總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重事實的客觀性和準(zhǔn)確性。總結(jié)部分是對整個文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是一個工作或?qū)W習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
家訪記小學(xué)生篇一
家訪具體時間：7月23日。
家訪目的：不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。
6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法。
心得:在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪記小學(xué)生篇二
該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，個性是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫不出來，很容易遺忘。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時都是與爺爺奶奶相處較多，所以生活自理潛力、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記小學(xué)生篇三
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)?？墒沁@孩子卻十分的粗心。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習(xí)給他，他就十分的不情愿。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。
家訪記小學(xué)生篇四
面談。
該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。
該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，所以學(xué)習(xí)比較吃力，相對有些難度的習(xí)題他就無從下手?？墒窃摵⒆悠綍r都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每一天也會耐心地輔導(dǎo)她，漸漸地她對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。
家長對學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，期望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
家訪記小學(xué)生篇五
家訪時間。
2011.5.26。
面談。
該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。
這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參與。漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始了反抗，也學(xué)會撒謊了。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對其母親說的：教師說這學(xué)期要強加練習(xí)英語書寫，所以還要再買一本。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。
家長表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望以后能經(jīng)常與教師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。
家訪記小學(xué)生篇六
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
家訪過程。
1.與家長見面，互相認(rèn)識；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
期望教師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點。
教師給家長的推薦：
2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到。
3.不讓孩子做的事情，自我也不要做。
家訪記小學(xué)生篇七
20xx年7月19日，八步小學(xué)進(jìn)行暑期家訪活動。家訪內(nèi)容主要分三點：
(1)學(xué)校和家長共同加強對孩子的暑期安全教育。
(2)反饋學(xué)生在校情況，聽取家長對學(xué)校的建議和要求。
(3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況。
校委會要求每位老師7：30準(zhǔn)時到校，先召開一個簡短的教師會，將教師分為三組，分別由校長、副校長、教導(dǎo)主任帶隊。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時每個村莊必須都要到，到后通過電話或本莊高年級學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長請到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了，請他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，尤其強調(diào)交通安全、水火安全、飲食安全。并強烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關(guān)、接線板等，一定要更換掉不安全的東西。認(rèn)真檢查并維修自行車等交通工具。針對我們鮑沖湖村有一個水庫，有學(xué)生私自下水游泳的問題，校長親自帶隊到所在的幾個村莊，每個村莊都在高年級學(xué)生中設(shè)立了組長，組長一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水，要求他們立即向校長和下水游泳的家長匯報。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個學(xué)生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項安全。其次，向家長介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，作業(yè)情況。要求家長與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長多鼓勵孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長的活動。耐心的聽取了家長們對學(xué)校的各種建議。最后我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書。
我們在家訪中也聽取了許多建議，大概地分類了一下，包括以下幾種：
(1)要求對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對孩子放松了，必要時可以打打孩子，家長沒有怨言。
(2)作業(yè)批改問題。有家長說老師批改作業(yè)不認(rèn)真，明顯的錯字都沒改過來，有些作業(yè)沒有批改。
我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了，我們一定會嚴(yán)肅處理。
(3)收費問題。
我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費教材和非免費教材，非免費教材是要收錢的，請你們回去加一加，學(xué)校沒有多收一分錢，如果不明白歡迎到學(xué)校去，學(xué)校將對照新華書店訂書單一點一點的算給大家聽。
通過本次家訪，我們要求家長們排除了各種家庭安全隱患，提高了他們對孩子們的安全意識。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向。最敏感的收費問題向家長說清楚了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長。
家訪記小學(xué)生篇八
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
家訪過程：
1.與家長見面，互相認(rèn)識；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
1、對孩子，推薦教師對他們苛刻點，這點家長能夠理解的。
2、期望教師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。
教師給家長的推薦：
1、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點.
2身教重于言傳，家長要以身作則，家長的每一個行為都會影響孩子.
家訪記小學(xué)生篇九
該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，而寒假布置的作業(yè)是一點沒做，帶者要問個為什么？我來到了她家。
來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自我的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自我成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
教師僅有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記小學(xué)生篇十
該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)狀況。所以該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長對學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，期望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
家訪記小學(xué)生篇十一
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答問題不夠用心。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到教師后逃得飛快。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。
家訪記小學(xué)生篇十二
家訪內(nèi)容：
1。高樂樂是一個活潑、天真的女孩。賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
2。孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，在家的性格也很壓抑，不像一個孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張，沒有溫暖。
為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。
家訪記小學(xué)生篇十三
家訪時間。
2011.4.20。
面談。
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答問題不夠用心。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到教師后逃得飛快。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。
該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。
家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。
家訪記小學(xué)生篇十四
不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。
6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪記小學(xué)生篇十五
家訪時間。
2011.6.8。
面談。
該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。
孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。
家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪記小學(xué)生篇十六
張巧麗是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具 ，例如復(fù)讀機之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會有步。
家訪記小學(xué)生篇十七
該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生平時能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記小學(xué)生篇十八
家訪時間。
2011.3.28。
面談。
該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。
該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為教師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記小學(xué)生篇十九
學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，與同學(xué)串聯(lián)，抵抗教師。 其父母常年在外打工，其爺爺表示認(rèn)同。他透露，孩子在家也不做作業(yè)。 我本著促使孩子進(jìn)步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：其成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，所以我此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。敦促家長幫助其改變各種不良習(xí)慣。
家訪記小學(xué)生篇二十
該生性格活潑、開朗，尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。用心參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他學(xué)生?？墒钦n堂的表現(xiàn)較為讓教師不滿意，喜歡做小動作，愛說話，注意力很容易分散。
（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家能幫忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格類似有些“假小子
”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的狀況，家長比較擔(dān)心，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記小學(xué)生篇二十一
最近幾天，不知道是天上的龍王的三女兒丟了還是被打了，四天來，除了下雨，還是下雨，太陽等等均不敢觸其鋒芒，那真是日月無光，天昏地暗。
時間過的快，也過的慢，突然，整個艦隊的敵人仿佛出現(xiàn)了，只見戰(zhàn)艦，爭先恐后的向前飛去，一點陣型也沒有，我想他們的敵人也許就那小貓三兩只吧，一艘一炮，解決了。
嗯？怎么停下來了，而且中間還留了一條路，看架勢，仿佛金衣戰(zhàn)士，只是儀仗隊，正在歡迎那位領(lǐng)導(dǎo)呢！而不是打仗。時間不等人，一秒，一分，一個小時，慢慢的流逝，期望中的領(lǐng)導(dǎo)一直也不顯山不露水，仿佛從宇宙中消失了一般，或者這艦隊只是在排練，預(yù)演？再或者他們只是在等空氣？不對，宇宙中沒有空氣，那到底在等什么呢？“嘀嗒，嘀嗒”，靜的可怕，唯有鐘聲不斷的響著，艦隊仍未挪動，仿佛這些只是一堆堆金屬棺材，而里面的人早已死去。
再看看太陽，只見滿臉紅光，仿佛剛喝了許多酒的老頭，似乎有什么喜事，入目的群山，都籠上了一層金光，金燦燦的，煞是好看。
時間過的真快，40分鐘就在發(fā)愣、欣賞、想象中過去了，要上學(xué)了，雖然不能再仔細(xì)的看了，或者錯過一些好景，也不知道云還會變成什么，只知道一定有小狗，記憶中奔跑著的小狗。
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