演講稿是一種展示演講者思想、見解和能力的重要方式，有利于建立演講者的形象和口碑。注意演講稿的時間控制，避免過長或過短。祝愿你在撰寫演講稿時能夠取得好的成效，展示出自己的魅力和才華。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。
而對我們小學(xué)生來講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂35分鐘很重要，因為老師講的都是學(xué)習(xí)重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
我們的講話完了，謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇二
老師們、同學(xué)們：
時光飛逝，第一次月考剛成為過去，馬上又要面臨期中考試了，同學(xué)們，請問你們是否做到珍惜時間，是否將自己的精力全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。"早自習(xí)，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)卻顯得無所事事。課堂上，有的同學(xué)專心致志，心無旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物。晚自習(xí)，有的同學(xué)在忙碌地完成當(dāng)天的作業(yè)，在進(jìn)行著及時的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在有的同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！蚁耄@就是為什么同在一個教室，都是一樣的老師，學(xué)習(xí)成績卻參差不齊的原因吧！
同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，學(xué)習(xí)是固然是一種艱苦的勞動，需要我們珍惜時間，但珍惜時間絕不是要大家無限延長學(xué)習(xí)時間，甚至開夜車，更重要的是我們還需提高時間利用率，高效學(xué)習(xí)。下面，我將和大家交流一下自己身邊同學(xué)們的一些成功的高效利用時間的方法，希望對大家能夠有所裨益。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有針對性地去聽、去學(xué)、去練，從而提高課堂效率。
我們的老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)時，無論是對知識點的引入還是對知識的分析講解，都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，所以，能否做到課堂認(rèn)真聽課是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；積極思考，大膽發(fā)言。
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的關(guān)系，形成知識結(jié)構(gòu)。主動復(fù)習(xí)并查漏補缺。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時改過來。
同學(xué)們，現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的絕佳時候，我真誠的希望我們都能成為時間老人偏愛的孩子，做惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，用勤奮和汗水夯實學(xué)業(yè)大廈的地基。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇三
行為養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)形成性格，性格決定命運，可見良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！
1是尊重老師與欣賞老師的習(xí)慣：
親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的不同的老師，各有其道在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外。我們更要尊重老師，適應(yīng)老師。
學(xué)會欣賞自己的老師。不同的.老師，學(xué)生要用不同的方式，眼睛向內(nèi)，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
2是勤奮認(rèn)真的習(xí)慣：
富蘭克林說：“禮拜天是我的讀書日?！?/p>
華羅庚說：“我不否認(rèn)人的天資差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我知道自己不行，就更加努力經(jīng)常反問自己：我努力的夠不夠？”
托爾斯泰說：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。”
是的，人無天資差別，根本的問題是勤奮的問題，一個人要想有成就，首先要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。
3是自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
我們要積極地質(zhì)疑問題，帶著知識的疑點問老師，問同學(xué)，問家長不懂就要問，學(xué)習(xí)就要開口問?！妒酚洝飞现v“教學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”遇到問題就要互幫互學(xué)展開討論，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6是獨立作業(yè)的習(xí)慣：
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生的基本。做作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程，是鞏固所學(xué)知識培養(yǎng)獨立思考能力。所以我們要重視作業(yè)。
7是仔細(xì)審題的習(xí)慣：
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求我們要仔細(xì)閱讀，學(xué)會抓字眼、抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，準(zhǔn)確把握知識點上的內(nèi)涵與外延。
8是反復(fù)總結(jié)的習(xí)慣：
讀書過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考的過程中，每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍每周再做總結(jié)，對記憶性的東西以加深印象。
記得有這么一句話“最愛寫的字就是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……”
下面我講的第九個問題就是他。
9是規(guī)范書寫的習(xí)慣：
俗話說“字如其人”規(guī)范書寫是學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一個重要標(biāo)志，自能反映一個人的氣質(zhì)和性格。我們不僅寫字課認(rèn)真書寫，其他課也要也要認(rèn)真書寫；不僅語文作業(yè)書寫規(guī)范，其他作業(yè)同樣要書寫規(guī)范。在家里、在學(xué)校我們要把認(rèn)真寫字作為一種工具自覺得用到自己的學(xué)習(xí)中去，從而提高書寫水平，陶冶自己愛美的情操。
最后我所講的是：
10、整理錯題集的習(xí)慣：
我們大家平時要把什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下來經(jīng)?？纯?。有價值的專門找本子記下，并找些可以解題的技巧和辦法。
（總結(jié)）。
我們都知道水漲船高，我們共同的目標(biāo)走到一起，我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們一定要從點滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成我們的目標(biāo)，實現(xiàn)我們的美好夢想。
我的演講到此結(jié)束。謝謝敬愛的老師?。。≈x謝親愛的同學(xué)們。（鞠躬下臺）。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好。我演講的主題是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能，孔子說得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時，首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，品嘗勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5、及時改錯的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識是錯誤的。一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
7、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進(jìn)的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇五
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好！
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。平時，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績；有些同學(xué)放假只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。
那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？我建議大家可以從以下幾點做起：
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時，首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”?？孔约旱牧α客瓿桑穱L勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5、及時改錯的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識是錯誤的。一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
7、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進(jìn)的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的.習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
9、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
最后預(yù)祝同學(xué)們在大考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報。為新年有個好的開端打下良好的基礎(chǔ)而努力吧！
謝謝大家。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(12)班的肖甜，今天我國旗下講話的的題目是《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆》。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！笨茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！睂τ谖覀儗W(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會使自己收益非淺。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定能成就一個優(yōu)秀的自我。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面我為大家分享一下我在這方面的心得，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，課前預(yù)習(xí)，有利于提高聽課效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;所以說，預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要組成部分，預(yù)習(xí)將一個人的大腦在課前調(diào)整到最佳狀態(tài)，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
課堂是學(xué)習(xí)的主要戰(zhàn)場，預(yù)習(xí)自然是強有力的準(zhǔn)備，但是“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，上課是學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，課堂上是否專心聽講直接決定了學(xué)習(xí)成績的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達(dá)到課堂上學(xué)習(xí)的效果，可能性為零。所以，課堂上，我們必須做到注意力高度集中，做好筆記，積極參與課堂討論，發(fā)現(xiàn)問題，要及時提出來，請教老師和同學(xué)，這樣就一定能省力又高效。
作業(yè)是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的一種方式。我認(rèn)為做作業(yè)時，我們應(yīng)該做到：一要獨立思考，這才能真正檢驗自己的學(xué)習(xí)效果;二要注重質(zhì)量，保持卷面整潔，保證準(zhǔn)確率;三要限時完成，不能拖拉;四要一氣呵成，做一門學(xué)科作業(yè)，一定要做到底再去考慮其它事情，否則，三心二意的，就容易出錯。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睆?fù)習(xí)自然是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的環(huán)節(jié)。自然，有很多同學(xué)平時也注意復(fù)習(xí)這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得，復(fù)習(xí)應(yīng)該分為以下幾個步驟。每一節(jié)課下課時，可以回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在自己的頭腦中過一遍，每天將一天的知識進(jìn)行15分鐘的總結(jié)復(fù)習(xí)，不僅等于重新將一天的知識重新學(xué)習(xí)了一遍，更有可能悟出新的知識和道理。周末時，我們還可以把一周下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和做過的練習(xí)看一遍，將知識前后聯(lián)系，融會貫通。每次考試前，我們可以把自己整理的錯題集拿過來回顧一下，考試中一定能避免或者減少類似錯誤的發(fā)生。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣?！昂们粎挵倩爻脮粎挵倩刈x”，要取得好成績，光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多閱讀不僅增長知識，開拓視野，提高寫作水平，還能汲取精神營養(yǎng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強自己的理解能力。有一種習(xí)慣，常常被我們忽視，那就是良好的書寫習(xí)慣。每當(dāng)我們翻開一疊作業(yè)，就可以從中發(fā)現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象。有的同學(xué)作業(yè)字跡工整，卷面整潔;有的同學(xué)作業(yè)字跡潦草，卷面糟糕;有的同學(xué)作業(yè)安排有序，有的同學(xué)作業(yè)雜亂無章。我的作業(yè)書寫，不是班級最漂亮的，但是我可以是最認(rèn)真的。同學(xué)們，養(yǎng)成一筆一劃、工工整整書寫的習(xí)慣，不僅會影響我們的考試成績，這會讓他們終生受益。
最后，我想和大家分享的是我們班級張茉茉同學(xué)的一段話：你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，但你可以尋找學(xué)習(xí)樂趣。同學(xué)們，良好、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)也是一種習(xí)慣，它可以讓你飛得更高走得更遠(yuǎn)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要平時的點滴積累，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要不斷培養(yǎng)，習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。我們只要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用正確的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)變得簡單、輕松，成功也就會在前方向你招手。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中不斷積累習(xí)慣，優(yōu)化方法，享受進(jìn)步和成長的喜悅。揚起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸!
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇七
8、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。我們要從今天做起，只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在!
9、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
我的演講完畢，謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，當(dāng)我們再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗冉冉升起，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這豐收的季節(jié)里，要用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我講話的主題就是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自身素質(zhì)”。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，體現(xiàn)在日常的語言和行為舉止上。校內(nèi)遇見老師，來賓我們微笑致意，主動問好;同學(xué)之間不說臟話，不起侮辱性的綽號;衣著得體，穿著校服;吃飯時保持安靜、吃得干凈、相互尊敬;課間不追逐打鬧，上下樓不互相推擠，不亂扔紙屑;課間、課外活動自覺排隊，不無故離隊;午休紀(jì)律安靜不影響他人休息等等。正是這些細(xì)節(jié)，才無時無刻不體現(xiàn)我們學(xué)子的內(nèi)涵，對于我們學(xué)生而言，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，更要從自身做起，從細(xì)微處做起。培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。你們既是良好習(xí)慣的踐行者，更是良好習(xí)慣的受益者。好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項工程，一項事業(yè)，同時也是一種文化，一種精神的傳承。良好的文明習(xí)慣、良好的禮貌習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，奠基美好的人生，成就生命的精彩!謝謝!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇九
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都遇到過這樣的問題：明明書上那么清楚明白的寫著，經(jīng)你的手一抄寫下來，就變了，成了錯別字，或者抄錯了題目；做練習(xí)時，明明你會做的題目卻因為你沒仔細(xì)讀題而做錯了；交作業(yè)時老師說你的作業(yè)還有錯讓你仔細(xì)再檢查一下，可你怎么也看不出錯在哪，直到別人告訴你時你才發(fā)現(xiàn)，你很奇怪自己剛才怎么就看不出來？老師指導(dǎo)過的作文你寫起來還行，老師要是不指導(dǎo)你就是無從下筆等等。你知道為什么會發(fā)生這樣的情況嗎？是因為你沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，愛思考的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦?！蓖瑯邮撬畨兀胀ㄈ藷龅氖情_水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會埋怨，而魯班卻因此發(fā)明了鋸；這是為什么呢？就是因為瓦特、魯班愛思考，即便是我們看著習(xí)以為常的身邊小事他們也會去研究個為什么，產(chǎn)生了發(fā)明的靈感。所以我們也要學(xué)習(xí)他們做個愛思考的人，這樣你就會比別人有更多的發(fā)現(xiàn)，你就會是個聰明人。
課堂是我們學(xué)習(xí)知識的主要渠道，課堂上老師把精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給我們，你若總是開小差做小動作，不僅影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)知識，更是對老師的不尊重，而且久而久之你就養(yǎng)成了不專心聽講的壞習(xí)慣，想改也改不了，成績自然就會落后。
首先是仔細(xì)讀題，讀題不認(rèn)真會讓你犯很多愚蠢的錯誤。我們要讀懂題目意思之后再認(rèn)真解答，并且做到書寫工整，答題完整，這樣你的作業(yè)正確率就會高。如果你每一次作業(yè)都用這樣認(rèn)真的態(tài)度去完成，你的作業(yè)正確率一定會很高的。久而久之會養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確率要想不高都難。如果做錯了，一定要及時訂正，不理解的一定要向老師或者同學(xué)問，勤學(xué)好問是最好的學(xué)習(xí)方法。希望大家每一次作業(yè)都嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，這樣你的成績也一定會隨著高水準(zhǔn)。
愛看書的孩子一定會是知識淵博的孩子。不要羨慕同學(xué)懂得比你多，快去看書吧。現(xiàn)在我們有著非常好的條件，普陀圖書館、新城圖書館都有大量的好書可以借閱。寒假中，劉老師就看到很多愛看書的同學(xué)白天就在圖書館看書，盡情地遨游書海，這樣的孩子怎么能不聰明呢？我們學(xué)校的圖書室也有很多好書，上學(xué)期我們五（1）班的同學(xué)人均借閱了21本，說明我們五1班的孩子人人都是愛看書的聰明孩子。希望我們大家向他們學(xué)習(xí)多讀好書，成為博學(xué)多才的人。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)自覺性強，不需別人提醒，不需他人強制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩；學(xué)習(xí)時全神貫注，思想不開小差，即使稍有走神，也能立即調(diào)整。培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！蹦敲矗覀儜?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
古人云“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。心理學(xué)專家做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，當(dāng)然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓，一手畫方的周伯通除外。
什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)計劃、是實現(xiàn)目標(biāo)的前提。
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦在整個科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。
我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會使你終生受益。
好的習(xí)慣其實有很多，比如，當(dāng)你遇到不認(rèn)識的字時，要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣；學(xué)習(xí)過程中，不凡對自己多問幾個“為什么”，養(yǎng)成勤思善問的習(xí)慣；課余時間里，養(yǎng)成多看課外書的習(xí)慣；早上到校的時間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無窮。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自初一（6）班的周雨菲。今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，明確高遠(yuǎn)目標(biāo)》。
六月，屬于盛夏，驕陽似火，烈日炎炎。六月，源于緊張，升學(xué)考試，期末統(tǒng)考。上一周，舉國矚目的高考已經(jīng)落下帷幕，莘莘學(xué)子，十年磨一劍，只能看今朝。緊隨其后的中考，以及初一、初二的期末統(tǒng)考，也不覺間敲響警鐘。三輪模擬考試中，初三年級學(xué)長們均取得驕人成績，領(lǐng)先優(yōu)勢一次比一次明顯。在這里，我想代替全體同學(xué)，向他們表示由衷的贊美與深深祝福，愿他們在幾天后的考試中考出理想成績，交上滿意答卷。那些挑燈夜戰(zhàn)的日子，那些奮筆疾書的歲月，定會被銘記。
“習(xí)慣決定成敗，態(tài)度決定一切?！焙贸煽?，必然離不開好的習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要不斷歷練，不斷培養(yǎng)，不斷堅持。下面，我就給大家介紹幾點良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，善做筆記。大家可以準(zhǔn)備不同顏色的筆，用來標(biāo)注不同的內(nèi)容。干凈清楚，整潔明了。準(zhǔn)備好錯題集，考前復(fù)習(xí)大有裨益。認(rèn)真完成各項作業(yè)，把每一次作業(yè)當(dāng)做考試，把每一次考試當(dāng)作升學(xué)。鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，高效率，高質(zhì)量。
2.提前預(yù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。孔子云：“溫故而知新，可以為師矣?！弊鳂I(yè)前，翻翻書，讀讀筆記，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，事半功倍。這看似簡單，但堅持不懈的卻寥寥無幾。高質(zhì)量的完成預(yù)習(xí)作業(yè)，有助于隔天課上更加高效的課堂學(xué)習(xí)。
3.有計劃，有時間意識地學(xué)習(xí)。凡事不能有始無終，凡事要有始有終。面對即將來臨的考試，你有計劃嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？你付諸于實際行動了嗎？睡前不妨問問自己，今天我做了什么，明天又該做些什么?！皻q月不待人”，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)年，你進(jìn)步了嗎？你是否成為最好的自己？平日里，不妨列一個計劃表格，完成一項劃去一項，直至踏近高遠(yuǎn)的目標(biāo)。時間是寶貴的，寸金難買寸光陰。我們要學(xué)會在題海戰(zhàn)術(shù)中選擇適合自己的題目，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱學(xué)科，松土，澆水，施肥。要發(fā)揮自己的優(yōu)勢學(xué)科，取長補短，揚長避短，從而獲得更高的分?jǐn)?shù)。
人的一生都在不斷地追逐，也曾迷失方向，也曾感到彷徨。但總有那么一個人，一件事，一個信念，讓我們繼續(xù)前行的腳步，讓我們重拾拼搏的勇氣。三毛說：“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路?！闭底x書時代的我們，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)給自己一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并時刻激勵自己，朝著目標(biāo)奮然前行。理想，不是天馬行空的幻想，要落到實處，要慢慢努力，積少成多，從下游到中游，從中游到上游，從班級到年級，從年級到浦口，從浦口到南京，不斷進(jìn)步，不斷超越，那個曾經(jīng)的自我。
口說不行，重要的還是踐行?！坝兄菊撸戮钩?。”想一想，《走一步，再走一步》里的亨特，在父親的幫助下，勇敢自信地邁出了人生第一步。而那最初的一小步，恰恰見證了來日方長，自己曾經(jīng)走過的印記。面對困難，面對挑戰(zhàn)，無所畏懼，樂觀自信。因為風(fēng)雨之后總會見彩虹。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中的點點滴滴也尤為重要。在學(xué)校里，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)于律己，寬以待人。不亂扔垃圾，保護(hù)好花草樹木，自覺維護(hù)校園環(huán)境。課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，顧及他人感受，努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個書聲朗朗的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓他人因我的存在而感到幸福。腳踏實地每一步，認(rèn)認(rèn)真真每一天，全力以赴每一事。讓將來的你感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
最后，愿所有同學(xué)在接下來的考試中取得滿意的成績。珍重少年時，不負(fù)云和月！謝謝！
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養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十三
在第一學(xué)期里，我們高三(18)班有幸被評為校先進(jìn)班級、成績的取得，離不開老師們的關(guān)心、愛護(hù)和科學(xué)有效的引導(dǎo)，我們就像剛剛抽穗的稻谷，正在生長的黃金季節(jié)，而老師們用知識的甘露澆灌我們，使我們充實，令我們飽滿。
……高考的號角已經(jīng)吹響，我們所有高三學(xué)子需要迎接的是一場更激烈的戰(zhàn)斗。在這緊張的學(xué)習(xí)時間里，我們需要調(diào)整心態(tài)，及時總結(jié)，溫故知新，查漏補缺，用百分百的熱情和專注投入到高強度的學(xué)習(xí)中去，用百分百的自信和頑強來正確地對待學(xué)習(xí)中的波動和挫折。相信，只要我們不懈的努力，擁有科學(xué)的方法、健康的體魁、積極的心態(tài)，六月的喜悅必將明媚每一個期待的眼神!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實”。
我有一個愛讀書的好習(xí)慣，你要是問我怎么會有這個好習(xí)慣的呢?告訴你這可是我小時候養(yǎng)成的，媽媽說，從我不到兩歲起，每天晚上都要給我講2本書，漸漸地這是雷打不動的習(xí)慣了。上學(xué)后，隨著認(rèn)識字越來越多，我逐漸地自己看書，現(xiàn)在每天看書成了我的不可缺少的一門功課，它帶著我坐著《神奇校車》在《海底兩萬里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險記》呀，我和丁丁帶著《法布爾昆蟲記》去世界各國尋寶，我們?nèi)ミ^日本、美國、埃及、法國、印度......去過非洲，看到過火山，回家后我們分別寫了《火山歷險記》、《非洲歷險記》、《丁丁歷險記》，有趣吧!讀書還有一個好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢!
我還有一個好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，遵守交通信號，每次過馬路爸爸媽媽就會告訴我這條交通規(guī)則，久而久之，我記在心中，有一次媽媽帶我過馬路沒有走斑馬線，我還警告媽媽呢!
我還有許多好習(xí)慣，比如愛勞動的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，熱心幫助別人的好習(xí)慣，當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣，我要從現(xiàn)在做起，拋棄壞習(xí)慣，增加好習(xí)慣。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運?！叭右淮卫?，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好等好習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!，讓“好習(xí)慣”的果實為我們帶來芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!好習(xí)慣成就一生，謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十五
低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時候，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生各方面的習(xí)慣，就不會有豐收。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。我就提綱挈領(lǐng)地來說一下：
(1)要有正確的坐立行姿勢。
(2)講衛(wèi)生，每個小朋友要盡量保持桌椅和地面的整潔。
(3)懂禮貌，每天出門上學(xué)要和家里人說再見。到學(xué)?？吹嚼蠋熞鲃訂柡?。
(4)愛惜糧食，不挑食。中午在校就餐的同學(xué)要學(xué)習(xí)自己清潔課桌面和飯勺。
(5)上課發(fā)言要舉手，站起來回答后再坐下去。
(6)早睡早起，準(zhǔn)時上學(xué)不遲到。
(7)帶齊每天要用到的書本、工具，自己的書包自己整理。一開始家長可以根據(jù)課程表教孩子整理。形成習(xí)慣后讓他們自己整理。
其實，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，持之以恒是關(guān)鍵。小學(xué)生的可塑性是很強的，只要你肯花工夫，肯下力氣，就能培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。有一本書叫做《21天培養(yǎng)一個好習(xí)慣》，科學(xué)家們經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)如果每天堅持訓(xùn)練，平均每21天就可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣。21天也就是三個星期，相對于六年的小學(xué)生涯來說并不是一個很長的時間，所以家長們?nèi)绻婚_始花功夫下力氣，以后就不會抱怨孩子難管教了。
家校合作。
”生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以至于如果沒有整個社會，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！霸谶@里，我提幾點需要各位家長配合的地方：
2、經(jīng)常帶孩子去書店逛一逛，看一看，感受濃濃的書香氛圍，為孩子提供書源。創(chuàng)造機會，和孩子一起讀書，互相交流讀書的心得。
3、打掃教室衛(wèi)生可以培養(yǎng)孩子責(zé)任心，鍛煉孩子各種能力。如果你的孩子值日，希望你能耐心一點，等待他，給他做好一件事情的機會。
4、放學(xué)時，我們有自己的紀(jì)律。比如說，排隊時不說話，到指定地點才可以散隊。希望你能配合。
5、上課時，為了孩子能保持專注，連貫地聽課，請您盡量不要到教室。
6、對于習(xí)慣的培養(yǎng)，一開始肯定是比較煩的，我們要講原則，講方法，不要看到孩子叫苦就心軟。
7、為了孩子能有所進(jìn)步，如果您有任何的疑問或是建議，歡迎及時和我聯(lián)系。
最后，我要送給各位家長幾句話，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶈⑹荆?/p>
1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。
2、孩子更需要的是榜樣，而不是批評。
3、播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個性格，收獲一種命運。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十六
老師們、同學(xué)們：大家好!
很榮幸站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個話題。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統(tǒng)一，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點，和諧就是美.。
和諧之聲悅耳動聽，和諧之畫賞心悅目。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無限生機和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個校園的時候，你會被和諧校園的精神和文化所感染，這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,，在校園里每一個班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格，每一個同學(xué)的個性都得到充分張揚。
其次，和諧校園里應(yīng)充滿著誠信友愛。什麼是誠信，誠信就是誠實守信，翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話"君子一言，駟馬難追"講的就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的重要一員，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的時代,更應(yīng)把誠信放在首位.
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無形勝似有形，包含友好、友誼、友情、善良等內(nèi)容。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,難免會發(fā)生磕磕碰碰的事，如不小心踩了別人的腳,不小心相撞，還會無意間說錯話,辦錯事,傷害了別人的感情,這個時候,雙方都需要以友善的態(tài)度來處理問題,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛。因此我們在和諧校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容,學(xué)會拋棄積怨.
第三，豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會感動,學(xué)會珍惜,學(xué)會拼搏,學(xué)會奉獻(xiàn),學(xué)會負(fù)責(zé).一起努力營造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛.
在我們的社會里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會和諧不起來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來,民族精神振作不起來,國家也強盛不起來.提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅持什么,反對什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個公民應(yīng)有的價值取向和行為準(zhǔn)則.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.
近年來，我們勵才實驗學(xué)校在學(xué)校黨支部、校長室的堅強和正確領(lǐng)導(dǎo)下各項工作踏歌而行、高歌奮進(jìn)，呈現(xiàn)出跳躍式發(fā)展的態(tài)勢，辦學(xué)成果喜人、辦學(xué)業(yè)績驕人、辦學(xué)愿景誘人。作為身在其中的我們應(yīng)該感到萬分榮幸和自豪，同時我們也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，我們要自覺維護(hù)學(xué)校的光輝形象，要向愛護(hù)自己的小家一樣愛護(hù)勵才這個大家。我們的老師要進(jìn)一步以身作則，做到一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模;我們的同學(xué)要進(jìn)一步增強“今日我以勵才為榮，明日勵才以我為榮”的意識，做到用心做人快樂成長，好好學(xué)習(xí)天天向上。老師、同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
有一位獲得諾貝爾獎的學(xué)者曾經(jīng)說過這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪，作位科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過：“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡拇_，對于一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求要讓學(xué)生坐時腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。
2、坐好課前準(zhǔn)備工作。
(1)生理準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課間記著喝水、及時上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺前面，檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。
(3)精神準(zhǔn)備。
學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，并期待著老師上課，解決不懂的問題。精神上是積極的、渴望的，表現(xiàn)在行動上就是統(tǒng)一地在教室里靜息，當(dāng)教師走進(jìn)教室，班長喊“起立”時，全班學(xué)生精神飽滿地站起來，眼睛里閃耀著渴求知識的火花，面帶笑容地向老師問好。
對一年級學(xué)生來說培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，有時在班上開展一些活動，如：讓學(xué)生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像“請媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類的話。看家人的表情、語言、行為有什么變化，然后到班上同學(xué)互相交流，組織成一個禮貌用語交流會。這樣來讓一年級小學(xué)生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。要讓一年級小學(xué)生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會到要創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣。
從開始進(jìn)入一年級起，我就告訴同學(xué)們，自己能做的事情，盡量要自己做。要做個愛勞動的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開學(xué)不久，我們班衛(wèi)生基本都是學(xué)生自己打掃，幾次放學(xué)后，我親眼見到一些家長要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽學(xué)生說：“老師說了，要愛勞動，自己的事情自己做?！甭犃四切┲赡鄣脑捳Z，心里真的很感動。
另外我還時常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛(wèi)生的零食，有時還舉一些名人節(jié)約的故事，這樣久而久之，我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
二、家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。
讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子，把她視為一個“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意見和建議，有不妥，可以說服教育，千萬別擺出“我就是家長，就得聽我的”作風(fēng)，這樣對教育孩子是不利的。其次要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使孩子從小萌發(fā)愛美、愛整潔愛護(hù)公物的情感。這樣，生活有規(guī)律，習(xí)慣的養(yǎng)成就會自動化。
2、要發(fā)揮榜樣的作用。
孩子上學(xué)前大部分時間與父母在一起，一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因為父母在孩子眼中是最偉大的，最有權(quán)威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的'家長總是抱怨自己的孩子不聽話，學(xué)習(xí)成績不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂。
3、學(xué)會科學(xué)的教子方法。
教育孩子是一門科學(xué)，我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如，有的家長愛子心切，吃飯時任孩子挑，錢任孩子花，對孩子的一切包辦得太多，甚至連作業(yè)也替他完成，結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨尊，自私任性，缺乏對他人的愛心和同情心，甚至連自己的父母都不愛。再如，有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠實的人，對孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵，即使作了錯事也瞞著父母，反而使孩子越來越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問題對于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要我們老師與家長不斷地督促引導(dǎo)。像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十八
陽光心態(tài)就是有一次我和媽媽去逛公園，突然下起小雨。我沒有抱怨，而是對媽媽說：“平時都是天晴逛公園，這次下雨天在公園里走走，不僅感覺空氣清新，還能看到公園里不同的景致。”原來陽光心態(tài)就是換個角度看事情，把別人認(rèn)為陰郁的事情賦予陽光的意義。
陽光心態(tài)就是有一次我爸爸在接我放學(xué)回家的路上堵車，爸爸沒有焦躁，而是對我說：“兒子，今天因為堵車，爸爸有更多的時間和你聊天了?！痹瓉黻柟庑膽B(tài)就是在遇到問題時不焦躁，能夠化弊為利。
陽光心態(tài)就是有一次我在購物公園地鐵站看到這樣一句話：“不管輸給現(xiàn)實多少次都不要低頭放棄自己。做個抬頭族。”原來陽光心態(tài)就是要做個抬頭族，只有抬頭才能看到希望的太陽。
陽光心態(tài)就是我在閱讀中看到的這樣一段話：“磨難是上天送給我們最好的禮物，只是這個禮物的外包裝很難看，很多人不愿意接收。一旦撕開這個外包裝后，你會發(fā)現(xiàn)里面是一個為你量身打造的精美禮物，這個禮物會讓你爆發(fā)性感悟，爆發(fā)性成長?！痹瓉黻柟庑膽B(tài)就是把磨難當(dāng)成是自己的墊腳石，促使自己成長。
陽光心態(tài)就是每天都會觀察自己的起心動念是否善良。當(dāng)別人比我們優(yōu)秀的時候，不嫉妒，汲取別人的長處。當(dāng)我們比別人優(yōu)秀的時候，不嘲笑，給予別人幫助和鼓勵。原來陽光心態(tài)就是善待別人，善待別人就是善待自己。
陽光心態(tài)就是每天都會對很多事情進(jìn)行感恩。感恩陽光，感恩大地，感恩看得見，感恩聽得到，感恩幫助過我們的人，感恩我們的對手，感恩磨難……因為感恩是最強的倍增器，感恩可以吸引更多值得感恩的事情來到我們的生活中。原來陽光心態(tài)就是感恩上天賜給我們的一切。感恩的心，陽光的心!
同學(xué)們，給自己的心靈開一扇窗吧，讓陽光透進(jìn)來!我們的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
第一、一心向?qū)W的習(xí)慣：
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶。科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
心理學(xué)專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.
專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
定時學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計劃的前提。
定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語的單詞、語法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)，進(jìn)行語文的作文寫作訓(xùn)練等等。
第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣：
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家愛因斯坦，在整個科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
第五講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。
青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中小學(xué)生應(yīng)該知識身體并重，在整個學(xué)習(xí)生活中，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是勇氣演講團(tuán)成員xxx，來自高一(22)班。今天我要演講的“好習(xí)慣，好人生?！?/p>
科學(xué)研究表明，人類做一件事連續(xù)超過21天，就會成為習(xí)慣，一旦成為習(xí)慣，就很難改變了。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難。有些徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習(xí)慣的人，在面對困難時，從容不迫，應(yīng)對自如，所以他們脫穎而出，英國著名哲學(xué)空培根就曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而又巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人生下來就是，成功的捷徑恰恰在于貌似毫不起眼的良好習(xí)慣。
相信在場的絕大多數(shù)人都是起床困難戶吧，北宋大名鼎鼎的司馬光也曾是一名起床困難戶。他從小用功讀書，擔(dān)任官職后，決定在他有生之年編寫一部完整的通史，為了搶時間，避免睡過頭，司馬光，設(shè)計了一種圓木枕頭，睡覺時只要一翻身，枕頭就會滾走，將自己弄醒，繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”，正是因為這種警枕，才讓司馬光養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，也正是因為這種好習(xí)慣，才讓司馬光得到了一個成功的人生。
同學(xué)們，少年時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金階段，今日的習(xí)慣，將決定我們明天的'人生，因此我們在平日的學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對不起”，習(xí)慣于在同學(xué)交往事理解，寬容，習(xí)慣于提成預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法，而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無以改千里；不積小流，無以成江海”這就需要我們時時，處處，事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起，堅持不懈，形成良好習(xí)慣，成就養(yǎng)好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇二十一
大家早上好!
金秋送爽，丹桂飄香。我們即將迎來期盼已久的第22屆綜合運動會。運動的號角已然吹響，生命的禮花即將在運動場上綻放。
生命在于運動，生活的美好，在于人們對運動的熱愛，每個人都在追求幸福，我們要知道健康便是幸福的主要因素，鍛煉是健康的保證。只有不斷運動，才能使我們保持健康的狀態(tài)。無論參加什么運動，都可以使身心得到舒展，讓我們在運動中享受快樂，讓我們擁有健康的體魄，讓我們的生活更加的美好。
體育運動不僅能提高身體素質(zhì)、運動能力和健康水平，它體現(xiàn)的更是一種精神。體育精神是一種頑強拼搏、堅持不懈、自強不息、積極向上的人生態(tài)度，是信念與追求，是拼搏與進(jìn)取，是一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的超越精神。
體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是激情的飛揚!在緊張激烈的賽場上，希望全體師生能以飽滿的熱情，昂揚的斗志，勇于拼搏的信念和團(tuán)結(jié)向上的精神投入到比賽中去，賽出風(fēng)格，賽出水平。
同學(xué)們，露出你的笑臉，伸出你的雙手，做個運動的自己，快樂的自己，健康的自己!讓我們一起走進(jìn)操場，走到陽光下，去感受體育的魅力，去享受運動的快樂!
最后，預(yù)祝我校體育健兒取得優(yōu)異成績!預(yù)祝本屆綜合運動會取得圓滿成功!
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇二十二
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。同學(xué)們也能自覺遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好，特別是進(jìn)出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)，不斷增強責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。
另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的國旗下演講稿篇二十三
老師，同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。先來講一個真實的故事：一著名餐飲企業(yè)招聘廚師，程序很簡單，所有面試者均要求只炒一個大白菜，而眾多未過關(guān)的廚師皆因炒完菜后沒有將炊具洗刷干凈、擺放整齊！這個故事告訴了我們：良好的習(xí)慣對一個人的成長以及未來事業(yè)的重要性！同學(xué)們，你們注定將會改變未來，創(chuàng)造新的時代。但你們有沒有問過自己，你們是否能夠承擔(dān)建設(shè)美好祖國的重任？葉圣陶先生說：壞習(xí)慣，就像疾病一樣，使人受害終身。那么，你是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢？大家可以看到，在我們的身邊，還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物；課間活動的時候，一些同學(xué)大喊大叫，追追打打，有的把教室里的桌椅都撞歪了，有的還撞倒了同學(xué)，造成了事故；尤其是現(xiàn)在，我們有一部分同學(xué)已經(jīng)搬上了嶄新、漂亮的新樓，新教室，一些同學(xué)進(jìn)出教室，上下樓梯的時候，你爭我搶，互不相讓，這很容易造成一些不必要的傷害；不認(rèn)真做廣播操、眼保健操；放學(xué)隊伍不整齊，路上胡打亂鬧等等。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學(xué)們的.形象,也影響到同學(xué)們的健康成長，還損害了班級和學(xué)校的榮譽。我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)拋棄。
假如你每天晚睡，你就有可能會經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)時無精打采、昏昏欲睡，做事情也丟三落四、效率極低。反之，你若能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，便能精神飽滿、事半功倍。
假如你上課時三心二意，表面上做得端端正正，心思卻飛到九霄云外，等到考試時，你必然腦中空空如也，一問三不知，到那時后悔便已來不及了！
好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。但是，要怎樣才能改掉原來的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣呢？首先是靠自律。因為就算家人和老師現(xiàn)在能夠約束你，但長大以后的生活，卻還是需要你自己全去面對的。其次，好習(xí)慣需要堅持。一個習(xí)慣的培養(yǎng)非一朝一夕可以完成。它需要長期堅持、循序漸進(jìn)。最后，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長、老師、同學(xué)的肯定與贊美。贊美不僅是對自身努力的回報，更是一股無窮的力量，推動我們克服惰性，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培德曼曾說過：“播種一個行動，你就會收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你就會收獲一個個性，播種一個個性，你就會收獲一個命運。讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為培養(yǎng)良好的習(xí)慣而努力吧！謝謝大家！
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