(shuō)出對(duì)楚王不滿的話，而是婉轉(zhuǎn)地、不失禮儀地回?fù)袅顺酢?/p>
其實(shí)，在現(xiàn)代也有一個(gè)利用聰明維護(hù)了國(guó)家名譽(yù)的例子。1915年，在美國(guó)舊金山舉行了一個(gè)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。其中評(píng)酒會(huì)接近尾聲時(shí)，或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)四分五裂、積弱積貧，在世界上沒有地位，或許是因?yàn)榘b簡(jiǎn)陋無(wú)法引起注重，中國(guó)送展的那么多酒沒有一種評(píng)上。憂心忡忡的中國(guó)代表急中生智，拿出一瓶茅臺(tái)酒佯裝失手，擲于地上，濃郁的酒香馬上散開，使在場(chǎng)的評(píng)委大為驚奇，反復(fù)品嘗后，一致認(rèn)為茅臺(tái)酒是世界白酒中的極品。
晏子依賴自己的聰明削弱了楚王的傲氣，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。那名中國(guó)代表也利用了自己的聰明使中國(guó)的白酒成功地走向了世界。由此可見，聰明可以幫你走出困境，聰明可以讓你走上成功之路，聰明是我們?nèi)祟愖顚氋F的財(cái)富！
晏子使楚的讀書心得篇六
我讀了晏子使楚這篇課文后，感到晏子是一個(gè)非常機(jī)靈的人。楚王是個(gè)自作聰明的人，但是他知錯(cuò)能改，也是個(gè)好君王。
這篇課文講齊王派大夫晏子去訪問楚國(guó)，楚王處處刁難晏子，但是都被晏子解決了，最后楚王只好向晏子賠不是，再也不敢不尊敬他了。
讀完這一篇文章后，我知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，大家可不要拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比，也不要去侮辱別人，因?yàn)檫@樣只會(huì)使你的品質(zhì)漸漸降低，讓別人對(duì)你的仇恨深一層，是得不到好處的。大家一定要學(xué)習(xí)晏子的品質(zhì)和精神，成為一個(gè)人見人愛、聰明機(jī)智的人。
晏子使楚的讀書心得篇七
今天我讀了一則寓言故事，故事的題目是《晏子使楚》。故事的大意是這樣的`：晏子出使楚國(guó)，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進(jìn)入．晏子對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)：“我訪問的不是狗國(guó)，只有狗國(guó)才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進(jìn)入。楚王一見晏子便嘲笑說(shuō)：“齊國(guó)是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者?！标套诱f(shuō)：“我們國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問上等國(guó)，下等人訪問下等國(guó)，像楚國(guó)這樣粗野無(wú)禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來(lái)?！背醣徽f(shuō)的十分尷尬。
讀了這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時(shí)也為晏子的聰明感慨。
晏子使楚的讀書心得篇八
《晏子使楚》是家喻戶曉的故事，講的是春秋時(shí)期晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，但被晏子一一挫敗。晏子以自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了楚王，贏得了楚王對(duì)自己的尊重以及齊國(guó)的尊嚴(yán)！
晏子是多么勇敢、機(jī)智??！我曾想過(guò)如果自己是晏子，面對(duì)這樣的事，會(huì)怎么樣？結(jié)果我的第一反映竟然是腿軟？晏子在那種情況下竟然能機(jī)智對(duì)答，我不得不說(shuō)，晏子面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)那種冷靜讓我佩服！
生活中這種人可以說(shuō)是少之又少，萬(wàn)里挑一。試問，這些人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩(wěn)定？因?yàn)樗麄兌季哂幸环N神奇的力量，那就是自信！正是因?yàn)橛辛俗孕?，相信自己一定能夠?zhàn)勝敵人，那種緊張的心情就穩(wěn)定下來(lái)了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅(jiān)定！
面對(duì)死亡，誰(shuí)的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅(jiān)強(qiáng)？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對(duì)楚王的`侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時(shí)候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，勇氣、信心、智慧……這些都是經(jīng)過(guò)磨難的！所以面對(duì)困難的時(shí)候，我們要勇敢面對(duì)，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚的讀書心得篇九
這幾天，我們學(xué)了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時(shí)齊國(guó)大夫。公元前年，開始鋪?zhàn)酏R靈公，又鋪?zhàn)羟f公、景公。課文講了晏子去訪問楚國(guó)，遭到了楚王的三次侮辱，但晏子為了保護(hù)國(guó)家和自己的尊嚴(yán)就利用它的機(jī)智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng)，因此楚王不敢不尊重晏子了。
讀完這篇課文，我覺得晏子為了自己的國(guó)家不惜一切代價(jià)，是一個(gè)能言善辯很有才干的人，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了晏子的外交才能。在我國(guó)勞動(dòng)人民心目中晏子是智慧的化身，他一足智多謀和能言善辯為世人所稱道。
《晏子使楚》這篇文章寫的是：齊國(guó)人晏子到楚國(guó)訪問，楚王想羞辱晏子，可惜都沒成功。
楚王前兩次都稱呼晏子“你”，真是無(wú)禮之極。后一次直指齊國(guó)“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。面對(duì)這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中，晏子憑著自己的機(jī)智聰明，膽略過(guò)人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
今天學(xué)了《晏子使楚》這篇文章我的感觸很深。我很佩服晏子，因?yàn)樗闹腔圩屛遗宸奈弩w頭地，他的一言一語(yǔ)都影響到齊國(guó)的榮譽(yù)，他是一個(gè)那么機(jī)靈的人，楚王雖然沒有直率的說(shuō)出諷刺齊國(guó)的話，但晏子的心理一清二楚，他是一個(gè)愛國(guó)的人，他所說(shuō)的話都是在維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，讓楚國(guó)的國(guó)王不能再那么放肆。
今天雖然學(xué)的只是一篇課文，但我會(huì)一生受用不盡!
晏子使楚的讀書心得篇十
《晏子使楚》這篇課文主要說(shuō)：春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。本文中的楚王歧視晏子身材矮小，而楚王卻反被晏子取笑。
而在我們生活中，也有像楚王一樣歧視別人的'人。例如：有的同學(xué)學(xué)習(xí)不如別人，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就歧視她。這與課文中的楚王不是一樣嗎在生活中人人平等，要將心比心。如果你歧視別人，而成績(jī)又比你優(yōu)秀的人歧視你，你心里好過(guò)嗎別人也會(huì)瞧不起你，以為你仗勢(shì)欺人，所以不要歧視別人。
但我希望生活中的人能把歧視化為一雙樂于助人、溫暖的一雙手。伸出雙手，幫助那些需要幫助的人，不要歧視他的外表。
有句話說(shuō)得太好了，外表不重要，心靈美才是最重要。
今天爸爸給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國(guó)，楚王想趁機(jī)侮辱齊國(guó)，就讓人在城門旁開了一個(gè)小門，請(qǐng)晏子進(jìn)城。晏子說(shuō)：如果我出使的是狗國(guó)，自當(dāng)要從狗洞進(jìn)。楚王只好開城門迎接晏子。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠(chéng)相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語(yǔ)傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會(huì)暴露出自己毫無(wú)教養(yǎng)。
晏子使楚的讀書心得篇十一
春秋時(shí)期，晏子是齊國(guó)的一位著名政治家和謀士，被譽(yù)為“智囊大臣”。他以其精湛的談判技巧和卓越的智慧，在各個(gè)國(guó)家之間發(fā)揮了巨大的作用。在他的一次使外交任務(wù)中，他遇到了楚國(guó)的何捷，兩人進(jìn)行了一次激烈的談判，最終晏子以其超凡的智慧取得了對(duì)方的信任。從晏子使楚何捷課中，我們可以深刻地感受到晏子的智慧和談判技巧的精華，也可以從他與何捷的角逐中得到啟示和借鑒。
晏子使楚何捷課，主要是晏子在為齊國(guó)爭(zhēng)取利益的過(guò)程中，與楚國(guó)的大臣何捷進(jìn)行的一次談判，談判的內(nèi)容主要是關(guān)于齊國(guó)派兵進(jìn)攻楚國(guó)的問題。當(dāng)時(shí)，齊國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)集結(jié)在郊外，準(zhǔn)備向楚國(guó)發(fā)起進(jìn)攻，然而，楚國(guó)的大臣們非常猶豫，不愿意招惹齊國(guó)，這時(shí)，晏子想到了一個(gè)巧妙的辦法，邀請(qǐng)楚國(guó)的大臣何捷前來(lái)齊國(guó)，進(jìn)行一次公開的辯論。
在辯論中，晏子首先向何捷提出了一個(gè)問題：“如果魯國(guó)向楚國(guó)進(jìn)攻，楚國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”何捷回答：“如果魯國(guó)向楚國(guó)進(jìn)攻，我會(huì)堅(jiān)持抵抗到底?！标套玉R上反問：“那么如果楚國(guó)向魯國(guó)進(jìn)攻，應(yīng)該怎么辦呢？”何捷卻面露難色，無(wú)言以對(duì)。在這一次辯論中，晏子運(yùn)用了巧妙的借題發(fā)揮，通過(guò)逐漸提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動(dòng)，最終達(dá)到了說(shuō)服對(duì)方的目的。
第三段：晏子的智慧和談判技巧。
晏子使楚何捷課中，晏子通過(guò)逐級(jí)提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動(dòng)，并最終達(dá)到了說(shuō)服對(duì)方的目的。這一談判過(guò)程充分展示了晏子高超的談判技巧和超凡的智慧。晏子在辯論中運(yùn)用的主要技巧有以下幾個(gè)方面：
1.借題發(fā)揮。
在辯論中，晏子首先談到了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，然后逐漸提高難度，把最初的問題變成了對(duì)方無(wú)法回答的難題，這種借題發(fā)揮的方法一方面展示了晏子的智慧，另一方面也讓何捷在辯論中逐漸被動(dòng)。
2.跳出思維定勢(shì)。
何捷在回答了第一個(gè)問題后，陷入了思維定勢(shì)，無(wú)法回答更為復(fù)雜的問題。晏子則通過(guò)跳出思維定勢(shì)，讓何捷被迫接受新的思考方式，并最終達(dá)到了說(shuō)服對(duì)方的目的。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在晏子使楚何捷課中，晏子還通過(guò)科學(xué)分析和明辨是非，闡明了自己的觀點(diǎn)，并向何捷展示了事情的真相。這一方法展示了晏子深刻的洞察力和精湛的辯證分析能力。
晏子使楚何捷課的深層次意義不僅僅在于一個(gè)談判的成功，更重要的是它所展示出的一種思想和方法。在當(dāng)今社會(huì)，談判是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)技術(shù)，人們?cè)谔幚砀鞣N關(guān)系和利益時(shí)，都需要通過(guò)各種方式進(jìn)行有效的談判。對(duì)于今天的我們而言，從晏子和何捷的談判中可以得到以下幾個(gè)方面的借鑒和啟示：
1.掌握有效的溝通技能。
在談判中，有效的溝通是非常重要的，要想在談判中達(dá)到自己的目標(biāo)，就需要掌握一定的溝通技能，如傾聽的技能、提問的技能、表達(dá)的技能等等。
2.跳出思維定勢(shì)。
在談判中，當(dāng)我們陷入了思維定勢(shì)時(shí)，就容易失去靈活性和對(duì)問題的全面性把握，這時(shí)我們就需要跳出思維定勢(shì)，尋找新的思考方式，從而達(dá)到更好的談判結(jié)果。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在談判中，我們需要準(zhǔn)確把握事情的本質(zhì)和底線，按照事實(shí)和規(guī)律進(jìn)行分析和判斷，防止因?yàn)楸粍?dòng)而做出錯(cuò)誤的決策。
第五段：結(jié)論。
晏子使楚何捷課是一部非常有意義的歷史文化遺產(chǎn)，從中我們學(xué)習(xí)到了晏子的智慧和談判技巧，也從中獲得了許多借鑒和啟示。在當(dāng)今社會(huì)，談判已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的社會(huì)技術(shù)和生活能力，希望大家可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的談判技巧和智慧。
晏子使楚的讀書心得篇十二
今天，我讀了一個(gè)故事——《晏子使楚》，讀完后我深受感觸。
這個(gè)故事是根據(jù)《晏子春秋》改寫的，主要講述了春秋末期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，與楚王三次斗智的故事。第一次，他想利用晏子身體上的不足讓他出丑，顯顯自己的威風(fēng)?？蓻]想到被晏子機(jī)智地駁回了。
“只有訪問‘狗國(guó)’才從狗洞進(jìn)去”，楚王總不能承認(rèn)自己的國(guó)家是“狗國(guó)”吧?！爸缓谩睂懗隽顺醯臒o(wú)奈，也說(shuō)明了楚王不會(huì)善罷甘休，從而引出了第二次斗智。楚王說(shuō)晏子是不中用的人，“冷笑”寫出了對(duì)晏子輕蔑的態(tài)度。晏子則回答的機(jī)智、巧妙，“訪問下等國(guó)家，就派下等人去?！标套颖砻嫔腺H低自己，實(shí)際是貶低了楚國(guó)，如果楚王承認(rèn)晏子不中用，也就等于說(shuō)楚國(guó)是下等國(guó)家。楚王搬起石頭砸了自己的腳，晏子的回答讓他無(wú)言以對(duì)。第三次，楚王讓士兵抓來(lái)兩個(gè)齊國(guó)的盜賊來(lái)，“笑嘻嘻”看出了楚王的陰險(xiǎn)狡詐。很顯然，出使國(guó)外聽到自己國(guó)家的丑聞是很丟面子的事，可晏子卻遇事冷靜、大膽，以柑橘因水土而異為例闡述了“齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了”，暗諷了楚王治國(guó)無(wú)方。晏子的每一次回答都那么巧妙，他并沒有直接說(shuō)出對(duì)楚王不滿的話，而是婉轉(zhuǎn)地、不失禮儀地回?fù)袅顺?。晏子依靠自己的智慧維護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)。
讀完這篇課文，我覺得在生活中，大家不能在別人做錯(cuò)事的時(shí)候嘲笑別人，最重要的是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
晏子使楚的讀書心得篇十三
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國(guó)有一個(gè)官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪問楚國(guó)，楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門邊上開了一個(gè)狗洞，但被晏子巧妙的語(yǔ)言侮辱了楚國(guó)，在楚王侮辱燕子的時(shí)候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個(gè)故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機(jī)智，我們要學(xué)習(xí)燕子的'精神，要愛國(guó)，古代有一句話叫，以牙還牙，以血還血。
晏子使楚的讀書心得篇十四
晏子使楚這篇文章主要講述春秋末期時(shí)期；齊國(guó)的大夫：晏子這位主人公出使楚國(guó)，但是楚王三次侮辱晏子，但晏子用巧言回?fù)?，反過(guò)來(lái)侮辱回楚王的故事。
書中，楚王一共侮辱晏子三次；而這三次晏子都用巧言回?fù)?，而這讓楚王十分難堪。首先楚王知道晏子身體矮小，所以讓晏子從城門旁的狗洞鉆進(jìn)去，然而晏子就用巧言駁回；然后楚王侮辱晏子不是一個(gè)人才，也說(shuō)齊國(guó)沒有任何人才，晏子又用巧言侮辱回楚王。最后楚王再侮辱齊國(guó)的人都是盜賊，而晏子就用一個(gè)諺語(yǔ)駁回楚王。而楚王被侮辱回三次，心里覺得晏子是一個(gè)人才，所以對(duì)晏子說(shuō)：我以后不再說(shuō)你了。
我覺得晏子這個(gè)人十分聰明，說(shuō)話會(huì)婉轉(zhuǎn)，很機(jī)靈。我十分贊成故事里的主人公的做法，晏子為齊國(guó)爭(zhēng)回面子，讓齊國(guó)更有面子，也表示晏子的腦子很好，很機(jī)靈。
晏子使楚的讀書心得篇十五
今天，我了解到了“南橘北枳”的意思：淮南的橘柑，又大又甜?？墒沁@種橘柑一到淮北就成了又小又苦的枳。它的引申寓意是：“當(dāng)一個(gè)在受過(guò)優(yōu)秀教育后又被帶到了風(fēng)氣差，教育差的地方，他身上優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)隨之而改變。”我不僅了解了它的意思，還認(rèn)知了成語(yǔ)的背景故事：《晏子使楚》。
《晏子使楚》主要講了一位叫晏子的齊國(guó)人出使楚國(guó)，卻被楚國(guó)的許多人嘲笑諷刺。他并沒有失去理智，大聲責(zé)罵，但也沒有忍氣吞聲，處處避讓。而是用機(jī)智且充滿智慧的語(yǔ)言去反譏對(duì)方，使自己從被動(dòng)到主動(dòng)，出奇制勝，用自己的出色口才戰(zhàn)勝了楚王與大臣們，并贏得了楚國(guó)人的尊敬，挽回國(guó)家的聲譽(yù)和尊嚴(yán)！
當(dāng)面對(duì)他人的譏諷或人身攻擊時(shí)，你不必大動(dòng)干戈被沖動(dòng)迷昏頭腦，只需抓住對(duì)方話語(yǔ)的漏洞，進(jìn)行反擊加上譏諷的口吻，一招組合拳立刻就可以將對(duì)方打趴！在任何情況下，自己的尊嚴(yán)必須排在首位。正如文中的晏子，冒著被砍頭的危險(xiǎn)，敢與楚王針鋒相對(duì)，唇槍舌劍。他的才華與勇氣不僅保住了國(guó)家以及自己的尊嚴(yán)，還受到了楚國(guó)人的尊敬。他的智慧和深深的愛國(guó)心，就是他取勝的法寶。
晏子使楚的讀書心得篇十六
今天爸爸給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國(guó)，楚王想趁機(jī)侮辱齊國(guó)，就讓人在城門旁開了一個(gè)小門，請(qǐng)晏子進(jìn)城。晏子說(shuō)：如果我出使的是狗國(guó)，自當(dāng)要從狗洞進(jìn)。楚王只好開城門迎接晏子。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠(chéng)相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語(yǔ)傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會(huì)暴露出自己毫無(wú)教養(yǎng)。
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晏子使楚的讀書心得篇十七
晏子是孔子的弟子，他以聰明智慧著稱。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，他擔(dān)任了晉國(guó)的外交官。他被認(rèn)為是中國(guó)古代最偉大的外交家之一。晏子曾派遣天下名醫(yī)華佗前往秦國(guó)，也曾與楚國(guó)大將軍何忌交流，使得戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人變?yōu)榕笥?。在此次的“晏子使楚何捷課”中，晏子向何忌傳授了一些成功的外交技巧。接下來(lái)我將介紹我的學(xué)習(xí)筆記和個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：授人以魚不如授人以漁。
晏子首先告訴何忌，與其只給別人好處，不如讓別人明白如何取得這個(gè)好處。這些技巧和思考方式可以幫助別人更好地理解如何達(dá)成共同的目標(biāo)。這種思考方式也可以讓人們學(xué)會(huì)如何更好地處理復(fù)雜的外交問題。我們不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為我們可以達(dá)成協(xié)議，而是要了解協(xié)議的本質(zhì)。只有理解本質(zhì)，才可以達(dá)成協(xié)議，并維持長(zhǎng)期的友誼。
第二段：相互理解是成功的關(guān)鍵。
在與何忌交流時(shí)，晏子告訴何忌，相互理解是成功的關(guān)鍵。要想讓對(duì)方相信你，就必須讓對(duì)方了解自己。理解對(duì)方的文化和背景也是關(guān)鍵。這種相互理解可以幫助各國(guó)之間形成合作。合作產(chǎn)生的關(guān)系是雙贏的，對(duì)于政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系都有積極的影響。
第三段：巧利是制勝的關(guān)鍵。
晏子和何忌討論了如何在對(duì)敵人的進(jìn)攻中獲得優(yōu)勢(shì)。晏子提出的方法是利用敵人所不知道的信息，巧妙地利用敵人的弱點(diǎn)。這種巧利的行為可以讓部分利益進(jìn)入自己的手中，同時(shí)給別人留下深刻印象。巧利是制勝的關(guān)鍵，可以讓你與你的對(duì)手進(jìn)行良好的合作。
第四段：準(zhǔn)確判斷情況是成功的關(guān)鍵。
在談判中，你要做的最重要的事情是準(zhǔn)確判斷情況。了解對(duì)方的利益和想法可以讓你更好的處理問題。也要了解對(duì)手的態(tài)度和理念，這可以幫助你了解對(duì)手希望達(dá)到的目標(biāo)。只有這樣才能找到一個(gè)合適的協(xié)議來(lái)達(dá)成目的。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
在“晏子使楚何捷課”中，晏子向我們揭示了外交學(xué)習(xí)的許多技巧。要想真正理解這些技巧，我們必須運(yùn)用它們?cè)谧约旱膶?shí)踐中。總結(jié)這些技巧后，我們需要知道這些技巧可以幫助我們掌控整個(gè)談判，并達(dá)成共同的目標(biāo)。在談判中，我們必須時(shí)刻了解自己的利益和對(duì)手的利益。我們應(yīng)該準(zhǔn)確判斷情況，理解對(duì)手的文化，巧妙地利用對(duì)手的弱點(diǎn)，例如設(shè)計(jì)協(xié)議，打造長(zhǎng)期的關(guān)系。外交可以幫助我們建立成功的國(guó)際關(guān)系，而這些技巧也可以應(yīng)用于我們的日常工作中，讓我們更好地處理事情。
晏子使楚的讀書心得篇十八
今天我讀了一則寓言故事，故事的`題目是《晏子使楚》。
故事的大意是這樣的：晏子出使楚國(guó)，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進(jìn)入。晏子對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)：“我訪問的不是狗國(guó)，只有狗國(guó)才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進(jìn)入。楚王一見晏子便嘲笑說(shuō)：“齊國(guó)是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者?！标套诱f(shuō)：“我們國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問上等國(guó)，下等人訪問下等國(guó)，像楚國(guó)這樣粗野無(wú)禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來(lái)?！背醣徽f(shuō)的十分尷尬。
讀了這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時(shí)也為晏子的聰明感慨。
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