教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环萃昝赖慕贪改?？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道要教給學(xué)生什么。其次，要合理布置教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教材和教學(xué)資源。同時(shí)，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式。此外，還需安排合理的教學(xué)步驟，將知識(shí)點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。最后，教案的評(píng)估與反思也是不可忽視的部分，通過評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。這些教案范文覆蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，適用于不同階段的教學(xué)。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒單腿的支撐能力。
2、掌握立腳尖踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、鍛煉幼兒腿部的柔韌性。
二、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒根據(jù)老師的要求進(jìn)行行進(jìn)的步伐訓(xùn)練。
2、動(dòng)作流程：
1）立腳尖側(cè)平舉：
幼兒站于地面，雙腳腳尖同時(shí)抬起，前腳掌點(diǎn)地。雙手側(cè)平舉，與肩同高，抬頭挺胸。
2）踢腿：
腿部用力，一腳隨即向上踢起，胯部放松，到最高點(diǎn)，腳尖用力向上甩。主力腿保持立腳尖，直膝。身體保持基本姿態(tài)。踢腿時(shí)大腿面及胯部放松，身體重心不往前移動(dòng)，雙手保持側(cè)平舉。（雙腳交替練習(xí)）。
3）還原：
腿落下并攏，落腳尖。雙手自然放下，成基本站立姿勢。
3、放松活動(dòng)：
幼兒在原地進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、注意事項(xiàng)：
1、立腳尖時(shí)注意保持身體的平衡。
2、踢腿時(shí)胯部與大腿放松。
3、力量放在腳尖上向上甩。
4、身體正，重心不能往前移動(dòng)。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇二
1、能手腳著地向前爬，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡參加體育游戲，能保持愉快的情緒。
1、在寬敞、平坦的場地上畫出起始線和大圓圈（螃蟹籠）。
2、呼啦圈若干。
1、幼兒扮演小螃蟹，教師扮演抓螃蟹的小姑娘，在幼兒中站好。
2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著地爬出沙灘（起始線），回到“大?！?，小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹，如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。
3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。
4、救援方法：被困在籠子里的螃蟹向周圍的同伴說出求救語言，旁邊的螃蟹才能拉出圈內(nèi)的同伴，如果同伴沒有表達(dá)號(hào)則不能救援。
5、游戲可進(jìn)行3—4次。
拍球。每位幼兒拿一個(gè)球，練習(xí)連續(xù)拍球。
1、選擇的場地一定要平坦。畫場地時(shí)，要根據(jù)幼兒人數(shù)畫沙灘界限和螃蟹籠，避免人多擁擠。
2、引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹爬，膝蓋盡量不著地。
3、根據(jù)幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間，避免幼兒勞累摔倒。
4、隨時(shí)觀察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問題，及時(shí)采取相應(yīng)措施。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng)，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望和激情。
2．在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3．養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團(tuán)結(jié)、公平的`體育精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種進(jìn)行爬、跳等運(yùn)動(dòng)的體育器材，布置競賽場地。
2、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《國歌》等音樂磁帶、盤，發(fā)令槍等。
活動(dòng)過程：
在主持人的歡迎詞中在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下，運(yùn)動(dòng)員入場并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化。
口號(hào)：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，拼搏奮力，永遠(yuǎn)進(jìn)步，飛躍夢想，超越劉翔。
在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體。
介紹：認(rèn)識(shí)四個(gè)場地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下。
熱身之后請(qǐng)我們的運(yùn)動(dòng)員來看看比賽場地，今天的比賽有四個(gè)場地，分四組進(jìn)行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進(jìn)行比賽，今天希望各位運(yùn)動(dòng)員遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則，跑時(shí)沿著自己的跑道跑，爬時(shí)雙膝挨著墊子爬，動(dòng)作漂亮準(zhǔn)確。
1、現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們練一練，熟悉一下。
2、可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下今天的裁判員，他們會(huì)記時(shí)，在每組運(yùn)動(dòng)員選出三名最勇敢、速度最快運(yùn)動(dòng)員，發(fā)獎(jiǎng)牌，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們一定認(rèn)真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險(xiǎn)時(shí)要去幫助。我們友誼第一奧！
我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動(dòng)作。
在輕音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，提醒幼兒了解一些保健知識(shí)，如請(qǐng)小朋友注意激烈運(yùn)動(dòng)之后不能喝冷水，會(huì)刺傷嗓子的，運(yùn)動(dòng)熱時(shí)，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。
主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單，奏國歌，請(qǐng)園長、主任為金銀銅得主頒獎(jiǎng)，請(qǐng)老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。
在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中退場清理場地。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動(dòng)作。
2.體驗(yàn)小組接力運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)合作精神。
4.大膽想象，嘗試講述我喜歡的運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長繩一根，紙球若干。
活動(dòng)過程：
1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：冬天到了，天氣很冷!我們一起來做運(yùn)動(dòng)，讓身體暖和起來吧!
(模仿各種動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)—下肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—放松運(yùn)動(dòng))。
幼兒跟著教師進(jìn)行身體練習(xí)。
2.角色談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
教師：做運(yùn)動(dòng)真開心!我們舉行一場冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我做裁判，大家做運(yùn)動(dòng)員?？靵砜纯?，都有哪些項(xiàng)目吧!
3.幼兒嘗試進(jìn)行身體活動(dòng)練習(xí)。
場地上劃分四個(gè)區(qū)域：爬山洞，走獨(dú)木橋，跳圈，投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習(xí)。
請(qǐng)幼兒談?wù)勍娴母惺?比如你最喜歡玩哪個(gè)?哪個(gè)最難?你要注意什么?)。
幼兒再次體驗(yàn)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)(提醒幼兒每個(gè)區(qū)域都要嘗試)。
4.游戲“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
教師：現(xiàn)在大家都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了!
請(qǐng)幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。
教師和幼兒共同布置活動(dòng)場景(教師放好布袋，請(qǐng)幼兒將器械一個(gè)個(gè)放后面)。
教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：每人手拿一個(gè)球，分別鉆過山洞(墊子)—走過獨(dú)木橋(平衡木)—跳圈(圓環(huán))，到達(dá)地墊后將手中的皮球投過場地上的繩子，跑回原地與下一個(gè)小朋友進(jìn)行接力。最先跑完的一組獲勝。
幼兒進(jìn)行游戲競賽。合作要求：怎么樣才能快快的跑完呢?就要請(qǐng)一組上的小朋友合作好，大家都快快的完成，這樣你們一組才會(huì)勝利!
教師講評(píng)(宣布比賽結(jié)果;表揚(yáng)游戲中努力、團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人)。
5.結(jié)束活動(dòng)，模仿冬眠的動(dòng)物做放松運(yùn)動(dòng)。
今天小朋友們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體?？s著身體，一邊做一邊返回教室。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇五
教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進(jìn)行游戲?！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動(dòng)作方面“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標(biāo)。
“場地示意圖”動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)隊(duì)合作擺放場內(nèi)道具，積極參與每一次閱關(guān)，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進(jìn)，逐層接受挑戰(zhàn)，重點(diǎn)完成“自如的繞障礙進(jìn)行曲線跑”這個(gè)活動(dòng)難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中，更深刻的體會(huì)到成為一名消防員的自豪與不易。
活動(dòng)名稱：體育。
活動(dòng)內(nèi)容：《小小消防員》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與每一次闖關(guān)，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。（重點(diǎn)）。
2、能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線跑，活動(dòng)中主動(dòng)與同伴合作、協(xié)商。（難點(diǎn)）。
3、體驗(yàn)救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩隊(duì)場地示意圖及對(duì)應(yīng)即時(shí)貼、黑板。
2、娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c(diǎn)”、火苗若干。
3、空水桶8個(gè)，小椅子擺成的.“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂。
場地布置圖：
隊(duì)員參考圖：
活動(dòng)過程：
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學(xué)本領(lǐng)：分散、分隊(duì)練習(xí)跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結(jié)并分享練習(xí)穿越各種障礙的方法，重點(diǎn)掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊(duì)員。
3、引入情景，勇闖三關(guān)。
（1）第一關(guān)：智力比拼。全體隊(duì)員分成兩隊(duì)，根據(jù)各隊(duì)“隊(duì)員參考圖”和操場上對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，同伴合作，主動(dòng)探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。
要求：認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、合作協(xié)商。
（2）第二關(guān)：體能考察。兩隊(duì)在起跑線后集合，同時(shí)出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側(cè)跑回，與下一位隊(duì)員擊掌，直到最后一名隊(duì)員跑回。
要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。
（3）第三關(guān)：模擬實(shí)戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級(jí)，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領(lǐng)大，救人滅火全靠他。出發(fā)！
4、深入情境，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水，增加游戲的難度和趣味。
勘查救火現(xiàn)場（放松）創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認(rèn)的情境，進(jìn)行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇六
本次活動(dòng)所選擇的歌曲對(duì)于大班幼兒來說并不是非常困難，重點(diǎn)在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換，我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí)，但是孩子們?cè)趧?chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對(duì)其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會(huì)更棒。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇七
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇八
1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。
2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。
3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。
2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇九
教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
播放音樂《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，包括頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和四肢運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。
二、活動(dòng)過程。
1、情境導(dǎo)入。
教師：小熊邀請(qǐng)我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）。
重點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）。
4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運(yùn)過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進(jìn)行比賽。
5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(xiǎn)（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導(dǎo)幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵(lì)幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過山洞。
三、放松結(jié)束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸。
繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過的方法等。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十
師：我先請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫音樂《健康歌》。
師：這首歌唱出了什么主題呢？
生：這首歌告訴我們要多參加運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以給我們帶來健康和快樂。
師：對(duì)，它告訴我們運(yùn)動(dòng)的快樂，今天我們就來學(xué)習(xí)，天出示主題——《我運(yùn)動(dòng)我快樂》。
（二）合作探究，掌握方法師：一提到運(yùn)動(dòng)就想到了奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們你們知道奧運(yùn)會(huì)都有多少比賽項(xiàng)目嗎？我們一起來了解。（出示運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）。
師：你喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在平時(shí)你都參加哪些運(yùn)動(dòng)？
生：游泳……。
生：跳繩……。
師：在小組內(nèi)選你們喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，小組討論一下它的特點(diǎn)以及帶來的好處。
（游泳、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報(bào)。
生：堅(jiān)持跳繩能訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性……。
師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個(gè)小組各出一個(gè)代表賽一賽。
小組比賽，計(jì)時(shí)。
師：比賽結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？
生：氣喘的很急……。
師：我們請(qǐng)比賽的同學(xué)來談一談，跳繩后是怎樣的心情？
生：我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂……。
師：我們來采訪一下第一的同學(xué)，你有什么感受？
生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽(yù)，我還會(huì)繼續(xù)努力……。
師：說得好，只有堅(jiān)持鍛煉才能得到一定的成果，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。
下面的這個(gè)故事也給了我們一些啟示，請(qǐng)同學(xué)們自由快讀故事，讀后談?wù)劯惺堋?/p>
師：故事讀完了，你得出了什么啟示？
生：堅(jiān)持鍛煉身體……。
生：鍛煉意志……。
生：體育運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更重要的是鍛煉了意志，培養(yǎng)了人格，促進(jìn)了全面成長。
師：同學(xué)們說得很好，運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來把這句話讀出來吧。
師：為了檢驗(yàn)我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我們同學(xué)搭建了運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，讓我們同學(xué)們展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
（出示視頻、圖片）。
生：參賽者和觀看的人都非常高興……。
師：你們看連觀眾都那么快樂！我們?cè)谧雒宽?xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)都要有一定的注意事項(xiàng)。
我總結(jié)以下幾點(diǎn)：（出示幻燈片）請(qǐng)一名同學(xué)來讀。
師：法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
（以樹根的形式出示在黑板上）我這棵運(yùn)動(dòng)之樹缺少了快樂果實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用一句名言或自己的話來表達(dá)你對(duì)運(yùn)動(dòng)的感受，為我們這棵運(yùn)動(dòng)之樹增添生機(jī)。
（三）小結(jié)本課，激情延續(xù)。
師：同學(xué)們，我們走到操場上，走進(jìn)大自然，在陽光的擁抱下跑起來，跳起來吧！“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)，讓我們享受快樂；運(yùn)動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運(yùn)動(dòng)，讓我們的生活更美好。
師：下面讓我們一起來做一套模仿操，親身感受運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂吧。
（出視頻出面讓我一起來活動(dòng)活動(dòng)親身感受運(yùn)動(dòng)帶給人）同學(xué)們一起喊出我們今天的主題——“我運(yùn)動(dòng)我快樂，我運(yùn)動(dòng)我快樂，耶！”
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十一
1、積極參與每一次闖關(guān)，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。（重點(diǎn)）。
2、能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線跑，活動(dòng)中主動(dòng)與同伴合作、協(xié)商。（難點(diǎn)）。
3、體驗(yàn)救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩隊(duì)場地示意圖及對(duì)應(yīng)即時(shí)貼、黑板。
2、娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c(diǎn)”、火苗若干。
3、空水桶8個(gè)，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂。
場地布置圖：
隊(duì)員參考圖：
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十二
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十三
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對(duì)。
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十四
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散。
體育運(yùn)動(dòng)的利與弊教案篇十五
一、開始部分：情境激趣，活動(dòng)前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本部分：通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學(xué)本領(lǐng)：分散、分隊(duì)練習(xí)跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結(jié)并分享練習(xí)穿越各種障礙的方法，重點(diǎn)掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊(duì)員。
3、引入情景，勇闖三關(guān)。
（1）第一關(guān)：智力比拼。全體隊(duì)員分成兩隊(duì)，根據(jù)各隊(duì)“隊(duì)員參考圖”和操場上對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，同伴合作，主動(dòng)探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。
要求：認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、合作協(xié)商。
（2）第二關(guān)：體能考察。兩隊(duì)在起跑線后集合，同時(shí)出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側(cè)跑回，與下一位隊(duì)員擊掌，直到最后一名隊(duì)員跑回。
要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。
（3）第三關(guān)：模擬實(shí)戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級(jí)，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領(lǐng)大，救人滅火全靠他。出發(fā)！
4、深入情境，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水，增加游戲的難度和趣味。
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