教案是教師教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織的重要手段之一。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師要考慮如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。以下是一些成功教案的特點(diǎn)，希望對(duì)您的教學(xué)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。
美麗的星空教案篇一
在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子在問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽(tīng)了他說(shuō)的話后又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。而每個(gè)孩子眼中的夜晚又是很獨(dú)特的，為了迎合孩子們對(duì)夜晚天空的喜愛(ài)，我設(shè)計(jì)了“美麗的星空花園”這個(gè)活動(dòng)，主要是讓孩子們對(duì)夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動(dòng)手能力得到發(fā)展，轉(zhuǎn)變孩子們對(duì)夜晚的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。
1、學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
2、感受夜晚星空的美麗。
1、用于懸掛的短繩若干根。
2、制作月亮、流星用的紙。
3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
一、夜晚多美麗。
1、在夜晚，你們有沒(méi)有走出家門，到外面欣賞過(guò)夜景呢？
2、你看到了什么？引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)看到過(guò)的夜景，并嘗試用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
3、教師小結(jié)：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點(diǎn)，它們使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花園有什么？
1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時(shí)是圓圓的，有時(shí)是彎彎的，流星拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）。
2、教師出示“流星、月亮”的范例，請(qǐng)幼兒觀察、分析制作的方法。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)手制作，（動(dòng)作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
三、今夜星光燦爛。
1、教師將室內(nèi)光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內(nèi)照射，使天花板上出現(xiàn)星空的效果。
2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星光景象，邊聽(tīng)錄音《小星星》。
3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
四、延伸活動(dòng)。
美麗的星空花園是主題背景“黑夜秘語(yǔ)”中的一個(gè)活動(dòng)，這一活動(dòng)，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的美麗，學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們?cè)诔霈F(xiàn)夜景的圖片時(shí)，孩子們能用自己的語(yǔ)言將看到的夜景講述出來(lái)，在引伸到孩子們自己動(dòng)手制作出月亮、流星等星空景象時(shí)，孩子們都非常自豪和高興。當(dāng)看到自己的星空中飛碟出現(xiàn)，孩子們又出現(xiàn)了新的高潮。這一過(guò)程的出現(xiàn)，一方面有利于激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索黑夜秘密的興趣，一方面也讓幼兒有進(jìn)一步打扮自己星空的愿望。
在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關(guān)流星等，孩子們的思維會(huì)更活躍，孩子們?cè)谶@方面的知識(shí)也會(huì)更豐富。
美麗的星空教案篇二
在課前備課時(shí)，我花費(fèi)了大量的心思，如何才能激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，鼓勵(lì)他們寫(xiě)想像中的事物呢？我大膽的把美術(shù)和習(xí)作課聯(lián)系到了一起，設(shè)計(jì)了幾個(gè)習(xí)作重點(diǎn)。等真正地上完這堂課后，感受很深。
在這次教學(xué)中，我沒(méi)有直接拿出兩幅星星和地面景色的掛圖，而是。
以神奇的畫(huà)筆為線索，把圖畫(huà)串在了一起，先用畫(huà)筆畫(huà)出銀河、貼上星星、畫(huà)出大樹(shù)、房子等圖畫(huà)，讓學(xué)生在我畫(huà)的過(guò)程中，和我一起敘述，從整體上把握?qǐng)D中都有什么？學(xué)生說(shuō)的很清楚也很完整。我也覺(jué)得開(kāi)頭開(kāi)的很不錯(cuò)，心里也平靜了很多。
接下來(lái)的重點(diǎn)在指導(dǎo)第一幅圖中，我給小星星添上眼睛、嘴，我快。
速地邊引導(dǎo)邊畫(huà)著，學(xué)生也在我意料之中的小聲地說(shuō)出“老師給星星添上了不同的表情”這樣的話，“那都有哪些不同的表情呢？”當(dāng)我問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題之后，學(xué)生舉手的寥寥無(wú)幾，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我馬上用手指了指星星的眼睛和嘴，看來(lái)有時(shí)一個(gè)輕微的小動(dòng)作也會(huì)起到很大的作用。一個(gè)孩子高聲說(shuō)：“有一個(gè)小星星在伸舌頭呢！”等等，這樣我用畫(huà)筆添星星的表情的預(yù)想效果就基本達(dá)到了。這樣不僅讓學(xué)生認(rèn)真的瞪大眼睛看老師畫(huà)什么，其時(shí)也就是仔細(xì)觀察圖畫(huà)的過(guò)程，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生極大地興趣和熱情。
在這堂課中，為了讓全體學(xué)生都動(dòng)腦筋，得到思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)想。
像力，由其是“看圖作文”中更要突出圖中所看不見(jiàn)的主要情節(jié)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在課堂上，我讓學(xué)生邊看第二幅圖時(shí)邊想像一下，除了圖中畫(huà)到的，可能還會(huì)有什么？一個(gè)學(xué)生說(shuō)還會(huì)有小花，還有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你應(yīng)該把房間里畫(huà)上小孩子在睡覺(jué)，房子外面還應(yīng)該畫(huà)上小白兔吃蘿卜！”多么有趣的話呀！多么好的創(chuàng)意呀！我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，說(shuō)：“老師接受你的建議！”然后順著他的梯子，我又問(wèn)“在房子里、大樹(shù)下、草叢中、籬笆旁還可能會(huì)有什么呢？”此時(shí)，學(xué)生熱情高漲，說(shuō)的頭頭是道，看來(lái)，我還真是小瞧了他們。
在學(xué)生看清圖意，看清小星星的表情后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小星星們?cè)凇?/p>
看什么？什么事這么開(kāi)心？伸舌頭在想什么？等，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，運(yùn)用“看誰(shuí)說(shuō)的好”等帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的話激發(fā)學(xué)生說(shuō)話。并且，還增加了讓學(xué)生同桌互說(shuō)互聽(tīng)，這時(shí)我巡回了解，以便具體指導(dǎo)。后來(lái)指引讓學(xué)生把兩幅圖具休內(nèi)容有條理的說(shuō)出來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，我先提出整個(gè)編童話的要求，但沒(méi)有說(shuō)得太具體，現(xiàn)在想一想，學(xué)生當(dāng)時(shí)說(shuō)得不完整，側(cè)重于第一幅圖了，這和我在學(xué)生整體說(shuō)之前提出的要求有很大的關(guān)系，應(yīng)該把編童話的要求說(shuō)詳細(xì)、突出重點(diǎn)來(lái)，讓學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，再通過(guò)老師隨時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生講得才能更完整、更有條理。
美麗的星空教案篇三
1、欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
2、用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等多種形式表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的感受。
3、嘗試用線條來(lái)繪畫(huà)，進(jìn)一步體驗(yàn)畫(huà)面所表達(dá)的情感。
能夠正確用豐富的語(yǔ)言描述自己看到的星空。
欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
教學(xué)掛圖60——42、幼兒幼兒用書(shū)。
一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
師：你見(jiàn)過(guò)有星星和月亮的.夜晚嗎?是什么樣子的呢?
(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))。
出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒一起欣賞作品。
1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)作品的感受)。
師：老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，也是一幅關(guān)于星空的名畫(huà)，認(rèn)真看，看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)呢?
(幼兒集體了解，交流作品做表達(dá)的情感：畫(huà)家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對(duì)美好生活的向往)。
2、細(xì)致觀察，深入了解。
(1)樹(shù)。
師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)他的樣子嗎?
村莊。
師：房子里住著誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?
星星和月亮。
師：畫(huà)面中最亮的是什么?為什么會(huì)顯得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著，越纏越緊會(huì)有什么感覺(jué)。
畫(huà)家的表現(xiàn)手法。
師：畫(huà)家用了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?
三、出示畫(huà)家自畫(huà)像。
師;這張畫(huà)上有什么顏色，怎么畫(huà)的?
幼兒創(chuàng)造。
師：畫(huà)家在畫(huà)中用了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的?你們也來(lái)試一試，用短促的線條和豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。
五、結(jié)束活動(dòng)。
美麗的星空教案篇四
1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形，三角形，方形，以及心形的畫(huà)法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。
2.基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3.初步感知毛筆的畫(huà)法。
畫(huà)上格子"桌布"的鉛畫(huà)紙，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ?，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。
1.講解。
教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？
幼兒：喜歡！
教師：那今天我們也來(lái)用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。
等幼兒都貼好后，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的`花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問(wèn)一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對(duì)了，要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫(huà)幾朵?；ㄐ牡念伾静畈欢啵梢陨晕⒆兊纳钜稽c(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對(duì)了，綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。
畫(huà)好花心以后呀，就要畫(huà)什么了？對(duì)，花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?？梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)?？春门叮欢ㄒ鸦ú逶诨ㄆ康钠靠诶锩妫蝗辉挾家菸?。
等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。
好了，可以開(kāi)始畫(huà)了。
3.對(duì)畫(huà)的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫(huà)完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。
4.展示一些畫(huà)好的幼兒的話，并對(duì)原來(lái)繪畫(huà)能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
最后自然結(jié)束，和自主游戲串聯(lián)。
美麗的星空教案篇五
白茫茫的銀河躺在湛藍(lán)的天空中燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像無(wú)數(shù)漂泊在河上的航標(biāo)燈。
你看，靠在銀河的那幾顆星，多像在銀河中展翅飛行的天鵝，那就是天鵝座。在銀河南端的那幾顆星多像一個(gè)高舉雙頰，翹著尾巴的大蝎子！那就是有名的天蝎座。在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴，在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要飛起的雄鷹。那顆牛郎星是多么的耀眼，好像望著對(duì)面的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。天空真是一個(gè)神話般的世界。
漫天的小星斗，他們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但他們夢(mèng)幻般的星光撒到了人間。把大地變成了一個(gè)奇跡的世界。誘惑人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
啊！我愛(ài)夏夜的夜空，它是多么絢麗多彩那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感！
美麗的星空教案篇六
1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖。
2．利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細(xì)心、耐心地創(chuàng)作。
3．感受利用生活中廢棄材料進(jìn)行創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動(dòng)。
1．ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。
2．積木、紐扣等小配件，用于局部點(diǎn)綴。
3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀?(剝毛豆。)。
那你們有沒(méi)有幫爸爸媽媽剝過(guò)毛豆?(有。)。
豆豆剝出來(lái)的毛豆殼，你們覺(jué)得還有用嗎?一般會(huì)怎么處理豆殼?
(幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M(jìn)垃圾桶里；幼兒：奶奶說(shuō)把它曬干了可以生燒爐子的；幼兒：……)。
找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫(huà)和背面拼畫(huà)的凹凸不一樣，拼畫(huà)的效果也不會(huì)一樣。)。
你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫(huà)?你覺(jué)得他適合用那一種方式來(lái)拼貼?
結(jié)合人物作品，幼兒觀察并講解：
1．制作豆殼拼畫(huà)首先要設(shè)計(jì)出物體的造型。
2．拼貼時(shí)，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來(lái)表現(xiàn)。
要求：
1．能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出與同伴不同的造型。
2．可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。
3．可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
將作品展示在美工區(qū)，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品。
美麗的星空教案篇七
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
3.體會(huì)星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
畫(huà)紙，畫(huà)筆，星星圖片，月亮圖片。
畫(huà)出心中美麗的星空。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、引出月亮。
有小朋友說(shuō)到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。
晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有什么呀？
哦，對(duì)了，是小星星。
晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫(huà)一畫(huà)吧。
不會(huì)畫(huà)的，在畫(huà)畫(huà)中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)。
哇，小朋友們都畫(huà)出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧。
在美術(shù)教育中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，借助于美術(shù)這一載體有效地表達(dá)出來(lái)。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣，在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進(jìn)一步的要求。因此，我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)這一高度來(lái)審視美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，既不能只重視美術(shù)技能，也不是不要美術(shù)技能，而是要對(duì)其有一個(gè)正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫(huà)能力的重要指標(biāo)。
美麗的星空教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及新詞。
2.讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。
3.朗讀品味課文中的語(yǔ)言文字，能讀出自己的理解和感受。背誦課文。
4.結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。
過(guò)程與方法：
結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，想像美麗星空的景象。
態(tài)度情感價(jià)值觀：
了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。
查閱資料：
查閱星座、行星、恒星、銀河、宇宙的有關(guān)資料。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本課生字新詞，熟讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.師：夜晚，你們觀察過(guò)星空嗎？你覺(jué)得星空怎么樣？
2.這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)31課《美麗的星空》。齊讀課題。
二、初讀課文。
1.自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看課后拼音讀準(zhǔn)字音。
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：
隕落彗星神秘恒星浩瀚。
宇宙疑惑星光燦爛無(wú)盡無(wú)休。
3.誰(shuí)通過(guò)查閱資料知道下面這些詞語(yǔ)的意思，給大家講一講。
彗星恒星行星宇宙星座。
4.這些詞語(yǔ)在課文的哪些句子里？找一找，讀一讀。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，練習(xí)組詞。
2.同桌互讀，說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，給生字組詞。
3.匯報(bào)展示，看卡片認(rèn)讀生字，組詞、擴(kuò)詞。
4.指導(dǎo)難寫(xiě)易錯(cuò)字：
慧翰卻。
四、熟讀課文。
1.練習(xí)把課文讀熟，說(shuō)說(shuō)你還有什么不懂的詞語(yǔ)。
2.誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)？
第二課時(shí)。
教學(xué)要求：
1.結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。
2.朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們看，這是什么景物？美嗎？看到美麗的星空你想到了什么？
2.（課件打出書(shū)中圖）。
師：圖中這位小朋友也和我們一樣，望著美麗的星空產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，他會(huì)想些什么呢？讀了課文你就會(huì)知道的。
二、精讀課文，品味語(yǔ)言。
（一）認(rèn)真讀課文，邊讀邊想：小作者看到了怎樣的景色？他又想到了哪些問(wèn)題？
（自由讀書(shū)，邊讀邊想邊劃。）。
（二）匯報(bào)交流。
小作者看到了怎樣的景色？在哪一部分？
1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)：
（1）學(xué)生匯報(bào)。
（匯報(bào)：小作者看到了怎樣的星空景象？）。
（2）閉上眼睛想像一下：美麗迷人的星空什么樣呢？
老師讀第一小節(jié)，學(xué)生想像。
（想像星空景色。）。
（3）你想像的是這樣嗎？（課件出示星空?qǐng)D）美嗎？誰(shuí)能讀出來(lái)？
（4）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)。
導(dǎo)：看到這么美麗的星空，小作者想到了什么呢？
2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣理解的。
指導(dǎo)朗讀：
每一句都是問(wèn)號(hào)，應(yīng)該怎樣讀出語(yǔ)氣？
練習(xí)讀出自己的理解。
導(dǎo)：小作者由星星又想到了什么呢？
3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)：
學(xué)生匯報(bào)：先讀書(shū)，再談一談自己的理解。
老師板書(shū)（略）。
看課件：“衛(wèi)星繞著行星走，行星繞著恒星走”。
看課件理解詩(shī)歌意思。
說(shuō)一說(shuō)：“無(wú)盡無(wú)休”、“浩瀚無(wú)邊”你怎樣理解？
老師配樂(lè)朗讀第三小節(jié)，學(xué)生想像詩(shī)歌中所描繪的景象。
指導(dǎo)朗讀：
誰(shuí)能把你想像的景象讀出來(lái)？
練習(xí)有感情地朗讀。
導(dǎo)：從無(wú)盡的遐想回到我們地球上來(lái)，小作者又會(huì)有什么感受呢？
4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
自己朗讀，你讀懂了什么？
有語(yǔ)氣地朗讀。
（三）朗讀全文。
三、發(fā)散想像。
望著美麗的星空，我們肯定也會(huì)有許多美麗的疑惑。把你的疑惑講給大家聽(tīng)。
四、布置作業(yè)。
學(xué)習(xí)了課文，你想給自己留個(gè)什么作業(yè)？
美麗的星空教案篇九
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會(huì)畫(huà)美麗的星空。
3.體會(huì)星空的美麗。
畫(huà)紙，畫(huà)筆，星星圖片，月亮圖片。
畫(huà)出心中美麗的星空。
有小朋友說(shuō)到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。
晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有什么呀？
哦，對(duì)了，是小星星。
晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫(huà)一畫(huà)吧。
不會(huì)畫(huà)的.，在畫(huà)畫(huà)中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
哇，小朋友們都畫(huà)出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧。
美麗的星空教案篇十
1、認(rèn)識(shí)新詞，讀指定詞語(yǔ)。朗讀課文，背誦課文。
2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能。
力等等。
3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情感。
朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情感。
一、導(dǎo)入：我們都見(jiàn)過(guò)美麗的夜空，但是你們仔細(xì)觀察過(guò)它的美麗嗎？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)31課，感受一下夜空的美麗。
二、新授：
1、初讀課文，把課文讀正確、流利。
2、自由讀課文，提出不懂得問(wèn)題或是詞語(yǔ)。
隕落浩瀚宇宙。
有學(xué)生自己解釋。
隕落：星星從高空掉落。
浩瀚：廣大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。
3、指名讀課后的詞語(yǔ)。
三、細(xì)讀課文：
1、請(qǐng)你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰(shuí)想象的美他就能讀出美來(lái)。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰(shuí)讀的最美。）。
2、這許多問(wèn)號(hào)都是什么呢？請(qǐng)你讀一讀。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）。
3、后面兩個(gè)小節(jié)請(qǐng)你邊讀邊想象，然后和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你想象的內(nèi)容。
4、指名到前面來(lái)讀給大家聽(tīng)。
5、出示填空：請(qǐng)你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽(tīng)。注意邊背邊想象。）。
四、擴(kuò)展延伸：你還知道哪些有關(guān)星星的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。
五、課堂小結(jié)：如果大家對(duì)于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關(guān)于星空的知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)拓展的內(nèi)容，由于孩子的生活條件的限制，很多孩子沒(méi)有能力完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，我通過(guò)搜集找到了許多關(guān)于星體的知識(shí)，讓孩子增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字及新詞。讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。
2、增強(qiáng)積累能力、背誦能力等。
識(shí)字，背誦課文。
指導(dǎo)“瀚”字的記憶與書(shū)寫(xiě)。
一、導(dǎo)入：出示字詞，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
誰(shuí)來(lái)給大家背一背課文。
二、學(xué)習(xí)生字：
1、匯報(bào)識(shí)字的方法。
2、自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。
三、練習(xí)：
1、分辨多音字：
沖（chngchng）洗。
沖（chngchng）著。
2、選詞填空：一日一練p64五。
3、按原文填空：出示在電腦上。
四、聽(tīng)寫(xiě)本課生字。
五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在組詞時(shí)容易和以前學(xué)過(guò)的密弄混，我給學(xué)生反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了但仍有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。
美麗的星空教案篇十一
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．能獨(dú)立地繪畫(huà)車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。
1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆。
1.導(dǎo)入。
師：你見(jiàn)過(guò)哪些車？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）。
2.欣賞各種千奇百怪的車（范畫(huà)）。
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車？為什么？
——師放ppt，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。
——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車奇怪在哪里？
3．設(shè)計(jì)有趣的車。
——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢？它會(huì)有什么特別的地方？
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)。
4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫(huà)，細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
——師：你最喜歡哪輛車？為什么？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）。
汽車王國(guó)。
——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫(huà)面完整的作品，讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車王國(guó)”中。
——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。
孩子在看到范畫(huà)時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫(huà)類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開(kāi)始畫(huà)沒(méi)多久，就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō)：“你畫(huà)的是什么啊，難看死了。”原來(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的，楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心，我走過(guò)去看了下他的畫(huà)，可以看出他有認(rèn)真在畫(huà)，我就說(shuō)：“有認(rèn)真在畫(huà)就很棒了?！北竟?jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對(duì)于繪畫(huà)小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過(guò)程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。
美麗的星空教案篇十二
太陽(yáng)慢慢的下山了，彎彎的月亮已經(jīng)升上來(lái)了，一顆顆鉆石般的星星也悄然點(diǎn)亮，彼此輝映在。
晚飯后，平時(shí)跟我要好的小伙伴又來(lái)找我玩。我們到院子里做游戲。忽然小胖指著北方的天空說(shuō)：“那邊的星星好亮啊！我抬頭一看，笑著對(duì)他說(shuō)：“那就是著名的北斗七星，又叫大熊座?！毙∨终f(shuō)：“我看他也不想熊??！怎么能叫的熊座？”這是，小伙伴們都圍了過(guò)來(lái)，我對(duì)大家說(shuō)：“大熊座的`星星被想象為一只大熊的形象。在星圖上北斗七星的斗柄是大熊的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，斗勺的四顆星星是大熊的做的身軀。另一些較暗的星星是大熊的頭和腳?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣啊！”我又說(shuō)：“其實(shí)大熊座是北方天空中最明亮最重要的星座?！北倍菲咝歉窃谝雇砻月肥亲詈玫臉?biāo)志?？幢倍沸亲詈玫臅r(shí)機(jī)是晚上8點(diǎn)——10點(diǎn)左右，而且一年四季都能看到，隨著季節(jié)不斷地變換，北斗星的位置也會(huì)不斷地變換。
小伙伴們正聽(tīng)得津津有味，我講的滔滔不絕的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“孩子們，很晚了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”
我躺在床上，周圍的一切都靜了下來(lái)，花兒倦了，鳥(niǎo)兒睡了，大家都睡了。我迷迷糊糊的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里我在一望無(wú)際的星空里翱翔著。
美麗的星空教案篇十三
3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在本節(jié)課中完全被教師尊重，在認(rèn)知和技能目標(biāo)上幼兒得到了自主發(fā)展。但是幼兒沒(méi)有得到適度的自由空間，在授課過(guò)程中教師在游戲是沒(méi)有完全讓幼兒盡興的去玩。
4、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，本節(jié)課沒(méi)有完全抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，在讓幼兒畫(huà)圓缺圖時(shí)，要求不明確。
5、在師幼互動(dòng)時(shí)，教師剛開(kāi)始沒(méi)有調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，但在后面環(huán)節(jié)可以及時(shí)調(diào)整，讓幼兒主動(dòng)起來(lái)。
6、本節(jié)課的整體的效果很好，三個(gè)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，在情感目標(biāo)上體現(xiàn)的不明確。
7、如果重新上這節(jié)課，我會(huì)根據(jù)其他教師提的寶貴意見(jiàn)，把課程設(shè)計(jì)的更加創(chuàng)新，在過(guò)程中更加細(xì)致，完全可以抓住幼兒特點(diǎn)去上課。相信下次上會(huì)更加成功。
美麗的星空教案篇十四
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子在問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽(tīng)了他說(shuō)的話后又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。而每個(gè)孩子眼中的夜晚又是很獨(dú)特的，為了迎合孩子們對(duì)夜晚天空的喜愛(ài)，我設(shè)計(jì)了“美麗的星空花園”這個(gè)活動(dòng)，主要是讓孩子們對(duì)夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動(dòng)手能力得到發(fā)展，轉(zhuǎn)變孩子們對(duì)夜晚的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
2、感受夜晚星空的美麗。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、用于懸掛的短繩若干根。
2、制作月亮、流星用的紙。
3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夜晚多美麗。
1、在夜晚，你們有沒(méi)有走出家門，到外面欣賞過(guò)夜景呢？
2、你看到了什么？引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)看到過(guò)的夜景，并嘗試用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
3、教師小結(jié)：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點(diǎn)，它們使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花園有什么？
1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時(shí)是圓圓的，有時(shí)是彎彎的，流星拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）。
2、教師出示“流星、月亮”的范例，請(qǐng)幼兒觀察、分析制作的方法。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)手制作，（動(dòng)作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
三、今夜星光燦爛。
1、教師將室內(nèi)光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內(nèi)照射，使天花板上出現(xiàn)星空的效果。
2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星光景象，邊聽(tīng)錄音《小星星》。
3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
四、延伸活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
美麗的星空花園是主題背景“黑夜秘語(yǔ)”中的一個(gè)活動(dòng)，這一活動(dòng)，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的美麗，學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們?cè)诔霈F(xiàn)夜景的圖片時(shí)，孩子們能用自己的語(yǔ)言將看到的夜景講述出來(lái)，在引伸到孩子們自己動(dòng)手制作出月亮、流星等星空景象時(shí)，孩子們都非常自豪和高興。當(dāng)看到自己的星空中飛碟出現(xiàn)，孩子們又出現(xiàn)了新的高潮。這一過(guò)程的出現(xiàn)，一方面有利于激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索黑夜秘密的興趣，一方面也讓幼兒有進(jìn)一步打扮自己星空的愿望。
在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關(guān)流星等，孩子們的思維會(huì)更活躍，孩子們?cè)谶@方面的知識(shí)也會(huì)更豐富。
美麗的星空教案篇十五
每到夜晚，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前，一顆，兩顆……越來(lái)越多，越來(lái)越清晰，她們像數(shù)不清的眼睛一眨一眨的，好像互相傳遞著什么信息，那么高興，那么神秘。
我最愛(ài)看，尤其喜歡和媽媽、姥姥一起看。媽媽常指著星空告訴我那顆是北極星，夜晚可以辨別方向；那顆星是金星，又叫啟明星，上面有山，也有大氣，就是冷。她是地球的好姐妹。而姥姥知識(shí)告訴我那條白白亮亮的天河，并指出牛郎星，那是織女星，她們本來(lái)是夫妻，后來(lái)被王母娘娘劃條天河把她們分開(kāi)了，只準(zhǔn)一年七月初七見(jiàn)一次面。這些科學(xué)的、傳說(shuō)的故事真吸引人，我真想長(zhǎng)上翅膀，飛到星星附近看一看，媽媽、姥姥講的`故事到底是真是假。
但是，有時(shí)也會(huì)不高興她躲在濃濃的黑云后面，這時(shí)天上就會(huì)灑下兩滴毛毛雨，飄幾朵白茫茫的雪花，潤(rùn)濕大地，妝點(diǎn)山河，但過(guò)了不久她又會(huì)重新露出可愛(ài)的笑臉。哎星空啊，星空你有著無(wú)窮的奧秘好像是很厚很厚的一本書(shū)，叫我永遠(yuǎn)看不完，讀不懂。
美麗的星空教案篇十六
《美麗的星空》是語(yǔ)文京版課改教材第五冊(cè)的一篇課文。它是一篇科普類詩(shī)歌。通過(guò)介紹在地球上美麗迷人的夜晚觀看星光，進(jìn)而引出對(duì)星空、對(duì)宇宙的許多問(wèn)題，最后又寫(xiě)回地球，展開(kāi)了無(wú)限遐想。學(xué)生對(duì)星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文現(xiàn)象對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有些困難。同時(shí)詩(shī)歌形式的語(yǔ)言雖然很美，但孩子們理解起來(lái)不容易。
根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，我整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)采用了“進(jìn)入情境，品讀感悟”的思路與孩子們一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。因此在開(kāi)始我就采取了以音像渲染氣氛，帶孩子們感受詩(shī)歌的韻律美，讓孩子們覺(jué)得好像在美麗的星空中遨游。
接著采用抓重點(diǎn)詞語(yǔ)品位的方式，與孩子們一起感受星空的特點(diǎn)，通過(guò)情感的體驗(yàn)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。采用多種朗讀方式，自由讀、小聲讀、放聲讀、想象讀等多種朗讀方式，來(lái)品味詩(shī)歌的意境。而對(duì)于疑問(wèn)部分，教師則與孩子們一起變成了在星空中旅行的游客，我們一起為這些現(xiàn)象感嘆，同時(shí)有對(duì)神奇的宇宙進(jìn)行好奇的發(fā)問(wèn)。這樣既可以讓孩子們對(duì)科學(xué)有一定的興趣，同時(shí)還不是兒童詩(shī)的情趣。
再通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，和孩子們的朗讀感受宇宙的浩瀚無(wú)邊。同時(shí)以圖示的方式帶孩子們感受這首詩(shī)的科學(xué)性，明確衛(wèi)星、行星、恒星之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。此處并非細(xì)致講述他們都是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，而是在回憶他們運(yùn)行特點(diǎn)的基礎(chǔ)上一起背誦這節(jié)詩(shī)。這樣既能讓孩子們感受到這首詩(shī)的科學(xué)性，又能抓住語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，避免將語(yǔ)文課上成了科學(xué)課。
最后運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)描述四季景色的四字詞語(yǔ)來(lái)完成一首格律比較明顯的詩(shī)句，為后面的“寫(xiě)一節(jié)詩(shī)”作準(zhǔn)備。孩子們很快通過(guò)小組合作的方式，進(jìn)入意境，感受地球的美麗，宇宙的美麗、神奇。教師這這帶他們?cè)僮x這首詩(shī)，并與他們一起完成小詩(shī)的創(chuàng)作，這當(dāng)然是基于孩子們對(duì)這首詩(shī)歌的理解上。
整節(jié)課孩子們從情感、科學(xué)性、文學(xué)性上充分理解了這首詩(shī)歌。孩子們既有對(duì)科學(xué)的好奇，又又對(duì)神奇、美麗的宇宙的喜愛(ài)，同時(shí)還有詞語(yǔ)的積累、背誦課文等語(yǔ)文知識(shí)的積累。這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)期效果。但是這皆可也有遺憾之處，覺(jué)得如果能再多讀一讀，再加一些童趣就更好了。
如果能在設(shè)計(jì)中將孩子們遨游星空的路線及經(jīng)過(guò)更明顯的融入其中就更好了。這樣孩子們就會(huì)更有興趣，可以更加“入境”了，理解中的童趣就會(huì)更加突出。教師的導(dǎo)語(yǔ)，也可以多體現(xiàn)兒童情趣，多從孩子們的想法入手，這樣才能更充分地讓后再子們感受到童趣而不是科學(xué)味道十足，讓孩子們覺(jué)得乏味，同時(shí)也沒(méi)有將作者的意圖，充分傳遞給孩子們。
美麗的星空教案篇十七
夜幕降臨，星星慢慢的爬上了深藍(lán)的夜幕，天空中的星星慢慢的閃著，像毛巾一樣把天空遮得一片金黃，看上去是在玩惡作??！滿天的星斗，盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮光融會(huì)在一起，夢(mèng)一般的撒到人間。
看著滿天繁星，漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)燈籠在茫茫的天空中照亮。我望著那些頑皮的星星，仿佛看見(jiàn)他在對(duì)我說(shuō)悄悄話呢！我覺(jué)得自己好像飛到了它們的身邊……星星一動(dòng)不動(dòng)的`鑲在夜空里，那么閃亮，那么迷人，就想山村孩子一個(gè)個(gè)美麗的星愿。那邊，一顆流星在深藍(lán)色的夜空中劃出一條銀亮的弧線，然后翩然墜落，好像再探尋地球的奧秘。
晴朗的夏夜，星空總是美得令人陶醉。那可愛(ài)的星座掛在天空，有：白羊座、金牛座，還有天枰座……等等。除了十二星座以外，還有星座呢！有：大熊座、小熊座，還有小丑座……等等。形狀千奇百怪，讓人流連往返。
滿天的星空真是美麗啊，我愛(ài)這！
美麗的星空教案篇十八
教師要正確認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)的意義，不要?jiǎng)儕Z幼兒創(chuàng)作的快樂(lè)。
最終目標(biāo)這一高度來(lái)審視美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，既不能只重視美術(shù)技能，也不是不要美術(shù)技能，而是要對(duì)其有一個(gè)正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫(huà)能力的重要指標(biāo)。
美術(shù)活動(dòng)時(shí)，做到下面幾點(diǎn)要求，我相信我們的美術(shù)活動(dòng)就更有意義了。
1.不以幼兒習(xí)得繪畫(huà)技能為目標(biāo)，不單一注重臨摹訓(xùn)練，不以畫(huà)得像不像、準(zhǔn)不準(zhǔn)作為繪畫(huà)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒繪畫(huà)興趣、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2.用不同標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同年齡、不同能力、不同個(gè)性的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，尊重幼兒的個(gè)體差異和最近發(fā)展區(qū)，較多地進(jìn)行橫向比較，忽略縱向比較。
3.評(píng)價(jià)作品的主動(dòng)權(quán)在幼兒參與評(píng)價(jià)。
4.重視在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
美麗的星空教案篇十九
但是，有時(shí)也會(huì)不高興的躲在濃濃的黑云后面。這時(shí)，天上灑下幾滴毛毛雨，然后越下越大，潤(rùn)濕大地，妝點(diǎn)山河。星空，你有著無(wú)窮的奧秘，好像是很厚很厚的一本書(shū)，永遠(yuǎn)翻不完，叫我看不完也看不懂。我愛(ài)這，我愛(ài)這神奇的大自然！
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