編寫好的教案可以提高教師的教學效率,同時也能增加學生的學習興趣和主動性。在設計教案時,要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,培養(yǎng)學生的綜合素質。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文,供大家參考和借鑒。希望通過學習這些范文,能夠幫助大家提高編寫教案的能力,提升教學質量。大家一起來看看吧!
美麗的裙子教案篇一
活動目標:
1.掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2.培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。
3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2.8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。
3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程:
一、導入活動。
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。提問:花手帕有什么作用?分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。
二、播放扎染ppt,欣賞并討論。
引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學會說五顏六色。)分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導幼兒制作扎染作品。
1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2.將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。
3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4.將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5.提問:在給小手帕染色的時候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的`技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的花手帕。
1.通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2.通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
美麗的裙子教案篇二
美麗的花裙子可漂亮了,小紅每天穿著它,一天小紅穿著花裙子,她乘著車子來到公園里,一不小心一個尖尖角劃破了她心愛的裙子,她大哭了起來。
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花裙子很難過,櫥柜大叔說:“花裙子,你要么到巧手姑娘那里去看看,說不定她會把你織得更美麗?!被ㄈ棺诱f:“好吧?!睓还翊笫宕蜷_了他巨大的嘴巴,花裙子走了出來。
花裙子走啊走,終于走到了巧手姑娘的家里,她問:“你就是巧手姑娘?!鼻墒止媚锖π叩卣f:“我就是巧手姑娘。”原來巧手姑娘是一只小老鼠?;ㄈ棺诱f:“你能把我變得更美麗嗎?”巧手姑娘說:“當然能啦?!庇谑?,巧手姑娘用她自己的巧手把花裙子破洞的地方變成了美麗的花朵?!被ㄈ棺臃浅8吲d,她對巧手姑娘說:“我會永遠記住你的心意?!闭f著,花裙子就興沖沖地跑進了櫥柜大叔的嘴巴里。
后來,小紅到櫥柜里去找衣服,突然發(fā)現(xiàn)花裙子變得這么美麗,高興極了。她說:“這真是一個奇跡!”說完,她穿著花裙子跑到了爸爸媽媽的身邊,說:“爸爸媽媽,你們看,我的花裙子變得更美了。”媽媽說:“寶貝,既然你有了這么漂亮的花裙子,就不用我們再給你買新的了吧。”小紅點點頭笑著說:“不用買了,媽媽?!?/p>
一年級的作文精選:花裙子就到這里結束了,同學們一定要認真閱讀,希望能有所啟發(fā),對大家的學習和生活有所幫助。
美麗的裙子教案篇三
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1、幼兒用書人手一冊。
2、裙子實物。
3、范畫。
一、引起興趣,導入課題。
教師說:"今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節(jié),好嗎?"(好)二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的'花紋特點)。
2、教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。
1、教師:"咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?"。
2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子,好嗎?我們先拿出黑色的彩筆,把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了,現(xiàn)在裙子的樣式設計好了,我要讓裙子更漂亮,我要給裙子畫上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領和袖子裙擺設計好,再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
1、內容太多,教師范畫時間過長。
2、事先應先準備好裙子的輪廓,讓孩子直接裝飾。
3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。
4、注意畫線,正方形等圖形的正確方法。
美麗的裙子教案篇四
1、引導幼兒學習用簡單夸張、變形的動植物或點、線作紋樣加以裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進行裝飾的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。
1、范畫。
2、蠟筆、畫紙人手一份。
幼兒討論后,教師小結:有的裙子上散開的花,整條裙子上都有,仔細看,它是上下左右有規(guī)則的對稱的。
有的裙子裙擺有花邊,它是左右對稱的圖案。圖案上有動物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點,線等幾何圖形進行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起,很鮮明醒目,有的裙子色彩淺淡,用各種色搭配在一起,顯得柔和和淡雅。
教師:請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙,
教師:可以選用老師老師提供的花紋,也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子,可以用對比或同種顏色搭配使用,使裙子色彩豐富。
美麗的裙子教案篇五
設計來源:
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設計了本次活動。
活動目標:
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、裙子實物3、范畫。
活動過程:
一、引起興趣,導入課題。
教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節(jié),好嗎?”(好)。
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2.教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。
1.教師:“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子,好嗎?我們先拿出黑色的彩筆,把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了,現(xiàn)在裙子的樣式設計好了,我要讓裙子更漂亮,我要給裙子畫上美麗的`花紋。
3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領和袖子裙擺設計好,再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
活動反思:
1、內容太多,教師范畫時間過長。
2、事先應先準備好裙子的輪廓,讓孩子直接裝飾。
3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。
4、注意畫線,正方形等圖形的正確方法。
美麗的裙子教案篇六
今天,我和媽媽上街買了一條漂亮的裙子。這是一條粉紅色的二件套,里面是一條小背心的`連衣裙,外面是一件粉紅色的小外套,衣服上很多大紅色的花,還閃閃發(fā)光呢,胸口還有漂亮的蝴蝶結,像個大長今。
我很喜歡我的新裙子。
小學生作文(中國大學網(wǎng))。
美麗的裙子教案篇七
星期六,天氣特別熱,豆豆正在和佳佳畫花朵,奇奇則在一旁吃著可口的西瓜。
奇奇想看看他們畫的花,可是豆豆卻把自己的畫拿到旁邊,還看著奇奇的衣服說:“你看看你的衣服,要是把我的畫弄臟了,你得重畫一幅給我?!逼嫫婵戳丝醋约旱腵衣服,原來她吃西瓜的時候把西瓜汁滴到了衣服上。
奇奇委屈地站在一旁,“沒關系,我來幫你?!奔鸭汛舐暤卣f。說著,佳佳拿起畫筆,在奇奇的衣服上畫了起來。不一會兒,奇奇的臟衣服變得更漂亮了,原來是佳佳在奇奇的西瓜漬上補充了一下,變成了一只美麗的蝴蝶。
“謝謝你把我的衣服變得這么美麗,我很喜歡?!逼嫫嬲f?!斑@沒什么,不用謝我!”佳佳說。接著,他們開開心心地玩起了游戲。
老師點評:這次你完整又豐富地寫出了事情的來龍去脈,還采用對比手法,突出了佳佳愛動腦筋又愛幫助人的品質!
美麗的裙子教案篇八
1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)桃花的不同形態(tài),并用簡單的形態(tài)進行表現(xiàn)。
2、大膽添畫桃花,豐富畫面,能畫一整片桃樹,感受繪畫作品的美。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、經(jīng)驗準備:欣賞過桃花樹。
2、物質準備:作畫工具。
一、談話導入。
師:這是什么圖片?(桃樹)。
小結:這是我們之前去參觀過的桃樹的照片,今天我們來畫一畫上次我們看到過的桃樹。
二、局部觀察感知,討論畫法。
1、這棵桃花是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)。
2、他的樹枝是什么形狀的?
3、樹葉和花的比例是什么樣的?桃花的花瓣是幾片的?
4、你想怎樣來畫這棵桃樹?
小結:先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫桃花和樹葉,桃樹上桃花比較多,樹葉比較少,看起來一整片都是粉紅的。
三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導:
1、引導幼兒大膽作畫,要求畫出桃樹的主要結構。
2、鼓勵幼兒畫一整片桃樹,畫面干凈整潔。
四、講評:展示作品,互相欣賞。
師:你喜歡哪一幅畫?為什么?
桃花色彩鮮艷,盛開時景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個興趣點出發(fā),引導幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請孩子觀察桃樹的構成,桃花的構成,你最想畫哪一個部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進行作畫,從而提高孩子的興趣。
接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫,這時出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構圖,以及樹和樹的疊加關系又成了一個難點。我通過言語提示,鼓勵幼兒大膽的.作畫,有了前期觀察的輔助,孩子們都大膽的進行了嘗試。在教學過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯的。
通過這次作畫活動,讓我想到了在組織活動時還要多注意細節(jié)的內容,多鼓勵幼兒大膽作畫,用遞進的方式去完成目標。
美麗的裙子教案篇九
1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干,分組擺放。
5.、節(jié)奏明快的音樂磁帶。
一、引起興趣,導入課題。
教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們去參加動物狂歡節(jié),好嗎?”
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2、教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。
1、教師:“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的`花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。
美麗的裙子教案篇十
1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。
2.引導幼兒能合理進行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。
3.在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細致和耐心的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1.各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。
2.范作、視頻轉換儀。
一、情境導入,引起幼兒興趣。
(出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細看一看,這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎么做出來的.呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學過的,今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。
二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。
1.示范花的剪法。
先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細細的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了?;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)。
2.示范樹的折、剪方法。
先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。
3.還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學過的技能進行制作。
三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。
1.交代要求:小朋友真能干學會了新本領,就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!
2.播放優(yōu)美的音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導。
四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。
師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。
在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。
美麗的裙子教案篇十一
教師說:“小朋友,今天是小熊的生日,熊媽媽給她送了一條好漂亮的.裙子,(出示小熊)你看這裙子漂亮嗎?(漂亮)等一會兒它要開一個生日舞會,想請一些小動物來參加,你們看它請了哪些小動物呢?(分別出示小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶,并讓幼兒一一說出)可是這些小動物說誰也不想去,你們想知道為什么嗎?(想)哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起來做一條漂亮的裙子送給它們好嗎?”(好)。
1、出示顏色,復習鞏固。
“你們知道這裙子有什么顏色嗎?
紅色,這跟什么的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的物品)。
黃色,這跟什么的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的物品)。
綠色,這跟什么的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的物品)。
2、教師示范講解手指印畫的方法。
美麗的裙子教案篇十二
一、教學目標:
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格,以愉快的心情參與到活動中。
2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
二、教學準備:
歌曲視頻,樂曲相關圖片。
三、教學重難點:理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
四、教學過程:
(一)、導入。
出示國旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺怎么樣?(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”
(二)、新授歌曲。
師:“我們一起來聽一聽?!睅煟骸奥犕炅耍阌惺裁锤惺??”(高興、自豪……)。
2.師:“聽得真仔細,現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)。
3.學唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律。
師:“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)。
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。
(三)、分形式演唱。
1.師幼比賽(分段演唱)。
2.幼兒分組比賽。
五、教學反思。
在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課,孩子們感受到了國旗的美麗,知道了祖國的偉大,增強了“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的表揚,有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學生個體的差異。
美麗的裙子教案篇十三
周末,小明和小花正在家里畫花朵兒,小花吃著可口的西瓜,在一旁等他們一起出去玩。
小紅吃西瓜的時候沒注意,西瓜汁滴到了新裙子上。小紅看見自己的新裙子臟了,一邊擦著西瓜漬,一邊心想:被媽媽發(fā)現(xiàn)了可就慘了。小花看見了,就讓小紅把手拿開,看看西瓜漬能不能用什么方法補救。
小花看好了,把蠟筆拿在手中,蹲在地上,屁股一撅在小紅的新裙子上畫起來。小紅一開始很疑惑,以為小花要把自己的的裙子弄壞,漸漸地,一只蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花說:“你裙子上的西瓜汁可以用紅蝴蝶修飾,這樣就不會被你媽媽罵了?!毙〖t對小花說:“小花,你真聰明!這樣我就不會被媽媽罵了?!毙∶饕苍谝慌再潛P小花,小花謙虛地說:“沒什么的,咱們一起出去玩吧!”
最后,他們一起手舞足蹈地玩起來。
美麗的裙子教案篇十四
核心導讀:
活動目標:
1、學習清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式?;顒訙蕚洌轰撉?。
活動目標:
1、學習清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式?;顒訙蕚洌轰撉佟?/p>
活動過程:
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《拍手點頭》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《我愛我的幼兒園》。
二、導入活動。
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的`五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
6、我們一起來學唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來,分男女孩子演唱。
三、結束部分效果分析:
小班音樂活動:大風和樹葉。
小班音樂活動:手腕轉動。
美麗的裙子教案篇十五
3、三九天吃梅子——寒酸。
4、三九天種小麥——不是時候。
5、三九天不穿棉——縮手縮腳。
6、三九天的叫花子——又冷又餓。
7、三九天吃冰棍——寒心;冷暖自己知。
8、三九天送扇子——不領情。
9、三九天的豆腐干——冷冰冰,硬邦邦。
10、三九天喝涼水——從里涼到外。
12、三九天扇扇子——心里有火。
13、三九天送皮襖——暖人心。
14、三九天的冰棍——沒人理。
15、三九天掉冰窟——抖起來了。
16、三九天桃花開——罕見;太離奇;稀奇古怪。
美麗的裙子教案篇十六
在《美麗的小花園》美術活動中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。
愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。
對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
剪刀、彩紙若干活動過程:
一、花朵。
1、你見過的花朵"你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)。
教師小結幼兒的回答。
2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)。
二、制作。
1、看看、說說"這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?""我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察,泛講)"這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。"。
1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點:
1、怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候,離尖角越遠花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。"。
3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作,教師指導。
三、延伸。
1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。
2,把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)。
本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。
美麗的裙子教案篇十七
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗變廢為寶,進行藝術創(chuàng)作的樂趣。
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍三色顏料各一盤。
3、幼兒小圍裙若干條。
(一)帶領幼兒參觀小花園。
1、師:我們教室里建了一個小花園,我們一起去看看吧!
2、引導幼兒參觀小花園,重點欣賞裝飾過的小花盆。(重點引導幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)。
師:“你覺得哪邊的花漂亮呢?”
“小花盆是用什么材料做的?
“小花盆上的夾子有什么顏色???”
師:“小花住進小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進小花盆里,可是不夠了怎么辦呢?”
(二)介紹小花盆的裝飾材料和方法,激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一:木夾子,引導幼兒學習夾夾子的方法。(兩個手指捏一捏,夾子張開小嘴巴,一個一個排好隊,)。
師:“夾的時候啊要往下夾一點這樣才能站得穩(wěn)站得直?!?/p>
師:“夾子和夾子要不要靠的很緊啊?。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨犚粯樱康暮芫o就不舒服了?!?/p>
師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒有)還要做什么呢?還要幫他刷上顏色呢!這時就要請顏料和毛筆來幫忙了!
2、引導幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上涂色,把所有的夾子都涂上顏色。)。
師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿哦!
3、欣賞成品,激發(fā)幼兒操作的愿望。
(三)幼兒裝飾小花盆,教師巡回指導。
1、根據(jù)自己的喜好選擇一個小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時候在兩個夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。
4、刷的時候手要扶著盤子。
(四)作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里,分享成功的喜悅,拍照留念。
美麗的裙子教案篇十八
一天,課間休息的時候,小美拿著西瓜,小口小口地吃著。小西和小安在座位上畫花,小西畫的是太陽花,小安畫的是郁金香。
小美吃完西瓜,發(fā)現(xiàn)裙子上有三點小西瓜汁,“怎么辦呀?怎么辦呀?”小美很著急地說。小西發(fā)現(xiàn)了小美裙子上的三點小西瓜汁,很吃驚,于是幫她想了個辦法。
小西拿著紅色彩色筆,跪在地上,拿起畫筆在小美裙子上畫了一只紅蝴蝶。小美很喜歡,就對小西說:“謝謝你,小西?!薄安豢蜌?”小安也說:“小西你真棒!”小西說:“沒有什么的,小事情,樂于助人是一件很開心也很光榮的事情呀!”小美和小安高興地笑了!小美看了看自己的裙子,又夸小西說:“小西,你畫得真好看!”“沒有什么了呀!”
他們三位小朋友在教室里唱歌跳舞,玩游戲,轉圈圈。
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美麗的裙子教案篇十九
歇后語。
來的嗎,讓小編為您解析一下吧!
解析:三九天是一年中最冷的時候,在這個時候別人都大棉襖,羽絨服的裹著。穿個裙子出來,那可不是美麗動(凍)人嗎。
一九至二九,扇子不離手;。
二九一十八,脫冠著羅衫;。
三九二十七,出門汗滴滴;。
四九三十六,卷席露天宿;。
五九四十五,炎秋似老虎;。
六十四,乘涼莫太遲;。
七九六十三,床頭摸被單;。
八九七十二,半夜蓋夾襖;。
九九八十一,家家打煤基;。
九九加一九,已經(jīng)過中秋。
一九二九,不出手,
三九四九,冰上走。
五九和六九,沿河去看柳,
七九河開,八九燕來,
九九加一九,耕牛遍地走。
數(shù)九又稱冬九九,是一種漢族民間節(jié)氣。從冬至之日起,中國即進入了數(shù)九寒天,俗稱“交九”,以后每九天為一個單位,謂之“九”,過了九個“九”,剛好八十一天,即為“出九”,那時就春暖花開了。
三九天開始后,河面結冰、江河封流,這都是很常見的現(xiàn)象,俗話說:在家千日易,出門一時難,說的也就是三九天的寒冷天氣了。
俗話說“數(shù)九寒天,冷在三九”,時下馬上要步入“三九天”,所謂“三九”是指冬至后的第三個“九天”,即冬至后的第19天到第27天。道醫(yī)認為,“三九天”有它獨特的養(yǎng)生之道,衣食住行都有所講究。
常言道:“冬季戴棉帽,如同穿棉襖?!焙铮藗兇┥狭撕窈竦囊路?,熱量就主要從頭、手等暴露部位散失。據(jù)實驗測試,處于靜止狀態(tài)下不戴帽的人,從其頭部散失的熱量是很多的。在環(huán)境氣溫為15℃時,從頭部散失的熱量占人體總散熱量的30%,4℃時占60%,零下15℃時占75%。所以人們冬季戴帽應特別注重帽子要護住耳朵,兒童外出更應注意隨時戴好帽子。
“三九補一冬,來年無病痛,溫補勿過頭?!倍钸M補在我國歷史悠久,中醫(yī)建議,“三九”時節(jié)可適當多吃些御寒食物,如羊肉等有燥熱溫補的效果。還可以多吃些諸如花生、核桃、栗子、榛子和杏仁之類的堅果,其性味偏溫熱,御寒的同時還可增強體質、預防疾病。另外,還需多吃些補充津液的蔬菜,如大白菜、白蘿卜、藕、百合、芋頭、芹菜、土豆、荸薺等。
人在“三九”天里陽氣虛弱,心肺負擔不小,特別是中老年人在最冷的時候不要外出,在家里做一些簡單運動就可以,如在室內慢跑、做體操等。有怕冷、手腳發(fā)涼、愛拉肚子、胃疼、痛經(jīng)的人都可能屬于陽虛,則更要注重補陽。在家時,晨起面向東方做深呼吸,這樣陽氣可以從勞宮穴進入人體,助養(yǎng)心肺;傍晚時背對夕陽,讓陽氣從腦戶穴進入人體,有助養(yǎng)腎。
“冬練三九”,經(jīng)常進行慢運動是好習慣,但要看天氣,最好見到陽光了再出門,時間在下午3-4時為宜,鍛煉的時候切忌大汗淋漓。冬天有晨練習慣的,時間一般在30分鐘最適宜,不宜過早、過長,可多進行一些增強肌肉協(xié)調和柔韌性的運動,如慢走、打太極拳等活動。
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