教案是教師教學活動的設(shè)計藍圖，是教學的重要組成部分。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，提高學生的綜合能力。教案范文的分享，希望能夠激發(fā)你的教學創(chuàng)意和教學改進的思考。
白貓小警士教案篇一
活動目標：
1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。
2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和有趣，學習用簡單的數(shù)學方法解決問題。
3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。
活動準備：
1、電腦課件，《黑貓警長》歌曲。
2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。
3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>
活動過程：
一、電話聲響，引起幼兒興趣，導入活動。
1、黑貓警長接到小兔報案電話，請白貓警士去小兔家觀看現(xiàn)場。
2、教師和幼兒扮演白貓警士，一起幫助小兔。
二、觀看課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學習按物品的特征排序。
1、按規(guī)律將積木特征進行排序。
（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）。
2、按規(guī)律將盤子進行排序。（藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）。
三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小偷。
1、觀看課件，現(xiàn)場留下一顆小偷的紐扣：圓形、紅色、2個孔。
2、分別出示四個小偷，觀察比較各自的衣服紐扣，找出真正的小偷。
1、請幼兒根據(jù)點數(shù)取相應(yīng)獎?wù)?，如：四個點對應(yīng)四個蘋果。
2、幼兒互相檢查。
五、聽音樂《黑貓警長》結(jié)束活動。
活動反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他領(lǐng)域的活動來得枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思，這次活動進展得很順利。
白貓小警士教案篇二
1.通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。
2.知道注意安全才能開心出游。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
教學掛圖和幼兒用書。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？
引導幼兒觀看第一幅圖。
教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。
提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他。
教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。
師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：
2.教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
3.師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
4.教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。
師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。
白貓小警士教案篇三
活動目標：
1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。
2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和有趣，學習用簡單的'數(shù)學方法解決問題。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、電腦課件，《黑貓警長》歌曲。
2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。
3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>
活動過程：
一、電話聲響，引起幼兒興趣，導入活動。
1、黑貓警長接到小兔報案電話，請白貓警士去小兔家觀看現(xiàn)場。
2、教師和幼兒扮演白貓警士，一起幫助小兔。
二、觀看課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學習按物品的特征排序。
1、按規(guī)律將積木特征進行排序。
(紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮)。
2、按規(guī)律將盤子進行排序。(藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形)。
三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小偷。
1、觀看課件，現(xiàn)場留下一顆小偷的紐扣：圓形、紅色、2個孔。
2、分別出示四個小偷，觀察比較各自的衣服紐扣，找出真正的小偷。
1、請幼兒根據(jù)點數(shù)取相應(yīng)獎?wù)拢纾核膫€點對應(yīng)四個蘋果。
2、幼兒互相檢查。
五、聽音樂《黑貓警長》結(jié)束活動。
活動反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他領(lǐng)域的活動來得枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思，這次活動進展得很順利。
白貓小警士教案篇四
外出游玩需要注意哪些安全實項呢?一起起了解一下吧!
二、遇惡劣天氣遠離危險地區(qū)：遇到雷雨、臺風、熱帶風暴、泥石流、洪水、海嘯等惡劣天氣和自然災(zāi)害時，應(yīng)遠離危險地段或危險地區(qū)，切勿進入景區(qū)規(guī)定的禁區(qū)內(nèi)，聽從帶團導游和旅行社的統(tǒng)一安排和調(diào)動，及時采取相關(guān)的防護措施，不私自隨處參觀游玩、脫離旅游團隊。
三、海邊游泳要在限定區(qū)域：到海濱地區(qū)參加游泳活動時，在與旅行社約定的區(qū)域內(nèi)或景區(qū)限定的區(qū)域內(nèi)游泳，最好結(jié)伴而行，有較強的自我保護意識，攜帶必要的保護救生用品，不私自下水，以防溺水事故發(fā)生。
四、山區(qū)旅游要防跌防迷失：到山區(qū)或地形復雜的地方旅游，要防滑、防跌、防迷失，要牢記景區(qū)規(guī)定的行走路線，跟隨導游行進，不要去無防護設(shè)施的危險地段，最好結(jié)伴游覽，防止走錯路、迷路。
六、要防“空調(diào)病”：室內(nèi)外和車內(nèi)外的溫差不要太大，否則容易發(fā)生感冒或腸胃不適等癥狀。
十、防止財物被盜及人身傷害：提高安全意識，防止發(fā)生財物被盜失的情況及人身傷害。睡覺時，要鎖好門窗，外出時，要將貴重物品寄存在飯店的保險柜內(nèi)或隨身攜帶，切忌將貴重物品留在房間內(nèi)。
一、服從安排。旅游期間人人都要服從導游和領(lǐng)隊的安排與指揮;。
三、集體觀念。在旅游景點旅游時跟上隊伍，不要遠離大家，以避免丟失;。
四、請假制度。當有事單獨外出時，要向領(lǐng)隊或?qū)в沃v明情況;。
五、飲食衛(wèi)生。不要吃不干凈、不衛(wèi)生的食品，以保證身體健康;。
六、互相關(guān)照。旅游期間大家要互相關(guān)心和照應(yīng)，特別要照看好自己的孩子;。
七、注意安全。
1、交通安全：在坐車、走路時要注意;。
2、住宿安全：在住宿時要注意用火、用水和用氣的安全，睡覺時要鎖好房門;。
3、購物安全：購物時要保管好自己的財物，以免丟失物品;。
4、交往安全：在旅游期間不要與他人爭吵，以免發(fā)生不愉快的事情。
白貓小警士教案篇五
活動目標：
1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。
2、練習發(fā)準易混淆的字音“毛”、“白貓”、“黑貓”。
活動準備：
貓圖片、繞口令ppt、白貓與黑貓頭飾。
活動流程：
謎語。
1：八字須，往上翹，說話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（幼兒答不出時進行第二個謎語）。
2：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。
小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。
預設(shè)答案：
a、“是貓。”“哇哦！對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓?。『茫蠋熃裉煲矌砹诵∝堖渑?！”（出示圖片，進入下一環(huán)節(jié)）。
b、“不知道或是其他。”“我們在想想，這到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了沒有？好，那我們一起來看看這到底是什么?！保ǔ鍪緢D片，進入下一環(huán)節(jié)）。
二、出示黑貓白貓的圖片并引導幼兒觀察圖片。
2、提問：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒：“顏色不同”“……”（對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。）。
3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。
三、出示《黑貓白貓》ppt并引導幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令。
1、出示第3張ppt，題目《黑貓白貓》。
2、出示第4張ppt，“有只/黑貓/長黑貓”并引導幼兒一起朗讀，（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
3、后面的句子同第4張ppt出現(xiàn)的形式一樣。
4、最后出示一張完整的繞口令，并引導幼兒朗讀繞口令。（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
四、故事情景表演并朗讀。
1、請出配教老師表演。
2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。
白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。
旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。
黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。
白貓：你好黑貓，我叫白貓。
黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的.。我好喜歡。
白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。
黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。
旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。
（黑貓白貓一起來帶讀繞口令）。
五、情景表演請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程。
六、課后延伸：
告訴小朋友要學會與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令，也可以鼓勵幼兒大膽的進行改編繞口令。
活動反思：
繞口令對于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。
白貓小警士教案篇六
教學形式：
團體或小組教學。
教學方法：
情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
活動目標：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
核心要素：游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離。
陌生地不亂去為安全要牢記。
活動準備：兔子頭飾。
提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
（一）導入活動：
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的'地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>
2．討論：
（1）兩只小兔誰做得對？
（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
活動延伸：
1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動：
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
白貓小警士教案篇七
1、衣服--盡量多帶衣服。因為旅途中可能沒有時間清洗衣服，如果請酒店洗的話，會很貴。夏天盡量穿棉質(zhì)吸汗的衣服。顏色盡量鮮艷一點，拍出來照片效果比較好。
2、洗衣液--帶一包洗衣液，最好是大人和寶寶都能用的，加柔順劑的。旅行超過3天的話洗衣服還是難免的。
3、外套、襪子--去商場的話，給寶寶多帶一件外套，最好穿長褲，因為很多商場冷氣很足，尤其是香港。襪子也要穿。
4、小薄被--寶寶旅途的時候可能會睡著，帶一條小薄被是非常有必要的。不要太厚，毛巾被即可。
5、尿不濕、濕巾、紙巾--在家不打尿不濕的寶寶，旅行的時候也可能會需要尿不濕，有備無患。旅行時間長的話，可以先少帶一些，到了旅行目的地再去買大包的。濕巾也是必須的，可以帶小包的。另外清潔口手的濕巾也要帶，寶寶的小手小腳可能經(jīng)常會弄臟。
6、圍兜、手帕--流口水寶寶的必備。吃飯也用的著。
【食】。
1、奶粉--現(xiàn)在有便攜式的固體奶粉。我買過明治的，4塊一包，1塊能泡40毫升。如果沒有的話，就帶上自家奶粉吧!建議家里備一個小罐子，旅行的時候裝一些奶粉進去即可。
2、輔食--需要吃輔食的寶寶，我建議帶米糊和合生元的蔬菜粉和肉粉魚粉。雖然有很多關(guān)于合生元的負面報道，我覺得至少是吃了無害吧。旅游的時候只要有開水就能泡起來吃，還是比較方便的。另外有條件的話，可以帶一個小燉盅，在酒店可以煮粥、煮面條、燉雞蛋羹等，不過時間要花的久一點。
3、水--寶寶出門和大人一樣會口渴，水一定要帶?？梢猿鲩T時把熱水灌到奶瓶里裝到保溫袋里?；蛘邘б粋€小的保溫瓶。盡量讓寶寶喝溫水。
4、小食品--可以帶點餅干和小饅頭給寶寶解解饞。
3、餐具--一定要帶上寶寶自己的餐具。吃奶粉的寶寶奶瓶要多帶兩個。吃輔食的寶寶要帶好自己的碗和勺子。外面餐館的衛(wèi)生條件誰都不敢保證，自己的東西最放心。
4、清潔用品--最好帶上寶寶餐具的專用洗滌劑和奶瓶刷。洗滌劑裝在干凈的小瓶子里。
【住】。
1、洗護用品--寶寶洗澡的洗護用品，包括洗發(fā)水、沐浴露和護膚露?？地惖穆眯刑籽b不錯，很節(jié)省空間。另外也要帶浴巾和多帶幾條毛巾。浴巾可以帶紗布的，節(jié)省空間。
2、床褥用品--寶寶的枕頭、被子。也可以不用帶。有些寶寶都不睡枕頭，被子也可以和媽媽一起蓋。
【行】。
1、主要是一個安全的問題，不應(yīng)讓寶寶離父母的身邊。
2、如果寶寶有暈車、暈船、暈機的病史，出游前不應(yīng)吃得太飽，而且預先服用暈浪片等藥物，大一點的寶寶也可以咀嚼口香糖和含葡萄糖的食物。
3、旅途中，盡量給寶寶挑選一個通風透氣的位置，如有不適，可馬上處理。
4、在車上，千萬要記住不要讓小孩的手和頭伸到車窗外。
5、預防碰傷，比如有些旅行車每個車座后面都有把手，如果剎車時小孩坐在父母身上，背對父母，可能會磕在小孩的腦門上;如果剎車時小孩坐在父母身上，面對父母，可能會磕在小孩的腦勺上。
6、、不要讓小孩在車上來回走動，一是影響司機，二是孩子在剎車或加速時容易摔倒。
7、讓小孩坐在里側(cè)，父母坐在外側(cè)，以免急剎車、車拐彎、或小孩睡著時不小心從車座上掉下來。
藥品:。
攜帶退燒藥、止瀉藥、止吐藥及感冒藥等，以備應(yīng)急。還要準備一小瓶碘酒，一小袋棉花棒，如果不小心磕了、碰了，用碘酒涂上，消消毒就可以了。不要用創(chuàng)可貼，因為它不透氣，最好是開放式處理。
白貓小警士教案篇八
1、上山時要輕裝，少帶行李，以免過多消耗體力，影響登山。
2、山區(qū)氣候變化大，時暗時雨，反復無常，登山時要帶雨衣，下雨風大。不宜打傘。
3、雷雨時不要攀登高峰，不要手扶鐵制欄桿，不要在樹下避雨，以防雷擊。
4、山上夜晚和清晨氣溫較低，上山要帶厚一點的衣服。
5、登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋為宜，穿皮鞋和塑料底鞋容易滑跌，為了安全，登山時可買一竹棍或手杖。
6、山高路陡，游山時以緩步為宜，不可過速。一定要做到“走路不看景，看景不走路”，邊走邊看往往比較危險。
7、大家應(yīng)結(jié)伴同行，相互照顧，不要只身攀高登險。
8、登山時身體略前俯，可走“之”字形，這個既省力，又輕松。
9、上山時要帶足開水、飲料和必備的藥品，以應(yīng)急需。
10、山區(qū)大暴雨時，山洪來勢很猛，速度極快，下雨前夕不宜在河中洗衣、游玩，以免發(fā)生意外。
11、在高峻危險的山峰上照像時，攝影者選好角度后就不要移動，特別注意不要后退，以防不測。
12、山中不知深淺的水潭千萬不要下去游泳，即使夏日，泉水也會很涼，發(fā)險情的可能性較大。
13、為防止火災(zāi)，在吸煙時應(yīng)自覺將煙頭、火柴梗熄滅，不可隨意亂丟。
二、景區(qū)住宿時。
1、互相關(guān)照。旅游期間大家要互相關(guān)心和照應(yīng)，特別要照看好自己的孩子;。
2、交通安全:在坐車、走路時要注意;。
3、住宿安全:在住宿時要注意用水、用火和用氣的安全，睡覺要鎖好房門;。
4、購物安全:購物時要保管好自己的財物，以免丟失物品;。
5、交往安全:在旅游期間不要與他人爭吵，以免發(fā)生不愉快的事情。
三、遇到緊急情況的應(yīng)對措施。
1、當遇到火災(zāi)時，應(yīng)注意:。
(1)要鎮(zhèn)定，不要亂跳樓，當導游前來援助時，要配合導游，接受統(tǒng)一指揮。
(2)不要走電梯，要走安全樓梯。
(3)如被大火和濃煙包圍，可用臉貼近墻壁、墻根或用濕毛巾捂住臉順墻爬出去，或打開未燃燒一方的窗戶等。
(4)看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物，救援人員來后要服從命令聽指揮。
2、旅游常見病的防治。
(1)暈車暈船。
首先要保持心情愉快，出行前，不要飲酒，勿過飽或過饑。一般出行前半小時先服一片防暈藥。如果暈車，可用冷毛巾敷面部和胸部:把視線宏富在一個遠處不動的目標上凝視;如果惡心想吐，盡量吐得干凈為好;如是在車上，打開窗戶，吹吹新鮮的風;如果眩暈，應(yīng)開口呼吸，嚼一塊糖，能取得較好的效果。
(2)腹瀉。
首先要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。在旅途中，還可以適量服用黃連素等藥物預防腹瀉的發(fā)生。
3、旅游中意外傷害及應(yīng)急處理。
(1)對溺水者的搶救。
在旅游過程中發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要慌亂。會游泳的脫去鞋襪及厚重的衣服下水救人;不會游泳的人，除了呼喊他人外，應(yīng)趕快將木板，竹竿等物體拋向溺水者，溺水者被救上岸后，應(yīng)立即施行人工呼吸。
(2)旅途中骨折的急救。
若傷員休克，應(yīng)立即將其平臥，骨折處要保暖防涼，并給傷員服用止痛藥及鎮(zhèn)靜藥，開放性骨折首先止血，脊椎骨折時，要防止因搬動不慎損傷脊椎引起癱瘓。四肢骨折后，為避免損傷局部的肌肉、血管、神經(jīng)等，要防止骨折端錯動，也不要勉強去復位，找固定材料如木板、竹板等為傷肢進行固定。
(3)發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷，要高日產(chǎn)量患肢先用冰袋或冷毛巾敷，以減輕疼痛和皮下出血，然后用活血菜瘀的藥膏外貼患處。在旅途中即無藥物也無膠布，還可以用一只手握住扭傷的腳踝，另一只手抓住腳踝，再讓腳趾盡量向下彎曲，然后使腳尖盡量向上彎曲，反復多次，會有所好轉(zhuǎn)，如果是嚴重扭傷，如韌帶完全撕裂，踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定者，嚴禁亂按亂揉，要立即送醫(yī)院。
白貓小警士教案篇九
1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。
2、練習發(fā)準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。
3、初步學會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內(nèi)容。
貓圖片、繞口令ppt、白貓與黑貓頭飾
一、謎語導入
老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快?
謎語1、八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。
(幼兒答不出時進行第二個謎語)
2、頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。
小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。
a、"是貓。""哇哦!!對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓啊!好，老師今天也帶來了小貓咪哦!"
(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))
好，那我們一起來看看這到底是什么。"(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))
二、出示黑貓白貓的圖片并引導幼兒觀察圖片
1、出示第1、2張圖片
老師將小貓們帶來了，我們一起看看"讓幼兒獨自觀察圖片
2、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么?"幼兒："顏色不同""、、、、、、"
(對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。)
3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。
三、出示《黑貓白貓》ppt并引導幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令
1、出示第3張圖片，題目《黑貓白貓》
2、出示第4張圖片，"有只/黑貓/長黑貓"并引導幼兒一起朗讀，(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)
3、后面的句子同第4張圖片出現(xiàn)的形式一樣。
4、最后出示一張完整的繞口令，并引導幼兒朗讀繞口令。(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)
四、故事情景表演并朗讀
1、請出配教老師表演
2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。
但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。
我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。
白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。 旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。
黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。
白貓：你好黑貓，我叫白貓。
黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。
白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。
黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。
旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。
(黑貓白貓一起來帶讀繞口令)
五、情景表演請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程
白貓小警士教案篇十
活動目標：
1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。
2、練習發(fā)準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。
活動準備：
貓圖片、繞口令ppt、白貓與黑貓頭飾。
活動流程：
老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快？
謎語。
1：八字須，往上翹，說話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（幼兒答不出時進行第二個謎語）。
2：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。
小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。
預設(shè)答案：
a、"是貓。""哇哦！對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓??！"好，老師今天也帶來了小貓咪哦！"（出示圖片，進入下一環(huán)節(jié)）。
b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了沒有？好，那我們一起來看看這到底是什么。"（出示圖片，進入下一環(huán)節(jié)）。
2、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么？"幼兒："顏色不同""......"（對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。）。
3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。
1、出示第3張ppt，題目《黑貓白貓》。
2、出示第4張ppt，"有只/黑貓/長黑貓"并引導幼兒一起朗讀，（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
3、后面的句子同第4張ppt出現(xiàn)的形式一樣。
4、最后出示一張完整的繞口令，并引導幼兒朗讀繞口令。（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
1、請出配教老師表演。
2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。
白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的'主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。
旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。
黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。
黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。
白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。
黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。
旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。
（黑貓白貓一起來帶讀繞口令）。
請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程。
告訴小朋友要學會與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令，也可以鼓勵幼兒大膽的進行改編繞口令。
活動反思：
繞口令對于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。
白貓小警士教案篇十一
活動目標：
1、嘗試根據(jù)自己設(shè)計的規(guī)律排列花紋制作彩帶。
2、探索發(fā)現(xiàn)事物花紋排列的規(guī)律。
3、在操作活動中體驗規(guī)律排列的美。
4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、教具：教學掛圖（二）、（四）中的領(lǐng)帶、盤子圖片，與安全標記若干。
2、學具：幼兒用書第19頁《小小設(shè)計師》的材料。星星、月亮等不干膠材料若干。
3。電教設(shè)備：投影儀。
活動過程：
（一）引導幼兒觀察盤子圖片，發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律。
1、過節(jié)了，小兔子給自己買了幾件漂亮的禮物，我們看看是什么呀？
2、這個盤子漂亮嗎？盤子上有什么花紋？是怎么排列的？
3、引導幼兒用圓點標記記錄花紋排列的方法。
教師：我這里有一些遠點標記，你們能按牌子花紋的排列方法也給這些標記排一排嗎？
教師請個別幼兒操作，集體驗證。
（二）引導幼兒觀察領(lǐng)帶圖片，發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律。
1、出示領(lǐng)帶。
提問：小兔還買了什么？領(lǐng)帶花紋的排列方法和盤子花紋一樣嗎？是怎么排的？
2、運用遠點標記幾率領(lǐng)帶花紋的'排列方法。
個別幼兒上來操作，集體驗證。
3、比較發(fā)現(xiàn)兩種物體排列的規(guī)律。
領(lǐng)帶和盤子的花紋排列規(guī)律一樣嗎？有什么不一樣，我們一起來讀一讀。
4、拓展幼兒思維。
（1）花紋除了可以這樣排，還可以怎么樣有規(guī)律地排列。
（2）將不同的排列規(guī)律記錄在黑板上。
（三）幼兒作業(yè)。
1、布置作業(yè)。
2、展示作業(yè)并交流。
教師：你喜歡哪一種設(shè)計？它的花紋是怎么排列的？
教師：你覺得還可以怎樣排列更加美麗？它是按照什么規(guī)律來排列的？[w1]。
活動延伸：
1、區(qū)域活動：在操作區(qū)提供串珠材料和規(guī)律示意圖讓幼兒練習。
2、家園共育：家長利用身邊的材料幫助幼兒獲得多種排列組合花紋的而方法，體驗規(guī)律排列所產(chǎn)生的美。
活動反思：
中班數(shù)學《小小設(shè)計師》這一活動的教學重點是讓幼兒掌握兩種顏色排序的基本方式；難點是嘗試用不同的方法有規(guī)律的進行排序。根據(jù)幼兒年齡小、好奇心強，注意力容易分散這一特點，為了抓住幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心，我創(chuàng)設(shè)了森林里的動物要舉行“設(shè)計師大賽”的情境展開活動，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深、層層遞進的方法，第一步讓幼兒觀察斑馬身上、房頂、圍欄、小路的排列規(guī)律，引導幼兒初步感知簡單排列的規(guī)律特征。第二步讓幼兒認識果子、小花的排列規(guī)律，難度也由簡到難。幼兒有了前面的經(jīng)驗積累，對于難度大一點的練習應(yīng)該說還是比較容易的，完成的也比較好，最后我讓幼兒切實地操作，請他們自己動手設(shè)計一條用紅、黃兩種顏色的愛心按一定的規(guī)律進行裝飾的項鏈。在操作過程中，要求幼兒說說自己是按哪種規(guī)律來做的，語言的加入有利于幫助幼兒形成清晰的思路，增強行動的目的性。
在整個活動過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性。絕大部分幼兒都能達到我預期的教學效果。但我的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在著一些問題，對個別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表揚，讓其他的幼兒也來學學他的獨特而有趣的排列方法。
這個活動雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義，但未能進行舉一反三靈活多樣的操作，在以后的區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒操作排序，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光參與教學和開展活動，使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性，讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
白貓小警士教案篇十二
活動目標：
1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。
2、練習發(fā)準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。
3、初步學會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內(nèi)容。
活動準備：
貓圖片、繞口令ppt、白貓與黑貓頭飾。
活動流程：
老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快？
謎語。
1：八字須，往上翹，說話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（幼兒答不出時進行第二個謎語）。
2：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。
小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。
預設(shè)答案：
a、"是貓。""哇哦！對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓?。『?，老師今天也帶來了小貓咪哦！"（出示圖片，進入下一環(huán)節(jié)）。
b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了沒有？好，那我們一起來看看這到底是什么。"（出示圖片，進入下一環(huán)節(jié)）。
2、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么？"幼兒："顏色不同""......"（對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。）。
3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。
1、出示第3張ppt，題目《黑貓白貓》。
2、出示第4張ppt，"有只/黑貓/長黑貓"并引導幼兒一起朗讀，（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
3、后面的句子同第4張ppt出現(xiàn)的形式一樣。
4、最后出示一張完整的繞口令，并引導幼兒朗讀繞口令。（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）。
1、請出配教老師表演。
2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。
白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。
旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的'，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。
黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。
黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。
白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。
黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。
旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。
（黑貓白貓一起來帶讀繞口令）。
請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程。
告訴小朋友要學會與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令，也可以鼓勵幼兒大膽的進行改編繞口令。
活動反思：
繞口令對于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。
白貓小警士教案篇十三
1、喜歡學習繞口令，能口齒較清楚地跟讀繞口令。
2、引導幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。
3、體會語言的趣味。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的'習慣，學說普通話。
【活動準備】。
1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。(圖1)。
2、幼兒用書(繞口令內(nèi)容的圖片三幅。(圖2--4))。
3、道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯兩塊及紅色粉筆灰。
【指導要點】。
1、重點：能口齒較清楚地念繞口令;。
2、難點：能敏捷地變換拗口的詞句。
3、指導要點：通過情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時引導幼兒聽聽、看看、說說、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。
【活動過程】。
1、介紹角色，引起學習興趣。
(1)猜一猜(教師)：今天老師給你們帶來了一對好朋友，請你們猜猜是誰?教師念謎語：：“胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺?！辈虏率钦l?(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
2、跟讀繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。
(1)情景表演(事先讓兩個幼兒準備)。
(2)表演后問全體幼兒：白貓、黑貓為什么哈哈大笑?
(3)幼兒回答，分享答案。
3、師：聽聽!剛才呀，老師把白貓黑貓玩耍時發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。
(1)教師以平時速度示范朗讀繞口令。朗讀后問：你聽到了什么?你覺得哪句話很有趣?(幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強化印象。)。
(2)以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。
圖一：白貓、黑貓有什么不同?它倆怎么會成花鼻子?(學習1-2句)觀察圖二-四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學習3-7句。
(3)幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個完整的印象。
(4)互助與練習?？凑l的本領(lǐng)大，會自己看著圖，自己學會這繞口令，千萬別把詞讀錯了。
(5)教師以快速示范朗讀繞口令，增進幼兒學習的興趣，知道繞口令要念得很快。
(6)幼兒跟隨教師快速念，體會和找出念得快時，容易讀錯的詞。
鼓勵幼兒在日常生活中練習多使用普通話說話，只有這樣詞句才會更加清晰。
評價要素。
1、是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來的樂趣。
2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。
活動建議。
1、在語言角看圖練習讀繞口令。
2、在美術(shù)區(qū)放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。
情景表演(幼兒戴著貓面具出場，自我介紹與表演)。
白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。
白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬別搞錯喲!
白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎?
白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎?
黑貓：好，到草地上玩吧。(白貓走到有粉筆灰的綠色地毯，并在地上滾來滾去，乘幼兒不注意時，，往面具的鼻子上擦。)白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來給你擦鼻子(用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子)。黑貓：你的鼻子也臟了，我來給你擦鼻子。(動作同上)(白貓黑貓相互對視，手指點對方的鼻子，捧腹大笑。)。
活動反思。
繞口令對于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。
白貓小警士教案篇十四
1、學會欣賞色彩瑰麗、線條夸張的臉部彩繪，初步感受人體彩繪裝飾美。
2、豐富繪畫的表現(xiàn)手法，能嘗試大膽地運用油彩顏料有創(chuàng)意地裝飾臉部。
3、培養(yǎng)對立體造型設(shè)計活動的興趣。
二、活動準備。
1、印第安人狩獵舞音樂、歌曲《小小印第安人》、電腦課件、油彩繪顏料、形體室鏡子、數(shù)碼相機、旗幟、“篝火“(木棒、紅絲綢布)、頭飾、豹紋皮、樹葉、羽毛等輔助材料。
2、場景布置：點燃的篝火：中間用木棒搭起三角架，上面鋪上紅絲綢布，周圍堆一些木棒，掛滿彩色的旗幟。
三、活動過程。
（一）聽歌曲《小小印第安人》，導入課題。
教師：今天我給小朋友們帶來一首好聽的歌曲。
（二）看電腦課件，
1、提問：請你們說說印第安人是什么樣子的，誰發(fā)現(xiàn)印第安人的臉和我們的臉有什么不同？（顏色、花紋，線條）。
教師小結(jié)：印第安人是拉丁美洲最早的居民，由于歷史原因，現(xiàn)在大多數(shù)印第安人生活在偏僻的農(nóng)村地區(qū)，印第安人非常地喜歡裝飾自己，最具特色的要屬在身體上涂色和獨特的頭飾----鷹羽冠，很多地區(qū)的印第安人喜歡在臉上畫畫，把臉圖成五顏六色。
2、提問：你是否也見過人們在臉上畫畫的？是在什么地方見到的呢？（足球啦啦隊、模特表演、過六一節(jié)、電視里的.特種兵、化妝舞會）。
播放課件:特種兵，節(jié)日慶祝，電影扮相，足球啦啦隊。
（三）教師引導幼兒大膽想象：如果你是印第安人，你想在臉上畫什么？
（四）開啟幼兒的思維。教師：自己看不到自己的臉，那怎樣畫呀？（找個鏡子對著畫；還可以你幫我畫、我?guī)湍惝嫞?/p>
（五）教師示范畫。今天誰愿意做我的模特，我要把它變成印第安人。
你們也想變成印第安人嗎?好，老師也給你們準備了顏料，還有很多漂亮的頭飾，把你們自己變成美麗的印第安人吧。
（六）幼兒在印第安狩獵舞背景音樂下作畫，教師巡回觀察指導。
1、鼓勵幼兒大膽地用各種線條和圖案，富有創(chuàng)意的裝飾自己的臉。
2、啟發(fā)幼兒互相幫忙。
3、引導幼兒選擇豹紋皮、樹葉、羽毛等輔助材料打扮自己，起到裝飾效果。
4、活動進行中給幼兒拍照。
四、活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
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