在制定方案的過程中，需要對各種可選方案進行比較和評估，選擇最佳的方案。制定方案時需要明確目標(biāo)，具體到每個步驟和行動。請大家密切關(guān)注以下方案范文，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。
快樂揭秘家長半日活動方案篇一
活動目標(biāo)：
1、以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗語言活動的快樂。
2、通過活動充分展現(xiàn)家園共育、家園互動的優(yōu)越性，同時向家長展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。
活動準(zhǔn)備：
1、泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長坐。
2、大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎品一件】。
活動過程：
1、師幼共同開火車進入活動室，幼兒依次與每位家長擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的'手部律動。
2、游戲：大揭秘。
【1】、師：“我的小手還會這樣唱歌，你會嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。
【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。
3、字卡操作游戲：蘿卜蹲。
幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。
快樂揭秘家長半日活動方案篇二
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動（一）：語言活動——詩歌春天。
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編。
2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一張。
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望。
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）。
三、創(chuàng)編詩歌。
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片。
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編。
四、親子互動。
請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）。
集中活動（二）：綜合活動——我的關(guān)節(jié)會表演。
活動目標(biāo)：
1、探索身體上的各個關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運動。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、水彩筆。
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）。
3、數(shù)碼照相機。
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案。
活動過程：
一、會彎腰的`一家人。
1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。
4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）。
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
三、我的關(guān)節(jié)會表演。
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫。
3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品。
戶外活動：貼人。
目標(biāo)：
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力。
快樂揭秘家長半日活動方案篇三
活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動。
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。
活動重難點：幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
快樂揭秘家長半日活動方案篇四
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標(biāo)。
1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內(nèi)容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色，提高家長對幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動的樂趣。
三、活動時間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動準(zhǔn)備。
1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長陪餐的午飯。
五、活動要求。
1.教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當(dāng)天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。
六、活動具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學(xué)活動，配班老師引導(dǎo)家長安靜觀摩，配合主班老師維護好活動秩序。
注：班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內(nèi)容的實際情況靈活安排時間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
快樂揭秘家長半日活動方案篇五
具體安排：
一、來園活動。
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動。
區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。
玩車區(qū)：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球。
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料。
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規(guī)則。
活動流程：
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會保護自己。
三、分散活動。
1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導(dǎo)：
1、提醒及時穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：動物找家。
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對門牌號的認(rèn)識，嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。
活動準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門牌號。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）。
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的.是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥。
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請你先算出算式，并根據(jù)動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
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快樂揭秘家長半日活動方案篇六
一、活動目的：
1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細(xì)了解，從而促進辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學(xué)的育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。
二、開放時間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
三、具體安排：
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進早餐。
08：50——09：20參觀教育活動展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動，中、小班陽光體育活動。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動，大班陽光體育活動。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結(jié)交流會。
xx：10發(fā)放活動禮品，結(jié)束活動。
四、請您配合：
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀(jì)律。
2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價，提出合理意見和建議。
3、個別咨詢（園長辦公室、保教處）。
快樂揭秘家長半日活動方案篇七
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車——車票方向盤筆彩紙。
小舞臺——音響音樂。
小醫(yī)院——醫(yī)生護士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
1、引導(dǎo)幼兒點心后正確擦嘴。
2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。
學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導(dǎo)幼兒能一頁一頁安靜地看書。
生活活動。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
快樂揭秘家長半日活動方案篇八
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
1、集中活動：快速占圈。
玩法：多種顏色的組合圈四散放于場地四周，幼兒互相合作把圈搬至場地中間。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動中感受合作的快樂。
2、分散活動：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。
目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛惜器械，用后分類整理好。
3、早操。
要求做操時精神飽滿，動作有力、合拍。
目標(biāo)：
1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛惜、保護。
2、與小伙伴友好活動，能投入游戲情境。
動物運動會。
1、引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來。
2、體驗為運動員服務(wù)的快樂。
一、小動物運動會。
1、談話導(dǎo)入：
出示ppt（1）今天小動物們將舉行一場動物運動會，你猜猜會有哪些動物來參加呢？（幼兒自由講述）。
二、跑步比賽。
1、現(xiàn)在正在進行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰會來參加跑步比賽呢？
謎語：
（1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
（2）個子高高，脖子長長，穿著花襖，愛吃樹葉----長頸鹿。
2、除了青蛙和長頸鹿來參加跑步比賽，那我們一起來看看還有誰吧。
出示ppt（2）：有青蛙、長頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
3、認(rèn)識跑道。
（1）第一跑道上的是誰？
（2）狗熊在第幾跑道上？
（3）那小烏龜呢？
（教師可隨機抽問，問題可反復(fù)）。
4、跑步比賽馬上就要開始了，裁判拿起了小旗，只聽見一聲哨子聲，比賽開始了，只見長頸鹿第一個沖出了起跑線，我們一起來看看比賽的情況如何吧！
出示ppt（3）。
（1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動物？
（2）狗熊跑在第幾個？
（3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
比賽真的很激烈，運動員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。
隨著第一名運動員沖出了終點，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來看看比賽結(jié)果吧！
（1）第一名冠軍是第幾跑道上的運動員？
（2）狗熊跑了第幾名？
（教師可隨機問）。
三、送運動員回房間休息。
1、跑步比賽結(jié)束了，運動員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來看看吧。
2、出示房間圖。
（1）先來看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個房間？
（2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對號入座。
（3）送冠軍回房間休息。
出示冠軍運動員，說一說它的房間號碼，送運動員回房間休息。
（4）請個別幼兒送運動員回房間休息。
四、幼兒幫助送運動員回房間休息。
1、人手一張操作卡紙和不同運動員小動物。
2、根據(jù)動物的房間好送運動員回房間休息。
3、教師做巡回指導(dǎo)。
4、家長與幼兒共同驗證。
本次的家長半日活動在預(yù)期中順利舉行，家長的參與率高，得到了家長的重視，也是一次家長與教師溝通的好機會。
本次活動圍繞運動、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開。從家長來園首先看到的是孩子在園的運動情況，在運動之前，我班以兔子舞的音樂作為準(zhǔn)備活動，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂的韻律活動手腳，為后面的運動做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長平時讓孩子多加運動，得到了家長的.一致意見，做操時，以邊表揚邊鼓勵的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動開始，讓家長觀察自己的孩子在園的個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個人衛(wèi)生習(xí)慣，家長的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點和難點，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個活動給予每個幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機會，從回答不同的問題或是做題目，讓家長看到自己的孩子的長處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長補短。
最后的游戲活動，讓家長觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說要看病，他回答說：“看病請排隊！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動中，孩子們的一些話語讓家長也來了個措手不及。
整個活動的順利舉行，離不開家長的配合，同時家長的重視與否直接影響著孩子心里上的成長，為了孩子的成長，我們教師希望與家長做及時的溝通，同時，家長的反饋和建議也是對我們工作上的支持與鼓勵，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂的成長！
快樂揭秘家長半日活動方案篇九
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認(rèn)識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認(rèn)識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實車輛。
3、請家長預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。
1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團，回園。
1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。
2、在藝術(shù)普及活動“bb木偶團”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十
二、洗漱及吃牛奶餅干。
三、晨間談話主要內(nèi)容：霧霾天氣注意防護及幼兒在園表現(xiàn)跟家長交談。
四、數(shù)學(xué)活動。
數(shù)物拼板。
（二）（認(rèn)識數(shù)字4--5）。
1、認(rèn)識數(shù)字4、5，感知數(shù)字的基數(shù)意義。
2、能為物群匹配相應(yīng)的數(shù)字，表示其數(shù)量特征。
毛絨小鴨1個；底紙8《數(shù)物拼板》、白磁板插入多用插板；數(shù)物拼板磁貼4、5（數(shù)字、物群分成兩排，無序擺放）。
底紙9《數(shù)字拼板1》、白磁板插入多用插板，數(shù)字拼板磁貼4、5（未拼好，混放一盤）。
環(huán)節(jié)1：情境導(dǎo)入。
以“小鴨開了百貨商店”為情境，引出學(xué)習(xí)拼板玩法及認(rèn)讀數(shù)字的問題。
1、引發(fā)興趣教師出示玩具小鴨，鼓勵幼兒和小鴨打個招呼。
2、演示操作出示數(shù)物拼板的物群部分。
“大家來看看百貨商店都有什么物品？有幾個？”讓幼兒觀察拼板上的物品，并說出每種物品的數(shù)量。教師：“數(shù)量最少的東西是什么，有幾個？（1個蛋糕）數(shù)量最多的東西是什么，有幾個？（5個茶壺）”
出示底紙8《數(shù)物拼板》：引導(dǎo)幼兒將這些物品按從少到多的順序放到物品架上。
教師演示排出1、2、3的物群拼塊，邊演示邊提問。
引導(dǎo)幼兒按照這樣的順序，一直把所有的物品拍完。
教師：“今天我們就一起幫小鴨黃黃開個大超市吧！先??（按數(shù)量從少到多的順序排列物品）再??（按物品數(shù)量匹配數(shù)字）最后??（按順序說一說‘幾個什么配數(shù)字幾’）”
3、介紹相關(guān)活動‘?dāng)?shù)字拼板’。
2、數(shù)字3’。你們會了嗎？誰愿意來試著拼一拼這兩個數(shù)字？”請一名幼兒上來演示示范拼出2、3。
教師：先把數(shù)字碎片按顏色分類、數(shù)一數(shù)每種顏色有幾塊，再找到相應(yīng)數(shù)字的范例圖拼出數(shù)字，然后讀一讀數(shù)字。
4、提出操作要求鼓勵幼兒完成后收拾好學(xué)具，再離開。
五、親子游戲活動。
彈珠接力賽。
游戲準(zhǔn)備：彈珠、筷子、瓶子。
游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒手部精細(xì)活動發(fā)展。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十一
活動對象：全體幼兒和幼兒家長。
活動過程：
內(nèi)容：玩具家里排排隊。
重點指導(dǎo)：
1、觀察幼兒在自由活動后自己整理好活動中的所有材料，最后由值日生檢查。
2、重點指導(dǎo)個別幼兒快速整理建構(gòu)的材料，送入玩具柜。
執(zhí)教者：陳翕。
設(shè)計思路：
看圖列算式題在區(qū)角中一直都有投放，但是我們發(fā)現(xiàn)孩子對于列題目一直是開始幾分鐘有興趣，時間久了就不能堅持了。那么怎么讓我們的活動有趣起來，并能持久呢？在《我自己》的主題中，孩子們特別喜歡用自己的肢體來表達自己的想法，于是我們就借用這個方式，讓孩子將不同的算式題用自己的身體造型表現(xiàn)出來，這樣就增加了計算活動的趣味性和互動性。
1、在游戲的情景中鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、嘗試運用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
重點：鞏固10以內(nèi)的加減法運算。
難點：嘗試用不同的方式表達自己的想法。
一、碰球游戲。
1、復(fù)習(xí)碰球游戲的玩法。
2、每個孩子開火車，玩1-2輪碰球游戲（數(shù)字10以內(nèi)）。
二、鞏固10以內(nèi)的加減法運算。
1、“拍手、跺腳”的游戲：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的加減法。
2、幼兒試著集體玩一玩游戲。
三、游戲“你抽題目我來算”。
1、幼兒兩人一組，自由結(jié)伴。
2、甲抽題目讓乙算，甲用不說話的方式，如：表情、動作、眼神、等，讓乙知道答案對或錯。
3、幼兒分組嘗試，老師觀察幼兒活動情況。
4、討論：哪些動作或表情可以被用來表示對或錯？為什么？
5、改變規(guī)則，再次嘗試。
四、加、減大不同。
1、出示4＋1＝？5－1＝？，引導(dǎo)幼兒用動作表示加減，體會加減符號的不同。
2、小結(jié)：我們的身體真棒，不用說話也能通過各種方法來做數(shù)學(xué)題，而且每個人做的方法都不同，真了不起。
執(zhí)教者：郭辰怡。
設(shè)計思路：
首先這是在《動物大世界》主題背景下開展的一次語言活動，在主題目標(biāo)中有一條“了解常見動物的不同特點”。鴨子和天鵝是兩種相對比較常見的動物而且兩者外形比較接近，但各自又有不同的特長，活動中圍繞這兩種動物而展開，讓幼兒從他們的外形、本領(lǐng)進行觀察比較與區(qū)分。
其次《一根羽毛也不能動》講述了發(fā)生在鴨子和天鵝這對朋友之間的故事。鴨子靈巧又勇敢，天鵝可愛又執(zhí)拗，它們閑來沒事喜歡一起玩，但又總是會為了一些小事起摩擦，猶如幼兒之間的交往。令人感動的是，在危急時刻，它們依然最看重自己的朋友，讓我們體會到朋友情誼的可貴。
本次活動中一共有四個環(huán)節(jié)，介紹角色，引起興趣（在看看、說說中，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子與天鵝的不同之處）——觀察理解，大膽講述（通過觀察畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、理解符號所表達的意思，理解故事內(nèi)容，并能大膽地進行講述）——游戲體驗，分享經(jīng)驗（在游戲情境中，讓幼兒感受到故事情節(jié)帶來的樂趣，以及規(guī)則的力量和堅持的可貴，體會現(xiàn)實生活中友情帶來的溫暖。）——交流討論，提升情感（通過讓幼兒講述自己的想法，逐步理解故事的內(nèi)涵）。
1、仔細(xì)觀察畫面，理解角色的心理變化并能大膽講述。
2、感受朋友之間的情誼，知道擁有朋友的可貴。
重點：仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，大膽表達自己的想法。
難點：體會到朋友情誼的可貴。
《一根羽毛也不能動》的課件。
一、介紹角色，引起興趣。
1、出示角色：它們是誰?
2、究竟哪只是天鵝?哪只是鴨子?
二、觀察理解，大膽講述。
2、播放天鵝和鴨子比賽的圖片(兩張)：它們正在比什么?誰勝了?
3、教師講述故事的開始部分。
（1）提問：比賽什么才公平?
4、繼續(xù)欣賞故事，講述天鵝和鴨子比賽“木頭人”游戲的經(jīng)過。
(1)玩“木頭人”游戲，怎樣算贏，怎樣算輸?
(2)觀察符號：天鵝和鴨子的心里分別在想什么?
三、游戲體驗，分享經(jīng)驗。
1、天鵝和鴨子都很會玩“木頭人”的.游戲，它們玩得不分上下，你們想不想試試?
2、講解游戲規(guī)則：邊念兒歌，邊隨意走動，念完兒歌就要立即擺好姿勢，保持不動。有兩個人會來“搗亂”，引“木頭人”發(fā)笑或移動，但這兩個人不能觸碰“木頭人”的身體；在規(guī)定時間內(nèi)“木頭人”能堅持不動為勝。
3、第一次玩游戲(30秒)，游戲后采訪獲勝者：你是怎樣讓自己堅持到最后的?
4、小結(jié)：堅持非常重要。
四、交流討論，提升情感。
1、我們玩游戲玩得很高興，可是天鵝和鴨子的比賽到現(xiàn)在還沒分出勝負(fù)呢，一起去看看它們比賽的結(jié)果。它們從白天比到了夜晚，又從夜晚比到了第二天清晨，到底比賽什么時候才能結(jié)束?這樣吧，如果你覺得比賽該結(jié)束了，就大聲地告訴它們。
2、設(shè)疑：假如狐貍要把天鵝扔下鍋，怎么辦？
3、自己的生命很重要，朋友的生命也同樣重要，究竟誰會動呢?
4、小結(jié)：在朋友有危險的時候，任何事情都不重要，生命才最重要，由于生命只有一次，所以，在可以保護好自己不受傷害的情況下，才能想辦法去救朋友。要是不行，就要趕快就找救兵。
5、講述故事結(jié)尾，討論：你覺得誰是冠軍?
6、總結(jié)：要是論比賽，天鵝勝了；要是說勇敢，那鴨子一定是冠軍。不管誰勝誰負(fù)，它們心里都暗暗下定決心，要永遠(yuǎn)在一起。
室外內(nèi)容：跑跑卡丁車快樂滑行彩旗挑戰(zhàn)賽。
觀察與指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒雙腳用力蹬騎，動作協(xié)調(diào)，靈活平穩(wěn)騎行，繞行不同的障礙物。
2、提醒乘客孩子在乘車過程中注意安全，不做危險動作，有自我保護意識。
室內(nèi)運動：
1、翻炒大師：球拍、奶粉罐、塑料架、布包。
2、頂碗大師：各種碗或小籃子、自制小餅干、小動物投箱。
3、貓捉老鼠：桌椅、小尾巴、頭巾。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否在理解游戲規(guī)則的情況下開展運動。
2、指導(dǎo)幼兒注意安全，出汗了能否及時擦汗和休息。
主講人：中科院科研工作者博士向世清。
內(nèi)容：《家庭教育與孩子成長》。
1、幼升小草表填寫事宜。
幼升小草表的填寫和其它問題的解答。
2、近階段幼兒情況分析。
優(yōu)勢：
孩子們的各方面能力的提高，自主地參與學(xué)習(xí)和合作。
主題中開展“我自己”的資料收集，知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。
開學(xué)以來感謝家長對我園工作的支持，如：元宵節(jié)、科普周等等，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗。
不足：
做好幼小銜接工作，希望家長在家的時候給孩子一定的“作業(yè)時間”（15分鐘左右），讓孩子有事可做。
關(guān)注周圍的新聞、事物的變化，嘗試用自己的符號和方式記錄下來和大家在集體中分享。
自主預(yù)約班級孩子開展形式多樣的家庭中的做中學(xué)活動，發(fā)揮家長的積極能動性。
反饋：
今天上午8點30分，菊園幼兒園又一次迎來了“家長開放日活動”，家長們積極參與，早早地帶著了孩子們上幼兒園。
在這次觀摩活動中，學(xué)做不說話的老師，在與家長的互動中，家長們看到了每個孩子的不同表現(xiàn)，對家園共育問題的任務(wù)也更為明確、對家園教育問題也更加重視。在觀摩后的家長會中，園長鄒老師就孩子入小學(xué)事宜向家長傳達相關(guān)新政策，家長們聽得非常仔細(xì)，解決了家長心中疑惑，促進了下階段幼小銜接工作的順利進行。
此次家長開放日，我們還有幸請到了中科院科研工作者、xx區(qū)第二屆家長委員會主任向世清教授，分別為我們中班、大班的家長做了關(guān)于“家庭教育與孩子成長”的精彩講座，給我們的家長朋友們上了生動的一課，受到家長們歡迎！在這次教育講座中，關(guān)于“掌握教育的真正內(nèi)涵”“早期教育的重要性，內(nèi)容和誤區(qū)”“愛的教育”等家長們關(guān)心的問題一一作了幽默風(fēng)趣的解答，給家長們留下深刻的印象。
今天整個家長開放日活動，家長和孩子都收獲滿滿，意猶未盡！相信在今后的日子里，家長和學(xué)校能夠更好地進行家園合作，共創(chuàng)孩子的教育與成長，促使孩子們更健康快樂地成長！
快樂揭秘家長半日活動方案篇十二
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標(biāo)：
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進行添畫。
五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進餐準(zhǔn)備。
七、進餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十三
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園實施教學(xué)的方法，鼓勵其主動參與到教育教學(xué)中來，主動配合構(gòu)建和諧有效的家園互動，增進家園、親子情感，共同關(guān)注，促進每一個孩子都能健康的成長。
20xx．11．17
1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準(zhǔn)備。
2、各位教師準(zhǔn)備好家長簽到表、教育教學(xué)活動材料及家長會發(fā)言稿，活動完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號早上來到先開門。
4．加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)。
5．做好上午操展示準(zhǔn)備，加強上午操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
1．教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3．活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
1、8：00—8：30園長匯報
2、8：30—9：00各班集體教育活動展示
3、9：00—9：30各班家長會
4、9：30—9：50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動。）
5、9：50—10：20上午操展示
6、10：20—10：50園本活動展示
7、10：50家長離園，幼兒準(zhǔn)備午餐。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十四
1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細(xì)了解，從而促進辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學(xué)的.育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。
20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進早餐。
08：50——09：20參觀教育活動展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動，中、小班陽光體育活動。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動，大班陽光體育活動。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結(jié)交流會。
xx：10發(fā)放活動禮品，結(jié)束活動。
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀(jì)律。
2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價，提出合理意見和建議。
3、個別咨詢（園長辦公室、保教處）。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十五
活動名稱：
水果分享
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2、初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。
活動準(zhǔn)備：
1、幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌，《好東西要分享》
活動過程：
1、出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么？喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？
——師：那么蘋果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！
4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5、總結(jié)，評價
分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動名稱：和彩虹傘做朋友
活動目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化。
活動準(zhǔn)備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。
活動過程：
一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰??？
三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M彩虹傘上），好不好玩?。窟€想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩??？我們下次再來玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo)：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。
兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十六
活動目標(biāo)：
1.通過家長入園觀看、參與幼兒在園的半日活動，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、運動的各項發(fā)展情況。
2.通過本次活動，讓家長更加了解班級教師的教育教學(xué)方式。3.通過發(fā)放家長調(diào)查問卷，聽取了解家長的意見建議，促進家園和諧，同步發(fā)展。
活動時間：2017年11月29日（周三）上午活動地點：教室戶外操場活動形式：教師組織，家長參與活動準(zhǔn)備：
1.集體教學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備2.游戲活動準(zhǔn)備3.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備4.家長簽到表及接待準(zhǔn)備5.發(fā)放通知、筆準(zhǔn)備活動流程：
8：50。
家長簽到入園8：55。
活動前家長須知。
9：00。
第一節(jié)教學(xué)活動：數(shù)學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》9：30。
入廁、盥洗、喝水。
9：40第二節(jié)教學(xué)活動：多元智能《藍盒》10：10入廁、盥洗、喝水、吃加餐10：20戶外游戲：器械游戲（拍球）。
填寫家長調(diào)查問卷總結(jié)、家長離園。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十七
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。
幼兒仿編兒歌。
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒?。?！
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。
七、9：40——10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00———11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十八
年12月8日。
目的：
1、通過家長半日觀摩活動，滿足家長能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動情況的需要。
2、便于家長了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。
3、通過和家長交談，了解家長的需求，聽取家長對我園工作的建議，家園互相交流，互相溝通，以達到家園協(xié)調(diào)配合，共同教育的目的。
準(zhǔn)備：
1、各班家長簽到簿。
2、各班觀摩課教案。
3、各班班主任書寫半日開放活動安排表。
4、通知家委會成員需要配合的工作。
5、邀請函的制作。
程序：
1、7：30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，班級準(zhǔn)備工作到位。
2、7：30幼兒入園，家長觀看教師接待和晨檢工作。
3、8：00就餐準(zhǔn)備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準(zhǔn)備工作做好。
4、8：10——8：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進餐情況。
5、8：40------9：00組織幼兒入廁、洗手。年級組長和家委會成員組織家長有秩序的在走廊李排隊觀看。家長會地點安排：
班—大一寢室。
中四班—多功能教室。
小一班—大三寢室。
小三班---小小二班5、9：00——9：30第一節(jié)教育活動。
6、9：30——9：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動前的準(zhǔn)備。
7、9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）。
8、10：10——10：30加餐、喝水9、10：30——11：00律動(可以組織家長參觀廚房的環(huán)境)。
10、11：00——11：15餐前準(zhǔn)備11、11：15——12：00午餐時間12、12：00年級組長組織家長離開教室交流活動感受13、12：00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。
注：搭班老師要配合默契，各個環(huán)節(jié)合理分工。不足：門衛(wèi)加強，各班飯菜浪費情況嚴(yán)重。
為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日的順利進行，請關(guān)注以下提示：
1、為了保障路段交通順暢，請不要開車來。活動場地有限，每個家庭僅限一名家長參加。
2、為了保證幼兒教育活動的秩序，保證半日活動開放的質(zhì)量請家長們不要在教室內(nèi)走動，手機調(diào)成靜音，相互間不要大聲議論交談，請勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請老師處理。
3、開展教育活動時請在教室后方觀看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動舉手回答問題等情況請不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動的開展，更不要責(zé)備孩子，不要干涉孩子的活動進行。因為一些幼兒見到家長和這么多人難免會有些興奮或是注意力分散。
4、整個活動請家長學(xué)會“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會酌情幫助幼兒。
5、家長可以參與孩子的早操活動，可以和孩子一起做。6、如果您要將孩子接走，請和班上的老師打招呼。
7、請您自備筆和記錄本，以便填寫反饋問卷，并帶好水杯，為節(jié)約環(huán)保，不在提供一次性紙杯。
8、為了活動的順利進行請家長于8：10之前把孩子送到幼兒園。
9、不提倡家長守著自己的孩子。
金月亮幼兒園。
快樂揭秘家長半日活動方案篇十九
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
1、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和xxx度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動。
5、課間操戶外活動。
6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動。
1、每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00。
（各班教師請在前一天晚上預(yù)備好第二天活動教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動7：30—7：50。
3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5、課間操、戶外活動9：50—10：20。
6、教學(xué)活動二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
7、中餐活動：11：20——12：00。
8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交。
小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子游戲）。
小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子手工）。
快樂揭秘家長半日活動方案篇二十
一、活動目標(biāo)：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、開放時間：8：00—10：30。
三、開放內(nèi)容：半日班級活動家教咨詢。
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解。
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)。
活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
4、具體活動流程（1）晨間接待活動：
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
宋翟坨幼兒園。
201710。
快樂揭秘家長半日活動方案篇二十一
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
1、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動、請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展示第一次教學(xué)活動。
5、課間操戶外活動、
6、課程展示第二次教學(xué)活動。
1、每班請寫清時段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的'平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00。
（1、班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發(fā)現(xiàn)問題請及時妥善處理，
（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態(tài)度熱情、親切）。
（各班教師請在前一天晚上準(zhǔn)備好第二天活動教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動7：30—7：50。
3、早餐：8：00—8：30（請注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5。課間操、戶外活動9：50—10：20。
6、教學(xué)活動二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
7、中餐活動：11：20—–12：00。
8、教師與家長交流，收反饋表（下午接幼兒時交。
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子游戲）。
小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子手工）。
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