一個(gè)好的教案能夠幫助教師提高教學(xué)效果，使學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。教案的編寫要符合教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容安排。教案是指教師在備課過程中為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)記錄，它可以幫助教師合理安排教學(xué)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。編寫教案需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇一
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。
2、知道友善的含義，學(xué)會(huì)做友善的人。
3、通過此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
教師準(zhǔn)備：
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，
2、友情卡。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演。
（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。
師：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德，（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：幻燈片展示六尺巷的由來：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。
老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今：有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭(zhēng)端的，他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來處理。
師：看了這些你有何感想？
生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展）。
這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題（課件出示課題，板書課題：友善，）。
（二）感悟友善—明白什么是友善。
師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？
公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；
課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本；
雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；
食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；
課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情？？
（友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓）。
（三）感悟友善—明白為什么要友善。
剛才的那些場(chǎng)景，你曾經(jīng)看到過不友善的情況嗎？
師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見友善它有什么作用呢？
（四）學(xué)會(huì)友善—怎樣做是友善。
師：然而，生活中時(shí)有意外，請(qǐng)欣賞三位同學(xué)給我們帶來的小品《教室風(fēng)波》。
白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽光。
白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上。
小男孩：你神經(jīng)病，不長(zhǎng)眼啊。
小女孩：對(duì)不起，我不是故意的。
小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
師：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做？你能否也通過這種形式即興表演出來呢？
小學(xué)期中班會(huì)教案篇二
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
（一）宣布班會(huì)開始。
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。
（二）小品表演。
首先我們來欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言？
第一部分。
1）老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生a、b、c三人在聊天。
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3）d自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，d離開教室。
4）繼續(xù)上課，b、c開始爭(zhēng)吵，a參與其中。
5）老師氣憤而去。
主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言，我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說（針對(duì)以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）。
（三）禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)。
主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。
禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)。
1、我們升國旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？
（介紹者---）：升國旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時(shí)，要想想我國體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。
2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？
（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢？
（介紹者---）說：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。
他們說得都很對(duì)，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。
（四）才藝表演（三句半）。
主持人：剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢？有三位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶，現(xiàn)在看他們的表演——《文明禮儀三句半》。
才藝表演《文明禮儀三句半》。
主持人：感謝三位同學(xué)的精彩表演。
（五）講故事《下課》。
主持人：下面有請(qǐng)我班的故事大王上臺(tái)為大家講一個(gè)《下課》的故事。
（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）。
同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強(qiáng)和小剛哪做得不對(duì)，哪做得對(duì)。
（六）現(xiàn)場(chǎng)采訪。
主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì)，特意從中國少年兒童報(bào)社趕來，參加我們的這次活動(dòng)，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。
小記者：
1、做自我介紹。
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪。
（七）宣讀倡議書。
主持人：我們學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)后，該怎么做呢？聽聽倡議小組的建議。
（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的.禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世。四年三班的全體同學(xué)愿意為全校同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1尊敬師長(zhǎng)：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。
2友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待。
4儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝。
主持人：我們會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我們！
（八）小品回放《上課》。
大家還記得剛開始的那個(gè)小品嗎？他們通過學(xué)習(xí)之后，有什么改變嗎？大家一起來看。
第二部分：開始上課，同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化？（同學(xué)們自由發(fā)言）。
（九）唱拍手歌《禮貌用語歌》。
主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會(huì)的目的?，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。
（十）結(jié)束語。
主持人：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明使者?，F(xiàn)在，我宣布四年三班《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)圓滿結(jié)束！
小學(xué)期中班會(huì)教案篇三
總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試，表彰學(xué)習(xí)及考試優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)們下半學(xué)期的學(xué)習(xí)。
班委會(huì)同學(xué)布置教室；老師宣讀考試成績(jī)，表彰優(yōu)秀同學(xué)；同學(xué)們討論發(fā)言；老師總結(jié)。
1、老師宣讀考試成績(jī)：（略）。
2、老師表彰考試優(yōu)秀同學(xué)：（略）。
3、同學(xué)們討論發(fā)言：
同學(xué)甲發(fā)言：我這次考試成績(jī)不理想，自己考慮了一下，主要是在考試前沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書；臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累；復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
同學(xué)乙發(fā)言：英語一直是我最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
同學(xué)丙發(fā)言：我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在無力的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
同學(xué)丁發(fā)言：通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
經(jīng)過上伴學(xué)期的學(xué)習(xí)，及全班同學(xué)的努力，我們班取得了不錯(cuò)的考試成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。
聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在今后的學(xué)習(xí)中，必須把握三個(gè)“必須”。
第一、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。
只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了。
第二、學(xué)習(xí)必須勤于思考。
中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
第三、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。
學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇四
各位家長(zhǎng)、各位老師同學(xué)們:。
首先，我代表全體教師對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎和感謝，因?yàn)槟銈兊牡絹砭褪菍?duì)我們工作最大的支持，有家長(zhǎng)們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，相信我們的教學(xué)工作必將會(huì)有更大的進(jìn)步。
今天我們?cè)谶@里召開這個(gè)會(huì)，一是對(duì)我們上學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，二是對(duì)在這次期末調(diào)研中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)取得顯著進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
隨著xx-xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束。我們迎來了全縣組織的期末調(diào)研測(cè)試。我們?nèi)w教師和同學(xué)們一起進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過奮力拼搏，我們學(xué)校取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。級(jí)單科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同年級(jí)評(píng)比中，共取得了三個(gè)第一名，一個(gè)第二名，兩個(gè)第三名和三個(gè)第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們學(xué)校在全鄉(xiāng)七個(gè)完小中名列前茅，應(yīng)該說我們?nèi)〉昧肆钊朔浅M意的好成績(jī)。我們習(xí)村完小之所以能在眾多強(qiáng)手中取得如此佳績(jī)，與我們有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、高素質(zhì)和年富力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)是分不開的。
我們這支教師隊(duì)伍平均年齡在三十歲左右，年輕，有活力，能積極接受新生事物。既有了十余年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能積極的學(xué)習(xí)并接受新的教育教學(xué)理念，每年寒暑假期，我們教師們都要接受各種培訓(xùn)，更新我們的知識(shí)。我們的教師還經(jīng)常走出校門，到縣里、市里聽課，學(xué)習(xí)其他學(xué)校管理、教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，開闊我們的眼界。大家也知道，今年，我們學(xué)校新分來了兩個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，他們的到來更為我們這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，帶來了更多的活力。
我們的教師們本著“為了孩子健康、全面的發(fā)展”，給予了孩子們滿腔的熱情、關(guān)愛和嚴(yán)格的教育。我們不再像過去一樣擠占孩子們的休息時(shí)間上課，不利用孩子們玩耍的時(shí)間補(bǔ)課，我們狠抓課堂教學(xué)，積極利用課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂。教師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們自覺、主動(dòng)的學(xué)，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有趣的事，學(xué)習(xí)的效果自然比起早貪黑補(bǔ)課好的多。
我們的教師許多正是上有老，下有小的年紀(jì)，家庭負(fù)擔(dān)很重，但他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，把學(xué)生和工作放在第一位，把家庭、孩子放在第二位。今年冬天一場(chǎng)突如其來的暴雪使所有的人出門受阻。有些家長(zhǎng)認(rèn)為雪這么大，老師們不會(huì)來了。我們的老師們冒著嚴(yán)寒，踏著積雪，步行了十幾里地，按時(shí)來到學(xué)校給學(xué)生們上課。當(dāng)他們走到學(xué)校，鞋子都濕透了，但他們顧不上休息，立刻帶領(lǐng)學(xué)生們清除積雪，打掃道路。前段時(shí)間，我們修武發(fā)生3.6級(jí)地震，盡管還有余震的危險(xiǎn)，老師們?nèi)匀辉诘诙彀磿r(shí)到校上課，把家人、自己的安危放置于學(xué)生、工作之后。我們的教師是負(fù)責(zé)任的，是可敬的，是足以為人師表的。
這一年來，我們的教師取得大大小小各種榮譽(yù)。王瑞芝老師參加的“毛蟲蝴蝶”實(shí)驗(yàn)，獲得了縣級(jí)證書，我們學(xué)校語文老師輔導(dǎo)學(xué)生們參加的書信征文，也獲得了縣級(jí)以上的證書，其他教師一年來都能夠?qū)懗鰞?yōu)質(zhì)論文，獲得縣、市級(jí)證書。
我們的校風(fēng)、校貌有了極大的改變。我們的校園干凈、整潔，充滿了書香、文化氛圍，我們的校園新添了建材設(shè)施，增加了精美的不銹鋼宣傳專欄，還有漂亮的噴繪宣傳畫，我們的校園文化建設(shè)正在逐漸加強(qiáng)。
成績(jī)屬于過去，放眼新的一年，在家長(zhǎng)們有力的支持下，我們要充分加強(qiáng)家校合作，我們的教學(xué)工作必將再上一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們必將有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。最后，給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天下午，我們校全體師生聚集在一起，隆重召開xx年上期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀!
期中考試是對(duì)老師的教學(xué)情況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的檢查，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了。期中考試后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。
剛才表彰過的，已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，現(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先，我們更要珍惜個(gè)人及班集體榮譽(yù)，人人樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，積極開展“我為班級(jí)增光彩”活動(dòng)，做到班級(jí)因我而榮，不因我而恥。我們希望更多的同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這次期中考試剛才李主任表?xiàng)盍艘恍┌嗉?jí)取得了較好的成績(jī)，特別是六年級(jí)這次在全縣同級(jí)同類學(xué)校排名提高很快。原因何在?我想以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：
一是抓得早。這些班級(jí)的任課教師，一開學(xué)就重點(diǎn)就抓了班上學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)斗志。這樣同學(xué)們一開學(xué)在學(xué)習(xí)上就緊張了起來，確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，趕越目標(biāo)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，志氣高昂。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)保障!
二是抓得實(shí)。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。凡是能取得優(yōu)異成績(jī)和進(jìn)步的班級(jí)，課前要求預(yù)習(xí)到位，課堂上要求專心聽課、積極思考、主動(dòng)提問與答問，課后認(rèn)真完成作業(yè)。為了考好這次考試，早讀、中午、下午、放學(xué)后、很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)，這些老師態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，作風(fēng)是那么地樸實(shí)誠懇。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)保障!
三是抓得巧。凡事有絕招，有妙招。成績(jī)好的班級(jí)老師有特點(diǎn)為：有精神，好學(xué)習(xí)，勤考教研，善于尋求好的教學(xué)方法，善于引導(dǎo)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)好的班級(jí)學(xué)生有特點(diǎn)為：有信心，好提問，能大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、勤學(xué)好問，小組合作開展好，經(jīng)常互幫互助，這叫“兵教兵”，共同提高。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)絕招!同學(xué)們，我們冷水完小為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校的每一個(gè)教師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。在師生的共同努力下，我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有的同學(xué)目的不明確，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成教師布置的作，不能正確對(duì)待每一次考試，更有甚者，不僅不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到早退，打架罵人，違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。我強(qiáng)烈希望這些同學(xué)要警醒了，為了自己的健康成長(zhǎng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來成為社會(huì)上的有用之才，回頭是岸，還來得及。
為此，我想在這次大會(huì)上向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，學(xué)習(xí)要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦，“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”。大家可以回顧古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過刻苦的階段?再看看我們的前前后后，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。
第二，學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法，考上清華的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)就說到，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。同學(xué)可老老實(shí)實(shí)去嘗試、去實(shí)踐一下，一個(gè)月之內(nèi)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上升。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。特別是六年級(jí)的同學(xué)們還有40天左右的時(shí)間，你的近期理想是考上哪一所縣中，哪一所自己理想的學(xué)校，你以什么樣的成績(jī)進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)們都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
老師們、同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的班級(jí)、同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝全體老師身體健康，工作順利!祝全體同快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝大家!
小學(xué)期中班會(huì)教案篇五
針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生早戀行為，教育、引導(dǎo)中學(xué)生珍愛青春，塑造美德，健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)形式及內(nèi)容。
青春熱線咨詢、歌曲等。
三、活動(dòng)過程。
主持人合：“珍愛青春，莫讓年華付水流――讓我們健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：人生最寶貴的是生命，生命最美好的階段是青春。
女：珍愛青春，塑造美德，莫讓年華付水流。
男：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春書寫出人生壯麗的篇章。
女：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春唱出人生優(yōu)美的歌謠。
男：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春鋪就人生的康莊大道。
合：珍愛青春，莫讓年華付水流，愿我們健康快樂，無愧人生!
男：現(xiàn)在我來介紹一下，我是健康隊(duì)的代表。
隊(duì)員：祝大家健健康康，茁壯成長(zhǎng)。
女：我是快樂隊(duì)的代表。
隊(duì)員：祝大家快快樂樂，朝氣蓬勃。
女：每個(gè)人都有快樂的童年，我們還沒來得及與童年說聲再見，就匆匆踏上了初中的列車。
男：是啊!我們雖然擺脫稚氣，日趨成熟，然而我們心中仍有一些朦朧的東西在萌動(dòng)。
女：現(xiàn)在，由我們快樂隊(duì)女隊(duì)員和男隊(duì)員b以一首《朦朧的心》唱出我們的現(xiàn)實(shí)。
……。
男：快樂隊(duì)的演唱的確精彩，但我們健康隊(duì)也不示弱。請(qǐng)c同學(xué)為我們演奏一曲笛子獨(dú)奏《青春多美好》。
……。
男：唉!現(xiàn)在的初中生，有不少被一種現(xiàn)象所困擾，他們對(duì)此感到迷惑，甚至是害怕。
女：你說的是早戀現(xiàn)象嗎?
男：你也知道?
女：嗯，這個(gè)問題不僅困擾著中學(xué)生，也困擾著我們的家長(zhǎng)和老師。究竟該如何解決呢?
男：那就讓我們來看《青春熱線》咨詢吧!
隊(duì)員a：喂?你好!這里是“青春熱線”，有什么需要幫助的嗎?
隊(duì)員b：有一件事一直困擾著我，影響著我的學(xué)習(xí)，我真不知道該怎么辦才好。
隊(duì)員a：沒有關(guān)系，我們的服務(wù)宗旨就是為你排憂解難，你盡管信任我們好了!
隊(duì)員a：我想這是中學(xué)生的一個(gè)熱門話題，有很多同學(xué)也一定會(huì)有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)你不必庸人自擾，先端正一下自己的心態(tài)，不妨先想一想你的父母，他們的擔(dān)心并不是沒有道理的。因?yàn)槟阏幱诔墒炫c未成熟之間，很難掌握交往的分寸，如果違反了正常交往的原則，出現(xiàn)越軌行為，勢(shì)必會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)和社會(huì)帶來較為嚴(yán)重的負(fù)面影響，所以你應(yīng)該謹(jǐn)慎地掌握交往的尺度。異性交往是社會(huì)的需要，也是人生的需要，良好的交往會(huì)促進(jìn)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，反之也會(huì)帶我們走進(jìn)不可自拔的深淵。以上意見不知是否對(duì)你有所幫助，希望你在正常、健康的交往中結(jié)交到更多的朋友，給你的學(xué)習(xí)生活帶來無限的生機(jī)。
隊(duì)員b：謝謝你的幫助，我會(huì)輕松地投入到學(xué)習(xí)之中了。
隊(duì)員a：喂?你好，這里是“青春熱線”，我們?cè)笧槟憬哒\服務(wù)。
隊(duì)員c：喂，您好，真不好意思，我是一個(gè)成績(jī)不好的男生，最近我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了一個(gè)女同學(xué)，我總是不由自主地要看她，我想我可能是愛上她了。
隊(duì)員a：你一定要分清“喜歡”和“愛”的含義。喜歡：是對(duì)人或事物有好感或感到有興趣;愛：是對(duì)人或事物有很深的感情。你喜歡她是因?yàn)樗軆?yōu)秀，欣賞并敬重而愿意接近她;根本談不上是有很深的感情。所以“喜歡”和“愛”是不能相提并論的。成熟的愛需要成熟的條件，我認(rèn)為你這是未成熟少年的一種朦朧表現(xiàn)，它是幼稚、脆弱、盲目的，根本不能使中學(xué)生擁有健康、成熟的愛情。
隊(duì)員c：那我現(xiàn)在該怎么辦呢?
隊(duì)員a：你應(yīng)該打消那種自卑和害怕的心理愿望，保持道德上的自律，將感情的欲望導(dǎo)入理性的軌道，就可以使它保持一個(gè)進(jìn)步和向善的方向。作為學(xué)生，應(yīng)“以學(xué)為本”，不要喪失了進(jìn)取心，想信你會(huì)很快從自己的陰影里走出來的。
隊(duì)員c：這回我全明白了，謝謝，再見。
隊(duì)員a：再見。
隊(duì)員a：喂?你好，這里是青春熱線。
隊(duì)員a：請(qǐng)您盡管說，我一定盡力。
隊(duì)員d：我女兒上高中了，我害怕她過早的談對(duì)象，所以每天對(duì)她耳提面命，可她老是不耐煩，我真的好擔(dān)心哪!
隊(duì)員a：您的心情我很理解，但您的方法卻不太妥當(dāng)。您應(yīng)該信任她，如果一味地懷疑和沒根據(jù)的禁止，反而會(huì)讓她對(duì)此事好奇，而且即使她有了感情上的錯(cuò)誤想法，也不愿意和你溝通。所以我建議你首先要為她創(chuàng)造和諧的交往環(huán)境，并給予正確引導(dǎo)，再則不要無端猜測(cè)和非議，要心平氣和、推心置腹地與她討論，曉之以理，使她自覺地接受正確的意見。
隊(duì)員d：唉，我真是糊涂，謝謝你的開導(dǎo)，再見。
隊(duì)員a：處于這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生，心理產(chǎn)生某種萌動(dòng)是正常的，關(guān)鍵是怎樣去把握以及老師家長(zhǎng)的幫助和如何引導(dǎo)，同時(shí)，我們要相信他們，他們都是單純的，他們的感情是純真的。
男：下面我們來看一段大家都能感興趣的小型辯論，歡迎健康隊(duì)和快樂隊(duì)來參加辯論，辯題是“男女生交往是利大還是弊大”，首先由快樂隊(duì)同學(xué)發(fā)言。
男：謝謝正方同學(xué)，接下來請(qǐng)反方健康隊(duì)同學(xué)發(fā)言。
健康隊(duì)e：大家好!我們反方認(rèn)為男女生交往弊大一些，剛才你們正方說的好處確實(shí)存在，可是我們中學(xué)階段是個(gè)“危險(xiǎn)”的年齡段，容易受異性吸引。因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，剛開始交往時(shí)的動(dòng)機(jī)或許是好的，但卻容易把握不住自己的感情，任其發(fā)展，陷進(jìn)感情的沼澤地不能自拔，以至放棄追求，荒廢學(xué)業(yè)，虛擲了人生最寶貴的一段黃金歲月。所以，我們認(rèn)為弊大于利。
主持人主持學(xué)生自由辯論。
……。
男：謝謝雙方同學(xué)，辯論到此結(jié)束，大家一定會(huì)在辯論中悟出很多人生哲理。
女：讓我們珍愛青春吧!
青春是那樣的絢麗多彩，確也帶點(diǎn)憂傷。
男：青春是那樣亮麗怡人，確也帶點(diǎn)痛苦。
女：愿憂傷融進(jìn)健康的心理，化為灰盡。
男：愿痛苦融進(jìn)友誼之中，成為泡影。
女：留給我們的永遠(yuǎn)是健康和快樂。
合：所以跳吧，唱吧!
女：請(qǐng)聽歌曲《青春啊青春》。
男：青春的時(shí)光，熱情奔放。
女：青春的魅力，常在常新!
男：縱然是雄關(guān)漫漫。
女：縱然是千山阻隔。
合：青春的歌永遠(yuǎn)向前!
女：請(qǐng)聽歌曲《莫讓年華付水流》。
(主持人宣布班會(huì)結(jié)束)。
班主任小結(jié)：這次班會(huì)開得很好，通過這次班會(huì)，使同學(xué)們形成了正確的道德觀念，并樹立了遠(yuǎn)大的理想，懂得了什么是友誼，什么是早戀，什么是美，什么是丑，什么是幸福，什么是恥辱!用道德意志來克制自己的沖動(dòng)，樹立起自尊、自重、自愛、尊重他人、尊重異性的觀念。
最后希望同學(xué)們珍愛青春，莫讓年華付水流!
小學(xué)期中班會(huì)教案篇六
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。
第一課時(shí)。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))。
師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的.感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。
1
(十)設(shè)計(jì)最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓，千萬別......"。
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇七
愛是人類生存是美德，愛是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。
綜合表演。
1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
4．善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。
序曲。
甲：愛，是心靈的呼喚；
乙：愛，是純真的情感；
甲：愛，是人間的春風(fēng)；
乙：愛，是生命的源泉。
甲：愛，是人類生存的美德！
乙：愛，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！
甲：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
乙：只有愛班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
甲：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！
乙：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）。
乙：請(qǐng)坐！
（一）愛學(xué)校。
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長(zhǎng)在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽光將我們照耀。
甲：生長(zhǎng)在麻小，是我們的驕傲！
乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！
甲：請(qǐng)聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）。
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。
甲：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！
乙：請(qǐng)欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
（詩朗誦《愛在校園》。）。
（二）愛班級(jí)。
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：同學(xué)們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學(xué)們都說到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是??！讓我們聽聽同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！
（三）愛老師。
甲：如果說，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長(zhǎng)。
甲：我們生長(zhǎng)在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長(zhǎng)。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）。
甲：是啊，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬語，也道不盡我們對(duì)老師的愛！
乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)吧！
乙：請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
（歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。）。
（四）愛同學(xué)。
甲：敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實(shí)。
乙：我們也學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
甲：我們互相關(guān)心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過同學(xué)們的幫助嗎？（有）。
乙：誰能介紹一下呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
甲：同學(xué)們的回答真好！
乙：這就是愛，這就是關(guān)懷，這就是友誼！
甲：請(qǐng)聽詩朗誦《友誼》。
（詩朗誦《友誼》）。
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。
乙：愛，是陽光，是雨露。
甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。
乙：愛是無私的，愛是廣義的。
甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外、校外。
乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？（記得）。
甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛心。同時(shí)，我們也受到了一次愛的教育。
乙：下面，讓我們作個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
（播放錄像）。
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動(dòng)人的樂章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！
乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。
（舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。）。
尾聲。
甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛的種子！
乙：我們要珍惜愛的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛心！
合：我們的明天就會(huì)變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）。
乙：下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）。
（輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。）。
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此結(jié)束。
（熱烈鼓掌。）。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇八
下面是小編收集整理的關(guān)于誠信的主題班會(huì)教案，希望給有這方面需要的小伙伴們帶來幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
弘揚(yáng)誠信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠信，堅(jiān)守誠信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。
2、確定學(xué)生主持人，編寫主持串詞。
3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)過程。
1、上演無聲話劇《菊花之約》。
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。
2、主持人出場(chǎng)，大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論，最后認(rèn)為武士因誠信而死，死得其所，由此引出“誠信”話題。
3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》。
4、相聲《日遭三坑》。
5、英語演講。
6、歌詞串聯(lián)。
臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠信的名言名句。
7、人生ab劇。
表演話劇《項(xiàng)鏈》，模仿人生ab劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
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小學(xué)期中班會(huì)教案篇九
通過這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對(duì)待朋友。
班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對(duì)待別人，才能換來別人的一片真誠。
談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長(zhǎng)。
(二)請(qǐng)兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事。
(二)主持人：請(qǐng)大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位。
同學(xué)是誰？你們是怎樣認(rèn)識(shí)的？說的第一句話是什么？
(請(qǐng)10位同學(xué)發(fā)言)。
(三)主持人：在班會(huì)前我們請(qǐng)每一位同學(xué)把你自己印象。
最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他?(她)的名字和特點(diǎn)寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選?10?個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰，班會(huì)氣氛異?；钴S)。
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人。
都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處?,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》。
具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時(shí)候沒有人來幫助b，正在這時(shí)，a走到?b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)。
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請(qǐng)大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請(qǐng)各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請(qǐng)兒位同學(xué)講偉人交友的故事。
主持人：通過同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中，他們互相幫助，互相勉勵(lì)，同甘共苦，共同為新中國的解放而奮斗。
作為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。
(八)班主任總結(jié)。
這次班會(huì)開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對(duì)別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個(gè)成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說說我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的'不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的說法）。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十一
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（一）明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處。
2、出示小品內(nèi)容提示：
鏡頭一：晚上，我要看足球比賽，可爸爸不同意，我倆就……。
3、回想與父母之間的沖突：
4、揭示活動(dòng)主題：
（二）智慧泉——通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧。
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
3、學(xué)生自悟：同學(xué)們，聽了爸爸、媽媽們的話，你懂得了什么？是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛對(duì)父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）。
（三）回音壁——解決沖突，運(yùn)用與父母和諧相處之技巧。
1、心得交流：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？——是的.，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
2、解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)學(xué)生演示，這回誰又能即興表演一下？
（四）啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧。
也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切。師生合誦詩歌：《愛》（配樂：《懂你》）。
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十二
從整體上研究學(xué)生的答題情況，學(xué)生失分原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的語文基本功普遍比較薄弱。如漢語拼音不過關(guān)，不會(huì)拼讀音節(jié);對(duì)生字的音、形、義記憶不牢;書寫不規(guī)范;不會(huì)使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。
2、語文基本技能掌握不熟練。例如不會(huì)變換句式、不善于歸納語段的主要意思、不善于審題等等。
3、對(duì)教材中的課文研讀不透，甚至記不住課文的最基本的情節(jié)、人物、主題等等。
4、作文水平太低。這次作文是半命題作文，要求寫一篇描寫景物的作文，雖然在平時(shí)的作文訓(xùn)練中專門寫了一篇這樣的作文，但學(xué)生的寫作水平太低，有的學(xué)生沒有扣住文體要求，有的同學(xué)語言表達(dá)能力低下，有的同學(xué)寫的太短，有的同學(xué)沒有抓住寫作順序，有的同學(xué)沒有寫出景物的特征，有的同學(xué)甚至沒有動(dòng)筆。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十三
通過這次班會(huì)使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
時(shí)間飛快，馬上就要舉行本學(xué)期期中考試了。為此，在這個(gè)迎接期中考試主題班會(huì)上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的'時(shí)間不算長(zhǎng)，但善于安排的人可以有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰慷慨；誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，我衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)！
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十四
班會(huì)目的：
1、提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感；
2、提高學(xué)生的紀(jì)律自學(xué)性；
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
班會(huì)過程：
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個(gè)成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說說我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
老師是我們的老師，同時(shí)也是我們的朋友，是除了爸媽以外，對(duì)我們最無私奉獻(xiàn)的人，所以我們要愛我們的老師，要尊敬我們的老師，要學(xué)會(huì)感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否喜歡這門功課，是否想學(xué)好這門功課，對(duì)我們是百利而無一害的；反之，我們討厭這位老師，那我們同時(shí)也會(huì)討厭他教的這門課程，那就學(xué)不好，所以是百害而無一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何做呢？那就是跟老師做好朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！討論建立良好的師生關(guān)系的重要性。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的.說法）。
班會(huì)總結(jié)：
一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
本次班會(huì)以四個(gè)議題展開，分別對(duì)四個(gè)議題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論，學(xué)生參與度達(dá)65%，通過同學(xué)們的深刻反省和思考，讓大家深深的愛上這個(gè)班級(jí)，讓大家理解老師的良苦用心、讓大家對(duì)同學(xué)更多的是包容，達(dá)到相互遷就、團(tuán)結(jié)互助的目的，提高了同學(xué)們的主人翁精神和集體主義精神，認(rèn)識(shí)深刻，所以這是一次成功的班會(huì)。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十五
班會(huì)目的：讓同學(xué)們總結(jié)此次的考試情況，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中再創(chuàng)輝煌。
班會(huì)過程：
主持人：同學(xué)們，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有人歡喜有人愁。那么，你對(duì)這次考試的結(jié)果滿意了嗎?你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你滿意你在過去半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況嗎?下面我們進(jìn)入主題班會(huì)的正式議程：
請(qǐng)看期中考成績(jī)表，然后一起分析一下我們班的總體情況。
(學(xué)生就問題發(fā)表看法)。
總結(jié)出原因：
1.平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí);。
2.自覺性不夠強(qiáng);。
3.基礎(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動(dòng)力(特別是男同學(xué))。
4.有埋怨心理。
據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請(qǐng)來了數(shù)學(xué)老師和英語老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
感謝數(shù)學(xué)老師的'指導(dǎo)，下面有請(qǐng)英語老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)。
[投影]前十五名同學(xué)成績(jī)表。
這是我們班的前十五名的同學(xué)的成績(jī)，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同在一個(gè)班，為什么有的同學(xué)就能取得好成績(jī)呢?下面，請(qǐng)本次考試的第一名，鐘焰勤同學(xué)來給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的。
(學(xué)生發(fā)言)。
說到我們班這一次的慘淡成績(jī)，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請(qǐng)班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)。
(班主任發(fā)言)。
我們要吸取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，為下一次的考試做好充分準(zhǔn)備。謝謝。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十六
通過主題班會(huì)的形式交流，樹立自信，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人：同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?二、活動(dòng)開展：
1、讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者--等待時(shí)間聰明者--利用時(shí)間。
懶惰者--喪失時(shí)間勤奮者--珍惜時(shí)間。
求知者--抓緊時(shí)間糊涂者--糟蹋時(shí)間。
2、議一議：
如何抓緊最后4天時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
3、說一說。
4、請(qǐng)語、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科最后4天的復(fù)習(xí)方法。
5、班主任老師寄語。
(1)、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。
(2)、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。
(3)、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請(qǐng)教。
(4)、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。
(5)、首先你一定要對(duì)自己用充分的信心。
1、準(zhǔn)備充分，忙中有序。
試前的準(zhǔn)備是否充分對(duì)臨場(chǎng)的情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響。試前準(zhǔn)備包括心理、知識(shí)的準(zhǔn)備、物品的準(zhǔn)備和掌握考試的有關(guān)事項(xiàng)等準(zhǔn)備。
心理知識(shí)準(zhǔn)備包括考試目的的把握，命題范圍的分析?？荚囍攸c(diǎn)的領(lǐng)會(huì)，考前身心狀態(tài)的調(diào)整等等。
物品的準(zhǔn)備，包括考試時(shí)所需的學(xué)習(xí)用品和生活用具。學(xué)習(xí)用品如鋼筆、鉛筆、橡皮，白紙、小刀、尺子、等。鋼筆要吸足墨水，最好帶兩三支備用。
2、傾聽說明，填寫卷頭。
考試之日要比往日上學(xué)略早一些到達(dá)課室，留一定的時(shí)間緩解情緒，這是防止過份倉促造成緊張的方法之一?？荚囬_始后，在拿到考卷之前，甚至以后，要注意傾聽監(jiān)考老師的補(bǔ)充說明。答題之前，要先填好卷頭，如姓名、考號(hào)等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時(shí)，時(shí)間已到，別人起身交卷，會(huì)使你也急于交卷而忘記填寫。
3、通讀試卷，統(tǒng)觀全局。
冷靜、迅速地認(rèn)真通讀一遍試卷，并注意檢查背面有無試題。這樣可以對(duì)試題的類型、每題所占的比例和分布有所了解，一做到心中有數(shù)，為正式答題打下基礎(chǔ)。通讀試卷不是浪費(fèi)時(shí)間，而是預(yù)防錯(cuò)漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率的有效方法。
4、認(rèn)真審題，明確要求。
參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求，在答題之前認(rèn)真審題。讀題一定要細(xì)心推敲題意，掌握已知條件，看準(zhǔn)所求問題，分析條件和問題之間的關(guān)系，回憶所需的有關(guān)知識(shí)。對(duì)于較大的綜合題，必要時(shí)做些摘錄：求什么，給了什么條件，條件不夠如何找“梯子”，并注意所給條件和所求答案之間的差別。更要用心審題，弄清題目主旨，不要忽視限制性詞語。總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題，四要著全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，慎而又慎，“咬文嚼字”反復(fù)琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴(yán)防錯(cuò)覺。有些題目似曾相識(shí)，更不要疏忽大意，造成錯(cuò)漏。如果審題不細(xì)，一字之差，致使平日苦功廢于一旦。
5、先易后難，掌握順序。
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎(chǔ)知識(shí)的題目，后邊多綜合性題日。通讀試卷后，先做自己認(rèn)為有把握的.題目，這樣能合理利用時(shí)間。否則逐題回答，遇到一兩道不會(huì)做的難題卡在那兒，越急越理不出頭緒。心慌意亂中，耗去大部分時(shí)間，致使一些較淺易的試題由于時(shí)間倉促而解答疏忽造成錯(cuò)誤。再者，開始答卷時(shí)心情容易緊張，記憶思維都達(dá)不到最佳狀態(tài)。當(dāng)做對(duì)了一部分簡(jiǎn)單題之后，心里有了底，會(huì)增強(qiáng)攻克難題的信心，情緒也會(huì)隨之平靜，智力活動(dòng)也恢復(fù)到常態(tài)，這時(shí)再做難題也就容易多效。。
6、變換角度，攻克難度。
攻克難題是應(yīng)考中奪取優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。攻克難題首先應(yīng)確信：考題難度一般不會(huì)超出所學(xué)知識(shí)的范圍，只不過是拐彎多、綜合性強(qiáng)。因此都有解答的可能。解答難題的關(guān)鍵，在于對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真分析和綜合，尋找突破口。有的難題難在拐彎處，即答題條件不是直接給出，這就要分析找出，所給條件和未知之間的隱蔽關(guān)系。抓住這一點(diǎn)，就抓住了解題的關(guān)鍵，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的難度難在綜合性強(qiáng)，這就需要靈活運(yùn)用多種知識(shí)，調(diào)動(dòng)多種認(rèn)知手段，從所給的條件出發(fā)，通過追憶尋找有關(guān)材料，運(yùn)用正確的思維方法，全方位加以考慮。一個(gè)角度攻不下來，換一個(gè)角度，再行進(jìn)攻，不要被思維定勢(shì)所束縛，突破定勢(shì)，往往能達(dá)到“柳暗花明又一村”的效果。有的題目不能解答形成難題，是由于緊張遺忘了有關(guān)概念、公式、單詞，遇到這種情況可以運(yùn)用多種線索進(jìn)行聯(lián)想追憶。當(dāng)反復(fù)追憶沒有效果時(shí)容易焦躁不安，此時(shí)應(yīng)暫時(shí)中斷追憶，先做別的題目，讓大腦得到放松，過一會(huì)兒，情緒干擾排除后，所需要的知識(shí)就有可能提取出來。
7、書寫工整，格式正確。
卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整容易丟掉這部分分?jǐn)?shù)。答卷中的書寫格式也相當(dāng)重要。文科內(nèi)容要符合題目書寫要求，理科解題要步驟清楚、正確，已知、求證。因?yàn)椤⑺圆荒苋鳖^少尾丟三落四。合乎邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)正確的解題步驟不僅是答題的規(guī)范要求，還可以幫助啟發(fā)思路，檢查答案的正確性。
8、仔細(xì)檢查，交卷勿慌。
在答題過程中，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行審閱復(fù)查，這是答題不可缺少的步驟。考場(chǎng)時(shí)間緊迫，容易心情急躁周而答題往往有錯(cuò)漏。最后的查缺補(bǔ)漏，訂正差錯(cuò)是非常必要的。檢查時(shí)要集中精力、冷靜思考，從不同角度，用不同方法對(duì)答案反復(fù)檢驗(yàn)核實(shí)，防止由于粗心與馬虎而出錯(cuò)。檢查試卷一要仔細(xì)，二要耐心。首先要逐題檢查，先查題、目要求，對(duì)照原題，看是否抄錯(cuò)了數(shù)字、詞語、符號(hào);再看答題過程是否規(guī)范，計(jì)算抄寫是否有錯(cuò);最后查答案是否正確，有無抄錯(cuò)抄漏的情況。如果僅就答案查答案，即使有錯(cuò)也不易發(fā)現(xiàn)，還會(huì)出現(xiàn)答案雖無錯(cuò)誤，其實(shí)是所問非所答的情況。另外，還要檢查題目是否有遺漏，特別是一題多問的情況。再者，前邊做題時(shí)跳過的題目是否已都補(bǔ)做，這些都是容易遺漏之處。檢查是答題中的最后一環(huán)。當(dāng)有人交卷時(shí)，容易引起沒答完和沒檢查完的學(xué)生的慌張，此時(shí)沉著、鎮(zhèn)定、耐心、仔細(xì)非常重要，交卷不要匆忙，在時(shí)間允許的情況下，完全檢查之后，認(rèn)為準(zhǔn)確無誤，再交不遲。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十七
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，共同解決學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題，難題，使不同層次的學(xué)生，得到不同程度的提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2.能力目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)和精神，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;通過對(duì)典型錯(cuò)題的剖析，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解思想品德試題的特點(diǎn)，初步掌握答題的方法技巧;發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，明確下一步努力的方向。
七年級(jí)思想品德試卷共計(jì)20題，單項(xiàng)選擇題：1——15題，每小題3分，共45分;非選擇題：16—20題，共55分。試題知識(shí)覆蓋面廣，難易適中，緊扣課標(biāo)要求。試題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活;引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時(shí)反思自己的日常行為，在反思中形成自己正確的價(jià)值觀，充分體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。
本節(jié)試卷講評(píng)課具體通過“第一篇章：調(diào)整心態(tài)篇——第二篇章：表彰優(yōu)秀篇——第三篇章：反思提高篇”三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，首先，通過心理測(cè)試，進(jìn)一步了解學(xué)生考試后的心態(tài)，進(jìn)而幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)。其次，表彰優(yōu)秀，充分肯定學(xué)生答題中的閃光點(diǎn)，這樣能讓大部分學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而樹立自信心。最后，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生積極參與到課堂中，學(xué)生在討論和交流中發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，掌握解題的方法和答題技巧，進(jìn)一步提高課堂效率。
1.小組合作學(xué)習(xí)：小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)現(xiàn)存在的問題及典型的錯(cuò)誤，分析出錯(cuò)的原因，制定相應(yīng)的整改措施。
2.精講法：對(duì)于全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的部分題目，教師在課堂上集中重點(diǎn)評(píng)講。
1、通過講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力以及學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。
3、教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
詞語運(yùn)用課外閱讀。
課外閱讀。
三疑三探。
一、設(shè)疑自探。
1、教師公布試卷答案，其他同學(xué)對(duì)仍然不會(huì)或者是含糊的問題的序號(hào)上做標(biāo)記。并做簡(jiǎn)單的試卷分析：
本份試卷由基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和真情習(xí)作三部分組成。其中基礎(chǔ)知識(shí)占43分，閱讀理解占27分，習(xí)作占30分。總體來看，題量適中，難度適宜，沒有難題、偏題或怪題。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。
2、同學(xué)們，本次試題大家做題存在的共性問題：（1）做題不夠認(rèn)真，不夠靈活。
（2）作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實(shí)感。
3、同學(xué)們，根據(jù)你各自的答題情況，確定易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，在小組內(nèi)交流，組長(zhǎng)歸納出組內(nèi)自探提綱。
4、學(xué)生對(duì)照答案，自探糾錯(cuò)，不會(huì)的地方在組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)，查看學(xué)情。
二、解疑合探。
1、小組內(nèi)合探在自探過程中解決不了的問題。
2、各組長(zhǎng)收集整理本組內(nèi)含糊的問題或者解決不了的問題。
3、師生合探。
問題一：
基礎(chǔ)部分：
1、第一題看拼音寫字詞。
大部分學(xué)生能較好地完成，全對(duì)的占三分之二，個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字。其中錯(cuò)得比較多的是“幼芽”的“幼”。
2、第三題“填成語、詩句”學(xué)生完成得不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生審題不清，所以錯(cuò)的'較多。
3、第四題“按要求完成下列句子練習(xí)”絕大部分學(xué)生能做對(duì)，第二小題錯(cuò)的較多。
4、第四題“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)能熟練背誦，正確填寫。部分學(xué)生由于平時(shí)不完成朗讀和背誦作業(yè)，加上上課時(shí)不能深刻理解課文內(nèi)容，導(dǎo)致填錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)別字。
問題二：
閱讀理解：
1、《小蝦》是一個(gè)片段練習(xí)式的閱讀理解。閱讀內(nèi)容短小精悍，但考察點(diǎn)卻非常細(xì)膩。三年級(jí)的閱讀理解已經(jīng)具有一定的抽象思維，并要求學(xué)生具備一定的推理能力，這與一、二年級(jí)直接從文中找答案的閱讀題來說是上一個(gè)層次的。比如，第4小題，要求學(xué)生用上表示順序的詞語，仿寫一段話。
2、《河蚌和水鳥》是一篇童話。學(xué)生可以從中讀懂。對(duì)于文章的理解，學(xué)生都不成問題，只是在回答問題的時(shí)候針對(duì)性和概括性不強(qiáng)，導(dǎo)致扣分較多。
問題二：
作文：
本次習(xí)作的要求是我的家。由于學(xué)生不能認(rèn)真閱讀寫作提示，對(duì)提示中的要求望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數(shù)學(xué)生不跑題，但是作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實(shí)感。
三、質(zhì)疑再探。
同學(xué)們，根據(jù)本張?jiān)嚲淼牡梅智闆r，你還有哪些不會(huì)的地方？
四、運(yùn)用拓展。
1、學(xué)生自主編題，進(jìn)行變式練習(xí)。組內(nèi)展示，擇優(yōu)向教師推薦。
2、教師總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是生字詞語的掌握。
（2）、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，內(nèi)斂尤其是加強(qiáng)考察聯(lián)想、想象、推理、概括能力的閱讀訓(xùn)練。
（3）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。
3、作業(yè)：
（1）、訂正試卷上的錯(cuò)題。
（2）、修改習(xí)作，重新謄寫。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十八
一、活動(dòng)目的：
為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。營造熱烈、和諧、向上的校園氛圍，希望通過表彰，表達(dá)學(xué)校對(duì)期中考試的重視，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步突出的學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定;通過表彰，達(dá)到對(duì)我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一種促進(jìn);通過表彰，激勵(lì)師生更加努力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。特制定本方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(周四)上午9：30。
三、參加對(duì)象：全體師生。
四、活動(dòng)流程安排：
1.星期四上午8：30各班整隊(duì)到足球場(chǎng)集中，要求快、靜、齊。(班主任負(fù)責(zé))。
2.9：00大會(huì)正式開始。
3.教務(wù)處楊儀主任做期中考試總結(jié)。
4.教務(wù)處楊主任宣布獲獎(jiǎng)教師名單并邀請(qǐng)謝俊高校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
5.教務(wù)處但主任宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并邀請(qǐng)黃偉副校長(zhǎng)、楊儀主任、羅卜文副主任頒獎(jiǎng)。
6.教務(wù)處楊主任宣布手抄報(bào)、書法比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，并請(qǐng)但安新主任、羅卜文、李發(fā)鵬副主任頒獎(jiǎng)。
7.學(xué)生代表(莫藝)講話。
8.教師代表(余美蘭)講話。
9.謝校長(zhǎng)講話。
10.主持人宣布“星塘學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)”到此結(jié)束。
11.陳誠平老師組織學(xué)生有序退場(chǎng)。
五、相關(guān)工作安排：
1、總策劃人：謝俊高。
2、主持人：楊儀。
3、布置會(huì)場(chǎng)(橫幅、主席臺(tái)布置、各班學(xué)生位置區(qū)域劃分、音箱搬放等)：但安新、體育組全體教師。
4、周四前準(zhǔn)備好所有獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?打印稿)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品：楊儀、羅卜文。
5、攝影：余國文。
6、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及進(jìn)退場(chǎng)：(總指揮：陳誠平，成員：各班班主任、體育教師、當(dāng)天值日教師)。
7、音響準(zhǔn)備布置：謝俏峰。
六、其他事項(xiàng)：
1、主席臺(tái)成員：謝俊高、黃偉、楊儀、余國文、但安新、羅卜文、李發(fā)鵬(主席臺(tái)設(shè)置一個(gè)發(fā)言席)。
2、班主任就坐各自班級(jí)前面。
3、各班級(jí)學(xué)生自帶一本舊書按劃定區(qū)域于9:00前就坐完畢。
4、全體教職工、學(xué)生必須著裝整潔，佩戴工作證和學(xué)生證。
5、獲表彰的師生(各年級(jí)前三名的學(xué)生)合影留念(會(huì)后)。
6、如下雨天氣，到時(shí)通知更換時(shí)間。
7、b棟走廊小門8:10打開。
大嶺山星塘學(xué)校。
20xx年x月x日。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇十九
請(qǐng)你評(píng)價(jià)班級(jí)的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？班長(zhǎng)發(fā)言：
班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績(jī)。但離完美的程度還有很大距離，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇二十
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個(gè)成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說說我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊褚?guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的說法）。
一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
本次班會(huì)以四個(gè)議題展開，分別對(duì)四個(gè)議題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論，學(xué)生參與度達(dá)65%，通過同學(xué)們的深刻反省和思考，讓大家深深的愛上這個(gè)班級(jí)，讓大家理解老師的良苦用心、讓大家對(duì)同學(xué)更多的是包容，達(dá)到相互遷就、團(tuán)結(jié)互助的目的，提高了同學(xué)們的主人翁精神和集體主義精神，認(rèn)識(shí)深刻，所以這是一次成功的班會(huì)。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇二十一
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
一、播放音樂。
同學(xué)們，現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話····）。
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。
20xx年第9期卷首語（霍金的故事）。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘?duì)生活，對(duì)生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對(duì)自己說：“我是最棒的！”
五、合唱：《奔跑》。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇二十二
在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，正確認(rèn)識(shí)成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹立自信，學(xué)會(huì)感恩。
第一步：填字游戲，男女生競(jìng)賽。
我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎”我語氣緩慢，越來越輕。有的'同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。
“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個(gè)字。
“請(qǐng)大家睜開眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲，分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘?！蔽抑v完了游戲的規(guī)則，同學(xué)們開始爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。
“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開始發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫?！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著說：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著。
小學(xué)期中班會(huì)教案篇二十三
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
在全體師生的共同努力下，我校20xx--20xx年第一學(xué)期的各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束，各個(gè)年級(jí)的期末考試也取得了優(yōu)異成績(jī)。今天，學(xué)校召開上學(xué)期期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、振奮精神、齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。
在這次期末考試中，大部分同學(xué)都考出了好成績(jī)，在這里向他們表示熱烈的祝賀。期末考試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與大部分同學(xué)的勤奮刻苦是分不開的，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的。在這次期末考試中，同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)?，F(xiàn)對(duì)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)新秀”“突出進(jìn)步生”、“優(yōu)秀班干部”等進(jìn)行表彰。
接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石，要是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂聽課是最重要的，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做好筆記、完成各科作業(yè)。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。一個(gè)合理提高的目標(biāo)為我們指明了方向，是我們前進(jìn)的燈塔。自信則是我們賴以遠(yuǎn)航的帆船。從明天開始同學(xué)們將開始為期一個(gè)月的寒假生活。希望同學(xué)們制定好計(jì)劃，在放松的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間鞏固已學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，為下學(xué)期新知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另外在要注意假期安全問題，在家要注意用火、用電、安全，在外面要注意交通安全、防范陌生人，外出知會(huì)家長(zhǎng)，不夜不歸宿，不飲酒、不去網(wǎng)吧、不做危險(xiǎn)的事。
最后，祝全體老師工作順利，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
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