古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。需要對自己的成績或經(jīng)驗進行評價，找出其中的亮點和不足。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
一年級家庭作業(yè)篇一
我的家里有爸爸，媽媽，奶奶，小姨，姨媽，他們都很愛我，我也很喜歡他們。尤其是爸爸媽媽。
每天都是奶奶第一個起床，給我準備梨子湯和上學(xué)飯兜洗好，是媽媽第二個起床，為我準備上學(xué)穿的衣服，然后叫我起床，送我上學(xué)校，我的爸爸還在睡大頭覺，媽媽把屋子里打掃得干干凈凈整整齊齊的，然后做飯給他。
一年級家庭作業(yè)篇二
16.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。
17.你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
18.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。
19.你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
20.運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現(xiàn)不大好，有時還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現(xiàn)的非常好?好好努力吧!
22.你其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。
23.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
24.你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對你的一致評價，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的成績，從容地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動積極地參與集體活動，相信來年我一定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。
25.你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
26.你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學(xué)生!
27.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
28.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
29.你豁達開朗，爭強好勝，有一付難得的熱心腸，你對事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)?！笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說是嗎?可愛的“假小子”!
30.你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
一年級家庭作業(yè)篇三
人到了一定時期總會思考這樣一個問題：我為什么要活著？我既然終將會死去，我為什么還要努力？我在想這個問題時，得不到任何結(jié)果，但我也只能如蟲豸一般繼續(xù)生活著。
這部影片的名字一開始讓我以為是講關(guān)于學(xué)校布置的作業(yè)如何多的故事，之后卻發(fā)現(xiàn)不是這樣。正在上高中的主人公喬治認為：“我們孤單地活著，孤單地死去，人生就是一場虛無?！彼运粚懭魏巫鳂I(yè)，隨便逃課。之后在學(xué)校天臺上認識了正在抽煙的校花莎莉，兩個人似乎找到了某種相似之處，成為了知己好友。可他卻發(fā)現(xiàn)自己無法融入別人的交際圈，只能用畫筆描述他的內(nèi)心世界。當時看到主人公每天放學(xué)不回家，自己一個人坐在荒蕪人煙的湖泊旁的草地上，只是靜靜地看著遠方時，心里產(chǎn)生了某種共鳴，可能是因為我也是喜歡獨處的人吧。
在校長室里，當校長跟他說，如果他再不交作業(yè)、不認真上課，他將無法畢業(yè)時，他流下了眼淚。那或許是他對自己前途的迷茫的不知所措。
當他在女主家外的街道上哭泣時，那是他對自己所抱有希望的愛情和友情被打破時的悲傷。（女主和一位畫家朋友在一起了）。
之后，他的家庭因為繼父破產(chǎn)而支離破碎，母親提著箱子與他坐在公園的長椅上，靠著他的肩膀脆弱地說他們即將無家可歸時，他紅了眼眶。他下定了決心，完成了校長讓他在三個星期內(nèi)寫完一個學(xué)期的作業(yè)的.挑戰(zhàn)，同時也晚場畢業(yè)畫作，成功拿到了畢業(yè)證書。
有人說這故事太過平庸且俗套，但我覺得這是青春期少年最真實的心理寫照。也有人問“喬治最為為什么能夠下定決心要寫完作業(yè)拿到畢業(yè)證書呢？”我仔細地思考了這個問題的答案。最終得出一個結(jié)論：因為他感到了生活的重擔，認識了人生生活的意義所在，有了需要他的人，不再是可有可無的存在了。所以他最終沖破了心靈的矛盾困惑期，走向了成熟。勇敢地面對了自己，承擔責(zé)任。
再仔細想想，只有無所事事，內(nèi)心空虛的人才會思考生活的意義是什么吧？因為一旦你忙碌在生活中，生活的意義自然就明白了。其實，認真生活就是生活的意義。
一年級家庭作業(yè)篇四
家里發(fā)生著形形色色的事情，因為我們家時時刻刻都充滿了笑聲，自然我家的趣事也不少，小編整理了家庭全趣事。
作文。
歡迎閱讀。
弟弟到晚上非常愛困，一天晚上弟弟7點就誰了，他和母親一個屋子，母親拍了拍他說：“你向左邊挪挪。”弟弟向右邊滾了滾，母親說：“我讓你向左挪挪!”然后他又向右滾了滾。就這樣知道弟弟撞了墻，說：“恩，天亮了，上學(xué)去!”然后睜開蒙蒙隆隆的眼睛就想起，看見我和母親正在笑，他說：“今天你們比我起的都早，但是我好困!”
我和弟弟一直都有一個語病，當我們問彼此母親的時候總會說：“我媽呢?”有一次，我上樓，弟弟下樓，他問我：“你知道我媽去哪了嗎?”我說：“我又沒有在家，我哪知道我媽去哪了?”然后在弟弟后面下樓的鄰居說：“他媽不就是你媽嗎?”
我有一個幸福美滿的家，家里發(fā)生了很多有趣的事，最有趣的就是搶電腦大戰(zhàn)了。一天晚上，爸爸正在電腦上下棋，我想玩賽爾號。爸爸不讓我玩，我只好用鼠標點箭點，爸爸也不讓我點，后來只聽媽媽說：“哇!這電視太好看了，”于是，我和爸爸連忙跑過來，我和爸爸一看根本沒什么好看的，急忙跑過來問媽媽：“哪里?”這時，只見媽媽跑進電腦房把門早鎖上了，我們才知道自己上當了。于是，我和爸爸只好看電視，還是被媽媽搶到了電腦，其實我好不甘心，可也沒辦法。這就是我家的趣事。
今天晚上，媽媽做好飯，我和爸爸從書房里出來，我跑去洗手間，出來時把電視打開了，不料遙控器在爸爸手里，他連忙把少兒臺換到了新聞臺，我一個箭步一把奪過遙控器，媽媽大聲說道：“快吃電視”。哈，媽媽把電視和飯都弄錯了。
昨天我在平臺上看見一只大白貓，那只貓差一點把我家貓“拐“走，今天我又看見它了，而且給它做了一個小貓窩，旁邊放了貓糧和水，說不定它會“光顧”我們的平臺呢!
一年級家庭作業(yè)篇五
1.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
3.關(guān)心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
4.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí)，一定會學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
5.能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學(xué)業(yè)，也影響到你自己在老師同學(xué)眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學(xué)期你會變得很好!
6.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
7.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
8.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
9.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
10.文靜少言的你對待學(xué)習(xí)總是那么刻苦，對待工作總是那么盡責(zé)，你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩，你幾乎很少受外界的干擾，一直在靜心地做著自己的事情，你既有足夠的耐心，又有頑強的毅力，這是你的優(yōu)勢，仍需繼續(xù)保持，但與他人的主動交往也是必不可少的，這樣才能取人之長，補己之短，有利于自己的全面發(fā)展。
11.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
12.你是一個聽話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!
13.“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
14.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
15.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學(xué)。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心屝，增進與同學(xué)的交流，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來!
一年級家庭作業(yè)篇六
屋子里鬧哄哄的，大家圍坐在電視機前，開始了激烈的搶遙控器大賽。
“嗯！嗯！”表弟在沙發(fā)上急得直叫。我們都知道，他要的不就是少兒頻道，現(xiàn)在正在放什么動畫片呢！我和表哥、表姐立刻站在了同一戰(zhàn)線上：“我們才不干呢！”“要想看，自個兒來搶呀，來搶呀！”表弟立即從沙發(fā)上跳下來了，在我們?nèi)齻€中間亂竄。我一搶到遙控器，就直接換到了安徽衛(wèi)視，正在播《愛情闖進門》我頓時來了興趣，津津有味地看了起來。
不料表弟正在這時摔了一跤。表哥“趁火打劫”，把遙控器從我手中奪了過去，“刷刷刷”地按到了自顧自的`看起了電視。表哥興奮地在沙發(fā)上手舞足蹈。我們?nèi)齻€人忍不住捂上了耳朵，“吵死了！”表姐實在忍無可忍了，一把抓住表哥，趁機搶回遙控器，切換到其他頻道。不過沒一分鐘，遙控器又到了表哥手中。
一年級家庭作業(yè)篇七
我的家在西安高新區(qū)，我家住在二樓，只有樓梯，沒有電梯。一進家門，墻上貼著許多貼畫，有美人魚、小丑魚、黑貓白貓的貼畫，還有維尼小熊的貼畫。有一個大大的客廳，客廳的柜子里擺滿了我的玩具，不過我要把它們送給我的妹妹，這些玩具都沒時間玩了。
我家的書桌上擺著一個地球儀，還有小小的玩具地球儀。我家有三口人，爸爸、媽媽和我。爸爸、媽媽工作很忙，但是還要抽出時間照顧我，爸爸、媽媽就像勤勞的小蜜蜂，他們很愛我，我也很愛爸爸、媽媽。我的.家很幸福。
一年級家庭作業(yè)篇八
我的家庭很溫馨，有四口人，我、爸爸、媽媽、姐姐。
我的爸爸是一位受人尊敬的村書記。我的媽媽是一位溫柔美麗、勤勞的全職太太。姐姐呢，是一位品德兼優(yōu)的好學(xué)生，爸爸媽媽可為我自豪了，因為我是一位小班長。
我們一家總是和和睦睦的，可幸福啦！
本文是一篇敘事的記敘文。介紹了我的一家，爸爸、媽媽、姐姐和“我”，以及家庭成員各自的社會角色。語言簡潔、準確，文章首尾呼應(yīng)，寫出了家庭的特點——和和睦睦，中心很明確。
一年級家庭作業(yè)篇九
說起我的家庭，也并不富裕?？匆姲职謰寢屘焯煸谔锢锔苫睿荒羌t火的太陽照耀的時候，我們正坐在寬敞的教室里讀書，而爸爸媽媽在田里辛苦的干著活。在家里，我并不寂寞，我有一個四歲的弟弟，天天跟著爸爸媽媽到田里會干活。每次我回家，我都會給弟弟買東西吃。
現(xiàn)在，該說起我的老家了。我的老家在重慶，是一個繁華的城市。我從小都沒有得到過父母的愛。在我四歲的那年，我的爸爸媽媽都已經(jīng)來到了新疆。那時，我一個人多么的孤獨呀!在他們走的歲月里，是外婆辛辛苦苦的把我拉扯到大的。記得那一次，老師叫自己的爸爸媽媽來學(xué)校開家長會，同學(xué)們都把自己的心愛的媽媽手牽手來到了學(xué)校。而我，卻一個人等待著那個人的歸來。心想：要是自己的媽媽來有多好呀!那是多么的幸福啊!突然，從路上看到了一個熟悉的面孔，越走越近。是外婆，穿那她最漂亮的衣服來到了學(xué)校。是她，給了我一絲安慰。從那時起，我對我外婆的感情特別深刻。在學(xué)校里被同學(xué)欺負的時候，我會想起爸爸媽媽。沒有爸爸媽媽的日子里，我該如何活下去呀!可我還是忍受痛苦熬過來了。漸漸的，沒有了爸爸媽媽的日子，我也習(xí)慣了，也適應(yīng)跟外婆在一起的生活。時間不知一瞬間的改變了，慢慢的，我也長大了起來。沒有他們的日子，我也變得堅強起來。也怎樣照顧自己，怎樣煮飯、洗衣服。
我從小就是在外婆的懷里長大起來的。很少到爺爺奶奶家里去。因為奶奶的家里沒有外婆的家里寬裕一些。爸爸媽媽能讓我們過上幸福的日子，所以，逼不得已的來到了外婆家里。說起我的爺爺奶奶，我會感到一種恐懼的滋味。我最害怕爺爺犯病的時候。特別是夏天，爺爺?shù)牟【蜁浮Ｓ浀媚且淮?，爺爺?shù)纳湛斓搅恕Ｋ貏e想舉行一次生日宴會?？墒撬仨毚蛳@個念頭。因為家里沒有一個年輕人，他們都出去打工了。而地方太遠，不能回來。就在生日的頭幾天，發(fā)生了一件不幸的事情。那是在一個狂風(fēng)暴雨的夜晚，這時爺爺?shù)貌⊥蝗环噶?。他趁奶奶睡著的時候，他就偷偷起著床，打著手電筒，獨自一人走在夜里。那時，我們只住在鄉(xiāng)下，離城里很遠。必須坐船才能過去?？墒撬荒芸刂谱约?。他他這輕巧的步子一步一步的跨過每一道路。不知過了多久，爺爺終于走到了自己所望的城市里，買自己喜歡吃的菜。直到第二天都沒有回來。這時，奶奶著急了，知道他有病，卻不能幫他。直到第三天，爺爺回來了。奶奶看到了非常生氣，就拿著很粗的棍子打在了爺爺?shù)耐壬稀敔斔坪跤X得沒有什么安全感。奶奶不能看到這樣的結(jié)果。就每次吃飯的時候，就偷偷的把藥放在碗里，給爺爺吃。慢慢的，爺爺產(chǎn)生了一種懷疑，發(fā)現(xiàn)奶奶煮的飯不對勁?，F(xiàn)在，奶奶不能放藥了，被爺爺發(fā)現(xiàn)了就慘了。奶奶又想到了一個好辦法，在外面請了一位道士來到了家里，給屋子里做了法。這法師說來還真神。作了幾天，爺爺?shù)牟u漸好了起來，變成了一個正常的人了。自從那位法師作了法以后。我爺爺就沒有犯過病了。即使這樣，爺爺奶奶還是每天早早的到田里干活，中午有時不回家吃飯，晚上又很晚的回到家，這樣累，能不累垮自己的身體么?無論我們給他多少錢，他們還是一樣堅持不懈的干著活，現(xiàn)在，他們還是不變的向往。外婆家里也不過就好一點。因為，我外公是個退休員，一個月能得到一千元的現(xiàn)金?？蛇@些錢又算些什么呢?我外公外婆的身體也不好。一到冬天，我外婆的腿就特別的疼，得了關(guān)節(jié)炎。每次到醫(yī)院，都要花好幾千元?，F(xiàn)在，外婆不能干活了，外公一個人勞累的干著活。
一年級家庭作業(yè)篇十
我有一個幸福美滿的家，家里發(fā)生了很多有趣的事，最有趣的就是搶電腦大戰(zhàn)了。一天晚上，爸爸正在電腦上下棋，我想玩賽爾號。爸爸不讓我玩，我只好用鼠標點箭點，爸爸也不讓我點，后來只聽媽媽說：“哇！這電視太好看了。”于是，我和爸爸連忙跑過來，我和爸爸一看根本沒什么好看的，急忙跑過來問媽媽：“哪里？”這時，只見媽媽跑進電腦房把門早鎖上了，我們才知道自己上當了。于是，我和爸爸只好看電視，還是被媽媽搶到了電腦，其實我好不甘心，可也沒辦法。這就是我家的趣事。
記得有一次，爸爸在看報紙，媽媽在看雜志。突然，媽媽大叫：“一百歲的人居然能造衛(wèi)星！我才四十歲，腦子就不好使，這個人可真厲害呀！”我不信，一看雜志，立刻大笑起來。爸爸一看，笑著說：“這上面寫的是‘一百歲的人造衛(wèi)星’，你在‘人’和‘造’之間停頓一下，就變成了‘一百歲的人，造衛(wèi)星?！眿寢屃⒖绦呒t了臉，像一只熟透了的大蝦。我笑得在地上直打滾，手還直打著地板。爸爸在沙發(fā)上咯咯直叫。這小小的標點符號竟鬧出了大笑話，看來，我真不應(yīng)該小看它呀！
一年級家庭作業(yè)篇十一
我有一個幸福而又溫馨的家，每天都會發(fā)生有趣的事情。
今天中午我在吃飯的時候，我忘記洗手了，爸爸說：“豬腦，連洗手也讓人告?！薄拔也挪皇秦i腦呢，我是聰明靈俐人見人愛的小帥哥?！蔽疑鷼獾卣f。爸爸自信地說：“不信，我給你出道題怎么樣”。我說：“出就出，誰怕誰?！卑职殖隽藗€腦筋急轉(zhuǎn)彎說：“農(nóng)夫家有一頭豬和一頭驢，過年了農(nóng)夫要殺驢和豬，你覺得應(yīng)該先殺驢還是先殺豬?”我回答說：“殺驢?！卑职中χf：“豬也是這樣想的?！蔽矣终f：“聽著我給你出個題，樹上騎(7)只猴，樹下一只猴一共幾只猴?”爸爸不假思索地說：“這么簡單八只猴?！蔽艺f：“錯了我說的是樹上騎著一只猴而不是7只猴。”爸爸聽了，兩只眼睛像兩個大燈泡，然后我們哈哈大笑。我說：“原來我們家有兩個豬腦，一個大豬腦和一個小豬腦呀?！?/p>
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一年級家庭作業(yè)篇十二
我有一個幸福溫暖的家庭，里面住著“老板”老爸，“翻譯”老媽，“經(jīng)理”老妹，還有我——家里的“董事長”，這到底是怎么回事呢?請聽我娓娓道來。
“老板”老爸篇。
老板，顧名思義，就是老板著臉的意思。我的老爸就是一個“名符其實”的“老板”，可他的嚴格，讓我深深地體會到了“嚴師出高徒”這句話的含義。
鏡頭一。
去年暑假，老師讓我們練倒立，我膽子小，始終不敢把腳往上踢，老師說讓我們回家練，下次檢查。這可讓我傷透了腦筋，回家后我就向老爸訴苦。老爸二話不說，把我領(lǐng)到了一個空闊的地方，把墊子一鋪，就說：“倒立吧，我扶著你?！蔽也挪桓夷?拼命的找理由，唉，真后悔把這件事告訴了老爸。老爸使出了他的殺手锏，數(shù)到“一、二……”不得已，我只好乖乖認輸。我把手放好，始終不敢向上踢腿，半晌，我的腿竟然被老爸直直地往上拽了起來，我慌了，胳膊一軟，頭一下就撞到了地上，“咚……”?？刹恢獮槭裁?，第二次我不但沒有退縮，還堅強地自己往墻上踢……終于我成功了，爸爸的眼神里也流露出一絲欣慰，這就是我嚴肅的老爸。
“翻譯”老媽篇。
我有一個容易翻臉的老媽——“翻譯”。她對付我和小妹妹的絕招就是：先來軟的，軟的不行就馬上來硬的。
鏡頭二。
30分鐘?！薄?0分鐘!”“30分鐘!”“我不!”“再不就給我練1個小時!快去練!”老媽翻臉了，真是比翻書還快，我只得乖乖的去練了。唉，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!
“經(jīng)理”老妹篇。
“姐姐，陪我玩!”一聽，就知道我那酷愛發(fā)嗲、經(jīng)常自認有理的老妹在叫我了。順便介紹一下，“經(jīng)理經(jīng)理，經(jīng)常自認有理?！蔽业睦厦檬且粋€很會找理由為自己做錯的事辯解的人，所以稱之為“經(jīng)理”。
鏡頭三。
那是一個美麗的.傍晚，我和老妹穿著旱冰鞋陪老媽散步。老妹的旱冰技術(shù)不太好，可她還是不停地做著“高難度動作”。她闖禍了，摔壞了老媽的手機，說：“這條路太陡了，而且很滑，不怪我……”“不怪你，就會找理由?！蔽野琢怂谎?，小聲嘟囔著。她總是能為自己做的錯事找到一個很“合適”的理由為自己辯護，無奈!
“董事長”(我)篇。
“老板”“翻譯”“經(jīng)理”都到齊了，就差“董事長”了。而我，就是家里學(xué)習(xí)優(yōu)秀，酷愛舞蹈，愛好體育，博學(xué)多才，十分懂事的長女，呵呵!故自稱“董事長”。
這就是我的家庭，一個風(fēng)趣、和諧、幸福、快樂的家庭。隨時歡迎你來做客哦!
五年級:冰心云靈。
一年級家庭作業(yè)篇十三
弟弟到晚上非常愛困，一天晚上弟弟7點就誰了，他和母親一個屋子，母親拍了拍他說：“你向左邊挪挪?！钡艿芟蛴疫厺L了滾，母親說：“我讓你向左挪挪!”然后他又向右滾了滾。就這樣知道弟弟撞了墻，說：“恩，天亮了，上學(xué)去!”然后睜開蒙蒙隆隆的眼睛就想起，看見我和母親正在笑，他說：“今天你們比我起的都早，但是我好困!”
我和弟弟一直都有一個語病，當我們問彼此母親的時候總會說：“我媽呢?”有一次，我上樓，弟弟下樓，他問我：“你知道我媽去哪了嗎?”我說：“我又沒有在家，我哪知道我媽去哪了?”然后在弟弟后面下樓的鄰居說：“他媽不就是你媽嗎?”
我有一個幸福美滿的家，家里發(fā)生了很多有趣的事，最有趣的'就是搶電腦大戰(zhàn)了。一天晚上，爸爸正在電腦上下棋，我想玩賽爾號。爸爸不讓我玩，我只好用鼠標點箭點，爸爸也不讓我點，后來只聽媽媽說：“哇!這電視太好看了，”于是，我和爸爸連忙跑過來，我和爸爸一看根本沒什么好看的，急忙跑過來問媽媽：“哪里?”這時，只見媽媽跑進電腦房把門早鎖上了，我們才知道自己上當了。于是，我和爸爸只好看電視，還是被媽媽搶到了電腦，其實我好不甘心，可也沒辦法。這就是我家的趣事。
今天晚上，媽媽做好飯，我和爸爸從書房里出來，我跑去洗手間，出來時把電視打開了，不料遙控器在爸爸手里，他連忙把少兒臺換到了新聞臺，我一個箭步一把奪過遙控器，媽媽大聲說道：“快吃電視”。哈，媽媽把電視和飯都弄錯了。
昨天我在平臺上看見一只大白貓，那只貓差一點把我家貓“拐“走，今天我又看見它了，而且給它做了一個小貓窩，旁邊放了貓糧和水，說不定它會“光顧”我們的平臺呢!
一年級家庭作業(yè)篇十四
于是我拿起水筆，就開始畫起來，一會就畫好了，我洗完筆，把筆放好就出去玩了，
哥哥一回到家拿起我桌之上的“飲料”一飲而盡。等我想去倒水的時候，一看杯子已經(jīng)空了，原來是被哥哥當飲料喝了。
聽了我的話，哥哥么著后腦勺說：“怪不得那飲料不甜呀！”大家聽了這句話笑得前仰后合。
一年級家庭作業(yè)篇十五
1.你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行!
2.當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
3.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
4.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會更加喜歡你。
5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進步得會更快!
6.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
7.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
8.在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學(xué)生。
9.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
10.在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
一年級家庭作業(yè)篇十六
我的家住在大化生活區(qū)，我家里有爸爸、媽媽和我。
爸爸在開封上班，是一名工人。我想念爸爸，爸爸也想念我們。
媽媽在子路小學(xué)上班，是一名科學(xué)老師。媽媽非常喜歡我。
我在子路小學(xué)上學(xué)，在一年級一班學(xué)習(xí)，每天媽媽帶我去上學(xué)。我愛媽媽，我一定努力學(xué)習(xí)。
我愛我的家。
一年級家庭作業(yè)篇十七
一、幫助孩子由幼兒向小學(xué)的過渡，適應(yīng)“小學(xué)生”角色：
1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。
建議：
（1）告訴孩子：成為一名小學(xué)省事意見非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進入學(xué)校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。
（2）給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。
2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。
3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
5、引導(dǎo)孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對可惜生活中的困難，面對老師和家長的各種批評。
建議：
家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
二、學(xué)習(xí)方面：
一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。
建議：
（1）給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
（2）舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
（3）通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。
（4）家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的.、科學(xué)的閱讀方法。
方法：
1、給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
2、構(gòu)建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
建議：
（1）施行“先玩后學(xué)”的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時，不忘墻面的提醒孩子進行學(xué)習(xí)。
（2）放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦斕斓膶W(xué)習(xí)情況。
（3）讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題（不抹殺孩子的好奇心）——給孩子思考的時間（不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程）——多演示，少說教（實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固）。
一年級家庭作業(yè)篇十八
孩子上一年級了，父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整。今天本站小編給大家為您整理了一年級家庭教育心得，僅供參考。
新學(xué)期又將開始了，趁現(xiàn)在還有時間，總結(jié)一下女兒上小學(xué)一年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況與家教心得。和大家分享。
記得開家長會當天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會上發(fā)言，談一談教育心得。當時，我跟老師說：“說起來真慚愧，作為家長，我們兩個人每天都很晚才下班，莉莉放學(xué)后都在托管中心，在家的輔導(dǎo)工作比較少，我覺得自己做得不夠好?！崩蠋熯€一直說服我。于是，我答應(yīng)了。
當天下午，當我來到學(xué)校，學(xué)校里張貼著一到六年級各班的各種各樣的光榮榜，什么優(yōu)秀干部呀、免考生呀、三好學(xué)生呀等等。于是，我湊到一年級那一欄去看。結(jié)果，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，莉莉是全級成績最棒的一個。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個人得到免考稱號。當時，我還不明白免考生是什么意思，一問之下，原來是平時成績優(yōu)秀，可以不用考試，知道以后，我一下子心情放開了很多，明白了老師為什么總說她成績好，讓我發(fā)言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。
在會上，與幾個平時和莉莉比較要好的同學(xué)家長談起，她們確實覺得在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情，她們負出的比我要多，因為她們每天的時間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以，我覺得自己還是比較幸運的，因為，莉莉回家的時候，基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
那很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些有難度的題目，我總會問莉莉是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學(xué)校同一個班，難免會疏忽，所以這個責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負責(zé)。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，莉莉也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學(xué)加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學(xué)期，莉莉是取到了成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績，和其它的同學(xué)共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
我的兒子入學(xué)時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學(xué)回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力。
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學(xué)會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學(xué)會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
小朋友從幼兒園來到小學(xué)，是一個轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學(xué)，就是以學(xué)習(xí)為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學(xué)一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學(xué)后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。
因此，在她將要上小學(xué)的時候，我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的人?？赡芤惨驗檫@樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息。再加上學(xué)校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學(xué)都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學(xué)習(xí)，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學(xué)習(xí)了。然而，我卻認為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，還要讓孩子學(xué)會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當?shù)貢r候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學(xué)后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學(xué)家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學(xué)校同一個班，難免會疏忽，所以這個責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負責(zé)。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學(xué)加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學(xué)期，女兒是取得了一定的成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績，和其它的同學(xué)共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
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