通過寫心得體會，我們可以更清楚地認識到自己的目標和價值觀，從而更有動力去追求和實現(xiàn)。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經(jīng)歷進行回顧，整理出其中的亮點和學到的重要教訓。其次，要在心得中展示個人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達的準確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望這些范文可以幫助到大家，引發(fā)你們對于心得體會的更多思考和理解。不要忘記了總結，它是我們成長和進步的重要一環(huán)。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇一
作為一名教師已經(jīng)工作多年，我深深感受到了教師這個職業(yè)的獨特魅力與意義。在這個職業(yè)中，我不僅從學生身上獲得了滿滿的成就感，也不斷挑戰(zhàn)自己，不斷成長。下面，我將用1200字的篇幅，總結我多年來作為一名教師的心得體會。
首先，教師工作需要充分的教學準備。在每一次的教學中，我都會提前準備教案和教學材料。通過對教學內(nèi)容的深入研究和準備，我才能夠更加清晰地傳授知識，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐，使學生能夠更好地理解和掌握。此外，教學準備還包括對學生的情況了解和分析，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以滿足不同學生的需求。準備工作可以幫助我提高教學效果，讓學生能夠更好地受益。
其次，教師需要有良好的溝通能力和教學技巧。在教學過程中，我會注重與學生的互動和交流，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我會耐心傾聽學生的問題和疑惑，并及時給予解答和幫助。有時候，我還會采用一些形象生動的教學方法，如用故事講解知識點，或者利用多媒體技術展示，以吸引學生的注意力。通過與學生的有效溝通和積極互動，我可以更好地幫助學生理解和消化知識，提高他們的學習能力和興趣。
此外，作為一名教師，我也深深體會到了教育的獨特意義和社會責任。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑，也是培養(yǎng)人才、促進社會進步的重要手段。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，我們的努力和付出，將會對社會和國家產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們需要時刻保持敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，為學生的成長和未來貢獻力量。
此外，作為一名教師，我也需要不斷學習和提升自己。教育是一個不斷進步的領域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名合格的教師，我需要不斷學習和掌握新的知識和技能，以跟上時代的步伐。我會通過參加專業(yè)培訓、研究教育文獻等方式，不斷提高自己的教學水平和素養(yǎng)。只有不斷學習和進步，才能夠更好地適應時代的發(fā)展變化，為學生提供更好的教育。
最后，我堅信教師應該成為學生的引路人和榜樣。除了傳授知識，我還要教育學生遵循正確的價值觀，樹立正確的人生觀和世界觀。我會以身作則，嚴格要求自己，力求做到言傳身教，讓學生通過我來學習和發(fā)展。我希望每個學生都能從我的教育中受益，并能夠成為有擔當、有責任感、有追求的人。
總之，作為一名教師，我深深感受到了這個職業(yè)的使命和責任。通過充分的準備，良好的教學溝通能力，正確的教育態(tài)度和自我提升，我相信我可以更好地履行教師的職責，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇二
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學能力;5.發(fā)展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當?shù)恼n程教授任務，離開××學校。希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。
此致
敬禮!
辭職人：cn人才網(wǎng)。
xx月xx日。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇三
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從兩年的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對付小學語文知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在多年來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班的學生就必須真正全心全意付出。
讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當組內(nèi)老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是岸頭實驗學校的各位老師，雖然剛到岸頭還不足兩個月，但是這里的老師都很友善、熱情，前不久，我參加了“新教師3年級會課活動”，我很高興能有這樣一個歷練的機會，來提高自己，與時開始認真?zhèn)湔n。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細心評課、耐心指導，他們和我一起分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題。
一、教學方面。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學習，在學校領導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清。
楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
5、寫反思日記。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。
教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
6、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠。
凝練、情感演繹不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面：
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在最初擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，導致班級工作不能順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。
卻有一種巨大的力量。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:。
一.熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心,責任心,寬容心,細心等，我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
同時也真心的希望局領導和校領導們能多給我們新教師一次歷練的機會，多舉行一些會課活動，使我們能有一個充分展示自己的平臺。
一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就務必進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。職責，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)臐摿托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務必知職責、明職責、負職責、盡職責。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條資料，卻讓我們感觸頗多。透過自學、集中學習、交流的方式、發(fā)表自我的見解，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自我執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自我的全部心血奉獻給自我所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一向堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就務必首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關愛每一位學生。
教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅僅是學之理，更就應是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤理解，永記于心。
在我們班有這樣一個學生，其實很聰明，但學習不主動，上課不認真聽講，并且不遵守紀律，因此學習成績較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，此刻他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自我的努力把字寫好來。
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。凡是要求學生做到的，自我務必先做到，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自我就不能遲到早退;要求學生禮貌禮貌老師自我言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為準則老師自我就要遵守教師守則。否則要求學生，而自我又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自我充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自我，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會職責感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，應對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先，當我們選取教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時光是無界限的。
(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。
(2)要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。
(3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能用心參與課堂的學習，成為學習的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關系：
(1)要給予學生特殊的關心和愛護。
(2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師務必充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。
(3)不得歧視學生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要用心進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要明白，"要給學生一杯水，自我務必有一桶水"，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高自我教育、教學和科研的水平。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿期望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
21世紀已經(jīng)來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識，民族素質(zhì)和新潛力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵因素。
歷史的經(jīng)驗告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新潛力，就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選取，是國家富強，民族振興的現(xiàn)實基礎。
要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式，紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學生的全部資料可歸納為一句話——改善和提高自我的修養(yǎng)。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇四
x年x日至x日，我有幸在暑假期間參加了x省x技師學院舉辦的全國x院校文化基礎課教師職業(yè)能力提升培訓，讓我受益匪淺。我是去年剛剛加入職業(yè)教育行業(yè)的一名新教師，對于新教師來說，每一次培訓和學習的機會都很難得，都值得珍惜。而本次培訓是我一年以來參加的時間最長、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一次，我相信本次培訓學到的東西將對我們參加培訓的所有學員影響深遠。
本次學院安排的培訓內(nèi)容包括教育隨筆寫作、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教師親和力提升技巧、精品ppt以及微課制作、職教論文寫作指導、教科研課題申報、示范課展示等。每一部分的安排都是精心設計，用心良苦，而且實用性很強，對于職業(yè)教育一線教師來說都是工作中經(jīng)常要用到的基本能力。
作為年輕教師，我對其中精品ppt制作和微課制作最感興趣。在ppt制作和微課制作中，楊潔老師和何旭老師讓我們分組完成作業(yè)并上交，我們學院四位老師組成一個小組，利用學到的知識制作出學院簡介的微課，雖然過程中遇到很多問題，最終作品也是比較粗淺，但看到自己制作的微課視頻，我們還是感覺很有成就感。
我本身性格比較內(nèi)向，很少主動向老師請教的，但是在學習過程中我竟然多次向老師咨詢x的使用，老師的講解也深深吸引了我，激發(fā)我學習的興趣。在培訓中讓我印象深刻的還有我們一起學習的頸部保健操，以及每次開課前的教學情境答辯，小活動的設計不僅能夠緩解學習的疲勞，營造輕松和諧的氛圍，更能夠?qū)碜匀珖鞯氐慕處焸兟?lián)系到一起，讓大家的相處更加融洽。
八天的時間很短，但卻讓我們滿載而歸。衷心感謝x省x技師學院各位老師精心的安排和熱情的招待。教育是一場修行，教師的學習應該是無止境的。雖然本次培訓已經(jīng)結束，我們依然需要負重前行。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇五
作為一名職業(yè)教師，我在教育事業(yè)的道路上走過了許多年。通過這些年的積累和經(jīng)驗，我深刻體會到了作為職業(yè)教師的重要性和責任。以下是我對職業(yè)教師這個身份的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首段：換位思考，理解學生需求。
教育是一種專業(yè)技能，更是一種服務業(yè)。作為職業(yè)教師，我們應該時刻保持換位思考的習慣，理解學生的需求和困擾。每個學生都有自己獨特的背景和情況，他們的學習能力和興趣各不相同。因此，我們需要學會調(diào)動教育資源，根據(jù)學生的個體差異，制定靈活多樣的教學方案，最大限度地滿足他們的學習需求。
二段：關注學生全面發(fā)展。
作為職業(yè)教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是要關注學生的全面發(fā)展。只有從綜合素質(zhì)教育的角度出發(fā)，培養(yǎng)學生的智力、情感、體質(zhì)和道德等各個方面，才能真正將學生培養(yǎng)成為社會的棟梁之材。因此，我們要注重學生的品德修養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、具有創(chuàng)造力的思維方式。
三段：提升教育教學質(zhì)量。
在職業(yè)教師的崗位上，我們要時刻追求教育教學的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們要不斷學習新知識，盡可能掌握最先進的教育教學技術，提高自己的教學水平；另一方面，我們要加強與同行的交流和研討，借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷完善教育教學方法。只有這樣，才能夠保證我們的教育質(zhì)量始終處于領先地位。
四段：引導學生積極向上。
作為職業(yè)教師，我們要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。在學習和生活中經(jīng)常面對挫折和困難，如果學生沒有正確的心態(tài)和方法去應對，很容易陷入消極情緒中。因此，我們要及時進行心理輔導和情感指導，幫助學生解決他們在學習和生活中遇到的問題，同時激發(fā)他們的學習動力，培養(yǎng)他們的自信心。
五段：善用教育資源，構建良好校園環(huán)境。
職業(yè)教師不僅僅是一名教育工作者，更是一名管理者。我們要善用教育資源，合理規(guī)劃教學環(huán)境。構建和諧的校園文化，為學生提供良好的學習成長環(huán)境。同時，我們要與家長密切配合，建立良好的溝通機制，讓家校合作成為教育的重要支撐。只有全方位地規(guī)劃和管理教育資源，我們才能夠有效提升教育的質(zhì)量和水平。
結束段：成就學生夢想，實現(xiàn)自我價值。
作為一名職業(yè)教師，我們的最終目標是成就學生的夢想，幫助他們實現(xiàn)自己的自我價值。只有積極關注學生的全面發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，我們才能夠真正影響學生的一生。職業(yè)教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，我們要用心去做好每一位學生的引路人，用心去影響他們的一生。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇六
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：一至六級數(shù)學老師、級長、主任。
工作描述：
1、深入鉆研教材，認真設計教案，上好概念課、習題課、復習課；
3、認真批改作業(yè)，重視概念評講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴謹學習方法；
4、區(qū)分學生現(xiàn)狀，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補救措施，爭取提高整體學生數(shù)學水平。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西省贛南師范學院。
最高學歷：本科。
獲得學位:。
畢業(yè)日期：19xx-xx-01
專業(yè)一：數(shù)學與應用數(shù)學。
專業(yè)二：
起始年月終止年月。
學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育學院教育教學本科-。
語言能力。
外語：一般。
粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1、工作積極、認真，負責，精力充沛，熱忠于教育事業(yè)；
2、獨立完成學科教學方案的撰寫＼教學設計＼教學計劃＼教學實施過程等；
重視素質(zhì)教育，在抓好基礎教學＼專業(yè)教學的同時為學生傳授實際操作技能。
3、熟悉小學生的生活及學習特點，善于與學生進行溝通、交流；
4、對地區(qū)性小學課程熟悉，有一線教學工作經(jīng)驗和教研管理工作經(jīng)驗；
5、有良好的團隊合作精神。
詳細個人自傳。
勤勞肯干，樂觀、誠實，自強、上進。
我喜歡的格言是：“為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法?！?。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：45。
戶口所在：江西。
國籍：中國。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓認證：未參加。
身高：170cm。
誠信徽章：未申請。
體重：67kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：職業(yè)技術教師，小學教師，大學教授。
工作年限：20。
職稱：高級。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：數(shù)學教師、年級組長。
1、引導教師按照教學大綱，教育方針和教育規(guī)律進行教學工作。
2、根據(jù)學校的教學工作計劃和本組特點，制訂切實可行的教研組計劃，認真貫徹執(zhí)行，做好學科教學的專題總結和教研組工作總結。
3、組織開展各項教研活動和課題實驗，督促課題的實施，不斷探索教學規(guī)律，改進教學方法，總結和推廣先進教學經(jīng)驗。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學進度和教學情況，定期做好教學常規(guī)的檢查。
離職原因：
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：一至六級數(shù)學老師、級長、主任。
工作描述：1、深入鉆研教材，認真設計教案，上好概念課、習題課、復習課；
3、認真批改作業(yè)，重視概念評講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴謹學習方法；
4、區(qū)分學生現(xiàn)狀，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補救措施，爭取提高整體學生數(shù)學水平。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇七
作為一名在職教師，我深感作為一名教育工作者，除了學術和教學技能的培養(yǎng)外，道德修養(yǎng)也是十分必要的。在多年的教學生涯中，我有幸結識了許多優(yōu)秀的教師，通過他們的示范和教誨，我逐漸認識到教師職業(yè)道德的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與體會。在此，我想分享一些我個人關于在職教師職業(yè)道德的心得與體會。
首先，作為一名在職教師，我們必須牢記教師的職責和使命。教師工作的本質(zhì)是傳播知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我們要明確自己的工作目標，努力將每堂課講好、講精。在教學過程中，我們要保持學習的態(tài)度，不斷充實自己的知識，掌握最新的教學理念和方法，以提高教學質(zhì)量。同時，我們還應該關注學生的發(fā)展，積極引導他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在教書育人的過程中，我們才能充分發(fā)揮自己的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
其次，作為在職教師，我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心，只有具備了愛心，我們才能關注學生的成長和發(fā)展，才能真正做到全心全意為學生服務。在教學過程中，我們不僅要關注學生的學業(yè)，還要關心他們的身心健康，并盡力給予他們幫助和關懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，由于每個學生的學習能力和興趣不同，我們不能期望每個學生都在同一時間內(nèi)掌握相同的知識。當學生遇到困難時，我們應該給予他們足夠的理解和支持，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力。只有用真心對待每一個學生，我們才能得到他們真心的回報。
再次，作為在職教師，我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個方面：誠實守信和自我約束。作為教師，我們要堅守教育的底線，不得采取作弊等不正當手段來提高學生成績。同時，我們要言行一致，言出必行。我們要以身作則，做學生的榜樣。我們要秉承真理，客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何人或任何觀點，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要盡最大努力去爭取學生的尊重和信任，要做到言行嚴肅，言之必行。
最后，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。時代在發(fā)展，教育也在不斷改革。我們要不斷地學習和進步，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參與教學研討和教研活動，與同行交流教學心得與經(jīng)驗，不斷探索教育教學的新途徑。同時，我們還要認識到每個學生都有獨特的潛能和特長，我們要根據(jù)學生的個性差異，采取不同的教育方法和手段，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
總之，作為一名在職教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標準要求自己，認真履行教師的職責，帶著責任和擔當去教學、去育人，去培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。只有這樣，我們才能真正成為學生的良師益友，為社會的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇八
戶口所在：江西。
國籍：中國。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓認證：未參加。
身高：170cm。
誠信徽章：未申請。
體重：67kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：職業(yè)技術教師，小學教師，大學教授。
工作年限：20。
職稱：高級。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：數(shù)學教師、年級組長。
工作描述：20xx-20xx-年擔任數(shù)學科任老師、年級組長。
1、引導教師按照教學大綱，教育方針和教育規(guī)律進行教學工作。
2、根據(jù)學校的教學工作計劃和本組特點，制訂切實可行的教研組計劃，認真貫徹執(zhí)行，做好學科教學的.專題總結和教研組工作總結。
3、組織開展各項教研活動和課題實驗，督促課題的實施，不斷探索教學規(guī)律，改進教學方法，總結和推廣先進教學經(jīng)驗。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學進度和教學情況，定期做好教學常規(guī)的檢查。
離職原因：
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇九
作為一名在職教師，多年來，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命，擔負著傳道授業(yè)解惑的責任。只有具備良好的職業(yè)道德，才能為學生樹立良好的榜樣，促進學生成長與發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在職教師工作中的心得體會。
首先，作為一名在職教師，最重要的是要堅持教書育人的使命。教書育人是我們的根本任務，也是職業(yè)道德的核心。我時刻銘記著自己的使命，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識，引導他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人。同時，我努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，使他們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅韌和正直，為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，作為一名在職教師，我始終維護誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石，也是建設和諧校園環(huán)境的關鍵。我用行動教育學生誠實守信，重視學術道德。我從不容忍抄襲、作弊等不正當行為，不論學生在考試中得了多高的分數(shù)，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為，我都會堅決制止并進行必要的指導和教育。通過這種嚴格的要求，我希望讓學生明白只有通過真正的努力和實力才能獲得自尊和他人的認可。
第三，作為一名在職教師，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，學生需要具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學過程中，我致力于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵學生提出問題、思考問題，并幫助他們從多個角度分析和解決問題。我鼓勵學生參加學術競賽和實踐活動，并提供必要的資源和指導，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學生才能在未來的社會競爭中立于不敗之地。
第四，作為一名在職教師，我注重師生關系的建立。優(yōu)秀的教師應該成為學生的良師益友，為他們提供全方位的關心和指導。我盡力了解每個學生的個性特點和學習需求，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導。我鼓勵學生在學習和生活中盡可能發(fā)揮潛力，積極參與社交活動，培養(yǎng)良好的人際關系。我相信通過與學生的良好互動和關心，我能夠更好地引導他們規(guī)劃未來的道路，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。
最后，作為一名在職教師，持續(xù)學習和自我提升是不可或缺的。教師職業(yè)發(fā)展是一個不斷學習、不斷成長的過程。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學方法，不斷參加研討會和培訓班，擴大自己的視野和知識面。我相信只有不斷學習和不斷進步，才能保持與時俱進的教育理念和教學方式，更好地服務于學生和社會。
總之，作為一名在職教師，我深刻體會到職業(yè)道德的重要性。通過堅持教書育人的使命、維護誠信原則、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關系以及持續(xù)學習和提升，我始終保持著對職業(yè)道德的高度敬畏和責任感。我相信只有職業(yè)道德的引領，我們才能更好地為學生的成長和社會的發(fā)展貢獻力量。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十
作為一名職業(yè)教師，我深知教育的重要性和責任感。多年的教學實踐讓我深刻認識到，教育不僅僅意味著傳授知識，更是塑造學生的品格和未來。在教育崗位上，我不斷總結經(jīng)驗，不斷反思自己的教學方法和效果，逐漸形成了自己的職業(yè)教師心得體會。
第一段：提高專業(yè)素質(zhì)與深入研究教材。
作為一名職業(yè)教師，擁有扎實的專業(yè)知識是必備的。我常常針對自己所教授的學科進行深入研究，不斷更新自己的知識儲備。同時，我也加強了對教材的理解和把握。只有對教材有深入的了解，才能更好地進行教學設計和知識傳授。此外，提高自己的教學方法和手段也是不可忽視的。通過學習教育學和心理學的知識，我能夠更好地理解學生的需求和心理，從而采取更合適的教學方法，提高教學效果。
第二段：關注學生，關注教育教學的整體效果。
學生是教育的根本，關注學生的發(fā)展和需要是職業(yè)教師最基本的職責。在教學過程中，我會積極傾聽學生的意見和建議，關注他們的學習動態(tài)和學習情況。同時，我也經(jīng)常與學生家長進行溝通，了解學生在學校以外的情況，為他們提供更全面的關懷和指導。除了關注學生，關注教育教學的整體效果也是必不可少的。我會不斷評估自己的教學方法和效果，及時調(diào)整和改進。只有學生有了進步，教育教學的整體水平才會提高。
第三段：注重啟發(fā)思維，激發(fā)學生學習的主動性。
教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和學習能力。為了達到這一目標，我在教學中注重啟發(fā)思維，激發(fā)學生對知識的獨立思考。在教學設計上，我會采用啟發(fā)式提問和情境模擬等方法，引導學生主動思考和解決問題。此外，我也鼓勵學生進行小組討論和項目研究，培養(yǎng)他們的合作意識和獨立思考能力。通過這樣的教學方法，我相信學生的學習能力和創(chuàng)新能力將得到極大的提升。
第四段：定期進行教學反思和學科交流。
職業(yè)教師需要不斷反思自己的教學方法和效果，及時調(diào)整和改進。為了實現(xiàn)這一目標，我會定期進行教學反思，總結自己的教學經(jīng)驗和教訓。同時，我也積極參與學科交流和研討，與同行進行經(jīng)驗分享和教學方法交流。通過和其他教師的交流，我能夠了解到更多的教學思路和方法，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
第五段：堅守初心，持續(xù)進修。
作為一名職業(yè)教師，我深感教育事業(yè)的偉大和責任。我將堅守初心，始終以學生為中心，致力于為學生提供最好的教育資源和指導。同時，我也將持續(xù)進修，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過不斷努力和實踐，我的職業(yè)教師之路將更加光輝、美好。
在這篇文章中，我分享了自己作為一名職業(yè)教師的心得體會。通過不斷提高專業(yè)素質(zhì)和深入研究教材，關注學生和教育教學的整體效果，注重啟發(fā)思維和激發(fā)學生學習的主動性，定期進行教學反思和學科交流，以及堅守初心和持續(xù)進修，我堅信自己能夠成為一名更出色的職業(yè)教師，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十一
作為一名在職教師，多年來，我深刻體會到了職業(yè)道德對于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對學生、社會以及自己的責任擔當。在我的教學實踐中，我時刻保持著對職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個過程中，我感受到了職業(yè)道德對于我的成長與進步的積極影響。
首先，職業(yè)道德對教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面。作為一名教師，我們要時刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任，始終把學生的學習成長放在首位。因此，無論是在備課或是上課過程中，我始終堅守每一堂課的教學規(guī)定，嚴格要求自己，不敷衍塞責，確保每一個學生都能夠得到及時的關注與指導。此外，在教師與學生之間建立起良好的師生關系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關心學生、尊重學生，教師才能獲得學生的尊重與信任。在實際工作中，我時刻告誡自己要對學生有耐心，平等對待每一個學生，認真傾聽他們的聲音，關注他們的情緒變化，關心他們的成長發(fā)展。通過與學生的密切交流，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動力繼續(xù)堅守我的教學職業(yè)操守。
其次，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng)。作為教育者，我們不僅要教授知識，更要以身作則，以高尚的師德激勵學生。在我看來，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對待工作、學生和同事的態(tài)度。正因為如此，我始終努力做到誠實、嚴謹與認真，不斷提升自己的學識水平與教學能力。同時，作為教師，我們還應該堅守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學生權益的行為。在我看來，尊重學生權益和隱私是十分重要的，我從來沒有在班級中公開批評學生、曝光他們的個人隱私。相反，我會采取私下交流的方式，與學生們一起探討問題的成因，并共同尋找解決問題的辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生走出困境的同時，也提高了自己的師德修養(yǎng)。
此外，職業(yè)道德要求教師要時刻保持職業(yè)自律。在教育工作中，教師需要時刻保持對自己行為的監(jiān)督與約束，時刻注意與學生和同事們之間的邊界。在我看來，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學校及教育行業(yè)的相關法律法規(guī)。因此，我嚴格要求自己不以任何方式謀求不正當?shù)睦?。我不做違法亂紀的事情，也不利用職務之便違反規(guī)章制度。我積極參加學校組織的各類培訓，不斷提高自己的業(yè)務水平與教學能力。通過這些努力，我得到了同事們的認可與尊重，也增強了自己的職業(yè)自律意識。
最后，職業(yè)道德還要求教師時刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者，我們要不斷學習和掌握新的教育理論、教學方法和教育技巧，不斷提高自己的教學水平。在我看來，要做到這一點，就要保持謙虛與進取的態(tài)度，不斷反思與總結自己的教學過程，不斷擴充自己的知識面，不斷開拓自己的教育視野。因此，我除了努力提高學科知識與教學技巧外，還積極參加各類學習活動，與同行們進行交流與分享。這些努力讓我不斷進步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。
總之，職業(yè)道德心得的體會使我深刻認識到作為一名在職教師的責任與使命。時刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實踐中為了做好教育工作不斷追求的目標。我相信，只有堅守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學生和社會做出更大的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十二
近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過自學、集中學習、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關愛每一位學生。
教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。
在我們班有這樣一個學生，其實很聰明，但學習不主動，上課不認真聽講，并且不遵守紀律，因此學習成績較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十三
職業(yè)教師是社會中非常重要的一項職業(yè)，其職責是教育和培養(yǎng)學生，為其未來的職業(yè)和生活奠定基礎。在我長期從事職業(yè)教師工作的經(jīng)歷中，我逐漸認識到了這個職業(yè)的尊重和復雜性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：職業(yè)教師的尊重與責任。
作為一名職業(yè)教師，最重要的責任和任務是在擁有高尚的職業(yè)道德和責任心的基礎上，盡最大努力教育和培養(yǎng)學生。這需要我們深入了解每個學生的能力和需求，制定個性化的教育計劃，以支持他們的成長和發(fā)展。同時，我們也需要始終保持教育的公正性和客觀性，確保學生能夠得到公正的評價和成績。
職業(yè)教師面臨的挑戰(zhàn)之一是教育技能的日益復雜?，F(xiàn)代教育理念不斷地在發(fā)展，新的技術和教學方法不斷涌現(xiàn)，這要求我們時刻保持關注，并不斷更新自己的教學知識和技能。同時，我們也需要不斷適應社會趨勢和文化需求，為學生提供不斷優(yōu)化和完善的教育環(huán)境。
職業(yè)教師要經(jīng)常保持工作精神，盡最大努力提供幫助和支持，因為我們的職責是確保學生的成功。要實現(xiàn)這一目標，我們需要盡可能多地與學生溝通，聽取他們的建議和意見，積極地尋求解決問題的方法。我們還需要保持謙虛、尊重和耐心，虛心地學習和接受教育的意義，以便更好地完成自己的教學任務，并在實踐中成長和提高。
第五段：結語。
作為一名職業(yè)教師，我深刻認識到這個職業(yè)的尊重和復雜性，并深信只有不斷追求提高和員工職業(yè)水平，才能在這個關鍵而嚴峻的領域展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。相信通過努力和實踐，我和其他職業(yè)教師將能夠為學生的未來添磚加瓦，并掌握更多專業(yè)知識和技能，為我們的職業(yè)創(chuàng)造更加光明的未來。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十四
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》，是教育部印發(fā)的第四個教師專業(yè)標準，是我國教師專業(yè)化建設的又一重要成果，也是推進我國職業(yè)教育教師隊伍建設的重要舉措。
《專業(yè)標準》定位為國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，引領中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結構上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會主義核心價值體系，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人；“學生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個學生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師工作特點?！皩I(yè)理念與師德”要求教師應具備的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)；“專業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學知識和職業(yè)背景知識；“專業(yè)能力”要求教師應具備的教育教學和職業(yè)指導能力。
體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標準》。要求教師將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標準》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標準的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結合的特征，《專業(yè)標準》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W與技能訓練，指導學生實習實訓，身體力行“做中教，做中學”。
專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學生的態(tài)度與行為、教育教學態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對待中職學校學生，以及如何在職業(yè)和教育領域獲得成長和發(fā)展。
專業(yè)知識包括教育知識、職業(yè)背景知識、課程教學知識、通識知識四個領。我們可以認為，職業(yè)教育對于教師所應具備的知識是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實踐密切相關的?！秾I(yè)標準》要求中職學校專業(yè)課教師和實習指導教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗并達到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進技術進步和工藝更新；為企業(yè)提供技術扶持、員工培訓、業(yè)務咨詢等社會服務；通過參加專業(yè)培訓和企業(yè)實踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
理論與實踐相結合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標準》要求教師要運用講練結合、工學結合等多種理論與實踐相結合的方式方法，有效實施教學；掌握組織學生進行校內(nèi)外實訓實習的方法，安排好實訓實習計劃，保證實訓實習效果。職業(yè)教育的教學和育人萬萬不能脫離實踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十五
看著許多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應手，游刃有余，而輪到自己時卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學又學不像，做又做不來。再碰到學生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說就是有一點感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關心的一個問題就就是：如何處理好與學生之間的關系？可就是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準與學生之間的距離的尺度。一心想著和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但就是，與學生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學生會不尊重我，班級紀律成問題，學生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學生自信過了頭。
在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因為這樣，學生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。
而后，我對每個班干部布置了具體的任務。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務進行思考和處理，而后再由我對他們的工作進行改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。
當學生正式進入日常的學習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個學期里，我天天與他們打交道。在我的學生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴格要求自己班上的學生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學生。這時候，由于學生對我的突然改變無法適應，他們也不再像以前那樣無所謂。學生總算就是有些進步。
到了這個學期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學生相處。也就只能就是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學生之間還就是應該要保持適當?shù)木嚯x。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會罵學生。這點還真就是很失敗！
這點，我覺得就是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學生就就是打一個耳光，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過了嚴厲。這就是我最致命的缺點，也就是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。
以上就是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。爭取讓每一個學生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十六
寫實在是一種在生活中不可避免的行為，它可以使我們更深刻地理解生活，獲取新的知識和經(jīng)驗，并在成長中逐漸提高自己。作為一名在職教師，我的教學經(jīng)驗不斷地在積累，不斷的吸取著教授學生時的經(jīng)驗，并時時刻刻提高著我的自我要求和認知能力。在此，我要分享一下我在職教師工作中的心得體會。
第一段。
在教學工作上，我首先體會到的是這名字叫做“身教”的重要作用。因為在任何時候，教師時時刻刻都是學生的榜樣，無論是在言傳身教方面還是在道德方面。在教學中，要想讓學生尊敬自己，必須為人師表，言行舉止正確得體。
第二段。
實踐是吸收知識的最佳途徑。作為一名在職教師，我更加意識到了這一點的重要性。因為與相對單純和理論性的初學者不同，學生對他們要學習的知識具有更強的興趣和好奇心。為此，教師必須能夠保持深入淺出的態(tài)度，用扎實的理論知識進行實際操作和引導學生。這種教師與學生的互動氛圍是具有創(chuàng)造力和實踐性的，這也是在職教師取得更多成功的關鍵。
第三段。
在職教師必須不斷地學習提高自己的能力。教學工作需要不停地更新最新資料，探索新的教育思想，謀求更好的教學結果。同時，教師還必須保持一種智慧和卓越的態(tài)度，不斷超越自己，提升自己。只有這樣，我們才能有更好的方法去指導、教育和培養(yǎng)我們的學生。
第四段。
在教學中，教師的特點是耐心。因為當學生在學習中遇到問題時，他們經(jīng)常需要一些耐心的引導和解釋才能理解問題并完成工作。這時，我們不能著急，要提供必要的輔助和幫助來解決問題，讓學生有一個好的學習環(huán)境。保持耐心的效果，能讓學生成為我們最好的朋友和伙伴，創(chuàng)造一種教學感受的親密關系。
第五段。
最后，我認為在職教師在教學中還需要注意一點：教育與治理。我們需要對學生的行為和思想進行干預和引導，以幫助他們正確地理解問題和做正確的選擇。作為教育者，我們要在之前千萬次價值觀傳達、涵育學生成長中使用一些小手段和技巧。這樣，我們才能讓學生真正地理解我們的態(tài)度和想法，同時達到更優(yōu)秀、更高效的教學目標。
總之，在職教師是一件有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它需要我們不斷地提高自己，與學生保持最好的互動與親近程度，以達到更好的教學效果和準確的知識傳授。隨著自己不斷逐漸成長，我相信，我在治學中也將更加有趣和豐富！
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十七
做為一名職業(yè)教育教師，要時刻牢記自己的教育職責，擔負起青年學生的成長使命，在課堂中一步一步成為學生的啟蒙者、引路人和榜樣。在這個過程中，職教師德是至關重要的。本文通過自己的角度探討職教師德心得體會，希望對廣大教師有所幫助。
2.1作為職業(yè)教師，要有社會責任感。我認為，一個合格的職業(yè)教育教師應該有強烈的社會責任感，因為職業(yè)教育的目的是為了服務社會，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。因此，要在課堂中加強職業(yè)道德教育，營造教書育人的氛圍。
2.2要注重提高自身素質(zhì)。對于職業(yè)教育的教師而言，提高自身的素質(zhì)是最基本的，這包括掌握教學理論知識、教育心理學、教育技術等方面的知識，這樣才能更好地引導、指導和教育學生。
2.3在工作中要忠誠、敬業(yè)。作為一名職業(yè)教育教師，我認為首先要做到忠誠、敬業(yè)。要將學校的愿景、使命和文化理念融入到教學中，全心投入到教學事業(yè)中，更好地為學生的成長做出貢獻。
第三段：我的心得。
職教師德體現(xiàn)了職業(yè)教師應該具備的良好品德和職業(yè)道德，它不僅僅是職業(yè)教育教師所需要的一種素質(zhì)，而且也是教育事業(yè)得以有效開展的基礎。我從實際工作中感悟到的，一名職業(yè)教師要想更好的發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，就必須在職教師德的方面下功夫。
第四段：我所感受到的職教師德的挑戰(zhàn)。
4.1面對多樣化的學生需求與教育需求，職業(yè)教育教師需要擁有高度的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新思維、實踐與創(chuàng)造力，才能夠更好地開展職業(yè)教育工作。
4.2職業(yè)教育教師要擁有高度的文化素養(yǎng)，具備全面的學科素養(yǎng)和跨學科綜合素養(yǎng)，才能夠更好地開展教育工作。
第五段：結尾。
做為一名職業(yè)教育教師，我們要牢固樹立職業(yè)教師德的意識，做到言傳身教，帶領學生成長為有用之才，為建設更加美好的未來做出自己的貢獻。在職教師德這一方面，不斷提高自身素質(zhì)、加強職業(yè)素養(yǎng)提升和跨學科綜合素養(yǎng)提升等方面的努力，是我將來發(fā)揮最大職業(yè)優(yōu)勢的保證。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十八
20xx年7月我有幸參加了黑龍江旅游職業(yè)技術學院承辦的20xx中職骨干專業(yè)教師培訓班，進行為期20天的中餐烹飪專業(yè)培訓。首先感謝黑龍江旅游職業(yè)技術學院的王其梅校長對我們培訓班學員生活及學習上的照顧和悉心的教導，給我們提供了良好的學習生活環(huán)境。
為期20天的培訓給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：
一、重新認識了職業(yè)教育的意義。
通過學習黑龍江旅游職業(yè)技術學院孫孟建校長《行動導向教學法》這個專題的培訓，使我重新認識了職業(yè)教育的意義。
就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學生。他們到職業(yè)教育中心學習也只是抱著混日子的想法。很多學生甚至破罐子破摔。上課不認真學習不說，還養(yǎng)成許多不好的習慣，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡時就瀏覽網(wǎng)頁，聊qq等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。但是我作為一名專業(yè)課教師，總認為學生的天職就學習，天天逼著他們學習、考證，同時也把我全部的工作重心都放到他們的學習上，但是收效甚微，有的時候我真的想過放棄，但是聽了孫孟建校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的學校更是更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學生。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關，學生也不是老師們制造的考試工具。學校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場所。它承載著社會未來的發(fā)展、一個家族的興衰、甚至一個人終生幸后福的責任。一個學校不能改變社會，但至少要為一個學生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。
二、專業(yè)課的學習。
本次培訓另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學習了烹飪專業(yè)知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學習，以提高自己的理論實踐和教學水平。本次培訓的課程主要課程涉及《熱菜菜肴制作》、《茶葉的鑒賞與沖泡》等。我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給學生一杯水的時候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經(jīng)過了長時間的學習，應該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質(zhì)？自己的這桶水會不會干涸？這都是我們應該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設計的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識——隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在中餐烹飪專業(yè)知識信息更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的一桶水更換更成有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑冒滴漏蒸發(fā)后的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學生“消化不良”、“營養(yǎng)不良”。因此，作為一名專業(yè)課教師要不停地學習，不斷的更新自己的專業(yè)知識，通過學習順應教學和專業(yè)的發(fā)展變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學生取之不盡用之不竭！
朱彩云老師主講的《教師禮儀觀摩教學》對我來說也是受益匪淺：朱彩云老師從為什么要學習禮儀、禮儀的含義等幾個方面進行了逐一講述，使我們了解了做為一名教師應該具備的日常禮儀，這也使我想到了我我今后要如何在課堂中為學生滲透禮儀對我們的重要性，朱彩云老師也為我們的日常禮儀教學指明了方向——除了基本的理論知識和專業(yè)技能以外，我們更多應該給學生進行日常禮儀的教育，為學生進一步提升打好基礎，避免學生走更多的彎路。
屈守方校長講的《中國烹飪文化》也讓我的專業(yè)知識有了長足的進步。首先是楊蘊教授的講課方式現(xiàn)在最流行的任務驅(qū)動教學法就是：提出問題----小組討論----代表回答-----集體分析。通過大家集思廣益解決了解決問題的同時也學到了該學的知識，我們也可以把這種任務驅(qū)動教學法運用到自己的教學中去，調(diào)動學生的學習積極性。從內(nèi)容上講楊蘊教授加深了我們對中國烹飪文化更深層的認識。
其他的授課教師也都備課認真，旁征博引，意寓深刻，使我們收獲頗豐。
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