總結(jié)是一個重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長和進(jìn)步。好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)在概括經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出具體的改進(jìn)措施。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
教育先進(jìn)事跡材料篇一
這一行動容易使人將它與一般意義上的雙語教育產(chǎn)生混淆。一般意義上的雙語教育，是指強(qiáng)化另一種工具語言，使學(xué)生能像使用母語一樣熟練地運(yùn)用這一種語言。對此，我們的理解有一點不同。我認(rèn)為，雙語教育可以強(qiáng)調(diào)外語的重要，但母語的表達(dá)能力培養(yǎng)無疑是第一位的。所以我理解的雙語教育的基礎(chǔ)就是——讓每一個學(xué)生都講起來，而且應(yīng)當(dāng)是母語優(yōu)先。
話語能力是一個人終身最有效的重要本領(lǐng)。講話是一個人展示才華的能力。在實際教學(xué)中，在我們的語文教學(xué)中，我們更多培養(yǎng)的是學(xué)生的聽、讀(或是接受)能力，而話語(也就是輸出)能力相對不佳。說得嚴(yán)重點，我們實際上在培養(yǎng)新一代的失語癥。因為在課堂上，老師擁有絕對的話語權(quán)，孩子們即使在講，也是不需要動腦子思考的，表達(dá)的也不是自己的思想。在家里，父母與孩子交流也不多，而且父母常常也是話語霸主。我們要培養(yǎng)孩子們用語言自由地表達(dá)自我的能力，要創(chuàng)造機(jī)會讓他們開口說話。允許他們聊天，允許他們在回答問題時討論，鼓勵他們辯論，組織他們對話，讓他們習(xí)慣在眾人面前一樣鎮(zhèn)定自如地說話。學(xué)校里可以建立學(xué)生論壇，要有學(xué)生說話的地方，不能讓孩子說話畏首畏尾，讓孩子講話時不要像蚊子一樣。嗓門大小也是一個人自信心的大小的表現(xiàn)?，F(xiàn)在一些外國公司在中國招聘人員的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看你會不會表達(dá)。日本有一家公司在招聘人員的時候就是看誰會講話，誰的嗓門大。總經(jīng)理在50米以外，讓你講，講的我聽得見就錄取，聽不見就不錄取。這個案例我曾寫進(jìn)管理學(xué)教科書。
在國際化與信息化的現(xiàn)代社會，學(xué)會一門外語也是十分重要的。既然我們越來越多地使用“地球村”這個概念，那么同一個村落的人總得交流吧，英語便是一門十分流行的交流工具，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代，英語顯得更為重要。印度也是一個發(fā)展中國家，但其it行業(yè)在全球處于領(lǐng)先地位;與中國內(nèi)地、日本相比，新加坡與我國香港的青年在美國更容易地找到it類的高薪工作。這一切便是因為印度、新加坡與香港普遍的英語水平要高，在工作交流上沒有障礙，更容易與他人溝通、合作。改革開放以來，我國政府一直重視培養(yǎng)學(xué)生的外語能力，外語也是高考的三大必考科之一，且高學(xué)歷教育、職稱評定都有一定的英語(外語)水平要求。但長期以來，由于測試形式的局限性，學(xué)生常常是聽、讀有余，而說、寫不足，語言能力發(fā)展失衡。我希望在新教育實驗學(xué)校中有一個良好的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。對于英語教育，我們不主張系統(tǒng)的、語法的教育，我們主張生活化的英語，讓孩子學(xué)能夠開口的英語，能夠交際的英語，而不是“啞巴英語”。什么是英語教育的真正目標(biāo)?我想能夠自由、熟練表達(dá)自己的思想，能清晰的表達(dá)自己的要求，這才是最重要的。
教育先進(jìn)事跡材料篇二
開展社區(qū)教育是深入貫徹落實黨的十八大精神和《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》的重要舉措，是教育服務(wù)和諧社會和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。對于滿足廣大人民群眾不斷增長的終身學(xué)習(xí)需求,化解社會矛盾,促進(jìn)社區(qū)和諧,維護(hù)基層穩(wěn)定,推動全民學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,完善終身教育體系,促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高公民的生存生活質(zhì)量具有十分重要的意義.為進(jìn)一步落實河北省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作意見》提出的“積極推進(jìn)社區(qū)教育，加快構(gòu)建終身教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成”的任務(wù)，根據(jù)河北廣播電視大學(xué)《落實教育廳關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見的通知》，結(jié)合張家口市社區(qū)教育發(fā)展實際，現(xiàn)就我市開展社區(qū)教育工作提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“發(fā)展社區(qū)教育，建設(shè)和諧社會”為主題，以“社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺建設(shè)”為主線，以構(gòu)筑和諧社區(qū)需要為抓手，結(jié)合我市市情，充分發(fā)揮電大優(yōu)勢，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建具有我市特色的社區(qū)教育發(fā)展模式，把社區(qū)教育作為提高廣大居民科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)的基本途徑,為建設(shè)和諧社會，完善終身教育體系，提高居民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)服務(wù)。
二、工作定位。
立足全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，著力于現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、資源整合，搭建社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺;建立黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，電大系統(tǒng)主導(dǎo)、各方配合、社會廣泛參與的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制;服務(wù)于政府、社區(qū)和學(xué)習(xí)者對不同層次和不同種類教育的需求，在遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域，拓展電大社會服務(wù)功能，成為各級政府及組織建設(shè)和諧社會所依靠的重要力量。
三、工作任務(wù)。
緊緊圍繞建設(shè)和諧社會，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會總體目標(biāo)，遵循“整體規(guī)劃、全力推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、注重實效”的原則，以城鄉(xiāng)社區(qū)居民為主體，以遠(yuǎn)程教育為主要方式，以現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)為補(bǔ)充，以社區(qū)教育的信息化帶動社區(qū)教育的現(xiàn)代化，以新思路、新模式、新技術(shù)、新手段來創(chuàng)建我市的社區(qū)教育體系，以電大遠(yuǎn)程教育的運(yùn)作模式來整合各類教育資源，構(gòu)建數(shù)字化、集成化、終身化的社區(qū)教育和職業(yè)教育環(huán)境，廣泛開展包括專業(yè)知識、技能培訓(xùn)、文化補(bǔ)習(xí)、科普教育、法制教育、休閑娛樂等各類學(xué)歷和非學(xué)歷教育活動，以及面向大中小學(xué)學(xué)生的社會實踐和校外教育，為每個具有學(xué)習(xí)需求的人提供靈活多樣、全面開放的終身學(xué)習(xí)支持，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、組織及家庭共同建立“時時能學(xué)、處處可學(xué)、人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。
四、工作步驟。
社區(qū)教育的開展，遵循“試點先行，以點帶面，典型帶動，全面展開”的原則,到底,張家口市社區(qū)教育學(xué)院,依托15個縣區(qū)電大分校全部成立社區(qū)教育學(xué)院分院,橋東區(qū)、橋西區(qū)、高新區(qū)、察北管理區(qū)、塞北管理區(qū)社區(qū)教育工作由市社區(qū)教育學(xué)院直接管理;到底在全市154個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23個街道全部成立社區(qū)教育中心;到底，全市4176個鄉(xiāng)村209個社區(qū)至少有50%村(社區(qū))成立農(nóng)民(市民)學(xué)校。到底，全市80%村(社區(qū))都有農(nóng)村(市民)學(xué)校。到底，全市所有縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))全部完成社區(qū)教育體系建設(shè)。探索“看得見、摸得著、可復(fù)制、易推廣”的社區(qū)教育管理模式和運(yùn)行機(jī)制，然后全市逐步鋪開。
(一)出臺文件：由市教育局組織制定我市《推進(jìn)社區(qū)教育實施方案意見》爭取市委市政府批準(zhǔn)，為確保社區(qū)教育工作的順利開展提供政策支持。
(二)建立機(jī)構(gòu)：爭取成立由主管市領(lǐng)導(dǎo)任組長，市教育局、市財政局、市民政局、市電大等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)全市社區(qū)教育工作;設(shè)立張家口市社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，靠掛在市教育局，負(fù)責(zé)社區(qū)教育日常工作。依托張家口廣播電視大學(xué)成立張家口市社區(qū)教育學(xué)院(已批)，學(xué)院設(shè)社區(qū)教育學(xué)院辦公室、活動指導(dǎo)處;縣(區(qū))成立社區(qū)教育學(xué)院分院，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成立社區(qū)教育中心，各村(社區(qū))建立農(nóng)民學(xué)校、市民學(xué)校，形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級社區(qū)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
(三)強(qiáng)化人員配置：市社區(qū)教育學(xué)院設(shè)辦公室主任1名，活動指導(dǎo)處處長1名，配備3—5名社區(qū)工作經(jīng)驗豐富，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、社會活動能力并有較強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心的專職工作人員;縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專(兼)職工作人員。
(四)搭建社區(qū)教育遠(yuǎn)程公共服務(wù)平臺：實現(xiàn)省、市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級網(wǎng)絡(luò)平臺教育資源共建、共享，使服務(wù)平臺最終成為我市開放大學(xué)的學(xué)習(xí)的平臺、管理平臺、交流平臺、信息平臺、資源平臺。
(五)理論研究：社區(qū)教育的理論研究要與實踐探索同步。市電大將把社區(qū)教育及終身教育項目作為校級研究課題的重要組成部分，以社區(qū)為基地，通過外出參觀考察調(diào)研，從不同角度進(jìn)行研究探索，為社區(qū)教育的發(fā)展探索具有張家口特色的有效推進(jìn)途徑，通過扎扎實實的科研項目成果，提升社區(qū)教育及電大教育的發(fā)展能力，從而為社區(qū)教育的健康發(fā)展提供理論保障。
五、保障措施。
(一)高度重視，統(tǒng)一思想。社區(qū)教育是政府工程，更是電大使命，要把社區(qū)教育作為當(dāng)前電大的頭等大事來抓，積極行動，不等不靠，利用一切有利條件創(chuàng)造性開展社區(qū)教育工作。
(二)完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備，保證社區(qū)教育工作的順利開展。
(三)發(fā)揮政府扶持和市場機(jī)制的雙重作用，采取“政府撥一點，社會籌一點，單位出一點，個人拿一點”的辦法，建立以政府投入為主、多渠道投入的社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
(四)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，形成強(qiáng)大的創(chuàng)建聲勢，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我市社區(qū)教育事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展。
教育先進(jìn)事跡材料篇三
xxx，男、小學(xué)高級教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運(yùn)動會、古詩韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
教育先進(jìn)事跡材料篇四
1、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育委員會組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導(dǎo)教師的管理制度，學(xué)習(xí)型組織評比制度，經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準(zhǔn)入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗。
1、我街社區(qū)教育以“九校一室（社區(qū)黨校、市民學(xué)校、社區(qū)老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)團(tuán)校、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。
2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達(dá)到80%以上。
3、加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織。
1、充分認(rèn)識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義，通過不斷學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)。
2、推進(jìn)社區(qū)教育隊伍的建設(shè)，理論研究教育培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動，做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評選工作。
四、調(diào)動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺。
1、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢發(fā)展，資源共享、合作共贏。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設(shè)，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學(xué)社區(qū)工作計劃和內(nèi)容。
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教育先進(jìn)事跡材料篇五
xxxx年，xx社區(qū)普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要務(wù)，通過不斷完善運(yùn)行機(jī)制，落實保障措施，營造濃厚法治氛圍，強(qiáng)化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
社居委高度重視法制宣傳教育，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過問，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實、推進(jìn)的過程中，事事有人管，件件有人抓。
二、創(chuàng)新載體，充實內(nèi)容。
1、以“法律進(jìn)社區(qū)”活動為載體，創(chuàng)建“和諧社區(qū)”為平臺，廣泛開展社區(qū)居民法制宣傳教育。今年年初免費(fèi)發(fā)放普法書200余本，各種計生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
3、認(rèn)真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周?！皒x·4”全國法制宣傳日等普法宣傳活動，開展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實效，建設(shè)和諧社區(qū)。
居民法制觀念，文明程度明顯提高，社區(qū)民事糾紛越來越少，社區(qū)青少年違法犯罪人員減少，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項工作，積極宣傳法律知識，依法治理社區(qū)，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好環(huán)境，推動社區(qū)民主法制建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區(qū)各項工作，為創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)、文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
xx社居委。
教育先進(jìn)事跡材料篇六
今年，開發(fā)區(qū)科協(xié)工作在開發(fā)區(qū)黨工委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣科協(xié)的精心指導(dǎo)下，取得了較好成績。為進(jìn)一步做好20-年科協(xié)工作，圍繞“十二五”發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)綱要實施，創(chuàng)建科普示開發(fā)區(qū)，特制定20-年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫切落實黨的十八大和十八屆-精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞解放思想，開拓進(jìn)取，狠抓發(fā)展，扎實工作，發(fā)揮比較優(yōu)勢，結(jié)合創(chuàng)建科普示范市、開發(fā)區(qū)，努力實現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、農(nóng)業(yè)富民”戰(zhàn)略，開創(chuàng)科協(xié)工作新局面。突出“三服務(wù)一加強(qiáng)”，全面實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，認(rèn)真抓好“科普惠農(nóng)、興村富民計劃”工程，全面開展科協(xié)各項工作，為建設(shè)和諧做出新的貢獻(xiàn)。
二、工作要點。
(一)、提高自身素質(zhì)，提升科協(xié)工作水平。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，豐富理論功底，增強(qiáng)政治敏銳性，提高服務(wù)大局的意識和能力，特別是學(xué)習(xí)好黨的科技工作和農(nóng)村工作的方針政策和法律法規(guī)。同時抓好對其他方面知識的學(xué)習(xí)。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論知識，法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)等?？傊?，要通過學(xué)習(xí)獲取知識，開闊視野，啟發(fā)思路，提升素質(zhì)，增長才干。
2、提高四種能力。即組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、文字寫作能力、社會活動能力。同時學(xué)習(xí)操作和使用微機(jī)、打印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備的技能。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識。要經(jīng)常深入農(nóng)村、深入群眾、深入科技工作者調(diào)查研究，克服行政化傾向，樹立科技工作者的主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意識，完善服務(wù)手段，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平。
(二)完善組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化科協(xié)自身建設(shè)。
建立健全科協(xié)組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步抓好三農(nóng)工作，服務(wù)三農(nóng)，積極爭取黨委、政府的支持，為各村配備專職科協(xié)工作聯(lián)絡(luò)員，并落實相應(yīng)的報酬待遇，推動我開發(fā)區(qū)科協(xié)工作向全面發(fā)展。
(三)開展科普宣傳，不斷提高全民素養(yǎng)。
1、精心組織，開展“科普宣傳日”活動。組織農(nóng)技、法律、計生、民政、國土和水利等部門開展科普知識咨詢宣傳服務(wù)活動，并結(jié)合“6·26”禁毒日開展大型科普宣傳活動，同時組織有關(guān)部門圍繞服務(wù)三農(nóng)設(shè)立集中宣傳點，發(fā)放農(nóng)業(yè)技術(shù)資料、現(xiàn)場咨詢、展示掛圖等，讓我開發(fā)區(qū)“全國科普日”宣傳活動深入群眾、服務(wù)群眾。
2、開展“科技活動周”活動。由開發(fā)區(qū)科協(xié)牽頭，農(nóng)業(yè)、文化、經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門參與，在全開發(fā)區(qū)范圍開展“政策、科技進(jìn)農(nóng)家”、“農(nóng)業(yè)新品種、新科技示范及培訓(xùn)”等科技活動，把“科普活動周”活動引向深入，為“三農(nóng)”服務(wù)。
正常開展農(nóng)村科普工作提供平臺。
4、發(fā)放科普書籍。向各村發(fā)放科普書籍，同時結(jié)合宣傳欄內(nèi)容，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，普及科學(xué)知識和科學(xué)方法，提高廣大群眾科技致富的能力和科學(xué)生活水平，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)全開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二是進(jìn)上步完善組織建設(shè)，使綱要貫切進(jìn)一步延伸;。
三是建立健全考核機(jī)制。
(四)、圍繞農(nóng)業(yè)科技，開展科普進(jìn)村入戶。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組。為將此項活動開展得卓有成效，首先成立農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶領(lǐng)導(dǎo)小組，由開發(fā)區(qū)分管科協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，農(nóng)業(yè)、科協(xié)、婦聯(lián)、團(tuán)委等為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題籌備工作會議，統(tǒng)一思想，明確意義，把此項活動的開展統(tǒng)一到全面建設(shè)小康社會的很重要舉措及新一年農(nóng)村工作的開局之舉的高度來認(rèn)識，保證活動的質(zhì)量和水平，為農(nóng)村培養(yǎng)一批留得住、養(yǎng)得起、用得上的農(nóng)村實用技術(shù)人才。
不但強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，還注重產(chǎn)前、產(chǎn)后和非農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、市場經(jīng)營培訓(xùn)。
(1)重點培植蘆筍、香椿生產(chǎn)基地。成立協(xié)會，邀請市農(nóng)業(yè)局有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行種植技術(shù)、營銷市場分析等方面的技術(shù)培訓(xùn)，同時組織種植戶到外地參觀，提高種植戶的技術(shù)和效益。
(2)注重春播技術(shù)信息傳播。協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心統(tǒng)一印制有關(guān)技術(shù)信息資料分發(fā)到各村、各戶，把農(nóng)作物優(yōu)良品種保推介給農(nóng)戶，把農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)產(chǎn)品供求和生產(chǎn)資料等相關(guān)信息發(fā)送到農(nóng)戶，提高農(nóng)業(yè)科技入戶率，生產(chǎn)應(yīng)用到位率，使科技下鄉(xiāng)活動真正入村入戶，真正與農(nóng)民交朋友，采取現(xiàn)場觀摩，集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)等方法，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，重點解決種養(yǎng)什么、怎么養(yǎng)、如何銷等問題。各村可利用村務(wù)公開欄制作春播技術(shù)專欄。
(3)開展適時技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，分別舉辦田間管理以及蔬菜種植、畜牧、水產(chǎn)等技術(shù)培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和到各村分散培訓(xùn)，集中授課和個別指導(dǎo)相結(jié)合。
(五)、加強(qiáng)科普教育，扎實推進(jìn)“四小活動”。
充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年科技意識，實施素質(zhì)教育，以學(xué)校為載體，加強(qiáng)青少年科普教育工作。各學(xué)校成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，將科技活動納入班級考核內(nèi)容，開展形式多樣的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文等活動。
(六)、做好科技扶貧，認(rèn)真落實幫扶對象。
在開發(fā)區(qū)黨委、政府的安排下，20-年繼續(xù)實行科技扶貧工作，開發(fā)區(qū)干部分別聯(lián)系1-2戶貧困戶，給予技術(shù)和物資幫扶，爭取貧困戶在1-3年內(nèi)脫貧。
(七)、完成市交任務(wù)，努力做好各項工作。
按照市科協(xié)的統(tǒng)一安排，部署，主動開展工作，圓滿完成市科協(xié)安排的各項工作任務(wù)。
1、準(zhǔn)時參加市科協(xié)會議，傳達(dá)貫切會議精神，及時上報總結(jié)、表冊及有關(guān)資料，按時完成市科協(xié)交辦的各項工作任務(wù)。
2、搞好科普宣傳工作，爭取每季上報市科協(xié)1-2份科普信息。
教育先進(jìn)事跡材料篇七
老師向我們推薦了一本好書名叫愛的教育。因為沒有人跟我說，所以沒看。
我依稀還記得：小時候，愛看書的我，看愛的教育時，最喜歡，給我感觸最大的就是(小抄寫員)里：
寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶的玻璃下映著一個瘦小卻忙碌的身影。
“呼，今天的文稿寫的差不多了?！彼呀?jīng)堅持了三個多月幫父親抄寫文稿了。
敘得亞出生在一個清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫東西，自己卻因為睡眠不足而使學(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動!
愛的感悟：
可能有人會問：愛是什么?在哪里?
我可以明確的告訴這樣問的人：
愛
可能。
只是一個。
不經(jīng)意的小動作。
只是冬天時。
媽媽熬的一碗。
再普通不過的粥。
就算一個。
小得不能再小。
的眼神。
也能。
表達(dá)出。
愛的真諦。
愛無處不在。
卻也無處可尋。
只要你學(xué)會。
去愛別人。
也就能發(fā)現(xiàn)。
在身邊的那些。
愛你的人。
教育先進(jìn)事跡材料篇八
xxx，女，小學(xué)一級教師，現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項任務(wù)。我熱愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，以校為家，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，堅持以人為本，工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時代教育發(fā)展規(guī)律，各項工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實踐，各項工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。
常言道："想要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，我積極去聽其它老師的課，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。
"成為一名教師是我從小的夢想，我喜歡和孩子們在一起一塊成長一塊進(jìn)步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作，這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，特別那渴望知識的眼神，仿佛是在告訴我他們想走出大山去實現(xiàn)自己的夢想！這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學(xué)方面經(jīng)驗不足，也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前，都是非常仔細(xì)的研究課本、教參，再參考相應(yīng)習(xí)題，明確知識點及重難點，形成完整的知識體系。記不清多少個夜晚，曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計而挑燈夜戰(zhàn)；也不知道多少個日子，放棄了與家人享樂的機(jī)會。把愛心和耐心留給學(xué)生，交給學(xué)校時，更多的時候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在平常的教學(xué)過程，我更多地關(guān)注了這些學(xué)生，不會的問題耐心地講解。如果某一個問題，這些學(xué)生理解地不錯，我就讓他們上講臺發(fā)言，然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過這些細(xì)致的做法，這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重，自信心大增，所以我們班的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，在每次的統(tǒng)測考試中都名列前茅。
我嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，從不以謀取私利，凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的，自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作，也會加班加點的完成，在教師中有著良好的口碑。
我將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
教育先進(jìn)事跡材料篇九
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛看電視，每到這時東東就老實很多。于是，因為怕孩子不聽話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視。
案例：
病兒東東：年齡4歲，智商測試：120(優(yōu)秀)，表現(xiàn)：注意力中度異常，多動行為重度異常。沉迷于動畫片《奧特曼》情節(jié)，也會出現(xiàn)自己是“奧特曼”的幻覺。
在宜童中心接受訓(xùn)練的東東4歲，剛到中心時，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、書籍全都拿起來又扔又砸，見人就打還不住地叫喊。
仔細(xì)一聽，才知道東東說的全都是動畫片《奧特曼》的語言。原來，他是把自己當(dāng)成動畫人物“奧特曼”了，天天只知道沉浸在“奧特曼”的世界里打打殺殺。在他的眼里，日常生活中的所有人或物都被他分派成“奧特曼”中的角色。
另外，東東雖非常好動，卻動得并不協(xié)調(diào)，雙腳不會同時跳，面部表情緊張、不自覺地抽動。兒童心理專家張原平發(fā)現(xiàn)：東東有明顯的多動癥和“妄想狂”的表現(xiàn)。
專家分析：溺愛給孩子成長帶來問題。
由于父母工作忙，東東從小和爺爺奶奶一起生活。東東小時很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)東東很愛看電視，每到這時東東就老實很多。于是，因為怕孩子不聽話，也為了孩子安全，老人家經(jīng)常給孩子看電視，尤其是《奧特曼》更是每天必看的節(jié)目。不僅如此，生活中為了讓東東高興，爺爺奶奶以及其他家人也甘愿充當(dāng)動畫中的'角色。還和孩子一起模仿著玩兒。
就這樣，致使僅有4歲的東東將現(xiàn)實生活與動畫世界的界限模糊了，從而出現(xiàn)幻覺，感覺統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重至多動癥等身心疾病。兒童心理專家張原平認(rèn)為：現(xiàn)在，隔代撫養(yǎng)和被保姆帶大的孩子，出現(xiàn)心理問題的情況比較多，在他們的生活中，缺少與同齡伙伴的接觸，又被過度保護(hù)，這都致使孩子在成長中出現(xiàn)這樣那樣的問題。
教育先進(jìn)事跡材料篇十
為培養(yǎng)、提高全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)技水平，切實增強(qiáng)群眾致富本領(lǐng)，全力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定對社區(qū)教育工作提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實黨的教育方針，以黨的十七屆代表大會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實施科教興鎮(zhèn)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用和開發(fā)社區(qū)內(nèi)各類教育資源，努力實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展，立足社區(qū)，輻射周邊，不斷提高社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1、推動終身教育的廣泛開展。以內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動，滿足社區(qū)成員終身教育需求，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成。
2、強(qiáng)化社區(qū)教育服務(wù)功能。加大投入，加快社區(qū)教育中心建設(shè)，以此為載體，服務(wù)社區(qū)成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，努力促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)，創(chuàng)建服務(wù)完善、社會和諧、崇尚公德、居民素質(zhì)較高的社區(qū)。
3、謀求教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式的`多樣化。根據(jù)社區(qū)成員的特點和需求，重點強(qiáng)化文化道德教育、職業(yè)技能教育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格教師聘任和課程設(shè)置，規(guī)范教育教學(xué)行為，融文化知識傳授和技能實習(xí)鍛煉于一體，促使實踐能力提高，推動學(xué)習(xí)型行政村、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。力爭通過5年努力使全鎮(zhèn)45周歲以下群眾80%受到輪訓(xùn)。
三、工作重點。
1、以中心成教校為主體，各單位、各部門密切配合，形成人人參與的教育運(yùn)行機(jī)制。
2、政府統(tǒng)籌，教育主管部門牽頭，形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，常日制教育與非常日制教育相互補(bǔ)充，多層次、多形式的社區(qū)教育模式。
3、加大政府投入，拓寬社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)渠道，努力創(chuàng)建社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
四、主要措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮政府及部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能。鎮(zhèn)成立“社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由鎮(zhèn)長任組長，分管鎮(zhèn)長任副組長，宣傳、教育、科技、民政、司法、團(tuán)委、婦聯(lián)、老干部、文廣中心、農(nóng)林中心、人力資源中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)社區(qū)教育辦公室(設(shè)在鎮(zhèn)成人教育中心校)，由鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長任辦公室主任，成教校校長任辦公室副主任，形成鎮(zhèn)、村(居)社區(qū)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定符合本社區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，根據(jù)本社區(qū)成員接受教育的現(xiàn)狀和要求，統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各類教育資源，充分發(fā)揮其功能和作用;提供社區(qū)教育保障條件及有關(guān)政策支持，創(chuàng)建有利于社區(qū)教育健康發(fā)展的環(huán)境。辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃、計劃和教育教學(xué)工作的具體實施。
2、加強(qiáng)制度和隊伍建設(shè)，保障社區(qū)教育實驗工作的順利開展。建立和完善社區(qū)教育的規(guī)章制度，包括職業(yè)資格制度、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度、職業(yè)教育制度、現(xiàn)代社會教育制度、老年人教育制度、殘疾人教育制度以及娛樂休閑教育制度，使社區(qū)教育逐步納入制度化、規(guī)范化軌道。因地制宜建立一支以專職人員為骨干，兼職教師為主體，專兼結(jié)合，適應(yīng)社區(qū)需要，富有社區(qū)特色的管理隊伍和教師隊伍。專職人員以現(xiàn)有的社區(qū)教育中心(鎮(zhèn)成教校)內(nèi)行政管理人員和教師為主，兼職教師以聘請社區(qū)內(nèi)外的專家、學(xué)者、教師、企業(yè)家、模范人物等。
3、加大宣傳力度，形成良好的社區(qū)教育氛圍。
鎮(zhèn)社區(qū)教育中心要充分利用各種宣傳媒體，通過各種渠道大力宣傳開展社區(qū)教育的意義，尤其要宣傳各地涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，聯(lián)合機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村(居)委會舉辦各種文體活動，使社區(qū)教育逐步深入人心，提高社區(qū)成員參與社區(qū)教育的積極性、自覺性。
4、整合優(yōu)化社區(qū)教育資源，大力開展豐富多采的社區(qū)教育活動。在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)各類教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃。一是充分利用社區(qū)學(xué)校的人力資源、物質(zhì)資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技資源，利用開放日、家校聯(lián)誼會向社區(qū)成員全方位進(jìn)行咨詢服務(wù);二是社區(qū)各企業(yè)、農(nóng)科教結(jié)合示范園向?qū)W校開放，成為學(xué)校實驗學(xué)習(xí)基地;三是加大社區(qū)內(nèi)文化娛樂設(shè)施、革命傳統(tǒng)教育基地等人文資源的開發(fā)，向社區(qū)全體人員開放。
通過整合社區(qū)內(nèi)教育資源，大力開展豐富多采的社區(qū)教育活動。根據(jù)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情，社區(qū)教育除正常的學(xué)校教育和公民文化教育外(含閑暇教育、藝術(shù)教育、生活情趣教育)，重點放在社區(qū)成員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技術(shù)的教育培訓(xùn)上，即公民技能教育，圍繞優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營水平，開辟農(nóng)民增收新途徑的要求，我鎮(zhèn)把培養(yǎng)農(nóng)村致富骨干和促進(jìn)農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移作為社區(qū)教育工作的重點，積極開展對鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村科技骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村致富帶頭人科學(xué)文化水平，不斷增強(qiáng)參與市場競爭力的能力。
利用鎮(zhèn)成教校教育的優(yōu)勢，拓寬向蘇南勞動力轉(zhuǎn)移的通道，向全鎮(zhèn)定期發(fā)布勞動力轉(zhuǎn)移信息，開展勞動力轉(zhuǎn)移對口培訓(xùn)班(主要面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生)，積極推動全鎮(zhèn)勞動力有序轉(zhuǎn)移，促進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
張家口廣播電視大學(xué)。
教育先進(jìn)事跡材料篇十一
安慶市衛(wèi)生局副局長施勤報告團(tuán)宣講的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。這些先進(jìn)典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實際行動踐行了為民務(wù)實清廉的要求，贏得了人民群眾的愛戴和贊許。在他們身上，無不體現(xiàn)了對黨赤膽忠心、對人民無限熱愛、對事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾路線的先進(jìn)典型。
在今后的工作中，我要以先進(jìn)典型為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛崗敬業(yè)、勤政為民、無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行群眾路線，真正把人民群眾放在心上，真心實意、充滿深情地為群眾服務(wù)，努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在群眾路線教育實踐活動中實現(xiàn)人生價值。
市檢察院政治部副主任黃z：報告團(tuán)成員用生動鮮活的語言，大量真實的事例，娓娓道來，感人至深。他們的先進(jìn)事跡于平凡之中體現(xiàn)人生價值與追求，于質(zhì)樸之中體現(xiàn)操守，是一場思想境界的洗禮和升華、是一場生動的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榘駱樱瑫r刻牢記“群眾利益無小事”,將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實際行動把“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀從墻上、從紙上落實到具體工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)中，落實到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。
**縣婦聯(lián)副主席朱海燕傾聽了來自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進(jìn)人物的事跡報告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進(jìn)人物為榜樣，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們?yōu)槿h的四個示范縣建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實際工作中以先進(jìn)人物為榜樣，踐行黨的群眾路線，堅持依靠群眾、發(fā)動群眾，統(tǒng)籌推進(jìn)、攻堅克難，扎實推進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展；就是要讓群眾共享發(fā)展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實際，當(dāng)前和今后一段時間，要重點抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動群眾，推進(jìn)美好十里建設(shè)。要加大宣傳，營造氛圍，讓廣大群眾積極參與、共同實施，扎實推進(jìn)“三線三邊”環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時，積極服務(wù)市區(qū)工作大局，攻堅克難，扎實做好市區(qū)重點工程和重點項目征地拆遷等工作，加快推進(jìn)城市化建設(shè)。二是要大力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)，要以先進(jìn)典型為榜樣，不懼困難、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實，加大招商引資力度，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力服務(wù)企業(yè)，讓落地企業(yè)早建設(shè)、早投產(chǎn)、早達(dá)效，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是要堅持發(fā)展為了群眾，切實保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的愛民至深、為民至誠的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認(rèn)真落實各項民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果。
迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的.群眾路線教育實踐活動先進(jìn)事跡報告會，報告會上，6位報告團(tuán)成員的精彩演講，讓我深受感動。特別是王熱愛同志就是我身邊的先進(jìn)人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，()她用愛心、耐心、細(xì)心為群眾解決了實實在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書記，我要學(xué)習(xí)王熱愛同志的先進(jìn)事跡，以她為榜樣，真正把心靈的感動化為奮進(jìn)的力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，一件一件解決好居民所反映的問題，爭取做一名出色的社區(qū)工作者。
**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾路線教育實踐活動先進(jìn)事跡報告團(tuán)的五位成員，以樸實無華的語言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報效社會的先進(jìn)事跡。他們在平凡的崗位上，心系群眾，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的共產(chǎn)黨員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)為民服務(wù)的公仆意識；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會、在干、在行，提高為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探索適合農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶領(lǐng)群眾共同致富。
**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書記丁益民報告會結(jié)束后，不少同志陸續(xù)走出會場，不知誰喊了我?guī)茁暎也呕剡^神來，此時的會場內(nèi)沒有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報告團(tuán)成員感人至深的平凡小事，樸實動人、蕩滌心靈，這些先進(jìn)事跡猶如一股強(qiáng)大的力量催我奮進(jìn)，傳遞著一種正能量，他們懷著對人民群眾的一份真實情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實認(rèn)真、甘于奉獻(xiàn)，贏得人民群眾的尊重、信任和愛戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個建議，縣里也要組織先進(jìn)事跡報告團(tuán)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開展巡回報告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽聽，讓他們親身感受一下先進(jìn)事跡的正能量。
教育先進(jìn)事跡材料篇十二
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。
教育先進(jìn)事跡材料篇十三
1.教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
2.進(jìn)每一個學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
3.愛心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。
4.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅與快樂!
5.用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，同“愛”來呵護(hù)幼苗，用“心”來體驗學(xué)生。
6.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
7.給學(xué)生以微笑和鼓勵，收獲的不只是微笑與信任;給學(xué)生以時間和空間，得到的不只是驚喜與快樂。
8.語文世界魅力無窮，讓學(xué)生在語文天地里快樂馳騁。
9.用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。
10.寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
11.愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。
12.老老實實教學(xué)，實實在在育人，扎扎實實探索，是一個優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
13.愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。
14.讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，在參與中掌握知識，在合作中強(qiáng)化知識。
15.一名英語教師，應(yīng)幫助學(xué)生成為真正的語言使用者而不只是語言的學(xué)習(xí)者。
16.用愛自己孩子的方式去愛每一個需要愛的孩子。
17.奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種幸福。
18.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
19.語文世界魅力無窮，讓學(xué)生在語文天地里快樂馳騁。
20.教師的快樂就是與學(xué)生一起成長。
教育先進(jìn)事跡材料篇十四
東方，中共黨員，從教22年先后被評為校十佳優(yōu)秀教師、龍游鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣首批教科研骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十佳師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員、全國小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國小公民道德建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。他除了做一個好教師、好領(lǐng)導(dǎo)之外，還扮演著好兒子、好爸爸、好丈夫的角色，正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系，用愛事業(yè)、愛生活的真情譜寫著家庭、事業(yè)兩部曲。
“愛心一片育桃李”是他老家堂前掛的自已親筆寫的條幅，他是這樣寫的，也是這樣做的。
“再窮也不能讓她綴學(xué)！”在農(nóng)村從教期間，他用自己微薄的工資幫助過不少因貧寒而差點輟學(xué)的孩子；“再頑皮的學(xué)生也能成好學(xué)生”王某，是他在上圩頭中心小學(xué)任教時的學(xué)生，爭強(qiáng)好勝，有時整天在外游蕩，他多次趕兩三個小時山路登門家訪，要家長重新樹立信心，還用書信鼓勵并相信他很快就能跟過去告別。終于使王震奮發(fā)努力，喜報頻傳；“多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生成長得更快”對于文靜、內(nèi)向的孩子，為使他們更加開朗、大方，東方老師可沒少動腦子。課間聊天，課堂鼓勵，每次開口，東方老師總是帶頭鼓掌。因為對學(xué)生始終有顆愛心，為更好地教書育人，東方老師幾乎沒有空閑的時候。曾先后參加縣校長培訓(xùn)班、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班、省業(yè)務(wù)骨干教師培訓(xùn)班、全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等并取得了優(yōu)異的成績。過硬的教學(xué)基本功，深厚的教育教學(xué)理論功底，使他在課堂上如魚得水，他的課堂輕松有趣、扎實有效，被學(xué)生被為最喜愛最佩服的老師。他先后擔(dān)任過體育、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時經(jīng)常兼教美術(shù)、信息、科學(xué)、品社、衛(wèi)生等課程，被老師譽(yù)為全科教師。有近三十余篇文章在各級獲獎或發(fā)表，主持或參與的十余項課題成果獲省市縣級獎，由于成績突出，被評為縣首屆教科研骨干分子。
在他愛心播灑下，每一名學(xué)生都真正感受到了親人的關(guān)懷。在他愛心呼喚下，頑皮搗蛋的變得守紀(jì)懂事，成績差的學(xué)生有了進(jìn)步，自私悲觀的變得大方樂觀。
22年來，先后在三所學(xué)校任教過，同事說起東方老師，評價最多的就是“謙和大度，真誠守信，替人著想”。不管是哪位教師，不管是工作上還是生活上的事情，只要他知道，東方老師都會盡其力給予幫助?！靶珠L般地對待青年教師，真誠地與之交流，使之樹立信心?！笔菛|方導(dǎo)關(guān)心青年教師的一貫做法。對青年教師鬧情緒，東方老師以兄長的身份與之促膝交談；青年教師要賽課，東方老師總是甘做綠葉給予真誠地指導(dǎo)，如果有新點子，他會不辭辛勞地找到對方交流?！皟鹤影愕刈鹬乩夏杲處?，虛心向他們請教，替他們實際情況著想，真誠地為他們排除各種困難。”是東方老師展開工作的又一法寶。例如：王某某老師老伴去世多年，剛退休時生活極其單調(diào)，當(dāng)小東方得知她想學(xué)電腦時，馬上回家將小女兒練習(xí)打字的“小霸王”和電視機(jī)送到了王老師家，并親自輔導(dǎo)她學(xué)打字、上網(wǎng)絡(luò)，王老師感激不盡。許多退休教師逢人就贊揚(yáng)東方老師：“大家都在夸他的真誠、善良，你們都要向他學(xué)習(xí)，有這樣的兒子真是福氣！”他的正直、真誠、守信，急他人之所急，想他人之所想，贏得了大家的信賴和尊重，樹立了極高的威信。許多教師從他那兒獲得了精神食糧，教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣更濃了。
教育先進(jìn)事跡材料篇十五
在二十七年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長至今，作為學(xué)校管理干部，我在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評為“模范班主任”。
教育先進(jìn)事跡材料篇十六
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的主要工作及辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
本常年度我的主要工作是：分管全鎮(zhèn)的食堂、安全、后勤工作，任六年級（2）班的班主任及六年級（2）班語文、地方課程、科學(xué)課程。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。中師畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教育先進(jìn)事跡材料篇十七
自xx年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。xx年任xx二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，xxx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客，并堅持寫教育日志。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。xx—xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。在高三的工作中，我們做到了：
1、規(guī)范備考，狠抓落實。
強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措，在xx屆高三的各項管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實，在xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《xx—xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會xx年年會論文征集中我校參賽成績突出，并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。
xx年xx月xx日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教育先進(jìn)事跡材料篇十八
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。
1、認(rèn)真組織本校老師的公開教學(xué)，積極組織教師之間互聽互評課活動，保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓(xùn)練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思，一年來，我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。
2、同時以高度負(fù)責(zé)的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。，我深知這兩項工作政策性強(qiáng)，涉及到每一個教師的切身利益。對此，我對本校教師的各項工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實際制定了此項工作的考核細(xì)則，使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開，保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點，我將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)！
教育先進(jìn)事跡材料篇十九
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
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