感悟是我們對于人性和人類之間關(guān)系的思考和思索。在感悟的過程中，要善于觀察細(xì)節(jié)，將自己的感受轉(zhuǎn)化為文字。以下是一些關(guān)于感悟的名人名言，希望能夠啟發(fā)你對生活的思考和感悟。
神筆馬良心得感悟篇一
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因?yàn)榧依锓浅８F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了!原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子?？神R良畫了個(gè)無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。可馬良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的'愛心和自己的能力來幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但是因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話———專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。
畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，咱們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
神筆馬良心得感悟篇二
讀了《神筆馬良》這本書。讓我感覺到窮人的可憐與不幸;富人的狡猾和貪婪;馬良的善良、刻苦和恒心。都讓我銘記于心!
自從馬良有了神筆，他就幫窮苦人畫畫?？墒呛镁安婚L，財(cái)主聽說馬良有神筆一事，就想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了。立即命令奴才們?nèi)寠Z馬良的神筆。但是他們每次使用神筆的時(shí)候，總是畫出了一些兇猛的野獸。這時(shí)財(cái)主又逼迫、誘惑馬良替他們畫畫，馬良死活也不同意。財(cái)主氣急了，把馬良送進(jìn)了馬廄。
聰明的馬良用神筆畫了一把鑰匙，打開了馬廄的門，又畫了架梯子，爬出了財(cái)主的院子。接著他又畫了匹大馬，向著他的家奔去……馬良不畏權(quán)貴、不為金錢所動(dòng)，堅(jiān)持為窮人畫畫的恒心，值得我們學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)習(xí)和工作都有這樣的恒心，我們的祖國就會(huì)日益壯大!
途中馬良迷路了，只好騎著馬隨便走。不久馬良就來到了一個(gè)城市，那個(gè)城市很熱鬧。可是城門上還貼著：如遇馬良，請立即報(bào)官,押去大牢，賞銀萬兩!沒辦法，馬良只好改名：“馮郎”以畫畫為生。雖然生活很清苦，但是馬良依舊為窮人畫畫。可是有一天，一個(gè)顧客讓馬良畫一只鳳凰，馬良就趕緊動(dòng)筆畫了起來，可是在畫的過程中，筆上墨水滴進(jìn)了鳳凰的眼睛，這只鳳凰就神靈活現(xiàn)地飛走了。好事不出門，壞事傳千里。不久，這個(gè)城市就轟動(dòng)了。他們都說這個(gè)馮郎就是馬良，他有一枝妖筆。福無雙至，禍不單行。一場暴雨把馮字沖去了兩點(diǎn)，又把郎沖去了耳朵，頓時(shí)變成了馬良。這下該如何是好，馬良在這里實(shí)在待不下去，只好向京城皇都奔去。可是有個(gè)可惡的畫師一直跟在馬良的背后，準(zhǔn)備偷取神筆。雖然馬良被人們誤會(huì)，但是他并沒有責(zé)怪人們。這樣的心胸令人佩服。如果我們在家庭或在社會(huì)上，也能互相容忍，人與人之間會(huì)更加和諧，我們的生活也會(huì)更加美好。
因?yàn)轳R良的年少氣盛，不久神筆就被偷了，獻(xiàn)給了皇上。馬良用自己的智慧拿回了神筆，鏟除了惡人，使天下太平。但是他還繼續(xù)為窮人畫畫、畫畫......我們也要像馬良一樣，在任何危急的情況下，都要保持冷靜，運(yùn)用智慧，去勇敢面對，這樣事情就能一一解決。
我們一定要做像馬良一樣善良、刻苦、不畏權(quán)貴所迫、不被利益驅(qū)使、堅(jiān)持自己信念的人!
神筆馬良心得感悟篇三
今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。
這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么?？墒呛镁安婚L，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的是這個(gè)官員仗勢欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。
馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π?，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧?！崩夏棠陶f：“那就麻煩你了，小姑娘?！卑牙夏棠趟瓦^馬路，老奶奶對我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。
神筆馬良心得感悟篇四
《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》。《神筆馬良》這本書中，主要描寫了馬良畫畫兒的故事。他小時(shí)候家里很窮，連一支筆也買不起，但是他很用功，他經(jīng)常站在畫館門口看畫師畫畫兒，學(xué)到了許多本領(lǐng)。終于有一天，他學(xué)會(huì)了畫畫兒的技巧，畫什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫畫兒，有時(shí)畫魚兒，有時(shí)畫鳥兒，還有時(shí)畫兔，畫什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫了很多很多東西。同時(shí)，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫金元寶。一天，縣官抓馬良去畫海、船和金山?？h官上船后，馬良畫了幾筆大風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動(dòng)人民畫東西。
同學(xué)們，這篇神話愛憎分明，反映出勞動(dòng)人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的向往。讀了這本書，我變得愛幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會(huì)畫茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗：會(huì)畫一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國母親增光添彩;會(huì)畫樸實(shí)的小草、現(xiàn)代豪華的大廈、堅(jiān)固的防洪大堤。我要讓堅(jiān)固的大提用自己堅(jiān)硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂業(yè)。
更重要的是，我從《神筆馬良》中學(xué)到了：要刻苦努力學(xué)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)好本領(lǐng)。我還懂得了：要做個(gè)正直的人，要樂于助人，不要被邪惡勢力所壓倒。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比馬良好多了，但是更要刻苦學(xué)習(xí)，長大了為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
神筆馬良心得感悟篇五
神筆馬良是個(gè)老故事了，在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文，但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的，其實(shí)作者是借神筆的作用說明三個(gè)問題：一是如何能夠擁有神筆，即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的貪婪會(huì)帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個(gè)神話故事，但通過讀這個(gè)故事，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆，獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约?，以及不能貪心，就已?jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然，除了這個(gè)故事之外，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋，對于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處，一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn)，就是對兒童的說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心，使他們更有幽默感，用更快樂的心態(tài)來看待這個(gè)世界和未來。
神筆馬良心得感悟篇六
《神筆馬良》講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，從小就愛畫畫，但是她家很窮，買不起筆和紙，從小就拿煤炭或者樹枝來畫畫。
在一個(gè)晚上，一位神仙爺爺送給他了一支神筆，他拿起筆在墻上畫了只公雞，公雞馬上變成真的了。從此以后，馬良經(jīng)常為窮人們畫畫，這件事情一傳十十傳百，很快就傳到了縣官的耳朵里，縣官來搶馬良的神筆。馬良用他的智慧克服難題，窮人們都很高興也都很喜歡馬良。
讀了這個(gè)故事，我的想法是我們以后要多多向馬良學(xué)習(xí)他勤奮、刻苦，善良、聰慧的優(yōu)點(diǎn)，以后我們遇到困難要多多去動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)知識要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，還要吃苦耐勞！
神筆馬良心得感悟篇七
馬良從小喜歡畫畫，一天夜里，他做了一個(gè)夢，夢中一位白胡子老人給他一支神筆。
一覺醒來，果然一只筆在床頭，畫了一只公雞，公雞就變成一只真的了。
馬良為人們畫了很多糧食，人的生活好了很多。
這事被縣官知道了，馬良被抓了。
縣官要馬良畫金山，馬良在海里畫了金山，縣官讓畫條船，馬良又畫了幾筆大風(fēng)。
這時(shí)，海浪滔滔，縣官們都葬身在海底了。
讀后感。
：我覺得馬良很有愛心，還很善良，還展現(xiàn)了聰明和機(jī)智，我們不能學(xué)貪婪的縣官。這個(gè)故事很好看!
神筆馬良心得感悟篇八
這個(gè)暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》，當(dāng)我翻開這本書時(shí)我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個(gè)非常喜歡畫畫的小朋友，他非常的善良和努力。雖然一開始他沒有筆，但是他會(huì)用樹枝在地上畫畫，用木炭在墻壁上畫畫，用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢中一個(gè)白胡子老爺爺送了他一枝神筆，從此馬良用這只神筆畫的畫都會(huì)變成真的。于是他給村里的鄉(xiāng)親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉(xiāng)親都有了農(nóng)具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
哈哈!我真是太喜歡這個(gè)故事了，真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。
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神筆馬良心得感悟篇九
今天，我讀了七色花的故事。故事講述了：一位老婦人給了珍妮一朵七色的花，她對她說：“只要你撕下一片花瓣，說出你的愿望，就可以實(shí)現(xiàn)?！闭淠萦昧肆ò?，還有一片花瓣，她看到長凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，但小男孩是瘸子，珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來幫助小男孩健康。
面對困難的`朋友，這個(gè)故事教會(huì)我們慷慨地給予友好和無私的幫助。
神筆馬良心得感悟篇十
我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫，但他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但是他卻臨危不懼。
讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長品德的指路燈!
神筆馬良心得感悟篇十一
從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學(xué)家，理論家，教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》，而被譽(yù)為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧！
很久以前，有個(gè)窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現(xiàn)在有一支筆了，一定要為窮人畫畫?！瘪R良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后，他遵從老爺爺?shù)脑挘恍囊灰鉃楦F人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。
馬良，這個(gè)有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大，嶄傳長存。
神筆馬良心得感悟篇十二
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢。馬良常用斷了的.樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫?！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的好孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的好孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。
神筆馬良心得感悟篇十三
偉人曾經(jīng)說過"飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。"暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間，我又讀了許多書，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒，從中走來的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西，為窮苦百姓帶來了歡樂和財(cái)富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的夢想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫畫，他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F，被常常有錢人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫畫?然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫，還能畫得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下，書中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個(gè)小學(xué)生來說，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的走自己的路。
神筆馬良心得感悟篇十四
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良?xì)膺卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風(fēng)到什么就畫什么。
日子一天一天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快?？墒撬廊粵]有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋裡閃起了一道金光，一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫!”塬來，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裡繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
神筆馬良心得感悟篇十五
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢?？墒牵实勰昧斯P不會(huì)用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的`大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)砹松羁逃∠蟆?/p>
這本書主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫，村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆?！闭f完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活，不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。
我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的精神，膽大過人的機(jī)智。當(dāng)畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。
神筆馬良心得感悟篇十六
假如我是神筆馬良，我會(huì)給賣火柴的小女孩畫一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會(huì)在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把那些受污染的河水給畫得美不勝收！還讓那些人不在往水里扔垃圾了，讓他們得到應(yīng)有的懲罰，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給討飯的乞丐們畫一個(gè)搖錢樹，讓他們的生活好起來，不用在街上討飯了，冬天，也不會(huì)穿著單薄的衣服在街上討錢。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給伊拉克人民畫一個(gè)和平的世界，讓原來是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給每一個(gè)人家里畫一只公雞，每一天早上，公雞都會(huì)把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到??！
假如我是神筆馬良，我會(huì)做出很多有意義的'事情。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出更多的山水，讓祖國更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出天空、陸地、海洋里三用的車，讓交通更加便捷。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出讓殘疾人恢復(fù)健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出更多的草坪、樹木，讓空氣更加清新。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出更多讓孩子玩的工具，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松，讓人們更多時(shí)間暢享生命。
我能是神筆馬良嗎？我不會(huì)是，可我肯定是，因?yàn)椋總€(gè)不斷進(jìn)步、追求的人，都會(huì)成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。
假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫一片云，讓它為干旱地區(qū)人們下一場及時(shí)雨。我還要畫一只百靈鳥，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動(dòng)聽的歌。
假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識。
神筆馬良心得感悟篇十七
《神筆馬良》是一個(gè)大家都很熟悉的故事，我從《神筆馬良》這個(gè)故事中體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利的道理。
馬良是個(gè)窮人。他非常喜歡畫畫，但他沒有筆。他做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢，但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后，在夢中，老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后，一直為窮人畫畫，但很快就被財(cái)主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難，最終淹死了壞人。
當(dāng)我讀到馬亮一直堅(jiān)持要寫作的那一刻，我想起了我自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，所以我讓媽媽報(bào)名參加一個(gè)舞蹈班。一開始，學(xué)習(xí)很簡單，然后有困難來找我。老師說我不能下腰，所以我一個(gè)人練習(xí)，但我是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，看不到別人的進(jìn)步比我快。
所以我白天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，晚上練習(xí)三個(gè)小時(shí)，但無論我多么努力，但不能下腰，然后問題又來了，分裂，我很生氣，這個(gè)沒有練習(xí)，那個(gè)又來了，這個(gè)問題讓我想退縮，媽媽知道微笑說：“誰開始學(xué)習(xí)舞蹈？”現(xiàn)在說放棄就放棄嗎？“聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大后要做大事業(yè)嗎？現(xiàn)在被打了，以后怎么做大事業(yè)??！現(xiàn)在精神寶寶回來了，我白天練習(xí)三個(gè)小時(shí)，晚上練習(xí)四個(gè)小時(shí)，終于練習(xí)了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅(jiān)持就是勝利嗎？
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