有計劃地進行工作和學習，可以提高我們的自信心和成就感。計劃的詳細性和可行性是至關重要的。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和方法，僅供參考。希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行自己的計劃，讓我們一起來看看吧。
高中教學教學工作計劃篇一
以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。
1.基礎知識層面，高二x班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二xx班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。
2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。
3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。
2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。
3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴學生的閱讀面。
5.面積提高學生的語文學習成績。
1.以教材的學習為主線，適當擴學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
3.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。
4.樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴學生的視野，鍛煉學生的思維能力。
1.確定本學期教科研的方向和目標。
2.確立一個小專題;進行研究。
3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高中教學教學工作計劃篇二
本學期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、工作目標。
1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚。
教學集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。
5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。
（一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績。
畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學集體研究，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施：
（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量。
（2）組織好語數(shù)外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。
（3）根據(jù)普通班學生基礎較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數(shù)學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。
（4）教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。
（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。
（二）充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：
1、強化教務處職能：
（1）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
（2）樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
（3）教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現(xiàn)的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質量。
（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
（三）深化改革，夯實常規(guī)：
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
（2）全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。。
具體如下：
a、做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。
b、小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗，七年級楊。
銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗，鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
（5）語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。
（6）總結推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)。
為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作。
（1）上課要求教師嚴格控制授課時間，語數(shù)外學科后10分鐘不講。
課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。
（2）備課根據(jù)新學期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書寫洋。
思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據(jù)學科特點，自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。
（3）作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要。
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果。
（4）設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級。
主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
（5）做實周考和教導處的周清。
來的問題。
（6）組織好考后分析和家長會。
通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險。
四、其它工作：
（1）考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。
（3）中招報名、志愿填報及錄取。
（4）職教工作。
（5）期中家長會及表彰。
（6）數(shù)學、英語競賽。
高中自我介紹【熱門】。
【熱門】高中自我介紹。
高中生評語【熱門】。
高中教學教學工作計劃篇三
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
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高中教學教學工作計劃篇四
根據(jù)美術學科的學習規(guī)律和美術專業(yè)高考的要求，結合20xx級美術生的.實際學習情況和課時安排，制定了針對高一至高三的美術教學計劃和設想，具體內容如下：
高一：
上學期：
注重培養(yǎng)繪畫基礎和興趣，課程安排如下：
-素描基礎知識。
-單個石膏幾何形體的臨摹。
-組合石膏幾何形體的臨摹。
-組合幾何形體的寫生。
-靜物素描臨摹。
下學期：
-靜物素描臨?。ㄏ冉Y構素描后調子素描）。
-靜物素描寫生。
-石膏五官的臨摹。
-石膏五官形體的寫生。
-石膏五官形體的組合寫生。
高二：
上學期：
-石膏頭、胸像的臨摹。
-石膏頭像的寫生。
-人物頭像的臨摹。
-色彩基礎知識。
-靜物色彩臨摹。
-整學期的速寫臨摹、寫生（晚輔導時間可利用）。
下學期：
-人物頭像臨摹。
-人物頭像默寫。
-靜物素描。
-色彩靜物臨摹。
-色彩靜物寫生。
-整學期的速寫臨摹、寫生（晚輔導時間可利用）。
高三：
上學期：
-人物頭像、人物帶手臨摹。
-人物頭像默寫。
-人物頭像寫生。
-人物帶手臨摹、寫生。
-靜物色彩寫生。
-靜物色彩默寫。
-風景臨摹、速寫、寫生。
-設計基礎。
-針對性強化訓練。
下學期：
-全面進入高考備考階段，根據(jù)學生情況和報考院校作針對性強化訓練。
-組織安排專業(yè)考試。
高中教學教學工作計劃篇五
1、根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和復習。
4、完成高二會考所需的教學進度。
1、我了解到高二學生物理基礎很薄弱，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向"45分鐘要質量"。
2、課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。
第1——2周第一章電場電流共7課時。
第一節(jié)電荷庫侖定律2課時。
第二節(jié)電場1課時。
第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時。
第四節(jié)電容器1課時。
第五節(jié)電流和電源1課時。
第六節(jié)電流的熱效應1課時。
第3——4周，第二章，磁場共7課時。
第一節(jié)指南針與遠洋航海1課時。
第二節(jié)電流的磁場1課時。
第三節(jié)磁場對通電導線的作用2課時。
第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時。
第五節(jié)磁性材料1課時。
第5——8周，第三章，電磁感應共9課時。
第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象2課時。
第二節(jié)法拉第電磁感應定律1課時。
第三節(jié)交變電流1課時。
第四節(jié)變壓器1課時。
第五節(jié)高壓輸電1課時。
第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時。
第七節(jié)課題研究：電在我家中2課時。
第9——10周，第四章，電磁波及其應用共6課時。
第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)1課時。
第二節(jié)電磁波譜1課時。
第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收1課時。
第四節(jié)信息化社會1課時。
第五節(jié)課題研究：社會生活中的電磁波2課時。
第11——20周，全面復習，備戰(zhàn)會考，在復習的過程中，要讓學生多多練習。
物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些看法，以便對同學們的學習有所幫助。
（一）三個基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。
（四）上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學學習。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題，試卷，實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，爭取把會考一次性通過。
高中教學教學工作計劃篇六
上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位；高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的`合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
高中教學教學工作計劃篇七
一、指導思想：
培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。
二、對教師的要求。
1、用新的教學理念統(tǒng)領教學，注重學生的發(fā)展。
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育，應該為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
高中語文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文發(fā)展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務，在義務教育階段學生語文學習的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀，全面提高語文素養(yǎng)。
2、搞好初高中銜接。
認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù)。
3、認真學習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》。
準確理解和把握《課程標準》的基本理念，積極主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累。整合”、“感受。鑒賞”、“思考。領悟”、“應用。拓展”和“發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
4、深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材。
全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，針對學生實際對具體教學內容進行整合、取舍或調整，創(chuàng)造性地使用教材。
5、按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。
6、守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
7、堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
8、要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨，不挑剔。
三、教學內容及進度。
1、本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修1和必修2的全部內容。
語文必修1：第一周至第九周。
語文必修2：第十一周至第十九周。
2、本學期安排四次語文實踐活動。
第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助、團結協(xié)作的學習氛圍。第三次“作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。
四、提高質量措施：
(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。
溝通課堂內外，充分利用學校的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。
高中教學教學工作計劃篇八
夯實基礎，改進教法、學法，激發(fā)興趣，提高應試能力。
本學期必修3、必修4兩個模塊，每一模塊5個單元，共10個單元的教學內容。按3周2個單元的進度完成10個單元的教學內容。本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，繼續(xù)把學生學過但掌握不好的時態(tài)、語態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分詞匯、短語、句型在本學期10單元的教學中得以重現(xiàn)和鞏固。
1、除了參加集備，還要認真進行個人備課。個人備課除常規(guī)要求外，還需留意以下幾點:。
2、確定好教學目標。教學目標應當根據(jù)“課標”的要求寫，要注意體現(xiàn)當前教學內容的特點和本質，并且要有可操作性。
3、注重備方法。將備課引向深入，由重備內容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，同時利用單元話題，聯(lián)系實際生活，讓課堂也有趣味性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內容。
4、研究教學內容的取舍。在備課過程中，認真研究新課程標準，鉆研教材，并對教材進行整合和適當?shù)膭h減，認真編寫和挑選課輔資料，有的可以讓學生自學，有的干脆舍棄：如workbook上的作業(yè)，難度很大，而且與高考題型不符。
5、認真聽課評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，互相聽課，取人之長，補己之短，共同提高。
6、謹慎選擇教輔資料。市面教輔資料眾多，而且魚龍混雜，所以要認真篩選。目前用的《__金榜》，內容比較成熟，難度與高考接近。
7、作業(yè)布置得當。
針對藝術生，作業(yè)量不宜過多，量要適中;既要有層次性，又要有選擇性;針對性要強，難度要適中。
高中教學教學工作計劃篇九
本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。
4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
(一)規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質量。
1、進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《臨江市中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學行為。
2、注重教學常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計劃，計劃不要流于形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
3、認真做好反思工作，使其經(jīng)?；＝虒W后的反思有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經(jīng)?；?。
(二)抓好教研工作，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是，并做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的.教學質量。
2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據(jù)農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。
3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學領導聽課數(shù)量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
4、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤;李騰飛與周俊波;于揚、陳東與田甜;王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區(qū)學校形成長期的交流合作關系。
6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。
(三)采取有效措施，切實提高教學質量。
結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。
(四)開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力。
本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié)，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。
(五)加強教學常規(guī)管理的精細化。
2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。
3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。
4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。
xx。
高中教學教學工作計劃篇十
結束了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。新學期又如約而至。學校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一學期我教高一3班和4班的語文課，剛經(jīng)歷高三的緊張的教學和系統(tǒng)復習，接觸新高一的學生，無論在教學上和課堂上都要做相應的調整，高一級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應高中教學的關鍵時期。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關重要?，F(xiàn)作簡單計劃，如下：
一、高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。
二、緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。讓學生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法、學法上的區(qū)別，以盡快適應高中的語文課堂。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級學生來說應該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。
三、利用高一上半學期充分打好學生的基礎，充分調用語文晨讀鞏固我省考綱中背誦篇章中初中的那部分內容，并計劃讓同學自由訂閱《讀者》《意林》等雜志，拓寬學生的閱讀范圍。
四、本學期計劃兩項工作重點，一是打好學生文言翻譯的功底，一是多留作文，從高一抓寫作，堅持不懈。
五、以考代練，學會知識遷移，及時訓練。
新高一年部繼續(xù)實行月考訓練，訓練以日常學習內容為主，考試作為日常學習的再次訓練。
人教版必修五、文章寫作與修改（選修）、中國古代詩文賞析（選修）。
本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著《陳情表》《林教頭風雪山神廟》，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力；選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務。
本期所教兩個班級均為文科班，每班人數(shù)都達75人以上，人數(shù)多，語文基礎比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。
讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段；增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。
1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。
2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。
3、認真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。
4、充分運用梳理探究和名著導讀，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領域，提高學生的語文素質和文化道德素質。
5、結合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)大語文教學目標。
6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經(jīng)驗，認真總結教學經(jīng)驗，加強理論和業(yè)務學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務水平。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。
8、深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。
1——2周：必修五第二單元（文言文），梳理探究（文言詞語及句式、古代文化常識）。
3——4周：必修五第一單元（小說），寫作的多樣性與獨特性。
5——6周：必修五第三單元（文藝評論），材料的使用與處理。
7——8周：必修五第四單元（說明文），認識的深化與成篇。
9——10周：復習必修五，選講基訓及有關訓練卷。
11周：期中考試，試卷分析講評。
12——13周：詩歌部分：以意逆志，知人論世，置身詩境，緣景明情。
14——15周：詩歌部分：因聲求氣，吟詠詩韻；散文部分：創(chuàng)造形象，詩文有別。
16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫；文章的修改與完善。
18周：散文部分：文無定格，貴在鮮活。
19——20周：期末考試復習。
21周：期末考試與試卷講評。
高中教學教學工作計劃篇十一
上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。2001年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位；高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
高中教學教學工作計劃篇十二
優(yōu)質的高中教育應該是能使各個水平的學生都得以充分發(fā)展的教育。尖子生是學生中比較突出的群體，如何使他們在高中階段得以充分和全面的發(fā)展，成為高中教育必須面對的問題。隨著英語在我國的快速普及，涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生，對他們的培養(yǎng)和教育，隨之也成為英語教學中的一個課題。
(一)選擇合適的人——尖子生培養(yǎng)的前提和基礎
選擇合適的學生。一般而言，只要具備下面兩個方面的特征，我們可以確定為合適的學生。一方面，有良好的個人品質。思想品德良好，能遵守紀律，尊重老師;有遠大的社會理想或健康的個人目標作精神支柱;人聰明，資質好，悟性高，有主見;有很強的自尊心、自信心、好奇心和好勝心;熱愛科學、追求進步，容易激起上進、競爭的欲望;重視能力的培養(yǎng)和方法的掌握，做事講究效率，能合理安排時間。這些良好的個人品質，為他們帶來學習進步的原動力，取得挖掘潛力的優(yōu)先權，減少影響學習進步的阻力，是他們取得優(yōu)異成績的前提和基礎。另一方面，有良好的學習品質。喜愛學習，有強烈求知欲，注重課外知識的積累，并能始終把學習放在最重要的位置;好思考問題，注意挖掘事物的本質和規(guī)律，有一定的鉆研精神;上課認真專注，課堂效率高;悟性好，理解能力強，能觸類旁通、舉一反三;思維活躍，反應敏捷。聯(lián)想和想象能力強;富于靈感，有超前意識和創(chuàng)新意識;善于對知識分類整理，能建構知識框架，提綱摯領，抓住重點。這些良好的學習品格，為尖子生進一步補短揚長，鞏固基礎，發(fā)展特長，取得優(yōu)異的成績提供了源源不斷的能量，成為他們超越常人的有力的保障。
(二)尋求合適的方法——尖子生培養(yǎng)的要領
(三) 英語尖子生的培養(yǎng)對策
1.合理利用教師的期望效應，擴大英語學科尖子陣容
從心理學角度上講，教師的期望不同于一般的預言，它一旦形成，就左右了教師對學生的態(tài)度方式，它能在有意無意之間對學生的學習英語的積極性產生重要影響。在課堂教學的互動過程中，教師可利用一切可以利用的機會努力去發(fā)現(xiàn)學生身上所表現(xiàn)出來的亮點，將自己的期望和態(tài)度積極地傳遞給他們，這可以有效給予學生學習英語的動力，激發(fā)他們學習英語的熱情，使他們向好的方向發(fā)展，并且一直關注他們的學習和成長。學生會按照期望的方式來調動學習的動力和塑造自己的行為，形成較高的自律能力，鞭策自己不斷努力學習。
2.對待尖子生要“特殊化”
(1)在課堂上設計特殊的學習任務
眾所周知，教師在教學中，主要是針對大部分的中層生而設計的，尖子生往往就會“吃不飽”，那么作為教師，我們不妨給他們設計一項特殊的學習任務，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學“l(fā)et’s read”的時候，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達的時候，我們也可以允許他們借助中文來表達，慢慢鼓勵他們用英語，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音，而且也會激起他們內心的波濤，長此以往，尖子生的語言表達能力、英語寫作能力都會有所提高。
(2)在課后布置特殊的作業(yè)
教師如果對尖子生和其他學生的作業(yè)沒有分層布置的話，那肯定是不利于他們的發(fā)展的。所以教師應該花點心思在作業(yè)的布置上，盡量為尖子生設計一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè)。如教師為了幫助學生鞏固四會單詞，往往會讓他們抄寫單詞，可是對尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會覺得抄寫是多余的，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個單詞。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性，我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣，因為這樣能讓他們有更大的空間來想象、來創(chuàng)新。
3.鼓勵尖子生多閱讀、多寫作
教師要讓尖子生多讀一些課外文章，每天讀一點，哪怕是一個小段落。當然教師要挑選一些符合小學生年齡特點的讀物，趣味性較強的童話故事，或富有哲理性的寓言故事，當然偶爾也可以推薦一些小詩歌。課外閱讀不僅能豐富他們的知識，還能增加他們的詞匯量。
在一篇文章中看到有一位語文老師說了這么一句話：“如果讓我看一個學生的水平，我只需看他的作文就行了?！边@句話很有道理，作文最能反映一個學生的綜合能力，體現(xiàn)了學生理解，組織，閱讀量，積累，運用和深層思想的各個能力和問題。因此教師要鼓勵學生多寫作，從不同角度去挖掘新思維，進行創(chuàng)新。教師可以讓尖子生給故事敘尾，這樣的方式，不但不單調，而且還讓他們有發(fā)揮的余地。
4.提高尖子生的自主學習能力
陶行知老先生說：“給孩子一些權力，讓他們自己去選擇;給孩子一個條件，讓他們自己去鍛煉;給孩子一個空間，讓他們自己往前走?！蔽蚁雽γ恳晃粚W生，我們都要培養(yǎng)他們自主學習的能力，而尖子生具有高度的自覺性、有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，也許已經(jīng)具有一定的自主學習能力，我們教師應該再給予他們一點指點，來提高他們的自主學習能力。
高中教學教學工作計劃篇十三
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：
一、指導思想：
豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質，使其達到學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力。使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術技巧。
二、任務和目標：
(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考?，F(xiàn)在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質作為重要的培養(yǎng)目標。
(四)、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學生的協(xié)調性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內在的氣質和修養(yǎng)。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。
三、訓練目的：
通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學會展現(xiàn)自我。
通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行。
高中教學教學工作計劃篇十四
新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規(guī)為工作主線，以全面提升教學質量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內涵式發(fā)展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質、提升教學管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。
1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上；抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數(shù)500人。
2、抓好高一二，確保教學常規(guī)扎扎實實，形成良好的學風和教風。
3、抓好教研，提高教學的有效性。
1、強化教學常規(guī)
一是繼續(xù)落實學校制訂的教學常規(guī)；二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查；四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；五是通過學生座談會、問卷調查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神；六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。
教師上課要有教案。教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內容。規(guī)范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環(huán)節(jié)設計、板書設計、課堂練習和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質教案相結合。教學反思最好及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。
課堂教學要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和科學態(tài)度；教師要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；教師要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；教師要充分利用優(yōu)質教學資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。
教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)；其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認真、及時、規(guī)范，批改的目的性要強，一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業(yè)；二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。各教師要嚴抓學生的作業(yè)書寫質量。
自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環(huán)節(jié)，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
2、強化教研常規(guī)
教研組設置。高中部設立語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。
教研時間是一下午，最少要保證第五、六節(jié)課時間。
教研活動的常規(guī)內容：一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內容，如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設計、練習等，可以把有關內容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內容、方法、時間落實的更規(guī)范；理綜組、數(shù)學組把一日一題從內容、時間、方法給予規(guī)范，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調查并書寫調查報告等。
教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內容充實；要強調教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結協(xié)作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內的活動。
教研組必須落實到位的內容。一是同年級同學科教學進度必須統(tǒng)一；二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；四是理化生要落實好實驗教學。
教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。
3、強化管理常規(guī)
（1）、管理理念
辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規(guī)范，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發(fā)展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發(fā)展，而不僅僅是學生的成果。
什么是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。
領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導的領導”。 領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。
教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養(yǎng)出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養(yǎng)出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師。”
學校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。
（2）、管理要求
教導處重點圍繞課堂教學去管理教學?？凑n前，看教師是否認真?zhèn)湔n；看課中，看教師是否高效的教學；看課后，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。
各教導員要按學部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。
年級組長要落實好年級的教育教學常規(guī)工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動，進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規(guī)，把備、講、批、輔、考等教學常規(guī)落到實處。
4、抓好高三、復習班教學工作
認真制訂科學高效備考計劃，全面提高高考成績。
一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪復習，策略是依據(jù)考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪復習，策略是依據(jù)考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養(yǎng)學生應試能力。
二是以考代練抓好落實。一輪復習抓好月考；二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關，達到強化訓練的目的。
三是抓好教學常規(guī)。高三、復習班教師更要在教學常規(guī)上做文章，課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。
四是抓好教學研究。高三、復習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高復習的有效性。
5、抓好高一二教學工作。
高一作為起始年級，一定要培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課后及時復習并按時完成作業(yè)；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規(guī)，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規(guī)范學生的行為，向管理要質量。
高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質養(yǎng)成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業(yè)。
高一二整體要抓好學風和教風的建設，規(guī)范師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。
6、認真做好各種考試工作
強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務、閱卷等各個環(huán)節(jié)，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質量，并做好教學質量獎的核算工作。
開好質量分析會，認真分析數(shù)據(jù)，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。
7、提高教導處服務質量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導員工作，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。三是學籍管理網(wǎng)上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。
8、加強新青教師培養(yǎng)是本學年教學管理的重點，一是引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會干。
附：主要教學工作安排：
1、考試安排：20xx至20xx學年第一學期，9月1號開學，20xx年元月下旬放假，期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考，高三、復習班堅持一月一考。
2、開學初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。
3、開學一至兩周，各學科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動；期中考試后各學科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。
4、開學一月前后、期末考試前教導處組織常規(guī)檢查和評教活動。
5、堅持開好每月一次的教研組長例會。
6、期中考試前后各進行一次新青教師培訓。
高中教學教學工作計劃篇十五
根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。
以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。
做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下：
1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。
1、高一年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
2、高二年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
高中教學教學工作計劃篇十六
周五召開全體班主任會共同學習學?！敖鼛熤堋被顒臃桨该鞔_年級要求，召開班長團支書會，布置班級具體事務。
各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。
（1）周一下午各班召開一次“近師”主題班會，每一位同學談一談自己如何積極參與“近師周”活動，晚上每一位同學寫出自己的親師、近師、尊師、愛師計劃，寫好后交至班級，由班級交到年級組統(tǒng)一存檔、評比。
（2）每班學兩首尊師、頌師歌曲，在課前課前齊唱，年級評比。
（3）各班成立若干活動小組，開展為老師做一件實事活動，由班長、團支書協(xié)調各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。
（4）給老師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，課前同學們主動擦黑板，清理講臺、講桌；課堂上踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛。
（5）班內倡導“十個不”尊師活動：不交頭接耳說話；不談笑起哄；不做小動作；不看課外書；不跨科學習；不抄襲他人作業(yè)；不當面頂撞老師；不背后議論老師；不給老師起外號；不情緒化對待老師。
（6）讓每位同學主動去征求任課老師建議，讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習慣。
（7）讓每位同學當一天“班主任”，以此體會班級工作的繁瑣性、復雜性，理解班主任工作的辛苦，從而更加尊重老師、理解老師。
（8）語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動，要求學生以自己的方式，來觀察自己的老師，向老師提出感興趣的問題，然后每位同學撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文，描寫一個老師一個星期的工作、學習、實踐的情景，各班選3—5篇上交德育處。
年級主任任組長，年級成員和班主任為組員，檢查督促各班活動進展情況，并給出量化分數(shù)、提出整改建議。
各班成立以班長為組長的6人的督察組，由督導組分工負責督促、檢查、評比、記錄、上報。
各班推選出2—3名文采較好的小記者，由他們根據(jù)督查組檢查評比情況及時報道本班同學的近師活動先進事跡報到德育處及時進行通報表彰。
年級根據(jù)活動開展情況，評出“近師周”優(yōu)秀同學和優(yōu)秀班級上報學校。
高中教學教學工作計劃篇十七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中教學工作計劃模板，更多高中教學工作計劃模板相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想：
根據(jù)教育局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。
2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施：
（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發(fā)表自己的`見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。
5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。
（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學生的各方面能力和水平。
（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。
2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。
（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法。
3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
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