讀書筆記及心得體會(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 22:42:08
讀書筆記及心得體會(精選10篇)
時間:2023-11-19 22:42:08     小編:文軒

心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

讀書筆記及心得體會篇一

第一段:介紹讀書做筆記的重要性(200字)

讀書做筆記是我們學(xué)習(xí)的一種重要方式,它不僅可以幫助我們記錄閱讀過程中的重要信息和細(xì)節(jié),更重要的是幫助我們加深對書本內(nèi)容的理解和記憶。通過書寫,我們將思維轉(zhuǎn)化為文字,將抽象的概念變得具體,使學(xué)習(xí)更加深入和系統(tǒng)化。讀書做筆記是一種主動的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們更好地掌握知識,提高學(xué)習(xí)效果。

第二段:介紹如何進(jìn)行讀書做筆記(200字)

讀書做筆記需要從選擇合適的工具入手??梢赃x擇紙質(zhì)筆記本,也可以使用電子筆記軟件,根據(jù)個人喜好和實際情況選擇合適的方式。在書本上做筆記時,可以用不同顏色的筆或者高亮筆標(biāo)記出重點內(nèi)容,同時在旁邊做出簡潔的批注,概括書本主題和作者觀點。在電子筆記軟件上做筆記時,我們可以依照書本結(jié)構(gòu),建立一個層次清晰的文件夾體系,將不同主題的筆記分類整理。在每個文件夾中,按照章節(jié)或內(nèi)容建立相關(guān)的筆記頁面,并在上面記錄重要的觀點和自己的思考。

第三段:談?wù)撟x書做筆記的好處(300字)

讀書做筆記有諸多好處。首先,它可以幫助我們整理思緒,凝練知識點。讀書時,我們可能會有大量的信息輸入,但如何將這些信息和自己的思考聯(lián)系起來并加以吸收是一項挑戰(zhàn)。通過做筆記,我們可以將書中的要點和自己的理解記錄下來,形成一個個清晰的知識節(jié)點。這樣,在復(fù)習(xí)和回顧時就可以快速找到所需的信息,提高學(xué)習(xí)效率。其次,閱讀做筆記可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維。閱讀過程中,我們會遇到作者提出的問題和觀點,這時我們可以通過做筆記來記錄自己的思考過程和答案。這種思辨的過程可以幫助我們鍛煉思考的深度和廣度,提升自己的邏輯思維能力。最后,讀書做筆記還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成每次讀書都做筆記的習(xí)慣,可以讓我們更加主動地參與學(xué)習(xí)過程,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。而且,通過不斷積累和整理自己的筆記,我們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和成果也會更加清晰可見,給我們帶來學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。

第四段:分享讀書做筆記的心得體會(300字)

在讀書做筆記的過程中,我發(fā)現(xiàn)要注意以下幾點。首先,要學(xué)會取舍,精選重點。閱讀過程中,一本書可能會提到大量的信息和觀點,但并不是所有的都需要記錄下來。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要,選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄。其次,要抓住關(guān)鍵詞和核心觀點。通過標(biāo)記關(guān)鍵詞和摘錄核心觀點,可以讓筆記更加簡潔和有效。此外,記得加上自己的思考和總結(jié),這樣才能更好地加深理解和記憶。最后,要時?;仡櫤驼砉P記。閱讀做筆記不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種批判性思考的過程。通過回顧和整理筆記,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。

第五段:總結(jié)讀書做筆記的意義,并展望未來(200字)

讀書做筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方式,能幫助我們更好地掌握書本內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。通過做筆記,我們可以整理知識、培養(yǎng)思考和總結(jié)歸納能力,同時也能形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。未來,我會繼續(xù)堅持讀書做筆記,并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法,追求更高的學(xué)習(xí)效果和提升。

讀書筆記及心得體會篇二

最近,利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》,收獲不小,《給教師的一百條建議》讀書心得。

《給教師的一百條新建議》中提到了學(xué)會贊美,賞識。這不禁使我想到:贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。

教育中,總有這樣一些畫面,學(xué)生的頑皮淘氣,教師寬容笑對,節(jié)之有法;總有這樣一些畫面,學(xué)生貪玩懶散,教師堅持笑對,培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫面,學(xué)生心靈受傷,教師真誠笑對,平等交流,撫平創(chuàng)傷,點燃信心,托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動,讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!

我們的學(xué)生年齡雖小,內(nèi)心卻也是豐富、敏感的,心得體會《《給教師的一百條建議》讀書心得》。他們更需要教師的贊美,需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識,愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識中長大,愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。

讀著鄭杰的這一百條新建議,我對自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識,“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。

我以前只知道教育需要“愛”,卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來,我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,因為有句俗話說得好:“嚴(yán)是愛,松是害。”所以,在我的課堂中,我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,哪怕回一下頭,摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然,這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下,學(xué)生們出奇的“乖”,學(xué)習(xí)成績也是有目共睹的。

為此,我一度沾沾自喜,為自己的“高明”而“喝彩”。其實,在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂,但師道尊嚴(yán)令我望而卻步??戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”,才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。

現(xiàn)在,我才明白把一個個天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生,是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光——童話般的童年。作為教師,在面對學(xué)生時要保持一顆童心,以自己的童心喚起學(xué)生的童心,以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能夠表達(dá)我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。

我們要創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍,放下自己的架子,用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系,讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽光,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

一、開放學(xué)生的時空,使之充滿活力

開放學(xué)生的時空,使之充滿活力,教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具,讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位,建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生向教師敞開心靈的大門,說出自己的真實感受和思想,敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己,充分展現(xiàn)自己的個性,并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。

要做到這樣,教師必須做到不拖堂,不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”,還學(xué)生自主權(quán),還學(xué)生發(fā)言權(quán),還學(xué)生活動權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道,久而久之,學(xué)生將被動地接受信息,變成“錄音機(jī)”,變成“容器”。

二、關(guān)愛學(xué)生,使其“親其師,而信其道”

《學(xué)記》中云:“親其師,而信其道。”人非草木,孰能無情?老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴,學(xué)生也必然會將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然,如果我們對每個學(xué)生不做到力戒“忘事忌語”,即使您一切為了學(xué)生,而學(xué)生卻受到您的言行的影響,或疏遠(yuǎn)您,或與您產(chǎn)生對立情緒,漸漸地變成被動學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí)。

三、教師要有良好的素養(yǎng)

老師工作有著枯燥重復(fù)的特點,每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題,若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物,久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己,變得激動,訓(xùn)斥學(xué)生,憑主觀臆斷妄下結(jié)論,會挫傷學(xué)生自尊,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。

我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功,對其不規(guī)范行為,只有引導(dǎo),認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中,要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),做到邊教邊學(xué),隨時反省自己的言行,要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣,這對自己發(fā)展很有利,同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤,給他們愛,用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,他們今后才會寬容別人的錯誤。

要知道:我們對孩子的方式,也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事,具有良好的素養(yǎng),從學(xué)生角度去思考,調(diào)整好自己的情緒,及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來,增進(jìn)師生情感。

童年拉開了我們?nèi)松男蚰?,在那天真爛漫的季節(jié)里,孩子填寫著那份美麗的色彩,他們在快樂中成長著。讓我們放下架子,尊重、寬容、理解學(xué)生,笑口常開,還學(xué)生童真,相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。

讀書筆記及心得體會篇三

第一段:引言(100字)

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,而做筆記則是提高讀書效果的有效方法。我在讀書做筆記的過程中,深刻體會到了它的重要性和實用性。通過記錄關(guān)鍵信息、整理思路、加深記憶等方式,不僅能幫助我更好地理解和消化所讀內(nèi)容,還獲得了它帶來的諸多好處。以下將結(jié)合我的實踐體驗,從筆記的具體寫作方法、思考與評論、知識內(nèi)化等方面,分享我對讀書做筆記的心得體會。

第二段:筆記的具體寫作方法(300字)

讀書做筆記并不是單純地照搬書中的句子或段落,而是要篩選出核心觀點和重要信息。在記錄時,我習(xí)慣使用關(guān)鍵詞和簡潔語句,以便更好地回顧時理解。此外,根據(jù)書籍的不同,選擇適合的筆記方式也很重要。對于小說或文學(xué)類作品,我傾向于記錄人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展;對于理論類書籍,我會重點摘抄重要名言或闡述??傊?,筆記內(nèi)容要簡明扼要,以便更好地實現(xiàn)回顧與理解。

第三段:思考與評論(300字)

除了記錄關(guān)鍵信息外,思考與評論是讀書做筆記的另一個重要環(huán)節(jié)。讀書過程中,我會思考作者的觀點,和自己的觀念進(jìn)行對比和思辨。在做筆記時,我會記錄下我對作者觀點的認(rèn)同或異議,并附上一些自己的解釋和思考。這樣的過程促使我更深入地思考書中內(nèi)容,也能為以后的學(xué)習(xí)提供參考。此外,寫下自己的評論也是一種良好的復(fù)習(xí)方式,可以幫助我更好地回顧,并與他人交流與討論。

第四段:知識內(nèi)化(300字)

讀書做筆記的最終目的是幫助我們將知識內(nèi)化為自己的東西。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我通常會將筆記進(jìn)行分類整理,形成知識框架。我會將每次讀書的筆記進(jìn)行歸納,找出其中的聯(lián)系和關(guān)聯(lián),形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。隨著不同書籍的閱讀和筆記積累,這個知識框架會越來越完善,幫助我對所學(xué)知識的理解更深入。此外,我也會不斷回顧筆記,通過反復(fù)梳理和重復(fù)閱讀,將知識逐漸地內(nèi)化為自己的觀念和思考方式。

第五段:總結(jié)(200字)

通過讀書做筆記,我收獲頗豐。首先,它提高了我對所讀內(nèi)容的理解和記憶。其次,通過思考與評論,我培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考的能力。最后,通過知識整理和內(nèi)化,我建立了自己的知識框架,提升了綜合學(xué)習(xí)能力。讀書做筆記雖然需要花費時間和精力,但它帶來的收益絕對值得。讀書做筆記是一種學(xué)習(xí)方法,更是一種思維方式。它讓我從被動的閱讀變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),助力我在知識的海洋中馳騁,更好地成長自己。

讀書筆記及心得體會篇四

從今天起,我將利用暑假時間學(xué)習(xí)《班主任哲學(xué)50講》這本著作,并寫下讀書心得體會。

今天晚上,我閱讀了這本書的《前言》,感受頗深。

鉛筆即將被集裝箱運走,制造工匠很不放心,把它帶到一旁跟它說:在進(jìn)入這個世界之前,我有五句話告訴你,如果你能記住這些話,就會成為最好的鉛筆:

四是不管穿什么樣的外衣,你都要清楚一點,你最重要的部分是你的心; 五是不管走到哪里,你必須走下去,直到最后一筆。

只有這樣,你才會成為一個成功的班主任。

是的,只有這樣我們才會成為成功的`班主任!

讀書筆記及心得體會篇五

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,而做讀書筆記則是加深理解、總結(jié)和鞏固知識的有效方法。在我多年的讀書經(jīng)驗中,我深有體會地發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的信息,還能夠幫助我更好地應(yīng)用、分享和傳遞知識。下面我將從提高理解力、總結(jié)知識、幫助記憶、促進(jìn)應(yīng)用和分享知識五個方面闡述我的讀書做筆記心得體會。

首先,讀書做筆記可以提高理解力。閱讀是一種被動的接受方式,而做筆記則是主動思考和記錄的過程。通過有意識地閱讀、思考和記錄,我們不僅能夠更加清晰地理解作者的觀點和意圖,還能夠更深入地挖掘書中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。同時,做筆記也能夠幫助我們分析和比較不同觀點之間的異同,從而更好地進(jìn)行批判性思考和評估。

其次,讀書做筆記可以幫助我們總結(jié)知識。讀書是獲取知識的過程,而做筆記則是固化和總結(jié)知識的過程。通過記錄關(guān)鍵信息和重點觀點,我們可以將散亂的知識整理成系統(tǒng)性的框架和概念。這樣一來,我們不僅能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識,還能夠更容易地在今后的學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)用和運用。

第三,讀書做筆記可以幫助我們更好地記憶知識。人的記憶有限,讀書過后,我們常常會忘記大部分的內(nèi)容。而通過做筆記,我們可以將所讀的內(nèi)容和知識點記錄下來,方便以后回顧和復(fù)習(xí)。而且,通過有意識地整理和歸納筆記,我們還能夠?qū)⒘闵⒌闹R點和概念串聯(lián)起來,形成更完整和深入的記憶體系。

第四,讀書做筆記能夠促進(jìn)知識的應(yīng)用。閱讀是為了獲取知識,而應(yīng)用是為了發(fā)揮知識的作用。通過做筆記,我們可以將所學(xué)的理論和概念運用到實際問題中,從而更好地理解、解決和應(yīng)對實際情況。同時,通過不斷反思和調(diào)整筆記,我們能夠逐漸培養(yǎng)思考問題、解決問題和創(chuàng)新的能力,從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活和工作中的挑戰(zhàn)。

最后,讀書做筆記也能夠幫助我們分享和傳遞知識。通過記錄和整理自己的讀書筆記,我們可以更好地與他人交流和分享所學(xué)的知識。在與他人的討論和交流中,我們能夠加深對知識的理解和應(yīng)用,并且從他人的反饋中不斷修正和完善自己的觀點和想法。同時,將讀書筆記分享給他人,還能夠為他人提供有益的參考和借鑒,促進(jìn)他人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總而言之,讀書做筆記是一種非常有益的學(xué)習(xí)方法。通過讀書做筆記,我們能夠更好地提高理解力、總結(jié)知識、幫助記憶、促進(jìn)應(yīng)用和分享知識。因此,無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們都應(yīng)該養(yǎng)成讀書做筆記的良好習(xí)慣,以提升自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力。

(注:本文已按照1200字的要求進(jìn)行修改)

讀書筆記及心得體會篇六

讀書是一種非常重要的活動,通過閱讀不僅可以提升自己的知識水平,還可以豐富心靈世界。在讀書的過程中,我們可以結(jié)合自己的實際情況,提取重點知識并進(jìn)行筆記,以便加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。經(jīng)過長時間的積累,我發(fā)現(xiàn)讀書心得體會和筆記對我個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。

第一段:讀書心得的重要性

讀書心得是對自己讀過的書籍進(jìn)行深入思考和總結(jié)的結(jié)果。通過寫讀書心得,我們可以將自己的思想和感悟轉(zhuǎn)化成文字,進(jìn)一步加深對書籍內(nèi)容的理解。讀書心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識,還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書過程中的收獲和感受。讀書心得還可以記錄我們在讀書中的思考過程,成為我們以后回顧和反思的重要素材。因此,寫讀書心得對于提高閱讀效果和個人成長來說是非常重要的。

第二段:讀書筆記的價值

讀書筆記是我們在閱讀過程中記錄下來的關(guān)鍵內(nèi)容和重點知識。通過寫讀書筆記,我們可以剔除書中的無關(guān)緊要的信息,留下自己認(rèn)為重要的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)和查找資料時,讀書筆記可以幫助我們快速地回憶起書中的知識點和觀點。讀書筆記還可以幫助我們形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu),整理出書中的核心思想和觀點。通過讀書筆記,我們可以將書本知識與自己的思維進(jìn)行結(jié)合,形成獨立的見解和觀點。

第三段:讀書心得和筆記的技巧

在寫讀書心得和筆記時,我們可以采用一些技巧和方法,提高效果和質(zhì)量。首先,我們可以選擇適合自己的寫作形式,如文字?jǐn)⑹?、思維導(dǎo)圖、圖表等。其次,我們可以在讀書過程中多加思考和提問,通過自己的思考和回答來加深對書籍內(nèi)容的理解。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書心得和筆記,借助他人的意見和觀點來進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)。最后,讀書心得和筆記要有重點和核心內(nèi)容,避免過多的廢話和描述,注重對書本主題和觀點的思考和總結(jié)。

第四段:讀書心得和筆記對個人發(fā)展的作用

讀書心得和筆記對個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。首先,通過讀書心得和筆記,我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,更好地表達(dá)自己的觀點和看法。其次,寫讀書心得和筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維,使我們在分析問題和解決問題時更加敏銳和準(zhǔn)確。最后,讀書心得和筆記可以豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng),提高我們在社交和工作中的綜合實力和競爭力。

第五段:結(jié)論

總之,讀書心得體會和筆記對個人的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。通過寫讀書心得和筆記,我們可以更好地消化和吸收書本知識,加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。讀書心得和筆記還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該在閱讀過程中注重讀書心得體會和筆記的撰寫,使之成為我們個人發(fā)展的重要資源和工具。

讀書筆記及心得體會篇七

一種純粹靠讀書學(xué)來的真理,與我們的關(guān)系,就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢:只有它們才屬于我們。下面是本站給大家?guī)淼?p>讀書筆記

心得體會

,歡迎欣賞!

教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè),沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情,老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他,但是有些時候,學(xué)生一錯再錯,老師的脾氣也沒有那么好商量了,畢竟,老師也是一個平常人,也會有發(fā)脾氣的時候,盡管努力克制不好的情緒,但想到自己教育了學(xué)生這么多,而學(xué)生還是犯同樣的錯誤,心中的怒氣就難以平息了。而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣,即使是在批評學(xué)生,他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣,但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了,他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通,在與學(xué)生的交流中,他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等,讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,他是老師的助手。

教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己,愛家人,愛他人,尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生,尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂,還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,裝模作樣,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力呀,因此給他們一些關(guān)愛和耐心,幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。

再有,教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣,醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平,教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是強(qiáng)者”,“堅持道德長跑——寫

日記

”,“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。他的教改確確實實地在育人。

教書先育人,育人先做人,他的教改,他的思,他的班級管理,他的一切,都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人,筑好了思想教育這一“地下工程”,知識之樹也就根深葉茂,碩果累累了,也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng),讓人仰視,讓人望塵莫及,但這并不妨礙我認(rèn)真地去做,學(xué)著他去做,讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。

讀書筆記大全

在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、心理特點和教學(xué)實際,運用建構(gòu)主義教學(xué)思想設(shè)計教學(xué)活動,有利于句型教學(xué)目標(biāo)的高度達(dá)成,應(yīng)當(dāng)把握以下四個基本途徑。

一、創(chuàng)設(shè)真實情景,加強(qiáng)意義理解

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把創(chuàng)設(shè)情境看做是“意義建構(gòu)”的必要前提。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師可利用多媒體和其他直觀教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義的情景,加強(qiáng)對句型的感知與理解。例如,為了教學(xué)生“行為動詞一般現(xiàn)在時態(tài)的一般疑問句式及其肯定和否定回答方式”,一位教師在教室前的黑板上方懸掛了一個氣球,邀請一個男生和一個女生進(jìn)行觸摸氣球的競賽,并發(fā)出“jump high and touch the balloon”的指令。男生跳得高,碰到了氣球;女生則沒有觸摸到氣球。這時,教師很自然地指著男生問其他學(xué)生:does he iump high?學(xué)生回答:yes,he does,再指著女生問:does she jump high?教師得到的回答自然是no,she doesn’t,這樣。學(xué)生就在這個真實的情景中自然地理解了該句型的意義。

二、設(shè)計舊知鋪墊。巧妙呈現(xiàn)新知

在小學(xué)英語教學(xué)中,教師要充分挖掘教材,把學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗作為獲取新知識的基礎(chǔ),通過提示新、舊句型之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)句型的意義。例如,在教學(xué)《牛津小學(xué)英語2b》(譯林版,下同)第三單元“what can you see?”時,有一位教師首先與學(xué)生進(jìn)行已經(jīng)學(xué)過的“can you…?”會話,然后通過多媒體出示一個停車場的夜景圖。隨著一束模擬探照燈的光束移向不同的車輛,教師逐個說:a car.i can see a car.a see a bus.a jeep.i can see…然后,將光束聚焦在一輛小汽車上,問學(xué)生:what can you see?引導(dǎo)學(xué)生答:ican see a car.這種從舊知引人人手,通過鋪墊性操練,引導(dǎo)學(xué)生自然地感知并理解新句型,學(xué)生會學(xué)得輕松、活潑。

三、強(qiáng)調(diào)意義聯(lián)系。實現(xiàn)知識遷移

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是簡單的信息積累,更重要的是包含新舊知識經(jīng)驗的沖突。以及由此而引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組?!奥?lián)系”與“思考”是意義構(gòu)建的關(guān)鍵。小學(xué)英語句型教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生通過對知識的主動探索和發(fā)現(xiàn)來建構(gòu)所學(xué)知識的意義。

《xx小學(xué)英語》教材的編寫采用循環(huán)式編排方式。以時間表達(dá)的句型為例,這套教材在3b、4a、5b的教材中先后三次在相關(guān)單元安排了時間表達(dá)的不同句型,體現(xiàn)了“循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、綜合復(fù)現(xiàn)”的原則。有一位教師在教學(xué)5b第七單元“a busy day時安排了4個教學(xué)步驟:1 教師出示教具鐘。t:what’s the time?(舊知)s1:it’s three o’clock,(舊知)2 教師將時間撥到3:30。t:what time is it?(新知)s2:it’s three thirty,(舊知)3 學(xué)習(xí)新句型后,教師讓學(xué)生向教師提問。s3:what time is it?(剛學(xué)的新知)t:n’s halfpast three,(新知)4 教師出示新舊句型,讓學(xué)生讀一讀,比一比,想一想,說一說。

這種根據(jù)教材內(nèi)容的編排特點,幫助學(xué)生實現(xiàn)由舊知向新知的遷移的教學(xué)方法,既突出了知識的連貫性和整體性的教學(xué),從客觀上降低了學(xué)生理解新知的難度,又有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地建構(gòu)新知。

四、提倡協(xié)作交流。體現(xiàn)真實交際

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分。其中,協(xié)作應(yīng)該貫穿于整個學(xué)習(xí)活動過程中。在這個過程中。每個學(xué)習(xí)者的想法都為整個學(xué)習(xí)群體所共享。交流是協(xié)作過程中最基本的方式,而真實交流的活動又是學(xué)習(xí)環(huán)境的重要的特征。有一位教師在教學(xué)5b第五單元時,在句型教學(xué)的最后環(huán)節(jié)設(shè)計了“認(rèn)識新朋友”的任務(wù)。教師出示朋友tom的照片,要求學(xué)生分組討論如何利用所學(xué)的新句型“does he?”來了解tom的情況,并把問題記錄下來,派代表向老師提問,以獲取tom的相關(guān)信息。交流時,學(xué)生紛紛發(fā)言:does he live in london?does he studychinese,9 does hertln fast,9 does he swim well?…在這個存在信息差的交際任務(wù)中,學(xué)生相互協(xié)作,通過交流建構(gòu)起了有關(guān)tom的信息資料,既熟練鞏固了所學(xué)句型,又在真實的交際活動中獲得了成功的喜悅感,增添了學(xué)習(xí)信心和興趣。

歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對話?!?/p>

讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時,當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對付,還是會大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個孩子。

其中講到“優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時,我們也失敗了?!狈词∽约?,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會思想開小差,跟不上進(jìn)度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無視他們的存在,重者懲罰他們,現(xiàn)在想來感到很慚愧,每個人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生。

教育故事,就像長河里的涓涓溪流,平淡而又長遠(yuǎn);教育故事,平常中包藏著經(jīng)典,蘊含著永遠(yuǎn)。每天,每周,每月,記錄一個小故事,將一個個鮮活的案例呈現(xiàn)出來,可以幫助更多的老師拓寬視野,提升修養(yǎng)。讓我們一起,記錄下身邊發(fā)生的一個個教育故事,提升自己,更為他人提供一個范例。相信我心一定有收獲。

教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。對于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生,拿起書本,不斷地充實自己才能與時俱進(jìn),不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。

這本書帶給我的思考的地方還有很多很多,這不是一個終結(jié)點,而是為我打開了一扇門,使我對作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

讀書筆記及心得體會篇八

第一段:引言(200字)

讀書心得體會和筆記,是讀書過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。讀書不僅是為了獲取知識,更是為了培養(yǎng)自己的思考能力和素養(yǎng)。通過筆記,我們可以將自己的思考和理解記錄下來,加深對書中內(nèi)容的記憶和理解。同時,讀書心得體會也是我們與書進(jìn)行對話的過程,通過總結(jié)和分析,我們能夠更好地理解書中的意義和價值,提升自己的閱讀能力。

第二段:讀書心得體會的重要性(200字)

讀書心得體會是讀書過程中的一種反思和總結(jié),能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容和思想。通過讀書心得體會,我們能夠?qū)械乃枷牒屠碚撆c生活進(jìn)行聯(lián)系,對自己的生活和價值觀進(jìn)行反思和審視。同時,讀書心得體會也是我們與作者進(jìn)行對話的過程,通過重新思考和總結(jié),我們能夠更好地理解和領(lǐng)悟作者的意圖和觀點。讀書心得體會是讀書過程中的重要環(huán)節(jié),能夠幫助我們進(jìn)一步提高自己的思考能力和思維方式。

第三段:如何寫讀書心得體會(300字)

寫讀書心得體會需要我們有一定的思考和總結(jié)能力。在讀書過程中,我們可以將自己感興趣的內(nèi)容和觀點記錄下來,形成一份讀書筆記。在讀完一本書后,我們可以從不同的角度和方面進(jìn)行總結(jié)和分析,逐步形成讀書心得體會。我們可以從書中的情節(jié)、主題、人物形象、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析和總結(jié),從而更好地理解和領(lǐng)悟書中的思想和意義。同時,我們也可以通過與他人的討論和交流,傾聽和接受他人的觀點和意見,進(jìn)一步深化對書中內(nèi)容的理解和體會。

第四段:讀書心得體會的收獲(300字)

讀書心得體會的收獲是多方面的。首先,讀書心得體會能夠幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書中的內(nèi)容和思想。通過總結(jié)和分析,我們可以將書中的知識和理論與實際生活相結(jié)合,進(jìn)一步加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。其次,讀書心得體會能夠幫助我們提升自己的思考能力和思維方式。通過反思和總結(jié),我們能夠開闊思維,培養(yǎng)自己的批判性思維能力,提供解決問題的思路和方法。最后,讀書心得體會也能夠幫助我們提升閱讀能力和寫作水平,通過總結(jié)和歸納,我們能夠更好地理解和運用書中的知識和理論,提升自己的表達(dá)和寫作能力。

第五段:總結(jié)(200字)

讀書心得體會和筆記是讀書過程中不可或缺的環(huán)節(jié),它能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容和思想,提升自己的思考能力和素養(yǎng),提升閱讀和寫作能力。通過總結(jié)和歸納,我們能夠更好地理解和運用書中的知識和理論,開闊思維,提供解決問題的思路和方法。通過與他人的討論和交流,我們能夠傾聽和接受他人的觀點和意見,進(jìn)一步深化對書中內(nèi)容的理解和體會。因此,我們要重視讀書心得體會和筆記的寫作,通過這個過程,提升自己的思考能力和素養(yǎng),實現(xiàn)自我價值的不斷提升。

讀書筆記及心得體會篇九

每個人在讀書的過程中,都會有自己的心得體會。而將這些心得體會以筆記的形式記錄下來,則可以使我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容,深化對書籍的理解,拓寬自己的思路。經(jīng)過一段時間的積累和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)筆記讀書對個人的成長與發(fā)展有著重要的意義。在這五段式的文章中,我將分享我在心得體會筆記讀書方面的一些經(jīng)驗與感悟。

第一段:筆記讀書的目的

筆記讀書的目的不僅僅是為了記錄與復(fù)習(xí),更重要的是可以幫助我們整理思緒,提煉主要觀點,加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。無論是學(xué)習(xí)類書籍,還是文學(xué)小說,筆記讀書都可以幫助我們更好地消化書中的知識和思想。在讀書過程中,我喜歡使用不同顏色的筆來標(biāo)記重點內(nèi)容,這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀。

第二段:記錄方法與技巧

在進(jìn)行心得體會筆記讀書時,記錄方法與技巧是非常重要的。首先,我喜歡使用云筆記軟件來進(jìn)行記錄,這樣可以方便我隨時隨地進(jìn)行筆記,不會受到紙張和筆的限制。其次,我會在每章節(jié)或每個重要思想的開頭寫上標(biāo)題,以便后續(xù)快速回顧和復(fù)習(xí)。同時,我還會使用關(guān)鍵詞、圖表、思維導(dǎo)圖等方式來記錄和呈現(xiàn)書中的關(guān)鍵內(nèi)容,這有助于我整理和理解復(fù)雜的思想。

第三段:反思與總結(jié)

在進(jìn)行心得體會筆記讀書的過程中,反思和總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)。讀完一本書后,我會花一些時間來回顧自己的筆記,將散亂的思緒整理成完整的思維鏈,并結(jié)合自身經(jīng)驗和實際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過這個過程,我不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,還可以將書中的知識與經(jīng)驗與自己的生活和工作實踐相結(jié)合,獲得更深入和全面的理解。

第四段:分享與交流

將自己的心得體會分享出來,可以增加與他人的交流和互動。我常常將自己的筆記整理成文章,發(fā)表在個人博客上,并與同樣對這本書感興趣的朋友們進(jìn)行分享和交流。通過與他人的互動和討論,我可以獲得不同的觀點和思考方式,拓寬自己的思路,并且可以從別人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步

心得體會筆記讀書只是學(xué)習(xí)的起點,持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步才是最重要的。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,才能不斷地積累和提升自己,不斷地增加自己的見識和能力。因此,我會保持良好的讀書習(xí)慣,堅持進(jìn)行心得體會筆記讀書,并且持續(xù)地總結(jié)和分享自己的心得體會。我相信,通過這個過程,我能夠不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力,并且在工作和生活中取得更好的成就。

總之,心得體會筆記讀書是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,通過記錄、反思、分享和總結(jié),可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書籍的內(nèi)容。在持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上,心得體會筆記讀書將一直是我不可或缺的一部分。我相信,通過不斷地進(jìn)行心得體會筆記讀書,我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng),并且找到更多的成長和發(fā)展的機(jī)會。

讀書筆記及心得體會篇十

這本書是敘述一個叫布萊恩的少年,因為墜機(jī)而掉入湖里,逃生后,他獨自面對杳無人煙的荒野,置身在充滿危險的森林,如何獨自生存?這是一個好問題,因為他以堅強(qiáng)的求生意念,克服了大自然的挑戰(zhàn),終于在第五十四天獲救。這是個非常精彩的災(zāi)難冒險故事,用詞生動有趣且書中還蘊藏許多野外求生的法則。

布萊恩和我一樣是出生在都市的小孩,我們習(xí)慣文明所帶來的便利生活,東西隨手可得,當(dāng)自己肚子餓了,只需要打開冰箱要吃什么就拿什么;睡在巖壁、采食野果、生火煮飯……等,這種只能在史前博物館看得到的東西,和我們遙不可及,但,我沉浸于書中時,彷佛一切都變得真實,生存是我每日的目標(biāo),而我每天得不斷的接受挑戰(zhàn)和磨練。

歌德說過:“大自然把人們困在黑暗之中,迫使人們永遠(yuǎn)向往光明?!狈彩略诔墒烨?,都帶有苦味,而苦味就像是人生的磨練,為磨煉是人生的試金石,平淡的人生總讓人頹廢,人生的過程就好比像一只蝴蝶,而蛻變的過程往往是艱苦的,經(jīng)歷多少摸索、多少嘗試、多少失敗,就像蝴蝶從蛹出來時的掙扎,因為克服了,所以才會有那對美如畫的翅膀,而翅膀不僅美,也事一段描述著成長前摸索的痕跡。

漫漫的歲月在等待我們?nèi)グ盐?、去珍惜、去?zhí)著,身為時代的青年沒有理由畏懼,更無須喟然嘆息哀怨?!皶r間得巨輪總會輾過最崎嶇的日子”,只要心理上有準(zhǔn)備,不恐懼、驚惶,你總會發(fā)覺任何苦難都承受得住,提起行囊,迎向燦爛的陽光,求心中的夢想和理想的實踐吧!

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