報(bào)告是一種對(duì)某一事件、情況或者工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)說明和分析的書面材料，它可以用來傳達(dá)信息、提出建議或者揭示問題。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在工作環(huán)境中，報(bào)告都是一種非常常見的文體。我們需要寫一份報(bào)告了嗎？報(bào)告可以幫助我們更好地整理思路、梳理邏輯，以及總結(jié)歸納我們的觀察和研究成果。最后，我們應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改，以確保報(bào)告的語法、拼寫和格式的準(zhǔn)確性。推薦大家閱讀下面的報(bào)告實(shí)例，可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用合適的語言和表述方式，打動(dòng)讀者。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下:。
站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。
積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的`教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我采取了先單獨(dú)備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn):。
2、開動(dòng)腦筋，上好每一節(jié)課:在教學(xué)過程中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴意見，提高自身的教學(xué)水平。
在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級(jí)日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;局部問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;局部學(xué)生的評(píng)語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過這一個(gè)學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對(duì)于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時(shí)間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師〞這個(gè)稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對(duì)得起這個(gè)陽光下最榮耀的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇二
本人于一九xx年六月畢業(yè)于肇慶教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。一九xx年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。20xx年七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九七年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
九六年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一級(jí)化學(xué)教學(xué)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
在九八年，我擔(dān)任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的'五科會(huì)考科目之一，會(huì)考能否通過是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對(duì)我任教的鎮(zhèn)屬高中的學(xué)生來說，會(huì)考是他們最重要的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會(huì)考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利闖過會(huì)考關(guān)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇三
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。一九九九年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九七年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于20七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
在九八年，我擔(dān)任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的五科會(huì)考科目之一，會(huì)考能否通過是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對(duì)我任教的鎮(zhèn)屬高中的學(xué)生來說，會(huì)考是他們最重要的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會(huì)考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利闖過會(huì)考關(guān)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的`橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~、—2014四學(xué)年擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇四
本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)?；瘜W(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。于2006年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”資格。在這幾年工作中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面作為一名青年教師，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期都先后在本?；蚱渌值軐W(xué)校聽課三十多節(jié)，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诔跞龑W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)初中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
在07年，我擔(dān)任初三化學(xué)，從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視化學(xué)的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇五
xx，女，出生于xx年12月20日，xxx年畢業(yè)于xx大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。xx年7月至今，一直在xx一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，xxx年取得中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)任教于高二年級(jí)。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師條件。
1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
2、我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。
3、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
4、我、注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20xx年加入國家級(jí)教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。
因?yàn)樽约菏乔嗄杲處?，只?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加xx市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績。
近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年xx省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》，獲得xx市二等獎(jiǎng)，并收錄在xx一中的論文集中；論文《xx體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得xx市三等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
5、在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。
我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級(jí)，多次被評(píng)為“文明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的論文《班級(jí)管理模式初探》在級(jí)組班主任會(huì)上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)，20xx年擔(dān)任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級(jí)前列，每個(gè)月均能評(píng)為文明班，xx同學(xué)還被評(píng)為xx市三好學(xué)生。20xx年擔(dān)任203班班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評(píng)為xx市優(yōu)秀班干部。20xx年擔(dān)任206班班主任，并一直帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎(jiǎng)，xx同學(xué)被評(píng)為xx市三好學(xué)生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。如xxx同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對(duì)其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識(shí)地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。
6、為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。20xx年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)xx電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計(jì)算機(jī)xx考試，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。20xx年參加了xx市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇六
我熱愛教育事業(yè)，為人師表，能全身心投入教育教學(xué)中，工作盡心盡責(zé)，任勞任怨，具有良好的職業(yè)道德規(guī)范。
每年都擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持聽課并每年都面向校內(nèi)、外開研究課，其中包括兩次市級(jí)公開課，都得到其他化學(xué)教師和教研員的一致好評(píng)。工作以來，每年所帶班級(jí)的化學(xué)成績都在年級(jí)中名列前茅，多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。20xx年，在市區(qū)化學(xué)教師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)。
教學(xué)之余，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地用書中的理論來梳理自己的教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持每學(xué)期寫一篇論文，其中多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。還積極協(xié)助教研員編寫化學(xué)教輔材料、命制期末試卷。由于我各方面表現(xiàn)突出，被教研室聘任為化學(xué)中心組成員。20xx年，我還以化學(xué)系第一名的成績考上了南師大的化學(xué)教育碩士，并于20xx年6月以優(yōu)秀的成績?nèi)〉脤W(xué)位證書。
擔(dān)任教務(wù)處主任后，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作并兼任九年級(jí)的年級(jí)主任。在教學(xué)管理工作中，我勇于創(chuàng)新，積極探索減增效的途徑，注重對(duì)教師的過程評(píng)價(jià)，進(jìn)一步形成激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化有效的課堂教學(xué)研究，全校形成了濃厚的聽、評(píng)課氛圍、教學(xué)研究氛圍。
工作以來，我多次考核為優(yōu)秀，多次得到教育局的嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為市“青年骨干教師”、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，市“減負(fù)增效先進(jìn)個(gè)人”。在以后的工作中我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂的研究，努力使自己成為一名學(xué)者型管理人員。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇七
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。一九九九年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九七年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
九六年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一級(jí)化學(xué)教學(xué)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的.教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇八
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。一九九九年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。2006年七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九七年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于2006年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
九六年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一級(jí)化學(xué)教學(xué)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期都先后在本?；蚱渌值軐W(xué)校聽課三十多節(jié)，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
在九八年，我擔(dān)任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的五科會(huì)考科目之一，會(huì)考能否通過是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對(duì)我任教的鎮(zhèn)屬高中的學(xué)生來說，會(huì)考是他們最重要的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會(huì)考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利闖過會(huì)考關(guān)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~2006、2006~2006四學(xué)年擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇九
本人于1995年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進(jìn)修學(xué)校，被分配到潭灣小學(xué)，調(diào)到熊首山小學(xué)任教至今，2012月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，7月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等，5月參加了省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格。
自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔(dān)任過數(shù)學(xué)、體育教學(xué)（自調(diào)入熊首山小學(xué)后就一直擔(dān)任體育教學(xué)）?；仡欉^去的，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色。
從1995年踏上講臺(tái)以來，我狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一著不讓；能主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況，詢問他們對(duì)體育課的感受；及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，及時(shí)糾正教學(xué)方法；熟讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)研究，力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜歡的課，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.樂趣。
經(jīng)過多年的教學(xué)，我認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體，”才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課上，只有堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評(píng)結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教12年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、評(píng)優(yōu)課比賽：
上學(xué)期在熊首山小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。
20上學(xué)期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查中被評(píng)為優(yōu)秀。
2、撰寫教學(xué)論文：
4月撰寫《班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》獲懷化市教育科學(xué)研究院組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對(duì)比研究》被全國218課題批準(zhǔn)立項(xiàng)，同時(shí)本人被《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。
4、繼續(xù)教育：
幾年來，我堅(jiān)持參加成人高等教育，206月畢業(yè)于湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑，此外，我堅(jiān)持參加自考,在206月，完成湖南師大教育學(xué)院13門自考課程取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。
成績屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學(xué)競技體育的明天出力，流汗。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十
本人于1995年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進(jìn)修學(xué)校，被分配到潭灣小學(xué)，調(diào)到熊首山小學(xué)任教至今，月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，7月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等，5月參加了省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格。
自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔(dān)任過數(shù)學(xué)、體育教學(xué)（自調(diào)入熊首山小學(xué)后就一直擔(dān)任體育教學(xué)）?；仡欉^去的，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色。
從1995年踏上講臺(tái)以來，我狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一著不讓；能主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況，詢問他們對(duì)體育課的感受；及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，及時(shí)糾正教學(xué)方法；熟讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)研究，力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜歡的課，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.樂趣。
經(jīng)過多年的教學(xué)，我認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體，”才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課上，只有堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評(píng)結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教12年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、評(píng)優(yōu)課比賽：
上學(xué)期在熊首山小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。
20上學(xué)期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查中被評(píng)為優(yōu)秀。
2、撰寫教學(xué)論文：
4月撰寫《班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》獲懷化市教育科學(xué)研究院組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對(duì)比研究》被全國218課題批準(zhǔn)立項(xiàng)，同時(shí)本人被《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。
4、繼續(xù)教育：
幾年來，我堅(jiān)持參加成人高等教育，206月畢業(yè)于湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑，此外，我堅(jiān)持參加自考,在206月，完成湖南師大教育學(xué)院13門自考課程取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。
成績屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學(xué)競技體育的明天出力，流汗。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十一
xx，男，1971年12月24日出生，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學(xué)化學(xué)教師，德育處副主任。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)化學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級(jí)中學(xué)一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作，先后擔(dān)任班主任、校團(tuán)委副書記、級(jí)組長等職務(wù)。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、備課組長、級(jí)委會(huì)委員、德育處副主任等職務(wù)。1999年11月被佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師。至今已任現(xiàn)職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項(xiàng)榮譽(yù)11項(xiàng)，年度考核有四個(gè)年度獲得優(yōu)秀，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。
任化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師7年來，我一直擔(dān)任高中化學(xué)科教學(xué)工作，先擔(dān)任高三化學(xué)班化學(xué)科的教學(xué)工作，在以往的教學(xué)工作中，曾擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作3年，工作以來曾有5年任高三化學(xué)教學(xué)工作。連續(xù)5年跨年級(jí)教學(xué)（20xx-20xx）。工作以來，我能忠誠黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學(xué)教學(xué)工作12年以來，做了6年班主任、5年級(jí)組長工作，始終站在教學(xué)、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。“有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作能力強(qiáng)，教學(xué)教研能力強(qiáng)，肯吃苦，肯奉獻(xiàn)。”是歷屆領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛槲业男袨闇?zhǔn)則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。在任職期間所擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)的20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個(gè)新臺(tái)階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績，實(shí)屬不易。
堅(jiān)持教學(xué)科研工作，認(rèn)真研究教學(xué)。從教以來，我十分注重理論學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，每年堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文一至兩篇并積極參與課題研究。
20xx年2月，由本人獨(dú)立承當(dāng)?shù)恼n題《高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響》獲得立項(xiàng)。
20xx年，我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。
論文撰寫：
20xx年7月，撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月，撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。
20xx年7月，撰寫了《化學(xué)美與中學(xué)化學(xué)教學(xué)》。
20xx年5月，撰寫的教學(xué)案例《金屬的冶煉》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。
20xx年7月，撰寫了《重視化學(xué)答題中文字表述能力的訓(xùn)練》。
20xx年1月，撰寫了《無機(jī)推斷題的分析思路和解題方法》。
20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。
20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》。
20xx年10月，撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。
20xx年9月，撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。
我熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級(jí)教學(xué)，雖教學(xué)任務(wù)較重，但工作上絕對(duì)服從學(xué)校的安排，不講價(jià)錢，工作中肯吃苦、肯奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在十二年的教書生涯中，我始終認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻(xiàn)，不求功利，安心教學(xué)，把自己的青春奉獻(xiàn)給了南海基層的教育事業(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在我離任班主任，赴任德育處副主任時(shí)學(xué)生挽留的言語中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學(xué)生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”。
1、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)基本功過硬，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材掌握透徹，善于把教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。
任現(xiàn)職以來，我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)，常年跨年級(jí)教學(xué)，也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我平時(shí)十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息，數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，并且能在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用，能較熟練地引用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)生不是為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣融匯貫通，怎樣活學(xué)活用，怎樣把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。我從事高中化學(xué)教學(xué)12年以來，5年的高三化學(xué)教學(xué)工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學(xué)能力。我的教學(xué)特點(diǎn)是：駕馭課堂的能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教法靈活多樣，教學(xué)語言生動(dòng)有趣，富有感染力，善于運(yùn)用肢體語言，把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的一個(gè)深層次目標(biāo)。
多年來，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。自1996年鹽步高級(jí)中學(xué)實(shí)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)（每學(xué)期一次）以來，歷次學(xué)生評(píng)教結(jié)果均處在學(xué)校前幾名，例如：在1999-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第3名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第9名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第7名；在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第2名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第1名；在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，歷次學(xué)生評(píng)教均名列全校前列。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學(xué)生歡迎。
2、工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。
在高三的教學(xué)工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學(xué)生，最大限度地提高課堂效率。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際，我在課堂上將知識(shí)點(diǎn)講透，將試題分析得十分透徹，一點(diǎn)一點(diǎn)分解，一點(diǎn)一點(diǎn)講解，讓學(xué)生理解消化，以幫助學(xué)生理解記憶。我把這種“細(xì)分細(xì)講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長時(shí)間的一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，通過試題的強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化“雙基”。
由于教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績。早在1997年，當(dāng)時(shí)南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級(jí)的普通高中剛剛興辦，我受命擔(dān)任高三理科班班主任，肩負(fù)著學(xué)校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù)，在1998年的高考中，我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線，兩人的化學(xué)單科標(biāo)準(zhǔn)分均超過本科錄取線20多分，實(shí)現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學(xué)校的表彰，這個(gè)成績的取得在當(dāng)時(shí)是十分不容易的，在當(dāng)時(shí)全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的1999年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個(gè)新臺(tái)階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實(shí)屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學(xué)生的化學(xué)成績均能考到580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學(xué)生，能考到這樣的成績，是很不簡單的。
高一、高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)中，從雙基訓(xùn)練入手，逐步讓學(xué)生懂得越來越多的化學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科的信心，有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生漸漸地喜歡我這個(gè)化學(xué)教師，從而喜歡上化學(xué)課。例如：在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的課堂師生互動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到教學(xué)中來。實(shí)踐證明，我的做法是成功的，歷年來我所教的班的化學(xué)成績?cè)谀虾^(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類學(xué)校的前列。例如：20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，優(yōu)秀率是33.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類學(xué)校；20xx-20xx學(xué)年高二（3）（4）化學(xué)區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%，優(yōu)秀率是21.4%；20xx-20xx學(xué)年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達(dá)到98.3%，優(yōu)秀率達(dá)到46.2%。這些成績，均高于同類學(xué)校。
20xx年8月調(diào)入南海一中工作后，給我的教學(xué)提供了更大的舞臺(tái)。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學(xué)生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。學(xué)生評(píng)教在我所任教的四個(gè)班中均位于第一名。在完成高二年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的同時(shí)，在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的分工中，我負(fù)責(zé)8個(gè)化學(xué)班尖子生的提高班第二課堂教學(xué)工作，鄺智銳、江顯佳化學(xué)單科成績均獲得了近700分的好成績，為他們的高考成功盡了一點(diǎn)綿薄之力。20xx年8月以來擔(dān)任化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作，開始了我在一中上化學(xué)班專業(yè)課的歷史，我如魚得水，在改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、精化學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練、強(qiáng)化測(cè)試的導(dǎo)向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入鉆研教學(xué)，不斷提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)教研工作放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級(jí)教研部門組織的化學(xué)高考備考研討會(huì)，同時(shí)積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點(diǎn)。選編高考復(fù)習(xí)專題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。注重化學(xué)科教研教改的動(dòng)態(tài)，對(duì)于教學(xué)中的許多問題，有自己獨(dú)立的思考，也敢于實(shí)踐創(chuàng)新。
3、為了強(qiáng)化學(xué)生綜合科的意識(shí)，貫徹落實(shí)“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長期主動(dòng)承擔(dān)了所任教年級(jí)的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作。
任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響”、“多媒體教學(xué)手段在化學(xué)課堂中的運(yùn)用”、“學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要因素”、“學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣與高考成績的關(guān)系”、“學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何運(yùn)用教學(xué)參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)了自己的教研能力，收到了良好的教學(xué)效果。
任現(xiàn)職以來，還一直承擔(dān)各級(jí)主辦的研究課和公開課，均獲得較高評(píng)價(jià)。20xx年3月，承擔(dān)校級(jí)公開課，課題是《化學(xué)平衡》；20xx年4月，承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《乙酸》，公開課獲得了巨大成功，受到了聽課老師的一致好評(píng)；20xx年12月，承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《原電池》，課堂上教師對(duì)課堂的駕馭能力、教師對(duì)教材的處理、師生間的充分互動(dòng)給聽課老師留下了深刻的印象；20xx年5月，承擔(dān)全區(qū)公開課，課題是《非極性分子和極性分子》；20xx年3月，承擔(dān)高考復(fù)習(xí)專題講座示范課，課題為《高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》。
4、勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，加強(qiáng)教學(xué)科研，把自己鑄就成為“學(xué)者型”教師。
任現(xiàn)職以來，我十分注重理論學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學(xué)，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，我撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月，針對(duì)高考對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查趨勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)原理的靈活運(yùn)用方面作了一些嘗試，撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。20xx年8月，我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗(yàn)，將其歸納總結(jié)，上升到理論高度，撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的藝術(shù)，撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。20xx年，我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年5月，參加由省教廳化學(xué)教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年12月，參加由省教廳化學(xué)教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。20xx年，參與組織開展獲佛山市級(jí)立項(xiàng)的專項(xiàng)課題《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》。
為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的能力，每個(gè)學(xué)年都堅(jiān)持組織開展幾個(gè)講座。先后開展了《二十世紀(jì)世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學(xué)化學(xué)》、《生活中的化學(xué)》、《吃與化學(xué)》等講座，大大豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也使學(xué)生能夠體會(huì)怎樣用所學(xué)過的知識(shí)去解釋身邊的現(xiàn)象。
通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，同時(shí)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，把理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中產(chǎn)生理論。另一方面，通過參加教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行們先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學(xué)者型”教師。
5、更新觀念，緊跟時(shí)代步伐，用信息化手段推動(dòng)教學(xué)成績的進(jìn)一步提高。
（1）努力學(xué)習(xí)，積累資本。任現(xiàn)職以來，我積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，并在工作中積極使用電腦，緊跟時(shí)代步伐。20xx年2月，通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級(jí)考試；20xx年11月通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用中級(jí)考試；20xx年8月25日，通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試中的五個(gè)模塊的考試，其中windows98成績?yōu)?2.5分、excel97成績?yōu)?5分、powerpoint97成績?yōu)?2.5分、wpsoffice成績?yōu)?7.5分、word97成績?yōu)?7.5分。
（2）學(xué)以致用，努力產(chǎn)生教學(xué)效益。任現(xiàn)職以來的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時(shí)期，短短幾年，中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運(yùn)用自己所學(xué)到的電腦知識(shí)，積極制作課件，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，豐富課堂教學(xué)的手段，增大課堂教學(xué)的容量。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也大大豐富了課堂的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個(gè)教學(xué)素材的資源庫，大大豐富的化學(xué)教學(xué)的素材。我還制作了“化學(xué)加油站”的個(gè)人網(wǎng)頁，以提供給同學(xué)課外瀏覽，同時(shí)也可以在網(wǎng)上給我提問題，形成了一個(gè)“移動(dòng)教室”，具有鮮明的時(shí)代特色。
6、不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”，努力實(shí)現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。
任現(xiàn)職以來，我作為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，在完成本職工作的同時(shí)，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，任職以來我在教學(xué)、教育方面指導(dǎo)培養(yǎng)成長的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛等，他們的業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔(dān)任了科組長，劉娟老師擔(dān)任了級(jí)組長。其中楊健敏老師也很突出，20xx年我與楊健敏老師一起上高二，科組安排我?guī)罱∶衾蠋煟覠崆榈貙⒆约憾嗄甑慕?jīng)驗(yàn)、體會(huì)毫無保留地與楊健敏老師交流，她的進(jìn)步很快，雖然只工作了三年，在教學(xué)上已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了，現(xiàn)擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作。
繼初級(jí)職務(wù)任職期間擔(dān)任五年班主任工作以后，1999年任現(xiàn)職以來，直到20xx年7月，一直擔(dān)任級(jí)組長的工作，20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔(dān)任班主任工作，20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任。任現(xiàn)職以來，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，經(jīng)常與同行交流，不斷提高德育工作的水平。
1、狠抓學(xué)生思想覺悟，以“思想為本，德育先行，尊重學(xué)生，突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路，大力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。在工作中，善于團(tuán)結(jié)班主任，協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作，充分尊重班主任，最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動(dòng)性，較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇，全面貫徹“思想為本，德育先行”的教育工作理念，重視和突出了“思想教育”在教育工作中應(yīng)起到的重要作用，把“思想教育”作為整個(gè)教育工作的主線。狠抓學(xué)生的思想覺悟，以“以人為本，德育為先，尊重學(xué)生，突出學(xué)生在德育工作中的主體地位?！弊鳛榈掠ぷ鞯目偹悸贰Ｖ匾暋俺Ｒ?guī)”管理和教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，端正學(xué)生的儀容儀表，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生的日常管理做到了“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求”，不斷實(shí)踐以“六個(gè)學(xué)會(huì)”作為素質(zhì)教育的最終目標(biāo)，實(shí)踐了“優(yōu)良的教風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，從優(yōu)化教風(fēng)入手，最終達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。結(jié)合現(xiàn)階段我國選拔人才的機(jī)制，大力強(qiáng)化學(xué)生的“成才意識(shí)”，努力將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)。重視學(xué)生的心理健康教育，通過各種手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨礪教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，大力開展“理想教育”、“情感教育”、“賞識(shí)教育”、“感恩教育”、“愛國主義教育”，真正從提高學(xué)生“思想素質(zhì)”入手。所領(lǐng)級(jí)組級(jí)風(fēng)好，多年來無重大違紀(jì)事件發(fā)生。
2、全面落實(shí)級(jí)組長職責(zé)，在級(jí)組管理中注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在級(jí)組管理工作中，注重教學(xué)管理工作，加大了對(duì)教研教改的力度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證級(jí)組教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在多年的高三級(jí)組長工作中，隨著高考制度不斷改革的形勢(shì)下，逐步摸索出一套操作性較強(qiáng)的學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)“三科平衡，一科突出，五科達(dá)標(biāo)”的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，有效地指導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)精力的分配和學(xué)科間的關(guān)系，使學(xué)生有的放矢，少走彎路，以獲得“綜合分?jǐn)?shù)最高化”的效應(yīng)。計(jì)劃、組織、落實(shí)高三的高考備考工作，積極推行、實(shí)踐“月考制度”，加強(qiáng)了高考備考工作的階段性檢測(cè)評(píng)估功能；強(qiáng)化管理，緊抓不放，從抓“常規(guī)”入手，帶動(dòng)整個(gè)高考備考工作的啟動(dòng)；實(shí)施了分層教學(xué)，實(shí)踐了“大班套小班”的管理模式，分板塊備考，“板塊效應(yīng)”日益明顯；加大了培優(yōu)扶差的力度，在重視培優(yōu)工作的同時(shí)，強(qiáng)化了扶差工作。我擔(dān)任高三級(jí)組長的幾年來，高考上省線人數(shù)一年一個(gè)新臺(tái)階，例如20xx年高三全級(jí)有54人上省大專線，上線率為61.4%；20xx年高三全級(jí)有166人上省大專線，上線率為75.1%，位于市同類學(xué)校前列。
3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術(shù)性，以相關(guān)理論作指導(dǎo)，努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。級(jí)組工作中，注重陶冶學(xué)生的思想情操，強(qiáng)調(diào)耐心細(xì)致的思想教育，不壓學(xué)生，不罵學(xué)生，以“禮”待人，以“德”服人，善于做學(xué)生的思想工作，在學(xué)生中有很高的威信。對(duì)于優(yōu)秀的`學(xué)生善于進(jìn)一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望，比如說，1998屆的xx和xx兩位同學(xué)，一個(gè)是校學(xué)生會(huì)主席、班長，另一個(gè)是校團(tuán)委副書記、團(tuán)支部書記，在我的引導(dǎo)下，都光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學(xué)都向黨組織遞交了《入黨申請(qǐng)書》。20xx屆的駱昱同學(xué)，高一入學(xué)時(shí)表現(xiàn)平平，我大膽使用，大膽培養(yǎng)，大膽實(shí)踐激勵(lì)教育，高中擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員，在我的激勵(lì)下，駱昱同學(xué)進(jìn)步很快，于20xx年考入廣東商學(xué)院，并任系學(xué)生會(huì)主席、校學(xué)生會(huì)干部，現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡錦泉同學(xué)性格內(nèi)向，不善表達(dá)，經(jīng)過鼓勵(lì)、引導(dǎo)，考入韶關(guān)學(xué)院。對(duì)于后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化，可以說是我的強(qiáng)項(xiàng)，轉(zhuǎn)化工作中我注意充分挖掘其“閃光點(diǎn)”，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們暫時(shí)存在的不足，既耐心細(xì)致地和他們分析，又給他們一個(gè)改正的空間和時(shí)間。批評(píng)教育時(shí)注意符合事實(shí)、符合道理、符合原則、符合心理特點(diǎn)，使其心悅誠服。
4、以德育工作理論為指導(dǎo)，以豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)為依托，滿腔熱情地投入到班級(jí)管理中去。20xx年8月，我調(diào)入南海一中工作，學(xué)校安排我做高二（8）班的班主任。在做了多年的級(jí)組長工作之后，再次到學(xué)生管理工作的最基層的班級(jí)中擔(dān)任班主任，對(duì)我來說可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學(xué)生能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，將過去學(xué)生管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)全方位地運(yùn)用到班級(jí)管理中，有張有弛，很快就收到了很好的成效，我所領(lǐng)的高二（8）班很快在眾多班級(jí)中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠贏得了全班同學(xué)對(duì)我的尊重。高二（8）班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，有正確的輿論導(dǎo)向，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團(tuán)支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。
5、鼓足勁頭，全力以赴，挑更重的擔(dān)子，把更多的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。我20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任，作為學(xué)校的一名中層干部，做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)方針政策，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，做學(xué)校方針政策的忠實(shí)履行者，認(rèn)真履行《德育處主任崗位職責(zé)》。工作中積極發(fā)揮“主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性”，始終保持高度的工作熱情，“勤”字當(dāng)頭，積極思考，不斷創(chuàng)新，注重工作實(shí)效。學(xué)生工作成效顯著，善于做學(xué)生的思想工作，在學(xué)生管理上取得了一些成績。一年多來，在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生宿舍管理、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
工作十二年以來，令我驕傲和欣慰的是，我不負(fù)眾望，一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，直至我職業(yè)生命的終結(jié)。
1、在新一輪課程改革中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子，抓住機(jī)遇，把自己培養(yǎng)成為“學(xué)者型”教師。
2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地站好三尺講臺(tái)，把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去，以報(bào)答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實(shí)際行動(dòng)，去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對(duì)教師的贊譽(yù)。
3、我們的社會(huì)已進(jìn)入信息化的時(shí)代，我要更加努力地學(xué)習(xí)，使自己成為信息技術(shù)運(yùn)用能手。在課堂教學(xué)中盡可能地使用各種信息化手段，為教學(xué)服務(wù)。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)新模式。
4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學(xué)教育能手。
5、繼續(xù)努力，在各方面不斷提高自我、完善自我，把自己培養(yǎng)成為新時(shí)代高素質(zhì)的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去！”我將用我畢生的精力，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌！
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十二
我名***，******經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級(jí)教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下：
一、思想、師德表現(xiàn)：
本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，在工作中服從安排，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導(dǎo)青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴(yán)以律已、以身作則，為人師表;對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對(duì)語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時(shí)間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍，認(rèn)真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學(xué)通訊》《語文報(bào)》《中學(xué)語文教學(xué)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志，不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績：
1、教學(xué)工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學(xué)中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式，在對(duì)文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中，又形成了“問題從學(xué)生中來，又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習(xí)模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時(shí)是年級(jí)組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定，20xx年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績突出又被評(píng)為學(xué)?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)第二屆骨干教師。五年來，我所教班級(jí)的成績?cè)诟呖己吐?lián)考中，均位居學(xué)校年級(jí)前列，特別是20xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對(duì)20xx年、20xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活，把握教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在20xx年的“五·一”節(jié)，被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”;陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名，被學(xué)校聘為20xx學(xué)年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔(dān)任c124班主任工作，我堅(jiān)持以人為本、以德為首，所有學(xué)生“一視同仁”的原則，堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體，取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振，甚至自暴自棄，以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進(jìn)取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會(huì)課了，我說“我送一篇文章給大家。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學(xué)不能面對(duì)自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請(qǐng)大家記住：生活好像一面鏡子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋?，我想通了，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時(shí)能造成大橋，法國記者憑眨動(dòng)20多萬次左眼出一部書，我會(huì)繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭，而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級(jí)拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級(jí)第一名。
3、教研工作。
20xx年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行“語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，20xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多，20xx年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，4篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文25篇，是學(xué)校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅(jiān)持寫作教學(xué)后記，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫下來，向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。有4篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí)，20xx年在市教育科研表彰大會(huì)上，本人被評(píng)為市教研教改積極分子，語文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報(bào)，但“學(xué)海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
我于1978年考入江西省贛南*范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教*。
20xx年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教*。20xx年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。
自20xx年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級(jí)組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。20xx年擔(dān)任年級(jí)組長。20xx至20xx年擔(dān)任政教處副主任。20xx年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。20xx年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。20xx年1月，報(bào)名參加由華南*范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十三
本人堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表"重要思想和“八榮八恥"社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，于20xx年5月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績合格。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。20xx年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”。
1、化學(xué)教學(xué)工作：
在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。
隨著業(yè)務(wù)水平的提高，20xx年末順利通過市青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，20xx年被評(píng)為校級(jí)教學(xué)新秀。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績。如20xx屆的初三（4）和（10）班在中考中化學(xué)班均分均名列同層次第一名。在學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。如20xx年的省初中化學(xué)競賽中，有2人獲得省二等獎(jiǎng)、3人獲省三等獎(jiǎng)，另兩人獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、班主任工作。
連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的`成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。
工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均在原有水平上取得一定提高。如20xx屆的初三（4）班，中考中獲得了總分第七的好成績（較接班時(shí)提高了5個(gè)名次）。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
3、教學(xué)研究和業(yè)績。
本人在完成教學(xué)工作之余，能積極參加各類業(yè)務(wù)能力競賽。如20xx年，獲校多媒體課件設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體課件評(píng)比三等獎(jiǎng)及市初中化學(xué)新課程教學(xué)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，以及校級(jí)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)。20xx年，先后兩次參加市評(píng)優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年，獲校優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)及多媒體課件優(yōu)勝獎(jiǎng)。
重視教學(xué)研究，及時(shí)將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思總結(jié)。如20xx年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。20xx年，論文《新課程下的中考化學(xué)命題走向》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)教育。
為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、xx、20xx年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。20xx年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班。20xx年8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)。20xx年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。20xx年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十四
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，積極向黨組織靠攏，于20xx年5月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績合格。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。20xx年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”。
在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。隨著業(yè)務(wù)水平的提高，20xx年末順利通過市青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，20xx年被評(píng)為校級(jí)教學(xué)新秀。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績。如20xx屆的初三（4）和（10）班在中考中化學(xué)班均分均名列同層次第一名。在學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。如20xx年的省初中化學(xué)競賽中，有2人獲得省二等獎(jiǎng)、3人獲省三等獎(jiǎng)，另兩人獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的`形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均在原有水平上取得一定提高。如20xx屆的初三（4）班，中考中獲得了總分第七的好成績（較接班時(shí)提高了5個(gè)名次）。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
本人在完成教學(xué)工作之余，能積極參加各類業(yè)務(wù)能力競賽。如20xx年，獲校多媒體課件設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體課件評(píng)比三等獎(jiǎng)及市初中化學(xué)新課程教學(xué)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，以及校級(jí)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)。20xx年，先后兩次參加市評(píng)優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年，獲校優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)及多媒體課件優(yōu)勝獎(jiǎng)。
重視教學(xué)研究，及時(shí)將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思總結(jié)。如20xx年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。20xx年，論文《新課程下的中考化學(xué)命題走向》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。20xx年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班。20xx年8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)。20xx年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。20xx—20xx年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十五
一、基本情況：
述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)任教于高二年級(jí)。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師條件。
二、申報(bào)理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20xx年加入國家級(jí)教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。
因?yàn)樽约菏乔嗄杲處?，只?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績。近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng);論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。
我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級(jí)，多次被評(píng)為“文明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的論文《班級(jí)管理模式初探》在級(jí)組班主任會(huì)上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)，1998年擔(dān)任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級(jí)前列，每個(gè)月均能評(píng)為文明班，黃學(xué)文同學(xué)還被評(píng)為南海市三好學(xué)生。1999年擔(dān)任203班班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評(píng)為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔(dān)任206班班主任，并一直帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎(jiǎng)，陳鑒輝同學(xué)被評(píng)為南海市三好學(xué)生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對(duì)其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識(shí)地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。1998年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)考試，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來。
三、今后的努力方向。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十六
一、基本情況：×××，男，1966年7月出生，大學(xué)本科?，F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué)，1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教，1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今已滿六年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由：本人從1991年7月參加工作至今近12年，一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任5年，級(jí)組長7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教，1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。19獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的理論精神，堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，思想上與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過程中，思想覺悟有了很大的提高，于光榮加入中國共產(chǎn)黨。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。
-任教高三級(jí)303班、304班，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長。
-任教高一（6）班、高一（7）班，擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長。
-任教高二（3）班、高二（4）班，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長和高二（4）班班主任。
-任教高二（6）班、高二（7）班，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長。
-任教高三（7）班、高三（8）班，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長。
-任教高一（15）班、高一（16）班，擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長。
1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作，成績明顯，論文《數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為佛山市優(yōu)秀教師。
1997-度，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%，高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績的前10名。由于成績突出，年度考核評(píng)為優(yōu)秀。
1998-度，我在所任教的高一（6）班和高一（7）班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。
目標(biāo)是：
（1）、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）、提高教學(xué)質(zhì)量。
方法是：
（1）、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。
做法：a、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。b、提問后暫緩給出結(jié)論，而是由學(xué)生談自己的看法。c、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問，有時(shí)一題多解，之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣，最后老師評(píng)點(diǎn)。d、上討論型、自學(xué)型的新授課。
（2）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大量減少課外練習(xí)、作業(yè)，只留一些易混淆的題，對(duì)比認(rèn)識(shí)。
由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果很好。高一（6）班入學(xué)成績數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第八位，上學(xué)期中段考升至第六位，下學(xué)期中段考升至第四位。高一（7）班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九，下學(xué)期中段考升到第四。希望杯數(shù)學(xué)競賽第一試，36名獲獎(jiǎng)?wù)咧?，高一?）班、高一（7）班共11人，約占總?cè)藬?shù)的1/3，大大超過平均比例，其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲第一名。
1999-度，我擔(dān)任高二（3）班和高二（4）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在1998-19的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，這是兩個(gè)政治班，基礎(chǔ)較差，自學(xué)的能力不強(qiáng)，缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，因此實(shí)驗(yàn)一度受阻。但我不氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過交流--互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，再輔以一練一評(píng)一測(cè)和課堂限時(shí)速度訓(xùn)練做法，收到了較好效果。三次大考中，高二（3）班和高二（4）班平均分居同類型班兩第一，一次第二，高分層（90分以上）人數(shù)最多。
2000-度，我擔(dān)任高二（6）班和高二（7）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這是兩個(gè)理科平行班，基礎(chǔ)較好，適逢學(xué)校開展了主體式教學(xué)和分層教學(xué)試驗(yàn)，我積極支持并親自參與了主體式教學(xué)的研究和實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索?？偨Y(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的介入，信息技術(shù)又對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊，我開始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。
我立足教材，使學(xué)生成為知識(shí)的探求者，學(xué)問的研究者，方法靈活，貼近學(xué)生，我的課受到了學(xué)生充分的肯定，在學(xué)生評(píng)教中我名列第一。同時(shí)我積極開展第二課堂的活動(dòng)，講座尋找數(shù)學(xué)美受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià)。這一年年度考核評(píng)為優(yōu)秀。
2001-度是我教師生涯中第四次帶高三。我任高三（7）班和高三（8）班的數(shù)學(xué)科任。
高三實(shí)施分層教學(xué)，物理班按數(shù)學(xué)、物理、英語成績分班，面對(duì)b班，我猶豫過。但我還是選擇了迎難而上，我通過找學(xué)生談話，測(cè)試摸底等方法調(diào)查，對(duì)教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力在b班挑出幾個(gè)基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，通過定期檢查練習(xí)，面批面改，加開小灶，談話鼓勵(lì)等辦法，使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，在上學(xué)期連續(xù)三次向a班輸送優(yōu)生之后，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級(jí)前十名的成績。培優(yōu)取得了很大的成功。數(shù)學(xué)優(yōu)生的進(jìn)步帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣，因此班級(jí)的數(shù)學(xué)成績提高也很快！在高考復(fù)習(xí)的最后階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，我舉行了高考大題考什么？、立幾對(duì)策、規(guī)范作答在解答題中多拿幾分等專題復(fù)習(xí)，很受學(xué)生歡迎。高考成績?cè)谕辔蹇浦信诺谝?。由于成績突出，年度考核評(píng)為優(yōu)秀一檔。
2002-度我擔(dān)任高一（15）班和高一（16）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比較成功的激勵(lì)下，我在高一（15）班和高一（16）班開展自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在題組練習(xí)、變式研究教學(xué)中向?qū)W生展示構(gòu)題過程，并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學(xué)生的喜愛，在兩個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中，我分別獲得第一名和第二名。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了主體式教學(xué)、分層教學(xué)、嘗試法教學(xué)、自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)的嘗試和多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。論文《走出練的誤區(qū)》在《廣西教育》第6期第36頁發(fā)表，論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（20·社會(huì)科學(xué)版·教育研究（增刊））第87頁發(fā)表。本學(xué)年年度考核為優(yōu)秀。
21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《教育評(píng)價(jià)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí)，成績良好。
使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于開始學(xué)習(xí)電腦操作，當(dāng)年就能熟練使用word編印試題，到已經(jīng)掌握了excel和powerpoint的使用，2000年學(xué)習(xí)使用authorware制作簡單課件，同年通過了計(jì)算機(jī)初級(jí)考核，2001年學(xué)習(xí)flash軟件，2002年學(xué)習(xí)photoshop和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個(gè)人主頁--華韻數(shù)苑，2002年通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核。
做為一級(jí)教師，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。
德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級(jí)組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式，在量化管理、民主治班、創(chuàng)建先進(jìn)班集體等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結(jié)出了包括愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。論文《筆談--余味無窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。1999-20我擔(dān)任高二（4）班班主任，走過了由跟班管理到量化管理到民主管理的路子，管理水平不斷提高，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最，每月都被評(píng)為文明標(biāo)兵班，高二（4）班團(tuán)支部還被評(píng)為佛山市紅旗團(tuán)支部，成績顯著。
由于教育教學(xué)成績突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)，獲得很多榮譽(yù)：1997年被評(píng)為佛山市優(yōu)秀教師，2000年被評(píng)為，優(yōu)秀黨員受到南海市教育局黨委的表彰。2001年被評(píng)為南海市優(yōu)秀教師。年當(dāng)選為南海區(qū)中共黨代表。
三、晉升后的工作設(shè)想：
1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
××，男，1968年10月出生，1993年本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)體育學(xué)系的體育教育專業(yè)，獲教育學(xué)士學(xué)位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué)。從教中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任工作7年，19被評(píng)為中學(xué)體育一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育高級(jí)教師職稱。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。1993年剛畢業(yè)第二年就教高三，是當(dāng)年高三級(jí)最年輕的教師。在這年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重高三體育教學(xué)的方法和體育高考項(xiàng)目的研究，經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績優(yōu)異，為南海一中當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。由于本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任高三級(jí)體育教學(xué)工作，并主要負(fù)責(zé)體育類高考學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。具體述職如下。
一、思想政治方面。
具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的.教育事業(yè)，以黨三個(gè)代表思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)教研方面。
（一）教學(xué)工作。
具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任高中至大學(xué)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。
在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。
本人多次市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng)。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運(yùn)用方法》等，受到聽課老師的好評(píng)和推廣;2002年5月承擔(dān)南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課，受全區(qū)推廣。
本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得中級(jí)職稱以來，不管是在體?；?qū)W校工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，分別帶體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。多年來擔(dān)任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們?cè)嚱?、評(píng)教，課前課后分析，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，現(xiàn)有幾十位同學(xué)都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級(jí)體育教學(xué)與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評(píng)比，共同提高。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時(shí)又育人。
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。一九九九年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。2002年七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九七年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于2000年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
九六年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一級(jí)化學(xué)教學(xué)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
在九八年，我擔(dān)任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的五科會(huì)考科目之一，會(huì)考能否通過是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對(duì)我任教的鎮(zhèn)屬高中的學(xué)生來說，會(huì)考是他們最重要的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會(huì)考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利闖過會(huì)考關(guān)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~2000、2002~2003四學(xué)年擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。第二，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。
正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，我所帶的班級(jí)在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評(píng)為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會(huì)，或者找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值;二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生;三是在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I(xiàn)我微薄的力量。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十七
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1到4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>
再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物？”等等。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績。
中學(xué)化學(xué)教師述職報(bào)告美文篇十八
本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)校化學(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。于20xx年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”資格。在這幾年工作中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面作為一名青年教師，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持以提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九九年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
(3)積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诔跞龑W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)初中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在20xx年，我擔(dān)任初三化學(xué)，從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視化學(xué)的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。第二，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，我所帶的班級(jí)在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評(píng)為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會(huì)，或者找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值;二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生;三是在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。
今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
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