人們總是在總結中不斷成長，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。在這里，我們分享一些總結的技巧和經驗，希望對大家有所幫助。
科普類高中二年級篇一
我一直喜歡看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來送了我一套《十萬個為什么》的書集，于是我開始試著去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來，科普讀物中蘊藏著無窮無盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個個熟視無睹的“為什么”一下子激起了我對科學知識的探究興趣：為什么不能喝反復煮沸的開水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯?，哦！原來，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細菌從此進入，所以雞蛋很快就壞了。
原來生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒有關心過這些“為什么”。今天的閱讀為我打開了一扇通往科學探究的大門。因為世界上還有無窮無盡的“為什么”在等待著我們去發(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應該好好學習，勤思好問，將來也為人類提供一流的科學技術，為大家造福。
我太喜歡這套書了，因為它讓我明白了要努力學習，去領悟更多的新知識！
觀看了《神舟十號太空授課》后，我就心理暗暗發(fā)誓：長大后一定要做一名航天員！駕駛著航天飛機飛向太空。因為只有在太空才能在做一些平時我們生活中做不到的動作，譬如：航天員可以在船艙里飄來飄去，如果我們想在房間里飄起來，是不可能的；在航天飛機上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無際的宇宙和數(shù)不清的行星、彗星、還有會飛得流星.......
同時，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進過負責的組裝，做出了太空體重器。
在佩服我們敬愛的航天員的同時，我還學到了很多知識：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會浮動起來。航天員給我們展示了把金屬圈放在水里拿出來，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動，圈里的水居然都沒有掉落下來。我還知道了“單擺”在太空是不會左右擺動的，而且只要用一點點力來推這個用來做實驗的“小球”，“小球”就會做旋轉運動。
在視頻里航天員問我們：“可以用其他什么方法可以測質量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉動頻率，然后再測得在太空中的轉動頻率，相對比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。
科普類高中二年級篇二
為了迎接3·12世界氣象日的來臨，星期六，幸運星張老師帶領我們去天門氣象科普館參觀。一路上，同學們的嬉鬧聲不斷，個個興奮不已。小雨淅淅瀝瀝地下著，雖然天公不作美，但也阻止不了我們對科學的熾熱之心。
不知不覺，我們到了天門氣象科普館，宏偉氣派的灰色大樓，給人以偉大神圣的感覺。我們帶著憧憬走進館里，潔白無瑕的墻壁上貼著“觀云測天，服務社會”八個剛勁有力的大字。
我們在帥叔叔的引導下去了三樓，上面赫然寫著“天門氣象科普廳”幾個字，我知道這就是我們的目的地。帶著好奇進入了展廳，地面上一塵不染，雪白的墻壁上掛著琳瑯滿目的關于天氣知識的展板，電視機里播放著精彩絕倫的氣象影片。
廳內擺放了眾多的儀器，首先映入我眼簾的是一個懸浮在半空中的地球儀，它還在旋轉呢！地球儀是五顏六色的，底盤是一個橢圓的銀色半圓。我們疑惑地問帥叔叔這是怎么回事？帥叔叔笑了笑說：“這個地球儀里有一個神奇的‘開關’——磁鐵，底下的金屬盤內也有一個磁鐵，利用同極相斥的原理使它懸浮在空中。”五顏六色的地球儀上裝著許多知識，有七大洲四大洋，有各個國家，每個國家的地圖形態(tài)各異，有的像小鳥，有的像老人…而我最欣賞像雄雞的中國，它屹立在東方，向全世界展示著它的偉大！
突然，一陣悅耳的聲音映入我耳簾，我循聲過去，一個精致的儀器呈現(xiàn)在我面前。一看介紹，原來這就是老師口中的三球儀，果然名不虛傳。它的樣子精美，外面有一個半圓的透明玻璃罩，在儀器中央有一個散發(fā)強大光芒的燈泡，它模擬太陽，太陽的一邊有一個地球儀，代表地球。在偌大的“太陽”底下，地球顯得如此渺小，挨著地球的是一個金屬球，代表月亮，月亮和地球都在自西向東運動。在三球儀的最邊緣，有十二星座，中間顯示著二十四節(jié)氣，它模仿了自然界的真實情況，巧妙地展示了日食和月食的盈虧，地球的自轉和公轉，晝夜和四季的交替等自然現(xiàn)象。
氣象館里出了這兩樣神奇的氣象儀器外，還有閃電模擬儀、雨量器、雙翻斗雨量傳感器、虹吸式雨量器等儀器。
我回想著這充實且有意義的一天，帶著微笑進入了夢鄉(xiāng)…
科普類高中二年級篇三
我最喜好的一本科普書，當然要算是《神奇校車》了。它是一個系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。
這本書講述了卷毛教師帶著自己的學生們乘坐校車尋覓慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的進程中總是早?；蛲硗?，結果他們去了許多不同的時代，見到了許多不同類型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開了三疊紀晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行植物，本來它是植龍，和鱷魚長的非常像。卷毛教師還帶領同學們看法了三疊紀時代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。
第二次，他們離開了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了困惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發(fā)現(xiàn)了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地動龍，脖子最短的就是困惑龍了。
接著，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。
最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時別的一邊一大群傷齒龍在校車旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個小山坡，結果卻意外發(fā)現(xiàn)了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍托兒所，可是發(fā)現(xiàn)慈母龍的不但有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰(zhàn)。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。
于是，卷毛教師帶著同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終于竣事了他們的一場龍空時代之旅!
看完這本書，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數(shù)據(jù)和枯燥的內容，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記啊！
科普類高中二年級篇四
我一直對螞蟻很感興趣，因為群居的螞蟻很團結，而且又很勤奮。在晴暖的天氣里，有時它們會遠行尋找食物。從很遠的地方回到自己的家可不是一件簡單的事，但小小的螞蟻卻不會迷路。那么它們究竟是如何找到回家的路的呢？我決定通過實驗來找到答案。
我對螞蟻尋路的方法提出了一些假設，并分別設計了驗證的方案：
1．假設螞蟻用觸角來認路：選擇一只正要回巢的螞蟻，拾起來后用鑷子將其觸角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟著隊伍回巢。
2．假設螞蟻利用周圍景物來認路：趁一隊螞蟻正在回巢的途中，用一個簡狀的圍屏把它們圈住，再用一塊平板低放在回巢螞蟻的上方，使它們不能看見天空和周圍的景物。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不一定依靠周圍景物認路。
3．假設螞蟻在它們爬過的路上留下一種氣味，在返回時利用氣味辨認道路：在螞蟻爬過的路面上，用手指橫劃一條線，破壞連續(xù)的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不是利用自身留下的氣味認路；相反，如果螞蟻發(fā)生短時間的混亂，則說明螞蟻可能是利用氣味來辨別方向的。
通過以上三個實驗，我得出了以下看法：螞蟻是根據(jù)氣味認路。有些螞蟻在它們爬過的地上留下一種氣味，在返回時只要追尋著這種氣味，就不會誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會在爬過的路上留下什么特殊的氣味，但是它們能熟記往返道路上的天然氣味，所以也不會迷路。
讓我們再來看看螞蟻的身體構造，探究一下使它不會迷路的“特殊氣體”到底是怎么發(fā)出來的。螞蟻有六只腳，兩根觸角。
它的腳呈放射狀支撐，一邊各有三只腳，支點集中在胸部，與其生著大顎的頭部非常接近，這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)螞蟻身體力學結構方面的優(yōu)勢。那螞蟻為何無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去？我認為，螞蟻的觸角特別值得研究，因為它可能是一種非?？茖W的測試儀。
在螞蟻的身上，最發(fā)達的感覺器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形，工蟻12節(jié)，下顎領6節(jié)，下唇須4節(jié)。雌蟻觸角13節(jié)，雄蟻觸角14節(jié)，但是工蟻的觸角最為發(fā)達。螞蟻觸角的基部最長的一節(jié)叫做柄節(jié)，其余合稱鞭節(jié)。鞭節(jié)的最尖端的一節(jié)，也就是最后那一節(jié)，主要用來感受蟻巢的氣味；倒數(shù)第二節(jié)，用來判斷同種但來自其他家族工蟻的年齡，即判斷對手；倒數(shù)第三節(jié)，則是用來辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味，也就是信息素，這三節(jié)如果去掉，螞蟻就會迷失方向。其他幾節(jié)，主要用來感受蟻后、卵、幼蟲和蛹發(fā)出的信息素。螞蟻觸角的構造與笛子一樣，是一根多孔的中空管，螞蟻無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去，其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個螞蟻身上都有，當螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當有別的螞蟻路過時，會被信息素吸引，但是死螞蟻不會像活的螞蟻那樣跟對方交流信息（互相觸碰觸角），于是它帶有信息素的尸體就會被困惑的同伴當成食物運回去。
通常情況下，那樣的尸體不會被當成食物吃掉，因為除了信息素以外，每一窩的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎。
科普類高中二年級篇五
梁啟超曾經說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！倍覀円绾巫龅竭@些呢？那就要愛學習，愛勞動，愛祖國。
愛學習能讓我們變聰明。作為一個學習，我們的職責就是學習。但是在我們當中一些同學不知道珍惜時間好好學習，上課不認真聽講，開小差，對于作業(yè)也是一種草草了事的態(tài)度，有些同學干脆不做作業(yè)；而有的同學卻能超額完成作業(yè)，字也寫得干凈整齊，他們不但玩得好，學的也好。這是為什么呢？因為他們有好的學習習慣。“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，”讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，認真學習。
愛勞動能讓我們更強大。勞動又臟又累，所以有些同學厭惡勞動，當做值日時，便不負責任，下課了只知道玩，黑板也懶得擦，掃地、拖地也是敷衍了事，擦窗臺更是“百年”擦一次。但是你們不知道，勞動是最重要的。
就像清潔工一樣，不論刮風下雨，總是早早地來到馬路邊，清掃垃圾，如果沒有他們的勞動，哪里有美麗干凈的環(huán)境呢？就像農民伯伯一樣，不怕風吹雨曬，用辛勤的勞動種出米飯、水果、蔬菜，如果沒有他們的勞動，哪里有我們的食物呢？所以說，勞動能改變生活，勞動讓我們變得強大，從現(xiàn)在開始，從自我做起，讓我們愛勞動吧！
不僅要愛學習、愛勞動，更重要的是愛祖國，愛祖國能讓我們進步。祖國，是我們賴以生存的地方，她就像是我們的母親，讓我們感受到溫暖。當然，也有很多認為祖國做出巨大貢獻；董存瑞舍身炸碉堡；錢學森放棄國外一切堅持回國；狼牙山五壯士在跳崖前仍不忘祖國，喊出“中國萬歲”的豪言壯志。
同學們，讓我們也為祖國媽媽做一點自己力所能及的事吧！
俗話說：“今日之責任，不在他人而全在我少年。”所以，少年們，行動起來，愛學習，愛勞動，愛祖國，今日我為祖國驕傲，明日祖國為我自豪！
科普類高中二年級篇六
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，唯有經過了磨煉，我們的意志才會愈加堅定，才會愈加有光彩，梅花的香味才會泌鼻而出。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，不與世俗同流合污不貪婪于資金，淡泊名利，自己經歷了磨煉，有這思想在田園之間是多么的灑脫和自由所以磨礪是大家成長中的一個要緊原因。
王羲之的手法，字字飽滿，寫出的蘭亭集序古今中外，流長深遠，那是由于王羲之天天都訓練書法，把家里的水池都給染黑了，正式有了這種磨礪我們的的精神，王羲之的手法才會有這樣輝煌的收獲。
愛迪生被叫做創(chuàng)造大王，創(chuàng)造了好多造福于人類的創(chuàng)造，愛迪生在創(chuàng)造電燈泡的時候經過了上千種材料的試驗，才創(chuàng)造到了一種金屬絲不被高溫所融化，經歷了幾千小時的磨礪創(chuàng)造了電燈泡造福人類。
小飛俠科比的籃球技術大伙都大家都知道，一個個后仰跳投，華麗的操作，大伙都為之尖叫，為之歡呼，科比帶領他的隊伍走上了巔峰賽后，為之歡呼，采訪科比時，記者問科比為何你投籃時可以這么準確無誤的進籃。小飛俠科比笑著說：“你見過洛杉磯凌晨五點半的太陽嗎？”記者后來問教練是回答說科比天天早上都提前練習周而復始，在其他隊員來的時候，科比早就投進了300多個球了，就是由于有如此的意志力，科比在nba全明星的`舞臺上才不會落下科比成為大家每個熱愛籃球人心里的一種閃閃發(fā)光不滅的紅星。
屠呦呦創(chuàng)造的青蒿素，治療了非洲上萬人的生病情況，屠呦呦除去有兩年的科技培訓，剩下的時間一直在潛心研究創(chuàng)造青蒿素，實驗了好幾千種的植物草本，不斷潛心研究，日日夜夜的不斷奮戰(zhàn)，才研究出了青蒿素，才獲得了這樣大的收獲。正是由于堅持不懈的精神，屠呦呦才獲得了這樣大的收獲。
在生活道路上有不少的絆腳石，接二連三的阻擋在你的面前，你在挪走他的時候你才會發(fā)現(xiàn)，他教會了你不少的地方該怎么樣處置，去克服困難，就像生活的路要靠自己，再苦再累心里也是甜的，原本大家的腳下沒路，走多了腳下遍全是路，在成長的路上沒盡頭只有路口，只有磨礪才是生活的大學。
科普類高中二年級篇七
我們有時會刻意去寫某些文字，目的則是為了讓它不再出現(xiàn)在我們的生命里。在這爛漫紅塵中，每天我們都會向生活報以微笑，可是，為什么我們卻演繹得如此凄涼？我想，我們都不孤獨，因為，我們已經用筆將心中的那份孤獨消釋。
一支鉛筆，耗盡了它所有的堅信，記住了你嘴角純白的微笑，卻記不住我筆尖停留的溫度。
安妮寶貝說：“如果一個女孩抬頭看天，那并不是因為她在尋找什么，而是她孤獨”所以，她把北緯36度定為一個孤獨的緯度。
曾經，夕陽西墜，陽臺上并肩而坐的兩個背影被夕陽拉長。西天邊的殘陽，美麗得不了思議，兩張明媚的臉容映著一抹蘋果泛爛的紅。
后來，當取而代之的天空，回歸了澈藍，寂寞的影子獨自抬頭仰望天空，思念著另一個影子，心底深不見底的頹荒是哪眾人皆知的哀涼，讓它永遠記住了北緯36度的味道。
你在的時候，沒有想念，卻很孤獨；你消失的時候，因為想念，不曾孤獨。
親愛的陌生人：
如果你感覺孤獨的話，就請?zhí)ь^看天。
如果你已經有了一位知己的話，就請牢記木棉花的物語：珍惜眼前人。
如果你站在北緯36度的話，就請你抬頭望著北天邊最亮的那顆晚星，你的朋友就在哪里等你。
……。
如果它還在的話，你遇見它的時候就請?zhí)嫖腋嬖V它：“我很好，只是很想你”
……。
北緯36度，這個孤獨的緯度，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我并不站在上面，因為我還有你……。
……。
“當我把頭微微的仰起來……仰起來……讓天空純藍顏色溢滿我的眼，沒有寂寞，只有純凈，我正試圖讓寂寞隨著童年遠去的風箏離開，讓孤獨一同離開……離開”
……。
王木木，我想你了。
后記：樓蘭有一個美麗的傳說，當沙漠的月牙湖變成滿月時，無論分別多久，相隔多遠，都一定會再相遇。
科普類高中二年級篇八
“大型機器人”、“外星人”和“仿真動物”等一些科技產品，在我們現(xiàn)實生活中應該是不常見的，不過這次我們有幸，參加了在文化園舉行的科普展覽，我們觀賞著那些奇形怪狀的機器人，既飽了眼福，又長了見識，這種兩全其美的事兒只怕你單單聽了都會如臨其境。
科普展的大廳里陳列著千奇百怪的“藝術品”，其中，最先映入我眼簾的是“迎賓小博士”――頭頂一本“百科全書”，意為無所不知，身為長長的“科技長廊”象征奧秘無窮，雙手揮舞，嘴里不時說著“歡迎參觀”。
然而，進了第一展室后，我們想象中的那些金屬外殼兒機器人，剎那灰飛煙滅，只留住了眼前這一派景象――仿真動物。
早聽說昆蟲也曾是遠古時期地球的早期主宰者之一，生物的不斷進化與其息息相關，并非偶然性，這迫切需要我們更多地關注、了解、研究昆蟲特性為社會造福。這次展覽的仿真動物模仿的就是自然界中各種動物，是以現(xiàn)代高科技手段將小巧的昆蟲模型放大了許多倍，形象逼真，活靈活現(xiàn)。譬如茶色蛺蝶，蝶屬蟲綱，鱗翅目。在展室的這只巨型“蛺蝶”，蝶體分頭、胸、腹三部，翅和體表有各種鱗片和叢毛，形成花斑。茶色蛺蝶以植物的葉、芽、花為食，全世界有一萬五千多種。
既然這兒有仿真動物，那么仿真人總不在話下了吧！隨后，我們進入了第二展室。哇，沒想到我美夢成真，這兒果然有個超級樂隊。樂隊是由四個機器人組合而成，各自演奏不同樂器，靈活逼真地模仿真人樂隊。機器人之間相互配合默契，各自動作豐富，熱熱鬧鬧。
嘻嘻，這琴聲可真好聽?。≡谀膬貉葑嗟?？我們隨著這優(yōu)美的旋律，一齊來到了第三展室。咦，這琴看上去怎么這么別扭呀？呵呵，原來它是一架無弦琴，你用手擋住應該有琴弦的地方，這架沒有琴弦的琴就會發(fā)出樂音。只見幾個同學過去試了一下，便演奏出了一首滑稽搞怪的樂曲。
對于我們最感興趣的人控抓球機械手，真是百玩不厭。它可以讓你隨意擺布每一個關節(jié)和角度，抓起桌面上的球，放入指定的筐內。機械手所執(zhí)行的動作信號來源于操作手柄，這樣的機械手，誰都愛不釋手。
這次展覽展出的大都是娛樂機器人，共有六十余組，為我們大家提供了一個認識機器人，了解機器人的機會。我想：將來我一定要制造出更多更有用的機器人！
科普類高中二年級篇九
寒假里，我和媽媽以及【綿星】小隊的隊員來到了紹興市的科技館，參觀“話說低碳”科普展活動。一跨進大門，映入眼簾的是一個圓形的透明塑料球，里面浮動著一顆大大的地球儀，平面臺上有一行小字：磁懸浮地球儀。哦，原來是磁懸浮的力使地球儀懸在空中的呀！
之后，我們來到了二廳參觀，二廳有許多宣傳資料和互動儀器。我們先來到了“低碳宣言”這個互動區(qū)域，真掃興，機器壞了；再往前走是“低碳小屋”，它通過多媒體互動cg的形式，讓我們身臨其境，了解到了低碳建筑的知識；我們一路看過去，看到了一個顯示屏，好奇心引誘著我們移動鼠標玩了起來。我們先選擇了從西北角的飛機場到東南角的飛機場，交通工具用飛機，隨著顯示屏上數(shù)據(jù)的滑動，我的嘴不禁張成了大大的“o”形——一點點的距離居然等于消耗了700多棵樹！我們又改用了自行車，結果比飛機少用600多棵樹，這讓乘過五六次飛機的我臉紅了一陣子。所以我們要盡量少開私家車、少乘飛機，近一點的路應該騎自行車或者步行去，做到低碳、節(jié)能、環(huán)保三大要素。最后，我們做了六種不同的燈泡哪種最省電，結論是led燈和冷光燈，而且排放的二氧化碳也非常少，只有3。85度。
去超市買東西從來懶得自己拿袋子、天氣一熱就馬上開空調、出去玩家里電腦還開著、明明天很亮還要開燈、外出因為嫌公交車慢而乘私家車……回想起以前浪費的行為，我覺得自己很對不起大自然，大自然獻給了我們人類那么多的“福利”，而我們卻不知道感恩，還要恩將仇報?？窗桑窗?！大自然來報復我們了！南極臭氧層破裂，全球氣溫升高，二氧化碳排放過多造成霧霾天……這些難道是純粹的“天氣不好”嗎？這是大自然對人類的懲罰！
我打開電腦，查了一下中國城市低碳經濟網的“低碳計算器”，算出了我們家一年的二氧化碳排放量——8.74噸！不要看它只是一個干巴巴的數(shù)字，讓我來給你們解釋一下吧！在攝氏25度及標準氣壓下，7.3噸二氧化碳的排放所占空間約為4860立方米，約等于兩個奧運會游泳比賽專用泳池！
參觀了紹興科技館之后，我決定改變生活方式，轉變價值觀念，讓垃圾重新變?yōu)槟茉矗瑘詻Q做到低能耗、低污染、低排放。
科普類高中二年級篇十
不是每一個生活下來就能擁有無盡的財富，有些人生下來就一無所有，需要靠我們的雙手去打拼。為此，有些人就選擇墜入無比的黑暗，從此一蹶不振，有些人就會選擇迎難而上，直面生活，走向了生活的頂峰。
困難并不可怕，可怕的是你沒勇氣去挑戰(zhàn)他。
勾踐在一次大戰(zhàn)中失敗被俘，可是他沒為此而放棄，他選擇了忍辱負重，不斷地用資金、美女去賄賂敵方將領、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認同，他經歷了幾年的磨難，終于被釋放回國，回國后他臥薪嘗膽，持續(xù)的練習軍隊，終于帶領軍隊打敗敵國。正如由于勾踐的堅持，直面慘淡生活，拋棄了尊嚴，才使他跨過重重苦難，走向了勝利。
困難是一道鴻溝，怎么樣選擇，全靠你的選擇。
年少時的韓信受到過無盡嘲笑和磨難。它被其他人所嘲笑，常常吃不上一口飯，又在其他人的嘲笑中鉆過其他人的襠下，丟盡了的男性的尊嚴，可是他卻默默無聞，終于奮發(fā)圖強獲得了戰(zhàn)功，得到了軍位，找到了當年的那個人對他說：“正是有你的勉勵，才會有我現(xiàn)在的收獲?！闭巾n信的直面慘淡生活的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。
戰(zhàn)勝困難，你才會發(fā)現(xiàn)明天的世界是多么的精彩。
有一次，愛迪生的實驗室中忽然燃起了大火，把他多年的實驗材料和表計毀于一旦。但他并沒一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是由于愛迪生直面慘淡生活的勇氣和信心，才有了現(xiàn)在燈泡的創(chuàng)造，讓整個世界充滿了光的照射。
苦難是生活道路上的絆腳石，只有一步步跨過去才會看見多彩的生活。學習上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，概括經驗，你才會獲得更大的進步。
直面慘淡的生活吧！風雨過后總會有彩虹出現(xiàn)，只須你擁有勇氣和信心，你就會跨國重重困難，走向生活的頂峰，再回頭看時，你就會發(fā)現(xiàn)過去付出的辛苦得到的回報是多么的被人感動。
科普類高中二年級篇十一
這次比賽我們一定要取得勝利，我心想?！吧曦?，報告速度?！薄爸兴??！薄叭?，快！”
我們很快就到天王星了，但是并沒有見到胡亂沖鋒號。天王星是一個有著11個環(huán)，“倒向一邊”的行星。
我決定繞天王星一圈，看看胡亂沖鋒號到了沒有。我們一邊飛行一邊數(shù)衛(wèi)星：“1、2、3……18?！鄙曦惯B忙在筆記本寫下：“下午4點在天王星發(fā)現(xiàn)18顆衛(wèi)星，和書上寫的一樣?！薄皽囟仁?15度，零下，不用驗證了?！彼就叫判臐M滿。
轉了一圈還是沒有發(fā)現(xiàn)胡亂沖鋒號，我們得聯(lián)系一下他們。
“胡亂沖鋒號，你們在哪里？”我說。
“我們還在路上，我們飛得很快，一定把你們落下不少了吧。”朱朱說。
我偷笑：“還沒到啊，比烏龜快。”
朱朱：“我們真的很快，yeah，我看見了?！?/p>
我：“看見我們了吧?！?/p>
朱朱：“不對哦，這個星球……四個光環(huán)，風暴坑，零下201度，等一下，我看一下星圖……這不是天王星，這是海王星！”
你們看，這就是沒有準備好急急忙忙趕路的結果，如果他們把導航儀修好，就不會錯過天王星了。
胡亂沖鋒號在海王星附近休整，修理導航儀。我們趕過來與他們會合。
到達海王星，與胡亂沖鋒號會合后，有人建議去冥王星，有人想返航回地球。我計算了一下時間和燃料，這時返航比較穩(wěn)妥，而且，我有充足的理由。
“2006年的時候，國際天文聯(lián)合會宣布冥王星是一顆矮行星，太陽系只有8大行星，我們已經考查了全部的行星！任務完成了?！蔽艺f。
“那，我們去太陽系之外看看吧?！敝熘煺f，他還想著勇往直前。
“冥王星公轉一周要248年，地球只要一年，你想想我們離家有多遠?！眰戚颊f。
“朱朱，檢查一下你們的燃料。”我提醒他。
經過檢查，胡亂沖鋒號的燃料比我們消耗得快，再不返航，他們就回不了地球了。
大家的肚子都咕咕叫了，我們都想著回家吃晚飯。我一邊駕駛著飛船，一邊想：這么多星球，遠遠看上去都很壯觀，但沒有一個適合人類居住。地球，我們共同的家園，我們一定要保護好她。
科普類高中二年級篇十二
今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀。一早，天氣晴朗，我們乘著一輛大巴，導游一路給我們介紹著今天的活動內容，我們議論紛紛，帶著種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
但是，我最感興趣的要數(shù)制陶了。首先，老師給我們仔細地講解如何制陶，告訴我們這是一項需要耐心的工作。這時候的我早已心里發(fā)癢，手里更發(fā)癢了，終于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在轉盤上，潑了一些水上去，讓它濕潤，然后把兩只手包住泥塊，并把它輕輕拍成圓形，讓轉盤轉起來。隨著轉盤的轉動，泥塊漸漸更圓了，這時候，我用食指在泥塊中間挖了一個很大的洞，并在轉盤轉動下，洞越來越大，慢慢的一個碗的形狀出現(xiàn)了，我又把它輕輕拿起，小心翼翼地放到太陽下曬，等到泥土全部干的時候，就大功告成了，嗨，還真象個碗，我得意的，我成了藝術家。而此時的我，也成了泥人了。
接著我們又去玩了捉泥鰍，到水池邊，我二話沒說，脫了鞋，跳下池了，就捉起來，可是，每次都落空，我想，應該有技巧，于是，我停下來，開始觀察起來，我發(fā)現(xiàn)凡是在水池里跳來跳去的，一般都是兩手空空，而慢悠悠的，都有收獲，更有同學，拿了塑料袋，并在袋上戳幾個小孔，張開袋口，慢慢向泥鰍靠攏，靠近時袋口猛的收緊，就抓到一條，甚至兩條三條，我模仿著，果然效果不錯，到最后，有的同學垂頭喪氣地一條沒抓到，有的則歡天喜地的抓到好多。由此看來，做什么事都要善于觀察，動腦筋找竅門。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，蕩秋千等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天時間在快快樂樂中過去了，今天我又增長了不少新的知識。我們幸運地生長在這個嶄新的科學時代，讓我們從小就培養(yǎng)起愛科學、學科學的好習慣，樹立科學精神，勇攀科學高峰，去創(chuàng)造美好生活。
科普類高中二年級篇十三
虎虎睡了個大懶覺。一覺醒來，他的第一個反應就是找東西吃?？晌堇锞鸵粡埓?，這時候他想起能用回答科學問題的辦法來豐衣足食。
虎虎瞪大眼睛，心里想：這還不是小菜一碟！大聲對機器手說：“這是摩擦力造成的！”話音剛落，只見一個大錘子從房頂朝向虎虎，虎虎躲閃不及，被狠狠地砸了一下，虎虎疼的往后退了幾步。“你敢襲擊我，嗯？”虎虎氣憤地喊到。機器手慢吞吞地說：“虎虎，我知道你很聰明，也懂得很多科學知識。但是遇到問題要想清楚，不能不思考隨口而出，這樣會有很多失誤的。你再仔細想想，溜冰的時候停不下來是摩擦力嗎？”
虎虎摸著疼痛的腦袋，仔細想了想，這才恍然大悟：“不是摩擦力，是慣性的原因。我就想趕緊吃飯，我很餓！”機器手笑著說：“對，是慣性！可在考試的時候你這樣快速答題，可要吃大虧的！我剛才用的可是新研制的彈性錘，力度可以控制，下次要是再這樣馬虎，我可就不客氣了?！被⒒⒂醚劬γ榱艘谎蹤C器手：“行，我以后要改正我的小馬虎。那早餐呢？”“請回頭看?！被⒒⑥D過身，看見了一張餐桌和一把椅子，只見十幾個盤子像飛碟般正沿著一條直線飛向餐桌，然后慢慢停下。盤子里都是可口的美餐，有牛奶加麥圈、黑胡椒牛排、七成熟的煎雞蛋、維多利亞面包等等，都是虎虎最喜歡吃的?；⒒㈤_始狼吞虎咽，一會就吃得肚子圓溜溜的了。
虎虎邊用餐巾擦著嘴巴邊想剛才的'問題。溜冰的時候停不下來是因為慣性，當車急速行駛的時候，如果突然剎車，身體會向前傾斜，這也是慣性。慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的一種性質。許多物體本身都有一種慣性，只要不向它施加任何外力，它就會一直保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。生活中經常會用到慣性原理，比如：人們拍打被子上的灰塵，小狗抖掉身上的雨滴等等，都是由于慣性而讓灰塵或者雨滴飛落。像剛才說的溜冰，如果不想讓慣性保持下去，就得減速或者改變方向?；⒒⒆屑毾胫钪械倪@些慣性，感覺生活中真是處處有科學。
虎虎用清水漱漱口，推開門，耀眼的陽光讓虎虎的眼睛有些發(fā)花。虎虎要去哪里呢？在水牛國會讓虎虎改掉小馬虎的毛病嗎？請看下集。
科普類高中二年級篇十四
回家的路上，我一邊走一邊扔掉了一個塑料袋，風，帶著它飄向了遠方，突然，一陣清香的氣味鉆進了我的鼻子，我一下子昏發(fā)過去。
“這是哪兒？”醒來后，我向四周發(fā)問，一個幽長的聲音回答了我：“這就是被你們人類破壞了的22世紀的地球，好好欣賞你們的杰作吧！”
街道。明朗的天空中飄浮著無數(shù)的彩旗，不，那不是彩旗，而是一個個色彩明麗的塑料袋！它們漫無目的'地空中飛舞著，遮開蔽日，張牙舞爪地向我沖來，我伸手抓住兩個塑料袋，塞進了空無一物的垃圾桶，隨即，它們又在風的幫助下逃向了天空。
小河。魚兒塑料袋重重包圍的水中艱難地呼吸著，它們的眼睛一動也不動的望著我，仿佛在哀求我：“求求你，讓我們重見天日吧！”我痛苦地跪在河邊，懷著痛苦而無奈的心情來到了下一個地點。
森林。想像中的美好并沒有迎接我，取而代之的，卻是一個個光禿禿的木樁。“咦？這不是昔日以‘熱帶雨林’著稱地亞馬遜平原嗎？怎么?！膘话驳男那榘殡S著我來到河邊，果然，那些塑料袋包圍了幸存的幾棵樹苗，它們的枝椏上，樹干間全掛滿了塑料袋，在風的吹撫下，塑料袋迎風招展，仿佛這兒就是它們舒適的家。
海邊。陽光在塑料袋的映襯下顯得有氣無力，海邊一個人也沒有，那些曾經稱霸世界的戰(zhàn)艦橫七豎八地倒地地上，里面裝了腐爛發(fā)臭的垃圾。
我徹底地絕望了，大聲地向四周喊道：“不，送我回去！”那個如同幽靈一般的聲音再次回響起來：“你終于見到了22世紀的地球?！鳖D了頓，他又接著說：“下屆宇宙會將在100年后舉行，會議的主題就是把地球變成一個巨大的‘宇宙垃圾填埋場！’”我絕望地問道：“那我們能做些什么？”“改造地球！100年的時間改造一個星球，以你們現(xiàn)在的能力來說，足夠了！你現(xiàn)在可以回去了。”我的眼前出現(xiàn)了一個時間隧道，“記住我的話，改造地球！”“請讓我問你最后一個問題。”我竭盡全力地喊道：“你是什么人？”“我就是你們地球母親的孿生兄弟——火星的兒女，火星人！”一道激光閃過我的視線，我又昏了過去。
第二天，上學的路上，一個塑料袋又飛到了我的眼前。“嗨，老朋友，咱們又見面了！”我微笑著彎腰拾起了那個塑料袋，扔進了垃圾桶，邁著無比輕快的步子向教室走去。
科普類高中二年級篇十五
蚌由于堅持夢想，忍受住煎熬，終于孕育出璀璨的珍珠；雄鷹由于堅持夢想，經歷折翼之痛，終于能在藍天矯健翱翔；金子由于堅持夢想，在黑暗中承受孤寂，終于讓人發(fā)現(xiàn)，閃爍著耀眼的光芒。這樣來看，堅持夢想才能成功。
堅持夢想使人穿越苦難，青史垂名。越王勾踐在被俘后，仍心系天下百姓；已然淪為亡國之君，卻不忘每天臥薪嘗膽。只因他還堅持著東山再起的夢想，他堅信“君子報仇，十年不晚”。終于，半城煙沙，兵臨城下，三千越甲，終可吞吳。幾年的屈辱磨礪都伴隨破吳的成功成為了過眼云煙。試想，若勾踐沒堅持著我們的夢想，而是由于打擊而一蹶不振，整日郁郁寡歡，那樣他肯定會在異國過完碌碌無為的一生。正是堅持夢想使他經受住了磨難的洗禮，從亡國之君變成了一國之君，成為了歷一顆耀眼的明星。
堅持夢想使人是放光芒，掩蓋缺陷。《中國達人秀》冠軍劉偉，雖失去了雙臂，但他堅守著心中的音樂夢，最后用雙腳彈出了華麗的樂章，感動了無數(shù)人；乒乓女將鄧亞萍，因身材弱小而不讓人看好，但她卻堅持夢想，廢寢忘食的練習使她得到世人的認同，終成乒壇皇后；漢朝史官司馬遷，雖身受宮刑卻仍堅守完成史冊的夢想，十幾年后一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》異軍突起！他們的生活，都由于夢想而絢麗多彩。
然而，堅持不了夢想的人，永遠沒辦法站在年代都風口浪尖。西楚霸王項羽，因同意不了兵敗如山倒的事實，沒辦法面對江東父老的期望，于烏江自刎，染紅了烏江江水，放棄了偉大的夢想，孰知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”若他可以為了夢想一個人逃出重圍，重新招兵買馬，這也算是對江東父老的一個交代，憑著他的能力肯定可以東山再起?？梢?，不可以堅持夢想的人只能悲守窮廬，被歷史淹沒。
“夢想之于人猶如翅膀之于鳥”無論經歷什么樣的波折，無論經歷什么樣的磨難，大家都要堅守心中剛開始的夢想，如此才能在通往成功的路上一路披荊斬棘，收獲不凡生活。
科普類高中二年級篇十六
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調，漫步于校園的小道上，呼吸著新鮮空氣，盡情地享受著世間的第一分鐘。已經是高一學生了，無論功課有多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會產生一種幻覺：這是我夢開始的地方，我將在這里描繪我的人生。榮譽的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個斑斕的夢，也將從這里開始。初中時，老師們只會對我搖搖頭，我明白那意味著把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵的目光，同學善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對自己說，不要輕言放棄，否則對不起自己。我的校園我的家，我將謹記這兒，珍惜這里，它會有我美好的回憶。這里老師真誠的教導和同學誠摯的友誼是我從未感受過的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實，使原本脆弱的我變得堅強，使原本孤獨無助的我感到了幸福溫暖。我長大了，在夢開始的地方逐漸變強，逐漸完善。學校幫我把握住漸漸長大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。幾分幼稚，幾分成熟，一個善于紡織夢的頭腦，一個追求探索的心在校園中構成了一個朝氣蓬勃的我。
人生有許許多多個開始。無論是到過的地方，做過的事情，會見過的人，都已經屬于過去。不管昨天有多么快樂，多么悲傷，多么美麗，太多的留戀都會成為了一塊玻璃，絆住邁向未來的步伐，還有對未來的崇敬。
我喜歡開始，因為它表示著一個新希望的來到。
看到了冰消雪融，沒見過太陽初升，是一種遺憾；看到種子破土，沒看到樹吐新芽，也是一種遺憾。我計劃用那顆充滿活力的心，開始體味這一個五彩繽紛的人生，開始享受這一個五彩繽紛的人生。
是的，冰的消逝，雪的融化，這都昭示著春天的到來。冰與雪的離開，意味著涓涓溪流開始新一次的旅行。我們只知道春天的溪水是那么的清涼，可是只有冰與雪自己才明白，那清澈，涼爽的涓涓溪流，都是由自己一點一滴匯合成的。冰雪是春天的使者，它們向人們預示著春天的開始。
于是，我用一顆快樂的心，享受著這新的開始，也開始學著欣賞這種美麗。
太陽初升，是新一天的開始。天還沒有大亮啟明星還閃爍著希望。海與天相交的地平線開始微微泛紅，天開始一點一點地亮起來。紅紅的太陽從海平面行慢慢露出笑臉，它昭示著新的一天的來臨，表示著新希望的開始。
種子破土，預示著什么叫做堅持不懈，什么叫做勇敢。破土之前，種子是上是厚厚的一層泥土，是堅硬的巖石。但種子是堅強的，它明白，自己天生就要追求新的開始，所以以畢生的力量破土而出。它的破土，是擁抱春天的開始，一個沐浴，春天的開始。
樹吐新芽，是一種追求新生的開始。當落葉落下，樹枝枯萎，周圍一切都是那么的沉寂。當春風拂過，樹享受著春風，吐出新芽。滿樹翠綠，是那么的有活力，有朝氣。它在告訴這個社會是年輕的，是有生命力的。
科普類高中二年級篇十七
地震是一種自然災害，它不僅會對人們造成傷害，還會給房屋和城市帶來巨大的損失。為了避免地震帶來更大的災害，我們需要了解地震的相關知識。在這里，我將分享我在地震科普學習中的心得體會。
第一段：為什么會發(fā)生地震？
地球上的巖石和極大數(shù)量的地殼板塊像一個大拼圖一樣拼在一起。這些巖石和板塊可能發(fā)生移動，導致地震。地震的強度會受到它的深度、震源以及震中距離等因素的影響。通過學習地震形成的原因，我們能夠更好地了解地震并應對它的到來。
第二段：地震的危害。
地震不僅僅只是一場震動，它同時也會對我們的生產生活造成巨大的影響。很多教材和電影都記錄了地震對人類和建筑物帶來的破壞。地震不僅會導致建筑物的崩塌，也會使城市基礎設施受到永久性的損害。因此，在學習地震知識的時候，我們需要認識到地震對我們的不可預測和不可控制性，不能忽視它帶來的巨大影響。
第三段：如何判斷地震。
縮短地震預警時間是公共安全領域的一個重大問題。很多人會感受到地震，但并非每個人都能判斷其強度。通過教育和地震預警設施，我們可以提高人們感知地震的能力，以便在地震發(fā)生前或當?shù)卣鸢l(fā)生時，能夠及時采取措施，保障人們的生命安全和財產損失。
第四段：地震自救技能。
地震發(fā)生時，如果我們能夠掌握一些基本自救技能，將有助于減輕災害的影響。比如，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們可以躲到桌子下面，保護頭部和頸部，并盡力保持平衡，防止跌倒。如果我們能夠及時遠離一切雜物和危險物品，就能有效減少地震帶來的傷害，提高自身的安全系數(shù)。
第五段：地震是防不勝防的嗎？
地震雖然是自然災害，但我們能夠采取措施來減少地震帶來的影響。多數(shù)時候，地震的毀壞不僅取決于自然現(xiàn)象，也取決于我們的抗震建筑及規(guī)劃。因此，在保障人民安全的前提下，可采取相關建筑、城市規(guī)劃等措施，減少地震在城市及人群中所造成的影響。
在地震科普學習中，我們能夠了解到地震產生的原因、判斷地震、減少地震帶來的傷害等多方面的知識。學習了這些知識，我們就能夠做好應對地震的準備，在地震發(fā)生時能夠及時采取措施，使自己和身邊的人免于遭受地震的威脅。
科普類高中二年級篇十八
信任自古便是一個褒義詞，曾讓人感覺那樣自然又那樣美好?？烧缜缈杖f里的蒼穹被陰霾所遮蔽，信任似乎正在向它的反面發(fā)展，成了一個被輕視、被無視、被邊緣化的詞語。
“朋友就是拿來出賣的”，耳熟吧，看似一句玩笑話而已，可仔細想想，一點也不好笑。朋友最基本的原則就是信任?，F(xiàn)在的我們即使做不到如抱柱而死的尾生或是千古一朋的鮑叔牙那樣，至少也應該能拍著胸脯說你做事我放心，我做事也請你放心，而不是把朋友當資源一樣收集著，等到好處榨干再一腳踹開或是干脆出賣把對方打入萬劫不復之地。若朋友都成這樣，萍水相逢關系一般的人哪還敢再談信任二字，整天提心吊膽就怕別人背后捅刀子的時正在迫近啊。
如今的信任，已經成了一種嘴上的托詞或是意蘊深遠高不可攀的東西。喝酒的時候紅著臉大叫你這個朋友我交定了，以后你的事就是我的事，酒稍醒即開始盤算對方接近自己到底有什么企圖。閑暇的時候可以歡快地坐在一起暢談滄海桑田清風明月，直到提槍上陣便開始目露兇光，心想此人若于我不利必先除之而后快。于是，那些初始尚能懷著一顆純潔的心去信任的人，也在對方的一次又一次失信后徹底心灰意冷，轉而投入了這個貌似已經不需要信任的世界的懷抱，過起了對朋友兩肋插刀的生活。假如趙氏孤兒發(fā)生在今日，先不說公孫杵臼肯定不會在程嬰之前死，而是會淚流滿面地說你先死吧，我一定會幫趙氏孤兒報仇的，就算他真的懷著一腔對程嬰火一般的信任死了，程嬰也極有可能立馬抱著趙武去見屠岸賈。
可是信任真的是那么可有可無嗎？那些視信任如無物，覺得缺失了信任地球照樣轉自己照樣活的朋友們，你們真的對那些浩如繁星的歌頌信任的古今哲言一點感覺都沒有嗎？你們真的覺得現(xiàn)在對于誠信社會的呼吁只是癡人說夢，只是烏托邦式的理想嗎？如果是，那我只能告訴你們，其實你們并不快樂，你們已經麻木了，已經犬儒主義化了，已經不知道溫暖為何物了。埃勒里告訴我們：“忠誠的高尚和可敬，無與倫比?！比A盛頓告訴我們：“我希望我將具有足夠的堅定性和美德，借以保持所有稱號中我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的人?！碧K霍姆林斯基告訴我們：“對人的熱情，對人的信任，形象點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣?！睂σ呀浫鄙倭藧蹞?、溫存的你們，我報以深切的同情。
幸好，盡管自大的我們還在不停地犯錯誤，但人類終究能以適當?shù)姆绞交貧w正途。一些經歷了大浪淘沙無數(shù)次沉浮的人們突然感受到生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花；一些在爾虞我詐中被折磨得遍體鱗傷、疲憊不堪的人們突然發(fā)現(xiàn)其實最簡單的信任才最珍貴；而那些繼續(xù)對信任一笑置之甚而面露鄙夷的人們在越來越強的孤立感中忽覺自己成了過街老鼠。當人們重新回想起趙氏孤兒、管鮑之交這類經典的時候，當會心微笑重新出現(xiàn)在人們臉上的時候，當緊握的雙手重新成為人們堅定信念的時候，當人們的努力使信任脫下高不可攀的外衣進入尋常百姓家的時候……烏云將被信任的陽光所驅散，人類將找回那份本應屬于自己的光輝。
我堅定地相信著！
科普類高中二年級篇十九
茫茫生活路上，我也只是一粒塵埃。哪個離了我都能過，而我也是，離了哪個都能活。所以，大家應該為自己而活。
有些人，終其一生，背離我們的內心，換來一堆的虛榮和所謂的快樂，無異于失去了自我，如此的快樂，即便有過，也是短暫而經不起考驗的。
從某種意義上講，人自打出生，就是在等待死亡，無論你是博學多才的高材生，還是不名一文的乞討者。都逃不過歲月的侵蝕，最后化為一縷青煙…雖然最后都會面臨死亡，但是無人會有著“反正多會死，還不如目前就去死”的想法。
大家活著，大概就是想充實的過著每一天，不被人生留下遺憾，如此的話，即便是死去了，也會開心的吧!
可是現(xiàn)實卻不是那樣完美，大家生活的非常累，大家不可以做自己想做的事，不可以說自己想說的話，而是要看其他人的臉色說話、做事，如此真的非常累。有時對于一件事、一個人、一件物的客觀評價，你和其他人的想法不同，卻為了不讓他們生氣而保留了我們的想法。
可是，我寧可和他們由于不一樣的見解而爭執(zhí)不休、各持己見，也不愿為了維持兩人之間的“和諧”而不與之發(fā)生矛盾。由于朋友間的關系是“吵”出來的，之所以稱之為“朋友”么就是在吵架之后還會和平相處，不計前嫌。兩人為不一樣的建議吵得火熱也是件好玩的事兒。
對于一個事物的客觀或主觀評價，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，為何不可以大聲講出，難道其他人說喜歡，你就肯定也說喜歡嗎?如此還是自己嗎!
人，不是為了其他人而活的，而是為了自己活。
人要活的“自我”，雖然不可以全然不考慮其他人的想法，但也不可以總依著其他人的想法。由于自己就是自己，其他人不是自己，自己也變不成其他人，只有有自己獨特見解的人，才能稱之為“我”，一種不一樣于他人的.“自我”。
世界上沒兩片相同的葉子，人當然也一樣，即使長相一樣的雙胞胎，他們的想法也是不一樣的，所以不要讓我們的想法和其他人一樣，也不要強迫其他人和自己有一樣的想法。如此才叫“本我”。
人也要活出“真我”，真真切切的自己，自己活我們的，不以他人的意志為轉移，不要為了其他人而改變自己，也沒必要改變自己。如果是為了一萬個人改變自己一萬次，那豈不是累死了?再說做自己不怎么樣?為何要與其他人一樣呢?那不就成了某某2號了?呵呵，如此聽起來就感覺好笑…一個好端端的人愣是把自己變成了其他人的“影子”，難道不好笑嗎!
好了，就此為止!
請勿忘記自己是生活的主宰，是生命的主人，我們的路要自己去走，我們的運勢自己去把握!上天并沒從你一出生就安排好你做這做那!忽略自己，你的生活永遠失敗，你的生活一直平談無味，你的生命缺少激情和活力!
活源于我!
科普類高中二年級篇二十
當我們捧著裝訂漂亮的書籍孜孜閱讀的時候，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節(jié)目時，當我們手按鼠標暢游于網絡世界時……我們可曾想過，是什么給我們生活帶來了那么多的變化？是科學，是科學這股巨大的力量，無形中改變了我們身邊的一切，改變了整個世界。
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學，并用科學創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。
因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。
我聽說有一所中學的高一年級的三位學生，他們也具有著強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時間，經歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。
想想自己，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅使我產生我也要做一個的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動手做起來。在做的過程中雖然被發(fā)動機傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個精美的航模。當時我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。
科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
我們熱愛科學，才能了解科學，才能用它去改造世界，去創(chuàng)造魅力家園，去尋覓光明的未來。
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