通過總結(jié)，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達(dá)的效果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
學(xué)好英語很重要初一英語篇一
學(xué)習(xí)英語主要靠記憶，而記憶本身就是一個(gè)重復(fù)的過程，要想讓大腦記住一個(gè)東西，就必須反復(fù)地給大腦以刺激，看過一遍就能讓我們記住的東西實(shí)在是太少太少了，這是我們?nèi)祟惔竽X工作的基本原理和特點(diǎn)。英語是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。舉個(gè)例子來說，像howdoyoudo?(你好)這個(gè)句子，可能學(xué)過英語的人都能夠張口就說出來，為什么?因?yàn)槲覀儗@個(gè)句子太熟悉了，為什么太熟悉了?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)見的和用的太多了，換句話說，也就是這個(gè)句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們可以得出一個(gè)簡單但又十分重要的結(jié)論：因?yàn)橹貜?fù)所以熟悉，因?yàn)槭煜に阅軌驈埧诰蛠?。要將正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實(shí)，“重復(fù)”是最有效的方法。在學(xué)習(xí)一篇英語課文時(shí)，一定要讓孩子重復(fù)地聽，重復(fù)地讀，重復(fù)地練，10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù)，經(jīng)過這種大量的重復(fù)，所學(xué)的課文自然就會(huì)進(jìn)入到他們的腦子里，所學(xué)的句子自然就會(huì)成為他自己的句子，完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認(rèn)為重復(fù)是很重要的事。它會(huì)讓人產(chǎn)生語感，到孩子達(dá)到一定境界的時(shí)候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂，但他們能融入到那種語境，自然明白)，和別人說話時(shí)就那樣順著意思說下去了。
(2)多背誦。
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。背誦也是培養(yǎng)英語語感的最有效的辦法之一，它不僅符合語言學(xué)習(xí)、初中生的身心發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也符合素質(zhì)教育的要求。背誦不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”!通過長期堅(jiān)持背誦，也會(huì)幫助孩子積累不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習(xí)慣用法。運(yùn)用英語就會(huì)靈活自如了。另外他們的語感也會(huì)有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時(shí)磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會(huì)減少。在做單項(xiàng)選擇題或閱讀時(shí)，即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題，根據(jù)語感也能作出正確的答案。
2.廣泛閱讀。
(1)選一本孩子感興趣，且翻最初幾頁他不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。
(2)訂一份英語報(bào)紙。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。
(3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習(xí)的英語閱讀理解書，這類書的特點(diǎn)是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強(qiáng)。因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，孩子讀了文章后可做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。
(4)讓孩子留神我們周圍一切有英文字的商標(biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等，實(shí)際上英語已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是孩子有心的話，他可隨時(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語很重要初一英語篇二
初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容初一學(xué)好英語應(yīng)該要“勤勞”。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
初一學(xué)好英語應(yīng)該要“勤勞”
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的.了解，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，然后提出疑問，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨梢姡趯W(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個(gè)道理，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說“無知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征?！弊阋姡瑑H有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo)。因此提醒大家在學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，然后提出疑問，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
做好筆記。這是學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別認(rèn)真對待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。這個(gè)“勤”，關(guān)鍵是針對自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。
學(xué)好英語很重要初一英語篇三
3.我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德。
4.讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?/p>
5.好讀書，不求甚解?！諟Y明。
6.三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿。
9.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
10.節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。——莊周。
學(xué)好英語很重要初一英語篇四
科技是第一生產(chǎn)力，電力是科技發(fā)展的產(chǎn)物，對生產(chǎn)、生活、教育等具有重要影響。如果電力生產(chǎn)中存在安全問題，則會(huì)使社會(huì)各行業(yè)遭受重大損失。我國十分重視電力生產(chǎn)，并將電力安全生產(chǎn)作為首要目標(biāo)，由此不難看出電力企業(yè)在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。因此，提高電力安全監(jiān)察水平，對于電力安全生產(chǎn)十分重要。
2.1提升電力企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
電力企業(yè)是具有商業(yè)性質(zhì)的企業(yè)，其生產(chǎn)過程一旦出現(xiàn)安全問題，會(huì)使整個(gè)生產(chǎn)活動(dòng)難以進(jìn)行，因此，需要提高電力安全生產(chǎn)中電力安全監(jiān)察水平，減少安全隱患，降低經(jīng)濟(jì)損失，創(chuàng)造更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然，要做好電力安全監(jiān)察工作，就需要員工具備高度的責(zé)任感，為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。電力企業(yè)加大電力安全監(jiān)察力度是我國大力提倡和支持的，也是廣大群眾認(rèn)可和贊許的，這樣可使電力企業(yè)既有了較高的知名度，又取得了較好的社會(huì)效益。因此，從電力企業(yè)自身來講，只有加大電力安全監(jiān)察力度，才能從根本上減少安全事故的發(fā)生。
2.2有利于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
電力行業(yè)是我國的基礎(chǔ)行業(yè)，其自身的發(fā)展能夠促進(jìn)其他行業(yè)的發(fā)展。如果電力生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全問題，不僅電力企業(yè)無法正常運(yùn)行，其他企業(yè)也無法正常運(yùn)行，由此造成的經(jīng)濟(jì)損失是不可估量的，更是國民經(jīng)濟(jì)體系難以承載的。當(dāng)前，我國將電力企業(yè)的發(fā)展放在首要位置，大力支持電力安全生產(chǎn)，比如實(shí)行責(zé)任人制度、規(guī)劃具體的安全操作流程等。電力企業(yè)在生產(chǎn)過程中要做好安全監(jiān)察工作，建立安全生產(chǎn)監(jiān)察體系，保證電力安全生產(chǎn)。只有保證了電力安全生產(chǎn)，才能使國民經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，為國防、軍事發(fā)展提供動(dòng)力；只有保證了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證電力安全生產(chǎn)有序進(jìn)行，才能促進(jìn)社會(huì)各行業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
2.3提高人們的生活水平。
現(xiàn)如今，人們的衣、食、住、行都是在電力安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的――出行需要電，住宿需要電，上網(wǎng)也需要電，方方面面都與電息息相關(guān)，方方面面都依賴電。假設(shè)將一個(gè)人關(guān)在小黑屋一天，屋里沒有電，沒有電腦、電視等電器，難以想象這個(gè)人在小黑屋里的生活狀態(tài)是什么樣的。電力安全生產(chǎn)中的任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)影響人們的正常生活，甚至?xí)绊懮鐣?huì)秩序。因此，提高電力安全生產(chǎn)中電力安全監(jiān)察水平尤為必要。只有保證電力安全生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行，才能提高人們的生活水平。比如，人們可以用電看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)，也可以乘坐交通工具出游。做好電力安全監(jiān)察工作，能夠保證電力安全生產(chǎn)的有效進(jìn)行，從而為人們創(chuàng)造更為安全、舒適的生活環(huán)境。
3提高電力安全監(jiān)察水平的具體措施。
3.1加大國家支持力度。
電力行業(yè)是我國各行業(yè)發(fā)展的支柱，因此，國家加大支持力度尤為必要。國家支持力度的加大不僅體現(xiàn)在給予電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的支持，還體現(xiàn)在相關(guān)部門制定具體的法律法規(guī)規(guī)范電力安全監(jiān)察工作。如果沒有相關(guān)法律法規(guī)的制約，工作人員就可能會(huì)對電力安全生產(chǎn)問題置之不顧，從而出現(xiàn)盜竊電力設(shè)備、故意損壞電力設(shè)施等違法行為。
3.2建立電力安全監(jiān)察體系。
依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合電力企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，借助豐富的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)手段，建立科學(xué)的'電力安全監(jiān)察體系。
3.3加大管理力度。
加大電力安全監(jiān)察工作的管理力度主要包括兩方面的內(nèi)容，即提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)和依據(jù)法律法規(guī)嚴(yán)格做好電力安全監(jiān)察工作。
3.4加強(qiáng)宣傳教育工作。
加強(qiáng)宣傳教育工作是指不僅要做好對工作人員的宣傳教育工作，還要做好對群眾的宣傳教育工作。群眾宣傳教育工作是電力企業(yè)在與相關(guān)部門合作的前提下，定期到各小區(qū)宣傳電力安全生產(chǎn)的重要性，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓群眾認(rèn)識(shí)合理用電、安全用電的重要性，進(jìn)而在日常用電中加強(qiáng)對電力器械的保護(hù)力度。
4總結(jié)。
現(xiàn)如今，我國電力安全生產(chǎn)過程中仍存在一些安全隱患，給電力企業(yè)、國民經(jīng)濟(jì)和人們生活造成了極大的影響。做好電力安全生產(chǎn)中的電力安全監(jiān)察工作，完善電力安全監(jiān)察流程，能夠?yàn)殡娏ζ髽I(yè)的發(fā)展提供保障，加快企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。電力安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到電力企業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系到其他行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，因此，做好電力安全生產(chǎn)中電力安全監(jiān)察工作對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。
學(xué)好英語很重要初一英語篇五
針對初中英語新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對中學(xué)來說，知識(shí)容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語學(xué)習(xí)中。
以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：
1.記例句背單詞與詞組。
將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時(shí)也記住了單詞和詞組。
2.通過課文記單詞與詞組。
預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí)，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí)，不用翻單詞表，而是在課文中有語境的`情況下，通過有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。
3.通過閱讀記單詞與詞組。
平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，而對文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來，而對于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴(kuò)充。
4.抽空背單詞，多次鞏固記憶。
有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來專門背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，課程較多，相對時(shí)間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來背單詞、詞組，這樣做只能是白費(fèi)力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來背詞匯，才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)好外語，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的。現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個(gè)感官一起動(dòng)的高質(zhì)學(xué)習(xí)，而且在動(dòng)的過程中動(dòng)腦與動(dòng)嘴尤為重要。堅(jiān)持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。
1.弄清文章中生詞、短語的音、形、意及基本用法，同時(shí)回憶課上老師講的相關(guān)知識(shí)。
2.理解每個(gè)句子以至全文。
3.對生詞反復(fù)朗讀，以免在朗讀全文時(shí)，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。
4.聽錄音并多次輕聲慢讀全文，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系?？傊?，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式，這種方式使學(xué)生能全面、扎實(shí)地掌握知識(shí)。
5.多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個(gè)句子，直至文章內(nèi)容能脫口而出，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻，不易忘記。
要具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量?？焖贁U(kuò)大詞匯量的最好辦法就是進(jìn)行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項(xiàng)基本功，兩者缺一不可。語言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速;反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進(jìn)的。
養(yǎng)成用英語寫周記的好習(xí)慣對提高英語寫作能力有很大幫助。
在日常的寫作中：
1.應(yīng)多用學(xué)過的單詞、詞組、句型等知識(shí)點(diǎn)以及積累下來的佳句，遇到所表達(dá)的內(nèi)容如需新詞匯及新知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真查閱詞典并記憶此知識(shí)，這樣通過寫既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)又掌握了新知識(shí)，堅(jiān)持下去，你的英語會(huì)有飛躍。
2.寫作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來表達(dá)同一含義，做到句型多變，靈活運(yùn)用，為你的文章增色不少。
3.寫作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞，如：then，atthismoment，finally等等，這樣文章讀起來語句連貫、整體性強(qiáng)。
4.敘述事件文章的最后，練習(xí)使用對事件給出的一兩句概括性話總結(jié)全文或發(fā)表自己對整個(gè)事件的議論及看法，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。
5.學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助。
中學(xué)生學(xué)英語往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié)，其實(shí)它在學(xué)好英語各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.每天早晨、晚上各安排一定的時(shí)間聽英語。
2.堅(jiān)持收看電視節(jié)目：希望英語3、在你聽歌曲的時(shí)候，千萬別忘了常聽些英文歌曲。
學(xué)好英語很重要初一英語篇六
一是目前電力市場的發(fā)供電潛力巨大，且其產(chǎn)品特性導(dǎo)致其無法進(jìn)行大量存儲(chǔ)和延期使用，因此電力營銷的的重點(diǎn)之一就是促進(jìn)電力的需求挖掘；二是電力產(chǎn)品的特殊性，使得用戶對于供電服務(wù)質(zhì)量要求較高，這主要體現(xiàn)在用電設(shè)備要求其穩(wěn)定性和安全性，供電企業(yè)必須給予保障，否則將產(chǎn)生較為嚴(yán)重的損失和事故；三是從世界范圍看，電力的增長同國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在相關(guān)性。即電力彈性系數(shù)，說明電力消費(fèi)量依賴于國民經(jīng)濟(jì)的增長，電力的供應(yīng)量也能夠促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的一定增長。電力企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到營銷的重要性，也進(jìn)行了實(shí)踐和推進(jìn)。但是由于電力市場營銷的起步較晚，因此依然存在一定的問題。其主要為一是電力企業(yè)內(nèi)部市場營銷管理觀念薄弱，部門機(jī)制設(shè)置不完善。這主要是遺留與原有電力壟斷階段，產(chǎn)品供不應(yīng)求，員工已經(jīng)習(xí)慣于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，管理依靠行政手段。部門設(shè)置也延續(xù)原有架構(gòu)，沒有建立專業(yè)的電力營銷部門，沒有相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制的配套建立；二是電力的銷售渠道受阻，供電服務(wù)滯后于市場需求?，F(xiàn)階段，電力企業(yè)缺少對于用戶的研究，沒有完整的售前、售中和售后服務(wù)體系，使得用戶有需求但因?yàn)楦鞣N制約，供電企業(yè)無法滿足，造成市場丟失；三是電價(jià)形成機(jī)制不科學(xué)，抑制了用戶的需求。
2、電力市場營銷策略。
重點(diǎn)就在于價(jià)格的差異性。對于同網(wǎng)同質(zhì)的情況，企業(yè)應(yīng)該實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，這樣是為了電力市場開拓的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略。再者，要對目標(biāo)市場進(jìn)行細(xì)分，根據(jù)客戶的用電性質(zhì)、用電量、用電時(shí)間進(jìn)行差別定價(jià)，比如工業(yè)企業(yè)，其用電量大，彈性強(qiáng)，可以采取階梯型的差別電價(jià)。另外，對于一般性生活用電，可以實(shí)現(xiàn)時(shí)段定價(jià)，盡量均衡用電高峰，推動(dòng)居民用電量的增長。在營銷過程中，電力企業(yè)要加強(qiáng)品牌自身建設(shè)。一方面要宣傳電能所具有的'安全、便捷、環(huán)保等特點(diǎn)，引導(dǎo)消費(fèi)者理念轉(zhuǎn)變；另一方面，企業(yè)要塑造自身的優(yōu)勢，樹立優(yōu)質(zhì)的品牌形象，從品牌的知名度出發(fā)，逐步完成向品牌美譽(yù)度轉(zhuǎn)變。這樣才能占據(jù)客戶心理位置，最終牢牢抓住市場在產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的時(shí)代，服務(wù)是突顯企業(yè)個(gè)性的一個(gè)因素。在服務(wù)營銷層面，首先要完善對于社會(huì)基礎(chǔ)服務(wù)的保障，之后對于用電客戶進(jìn)行評級，根據(jù)級別和客戶特性進(jìn)行服務(wù)的區(qū)別對待。另外，電力企業(yè)要加強(qiáng)對輸電網(wǎng)絡(luò)的改造，做到為用戶輸送最優(yōu)質(zhì)、最穩(wěn)定的電能。最后，電力企業(yè)要完善服務(wù)體系，做到對客戶的充分溝通、了解，形成企業(yè)服務(wù)系統(tǒng)的pdca工作閉環(huán)，循序漸進(jìn)的推進(jìn)企業(yè)服務(wù)營銷工作。
3、電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)在營銷中的作用。
電網(wǎng)分離改革的深入，市場化競爭加劇，如果不開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)就很難再市場取得有利的競爭地位，取得市場份額。另外，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開展也是電力企業(yè)自身發(fā)展的需要?，F(xiàn)在電力用戶的自身的知識(shí)水平和法律意識(shí)都在不斷增強(qiáng)，電力企業(yè)必須為其提供相應(yīng)的服務(wù)，在提供基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，必須充分挖掘客戶需求，升級電力產(chǎn)品，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的心產(chǎn)品。最后，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電力企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任的客觀要求，電力企業(yè)作為關(guān)系國計(jì)民生的重要支柱產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)著社會(huì)重任，因此，電力企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)更應(yīng)該考慮其社會(huì)重任。
4、電力營銷中的優(yōu)質(zhì)服務(wù)如何開展。
電網(wǎng)是電力輸送的根本設(shè)施，要做到在運(yùn)行、輸送、維護(hù)等過程中，杜絕違章操作的發(fā)生，確保正常穩(wěn)定運(yùn)行；第二，要轉(zhuǎn)變企業(yè)從上到下的思想觀念，灌輸優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。其優(yōu)質(zhì)服務(wù)要提升到企業(yè)管理層面，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，在工作落實(shí)中要以滿足客戶需求為中心，始終把客戶放在首位。要提高包括營銷人員在內(nèi)全體人員的素質(zhì)，保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利開展；第三，要建立健全內(nèi)部管理制度，提升企業(yè)自身服務(wù)水平，要匹配相應(yīng)的考核制度，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作納入本部門的崗位職責(zé)和績效考核范疇。同時(shí)要建立營銷技術(shù)管理系統(tǒng)，依靠先進(jìn)的技術(shù)獲得更多用戶的認(rèn)可。
5、結(jié)束語。
企業(yè)需要認(rèn)真對待的事情，它從企業(yè)的各個(gè)角度明確了企業(yè)定位問題。最終優(yōu)質(zhì)服務(wù)和營銷策略的實(shí)施都需要團(tuán)隊(duì)和體系作為支撐，因此電力企業(yè)在重視以上問題的同時(shí)，更應(yīng)該建立團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的運(yùn)用隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才，并且建立和完善各種管理制度以最終讓企業(yè)在競爭中。
學(xué)好英語很重要初一英語篇七
3.讀書必專精不二，方見義理?！?。
5.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
6.為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書?！祆?。
7.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆?。
8.讀書使人心明眼亮?！鼱柼?/p>
9.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。
10.讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東。
學(xué)好英語很重要初一英語篇八
小學(xué)和中學(xué)英語課程的目標(biāo)是一致的，但教學(xué)的要求和層次有所差別，小學(xué)英語重在通過聽、說、讀、寫、唱、游戲等活動(dòng)奠定語音和書寫基礎(chǔ)，獲得一些學(xué)習(xí)英語的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語言打下初步的基礎(chǔ)。中學(xué)則通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)為交際初步運(yùn)用英語的能力。由此可見，中小學(xué)英語應(yīng)各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，相互銜接。小學(xué)生升入初中，教師的教學(xué)方法有所不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也需要教師作指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整，教師應(yīng)在做好傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的研究。
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法(包括預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。
1)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是提高聽課效率，達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果的第一步。預(yù)習(xí)一般是在接受新知識(shí)的頭一天進(jìn)行，包括預(yù)讀新課課文，回答有關(guān)問題，熟悉生單詞，找出難點(diǎn)并做上記號(hào)，聽錄音、模仿跟讀等。教師應(yīng)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率。(2)聽課。課本知識(shí)主要是通過教師在課堂上傳授給學(xué)生的。因此，學(xué)生聽課的效率成了學(xué)生學(xué)好英語的重要因素。教師要引導(dǎo)學(xué)生聽課時(shí)做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;集中注意力聽懂老師的講解;并做好筆記，積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。(3)作業(yè)。作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。教師要督促學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成課后作業(yè)，養(yǎng)成根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)自覺補(bǔ)充課外作業(yè)的習(xí)慣。(4)復(fù)習(xí)與總結(jié)。學(xué)過的知識(shí)要溫故而知新。復(fù)習(xí)是必不可少的一環(huán)。教師要督促學(xué)生養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)，每周、每月進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)總結(jié)、整理筆記，歸納重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過歸納分析和對比將所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。(5)應(yīng)試。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞最終是通過測試成績反映出來。教師應(yīng)幫助學(xué)生端正應(yīng)試態(tài)度，樹立正確的考試觀，不能為應(yīng)試而學(xué)習(xí)。同時(shí)也傳授一些應(yīng)試技巧，幫助學(xué)生在測試中發(fā)揮出正常水平，樹立學(xué)好英語的信心。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
心理語言學(xué)研究表明，兒童學(xué)習(xí)本族語有一種強(qiáng)烈的動(dòng)力，因?yàn)樗挥芯邆淞寺犝f能力才能參與社會(huì)交際活動(dòng)，只有能夠讀和寫，才能接受并表達(dá)更多的自己所需的信息。這種心理需要會(huì)使其產(chǎn)生與學(xué)習(xí)結(jié)成一體的綜合性動(dòng)機(jī)。然而，我國的中小學(xué)生往往將外語視為工具來學(xué)，并產(chǎn)生“把外語視作工具來掌握”的工具性動(dòng)機(jī)。這種動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)沒有本族語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈。促使中小學(xué)生產(chǎn)生外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理成分主要有：外語學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣和情緒。(1)教師在平時(shí)的教學(xué)中要端正學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。要讓學(xué)生知道：雖然英語不像母語那樣有生存環(huán)境逼迫他去學(xué)好，但未來社會(huì)隨著全球一體化的進(jìn)程，對人才的要求日趨國際化。掌握一門甚至幾門外語的專業(yè)人才才能滿足社會(huì)需求。促使學(xué)生從小就樹立正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)保持和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)英語教學(xué)沒有統(tǒng)考的壓力。因此，教學(xué)形式活潑，學(xué)生興趣較濃。到了初中，教學(xué)內(nèi)容增多，考試壓力加大，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)英語的興趣。然而，興趣是最好的老師，初一新生正處在身心都在成長的階段，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，教師應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣得以長期保持。(3)調(diào)動(dòng)和調(diào)整學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情趣。良好的心理體驗(yàn)?zāi)艽偈箤W(xué)生對外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅的情趣，反之，則產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而這種情緒體驗(yàn)又會(huì)以程度不同的焦慮反映到了學(xué)習(xí)行為上。葉克斯·多得森定律(yerkesdodson'slaw)證明：只有適度的焦慮才能產(chǎn)生最好的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，多用激勵(lì)的目光和言辭來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒保持適度焦慮以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)和應(yīng)試效果。
學(xué)好英語很重要初一英語篇九
近幾年,隨著各種科技日益的更新及發(fā)展,電力系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新時(shí)代，由于系統(tǒng)日益復(fù)雜化,使得電力系統(tǒng)中的電壓穩(wěn)定性問題越來越突出,成為了現(xiàn)代電力系統(tǒng)要解決的重要問題之一。而各地先后發(fā)生了多起由于電壓失穩(wěn)導(dǎo)致的大面積停電事故,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和嚴(yán)重的社會(huì)影響,因此,如何解決電壓穩(wěn)定及控制技術(shù),避免電壓崩潰事故的發(fā)生,具有重要的意義。
在電力系統(tǒng)中電壓的穩(wěn)定性,是指從給定的初始運(yùn)行條件出發(fā),遭受擾動(dòng)后電力系統(tǒng)在所有母線上保持穩(wěn)定電壓的能力,它依賴于電力系統(tǒng)中保持或恢復(fù)負(fù)荷需求和負(fù)荷供給平衡的能力?？赡馨l(fā)生的失穩(wěn),表現(xiàn)為一些母線上的電壓下降或升高。電壓的穩(wěn)定,是保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要指標(biāo)之一。電壓的失穩(wěn),將造成電力系統(tǒng)中負(fù)荷的喪失、傳輸線路的跳閘、系統(tǒng)的級聯(lián)停電,以及發(fā)電機(jī)異步等情況。由于電壓失穩(wěn)的情況復(fù)雜多變,在探討電壓穩(wěn)定性技術(shù)時(shí),必須對電壓穩(wěn)定性能進(jìn)行分類。最新的電壓穩(wěn)定性能分類,主要從2個(gè)角度進(jìn)行劃分:。
1)從外界擾動(dòng)性質(zhì)出發(fā)的電壓穩(wěn)定性劃分從外界擾動(dòng)的性質(zhì)出發(fā),可分為:。
(1)大擾動(dòng)電壓穩(wěn)定。指系統(tǒng)在遭受大的擾動(dòng)后,保持電壓穩(wěn)定的能力;。
(2)小干擾電壓穩(wěn)定。指系統(tǒng)在遭受小的擾動(dòng)如系統(tǒng)負(fù)荷增加后,保持電壓穩(wěn)定的能力。
2)從時(shí)間范圍的角度出發(fā),電壓的穩(wěn)定性可以分為:。
(2)長期電壓穩(wěn)定。涉及慢動(dòng)作設(shè)備如變壓器分接頭、溫控負(fù)荷、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電流限制器等。
2電壓穩(wěn)定性的分析。
2.1造成電壓不穩(wěn)的主要原因。
從電壓穩(wěn)定性能的原理和分類中可以看出,造成電壓不穩(wěn)的主要原因表現(xiàn)在2個(gè)方面:。
備考資料。
當(dāng)負(fù)荷水平較重和系統(tǒng)無功不足的情況下,當(dāng)有擾動(dòng)發(fā)生時(shí),發(fā)電機(jī)過勵(lì)限制器和負(fù)荷有載調(diào)壓變壓器等,這些慢動(dòng)態(tài)裝置的相互作用,會(huì)使系統(tǒng)動(dòng)態(tài)電壓發(fā)生不穩(wěn)定。
2.2分析電壓穩(wěn)定性能的技術(shù)。
分析電壓穩(wěn)定性能的技術(shù),主要從無功和負(fù)荷2個(gè)點(diǎn)著手:。
1)無功不足的電壓失穩(wěn)分析。通常認(rèn)為,有功與頻率有關(guān),而無功與電壓有關(guān)。這種說法雖不嚴(yán)謹(jǐn),但也有其一定道理。從無功和電壓的關(guān)系分析電壓穩(wěn)定性,可以如下表述:當(dāng)節(jié)點(diǎn)的電壓幅值隨這個(gè)節(jié)點(diǎn)的無功支持的增加而增加時(shí),則認(rèn)為系統(tǒng)是電壓穩(wěn)定的;而當(dāng)其中至少有一個(gè)節(jié)點(diǎn)的電壓幅值,隨這個(gè)節(jié)點(diǎn)的無功支持的增加反而降低時(shí),認(rèn)為系統(tǒng)是電壓不穩(wěn)定的。比如,當(dāng)系統(tǒng)中所有節(jié)點(diǎn)的u-q靈敏度都為正時(shí),對應(yīng)電壓穩(wěn)定狀態(tài);只要系統(tǒng)中有一個(gè)或多個(gè)節(jié)點(diǎn)的u-q靈敏度為負(fù)時(shí),對應(yīng)于系統(tǒng)電壓失穩(wěn)。系統(tǒng)中無功功率損耗很高,并且遠(yuǎn)大于有功功率損耗。當(dāng)系統(tǒng)中無功功率短缺時(shí),會(huì)造成電壓水平的低下,當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生某些微小擾動(dòng)時(shí),有可能會(huì)使某些樞紐變電所母線電壓不穩(wěn),其母線電壓可能在頃刻之間就大幅度下降,不僅會(huì)造成電壓不穩(wěn)現(xiàn)象,更嚴(yán)重的還可能發(fā)展為電壓崩潰事故。
2)負(fù)荷突增時(shí)的電壓失穩(wěn)的分析?；ヂ?lián)電力系統(tǒng)的電壓失穩(wěn),常常發(fā)生在系統(tǒng)負(fù)荷很重的情況下。當(dāng)負(fù)荷接近極限時(shí),如果再增加少量負(fù)荷,系統(tǒng)電壓可能就會(huì)突然急劇下降,嚴(yán)重時(shí)甚至不能控制,導(dǎo)致電壓失穩(wěn)現(xiàn)象的發(fā)生。負(fù)荷特性很大程度上決定了電壓失穩(wěn)/電壓崩潰的歷程。
如果一個(gè)電力系統(tǒng)處于重載情況,假定負(fù)荷已接近于臨界狀態(tài),無功電源已達(dá)極限,無法再提供多余的無功支持時(shí),系統(tǒng)發(fā)生很小的電壓降低,或負(fù)荷稍微增加一點(diǎn),都會(huì)打破系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致系統(tǒng)的局部電壓失去穩(wěn)定,最終結(jié)果可能就是整個(gè)系統(tǒng)的電壓崩潰。
2.3電壓失穩(wěn)的形式。
1)靜態(tài)電壓穩(wěn)定問題。緩慢增加的負(fù)荷,導(dǎo)致了負(fù)荷端母線電壓也慢慢下降,當(dāng)電壓下降到電力系統(tǒng)所能承受的最大負(fù)荷極限值,或接近這一極限值時(shí),當(dāng)繼續(xù)增加負(fù)荷、系統(tǒng)發(fā)生故障或系統(tǒng)運(yùn)行的正常操作等擾動(dòng)發(fā)生,都會(huì)使負(fù)荷母線電壓發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的突然下降,而且在電壓突然下降之前的整個(gè)過程中,并未發(fā)現(xiàn)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子角度和母線電壓相角有很大變化。
2)動(dòng)態(tài)電壓穩(wěn)定問題。電力系統(tǒng)發(fā)生故障后,運(yùn)行人員會(huì)采取一些控制糾正措施來保證系統(tǒng)的功角暫態(tài)穩(wěn)定和維持系統(tǒng)的頻率;但如果系統(tǒng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)變得很脆弱了,或者系統(tǒng)中電源支持負(fù)荷的能力變?nèi)趿?那么緩慢的負(fù)荷恢復(fù)過程,也可能會(huì)導(dǎo)致電壓的失穩(wěn)。由于電力系統(tǒng)在發(fā)生電壓失穩(wěn)之前,己經(jīng)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)過程中,因此,發(fā)電機(jī)及其控制器、負(fù)荷的動(dòng)態(tài)行為,都會(huì)對系統(tǒng)的電壓穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。
更多建筑類經(jīng)驗(yàn)免費(fèi)閱讀下載請?jiān)L問：/。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十
學(xué)會(huì)勇敢的說出來。英語需要大聲的說，而不是不敢說出來，只是不斷地學(xué)習(xí)單詞句子，不使用到對話中，那樣的英語只是一門考試科目。英語就是需要大聲瘋狂的念和說。所以不用害怕別人異樣的目光，自己只要達(dá)到練習(xí)口語的目的就是成功了。
日常留心皆機(jī)會(huì)。不要抱怨自己沒有練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，我們?nèi)粘Ｉ畹男」适露伎梢杂糜⒄Z來表達(dá)出來。不斷地練習(xí)，找素材，這樣我們的英語才會(huì)有質(zhì)的提高。
多聽多看多想。英語的發(fā)音是很重要的，很多時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)聆聽，聽別人發(fā)音的部位，學(xué)習(xí)發(fā)音的方法，流暢的將自己的想法和交流結(jié)合起來。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十一
“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。
老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
“手到”。學(xué)英語,一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。
“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
“口到”。學(xué)習(xí)語言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。
要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。
“耳到”。在課堂上,認(rèn)真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學(xué)對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
有些單詞的發(fā)音是比較拗口的，特別是對于剛剛開始接觸英語的孩子，由于不能朗朗上口，時(shí)間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康?！庇螒虿粌H能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之，便形成一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
就是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。
興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對英語一點(diǎn)興趣都沒有的話，即便你押著他去報(bào)讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長期堅(jiān)持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢形成的。
要加強(qiáng)孩子對學(xué)好英語的信心。如果長期的英語成績長期不理想的話，這的確會(huì)給他們學(xué)習(xí)英語造成很大的壓力，有的時(shí)候在面對困難時(shí)，甚至?xí)员┳詶墸X得自己不是學(xué)習(xí)英語的料。若是他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，并指導(dǎo)他們用科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)英語，這樣利于培養(yǎng)孩子對戰(zhàn)勝英語的信心。
督促孩子每天記住一定量的單詞。如果孩子的英語詞匯量太少，那么對于他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會(huì)有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累后，孩子的詞匯量增加點(diǎn)，其聽讀寫的能力自然就會(huì)加強(qiáng)了。
給孩子買一些有關(guān)英語方面的課外書。孩子單純學(xué)習(xí)英文課文是非?？菰锓ξ兜?，為了增加孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力，家長不妨給孩子多買一些用英文寫作的或者中英文對照的課外書，讓孩子在閱讀中可以增長知識(shí)，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實(shí)在是一個(gè)不錯(cuò)的好辦法喲。
教育孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中要多動(dòng)腦筋。比如說，很多東西單純靠死記硬背是很難真正理解透徹其中的意味的，學(xué)習(xí)英語也不例外。所以，平日孩子在聽課、學(xué)習(xí)英語的過程中，要注意多動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)有不懂的地方應(yīng)當(dāng)立即請教老師、同學(xué)或者家長等。另外，孩子也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況來選擇合適的學(xué)習(xí)方法，這樣對于巧記、深入理解英語也是有很大幫助的。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十二
這是談判的實(shí)質(zhì)性階段，主要是報(bào)價(jià)、查詢、磋商、解決矛盾、處理冷場。報(bào)價(jià)--要明確無誤，恪守信用，不欺蒙對方。在談判中報(bào)價(jià)不得變換不定，對方一旦接受價(jià)格，即不再更改。查詢--事先要準(zhǔn)備好有關(guān)問題，選擇氣氛和諧時(shí)提出，態(tài)度要開誠布公。切忌氣氛比較冷淡或緊張時(shí)查詢，言辭不可過激或追問不休，以免引起對方反感甚至惱怒。但對原則性問題應(yīng)當(dāng)力爭不讓。對方回答查問時(shí)不宜隨意打斷，答完時(shí)要向解答者表示謝意。磋商--討價(jià)還價(jià)事關(guān)雙方利益，容易因情急而失禮，因此更要注意保持風(fēng)度，應(yīng)心平氣和，求大同，容許存小異。發(fā)言措詞應(yīng)文明禮貌。解決矛盾--要就事論事，保持耐心、冷靜，不可因發(fā)生矛盾就怒氣沖沖，甚至進(jìn)行人身攻擊或侮辱對方。處理冷場--此時(shí)主方要靈活處理，可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移話題，稍作松弛。如果確實(shí)已無話可說，則應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，暫時(shí)中止談判，稍作休息后再重新進(jìn)行。主方要主動(dòng)提出話題，不要讓冷場持續(xù)過長。
商務(wù)談判禮儀(四)--談后簽約。
簽約儀式上，雙方參加談判的全體人員都要出席，共同進(jìn)入會(huì)場，相互致意握手，一起入座。雙方都應(yīng)設(shè)有助簽人員，分立在各自一方代表簽約人外側(cè)，其余人排列站立在各自一方代表身后。助簽人員要協(xié)助簽字人員打開文本，用手指明簽字位置。雙方代表各在己方的文本上簽字，然后由助簽人員互相交換，代表再在對方文本上簽字。簽字完畢后，雙方應(yīng)同時(shí)起立，交換文本，并相互握手，祝賀合作成功。其他隨行人員則應(yīng)該以熱烈的掌聲表示喜悅和祝賀。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十三
學(xué)習(xí)英語主要靠記憶，而記憶本身就是一個(gè)重復(fù)的過程，要想讓大腦記住一個(gè)東西，就必須反復(fù)地給大腦以刺激，看過一遍就能讓我們記住的東西實(shí)在是太少太少了，這是我們?nèi)祟惔竽X工作的基本原理和特點(diǎn)。英語是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。舉個(gè)例子來說，像howdoyoudo?(你好)這個(gè)句子，可能學(xué)過英語的人都能夠張口就說出來，為什么?因?yàn)槲覀儗@個(gè)句子太熟悉了，為什么太熟悉了?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)見的和用的太多了，換句話說，也就是這個(gè)句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們可以得出一個(gè)簡單但又十分重要的結(jié)論：因?yàn)橹貜?fù)所以熟悉，因?yàn)槭煜に阅軌驈埧诰蛠怼Ｒ獙⒄趯W(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實(shí)，“重復(fù)”是最有效的方法。在學(xué)習(xí)一篇英語課文時(shí)，一定要讓孩子重復(fù)地聽，重復(fù)地讀，重復(fù)地練，10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù)，經(jīng)過這種大量的重復(fù)，所學(xué)的課文自然就會(huì)進(jìn)入到他們的腦子里，所學(xué)的句子自然就會(huì)成為他自己的句子，完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認(rèn)為重復(fù)是很重要的事。它會(huì)讓人產(chǎn)生語感，到孩子達(dá)到一定境界的時(shí)候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂，但他們能融入到那種語境，自然明白)，和別人說話時(shí)就那樣順著意思說下去了。
(2)多背誦。
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。背誦也是培養(yǎng)英語語感的最有效的辦法之一，它不僅符合語言學(xué)習(xí)、初中生的身心發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也符合素質(zhì)教育的要求。背誦不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”!通過長期堅(jiān)持背誦，也會(huì)幫助孩子積累不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習(xí)慣用法。運(yùn)用英語就會(huì)靈活自如了。另外他們的語感也會(huì)有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時(shí)磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會(huì)減少。在做單項(xiàng)選擇題或閱讀時(shí)，即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題，根據(jù)語感也能作出正確的答案。
2.廣泛閱讀。
(1)選一本孩子感興趣，且翻最初幾頁他不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。
(2)訂一份英語報(bào)紙。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。
(3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習(xí)的英語閱讀理解書，這類書的特點(diǎn)是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強(qiáng)。因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，孩子讀了文章后可做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。
(4)讓孩子留神我們周圍一切有英文字的商標(biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等，實(shí)際上英語已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是孩子有心的話，他可隨時(shí)學(xué)習(xí)。
泛讀是一個(gè)快速的閱讀，充滿著很多的樂趣。在閱讀的時(shí)候，不知不覺增加了孩子的詞匯量。經(jīng)過一段時(shí)間的泛讀后，當(dāng)孩子進(jìn)行一個(gè)英語交流的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些詞會(huì)源源不斷地出自他的口中，當(dāng)他準(zhǔn)備寫一些東西的時(shí)候，很多的詞匯也會(huì)跳躍于他的筆下了。這是每個(gè)人學(xué)習(xí)寫作的最好方法。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十四
小升初的硝煙還未散盡，新初一的號(hào)角已經(jīng)在不知不覺中吹響。相信大家回頭看小升初那條布滿荊棘的道路時(shí)仍舊心有余悸，可是在鯉魚成功躍龍門后，我們又該如何準(zhǔn)備呢?是不是覺得前路漫漫，準(zhǔn)備為時(shí)過早?有沒有想過，好不容易過了江，還是先歇息歇息，何必太累?相信大家都聽過這么一句話：早起的鳥兒有蟲吃。就連數(shù)學(xué)老師都說過如此的話：“體育和英語一樣，不是短時(shí)間能突破的。數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，我?guī)阕?00遍你總會(huì)了吧，可是我教你1000個(gè)單詞，你能寫英語作文嗎?”由此可見英語的學(xué)習(xí)需要長期的積累和準(zhǔn)備。
現(xiàn)在就放眼中考，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
很多人會(huì)質(zhì)疑，這才剛剛初一就需要準(zhǔn)備中考了嗎?我們所說的準(zhǔn)備不是說現(xiàn)在就開始大規(guī)模的做中考題，而是要提前準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，避免日后的臨時(shí)抱佛腳和病急亂投醫(yī)現(xiàn)象。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十五
要學(xué)好音標(biāo),且會(huì)讀會(huì)寫，千萬不要輕視一個(gè)老師的作用！千萬盤磁帶都無法替代！你一直跟磁帶讀，所以可能感覺很不錯(cuò)，但是你讓別人一聽就能聽出來。老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的問題，聽出你哪兒讀得不對來，并且?guī)湍慵m正。而磁帶卻不行。我不是說你不能用磁帶，而是說不能少了老師。找一個(gè)家教，一晚上一小時(shí)，十來天吧。
我們上初中時(shí)老師給我們上了一星期的正音課。相信一般的人沒有這種福氣。呵呵。真的是啊，那幾天一上課就怕。因?yàn)橐郧耙詾樽约哼€不錯(cuò)，但是一到正音課老師怎么凈挑我的毛病呢。等到后來才知道，因?yàn)槔蠋煂ξ姨昧耍媸翘昧恕?/p>
但是前提是教的人的發(fā)音是否準(zhǔn)確。否則你學(xué)了一口方言有什么用？
呵呵，不好聽點(diǎn)兒說，你學(xué)了一口河南味兒的英語，音標(biāo)，又有什么用。呵。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十六
學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié)，會(huì)說我在初中從來就沒有這個(gè)習(xí)慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
在每次上課前，抽出一段時(shí)間(沒有時(shí)間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程)將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學(xué)感到聽課十分吃力，原因就在于此。另外，還有更重要的一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力(要知道以后進(jìn)入大學(xué)深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。
我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.上課。
上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個(gè)問題：
(1)主動(dòng)聽課。
有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動(dòng)型、自覺型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程;而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
那么，你屬于哪一種類型呢?我說，如果你屬于強(qiáng)制型，那你要試著改變自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型，那么你就要加強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，努力變成主動(dòng)型，畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動(dòng)的態(tài)度去聽講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。
(2)注意課堂要點(diǎn)。
要聽好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。心理學(xué)研究表明，我們聽課注意力集中的時(shí)間一般在20分鐘左右，(要想一節(jié)課幾十分鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不可能的)，所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時(shí)間用到“刀刃”上。
上課時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書綱目，理清頭緒;或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候注意專心專意，仔細(xì)聽講。總之，我們要做到“會(huì)聽”，能“聽出門道”。
(3)處理好聽課和記筆記的關(guān)系。
有的同學(xué)總是感到困惑，說“上課時(shí)注意了聽課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽課和記筆記的關(guān)系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為，我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書復(fù)印”。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有：記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等等?？傊覀儜?yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。
有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣，這是不好的，特別是對于高中物理學(xué)習(xí)中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，聽課時(shí)間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識(shí)的記憶隨時(shí)間延伸會(huì)逐漸遺忘，沒有筆記我們以后就沒有辦法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會(huì)起到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個(gè)步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，對知識(shí)進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對知識(shí)的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識(shí)進(jìn)行梳理，從而使對知識(shí)的掌握形成系統(tǒng)。
另外，德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究表明：知識(shí)在學(xué)習(xí)最初的兩三天內(nèi)遺忘是最快的，也是最多的，所以，我們對知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)也是戰(zhàn)勝遺忘的需要。
4.作業(yè)。
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們再做作業(yè)。在這里，我們要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的概念：完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容;二是運(yùn)用課上所學(xué)來解決一些具體的實(shí)際問題。
明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求我們在做作業(yè)時(shí)，一方面應(yīng)該認(rèn)真對待，獨(dú)立完成，另一方面就是要積極思考，看知識(shí)是如何運(yùn)用的，注意對知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們應(yīng)時(shí)刻記著“我們做題的目的是提高對知識(shí)掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。
5.質(zhì)疑。
在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們必然會(huì)產(chǎn)生疑難問題和解題錯(cuò)誤。及時(shí)消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎”對我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，對錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進(jìn)行下去。對于疑難問題，我們應(yīng)該及時(shí)想辦法(如請教同學(xué)、老師或翻閱資料等)解決，對錯(cuò)題則應(yīng)該注意分析錯(cuò)誤原因，搞清究竟是概念混淆致錯(cuò)還是計(jì)算粗心致錯(cuò)，是套用公式致錯(cuò)還是題意理解不清致錯(cuò)等等。另外，我們還應(yīng)該通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
在這里，我建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)“疑難、錯(cuò)題本”，專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯(cuò)誤，這也可以為我們今后對知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提供有效的素材。
6.小結(jié)。
學(xué)習(xí)的最后一個(gè)是對所學(xué)知識(shí)的小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識(shí)形成清晰的脈絡(luò)，使我們對它的理解更為深入，掌握起來更為系統(tǒng)。
以上六個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新課的基本進(jìn)程，它們環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)都十分重要，缺少其中任何一環(huán)，都會(huì)對學(xué)習(xí)的進(jìn)程產(chǎn)生不良影響。在這六個(gè)環(huán)節(jié)之外，我們在學(xué)習(xí)每一章前后，還應(yīng)該有“計(jì)劃”和“系統(tǒng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，即在學(xué)習(xí)每一章前，我們應(yīng)對這一章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)覽，根據(jù)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。此外，在學(xué)完每一章后，我們就應(yīng)該對這一章進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，常用的方法是畫該章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，它可以使我們對該章的知識(shí)有一系統(tǒng)的了解，讓我們從“宏觀”的角度來重新認(rèn)識(shí)該章，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)掌握的“升華”。
學(xué)好高二物理需要注意什么?
1.注重對概念規(guī)律的理解。
什么是根本?根本就是基礎(chǔ)?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
2.注重對物理方法的感悟。
笛卡爾說過“關(guān)于方法的知識(shí)才是最重要的知識(shí)”對物理方法的感悟理解與應(yīng)用是個(gè)人學(xué)習(xí)素養(yǎng)、潛質(zhì)表現(xiàn)。注重解決物理問題的思維過程和方法，關(guān)比如常采用整體法和隔離法、外推法、等效法、微元法、極限法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并掌握運(yùn)用;通過一定量習(xí)題的求解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題，也會(huì)發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題，還會(huì)積累不少的解題技巧、經(jīng)驗(yàn)，這些都要求我們要及時(shí)地歸納總結(jié)。
3.注重物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>
4.注重物理過程分析規(guī)律的應(yīng)用。
對一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對象后，就要對研究對象進(jìn)行物理狀態(tài)、物理過程的分析，在腦海中形成鮮明的物理圖像。這樣才容易排除一些錯(cuò)誤觀念的干擾，找準(zhǔn)解決問題的出發(fā)點(diǎn)。建立物理模型。尤其是對一些較難的、靈活性較大、情境較新的問題，分析清楚物理過程才能找到解題的關(guān)鍵條件和問題中的隱蔽條件。
5.注重物理與日常生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。
要留心用學(xué)科知識(shí)詮釋解答現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中能源、科技、體育……重大熱點(diǎn)問題。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十七
選擇決定方向，準(zhǔn)備一份好的國際音標(biāo)材料，最好帶有例詞和例句，例子不用太難，越常用越簡單的越好。
夸張的練，優(yōu)雅的說。每個(gè)音標(biāo)都有三要素：口型、舌位、發(fā)音特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要牢記這些要素，練習(xí)的時(shí)候口型要夸張，做到元音飽滿，輔音清晰。不要著急，每一個(gè)都要做到極致，慢工出細(xì)活。
靈活運(yùn)用。由于之前或多或少接觸過一些英語，因此經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，要有意識(shí)的改正錯(cuò)誤發(fā)音，把正確的代入單詞中，單詞再運(yùn)用到課文。
勤加練習(xí)，可以每天早起到公園大聲的練習(xí)，一開始可能會(huì)覺得不習(xí)慣和不好意思，此時(shí)要有“熱愛丟臉”的精神，堅(jiān)持一段時(shí)間后就會(huì)看到效果。平時(shí)學(xué)英語時(shí)遇到生詞要及時(shí)查字典，注上音標(biāo)，牢記正確發(fā)音。
可以按每天學(xué)一個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量不要在宿舍學(xué)習(xí)，可以選擇自習(xí)室或泡圖書館。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候可以跟著團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十八
（一）堅(jiān)持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
每天都要堅(jiān)持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語學(xué)習(xí)終生受益。
每天堅(jiān)持背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個(gè)標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生可以試試像邁西背單詞軟件這樣的工具，適合短時(shí)間內(nèi)積累大量詞匯，有圖有真人發(fā)音，也不枯燥。
每天堅(jiān)持聽英語廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語感。聽英語廣播也有助于學(xué)習(xí)語法知識(shí)。
盡可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。
勇敢地說外語，不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
（二）清理時(shí)態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用。
現(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語態(tài)及動(dòng)詞在句子中的'四種形式，高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語態(tài)和動(dòng)詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。
（三）重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤，并找出犯錯(cuò)誤的原因加以糾正。
這一點(diǎn)在高年級更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿，曾經(jīng)為此專門請教筆者。筆者通過了解發(fā)現(xiàn)，其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯(cuò)誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒有找到犯錯(cuò)誤的原因。
（四）每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達(dá)。
可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書面表達(dá)可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
（五）用英語寫日記。
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個(gè)單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。
二、初中英語學(xué)習(xí)方法三個(gè)“課”
學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)簡單的英語學(xué)習(xí)之后．進(jìn)入到初中就開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了。這段時(shí)間是非常重要的，它是英語的打基礎(chǔ)階段。這段時(shí)問的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)變、習(xí)慣還有方法．它一直可以影響到以后大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)可以輔助學(xué)生形成健全的人格和學(xué)習(xí)思想。在這里．我們可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
2.課內(nèi)要敢說英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用，這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。
有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
學(xué)好英語很重要初一英語篇十九
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘?biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
二、學(xué)生聽課的方法。
首先，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。英語學(xué)習(xí)的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過程，這一過程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)，是學(xué)生學(xué)好英語的重要條件。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對于學(xué)好英語是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。
三、英語復(fù)習(xí)的方法。
a.理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程，是英語知識(shí)的反芻的過程。在此過程中，學(xué)生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
b.改錯(cuò)本。讓學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在錯(cuò)題本上，并對出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
c.“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎，許多學(xué)生會(huì)覺得無從下手。本人認(rèn)為，抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，制約著口語和書面表達(dá)能力，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用，特別是一些重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care這個(gè)單詞，由此詞根構(gòu)成的單詞有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個(gè)“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時(shí)會(huì)脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識(shí)才不容易“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
教育家赫伯格。喬伊曾說過：“21世紀(jì)的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！边@說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開啟知識(shí)寶庫的鑰匙，就能更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想，走上成功之路。
四、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語的能力語言知識(shí)是運(yùn)用英語的能力的基礎(chǔ)。掌握外語的過程，一般是先知識(shí)，再轉(zhuǎn)化為聽、說、讀、寫的技能，形成語言進(jìn)行交際的能力。語音、語法、詞匯基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽、說、讀、寫基本技能的訓(xùn)練是培養(yǎng)運(yùn)用英語能力的前提。扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用語言知識(shí)是運(yùn)用英語的基本條件。
1、掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)。
語音、詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養(yǎng)初步運(yùn)用英語的能力。因此：
1.1愉快學(xué)習(xí)英語。
“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識(shí)的海洋，讓你領(lǐng)略與母語完全不同的風(fēng)情。學(xué)好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學(xué)科。
五、歸納學(xué)習(xí)英語。
學(xué)生對舊知識(shí)和新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、比較、歸納、總結(jié)或從大量的實(shí)例中總結(jié)出規(guī)律來，不但可以使新舊知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固舊知識(shí)，而且可以運(yùn)用正確的方法來學(xué)習(xí)新知識(shí)。
學(xué)語音時(shí)，要在不規(guī)則中找規(guī)律。學(xué)詞匯時(shí)，要在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，總結(jié)記憶單詞的方法。學(xué)語法時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，采用靈活多變的方法，在用中學(xué)。如可以采用歸納法來學(xué)語法。初一英語主要有兩大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)對它們有所掌握。可利用這一優(yōu)勢，進(jìn)行比較、分析、推理，自己歸納結(jié)果，再分析結(jié)果，總結(jié)出語法規(guī)則來，用規(guī)范的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習(xí)加以鞏固。
六、英語基本技能的訓(xùn)練。
培養(yǎng)聽、說、讀、寫運(yùn)用英語的能力既是目的，又是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要基本功訓(xùn)練手法。它要求打好口語基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓(xùn)練英語基本技能：
閱讀方面：克服不良的閱讀習(xí)慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復(fù)視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據(jù)上下文的線索、構(gòu)詞法、普通常識(shí)等去推測詞義;運(yùn)用略讀、尋讀方法進(jìn)行快速閱讀;課外多閱讀英語報(bào)刊和雜志;并堅(jiān)持做讀報(bào)筆記。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16638728.html】
