度假旅游時(shí)，我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨(dú)特美景。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡潔明了，條理清晰?？偨Y(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯(cuò)誤。
記憶中的小學(xué)歲月篇一
近年來，江蘇衛(wèi)視借鑒德國《superbrain》的創(chuàng)義，推出了一檔《最強(qiáng)大腦》，是國內(nèi)首檔大型科學(xué)類真人秀節(jié)目，是專注于傳播腦科學(xué)知識和腦力競技的節(jié)目。
節(jié)目開播后，引起了廣泛的關(guān)注。
與《最強(qiáng)大腦》異曲同工的還有中央電視臺舉辦的中國漢字大賽、中國成語大賽以及中國詩詞大賽等節(jié)目，可謂是高潮迭起，異彩紛呈。
然而，這類節(jié)目真的是體現(xiàn)“最強(qiáng)大腦”嗎？
筆者認(rèn)為節(jié)目標(biāo)題定位不準(zhǔn)，用詞不當(dāng)。因?yàn)闊o論是《最強(qiáng)大腦》，還是中國漢字大賽、中國成語大賽以及中國詩詞大賽等節(jié)目，其實(shí)體現(xiàn)的大都是選手的記憶能力，而大腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是記憶力這一種功能。
根據(jù)醫(yī)學(xué)知識介紹，大腦(brain)包括端腦和間腦，端腦包括左右大腦半球。端腦是脊椎動物腦的高級神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，由左右兩半球組成，在人類為腦的最大部分，是控制運(yùn)動、產(chǎn)生感覺及實(shí)現(xiàn)高級腦功能的高級神經(jīng)中樞。
脊椎動物的端腦在胚胎時(shí)是神經(jīng)管頭端薄壁的膨起部分，以后發(fā)展成大腦兩半球，主要包括大腦皮質(zhì)、大腦髓質(zhì)和基底核等三個(gè)部分。大腦皮質(zhì)是被覆在端腦表面的灰質(zhì)、主要由神經(jīng)元的胞體構(gòu)成。皮質(zhì)的深部由神經(jīng)纖維形成的'髓質(zhì)或白質(zhì)構(gòu)成。髓質(zhì)中又有灰質(zhì)團(tuán)塊即基底核，紋狀體是其中的主要部分。在醫(yī)學(xué)及解剖學(xué)上，多用大腦一詞來指代端腦。
科學(xué)研究顯示，大腦支配人的一切生命活動：語言、運(yùn)動、聽覺、視覺、情感表達(dá)等。它能夠調(diào)節(jié)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、運(yùn)動等中樞。大腦是一切思維活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括智力：觀察力、注意力、思維力、記憶力和想象力；能力：思維記憶、學(xué)習(xí)獲得、判斷推理、認(rèn)識理解、綜合分析、語言表達(dá)、社會活動能力意識情感等。在記憶力方面，大腦能儲存五億本書的知識。根據(jù)科學(xué)研究顯示，人的大腦每天可以記錄下8600萬條信息，一生能儲存100萬億條信息，這相當(dāng)于世界最大的圖書館――美國國會圖書館藏書的50倍，即5億本書的知識。
我們都知道，作為高級脊椎動物的人類，大腦除了記憶力之外，思維判斷和想象力等其他功能也同樣重要。毋庸置疑，無論是參加《最強(qiáng)大腦》，還是中國漢字大賽、中國成語大賽以及中國詩詞大賽等節(jié)目的選手在記憶力方面都非常的優(yōu)秀，可在大腦其他功能方面卻未必是最強(qiáng)的。
記不清楚是在哪里我曾聽說過這樣一件事，有一個(gè)學(xué)生問專家一個(gè)常識性的問題，專家回答說：我的大腦是用來思考開拓的，在書本或資料上能查到的我沒有必要浪費(fèi)腦子去記。
雖然這位專家說的話不完全對，可卻說明了一個(gè)非常重要的問題，就是人的大腦不只是用來記憶，用于思考創(chuàng)新等更為重要。
如果說人類真的有最強(qiáng)大腦，那最能當(dāng)此盛名的首先要推美國的愛迪生。
有人作過統(tǒng)計(jì)：愛迪生一生中的發(fā)明，在專利局正式登記的有1300種左右。1881年是他發(fā)明的最高紀(jì)錄年。這一年，他申請立案的發(fā)明就有141種，平均每三天就有一種新發(fā)明。他活到84歲，一生中的發(fā)明有1100項(xiàng)之多。
英國皇家學(xué)會會長洛奇稱他是“世界上最偉大的人物”。
美國總統(tǒng)胡佛說：“愛迪生是美國最負(fù)盛名的人，是美國的國寶，也是人類的恩人?！?/p>
作為傳播新聞和知識的媒體平臺，每個(gè)欄目和節(jié)目的名字都應(yīng)該準(zhǔn)確，否則就會產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至引發(fā)歧義。既然人類大腦的功能不只是記憶，那么，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目就應(yīng)該改為《最強(qiáng)記憶》才更準(zhǔn)確。
記憶中的小學(xué)歲月篇二
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，幾年的光陰像煙云一般離我遠(yuǎn)去，回顧小學(xué)的生活令我懷念；令我回味。
我小學(xué)是在林園小學(xué)學(xué)校度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施很齊全的學(xué)校，可學(xué)校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實(shí)物投影儀、屏幕等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校不僅教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校不只是因?yàn)樗O(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，主要是因?yàn)檫@里有我最喜歡的老師，最親切的同學(xué)。
在老師的教誨下，我們學(xué)到了許多知識。班里的同學(xué)就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理?，F(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵(lì)我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的.時(shí)間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導(dǎo)，多親近鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后相處的日子。我熱愛校園，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當(dāng)有一天我們要不得不離開的時(shí)候，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
記憶中的小學(xué)歲月篇三
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的記憶中的小學(xué)歲月小考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……。
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的.一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)!
上了二年級，我認(rèn)識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
記憶中的小學(xué)歲月篇四
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無憂的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切快樂在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了正午陽光下那些活潑奔跑的身影，忘不了國歌聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一角，那兩棵百年的老槐樹，隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，記錄著每一個(gè)瞬間發(fā)生的故事，目睹著我們從幼童到花季這一成長途中的所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕地?fù)u曳，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍的也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出著同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔地燃燒著，然后讓這種燃燒的光芒與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常常在那兩棵老槐樹下，暢談彼此的思想，傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會交流心目中的偶像。有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷和惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。
記憶中的小學(xué)歲月篇五
因?yàn)闀心敲匆惶煳覀儬恐衷诓菰牎?/p>
鳥兒歌唱的聲音聽我說聲我愛你。
不知為什么，那一年的冬天好像特別的冷，許多老人都沒有捱過這個(gè)嚴(yán)寒，就好像秋天飄落的片片黃葉注定要回到大地的懷抱一樣，又重新進(jìn)入生命的輪回。她的阿嬤就是這樣。
為了使?fàn)敔敳恢撂^孤單，她選擇在每個(gè)早春的下午陪爺爺聊天。這天，爺爺坐在搖椅里看著一本相冊，而她趴在搖椅的扶手上，沐浴著午后的陽光，沉沉睡去。不知過了多久，當(dāng)她醒來的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到屋后的小院去伺弄花草了，相冊被放在搖椅中，很醒目，也很沉重，爺爺從不給她看這本相冊，但這天，她打開了陌生而又熟悉的它，如同打開了一段愛的回憶。
那是一張已經(jīng)泛黃了的，微微有些卷邊的黑白照片。照片中，一個(gè)豆蔻年華的女孩正向她微笑，兩根又粗又黑的辮子上纏著不知什么顏色的發(fā)帶，直垂到腰際，女孩的神情洋溢著青春的活力，就像早春的第一抹新綠，雖然突兀，卻昭示著春天就要到來。
第二張，女孩中學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)前和全班同學(xué)留下這張合影。女孩笑得依舊甜美，而且多了一份自信。早就聽爺爺說他和阿嬤從小青梅竹馬。于是，在女孩的左上方，她找到了那個(gè)高大挺拔的身影。
聽說，爺爺畢業(yè)后參了軍，與阿嬤離別前自有一番依依不舍，離別后的日子更是難熬。于是，書信成了他們情感的寄托。于是，她便在相冊中找到這十幾張夾帶在信中的照片，幾乎都是阿嬤寄給爺爺?shù)?，照片上的阿嬤更加美麗，而且日漸成熟。
她又翻了一頁，看得出，這是爺爺和阿嬤的結(jié)婚照。她幾乎可以想象阿嬤當(dāng)年站在村口迎接衣錦還鄉(xiāng)的爺爺?shù)男老玻梢韵胂蟀吲南逻@張照片時(shí)的幸福。此時(shí)的阿嬤，像是樹葉到了夏天，因?yàn)殛柟庥曷兜暮亲o(hù)而變得青翠欲滴。
后來的照片中，她看到了爸爸的出生以及阿嬤初為人母的喜悅，還有爺爺口中的“那個(gè)小房子”，一切都是那么順理成章，那么幸福美滿。再翻一頁，她看到了一片空白，令人窒息的空白，她突然意識到那個(gè)年代可能發(fā)生了什么。雖然這件事在她家從未被提過，但她還是能從爺爺和阿嬤的只言片語中感受到什么。畢竟，那次國家的浩劫，那段黑色的日子在他們心里烙下的印跡不會那么輕易被抹去。
空白過后，她又翻到了新的希望。此時(shí)的照片已由黑白變?yōu)椴噬?，而且照片中多了媽媽的身影。但是照片中的阿嬤已明顯地老了很多，歲月無情地留給阿嬤太多的痕跡，但是阿嬤還是笑了，笑得那么塌實(shí)，那么舒心，滿足地依偎在爺爺身邊。
在后面的照片中，她發(fā)現(xiàn)了自己。她發(fā)現(xiàn)了伸著小手到處亂抓的自己，睡覺時(shí)口水濕了枕頭的自己，呀呀學(xué)語尿了爺爺一身的自己……此時(shí)的阿嬤，應(yīng)該都在鏡頭外微笑地看著自己吧，她想。葉子到了秋天雖然會變黃，但都會得到屬于自己的收獲，阿嬤的收獲，只有她自己才知道吧。
隨著照片中的她逐漸長大，照片中的阿嬤越來越老。但照片上的阿嬤越來越欣慰;因?yàn)樗K于能和爺爺一整天一整天都呆在一起，如同所有的老兩口一般，蹣跚著攙扶著，在生命最后的那抹夕陽紅里。
“小妹”，爺爺喚著阿嬤的乳名。“快來看，這可是今年第一盆發(fā)芽的花兒?！彼偷貜南鄡灾刑痤^來，向著呼喚的方向望去。她望見了爺爺興奮得像孩子一般的眼神。但是，在長久地沒有得到回應(yīng)之后，爺爺突然意識到了什么，眼神變得渾濁起來，低下頭，彎下腰，繼續(xù)做著剛才未完的事情。而她，站起身來，抱著相冊，倚在門邊，像阿嬤以前那樣微笑著看著爺爺，眼睛不知何時(shí)被打濕了，而打濕它的東西，叫做愛。
記憶中的小學(xué)歲月篇六
當(dāng)我剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我對一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導(dǎo)下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒有白費(fèi)。
慢慢地，我遇到了我的第一個(gè)好朋友，我感到和另一個(gè)人交朋友是多么快樂。純粹的友誼讓我覺得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個(gè)接一個(gè)地遇見了三個(gè)好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。
后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會了洗碗、做飯、買菜。我學(xué)會了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個(gè)小男人！”
當(dāng)然，在我上小學(xué)的時(shí)候也有麻煩。例如，沒完沒了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責(zé)備，以及成績的下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。
春天，學(xué)校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽在燃燒，我們學(xué)校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹下比賽。我們玩得很開心。
秋天，樹葉開始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書簽，讓樹葉笑起來更可愛。
冬天，我們在溫暖的教室里交談、閱讀和學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
在小學(xué)，我不能忘記你！
記憶中的小學(xué)歲月篇七
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)!
上了二年級，我認(rèn)識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你!
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切快樂，在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了【國歌】聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的.道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔又熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹樹下，暢游彼此的思想，傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會交流心目中的偶像，有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時(shí)，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的大門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可字樣的憂傷和惆漲，是我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情”。產(chǎn)生了四年，同時(shí)產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對同窗歲月的留戀和將友進(jìn)行帶到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，5年的光陰像煙云一般離我遠(yuǎn)去，如今我已六年級了?；仡櫺W(xué)的生活令我懷念;令我回味。
我的1年級—5年級是在林園小學(xué)學(xué)校度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施很齊全的學(xué)校，可學(xué)校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實(shí)物投影儀、屏幕等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校不僅教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校不只是因?yàn)樗O(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，主要是因?yàn)檫@里有我最喜歡的老師，最親切的同學(xué)。在老師的教誨下，我們學(xué)到了許多知識。班里的同學(xué)就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理?，F(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵(lì)我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的時(shí)間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導(dǎo)，多親近鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后相處的日子。
我熱愛校園，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當(dāng)有一天我們要不得不離開的時(shí)候，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
記憶中的小學(xué)歲月篇八
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切歡樂在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會討論心中的偶像。有時(shí)，幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。
風(fēng)，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句“珍重，再見”。
記憶中的小學(xué)歲月篇九
在你內(nèi)心深處，是否藏著哪些童年回憶呢？讓我們忘記所有煩惱，忘記所有壓力，去重拾那段珍貴的回憶。
小時(shí)候，我住在一個(gè)并不高端的小區(qū)中，它并不是高樓大廈，但在我心中卻遠(yuǎn)勝于那些繁華都市。大家互相走動，經(jīng)常走訪，互幫互助，寧靜祥和。那里沒有那么多是非，每個(gè)人都會和你打招呼。在來來去去的人群中，你總會連續(xù)接到會心的笑容。
傍晚，天上漾起紅光，火紅的云朵連成一片，似毫無雜色的紅絲綢，是那么美麗，那么絢爛。我有時(shí)才剛從朋友家串門歸來，聞到的，是美味佳肴的香氣，每一種味道從四面八方飄向自己，那簡簡單單的食材，竟能制成如此美食，那個(gè)時(shí)候小區(qū)就好像舉行了廚王爭霸，每家每戶都有各種風(fēng)味。
那棵大樹，也是我久久不能忘懷的。我和我的小伙伴經(jīng)常在那棵樹下玩，聞著它開的花淡淡的花香，心中就感到了無比輕松。當(dāng)我們玩累了，就坐在石椅上，聊聊天，玩一會兒智力游戲，風(fēng)吹我們，伙伴長長的發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們便會玩“頭發(fā)大戰(zhàn)”一抬頭正好風(fēng)撞到了臉上，一眼看到了草叢中那忽隱忽現(xiàn)的四葉草，迫不及待的跑過去，卻并未找到那代表幸運(yùn)的四葉草，記得，我們苦苦找了一個(gè)星期，最后，把草叢都翻遍了，才發(fā)現(xiàn)那是我們眼花繚亂看錯(cuò)了。
還有那小區(qū)樓下的一張石桌?？爝^年了，石桌上會有一個(gè)裝滿霉干菜的筐，有時(shí)旁邊還會有掛在木棍上的臘肉，因?yàn)轲I了，所以總會不時(shí)瞟幾眼。
記憶中的小學(xué)歲月篇十
有這樣的一個(gè)“風(fēng)景”，當(dāng)燈光全部關(guān)閉時(shí)，整個(gè)體育館成了一片黑暗?？墒牵桓?、兩根、三根……眼睛一眨的功夫，整個(gè)體育館不再黑暗，不再讓人感到害怕。相反的，全場成了一片珍珠紅的海洋?！鞍 ?！”伴隨著一陣陣的歡呼聲，和搖動著的熒光棒。舞臺中央的燈光亮了，但，隨機(jī)有暗了下去。而同時(shí)，大屏幕中放映中放映著一個(gè)短片。每當(dāng)屏幕中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)人，現(xiàn)場的歡呼聲也隨之越來越響。突然，屏幕暗了，畫面中的五個(gè)人，真的出現(xiàn)在了眼前?，F(xiàn)場的歡呼聲，也一發(fā)不可收拾地響了起來。
出現(xiàn)在舞臺上的五個(gè)人，就像從漫畫中走出來的一樣。他，總是嘴角上揚(yáng)，露出好看的弧線，天生的舞臺駕馭者有著讓人驚嘆的絢麗的舞姿。他，如同一個(gè)從漫畫中走出的美男子，一個(gè)連小小的愛也要守護(hù)的美麗男子。他，如同他的聲音一樣，有著爆發(fā)力的潛力股，一個(gè)一如既往的智者。他，擁有王子般的氣質(zhì)。他，擁有如嬰兒般的笑容，一個(gè)長不大的可愛男孩。五個(gè)花一般的男子，真的出現(xiàn)在我們眼前了。華麗的燈光打在他們的身上，他們開始表演起勁歌熱舞來。臺上的他們，賣力地表演著，而臺下的觀眾，也熱情地跟著節(jié)奏揮動著珍珠紅的熒光棒。乍一看，就像是一篇翻動著波浪的紅海。臺上的五人，換著一套有一套的演出服。唱著一首又一首動聽的歌，跳著一支又一支的炫舞。臺下的歡呼聲一陣高過一陣。
而熒光棒依舊按著節(jié)奏揮動著。這只是一場演唱會，而臺上的那五人，五個(gè)就像是從漫畫中走出來的人，就是韓國的偶像組合“東方神起”。雖然這只是一場演唱會，但這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。這個(gè)美麗的風(fēng)景里，有個(gè)五個(gè)最帥氣的人，有著一群可愛、美麗的仙后，有著一個(gè)最美麗的顏色--珍珠紅。如今，不管發(fā)生什么，這個(gè)只屬于五人的舞臺，只屬于五人的風(fēng)景，依然存在。因?yàn)?，所有的仙后都依然?jiān)信，他們會回來的?！皷|方神起”永遠(yuǎn)都會在仙后的心里閃耀。這個(gè)美麗的風(fēng)景，仙后永遠(yuǎn)記得。
那記憶，是一種神奇的東西。有的會使你忘記的一干二凈，而有的卻會使你永遠(yuǎn)無法忘懷。要說記憶中的風(fēng)景，我記得最深的就屬老家屋后的那棵大槐樹了。那棵大槐......
記憶中的小學(xué)歲月篇十一
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的'汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級，我認(rèn)識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
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記憶中的小學(xué)歲月篇十二
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，5年的光陰像煙云一般離我遠(yuǎn)去，如今我已六年級了?；仡櫺W(xué)的生活令我懷念；令我回味。
我的1年級―5年級是在林?@小?w學(xué)校度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施很齊全的學(xué)校，可學(xué)校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實(shí)物投影儀、屏幕等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校不僅教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校不只是因?yàn)樗O(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美，主要是因?yàn)檫@里有我最喜歡的老師，最親切的同學(xué)。在老師的教誨下，我們學(xué)到了許多知識。班里的同學(xué)就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的`是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理。現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵(lì)我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的時(shí)間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導(dǎo)，多親近鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后相處的日子。
我熱愛校園，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當(dāng)有一天我們要不得不離開的時(shí)候，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
記憶中的小學(xué)歲月篇十三
我是一個(gè)有夢想的.女孩，我曾經(jīng)也學(xué)著大海一樣擁有開闊的胸懷，放飛了陪伴我多天的白鴿。也曾像孩子一樣，去感我是一個(gè)有夢想的女孩，我曾經(jīng)也學(xué)著大海一樣擁有開闊的胸懷，放飛了陪伴我多天的白鴿。也曾像孩子一樣，去感受大自然的無限風(fēng)光，也許只有在這時(shí)，我的心靈才是平靜的，忘記了煩惱。然身后卻傳來了哪永遠(yuǎn)也忘記不了的嘮叨聲，嘴角不由得弧度上揚(yáng)。
小雯，小雯，回來吃飯了。我急忙轉(zhuǎn)身，剛下過雨的天氣，奶奶站在彩虹下向我招手的情景，我懸著的心落下來，生怕奶奶滑跌倒。心中不由得一暖，急忙撲進(jìn)奶奶的懷抱。那年我九歲。歲月拉皺了奶奶的臉，畫筆描亂了她的五官，白駒的馬尾掃掉了她細(xì)長的眉毛。飽含風(fēng)霜的臉頰是我看著心疼。生怕那一天她會離開，我將奶奶抱的更緊了。
四年后，我如愿以償?shù)纳狭俗约盒哪恐械闹袑W(xué)，我笑嘻嘻的和奶奶說，奶奶的眼睛笑的和兩個(gè)小月亮似的，黑色的瞳仁里迸射出一道光芒。然上了中學(xué)的我性格發(fā)生了大變化，不怎么喜歡與同學(xué)親密接觸，喜歡一個(gè)人靜靜的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力與奶奶發(fā)生了爭吵，與奶奶賭氣，奶奶卻體貼的理解我，每次上學(xué)校都會叮囑我要照顧好自己的身體，因?yàn)槲殷w質(zhì)較弱。漸漸地隨著我學(xué)的知識越來越多，時(shí)間也越來越緊，從而忘記了自己最重要的東西，看著同學(xué)們的家長巴不得每天來看自己的孩子，突然感覺鼻子酸酸的，云彩落淚了。想打電話回去，卻沒想到。電話的那便是我無法面對的悲痛。電話是哥哥接的，說奶奶身上長了腫瘤在醫(yī)院醫(yī)治，當(dāng)時(shí)我就傻了，帶著哭腔笑著說哥哥別和我開玩笑。奶奶身體一直是很好的。哥哥卻再次用他那深沉的聲音告訴我這是真的。那聲音中透著悲傷，還有一些我說不出來的情感。當(dāng)時(shí)的我哈哈大笑，沒有人知道我在笑什么。眼淚又不自覺的滾下來了。走在大道上感覺自己全身都依麻木，我奔跑著進(jìn)入醫(yī)院，看到奶奶那慈祥的臉就這么安祥的睡著，手上掛著點(diǎn)滴，哪黑發(fā)已被時(shí)光染成白色，雨水在她的臉上留下了道道痕跡，眼睛也緊閉，我多么害怕那雙眼會永遠(yuǎn)閉著。小心翼翼地不把她吵醒，手拉著她的手，嘴中念著對不起，對不起。在護(hù)士進(jìn)來換水是，才被迫離開。卻不經(jīng)意見聽到睡夢中的奶奶嘮叨著一句，小雯，你胃不好要多喝熱水，眼前有一次濕潤，任由眼淚肆意的流淌，想起兒時(shí)往事，奶奶喂我操碎了心，我最喜歡叫奶奶在中秋那天包月餅帶著我賞月。哥哥帶著喜色說奶奶的腫瘤是良性的，只要切除就好。我的心中雖是喜滋滋的，但想著以后和奶奶在一起的日子越來越少。心中卻是一片酸楚。
記憶中的小學(xué)歲月篇十四
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這小太陽還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的指揮棒下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級，我認(rèn)識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜學(xué)會了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：我是小小男子漢！
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的保護(hù)傘可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
記憶中的小學(xué)歲月篇十五
19xx年9月，我從中師畢業(yè)后，我被分配到從政小學(xué)任教。在永久牌自行車的后架捆綁上一些簡單的生活用品，我騎車到這所離集鎮(zhèn)有五六公里的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校不大，只有一棟三層的教學(xué)樓和一座水泥砌的乒乓球臺。暑假剛過，操場上瘋長到一尺來高的野草還沒來得及清理。
在我之前，從政小學(xué)從來沒有一位師范畢業(yè)生。對我的到來，校長顯得特別重視，也特別熱情。報(bào)到的第一天，他親自安排我的食宿，替我打掃房間，并委以重任：教六年級的語文，兼班主任。這是對我的優(yōu)待，也是對我的信任。因?yàn)橐恢廖迥昙壎际且粋€(gè)老師包班，相對他們而言，每天只用上半天課的我顯然輕松多了。校長是個(gè)極隨和的中年人，那天，他只對我提了一個(gè)要求：農(nóng)村孩子讀書不容易，不要誤人子弟。
同事都是民辦或是民轉(zhuǎn)公教師，大多住在學(xué)校附近的村子里。中午，學(xué)校免費(fèi)提供午餐，大伙像自家人一樣，圍著餐桌談天說地，其樂融融。冬日的暖陽下，吃過午飯，老師們會端一杯熱茶，搬幾把椅子，擺一副象棋。早來的孩子滿操場的瘋玩，或是在教室外排成一排，沿著墻根“擠油”。農(nóng)村的孩子極為懂事，也極為好學(xué)。那時(shí)正值“普九”工作的高潮，學(xué)校建了一個(gè)新圖書室和一個(gè)新實(shí)驗(yàn)室。校長把寶貝似的圖書室鑰匙交給了我，每個(gè)星期二和星期五，我都會抽出兩節(jié)課的.時(shí)間，帶著三十多名學(xué)生沉浸在讀書的快樂之中。打開圖書，就像給孩子們打開了一扇窗，吹來了一股清新的空氣。
我的到來，還給這里的孩子們帶來了許多的第一次：第一次辦黑板報(bào)，第一次演講，第一次野炊……一起到小溪里去捉螃蟹，一起到山上欣賞楓葉。最有意思的要算我獨(dú)創(chuàng)的“散步課”了，每當(dāng)看到學(xué)生精神不振的時(shí)候，我就會說：“同學(xué)們，我們到河邊去散步怎么樣？”我的話一定會引來一陣歡呼。于是，河灘上，男孩子們搬開石頭，捉還在冬眠的龍蝦，來個(gè)龍蝦大戰(zhàn)；女孩子們掐下各色的小花，扎成花束，放在鼻子下聞聞，互相比比?；厝ヒ院螅黄獌?yōu)美的作文就會在孩子們的筆下生發(fā)。
印象之中，最快樂的時(shí)光，是端午節(jié)前的清晨。打開房門，門外的一個(gè)小竹籃里裝滿了帶有露珠的梔子花，籃子底下還臥著十個(gè)紅皮雞蛋。滿屋的花香讓我的心充盈著快樂。最難熬的時(shí)光，是下午放學(xué)后。夕陽之下，空蕩蕩的校園里只剩我一個(gè)人，孤獨(dú)的影子被拉得老長老長。為了排遣寂寞與無聊，我喜歡上了聽收音機(jī)?；税雮€(gè)月的工資——一百元，買了一個(gè)德聲牌的收音機(jī)。就這樣，我與世界聯(lián)系著。也就是在這樣一個(gè)又一個(gè)漫漫長夜里，我學(xué)會了靜靜的閱讀，學(xué)會了面對孤獨(dú)，學(xué)會了思考生活。
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