隨著時(shí)間的推移，我們可以看到一個(gè)國(guó)家在崛起、發(fā)展和衰落的各個(gè)階段?？偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié)，也是對(duì)過(guò)程的總結(jié)，我們應(yīng)該注重思考和自省。閱讀一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地提升自己的總結(jié)能力。
你好對(duì)手小學(xué)生篇一
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國(guó)村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場(chǎng)的主人專門花重金聘請(qǐng)獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊?？墒遣痪煤螅翀?chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的主人急忙請(qǐng)來(lái)專家。專家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周圍放幾只狼?！蹦翀?chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。
究其原因，是因?yàn)槠饺绽?，狼的追逐使羊?yàn)榱吮Ｃ疵寂堋Ｍ焕浅缘舻亩际切┠牦w老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。
人又何嘗不是這樣的呢?
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國(guó)，平天下。終于成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主?？墒?，親王一旦沒(méi)有了對(duì)手，不久便窮途末路了。美國(guó)拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無(wú)人能與之匹敵?？蓻](méi)有了對(duì)手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國(guó)人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”
對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利。
對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好!”
你好對(duì)手小學(xué)生篇二
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。；鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專家會(huì)診后，卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護(hù)生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終于把七國(guó)稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下，然而，當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)?，F(xiàn)在我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手，逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對(duì)手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對(duì)手是自己。我們要視自己為對(duì)手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手！”
你好對(duì)手小學(xué)生篇三
這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)。這種觀點(diǎn)未免有點(diǎn)片面，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到許多事情有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有積極的一面；所以我要高聲地對(duì)對(duì)手唱贊歌，并對(duì)對(duì)手真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)手，你好嗎？”
有這么一個(gè)故事。
在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果這些人看到了他們極不情愿看到的景象——馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒適環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原來(lái)善跑的它們不愿在奔跑，因而馴鹿的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。這些人不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他們對(duì)手的重要性，這些人不得不從其它地方把“狼”請(qǐng)了回來(lái)。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)讓得到增強(qiáng)。
對(duì)手對(duì)于動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候，說(shuō)出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心、喜歡和憎恨我的人?！边@就是能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語(yǔ)。
所以，我要高聲地對(duì)對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲：對(duì)手，你好嗎？
你好對(duì)手小學(xué)生篇四
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國(guó)村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場(chǎng)的主人專門花重金聘請(qǐng)獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊?？墒遣痪煤?，牧場(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的主人急忙請(qǐng)來(lái)專家。專家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周圍放幾只狼?！蹦翀?chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。
究其原因，是因?yàn)槠饺绽?，狼的追逐使羊?yàn)榱吮Ｃ疵寂?。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。
人又何嘗不是這樣的呢?
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國(guó)，平天下。終于成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主?？墒?，親王一旦沒(méi)有了對(duì)手，不久便窮途末路了。美國(guó)拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無(wú)人能與之匹敵?？蓻](méi)有了對(duì)手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國(guó)人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”
對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利。
對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好!”
你好對(duì)手小學(xué)生篇五
人生就像一艘在海里航行的船，不時(shí)的，海面上會(huì)起大波浪，哪個(gè)港口附近又會(huì)奇觀礁石？人生就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順；永遠(yuǎn)充滿驚奇。
當(dāng)站在起跑線上的那一刻。仰臉迎著陽(yáng)光看著另一邊的同樣穿著運(yùn)動(dòng)服，蓄勢(shì)待發(fā)的你，嘴角略微上揚(yáng)，眼角的希望和執(zhí)著被陽(yáng)光灼傷，心里那個(gè)聲音默默的想起嘿，對(duì)手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會(huì)松懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對(duì)手，咱們下次再見(jiàn)，現(xiàn)在的我會(huì)更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當(dāng)坐在明亮、偌大的教室里，密密麻麻的試卷堆滿了整張課桌，教室里鴉雀無(wú)聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無(wú)比。我揉揉酸脹無(wú)比的眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌，嘿，你好，我親愛(ài)的對(duì)手，現(xiàn)在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什么，這題有點(diǎn)困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)你看見(jiàn)我分?jǐn)?shù)比你高而默默流淚時(shí)，我拍拍你的肩膀，嘿，對(duì)手，可不能輕易放棄啊，咱說(shuō)好以后一起努力的，說(shuō)好的斗志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點(diǎn)??！千萬(wàn)別倒下啊。
在和對(duì)手的對(duì)決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過(guò)。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對(duì)手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書(shū)本上玩過(guò)涂鴉；一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師；咱們也在競(jìng)爭(zhēng)。考試前一個(gè)比試的眼神，考試結(jié)束后一個(gè)會(huì)心的微笑。對(duì)手。我不知道你將成為我的對(duì)手多久，也許有一天你會(huì)拋棄我高飛；也許有一天你會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟下，但是，在這一切尚未來(lái)臨之前，嘿，我親愛(ài)的對(duì)手，咱努力吧，為了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。
嘿，小巨輪，加滿油了嗎？咱們一起沖刺努力吧，為我們的人生畫(huà)上最美麗的一道航線！
你好對(duì)手小學(xué)生篇六
記得，剛踏入五（5）班時(shí)一切都那么新奇，同學(xué)都那么活躍，一種前所未有的壓力沉甸甸地烙在我心頭。慢慢地，我融入到了這個(gè)集體中，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，明白了生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
第一次聽(tīng)到李志強(qiáng)的文章是在開(kāi)學(xué)不久的“高尚”為話題的文章。他寫(xiě)的文章抓住了與眾不同這一詞，沒(méi)有寫(xiě)什么轟轟烈烈或感天動(dòng)地的事情，只是大街的一個(gè)小小場(chǎng)景。雖然只是一個(gè)小場(chǎng)景，但是在他筆下是那么細(xì)致、那么樸實(shí)，雖樸實(shí)，但樸實(shí)中透露出李志強(qiáng)不平凡的才華。在羨慕他的同時(shí)，我暗暗地向他發(fā)起了挑戰(zhàn)。
“這次日記李志強(qiáng)寫(xiě)的很好?！薄斑@次作文李志強(qiáng)作文很添彩?！薄斑@次日記，李志強(qiáng)給我留下了印象?！泵慨?dāng)老師表?yè)P(yáng)李志強(qiáng)時(shí)，我默默地聽(tīng)著，心里的壓力越來(lái)越重、挑戰(zhàn)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。仿佛老師每一次對(duì)李志強(qiáng)的夸獎(jiǎng)就是對(duì)我的責(zé)備。
當(dāng)我坐在作文大賽的考場(chǎng)里時(shí)，心潮洶涌澎湃。我心里很清楚，我向李志強(qiáng)發(fā)起的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始了，如果我發(fā)揮得好的話，那么我向李志強(qiáng)發(fā)起的挑戰(zhàn)，我將更勝一籌。想著，那些文字如泉涌般涌了出來(lái)。很意外，我獲獎(jiǎng)了，更意外，我嬴了，對(duì)于挑戰(zhàn)，心里有把握，也明白競(jìng)爭(zhēng)讓我進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)是一條沒(méi)有盡頭的路，與李志強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)路上，我碰到了荊棘、被絆腳石絆倒過(guò)、我抱怨過(guò)、有時(shí)因?yàn)槠v想放棄這份挑戰(zhàn)。慢慢的，遇到荊棘我會(huì)奮斗，感到疲憊我還會(huì)堅(jiān)持下去，碰到絆腳石我學(xué)會(huì)承受疼痛，我不再抱怨，堅(jiān)強(qiáng)自己的意志，我學(xué)會(huì)把每一次挫折化為自己競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。
感李志強(qiáng)讓我學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，感競(jìng)爭(zhēng)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
你好對(duì)手小學(xué)生篇七
這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)。這種觀點(diǎn)未免有點(diǎn)片面，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到許多事情有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有積極的一面；所以我要高聲地對(duì)對(duì)手唱贊歌，并對(duì)對(duì)手真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)手，你好嗎？”
有這么一個(gè)故事。
在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果這些人看到了他們極不情愿看到的景象——馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒適環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原來(lái)善跑的它們不愿在奔跑，因而馴鹿的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。這些人不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他們對(duì)手的重要性，這些人不得不從其它地方把“狼”請(qǐng)了回來(lái)。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)讓得到增強(qiáng)。
對(duì)手對(duì)于動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候，說(shuō)出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心、喜歡和憎恨我的人?！边@就是能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語(yǔ)。
所以，我要高聲地對(duì)對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲：對(duì)手，你好嗎？
你好對(duì)手小學(xué)生篇八
生活中，對(duì)手無(wú)處不在，有學(xué)習(xí)上的對(duì)手、比賽中的對(duì)手、事業(yè)上的對(duì)手……，因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能促使自己上進(jìn)，激勵(lì)自己奮勇向前；如果沒(méi)有了對(duì)手，就失去了目標(biāo)，自己會(huì)不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力，只能甘拜下風(fēng)。
我在學(xué)習(xí)上也有對(duì)手。有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳！蔣祎佳是班長(zhǎng)，在班級(jí)里權(quán)威很高，經(jīng)?？既嗟谝唬洗嗡Z(yǔ)文都考了99分呢！真是不容易。因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。有了蔣祎佳這個(gè)對(duì)手，我上課更認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了！每次蔣祎佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵(lì)自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！讓自己不懈??！
在古箏考級(jí)中，另外的考級(jí)的同學(xué)就是我的對(duì)手。有了“考級(jí)”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數(shù)，檢驗(yàn)自己的能力和練習(xí)出來(lái)的成果。假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了；假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當(dāng)做目標(biāo)！努力！加油；假如是差的，要加把勁了，要有堅(jiān)定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jī)。假如沒(méi)有了考級(jí)，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì)以為自己彈得很好，就不會(huì)進(jìn)步。
你好對(duì)手小學(xué)生篇九
在人生漫長(zhǎng)的旅途中，是對(duì)手喚起我們的挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，沒(méi)有了對(duì)手，我們將會(huì)失去目標(biāo)。這意義上我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好”！
“砰······”一聲，隨著響亮的槍聲，同一起跑線上的我和我的對(duì)手們，風(fēng)馳電剎般向前沖去。這時(shí)五年級(jí)一班的一號(hào)同學(xué)向前沖去，我不甘示弱，咬緊牙關(guān)，拼命的跑著。最后我得了個(gè)第五，這一成績(jī)使我感到很驕傲。拿著那塊銅牌晃了一回，仿佛覺(jué)得600米賽跑的金牌已經(jīng)在我手上了，這時(shí)我的好朋友不緊不慢的走了過(guò)來(lái)，拍了拍我。
說(shuō)：“不錯(cuò)啊，石又菱，跑了個(gè)第五，拿了個(gè)銅牌，真厲害！”希望你下次能拿個(gè)金牌，聽(tīng)了這番話，我信心十足，心想：明天肯定能拿個(gè)金牌。
600米決賽很快就到了，在熱身的時(shí)候，我很輕蔑的看了一眼對(duì)手，自言自語(yǔ)說(shuō)道：就他們也想跟我比，他們肯定比不過(guò)我，估計(jì)連第六也跑不到。大概過(guò)了15分鐘，只見(jiàn)每個(gè)選手都皺起眉頭來(lái)，一副專注神情。此時(shí)，我的心里，再次緊張起來(lái)，忐忑不安的想：他們都那么專注，我不會(huì)連銅牌也拿不到吧？不……不可能。
一會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)“各就各位，預(yù)備…跑”話音剛落，一個(gè)個(gè)都像剛出籠的小鳥(niǎo)飛奔過(guò)去，就在拐彎處，對(duì)手們都一個(gè)個(gè)超越了我，最后，我什么獎(jiǎng)也沒(méi)得，十分沮喪。
啊，我明白了，超越自己戰(zhàn)勝自己才是最難的。
你好對(duì)手小學(xué)生篇十
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專家會(huì)診后，卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護(hù)生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終于把七國(guó)稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下，然而，當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)?，F(xiàn)在我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手，逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對(duì)手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對(duì)手是自己。我們要視自己為對(duì)手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手！”
你好對(duì)手小學(xué)生篇十一
每個(gè)人都應(yīng)該有前進(jìn)的動(dòng)力，我前進(jìn)的動(dòng)力是一個(gè)對(duì)手，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中做得比我好的對(duì)手，我會(huì)向她學(xué)習(xí)，漸漸拋掉學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)，塑造更努力的自己，目標(biāo)是，超越我的對(duì)手。
不管在小學(xué)還是初中，我都有這么一個(gè)對(duì)手，她不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中都顯得一絲不茍、勤勤懇懇，她不僅是我的對(duì)手，也是我的榜樣，終有一天我要超越她，這是我目前為止的一個(gè)目標(biāo)，雖然不大，但是我也要更努力一點(diǎn)。
每次的考試我們之間就差一兩名，成績(jī)嘛，語(yǔ)數(shù)英，我總是英語(yǔ)和語(yǔ)文在她之上，但是數(shù)學(xué)，顯然是她獲得了優(yōu)勢(shì)。在次科中我們的成績(jī)都是差不多的。上課的時(shí)候，她聽(tīng)得很認(rèn)真，我則在一旁打瞌睡，特別是數(shù)學(xué)課上，老師的緊箍咒催眠曲我實(shí)在是聽(tīng)不下去了，可是她還是在很認(rèn)真的抄著筆記，我看到她這么認(rèn)真，我也不好意思開(kāi)小差了，也挺直腰板，打起精神來(lái)，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課了。下課的時(shí)候，她一般會(huì)在座位上看書(shū)，我有什么不懂的問(wèn)題她都會(huì)耐心講解，一遍二遍三遍……我的對(duì)手很強(qiáng)大呢，我也要努力了，加油!
在學(xué)習(xí)中，她是我的榜樣，在生活中，我也要向她學(xué)習(xí)呢!
如果路邊有一個(gè)可憐的乞丐，她就會(huì)同情心泛濫，即使飯錢不夠了，她也回去給錢的。在路邊有流浪狗，她都很想把可憐的狗狗帶回家去，但是她的爸爸媽媽不喜歡貓貓狗狗，所以她就只能在心里同情著它們。讓我記得很清楚的一次，剛放學(xué)就下起了傾盆大雨，我和她正要回家，我們班的一個(gè)女生忘記帶傘了，她毫不猶豫就把傘借給了那個(gè)女生，因?yàn)槲液退也⒉煌罚晕也荒馨阉突丶?，她只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，多走幾步路就到了?！钡俏沂侵赖模T自行車回家最少也要20分鐘的。我不得不說(shuō)她很“傻”，但是“傻”得可愛(ài)。
我的對(duì)手，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，是你激勵(lì)我?jiàn)^斗，你讓我拋棄了許多陋習(xí)。在這里我想說(shuō)“對(duì)手你好!”
你好對(duì)手小學(xué)生篇十二
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國(guó)村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場(chǎng)的主人專門花獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊?？墒遣痪煤?，牧場(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的主人急忙請(qǐng)來(lái)專家。專家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周圍放幾只狼?！蹦翀?chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。
究其原因，是因?yàn)槠饺绽?，狼的追逐使羊?yàn)榱吮Ｃ疵寂?。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。
人又何嘗不是這樣的呢？
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國(guó)，平天下。終于成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主。可是，親王一旦沒(méi)有了對(duì)手，不久便窮途末路了。美國(guó)拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無(wú)人能與之匹敵。可沒(méi)有了對(duì)手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國(guó)人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己！”
對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利。
對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”
你好對(duì)手小學(xué)生篇十三
在我看來(lái)，對(duì)手的重要性不可小覷：就比如說(shuō)在生物鏈中，狼是鹿的對(duì)手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強(qiáng)大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰(zhàn)中，兇殘的狼往往很重要。美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼，鹿失去了對(duì)手，它們無(wú)憂無(wú)慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒(méi)有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。
從這個(gè)真實(shí)的事例中，對(duì)于對(duì)手的重要性可就可見(jiàn)一斑了。
不僅僅在生物鏈中，在賽場(chǎng)上，對(duì)手的重要性就更加顯露無(wú)疑了。
美國(guó)拳王泰森爭(zhēng)霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒(méi)有了對(duì)手，竟是這樣一個(gè)結(jié)局，如果有一股更強(qiáng)的力量沖在泰森前面，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
對(duì)手，在我們的身邊無(wú)處不在，強(qiáng)大的對(duì)手總能以實(shí)力將你比下去，然而，他超過(guò)你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進(jìn)步，向上。當(dāng)你拿到冠軍，就要戰(zhàn)勝自己，不要過(guò)分沉浸于成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰(zhàn)勝自己。
當(dāng)然，從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，對(duì)手就顯露出自己的價(jià)值。大家都知道戰(zhàn)國(guó)七雄，秦國(guó)之所以能統(tǒng)一七國(guó)，其中少不其他國(guó)家的對(duì)抗，攻擊，有了這些對(duì)手，秦國(guó)才能努力進(jìn)取，不斷地打敗其他的國(guó)家，最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國(guó)。
對(duì)手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一次次的考驗(yàn)，我總會(huì)與第一名競(jìng)爭(zhēng)，向第一名進(jìn)取，他讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我不得不感謝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)對(duì)手。
正因?yàn)檫@樣，當(dāng)對(duì)手走在我們“前面”時(shí)，我們回去追，他好比是一股力量推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往幫助了我們，給我們帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力。
我們無(wú)限痛恨和厭惡那些強(qiáng)勁的對(duì)手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對(duì)手交個(gè)朋友，親切地問(wèn)候一句對(duì)手，你好！
你好對(duì)手小學(xué)生篇十四
對(duì)手，你好!我們一起去考試，一起比成績(jī);對(duì)手，你好!我們手挽手，煩惱拋在腦后，走進(jìn)校園;對(duì)手，你好!成績(jī)固然要比，但是不能傷了友誼;對(duì)手，你好!友誼第一，成績(jī)第二!
你還記得嗎?
顯然，你已經(jīng)淡忘，但是，我至今還刻骨銘心。
因?yàn)槭裁床攀俏覀z的友誼分裂，是什么?
“哈哈，薛子涵，這的小花好美啊!我們做花環(huán)吧!”“好啊，我們比賽，看誰(shuí)摘的多?！痹谝黄ǖ乩铮厥幹鴥蓚€(gè)女孩稚嫩的童音。
如果，我們爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)當(dāng)中，可以互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)助?？荚嚨臅r(shí)候，如果你比我分?jǐn)?shù)高，我會(huì)虛心向你請(qǐng)教。這樣，減少了糾紛，也減少了悲傷。
當(dāng)然，我更想你對(duì)我說(shuō)一聲“對(duì)手，你好!我們一起加油!”
但是，這是不可能的了，我們倆就如走在鋼絲上的螞蟻，一不小心，就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。
對(duì)手，你好!可以和平共處嗎?可以恢復(fù)我們之間早已破裂的友誼嗎?
你好對(duì)手小學(xué)生篇十五
在人生的旅途中你一定有不少對(duì)手，我也一樣。但是我不是仇恨對(duì)手，而是感謝對(duì)手，是對(duì)手讓我明白了“山外有山，人外有人”這句活的真正涵義。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)，我的成績(jī)很好，常常自高自大，以為自己是班里學(xué)習(xí)最好的?？墒?，由于那件事使我改掉了壞毛病。
五年級(jí)下學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生——蕾蕾，她長(zhǎng)得不錯(cuò)，脾氣也很好，我們班有許多女生很喜歡她，總?cè)フ宜龁?wèn)問(wèn)題，以前他們都是問(wèn)我的??！我看著很嫉妒，心想：走著瞧，等到考過(guò)試，看他們問(wèn)你還是問(wèn)我！時(shí)間過(guò)得真快，猶如箭一般快。
考完試，成績(jī)出來(lái)了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一，我的臉上火辣辣的，心想：這回臉丟大了。下課后，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀？成績(jī)比我好，考試時(shí)一定抄的！我很不服氣，就跑到她家說(shuō)她抄別人的。她不但沒(méi)有怪我，反而說(shuō)：“你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)得好，山外有山，人外有人?！甭?tīng)了她的話，我低下了頭，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我愿意做你的對(duì)手，也要做你的朋友！”
以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jī)呢！我一直很感謝她，如果沒(méi)有她，我會(huì)更加目中無(wú)人，驕傲自大。所以說(shuō)我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對(duì)手而活的，讓我們一起加油，去努力變得更好！
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