中秋節(jié)活動中班方案(精選14篇)

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中秋節(jié)活動中班方案(精選14篇)
時間:2023-11-22 07:07:06     小編:雅蕊

方案的有效性應該根據(jù)實際結果進行評估和調(diào)整,及時修正偏差。方案中需要明確目標的具體指標和衡量方法,以便評估成果和效果。最重要的是,一個好的方案需要我們?nèi)σ愿暗馗吨T實施,相信自己的能力和團隊的力量。

中秋節(jié)活動中班方案篇一

1.猜關于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。

2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述)。

教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

4.了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)。

5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節(jié)日的快樂。

中秋節(jié)活動中班方案篇二

1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。

1、慶典活動(幼兒主持活動):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的`來歷。

(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。

中秋節(jié)活動中班方案篇三

1、感受優(yōu)美的語言,體驗中秋節(jié)的氣氛。

2、能用語言表達自己的感受,初步了解中秋節(jié)的含義。

3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節(jié)日的快樂。

圖片,各種味道的月餅,歌曲《爺爺為我打月餅》。

一、教師簡單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷。

中秋節(jié)這一天月亮最圓,最亮。人們看到月亮就會想到家人團圓,所以把中秋節(jié)也交團圓節(jié),中秋節(jié)也是一個豐收的季節(jié),晚上人們吃著月餅,懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。

二、欣賞民謠(中秋夜)。

1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。

2、請幼兒看圖,教師帶領幼兒有序朗讀民謠,學習“賞月”“團圓”等。

3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。

四、遷移生活經(jīng)驗,感受節(jié)日氛圍。

1、請小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的?月亮是什么樣的?像什么?(八月十五的月亮又大又圓,非常明亮。像……)。

2、幼兒一起分享月餅,感受中秋節(jié)的氛圍。

五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動。

本次活動中,通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷,而且較好地學習了兒歌《中秋夜》。通過兒歌的學習,幼兒進一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎上又進行已有生活經(jīng)驗的遷徙:談話、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等,效果不錯,完成了活動目標。

中秋節(jié)活動中班方案篇四

設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動一:《快樂的中秋節(jié)》。

活動目標:

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。

3、能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準備:

1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

活動過程:

1、交流相關經(jīng)驗,知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

1)幼兒自由結伴交流自己調(diào)查的結果。

2)集體交流,豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

3)拓展有關經(jīng)驗。

指導語:你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關傳說。

1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

4)交流自己聽過的其他傳說。

活動二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。

活動目標:

1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。

3、體驗集體合作演奏的快樂。

活動準備:

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

活動過程:

1、欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。

指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2、通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。

1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3)看指揮分聲部進行身體動作。

3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。

3)交換樂器進行演奏。

中秋節(jié)活動中班方案篇五

1、播放關于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

1、師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流。

師:現(xiàn)在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結:哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。

的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

師:你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

2、了解賞月、猜燈謎活動。

師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!

中秋節(jié)活動中班方案篇六

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,以“我們的節(jié)日中秋”為主題,讓學生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神,使“我們的節(jié)日”深入人心,促進學生快樂成長。

二、活動時間

*月**日—*月**日

三、活動內(nèi)容

*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”為主題進行宣講。

*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動,各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班,自己添加上誦讀內(nèi)容即可)

(*)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內(nèi)交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(*)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

(*)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。

*.佳節(jié)賞月——實踐活動。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),主題文章*—*年級每班*份,**日周五前上交。

本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發(fā)評選卡,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱里。

(*)每逢佳節(jié)倍思親,以手抄報的形式,記錄家庭歡度中秋節(jié)。

(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節(jié)日游記,閱讀體驗,精彩創(chuàng)意等。

(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,用來裝點我們的生活。

*.佳節(jié)享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的,可以組織學生活動,活動后將信息、照片**日前上傳大隊部。

開展小義工志愿服務活動,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節(jié)。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料,做好整理匯總,并及時上報相關信息,與學校各部門協(xié)調(diào),確?;顒拥捻樌_展。

中秋節(jié)活動中班方案篇七

為進一步落實“兩綱”教育,以中秋節(jié)為契機,開展一系列節(jié)日文明活動,以說服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日,認同傳統(tǒng)節(jié)日,喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強愛國情懷,形成友好和諧的人際關系,增強中華民族的凝聚力和認同感,努力營造家庭幸福、社會和諧的節(jié)日氛圍。

一、主題班會。

二、“我和家人一起度過了中秋節(jié)”

要求:通過攝影體驗與家人共度中秋的.快樂。六年級每個班完成4張照片,9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。

三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過?

要求:活動方案征集結束后,讓先生們體驗到與親人相聚、幸福生活的快樂。七年級每個班完成4個活動計劃,9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。

四、你對中秋節(jié)了解多少?

要求:通過電子文稿中的插圖,從中秋節(jié)的起源、習俗和與中秋節(jié)無關的詩歌等方面,詳細了解中秋節(jié)文明。8年級每個班完成兩篇電子稿,照片于9月16日ftp上傳至師范教務處中秋文件夾。

五、“攜手共享中秋,送祝?!?/p>

要求:為了表達對四川災區(qū)先生的懷念,我真誠地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂。九年級各班完成四張帶有字畫和祝福語的賀卡小制作,于9月16日交到政教處。

中秋策劃策劃(part3)月是國家和家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是家人團聚的時刻,也是舉國歡慶的時刻。從季節(jié)上看,中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來說,中國古代就有春天拜太陽,秋天拜月亮的禮制,中秋節(jié)也被稱為“拜月節(jié)”。

祭月習俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動。一個民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時刻與農(nóng)耕相結合,將月圓之夜作為國定假日,讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊。

文化是月亮的靈魂。既要讓傳統(tǒng)文化在市場的沃土上生根發(fā)芽,又要不斷賦予“中秋月圓”新的時代內(nèi)涵,重新發(fā)現(xiàn)時代的感覺。今年中秋節(jié),我們學院為師生搭建了中秋賞月平臺。為此,我們設計了一個活動計劃。

中秋節(jié)活動中班方案篇八

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

班級集體活動。

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗:

2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

中秋節(jié)活動中班方案篇九

2、加強員工內(nèi)部溝通,促進員工關系的進一步融洽,增進員工對公司的歸屬感與認同感;。

3、以活動為契機讓員工表達心聲,建設企業(yè)內(nèi)部形象;廣集員工智慧,共繪xr未來。

二、參加人員。

股份公司、無錫分公司、營銷總公司、工程技術中心全體員工。

三、時間。

四、地點。

xr廣場。

五、活動流程。

時間。

耗時。

節(jié)目安排。

19:00~19:055分鐘。

入場、分發(fā)食品。

19:05~19:1510分鐘。

總經(jīng)理致詞。

19:15~19:5540分鐘。

游戲:歌曲接龍(附件一)。

19:55~20:2530分鐘。

猜燈謎(附件二),抽獎(附件三)。

20:25~20:5530分鐘。

朋友心聲(附件四),抽獎。

20:55~21:005分鐘。

放孔明燈(附件五)。

六、工作分工。

1、設備科負責廣場照明燈、音響設備的安裝調(diào)試。

2、人力資源部、工會、行政后勤部組織員工活動開始前將員工就坐的現(xiàn)場布置完畢;。

3、工會負責及時購買橙子、礦泉水及獎品(月餅大禮盒)并負責現(xiàn)場分發(fā)橙子及礦泉水;。

4、各部門領導及稽核辦負責現(xiàn)場指揮、維持秩序;。

5、員工關系組擔任活動主持。

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中秋節(jié)活動中班方案篇十

1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠.

2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套.(做拼盤時用)。

4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。

5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.

2、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。

小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》.

3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。

知道了中秋節(jié)的來歷,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的.古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》.

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?

5、親子猜燈謎。

傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

6、親子制做水果拼盤。

按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。

7、家園齊唱《感恩的心》。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

幼兒園13。

通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

20xx年x月x日下午3:00——5:40。

中班。

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛(wèi)生打掃。

各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。

14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。

15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)。

15:10第一項活動:制作月餅(露主持)。

1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

2、介紹制作的工具材料。

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。

15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)。

為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動。

1.音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)。

過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。

2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)。

過程:以幽默風。

幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

3、預備游戲《田納西》(韓放電腦)。

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》(韓放電腦)。

16:40——17:00。

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。

17:00——17:30。

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)。

2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

中秋節(jié)活動中班方案篇十一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

【主題目標】

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日--中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

【活動準備】

1.各色彩紙若干,作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

【活動安排】

一、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

二、制作紙燈籠

(一)導入活動

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范:

1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的.燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

一、設計意圖

"中秋節(jié)"是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,知道中秋節(jié)有賞月、品嘗月餅、串門等活動。我根據(jù)中班的幼兒年齡特點結合中秋節(jié)主題活動,設計了中班環(huán)境設計方案。

二、主題墻布置

三、區(qū)域環(huán)境設計

繪畫區(qū),提供水果的圖片,供幼兒繪畫(好吃的水果)。

泥工區(qū),橡皮泥,供幼兒制作月餅,

美工區(qū),提供不同顏色的彩紙,膠水,繪畫等裝飾節(jié)日的燈籠。

音樂區(qū),準備"爺爺為我打月餅"等音樂。

科學區(qū),發(fā)放表格,讓幼兒提前觀察月亮,填寫記錄單。

四、走廊設計

我們用幼兒的作品來裝飾走廊,稱之為"幼兒天地"。這樣家長也能看到我們的教學情況,幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果,體會到成就感。

五、家長園地

介紹主題活動的構想,使家長了解活動的開展過程及配合的相關問題,希望家長幫助幼兒搜集有關中秋節(jié)的風俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。

活動目標:

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備:

活動形式:班級集體活動

環(huán)境布置

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

在語言去投放相關月亮知識的圖書。

懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一:中秋的來歷

活動形式集體

活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

主題活動二:制作月餅

1、活動要求:

(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程:

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)游戲--貼膏藥、切西瓜,共同參與。

(4)、室內(nèi)游戲--搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

(5)、品嘗月餅。

中秋節(jié)活動中班方案篇十二

一、主題背景:

“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,每當“中秋節(jié)”來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題,為此,老師引導孩子開始了這一節(jié)日的主題活動。

二、主題目標:

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設:

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出月亮變化。

四、區(qū)域創(chuàng)設:

1、繪畫區(qū):

準備材料:提供月餅及秋季的一些水果圖片供幼兒臨摹繪畫。

2、泥工區(qū):

準備材料:橡皮泥,瓶蓋等材料供幼兒制作月餅。(了解月餅的制作過程)。

3、美工區(qū):

準備材料:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,以及運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

4、律動區(qū):

準備材料:鈴鼓、串鈴、碰鈴(演奏《爺爺為我打月餅》)。

五、家園共育:

1、晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,給幼兒講解中秋節(jié)的來歷。

2、與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后繼續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)活動中班方案篇十三

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛(wèi)生打掃。

1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

2、介紹制作的工具材料。

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。

15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

5:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)。

中秋節(jié)活動中班方案篇十四

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年農(nóng)歷八月十五日,人們在這一天通常會欣賞月亮、吃月餅、賞花燈等活動。對于企業(yè)、學校、社區(qū)等組織來說,為員工、學生、居民們提供一些有趣的中秋節(jié)活動,不僅可以增強組織凝聚力,也可以營造節(jié)日氛圍,以下是幾種活動方案供參考。

策劃一場以賞月品茶的中秋節(jié)活動,在一個適合觀賞月亮的場地(如公園、廣場、花園等)放置幾張小桌子和幾把椅子,再準備一些茶具、茶葉和月餅,邀請大家一同品茶、品月餅、聊天賞月?;顒蝇F(xiàn)場可以放置一些文化類書籍、音樂cd等,讓現(xiàn)場的參與者在賞月、品茶的同時增長知識。

在中秋節(jié)前幾天,可以舉辦diy制作月餅的活動,現(xiàn)場準備好一些月餅皮、芝麻、糖、豆沙餡等,配備一些制作月餅所需的工具,然后邀請大家一起動手diy制作出自己心儀的月餅,可以比賽制,讓參加的人可以在比賽中獲得滿足感和歸屬感?;顒訒螅梢詫⑦@些月餅放置到員工宿舍、活動場地等地,讓更多人分享這份快樂和溫馨。

中秋節(jié)最受歡迎的莫過于花燈了,可以邀請員工、學生、居民家長和孩子組成團隊,來一場親子花燈比賽,可以提前布置好比賽場地,讓每個團隊有充分的時間準備和展示自己的花燈,裁判可以根據(jù)花燈的造型、顏色、燈光等因素評分,最后頒發(fā)獎項,活動現(xiàn)場還可以開設一些小游戲、表演、抽獎等,增加活動的趣味性和互動性。

在中秋節(jié)到來的前幾天,可以邀請員工、學生、居民參加品嘗月餅大賽,使用盲目品嘗法,讓大家品嘗每個品牌的月餅,然后根據(jù)個人的口感、品牌認知度、外觀、香味等先后評分,最后評出優(yōu)勝者?;顒咏Y束后,可以將評出的優(yōu)勝者的作品放在企業(yè)、學校或居委會展示,并向優(yōu)勝者頒發(fā)獎金和獎品。

在中秋節(jié)當天,為居民、員工等提供一場以家庭制作花燈和欣賞花燈為主的活動。參加者可以自帶制作花燈的材料,也可以現(xiàn)場購買,在活動場地設立制作工位,準備好制作花燈所需的`工具和配件,以互動和學習的方式教授制作花燈的方法和技巧,并提供飲料和點心。在制作完成后,讓大家?guī)е灾频幕粢黄鹳p月,或者將花燈掛在自己的家中,增添節(jié)日氛圍。

綜上所述,中秋節(jié)活動不僅可以讓員工、學生、居民在假日中放松身心,享受快樂,增進互動,而且在其中也能感受到中華文化的博大精深,增強了對傳統(tǒng)節(jié)日的認識與了解,讓傳統(tǒng)文化得以保留與發(fā)揚光大。

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