演講稿是一種通過口頭形式向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或演示技能的文本。它通常用于學(xué)校、公司、組織等場合，具有提供信息、激發(fā)情感、傳遞觀點(diǎn)等多種功能。演講稿可以是指導(dǎo)性的、勸說性的、啟發(fā)性的等，主要取決于演講的目的和主題。演講稿的撰寫需要充分的思考和準(zhǔn)備，包括確定主題、整理思路、選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和措辭等。演講稿的質(zhì)量直接影響到演講效果的好壞，因此在撰寫演講稿時(shí)要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏控制。在撰寫演講稿時(shí)，要注重邏輯嚴(yán)密，盡量避免出現(xiàn)矛盾和歧義。演講稿范例中的語言表達(dá)和修辭手法可以給我們帶來啟發(fā)，提升我們的寫作水平。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇一
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
歲月流轉(zhuǎn)，心情也在花開花落間起伏，春天年復(fù)一年交替輪回，卻總能如約而至。陽光斜斜地鋪出溫暖的感覺，小草也悄悄地鉆出了土地。一切對于我們來說是那么地熟悉，卻還是會帶給我們一些新的喜悅，一份新的感受。
張開雙臂，擁抱著春天里的.風(fēng)，再深呼吸，嗅著春的氣息，也捕捉著春天里的小小愿望和新的一年中的大大希望。
關(guān)于新年許下的愿望，我們的實(shí)踐過程總是這樣：用整整一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)部分決心，做許多計(jì)劃外的事情，最后在新的一年即將開始的時(shí)候堅(jiān)信，這一刻的自己，比一年前的自己變得更好。
所以，新年愿望的意義在于，當(dāng)12個(gè)月終于過去，我們會再度滿懷希望地相信，不如意的一切都將過去，新的一年將是陽光普照的365天。如果無法改變生命的長度，我們還可以改變它的寬度。我們可以做更多事，愛更多的人，擁有更明亮的笑容。
20xx年，我相信每一朵花里都隱藏著果實(shí)，相信任何姻緣都包含著甜美，也相信各色各樣的夢囈都有成為現(xiàn)實(shí)的可能。
20xx年，讓我們一起帶著希望上路。
謝謝。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇二
我們好，人的習(xí)氣很簡單養(yǎng)成，一旦構(gòu)成習(xí)氣便很難改掉，但是好的習(xí)氣成果好的將來，在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無窮的力氣，它能夠主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位清潔檢查員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理單位，他高雅的談吐，厚實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人回身離去的時(shí)分，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的雙眼，成果可想而知，一個(gè)沒有杰出清潔習(xí)氣的人如何能夠做清潔檢查員呢？再看看我們周圍，有人勤勉，有人懶散；有人仔細(xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)省，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)省的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成苦楚；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有如何的行為習(xí)氣，就會有如何的人生！下面，我就如何養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣給大學(xué)提一些建議：首先，建立目標(biāo)，按部就班。一個(gè)好習(xí)氣的養(yǎng)成不會是垂手可得的，要想完結(jié)他，就得建立久遠(yuǎn)的.目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的舉動(dòng)起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不能心急，但必定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，能夠分紅多天來完結(jié)。今日背10個(gè)，明日背10個(gè)，日復(fù)一日，這么不只不會給自個(gè)構(gòu)成太大的壓力，而且當(dāng)你完結(jié)目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種史無前例的成功的喜悅。
絡(luò)的危害性了，就不能再找托言深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課說話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。一朝一夕，壞習(xí)氣會離你越來越遠(yuǎn)，天然，成功會離你益發(fā)的挨近。美國聞名教育家曼恩說：“習(xí)氣像一根纜繩，我們天天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！?p>
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)氣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成果生命的精彩！
謝謝我們！
好習(xí)慣成就人生演講稿篇三
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，無意中看到了一個(gè)故事：有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修到他那博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的。過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古稀臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的.秘訣，希望能有一條捷徑走向成功，然而成功并不能唾手可得。即使是最簡單最容易的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功也會把我們拒之門外。成功并沒有秘訣，堅(jiān)持是它的過程。我們今天做的事業(yè)，目標(biāo)已經(jīng)確定，剩下的便是：堅(jiān)定信念，堅(jiān)持走下去。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇四
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來到孩子成長學(xué)習(xí)的地方。這份對孩子成長的重視讓我感到非常幸福！其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會。
兩個(gè)學(xué)年以來，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級做了太多的事情，有的為班級購買納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng)；席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來一堂堂生動(dòng)的家長課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說也說不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長怎么能不幸福呢！
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級體育運(yùn)動(dòng)會中分別摘得優(yōu)異的成績，田湉順利通過選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶懽靼l(fā)表情況，被評為文萃小學(xué)小作家稱號；田湉被邀請參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營活動(dòng)。陪孩子成長的兩年真的有還多歡樂的事值得分享。
除了這些優(yōu)秀的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見到他特別的專注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見他快樂地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來越活躍主動(dòng)；劉奕軒，開朗活躍的他也開始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面；還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表揚(yáng)班級的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩琪、陳曦，能夠以身作則、用好的`行為去影響身邊的同學(xué)。
在開家長會之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長，想來聽聽他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請來許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1、完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3、生字默寫的檢查。
4、重視孩子書寫態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對待他們的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。（檢查過程要可視化）。
6、教育是1＋12，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來，合作起來。
7、扶孩子上馬，幫助孩子順利度過低中年級過渡。三年級和一、二年級不同，三年級老師會布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長像一年級一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話和大家共勉：
1、孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
2、任何時(shí)候開始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書包拉鏈?zhǔn)怯浀美系模n外書沒有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會遇到很多問題。
今天的家長會的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來越多優(yōu)秀的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語文老師、班主任，我也非常為那些還沒有開花的白百合擔(dān)憂，擔(dān)心他們會因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開放的日期，錯(cuò)過童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長，請你也不用操之過急。孩子的成長不需要過多的批評、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂而天真。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就美好人生》。著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，與非智力因素的關(guān)系十分密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。而初二、初三、高二、高三的同學(xué)，自身的許多習(xí)慣也需要完善。可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。親愛的同學(xué)們，請盡快養(yǎng)成下面的這些好習(xí)慣：
二、行為習(xí)慣：講文明，不隨地亂扔垃圾；懂禮貌，見到老師要問好；重團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間和睦相處；樹誠信，以誠信待人接物；多溝通，常與家長老師交流。
三、精神方面：有理想，有追求，對未來有明確的目標(biāo)；有毅力，做事堅(jiān)持不懈；愛祖國，銘記祖國于心。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的`品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而中學(xué)階段無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的重要時(shí)期。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
最后，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
好習(xí)慣成就人生演講稿篇六
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活多姿多彩。雖然很多人一輩子都是隱形的，但總是在人生經(jīng)歷中顯露出來。通過觀察生活中的每一種顏色，我們可以解讀多彩的生活和多彩的生活。
一個(gè)人從出生開始，經(jīng)歷了一個(gè)無色的童年和一個(gè)白色的童年，然后開始接觸到真實(shí)的五彩繽紛的色彩，于是開始在白色童年的畫面上描繪自己的人生歷程。少年如火初升的太陽，青年如橙黃初升的太陽，成熟如綠蔭的華蓋，中年如黑葉的枝條。在晚年，每個(gè)人都在自己的生活中涂上了無數(shù)的顏色：新鮮和輝煌是成功和滿足；那淺淺的.光芒，是奮斗名利后久違的寂靜與安寧；黑暗的是挫折和苦難。生活中經(jīng)歷的無數(shù)色彩凝結(jié)成瑪瑙般的晶石。
經(jīng)歷了所有的色彩，老人終于可以安靜地享受生活，然后先微笑，然后慢慢閉上眼睛，停止跳動(dòng)。他豐富多彩的人生，最后總結(jié)在平靜的黑色里?？?，一個(gè)人的一生就是這樣，類似冷暖色的變化。也許生命和色彩就包含在這個(gè)簡單而復(fù)雜的過程中。
生活需要色彩，生活的色彩是多彩的。五彩繽紛的色彩是人們通過奮斗和奮斗，承受和承受，感動(dòng)和感受一生而獲得的。這就是我知道的生活和色彩。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“小習(xí)慣成就大人生”。
“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！边@是愛比克泰德說過的一句話。習(xí)慣可以決定人的一切，決定未來！不知現(xiàn)在的人這么認(rèn)為，古時(shí)北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里沒錢買紙買筆，歐陽修的母親為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負(fù)他的母親對他的期望，勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈，終于練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而他的精神感染并影響了很多人。他也是通過培養(yǎng)好習(xí)慣、擁有好習(xí)慣到豐富自己的人生、決定了自己的未來！可見，養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要啊！
習(xí)慣改變?nèi)松?，好?xí)慣有益一生，壞習(xí)慣有害一生！改良你的習(xí)慣吧！會使你的人生更精彩！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
好習(xí)慣成就人生演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
我們高中生要著裝得體，按要求穿著校服，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，體現(xiàn)我們高中生的愛國情操。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好等等。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果。在人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會說“對不起”，力爭做個(gè)文明中學(xué)生。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語還有很多，“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”等等許多……注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的校園。
同學(xué)們，本月我校開展了“三講一做”主題教育活動(dòng)，教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們借此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來奠基，為我們的人生奠基！
我的講話完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣成就人生演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。有一個(gè)故事，說一個(gè)德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習(xí)慣的巨大力量。
今天，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活來談?wù)劇逗昧?xí)慣成就人生》。
法國思想家培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，我們每個(gè)人都會有一些不同的習(xí)慣，而好習(xí)慣會讓我們終身受益。正是由于勤于思考的好習(xí)慣，造就了愛迪生這個(gè)天才，李時(shí)珍習(xí)慣了嘗百草，所以寫成《本草綱目》。
“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。我們從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我喜歡看書，平時(shí)也習(xí)慣看書。記得剛上一年級時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)看書量較多，認(rèn)識的字也比較廣，所以班主任老師讓我每天上臺領(lǐng)讀?？捎捎谖夷菨庵氐臏刂莘窖钥谝?，總會引來某些同學(xué)的嘲笑，嚴(yán)重打擊了我敏感的自尊心。但媽媽并不因此放棄我，她堅(jiān)持要我每天在家朗讀，又怕我厭讀，還特意買了許多詩歌朗誦的書，從短篇開始逐漸變成長篇詩歌，加之詩歌的語調(diào)比較有感情，而我也漸漸喜歡上了朗誦，更重要的是我的方言有了大的改變，自信心也增強(qiáng)了。媽媽為了讓我堅(jiān)持，又下載了“為你誦讀”和“荔枝fm”等讓我在手機(jī)上朗讀，并經(jīng)常微信轉(zhuǎn)發(fā)，親戚朋友老師們的點(diǎn)贊給了我更大的鼓勵(lì)。
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。歲月悠悠路漫長，要養(yǎng)成好習(xí)慣得有堅(jiān)韌的毅力，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在做起，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定了我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)都能有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
感謝大家和我一起分享好習(xí)慣的益處。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十
各位同學(xué)們：
大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生! 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。
所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。
例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。
今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會時(shí)刻自我約束。
如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。
認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。
久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！?/p>
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。
當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。
學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。
通過這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。
在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。
“德高為師，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。
在班內(nèi)一浪高過一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。
“謝謝，再見，對不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了。
朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了。
學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂園，更成了讓學(xué)生快樂成長的搖籃。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。
祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
尊敬的各位老師：
你們好!我是xxx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。
其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀冊趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的'個(gè)人素質(zhì)。
古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。
其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。
如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。
在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。
語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。
可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。
有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。
這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。
這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。
這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語。
想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。
如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。
當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí)，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。
比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。
這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。
當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯的唱起時(shí)，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定美好人生》。
去年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報(bào)告顯示，一所規(guī)模頗小的小學(xué)圣馬克小學(xué)史無前例地在15項(xiàng)評估中獲得了11個(gè)“優(yōu)，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。
該校的教師透露，他們的成功之道非常簡單紀(jì)律嚴(yán)明，習(xí)慣自然。
校長帕特里亞肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個(gè)非常快樂的學(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時(shí)，“我們不會放過孩子的任何錯(cuò)誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長此下去，他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
愛因斯坦也有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
舉例來說，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè);66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情;79.73%的人對班上不公平的`事情“經(jīng)常感到氣憤;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為。可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!
從這些人身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年要特別注意養(yǎng)成以下幾個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：
1、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、遵守常規(guī)的習(xí)慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究儀表;進(jìn)出校門胸卡佩戴好;校園內(nèi)外要講禮貌;宿舍就寢按時(shí)睡覺;出操整隊(duì)快靜齊好;食堂就餐節(jié)約忘不了;因病因事請假要做到等等。
3、主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
當(dāng)然，良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，但對你來說只有事事用心，才能養(yǎng)成。
生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣去奠基，成就生命的精彩吧!
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《習(xí)慣，成就人生》。
因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起，愛迪生用電燈照亮了世界;因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力，達(dá)芬奇用色彩震撼了人類;因?yàn)榱?xí)慣于追究“不知道”背后的秘密，牛頓用萬有引力解釋了地球存在的意義。有人說偉人的例子最具有說服力，我說我們也可以。如果問上一句為什么，那么我會說：“因?yàn)榱?xí)慣成就人生?！?/p>
良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ)。有一位哲學(xué)家曾說過這樣的話：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
事實(shí)的確是這樣，好習(xí)慣不僅會使你在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，更會為你日后在社會上生存奠定基石，因?yàn)樯鐣?、國家、世界越來越需要人才，而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才，從而推動(dòng)社會進(jìn)步，站在社會發(fā)展的風(fēng)頭浪尖。而且，相信我們每一個(gè)人都不甘庸庸碌碌的度過這一生，也都想要證明自我存在的價(jià)值。我們是祖國未來的挑擔(dān)者和駕馭者，我們有權(quán)利更有義務(wù)承擔(dān)起這一切，真正做到讓世界因我們而精彩!
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身上卻有很多不良習(xí)慣，它們像揮之不去的夢魘，讓我們不自覺地做出一些錯(cuò)誤的事情，像走廊墻壁上的手印、腳印，操場上的果皮紙屑，體無完膚的桌椅，這一切都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的，也許有的同學(xué)會說，養(yǎng)成良好習(xí)慣談何容易，那么請讓我告訴你：當(dāng)初是怎樣一步步染上惡習(xí)，現(xiàn)在就怎樣一步步克服它，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣和決心。
同學(xué)們，你們知道嗎?培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能成就我們璀璨的人生!
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十三
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫王祺元，來自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開朗、活潑、自信、陽光。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》。
英國作家查·艾霍爾說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”可見，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
美國學(xué)者特爾曼從1928年起對1500名兒童進(jìn)行了長期的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對其中最有成就的20%和沒有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力，而后者則甚為缺乏。
習(xí)慣如“水滴石穿，線鋸木斷”?？鬃诱f過：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笨v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。
華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.
習(xí)慣的力量如此巨大，我們怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預(yù)習(xí)，課中專注，課后復(fù)習(xí)，成為自覺的行為。
讓我們養(yǎng)成自信、勤奮、誠實(shí)、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話說，好習(xí)慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?，就會換來花朵的芬芳；我們播下好習(xí)慣的種子，就會收獲成長的果實(shí)。
那么，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣呢？下面我就從課堂和課間的行為規(guī)范的要求，與大家共勉。
課堂規(guī)范：我思考，我鉆研，做課堂的小主人
一、早讀課。我們要放聲朗讀，聲音洪亮，字正腔圓，讀得如癡如醉，仿佛我就是故事情節(jié)里面的主角呢；看，我是一棵神奇的絲瓜，正在考慮如何生長；瞧，我變成了一直勤勞的麻雀，正在努力地揀細(xì)細(xì)的樹枝；聽，我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂，正在堅(jiān)持不懈地采集著花粉……同學(xué)們，熱愛朗讀吧，讓朗讀成為一種享受，讓朗讀成為你一生的習(xí)慣。
課堂規(guī)范，說了這么多，總結(jié)起來就是：一要早準(zhǔn)備，多預(yù)習(xí)；二要認(rèn)真聽，多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手；四要重復(fù)習(xí)，完作業(yè)。要想學(xué)習(xí)好，課堂來確保；要想成績強(qiáng)，習(xí)慣是保障。“所有的學(xué)習(xí)能力中，會聽講比什么都重要！”如果你長期在45分鐘的課堂神游，知識的漏洞就會像堤壩的管涌一樣越來越多，這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補(bǔ)的！終究一天你知識的堤壩可能就會缼堤甚至奔潰的！同學(xué)們，請記住老師給我們的這個(gè)忠告吧！
課間規(guī)范：我參與，我活動(dòng)，做快樂的小主人
課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體，增長才干的舞臺，是你培養(yǎng)興趣，放飛快樂的天空。但自由是相對的，它以自我規(guī)范，自我約束為前提。那么，怎樣做到課間良好的行為習(xí)慣呢？我這里與你分享一下幾個(gè)場景，希望你我他就是這幾個(gè)場景的主人。
場景一：眼保健操時(shí)間到了，“一二三……”隨著廣播聲的響起，我們端坐在教室里，熟練地做起眼保健操，動(dòng)作是那樣的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)跑步操的音樂聲響起，我們整齊排隊(duì)等候，踩著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，伴著激昂的旋律，我們在校園奔跑，安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長龍，那是我們青春的背影。接著，我們做起了整齊的廣播體操，或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康，更健壯。
場景二：午飯時(shí)間到了。我們在食堂外有序排隊(duì)，食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候，我們說聲“謝謝”，上下樓梯，文明謙讓；走到自己的座位上，津津有味地吃著飯菜。珍惜糧食，愛護(hù)衛(wèi)生。
場景三：我們在校園活動(dòng)，或是在走廊上漫步，發(fā)現(xiàn)了幾片垃圾，我們隨手把它撿起來，丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng)，我們按各自的分工，認(rèn)真地打掃著地面，擦洗著門窗，在我們的辛勤勞動(dòng)中，教室變得窗明幾凈，操場變得干凈衛(wèi)生。
還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，課間十分鐘的安全有序開展……
這一幕幕場景中，我們努力用自己文明的言行、良好的習(xí)慣塑造著最美的風(fēng)景。當(dāng)然，也有很多同學(xué)，離這些場景中的言行還有差距，甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著這些風(fēng)景，損壞著班級和學(xué)校的形象。對于這些不好的言行，不好的習(xí)慣，我們都要加強(qiáng)監(jiān)督，給予制止和批評，讓它們無處藏身！
總之，課間行為習(xí)慣怎樣規(guī)范和養(yǎng)成呢？歸納起來有一下幾點(diǎn)：一要有規(guī)則意識，要敬畏規(guī)則，遵守校規(guī)校紀(jì)；二要文明用語，禮貌待人；三要興趣廣泛，全面發(fā)展；四要勤勞刻苦，持之以恒。五要愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是二（2）班的趙明睿，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就完美人生。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！甭?lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話確實(shí)包含著深刻的道理。
上上個(gè)星期，我校各年級都舉行了期中考試，過后，同學(xué)們也對本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，一位同學(xué)這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門功課都沒考出理想的成績，問題究竟出在哪里，主要是我還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣：當(dāng)有的同學(xué)吃過早餐早早地來到教室讀書的時(shí)候，我還在食堂磨蹭；當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí)，我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的晚點(diǎn)，現(xiàn)在想來，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià)，這將是我后半期努力的方向。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想：我并不比別人差，我相對于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫€沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有良好的行為習(xí)慣，伴隨在同學(xué)們成長過程中的方方面面的行為習(xí)慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。
同學(xué)們，有位學(xué)者曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅(jiān)持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。
好習(xí)慣成就人生演講稿篇十六
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請同學(xué)們聽一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
牛應(yīng)聲而動(dòng)。
英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！笔聦?shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)好的人生。
正如培根所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松?，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過半，開學(xué)至今，對于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們在養(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請同學(xué)們辨別對照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習(xí)慣會越來越遠(yuǎn)。同學(xué)們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15991255.html】
