環(huán)??偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護(hù)工作的經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,保護(hù)生態(tài)環(huán)境??偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實(shí),避免夸大和虛假。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞這些范文,從中學(xué)習(xí)總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的問(wèn)題:
1、上一學(xué)年工作情況:
安全工作:一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故,同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。
20xx年中考我校校成績(jī)突出。
20xx年5月?tīng)?zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,得到專家組高度評(píng)價(jià),并順利通過(guò)驗(yàn)收。
2、本學(xué)年的情況。
江蘇省規(guī)范辦學(xué):嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班,禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課,不允許走讀生上晚自習(xí)、晚自習(xí)不得上課、晚自習(xí)時(shí)間只能2節(jié)課不能超過(guò)2小時(shí),在校時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí),課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。
爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):省區(qū)域教育現(xiàn)代化、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化初中、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校等,爭(zhēng)創(chuàng)是為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,硬件條件、管理水平等,提升辦學(xué)水平。
但教學(xué)特別是初三年級(jí)的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。
1、自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視。
1、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,熄燈后,及時(shí)就寢;課間能做到不追逐打鬧,保持安靜;平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。
2、配備優(yōu)秀師資,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住重點(diǎn)。在座的60多位家長(zhǎng),你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望,也是學(xué)校的希望,他們都是有希望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的,可以說(shuō)他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對(duì)象,我們要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的`要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。
4、在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié),我們要求精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,特別是對(duì)偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級(jí)組會(huì)議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
對(duì)照上級(jí)辦學(xué)規(guī)范的要求,我們還有一些地方不符合,有的地方還在打擦邊球,我想大家都能理解,要支持學(xué)校。有的家長(zhǎng)說(shuō)晚上不準(zhǔn)上課還上課、有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校雙休日怎么不補(bǔ)課啊等等。希望大家對(duì)上級(jí)的要求和學(xué)校的做法有正確的認(rèn)識(shí)。
要積極支持學(xué)校,特別是課任教師、班主任,學(xué)生雙休日、節(jié)假日自由時(shí)間多了,家長(zhǎng)要明確學(xué)校的要求,如作業(yè)、簽字,要在家都看護(hù)。
加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打電話給你,要主動(dòng)打電話、到學(xué)校,詢問(wèn)情況,有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。
2、家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),初三了還有一年要中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),只顧自己工作、娛樂(lè)。有的家長(zhǎng)要做適當(dāng)?shù)姆艞墶?/p>
4、不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,給他制定合理的目標(biāo)。
5、要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),卻忽視了孩子的心理健康,要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多交流。
6、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們:
下午好!
今天,在距離中考還剩22天的日子里,各位家長(zhǎng)帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開的畢業(yè)班模擬考試表彰會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表東風(fēng)學(xué)校及全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,感謝炎陵職校借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們進(jìn)行的溝通,也祝賀在摸擬考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們。
初中三年級(jí),是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓學(xué)校、教師、家長(zhǎng),攜起手來(lái),和同學(xué)們一起鼓勁、加油,為今年的6月16日的中考中實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介:
經(jīng)過(guò)全體教師的奮斗,東風(fēng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升。20~~年初三學(xué)業(yè)水平考試綜合成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三,株洲市排名24位。20~~年成功舉行了省營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)場(chǎng)會(huì),通過(guò)了省教育督導(dǎo)評(píng)估、省均衡發(fā)展、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣評(píng)估驗(yàn)收、評(píng)為了炎陵縣初中學(xué)業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位、年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、教師工作先進(jìn)單位、教研工作先進(jìn)單位、現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、二星級(jí)學(xué)校、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校、株洲市區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。是湖南省、株洲市課改基地校、炎陵縣化學(xué)學(xué)科基地校。學(xué)校建筑美、環(huán)境美、人文美,已發(fā)展成為炎陵縣規(guī)模較大、設(shè)施較全、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學(xué)校。
二、畢業(yè)班工作。
初三年級(jí)這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年,決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治,凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題,堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,每位任課老師都給每位學(xué)生寫寄語(yǔ),每月定期表彰成績(jī)好的學(xué)生,舉行中考動(dòng)員會(huì)等。
4、,學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況,通過(guò)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)暫時(shí)待定。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的`安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、學(xué)生私自下河偷洗冷水澡、騎自行車帶人等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學(xué)習(xí)生活。前不久發(fā)生的十都事情,學(xué)生缺乏法制觀念,起了貪婪之心,最終謀財(cái)害命,所以,希望家長(zhǎng)和同學(xué)們加強(qiáng)法制教育,要懂法、守法。
三、摸底考試成績(jī)分析:
500分以上的19人,560分的4人,500分以上的19人。全縣600分的51人,我校最高分593,300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進(jìn)入前10名。數(shù)學(xué)排第五。全縣最高分648(1人),640—648(5人),630—639(3人),620—629(8人),610—619(15人),600—609(19人),550——599(137人),500——549(208人)。面對(duì)今年的升學(xué),我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。沒(méi)有尖子生。
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力。
(一)學(xué)生現(xiàn)狀:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師在,就學(xué)一會(huì)兒,沒(méi)老師在,就講小話去了,就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促,學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。
4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。
5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),這也是不無(wú)道理的??捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間,在家里又不愿意看書復(fù)習(xí),知識(shí)得不到鞏固,困難越來(lái)越多。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差,學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差,教師教學(xué)難度可想而知!所以,在你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績(jī),就必須付出更多的心血。
五、今年的招生政策。
炎陵一中招生600人(特長(zhǎng)生35人),開設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班36人,中考前20名直接進(jìn)入,還有16人(中考40%,入校60%,)享受極大優(yōu)惠。相山實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生200人,炎陵職校對(duì)口高考計(jì)算機(jī)專業(yè)50人,學(xué)前教育專業(yè)很好就業(yè),貧困地區(qū)免費(fèi)師范生5年,在我校招生1人,必須上一中的線,要進(jìn)行面試。我們要看到希望,大部分學(xué)生都能升學(xué)。我們要看到我們的不足,也要看到希望,鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
我們上屆畢業(yè)班5a6人,特長(zhǎng)生5人,一中錄取39人,相山錄取11,炎陵職校13人。那我們?cè)谧膶W(xué)生應(yīng)該有50人能考上高中,希望家長(zhǎng)和同學(xué)們好好努力。
六、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),把你的信任送給孩子。
2、飲食問(wèn)題:生活要有保障。
3、住宿問(wèn)題,不得私自在外住宿和留宿他人。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育,使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入,有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外,主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭瑸樗麄兡繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。
5、剩余的22天不準(zhǔn)上網(wǎng),不能放縱,監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。
6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。
7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在??记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力??忌p輕松松上考場(chǎng),認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
七、對(duì)同學(xué)們的希望。
同學(xué)們,22天,我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造奇跡,只要我們堅(jiān)持信念,咬緊牙關(guān)過(guò)完最后22天,高效率、高質(zhì)量地完成后段復(fù)習(xí)的任務(wù)!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學(xué)們?nèi)c(diǎn)。
一是忌“浮”。現(xiàn)在,有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得"差不多"了,該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了,似乎沒(méi)有什么可復(fù)習(xí)的了,就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。二是忌"憂"。有些同學(xué),或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒,總擔(dān)心自己考不好怎么辦?,F(xiàn)在,要考慮的問(wèn)題不是考試結(jié)果,而是考試過(guò)程。要放下思想包袱,消除考試壓力,要樹立“我行,我能行,我一定行”的信念。臨到中考時(shí),要注意保護(hù)好自己的身體,保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿,思維才能活躍,臨場(chǎng)才能以充沛精力和體力一搏。不能下河洗冷水澡。中考復(fù)習(xí)有方法,參加考試也講方法。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話:答卷審準(zhǔn)題,做題落準(zhǔn)筆,檢查需仔細(xì)。我們可以借鑒。充分利用好錯(cuò)題本。
各位家長(zhǎng)和同學(xué)們,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此,我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾,我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛(ài)心育人,為教師自己,為家長(zhǎng),為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(zhǎng)還是老師,只要我們做過(guò)種.種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結(jié)果怎樣,我們都不會(huì)感到遺憾!最后,我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)把20~~屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝愿同學(xué)們心想事成!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),可以看出大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流,讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校情況,了解學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r,也讓學(xué)校充分聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議或意見(jiàn),以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)看,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
首先,我來(lái)說(shuō)說(shuō)文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系??梢赃@么說(shuō),文定學(xué)校就是岳云的初中部。文定學(xué)校是由全體岳云人和熱愛(ài)教育事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的,她凝聚著岳云人對(duì)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的情懷。文定學(xué)校取名文定,其淵源來(lái)自文定書院即胡文定公祠,現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神,弘揚(yáng)百年岳云文化,培育社會(huì)棟梁?,F(xiàn)在,文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓(xùn)。
接著,我來(lái)談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁浚涝妻k這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問(wèn)題,所以開通了升學(xué)直通車,規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前直接升入岳云中學(xué)就讀。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中,文定的學(xué)生可享受降分錄取的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離,幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順利就讀岳云中學(xué)的愿望。
有些家長(zhǎng)很關(guān)心中考統(tǒng)考的報(bào)考問(wèn)題。在這里我也告訴大家:我校學(xué)生中考成績(jī)能被衡山和南岳其他高中認(rèn)可,并享受同等錄取待遇。我校學(xué)生還可參加衡山二中等其它高中學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇。
然后,我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的發(fā)展。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)教師。他們中就有不少是來(lái)自岳云中學(xué)的中高級(jí)教師,初三年級(jí)就有如語(yǔ)文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國(guó)老師、政治老師李友國(guó)老師。還有從周邊學(xué)校特聘過(guò)來(lái)的把關(guān)老師,如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次,學(xué)校也培養(yǎng)了大批教學(xué)新秀,在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過(guò)一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽(yáng)岳紅老師,物理老師——陽(yáng)超老師,語(yǔ)文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教育推進(jìn)會(huì)獲得“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有陽(yáng)超老師、賀小花老師,他們都是學(xué)校教壇新秀。學(xué)校的師資力量可以說(shuō)是雄厚的,文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班,這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成績(jī)都不是很好,但是經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),第一屆畢業(yè)班45名考生,有36人考入岳云就讀,升學(xué)率是80%,第二屆是55人,也有34人考入岳云中學(xué)就讀。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,贏得了社會(huì)和教學(xué)部門的贊譽(yù),先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“語(yǔ)言文字規(guī)范單位”“合格民辦學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期,校園建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、電腦房等各種功能室基本在本學(xué)期完成建設(shè),下學(xué)期能投入使用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì),學(xué)校投入了200萬(wàn)左右,目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬(wàn)元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來(lái)水問(wèn)題,衡山與南岳的自來(lái)水公司的水都已經(jīng)接到校門口,只等試水完成后就可以使用,此后熱水供應(yīng)將基本正常。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,借這個(gè)機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào):
1、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、抓兩頭,促中間。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,同時(shí)又要有所側(cè)重,對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人,每周至少找他們談話一次,幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教研教改,提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)初三年級(jí)的特殊情況,我們要求所有教師既要充分研究岳云中學(xué)等名校的單招考試題,又要仔細(xì)研究全市統(tǒng)考試卷,做到教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)效性。
各位家長(zhǎng),你的孩子是我們的學(xué)生,你的希望也是我們的希望,初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的.孩子能得到更大的進(jìn)步,我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
一是不提過(guò)高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望,但不必太高。多高叫過(guò)高?達(dá)不到的就算過(guò)高。過(guò)高期望帶給孩子的是過(guò)大的心理壓力。如果家長(zhǎng)的期望高到孩子無(wú)法達(dá)到,內(nèi)心就會(huì)走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的。
二是不求過(guò)度用功。有位家長(zhǎng)在班級(jí)qq群看到有位同學(xué)在寢室看書,就要求自己的孩子中午不要睡,每晚要晚睡,面對(duì)孩子的不理解他覺(jué)得自己也是為了孩子的將來(lái),即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒(méi)有得到休息,白天聽(tīng)課效率低下,而且使孩子產(chǎn)生逆反心理,學(xué)習(xí)反而更不理想。
三是不做過(guò)度反應(yīng)。一位父親,聽(tīng)說(shuō)兒子模擬考試考砸了,一怒之下要求從來(lái)沒(méi)有扛過(guò)重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng),不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就暴跳如雷。
四是家長(zhǎng)不妨多說(shuō)點(diǎn)孩子愛(ài)聽(tīng)的,切不可嘮叨那些孩子一聽(tīng)就捂耳朵的老是批評(píng)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛(ài)她孩子。孩子有什么要求她都會(huì)答應(yīng)他,但是她從不表?yè)P(yáng)他兒子,老是說(shuō)他兒子這不好那不好,不聽(tīng)話,結(jié)果他兒子就真的不聽(tīng)話了。如能做到“可說(shuō)可不說(shuō)的不說(shuō),說(shuō)了還不如不說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)”那是再好不過(guò)。
五是不可放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,七門功課亮紅燈,但是他父母卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和班主任交流,對(duì)于他兒子在學(xué)校的情況似乎漠不關(guān)心。放假在家他一般就是上網(wǎng)打游戲,家長(zhǎng)也不怎么過(guò)問(wèn)。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說(shuō),她對(duì)兒子很失望,不知道怎么教育他,她實(shí)在沒(méi)辦法,只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了。他的家長(zhǎng)就說(shuō)已經(jīng)放棄了。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。
六是不可將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。須知教育的作用是學(xué)校和家長(zhǎng)要產(chǎn)生合力。有個(gè)學(xué)生,他爸爸在外面做生意,由他媽媽帶著。但是他不聽(tīng)他媽媽的話。平時(shí)班主任找他媽媽溝通他的在校情況時(shí),他媽媽就會(huì)說(shuō):“老師呀,我崽太不聽(tīng)話了,他都不聽(tīng)我的話,還是你們老師說(shuō)的話有用。我懶得管他了,我就不來(lái)了??!”其實(shí)呢她兒子還是有很多優(yōu)點(diǎn),在學(xué)校也非常尊敬師長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)愿意多點(diǎn)耐心,多與老師溝通,和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子,孩子的成長(zhǎng)會(huì)更穩(wěn)??!
那么家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?首先要考慮孩子的需要,而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā)。我們?cè)?jīng)做過(guò)調(diào)查。孩子們最渴望的是家長(zhǎng)的理解與支持,最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí),最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí)。由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。對(duì)此我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn):
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,他內(nèi)心成材成功的欲望被激起的時(shí)候,學(xué)生能學(xué)不好嗎?有時(shí)父母一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們充滿動(dòng)力了。
各位家長(zhǎng),我們老師將盡力教育好你們的孩子,幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo),讓我們攜起手來(lái),向著一個(gè)共同的目標(biāo),努力奮進(jìn)!再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、開心快樂(lè),謝謝!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我代表學(xué)校50余名教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!有很多家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為幾天就考試了,家長(zhǎng)會(huì)還有什么開常。都已經(jīng)這樣了。還能怎么樣?如果說(shuō)有這種思想的家長(zhǎng)就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。初中教育只是你們子女成長(zhǎng)中的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),畢業(yè)了,并不意味著結(jié)束了,反而是他們?nèi)松械囊粋€(gè)新的啟點(diǎn)。今天你們來(lái)了,證明你們對(duì)你們的子女是關(guān)心的、負(fù)責(zé)的,所以在此請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的到來(lái)。
今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái),主要有三個(gè)目的。
一是明確本次上縣城考試安全管理責(zé)任。
二是給各位家長(zhǎng)和您孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的人生規(guī)劃。
三是讓家長(zhǎng)和老師們做最后一次關(guān)于您子女的情況交流,首先,我簡(jiǎn)單的介紹一下學(xué)校工作的相關(guān)情況和工作下學(xué)期的工作思路。
一,基本情況。
我?,F(xiàn)有教職工52人,其中高級(jí)教師12名,一級(jí)教師20名,二級(jí)教師20名,本科及上要學(xué)歷教師35名,???7名。
二、下學(xué)期的工作思路。
1、學(xué)校將加大學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣教育,從一點(diǎn)一滴開始,一個(gè)口、一把牙刷、一雙鞋子的擺放開始。(床上一切)。
2、大力整治手機(jī)進(jìn)入校園、吸煙、臟話等現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格校牌出入管理制度、規(guī)范請(qǐng)假條。
4、感恩教育。
初中三年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)——說(shuō)短也不短。細(xì)算一下。在這600多個(gè)日日夜夜,我們的學(xué)校管理人員,我們的班主任老師,我們的科任老師一直守護(hù)著、關(guān)心著你們的子女,也許管理中您有可能被叫到學(xué)校來(lái)配合教育,也許老師在電話上由于心急,擔(dān)心您的子女而語(yǔ)氣過(guò)重。但我們和您們的目標(biāo)一樣都是希望把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們35班的班主任秋賞瓊老師到臺(tái)前來(lái)。秋老師于2007年參加工作,一直是我校的優(yōu)秀班主任老師和。
教學(xué)。
骨干。(身體不便,但沒(méi)有請(qǐng)假,一直堅(jiān)持要把同學(xué)們帶到最后,可見(jiàn)秋老師用情之深,愛(ài)生如子,所以希望同學(xué)們把這份愛(ài)和情感銘記于心,以自己最大的努力考出最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。)下面有請(qǐng)36班班主任王文老師。王老師也是2007年參加工作,現(xiàn)任我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,教學(xué)中成績(jī)突出,工作中兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)勤奮,生活中謙虛助人,而這些優(yōu)秀的品德深深地影響著36班的所有同學(xué),將會(huì)是你們一生的財(cái)富。下面有請(qǐng)我們37班的班主任梁巧老師。梁老師雖然才參加工作兩年,但不管在教學(xué)中和班級(jí)管理中,思路清晰、方法多樣,她是我們年輕教師中成長(zhǎng)最快,成績(jī)最優(yōu)異的優(yōu)秀教師,對(duì)每位同學(xué)都嚴(yán)愛(ài)相結(jié)。在兩年的相處中我相信37班的同學(xué)們已經(jīng)感受到了梁老師對(duì)你們的關(guān)心和用心良苦,同學(xué)們你們知道梁老師送給你們禮物,筆座上面的兩句話是什么意思么。天行鍵。地勢(shì)坤,清華校訓(xùn),我們不能每一個(gè)同學(xué)都能。但我相信在梁老師的期望下。我們37班的同學(xué)一定能展翅高飛,走出屬于自己的一條光明的人生路。所以在此請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)們以熱烈掌握感謝三年來(lái)一直陪伴我們的所有老師,祝愿他們身體健康、工作順利,家庭幸福,心想事成。
最后;
忠墾的給家長(zhǎng)們一個(gè)建議。我們必須要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì),就業(yè)大形勢(shì),個(gè)人發(fā)展大形勢(shì)。社會(huì)越發(fā)展,對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高??炭嗲髮W(xué),接受更高級(jí)別的教育,提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要。讀書不是人生的唯一出路,但可以肯定的說(shuō),是最佳的出路之一,最佳的發(fā)展道路之一。所以決不能受社會(huì)上“讀書無(wú)用論”的影響。如果說(shuō)考上高中的繼續(xù)學(xué)業(yè),上不了的,我們有很多選擇,職業(yè)教育現(xiàn)在快速發(fā)展……習(xí)總書記強(qiáng)調(diào):職業(yè)教育,讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。李克強(qiáng)總理講話強(qiáng)調(diào),職業(yè)教育大有可為也應(yīng)當(dāng)大有作為。昭通市委楊亞寧書記來(lái)昭通在兩個(gè)月之類就召開了關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)會(huì)議達(dá)六次以上,永善縣政府高度重視,書記縣長(zhǎng)聽(tīng)取相關(guān)報(bào)告后,分管教育的王副縣長(zhǎng)于6月19日召開了由各中學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)政主要領(lǐng)導(dǎo)參加的關(guān)于永善縣2017年職業(yè)教育招生專題會(huì)議,縣教育局先后召開相關(guān)會(huì)議達(dá)五次。所以,讓每一個(gè)不能升學(xué)的孩子上學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)技能,是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),是每一個(gè)學(xué)生享有的權(quán)利。也就是說(shuō)從今年開始,我們所有不能考上高中的學(xué)生必須選擇接受職業(yè)教育。讓他們學(xué)會(huì)技能,能謀生路,能自主發(fā)展。所以希望在坐的各位家長(zhǎng),本著對(duì)自己家庭負(fù)責(zé),對(duì)子女的未來(lái)負(fù)責(zé)。不能中斷他們的求學(xué)路。
我代表全校師生,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,心想事成!謝謝大家的光臨!
主題緊扣重點(diǎn)。
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),我們也想通過(guò)這次會(huì)議,進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心,向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話,就是“一切為了學(xué)生”,讓我們的孩子從我們的學(xué)??忌细咧?,走得更遠(yuǎn),走的更好!
在今天的會(huì)議上,我主要想講三個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題:初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)。
第二個(gè)問(wèn)題:學(xué)校將采取的措施。
第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
先講第一個(gè)問(wèn)題。
初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),任務(wù)重,時(shí)間緊,壓力大。
初三年級(jí)的重要大家是知道的,初三這一年,是承上啟下的一年,是任務(wù)最重的一年,也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中,要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門,任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦,理解老師的.辛苦。
初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)期望值高,社會(huì)關(guān)注度大,教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存,所以,學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力,我們只能負(fù)重前行,克服重重困難,只許成功,不能失敗。
在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是:
第二個(gè)問(wèn)題:學(xué)校采取的措施。
千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái),對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭,毫不放松,保持著良好的勢(shì)頭,對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟,急起直追,爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)有行動(dòng),積極性不高,主動(dòng)性不強(qiáng),一些不良習(xí)慣依然存在。為此,我們學(xué)校想盡各種辦法,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),下大功夫加強(qiáng)教育,加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合,盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理,使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外,主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練,要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試,單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練,以及中期考試和期末考試。一考代練,通過(guò)多次考試訓(xùn)練,使學(xué)生掌握了解題型技巧,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),從而提高了應(yīng)試能力,達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。
第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍,好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備,給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較,這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了,家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。
2、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展,減少偏科和不平衡。
中考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高,總分才有較大幅度的提高。
3、多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全,尤其是交通安全,盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。
各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái),想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育資源,增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通,從現(xiàn)在開始迅速做起,就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!
謝謝大家!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議,感謝大家對(duì)我們學(xué)生的重視與關(guān)愛(ài),感謝大家對(duì)老師工作的理解與支持。
九年級(jí)是孩子初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,其重要性我們心知肚明?;仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)期,所有的畢業(yè)班老師倍加努力,都以“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做到專心備課,用心上課,細(xì)心改作,精心講評(píng),耐心輔導(dǎo)。因此,課余時(shí)間在辦公室、教室里、走廊上、操場(chǎng)上更多地看到老師與學(xué)生在一起,我們或在輔導(dǎo)學(xué)生,或在溝通思想,或在陪同鍛煉。老師們?cè)诠ぷ魃细冻隽舜罅康男难?,犧牲了不少的時(shí)間。大家都把家里的事丟給家里人,苦了家人,特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來(lái),媽媽(或者爸爸)已經(jīng)出門了;晚上等啊等,等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒(méi)到家,就連雙休日也不能好好地陪在身邊。
家長(zhǎng)朋友們,辛苦我們不怕,但我們擔(dān)心放假,擔(dān)心放假回來(lái)時(shí)老師之前的辛苦付之東流,所以在這里我代表我們老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師的工作,做“三型”級(jí)的好家長(zhǎng)。
第一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,父母榜樣的力量是潛移默化的,而且是巨大的。希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;繼續(xù)用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),使其進(jìn)步。
第二、做一個(gè)督促型家長(zhǎng),經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。擠點(diǎn)時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),無(wú)力指導(dǎo)的,看對(duì)錯(cuò),看是否改正,或者讓孩子記錄下自己的問(wèn)題,然后請(qǐng)教老師或他人;睡前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。強(qiáng)化孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)。孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化,正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。關(guān)注孩子上網(wǎng)情況,杜絕觀看不良網(wǎng)頁(yè)和沉迷于上網(wǎng)的情況發(fā)生。關(guān)心孩子的交友狀況,制止與一些不正當(dāng)人士的交往。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)和任務(wù)是一致的,希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持,愿我們多多聯(lián)系、多多交流、多多配合,在你們、我們和孩子們的共同努力下,把他們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良,勤奮刻苦,不斷進(jìn)步的年輕一代。
最后,祝大家新年快樂(lè),身體健康,事事如意!
謝謝大家!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七
今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的問(wèn)題:
1.上一學(xué)年工作情況:
安全工作:一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故,同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。
20xx年中考我校校成績(jī)突出。
20xx年5月?tīng)?zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,得到專家組高度評(píng)價(jià),并順利通過(guò)驗(yàn)收。
2.本學(xué)年的情況。
江蘇省規(guī)范辦學(xué):嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班,禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課,不允許走讀生上晚自習(xí)、晚自習(xí)不得上課、晚自習(xí)時(shí)間只能2節(jié)課不能超過(guò)2小時(shí),在校時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí),課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。
爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):省區(qū)域教育現(xiàn)代化、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化初中、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校等,爭(zhēng)創(chuàng)是為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,硬件條件、管理水平等,提升辦學(xué)水平。
但教學(xué)特別是初三年級(jí)的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。
1.自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視。
1.嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,熄燈后,及時(shí)就寢;課間能做到不追逐打鬧,保持安靜;平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。
2.配備優(yōu)秀師資,保證教學(xué)質(zhì)量。
3.抓住重點(diǎn)。在座的60多位家長(zhǎng),你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望,也是學(xué)校的希望,他們都是有希望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的,可以說(shuō)他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對(duì)象,我們要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。
4.在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié),我們要求精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,特別是對(duì)偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級(jí)組會(huì)議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
對(duì)照上級(jí)辦學(xué)規(guī)范的要求,我們還有一些地方不符合,有的地方還在打擦邊球,我想大家都能理解,要支持學(xué)校。有的家長(zhǎng)說(shuō)晚上不準(zhǔn)上課還上課、有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校雙休日怎么不補(bǔ)課啊等等。希望大家對(duì)上級(jí)的要求和學(xué)校的做法有正確的認(rèn)識(shí)。
要積極支持學(xué)校,特別是課任教師、班主任,學(xué)生雙休日、節(jié)假日自由時(shí)間多了,家長(zhǎng)要明確學(xué)校的要求,如作業(yè)、簽字,要在家都看護(hù)。
加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打電話給你,要主動(dòng)打電話、到學(xué)校,詢問(wèn)情況,有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。
2.家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),初三了還有一年要中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
3.有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),只顧自己工作、娛樂(lè)。有的家長(zhǎng)要做適當(dāng)?shù)姆艞墶?/p>
4.不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,給他制定合理的目標(biāo)。
5.要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),卻忽視了孩子的心理健康,要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多交流。
6.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八
大家好!
因?yàn)楹⒆?,今天能和大家歡聚在一起,這就是緣分。
首先作一下自我介紹,我姓邢,是初一(101102)班的語(yǔ)文老師。
前幾天,有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我:“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬。作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得生動(dòng)活潑,將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同:小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從:語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的努力。
一、語(yǔ)文知識(shí)的三大陣營(yíng):基礎(chǔ)知識(shí),閱讀和寫作。
1、基礎(chǔ)知識(shí),需要“勤學(xué)苦練,多讀多背多寫多練”。
2、閱讀,分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴,并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖,做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題,不要上網(wǎng)抄答案,自己動(dòng)腦,自己組織答案。
文言文閱讀要注意:
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握,只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題。在這點(diǎn)上,背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握。
3、作文:
寫作首先要多讀書,讀好書,還要在日常生活中多注意觀察思考,積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感,在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美。要把寫作當(dāng)成一種享受,用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼,而不只是用筆。母親欣慰的笑容,父親寬厚的大手,朋友默默的支持,老師諄諄的教誨,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一片落葉,一首老歌,都會(huì)喚起你的感知,而這些又是那樣地稍縱即逝,捕捉他,開掘他,就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話說(shuō):“文章不厭千遍改?!弊约憾嘈薷?,特別是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨、推敲,用心思考,幾遍之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的作文水平在逐步提高。
二、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的四個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),課上聽(tīng)講,定期復(fù)習(xí),課后作業(yè)。
三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要具備的四種品質(zhì):堅(jiān)持的毅力,要善于隨時(shí)調(diào)整,勇敢地面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),平時(shí)要勤于積累。
學(xué)習(xí)是你的資本,當(dāng)然也是一道障礙,一堵墻,誰(shuí)能破繭成蝶,誰(shuí)便能發(fā)揮最大的潛力,倔強(qiáng)些,勇敢些,這小小的倔強(qiáng),能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),這個(gè)世界,勇敢的人會(huì)有特別的明天。
要想學(xué)好語(yǔ)文,必須克服急功近利的心理,確立正確的學(xué)習(xí)目的,真正踏下心來(lái)日積月累。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、思,事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)的熱情,要培養(yǎng)一生熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣,厚積而薄發(fā),才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣,收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),孩子只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九
多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐,使我們深深地認(rèn)識(shí)到:以愛(ài)育愛(ài),關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母、師長(zhǎng),孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài)。這個(gè)愛(ài),絕不能止于本能的心疼、呵護(hù),這個(gè)愛(ài),還須充滿理性、智慧。為此,我們提出:真正的愛(ài),能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛(ài),一定要真實(shí)且富有力量。
以愛(ài)育愛(ài),是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講,就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧,培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”,既包括心中有他人的優(yōu)秀品格,又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài),以及愿以一己之力為周圍世界帶來(lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”,方為走向未來(lái)、健康快樂(lè)的大寫之“人”!
然而在具體的教育過(guò)程中,這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐,予以概括和描述,得到結(jié)果如下:尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過(guò)、交融、規(guī)則……40年的教育生涯,使我面對(duì)每一個(gè)詞匯,都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意,都來(lái)自于教育者的種種親歷。
但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn),這豐富多彩的詞匯還沒(méi)能將我對(duì)“教育之愛(ài)”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此,我想就今天的教育實(shí)際,與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。
有人云,好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講:好的教育,一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系,是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái),這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字:尊重。
世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以,尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類”的要求。父母也是一樣,少一些“前一位媽媽咨詢,怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢,怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”,相信“差異是最好的教育資源”,將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。
其次,尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外,我想強(qiáng)調(diào)的是:對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程,必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重,和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行,孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那,自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障,沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈,都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子,才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨,而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!
“孩子是未成年人”,寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí),也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等,提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求,這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀:我們家特平等,今天兒子當(dāng)家,明天我當(dāng)家,誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知,以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校,從小朋友到小學(xué)生,社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開始,學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等,是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng),對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束,如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。
發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。
我始終堅(jiān)信:每一位孩子都有價(jià)值,無(wú)論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛(ài)”能力的人,總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能,即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值,只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值,教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說(shuō):我兒子就像是掉落人間的天使,因?yàn)槊鎸?duì)他,每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分,變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí),使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥,都變得美好、圣潔且充滿意義。
擁有“教育之愛(ài)”能力的人,還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的欠缺是什么,從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,多了一些自我,少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部,多了一些順從與依賴,少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子,看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負(fù)面、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人,總是能透過(guò)這些當(dāng)下的“出色”,立足于孩子的未來(lái),入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分,從而及早引領(lǐng),培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。
這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn),是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在,更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。
智慧——教育行為之追求。
在實(shí)驗(yàn)二小,我們稱之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”。
很多父母,也包括一些教師,對(duì)孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提,總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上,從早到晚學(xué)習(xí)的孩子,被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師,很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。
愛(ài)的智慧,往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向,比如孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng),是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇,還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇,還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子,認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來(lái)的欠缺,選擇的智慧才能展露無(wú)遺。
愛(ài)的智慧,還表現(xiàn)在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后,比如孩子受到委屈之時(shí),家長(zhǎng)是火冒三丈,沖上前為孩子“伸張正義”,最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容,在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng),為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí),將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在孩子眼里,這些行為皆是教育,非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。
教育過(guò)程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用,突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。
現(xiàn)在流行說(shuō),有這樣幾類父母:
第一類:舍得給孩子花錢,以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá);。
第二類:舍得給孩子花時(shí)間,陪在孩子的身邊,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng);。
第五類:為了教育孩子而提升和完善自己,因?yàn)樗麄兠靼?,“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要,一切家庭教育,其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
第六類:父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要,父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。
前兩類父母,都是依據(jù)本能來(lái)愛(ài)孩子,是有缺失的愛(ài)。后面四類家長(zhǎng),集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài),即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛(ài),又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以,教育就是修身養(yǎng)性的過(guò)程。無(wú)論是主動(dòng),還是被動(dòng),伴隨著孩子的成長(zhǎng),我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺(jué)的改變,更能體現(xiàn)出“教育之愛(ài)”,也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài),真實(shí)而富有力量。
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們?cè)谒蔁熜W(xué)認(rèn)識(shí),很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)!感謝大家!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的動(dòng)力。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下這班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生,你們的孩子珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)光,使心理、生理、身體、成績(jī)都得最優(yōu)異的發(fā)展,這是家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
各位家長(zhǎng),為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話:調(diào)查的主題是,“我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁础?,我歸納了一下大概有下面這些回答。
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我控制不了自己的行為。
4、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
5、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
6、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽(tīng)這些話。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
8、他們說(shuō)話太羅嗦,總是喜歡嘮嘮叨叨,讓我厭煩,我就賭氣不聽(tīng)。
9、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
10、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué),所以我就和他們對(duì)抗,就不聽(tīng)話。
11、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒(méi)有,越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。
聽(tīng)了這些孩子的話,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。
比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
鼓勵(lì),是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。讓孩子覺(jué)得“我能行、這件事我能做好”,這樣孩子做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研,對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。如果你的孩子不愛(ài)說(shuō)話,你當(dāng)著孩子的面逢人便說(shuō):“這個(gè)孩子就是不愛(ài)說(shuō)話!”那么時(shí)間長(zhǎng)了,這個(gè)孩子就真會(huì)養(yǎng)成沉默寡言的性格。
但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:
(1)常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
(2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的`生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
(5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說(shuō)謊;有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱;如果孩子經(jīng)常挨打,時(shí)間一久,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動(dòng)。
孤獨(dú);經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,他往往會(huì)懷疑自己的能力,會(huì)自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來(lái)。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,性格上也顯得孤獨(dú)。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個(gè)月,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈,三方的配合特別重要。
下面就如何如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。提一點(diǎn)我個(gè)人的建議(當(dāng)然,這只是我的粗淺想法,各位家長(zhǎng)要比我內(nèi)行得多):
首先,特別要強(qiáng)調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是素質(zhì),素質(zhì)就是習(xí)慣,好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,這是很實(shí)在的道理。一個(gè)學(xué)生連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒(méi)有,怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢?我要說(shuō)習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,而不是先天就有的,是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣,做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來(lái),還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)好了對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低主要就取決與習(xí)慣。
第二、關(guān)愛(ài)孩子,多跟孩子在一起,了解孩子的真正需要。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。說(shuō)實(shí)在的,在和一些孩子交流的過(guò)程中,許多孩子對(duì)關(guān)愛(ài)的需要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)上的滿足。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,在飯桌上抽空與他們說(shuō)說(shuō)話,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng),笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活。
很多時(shí)候,父母總是看別人的孩子順眼,看自己的孩子咋看咋不順眼,這種心態(tài)會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感,對(duì)孩子的性格培養(yǎng)不利。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題,或者學(xué)習(xí)上遇到難題,或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓孩子感覺(jué)到迷惘,往往這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是精神上的關(guān)愛(ài),理解孩子,用我們的生活經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子,多給孩子傾訴的機(jī)會(huì),把過(guò)多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)想一下,良師益友似的幫助他們?nèi)タ朔щy。如何更好地保護(hù)自己,不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
第三、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,和學(xué)校保持一致,給教師予積極的配合支持。我們應(yīng)該明確:家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,我知道我們的家長(zhǎng)都很忙,工作壓力也大,但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發(fā)展,請(qǐng)你和老師溝通,從而采取最有效的教育方法來(lái)教育,這應(yīng)該是最有必要的,家長(zhǎng)們可以到學(xué)校,也可以打電話,進(jìn)行交流,當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤?,也?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期,學(xué)生思想也在有所轉(zhuǎn)變,許多同學(xué)“社會(huì)上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生。有些同學(xué)開始模仿大人,學(xué)著抽煙,希望家長(zhǎng)在學(xué)生思想和日常言行這方面多做工作,有好的思想和言行也才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)的要求,我們要求學(xué)生每次的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字,并寫明“聽(tīng)寫已報(bào),已檢查”,這是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的手段,同時(shí)也懇切家長(zhǎng)督促學(xué)生完成家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)能配合。
最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一
大家好!
我是高家長(zhǎng)。首先感謝老師給我機(jī)會(huì),讓我在這里和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)教育,我深感榮幸。其實(shí)我們高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆仓皇遣顝?qiáng)人意,因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)我也沒(méi)有什么好的方式方法或是經(jīng)驗(yàn),也很慚愧站在這里,并期待等會(huì)兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。
今天想和大家分享,在孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)教育過(guò)程中以下三個(gè)方面我在平時(shí)的一些想法、做法和體會(huì)。這三個(gè)方面分別是:家長(zhǎng)與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
1、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。
我總是告誡自已,和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通,盡量不要以家長(zhǎng)身份講大道理。我深知自己孩子的性格,是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的孩子,因?yàn)樗浅C舾校谝鈩e人對(duì)她的看法,一旦得到家長(zhǎng)老師同學(xué)們的鼓勵(lì)與認(rèn)可,就會(huì)信心百倍,反之則會(huì)非常困擾。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育,盡可能少與別人作比較。然而,和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,我也是一個(gè)在孩子面前時(shí)??刂撇蛔∏榫w的家長(zhǎng)。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切,可每當(dāng)看到成績(jī)時(shí)卻無(wú)法淡定,更別說(shuō)以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安,雖然有時(shí)會(huì)向孩子道歉,但留下的不愉快的痕跡日積月累后,恐難以抹去。
說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話:她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子,她造的句子是“徐知涵的成績(jī)?cè)?07班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè),“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”她聽(tīng)了非常生氣,馬上回敬我,“高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子,在207班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過(guò),然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受,我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿,而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿,孩子卻不能。所以作為家長(zhǎng)需要反思,需要不斷修煉心態(tài),才能真正以朋友的身份和孩子溝通。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)很困難。
首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時(shí)間的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表,一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。(對(duì)于自我意識(shí)的控制力我體會(huì)頗深的就是看電視這件事,我們幾乎不看電視,哪怕她單獨(dú)在家,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她看過(guò)電視,是她不愛(ài)看電視嗎?不是,她愛(ài)看各種電視言情、戰(zhàn)爭(zhēng)、卡通她都愛(ài)。這種自我的控制力我覺(jué)得其實(shí)就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn)。)。
生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性,讓我們不能松懈應(yīng)時(shí)刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),大到認(rèn)真聽(tīng)講每堂課,認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè),小到認(rèn)真書寫一筆一畫。通過(guò)對(duì)孩子書寫的嚴(yán)格要求,在一筆一畫、一撇一抐一絲不茍的書寫中讓她體會(huì)什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績(jī),相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)給她帶來(lái)怎樣的收獲。但是惰性是天生的,家長(zhǎng)還需關(guān)注,一旦孩子有所松懈,仍需時(shí)刻提醒。
其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時(shí)我們有意識(shí)的引導(dǎo)她自己安排自己的事情,然后慢慢放手,直到完全由她自己安排,就如我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自我管理日。在家里,每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后,孩子獨(dú)自回家完成作業(yè),練琴、閱讀等等,基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。所以這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比一年級(jí)輕松好多。每天,當(dāng)我下班走向家門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到家里飄出的琴聲我很欣慰。
好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程是艱難的,很多家庭還會(huì)碰到一股來(lái)自長(zhǎng)輩們的善意阻力,但只要堅(jiān)持,孩子將一輩子受益,家長(zhǎng)原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。
3、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
關(guān)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng),除了借助于各類興趣班的專業(yè)學(xué)習(xí),我的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)盡自已的能力參于其中。
對(duì)于參加興趣班,我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣,一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在,興趣班就是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的專業(yè)助手。孩子對(duì)某類事物是否感興趣,除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察,還有就是讓她多多接觸,而興趣班又為這類接觸提供了一個(gè)便捷的渠道。一旦確定報(bào)某個(gè)興趣班,家長(zhǎng)應(yīng)盡自已所能參與其中,和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果。比如學(xué)英語(yǔ),我們高一開始非常排斥,無(wú)論我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,她都不以為然。我決定以自己學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)刺激她,最后她決定和我一起報(bào)班。
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我代表學(xué)校50余名教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!有很多家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為幾天就考試了,家長(zhǎng)會(huì)還有什么開常。都已經(jīng)這樣了。還能怎么樣?如果說(shuō)有這種思想的家長(zhǎng)就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。初中教育只是你們子女成長(zhǎng)中的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),畢業(yè)了,并不意味著結(jié)束了,反而是他們?nèi)松械囊粋€(gè)新的啟點(diǎn)。今天你們來(lái)了,證明你們對(duì)你們的子女是關(guān)心的、負(fù)責(zé)的,所以在此請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的到來(lái)。
今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái),主要有三個(gè)目的。
一是明確本次上縣城考試安全管理責(zé)任。
二是給各位家長(zhǎng)和您孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的人生規(guī)劃。
三是讓家長(zhǎng)和老師們做最后一次關(guān)于您子女的情況交流,
首先,我簡(jiǎn)單的介紹一下學(xué)校工作的相關(guān)情況和工作下學(xué)期的工作思路。
一,基本情況。
我校現(xiàn)有教職工52人,其中高級(jí)教師12名,一級(jí)教師20名,二級(jí)教師20名,本科及上要學(xué)歷教師35名,???7名。
二、下學(xué)期的工作思路。
1、學(xué)校將加大學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣教育,從一點(diǎn)一滴開始,一個(gè)口、一把牙刷、一雙鞋子的擺放開始。
(床上一切)。
2、大力整治手機(jī)進(jìn)入校園、吸煙、臟話等現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格校牌出入管理制度、規(guī)范請(qǐng)假條。
4、感恩教育。
初中三年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)——說(shuō)短也不短。細(xì)算一下。在這600多個(gè)日日夜夜,我們的學(xué)校管理人員,我們的班主任老師,我們的科任老師一直守護(hù)著、關(guān)心著你們的子女,也許管理中您有可能被叫到學(xué)校來(lái)配合教育,也許老師在電話上由于心急,擔(dān)心您的子女而語(yǔ)氣過(guò)重。但我們和您們的目標(biāo)一樣都是希望把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們35班的班主任秋賞瓊老師到臺(tái)前來(lái)。秋老師于2007年參加工作,一直是我校的優(yōu)秀班主任老師和教學(xué)骨干。(身體不便,但沒(méi)有請(qǐng)假,一直堅(jiān)持要把同學(xué)們帶到最后,可見(jiàn)秋老師用情之深,愛(ài)生如子,所以希望同學(xué)們把這份愛(ài)和情感銘記于心,以自己最大的努力考出最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。)下面有請(qǐng)36班班主任王文老師。王老師也是2007年參加工作,現(xiàn)任我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,教學(xué)中成績(jī)突出,工作中兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)勤奮,生活中謙虛助人,而這些優(yōu)秀的品德深深地影響著36班的所有同學(xué),將會(huì)是你們一生的財(cái)富。下面有請(qǐng)我們37班的班主任梁巧老師。梁老師雖然才參加工作兩年,但不管在教學(xué)中和班級(jí)管理中,思路清晰、方法多樣,她是我們年輕教師中成長(zhǎng)最快,成績(jī)最優(yōu)異的優(yōu)秀教師,對(duì)每位同學(xué)都嚴(yán)愛(ài)相結(jié)。在兩年的相處中我相信37班的同學(xué)們已經(jīng)感受到了梁老師對(duì)你們的關(guān)心和用心良苦,同學(xué)們你們知道梁老師送給你們禮物,筆座上面的兩句話是什么意思么。天行鍵。地勢(shì)坤,清華校訓(xùn),我們不能每一個(gè)同學(xué)都能。但我相信在梁老師的期望下。我們37班的同學(xué)一定能展翅高飛,走出屬于自己的一條光明的人生路。所以在此請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)們以熱烈掌握感謝三年來(lái)一直陪伴我們的所有老師,祝愿他們身體健康、工作順利,家庭幸福,心想事成。
最后;
忠墾的給家長(zhǎng)們一個(gè)建議。我們必須要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì),就業(yè)大形勢(shì),個(gè)人發(fā)展大形勢(shì)。社會(huì)越發(fā)展,對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高。刻苦求學(xué),接受更高級(jí)別的教育,提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要。讀書不是人生的唯一出路,但可以肯定的說(shuō),是最佳的出路之一,最佳的發(fā)展道路之一。所以決不能受社會(huì)上“讀書無(wú)用論”的影響。如果說(shuō)考上高中的繼續(xù)學(xué)業(yè),上不了的,我們有很多選擇,職業(yè)教育現(xiàn)在快速發(fā)展……習(xí)總書記強(qiáng)調(diào):職業(yè)教育,讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。李克強(qiáng)總理講話強(qiáng)調(diào),職業(yè)教育大有可為也應(yīng)當(dāng)大有作為。昭通市委楊亞寧書記來(lái)昭通在兩個(gè)月之類就召開了關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)會(huì)議達(dá)六次以上,永善縣政府高度重視,書記縣長(zhǎng)聽(tīng)取相關(guān)報(bào)告后,分管教育的王副縣長(zhǎng)于6月19日召開了由各中學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)政主要領(lǐng)導(dǎo)參加的關(guān)于永善縣2017年職業(yè)教育招生專題會(huì)議,縣教育局先后召開相關(guān)會(huì)議達(dá)五次。所以,讓每一個(gè)不能升學(xué)的孩子上學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)技能,是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),是每一個(gè)學(xué)生享有的權(quán)利。也就是說(shuō)從今年開始,我們所有不能考上高中的學(xué)生必須選擇接受職業(yè)教育。讓他們學(xué)會(huì)技能,能謀生路,能自主發(fā)展。所以希望在坐的各位家長(zhǎng),本著對(duì)自己家庭負(fù)責(zé),對(duì)子女的未來(lái)負(fù)責(zé)。不能中斷他們的求學(xué)路。
我代表全校師生,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,心想事成!謝謝大家的光臨!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三
下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表宣威中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,明確近期畢業(yè)班工作需要家長(zhǎng)配合搞好的一些事情,以便你們的孩子能在畢業(yè)會(huì)考和升學(xué)中取得更好的成績(jī)。這是各位家長(zhǎng)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。首先,學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,每班均配有一名責(zé)任心強(qiáng)的班主任,具體抓好各班工作的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。其次,學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。第三,我們加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、檢查教師備課、作業(yè)批改情況等,并把檢查的情況向上級(jí)匯報(bào)。本期我們召開了畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),從而了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)情況具體安排好工作。第四,為了學(xué)生有更加充足的時(shí)間學(xué)習(xí),周六老師們都愿意犧牲休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。第五,學(xué)校設(shè)立學(xué)生就業(yè)咨詢處(校辦公室),專門為學(xué)生畢業(yè)就讀學(xué)校提供服務(wù)??梢哉f(shuō),畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓。
讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,同子女多一些交流、溝通,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),成績(jī)只僅僅是學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)方面,并不代表全部,所以千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的子女打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例早戀、沉迷于聊天游戲等)。
2、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō):“以言教者訟,以身教者從”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
3、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。你們教育不聽(tīng)的,我們老師說(shuō)了還很起作用。學(xué)生最愛(ài)在老師面前掩飾自己的缺點(diǎn),當(dāng)然你們不告訴老師,老師也就不知道你的孩子有什么樣的缺點(diǎn),也就不知道如何來(lái)教育。時(shí)間一久就讓成了不好的習(xí)慣,造成難以改變的局面。
4、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育,確保孩子的校外安全,確保他們愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
6、指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)去向,積極支持孩子到上一級(jí)學(xué)校就讀。這一點(diǎn)是我們本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn),希望家長(zhǎng)多了解招生學(xué)校情況,不要偏聽(tīng)偏信,以免上當(dāng)受騙。學(xué)校絕不會(huì)拿學(xué)生在招生工作中謀取利益,只會(huì)一切為家長(zhǎng)著想,為學(xué)生著想。
最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
校長(zhǎng)九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái),我和在座的家長(zhǎng)朋友一樣,親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(zhǎng),這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的、也是可喜的。然而,學(xué)校的發(fā)展離不開家長(zhǎng)們的支持和配合。接下來(lái),我代表學(xué)校跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
首先,來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下,做了大量的工作,在硬件設(shè)施方面,在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上,完善了周界警報(bào)系統(tǒng)。軟件教育方面,我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。
不過(guò),關(guān)于規(guī)范早晨到校的問(wèn)題,不得不著重提出。對(duì)于“不過(guò)早到?!?,學(xué)校已經(jīng)三令五申,反復(fù)通過(guò)短信、告家長(zhǎng)書的形式告知家長(zhǎng),但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們,江蘇省教育廳頒布的“五嚴(yán)”規(guī)定中明確指出:小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng),包括晨會(huì)、夕會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間,根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況,我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)50分到10點(diǎn)50分,下午1點(diǎn)到4點(diǎn)。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)半,值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)整。因此,校方7點(diǎn)開校門,值日教師到崗,學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門,進(jìn)行上交作業(yè)、保管區(qū)清掃等工作,但這些內(nèi)容屬于值日生工作范疇,并不是集體活動(dòng)。由值日教師巡視,能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù),這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地,如果不讓孩子進(jìn)校,孩子在校外逗留,會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園,值日教師沒(méi)有到崗,同樣存在安全隱患。所以,基于孩子的安全,我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校,盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間,定定心心用好早餐,如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣,可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后,7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,以保障孩子的安全。
其次,是關(guān)于我?!皶阈@”的推進(jìn)問(wèn)題。“最是書香能致遠(yuǎn)”,學(xué)校教育,是要培養(yǎng)全面發(fā)展的.高素質(zhì)人才,而學(xué)會(huì)靜心讀書,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),是做人的必須,是全面發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,我校在書香校園推進(jìn)方面下了大力氣,在教師、學(xué)生和家庭三個(gè)層面展開,目前,校內(nèi)各項(xiàng)閱讀工作開展得有聲有色,開辟了“書香校園”專題網(wǎng)站,收納了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的各類投稿,而青苑文學(xué)社、江南晚報(bào)小記者社團(tuán)、班級(jí)書友會(huì)、校園廣播、電視臺(tái)都成了孩子們讀書實(shí)踐的良好陣地。同時(shí),我們也在3月份向廣大家長(zhǎng)發(fā)出倡議,配合學(xué)校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創(chuàng)建者。通過(guò)我們了解,越來(lái)越多的孩子喜歡讀書,并從中受益,越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)轟轟烈烈的讀書活動(dòng)中來(lái),并主動(dòng)積極地發(fā)表一些讀書心得、育兒經(jīng)驗(yàn),讓我校的書香校園推進(jìn)工作做到了家校有機(jī)結(jié)合,加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長(zhǎng)能一如既往地支持孩子博覽群書這項(xiàng)工作,讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長(zhǎng)。六一兒童節(jié),我們將結(jié)合孩子及家長(zhǎng)的表現(xiàn),評(píng)選本學(xué)期的書香學(xué)子和書香家庭,希望到時(shí),表彰隊(duì)伍中能有您和您孩子的身影。
第三,我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。我校是全國(guó)文明禮儀教育示范基地,有很多舉措都受到上級(jí)部門和兄弟學(xué)校的稱贊和效仿。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作,因?yàn)槿硕加卸栊院土有?,但只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子將會(huì)受益一生。所以,家校結(jié)合教育的項(xiàng)目中,必須要有禮儀教育這塊內(nèi)容。我們中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的稱號(hào),但近年來(lái),中國(guó)人的禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀卻受到了日本、乃至韓國(guó)的挑戰(zhàn)。有些孩子在作文、日記中都表示對(duì)現(xiàn)實(shí)中身邊的某些國(guó)人素質(zhì)有不滿情緒,如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,口說(shuō)粗話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰,排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。但是,孩子更多的是有好奇心和模仿性,特別是低中年級(jí)的孩子,自我辨別能力差,看見(jiàn)不良現(xiàn)象覺(jué)得好玩就會(huì)模仿,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以,我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣,所謂“己所不欲勿施于人”,“身教重于言教”,家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的!另外,我們?cè)谇皟赡晷1狙邪l(fā)了《小學(xué)生在校在家禮儀評(píng)價(jià)手冊(cè)》,在試用過(guò)后,我們又進(jìn)行了修改,做了完善,各年段有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。也希望家長(zhǎng)能用好這本評(píng)價(jià)手冊(cè),作為約束孩子在家行為的規(guī)范,促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓我們都成為禮儀之邦無(wú)愧的后人!
最后,我想說(shuō)說(shuō)家校聯(lián)系的問(wèn)題。我校目前已經(jīng)開通了江陰市家長(zhǎng)學(xué)校校信通平臺(tái)的試用,與以往的短信不同,現(xiàn)在是可閱讀也可及時(shí)回復(fù)的,且班主任的短信號(hào)碼是一長(zhǎng)串固定的號(hào)碼,家長(zhǎng)可以隨時(shí)用短信免費(fèi)與老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)朋友們,一直以來(lái),學(xué)校有三大中心任務(wù):
第一,盡全力保障孩子的健康與安全;
第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;
第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里,我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此,我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議,因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫?、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn),能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活,所以就從今天開始,我們共同努力!
接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!
各位家長(zhǎng):
感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天為了共同的目標(biāo),今天我們坐到了一起。召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!為了你的孩子,為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。
首先,先談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響問(wèn)題:應(yīng)該說(shuō),孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任,也不粗暴專橫,在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo),這樣的孩子一定會(huì)成為一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。
事實(shí)上,可能因?yàn)楹⒆有〖由嫌质仟?dú)生子女,真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài),大小事一概不讓插手,這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開始,父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。再聰明的孩子,家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養(yǎng)、教育,其結(jié)果也是相反的,不僅不能把孩子培養(yǎng)成材,反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思。家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,將會(huì)對(duì)孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí),只要考出好成績(jī),什么要求都答應(yīng),什么愿望都滿足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注,有些孩子說(shuō)謊,拿家里東西或別人的東西,以自我為中心,不考慮別人感受等等。這樣的教育理念和方式著實(shí)令人憂慮。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子,使孩子全面發(fā)展,成為有用之才。
接下來(lái),借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解,溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,他的精力是有限的,因此,家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系,掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校,一切事情都是學(xué)校的事”的思想?,F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校,學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
2、如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,可直接與學(xué)校溝通,可以打電話給學(xué)校,避免造成不必要的誤會(huì)。山岔小學(xué)是六個(gè)行政村全體居民的學(xué)校,更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益,我希望大家互相理解、互相支持,把我校辦得更好。
3、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,溝通非常重要。
4、要正確對(duì)待成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的,但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槊看慰荚嚠吘怪皇且淮纹胀ǖ目荚嚕鄬?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞,都不值得過(guò)分看重,重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,如何解決,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心地學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),多肯定,多鼓勵(lì),即使成績(jī)考得不好,也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙,“好孩子是夸出來(lái)的!”我們不妨試試。
5、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力,不“強(qiáng)壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力,提高成績(jī),適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向,認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利,孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊,怕學(xué)厭學(xué),情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺(jué),這是很不正常的事。
最后我再說(shuō)一下目前學(xué)校的幾個(gè)問(wèn)題。
1、營(yíng)養(yǎng)餐方面。
2、校服。
4、曠課現(xiàn)象。
各位家長(zhǎng),真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn),更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái),關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況,對(duì)您的孩子要多欣賞、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍,我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌!
我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
由于時(shí)間關(guān)系,各個(gè)班的班主任、科任老師還有很多具體的事情要向家長(zhǎng)匯報(bào),我的講話到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、支持!
祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福,事業(yè)發(fā)達(dá)!
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