總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和不足之處。要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性，使總結(jié)更具說(shuō)服力。以下是一些成功企業(yè)家的總結(jié)心得，或許能給我們?cè)诠ぷ髦姓业揭恍╈`感和實(shí)踐方法。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇一
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，作為班主任的我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)。
時(shí)我能認(rèn)真地備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫培養(yǎng)，他們對(duì)主題繪畫的能力特別強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理均勻，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫能力與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍。這些都取決于平時(shí)在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績(jī)。
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇二
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
五、落實(shí)家訪多溝通。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的'學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇三
教學(xué)工作做出以下總結(jié)：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。也有不足之處，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。
我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂(lè)，模仿或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能積極參加表演。通過(guò)繪畫活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí)，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)掌握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，xx老師很注重對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。
大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇四
幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇五
相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的訓(xùn)練教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工樂(lè)觀地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，樂(lè)觀營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推動(dòng)幼兒園的自主進(jìn)展。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。
1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，仔細(xì)討論有關(guān)《和諧進(jìn)展課程》中的訓(xùn)練方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同爭(zhēng)論解決的方法，讓老師們樂(lè)觀地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的賜予關(guān)心。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。
4、組織老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研力量，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和進(jìn)展方向。
5、堅(jiān)持采納分組教學(xué)的形式，讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率，合老師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
因?yàn)樵诶蠋焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了"一方有難，百方支援'的壯舉，懂得了"迎奧運(yùn)'的驕傲。
2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討，相互教導(dǎo)。并通過(guò)進(jìn)行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提高。
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。
我們?cè)趫@內(nèi)樂(lè)觀營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注意科學(xué)討論，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀嬉戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)老師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行溝通。學(xué)習(xí)爭(zhēng)論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種訓(xùn)練理念，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。
有一位音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："音樂(lè)訓(xùn)練并不是音樂(lè)家的訓(xùn)練，在首先是人的訓(xùn)練。'因此幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練是為了使孩子們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培育他們的制造力、想象力。
喜愛(ài)，學(xué)起來(lái)有樂(lè)觀性，并能運(yùn)用音樂(lè)、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境愛(ài)護(hù)節(jié)日，通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛(ài)護(hù)行為。再者，我們?cè)谌碌?植樹節(jié)'來(lái)臨之際，開展我與樹苗同長(zhǎng)高"的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的'樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園漫步、閑散的人們自發(fā)參加其中。
在三月的"愛(ài)鳥周'里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)"給鳥兒一個(gè)平安的家'。孩子們?cè)诎职?、媽媽、老師的關(guān)心下，不但收集、了解了很多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了很多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，盼望真能引來(lái)鳥兒住下。
在3月22日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們?cè)?家庭用水調(diào)查'中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺(jué)地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來(lái)拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知老師："我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦'。
4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了"愛(ài)我地球，制造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)'的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
開展好家長(zhǎng)工作，是訓(xùn)練教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄;家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)、"六一'親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)好班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
我園今年參與的：番禺區(qū)"慶六一'幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里當(dāng)然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛苦，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們。
從今可見，老師要學(xué)會(huì)傾聽、觀看幼兒;必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通。
本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了愛(ài)好班收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了愛(ài)好收費(fèi)任務(wù)。
4、做好了幼兒園的環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練工作，宣揚(yáng)工作。順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的環(huán)境愛(ài)護(hù)主題活動(dòng)。
5、樂(lè)觀協(xié)作搞好園中的各項(xiàng)工作。仔細(xì)抓好教學(xué)工作。
6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料，完成歸檔工作。
能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一競(jìng)賽等活動(dòng)期間，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。
另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，有的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;教學(xué)工作中，本學(xué)期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的老師們深化溝通。
今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的水平與效力。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇六
相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的.教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇七
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)在個(gè)體幼兒園的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和。
諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。2.加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。
(1)組織召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒。
(2)師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。
(3)開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。
(4)組織教師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng)，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專業(yè)技能。
以上活動(dòng)的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹立了良好的形象?？傊?，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出成績(jī)?；赝粚W(xué)期的生活，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè)，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì)更好!
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇八
xx年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔(dān)任教學(xué)園長(zhǎng)助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔(dān)了蒙氏班和奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人堅(jiān)決支持園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極參與教研課程，多次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時(shí)只有xxxx小朋友，我通過(guò)多次的家長(zhǎng)開放活動(dòng)，幼兒展示活動(dòng)，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到xxxx，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，將其在園的表現(xiàn)，活動(dòng)情況，成長(zhǎng)過(guò)程都記錄在案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄，如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展，受到家長(zhǎng)一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長(zhǎng)和趙湘珍書記到鉆石園慰問(wèn)小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的一致肯定。xx年5月，我積極參加教學(xué)研究，設(shè)計(jì)的主題探究活動(dòng)《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎(jiǎng)，市調(diào)教課一等獎(jiǎng)，并作為示范課在省級(jí)教研活動(dòng)中開放。
作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。xx年12月，我園的課題通過(guò)省、市級(jí)專家組的評(píng)議順利開題。
作為教學(xué)園長(zhǎng)助理，我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽課、點(diǎn)評(píng)、多次組織老師們的教研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請(qǐng)專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì)，作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿的成功。
xx年11月幼兒園工會(huì)組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過(guò)初賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評(píng)。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，xx年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開展了多種互動(dòng)活動(dòng)，如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步，賴冰老師在xx年5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng)，文梅老師由于工作突出，xx年小學(xué)期被選為年級(jí)組長(zhǎng)。現(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開展得非常好，家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)。
回顧xx年，本人在教學(xué)能力，管理能力上都得到了許多鍛煉和提高，工作中也取得了一些成績(jī)，但我知道工作中仍存在許多不足之處，作為學(xué)科帶頭人，今后將更加努力工作，爭(zhēng)取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇九
本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。通過(guò)繪畫，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，玩沙包、繩子等；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長(zhǎng)迅速。
是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，立即解決，如：每次春游活動(dòng)前，我都會(huì)作好通知，告知家長(zhǎng)哪些東西不夠安全，請(qǐng)不要為幼兒準(zhǔn)備，第二天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學(xué)期還開展了"安全每天5分鐘"的討論交流活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
《綱要》指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"，我更相信：細(xì)微之處見真情！在這一年來(lái)，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放月等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解，也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個(gè)幼兒都有自己展示的機(jī)會(huì)，通過(guò)"才藝展示"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十
回首一年的工作，在園長(zhǎng)的支持幫助下，在各部門的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號(hào).真的很感謝大家對(duì)我工作的支持、理解、與幫助，更感謝領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的信任和栽培!
在這一年里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。
在這里，我做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
教務(wù)處是幼兒園教學(xué)治理的職能部門，是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。
教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對(duì)全園的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。
因此，作為教務(wù)工作者，我首先要提高自己的修養(yǎng)。
思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實(shí)事求實(shí)的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。
工作中謙虛謹(jǐn)慎、善思好學(xué)，要站得高些、看得遠(yuǎn)些。
在人際關(guān)系方面要熱情誠(chéng)懇地對(duì)待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，不做無(wú)原則的事。
其次，工作要有方法。
1.工作要有計(jì)劃，把握超前性。
教務(wù)工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限制，作為一個(gè)教務(wù)主任，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的重點(diǎn)工作是什么。
教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，甚至?xí)o(wú)緣無(wú)故的發(fā)火。
面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。
最后，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1.教務(wù)工作要為教學(xué)服務(wù)。
這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。
2.教務(wù)工作要為教師服務(wù)。
搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.教務(wù)工作要為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。
以上是我做教務(wù)主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，同時(shí)我也把這體會(huì)深入日常工作中
教學(xué)方面我鼎立配合教學(xué)園長(zhǎng)，盡力把各項(xiàng)工作想在前干在前，做好園長(zhǎng)的參謀，每月我按時(shí)組織班子成員召開工作例會(huì)，按時(shí)寫周、月工作計(jì)劃并對(duì)周月工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我總結(jié)梳理后上報(bào)園長(zhǎng)幫助教師解決，以促進(jìn)教育教學(xué)工作順利開展。
同時(shí)也將計(jì)劃上墻，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的一日生活，配合我們做好幼兒園的工作。
此主題教材注重的是幼兒知識(shí)、技能的培養(yǎng)、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素質(zhì)的養(yǎng)成，因?yàn)榧议L(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到幼兒教育的重要性，他們要求的是孩子今天學(xué)了多少字，做了多少題，一時(shí)家長(zhǎng)的這種想法我們還難以改變，因此我制定了各年齡段幼兒學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核后，下發(fā)到各班級(jí)，要求各班級(jí)在完成主題活動(dòng)的同時(shí)，也要完成達(dá)標(biāo)計(jì)劃中的內(nèi)容。
上半年在作好教務(wù)必工作的同時(shí)我擔(dān)任大班、學(xué)前英語(yǔ)課，由于自身英語(yǔ)水平有限、對(duì)這兩冊(cè)教材又不熟悉，在單位時(shí)間又很緊張，為克服這些困難，把大班和學(xué)前班英語(yǔ)課上好，我把兩冊(cè)教材帶回家，在哄我女兒時(shí)來(lái)背課，在這樣的努力下我對(duì)這兩冊(cè)教材有了頭緒，今年我們對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)收費(fèi)，因此我們必須對(duì)家長(zhǎng)做出承諾，因此我天天大量時(shí)間放在了備課和制作教具上，天天要提前預(yù)備出6個(gè)班級(jí)的教具和每日學(xué)習(xí)內(nèi)容展示頁(yè)，為讓家長(zhǎng)一目了然我為每個(gè)班級(jí)做了一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，與家長(zhǎng)、幼兒、班級(jí)教師共同來(lái)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)天天學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道所學(xué)知識(shí)在哪、讓家長(zhǎng)認(rèn)為東西沒(méi)有白買。
這6個(gè)班的英語(yǔ)水平確實(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)，在英語(yǔ)開放日時(shí)與會(huì)的家長(zhǎng)表示非常滿足，在參加吉林省時(shí)代佳音英語(yǔ)比賽及“六一”兒童節(jié)會(huì)場(chǎng)上她們展示了她們所學(xué)的英語(yǔ)歌謠而且表現(xiàn)非常出色。
當(dāng)我們聘到英語(yǔ)教師后我全力的幫助她，我們互相學(xué)習(xí)、互相切磋彼此都得到了提高和進(jìn)步，在英語(yǔ)家長(zhǎng)展示會(huì)上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，做好課前預(yù)備，課的效果得到家長(zhǎng)的好評(píng)，期望我們的共同努力能把幼兒園英語(yǔ)課推向一個(gè)高潮。
為檢驗(yàn)和提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力,我認(rèn)真制定每月的教師競(jìng)賽和幼兒競(jìng)賽方案,認(rèn)真揣摩競(jìng)賽形式并做好競(jìng)賽的時(shí)間安排,細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的審定后我開始認(rèn)真的組織競(jìng)賽。
在每次競(jìng)賽前我首先召集教師公布競(jìng)賽內(nèi)容形式和競(jìng)賽要求,讓教師了解競(jìng)賽目的和標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到我們競(jìng)賽的效果,同時(shí)我也走到教師中間幫助有困難的教師,為她們提出有參考價(jià)值的思路和線索,我通過(guò)這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們?cè)谀姆矫嬗胁蛔慊蛉秉c(diǎn),以促進(jìn)我在工作中從哪方面入手來(lái)幫助教師提高業(yè)務(wù),同時(shí)我也從中發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn),達(dá)到我們共同提高共同進(jìn)步的目的.每次競(jìng)賽結(jié)束后我都認(rèn)真的把競(jìng)賽做以具體認(rèn)真的總結(jié),把競(jìng)賽中取得的成績(jī)記錄下來(lái),以便在以后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),同時(shí)我也把競(jìng)賽中存在的不足認(rèn)真歸納,找其原因,以便在以后的競(jìng)賽中避免類似的不足再次重演.每次競(jìng)賽為獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師同時(shí)也是提高大家的積極性，在獎(jiǎng)品的采購(gòu)上我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實(shí)惠，精打細(xì)算，花錢少事辦好。
06年幼兒園重點(diǎn)工作目標(biāo)，第一項(xiàng)重大工作就是我園進(jìn)省級(jí)示范園，這里教務(wù)工作的量是非常大的，因此我在教學(xué)方面從2月份大家還在休息狀態(tài)時(shí)，就開始琢磨怎樣來(lái)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)三中、一園進(jìn)省級(jí)示范園資料的預(yù)備，我開始籌備我們幼兒園在教育教學(xué)方面應(yīng)該具備和完善的資料。
有的資料我開始整理，沒(méi)有的我根據(jù)幼兒園實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓其既美觀，老師補(bǔ)起資料又不費(fèi)事，就這樣我設(shè)計(jì)了幼兒園教育教學(xué)日計(jì)劃、主題活動(dòng)周計(jì)劃、幼兒園活動(dòng)大事跡、教師培訓(xùn)記錄、幼兒識(shí)字反饋表、幼兒識(shí)字目錄、教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒園特長(zhǎng)班授課計(jì)劃、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)成果考核等材料經(jīng)通過(guò)園長(zhǎng)的審核后，我開始分配并指導(dǎo)各年組各班級(jí)老師怎樣來(lái)補(bǔ)這些我們?cè)诮逃虒W(xué)中缺少的資料。
全體教師在3月下旬開始動(dòng)手了，因?yàn)?304年我們使用的教材不同，這給大家補(bǔ)資料時(shí)帶來(lái)了很多麻大家花了3個(gè)半月的時(shí)間才基本結(jié)束，七月中旬已進(jìn)入材料的整理和精細(xì)裝訂階段，材料裝訂是一個(gè)煩瑣過(guò)程，我要把每一份材料一一的整理、對(duì)照、編寫目錄、打卷皮、裝訂、最后歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)初審，簡(jiǎn)單一句話就是不合格。
我現(xiàn)在又重新進(jìn)入封閉式的工作中，我的工作還在進(jìn)行中，后期時(shí)間緊促，我的工作也得到了王紅梅同志的支持，她也跟著我加了四五個(gè)班我希望我的努力和付出能為我園進(jìn)省級(jí)示范園獻(xiàn)出一份力。
除整理材料外，我還配合園長(zhǎng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)(區(qū)角、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、自由活動(dòng)等)的注重點(diǎn)進(jìn)行了梳理，非凡是每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)之處，還有我們的中心工作教育教學(xué)，教師反復(fù)寫教案，反復(fù)講、園長(zhǎng)反復(fù)批閱等等，總之，在這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中教師們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中新理念的把握更明確了、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中老師們不同的角色意識(shí)更強(qiáng)烈了，因此組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力也有了一定的提高、教師的教育行為更清楚、理智了年我們使用的教材不同這在補(bǔ)資料時(shí)給全休教師帶來(lái)了很大的困難大家花了個(gè)月的時(shí)間才基本結(jié)束。
在省級(jí)幼兒園籌備的過(guò)程中，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師、職工帶來(lái)的是“辛勞”、“快樂(lè)”更帶來(lái)了今后工作的“信心”。
從某種程度上應(yīng)該感謝這次檢查。
檢查使我們教師從中獲得了很多收獲。
兩年一屆的教育處藝術(shù)節(jié)也是我園今年的又一件大事，本次藝術(shù)節(jié)我除了擔(dān)任其中的各項(xiàng)任務(wù)外還要配合園長(zhǎng)做好全局工作。
以往藝術(shù)節(jié)大家都知道“節(jié)目的籌集及挑選節(jié)目是最讓人頭痛的事”，為能使節(jié)目的預(yù)備工作順利進(jìn)行，我在平日里注重收集適合我園特點(diǎn)的節(jié)目，六七月份我著重看了一些資料并精選了2個(gè)節(jié)目提供給園長(zhǎng)審察，減少了大家選節(jié)目時(shí)精力與時(shí)間的浪費(fèi)。
我除擔(dān)任編排舞蹈的任務(wù)外，還要配合園長(zhǎng)做好一些具體工作如：節(jié)目單的制作、道具的制作分配、服裝的加工分配、采排的組織、各環(huán)節(jié)配合人員的安排等等。
在節(jié)目的排練過(guò)程中我克服困難，盡量的做到小動(dòng)作但還要標(biāo)準(zhǔn)的示范，因?yàn)獒t(yī)生告誡我不能劇烈運(yùn)動(dòng)，在擔(dān)任舞蹈班教學(xué)的過(guò)程中，我也是咬牙度過(guò)，每節(jié)課下來(lái)大汗淋漓，誰(shuí)不好受誰(shuí)知道，我也真是擔(dān)心假如真嚴(yán)重了手術(shù)我該怎么辦哪?這些想法和矛盾平時(shí)有，但工作我還是一如既往的干，在這次屬于我們幼兒園的大型活動(dòng)中充分的發(fā)揮我的能力配合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
在接到參加通化市少兒藝術(shù)大賽展演.的通知,園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的布置和安排,我全力的執(zhí)行并給領(lǐng)導(dǎo)做參謀,開始我們預(yù)備了五個(gè)節(jié)目參加本次藝術(shù)展演,因領(lǐng)導(dǎo)要求要精品，因此，經(jīng)園長(zhǎng)決定我們只排兩個(gè)舞蹈，但必須是最精的。
除文藝節(jié)目外我還組織各班教師進(jìn)行美術(shù)類作品比賽，同時(shí)我也走進(jìn)班級(jí)幫幫助教師繪作品、選作品、審作品，要求各班拿出最優(yōu)秀的的作品參賽，經(jīng)過(guò)老師和幼兒的共同努力我園共有130幅作品參加通化市藝術(shù)大賽。
44名幼兒榮獲二等獎(jiǎng);
19名教師的參賽論文分別榮獲一等、二等、三等獎(jiǎng);
8名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);
三位教師在本次藝術(shù)節(jié)中榮獲省級(jí)先進(jìn)個(gè)人;
同時(shí)獲得特等獎(jiǎng)《喜水小魚》赴省里現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)演出，為我們幼兒園參加這次藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。
四月份我在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去杭州學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)教育，此次學(xué)習(xí)我收益非淺，回來(lái)后積極的把所學(xué)到的理論和思想向所有的教師傳授，給教師作了示范課，也給部分家長(zhǎng)做了展示，這次學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是終身難忘的。
我也將把這些新理念融會(huì)到我們的教育教學(xué)中。
六月中旬我接到全國(guó)少兒書畫大賽主委會(huì)的通知，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)同意我開始組織各班參加本次大賽，組織過(guò)程中我根據(jù)各班實(shí)際及幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分配，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的老師多組織，我與組委會(huì)進(jìn)行多次溝通，為這樣的教師申請(qǐng)更高的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大大的激勵(lì)教師參與的熱情，中小班由于孩子小參賽作品數(shù)量少，我也盡力與組委會(huì)協(xié)商為她們頒發(fā)指導(dǎo)證書，這樣也使教師的付出得到回報(bào)，更有積極性參加這樣的活動(dòng)。
在收集和整理作品的過(guò)程中可以說(shuō)是最繁瑣的，我要把每個(gè)參賽選手的姓名、性別、年齡、作品類別、作品名稱以及獲獎(jiǎng)等級(jí)一一作以具體的登記，然后再為每幅作品填寫一份登記卡貼到參賽作品的右下角，為了為幼兒園取得一等集體獎(jiǎng)的榮譽(yù)，我還是利用個(gè)人關(guān)系到朋友幼兒中求助78幅作品，這樣作品總數(shù)達(dá)到205幅，這205幅作品我整理了三天才裝封郵走。
總之，經(jīng)過(guò)這二十多天的預(yù)備和忙碌，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們比賽總體成績(jī)大賽組委會(huì)已傳來(lái)賀電，而且我們還有三位老師能獲得大賽主委會(huì)頒發(fā)的個(gè)人獎(jiǎng)屏，為我們這次參賽畫上了圓滿的句號(hào)。
在幼兒園大型活動(dòng)中，我也跑在前、干在前。
“六一”兒童節(jié)是我們幼兒園一年一度的大型活動(dòng)，為把本次“六一”過(guò)得既生動(dòng)又有意義，由李園長(zhǎng)做為總指揮、王園長(zhǎng)總體操作，我全力以赴配合園長(zhǎng)具體實(shí)施，我們僅僅用了不到兩周時(shí)間把“六一”一臺(tái)節(jié)目及整體工作安排有序，我們也進(jìn)行了具體分工各部門及部門中的個(gè)人我們都層層落實(shí)，同時(shí)我把人員安排輸入電腦，每人一份作到各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系不出問(wèn)題，為了讓節(jié)目出場(chǎng)有序，我們還進(jìn)行了幾次走臺(tái)，使小朋友能夠在演出場(chǎng)上表演自如，我對(duì)“六一”節(jié)目單進(jìn)行了設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)到學(xué)校找人制作，然后又到電腦噴繪處進(jìn)行打印，使與會(huì)來(lái)賓每人一份精美的節(jié)目單，清楚明了的欣賞幼兒園的節(jié)目，老師手中也有一份節(jié)目單，以便節(jié)目更好的銜接。
我設(shè)計(jì)并練習(xí)全園幼兒檢閱，在幼兒入場(chǎng)及會(huì)場(chǎng)效果上起到了很好的裝飾與烘托。
在區(qū)域活動(dòng)中我還擔(dān)任奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)展示，這是一個(gè)新鮮事物，我邊演示邊和家長(zhǎng)、幼兒一起感受其中的奧秘和樂(lè)趣，當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)和處領(lǐng)導(dǎo)光臨時(shí)，我也簡(jiǎn)單的作以介紹他們也連連說(shuō)好、不錯(cuò)。
總之，“六一”整體工作從節(jié)目的編排、服裝的采購(gòu)、道具的使用、會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、園長(zhǎng)的主持、節(jié)目的催場(chǎng)、人員的安排及配合、各區(qū)域活動(dòng)的開展等等各環(huán)節(jié)緊緊相扣，都很成功。
在特長(zhǎng)班治理這項(xiàng)工作中，我在學(xué)期初安排好特長(zhǎng)班上課時(shí)間，并要求特長(zhǎng)任課教師按時(shí)上課，不準(zhǔn)無(wú)故不上課或串課，安時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容展示在特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)，讓家長(zhǎng)了解幼兒特長(zhǎng)都學(xué)了什么，幼兒把握沒(méi)有。
如因教師在非凡情況下落課，我及時(shí)安排補(bǔ)課，協(xié)調(diào)好各班級(jí)老師做好配合，同時(shí)我在一樓通知板上通知家長(zhǎng)。
在特長(zhǎng)班收費(fèi)工作上，我謹(jǐn)慎、仔細(xì)、認(rèn)真，不出差錯(cuò)，做到腿勤、口勤及時(shí)的督促教師上交特長(zhǎng)費(fèi)用，每一項(xiàng)錢款的計(jì)算和進(jìn)賬我都計(jì)算6、7遍，避免差錯(cuò)的發(fā)生。
每月結(jié)帳時(shí)我都把各班的收費(fèi)票據(jù)進(jìn)行整理裝訂，與財(cái)務(wù)的結(jié)帳做到一式兩份，經(jīng)手人都要簽字，使得每項(xiàng)內(nèi)容細(xì)致、明了，即使是數(shù)年后再查也是一目了然。
在圖書和音像制品的治理工作中，我認(rèn)真、細(xì)心不怕麻煩，我將所有圖書進(jìn)行分類保管，并對(duì)其進(jìn)行編碼，以防止丟失,在借閱治理中，我嚴(yán)格執(zhí)行借閱和送還登記，認(rèn)真驗(yàn)收所購(gòu)買的各種書籍和音像制品并妥善保管好。
做到分門別類、整理清楚并注重防潮、防濕等。
凡新購(gòu)置的物品都要及時(shí)登記，做到對(duì)財(cái)產(chǎn)情況家底清、去向明、借出與送還時(shí)間、數(shù)量等有登記且做到心中有數(shù)。
同時(shí)我定期對(duì)幼兒園的各類文件進(jìn)行整理、分類，到年末按檔案裝訂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類裝訂，以備查閱。(十月份與安婧進(jìn)行交接)
在工作之余，我努力抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)與幼兒教育相關(guān)的知識(shí)，與主題教育有關(guān)的內(nèi)容、方法和途徑，學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)自身的理論水平，用理論來(lái)武裝自己的頭腦，以使自己在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手。
在幼兒園常規(guī)工作中我還積極的配合后勤主任做好各項(xiàng)工作，配合園醫(yī)做好幼兒園的衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防及宣傳工作，幫助他們處理一些電腦打印材料。
平日里我除了要干好以上總結(jié)的工作外還要處理好一些臨時(shí)性的工作，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)僻陋和疏忽請(qǐng)園長(zhǎng)諒解。
教務(wù)主任就像是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答的角色，還要解決好上傳下達(dá)過(guò)程中所發(fā)生的問(wèn)題，我要想辦法把工作落實(shí)下去，還要使同志們能高興奮興的把落實(shí)的任務(wù)完成好，達(dá)到預(yù)期的效果。
總之教務(wù)的工作是紛繁雜亂的,我要合理安排時(shí)間有秩序的安排各項(xiàng)工作,盡心盡力的做到各項(xiàng)工作按時(shí)按期有質(zhì)量的完成,并力求抓好提前量,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,確實(shí)做好園長(zhǎng)的助手和參謀。
但在工作中有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯(cuò)誤,我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟,也希望園長(zhǎng)能給予我及時(shí)的指導(dǎo)和批評(píng),讓我更快知道我的不足和缺點(diǎn),盡快改正、盡快成熟，不枉費(fèi)園長(zhǎng)對(duì)我的厚愛(ài)和栽培。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助和支持，是他們的協(xié)同和支持使我成功。
總之，20xx年我會(huì)以一顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。
我要用全部的激情和聰明創(chuàng)造差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力!我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)和體察入微服務(wù)對(duì)待客戶，追求完美，創(chuàng)造卓越!和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向成功!
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。
鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。
由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。
針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3.園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期，我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。
屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
三 、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。
大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。
而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;
教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。
因此，我們要按照江書記總書記提出的“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。
一、德
教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;
班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子愛(ài)護(hù)孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
愛(ài)崗敬業(yè)，教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心。
事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。
教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，它給人力量，催人奮進(jìn)，使人堅(jiān)強(qiáng)。
二、識(shí)
教師是知識(shí)的傳播者，幼兒是知識(shí)的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的.、未成熟的群體。
在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。
在教師的字典中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“夠”字，教師要通過(guò)繼續(xù)教育提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平。
一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要我們堅(jiān)持科教興國(guó)的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
人生有限，學(xué)無(wú)止境。
“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào)。
教師要不斷提高專業(yè)知識(shí)水平。
“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
本學(xué)期我自覺(jué)地、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、撰寫二期課改論文活動(dòng)，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，滿足幼兒的探索興趣。
教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。
在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn)，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，注意孩子經(jīng)驗(yàn)的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
三、能
上學(xué)期開始，我們就開始對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。
而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長(zhǎng)。
其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。
從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;
從傾向于“成****威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;
從重“知識(shí)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗(yàn)”;
從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過(guò)程”;
從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;
從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。
孩子們是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。
只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。
四、績(jī)：
做為一個(gè)全托班的班主任，整天面對(duì)的一群飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高高興興來(lái)園，其間的辛苦只有自己知道。
要問(wèn)我是如何做到的，我的秘訣就是"愛(ài)"。
師愛(ài)是偉大的、神圣的。
師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。
這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)就是平等，平等對(duì)待每一位寶寶。
班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過(guò)他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語(yǔ)言發(fā)展和自理能力方面都相對(duì)較差，經(jīng)常會(huì)大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對(duì)于老師的話根本就置之不理。
早上來(lái)園總是熱情接待，消除他對(duì)幼兒園的生疏感;
平時(shí)出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。
漸漸的，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí)，他愿意去了，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應(yīng)了，早上來(lái)園時(shí)不再哭了，做游戲時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。
愛(ài)就是了解，愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。
這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提。
班上還有一位寶寶，剛來(lái)園時(shí)喜歡獨(dú)自一個(gè)人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝能了解，得知，寶寶原來(lái)是耳朵不好，對(duì)于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因?yàn)檫@個(gè)生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛(ài)和別人交往。
看著如此天真可愛(ài)的她，因?yàn)樯眢w的原因而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡樂(lè)，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個(gè)美好的回憶。
她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話;
唱歌時(shí)，總是讓她站在離收音機(jī)最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂(lè);
做游戲時(shí)，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。
孩子因我的舉動(dòng)，變得喜歡上幼兒園了，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了，最讓我高興的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對(duì)我的辛苦一種最好的回報(bào)，讓我深深體會(huì)到做為一名老師的光榮和偉大，再怎么辛苦都是值得的。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十一
導(dǎo)語(yǔ)：作為一名幼兒園的班主任，平常一定會(huì)有很多事情要關(guān)注要學(xué)習(xí)。下面是一篇關(guān)于幼兒園班主任的教學(xué)總結(jié)，希望大家用得上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)班主任的時(shí)間雖短但是我在這學(xué)期學(xué)到了很多：
從開學(xué)我就說(shuō)過(guò)我對(duì)中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時(shí)候我覺(jué)得上課的時(shí)間我總是掌握不好，還沒(méi)有從小班調(diào)試過(guò)來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的摸索，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。
當(dāng)班主任以前我覺(jué)得我比較地被動(dòng)，做事常常沒(méi)有什么計(jì)劃，想到什么就會(huì)做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下，在活動(dòng)開始前我會(huì)整理一下自己的思路，列出清單，簡(jiǎn)單地整理一下，現(xiàn)在我覺(jué)得我做事比以前有條理多了，而且個(gè)人也自信了不少。
定周計(jì)劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過(guò)程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會(huì)出現(xiàn)前后有矛盾，所以在定周計(jì)劃的.時(shí)候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序。
這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎(jiǎng)，多我來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵(lì)，但我覺(jué)得我還得再加把勁，因?yàn)楝F(xiàn)在工作第三年了沒(méi)一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個(gè)學(xué)期里多動(dòng)筆，爭(zhēng)取拿一篇論文去投稿。
每天做好班級(jí)做好班級(jí)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)與沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)其情況。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
在中班上學(xué)期開了我做班主任以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了組織好這次的家長(zhǎng)會(huì)，在活動(dòng)前期我們做了許多的準(zhǔn)備工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合與小朋友一起收集樹葉，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況，我們自己也準(zhǔn)備了一些，而且在隔天就把班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)材料都整理了一下。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較輕松、自然，作品展示出的效果也比較好?；顒?dòng)后，從家長(zhǎng)的反饋表反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)我們本次活動(dòng)的滿意度比較高。通過(guò)本次活動(dòng)我自己也自信了不少，對(duì)做好班級(jí)工作更加有信心了。
書山有路，勤為徑;學(xué)海無(wú)涯，苦作舟。我覺(jué)得作為班主任我要學(xué)的還有很多，要多向老教師請(qǐng)教。最后也非常感激幫助過(guò)我的人，感謝!希望我們的明天可以一起共同努力!
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十二
班上的孩子們來(lái)自不同村寨，年齡參差不齊(5歲-6歲半)，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強(qiáng)，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級(jí)孩子基本情況比較復(fù)雜。二、班級(jí)工作要點(diǎn)：
1.對(duì)不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。
學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
2、嚴(yán)格班級(jí)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，通過(guò)開展各種常規(guī)訓(xùn)練使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(1)、每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，觀察幼兒的健康情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。(2)、對(duì)課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒正確的讀寫坐姿，時(shí)刻提醒、督促幼兒做到“三個(gè)一”;教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品;教育幼兒科學(xué)地用眼，要保護(hù)眼睛，每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)幼兒的課堂積極性，做到行動(dòng)的統(tǒng)一。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣，上廁所時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。
(5)、培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應(yīng)投放垃圾桶。(6)、培養(yǎng)幼兒講文明，講禮貌的好習(xí)慣，見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助，美食分享、快樂(lè)共享。
(7)、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過(guò)課堂和隨機(jī)教育相結(jié)合，使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的東西不能摸，遇到危險(xiǎn)受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識(shí)課的時(shí)間我會(huì)多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)，在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則，由于我們班級(jí)的特殊性，活動(dòng)空間較少，所以安全教育必須要天天講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，力求安全第一。
3、班級(jí)管理。
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，為激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)?shù)男“喔刹?，班里設(shè)有“小隊(duì)長(zhǎng)”、“班長(zhǎng)”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“老師的好幫手”等小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也激勵(lì)著每位幼兒努力爭(zhēng)取。
4、每天堅(jiān)持組織幼兒戶外活動(dòng)。
每天下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動(dòng)或游戲，有戶外滑梯，有踢足球、拍籃球、學(xué)青蛙跳等等。
我做到什么事情都從小開始抓起，所以我在本學(xué)期中利用班會(huì)課滲透各種法律基礎(chǔ)知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)交通安全法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個(gè)守法的好公民，好娃娃。四、關(guān)注家?；?dòng)，讓每個(gè)家庭都成為班級(jí)的合作伙伴。
平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。還及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)針對(duì)孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)交流意見，商討教育方法，盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我將會(huì)更加努力工作，繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來(lái)是老師，蹲下來(lái)是媽媽”的角色。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十三
一、班級(jí)情況分析：
（一）上學(xué)期工作情況及其分析。
1、通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率提高了。主要原因有：
（1）認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
（2）一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。
（3）根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。
（4）午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。
（5）不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺(jué)睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。
2、主題活動(dòng)開展得比較順利。主要原因有：
（1）教師對(duì)主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。
（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（3）家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。
（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個(gè)性品質(zhì)。
（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。
（二）上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。
1、班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。
2、幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問(wèn)題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。
3、班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)：
（一）工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
4、利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
（二）工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
4、開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
5、圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。
三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施：
（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
4、定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。
5、對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì)。
（二）認(rèn)真開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺(jué)他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。
3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
（三）切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1、通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：
（1）家校路路通，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。
（2）班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。
（3）家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行。
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幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十四
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)主任，您肯定付出了特別多的心血在孩子們的教學(xué)工作上，那么您對(duì)于工作又會(huì)有哪些總結(jié)呢?下面是小編給大家整理的幼兒園教學(xué)主任。
僅供參考。
一年來(lái)，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，工作取得了一定的成績(jī)，為做一名合格的幼兒教師付出了辛勤的勞動(dòng)。但也存在一系列問(wèn)題和不足，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作情況作以下匯報(bào)，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更好的成績(jī)。
一、思想方面：
能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作方面：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
三、保育工作方面：
注重加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展，身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
四、安全工作方面：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)工作方面：
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。在“半日開放日”，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到了繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
六、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
總之，本學(xué)年的工作雖然很忙也很累，但我覺(jué)得很舒心。因?yàn)樵诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中，我將以省一級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。努力地把自己的工作做的更完善!
一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下，以晉升區(qū)規(guī)范化幼兒園為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子“健康、自信、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)學(xué)風(fēng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每個(gè)月我們都會(huì)有不定期的教學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)容。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)容的特色活動(dòng)區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自然角、構(gòu)建區(qū)、我的畫廊、圖書角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)以及留心花園等等，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)中班、大班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：圖書角、美工制作、動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)區(qū)、等區(qū)角活動(dòng)。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
如：“慶‘六一’親子趣味活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮文藝演出。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、交流與創(chuàng)新。通過(guò)開展培訓(xùn)，各班相互聽講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、努力爭(zhēng)取晉升區(qū)規(guī)范化示范幼兒園。
1、進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。
2、為迎接區(qū)規(guī)范化示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
四、新學(xué)期新目標(biāo)。
1、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制，提高安全防范意識(shí)。
2、啟動(dòng)教育科研。
工作計(jì)劃。
完善教育科研管理機(jī)制促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
3、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂(lè)、自信成長(zhǎng)”為我園發(fā)展的教育品牌。
相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。
5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。
教案。
設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識(shí)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學(xué)研究，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)教師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。
有一位音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂(lè)教育是為了使孩子們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學(xué)期的音樂(lè)教研活動(dòng)中，教師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們?cè)谙嗷ビ^摩、評(píng)析過(guò)程中，總結(jié)出：在音樂(lè)活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂(lè)，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂(lè)讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運(yùn)用音樂(lè)、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日，通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為。再者，我們?cè)谌碌摹爸矘涔?jié)”來(lái)臨之際，開展我與樹苗同長(zhǎng)高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛(ài)鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”。孩子們?cè)诎职?、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來(lái)鳥兒住下。
在3月22日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺(jué)地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來(lái)拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛(ài)我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長(zhǎng)工作，家園共促教育，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
開展好家長(zhǎng)工作，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄;家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們。
從此可見，教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通。
五、個(gè)人總結(jié)：
本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。
5、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作。
6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料，完成歸檔工作。
六、
自我評(píng)價(jià)。
能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一比賽等活動(dòng)期間，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，有的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;教學(xué)工作中，本學(xué)期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的水平與效力。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒(méi)有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂(lè)，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè)美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
匯編五篇總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須......
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十六
先對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：
在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案，進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。
這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊(cè)《快樂(lè)音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等。
而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
最后對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如5月27日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài)。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十七
時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以“xx”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝xx雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得有聲有色?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通過(guò)看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動(dòng)的開展。開展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果。
四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感；“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的'家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
五、雙語(yǔ)教育成效顯著。
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語(yǔ)氣息；精心布置好“英語(yǔ)角”；教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)；每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽環(huán)境。同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高。
六、家長(zhǎng)工作方面。
1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。
七、衛(wèi)生保健和安全工作方面。
1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
八、不足及努力方向。
1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。
2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒教學(xué)主任總結(jié)篇十八
1、基本情況：我園的共招收兩個(gè)行政村的幼兒，范文之工作報(bào)告:幼兒園財(cái)務(wù)工作報(bào)告。在園幼兒是81個(gè)人，3-6周適齡人口數(shù)為157人。按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取撫育費(fèi)每生每月90元，每學(xué)期收5個(gè)月的撫育費(fèi)，共計(jì)450元。我園共有教職工12人，園長(zhǎng)1人，教師10人，門衛(wèi)1人。其中在編3人，教體局聘任(不在編)3人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘任6人。在職教師均有教師資格證。我園教師1人本科學(xué)歷，7人大專學(xué)歷，4人中專學(xué)歷，其中幼教專業(yè)的9人。
2、自評(píng)情況：按照《xx省農(nóng)村一類幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》我園進(jìn)行了自評(píng)，結(jié)果(見附表)3、存在的問(wèn)題和整改措施：
我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，雖然有了很大的進(jìn)步，但還是存在著一些薄弱的環(huán)節(jié)。
首先，我園各項(xiàng)規(guī)章制度健全但是要求管理不是很到位。還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二、師資隊(duì)伍整齊，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況良好，但是在平時(shí)工作中的業(yè)務(wù)水平不能充分利用起來(lái)。我們爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面有待提高。
第三、教育教學(xué)工作雖然是按規(guī)定完成任務(wù)，但是家長(zhǎng)參與的機(jī)會(huì)很少，不能真正做到家園共育。下學(xué)期我們會(huì)在家園共育方面下大力度，做到真正的家園用育。
第四。有些工作雖然安排到位但是做的還是很大欠缺，我們會(huì)在下學(xué)期的工作中查漏補(bǔ)缺，一切工作做到實(shí)處，不走形式。
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