在這個分類中，涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。增強文筆和修辭的運用。通過情感表達，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。
難忘的手工制作篇一
每次看到商場貨架上琳瑯滿目的香皂，都會不由感嘆它們造型的奇特，顏色的絢麗，氣味的`芬芳。今天，我終于動手體驗了一回制作手工皂的過程！
一個酒精爐，若干塊皂基，一盒牛奶，各種調(diào)配油雖然過程很費時，但是卻是有趣的。我還根據(jù)自己的愛好，在里面添加了茶葉、牛奶等天然物品，還可以加入一些香精，調(diào)配出自己喜歡的香味。
這次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科學的力量，是如此神奇又有趣！小小的手工皂蘊含著不少的學問。我在自己動手的同時，收獲了知識，感受了快樂！
難忘的手工制作篇二
說干就干，我準備好雪碧瓶、彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、假花等材料，我們就開始動手做了起來。
首先，我在雪碧瓶身上橫著畫一條線，沿著線把雪碧瓶剪下一截。接著，我用彩筆在剪下的瓶身上，豎著畫出1厘米等寬且同長度的線，然后把這些線從上到下一一剪開。在媽媽的幫助下，把這些長條一一彎曲，用透明膠固定在瓶身上，其中留下一組向上彎曲再把兩端粘在一起，這樣花籃的提手就做好了。最后，用之前準備的'彩色小假花，一朵朵地擺在花籃中心?；ɑ@里頓時顯得五顏六色，十分漂亮！
看！我的小花籃終于做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品，欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了！
難忘的手工制作篇三
今天，我們在尚景社區(qū)服務(wù)中心開展周末親子活動！這次活動的主題是制作紐扣畫！活動開始先和媽媽們做一個熱身游戲，聽音樂跳舞，我們剛開始都不好意思跳，后來大家的激情就被老師帶動起來了，我們開心地跳啊笑??！
熱身游戲完了，我們在義工姐姐的.指導下開始有趣的紐扣畫！首先發(fā)給我們一張底畫，然后在義工姐姐的指導下開始在畫上用白膠粘上紐扣，等白膠干了，就把紐扣畫裝在畫框里！一副好看的紐扣畫就完成了！紐扣畫完成后，我們和義工姐姐，媽媽來張大合影！活動圓滿結(jié)束！
難忘的手工制作篇四
現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境越來越糟糕了，垃圾滿街都是，蚊蟲蒼蠅滿天飛，造成白色污染越來越嚴重了。國家規(guī)定從6月1日起超市不再提供免費塑料袋，這樣可以既環(huán)保又節(jié)約。所以我要自己動手做一個環(huán)保購物袋。
今天我和奶奶在家找了一塊黃綠相間的廢布，用來做購物袋。首先我把布裁成2塊長方形，迭在一起，然后要奶奶教我縫。奶奶將一只手按住布，一只手捏著針。慢慢地穿進布里，一針針的'縫，我觀察了一陣后，把針拿了過來，學著縫了起來，雖然線縫得不是整齊，但是學得已經(jīng)有模有樣了。購物袋的身子已經(jīng)縫好了，還缺一個帶子，爺爺看我縫得那么辛苦，就決定幫我用縫紉機縫繼續(xù)完成環(huán)保購物袋的制作，很快就做好了。我想試試它是否耐用和環(huán)保，就把它帶到超市裝東西，不試不知道，一試才知道，我制作的環(huán)保購物袋可真好用。
我今天的收獲可真大呀！
難忘的手工制作篇五
疫情期間這個寒假顯得特別的長，爸爸媽媽都上班去了，完成了媽媽布置的作業(yè)，我一個人呆在家里好無聊呀!想想找點什么事情做呢?哦!對了，昨天在少兒頻道里看了一個簡易電話機制作科學小實驗，不如現(xiàn)在試著做做吧!
我先準備好制作材料:在書架上找了兩個回形針，從直飲機里取出兩個小紙杯，又從媽媽的“百寶箱”里翻出了一根長棉線，再從我的“收集箱”里選了一支漂亮的水彩筆。
我回憶了一下步驟，便動起手來：
第一步:給兩個紙杯用牙簽分別在杯底正中心點鉆上一個小洞;。
第二步:把棉線從紙杯底部穿進去，再把線的兩頭用回形針固定好兩端;。
第三步:用水彩筆在紙杯上畫上自己喜歡的的圖案。就這樣一個簡易的電話簡完成了。
爸媽下班回來，我迫不及待地把我的“杰作”拿出來跟爸媽分享。我對媽媽說：“媽媽，隔著墻我看不到你，但能聽到你的聲音，你信不?”“是嗎?我家的小寶貝不會是在家又發(fā)明了一個什么高級玩具吧?”我笑了笑，把一個紙杯放在媽媽手上，要她把紙杯放在耳邊，然后拿著另一個紙杯飛跑到隔壁的房間，嘴巴對著杯子“喂喂喂”地跟媽媽打起了電話，媽媽也高興地回應(yīng)著，向我豎起了大拇指。
爸爸向我講解了紙杯電話筒的原理:“聲音以聲波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，你的聲音就是通過棉線的振動傳播到媽媽的耳朵里，這可比在空氣中傳播要快得多?！?/p>
我相信只要養(yǎng)成勤觀察、善動腦、多實踐的習慣，在不久的將來，我一定也會有自己的小發(fā)明，成為一個名副其實的發(fā)明家。
難忘的手工制作篇六
今天早上，陽光明媚，萬里無云。我一大早起來，就跑進爺爺?shù)奈堇?，對著爺爺說：“爺爺，再過幾天就過年了，您給我做個燈籠好嗎？”爺爺說：“那行，但是你要給爺爺做個小幫手?！蔽腋吲d的點點頭，爽快的答應(yīng)了。
我看見爺爺先找了幾根鐵絲，圍成了一個圈，爺爺告訴我說這是其中的一部分，做燈籠一定要這個圈的。爺爺做完了兩個圈，爺爺又找了幾根細鐵絲，在一個圈向上用細鐵絲編制上去花邊，做到合適的高度就把另外一個圈也編制上了，可好看了，還在上邊做了個鉤子。就這樣燈籠的結(jié)構(gòu)就做成了。爺爺又找了一個木板，把木板切成和燈籠的底部一樣大，在木板的中間定了一個釘子，又把這個木板綁在了燈籠的底部。爺爺說這個釘子是用來插蠟燭的。我似懂非懂的期待著燈籠的樣子，心里興奮極了，爺爺說還需要買點漂亮的紅紙貼在外邊就好看了。
第二天爸爸買來了漂亮的紅紙和蠟燭。爺爺就用紅紙把燈籠的外邊全部包住，還貼上了兩個福字，在外邊還包上了透明的方便袋，就這樣爺爺做的特別燈籠就做好了。天還沒有黑，我就迫不及待的讓爺爺給我點上蠟燭了，我拿著爺爺給做的燈籠在院子里來去，想想我的同學看到我的這個燈籠一定會羨慕壞了吧！
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難忘的手工制作篇七
每當看到書房里的那瓶插花，我總會想起上個星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開始因為插花很簡單，做的時候才知道是很難的。
現(xiàn)在，我就和你說說吧：上個星期天，作文老師帶著我們?nèi)ンw育館看花并且做插花。做插花的材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹枝和一個花瓶或像花瓶的瓶子。老師先帶我們?nèi)タ椿?，有桃花，是粉色的，就像一個個春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專門供人觀賞的桃花，不結(jié)桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長在樹上，是紫色的，一串一串的，沒開花時是一小粒一小粒的，就像一個小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍色的，也有黃色的，雖然是野花，但是一點兒也不比其它的花差。
我們看過花后，又回到原來的地方——鳳凰臺下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來，開始制作插花，我們先跟老師學做插花，然后自己找一個陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來。捏花瓣時，我發(fā)現(xiàn)很難捏，然后抱怨個不停，最終堅持的做了一朵丑花，后來越做越熟練，花也變得好看了許多。
一個多小時后，同學們陸陸續(xù)續(xù)的走了，我心里十分著急，就隨便做了起來，終于做好了，留給老師看，老師讓我拿著插花拍了一張照片，就讓我走了。
從這次插花我學到了，不管做什么事，不管有多難都要堅持做下去。
難忘的手工制作篇八
每個小朋友都有自己的興趣和愛好，我也不例外，而我的興趣和愛好是手工制作——瓶蓋手工。
首先我準備了材料：5個瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙。看著這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。
過了一會兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完后老師一下令說：“開始做吧?！苯淌依锵裾ㄩ_了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了!想想我心里就美滋滋的。
終于開始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的，看了后，我恍然大悟便學同桌做起小雞來。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機一動，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個瓶蓋來做小雞的身體，我又拿出一個瓶蓋，照著上次的的方法貼了上去來當小雞的頭。可是我左看右看，覺得不像啊!于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍色的卡紙剪了一個三角形當小雞的嘴，剪了兩個又小又窄的長方形來代替小雞的腿，我又剪了一個月牙形，貼到小雞的身體偏上來當小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點了個點當眼睛，這下可順眼多了。
終于大功告成了!
幾個小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著我的作品看了又看，真是看不夠!
難忘的手工制作篇九
星期二的下午，李老師把我們帶到彩泥畫室。他首先給我講了制作水泥話的幾個要點，還向我們傳授了一個口訣：先外后里，先難后易，滿而不溢。意思就是說彩泥畫要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困難的。
講完要領(lǐng)之后，老師給我們每個人分發(fā)了工具，牙簽、彩泥、鑷子、木板等一應(yīng)俱全，彩泥有藍色的、紅色的、黃色的、還有白色的，摻雜在一起煞是好看。我選了一個小屋為模型，我把它稱作“愛心小屋”，我將作為禮物送給我即將結(jié)婚的姐姐，并在里面寫上祝福語，我想她一定會高興的。
剛開始做很不上手，我先把老師提供的圖紙拷貝到我的印紙上，然后我又用鉛筆把圖案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何裝扮我的小屋了。這時鑷子、牙簽全上陣了，他們都在我的指揮下在我的畫板上跳起了舞。
經(jīng)過兩節(jié)課的打磨我的小屋成型了，我仔細的端詳著，還真好看！我的小屋有紅色的屋頂，屋頂上還鑲嵌著藍色的玻璃，這可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏涼的保障；小屋的兩側(cè)的墻上還點綴著兩個紅色的窗戶，窗戶做成了心形，兩個小心并排在一起像極了“櫻桃小丸子”的迷人雙眼。我把小屋的墻刷成了綠色，我想象成我的小屋四周爬滿了“爬山虎”，這樣他就被綠色遮蓋了，遠遠望去他就像是個隱逸在山林中的魔法小屋，說不定里面還住著小仙女呢！
這就是我彩泥課上最大的收獲，看著自己親自完成的作品，心里無比的高興。
難忘的手工制作篇十
來到了閱讀花園，今天由羅敏阿姨來教我們做筆袋。只見羅敏阿姨像變魔術(shù)似的拿出了各種做筆袋的工具和材料，有切割墊，尺子，針線，各種花色的棉布料。羅敏阿姨先讓我們選好兩種顏色不同的棉布料，棉布料。非常精致，有的后面是黑色的，上面有可種各樣的花朵，有的是黃白相間的，有的是五顏六色的六邊形組成的，都讓我不知道該選哪一個了，我很糾結(jié)，這個和那個搭配一下，那個又和這個搭配一下，我將粉色小花和綠色的小花搭配在一起，覺得很清新，淡雅，于是我就決定這選這兩種了。然后將選好了的棉布料裁成大小一樣的三個長方形，其中兩個長方形的顏色是一樣的，將顏色一樣的長方形的其中一邊用水彩筆畫一條線，一個話在左邊，一個話在右邊，然后再把另一個長方形的兩邊都用水彩筆畫好，畫的線與長方形的長的距離是5mm，接著把畫好了的線用大頭針連接起來，再那一條白線在末尾打一個結(jié)，然后把白線穿進針眼。在順著大頭針一上一下的縫好，我快速的縫好了一條，可縫的歪歪扭扭的'，我又縫好了另一條，可縫的還是歪歪扭扭的。的我生氣極了，把針往桌上一扔，針在桌上上下彈動了幾下，似乎在嘲笑我：這么簡單都縫不好。我大叫一聲：縫不好，不縫了。媽媽鼓勵我說：別灰心，多分幾次一定能縫好的。說完就幫我把縫好了的棉布料燙平，接著把燙平的棉布料用水彩筆畫上菱形的格子，再在下面壓一層填充棉。再在填充棉下壓一層襯布，用大頭針固定好再順著格子縫好，開始我一股腦的縫好了一條線，翻過來一看，呀！最底下的一層襯布都沒縫上，我只好把線拆掉，重新一針一針縫，這還真是個細致活，我花了幾個小時才把這格子縫完，縫完了菱形的格子，接著要在里面加上一層漂亮的布，在再布上加上一條漂亮的拉鏈，羅敏阿姨用縫紉機幫我們完成了這復雜的任務(wù)，最后把兩邊縫和壓邊，這樣一條漂亮的筆袋就完成了。
雖然這個筆袋讓我花了好幾個小時，但這是我見過最好看的筆袋，我都舍不得用它了。
難忘的手工制作篇十一
今天下午的第二節(jié)課是一節(jié)我們所有同學都非常喜歡的勞動技能課，因為上勞動技能課的周老師很善良，有時會和我們開玩笑。這個勞動技能班和平時不一樣，總是自己做，但這次是做別人的制作，大家聽了都很興奮。
我們整齊地排成一行。在老師和體育委員的帶領(lǐng)下，我們帶了“風雨操場”，把老師累壞了。也許有些學生太高興了。我有點控制不住自己的嘴巴，這個我以后再告訴你；我以后再和你討論那個……直到“風雨操場”我才閉上嘴，認真的看著這些栩栩如生的手工制品。
這些手工制品很奇怪，還有被紫砂泥捏的動物；瓦楞紙改造的機器人；各種廢舊物品制成的玩具；還有各種形狀的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各種精靈，看，有爪有爪的獅子；大嘴張開的鱷魚；行動緩慢的海龜?shù)取?，讓人驚嘆不已！當然，除了這些猙獰可怖的動物，還有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的水壺，里面充滿了對制作人的才華和技巧的贊美和驚嘆。
“風雨操場”也有一個面積不大的“釣魚場”。它的魚竿和魚餌由一根小木棍、一根繩子和一塊磁鐵組成。在棍子的末端綁一根繩子，然后在繩子的末端綁一個磁鐵。魚竿和魚餌就是這樣完成的?！俺刈印崩锏聂~是用彩色紙板做的。在魚的嘴上放一個回形針，然后把回形針上的“誘餌”吸進去，這樣魚酒就沒問題了。
看著這些精美的手工制品，我們仿佛走進了錦繡的藝術(shù)殿堂！
難忘的手工制作篇十二
1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)。
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
(一)音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學習的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)。
1、提問：圖上有誰?他們在干什么?
2、天氣怎么樣?
提問：
(1)呀!一會天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個別指導。
(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動評價。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)。
難忘的手工制作篇十三
今天手課，老師教大家剪小動物的尾巴。老師先做了個測試。她一手拿著紙板，一手拿著剪刀，教我們剪不同動物的尾巴。大家都認真聽著。老師一講完，大家都迫不及待地剪了。過了一會兒，各種尾巴都剪了。有同學剪了孔雀的尾巴，像一把漂亮的扇子。有的剪松鼠的尾巴，像月亮，有的剪兔子的尾巴，像棉花。老師看著學生的手工作品，臉上露出了滿意的笑容。最后老師表揚了大家的匠心。今天的手工藝課真的很有趣。
難忘的手工制作篇十四
“師傅，這個怎么弄的？”站在陶瓷美術(shù)館里，我小如小螞蟻。哇，這真是一個陶器的世界，一個藝術(shù)的天堂。這里展出了各種各樣的陶器，讓我眼花繚亂。我真的很想帶他們回家！有的小巧玲瓏，有的高挑艷麗。不管是大是小，都特別精致驚艷。我渴望嘗試。哦，太美了。真想自己做一個！我四處摸了摸，覺得很有意思。在主人的鼓勵下，我開始制作陶器。我穿上卑微的衣服，這樣做就不會弄臟。好了，開始吧！我放松下來，把手放在上好的泥巴上，深吸了一口氣，走下來，機器就轉(zhuǎn)了。我想，這次做個花瓶吧，于是我熟練地把它揉成一個圈，然后一點一點地把泥往上推，差不多到六七厘米，然后用手掌小心翼翼地把它抬起來，就像抱著一個剛出生的嬰兒。然后用兩個拇指輕輕按壓，隨著磨盤的轉(zhuǎn)動，拇指上出現(xiàn)一個小圓孔，就是瓶口！這時，花瓶差不多準備好了。再按一下按鈕，用兩個手指扎一下。啊哈，花瓶準備好了！“哇，哈哈哈，哈哈。”我張大了嘴，眼睛盯著花瓶，傻笑了一聲?！班拧蔽易箢櫽遗?，順便說一句，我的寶貝錦上添花了！我小心翼翼地把花瓶放在桌子上，拿起牙簽，小心翼翼地寫下“陳思穎”三個字。然后，我在花瓶上畫了一些小花。哦！比如青花瓷！
“嘿，爸爸媽媽，看我?guī)煾傅慕茏?，來來?！卑职謰寢尶吹搅?，都笑了。“真好！”爸爸居然說幸好我是他女兒，不然我也做不到這么好！喔—呼，這讓我很生氣。
捧著自己的花瓶，我笑了笑，得意地笑了。雖然只是花瓶，但我做的是最好的。我真的為自己感到驕傲。制作陶器不僅鍛煉了我們的動手能力，也鍛煉了我們的創(chuàng)造能力，為我豐富的生活增添了絢麗的色彩。陶藝真的很好玩哈哈哈！
難忘的手工制作篇十五
1、學習用幾何圖形畫房子。
2、進一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子，有關(guān)房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。
1、引導回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國內(nèi)，國外建筑)。
——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?
——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導入，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。
3、教師：
——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。
5、幼兒作畫，教師巡回指導。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評。
——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。
1、還可以用線描裝飾的方法來畫。
2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
難忘的手工制作篇十六
今天下午，我做了兩個，一個是風車，還有一個是剪紙。先把準備好的一張正方形的紙，對折兩次三角形，然后按折線剪開，注意不要剪斷了，然后任選一角折向紙中央，每隔一角都折一次，最后拿一個大頭針把折好的風車固定在吸管上，一個風車就做好了。
剪紙的制作就很簡單了，先把a4紙對折起來，然后再畫上想要圖形的一半，然后按畫好的圖形剪下來，再打開紙，一個剪紙就做好了。
難忘的手工制作篇十七
外婆買了一箱旺仔牛奶給我喝，我打開箱子一看，里面還有魔法貼紙呢！
于是，我就把魔法貼紙拿出來，開始拼裝，制作手工作品。
首先，我把七彩小丑帽貼在旺仔的頭上；接著，我把又圓又紅的小丑鼻粘在他的鼻子上；給他戴上上黑色白圓點的領(lǐng)帶，還往他嘴里塞進了一個大大的煙斗，給他貼上了一套大八字胡，最后再給他戴上一幅酷斃了的'墨鏡，還給他戴上了一頂皇冠。這樣我的“超級小丑王”的作品就誕生了！
我還做了一個魔術(shù)師，給他戴了領(lǐng)結(jié)、魔術(shù)帽、還有魔法眼鏡，帥呆了！另外我還做了一個戴著紅領(lǐng)結(jié)、和黃色牛仔帽的調(diào)皮的牛仔。
我最喜歡的是“小丑王”和“魔術(shù)師”，我愛我的魔法手工貼作品!
難忘的手工制作篇十八
星期五上午第三節(jié)課，我們要做橡皮泥手工。
我先把一個一個粉色的橡皮泥撕開，團成一個圓形，放在一邊。拿出一個綠色的橡皮泥，也把它團成一個圓形，放在一邊。然后把它們壓扁，挪在一起，一個彩色的漢堡包做成了。
我又拿出一個黑色的`橡皮泥，把它團成圓柱形，把一頭捏得尖一點，象個三角形，這樣一支鋼筆就捏出來了。我心里想：“回家我一定要送給媽媽?！?/p>
難忘的手工制作篇十九
大家學習起這個獨特、而又充滿著創(chuàng)意感的兒童折紙小鳥應(yīng)該會比較的輕松了，現(xiàn)在就來嘗試一下這個獨特的兒童折紙小鳥的制作吧。
簡單折紙小鳥的折法教程：
1.將方形的紙張左右兩個側(cè)角進行對折。還原。
2.再將左右兩個側(cè)角向中間對折。
3.然后將折紙模型上部的三角形向后翻折。
4.再將折紙模型左右兩個頂角向內(nèi)折疊。
5.按照箭頭的方向?qū)?nèi)部的結(jié)構(gòu)拉折出來。
6.壓展平整。兩邊的折法相同。
7.然后將折紙模型在中間的結(jié)構(gòu)向兩邊折疊。
8.接著將折紙模型的底角結(jié)構(gòu)向上進行連續(xù)壓折。
9.這個時候再將折紙模型對折。
10.然后旋轉(zhuǎn)折紙模型。
11.將折紙鳥的頭部結(jié)構(gòu)向內(nèi)壓折。
12.到這里一個漂亮的折紙小鳥就完成折疊了。
難忘的手工制作篇二十
今天，老師帶領(lǐng)我們做了一個可愛的毛毛蟲，我非常開心！
做毛毛蟲的步驟是這樣的。先找來黃色和黑色的橡皮泥，再揉成四個黃色的大圓球，當作它的身體，揉兩個黑色的`小圓球，當做它的眼睛，然后將毛毛蟲的身體粘起來，最后把眼睛粘上，呵呵，我可愛的毛毛蟲就完成了！
難忘的手工制作篇二十一
今天，我們在快樂魔方課堂上，老師教我們?nèi)绾巫霾坏刮獭?/p>
老師把雞蛋殼發(fā)給我們，首先，我們把小米裝在雞蛋殼里，小米放完后，同桌把雞蛋殼上面的口子封起來，然后我們開始做帽子。我們先把正方形的彩紙剪成兩個長方形，再把它卷起來，卷完之后，我和我的同桌跑去問老師：“老師，這個帽子行不行？”老師說：“這個帽子太長了，可以剪短點?！庇谑牵矣职衙弊诱聛?。我冥思苦想：這個帽子該怎么做呢？接著我把帽子多余的`地方剪掉，終于帽子做成了。最后，我們拿來彩筆，我先用藍色水彩筆畫了一個圓溜溜的眼睛，再用粉色的彩筆在眼睛下面畫了一個臉蛋，又用紅色彩筆畫了一個嘴巴。最后我們的不倒翁終成功了！
難忘的手工制作篇二十二
小時候經(jīng)常在公園里給陶器上色，挺好玩的。上周日，我親手做了一個陶制品——福娃貝貝，是我最滿意的作品！
記得那一天去公園玩，一踏進公園大門，就直接去了我去過很多次的游樂場的畫圖區(qū)，在那里可以畫沙畫、泥畫、珍珠畫（畫上粘著很多各種顏色的小珠子）……當然，這次我直接去了我最喜歡的項目，——陶藝制作區(qū)。我一到這個區(qū)，老板就熱情地跟我打招呼，因為我是?？汀Ｎ伊ⅠR跑進滿是陶器制品的房間，試鏡：閉上眼睛，用手摸摸，做任何我想摸的特殊形狀。當我的手碰到其中一件陶器制品時，我忍不住停下來。——是嗎！我迫不及待地想睜開眼睛。是福娃貝貝。就這樣，我嫁給了福娃貝貝。
我喜歡做陶器！
難忘的手工制作篇二十三
1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)。
3、將拉鏈縫在魚肚處;。
4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;。
5、用涂改液畫出魚鱗。
適合年齡：小班、托班幼兒。
地點：活動區(qū)游戲時。
操作方法：
1、將拉鏈拉開，放入彩色球;。
2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。
主要材料：
白紙、線、所需工具：
剪刀、膠棒、制作步驟：
第1步：把正方形的紙張對角對折，然后剪裁開成為三角形，接著來進行折疊。
第2步：接著用剪刀沿著紅色虛線的位置剪開。
第3步：我們來制作八個同樣的部分。
第4步：接著就可以用膠棒來粘到一起了。
第5步：粘好之后是不是就是漂亮的剪紙雪花了呢?
第6步：圣誕節(jié)的時候來裝飾房間顯得很立體喲。
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