總結能幫助我們從過去的經驗中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤?？偨Y是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識和經驗整合成系統(tǒng)的知識體系。這篇范文對于總結的目的和要點進行了全面而深入的分析和闡述。
猜猜它是誰篇一
它穿著一身黑色皮草衣，胸前帶了一個雪白的蝴蝶結，抹著棕灰色的粉底，棕灰色的眼影，連鞋油也打著棕灰色的。它有一雙又大有美麗的眼睛，好像會放光似地，兩只大耳朵耷拉在腦袋兩旁。一條掃帚似的大尾巴，走起路來尾巴上的毛左搖右擺的，好看極了。還有，它好肥，肥的連后背都禿平了。它走起路來真是太威風，太有范兒了。想知道它是誰嗎？它呀，就是我最愛的寶貝兒狗狗——小虎。
“小虎”的“爸爸”是一只純種牧羊犬，高大威猛，所有的狗狗見了它都要害怕三分?？墒切』⒌摹皨寢尅敝皇且恢粙尚〉膶櫸锶?。所以，小虎的個頭不算太大，可是那副盛氣凌人的架勢緊隨它爸。它那小長相，那叫做一絕，都可以和四大美女相娉美了。
第二：
第一，要：不知從何時起，它竟開始拿它的飯缽開刀——人家一吃飯，它就叼著它的飯缽來了。先往地上一摔，發(fā)出“嘭”的聲響，見不管用，就用腳踩，踩得“咣當”“咣當”的，吵死人了，逼著你喂它。是誰教它的？這么一想，想起來了，是我教它的。哎，真是“自作孽不可活”呀，以后我家將要不得安生了。它的飯缽此時已經稀里嘩啦了，可想而知，它摔得多賣力了。
別看它這么肥，身手可敏捷著呢。它小時候還沒有凳子高，就能把前腳搭在凳檐上。長大了，就更了不得了。你扔給它點兒吃的，還沒等你看清，它就以迅雷不及掩耳之勢迅速起跳，把食物吞進腹中。讓我們放慢鏡頭再來看一遍，它接食物的動作，分為這幾步：起跳——騰空——接住食物——落地，然后呢，再把東西吃進肚子里?？窗桑@就是它空中接物的全過程，精彩吧。
它白天的大部分時間都用來曬日光浴，瞧它，正懶洋洋的躺在門口，在陽光的撫摸下，酣然入睡。最特別的是它的姿勢，我給這個姿勢起了一個名——仙人指路。就是趴在地上，一只后腿往后伸著，一只前腿直直地往前伸著，好像在給別人指路一般，真是有趣極了。
它還很小氣呢，虧它長得這么肥，心眼兒卻那么小。它真是妄自尊大，經常把自己當成“女王”，還經常欺負我家的另一只狗——只要我一喂它，“女王”就氣得大吼大叫，還要懲罰它——咬它尾巴，等“女王”滿意了，就會大搖大擺的揚長而去。
最好笑的`是它要飯吃的時候，它要飯有兩大計策：
第一，演：當我們吃飯的時候，它就會把前腳搭在凳檐上，張著嘴，目不轉睛的盯著桌上的飯菜，還時不時會撇你兩眼。如果見此計不成，它就要開始演戲了。抓住一點兒聲響，，就沖出大門，“汪汪”叫幾聲，再飛快的殺回來，可憐巴巴的瞅著你，好像在乞求道：“你看我多賣力呀，就給點兒吃的吧?！比绻€不行的話，它就會再補叫上幾聲，那聲音真是洪亮，震耳欲聾啊，它直叫得唾沫星子滿天飛，等到你給它吃的為止。久而久之，即使外面沒有聲響，只要你一吃飯，它就會跑出去叫兩聲，然后回來擺出那種眼神，讓人看了真是于心不忍哪，不得不給它點兒吃的。每每這時，我都會笑著對它說“你演技真好，可以去拍電影了?！?/p>
別看它這么貪吃，它可敬業(yè)了！如果它正在吃飯，外面有人來了，它就會甩下飯直沖出去，沖著那人大叫，如果是熟人，它則會發(fā)出嬌滴滴的聲音，細聲細氣的，而且還會搖著尾巴把人帶到家里來。
在你腿上摩挲著，直到癢的你開懷大笑。這一招真是屢戰(zhàn)屢勝，百試不爽啊。
小虎，你真是太惹人喜愛了，我真想親親你，你給我?guī)磉@么多快樂，謝謝你，就讓我們來做一對好朋友吧。
欲知以后怎樣，請聽下回接著說。
猜猜它是誰篇二
她長著娃娃臉，圓圓的像個香甜的蘋果。雪白的皮膚像剝了殼的雞蛋。一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的`，可愛極了！
她性格開朗，非常愛笑。一個小笑話就能讓她笑個不停。
她是個心地善良，樂于助人的小姑娘。有一次，我摔了一跤，她會主動扶我站起來。
她特別喜歡畫畫，放假的時候我們約在一起畫畫，用著五顏六色的畫筆，我畫美人魚，她畫大海，可開心了！
猜猜它是誰篇三
我家有一只小動物，可是它去世了，你們來猜猜它是誰。
它的眼睛大大的，肚子也有點大，有點像廖老師。它的肚皮像我們家的白墻一樣，白嫩嫩的。它的全身，當然除了肚子，全部都是金黃金黃的。它有一條漂亮的小尾巴，不長也不短。
我和它玩過好多游戲，比如說荷葉擋肚、小肚翻天……我做什么它就跟著做什么，真是個貼心的玩伴。
它天天都要拉屎，我也要天天幫它換水，給它營造一個干凈舒適的家。
瞧，這是我和它的照片，這也是。我和它度過太多太多美好的時光，說了那么多，你還不知道它是誰吧，它就是我最喜歡的動物——金魚。
看著這些照片，我的眼淚情不自禁就流下來了。那一次，我爸爸出差，給我列了一個清單，讓我好好照顧它。上面寫著“陪他玩，給它酒水?！边@金魚口味太重了吧，我心想。然后，我把酒倒進水里，不一會兒，只見它肚皮朝天，眼睛睜得大大的，它死了。我才發(fā)現(xiàn)，清單上的灑水被我看成了酒水。
我真是愧疚啊，我失去了我最好的玩伴，真想它呀！
猜猜它是誰篇四
我有一個好朋友，他的個子不高也不低，差不多跟我一樣，烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，挺拔的小鼻子就像滑梯一樣。
他每天都穿著足球衣，因為我和他都是校隊的守門員。在一次足球比賽時，我防守的球門三個角球進了零個，他防守的球門三個進了三個，他有點沮喪，中場休息的時候我安慰他說：“加油，你一定會防守成功的！”下半場開始，經過他不懈的努力，終于他防守的球門零進球，我說：“你看，只要用心，你就會成為最棒的守門員?！?/p>
猜猜它是誰篇五
她烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，一雙彎似柳葉的眉毛下長著像溪水般清澈的大眼睛，總是神采奕奕。
每當她笑的時候，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴聲般清脆動聽。
她是我們班的“街舞小達人”。她很喜歡跳街舞，每當我看見她的頭發(fā)上左一個“黑色的包”，右一個“黑色的包”時，我便知道她要去跳舞了。六一的時候，我們在教室里的幕布上看見她為我們帶來的街舞表演，精彩極了。
她有一雙靈巧的手，畫畫很好看，畫出來的畫就像被施了魔法一樣充滿了活力，所以我在心里默默地稱呼她―――――小畫家。
她的成績在班上非常優(yōu)秀，但她對待學習總是一絲不茍，從不半途而廢。因為有她這樣好的學習態(tài)度，所以各科老師常常表揚她。
最重要的是，她關心班里的每一個人。有一次我不開心，心里面就像刮風打雷一樣難受，這時候她走過來對我微微一笑，把我?guī)バ臉穲@讓我把不開心的事情說出來。我馬上心情大好，心里從剛才的刮風下雨變成了風和日麗。我非常感激她，因為她用自己的時間來幫助他人解決問題，直到現(xiàn)在我還在默默報答她。
猜猜它是誰篇六
我有一個朋友，她圓潤的臉蛋上，掛著一副粉色的眼鏡，她每天都扎著一個馬尾辮，她的個子特別高，在我們班里可以說是數(shù)一數(shù)二。
她關心我們班里每一個人。
有一次，班上的一個小朋友哭了，而且哭的非常傷心，很多同學都去安慰她，可是越安慰她哭的越厲害，最后還是她過去安慰，才讓她不哭了。
她的性格很開朗，每次下課如果她來找我玩，總能逗我開心。
她喜歡跳舞，去年還在我們學校學跳舞呢！
猜猜它是誰篇七
我們新小的校園里有一種花，我喜歡它，雖然它沒有百合嬌嫩，沒有月季美麗，但它卻有一種許多花沒有的品質—勇敢。
為什么說它勇敢呢，請聽我細細道來。冬天來了，大地死氣沉沉，沒有一絲生機，這時，這種花卻從“雪被”中探出頭來，勇敢地面對寒風。
它不但勇敢，而且美麗，它的花苞是梅紅色的，又小又圓，等它展開嬌嫩的花瓣，梅紅的花瓣便變成了粉紅色，露出鵝黃的花蕊。湊上去一聞，芬芳撲鼻。它漸漸老去，花瓣也并沒有不堪一擊，挺著淺粉色的身子，微笑著面對寒風。
它十分引蜂注目。看，有好幾只蜜蜂趕來，繁忙地采起蜜來。等這一批蜜蜂離去，又一批蜜蜂趕來，隨著花粉的減少，香味也越來越淡，想必花朵的所有香味都是由花粉散發(fā)出來的吧。
你現(xiàn)在是否知道它是什么花？告訴你吧，它就是那寒風中的一枝獨秀—梅花！
猜猜它是誰篇八
她是老師的小助手。
她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成了兩個馬尾辮，露出光潔的額頭，跑起來的時候，兩個小辮也跟著一蹦一跳，特別靈動。她的眼睛明亮又有神，好像會說話一樣。
她關心同學，認真完成老師交給她的任務。每天，她都會管好班級紀律，讓不聽話的同學保持安靜。
她性格開朗，在班里人緣很好，大家都喜歡和她玩。
她喜歡跳舞，參加過學校的舞蹈興趣班，還在學校表演過。
現(xiàn)在大家知道她是誰了吧！
猜猜它是誰篇九
她是我們班的同學，我們今天來猜猜她是誰吧！
她是一個戴著眼鏡的女生，皮膚有點黑，身材又高又瘦。大部分時候頭發(fā)扎的挺長的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，跟芝麻的顏色差不多。眼睛又大又亮像兩顆大黑珍珠。
她特別喜愛看書，在家里有空就看書，出去玩也要看書，在床上睡覺前也要看書，課間休息也要看書，平時下課時她大部分時間都在自己位子上看書，怎么叫都不出去玩兒，眼睛像被勾子勾住了一樣，怎么也離不開書本。甚至因為看書用眼過度，早早就近視需要佩戴眼鏡了！
她最擅長彈鋼琴。之前她在我家玩的時候，她用我家的鋼琴即興彈奏起來，我仔細一聽，原來是學正小學第二年級的結束曲，后來知道了樂曲名是《菊次郎的夏天》。她即學習成績好，而且還活潑開朗，熱愛運動。
她還是一年級第二組的長繩隊員，而且跳的還很不錯呢！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
猜猜它是誰篇十
我有一個同學，一說起他，人人都豎起大拇指。
他那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)特別柔軟，還有一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，像天上的小星星，可引人注目了。
他性格非常溫和。有一次課后服務，大家都在安靜地做作業(yè)，我也不例外。但是我有一個壞毛病，就是喜歡東看看，西瞧瞧，就因為這個，我不小心用鋼筆在他身上畫了一橫。我連忙說：“對不起，我不是故意的?！钡麉s沒有生氣，反而說：“沒關系，下次小心點就好了。”
他是一個誠實守信的人，那天他把我的自動鉛筆給弄壞了，他說：“對不起，我一定會賠給你的?！苯Y果第二天他果然帶來了一只比原先還漂亮的自動鉛筆，送給了我。
他非常喜歡打籃球，每當下課時，他都會飛快地抱著籃球，跑到操場上去打籃球。
你猜出他是誰了嗎？他就是我最好最好的好朋友王柏瑞。
猜猜它是誰篇十一
“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子?！毕胫肋@是什么嗎？快來猜猜吧！
形狀像一個超級無敵迷你型小南瓜。頭頂上有一根天線，它表皮摸上去很光滑，可湊近一看，上面還有很多小孔呢！
拿起來一聞，??！酸酸的，甜甜的，好像很好吃。
終于忍不住了，像和多年不見的好友久別重逢，以閃電的速度剝開桔皮，開始大吃特吃，可是我也沒“殺人滅口”，留了一個可憐的“人彘”。
據(jù)我前面的觀察，果肉上有一層“圍巾”，圍在它們的頭上，這十個兄弟緊緊圍在一起，像在開圓桌會議，單個的小桔瓣像餃子，像月牙，小船。
撕開果肉上的薄膜，像珍珠似的'小顆粒展現(xiàn)在我面前，原來小顆粒才是桔子真正的果肉呀！
我終于忍不住了，吃完了最后一片桔瓣，真是不細品我不知道，一細品我嚇一跳。橘子酸酸甜甜，冰冰涼涼，吃在嘴里讓人心曠神怡。
現(xiàn)在你知道這是什么水果了嗎？知道的保密，不知道的就快來猜一猜吧！
猜猜它是誰篇十二
整堂課的設計是以學生為主，而且大膽的采用學案，實行分組討論學習，邁出了課改的第一步。課堂上學生成了學習的主人，老師只是引導者，課堂氣氛活躍。學生們通過合作學習學會合作，這樣的過程有助于培養(yǎng)學生合作的精神，團隊的意識和集體的觀念；有助于培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力；有助于因材施教，彌補一個教師難以面向眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)每個學生都得到發(fā)展的目標。對小學生來說能夠培養(yǎng)學生的社會合作能力，更有效地進行因材施教，從而提高學生的學習效率，提高他們的語文成績。
同時也讓我覺得引導小組討論是一門藝術，教師應做好：
一、從教學的實際需要出發(fā)，選擇討論的契機。
1.要選擇討論的內容，在新知探求的過程中，在知識的重點和學生學習的疑點外，都可以組織相應的`討論。
2.討論的時機。討論是教學的需要，討論的次數(shù)應試教學的需要而定，一節(jié)課可以是一次、兩次，甚至更多。但如果不需要討論的話，即使一次也是多余的。
3.確定討論的形式。小組討論的形式可大可小。兩三人或四五人均可。應視討論的內容而定。討論前，可以先組織同桌議論，激發(fā)學生潛在的學習興趣，然后再轉入小組討論。
4.討論的時間。討論的時間要充分，不應為追求形式去組織討論，要盡量讓學生多說，敢于談出自己的不同見解，哪怕說的是錯的也要讓學生說出來。
二、師“促”生“動”，從討論中獲益。
在學生討論的過程中，教師應加強巡視，教育學生虛心的傾聽他人的發(fā)言，特別要認真地去思考與自己想法不完全一致的意見。善于吸取別人好的地方，修正，補充自己的認識，在發(fā)表意見時，要做到以理服人，使討論的內容不斷的深入。教師應及時糾正發(fā)言不普遍的現(xiàn)象，當個別學生膽小或不說話時，要鼓勵學生，大膽說話，要不怕說錯，暴露錯誤才有利于進步。何況，自己的話不一定就是錯誤的。只有突破難于啟口的心理障礙，才能獲得與同學平等的發(fā)言討論機會。當個別學生過分爭強好勝，惟恐自己落在他人后面，以至于還沒有深思熟慮，就搶先發(fā)言時，教師應教育他們，要學會照顧和尊重他人，小組討論也是學習，只有作好準備，才能做出負責任的發(fā)言，通過討論達到相互學習、相互幫助、共同進步、共同提高的目的。在討論中求得認識的統(tǒng)一，在爭論中求得智能的發(fā)展。
教師在巡視的過程中，也要成為小組討論的一員，參與其中，同時要關注討論的過程，了解各組討論的情況，做到心中有數(shù)，以便于及時點撥，適時調控。
為了有效的體現(xiàn)學生是學習的主體，教師除了認真組織好小組討論外，還必須做好小組討論后的匯總工作。再由各小組派代表向全班同學匯報討論的結果。這種方式，即可鍛煉學生總結、歸納、概括的思維能力和口頭表達能力，也有利于組與組之間的互助學習，補充與交流，從而鞏固和擴大小組討論的結果，也是對今后進一步開展課堂小組討論起著積極的推動作用。
猜猜它是誰篇十三
樹枝被夏日的痕跡淹沒，一只蟬從樹干上滑落......今年夏天，有一聲哀鳴，這片叢林響起“耳語刷”白胡子小提琴手的聲音拉起了他最后一把小提琴。當琴弓脫離琴弦時，年輕的小提琴手被小提琴手的雙手震驚了。結束了。春天結束了。
“薩沙?武賈西奇。灌木叢中似乎有什么東西?？兄s草的兔子搖搖頭，跑進了灌木叢。甲蟲也邁著小步躲在灌木叢中。隱約地，在枝葉的縫隙中，你可以看到兔子的紅眼睛凝視著“沙沙。喧鬧的灌木叢。這只兔子期待著它的到來。強壯有力的蹄子向前邁步“噠，噠，噠，噠”穩(wěn)定而有規(guī)律。金色的陽光照射在它棕色的皮毛上，看起來如此美麗。一張嚴肅而英俊的臉，有著深綠色的眼睛，像森林的顏色。
微風吹過他胸前的長發(fā)，如此瀟灑！它的頭上有一對巨大的角，像一棵枯樹，但是它的樹枝很粗。它從灌木叢中走出來，轉過頭看著日落，眼角流下一滴眼淚。突然，它跑起來，張開它的蹄子，然后又“達達，達達”他沖進灌木叢，瀟灑地走過那塊老巨石，卻沒有喚醒對那塊巨石的舊夢。遠處，它巨大的角、強壯的身體和棕色的皮毛在夕陽和微風中隱約可見......帶著悲傷和過去，當它看到它時，它消失在森林里......這個夏夜，安靜下來，在森林的眼里，它將永遠流連忘返，它是一只鹿......
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14112570.html】
