在制定方案時，需要充分考慮現(xiàn)實情況和條件限制，避免超出實際可行范圍。編寫方案時要注意語言簡潔明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式。方案是指根據(jù)特定條件和目標(biāo)設(shè)定，對問題進行分析和解決的可行性方案。想要制定一個完美的方案，首先要明確問題的本質(zhì)和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇一
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
組長：
副組長：
成員：
放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文。
（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分攝影愛好者。
1、器樂節(jié)目。
合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。負責(zé)人：
2、舞蹈節(jié)目。
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘。
負責(zé)人：
（二）美術(shù)作品類。
1．繪畫作品。
國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。
負責(zé)人：
2．書法、篆刻作品。
書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。
負責(zé)人：
3．?dāng)z影作品。
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400字）。
負責(zé)人：
（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3號字。
負責(zé)人：
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇二
陳：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師劉：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!(稍停頓，等掌聲停止后再開始)。
陳：歡迎大家來到今天的藝術(shù)展演現(xiàn)場，我是主持人陳柯。
劉：我是劉奕松。
陳：在活動開始之前，請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
劉：讓我們用熱烈的掌握歡迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。
陳：下面讓我們來認識一下今天的評委，他們是。
劉：讓我們用熱烈的掌聲對評委們即將付出的辛勤勞動表示感謝。(掌聲停后再開始)。
陳：乘著歌聲的翅膀，
劉：搭載藝術(shù)的風(fēng)帆。
陳：開啟夢想的大門，
劉：品味藝術(shù)的芬芳。
陳：今天，我們相聚在這里，歡歌笑語，共品藝術(shù)的大餐;。
劉：今天，我們站在舞臺上，載歌載舞，發(fā)光發(fā)亮。
陳：下面，我宣布，龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演合：現(xiàn)在開始!
陳：藍色是深沉的，藍色的山脈連綿起伏，閉上眼，就是一幅美麗的畫卷，下面，請欣賞第一個節(jié)目，由南聯(lián)學(xué)校帶來的管理合奏《藍色山脈傳奇》，掌聲有請。
劉：欣賞完美妙管樂合奏，下面讓我們一起走進荔枝灣，去看這水天一色的美景吧。請欣賞由南約小學(xué)帶來的表演唱《水灣灣荔枝灣》，掌聲有請。
陳：感謝南約小學(xué)帶來的表演唱，歌聲悠揚，夢想飛翔，下面請欣賞由才德學(xué)校帶來的朗誦《夢圖騰》，掌聲有請。
劉：感謝才德學(xué)校給我們帶來夢一般的詩吟，現(xiàn)在讓我們一起走近由建文中學(xué)帶來的青春舞動，街舞表演《舞動校園》，掌聲有請。
陳：感謝建文中學(xué)街舞表演，假如天空沒有小鳥，那將會怎么樣景象?藍空為之而哀傷，下面請欣賞南聯(lián)學(xué)校帶來的表演唱《假如天空沒有小鳥》。掌聲有請。
劉：感謝南聯(lián)學(xué)校精彩的演唱，京劇是我國的國粹，您聽過京劇與流行樂的組合嗎?下面請欣賞由新生小學(xué)帶來的表演唱《唱臉譜》，掌聲有請。
陳：欣賞完新生小學(xué)精彩的表演，下面讓我們一起走近由振新小學(xué)帶來的小品《爸爸，媽媽，我想說……》，掌聲有請。
劉：感謝振新小學(xué)帶來的小品表演，下面，讓我們一起凝息屏氣，靜靜地聆聽來自中心小學(xué)的天籟之聲，有請他們給大家?guī)淼亩弊宕蟾琛断s之歌》《布谷催春》，掌聲有請。
陳：欣賞完中心小學(xué)的天籟之聲，讓我們一起為我們的祖國，為我們的紅旗喝彩吧。請欣賞由名星學(xué)校帶來的合唱《紅旗頌》，掌聲有請。劉：感謝名星學(xué)校帶來的精彩表演，下面，讓我們一同走近快樂的音樂課堂，請欣賞由豐麗學(xué)校帶來的舞蹈《快樂的音樂課》。
陳：謝謝豐麗學(xué)校帶來的快樂舞蹈，接下來，讓我們一起聆聽由育賢小學(xué)帶來的表演唱《心愿》，掌聲有請。
劉：感謝育賢小學(xué)帶來的演出，下面，讓我們一起去欣賞由鵬達學(xué)校帶來的表演唱《春曉》，掌聲有請。
陳：美妙的歌聲過后，請讓我們一起來走進一個故事吧，可愛的小木偶會發(fā)生什么事呢?下面請看育賢小學(xué)帶來的課本劇表演《小木偶的故事》。
劉：小木偶真可愛啊，感謝育賢小學(xué)的表演，下面讓我們一起再來聆聽一首表演唱，有請主力給大家?guī)淼摹缎陆ⅰ贰?/p>
陳：謝謝主力學(xué)校的精彩表演。下面請欣賞最后一個節(jié)目，由龍洲學(xué)校帶來的小合奏《瑤族舞曲》，掌聲有請。
(表演結(jié)束后，隨機)。
1、感謝各學(xué)校精彩的演出，下面，在評委緊張統(tǒng)分的同時，有請()領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，掌聲有請。
2、最緊張的時刻到了，下面由我給大家公布成績及名次。首先公布是三等獎，獲獎的學(xué)校有：接下來，是獲得二等獎的學(xué)校，他們是：最讓人激動的時刻到了，獲得一等獎的學(xué)校是：(稍停頓)，讓我們用掌聲對獲獎的學(xué)校表示祝賀。
結(jié)尾：
陳：感謝今天所有的舞臺演員，是你們，給我們一場精彩的聽覺、視覺盛宴。
劉：感謝今天所有的工作人員，是你們，忙忙碌碌，讓我們享受今天的歡樂。
陳：龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演到此結(jié)束。
合：明年再見。
(劉：請領(lǐng)導(dǎo)和老師上臺與演員合影留念)。
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小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇三
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品。
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
（一）第一階段活動。
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的形式組織展演活動。
（二）第二階段活動。
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各省（區(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動。
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
（一）獎項設(shè)置。
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)省（區(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法。
1.優(yōu)秀組織獎。
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項。
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各省（區(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇四
近幾年以來，我們學(xué)校每年都舉辦一次校園文化藝術(shù)周活動，就是要營造健康和諧濃郁的文化藝術(shù)氛圍，積極推進校園文化建設(shè)，全面加強素質(zhì)教育，就是要讓每一個學(xué)生都能熱愛文化藝術(shù)，尊重文化藝術(shù)，積極主動學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，努力成長為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的21世紀(jì)的新主人。本屆校園文化藝術(shù)周活動，集中展示我校一年來所取得的校園文化藝術(shù)成果，內(nèi)容非常豐富。活動期間，既有全班學(xué)生參與體現(xiàn)班級集體精神風(fēng)貌的廣播操、大合唱比賽，也有低年級同學(xué)們精心編排的舞蹈，既有學(xué)生書法、繪畫、演講比賽，也有嶄露音樂藝術(shù)愛好者個人才華的獨唱、獨奏比賽。在藝術(shù)周這個舞臺上，同學(xué)們盡情揮灑自己的熱情與才華，體驗文化藝術(shù)創(chuàng)造的快樂，度過了美好而難忘的一個星期！
通過藝術(shù)周的活動，既豐富了同學(xué)們的校園生活，也為學(xué)生“塑造自我”、“展示自我”、“張揚個性”提供了舞臺，陶冶了全校師生的情操，這是校園文化藝術(shù)的繼承和發(fā)揚，更是全校各年級、各班級學(xué)生精神面貌的檢閱，是班主任指導(dǎo)班級開展活動的一次實踐。藝術(shù)周中同學(xué)們的各項能力得到了鍛煉，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，組織這樣的活動，讓同學(xué)們的校園生活多彩！
在各項比賽中老師、同學(xué)們態(tài)度非常認真，都希望把自己最好的成績展現(xiàn)在大家面前。一年級的小朋友廣播操、比賽中每一個班級都是全員參與，在比賽的組織中，各班老師和體育老師很辛苦，每天他們進行排練，在場地上進行練習(xí)，從隊型、進場和出場的順序。
繪畫比賽他們個個聚精會神，充分發(fā)揮自己的想象，再加上自己的一雙巧手合理地調(diào)配色彩，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在大家面前；書法比賽充分展示了同學(xué)們的基本功和個人的愛好；一、二年級的舞蹈，既有優(yōu)美的民族舞，又有充滿活力的現(xiàn)代舞，優(yōu)美的舞姿、動聽的旋律、給人以耳目一新的感覺，充分展示了同學(xué)們各方面的才華；卡拉ok、器樂、演講同學(xué)們用美妙的歌聲、樂器、出色的語言藝術(shù)表演，盡情地展示著自己的風(fēng)采，傾述著對美的追求，對生活的熱愛。整個藝術(shù)周同學(xué)們把自己的特長發(fā)揮得淋漓盡致。同學(xué)們充滿真情的表演，令我們非常感動，同時也感到由衷地自豪，為我校擁有這么多充滿智慧、富有靈氣、才華出眾的學(xué)生而感到驕傲。
因為校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊；校園有了藝術(shù)，精神才會得到啟迪和升華。每次校園文化藝術(shù)周活動的過程，將是全體師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過程。每年一度的校園文化藝術(shù)周，已經(jīng)成為我校校園文化藝術(shù)最靚麗的風(fēng)景線，希望這道風(fēng)景越辦越好！
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇五
我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長為主題”，由學(xué)校制定全校性活動方案，以年級為具體組織單位，以班級為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展演活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動作為全面推進素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展演活動計劃，我們舉辦了學(xué)生黑板報展、走廊文化展、手抄報評比以及年級文藝匯演。由于計劃周密，準(zhǔn)備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進的工作。
1．繼續(xù)加強藝術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇六
為進一步加強學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
活動主題為“陽光下成長”。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
1、表演類節(jié)目要求。
表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。
2、藝術(shù)作品的要求。
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標(biāo)注完成日期，標(biāo)簽貼在右下角（樣式見附件）。
第一階段：（20xx年4月至5月3）。
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本校活動音像資料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。
各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。
第二階段：（20xx年5月5－11日）。
在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進行展演評比（詳見展評安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴(yán)密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準(zhǔn)備，做到有組織、有紀(jì)律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
時間。
展演項目。
參加單位。
地點。
5日上午。
書畫類（現(xiàn)場作畫）。
各中小學(xué)幼兒園。
待定。
11日上午。
表演類。
各中小學(xué)。
張村中心小學(xué)。
11日下午。
表演類。
各幼兒園。
張村中心小學(xué)。
未盡事宜，另行通知。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表。
報送單位：責(zé)任人：手機：
學(xué)校。
節(jié)目名稱。
類別。
人數(shù)。
輔導(dǎo)教師。
手機。
最多2人。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表。
報送單位：責(zé)任人：手機：
序號。
學(xué)校。
作品名稱。
類別。
作者。
年齡。
輔導(dǎo)教師。
只限1人。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇七
本次展演活動堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及。以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，通過舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發(fā)展，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動要展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，豐富、活躍學(xué)生文化生活，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推進我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
蕪湖市教育局。
蕪湖市少年宮。
本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術(shù)展演的內(nèi)容要健康向上，以慶祝新中國成立60周年為契機，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌，積極弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。
各級教育行政部門批準(zhǔn)的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校（含藝術(shù)專業(yè)）的在籍學(xué)生。
本屆藝術(shù)展演分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生；小學(xué)乙組為以校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生。
中學(xué)甲組為初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（非藝術(shù)專業(yè)）的學(xué)生；中等乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生以及校外教育機構(gòu)的中學(xué)生。
（1）聲樂節(jié)目。
小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
重唱：含伴奏人數(shù)不超過5人，演出時間不超過5分鐘；獨唱：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。
（2）器樂節(jié)目。
管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；
管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目。
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園劇（課本劇）節(jié)目。
劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
2、藝術(shù)作品類：
（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；
（2）書法、篆刻作品：書法體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
（3）攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅的組照，需標(biāo)明順序號），攝影作品的尺寸均為14吋，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C構(gòu)的學(xué)生演出。
2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。
3、每縣、區(qū)可推薦：
（1）表演藝術(shù)類節(jié)目5個，其中：聲樂3個（包括一個大合唱節(jié)目和一個小合唱節(jié)目）、舞蹈1個、器樂1個。
（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。
4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：
（1）表演藝術(shù)（聲樂、舞蹈、器樂）類節(jié)目2-3個，其中至少推薦1個群體類（三人1以上）表演節(jié)目。
（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。
5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。
第一階段（12月至6月）。
1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校接本通知后，應(yīng)廣泛宣傳動員，加強對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會，各學(xué)校應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確定專人負責(zé)，制定具體方案，認真組織實施。
2、各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校的第三屆藝術(shù)展演活動方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報送市藝術(shù)展演活動組委會辦公室（辦公地點：市少年宮教務(wù)科），電子稿發(fā)送至郵箱:。
3、藝術(shù)展演活動以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動。在此學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校結(jié)合本單位實際，可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動。
4、6月1日前，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校將參評的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動總結(jié)與簡報等材料的紙質(zhì)稿，報送按要求報送市少年宮教務(wù)科。
第二階段（2月－6月底）。
1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。
2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節(jié)目報名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。
3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊會，同時抽簽。
4、5月20日，美術(shù)作品評選。
5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。
6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。
7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。
8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進行修改加工。
9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。
10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準(zhǔn)備向省廳報送。
1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園?。┆?，分設(shè)一、二、三等獎項。
3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。
4、指導(dǎo)教師獎。
5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。
1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
2、組委會下設(shè)辦公室（辦公地點：市少年宮教務(wù)科，聯(lián)系人：王萍、蕙莉，聯(lián)系電話：3833158—8008）。
3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇八
展演活動的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下。
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品。
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
二、對象和分組。
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
三、分階段工作要求。
（一）第一階段活動。
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的`形式組織展演活動。
（二）第二階段活動。
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各省（區(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動。
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
四、獎勵辦法。
（一）獎項設(shè)置。
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)省（區(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法。
1.優(yōu)秀組織獎。
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項。
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇九
本次展演活動堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及。以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，通過舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發(fā)展，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動要展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，豐富、活躍學(xué)生文化生活，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推進我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
本屆藝術(shù)展演活動項目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。1、藝術(shù)表演類：（1）聲樂節(jié)目。
小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；
管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。（3）舞蹈節(jié)目。
劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。2、藝術(shù)作品類：
（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；
1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C構(gòu)的學(xué)生演出。
2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。
3、每縣、區(qū)可推薦：（1）表演藝術(shù)類節(jié)目5個，其中：聲樂3個（包括一個大合唱節(jié)目和一個小合唱節(jié)目）、舞蹈1個、器樂1個。
（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。
4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：（1）表演藝術(shù)（聲樂、舞蹈、器樂）類節(jié)目2-3個，其中至少推薦1個群體類（三人1以上）表演節(jié)目。
本次藝術(shù)展演活動分三個階段進行：第一階段（2012年12月至2012年6月）。
1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校接本通知后，應(yīng)廣泛宣傳動員，加強對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會，各學(xué)校應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確定專人負責(zé)，制定具體方案，認真組織實施。
2、各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校的第三屆藝術(shù)展演活動方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報送市藝術(shù)展演活動組委會辦公室（辦公地點：市少年宮教務(wù)科），電子稿發(fā)送至郵箱:chq_6@。
3、藝術(shù)展演活動以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動。在此學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校結(jié)合本單位實際，可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動。
4、2012年6月1日前，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校將參評的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動。
總結(jié)。
與簡報等材料的紙質(zhì)稿，報送按要求報送市少年宮教務(wù)科。
第二階段（2012年2月－6月底）。
1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。
2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節(jié)目報名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。
3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊會，同時抽簽。
4、5月20日，美術(shù)作品評選。
5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。
6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。
7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十
結(jié)合20__年__新區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，以普及促提高、以提高帶普及，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念、健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進學(xué)校美育改革發(fā)展。
二、活動目的。
以藝術(shù)節(jié)為契機，開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)向真、向善、向美、向上，全面和諧發(fā)展的好學(xué)生。
三、活動主題。
陽光下成長，藝術(shù)中綻放。
四、活動時間。
20__年6月—12月。
五、活動對象。
1—6年級學(xué)生。
六、具體活動及時間安排：
本屆藝術(shù)節(jié)分區(qū)級、校級兩個層面。
第一部分：區(qū)級層面。
（一）組織啟動階段（6月）。
根據(jù)__新區(qū)藝術(shù)節(jié)各項賽事要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，藝術(shù)組落實參賽節(jié)目并上報，同時組織學(xué)生排練。
（二）排練階段（6-9月）。
根據(jù)節(jié)目安排，在學(xué)校藝術(shù)庫發(fā)掘小演員，并組織排練。
（三）參賽階段（9月）。
根據(jù)__新區(qū)各賽事時間安排，準(zhǔn)時參加比賽，展示我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。
第二部分：校級層面。
（一）宣傳啟動階段（8月）。
利用學(xué)校微信公眾號、班級微信群、校園宣傳窗等平臺宣傳并落實“__小學(xué)20__年校園文化藝術(shù)節(jié)”工作，使全校師生了解舉辦藝術(shù)節(jié)的意義，領(lǐng)會本屆藝術(shù)節(jié)的活動主題、內(nèi)容、藝術(shù)展示形式等。
（二）活動階段（9月——11月）。
1、視覺類（繪畫、書法、篆刻、工藝、攝影）比賽（9-10月）。
1）比賽形式和要求。
繪畫。
采用現(xiàn)場命題創(chuàng)作方式進行，比賽時間為2小時。畫種及表現(xiàn)形式不限，繪畫工具自備，并自帶畫紙或宣紙，不得攜帶參考資料和半成品入場。比賽作品大小不限。
書法。
采用現(xiàn)場命題書寫方式進行，比賽時間2小時。作品字體不限，可用繁體字。書寫工具、毛氈自備。允許帶一本臨摹字帖。
篆刻。
采用現(xiàn)場命題刻制方式進行，比賽時間2小時。作品分為現(xiàn)場臨摹和創(chuàng)作印章各一件，成績比重為4：6。臨摹可自帶臨本復(fù)印件，賽后臨本復(fù)印件隨作品一同上交。臨摹和創(chuàng)作形式（白文或朱文）不限，只限石刻，參賽工具、材料（印石、印泥）等自備。
工藝。
采用現(xiàn)場命題創(chuàng)作方式進行，比賽時間2小時。比賽為個人項目，學(xué)生獨立現(xiàn)場創(chuàng)作完成一件工藝作品（形式、大小等均自由安排）。
參賽材料：提倡使用廢舊的、體現(xiàn)地域特色的材料。不得使用噴漆和丙烯顏料。工具由學(xué)生自備，參考資料、草稿、半成品等一律不得帶入比賽場地。
攝影。
采用現(xiàn)場命題指定地點拍攝，拍攝時間為1小時。統(tǒng)一使用數(shù)碼相機，相機自備，比賽時教師和家長不得隨行。比賽結(jié)束后，每位參賽者只能提供一張自認為最佳的照片參加評獎。
2）獎項設(shè)置。
分低段、高段進行評比，每類評出“最具創(chuàng)意”、“最佳表現(xiàn)”、“最美造型”等獎項若干。優(yōu)秀作品在“__小學(xué)20__藝術(shù)節(jié)匯報演出”時作專題作品展。
3）報名要求。
__月x日前將報名表（附件1）交給美術(shù)組沈香利老師。比賽安排在10月中旬，具體時間另行通知。
2、器樂演奏比賽（9-10月）。
1）演奏形式及要求：
獨奏、合奏均可，曲目自選，樂器和演奏形式不限，演奏時間不超過4分鐘，超時扣分，學(xué)校提供鋼琴，其他演出樂器全部自備。
2）獎項設(shè)置。
根據(jù)報名情況評出“最美樂聲”、“最佳表現(xiàn)”、“最具潛力”等獎項若干。同時，音樂組將根據(jù)學(xué)生作品情況進行重新整合，參加“__小學(xué)20__藝術(shù)節(jié)匯報演出”。
3）報名要求。
__月x日前將報名表（附件2）交給音樂組沈芳老師。比賽安排在10月下旬，具體時間另行通知。
3、聲樂比賽（9-10月）。
1）比賽形式及要求：
演唱形式不限，可以個人獨唱，也可以與同學(xué)合作重唱、表演唱。其中，重唱人數(shù)不超過5人（含伴奏），表演唱人數(shù)不超過15人（含伴奏）。
參賽曲目自選一首，演唱時間不超過5分鐘；伴奏音樂需選手自行準(zhǔn)備。
2）獎項設(shè)置。
根據(jù)報名情況評出“最美童聲”、“最佳表現(xiàn)”、“最具潛力”等獎項若干。同時，音樂組將根據(jù)學(xué)生作品情況進行重新整合，參加“__小學(xué)20__藝術(shù)節(jié)匯報演出”。
3）報名要求。
__月x日前將報名表（附件3）交給音樂組沈芳老師。比賽安排在10月下旬，具體時間另行通知。
4、舞蹈比賽（9-11月）。
1）比賽形式及要求。
舞種不限（若以街舞、拉丁舞等形式參賽，須編排成完整的舞臺舞蹈作品），選手自行準(zhǔn)備伴奏音樂。
2）獎項設(shè)置。
根據(jù)報名情況評出“最美舞姿”、“最佳表現(xiàn)”、“最具潛力”等獎項若干。
3）報名要求。
__月x日前將報名表（附件4）交給音樂組沈芳老師。比賽安排在11月上旬，具體時間另行通知。
5、經(jīng)典誦讀（講故事）比賽（9-11月）。
1）主題內(nèi)容。
古詩詞、散文、詩歌均可，一二年級可選擇講故事。
2）表現(xiàn)形式。
詩詞誦讀人數(shù)不限，可一人，也可多人，配樂朗誦、吟誦等形式均可；講故事為個人節(jié)目，不含配樂。
3）獎項設(shè)置。
根據(jù)報名情況評出“最美誦讀”、“最佳表現(xiàn)”、“最具潛力”等獎項若干。
4）報名要求。
__月x日前將報名表（附件4）交給音樂組沈芳老師。比賽安排在11月中旬，具體時間另行通知。
6、戲劇、曲藝等比賽（9-11月）。
1）比賽形式及要求。
課本劇、相聲、小品、說唱、快板、“戲劇創(chuàng)意模仿”（自主挑選舞臺劇、影視劇片段進行模仿）均可，表演人數(shù)不超10人，表演時間不超12分鐘。舞臺場景設(shè)置可充分發(fā)揮想象力，如結(jié)合道具、運用多媒體技術(shù)等手段，使表演更具觀賞性；講故事比賽，僅限一二三年級，學(xué)生自由報名。
2）節(jié)目要求。
三——六年級每班至少一個節(jié)目，班主任負責(zé)，語文、藝術(shù)組老師積極配合協(xié)助；一二年級由年級組長負責(zé)，發(fā)揮年級組集體力量，至少一個節(jié)目。
3）獎項設(shè)置。
根據(jù)報名情況評出“最具創(chuàng)意”、“最佳表演”、“最美造型”、“最佳團隊”等獎項若干。優(yōu)秀作品參加學(xué)校20__年藝術(shù)節(jié)匯報演出。
4）報名要求。
__月x日前將報名表（附件5）交給音樂組沈芳老師。比賽安排在11月下旬，具體時間另行通知。
特別說明：相關(guān)比賽的報名表將于9月最后一個禮拜發(fā)放到音樂組、美術(shù)組、班主任處，報名學(xué)生可在班主任或美術(shù)、音樂老師處領(lǐng)取，也可通過學(xué)校微信公眾號平臺自行下載，填好后交給美術(shù)組、音樂組負責(zé)老師。
（三）展示階段（12月）。
學(xué)校于12月底組織“__小學(xué)20__校園藝術(shù)節(jié)匯報演出”，屆時，各專場比賽的優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀選手將登臺展示。
希望收到本通知后，各辦、班、藝術(shù)組互相配合，結(jié)合課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)開展主題創(chuàng)作教學(xué)研討，充分發(fā)現(xiàn)、挖掘有特長、有愛好的學(xué)生積極參加本次比賽，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參與挑戰(zhàn)。藝術(shù)組要配合年段進行各班學(xué)生藝術(shù)節(jié)節(jié)目的篩選與指導(dǎo)工作，協(xié)助做好節(jié)目的編排。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十一
各市教育局體衛(wèi)藝科(處)：
根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于舉辦山東省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的.通知》(魯教體字〔2015〕1號)，目前各市已基本完成節(jié)目光盤、作品、論文等報送。按照方案，近期準(zhǔn)備開始初審并籌備現(xiàn)場展演，為保障評審和現(xiàn)場展演順利進行，經(jīng)研究決定于8月初在青島市召開山東省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動第一次工作會議?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、會議時間：8月4日-5日(4日中午12點前報到，5日上午離會)。
三、與會人員：每市2名。1名體衛(wèi)藝科(處)長，1名為藝術(shù)專干或者本市中小學(xué)生藝術(shù)展演相關(guān)專家。
四、會議內(nèi)容。
(一)介紹各市上報的節(jié)目光盤、藝術(shù)作品、科研論文和征文整理情況;對初評標(biāo)準(zhǔn)和比例等進行說明;部署集中展演相關(guān)事宜。
(二)實地考察現(xiàn)場展演場地。
(三)圍繞落實教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件進行座談。
五、其他事項。
(一)與會人員差旅費自理，住宿費用按照300元/人/天標(biāo)準(zhǔn)自行承擔(dān)。
(二)會議不安排接送站，請代表自行前往。
(三)請各市務(wù)必于7月31日前將會議回執(zhí)(見附表)發(fā)送到青島市教育局體衛(wèi)藝處，地址：青島市延安一路29號乙，郵編266023，聯(lián)系人：許文本，電話及傳真0532-81703657，82751007(傳真);電子郵件：shitiweiyichu@。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十二
一、活動指導(dǎo)思想。
為全面貫徹黨的教育方針，突顯我校“讀書明理，創(chuàng)新成才?！钡慕虒W(xué)理念，順勢推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，展示我校學(xué)生藝術(shù)活動成果，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展；為廣大學(xué)生提供一個展示激情與才華的平臺，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作能力，結(jié)合我校教學(xué)實際，特舉辦此次比賽活動。
二、活動內(nèi)容形式。
1、活動主題：筆墨書香共慶新年元旦書生意氣盡展劉中風(fēng)采。以“家鄉(xiāng)、校園、四季、未來”為主題，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思新穎，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，并以巧妙的藝術(shù)手法和創(chuàng)造性思維來表現(xiàn)學(xué)生對生活的感悟和對真善美的向往，具有時代特征、校園特色學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
2、活動形式。
（1）書法類：硬筆、毛筆均可，字體不限。（2）繪畫類：素描、色彩、速寫、卡通等。
3、參賽對象：全體在校學(xué)生。
4、參賽形式：首先各班自行安排比賽，選出優(yōu)秀作品報送學(xué)校參加全校評比（每班每類作品不少于5份，即：書法5份、繪畫5份，合計10份）。（每人每類限作一幅作品，紙張、顏色、規(guī)格、表現(xiàn)形式不限）。
5、報送方式：以班為單位，由班主任統(tǒng)一交于教導(dǎo)處。
三、活動時間和要求。
1、活動時間。
2、活動要求。
（1）參賽所有作品應(yīng)在背面右下角用硬筆注明作品名稱、學(xué)生姓名、班級、指導(dǎo)教師。
（2）參賽作品必須是學(xué)生本人創(chuàng)作。（3）參賽作品要檢驗學(xué)生真實水平。
四、評獎辦法：
1、每類設(shè)立書法、繪畫。展出作品按照20%、30%、50%的比例各評出作品一等獎、二等獎、三等獎。
2、設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎若干名。
3、對獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獎狀及獎品。
劉圩中學(xué)教導(dǎo)處2017年12月22日。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十三
為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展和校園文化建設(shè)，特舉辦這場以全校師生為對象的美?藝術(shù)展活動。
活動目的通過組織活動，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)，勇于創(chuàng)新的勇氣，全面展示學(xué)校美術(shù)興趣活動，特長培養(yǎng)等教育成果和我校師生積極向上的精神風(fēng)貌，活躍校園文化，營造積極向上、和諧文明的校園文化藝術(shù)氛圍。
活動主題。
青春。
夢想。
活動對象。
鑄才中學(xué)全體師生。
活動時間地點。
時間：展期一天，在匯報表演之前地點：校園內(nèi)（待定）。
參賽要求。
1繪畫作品。
書法字體不限，軟硬筆皆可，尺寸均不超過四尺宣紙，篇幅不超過一頁。3攝影作品。
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為10吋4手工作品作品。
作品不超過半米見方。
獎項設(shè)置。
一等獎1名二等獎3名三等獎5名獎品另定。
活動安排。
活動準(zhǔn)備階段1．課程教學(xué)。
教畫漫畫和白描，具體由老師定（注意用工具簡單的）b手工組。
先教授編織中國結(jié)手繩。
活動舉辦階段。
1.布置展廳，初定在室外舉行，用繩子桌椅來布置，沒有合適場地的話轉(zhuǎn)室內(nèi)。
3.作品展出一到兩天。
活動后期。
活動人員安排。
資金預(yù)算。
獎品、獎狀，具體待定。
注意事項。
應(yīng)急措施。
1.書報紙不夠的話改成每人做一個書立（需要書皮紙和硬紙箱）。
物資。
細繩子50米。
附錄。
授課內(nèi)容：
美術(shù)課教案。
一．教師提問：
1.大家知道什么是漫畫么？大家喜歡什么漫畫？2.給學(xué)生看漫畫作品，誰能說出以下漫畫有什么特點（形象有趣、夸張、幽默、諷刺）。
二．講授理論：
1.漫畫基本常識。
漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的繪畫。一般運用變形、逼你、象征、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強的社會性。
根據(jù)篇幅可以分為1）獨幅漫畫。
2）連環(huán)漫畫（四格漫畫）。
3）長篇系列漫畫（比如海賊王等。
2。人體基本結(jié)構(gòu)。
小孩：
孩子的頭部較大，一般比例為三到四個頭高。
成年人：
人體立姿為七個頭高（立七），坐姿為五個頭高（坐五），蹲姿為三個半頭高（蹲三半），立姿手臂下垂時，指尖位置在大腿二分一處。
老人：
由于骨骼收縮，老年人的比例較成年人略小一些，在畫老年人時，應(yīng)注意頭部與雙肩略靠近一些，腿部稍有彎曲。
人體性別基本特征：
男性：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結(jié)實飽滿。
女性：女性肩膀窄，肩膀坡度較大，脖子較細，四肢比例略小，腰細，胯寬，胸部豐滿。
三．四格漫畫。
想到哪畫到哪。不過這是涂鴉，剛開始大家都是從涂鴉開始產(chǎn)生興趣，涂鴉雖也算創(chuàng)作，但目的性相對弱些，延續(xù)性也較小。開心的涂鴉，開心的畫很容易做到，不過畫漫畫要三心二意，三心是，除了開心，還要加上耐心與用心，二意是原意跟創(chuàng)意。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十四
一、活動宗旨：
為迎接20__年第19屆亞運會，弘揚體育精神，傳達面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的良好愿望，同時讓更多少年兒童關(guān)心亞運、了解亞運、參與亞運，激發(fā)少年兒童崇尚科學(xué)、熱愛運動的良好品德與習(xí)慣，展現(xiàn)宋小人積極助力運動精神風(fēng)貌，喜迎盛會、由衷祝福的良好愿望，以多元化的繪畫角度，描繪體育精神。
二。具體安排：
1、五年級每班選派4位學(xué)生代表班級參賽。
2、請五年級各班于4月27日上報參賽學(xué)生名單，4月29日中午12：00在美術(shù)教室參賽學(xué)生開會，準(zhǔn)時參加。
3、要求所有的作品都必須現(xiàn)場繪畫，比賽時美術(shù)組教師將組織巡視。
4、比賽時間：20__年5月17日周二中午12：00至下午第三節(jié)課結(jié)束。
5、比賽地點：宋詔橋小學(xué)實驗樓三樓。
三、作品要求及繪畫工具準(zhǔn)備：
1、班級學(xué)生合作創(chuàng)作的藝術(shù)作品，畫面內(nèi)容切合本次活動主題。
2、繪畫作品形式多樣，可以是國畫、水彩畫、水粉畫、中國畫、漫畫、線描畫。
3、學(xué)校將提供長卷的材料。繪畫工具學(xué)生自備（包括水粉顏料，蠟筆，記號筆，國畫材料等，根據(jù)畫種而定）。
四、評獎：
本次比賽分別評出團體一等獎1班，二等獎3班，三等獎5班。
五、活動負責(zé)人員：陳寅翼、毛立波（美術(shù)組）。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十五
本文目錄。
二、活動主題與內(nèi)容。
三、活動項目和形式。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲??；
藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設(shè)計、雕塑（陶藝）、dv作品；
高長書畫攝影作品包括書法（篆刻）、繪畫、攝影作品；
藝術(shù)教育論文報告會另文通知。
四、參加對象和分組。
（二）高校校長書畫攝影作品展的參加對象為各高校黨政校級領(lǐng)導(dǎo)干部。
五、藝術(shù)表演節(jié)目和藝術(shù)作品的要求。
（一）藝術(shù)表演類。
1.聲樂。
2.器樂（包括管弦樂、管樂、弦樂、民樂等）。
3.舞蹈。
群舞：不超過36人，時間不超過6分鐘；三人舞、雙人舞、獨舞：時間不超過5分鐘。
4.戲劇。
短劇、歌舞劇、小品等均不超過8人，時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類。
1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開。
2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。
3.攝影：獨照、組照（每組不超過4幅）均可，尺寸均為14吋。
5.雕塑、陶藝：空間大小不超過0.5立方米。
作品：播放時間不超過12分鐘。
六、報送節(jié)目和作品的要求。
七、長書畫攝影作品的要求。
作品不要裝裱（糊）和卷寄。其他要求同上“六、報送節(jié)目和作品的要求”中的第7條。
八、時間安排。
第一階段（xx年年10月至7月）為各高校開展活動階段。
第二階段（9月至11月）為各省（區(qū)、市）組織集中展演活動階段。
第三階段（11月至2月）為全國評選和現(xiàn)場集中展演階段。
九、獎項及評獎要求。
1.優(yōu)秀組織獎：設(shè)省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎和學(xué)優(yōu)秀組織獎。
2.精神風(fēng)貌獎：獎勵在集中展演期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)。
3.藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
4.藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
5.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：在本屆展演活動藝術(shù)表演類的原創(chuàng)節(jié)目中評選。
6.指導(dǎo)教師獎：藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師。
7.長風(fēng)采獎：高長書法（篆刻）、繪畫、攝影優(yōu)秀作品的作者。
8.優(yōu)秀論文獎：設(shè)高等學(xué)藝術(shù)教育論文一、二、三等獎。
（二）優(yōu)秀組織獎評選要求。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)。
十一、經(jīng)費。
各地、各?；顒咏?jīng)費自行解決?，F(xiàn)場集中展演階段活動經(jīng)費由組委會負責(zé)。
返回目錄。
二、主辦單位：蕪湖市教育局。
三、承辦單位：蕪湖市少年宮。
四、主題和內(nèi)容。
五、參加對象和分組。
六、活動項目和要求。
1、藝術(shù)表演類：
（1）聲樂節(jié)目。
小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
（2）器樂節(jié)目。
管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；
管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目。
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園?。ㄕn本?。┕?jié)目。
劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
2、藝術(shù)作品類：
（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；
（2）書法、篆刻作品：書法體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
七、推薦申報展演節(jié)目和作品的要求。
1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C構(gòu)的學(xué)生演出。
2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。
3、每縣、區(qū)可推薦：
（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。
4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：
（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。
5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。
八、活動時間安排及要求。
第一階段（12月至6月）。
第二階段（2月－6月底）。
1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。
4、5月20日，美術(shù)作品評選。
5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。
6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。
7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。
8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進行修改加工。
9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。
10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準(zhǔn)備向省廳報送。
九、獎項的設(shè)立。
1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園劇）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。
3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。
4、指導(dǎo)教師獎。
5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。
十、組織工作。
1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。
十一、未盡事宜，由市組委會辦公室另行通知。
返回目錄。
一、指導(dǎo)思想?。
堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，促進藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、活動主題。
陽光校園。
根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。
擬定方案1：以低年級學(xué)段學(xué)生為主，發(fā)揮低年級學(xué)生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）。
擬定方案2：上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）。
擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）。
擬定方案4：按照以往的經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）。
四、活動時間安排：
按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進行：
第一個階段：準(zhǔn)備與排練階段（xx年2月—3月底），組織學(xué)生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準(zhǔn)備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學(xué)生參與，開始進行節(jié)目的初期排練。
第二個階段：訓(xùn)練與提高階段（xx年4月—5月），按照活動計劃，進入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個階段，學(xué)校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓(xùn)練情況進行檢查和指導(dǎo)。
第三個階段：展演階段（xx年6月）。
參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。
福源小學(xué)音樂組。
xx-2-20。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十六
女：秋的腳步輕盈也穩(wěn)健，收獲的喜悅從遙遠的地方傳送，在我們熟知的田野彌漫，也在我們的身邊涌動，在美麗的校園蒸騰。
男：在這金風(fēng)送爽，瓜果飄香的秋日里，我們的校園，已經(jīng)是體育的活力四射，歌舞的旋律激蕩。
女：今天，我們以體育藝術(shù)的方式體驗著播種的艱辛與成長的快樂，感受著勞作的充實與收獲的喜悅!
男：今天，我們歡聚在這里，為我們體育藝術(shù)節(jié)的精彩和輝煌而載歌載舞，吶喊助威。
合：現(xiàn)在開始。
女：唱響“全民健身與全運同行”，營造“人人喜愛運動”的良好校園氛圍，讓我們舞動起來，強身健體從現(xiàn)在做起，首先出場的是我們的教師團隊，他們?yōu)槲覀儙砦璧浮洞蠹乙黄饋怼贰?/p>
女：蛇板運動是我校一項新興運動，以其趣味性、娛樂性、健身性深受大家的喜愛，已成為我校學(xué)生青睞的一項體育活動。自去年以來，我們充分利用操場硬覆蓋的有利條件，結(jié)合“陽光體育”的要求，積極創(chuàng)新形式，開展體育大課間活動，在課間活動中引入了蛇板運動，為學(xué)校的體育活動又增添了新的魅力。下面就請我們的蛇板隊員為我們帶來精彩的表演。
男：中華文化，源遠流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽??！兜茏右?guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。下面請欣賞上未小學(xué)帶來的《弟子規(guī)操》表演。
四年組《畬家印象》解說詞。
畬家印象是畬族少兒舞蹈，畬族自稱山哈，意思是住在山里的客戶，畬族主要分布在浙江景寧，那里盛產(chǎn)毛竹，畬家印象就是少兒們拿著竹節(jié)和竹匾展示畬族特有的文化和風(fēng)采!下面就請欣賞四年組帶來的舞蹈。
五年組《炫舞黃金繩》。
為豐富學(xué)生的體育運動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，開展花樣跳繩已經(jīng)成為我校一大特色,在今天的表演中，我們可以看到跳繩運動充分激發(fā)了學(xué)生的熱情，他們從中獲得體魄的增強，能力的提高，個性的張揚，下面由五年組為大家表演炫舞黃金繩。
二年組《踏板操》。
《踏板操》是我校的特色自編操，該套體操音樂旋律優(yōu)美，節(jié)奏清晰明快，反映出了小學(xué)生熱情歡快、積極進取的精神面貌。下面就由二年組為大家展示。
一年組《健康歌》。
運動——健康，健康——運動，我們需要健康，我們需要運動。下面請欣賞一年級的孩子們?yōu)榇髸I上舞蹈表演《健康歌》。
三年組《太極扇》解說詞。
武道是以武為修行為追求真理的第一途徑，太極，易有太極，是生兩儀，兩儀生回象，回象生八卦，物極則變，變則化，所以變化之源，是太極。下面請欣賞三年組帶來的《太極扇》表演。
六年《向前沖》解說詞。
男：體育是力量的角逐;。
女：體育是強大的體現(xiàn)。
男：藝術(shù)是智慧的較量;。
女：藝術(shù)是美麗的展示。
男：藝術(shù)展演告一段落，即將要進行的是田徑比賽項目，請全體運動員做好準(zhǔn)備，祝你們在賽場上取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十七
在慶祝新中國成立60周年之際，我校結(jié)合開展“祖國萬歲”歌詠活動，開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，展現(xiàn)了我校學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，開展了具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
1.學(xué)校重視，精心安排，學(xué)生全員參與，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍。接到縣局通知后，我校組織七、八年級所有學(xué)生，積極進行文藝展演活動。根據(jù)我校實際，確定參加藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類兩大類展演。由團委牽頭，負責(zé)組織排演。學(xué)校文藝隊抽組學(xué)生，組建40人參加的歌詠隊，積極進行歌詠排練，各班積極響應(yīng)，組織學(xué)生進行繪畫、篆刻、書法大演練，收集作品，學(xué)校對作品進行認真地篩選。使全校學(xué)生接受了一次藝術(shù)洗禮，文化熏染。
2.充分挖掘文化藝術(shù)資源，教師深入到學(xué)生中間，精心指導(dǎo)，學(xué)生才能學(xué)有所成，培養(yǎng)濃厚的興趣。曹艷麗老師負責(zé)組織排演合唱歌曲《青春舞曲》、《茉莉花》，每天利用早操時間進行排練，從吐字、發(fā)音到整體效果，教師都給予具體指導(dǎo)。全校學(xué)生都參與了繪畫、書法展演，美術(shù)、音樂教師深入到學(xué)生中間去，個別指導(dǎo)，掀起了全校學(xué)生追求藝術(shù)的高潮。涌現(xiàn)出了八、二班牛勇的篆刻“志存高遠”、八、二班牛敏的水粉畫《老人與?！?、七.一班鄧春星的毛筆書法雖然略顯稚嫩，但已初有功底。多數(shù)學(xué)生對文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生中練習(xí)繪畫、書法已蔚然成風(fēng)。
3.組建課外興趣小組，長期堅持培養(yǎng)訓(xùn)練，從最基本的技法進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣。我校組建了書法繪畫興趣小組、歌舞興趣小組、體育興趣小組等課外興趣小組，堅持每周開展活動，專人負責(zé)組織，專題有計劃地訓(xùn)練，培養(yǎng)苗子，培養(yǎng)興趣，提升多數(shù)學(xué)生的文化品味。
4.充分挖掘地域文化資源，濃化學(xué)生的文化藝術(shù)興趣。百里是古密須的發(fā)源地，是居于中華文明和靈臺歷史前端的歷史文化名鎮(zhèn)，地靈人杰，物華天寶，七千年歷史華章，每一段文明進程都記載著千百代靈臺炎黃子孫自強不息的奮斗歷程，每一個歷史遺跡都積淀著豐富的精神文化內(nèi)涵。有著濃厚的文化底蘊。我校充分利用文教中心的.得天獨厚的人文資源，挖掘建筑物、紀(jì)念碑、古唐槐所孕育的文化底蘊，使學(xué)生感受到地域文化及人文鄉(xiāng)土的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，濃化學(xué)生的文化藝術(shù)興趣。
1.學(xué)校要充分認識到文化藝術(shù)教育的重要性，將文化藝術(shù)活動放到議事日程，常抓不懈，從培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣著手，方能取得明顯的效果。
2.學(xué)校要從師資、設(shè)備、資金等方面大力支持，舍得投資，長期堅持訓(xùn)練才能有所收獲。雖然我校報送的節(jié)目顯得稚嫩、拙略，但都是師生們的一片真情，是師生的真實作品。
3.加強文化藝術(shù)方面的師資力量，是出好節(jié)目、推出精品的先掘條件。我校這方面的師資還是略顯匱乏。
4.加強音樂、美術(shù)課堂教學(xué)勢在必行，也是素質(zhì)教育的必然要求。
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案篇十八
為認真貫徹落實滕州市教育局滕教函字（20xx）40號文件精神，結(jié)合我校實際，開展了以下活動，簡要總結(jié)如下：
1、文件下發(fā)后，我校及時召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和有關(guān)人員會議，制定活動方案，成立井亭礦區(qū)小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，專人負責(zé)。
2、按照文件要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點，在學(xué)校小，學(xué)生少的情況下，在各班級廣泛發(fā)動宣傳，深挖掘人才，建立了小合唱隊，由政教處負責(zé)，音樂老師具體指導(dǎo)訓(xùn)練，藝術(shù)作品有美術(shù)教師具體抓。
3、藝術(shù)展演代表隊，教師找資料，打印歌曲，發(fā)給合唱隊員，她們利用下午課余時間，組織學(xué)生訓(xùn)練。藝術(shù)作品教師，在班級美術(shù)課上選拔，課下組織優(yōu)秀學(xué)生繪畫，選拔了較好的作品上交參加活動。
4、文藝代表隊、藝術(shù)作品在慶六一活動中分別展演。
5、在訓(xùn)練方面，學(xué)校做最大努力提供物力、人力和時間，保障活動有序的開展。本校爭取在這次活動中獲得優(yōu)秀成績。
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