我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
育嬰師心得體會(huì)篇一
本學(xué)期，全體育嬰師積極參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上透過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能積極參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也透過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
育嬰師的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。
在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的'包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧?，關(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
育嬰師心得體會(huì)篇二
作為一名準(zhǔn)備從事育嬰師職業(yè)的人士，領(lǐng)取育嬰師證書是必不可少的一步。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，并且深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。通過參與培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識(shí)到提高專業(yè)素養(yǎng)和技能對(duì)于成為一名合格的育嬰師至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我領(lǐng)取育嬰師證書的心得體會(huì)，包括所面臨的挑戰(zhàn)、學(xué)到的知識(shí)和如何應(yīng)用于實(shí)際工作中。
首先，領(lǐng)取育嬰師證書的過程并不容易，有很多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。在培訓(xùn)和考試期間，我們需要掌握大量的理論知識(shí)，并且要經(jīng)歷生理和心理上的壓力測(cè)試。例如，在學(xué)習(xí)嬰兒的健康和安全知識(shí)時(shí)，我們需要了解各種常見疾病的預(yù)防和處理方法。此外，在與嬰兒互動(dòng)的過程中，我們必須學(xué)會(huì)如何給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和安撫，并了解不同年齡段嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。這些挑戰(zhàn)使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的育嬰師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，領(lǐng)取育嬰師證書使我獲得了豐富的知識(shí)和專業(yè)技能。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了嬰兒護(hù)理的基本知識(shí)，如喂養(yǎng)、清潔、更換尿布等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了嬰兒安全的重要性，如睡眠位置、玩具選擇和防止意外等。這些知識(shí)幫助我更好地理解和滿足嬰兒的基本需求，提高了我在嬰兒照料方面的技能水平。除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是成為一名優(yōu)秀育嬰師的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)期間，我親自照料嬰兒，觀察和記錄他們的各種表現(xiàn)和需求。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了如何與嬰兒建立聯(lián)系、觀察嬰兒的需求以及如何靈活應(yīng)對(duì)各類情況。
另外，我深刻理解到作為育嬰師的責(zé)任和使命。在工作中，我們不僅僅是為了滿足嬰兒的基本需求，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過與嬰兒的互動(dòng)和引導(dǎo)，我們可以促進(jìn)他們的感知、認(rèn)知和語言發(fā)展。例如，通過與嬰兒玩耍和交流，我們可以幫助他們建立識(shí)別和表達(dá)情緒的能力。此外，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍對(duì)于嬰兒的情感發(fā)展也起著重要作用。因此，作為育嬰師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為嬰兒提供更好的照顧和教育。
最后，領(lǐng)取育嬰師證書不僅僅是為了找到一份工作，更是一種責(zé)任和使命的承諾。育嬰師的工作并不只是照顧嬰兒，還要與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)嬰兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要與家長(zhǎng)交流溝通，了解他們對(duì)嬰兒的期望和要求，并根據(jù)嬰兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的照顧和教育。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作與溝通的重要性，這對(duì)于提高工作效果和滿足家長(zhǎng)的需求非常關(guān)鍵。
總之，領(lǐng)取育嬰師證書是一次具有挑戰(zhàn)性的過程，但也給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，認(rèn)識(shí)到作為育嬰師的責(zé)任和使命。無論是在與嬰兒的互動(dòng)中，還是與家長(zhǎng)的合作中，我將繼續(xù)努力，為嬰兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
育嬰師心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)中級(jí)育嬰師的學(xué)員，我深切體會(huì)到育嬰師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了不斷調(diào)整自我認(rèn)知、探究嬰兒行為模式、提高與家長(zhǎng)的互動(dòng)技巧等課程內(nèi)容，受益頗豐。在這篇文章中，我將分享我在中級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)過程中所得到的心得體會(huì)。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)嬰兒行為模式
在學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)嬰兒行為模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。嬰兒是一種特殊的生物，在行為模式上具有獨(dú)特的規(guī)律性。而這種規(guī)律性體現(xiàn)在睡眠、進(jìn)食、排便等多個(gè)方面。掌握這些行為規(guī)律，不僅可以更好地照顧嬰兒，還可以讓家長(zhǎng)更加信任我們的專業(yè)性。
第三段：提高與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)技巧
在育嬰師的工作中，與家長(zhǎng)的互動(dòng)是至關(guān)重要的。我們需要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見和反饋，以便更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何照顧自己的孩子。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通和交流，使家長(zhǎng)感到滿意，從而增強(qiáng)他們對(duì)我們的信任感。
第四段：注重自我調(diào)節(jié)和成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)和成長(zhǎng)是非常重要的。對(duì)于一個(gè)育嬰師來說，我們必須先要做好自己才能更好地照顧嬰兒。因此，我們需要不斷地反思自己的行為和思想，以便更好地了解自己，更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)
在中級(jí)育嬰師的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，這為我以后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，育嬰師這個(gè)職業(yè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣，我們需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要注重自身調(diào)節(jié)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地為嬰兒和家長(zhǎng)服務(wù)，成為一個(gè)優(yōu)秀的育嬰師。
育嬰師心得體會(huì)篇四
育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。
有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實(shí)并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理、教育心得、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動(dòng)教育全過程”的教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是0-----3歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作。
育嬰師，這個(gè)工作我之前早有聽說，但具體要求并不了解，自己又是從事幼教工作多年的老師，對(duì)學(xué)齡前的孩子有了解，大家都明白，作為一個(gè)早教人員，要有足夠的耐心和細(xì)心，愛心面對(duì)那些可愛的臉龐。所以喜歡孩子成為一個(gè)前提，很重要的前提。所以接觸這個(gè)學(xué)習(xí)班之后，感觸頗深。
這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)約一個(gè)半月左右，基本上在周末上課，雖然占用了很多周末休息的日子，但我還是每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，認(rèn)真聽課，對(duì)老師所講的內(nèi)容認(rèn)真記錄。0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國(guó)內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、撫觸、體格測(cè)量實(shí)習(xí)。在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的`方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。特別是撫觸這次課，老師不僅講給我們聽，還放了視頻和組織了觀摩活動(dòng)，讓我更直接的了解撫觸的方法和技能。
從上課中我越發(fā)對(duì)這個(gè)神秘的職業(yè)感興趣呢!老師詳細(xì)的解說與有趣的實(shí)操訓(xùn)練，讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，那就是要求我們站在嬰兒的角度感受世界，站在嬰兒的立場(chǎng)感受生活。真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命!
經(jīng)過一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了育嬰師國(guó)家資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時(shí)覺得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢!
最后想說的是，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛的同學(xué)，感謝給我們上過課的老師們和沒給我們上過課的認(rèn)真可愛的班主任老師!
育嬰師心得體會(huì)篇五
作為一名中級(jí)育嬰師，我深刻地認(rèn)識(shí)到育嬰的重要性，希望能為更多的孩子和家庭提供幫助。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于育嬰的知識(shí)和技能，也深刻地領(lǐng)悟到了育嬰師的責(zé)任和使命。
第二段：認(rèn)知提升
在學(xué)習(xí)中，我了解到孩子的成長(zhǎng)過程和注意事項(xiàng)，掌握了正確的喂養(yǎng)方式、家庭護(hù)理和嬰兒安全保障等相關(guān)知識(shí)。我還了解到了嬰幼兒產(chǎn)生行為問題的原因與應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)了嬰幼兒教育意識(shí)和方法，為我未來的育嬰工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：交流互動(dòng)
學(xué)習(xí)中，與其他學(xué)員的交流也讓我受益匪淺。我們相互分享育嬰的經(jīng)驗(yàn)和技巧，解決工作中遇到的難題，更深入地了解了育嬰師的實(shí)際工作情況和需求。交流過程中，我也更加意識(shí)到了自我提升的必要性，持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：實(shí)踐操作
實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過模擬操作和實(shí)際操作的訓(xùn)練，我全面掌握了嬰幼兒撫養(yǎng)、喂養(yǎng)、照顧和教育等技能。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)育嬰工作需要細(xì)心、耐心和愛心，需要全身心地投入，保證嬰幼兒的安全和健康。同時(shí)，我也注意到了自身的不足，不斷努力改進(jìn)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
通過這次學(xué)習(xí)，我深入地了解了嬰幼兒的需求和特點(diǎn)，掌握了育嬰的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了與人交流的能力，提升了職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了育嬰師的使命和責(zé)任，將以更加嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的態(tài)度去服務(wù)每一個(gè)需要的家庭和孩子，為建設(shè)一個(gè)更加健康和美好的未來而努力。
育嬰師心得體會(huì)篇六
我有幸參加了四級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多。
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的'是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識(shí)密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保用到實(shí)踐生活中，讓寶寶的成長(zhǎng)更健康、更舒適、更快樂。
育嬰師心得體會(huì)篇七
對(duì)于育嬰師之前早有耳聞，但對(duì)于其具體干些什么并不了解!通過這次總工會(huì)舉辦的育嬰師公益培訓(xùn)，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的主動(dòng)教育全過程的教育工作者。
這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月，都是在周末上課。雖然時(shí)間比較倉促，但培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個(gè)月嬰兒的被動(dòng)操、10個(gè)月嬰兒的撫觸、四級(jí)育嬰師的基礎(chǔ)知識(shí)，5個(gè)月嬰兒的大動(dòng)作訓(xùn)練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識(shí)、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫、和20個(gè)月嬰幼兒玩識(shí)圖說話游戲、訓(xùn)練嬰幼兒聽說游戲等等。
在此次培訓(xùn)中，李羚老師通過詳細(xì)的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等知識(shí)及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等。
總之，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識(shí)，真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命!
最后，感謝市總工會(huì)舉辦的這次公益培訓(xùn)!感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力!感謝王靜班主任對(duì)各學(xué)員的關(guān)心!
育嬰師心得體會(huì)篇八
我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對(duì)于3~6歲幼兒開展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對(duì)3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過、聽過一些關(guān)于0—3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長(zhǎng)大了，但對(duì)于集體中0—3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對(duì)托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“說唱彈跳畫”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：
愛心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來，要有耐心，通過相應(yīng)的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長(zhǎng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。
細(xì)心，在與孩子相處的`過程中，通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說不出來，但是會(huì)通過哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。
恒心，發(fā)現(xiàn)問題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒有恒心是不行的。
看著那些憂心的家長(zhǎng)不斷地圍著問孩子出現(xiàn)的各種問題，專家說，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育知識(shí)、幼兒心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛；還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。
這是與人交往的前提。專家對(duì)每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說，作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(zhǎng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(zhǎng)有的又過分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無法控制，情商等方面的能力就比較差；如果平衡感不好，孩子就會(huì)站無站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)不安等；如果觸覺不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官（中耳）等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗；我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡；我相信每一位家長(zhǎng)都會(huì)全心付出真愛；我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助；我相信愛的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(zhǎng)中的所有問題和困難。
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