總結是對自己的一種自我反思和檢視，能夠促使我們對自己的表現(xiàn)進行評估并找出改進的方法。把握總結的要點，突出重點和亮點，使文章更具吸引力和說服力。如果你在寫總結時感到迷茫，不妨來看看以下范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
應急培訓總結篇一
我校按照《薊縣20學校年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
應急培訓總結篇二
為提升學生安全認知能力、規(guī)避危險能力和逃生自救能力，使學生掌握科學的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學校組織高一新生xx余人參加應急救護專項技能培訓。救護培訓由政教處主任xx主持，中國救護培訓師張xx主講。
首先，張老師采用生動形象的急救案例幫助同學們認識到學習急救知識的必要性，通過播放視頻向同學們直觀形象地展示了心肺復蘇操作過程中環(huán)環(huán)相扣的五個生命鏈。然后張老師指導同學們在發(fā)現(xiàn)病患后，要第一時間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速（不超過10秒，4位數(shù)為一秒）判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時撥打急救電話120（或999），務必向急救人員簡明扼要說明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線員指示后再掛斷電話；接著張老師向同學們詳細講解心肺復蘇操作要領，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線中點處，手臂伸直，以髖關節(jié)為軸，身體前傾，按壓深度5—6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個循環(huán)為一組。在操作過程中要密切觀察患者，一旦發(fā)現(xiàn)患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來。講解時，張老師用模擬人進行現(xiàn)場示范，引領同學們一起體會胸外按壓的速度與節(jié)律。
學校是人員密集場所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類事故，張老師指導同學們，發(fā)生擁擠時怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動空間，一旦發(fā)現(xiàn)有人跌倒怎樣將意外情況及時告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學上臺演示的現(xiàn)場踩踏情景生動形象，他們示范的防踩踏動作必定給大家留下了深刻的印象。
最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進行了講解、示范。
同學們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時，與大家一起互動的手語操：你（我）真的真的真的真的很不錯！
講座結束時，政教處xx主任總結發(fā)言，感謝學校領導對學生應急救護工作的大力支持，感謝小店區(qū)紅十字會通力配合，感謝張xx老師為同學們普及應急救護知識，表揚同學們認真旺盛的求知精神。通過這次培訓，同學們掌握了科學的應急救護知識和技能，提升了學生規(guī)避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。
應急培訓總結篇三
1、積極做好各類應急預案的宣傳解讀工作。
2、開辟公共安全和應急知識宣傳專欄。
3、在公共場所加大宣傳力度。
4、開展應急宣傳教育“五進”活動。
5、結合有關節(jié)日組織宣傳咨詢活動。
6、舉辦各種文體活動強化效果。
7、有針對性地開展公共安全教育培訓。
8、通過應急演練提高應急處置水平。
1、宣傳媒介單一。
3、宣傳形式單一。
1、加大對基層骨干隊伍的'調訓力度。
2、創(chuàng)新應急知識宣傳手段。
3、積極引入社會力量開展應急知識宣傳普及。
應急培訓總結篇四
20xx年4月21日至25日，我在公司統(tǒng)一安排下參加了為期5天的國家電網(wǎng)公司20xx年第二期應急后勤保障能力提升培訓班，現(xiàn)進行如下總結并談下心得體會。
為全面加強應急隊伍建設，強化和提高應急人員的`綜合素質和專業(yè)技能，持續(xù)推進應急救援隊伍培訓，國家電網(wǎng)公司安全監(jiān)察質量部組織了本次培訓，共有來自10個不同網(wǎng)省公司的71名應急基干參加。培訓地點位于國網(wǎng)技術學院泰山校區(qū)的國家電網(wǎng)公司應急培訓基地，基地環(huán)境優(yōu)美、設施先進、功能完善、服務周到。我們重慶公司的7名培訓學員都非常珍惜這次難得的學習提升機會，培訓期間嚴格遵守基地管理制度及培訓紀律，努力學習、積極實踐，通過了所有理論考試及技能測評，圓滿完成了各項培訓任務。
本期培訓分集中授課和現(xiàn)場實作兩種形式，即強調理論學習，又重視實作技能和現(xiàn)場經(jīng)驗。培訓內容由應急駕駛、營地建設與保障、起重搬運與物資轉運三大模塊組成，包含了營地建設、衛(wèi)生防疫、起重裝備搬運、人力搬運、基礎技能訓練、特殊路段訓練和水域交通工具駕駛7個具體培訓項目。
營地建設與保障模塊，首先由經(jīng)驗豐富的教員對各類臨。
時營地搭建方法、地點、布局及管理方式進行了詳細講解，隨后由各學員自行分組，練習了三種不同大小、形式、功能的帳篷搭建與拆裝，在學習到了營地搭建技巧的同時，還鍛煉了配合、協(xié)作及統(tǒng)籌指揮能力。衛(wèi)生防疫知識也是營地保障的重要部分，基地聘請有豐富救災經(jīng)驗的防疫站醫(yī)生為大家集中授課，講解衛(wèi)生防疫的重要性及具體做法，涉及到了突發(fā)流行疾病預防、應對，日常生活垃圾、排泄物處理等方方面面，細致、深入。
對復雜、危險路段及水面駕駛的心理承受能力和思想準備。
起重搬運與物資轉運模塊，主要學習起重機的起重、搬運過程中各崗位人員的安全知識、注意事項和指揮方法，大家反復練習起重搬運的通用手勢、手語。并模擬現(xiàn)場環(huán)境，在專業(yè)人員的監(jiān)護、操作下，輪流由學員自己指揮，將重物按要求起吊、搬運，進行實作練習。同時，我們還學習了傳統(tǒng)的人力重物搬運方法，通過抱桿、滑車起吊重物，再鋪好軌道，用滾筒輪替的方式進行重物轉移。
5天的培訓很快過去，盡管時間并不長，但對我的影響是深刻的，通過培訓我樹立了“居安思危、常備不懈”的風險應對意識，提升了我的應急后勤保障基本能力，我學習到的技能和知識，不僅對于今后的應急搶險任務具有重要意義，同時還能應用于日常生活中，集體、個人都受益匪淺。在此，感謝公司、領導的信任與厚愛，給了我這次難得的學習機會，我將在今后的工作中加倍努力，積極參與公司應急后勤保障建設，堅決完成公司安排的任務，爭取早日成為一名思想合格、技能過硬的應急基干隊員，在應急搶險戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的價值。
應急培訓總結篇五
根據(jù)鐵道部《關于組織開展培訓急救員和紅十字藥箱管理員藥箱配備的通知》等文件精神，結合我局關于旅客列車紅十字藥箱配備和管理工作會議紀要的要求，天津鐵路疾控所按照所長的指示，積極組織師資力量，對管內各單位紅十字救護人員開展了紅十字應急救護培訓工作。
20xx年我所對天津客運段乘務人員開展了紅十字救護培訓工作，共計12期，180人。20xx年我所對天津客運段、天津車務段、天津貨運中心等單位，共計311名職工開展了紅十字應急救護培訓工作。
根據(jù)領導指示和學員需求，我們從兩個方面進行授課，第一是理論知識的學習：包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理、常見急癥的處理、紅十字小藥箱的應用、心肺復蘇、創(chuàng)傷的救護等;第二是實際操作，如利用模型人實行心肺復蘇，現(xiàn)場親自動手學習創(chuàng)傷救護四大技術。這種理論聯(lián)系實際并強調實際應用的教學方法，深受現(xiàn)場學員的歡迎。培訓結束后，對學員進行了考核，合格率為100%，并頒布了紅十字培訓合格證書。學員通過培訓，不僅掌握了心肺復蘇技術和常見急癥的處理，還對創(chuàng)傷四大技術和紅十字小藥箱的應用有了進一步的提高。
根據(jù)中國紅十字總會、中國鐵路總公司勞動和衛(wèi)生部《關于開展20xx紅十字博愛周活動》(勞衛(wèi)衛(wèi)電[20xx]22號)要求，為紀念第68個世界紅十字日、紀念紅十字和紅新月運動七項基本原則通過50周年，路局于5月4日至11日組織開展“20xx紅十字博愛周”了主題宣傳活動。
按照路局要求，20xx年5月8日和5月11日，上午9點，天津鐵路疾控所在天津站和天津南站開展了“紅十字博愛周”宣傳活動?；顒觾热荩阂皇羌t十字救護知識宣傳：心肺復蘇、創(chuàng)傷包扎和溺水搶救等應急救護知識，活動旨在普及急救知識和基本急救技能，提高職工的急救、互救、自救能力。二是“三個健康”的宣傳工作：對參加培訓的鐵路職工詳細解讀了“健康體檢、健康宣傳、健康維護”工作。
20xx年共計領取分發(fā)了19個紅十字小藥箱，濱海車隊1個、薊縣車隊2個、西寧車隊2個、福州廈門沈陽車隊9個、于家堡車隊5個。20xx年同期發(fā)放了紅十字小藥箱11個。
1.關于培訓費用問題：在以往紅十字培訓工作中，按照人次進行收費，今年培訓根據(jù)路局標準給予授課老師一定的講課費。
2.提高工作效率，便于管理問題：以往工作中，疾控所授課人員負責組織、籌備、實施具體工作，由于涉及站段單位多，人員多、倒班問題，還有后期制作合格證的問題，以后可否實施由現(xiàn)場單位負責組織籌備人員，授課老師到現(xiàn)場單位負責講課的模式。
3.授課老師資質問題：由于紅十字救護知識面臨著更新，授課老師需及時參加紅十字師資培訓工作，才能更好的做好培訓工作。
在下一階段，我所將結合路局關于旅客列車紅十字藥箱配備和管理工作會議紀要的要求，按照路局要求，積極組織師資力量，對管內各單位紅十字救護人員開展紅十字應急救護培訓工作，并做好小藥箱的管理工作，同時積極配合路局做好臨時性的紅十字相關工作。
應急培訓總結篇六
近年來，我局按照南寧市應急辦的要求，認真做好應急管理培訓各項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
根據(jù)南寧市應急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件和群體性的事件應急預案》和《南寧市中小學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，并將這些預案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學，并要求他們結合各自的實際情況，制訂本單位的應急預案，進一步完善制度建設，提高整個教育系統(tǒng)應對突發(fā)事件的能力，為強化應急預案的落實，我局要求全市中小學校將抓好應急管理培訓作為本單位開展應急管理工作的重點。據(jù)統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應急預案9291個，其中普通中學制訂1633個，職業(yè)學校制訂227個，小學制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預案中均有應急管理培訓的內容，20xx年至20xx年，全市各中小學幼兒園開展應急管理培訓（含應急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓內容涉及應對地震災害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓，全市教育系統(tǒng)的應急反應能力得到增強，廣大師生的應急意識得到了提高。
為將應急管理培訓工作落實到位，我局還組建了應急管理工作領導小組，由夏建軍局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術教育科、人事教育科、中小學保健中心等部門負責人為成員，根據(jù)各自的工作職責對整個教育系統(tǒng)的應急管理工作實施領導。
各縣區(qū)教育局和各中小學也根據(jù)我局的要求，組建本單位的應急管理工作領導小組，由單位黨、政一把手擔任組長，相關部門負責人為成員，明確了相應的職責、任務，使各基層單位建立了比較完備的應急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預案完善、機構健全、人員落實、培訓到位，為整個教育系統(tǒng)應急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應急工作進行培訓部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
在“安全教育活動月”期間，我市各中小學都能因地、因時制宜，有計劃地根據(jù)不同層次學生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓練、安全知識競賽、安全防范應變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有2000多所中小學校、幼兒園，100萬左右的學生參加“安全教育活動月”的活動?；顒拥闹饕獌热萦校喊踩逃顒印踩寄苎菥毜??；顒拥闹饕问接校簯覓齑蠓麄鳈M額標語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質災害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：
一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領導非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學學校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內每一所中小學校幼兒園，還要求各學校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學安全教育讀本》、《中小學生日常安全手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。在“安全教育活動月”中，我市中小學、幼兒園圍繞學校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結合學生的特點，開展各種安全教育活動，內容豐富多彩，形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。南寧九中結合學校實際，組織編印了安全學習資料發(fā)給各班學習，并出版了《學習安全知識，保護生命安全》的安全教育?？?，著重加強對學生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學生傳唱《預防雷擊歌》，通過歌聲把預防雷擊傷害的方法傳授給學生，提高了宣傳教育的效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的安全教育活動，在校園內推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學校切實做好對學生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中小學中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學校拓展到家庭和社會，營造“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。
三是抓好安全演練，提高自救自護能力。在“安全教育月”期間，我市中小學還緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，對學生容易發(fā)生的事故，如火災逃生、地震和地質災害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。如天桃實驗學校與南寧市巡警五大隊聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的.演練活動，提高學生應對突發(fā)事件的能力。南寧十五中邀請新陽消防中隊的干警到學校指導全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學生在火場中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學生達到18萬人次。通過演練，初步培養(yǎng)了學生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應急處理、人身財產安全防范、交通安全、防雷減災等技能，提高了師生應對緊急情況的能力。
四是加強檢查監(jiān)管，確保設施安全。為落實“安全教育活動月”的各項要求，我市各中小學校還積極開展校內安全設施檢查工作。各縣（區(qū)）教育局也組織安全檢查小組對轄區(qū)內的學校進行安全設施檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改。如南寧二中對學校的校舍、用電設施、消防設施、教育教學設施進行了全面排查，對線路和照明設備進行了整修，檢修了消防設施，并在學校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了復查。南寧二十八中重點對學生宿舍進行了安全檢查，嚴查學生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。根據(jù)春季雷雨天氣多的情況，學校對避雷設施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復雜的特點，組織學校年輕教師組成護校對對學校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學生上學、放學、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學校圍墻有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學校立即將圍墻推倒重建；兩江初中及時更換了瓦房的橫條和角子；府城東江小學給正在拆除的危防設置了警戒線，每天派教師在學生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學生傷害事故的產生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學校的安全設施，使學校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應急管理培訓工作力度，繼續(xù)抓好制度建設、機構建設、人員建設和應急演練為主的應急管理工作體系，為構建和諧、平安校園而進一步努力。
應急培訓總結篇七
人的生命是寶貴的。人人都渴望過著平安健康的生活。正如天有不測風云，生活中總會有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時，掌握一些必要的救護知識就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護，確有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。
1、意義：作為一名大學生更是社會的一分子，在現(xiàn)在和將來的生
活中總會遇到各種突發(fā)的事件。在各種危險中能夠準確的運用相關的急救知識，不僅可以對他人進行幫助，而且將是自我精神的一次升華。急救知識是我們大學生必備的知識，學好救護知識將使我們終身受益。
2、目的：使學生能夠掌握處理應急事件和適當急救的知識，宣傳生命急救科學知識，提高大學生對生命急救科學的`正確認識，同時為明年校慶培養(yǎng)一批專業(yè)化的急救志愿者隊伍。
急救知識培訓進校園
20xx年12月15日——20xx年12月23日
（一）前期準備階段（12月15日—12月18日）
1、聯(lián)系校醫(yī)院（12月15日）。請校醫(yī)院醫(yī)生對志愿者進行急救知識的培訓，同時還咨詢醫(yī)院醫(yī)生的時間以及具體對進行培訓時間、地點的要求，根據(jù)醫(yī)生的要求準備相關器材或是材料。
2、場地的申請（12月16日）。根據(jù)志愿者人數(shù)申請教室，同時需要多媒體對培訓知識的放映；橫幅懸掛、展板擺放地點的申請。
3、橫幅、展板的制作（12月17日—18日）。
橫幅1條，宣傳本次校園急救知識培訓活動，內容可為“微笑志愿——急救知識進校園”，此內容僅供參考，橫幅盡可能在17號時懸掛在學校人流較多位置，另外此橫幅還可以在培訓課堂時懸掛在教室中。
展板2塊，考慮急救知識內容較多。展板的內容是有關急救知識，同時這些只是盡可能圖片的形式，這樣更容易吸引注意。
4、聯(lián)系校內相關媒體如校廣播臺、學工通社等（12月16、17、18日）。其對我們的活動進行宣傳，同時邀請他們參加我們的培訓，對我們培訓現(xiàn)場進行采訪。
（二）活動開展階段（12月19號—12月22日）
1、志愿者的招募（12月19日—12月20日）。
撰寫校園急救知識培訓志愿者招募倡議書，在全校招集志愿 者參加這次活動，隊伍人數(shù)在40人。志愿者的招募也可以向各院公告，要求每個院出兩名志愿者參加這次培訓。20號晚上具體確定志愿者人數(shù)以及志愿者的基本信息。
2、展板的擺放（12月19號）。選擇人流量較多，可在一、二食堂之間。
3、開展為期兩天的志愿者培訓。
第一天（21號下午2點至5點）開展急救知識理論知識的學習，如學習了如何做“心肺復蘇”，如何取出呼吸道異物，如何處理、包扎傷口，如何搬運患者，如何處理燙傷、燒傷等日常必備的急救常識。
第二天（22號下午2點到6點）主要是將第一天學習的急救理論知識運用到實際操作中來，目的是為了加強校慶志愿者們對急救理論知識的理解和臨場自救、互救的能力?？紤]參加培訓的人數(shù)較多，可在兩個教室里開展實際操作的環(huán)節(jié)，同時還需多請校醫(yī)院的醫(yī)生對志愿者進行指導。
（三）活動后期總結階段（12月23日）
1、收集志愿者參家培訓后的反饋，根據(jù)反饋了解這次活動開展的成功性，是否可行下年繼續(xù)開展下去，同時也有利以后開展同類是活動。
2、對活動進行總結。在活動開展的過程中存在的問題以及不足進行提出、總結，這有利于以后避免出現(xiàn)同類式的問題。同時對在本次活動表現(xiàn)不錯的同學進行表揚。
3、橫幅繼續(xù)懸掛，展板繼續(xù)展出。時間持續(xù)活動結束3天。其時間后回收展板、橫幅。
4、在聯(lián)系校媒體對此活動進行后期報道。
1、宣傳部的成員要做好攝影工作，有利于活動上傳于我青協(xié)的網(wǎng)站。
2、在招募志愿者的過程中要做好志愿者的相關信息的記錄，同時在此過程中把培訓的時間告知他們。如有時間、地點上的變動，會盡快通知他們。
1、與醫(yī)院那邊沒聯(lián)系好，醫(yī)生的時間沒有在我們預期的時間內開展培訓活動，則只能根據(jù)醫(yī)生的時間進行安排。
2、培訓時間定在周二、周三，考慮到有些志愿者有課，則可以給志愿者出示假條。
3、此活動開展的時間相對較緊，考慮到時間安排不過來，則開展備選方案見附件1。
應急培訓總結篇八
高標準完成培訓救護員占戶籍人口0.3%以上，普及救護培訓占戶籍人口2.5%以上的年度任務,深入推進救護培訓“進社區(qū)、進農村、進學校、進機關、進企事業(yè)單位”。
因此領導高度重視，做好統(tǒng)籌安排，制定培訓計劃，并在紅會辦公室全體人員和全區(qū)救護師資的共同努力下，提前高質量完成了市紅會下達的年度救護培訓任務，取得了良好的培訓效果。
一進社區(qū)，已完成應急救護培訓7988人，占全部應急救護培訓的50.3%；
二進鄉(xiāng)村，已完成應急救護培訓3652人，占全部應急救護培訓的23%；
三進學校，已完成應急救護培訓2370人，占全部應急救護培訓的14.9%；四進機關，已完成應急救護培訓473人，占全部應急救護培訓的3%，五是進企事業(yè)單位，已完成應急救護培訓1392人，占全部應急救護培訓的8.8%。
提高了群眾自救互救的意識和能力。對企業(yè)職工、學校老師、機關工作人員等以中青年為主的群體對，心肺復蘇、創(chuàng)傷急救等知識需求量較大，培訓中突出這方面內容的講解和操作，對社區(qū)內中老年居民、中小學生等群體，重點放在創(chuàng)傷救護、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風、猝死的防范及救護，呼吸道梗塞急救等。
為確保在發(fā)生重大自然災害和突發(fā)性時間事件時，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應對。我區(qū)紅十字會深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，由我們注冊的救護師資不定時開展每期兩天的初級救護知識培訓，每期救護培訓結束后，我們隊每一名學員進行測試，對應急救護知識掌握較好學員頒發(fā)紅十字救護員證。
一是結合重大節(jié)日進行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動，開展“五·八”系列宣傳活動。
二是利用其它主題活動宣傳。利用以“弘揚新時代紅十字精神獻禮改革開放四十周年”為主題的.納涼晚會開展文藝匯演宣傳紅十字精神、應急救護知識等內容。
開展應急救護培訓進校園活動，緊緊圍繞心肺復蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識、技能開展，提高中小學及幼兒園教師現(xiàn)場應急救護處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護員證，以便及時開展現(xiàn)場救護，為師生們的安全保駕護航。
四是發(fā)動志愿者進行上街宣傳。紅十字志愿服務隊上街宣傳新法及紅十字會主要業(yè)務工作。
五是通過舉辦應急救護技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過比賽促進群眾了解紅十字會是做什么的及應急救護的知識。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會的業(yè)務工作，參與到紅十字活動之中，為進步一開展應急救護培訓打下堅實的基礎。
一是企業(yè)應急救護培訓機制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會治理工作。
利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會員之家”等平臺，成校救護培訓基地、成校紅十字學堂、紅十字宣教基地等救護培訓基地開展應急救護培訓。
存在不足：
1.救護培訓師資較為薄弱，我區(qū)沒有一級救護培訓師資，常參與救護培訓工作的二級救護培訓師資也較為短缺。
2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應急救護培訓班的途徑比較少，一般都需要村（社區(qū)）提前打招呼，做動員才能得到培訓通知。
應急培訓總結篇九
為加強和規(guī)范安全應急培訓教育，提高全員的安全意識，防范安全生產事故。按照教育要求，結合我校實際，對全校師生進行了相關的應急培訓工作，現(xiàn)將我校應急培訓工作總結如下：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
我校從開學到學期末，共進行校園安全應急演練4次。包括消防應急疏散演練、防震應急疏散演練、防暴力進入校園應急演練等。學校全體師生參與，達到全員得到應急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。
我校利用大課間時間，統(tǒng)一對我校乘車學生進行了安全教育，并對乘車學生提出要求，乘車時禁止在車內打鬧，禁止在車內吃零食等。通過校車應急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學生得到鍛煉。校車司機協(xié)助校車教師組織學生按疏散，學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。
學生到達安全區(qū)域后，按先后順序集結站隊。校車照管教師迅速清點學生人數(shù)，上報結果。
我校通過全體教師會議，集中組織學習了《消防法》、新頒布《安全生產法》內容。針對新頒布《安全生產法》進行了系統(tǒng)學習。學校主管安全副校長xx主持，對如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導。
最后通過本次應急培訓，使我校全體師生對應急疏散的知識與技能熟悉，以確保應急組織和所有可能參與應急響應的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應急培訓任務。
應急培訓總結篇十
今天是我們在員工培訓班的第一天課程，上午我們聽取了市委黨校榮華老師主講的《突發(fā)事件與應急管理》一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個人感覺到受益匪淺，同時也使我深深體會到在我們這樣一個自然災害頻發(fā)，社會公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國家里，做好處理突發(fā)事件的預防同時能在突發(fā)事件發(fā)生時將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時代生活的一部分，這也是檢驗領導干部是否稱職的“試金石”。下面，針對《突發(fā)事件與應急管理》的學習所得及所感進行簡單總結：
(1)。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全的緊急事件。
(2)。突發(fā)事件的等級及分類，突發(fā)事件可分為四類，即自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件;按照其嚴重程度及影響的分為可分為四級，一級最嚴重，依次遞減。
(1)。應急管理的含義及其產生和推進：應急管理也叫危機管理，它包括對突發(fā)事件的事前預防、監(jiān)測、發(fā)生時的處理和處置及發(fā)生后的恢復重建;在2019年sars發(fā)生之前，我國關于突發(fā)事件的應急管理幾乎是一片空白，在2019年，國務院成立應急管理辦，同時，地方各級政府也成立了相應級別的應急管理辦，至今，我國在應急管理工作方面，有了很大的進步和提高，這點從我們處理汶川、蘆山地震及h7n9流感一系列突發(fā)事件中可以看出來。
(2)。針對我國突發(fā)事件應急管理的形勢，我們可以看出當前我們在應急管理工作方面存在的問題：危機意識差(包括政府、領導者、公眾)、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓練機制、干部隊伍素質急需加強、沒有科學的應對機制。
(3)。應急管理的對策：
a.貫穿“以人為本”的核心價值觀;。
b.掌握好控制恢復活動和共同活動這兩大基本行為;。
d.提高駕馭全局、快速應變、組織協(xié)調、快速決斷的四種能力;。
e.堅持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運行、承擔責任、真誠溝通、權威證實。
在今天的學習中，針對當前我國在突發(fā)事件應急處理存在的問題中，涉及到領導者包括領導干部的危機意識差，干部隊伍素質仍不高等等，從近年來我國各地突發(fā)事件的發(fā)生來看，干部執(zhí)政為民-意識淡薄、官本位思想嚴重、缺乏系統(tǒng)的突發(fā)事件應急處理知識等原因都會導致突發(fā)事件影響的擴大化，所以，在我國當前經(jīng)濟社會轉型的重要時期，領導干部、尤其是資歷尚淺的青年干部關于系統(tǒng)學習及應用處理突發(fā)事件的這項任務就顯得責任尤為之艱巨、重大。
通過本專題的學習，我認為，作為一名領導者，在處理突發(fā)事件時，應注意幾個問題：
1.要增強公眾的危機意識，做到居安思危，以增強趨利避害、轉危為安的能力。這方面可以深入開展突發(fā)事件應急方法的科普宣傳，同時，圍繞重點預防對象，如在校學生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進一步宣傳預防、自救、互救等應急知識，適時開展應急演練，提高公眾的應急處置能力。
2.建立預警監(jiān)測機制。通過信息情報監(jiān)控系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預警信號，為及早化解各類突發(fā)事件奠定基礎，避免倉促應戰(zhàn)、盲目應戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。
3.建立健全恢復重建體系。根據(jù)災情和各地實際，以政府為主導，社會團體、個人為依托，制訂詳細的恢復重建。
工作方案。
包括恢復重建工作的方針、目標、資金籌集、檢查落實等。
1.承擔職責不推卸。要主動履行自身的職責。要在第一時間到達現(xiàn)場，掌握了解情況，協(xié)調各方，使群眾面對困難和沖突有主心骨。在關鍵時刻要敢于站出來，化解矛盾，解決問題。
2.面對突發(fā)事件臨危不亂。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領導者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機的正確態(tài)度，主動出擊，快速決策。
3.面對困難不畏難。堅持“以人為本”的核心價值觀，始終堅持把維護人民群眾的生命財產安全放在第一位;把維護生產秩序和社會穩(wěn)定放在突出位置。
4.應對媒體不慌張。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨特功能和作用。以積極的態(tài)度進行溝通，讓媒體發(fā)布官方正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開，有效控制謠言的傳播，要善于引導媒體通過媒體來教育群眾，以正確引導社會輿-論。
突發(fā)事件發(fā)生后，要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。對于突發(fā)事件不僅要重視預防工作和應對處置工作，還要重視善后工作，要堅持“以人為本”，加強災后心理干預，科學規(guī)劃恢復重建。
總之，加強應對突發(fā)事件的學習，科學合理地應對突發(fā)事件，對于提高青年干部自身管理水平，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，維護人民生命財產安全，促進社會和-諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠影響。
應急培訓總結篇十一
為進一步強化員工消防安全意識，應公司安排，我們一行5人于7月26日至28日參加了西安市公安局消防局組織的義務消防員消防安全培訓。
此次培訓主要采用理論與實踐相結合的方式進行。26日下午，先是由市公安消防局培訓中心xx教官播放“防火墻”工程暨“四個能力”建設專題片，全國重特大火災案例；然后由趙春軍教官培訓使用滅火器進行實戰(zhàn)演練和示范，并指導各個公司前來的義務消防員如何正確使用滅火器、滅火毯進行滅火。通過理論和實踐的學習，我們了解到滅火的四種基本方法：隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法和抑制滅火法。
第二天上午，我們學習了“四個能力”建設：檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力的建設，以及消防法律法規(guī)的學習。我們深刻地意識到“四個建設”對于企業(yè)消防安全的重要性。下午由消防協(xié)會秘書長陳印生為我們做“建筑消防設施與消防器材的使用、維護、管理及滅火器的使用”的培訓。第三天主要是“火災形勢、特點及應急疏散與滅火”的學習和此次培訓的考試。
這次培訓活動從防火、逃生、報警自救、滅火幾方面對學員進行消防安全培訓，使我們學會了正確使用滅火器材，掌握了必須具備的消防安全常識。雖然時間較短，但體會頗深，安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，“水火無情、全員皆知”。安全是企業(yè)的生命線，消防安全事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠，抓好消防安全工作又是安全工作中的一項重點，在我們以后的工作中，我們要以消除火災隱患、提高防火意識為目的，以實際行動和措施來切實做好公司的消防安全工作，才能保持企業(yè)消防安全局面長期穩(wěn)定。
應急培訓總結篇十二
根據(jù)洋縣教育體育局關于印發(fā)《關于進一步加強全縣中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓的實施意見》的通知精神，結合我校實際，利用一天時間對我校班主任及任課教師進行了教師安全及應急管理培訓。通過培訓，使所有教師更深刻的認識到了安全是學校的生命，安全是學校的立足之本，增強了教師的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的經(jīng)驗，保證了我校的安全、健康、持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就培訓工作總結如下：
為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政人員為成員的安全及應急管理培訓領導小組，制定了培訓計劃，選定了培訓內容，安排了培訓時間。
為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預期的目的，培訓考核小組積極工作，制定了詳細的培訓計劃，提出了此次培訓的'目的、要求及實施方法等，授課教師在副校長主持下，編寫了詳細的培訓講義，內容有中小學幼兒園安全管理，應急管理所涉及到的政策、法規(guī)。一是中小學幼兒園安全管理、應急管理涉及到的政策法規(guī)，主要包括《食品衛(wèi)生法》、教育部《關于進一部加強中小學安全工作預防學生擁擠踩踏事故》的通知、《中小學公共安全教育指導綱要》、《學生傷害事故處理辦法》等。
應急培訓總結篇十三
隨著我國社會的快速發(fā)展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應急預案的解讀，普及突發(fā)公共事件的預防、避險、自救、互救、減災等應急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和應對突發(fā)公共事件綜合素質，提高應對突發(fā)公共事件的能力，我院根據(jù)縣級文件精神以及院領導的帶領下，針對靈城實施各項應急健康教育工作，現(xiàn)就本年度健康教育工作情況總結如下：
20xx年初，要根據(jù)本中心的實際情況制定了20xx年應急健康教育工作計劃，并落實人員組織網(wǎng)絡，明確各人的責任分工，加強組織管理；同時通過加強和街道、各社區(qū)以及學校各單位的聯(lián)系，共同開展各項應急健康教育工作。
20xx年本中心以知識講座、廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學生、老年人及本院職工進行應急知識宣傳，受益人數(shù)達1萬人次；另外，本中心和街道各社區(qū)積極聯(lián)系對居民進行應急知識健康宣傳達500人次。對各社區(qū)衛(wèi)生站進行應急健康教育工作指導，通過以上工作促進了社區(qū)居民和學生們的應急知識；同時，通過應急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。
通過發(fā)放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮(zhèn)范圍普及了健康知識，及預防、避險、自救、互救等應急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的.能力，引導居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和科學、文明的生活方式，不斷增強他們的自己保健意識，提高了居民的健康水平和生活質量，健康教育工作得到了轄區(qū)群眾的普遍好評。
通過全年的健康教育工作，本院在應急健康教育工作上總結了一定的經(jīng)驗，在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。
應急培訓總結篇十四
我廠在本年度依照公司的要求，在職工安全培訓和技能培訓工作上，完成了如下工作：
對于工齡超過一年的員工，利用員工空余時間以及現(xiàn)有的培訓設施，采取車間培訓和班組培訓相結合的方式進行。其中車間每月組織1次專題講課，由技術員以上的人員擔任講師。在本年度共開展11次培訓，參培人數(shù)達225人次；在班組培訓上，每月每班開展不少于兩次的培訓活動,以集中授課或現(xiàn)場操作的方式進行,以現(xiàn)場實際為主,側重生產中的故障處理情況、應知應會專業(yè)知識以及安全方面的相關培訓。本年度我廠共開展班組培訓175課時，參培人數(shù)達902人次。
對于新進員工，開展導師帶徒培訓。每個員工都由工作技能較高，經(jīng)驗豐富的導師來帶。導師在月底制定出次月帶徒指導內容和計劃，徒弟根據(jù)指導內容編制出學習計劃，報廠領導批準后執(zhí)行。并在月底總結出本月徒弟的學習情況，交給車間培訓負責人。培訓負責人每月對導師的培訓情況進行考核，考核項目主要包括培訓計劃、培訓總結、導師責任心、徒弟成績等方面。我廠在本年度內部學員有20人，外部學員有39人。各導師徒弟均按要求完成了教學計劃，并在本年度共評出優(yōu)秀導師30人次，并對排名落后的導師給予了取消導師津貼的考核。
在本年度我廠共有23人參加地面電工特種證的復審培訓考核，有13人參加地面電工特種證的取證培訓考核，2人參加起重機械作業(yè)工種培訓考核，均全部通過。這樣我廠共有地面電工69人，均已取得特種工種上崗資格。
這一年來我廠的培訓工作雖然取得一定的成效，但仍有以下不足：
一、實際操作培訓抓的不夠實。
雖然廠部要求班組要做好現(xiàn)場操作的培訓，要對生產典型案例做好事故分析，提高職工的實際技能。班組也對此培訓有了活動記錄及培訓內容的反饋，但廠部還需要對此項工作進行評估和考核，要形成一個閉環(huán)，切實做好實際操作的培訓工作。
沒能充分依靠班組的力量，抓好關鍵崗位和重點崗位的培訓。班組長是班組工作的組織者和指揮者，對班組工作負有全面責任，既是班組生產的核心，也是教育和組織崗位練生產管理、現(xiàn)場管理、物料管理、品質管理、公司文化宣傳、員工素質培養(yǎng)等內容，并成功舉辦兩期儲備干部培訓，并起到積極的效果。培訓合格的25名儲備干部在各自的.崗位上起到了積極的帶頭作用。
二、開展“創(chuàng)建學習型組織，爭當學習標兵”的讀書活動。
為了鼓勵各管理人員加強自己學習和提高管理能力，5月份在公司內部部門主管以上成員之間開展了為期一個月的“創(chuàng)建學習型組織，爭當學習標兵”學習活動，參與讀書活動的成員為28名，通過對“卓有成效的管理”的讀書活動，各管理人員對管理有了較全面的了解，同時也理論聯(lián)系實際，將所學的知識運用到工作中。讀書活動的開展啟發(fā)了員工培訓的靈活方式，即經(jīng)濟又實惠。
三、堅持“培訓是企業(yè)生產力、是倍增的企業(yè)能力”落實全員培訓工作。
目前員工流動性較強是社會化的趨勢，我們努力通過培訓來解決員工快速流動而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓一線新員工達到2535人次，年平均每個工作日培訓達到9.75人次，新員工的培訓覆蓋率達到了100%；培訓的內容覆蓋了公司的制度，實際操作和質檢驗等多方面；一線員工的培訓側重新進員工的培訓，同時也加強了在線員工的技能提高、轉崗培訓等；做到員工的能力在廠前得到培訓，在生產過程中得到相應提高，達到提高企業(yè)生產力。
四、外培內訓相結合，重點提升專業(yè)技能。
組織公司各部門各成員參加各類外培活動，在堅持少花錢多辦事，不花錢能辦事的原則下，20xx年度共組織外培40人次，課時共計340小時，覆蓋公司的各職能部門，課程涉及企業(yè)管理，生產管理，品質管理，工藝工程、供應商管理等等，各類外培學習為員工的管理水平和專業(yè)技能的提升提供了幫助，參與外培的成員積極反饋外培學習的收獲。
五、堅持日常閱讀，提高員工隊伍素質。
20xx年期間堅持在員工間開展每周一讀，每周一讀的主題豐富多彩。內容涉及企業(yè)管理、員工個人修養(yǎng)等方面，每期主題能與公司當前的實際情況緊密結合，通過每周一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個人的素質修養(yǎng)，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
六、存在的不足。
20xx年的培訓側重在新員工的培訓和儲備干部，其他管理人員的培訓，專業(yè)技術人員的培訓存在一定的局限性，造成的原因有一下幾個方面：
1、專業(yè)技術人員的培訓公司內部缺乏資源，在公司內部沒有合適能承擔內部技術能力培訓師。有能力的技術人員其培訓員工的方法和技巧欠缺。
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實。如培訓師的培訓對于公司的內訓工作開始是有必要的，但是由于資金的限制，沒有得到相應的外培資源。
七、明年工作計劃。
1、全面建立以能力素質為模型的員工培訓體系。
由于勝任素質模型中所提供的是行為化的勝任素質組合和要求，因此它能夠保證培訓與開發(fā)的重點放在相關的行為和實際技能上，使得企業(yè)培訓體系的設計有了全新的設計核心和方向。這對于確保培訓與開發(fā)目標的達成具有非常直觀的效果?；趧偃翁卣髂Ｐ偷膯T工培訓體系可以提升培訓的成效、可以幫助企業(yè)規(guī)避人才流失的風險，同時可以使培訓成果及時轉化為工作行為表現(xiàn)的改善。目前已運用在儲備干部和班組長培訓體系中，且收到了良好的效果，計劃20xx年在全員工中建立和落實已勝任素質為模型的培訓體系。
2、切實落實“你需求、我計劃；我培訓、你學習”的全員培訓，培訓計劃、培訓實施、培訓記錄評估過程堅持“三基、三嚴、三適”。
結合公司戰(zhàn)略、員工績效目標、崗位勝任能力要求及員工個人發(fā)展需求，運用培訓需求分析的多種方法，了解培訓需求，制定培訓計劃。確保培訓計劃符合“你需求、我計劃；我培訓、你學習”。做到培訓與實際需求想結合，培訓開展有序進行。培訓計劃符合“三基”即崗位基本的技能，員工基本素質、公司基本要求；培訓過程做到“三嚴”即嚴肅課堂紀律、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、嚴格的教材組織，確保培訓效果能得以達成；培訓記錄和培訓效果體現(xiàn)三“適”即適時地用適宜的方式體現(xiàn)培訓內容的的適用性。
3、打造專業(yè)內培培訓師隊伍，為公司持續(xù)的內部培訓提供必要的資源，實現(xiàn)內部培訓有序進行。
培訓是員工最好的福利，也是公司最長遠的投資。隨著公司的發(fā)展，員工隊伍不斷擴大，新員工所占比例大，公司各班組對員工的培訓要求就越來越高，培訓的內容越來越廣。目前公司培訓的方式有外部培訓和內部培訓，外部培訓比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領域與視野，但由于該培訓方式成本高，培訓的人員會比較少，無法滿足公司發(fā)展對人員培訓的需求；內部培訓比較注重實務，不僅能有效降低培訓成本，而且培訓更有針對性、實效性、及時性；目前公司各班組進行培訓也是以內部培訓為主。所以建立專業(yè)化的內部培訓師隊伍十分必要。培訓一批具備專業(yè)能力的內部培訓師，可以實現(xiàn)公司內部培訓的有序進行。
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