教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備的一種指導(dǎo)性文件。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意時(shí)間的分配和課堂教學(xué)的節(jié)奏掌控。掌握好教案編寫(xiě)的基本技巧，能夠提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。
貓頭鷹中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動(dòng)過(guò)程：
2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺(jué)。
3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？
2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。
1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？
2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？
3、畫(huà)標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒開(kāi)始喜歡小草，喜歡周?chē)闹参铮瑢?duì)他們充滿愛(ài)心和好奇心，更加懂得要愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。
貓頭鷹中班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚(yú)、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎?。ǔ鍪拘◆~(yú)、小蝦的頭飾。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎？（高興）。
二、講解玩法。
1、幼兒欣賞音樂(lè)《小魚(yú)追小蝦》。了解音樂(lè)的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則：
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚(yú)和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚(yú)追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇讼嗷ソ粨Q角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱(chēng)，暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
貓頭鷹中班教案篇三
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的'靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
一、游戲?qū)搿?/p>
師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽(tīng)老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹(shù)上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹(shù)上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹(shù)上跳下來(lái)去抓田鼠。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠.
三、增加游戲難度。
1.選出兩只貓頭鷹。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音的高低，能隨高低不同和樂(lè)句做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)輪廓剪的技能。
3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
高人矮人的輪廓圖片、剪刀、回形針。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)引題，讓幼兒感受樂(lè)曲的不同。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣，好象看到了什么？
游戲“高人矮人”
2、幼兒運(yùn)用輪廓剪和連接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。
4、讓幼兒左右手各套一高人和矮人的指偶，聽(tīng)高低不同的音樂(lè)，分別出示高人和矮人，并即興地做動(dòng)作，高音出高人，低音出矮人。
5、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表示音的高低，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性得表演。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多的約束，只有快樂(lè)的表現(xiàn)，其實(shí)，當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn)，相信孩子會(huì)很快樂(lè)。
貓頭鷹中班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒合理布局。
3、了解貓頭鷹的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)貓頭鷹的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫(huà)棒每人一盒。
2、范例一張。
活動(dòng)過(guò)程。
一、通過(guò)謎語(yǔ)引出課題，激發(fā)興趣。
你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的'是誰(shuí)嗎？你見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎？在哪里見(jiàn)到的？
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話，感知貓頭鷹的習(xí)性。
1、提問(wèn)：貓頭鷹生活在哪里？它長(zhǎng)得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎？
2、小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng)，抓田鼠，是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴，還有兩只尖尖的耳朵，圓圓的身子上有一對(duì)翅膀，身體下面有兩只腳，全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛。
三、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，進(jìn)一步掌握貓頭鷹的外形特征。
今天我們把自己見(jiàn)到的貓頭鷹畫(huà)出來(lái)。畫(huà)貓頭鷹時(shí)，先畫(huà)圓圓的頭，再畫(huà)眼睛，嘴巴，耳朵，然后畫(huà)圓圓的身子，翅膀，腳，最后畫(huà)羽毛。
四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作，啟發(fā)幼兒添加樹(shù)木、田野等相應(yīng)的背景。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
六、收拾用具后，結(jié)束本次活動(dòng)。
小百科：鸮形目（strigiformes）中的鳥(niǎo)被叫做貓頭鷹，總數(shù)超過(guò)130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布，部分的種為夜行性肉食性動(dòng)物,食物以鼠類(lèi)為主，也吃昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、蜥蜴、魚(yú)等動(dòng)物。該目鳥(niǎo)類(lèi)頭寬大，嘴短而粗壯前端成鉤狀，頭部正面的羽毛排列成面盤(pán)，部分種類(lèi)具有耳狀羽毛。雙目的分布，面盤(pán)和耳羽使本目鳥(niǎo)類(lèi)的頭部與貓極其相似，故俗稱(chēng)貓頭鷹。別名神貓鷹。
貓頭鷹中班教案篇六
1、認(rèn)識(shí)胡蘿卜。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道胡蘿卜的吃法。
3、胡蘿卜生長(zhǎng)的環(huán)境。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備。
胡蘿卜圖片胡蘿卜汁。
教學(xué)過(guò)程。
一、胡蘿卜圖片，說(shuō)外形及顏色。
1、胡蘿卜：小人參。
2、有綠色的葉，根部是桔紅色。
3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。
二、胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。
2、胡蘿卜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
3、胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充到我們身體里，可以保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!
三、胡蘿卜吃法和生長(zhǎng)環(huán)境。
1、我們都吃過(guò)怎么做的胡蘿卜啊?
(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)。
2、你們看過(guò)胡蘿卜長(zhǎng)在那里嗎?
(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長(zhǎng)在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)。
四、出示胡蘿卜汁。
師：你們知不知道這是什么啊?
師：這是胡蘿卜榨成的汁。
師：我們來(lái)一起品嘗吧!(在品嘗胡蘿卜汁中結(jié)束活動(dòng)。)。
教學(xué)反思。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)本班幼兒的年齡特征，從實(shí)際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)從而達(dá)到激發(fā)幼兒對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。
貓頭鷹中班教案篇七
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
為了在幼兒的意識(shí)中，形成對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能識(shí)記數(shù)的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
數(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的`主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
一、組織活動(dòng)。
1數(shù)一數(shù)同桌有幾個(gè)小朋友。
2記錄下數(shù)：“2”
3觀察它像什么。
4小結(jié)。
2像小鴨嘎嘎嘎。
二、擺數(shù)字。
伸出手指頭，數(shù)出兩個(gè)來(lái)，2。
請(qǐng)出2個(gè)小朋友。
教學(xué)反思。
在本節(jié)課的活動(dòng)中。讓我看到孩子們無(wú)比寬廣的想象空間，把2看成秤桿等``````同時(shí)，可體會(huì)到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。
貓頭鷹中班教案篇八
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛(ài)的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂(lè)。
4培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)貓頭鷹，學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位，完成貓頭鷹的造型。
ppt、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
枝干上，站一鳥(niǎo)，不知叫它什么好？貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺(jué)，晚上忙，專(zhuān)抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它。
三、講解制作過(guò)程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過(guò)程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái)，貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
五、作品展示，討論交流。
請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫(huà)的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫(huà)前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫(huà)，畫(huà)地生動(dòng)、畫(huà)地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上，只有理解了、認(rèn)識(shí)了，畫(huà)面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫(huà)的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎?huà)的`像，所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
貓頭鷹中班教案篇九
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
游戲?qū)搿?/p>
師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的`游戲。先聽(tīng)老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹(shù)上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹(shù)上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹(shù)上跳下來(lái)去抓田鼠。
2、一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠、
三、增加游戲難度。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
本課我們學(xué)習(xí)貓頭鷹的外形特征，了解貓頭鷹的生活習(xí)性，讓幼兒了解貓頭鷹是益鳥(niǎo)。貓頭鷹和我們是朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。
2、知道貓頭鷹是益鳥(niǎo)，懂得愛(ài)護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。
2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，白天睡大覺(jué)。（貓頭鷹）。
2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀察。
（1）提問(wèn)。
1）圖片上的鳥(niǎo)叫什么名字？
2）看到它你有什么感覺(jué)？
3）請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹是什么樣子的。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
（2）出示貓頭鷹捕捉老鼠的圖片，讓幼兒觀察貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕捉老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說(shuō)明它為什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見(jiàn)老鼠；耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周?chē)挠鹈伎梢约訌?qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜；嘴短而粗壯，前端有鉤子；翅膀大，羽毛柔軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)；腳上有強(qiáng)健的鉤爪等）。
（3）提問(wèn)。
（4）提問(wèn)。
你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥(niǎo)？（鷹、啄木鳥(niǎo)、喜鵲等）。
二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。
1、你喜歡貓頭鷹嗎？為什么？
2、為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手？它對(duì)人類(lèi)有什么益處？
3、對(duì)人類(lèi)有益的鳥(niǎo)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們？
4、小結(jié)。
雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它，不能傷害它。
貓頭鷹中班教案篇十一
1．學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫(huà)水墨畫(huà)背景。
2.感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫(huà)。
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫(huà)。
一．可愛(ài)的貓頭鷹
認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
這是什么小動(dòng)物？
你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二．夜晚的貓頭鷹
觀察討論范例畫(huà)中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。
（出示范例畫(huà)）畫(huà)中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎？
畫(huà)中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來(lái)畫(huà)出這樣的背景呢？
教師示范，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三．貓頭鷹的畫(huà)展
作品展示
說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景？
你在畫(huà)中畫(huà)了幾只貓頭鷹？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
貓頭鷹中班教案篇十二
知識(shí)：簡(jiǎn)單了解貓頭鷹的習(xí)性及形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)濃淡不同的墨色，中、側(cè)鋒不同的用筆等筆墨語(yǔ)言，以及畫(huà)面的聚散和貓頭鷹的畫(huà)法。
技能：能用濃淡干濕墨色，中鋒、側(cè)鋒用筆方法，嘗試表現(xiàn)寫(xiě)意貓頭鷹。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察、探究、體驗(yàn)，示范等過(guò)程，進(jìn)一步了解中國(guó)畫(huà)的筆墨特點(diǎn)，體驗(yàn)不同濃淡的墨色都有干濕變化，表現(xiàn)寫(xiě)意貓頭鷹。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆情墨趣，豐富學(xué)生的審美感受，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，感悟繪畫(huà)與生活的關(guān)系。
1.教學(xué)重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)干濕不同的墨色，中鋒、側(cè)鋒不同的用筆等中國(guó)水墨畫(huà)語(yǔ)言，表現(xiàn)貓頭鷹的形象特征。
2.教學(xué)難點(diǎn)
干濕墨色的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)用具：教材、課件、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、顏料。?
一、導(dǎo)入新課：
學(xué)生精彩兩分鐘展示：學(xué)生上前來(lái)展示自己的寫(xiě)意作品。充分讓學(xué)生大膽地來(lái)展示自己的才藝。
講授新知：
筆墨熱身運(yùn)動(dòng)：
大家拿起筆自由的在紙上畫(huà)出一些線條，隨意的加水加墨。
找一部分有代表性的作品，提問(wèn)你是如何畫(huà)出這種深淺變化的墨色？引導(dǎo)學(xué)生回答墨的干濕、濃淡的變化。然后出示老師的示范。板書(shū)展示干濕。
本練習(xí)從焦?jié)庵氐宓哪来芜M(jìn)行干濕筆的繪畫(huà)練習(xí)，一方面快速讓學(xué)生回憶濃淡墨，一方面練習(xí)干筆的畫(huà)法。
今天這節(jié)課，咱們就用這些變幻的墨色學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)——學(xué)畫(huà)貓頭鷹（出示課題）
貓頭鷹的分析：
學(xué)生帶著問(wèn)題觀看貓頭鷹的短片，視頻中貓頭鷹有哪些特點(diǎn)。
圓形的眼睛，三角形的嘴，橢圓形的頭部和身體，還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的爪子
3.小結(jié)：貓頭鷹是人類(lèi)的好朋友，它為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)，貓頭鷹在中國(guó)就有三十多種。一只貓頭鷹在一個(gè)夏天就能捉近千只老鼠，因此有“森林衛(wèi)士”之稱(chēng)。
4.對(duì)貓頭鷹的結(jié)構(gòu)分析，請(qǐng)學(xué)生集體回答身體這些部分可以概括成什么幾何形體？三角形的頭部，橢圓的身體，羽毛蓬松。你會(huì)突出表現(xiàn)貓頭鷹的哪幾個(gè)部分？圓形的眼睛長(zhǎng)在臉上，三角形的嘴，還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的爪子。
（三）教師示范學(xué)生感悟
（1）剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了貓頭鷹的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，接下來(lái)請(qǐng)看老師的演示。
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解用筆、用墨，以及水分的掌握和貓頭鷹外形的表現(xiàn)。
教師在演示面部時(shí)將加入示范貓頭鷹不同的眼睛神態(tài)：睜一只眼閉一只眼、高興的眼神、生氣的眼神，激發(fā)學(xué)生的想象力。并且按照步驟強(qiáng)調(diào)干濕筆和中鋒側(cè)峰的用法。
（3）深度思考怎樣表現(xiàn)貓頭鷹的動(dòng)態(tài)，怎樣畫(huà)使畫(huà)面更有情趣？
（4）適當(dāng)添加環(huán)境（樹(shù)葉、葉等），構(gòu)成完整的畫(huà)面，告訴學(xué)生在畫(huà)面完成之后要給作品起個(gè)名字，再提款、蓋章后才是一幅完整的中國(guó)畫(huà)作品。
三、欣賞書(shū)中學(xué)生作品，
你最欣賞哪幅作品，為什么？啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作富有趣味的貓頭鷹作品
四、欣賞小畫(huà)家們的作品
1.看學(xué)生作品思路視頻，通過(guò)了解其它學(xué)生的創(chuàng)作思路，可以激發(fā)課堂中學(xué)生的想象力。
2.張貼一些學(xué)生作品，強(qiáng)調(diào)背景的變化多樣，注意繪畫(huà)時(shí)的故事情節(jié)及聯(lián)想。
五、藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)感受
1．作業(yè)要求：
（1）用寫(xiě)意的技法畫(huà)一幅貓頭鷹。
（2）注意墨色干、濕變化和情境的創(chuàng)設(shè)。
2．教師指導(dǎo)：學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
六、展示與評(píng)價(jià)
（一）請(qǐng)學(xué)生臺(tái)前展示自己的作品。
（二）自己的進(jìn)步在哪里，還存在的問(wèn)題
自評(píng)：自己的進(jìn)步和收獲
他評(píng)：找別人的優(yōu)點(diǎn)，交流一下各自的收獲
七、課后拓展
1．課件欣賞圖片：生活中哪里還有萌萌的貓頭鷹。
2．教師總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家對(duì)國(guó)畫(huà)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和思考愿你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁抱大自然熱愛(ài)我們的生活。
貓頭鷹中班教案篇十三
1.觀察貓頭鷹的外形，提高孩子的觀察能力。
2.能在老師的引導(dǎo)下用卡紙剪貼貼出自己喜歡的貓頭鷹，提高孩子的動(dòng)手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、卡紙、廢棄瓦楞紙、剪刀、乳膠
愛(ài)藝美工班學(xué)生
1、導(dǎo)入
（請(qǐng)小朋友們找一個(gè)自己喜歡的位置坐好，咱們馬上開(kāi)始上課，今天的內(nèi)容非常有趣，小朋友們要坐直，豎起耳朵，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)課）
師：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎？
生：見(jiàn)過(guò)/沒(méi)見(jiàn)過(guò)
師：哦，那見(jiàn)過(guò)貓頭鷹的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)貓頭鷹是什么樣子的？
生：·······
師：哦，那你看到貓頭鷹的時(shí)候感覺(jué)怎么樣呢？
生：········
師：哇，聽(tīng)起來(lái)很美妙的感覺(jué)，你讓老師對(duì)貓頭鷹又多了一些認(rèn)識(shí)。那么我們今天呢就要用卡紙來(lái)貼一個(gè)自己喜歡的貓頭鷹。那接下來(lái)呀，老師給大家講個(gè)關(guān)于貓頭鷹的小故事，聽(tīng)完故事后，我會(huì)找小朋友們給我說(shuō)說(shuō)貓頭鷹長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?？纯茨膫€(gè)小朋友聽(tīng)得最仔細(xì)，回答的最好！
師：老師的故事講完了，那么請(qǐng)問(wèn)，小朋友們，誰(shuí)能給老師說(shuō)說(shuō)貓頭鷹有哪些特點(diǎn)呢？
（出示ppt圖片）所以貓頭鷹有好多種!接下來(lái)咱們一起來(lái)看看今天的貓頭鷹應(yīng)怎么制作！
師：我們先來(lái)看看老師今天都準(zhǔn)備了些什么材料？
生：有······（教師出示，學(xué)生回答）
師：嗯，我們都認(rèn)識(shí)這些材料對(duì)不對(duì)。非常好，我們知道的東西越來(lái)越多了呢?。ㄓ^察范作）
師：我們先來(lái)觀察一下老師做的貓頭鷹吧？
師：小朋友們能觀察出來(lái)這個(gè)貓頭鷹的每一部分老師都是怎么做的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（教師邊做舉手的動(dòng)作，邊邊用鼓勵(lì)的眼神看著小朋友們）
（通過(guò)對(duì)話引導(dǎo)孩子觀察范畫(huà)，教師進(jìn)行再示范）
師：我們先來(lái)看看貓頭鷹的身體，它的身體老師是用什么樣形狀做的？
師：橢圓的卡紙是不是？那你們打算用什么顏色什么形狀來(lái)做它的身體呢？自己想一想。
師：嗯，說(shuō)得非常好，我們的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我們先來(lái)看看貓頭鷹的眼睛都是怎么做的。
師：對(duì)了，用有點(diǎn)金黃色的圓形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次觀察，進(jìn)行提問(wèn)式的對(duì)話）
（學(xué)生操作，自由探索，教師觀察輔助）
（孩子就自己的作品作分享交流）
師：哇！小朋友們的貓頭鷹都做得好酷，老師很喜歡小朋友們創(chuàng)造的這些貓頭鷹寶寶們，我們來(lái)給自己的貓頭鷹寶寶起個(gè)名字吧。（由孩子自己來(lái)給作品命名，并且講述自己制作的過(guò)程）
師：做得真棒，現(xiàn)在我們把自己的作品放在空閑的桌子上晾干，然后我們一起來(lái)進(jìn)行學(xué)具整理工作。
師：好了，我們今天的美術(shù)課結(jié)束了，下次再見(jiàn)！
貓頭鷹中班教案篇十四
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
一、游戲?qū)?/p>
師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼
兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌 田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，
機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽(tīng)老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老
師做一下貓頭鷹，站在大樹(shù)上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒
歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)
候，就要從樹(shù)上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到
的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則
1.當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹(shù)上跳下來(lái)去抓田鼠。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠.
三、增加游戲難度
1.選出兩只貓頭鷹。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇十五
設(shè)計(jì)思路：
學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上有個(gè)站點(diǎn)――“什么時(shí)候睡覺(jué)”，而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。
通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性；在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣；在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么時(shí)候睡覺(jué)――引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。你從哪句話知道的？
2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的？（貓、狼、鼠等）。
小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候，它是不睡覺(jué)的，白天它才會(huì)睡覺(jué)。
二、有趣的睡覺(jué)方法――在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密。
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？
2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些？
小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
三、制作貓頭鷹頭飾――在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性。
1、（出示操作材料包）教師提示制作步驟。
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開(kāi)一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）。
剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開(kāi)口。
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱(chēng)部位。
2、輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
貓頭鷹中班教案篇十六
教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：
1、能過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫(huà)，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫(huà)，懂得瀝粉畫(huà)的畫(huà)法及特點(diǎn)。
隱性目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。
2、“博士組”“探究組”的評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握瀝粉畫(huà)法做貓頭鷹的步驟方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
瀝粉技法掌握和運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
二、討論出新知：
“首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片?！毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長(zhǎng)的什么樣子??？貓的頭，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面，而其它的鳥(niǎo)卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)。”“貓頭鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你對(duì)它知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言?！?/p>
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評(píng)出“博士組”寫(xiě)在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。
三、探究出新知：
“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫(huà)，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺(jué)得很奇怪，這幅畫(huà)和平常見(jiàn)到的畫(huà)不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫(huà)和平常的畫(huà)有什么不同？”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的？最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱(chēng)號(hào)。
學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫(huà)步驟：
1、大形（畫(huà)大、簡(jiǎn)練）。
2、擠色線3、填色4、整理。
這種擠色勾線填色作畫(huà)的方法叫瀝粉畫(huà)。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。
老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。
四、下面，同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫(huà)方法做一幅貓頭鷹裝飾畫(huà)。教師巡視輔導(dǎo)。
五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16351721.html】
