總結(jié)能夠幫助我們從復(fù)雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。練習(xí)聽力，是提高語文聽說能力的有效方法。每個人的價值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。
小學(xué)生暑假讀書心得篇一
在大自然的景物里，月亮是很能啟發(fā)人的聯(lián)想的，一鉤新月會讓人聯(lián)想到初生的萌芽事物，會讓人聯(lián)想到美好的圓滿生活，月亮的皎潔簡直被詩化了，蘇軾是一個性格氣質(zhì)很浪漫的人，他在中秋之夜大醉之中，望著那團圓美好的明月，他的思想感情猶如長了翅膀一般，天上人間自由地飛翔著。
“明月幾時有？把酒問青天”顯示了他豪放的性格和不平凡的氣魄，他熱愛人間生活，“起舞弄清影，何似在人間”與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，趁月光起舞在出世與入世的矛盾中，他終于讓人世的思想戰(zhàn)勝了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”人固有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，也有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的`遺憾，自古以來難有十全十美之事，既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？很有哲理意味。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，嬋娟是美好的樣子，共嬋娟就是共明月的意思，既然人間離別是難免的，那么要求人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起，“但愿人長久”是要突破時間的局限，千里共嬋娟是要打通空間的阻隔，讓對于明月的共同的愛，把彼此分離的人結(jié)合在一起。這一句是對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。這首詞仿佛與明月對話，在對話中探討人生的意義，既有量趣，又有情趣，意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，至今還能給我們以健康美學(xué)的享受。
小學(xué)生暑假讀書心得篇二
今天，我讀了《豬仔頭溫暖之旅》，心中思緒萬千，這本書的主要內(nèi)容是講主人公朱子同被他媽媽從城市換到了鄉(xiāng)下，把自己的孩子與農(nóng)村的'孩子調(diào)換，朱子同便開始了他的農(nóng)村之旅。
和朱子同調(diào)換的叫黃志達，他的爸爸媽媽十分苦的在工地打工，報酬卻很少。由于村長口音臺州，把朱子同說成“豬仔頭”，所以他便有了這個外號。朱子同剛過去不太適應(yīng)農(nóng)村生活，等到了第3天，就與大家和睦相處了。在四天期間，黃志達的弟弟——阿杰，帶朱子同去了一次工地，看了一下黃志達的媽媽。只見他的媽媽正在幫磚塊，十分重。阿杰與朱子同都去幫忙，可朱子同就搬一點就搬不動了，反而打碎了磚塊，讓阿杰媽媽賠了錢，但是阿杰媽媽一點也沒有怪他，反而帶他們?nèi)コ粤嗣鏃l。面條對我們來說不值錢，可對他們來說，可要辛苦好長一段時間。那阿杰不停地把面條讓給媽媽吃，可媽媽只吃了一點就去干活了。我想世上的媽媽哪一個不疼愛自己的孩子，我長大以后一定要報答媽媽。讀了著了這本書，我認識了農(nóng)村生活的艱辛和感受到了偉大的母愛！
小學(xué)生暑假讀書心得篇三
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，這幾天讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
書中講述了在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象?！迸酝诹艘粋€坑，莊重地把自己掩埋的故事。這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。
嘎羧的心里，不是對功名的'渴望，不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的理解和感悟!
小學(xué)生暑假讀書心得篇四
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實際呢？數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個觀點值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。
還有一個地方也值得說一說。楊老師認為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假讀書心得篇五
力克?胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過作者對自己獨特的生命體驗的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無窮的自身能量，活出了自己的價值，創(chuàng)造出了一個不受限制的精彩人生。
童年時期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長他開始面對無數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長到了上學(xué)的年紀，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵和支持他的家人，覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”，但他主動并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗，提醒大家信念和行動的重要，鼓勵他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵了很多人。
力克?胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設(shè)限”，正常人或許就不會有這樣的體驗。因為他們有健全的身體，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒有真正的目標(biāo)。也正是因為這樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯就錯在了對人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因為殘疾而被打垮，他認為這是上帝對他的一次特別的考驗和計劃，他與那些“受限”的人生不同，他認為：“只要有夢想，什么都能做得到?！?/p>
力克最打動我的是他的樂觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說：“逆水行舟不進則退?！?/p>
力克就一直是一艘滿載著幸福和樂觀的小舟，前進于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)!是啊，沒有目標(biāo)怎么付出行動?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂觀、向上的精神和堅持成功的信念，也給我們的心靈注入了強大的力量。遇到困難的時候，想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的;想放棄的時候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切!
其實，我們常常會在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己，這本書，就是指點你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底，力克想要告訴你的是：做的自己，我能行!
小學(xué)生暑假讀書心得篇六
在我牙牙學(xué)語的時候，媽媽就給我講《安徒生童話》?，F(xiàn)在我長大了，讀的書多了，但對于《安徒生童話》依然是愛不釋手。這本書里的許多人物讓我記憶猶新，例如：深愛著王子寧愿讓自己死去也不遠傷害王子的海的女兒；聽信他人諂媚而光著身子上街游行的傻瓜皇帝；經(jīng)過種種磨難最后終于和自己的哥哥們團聚的艾麗莎······這些經(jīng)典的故事頌揚了善良、勇敢，譴責(zé)了邪惡，妒忌。
我最喜歡的兩個故事是《丑小鴨》和《踩著面包走的女孩》。
《丑小鴨》這個故事講了丑小鴨出生在鴨子家庭，它因為從小長得丑，所以受了很多欺負，別人瞧不起它，嘲笑它，排斥它，無論在哪里，都是如此。最后丑小鴨只能孤單的在水面上游，冰塊把它封在了水面上，一個善良的農(nóng)夫把它帶回了家，悉心照顧它。春天到了，經(jīng)歷了種種磨難的丑小鴨長大了，但丑小鴨再也不是以前的丑小鴨了，它變成了一只美麗的白天鵝了。
這個故事給我的感觸是，我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不要被別人的言語而左右。我們都要堅強，不要輕言放棄。我們也要懂得一個道理：一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。實際上，在生活中、學(xué)習(xí)中也是如此，我們何嘗不是一個茫茫人海中的.一只丑小鴨，但我們只要有希望，有志向，不怕困難的來臨，朝著自己的夢想前進，總有一天會變成一只白天鵝的。
|而《踩著面包走的女孩》則與《丑小鴨》截然不同。這個故事說的是一個窮人家的孩子英格兒，長得很漂亮，但性情即任性又驕傲。一天，她的女主人給她一條長面包，讓她回家看望父母。英格兒穿上最漂亮的衣服和鞋子。在過沼澤地時，英格爾怕把自己的新衣服和新鞋子弄臟，就把面包踩在腳底下，她剛踩上，就沉到了地獄里。英格爾因為愛慕虛榮，糟蹋珍貴的糧食。她受到了應(yīng)有的懲罰。最后，在她認識到錯誤、并為自己犯下的錯誤懺悔時，她變成一只飛鳥，飛回了世界。
這個故事給我的啟發(fā)是：每個人都有缺點，沒有人是十全十美的，只要知錯就改就是好孩子。
《安徒生童話》伴隨我度過了11個春秋，里面的每一個故事，讓我懂得了許多道理。我愛《安徒生童話》，是它讓我認識了善與美，丑與惡，懂得了正義總會戰(zhàn)勝邪惡、心靈美才是最重要的。
小學(xué)生暑假讀書心得篇七
消瘦的臉龐，深陷的眼窩，突出的顴骨，人們很難將他與毅力、堅強、勇敢、英雄聯(lián)系起來。但保爾卻就是這樣的一個人。當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了一小部分，就已經(jīng)明白：原來保爾從小就有個性，有思想，比同齡人成熟的早。艱苦的條件，惡劣的環(huán)境，將他磨煉得堅忍不拔，敢于進取，敢于抗?fàn)帯?/p>
什么沒有錯的保爾怎么會甘于承受神甫那無端的毒打。他將仇恨的種子埋在心底，不露聲色。瞅準機會，將一把煙灰撒到神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里，敢想敢為的保爾報了仇。
對比保爾的童年，我們的條件太優(yōu)越了，環(huán)境太好了，真的太幸福了。我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上？我們有什么理由不珍惜今天的一切？我們沒有任何選擇的余地，只有努力學(xué)習(xí)，扎實基礎(chǔ)，固身強體，練好本領(lǐng)，將來才能感恩父母，感恩老師，感恩社會，報效祖國。
小學(xué)生暑假讀書心得篇八
今天，我閱讀了惜城靈魂出竅記。這篇文章講的是兩對冤家：惜城。兔子。阿呆和咪咪，整本書也是圍繞這四個人身邊所發(fā)生的事寫的。
主要寫的有兩件事：第一件事就是整書的題目“惜城靈魂出竅記”。這篇寫了惜城他們4人是如何喜歡上科學(xué)和惜城舅舅的新發(fā)明所給人們帶來的`方便。
第二件事：是“努力對付豬腦子”。這篇寫了科學(xué)老師得了失憶癥和阿呆和惜城同時出事，同時在阿呆昏迷不醒之時善良的兔子和咪咪一直哭個不停。
其中，我最喜歡兔子，她和咪咪一樣：很善良。這本書很好，同時也有一些搞笑的冤家吵架時的場面，很有趣。
小學(xué)生暑假讀書心得篇九
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
我在小的時候很喜歡閱讀，那時沒有什么別的玩樂，第一代獨生子女的我只能用閱讀來充實生活。特別是武俠小說和古典名著《紅樓夢》，其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過，紅樓夢中所有詩詞都能背誦?，F(xiàn)在想一想，這應(yīng)該就是興趣的力量。所以，我沒有對悠悠的閱讀書目強行規(guī)定，而是順應(yīng)她的心理特點，選好她愛看的書，使她對書產(chǎn)生好感。
營造良好的環(huán)境。讀書首先要有氛圍，有了讀書的環(huán)境孩子才會有興趣去讀書。為了營造讀書的氛圍，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我為悠悠買來兒童專用書桌，放到屬于她自己的房間。怎樣布置，只給一個指導(dǎo)性意見，讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂趣，鼓勵悠悠把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，和我一起分析討論，從而加深閱讀興趣，提高閱讀水平。
學(xué)會在閱讀中成長。孩子在成長過程中會面臨許多的問題，比如怎樣對待生活和生命?如何面對挫折和失敗?面對膽小和煩惱怎么應(yīng)對等等。這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，所以我給悠悠購買了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊，這套圖書講述了一個女孩子在日常生活中方方面面的片段，非常符合悠悠的性格和年齡，悠悠非常喜歡，重復(fù)的閱讀，在書中找到問題的答案，學(xué)會觀察和想象力。
閱讀的過程，我和悠悠一起享受讀書帶來的快樂與幸福，一起成長，一起豐富自己。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十
曾經(jīng)聽過一首歌“……我不想/我不想/不想長大/長大后世界就沒有童話……”長大了，世界就真的沒有了童話？童年、兒童、……這些詞都帶有“童”字，或許，只有這些，才能和童話扯上關(guān)系。
暑假里，我讀了一本書，書名為《我不想不想長大》。讀著讀著，我仿佛身臨其境。本書介紹了扇貝很喜歡小動物，他曾經(jīng)養(yǎng)過一只小青蛙，四只文鳥和一對小兔子，可是，小青蛙被送回池塘，文鳥的相繼離開和小兔子的不幸夭折，給扇貝帶來了很大的打擊。為了填補傷心的空缺，媽媽蒜泥從寵物店買回一只傳說不會長大的小豬——就是荷包蛋，他們在一起無憂無慮的生活，蒜泥媽媽還為荷包蛋做了幾件合身的衣服，可是，荷包蛋卻像吹氣一樣越長越大，巨型荷包蛋連門都過不去了。因此，扇貝必須肩負一個重大的使命——為一只體型龐大的豬——荷包蛋找到能夠活下去的理想家園。對于他來說，這真是一塊壓在肩上的巨石。扇貝多么希望回到從前，荷包蛋還是那只裝在茶杯里的迷你豬，只需要快樂。
讀完此書，我明白了，當(dāng)時間流逝，當(dāng)自己要長大的時候，有不少的困難要自己去打破，有不少的'規(guī)則必須去遵守，有不少的任務(wù)要由自己去完成，有不少責(zé)任要自己去承擔(dān)。其實，長大，并不是沒有了童話，只是形式會有所改變，長大，只不過是在延續(xù)另一個神奇的故事。童話再美好，也只是幻想。
只有人與人之間親密相處，才會有神奇的、美麗的故事發(fā)生；無論你是聰明的還是笨拙的，都請你在生活中竭盡全力，那樣，你的生命一定會發(fā)出美麗的光芒。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十一
暑假時，媽媽讓我看一本書——《中華上下五千年》，沒辦法“圣命難違”呀，我扔下手中正看得起勁的漫畫書，去看它了。
可是我看著看著就入了迷，從盤古開天辟地到清甲午戰(zhàn)爭，無數(shù)大事件都在這本書中記錄著，好像一個放映室記錄了中華民族的發(fā)展史，難忘而又精彩，令人廢寢忘食，仿佛整個人都沉浸在里面了。
其中最讓我佩服的是秦始皇，他是中國歷史上第一個統(tǒng)一六國的皇帝，同時他還讓中華各族和諧友誼，互愛互助。但他也有辦錯事的.時候，在秦始皇晚年他經(jīng)常求仙問道，為此有大批百姓流離失所。他還讓人大費周折給自己修造墓地，但這也成就了西安兵馬俑，使其成為世界第八大奇跡，但這也是秦王朝快速滅亡的原因。
唐宋元明清，各有各的傳承。唐詩、宋詞、元曲，都是。
歷史長河中的傳承。中華上下五千年的歷史，讓人佩服！每一個人都在歷史的長河中生活著，也許有人在這長河中默默無聲，但也有一些人的名字卻銘記在這悠悠的歷史中和它一同傳承給下一代！
小學(xué)生暑假讀書心得篇十二
低年級學(xué)生要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
今天，我讀了一篇名叫【窮人】的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。
小說的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個孩子面前，桑娜還是義無所顧地伸出了援手——即使這兩個孩子會使她的日子更加難以度過。她以為丈夫一定不會支持她的行為，但是，令人沒想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個孩子。
整個故事，沒有華麗的'詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射一出的真、善、美，顯示出的人時間最淳樸、美好的感情，忘我的一精一神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動著讀者的心弦，使之深受感染。
“一愛一”被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
讓我們也這樣一愛一生活，一愛一家人，一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧!
這些天我一直在讀小高爾基的《童年》，里面講了小高爾基小時候，與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計格里格高一起生活的童年故事。
在小高爾基小時候他姥爺開了一家染坊，雖然很富裕但是十分吝嗇，多用一根線就將遭到痛罵。當(dāng)時好奇的小高爾基也想染布，就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍色，結(jié)果被姥爺打得暈了過去。
我想小高爾基所處的環(huán)境雖然自由，可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個偉大的作家、戲劇家。這就是因為兩個字——自覺。假如他不自覺，那么成功就會離他而去，假如他不自覺，那么他只能成為染坊的一個小伙計，假如他不自覺，那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。
所以，同學(xué)們，讓我們自覺的學(xué)習(xí)吧!讓我們將來也成為一顆明星。
社會上什么樣的人都有，有好人，有壞人，有窮人，有富人。美國著名作家海明威曾經(jīng)說過：“貧窮的人往往富于仁慈”，這句話很有哲理。今天講的這個故事里的主人公——魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚，桑娜則把地掃得干干凈凈，擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。
在一個寒風(fēng)呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕著小船出海的丈夫還沒回來，這讓桑娜及為擔(dān)心。這時桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個寡一婦，一個人帶著兩個孩子，生活極為艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床，便想去探望她。她來到西蒙家，在門口一次又一次地敲門，叫喊，可一直沒人來開門。桑娜急了，猛地推開可門，只見西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊，兩個可愛的孩子正熟睡著。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚夫回家后，聽桑娜說西蒙死了，便說要把孩子抱過來撫養(yǎng)。桑娜微笑著拉開了蚊帳，說;“看，他們在這啦!”
從這個故事中，讓我懂得了：窮人，往往更富于仁慈?，F(xiàn)在的人一有錢就很自以為是，什么事都懶得做：有了保姆，家庭主婦就不學(xué)做飯，不肯拖地掃地，不肯買菜，總是讓保姆做，這樣她們就整天無所事事;有錢人家的孩子一般都不好學(xué)，總是以為上課不聽，回家還有家教可以教，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)與電視之中，因此成績一落千丈。既然生一性一懶惰，又不好學(xué)，只能算是壞人，既然是壞人，又怎么會善良呢?江山易改，本一性一難移。只有你從身邊的小事做起，樂于助人，就能改變你的心態(tài)。
所以，我們每個人都需要有一顆善良的心。
我和爸爸一起讀了一本伊索寓言，題目是龜兔賽跑，我最喜歡的就是烏龜了，這個預(yù)言講了一只兔子和一只烏龜，兔子愛吹牛烏龜堅持不懈勇敢直前的故事。
兔子老閑烏龜跑的慢，明天它們就是要比賽賽跑了，到了明天它們開始比賽了，小兔子一遛的就快得不見兔影了，而小烏龜還在后面慢慢的爬著，小白兔就要跑到終點的時候覺得烏龜真夠慢的就想在一旁的大樹下睡著等烏龜。小白兔一醒來，發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)到了終點了，小白兔特別的后悔。
《龜兔賽跑》不但要我知道了不要驕傲，一點成績不值得自己夸耀，而且，還讓我明白了做人要堅持不懈，勇攀高峰。
今天我看了一個《龜兔賽跑》的故事，這個故事內(nèi)容是這樣的，有一天森林里小猴子出主意，讓小白兔和小烏龜賽跑，看誰跑的快，小白兔想這還用比，肯定我跑的快，說著就跑的很遠了，小烏龜認真的一步一步向前爬，小白兔跑到半山腰，看到山下的'小烏龜還離得很遠，心想小烏龜太慢了，我睡一覺也比它快，于是小白兔就靠著大樹睡起覺了，小烏龜堅強的追趕著，慢慢的它爬過小白兔睡覺的地方，最終爬到終點，大家為小烏龜歡呼，小白兔聽到歡呼聲醒了，可是已近來不及了。
以后我也要認真學(xué)習(xí)，對每天的功課不能放松。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十三
端午節(jié)是我國一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)為我們課題組提供了一個很好的課外閱讀實踐機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我們課題組開展了形式多樣的文化教育活動：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動。
通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”活動。通過自制創(chuàng)意手抄報積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。并在班級分享交流學(xué)生的作品。
(二)、三、四年級開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖小，但積極參與活動，并在這些有趣的活動中受到了愛國主義教育。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十四
第三個暑假過完了。和前兩個暑假不同，這個暑假一過完，我們老師就要求我們寫暑假的心得體會了，說我們長大了，說我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實我不是第一次寫暑假心得體會了，我家從小就鍛煉我的表達能力，從我會寫字開始，媽媽就給我準備了兩個本子，讓我把我想寫的話都寫在上面，想給他們看那個可以給他們看的本子，不想給他們那看的本子，他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方，免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會，算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假，媽媽送我去夏令營了。媽媽給我報了個名，給我準備好衣服襪子鞋子什么的，就把我丟給了夏令營的主辦方。我的爸爸媽媽看起來好像不想我似的，其實他們比我更想他們，他們這么做是為了讓我從小就能獨立生活。
夏令營里面有很多的小朋友，差不多都是和我一樣大的，當(dāng)然也還是有比我大一些的，但我已經(jīng)是最小的那一個了，這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實不是我想要的，因為我習(xí)慣了自己的事情自己做，如果我被照顧著又怎么成長呢?因為這一點，我堅持著自己做在夏令營里面的事情。
我在夏令營學(xué)會了自己洗衣服，也學(xué)會了幫助別人。洗衣服這件事，不像我以前我看媽媽洗時覺得的那么難，只不過我還力氣太小，在擰干衣服的時候還是需要找個人幫幫忙。不過也正是因為需要找人幫忙擰衣服，我同夏令營的幾個小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們在夏令營里面盡可能的做好自己的事情，真要是我們做不好的事情，我們就一起做，互幫互助的形式讓我們都得到了成長。
哦對了，在夏令營，我還學(xué)會了唱歌!以前我都不怎么敢在別人面前唱歌，也不怎么會唱歌。這次有個小姐姐特別喜歡唱歌，聽說她長大了還要當(dāng)歌手，她看我在表演節(jié)目的時候不太敢唱歌，就私下里找我聊天，告訴我了唱歌以及當(dāng)眾演唱的小技巧，這讓我一輩子都會記得這個小姐姐，因為她教會了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營或者別的活動還能遇見她，好跟她說聲謝謝。
嗯，仔細想想，好像我的暑假心得就是這些了，沒有特別多的故事發(fā)生，卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
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