教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種教學(xué)設(shè)計(jì)工具。在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行有效的教學(xué)反饋。如果你對(duì)編寫(xiě)教案還不太了解，可以看看以下的范文，或許會(huì)有所幫助。
各種各樣的郵票大班教案篇一
現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話(huà)手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
剪好花邊的畫(huà)紙。
2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）。
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票。
1.今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）。
三、設(shè)計(jì)郵票。
1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫(huà)在紙上。
2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思。
各種各樣的郵票大班教案篇二
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的.郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）。
2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線(xiàn)條要流暢。
延伸：與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展“郵票游戲”。
建議：
1、若幼兒園沒(méi)有視頻展示儀，教師可用繪畫(huà)的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò)觀察、訪(fǎng)問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。
各種各樣的郵票大班教案篇三
1、懂得集郵的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)欣賞郵票。
2、了解郵票的來(lái)歷，知道郵票的用途。
3、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)郵票能有一定的認(rèn)識(shí)，知道郵票用途，為郵票分類(lèi)成了本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，同時(shí)本次活動(dòng)需要幼兒的一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)這能讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)郵票，從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)共同收集各類(lèi)郵票，準(zhǔn)備集郵冊(cè);布置郵票展覽會(huì)，電腦、多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)郵票的各方面知識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)中：布置了與郵票主題相關(guān)的圖片，信封等，分類(lèi)布置成展臺(tái)，供幼兒欣賞。
一、欣賞。
1、教師把幼兒收集的郵票擺在展臺(tái)上，布置幼兒收集各類(lèi)郵票”。
師：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你是從哪收集來(lái)的？
2、教師播放課件，在觀看課件的基礎(chǔ)上了解世界上第一枚郵票，了解郵票的來(lái)歷和用途。
師：小朋友，郵票有什么用途？
通過(guò)討論、觀察、自由交流的方法了解郵票的相關(guān)知識(shí)，如何粘貼郵票投遞信件。
二、郵票分類(lèi)。
1、出示郵票，小朋友，你們看這些郵票有什么共同的特點(diǎn)？
引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的數(shù)字，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，教師引發(fā)幼兒討論，幼兒知道郵票上的數(shù)字代表它的面值，數(shù)額越大，投遞的距離越遠(yuǎn)。
2、幼兒給郵票分類(lèi)，可以按照不同的國(guó)家、不同的圖案、不同的面值、不同的顏色、不同原形狀或者不同的人物、動(dòng)物、植物類(lèi)，加深幼兒對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。
三、拓展。
教師播放課件，介紹幾枚具有代表性的特殊郵票,幫助幼兒理解郵票可以體現(xiàn)不同國(guó)家的文化和民族精神。
你喜歡哪個(gè)郵票，為什么喜歡?
幼兒選擇自己喜歡的郵票，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。懂得集郵的價(jià)值和意義。
幼兒在介紹的.過(guò)程中可以選擇集郵冊(cè)中的郵票，也可以是展臺(tái)上的或是電腦中的向大家介紹，說(shuō)出自己喜歡的理由最好能說(shuō)出其主題。
整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問(wèn)題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴(lài)于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。
各種各樣的郵票大班教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各類(lèi)郵票，初步感知郵票的'基本特征和用途，提高觀察判斷能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣，樂(lè)意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3、嘗試設(shè)計(jì)郵票，發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫(huà)紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書(shū)、花邊剪刀、漿糊、抹布等。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察郵票。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題，師生一起討論交流。
2、集中交流，鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享，在幼兒講述的基礎(chǔ)上，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，了解郵票的基本特征。
1）尋找郵票的相同之處。
2）比較郵票的不同之處。
3）郵票有什么用途？
3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密？
4、交流與分享，請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護(hù)郵票？
二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票。
1、啟發(fā)幼兒想像：如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票？
2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。
3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票，并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫(huà)一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。
4、展示幼兒作品，布置郵展或制成“小小集郵冊(cè)”，分享交流創(chuàng)作的樂(lè)趣。
各種各樣的郵票大班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。
2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山東、北京、四川、***等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)“郵票”
（價(jià)值分析：了解郵票的作用）。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票，這是什么？
t：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺(jué)得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫(xiě)了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門(mén)場(chǎng)館將繼續(xù)開(kāi)放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀?？墒沁@些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）。
小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢(qián)，也就是郵資。沒(méi)有郵票的.信是不能寄出去的。
t：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說(shuō)說(shuō)“郵資”
（價(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）。
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示ppt――地圖）。
t：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？
（幼兒邊說(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t：給不同地方的小朋友寄信，需要的郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示ppt）。
小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）。
三、幼兒選貼郵票。
（價(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）。
1、操作要求：
1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；
2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢(qián)的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）。
（操作時(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）。
2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）。
t：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？
小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。
t：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦！
四、延伸：寄信。
（價(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）。
帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。
各種各樣的郵票大班教案篇六
1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。
2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山東、北京、四川等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）。
一、說(shuō)說(shuō)“郵票”
（價(jià)值分析：了解郵票的作用）。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票，這是什么？
t：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺(jué)得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫(xiě)了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門(mén)場(chǎng)館將繼續(xù)開(kāi)放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀?？墒沁@些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）。
小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢(qián)，也就是郵資。沒(méi)有郵票的信是不能寄出去的。
t：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說(shuō)說(shuō)“郵資”
（價(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）。
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示ppt——地圖）。
t：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？
（幼兒邊說(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t：給不同地方的小朋友寄信，需要的郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示ppt）。
小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）。
三、幼兒選貼郵票。
（價(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）。
1、操作要求：
1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；
2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢(qián)的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）。
（操作時(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）。
2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）。
t：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？
小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。
t：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦！
四、延伸：寄信。
（價(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）。
帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。
各種各樣的郵票大班教案篇七
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣活動(dòng)重點(diǎn)：
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備：
出示信件師：小貓咪寫(xiě)了一封信給我可是不知道怎么了，它又被退了回去，郵局的叔叔說(shuō)，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。
師：哎呀，原來(lái)是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)郵票嗎？那，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，郵票是什么形狀的？（幼兒回答）是嗎，在小朋友的幼兒畫(huà)冊(cè)里就有許多郵票，我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎？。
師：我們說(shuō)這種形狀叫矩形，仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎，有什么？
師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？
幼：為了好看。
師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有，瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了，多方便。
師：小朋友們，鋸齒一樣以外，還有哪些相同的地方？
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。
師：郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。
師：噢，那是英語(yǔ)："china"，也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。
幼：圖案不一樣，有......，有.......，有......
（小結(jié)：郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
幼：數(shù)字不一樣）師：20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。（4—1）j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示，可以說(shuō)一枚郵票，兩枚郵票。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。
師：那叫面值。也就是買(mǎi)這張郵票需要的錢(qián)數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢(qián)。40分就需要4角錢(qián)等等。
（小結(jié)：今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方，一個(gè)是圖案不同，還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同，代表著不同的價(jià)錢(qián)和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。）。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處？
師：1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。
各種各樣的郵票大班教案篇八
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。
2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的.含義。
教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票，啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
各種各樣的郵票大班教案篇九
1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱(chēng)，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。
2、 通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。
3、 對(duì)橋梁感興趣，積極參與橋的話(huà)題討論。
4、 使幼兒對(duì)探索橋感興趣。
5、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
1、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。
1、 引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見(jiàn)過(guò)的橋梁。
教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見(jiàn)過(guò)橋嗎？在哪里見(jiàn)到的？你們見(jiàn)到的橋時(shí)什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。
2、 打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。
教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？
帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)觀察頁(yè)面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國(guó)金門(mén)大橋、中國(guó)江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。
幼兒討論，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
4、 教師講述橋的發(fā)展史。
幼兒觀察幼兒用書(shū)，擴(kuò)大幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。
各種各樣的郵票大班教案篇十
《精美的郵票》人教版六年制四年級(jí)的美術(shù)課上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)．應(yīng)用領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容兩課時(shí)完成，第一課時(shí)欣賞認(rèn)識(shí)郵票，第二課時(shí)設(shè)計(jì)制作郵票，這是第一課時(shí)。
學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)于點(diǎn)、線(xiàn)的種類(lèi)、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票知識(shí)，感受郵票設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
2、能力目標(biāo)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，能說(shuō)出辯別郵票的分類(lèi)和票面的組成結(jié)構(gòu)。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)郵票。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)大量欣賞，讓兒童了解郵票的作用和構(gòu)成元素；通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：辯別郵票的.分類(lèi)和票面的組成結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入，趣味引題：
1、教師演示。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)郵票作用。
3、教師總結(jié)，并揭示課題。
二、了解郵票的知識(shí)：
（一）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票的發(fā)展史：
（二）欣賞郵票，認(rèn)識(shí)郵票的票面結(jié)構(gòu)：
1、學(xué)生帶問(wèn)題欣賞新中國(guó)以來(lái)的郵票。
2、學(xué)生總結(jié)從欣賞新中國(guó)郵票中了解了的知識(shí)和觀察到的郵票票面的構(gòu)成要素。
3、教師總結(jié)一枚郵票郵構(gòu)成要素，并進(jìn)行簡(jiǎn)單板書(shū)。
1）面值。
2）發(fā)行國(guó)家。
3）郵票發(fā)行時(shí)間、編號(hào)、種類(lèi)。
（4）齒輪。老師講一個(gè)關(guān)于齒輪的故事。
（三）郵票的種類(lèi)：
1、在眾多的郵票中我們把郵票分為哪幾類(lèi)呢，你了解多少？（學(xué)生嘗試說(shuō)）。
2、教師總結(jié)分析郵票的種類(lèi)：
三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)郵票的步驟：
1、那怎樣設(shè)計(jì)一枚郵票呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、師總：
（1）第一步先用尺子畫(huà)出郵票的外形和齒輪。
（2）在框上畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案，不要畫(huà)的太滿(mǎn)，要留點(diǎn)位置寫(xiě)字。
（2）在畫(huà)面中相對(duì)空的地方畫(huà)寫(xiě)中國(guó)郵政字樣、發(fā)行時(shí)間和面值、種類(lèi)。
（3）涂色。
3、學(xué)生談?wù)勛约合朐O(shè)計(jì)一枚什么的郵票。
4、同學(xué)們的想法真多，都想成為一名郵票設(shè)計(jì)高手，哪就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘诙?jié)課的時(shí)候把你們構(gòu)思好的郵票用我們的畫(huà)筆把它表現(xiàn)出來(lái)吧。
四、課堂小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。
2、鞏固練習(xí)。
各種各樣的郵票大班教案篇十一
現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)、qq、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越陌生了，雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解，于是我開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備：集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水。活動(dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具――電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。
1.集郵冊(cè)一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使?！?/p>
（效果分析：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，先讓幼兒猜，然后通過(guò)課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）
二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”，了解郵票的基本特征。
（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來(lái)，就像我們小朋友去肯德基用的.優(yōu)惠卷上也有，想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）
（2）認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通過(guò)課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票，讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。）
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面，然后說(shuō)出郵票的類(lèi)別，并通過(guò)“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。）
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀，現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票，我們一起來(lái)欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
（效果分析：通過(guò)欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）
三、了解郵票的作用。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？
1.可以貼在信封上寄信。
（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過(guò)郵費(fèi)了，讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。）
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今天老師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
（效果分析：欣賞集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有收藏的價(jià)值。）
四、貼郵票。
1.教師示范郵票的正確貼法。
（效果分析：我出示整張的郵票，然后慢慢撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來(lái)貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）
2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。
本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看，活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。
各種各樣的郵票大班教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵票的基本特征和作用。
2、欣賞各種郵票，感受郵票的趣味性和豐富性。
3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
郵票（自己收集的，兩張連體的）、信封、kt板、3本集郵冊(cè)（2本有郵票的，一本空白的）、自制郵筒、ppt、畫(huà)紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）進(jìn)場(chǎng)。
帶領(lǐng)著小朋友開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室，邊走邊說(shuō)：小朋友們，還認(rèn)識(shí)我嗎？你們可以叫我董老師，“小朋友們好”“董老師好”，我們轉(zhuǎn)過(guò)去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼：客人老師好！小朋友們好。
（二）激趣導(dǎo)入。
師：看，老師給我們小朋友帶來(lái)了什么？
幼：哇，好多郵票。
師：對(duì)了，都是我們小朋友帶來(lái)的郵票，快去找一找你的郵票，也看一看別的小朋友帶的吧。
幼：看，這是我的。
師：哦，好漂亮啊。
幼：咦，這張郵票好大呀，這上面有熊貓，這是世博會(huì)的等。
教師參與幼兒的觀察討論，和他們一起去看一看。
（這邊體現(xiàn)了目標(biāo)里的趣味性，利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。）。
（三）感知郵票的相同點(diǎn)。
師：好啦，我們小朋友先休息一下，找一個(gè)位置坐下，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？
幼：郵票是長(zhǎng)方形的，郵票上的畫(huà)不一樣，郵票上有小貓，郵票上有大樓等。
師：哇，我們小朋友的眼睛好亮啊，觀察得真仔細(xì)。老師想請(qǐng)四個(gè)小朋友上來(lái)，找出你帶來(lái)的郵票，給小朋友看一看（利用實(shí)物投影，同時(shí)投影到屏幕上）好了，請(qǐng)上位置，請(qǐng)我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找，聰明的腦袋想一想：他們有什么一樣的地方。
幼：他們的形狀一樣。
師：是什么形狀的呢？
幼：長(zhǎng)方形的。
師：但是啊，他們的邊上是直的嗎？
幼：不是的。
幼：自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)撕郵票。
師：好啦，我們把郵票先放下，放在小椅子前面的信封上，繼續(xù)來(lái)看大屏幕。
除了形狀以外，還有什么地方是相同的呢？
幼：上面都有字：中國(guó)郵政。
師：很好，我們小朋友觀察很仔細(xì)。
幼：上面有數(shù)字寶寶：80、40。
師：嗯，對(duì)的，那是面值，好了，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了很多的相同點(diǎn)，知道了它的形狀、上面的字、面值。
（達(dá)成目標(biāo)里面對(duì)于郵票的基本特征的認(rèn)識(shí)。）。
（四）體驗(yàn)郵票的作用。
師：那我們小朋友知道郵票是用來(lái)干嘛的嗎？它有什么作用呢？
幼：它可以用來(lái)貼在信封上寄信。
師：對(duì)了，今天啊，小熊想把一封信寄給姥姥，我們小朋友一起來(lái)學(xué)著寄一寄吧。你們猜，小小的郵票應(yīng)該貼在哪兒呢？拿出你們的信封看一看，用手指一指。
幼：應(yīng)該貼在這兒，那兒……。
師：對(duì)了，應(yīng)該貼在右上角，選一張你喜歡的郵票貼在上面，老師來(lái)看一看。（師生互動(dòng)）。
幼：操作。
師：老師給我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒，貼好的小朋友來(lái)把你的信放進(jìn)郵筒里，學(xué)著寄一寄（之前信封上寫(xiě)好字）。
師：郵票除了貼在信封上寄信以外，還有別的作用，我們小朋友知道嗎？
幼：看，不知道……。
師：出示集郵冊(cè)，老師告訴你們吧，有一種人啊，他很喜歡收集各種各樣的郵票，然后它們貼在一個(gè)本子上（老師翻一翻），可以集郵，看，里面有很多好看的郵票，讓幼兒傳一傳，翻一翻，感受一下郵票的豐富。
（達(dá)成了目標(biāo)里對(duì)于郵票作用的認(rèn)識(shí)。）。
（五）感受郵票的豐富性。
師：我們小朋友看到帶來(lái)了那么多的郵票，他們都是不一樣的，因?yàn)槭裁吹胤讲灰粯友剑?/p>
幼：上面的畫(huà)、圖案、花紋。
師：對(duì)了，他們有著各種各樣的圖案，今天老師就給我們小朋友找來(lái)了許許多多的郵票，我們一起來(lái)看一看。（出示ppt，讓幼兒對(duì)郵票有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。）。
第一組：各種各樣的人物，不同職業(yè)、不同年代。
第二組：各種各樣的動(dòng)物，一套十二生肖。
第三組：各種各樣的植物，梅花、蘭花、菊花等。
第四組：各種各樣的建筑，鳥(niǎo)巢、天安門(mén)、水立方、世博會(huì)等。
（以上環(huán)節(jié)邊展示邊提問(wèn)，每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮，選一張自己喜歡的說(shuō)一說(shuō)。）。
（達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性，體現(xiàn)了郵票的各種各樣。）。
（六）設(shè)計(jì)郵票。
幼：想。
師：那我們就到旁邊的桌子上去畫(huà)一畫(huà)吧，畫(huà)出一張和別人都不同的，屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了一本空白的集郵冊(cè)，專(zhuān)門(mén)收集我們小朋友自己畫(huà)的郵票，所以，我們要快點(diǎn)兒畫(huà)哦，畫(huà)好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。
（達(dá)成了目標(biāo)的第二點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。）。
幼：畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好了，放一放。
師：好啦，我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊(cè)回教室嘍，和客人老師們?cè)僖?jiàn)吧！
幼：客人老師再見(jiàn)！
各種各樣的郵票大班教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）。
2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線(xiàn)條要流暢。
活動(dòng)延伸：
與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展“郵票游戲”。
活動(dòng)建議：
1、若幼兒園沒(méi)有視頻展示儀，教師可用繪畫(huà)的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò)觀察、訪(fǎng)問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
各種各樣的郵票大班教案篇十四
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解郵票的基本特征及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。 千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。 寫(xiě)信人的心里話(huà)，它來(lái)替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂(lè))幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫(huà)家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺(jué)得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫(huà)完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類(lèi)別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
各種各樣的郵票大班教案篇十五
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎？你見(jiàn)過(guò)的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢(qián)師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專(zhuān)門(mén)放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線(xiàn)條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
各種各樣的郵票大班教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢(qián)師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的'縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專(zhuān)門(mén)放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線(xiàn)條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類(lèi)別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
各種各樣的郵票大班教案篇十七
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。
2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。
一、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)上各種有趣的郵票。
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。
教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富。
2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什么（價(jià)格面值）你喜歡這些郵票嗎？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的'含義（表示已付郵費(fèi)）。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)。
四、鼓勵(lì)幼兒。
向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類(lèi)別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
各種各樣的郵票大班教案篇十八
1、知道世界上有各種各樣的人，每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。
1、觀察畫(huà)面：各種各樣的人。
2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。
一、出示"人"字
1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字，這個(gè)字念"人")
2、世界上有許多許多不同的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊"各種各樣的人"
(一)出示課件圖1
1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長(zhǎng)著痣，有的人臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同，體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的，都是"獨(dú)一無(wú)二"的。
(二)說(shuō)說(shuō)同伴"獨(dú)一無(wú)二"的地方
1、用耳朵聽(tīng)辨：猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看：每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相，還有許多不一樣的地方。
3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友"獨(dú)一無(wú)二"的地方。
(三)討論交流：哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是"獨(dú)一無(wú)二"的，但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己"獨(dú)一無(wú)二"的地方。
2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二：
(1)看一看同伴的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。
(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二，從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
(3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同，說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如：都是愛(ài)彈鋼琴，但是有的愛(ài)舞曲，有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾，幼兒用"我喜歡……""我和別人不一樣"創(chuàng)編中間部分，如：
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人，
就好像天空中有各種各樣的云，
好像大海里有各種各樣的魚(yú)，
好像花園里有各種各樣的花，
我們每個(gè)人都是不一樣的，
都是獨(dú)一無(wú)二的，
我喜歡和小朋友在一起，
我和別人不一樣。
......
每個(gè)人都是不一樣的，
每令人都是獨(dú)一無(wú)二的，
我們還有更多更多不一樣的地方，
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國(guó)人
長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
買(mǎi)錄一：網(wǎng)絡(luò)上面找資料
看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣，我有了去分頭研究、交流的想法，我的建議得到了孩子們的響應(yīng)，于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容，有"中國(guó)的驕傲"、"了不起的中國(guó)人"、中國(guó)知多少"等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿(mǎn)足于雜志、報(bào)刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒(méi)兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說(shuō)："'神六'是我們中國(guó)人的.驕傲。"
王藝霖說(shuō)："我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國(guó)人的驕傲。"
冬冬說(shuō)："中國(guó)最早的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，就是中國(guó)的驕傲，我能詳細(xì)地給大家介紹。"
大斐說(shuō)："三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買(mǎi)了這張碟片呢!"
"你們說(shuō)了這么多，怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢?"我說(shuō)，"我們?cè)诤桶职謰寢?、老師一起找資料的同時(shí)，想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái)，給大家介紹呢?"
到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書(shū)，這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。
不一會(huì)，在家長(zhǎng)、孩子們的努力下，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類(lèi)、整理，陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。
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