讀后感是一篇記錄讀者對(duì)所讀書籍感受和思考的文章。那么我們?cè)撊绾螌懸黄袃r(jià)值的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該在讀書過程中留心記下自己的感受、疑問和思考，對(duì)重要情節(jié)和人物進(jìn)行標(biāo)注和批注。其次，在開始寫讀后感之前，可以先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者提綱的制作，梳理自己的思路和觀點(diǎn)，從而更好地組織文章的結(jié)構(gòu)。最后，在寫作過程中，要結(jié)合具體的事例和引用書中的片段來支持自己的觀點(diǎn)和分析，這樣能夠使讀后感更具可信度和說服力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀過《活著》這本書，我深受觸動(dòng)，感受到了生命的寶貴和人性的偉大。在讀完《圍城》后，我對(duì)人性的復(fù)雜和社會(huì)的偏見有了更深層次的思考。讀完《1984》，我對(duì)權(quán)力和自由的定義有了新的認(rèn)識(shí)。讀完《紅樓夢(mèng)》，對(duì)人情世故和命運(yùn)的把握更加深刻。讀完《西游記》，我對(duì)友情和勇氣有了更加深刻的理解。讀完《小王子》，我對(duì)人類的荒唐和渺小有了更深的感悟。讀完《百年孤獨(dú)》，我對(duì)家庭和愛情有了更深層次的思考。讀完《平凡的世界》，我對(duì)奮斗和堅(jiān)持有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。讀完《鬼吹燈》，我對(duì)歷史與傳說的奧秘有了更深入的了解。讀完《圍爐夜話》，我對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力和精髓有了更加深入的體驗(yàn)。
別樣人生讀后感篇一
人們說：教育家必須是人性豐富、人格完善、人品高尚的人，真正的教育家，留給人們的是思想，更是人格。閱讀了張化萬老師的《我的語文人生》，讓我真正理解了這句話的含義。教育中的愛是什么？我一直說不好、說不清。讀了《我的語文人生》讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師愛是無私的，博大的。它是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是一種巨大的力量。
張老師說，沒有一個(gè)孩子因?yàn)槔蠋煵粩嗟卮蚣t叉叉，給低分，讓重做而喜歡語文，喜歡老師的，更沒有小學(xué)生會(huì)深陷在失敗的陷阱里，在別人不斷批評(píng)和否定中會(huì)猛醒振作，喜歡學(xué)習(xí)的。他是這樣說的，也是這樣做的。他認(rèn)為每個(gè)孩子都是寶，聰明的孩子是寶，后進(jìn)的孩子更是寶。張化萬老師愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。對(duì)后進(jìn)生更是傾注了他全部的愛。
長期以來，“差生”是老師和家長心中抹不去的痛，更是孩子心靈深處的最痛。因?yàn)槭恰安钌?，在家中，在學(xué)校很少看到家長、老師的笑臉；因?yàn)槭恰安钌?，時(shí)刻提心吊膽，生怕老師注意到自己，而成為教育其他同學(xué)的“活道具”。每一個(gè)孩子背著書包走進(jìn)校園的第一天，他們的心情是興奮的，他們的目光中充滿好奇，充滿信心，充滿對(duì)未來的美好憧憬。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)心中的知識(shí)殿堂有著做不完的作業(yè)，有著聽不盡的訓(xùn)斥，他們不再向往學(xué)校。既而，因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，被罰抄寫生字或做題，失去了學(xué)習(xí)的興趣。每每想到這些，我的心中就不能平靜。
在張老師的教學(xué)中，我們感受不到誰是差生。多年的教學(xué)生涯使他有了這樣一個(gè)習(xí)慣：換位思考——站在學(xué)生的角度去思考問題，用朋友的心態(tài)去關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)生的眼里，張化萬不僅僅是老師，更是學(xué)生的朋友，對(duì)學(xué)生的尊重使他的教學(xué)收到了事半功倍的效果。張老師對(duì)那些默詞語很困難的學(xué)生，在前一天他總是會(huì)婉轉(zhuǎn)地以“老師請(qǐng)你們留下來幫個(gè)忙”等其它借口，請(qǐng)他們留下來，放學(xué)以后。等其他同學(xué)走后，他會(huì)和顏悅色的告訴他們明天有要聽寫生字了，老師愿意先留下來幫他們聽一遍，現(xiàn)在聽寫的就是明天全班同學(xué)將聽寫的那些詞語，這樣學(xué)生們覺得老師是在真誠地幫助他們，而并非是懲罰，自然很配合，不再有那么沉重的心理負(fù)擔(dān)，而聽寫的結(jié)果當(dāng)然依舊不盡如人意。但是此時(shí)學(xué)生們會(huì)很自覺地將寫不出的，寫錯(cuò)的字詞再抄寫，訂正，然后相互重新聽寫，第二天聽寫，這些學(xué)生的正確率大大提高，老師的表揚(yáng)，同學(xué)贊許的目光讓他們自覺自愿地再次接受老師的幫助。其實(shí)這些學(xué)生的作業(yè)總量沒有上升，甚至一般還會(huì)下降，但是因?yàn)閷W(xué)生們的學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生了顯著的變化，從過去的被迫接受批評(píng)，關(guān)晚學(xué)，在老師的責(zé)備下抄寫記憶，到現(xiàn)在老師或同學(xué)主動(dòng)幫助下，自己準(zhǔn)備，自主抄寫，聽寫，訂正，修改，所以帶來不同的學(xué)習(xí)成果。從張老師的教學(xué)中，我們感受到老師思考問題的角度變了，從我想做什么到先想學(xué)生有什么，他們想要什么，不愛什么，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，適當(dāng)?shù)母淖兎椒ê凸ぷ黜樞?，讓他們有受懲罰的煩惱變成了獲得老師朋友般關(guān)愛的寬容了。學(xué)習(xí)的心境不一樣，學(xué)習(xí)的成效就明顯不同了。我想，朋友之間的親近，平等的關(guān)系與老師的主導(dǎo)地位是不矛盾的，只要相輔相成，就能相得益彰。因此我說，愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！美國心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。師愛是偉大的。作為一名教師，有了愛心，才能愛孩子；有了愛心，才能寬容他們。
師愛是無私的，博大的。讀著張老師的《我的語文人生》，讓我真正感受到了什么是師愛。用一顆充滿關(guān)愛和溫情的心去欣賞我們的孩子。因?yàn)樯钤诠膭?lì)中的孩子是自信的，生活在表揚(yáng)中的孩子是樂觀的，生活在欣賞中的孩子是寬容的。讓鼓勵(lì)、欣賞伴隨孩子們成長，每一個(gè)孩子都是那么出色。
別樣人生讀后感篇二
兒時(shí)多好，無憂無慮，總是快樂的。
放暑假時(shí)到河里去游泳，沒有游泳圈，就用長褲弄濕，把褲腳倒著往水里使勁一放，再把裝著有氣的褲腿扎起來，當(dāng)游泳圈用，雖用不了多久，一會(huì)也沒氣了，褲腳也就癟了，還是可以擋一會(huì)，癟了再重把它裝氣扎起，來回用，雖沒有游泳圈，用褲腿當(dāng)泳圈也覺得快樂，其樂無窮。我就是這樣學(xué)會(huì)游泳的，沒有游泳圈，沒有人教，我也學(xué)會(huì)了游泳。
兒時(shí)在幼兒園里，比我們大一點(diǎn)的同伴爬到墻上，把桂花摘下來，扔在地上，我們小一點(diǎn)的在樹下拼命的撿，用小手娟包起來，然后用鼻子深深一聞，好香呀！這種事還要在幼兒園老師未到來時(shí)做，老師來了看到了，爬到墻上的同伴就被老師揪著耳朵罰站。
在一次單位匯演上，我代表幼兒園獨(dú)唱了一首歌，本來不是我唱的，是另一個(gè)小朋友唱的，但她的嗓子沙啞，沒辦法，老師只好叫我唱了，可當(dāng)時(shí)我很緊張，總是記不住歌詞，那個(gè)嗓子沙啞的小伙伴就躲在我身后的幕后給我提醒歌詞，我可是在大人面前很是得意了一把，那個(gè)小伙伴可就委屈了，還不理我，不和我說話。
現(xiàn)在我才知道在幕前的人的光鮮是要幕后的人的默默付出的。可委屈了我兒時(shí)的小伙伴。
現(xiàn)在兒時(shí)的小伙伴不知去處？過得好不好？是不是還記得那桂花的香？是不是還記得我的歌聲？兒時(shí)的玩伴，兒時(shí)的歌聲，兒時(shí)的桂花的香，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我的記憶深處飄香。
長大了，不再是無憂無慮，也不再總是快樂的。
長大了，會(huì)有著許多的憂慮，會(huì)莫名的傷感，會(huì)在別人的故事里感動(dòng)或?yàn)閯e人傷心，也會(huì)在自己的故事里啜泣為自己傷心，會(huì)在看愛情電視劇時(shí)幻想，有一個(gè)人也能這樣愛自己多好，有一個(gè)人能為自己付出生命乃至一切多好，也會(huì)笑自己，天方夜譚，癡人說夢(mèng)，但還是幻想著有這么一個(gè)人能這樣愛自己多好。
細(xì)想起來，人生其實(shí)沒味，只是為活著而活著，有錢又怎樣，無非是住別墅，開名車，買名牌，還不是一樣要?dú)w黃土，沒錢又怎樣，無非是住破房子或是租房子，坐公車，買廉價(jià)的衣服，也是一樣要?dú)w黃土。但在活著時(shí)，就要快樂，有錢也好，沒錢也罷，住別墅也好，住破房子也罷，開名車也好，坐公交也罷，買名牌也好，買廉價(jià)衣服也罷，只要快樂，那么活著就有味。生活中沒有那么一個(gè)人愛自己，能為自己付出生命乃至一切，那就不如幻想冥冥中有那么一個(gè)人愛自己，能為自己付出生命乃至一切，只是沒找到而已，這樣也就快樂了。
我曾經(jīng)聽到一個(gè)故事，卻是真實(shí)的故事。
有一對(duì)在校的相愛的戀人，“五一”放假，相約去一個(gè)海島游玩，到海島上要經(jīng)過一條鋪著石頭的小路，漲潮時(shí)海水會(huì)淹過石頭的小路。那一天，漲潮了，海水稍稍淹過小路，小路已有海水了，這些沒有阻擋這對(duì)相愛的戀人，他們還是要到海島去玩。不知什么原因，也許是這條石頭的小路太狹窄，也許是有熟悉的人，那個(gè)男孩沒有牽女孩的手，女孩在前面小心翼翼的走著，正在打電話，男孩跟著走在女孩身后，忽然一陣?yán)顺贝蜻^來，女孩就不見了，男孩親眼看到女孩被卷入海水中，瘋了似的跳到海水中去找女孩，被小路旁的石頭刺得遍體鱗傷，但再也找不到女孩，坐在小路上，男孩拼命的哭著撥打女孩的手機(jī)號(hào)碼，但再也沒有人接聽。過后，女孩被打撈上來，手里還緊緊的拽著那部手機(jī)，男孩精神失常了，住了醫(yī)院，最后只能輟學(xué)。
如果當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩牽著女孩的手，也許悲劇不會(huì)發(fā)生，女孩不會(huì)被浪潮卷入海水中，男孩也不會(huì)精神失常，以至輟學(xué)。
所以不管什么時(shí)候，一定要牽著相愛的人的手，十指相扣，不要松開相愛人的手，要不也許一個(gè)眨眼相愛的人已不見。
華燈初上，萬家燈火，我一個(gè)人走在這都市的夜，極少極少的，我一個(gè)人在黑夜走，因?yàn)楹ε乱梗蚴怯X得都市的夜不屬于我。
今夜當(dāng)我一個(gè)人走在黑夜時(shí)，我又想起了許多年前在江城和友看電影出來，很晚了，下著雨，我和友撐著傘，迎面走來一個(gè)女子，穿著黑衣，沒有撐傘，慢慢的走著，因?yàn)楹?，沒有看清楚她臉上的表情，走了很遠(yuǎn)了，我和友還是回頭看那個(gè)穿黑衣的女子，我現(xiàn)在都還能強(qiáng)烈的感覺她內(nèi)心的孤寂和痛苦，一個(gè)人在雨中走著，慢慢的。
我不得而知。但我知道人生總是要經(jīng)歷這樣那樣的痛苦，在人的一生中，痛苦是如影隨行的，沒有誰能躲得過痛苦。只是有時(shí)會(huì)把痛苦放在心里，在沒人的角落里，在孤寂的夜里，默默哭泣。
我們應(yīng)該把痛苦忘卻，受傷了就療傷，等待復(fù)原，等待風(fēng)雨過后彩虹出現(xiàn)的那一天，我相信總會(huì)到來。
只要是快樂的，那就是別樣的人生，一樣的幸福。
別樣人生讀后感篇三
仰望歷代經(jīng)典蒼穹，歷史天空的星光依然閃爍。繁星點(diǎn)點(diǎn)照亮我的思緒，不由得讓我為他們心神蕩漾。捧著一部部經(jīng)典之作，古往今來多少有志之士，將我?guī)霑r(shí)空隧道去領(lǐng)略他們別樣的人生。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
吳王夫差打敗越王勾踐，讓他成了階下奴。在吳王面前勾踐忍辱負(fù)重偽裝臣服，但他的內(nèi)心卻謀劃著怎樣?xùn)|山再起，一朝雪恥。勾踐為吳王當(dāng)馬夫，端便盆，甚至嘗糞便……皇天不負(fù)他的一片苦心。當(dāng)他有機(jī)會(huì)站在故國的土地上時(shí)，百感交集。決心勵(lì)精圖治的他對(duì)內(nèi)以身作則，與民同甘苦，吃粗糧穿布衣，臥薪嘗膽，招兵買馬，強(qiáng)化軍隊(duì)。對(duì)外迷惑吳王讓他放松警惕。幾年后，越國上下欣欣向榮。時(shí)機(jī)成熟，勾踐親率親征，一路勢如破竹，大敗敵軍，洗雪前恥。
泱泱華夏像這樣忍辱負(fù)重，歷練自己終成大事的英雄大有人在。西漢史學(xué)家司馬遷因?yàn)楣⒅?，觸怒了漢武帝被關(guān)進(jìn)大牢。家境貧寒的他，為了完成父親的遺愿，選擇宮刑，獲得自由身后，忍著世人異樣的眼光和嘲諷，用了六十二年的時(shí)間游歷名山大川，翻閱堆積如山的史書，整理多少手稿，終于完成了震驚中國史學(xué)界的巨著——《史記》。與其說司馬遷留給后人的是一部史書，不如說是一塊閃著金光的瑰寶。
東晉大書法家王羲之，練字時(shí)染黑了洗硯池不說，“入木三分”更讓他的書法境界達(dá)到了前無古人，后無來者的高度。車胤囊瑩照讀成了美談，激勵(lì)著后世一代又一代讀書人；孫康映雪而讀，匡衡鑿壁偷光更成佳話；祖逖聞雞起舞終成大器；王冕以地為紙，以樹枝為筆練畫寫字，讓后人贊嘆的程度并不比他人遜色；“業(yè)精于勤，荒于嬉”的韓愈，顧炎武手抄《資治通鑒》終成一代大學(xué)者；孫敬懸梁，蘇泰刺股。哪個(gè)不是我們的典范與楷模。九百六十萬平方公里的華夏大地，五千年的經(jīng)典傳承，無不閃耀著炎黃子孫的勤勉與智慧。他們的人生雖然各有自己的軌跡，但他們有著一樣精彩的終點(diǎn)。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”先賢們的精彩永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，留給我們的是無價(jià)的精神財(cái)富。同學(xué)們我們這一代肩負(fù)著“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的重任。今天我以先賢們?yōu)闃s，明天祖國會(huì)為我們而自豪！
別樣人生讀后感篇四
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，總是崎嶇不平，充滿坎坷。沒有體驗(yàn)過風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有體驗(yàn)過曲折，就無法品味人生的樂趣。只有歷經(jīng)生活的磨難，才能發(fā)掘出人生別樣的精彩。
史家之絕唱，無韻之離騷——。
這是司馬遷在遭受酷刑，奮筆疾書后體驗(yàn)出的千古佳作，不惜用盡一生，不懼獄中折磨，只為揮灑汗水，留一本《史記》在人間。正是因?yàn)轶w驗(yàn)了無數(shù)次的磨難，才有了戰(zhàn)勝挫折的必勝信念，成就了一個(gè)家喻戶曉的史學(xué)家。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他決不能使我屈服”——。
這是貝多芬體驗(yàn)過耳聾的沉重打擊，用心體會(huì)出的人生韻味。在追求夢(mèng)想的道路上，一生愿與音樂相隨的他，突然與音樂變得陌生起來，一連串的打擊，讓他更加堅(jiān)信，只有浸透了汗水，灑滿了血雨，才能迸發(fā)出震天撼動(dòng)的力量。正是因?yàn)轶w驗(yàn)過命運(yùn)的打磨，才成就了貝多芬精妙絕倫的樂章，成就了一個(gè)不平凡的人生。
“人活在世上，要么趕緊死，要么精彩地活著?！薄?/p>
這是劉偉在挫折面前不屈不撓，勇往直前體驗(yàn)出的人生哲理。幼時(shí)，他因一場災(zāi)難失去了雙臂，小小的他，并未一蹶不振，而是像蝸牛一樣，一步一步爬出深淵。他苦練游泳，獲得了全國冠軍。然而就在奧運(yùn)會(huì)前夕，他又被告知得了一種病，不得不錯(cuò)失了人生的重大舞臺(tái)。幾年后，他苦練鋼琴，并登上了維也納金色大廳……正是因?yàn)榻?jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，體驗(yàn)過命運(yùn)的電閃雷鳴，才滋潤了堅(jiān)強(qiáng)的他，詮釋了“任何人只要肯吃苦，就能成功”的真諦。
“人恒過，然后能改，困于心，衡于慮而后作?！苯?jīng)歷過困難，才知道成功是多么來之不易；經(jīng)歷過心靈的打磨，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；體驗(yàn)過汗水，才會(huì)品味出成功的甘甜。
生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗(yàn)就是一支畫筆，在這張白紙上描繪出奮斗的艱辛，最終必將成為精彩奪目的人生篇章！
別樣人生讀后感篇五
是蓓蕾總能開出美麗的花朵，是小溪總能匯聚成寬廣的大海，是嫩芽總能成長為一顆大樹。這靠的全是他們的努力、堅(jiān)持，還有比其他的人優(yōu)秀一點(diǎn)，才舞出了別樣的人生。
仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，司馬遷受刑，亦有《史記》。這些清史留名，有著名創(chuàng)作的人，乃是優(yōu)秀的人，在艱難困苦的時(shí)候，只是比別人再多堅(jiān)持了一會(huì)，就有了如此大的成就，他們堅(jiān)持了自己的原則，自己的創(chuàng)作，自己的努力，無謂于逆境，就這樣堅(jiān)持，為自己贏得了喝彩，舞出了自己的別樣人生，活在了人們的心中。
看有超世之才的一代宰相李斯仍是先于儒家，后又為法家，仍是學(xué)富五車，有經(jīng)天緯地之才，輔佐羸政，當(dāng)時(shí)統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一了度量衡，但有“焚書坑儒”之過，其對(duì)秦始皇也是忠心一片，他的堅(jiān)持、優(yōu)秀贏得了秦始皇的信任與重用。但后秦死，趙高與秦二世改詔書，勸他入伙，他沒有拒絕，丟棄了那一份堅(jiān)持，最終一敗涂地。
先前因李斯比別人多堅(jiān)持、優(yōu)秀，才能成為“一人之下，萬人之上”的宰相，為自己贏得了施展才華的機(jī)會(huì)，后又丟棄了一切，不就最終落得世人所唾罵。
雖有李斯放棄堅(jiān)持，但也有一代名相伊摯堅(jiān)持自己，他本是一家奴出身，卻得皇帝所賞識(shí)，提拔作官，任重道遠(yuǎn)，為人民作貢獻(xiàn)，盡忠于陛下。后改為伊尹，曾為人民謀福，先皇死后，又輔佐了他的兒子，一直到帝太甲時(shí)，帝太甲破壞了規(guī)矩，不守禮法，他謙誠勸誡，要他及早省悟，后帝太甲去面壁思過，乃知道，他又將其接回來，這期間他代理處理政事，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他，先后輔佐了五位帝王，卻不曾想過謀朝弒君，忠臣良相，亦是他。他死時(shí)，大霧三天，天地不分，“天、地”也為失去他而哀傷。
伊尹（他）死了，但他留得了一身清白在人間，他從家奴成為了宰相，只因他的卓越、優(yōu)秀，他再多堅(jiān)持了一會(huì)兒，為自己贏得了“滿貫”，贏得了更多的機(jī)會(huì)。
看古今中外風(fēng)流人物，他們不是每次都很優(yōu)秀，但都比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，再多堅(jiān)持了會(huì)，這是他們的“滿貫”，舞出了他們的別樣人生。
再堅(jiān)持一會(huì)，光明就在前方；再努力一下，成功就在眼前，站在舞臺(tái)上，舞出自己的別樣人生。
別樣人生讀后感篇六
錯(cuò)過，也許是彼岸花生生世世花葉不得相見的遺憾。錯(cuò)過，也許是有情人相愛卻不能相守的無緣。幾多惆悵，幾多無奈，“錯(cuò)過”這個(gè)字眼總是承載著太多壓抑的情感。但錯(cuò)過，也許是可貴的，正是因?yàn)殄e(cuò)過，讓失去的更加彌足珍貴，也正是因?yàn)殄e(cuò)過，讓遺失的美好更加銘心刻骨。錯(cuò)過，造就了一段段別樣的人生。
錯(cuò)過，造就了這位流芳千古的奇女子，彈指間的繞指柔，聲聲訴說著數(shù)不盡的哀怨情愁。
她是塞北大漠中一曲凄婉哀怨的琵琶，她是深宮中一朵悠悠低泣的夕顏。她縱使是如花美貌，卻終錯(cuò)過天子的垂幸。但命運(yùn)又賦予了她另一段不凡的年華，她以柔弱的雙肩獨(dú)自挑起民族的重?fù)?dān)，只身赴往大漠?？v使狂風(fēng)吹敗了如花的容顏，吹干了孤獨(dú)的靈魂，縱使只留得“獨(dú)留青冢向黃昏”的凄涼命運(yùn)，但錯(cuò)過讓我們銘記這個(gè)使得塞北雁落的奇女子。
錯(cuò)過，造就了這位曠世奇才，念往昔，繁華競逐，縱使官場失意，卻遮掩不了他在歷史長河中的熠熠星光。
氳氳之間，明月可掇，他在清風(fēng)夜唳之中揮筆而就《赤壁賦》，給后世留下了璀璨的文化，可縱使是曠世才情，終抵不過奸佞讒言，致使你空懷報(bào)國之情，卻被迫流逐，錯(cuò)過了仕途的輝煌。命運(yùn)使然，卻造就了一個(gè)心境淡泊的你，學(xué)會(huì)了在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，守望平淡，寄情自然。于是一個(gè)長吟“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的偉岸身影永久地刻畫在人們的心底，煙隨風(fēng)逝，名隨史留。
錯(cuò)過，造就了一位位精忠報(bào)國的熱血男兒，在亂世中響徹一首首心酸無奈的曠世悲歌。
“武死戰(zhàn)，文死諫”，他們錯(cuò)過了一次次報(bào)效朝廷的機(jī)會(huì)，一篇篇飽含血淚的文章卻使我們潸然淚下，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”的岳飛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，他們生逢亂世，卻“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔館?！卞e(cuò)過使他們發(fā)出血淚的悲泣，穿越了時(shí)空的界限，讓后人拜讀的時(shí)候仍熱血沸騰，歷史終將銘記。
錯(cuò)過，讓人生更加美麗。比起花團(tuán)錦簇，百花爭艷。我更喜歡斷樹殘根，枯枝萎葉。比起華美而壯觀的宮闕，我更喜歡古寺的斷壁殘?jiān)?。比起美麗完美的，我更喜歡凄清沉寂的。因?yàn)樵谒麄冨e(cuò)過的年華中，沉淀的世俗的滄桑和破碎的美麗，散發(fā)出超然的寧靜。而錯(cuò)過之于人，在經(jīng)歷了滿目瘡痍的艱難歲月后使之散發(fā)出理性的光輝，折射出偉大的靈魂。錯(cuò)過一分。卻使一生猶存凌云之志。錯(cuò)過一時(shí)，卻讓一世彰顯憾恨之美。錯(cuò)過，造就不凡的人生！
別樣人生讀后感篇七
如果說人生是一篇文章，那么生命的歷程便充滿著一個(gè)個(gè)魅力十足的符號(hào)。在這些生命符號(hào)的映襯下，我們的人生有時(shí)波瀾不驚，有時(shí)風(fēng)高浪險(xiǎn)；有時(shí)平淡真實(shí)，有時(shí)絢麗多姿。人生，也正因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)生命符號(hào)的精彩呈現(xiàn)，才綻放出一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。
童年時(shí)的問號(hào)。
童年時(shí)代的我們，腦海中總存在無數(shù)個(gè)為什么，從我們的眼睛看去，世界上的每一件事情都是新奇有趣的，太陽為什么是圓的？月亮為什么總是在晚上才出現(xiàn)？輪船為什么總漂浮于水面之上？……一個(gè)一個(gè)的問號(hào)好似黑夜中的一顆顆明星，充斥在我們的腦袋中，引導(dǎo)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。問號(hào)，便是求知欲，一路指引著我們通向求知的大道。
少年時(shí)代的加號(hào)。
少年時(shí)代的我們，好似一個(gè)個(gè)張力十足的加號(hào)，如饑似渴成了我們共同的特征。在生活的搖籃里，在知識(shí)的海洋里，我們努力地吮吸著周圍的一切甘霖，努力使自己變得充實(shí)富盈。正因?yàn)樯倌陼r(shí)代的一個(gè)個(gè)加號(hào)，才造就了我們成長之路的陽光和笑容。
青年時(shí)代的感嘆號(hào)。
邁進(jìn)了青年時(shí)代的大門，我們少了幾分天真，多了幾分激情，我們意氣風(fēng)發(fā)，熱情洋溢而又狂放不羈。年輕熱情的我們翱翔在藍(lán)天白云之間，感受著天的蔚藍(lán)與寧靜，領(lǐng)略著云的悠遠(yuǎn)與閑適，體會(huì)著風(fēng)的清涼與飄逸……青年的人生有如感嘆號(hào)一般，有著火一般的激情與浪漫。
中年時(shí)代的破折號(hào)。
老年時(shí)候，人生的年輪轉(zhuǎn)了一圈，生命之舟承載的是一生的風(fēng)霜與雨露，暗含著平凡人生的完美與圓滿，生命的符號(hào)最終歸為一個(gè)句號(hào)。從疑問到解答，從激情到從容，人的一生在這個(gè)平常簡單的符號(hào)中也就獲得了一個(gè)成功的終結(jié)。
別樣人生讀后感篇八
詩詞是中國古人的智慧，詩句膾炙人口，流芳百世，還飽含著詩人深深的情感。
我在一二年級(jí)的時(shí)候就開始接觸詩詞，當(dāng)時(shí)只是覺得詩詞很有意思，但沒有進(jìn)一步去了解。到了高年級(jí)，慢慢地詩詞量日積月累變大了，最讓我印象深刻的是央視《中國詩詞大會(huì)》，觀看詩詞大會(huì)可以獲取許多關(guān)于詩詞的知識(shí)，讓人受益匪淺。記得有一次，主持人出了一道很難的.題目：翻譯一下整首詩，當(dāng)時(shí)很多人都愣住了被難到了，原因是他們根本不知道詩意是什么。而在電視的另一頭觀看的我也冥思苦想，想了一會(huì)，終極大題答出來了。我懷著忐忑不安的心情等待著主持人宣布答案。終于正確答案揭曉了，我一句一句地對(duì)照，“耶！全對(duì)！”一聲歡呼響徹云霄，我高興極了，越發(fā)對(duì)詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣了。接著往下看，主持人接連出題，我也緊緊跟隨著主持人的節(jié)奏緊張答題，碰到不懂的問題，我就把題目抄下來，查閱資料，解決難題。就這樣不知不覺中詩詞大會(huì)就結(jié)束了，我還意猶未盡，念念不舍。就這樣在詩詞大會(huì)的幫助下，我慢慢地迷戀上了詩詞。
還有一次，我在家里翻看詩詞的書，無意中看到我最崇拜的詩人李白寫的一首詞——《將進(jìn)酒》。它深刻地描寫出李白愛喝酒，“酒中仙”的形象。但我對(duì)這首詞的意思不太理解，就跑到爺爺?shù)姆块g去問他。爺爺耐心地一句一句給我解釋、翻譯，還把其中蘊(yùn)含的故事告訴了我。我津津有味地聽著，越聽越愛聽，越聽越有興趣。趁著興頭上，我又接連找了幾篇詩詞讓爺爺給我翻譯，碰到我們倆都不理解的詩句，就一起上網(wǎng)查閱資料，了解這些詩詞的創(chuàng)作背景，受益匪淺。就這樣不知不覺地時(shí)間很快就過去了，我好懷念那些快樂的時(shí)光。
古人云：“腹有詩書氣自華，人生自有詩意”，詩詞可以讀出這首詩作者的情感，讓我們一起在詩詞的海洋中暢游吧！
別樣人生讀后感篇九
生活在這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)，要想提高生活質(zhì)量，活出精彩漂亮的人生，只會(huì)埋頭苦干工作是不行的，只會(huì)抱怨命途多舛更是不可取。面對(duì)生活，我們無法改變什么，但是有一點(diǎn)我們能夠做到，就是改變我們的態(tài)度，我們不能改變別人對(duì)自己的看法，但是我們可以改變自己對(duì)自己的看法。也許，學(xué)會(huì)欣賞自己，陶醉自己，你就會(huì)活出你的別樣人生。
隔壁一個(gè)要好的鄰居，她那種樂觀，自信和百分之百的熱情讓我佩服得五體投地，我更是為她那種自我陶醉所折服。一次，我去他家串門子，還沒來得及敲門，就清楚的聽見他們?cè)诶锩娲蚣?，好像把什么東西給砸了。不便打擾，我只好原路返回，獨(dú)自在家發(fā)呆。過了好半天，進(jìn)來一個(gè)人，定睛看去，是她：一臉笑嘻嘻的表情。她對(duì)我說，她家那位對(duì)她實(shí)在太好了，又是做飯，又是洗衣服，家務(wù)活什么都做，吃飯時(shí)老往她碗里夾菜，還經(jīng)常說好聽的話哄她，他們從來不打架吵架的。我的天，他們剛才不是還……，我一臉的茫然，看著她陶醉的樣子，我無言以對(duì)。明明他打了她還不承認(rèn)。據(jù)我們所知，他對(duì)她根本不好，隨時(shí)不在家，喝酒醉了還會(huì)打她。她對(duì)他還這么包庇，哎，佩服。她為人寬厚，心地善良，很喜歡和大家在一起吹牛，每當(dāng)這種時(shí)候她就會(huì)接過話頭，講述著她的那個(gè)他是如何如何愛她，哪天買什么東西給她，哪天又說了什么話逗她開心，哪天他硬要陪她出去散步，是因?yàn)樗f了一大堆讓她感動(dòng)的話她才勉強(qiáng)去了……?？傊?，他給她的是一連串的感動(dòng)，讓她這般如癡如醉。大家聽了，也跟著她高興，似乎在和她一起分享屬于她的快樂。事后我聽說大家在分享完她的快樂后有的眼前發(fā)黑，有的向上帝求救，有的想吐，有的.想去撞墻，有的身上長滿了雞皮疙瘩，有的十個(gè)腰子（腎）酸丟了九個(gè)，有的耳朵長了老繭……。聽說后來有一天她又在哪里暢談，把好多人都嚇跑了。但是我的鄰居，我的朋友，她依然每天天使般地生活著，院子里到處都有她的笑聲。我在心里暗自羨慕著。
其實(shí)，人干嘛要活得那么累呢，整天為世事所煩擾，為工作累得暈天黑地，為人際關(guān)系的復(fù)雜而暗自傷神，為金錢而愁眉苦臉，為感情而傷心傷肝。遇到困難挫折怨天尤人，唉聲嘆氣。這樣做對(duì)我們于事無補(bǔ)，沒有半點(diǎn)好處，到頭來留下的是身心疲憊，萬念俱灰。我們不能改變命運(yùn)（就算是命運(yùn)吧），不能改變眼前的現(xiàn)實(shí)。但是我們可以換一種心態(tài)積極樂觀去面對(duì)眼前的一切，換一種方式生活，就像我的那位朋友，忙碌之余，不幸之后懂得自我陶醉和自我欣賞。我想這樣的人生會(huì)多姿多彩，別有一番滋味。
別樣人生讀后感篇十
雄鷹展翅于蒼穹，盤旋翱翔，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦；蠟梅傲放于寒冬，暗香浮動(dòng)，須承受凌霜之寒，風(fēng)雪之摧。物尚如此，你我亦是。人生路漫漫，坎坷是難免的，若一味逃竄，終會(huì)遭受淘汰。唯有正視風(fēng)雨，直面磨難，積極進(jìn)取，方能成就自我，守得云開，自然能見月明。
自強(qiáng)不息，正視風(fēng)雨，讓他們重新振作?！盀跖_(tái)詩案”讓天才文人無辜受難，滿腹才華報(bào)國無門，他內(nèi)心憤慨不平。烏云遮住了他的天空，生活看不到一絲光亮，面對(duì)突來的.風(fēng)雨，他也曾消沉失落，但最終選擇了正視。將所有失意忘卻，把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)作筆，揮灑出一首又一首豪放曠達(dá)的辭章。赤壁之上，他舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章；沙湖遇雨，他行杖芒鞋，吟嘯徐行，一蓑煙雨任平生。這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈，蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦，而是把物質(zhì)上的苦日子過成了精神上的甜日子。他遭受了貶斥的風(fēng)雨，卻領(lǐng)略了人間的風(fēng)光，成就了不朽的篇章。
自強(qiáng)不息，直面磨難，讓他們?cè)』鹬厣３錾碡毧嗟呢惗喾?，可謂飽嘗人間冷暖。他母親早逝，父親酗酒，瘦弱的肩膀過早地?fù)?dān)起了家庭生計(jì)的重任。成年后，又慘遭愛情的打擊，耳聾的折磨，無情的命運(yùn)似乎要奪去他所有的美好。可他卻扼住了命運(yùn)的咽喉，始終沒有對(duì)其屈服，他將自己對(duì)幸福與美好的期盼融入音樂的創(chuàng)作之中，將自己的苦難鑄成歡樂給予世界。在他的交響曲中，黑暗裂了縫，烏云散成空，世界迎回了光明。直面生活的磨難，他作出了名垂千古的樂章，為世界創(chuàng)造了歡樂，成就了自己的浴火重生。
自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取，讓他們流芳百世。李太白仕途跌宕，詩酒相伴著華章；司馬遷忍宮刑之殤，書成史家之絕唱。歷史流轉(zhuǎn)，煙波浩渺千余年，古往今來，有多少仁人志士前赴后繼，遍體鱗傷，卻帶著從傷口長出的翅膀飛向遠(yuǎn)方。
坎坷征途，唯有正視風(fēng)雨；直面磨難，積極進(jìn)取，方能走向成功。愿你我都能守得云開，望見皓月清明。
別樣人生讀后感篇十一
任何成功，都是不斷完善的過程，只有堅(jiān)持才能得到。
暑假里，我與幾個(gè)親戚出國游玩，我們也登了一座山。那座山并不高，山路也還算平坦，沒有臺(tái)階。我們站在山底，仰望著大山，一切都只是個(gè)夢(mèng)境，我突然有些懷疑自己?！吧缴现挥幸蛔禊Z堡，我們還是不去吧?！蔽覇栆虌??！斑€是上去吧，我們要挑戰(zhàn)以前的自己。”她鼓勵(lì)我。她說得有些道理，于是我們定下目標(biāo)，向著城堡一步一步“爬”。
心中有目標(biāo)，似乎給了我們動(dòng)力。我們邊喊著節(jié)奏邊向上爬。上山可以坐馬車和汽車，但我們選擇了步行。這一選擇我們不會(huì)后悔，雖然更累，但可以慢慢欣賞美景。我與姨媽手牽著手，看著其他小朋友也是一步一步走上來的，又充滿了前進(jìn)的力最。我們邊走邊說旅途趣事，一路充滿了歡聲笑語。
就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)攀登，就差最后一小段了。我看見了新天鵝堡，勝利就在我的眼前。我們坐在長椅上小歇一會(huì)兒，又聊起了上山的事兒：“你看，城堡就在前面。”她向城堡指去。我也在自我安慰，自我加油：“我要堅(jiān)持。紫金山都上過頂，這座小山又算什么！”小憩一會(huì)兒，我們又充滿了信心?！斑@次我們一次沖向山頂?！薄昂茫 蔽覉?jiān)定而果斷地說，沒有絲毫猶豫。
那時(shí)我我們雖然很累，但是為了那座城堡，我們?cè)倮垡惨先ァ＿@是我們的信念。那個(gè)時(shí)候，兩條腿變得愈發(fā)的酸，直打著顫，邁出一步都很困難，我們?nèi)讨贿m，手牽著手，走向勝利。
終于見到新天鵝城堡了，這是個(gè)我連做夢(mèng)都想去的地方，但是那天，我實(shí)現(xiàn)了。那美麗的外觀顯得十分大氣。雖然不能進(jìn)去，但是這樣的外形在中國見不到。我們站在小山頂上，俯身看山下的景色，一切都是那樣渺小。我們拍照留念，見證我們戰(zhàn)勝曾經(jīng)的自己。我站在山頂上，大聲地呼喊：“我勝利了！”
那時(shí)，我恍然感到登山，那種挑戰(zhàn)自我的過程。只有步行，才能真正品讀登山。我也感悟到人生就像登山，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，堅(jiān)持是最好的方法?！皥?jiān)持就是勝利”，那天我勝利了。
別樣人生讀后感篇十二
今天上午，我們?cè)陲w越培訓(xùn)進(jìn)行了一次別開生面的拍賣會(huì)。老師讓我們把剩余的人生精力換算成100萬，大家可以用這100萬競拍自己想要的東西，這就是所謂的“拍賣人生”。
“第一件物品是包你一輩子免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲?！崩蠋熜嫉馈４蠹叶寄蛔髀暋Ｎ倚南耄壕W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ松鷽]有任何好處，并不能給我們一個(gè)充實(shí)的人生，這個(gè)不要！我們把目光轉(zhuǎn)向了我們班的游戲迷——張豪。只見張豪兩眼放光，兩只握成拳頭的手搭在嘴巴上，嘴巴半張著，表現(xiàn)出一定限度的渴望，他剛想喊價(jià)，卻停住了嘴，硬是把擠出來的數(shù)字咽了回去，似乎想放棄，大家都很驚訝，他看著大家的表情，嘟噥著：“不要了算了！”天，這個(gè)物品流拍。
接下來拍的是一輩子的健康，喊價(jià)聲此起彼伏：“10萬！”“15萬！”中間我插了一句，但我認(rèn)為，健康不是最重要的，它只有15萬的人生價(jià)值。大家還在繼續(xù)喊價(jià)，“20萬！”“25萬！”“45萬！”聲音停止在45萬，吳靜儀競拍成功。
第四個(gè)物品開始拍賣，拍的是友情，終于等到我喜歡的了，我躍躍欲試。我兩手小聲地拍著，嘴角微微向上翹，兩眼睜得大大的，心想，友情是多么重要啊，沒有它，我們將在孤獨(dú)，寂寞中度過一生，希望能順利拍到！剛一開始，急促而復(fù)雜的聲音就陸續(xù)傳來，我也拼命喊價(jià)“35萬！”我大聲喊出了這個(gè)似大非大的數(shù)字，好一會(huì)兒，沒有人的喊價(jià)比35萬更大了，我剛剛有些得意，以為友情即將到手的時(shí)候，一個(gè)“女高音”堅(jiān)定地傳來：“50萬！”原來是包雅夢(mèng)，頓時(shí)全班都安靜了，50萬，已經(jīng)是一個(gè)很大的數(shù)字了！我不敢再繼續(xù)喊下去，50萬是一半的人生精力呢！我猶豫了……于是，老師大聲地說：“第一次拍——第二次拍——第三次拍！50萬成交！”唉，要是我沒有猶豫，要是我更勇敢些，我愿意用85萬的人生精力來換取友情！
這次拍賣會(huì)，有稱心如意的贏家，也有兩手空空的輸家，就像我一樣，什么也沒有拍到。通過了這次拍賣會(huì)，我知道了人生是多么寶貴，我多想感嘆一聲，不僅是對(duì)自己說，還是對(duì)人生沒有希望，沒有目標(biāo)的人說，勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想吧，不要再猶豫和等待中虛度人生！
別樣人生讀后感篇十三
這幾天，媽媽和我一起讀了一本書――《別樣人生》，這本書主要講了作者位夢(mèng)華去北極考察時(shí)的所見所聞和他在北極的親身經(jīng)歷。他先去參觀了丹尼爾的氣象觀測站，然后又去參觀了內(nèi)特.烏力茫的捕鯨站。在捕鯨站時(shí)發(fā)生了一次嚴(yán)重的沖突，有兩個(gè)捕鯨隊(duì)員走了，我想對(duì)他們兩個(gè)人說：“你們兩個(gè)不應(yīng)該走，愛斯基摩人的忍耐力不是非常強(qiáng)嗎？再說人多力量大，捕鯨站要少了你們兩個(gè)力量不就更小了嗎？”。
后來內(nèi)特的捕鯨站捕到了一頭鯨魚，平分給了全村的人，又請(qǐng)了全村的人吃了三次飯。我發(fā)現(xiàn)愛斯基摩人非常團(tuán)結(jié)，有了食物就和大家一起分享。如果是我們捕到了一頭鯨魚，我們就不會(huì)分給其它的人，我們這一點(diǎn)就不如愛斯基摩人，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)分享。
最后，位夢(mèng)華又去拜訪了愛斯基摩人的“活歷史”――老肯尼，肯尼帶著他去野外體驗(yàn)了一下以前愛斯基摩人的生活。他們?cè)谝巴馍娴牡诙鞎r(shí)，位夢(mèng)華睡的正香，肯尼一個(gè)人去打馴鹿。當(dāng)位夢(mèng)華醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)肯尼不在，他決定自已徒步回巴羅，結(jié)果差點(diǎn)被凍死。我認(rèn)為老肯尼不應(yīng)該丟下位夢(mèng)華一個(gè)人去打獵，應(yīng)該告訴他一聲。這樣的話，位夢(mèng)華就能放心的等他回來。位夢(mèng)華也不應(yīng)該自做主張自已徒步回巴羅，他應(yīng)該相信肯尼不會(huì)把他丟在這里不管。
讀完這本書后，我不僅了解到了愛斯基摩人的生活，并對(duì)北極有了更多的了解。
別樣人生讀后感篇十四
從宿舍通往單位最近的路有三條，它們?cè)谕粋€(gè)地方各自轉(zhuǎn)角，分折出別樣的風(fēng)味。
右轉(zhuǎn)，行經(jīng)醫(yī)院，其大門口人車如織。沿路而上，兩側(cè)站立著一些大葉榕，這些樹各自避讓、敞開，擁出一道狹長的天空。天氣晴朗時(shí)，陽光毫不避諱地直射而下，若你一抬頭，便可望見那悠悠的白云。心情好時(shí)，云之白，天之藍(lán)，葉之蔥綠，分層錯(cuò)置又各自成趣，像是上天刻意打開一扇窗，讓人可以從中望見出一片憧憬的未來。
左轉(zhuǎn)直行二三十米，分開兩條路，一道右轉(zhuǎn)，一道直行。
右行道通往校園和部分民居，路有鳳凰木、芒果樹交雜排列，各得所依，頗有觀門衛(wèi)士的味道。五月之初，鳳凰花悄然躍上枝頭，在俊美的綠葉上隨風(fēng)起舞，將孩童放學(xué)的歡愉和居家之安樂快意輕晃，搖出一份濃濃的和樂。有時(shí)投入觀賞那樣的風(fēng)情，驅(qū)車而過，竟忘了關(guān)注這路上的路障，冷不丁便跌入了摩托車撞擊路障的交替頓挫之中。
然而夜晚時(shí)分我很喜歡走這條路。在辦公室挪耗時(shí)光后，乘著正濃的夜色，一路穿行，一天的生硬繁雜似乎都被甩下，一種輕松自溢心間。我想，此路六月的風(fēng)是最善解人意的，民居前的玉蘭花正羞澀綻開時(shí)，它便引著玉蘭花香到了你身畔，慢慢地掀動(dòng)著你的'鼻翼；享受著這芬芳，仿若沉浸在玉蘭那淡雅高潔的神韻里，生怕有人不小心驚擾了這份愜意。
直行道兩側(cè)百米長處也種著些大葉榕。這樹經(jīng)歷了二十多年的風(fēng)雨滄桑，仿佛有了更多的人性，以夾道相迎的姿態(tài)，隨你出入。三月里，這些樹許是被春風(fēng)溫暖了心懷，紛紛撒下金黃色的葉子與大地廝磨。而今，兩旁的樹枝估計(jì)是生發(fā)朝夕相處的情絲，不知何時(shí)已默契交疊在一起，撐起一片綿延的陰翳。即便夏日炎炎，那陽光像是知趣一般，盡量閃避，只有偶爾幾道頑皮的光竄過枝葉的默許，安靜地臥在那的柏油路上，為那一方黝黑點(diǎn)綴出別致的斑駁。每每騎車而過時(shí)，那悠悠緩緩的節(jié)奏自應(yīng)而出，大片的清涼落落而下，讓人倍感神清氣爽。
與其說這是三條路，不如說它們是自我灰色臆斷的人生軌道上，一顆感性的心在時(shí)光漂蕩中的棲息地，仿佛正以一種關(guān)懷極力地導(dǎo)向一處心之所往的安在。
??！這是一個(gè)五顏六色的時(shí)代，許多人用盡每一寸色彩來裝扮人生，儼然鋪出了通向新生活的道路。而當(dāng)我們靜下來回望時(shí)，卻又總是佇立在心靈的分岔路口：一條荊棘密布，蹤跡難覓；一條綠樹成蔭，短暫顯現(xiàn)；抑或尚有一條深隱不現(xiàn)，足音未至。
古往今來，世上從來都不缺少路，似乎更缺少的是明智的抉擇罷了。一個(gè)人或因心態(tài)、方式和生活敲擊力度的區(qū)別和疊加，或被牽引或被擁上或自主步入不同的路，進(jìn)而行走出不同的人生軌跡。
讓我們暫且揣想，有人會(huì)奔著心中的目標(biāo)，以與生決裂的勇氣，破釜沉舟，抗?fàn)幹两K；有人則會(huì)以追求和享受過程之態(tài)，如舟行于海因勢而動(dòng)，于萬千變化中豐富自我，積淀人生；想必亦有人如此時(shí)此境之我，暗暗寄意未知期的希冀，未敢求逍遙，且不問所向，任隨紛沓而來的際遇浮沉。
行文至此，《阿q自傳》中一句話突然從腦海中蹦了出來——“過了二十年又是一個(gè)……”。這是阿q在赴刑場路上的自我告慰，他似乎在用未知安有的來世好漢來寄予希望，定位自己?；蛟S他死得迷糊，然而我們似乎仍可以從中瞥見一份選擇新生后的堅(jiān)毅與坦然。
別樣人生讀后感篇十五
當(dāng)你在全身心投入地雕刻一樣事物時(shí)，你總會(huì)覺得雖然你只是重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，但每一個(gè)動(dòng)作都那樣細(xì)致到位。當(dāng)你去細(xì)心觀察這個(gè)被自己精心雕刻過的物品時(shí)，會(huì)那樣自豪，就像一個(gè)人終于雕刻完自己的人生般滿足。
“丁零零”，上課零聲響起來了，教室里一片安靜，每個(gè)同學(xué)都低著頭，專注地雕刻著手中的橡皮磚。這節(jié)課是美術(shù)課，任務(wù)是在像皮磚上雕刻出自己想要的圖形。在老師教完步驟后，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)迫不及待地拿起橡皮磚大展身手了。早在老師講課時(shí)，我就躍躍欲試了，這時(shí)更是激動(dòng)不已。我拿起一大塊白凈的橡皮磚，準(zhǔn)備先將它用刀片切成小長方形。我要雕刻的是一個(gè)小花瓶，當(dāng)然要用長一點(diǎn)的橡皮磚嘍！右手拿小刀片，左手按住橡皮磚，接著使勁將小刀片往橡皮磚里按，一條裂縫就若隱若現(xiàn)了。沒過多久，一塊長方形就形成了。下一步是在硫酸紙上畫出自己要雕刻的圖樣，這一步很重要，圖形的美觀決定了整個(gè)事物的精致。我畫完花瓶的樣子后將紙反過來貼在了橡皮磚上再涂抹幾下，橡皮磚上就神奇般地出現(xiàn)了花瓶。然后，最至關(guān)重要的一步到了，“雕刻”千萬別小看這一步，如果你沒有耐心與技巧，那就麻煩大了。首先，雕刻用的是一種“v”字形口的'小刀，挖起來方便又不易傷手。然后，我們要根據(jù)圖樣，確定自己是鏤空白處還是線條處。真正，雕刻時(shí)要有耐心，既不能太輕，也不可以用力過猛，而且還要挖得深，細(xì)節(jié)處千萬不可大意，一不小心，就會(huì)有失誤出現(xiàn)，所以，我們這時(shí)要格外細(xì)致入微哦！最后就是刻完后的橡皮章印上印泥，印均勻后，再印入紙中，一個(gè)美麗又富有個(gè)性的印章就大功告成了。
雕刻橡皮磚的同時(shí)，也像是在雕刻自己的人生與前途，用自己的雙手去打造未來，用自己的行動(dòng)去證實(shí)自己，為自己的光明前途而奮斗，拼搏，努力，在人生之路上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，最終擁有一個(gè)完善無缺的幸福人生！
別樣人生讀后感篇十六
人生中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
人生的美在方方面面，細(xì)節(jié)中有美，粗獷中也有美；人生的美在細(xì)微之處，細(xì)小中有美，大咧中也有美；人生的美在平凡隱忍，敦行中有美，內(nèi)斂中也有美。
其實(shí)，人生是一種格侓之美。
人生的美，美在抗?fàn)??？範(fàn)幍倪^程，就是沒得過程；奮斗的過程，就是美得過程；拼搏的過程，就是美得過程?！叭说囊簧繆^斗，唯有奮斗，才能成功。”這是爺爺送我的一句話，使我記憶猶新。是啊，有多少的青年同齡不知人生之短暫而無所事事，更有的甚至烺的入獄，他們是可悲的。“時(shí)刻準(zhǔn)備著”有時(shí)候，看到昂首的武警官兵，一句嘹亮的口號(hào)喊到人們的心扉。正如人生美，抗?fàn)幟?，與敵人抗?fàn)?，與命運(yùn)抗?fàn)??？範(fàn)?，人生第一美?/p>
人生的美，美在平凡。平平凡凡的美，如爬上山頂平凡的美?！鞍滓孪锕讽汈Щ茫垦讻鲰暱涕g?！卑肷铰德担哌^多少的崎嶇坎坷，踏過多少的大山小河，卻道底是浮云散盡，最后的人蒼老，高處不勝寒。平凡的人，做偉大的事。往往的那些不起眼的人就會(huì)做出些常人想不到的事，不要小視任何一個(gè)比你弱小，平凡的人，有時(shí)候就是因?yàn)樗麄儾艣Q定你的最后一票。我要學(xué)會(huì)做自己，改變不了環(huán)境，你是否也想到了改變自己的某些行為，性格呢？讓他們適應(yīng)你，拓寬屬于自己的大海。平凡，人生第二美。
人生，美在享韻。“爸媽，你們歇歇??？”父母為我們付出了常人所不能及的一切，想到爸爸的腰腿已不再是那么挺直，媽媽的鬢角已有了一簇簇的銀絲，就忍不住讓爸媽放下心中的事，手中的活，“爸媽，你們也歇歇啊?！币苍S人老的時(shí)侯，就是一種享韻的過程，一種特殊的格侓美。只有大家經(jīng)歷了這種所謂享韻之美，才能體味到的吧。享韻的美，人生第三美。
人生的美，抗?fàn)幍拿溃範(fàn)幍倪^程，也是要小心爭取的。隱忍，雖說是中國古典文化的象征，但也切記；一忍二忍則忍，三，四忍則努力抗?fàn)??！叭獭本褪瞧椒?，無欲，則剛：平凡，無價(jià)。人生中，學(xué)著享韻。
人生的美，美在抗?fàn)帲椒才c享韻。青青子衿，悠悠我心，人生如流水，浮萍，塵埃，輕的飄搖，激蕩著我們?nèi)绺枞鐗?mèng)的美的歲月。
去生活中，發(fā)現(xiàn)格侓之美。
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