合理的計劃可以幫助我們更好地掌控時間，提高生活和工作的質量。在制定計劃之前，我們需要明確我們的目標和期望，以便更好地規(guī)劃行動。小編精選了一些計劃的例子，供大家參考，希望能對大家的計劃起到一定的指導作用。
調研課題計劃篇一
學習使我們對基礎教育的改革進行了更深入的思考。
未來是一個人人時時需要學習的社會，處處需要學習的社會，在學習的社會里，大到國家，小到集體，組織，個人，都以持續(xù)學習為特征。而基礎教育的教研教改的立足點和目標更應置身其中。所以數(shù)學組的教研教改目標就為成為學習型教研組而努力。
1.樹立新的教育理念，認真鉆研新課程理念下的數(shù)學教學理念，并轉化為個人教學技能。
新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數(shù)學課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。
2.認真鉆研新課程理念下的數(shù)學課堂教學實施技能，開展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉化，重點進行課前說課和課后說課兩個環(huán)節(jié)。
3.參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。要求每位教師聽課至少40節(jié)。
4.圍繞組內課題“創(chuàng)建積極的課堂教學環(huán)境”開展個人教學實驗，在課堂實施有效教學，引發(fā)學生學習興趣，迅速提高學習成績。
5.做好初三教學工作，盡早盡好地完成教學計劃。
7.有計劃開展補差教學，課后進班，利用早自習，中午，晚自習進入班級輔導差生，解決差生的學習困難。
8.開展數(shù)學競賽輔導，做好年末全州數(shù)學競賽選拔工作。
9.進行個人解題訓練，不僅會解課本習題，還要能夠解答數(shù)學競賽題以及高中相關知識。
調研課題計劃篇二
為深入貫徹落實黨的精神，鞏固和擴大保持^v^員先進性教育成果，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，現(xiàn)就本公司201_年黨支部建設工作作出如下計劃。
黨支部作為黨的基層組織，處在改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營建設的第一線，直接擔負著團結帶領黨員和職工群眾完成改革創(chuàng)新發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營建設任務的重要責任和使命。當前，企業(yè)正處在關鍵啟動時期，面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。在新的形勢下，加強黨支部建設是鞏固黨的執(zhí)政基礎，保持黨的先進性的要求，是全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會、和諧企業(yè)的需要，是促進企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要保證。
目前，企業(yè)共有黨員18人。從總體上看，企業(yè)黨支部在改革發(fā)展穩(wěn)定和生產(chǎn)經(jīng)營建設的各項任務中，必須很好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用?？v觀其他企業(yè)支部，存在著與新的形勢任務要求不相適應的問題，主要表現(xiàn)是：一些同志在思想認識上存在著重經(jīng)營生產(chǎn)，輕支部工作的現(xiàn)象；一些黨支部活動與經(jīng)濟工作融合得不緊密，工作“兩張皮”，對支部工作遇到的新情況、新問題、新矛盾不能積極創(chuàng)新、探索和改進；一些支部工作缺乏活力，日常活動缺乏吸引力，工作處在一般化狀態(tài)；一些單位的黨委對支部建設工作重視不夠，缺乏有效的指導，以致一些支部工作無特色，缺乏凝聚力和號召力。這些問題的存在，在很大程度上制約著黨支部作用的發(fā)揮。
黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，我支部堅決鞏固黨的執(zhí)政基礎，保持黨的先進性，確保完成企業(yè)改革發(fā)展的高度，充分認識加強黨支部建設的重大意義，采取有效措施，建立長效機制，在全面推進企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，團結帶領廣大員工為實現(xiàn)企業(yè)新的發(fā)展目標做出更大的貢獻。
報告提出“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”深化改革要做到“三個堅決”即“一切妨礙發(fā)展的觀念都要堅決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅持革除”。加強和改進支部建設，落實以人為本的科學發(fā)展觀，按照集團公司黨建工作的要求，著眼于服務工作大局，著眼于推動創(chuàng)新發(fā)展，從明確工作職責、改進工作方式、加強自身建設、改善工作條件等方面推進黨支部工作創(chuàng)新，推動者和實踐者，為推動企業(yè)發(fā)展提供有力的政治和組織保證。
企業(yè)黨支部要緊緊圍繞落實企業(yè)改革發(fā)展和戰(zhàn)略性結構調整這個中心任務，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和保證監(jiān)督作用，切實履行好以下職責：
1、堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，保證總公司黨委各項決議指示的貫徹落實，把職工、黨員思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上來。
2、緊密結合黨委中心工作開展活動，保證本單位改革和生產(chǎn)經(jīng)營建設任務的完成。
3、充分維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好員工群眾的根本利益，調動員工參與企業(yè)改革和搞好生產(chǎn)經(jīng)營建設的積極性。
4、全面領導本單位思想政治工作，創(chuàng)建學習型支部，創(chuàng)新思想政治工作。
5、積極開發(fā)人才資源，創(chuàng)新培訓途徑，努力為黨員、職工成才創(chuàng)造條件。
6、加強黨支部自身建設，維護和保障黨員權利，強化黨員教育管理和服務，增強凝聚力，擴大影響力，提高戰(zhàn)斗力。
7、領導和支持工會、共青團工作，密切黨群、干群關系，服務員工群眾，維護企業(yè)安全穩(wěn)定。
在加強黨支部建設中，進一步轉變觀念，著重處理好以下幾方面關系：
一是在黨員權利義務的處理上，克服重黨員義務，輕黨員權利的問題，確立黨員權利與義務并重的觀念，切實維護和保障黨員權利，發(fā)揚黨內民主，努力實現(xiàn)黨員對黨內事務的廣泛參與、有效管理和切實監(jiān)督，增強黨組織的凝聚力。
二是在黨員管理與服務上，克服對黨員要求多、監(jiān)督多、檢查多，關心少、服務少的問題，重視黨員的合理愿望和要求，確立上級黨組織為下級黨組織服務，黨組織為黨員服務，黨組織和黨員為群眾服務的觀念，切實解決黨員的實際困難，調動黨員的積極性。
三是在黨員教育上，處理好日常教育與集中教育的關系，克服和解決日常教育多、集中教育少的問題。加強黨員日常教育的同時強化黨的基本理論、基本路線、基本知識的系統(tǒng)性教育，使黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永葆黨的先進性。
四是在黨支部開展活動質和量上，克服重形式，輕效果、重數(shù)量，輕質量、重開會傳達文件，輕黨員參與互動，黨內生活不活躍的問題，使黨的活動緊貼企業(yè)實際，與時俱進，寓教于樂，保證黨支部的活動靈活多樣，效果明顯。
五是在黨建工作與經(jīng)濟工作上，努力克服單打一兩張皮，就黨建抓黨建或用經(jīng)濟工作代替黨建工作的問題，堅持做到圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促經(jīng)濟，保證黨支部各項工作與生產(chǎn)經(jīng)營建設緊密結合，相互促進。
六是在黨支部工作考核上，克服重經(jīng)濟工作指標，輕黨建工作指標，或重黨建工作指標，輕經(jīng)濟工作指標的問題，做到黨建工作與經(jīng)濟工作目標一起確定，任務一起布置，工作一起考核，獎懲一起兌現(xiàn)，把促進本單位改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營建設取得的成果，作為最終檢驗黨支部工作成效的標準。
在企業(yè)發(fā)展的新形勢下，創(chuàng)^v^支部建設目標化管理工作，在充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的同時，全面、準確、科學地評價黨支部的工作成效，進一步推動基層黨支部工作走向規(guī)范化。在開展黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基礎上，突出黨支部建設目標的先進性，措施的可操作性，實現(xiàn)成果的有效性。
1、細化、量化黨支部的職責和任務，確定高標準的黨支部工作目標。黨委要按照黨組織先進性的高標準要求，對照黨支部的職責和任務，結合本單位實際，每年組織對所黨員的工作目標以及經(jīng)濟工作目標、班子建設目標、黨員隊伍建設目標、職工隊伍建設目標等進行分解、細化和量化，修訂統(tǒng)一的、操作性強的年度工作具體目標，黨支部按新的目標達標準、晉等級、創(chuàng)先進。
2、改進創(chuàng)先爭優(yōu)活動評定和考核辦法。黨支部全年達到的工作目標要納入創(chuàng)先爭優(yōu)進行評定和考核。黨員每季度按考核標準的內容對照檢查、自我考核后，由黨支部進行綜合考核評分。
3、實施和強化黨員目標化管理方面。
在實施和強化黨支部目標化管理中，抓好以下工作：一是目標制定吸收相關黨支部建設的成功經(jīng)驗，特別是先進性教育活動好的做法，突出黨支部建設的自身特點，力求目標高、標準實、易操作；二是進一步明確黨員的具體考核標準，突出重點工作目標考核，做到獎懲嚴明；三是建立爭創(chuàng)機制，激勵各黨員提升工作水平，比學趕超，爭創(chuàng)一流，以利于調動黨員的工作積極性；五是要抓好樣板，典型引路，保證此項工作的順利進行。
調研課題計劃篇三
7加強安全生產(chǎn)工作的宣傳教育，使廣大員工人人了解安全知識，個個熟練掌握消防器材，確保安全工作萬無一失。
以上是近半年來辦公室的工作情況以及后半年的工作計劃，辦公室工作雖取得了一些成績，但是仍存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需要進一步加大，工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高，在今后的工作中，我們要認真履行辦公室職責，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平。進一步發(fā)揚成績，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。
一、計劃擬定：
1、年銷售目標：
2、銷售方向：
1、本地市場，以延安市為根基，向周邊縣級市場拓展業(yè)務：
1)：延安市區(qū)各批發(fā)市場發(fā)展經(jīng)銷商，每個批發(fā)市場必須發(fā)展一名以上經(jīng)銷商(長青路批發(fā)市場除外)其他市場盡量全面發(fā)展客戶。
2)：延安市區(qū)及郊區(qū)的文化用品零售店展開地毯式拓展。公司許配合零售文具店配貨和配送。
3)：延安市區(qū)及郊區(qū)各學校以及學校內商店也需大力發(fā)展，潛力較大。
4)：延安地區(qū)每個縣城的批發(fā)門市須努力開發(fā)，若縣城批發(fā)門市無法做到客戶資源意向可開發(fā)零售商，必須達到每個縣城都多少有藍輝印務有限公司的產(chǎn)品，或了解藍輝印務有限公司的產(chǎn)品。
2、外地市場：
1)：陜西省周圍各省一級批發(fā)市場全力以赴發(fā)展代理商或經(jīng)銷商，暫時包括以下地區(qū)：西安、鄭州、洛陽、太原、呼和浩特、銀川、蘭州、西寧、成都、重慶。
2)：每個省一級批發(fā)市場至少發(fā)展一名代理商或2-3名經(jīng)銷商，暫且根據(jù)市場客戶的實力、信譽，對本產(chǎn)品的認識積極性等以及一些客觀性情況而定。
3)：如果各省的一級批發(fā)市場，暫時很難做到市場的投入或投入后效果不明顯，可以在其省內二級(地市級)批發(fā)市場發(fā)展經(jīng)銷商，使二級市場成熟之后包圍一級市場，但二級市場至少做2-3家經(jīng)銷商，從而達到我們的銷售目的，完成銷售目標。
二、客戶回訪：
目前在國內市場筆記本種類偏多，技術方面不相上下，為穩(wěn)固和拓展市場，務必加強與客戶的交流，協(xié)調與客戶之間的關系：
1)關系維護：
為與客戶加強信息交流，增進感情，對一級客戶每兩月拜訪一次;對于二級客戶根據(jù)實際際情況另行安排拜訪時間。
2)售后協(xié)調：
目前情況下，我公司應以：“賣產(chǎn)品不如賣服務”，在下一步工作中，我們要增強責任感，不斷強化優(yōu)質服務。用戶使用我們的產(chǎn)品如同享受我們提供的服務，從穩(wěn)固市場、長遠合作的角度，我們務必強化為客戶負責的意識，把握每一次與客戶接觸的機會，提供熱情詳細周到的售后服務，給公司增加一個制勝的籌碼。
三、價格政策：
1、定價原則：
1)：拉大批零差價，調動代理積極性;。
2)：結合批量，鼓勵大量多批;。
3)：以成本為基礎，以同類產(chǎn)品價格為參考，使價格具有競爭力;。
4)：順應市場變化，及時靈活調整。
2、目的。
1)：樹立藍輝印務有限公司的產(chǎn)品標準形象，擴大其影響;。
2)：作為獎勵代理的一種方式，刺激代理商的積極性。
四、開拓創(chuàng)新，建立靈活的激勵銷售機制。
開拓市場，爭取客源：
銷售部將配合公司整體新的銷售體制，制定完善市場銷售任務計劃及業(yè)績考核管理實施細則，提高銷售代表的工資待遇，激發(fā)、調動銷售人員的積極性。銷售人員實行工作日記志。以月度銷售任務完成情況及工作日記志綜合考核銷售人員。督促銷售人員，通過各種方式爭取團體和零散客戶，穩(wěn)定老客戶，開展新客戶，并在拜訪中及時了解收集賓客意見及建議，反饋給有關部門及總經(jīng)理室。
五、密切合作，主動協(xié)調：
與公司其他部門接好業(yè)務結合工作，密切配合，根據(jù)賓客的需求，主動與公司其他部門密切聯(lián)系，互相配合，充分發(fā)揮公司的整體銷售活力，創(chuàng)造最佳效益。加強有關宣傳，充分利用多種廣告形式推薦公司產(chǎn)品，宣傳公司，努力提高公司知名度。
以上幾點請各位領導多提建議與意見，為了公司的宏偉藍圖，齊心協(xié)力，共同進步，使公司走向輝煌的明天，挑戰(zhàn)已經(jīng)到來，我相信：用心一定能贏得精彩。
調研課題計劃篇四
2021年是建黨一百周年，是十四五規(guī)劃開局之年，是第二個百年目標新征程的開啟之年。20121年黨建工作的總體思路和要求是：以^v^新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹落實十九屆四中、五中全會精神，圍繞建黨一百周年主題，著眼“強核心意識、樹清風正氣、建機關鐵軍”目標，抓牢理論武裝這個關鍵，突出基層組織建設這個根本，扭住作風整飭這個抓手，扎實推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、在基層生根，為實現(xiàn)xx奮斗目標，提供有力的思想、組織和作風保證，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
1、深入學習領會^v^新時代中國特色社會主義思想。持續(xù)抓好^v^新時代中國特色社會主義思想學習，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。認真抓好十九屆五中全會精神學習宣傳，組織領導干部集中輪訓。按照統(tǒng)一部署，落實“常態(tài)化制度化”要求，持續(xù)推進“第一議題”學習制度，做到“延伸到基層、規(guī)范到支部、落實到黨員”。深化理想信念教育，組織開展“百名書記上黨課”“青年黨員上講臺”活動，引導黨員干部堅守^v^人精神追求。
4、著力抓好重點課題調查研究。按照“問題導向、落細落小”，“方便成果轉化、力求解決問題”的要求，確定年度重點調研課題。改進交流研討方式方法，分課題進行集中攻關，著力破解機關黨建工作中的重點和難點問題，確保高質量完成課題調研任務。堅持理論研究與成果運用相結合，開展優(yōu)秀調研成果評比，組織召開機關黨建理論研討會，抓好理論成果向實踐轉化運用，切實增強黨建研究指導實踐、推動工作的時代性、創(chuàng)新性和實效性。
5、嚴肅機關黨內組織生活。以貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》為主線，進一步規(guī)范和完善黨的組織生活，認真抓好“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話和民主評議黨員等制度的落實，切實把批評和自我批評這個武器用好用活。加強對固定組織生活日落實情況的督查和指導，組織開展支部組織生活案例、支部書記講黨課教案的評選和交流。開展黨建陣地示范點創(chuàng)建活動，不斷加強黨內政治文化建設。認真落實《中國^v^發(fā)展黨員工作細則》，合理編制發(fā)展黨員工作計劃，指導基層把好黨員“入口關”。加強離退休黨支部建設，探索建立離退休黨組織經(jīng)常受教育、永葆先進性長效機制，發(fā)揮老干部黨員政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢。
8、深入推進服務型黨組織建設。落實機關黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，廣泛開展“最多跑一次”崗位服務活動、“雙帶雙走”走親連心活動，以及系列志愿服務活動。進一步做好與基層黨組織共駐共建、結對共建和與困難群眾結對幫扶工作。堅持以現(xiàn)有機關黨建服務品牌為基礎，持續(xù)推動品牌培育打造，努力提盤品牌內在價值。
9、持續(xù)整治機關干部“不作為”問題。深化“不作為”問題整治，治理“庸懶散”、打通“中梗阻”：提高執(zhí)行力，努力打造“講擔當有作為”的機關黨員干部隊伍。開展機關干部風采大展示活動，激發(fā)廣大機關黨員干部履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。繼續(xù)加大機關作風效能督查力度，通過明查暗訪、定期督查等方式，始終保持正風肅紀的高壓態(tài)勢。
10、切實抓好文明機關創(chuàng)建和民主評議機關問題整改。扎實開展文明機關創(chuàng)建活動，大力實施黨員文明素質提升工程，廣泛開展文明交通活動、窗口行業(yè)文明創(chuàng)建活動等，持續(xù)鞏固近年來文明機關創(chuàng)建成果。扎實推進民主評議機關意見建議整改工作，督促各部門和單位認真對照分析，制定整改方案，分門別類抓好落實。
11、強化對機關紀檢工作的領導。加強機關黨組織實踐“四種形態(tài)”的指導，制定出臺黨組織把握和運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”的工作規(guī)范。加強對機關黨組織落實黨風廉政建設責任清單的督促指導，把落實責任清單情況納入機關黨風廉政考核的重要內容，召開機關紀檢工作座談會，推動工作落實。加強對機關黨組織自辦案件的指導、審核，保證自辦案件質量。舉辦一期紀檢業(yè)務培訓班，協(xié)同有關部門加強對企事業(yè)單位黨風廉政建設工作的督促指導。
12、強化教育監(jiān)督懲處工作。開展黨內法規(guī)測試活動，“七一”前后開展一輪普及性的書面測試。繼續(xù)組織機關處級干部旁聽法院職務犯罪庭審，全年計劃組織4批次。廣泛開展“育家風、立家規(guī)、嚴家教”活動，深化家庭助廉保廉。依紀依規(guī)查處機關黨員違紀問題，理清機關處級以下黨員違紀案件的協(xié)審職責。做好對黨紀處分決定執(zhí)行的跟蹤指導和監(jiān)督工作。
13、深化紀檢工作品牌打造。通過總結交流、一對一指導等形式，推廣一批具有實踐效用的紀檢工作品牌。加大品牌宣傳力度，依托媒介宣傳推廣以落實“兩個責任清單”為主線、以踐行“四種形態(tài)”為主題的機關紀檢工作典型經(jīng)驗。
14、切實履行領導職能。以落實巡視整改意見為契機，突出抓好黨建宏觀規(guī)劃、檢查指導、經(jīng)驗總結、組織協(xié)調等環(huán)節(jié)工作，注重加強政策方向的指導，發(fā)揮好機關黨建研究會的作用，扎實推進智慧黨建平臺建設，整體推動機關黨建工作各項任務落到實處。圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績，建過硬隊伍”的目標，開展“講大局、講擔當、講正氣、辦實事”活動，不斷提高領導干部的學習能力、調研能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力和服務能力，強化表率作用發(fā)揮，提升抓黨建的工作水平。
15、深化機關黨建三級聯(lián)動。堅持活動聯(lián)抓、實事聯(lián)辦、難事聯(lián)解、隊伍聯(lián)建，健全完善走訪聯(lián)系制度，對機關黨建工作重點、難點、熱點問題進行調查研究，搞好工作指導，幫助解決實際困難。繼續(xù)開展黨建創(chuàng)新性工作評選和機關黨建調研成果評比活動。
16、強化對黨建責任落實的督查考核。抓好“七一”機關黨建工作座談會和年度黨建工作述職評議會等重點工作，強化黨組織負責人“第一責任人”意識。加強交流溝通，著重對各級黨組織每年度至少兩次聽取機關黨建工作匯報，以及落實“一崗雙責”、解決機關基層黨組織工作機構、人員配備和經(jīng)費保障等情況進行督促檢查，不斷凝聚抓黨建工作合力。完善機關黨建工作考核評價體系，優(yōu)化指標設置，改進和完善考核評價方法，進一步做好目標管理綜合考評工作。
17、加強機關工會建設。深入貫徹黨的群團工作會議精神，團結和帶領廣大干部職工聽黨話、跟黨走。圍繞“立足崗位建功、爭當業(yè)務標兵”主題，組織基層工會開展各類業(yè)務技能競賽，弘揚勞模精神，打造機關“工匠”。做好職工醫(yī)療互助保障工作，開展“互愛幫困行動”，管好用好幫扶金，組織做好療休養(yǎng)工作，不斷強化服務職能。積極開展各類文體活動，分類培育職工文化自組織團隊。深化基層工會星級創(chuàng)建，抓好工會骨干培養(yǎng)，建好“職工之家”。
18、加強機關婦女工作。繼續(xù)實施機關干部幸福家庭促進計劃，舉辦幸福家庭建設交流培訓會，開展機關干部亮家訓、廉潔家庭大家談等助廉行動，引導干部帶頭弘揚清正家風、筑牢反腐防線。緊扣巾幗建功主題，舉辦“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作現(xiàn)場交流會，宣傳機關婦女先進典型。深化幫困扶貧送溫暖活動，組織做好為困難家庭獻愛心和巾幗志愿者進社區(qū)服務工作。重視機關婦女干部身心健康，組織開展“智慧女性”讀書活動。
19、加強服務能力建設。全面提升服務基層黨組織和黨員的能力，建立機關和企事業(yè)黨組織黨課教育資源庫，持續(xù)抓好微信號、電子雜志等新媒介教育服務載體建設，繼續(xù)組織“專場講座進機關”文化服務活動，做好生活特別困難黨員的幫扶救助工作，深化機關大齡單身青年交流聯(lián)誼平臺建設。
調研課題計劃篇五
20xx年以來，本人在縣人武部以及鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領導下，立足本職，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，履行“八項規(guī)定，六個禁止”，嚴格執(zhí)行上級有關指示、任務、命令，積極組織民兵開展各項活動，人武工作基礎建設取得明顯進步，充分發(fā)揮了民兵預備役官兵在三個文明建設中的模范作用，且能較好地完成分管的民政、國土規(guī)劃、“兩違”整治等工作，在組織的精心培養(yǎng)、領導的幫助和關心下，我得到了很好的鍛煉，自身政治理論水平和黨性修養(yǎng)有了明顯提高，工作能力和領導能力得到明顯增強，突出的工作表現(xiàn)得到了領導同事的一致肯定。
現(xiàn)本人主要工作述職如下：
一年來，本人能深入學習黨的理論和各種業(yè)務知識，注重農村工作方面的理論學習，并能理論聯(lián)系實際，在實際工作中較好的運用。通過學習，本人的政治理論水平有了很大提高，對黨的執(zhí)政理論、執(zhí)政方式、方法有了更深層次的理解;通過學習，使本人改進了工作作風，轉變了形象，身體力行，當好表率，在工作中講究方法，切實為群眾解決熱點、難點問題，提高了自身指導和駕馭新時期農村工作的能力。能做到與其他班子成員團結相處、相互協(xié)作，團結同志，顧全大局，服從領導，聽從指揮。
搞好本職工作，是每個干部義不容辭的職責，思想政治工作不斷創(chuàng)新，發(fā)揮奮發(fā)向上的精神，艱苦奮斗的作風，百折不撓的斗志，銳意進取的勇氣。自任人武部長責職以來，在民兵整組、民兵訓練、潛力調查、兵役登記、征兵各項工作成績優(yōu)秀，資料歸檔整齊，微機化管理。圍繞“打得贏”、“不變質”兩個歷史性課題，大力推進軍事斗爭準備，扎實打牢民兵預備役建設基礎。多次帶領民兵參加森林撲火和防汛，在搶險救災應急任務中發(fā)揮了保壘作用。緊貼發(fā)展實際，緊貼重點難點，緊貼目標任務，以新的理念、新的標準、新的措施，不斷推進我鎮(zhèn)的民兵預備役工作，輸送65名優(yōu)秀青年進入軍營，全面完成了年度各項工作任務，把鎮(zhèn)民兵預備役工作推向一個新臺階;20xx年度鎮(zhèn)人武部被縣人武部評為“先進基層人武部”，20xx年度鎮(zhèn)預備役連被省預備役師評為“先進預備級連”。
在實踐工作中，能很好地主動做好各部門、各方面綜合協(xié)調工作，做到“中心工作和業(yè)務工作”兩不誤。20xx年本人能統(tǒng)籌兼顧，積極完成黨委政府交給的民政、國土、規(guī)劃、大橋老圩土坯房改造和大橋青光村營上、新農村建設等工作，能勤于思考，勇于創(chuàng)新，講究工作方法，為領導出謀劃策，追求工作實效，獨擋一面開展工作。民政工作在農村和城市低保、敬老院管理、大病和臨時救助、扶貧爭資爭項等方面能完成上級交給的各項任務。山塘、渠道建設有序進行，做到安全渡汛。特別是調入鎮(zhèn)以來，能迅速適應新環(huán)境，在城北工業(yè)新城征地工作和新分管“兩違”整治工作中能勇于擔當，攻堅克難。
本人遵守法律法規(guī)和各項條例規(guī)章制度，虛心接受群眾監(jiān)督，待人誠懇熱情，尊重領導，團結同志，有強烈的集體榮譽感。不斷強化自律意識，作為農村基層的一名干部，能以身作則，做到廉潔從政，克已奉公，勤政為民，并虛心聽取干部群眾的批評意見，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，始終保持^v^員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸。我在工作中有主見，有創(chuàng)新精神，不斷創(chuàng)新工作方式、方法，能創(chuàng)造性地開展工作;統(tǒng)籌兼顧，科學安排，能有效地處理好各種工作關系和復雜情況;工作作風扎實、積極主動，有吃苦耐勞精神，能在平凡的崗位上埋頭苦干、任勞任怨。
兩年來，我在崗位上雖做了不少工作，取得了一些成績，但也存在不足之處，主要表現(xiàn)在：一是工作任務繁多時有時分不清輕重緩急、性子較急;二是工作經(jīng)驗有待積累，開展工作有時不夠大膽;三是對匯報工作缺乏認識，認為是邀功請償，有時做了工作主要領導都不知道。四是根據(jù)分工，本人分管民政等工作，管理和相關業(yè)務知識有待于加強提高學習。這些都有待于我在今后的工作中，發(fā)揚成績，彌補不足，扎實工作，積極進取，努力取得讓群眾和組織滿意的工作實績。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持嚴格要求自己，時刻做到自重、自省、自警、自勵，思想上不斷完善，廉潔自律，注重形象。在政治上不斷求強，在業(yè)務上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，不斷提高理論水平、業(yè)務素質和綜合能力。為更好地適應日益艱巨的工作任務的需要，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉為民服務。
調研課題計劃篇六
一、對于短短的40分鐘，怎樣才能充分利用，我認為應當在以下幾方面加以注意：
二、關于備課。
備課是教學環(huán)節(jié)中首要的一環(huán)，一個完整的教學環(huán)節(jié)包括5個方面：
1、備課；
2、講課；
3、批改作業(yè)和試卷；
4、輔導；
5、考試和評價。
在備課上下功夫是很有必要的，備課作為首要的一環(huán)，在備課上下功夫很有必要，備課要不斷的進行改革創(chuàng)新，與時俱進，不能停留在老一套上面，要有創(chuàng)新精神，要不斷的增加新的內容。他強調，現(xiàn)在計算機已經(jīng)日益普及，可以用計算機來備課。計算機備課的一大好處就是可以很容易在計算機上進行教案的修改，而且可以反復進行修改，方便快捷，效率高，上課結束后要及時進行總結，及時把不足的地方重新寫進教案中，以便下一次進一步的完善，今年的教案經(jīng)修改后，可以用做來年參考之用。
三、關于上課。
良好紀律是有效的課堂教學的保證。雖然我們強調“師生互動、自主探究”，但是他應該建立在有序之上，所以，我們強調學生學習有序，教師授課有序，師生雙邊合作互動有序，這樣才有利于課堂教學質量的提高。重視對學生學法的指導，教育學生從“學會”到“會學”，這樣教學的收效也就大了。
（一）導學：
首先是學法的指導——指導學生有序預習，培養(yǎng)學生自習能力?！吧茖А币蠼處熋嫦蛉w學生，為學生服務，不能強迫學生適應自己，而研究學生的心理、原有知識水*和接受能力，遵循教育規(guī)律，尊重學生個性特點，使自己的教學適應學生的需求，讓學生主動參與教學過程，參與探究和討論，使學生學得主動、生動，充分體現(xiàn)學生的主體地位。要牢記蘇霍姆林斯基的告誡，策略的選擇不是“選擇適合教育的兒童，而是選擇適合兒童的教育”。要想調動全體學生的積極性，就必須采用民主的手段，為每一位學生提供更多的發(fā)言機會，使人人都獲得成功感，達到向全體學生施教的目的。采用的方法可以是對不同類型的學生提問不同的問題。通過這種民主的教學方法，使學生能在愉悅的學習氛圍中，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，取得較好的教學效果。葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句名言：教是為了不教。要達到“不教”的目的，就要對學生進行先教，讓學生掌握自己學習的金鑰匙。但是，一般教師只重視教法的研究，而忽視學法的指導。教師把課堂看成是自己在表演，表面上看來很活躍，其實學生并不懂得如何去學習，，對學生繼續(xù)教育、終身教育也不利。學生不可能在學校學成他一生中所需要的全部知識，隨著知識的不斷更替，技術的不斷革新，人需要經(jīng)常地學習，不斷提高自身的整體素質，才不至于在社會競爭中處于劣勢。因此，教學的任務不僅僅是讓學生“學會”，更重要的是要讓學生“愛學、會學”。因此，在教學過程中重視對學生進行學法指導，就等于抓住了教學的重要環(huán)節(jié)，讓學生通過教師的學法指導，把知識轉化為技能，促使教學達到“教是為了不教”的`境界，從而大大提高教學質量。其次，要進行聽課方法的指導，使學生會聽。有的學生只重視聽結論性或事實性材料，不注意聽分析、論證過程，這是不正確的。要告訴學生：聽課的目的不只是了解有關的知識，還在于發(fā)展思維能力和學習能力，因此還應該注意講解的問題是什么、是在什么情況下產(chǎn)生的、解決的思路是什么、用什么方法解決的、為什么會得到這樣的結果等等，即不但重視結果，也重視過程。
再次，要指導學生合理地分配注意，不但動耳，而且動眼、動腦、動手，互相協(xié)調和配合?！皠友邸辈粌H指觀察教師的演示、看板書，還要注意看老師的表情、手勢等，來增強感知的效果；有時還要在教師指導下閱讀教材?！皠邮帧卑ㄓ浌P記、寫寫算算、做練習、進行操作實驗等。“動腦”是聽好課的關鍵，要善于把新學知識跟已學知識聯(lián)系起來加以理解；要把教師分析、論證、解釋的過程變成自己的思考過程，并且同步協(xié)調地進行；還要注意把跟進一步聽課有關的需要記憶的東西要留心記住。常常有些學生在聽課時顧此失彼：顧了聽顧不了記、顧了記顧不了想……教師應該指導他們首先注意于聽，聽完一小段后再利用教師講課的停頓間隙想和記。在碰到暫時想不通、理解不了的問題時，不妨先把問題扼要地記下來，留待課后進一步思考、學習。對不善于合理分配注意的學生，教師應適時地提醒他們進行聽、看、想、記（筆記）等活動，注意給予必要的時間。最后要進行記筆記方法指導，使學生會記。要指導學生學會選擇記的內容：不但記講課思路，而且記內容綱要——便于使知識系統(tǒng)化；記疑難問題——便于課后進一步思考學習；記重要補充——教科書中沒有的內容、重要的舉例和板書等；記學習指導——學習的要求、方法和注意點等等。要采取多種措施，使學生聽好、記好。例如，重視在課的開頭作好學習的定向工作，使學生大概地了解學習的目標、途徑和步驟；重視在課的結尾作好總結，不但使學生的知識系統(tǒng)化，而且加深學生對科學方法的認識；重視師生間的情感交流，注意啟發(fā)學生思維，明確地提出問題并吸引學生一同解決；努力提高教師的言語水*，講課時要有必要的重復、停頓和適宜的速度，使學生聽清、記好，來得及作筆記；注意用板書、動作，表情等配合講授，保證學生有效地感知等等。
（二）關于“激趣”：
蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣?！蹦敲慈暮蝸?，來之新奇，真情，審美，設懸。如《死海不死》“死?！钡降住八馈边€是“不死”？諸如此類問題都“好像是給學生的思維設置誘餌”。
（三）改進教法，提高教學效率：
1、精講。
精講至少包括兩個方面：一是精選教學內容，講精華所在；二是精心設計傳授知識過程，要做到精當。第一，精選教學內容。教一篇課文面面俱到，學生未必掌握；取其精華，突破一點，牢固掌握，這樣日積月累，學生反而學到更多的東西。
精講以突出靈活，多練以鞏固知識，課堂教學以練來檢查教師授課效果和學生掌握知識的情況。要做到教學過程精煉，教師要善于準確而精煉地總結課文，還要善于”濃縮”教學過程，力爭做到一舉多得。
精講以突出準確：即教學目標要準，針對學生要準。具體表現(xiàn)為科學性、量力性和程序性?？茖W性：傳授的知識必須是正確的，如果學生接受了錯誤的概念，糾正的代價是很大的。量力性：根據(jù)不同的學生要選擇不同的深度和廣度，一般要面向大部分，拔尖扶差可以放在課外。程序性：現(xiàn)行的知識傳授體系一般是呈正螺旋式上升的，新課教學的時候就應該把握好。思維方式也有程序，形象思維和抽象思維、發(fā)散與收斂、分析和綜合在教學中都要注意有序。
精講以突出重點：教學范圍的界定、語言的表達、訓練方案、例題作業(yè)的選擇等都要精宜。教學過程要精宜，什么時間復習、什么時間引入概念、什么時間講重難點都是有講究的。
2、精練。
第一、精心設計，反復推敲習題，使其具有代表性、針對性。
第二、精心取舍，減少無效勞動。
第三、精心指導。指導學生用科學的方法去練。練，是培養(yǎng)學生運用學到的知識解決問題的能力，掌握方法，解決問題的能力就強了。
3、講練融合，相輔相成。
總之，課堂教學一定要樹立正確的教育觀，立足教材，面對學生，把好環(huán)節(jié)，互動推進，充分發(fā)揮學生主動性，積極性，就會取得很好的實效性。但也得考慮到學生的個性差異，要提高課堂教學質量，絕非一朝一夕就能完成，需要我們在教學中不斷地探索、交流，并不斷地加以完善，以期做得更好。
通過本次的教學培訓，做為一名小學語文教師我更應該以身作則，從我做起、從我教學的每一天做起，做一名合格的人類靈魂的工程師！
調研課題計劃篇七
在思想生活方面，在xx的這段日子里，感覺就像是在一個大家庭一樣，溫馨和睦，行里時時為我們著想，同樣的，我也要嚴格要求自己，通過參加黨員生活會，也讓我思想上得到了一個質的飛躍，作為一名黨員，應在單位起到先鋒代頭作用，時時要以一名黨員的身份要求自己，遇到困難，不能躲避，而是要迎難而上，和這些優(yōu)秀的同志在一齊，是沒有什么困難能夠難到我們的，用心參加行里舉行的各種學習，自己也在業(yè)余時間學習一些在單位中學不到的知識，期望能用到工作中去。
第一，技能還需提高，只有這樣，才能提升我們辦業(yè)務的速度，才能讓客戶滿意;。
第二，注重服務禮儀，這是我zui應注意的一個問題?！胺赵醋哉嬲\”，這是我們興業(yè)的服務理念，我應謹記于心，有時微笑服務漸漸不自覺的變成了機械服務，微笑沒了，真誠也缺少了，所以我要讓這種真誠源自心底，在廳堂主任的幫忙下去真正的踐行“服務源自真誠”這句話。
第三，業(yè)務知識應繼續(xù)提高，有些知識學的不扎實，因此遇到問題會有“抓不準”的時候，這就要求我在新的一個年度中，繼續(xù)學習相關的知識和業(yè)務，以期自己有一個全面、扎實的業(yè)務潛力。
有人會問：工作代表著什么?對于這個問題，每個人都會有不同的答案，我是這樣看待工作的，工作是我人生價值實現(xiàn)的途徑，工作是我家庭生活的好伙伴，同時，工作也是提升個人魅力的有效工具，因此在新的一年里，我不會辜負領導對我寄予的厚望以及同志給予我的幫忙，我會改善自己的不足，繼續(xù)以一種學習的心態(tài)對待工作，在工作中持續(xù)嚴謹?shù)乃季S、謙虛互助、腳踏實地，落實興業(yè)的服務理念，爭取做一名優(yōu)秀的興業(yè)人。
調研課題計劃篇八
草莓是*時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
1、了解草莓的外形特征。(重點)。
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)。
范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。
一、導入活動：
出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?
師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)。
師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)。
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什么?
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)。
師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)。
三、教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。
師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。
四、提出作畫要求：
2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么?
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。
調研課題計劃篇九
本人于20__年，主要工作內容是通過阿里巴巴平臺更新產(chǎn)品，開發(fā)客戶，處理郵件，處理單證實務，跟蹤產(chǎn)品生產(chǎn)情況。
一、外貿業(yè)務工作。
1、利用alibaba、等平臺，定期更新產(chǎn)品信息，通過阿里旺旺與客戶在線溝通，進行細致的產(chǎn)品咨詢回復。
2、通過msn、yahoo、trademanageretc。與客戶進行郵件往來與及時通訊，進行產(chǎn)品介紹、報價等相關工作。
3、參加廣交會。
4、客戶分析：根據(jù)我司產(chǎn)品的定位，我們的主要目標市場在拉丁美洲，非洲，東南亞及部分歐洲國家。
從20__年的整個年度的詢盤來看，整體的詢盤量不多，主要的詢盤主要來自非洲及周邊國家，且詢盤質量不高。有需求的客戶通常都是收集價格或比較價格后，選擇了其他的供應商。
二、單證工作：
1、根據(jù)客戶的訂單，制作形式發(fā)票，合同評審，做生產(chǎn)單。細致及時的做好出貨登記，包括發(fā)票、客戶、口岸、貨物描述、金額、核銷單、日期等。有利于業(yè)務員及財務后期整理工作。
2、與工廠溝通貨物的完成情況，并確認產(chǎn)品的細節(jié)，如貼花等。根據(jù)貨物的完成情況，確認口岸，安排訂艙，確定海運費等相關事宜。并制作合同，發(fā)票，裝箱單等安排貨物的商檢及完成報關資料。貨物進港后，與貨代核對提單等。
3、完成清關資料，并與客人核對。待尾款收到，安排清關單據(jù)及提單的寄單工作。
4、完成相應的訂單記錄工作。
1、利用阿里巴巴的平臺，多研究些關鍵詞，豐富產(chǎn)品描述，多操作阿里巴巴。希望能多吸收些有效詢盤。
2、繼續(xù)好好維護老客戶，提高客戶訂單量。
3、提高自己的業(yè)務能力，多學。
4、希望20__年的銷售量在20__年的基礎上穩(wěn)步提升。
四、對公司的建議。
1）工廠方面的話，希望工廠的計劃性能提高，在保證質量的同時多多關注產(chǎn)品的細節(jié)。提高生產(chǎn)的效率。特別是我司的優(yōu)勢產(chǎn)品，生產(chǎn)周期真是沒優(yōu)勢啊！
2）有機會的話，可以讓我們多參加些業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力。
3）最后呢，工作嘛，也需要勞逸結合，希望20__年可以順利實現(xiàn)旅游的計劃。
調研課題計劃篇十
9、財務業(yè)務。
10、成本管理。
11、基礎數(shù)據(jù)。
12、企業(yè)特殊要求等。
2.3、調研的地點范圍。
調研的具體地點為：重慶和記奧普泰通信有限公司辦公地點。
第三章調研的方式。
財務核算制度、成本核算制度、業(yè)務崗位責任制度等。
2、問卷調查，事先準備好問卷表，發(fā)給相關業(yè)務部門，由業(yè)務人員填寫后收回。3、個別交流，就某一具體問題或業(yè)務處理和相關業(yè)務人員直接交流。
4、開會討論，對跨部門、跨崗位的業(yè)務，可以把相關人員召集在一起，了解這些業(yè)務的真。
實情況。
第四章調研的階段。
第五章具體時間安排。
(請奧普泰公司項目組按照第4小節(jié)的各階段時間安排部門調研時間)。
一、前言。
為配合學校報亭報刊雜志產(chǎn)品擴大在遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院的市場占有率，評估遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院報刊雜志營銷環(huán)境，制定響應的營銷策略，預先進行遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院報刊雜志市場調查大有必要。
本次市場調查將圍繞需求為中心來進行。
二、調查目的。
要求詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場調研計劃書。
1、全面摸清報刊雜志在學生中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。
2、全面了解本報刊雜志在遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院的銷售現(xiàn)狀。
3、全面了解目前遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院報刊雜志的價格、廣告、促銷等營銷策略。
4、了解遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學生對報刊雜志消費的觀點、習慣。
5、了解遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在校學生的人口統(tǒng)計學資料，預測報刊雜志市場容量及潛力。
三、調查內容。
市場調研的內容要根據(jù)市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次調研主要運用外部調研，其主要內容有：
(一)銷售環(huán)境調查。
主要的調研內容有：
1、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院報刊雜志市場的容量及發(fā)展?jié)摿?。
2、學校教學、生活環(huán)境對報刊雜志銷售的影響;。
3、當前遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院報刊雜志種類及銷售狀況;。
(二)學生調查。
主要的調研內容有：
1、學生對報刊雜志的購買形態(tài)(購買地點、選購標準等)與消費心理(必須品、偏愛、經(jīng)濟等)。
2、學生對報刊雜志各的了解程度(包括特點、價格、種類等);。
3、學生對校園報刊雜志忠誠度;。
4、學生理想的報刊雜志描述。
因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他(她)們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層(住宿條件基本上能反映各學生的家庭經(jīng)濟條件)，然后再進行隨機抽樣。
具體情況如下：
走讀生：5名。
培訓中心：2名。
公寓(1000元)300名。
公寓(800元)50名。
學生樣本要求：
1、家庭成員中沒有人在報刊雜志生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。
2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。
3、學生沒有在最近半年中接受過類似產(chǎn)品的市場調查測試。
4、學生所學專業(yè)不能為市場營銷、調查或廣告類。
五、調查員的規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
六、人員安排。
根據(jù)我們的調研方案，在遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院內進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：
調查人員：15名。
復核員：1—2名可由督導兼職，也可另外招聘。
如有必要還將配備輔助督導(1名)，協(xié)助進行訪談、收發(fā)和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數(shù)量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。
七、市場調查方法及具體實施。
1、對學生以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查(因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本)。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果)。
2、通過資料查詢調查遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在校學生統(tǒng)計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。
八、調查程序及時間安排。
市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
在確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計…………3個工作日。
調研方案、問卷的修改、確認…………1個工作日。
項目準備階段…………1個工作日。
實地訪問階段…………4個工作日。
數(shù)據(jù)預處理階段…………2個工作日。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………3個工作日。
調研報告撰寫階段…………2個工作日。
論證結段…………2個工作日。
九、經(jīng)費預算。
6、問卷調查費10元。
7、統(tǒng)計費1元。
8、報告費1元。
總計12元。
十、附錄。
參與人員：
項目負責人：xx。
調查方案、問卷的設計：xx。
調查方案、問卷的修改：xx。
調查人員：xxxx。
調查數(shù)據(jù)處理：xx。
調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：xxxxxx。
調查報告撰寫：xx。
調研課題計劃篇十一
責任是指有勝任能力的人在社會生活中應承受的負擔以及對自己選擇的不良行為所承擔的后果。它指的是一種人與人之間的相互支持(依存)的關系，這種關系是客觀存在的，每一個勝任能力的人都具有責任并且不能回避和擺脫責任。
責任感是指個體對自己應承擔的責任的認識、情感和行為。它是人才必備的素質，是一個人創(chuàng)造精神的動力機制;是構建社會主義和諧社會的道德基礎，和諧社會的一個道德基礎就是每個成員都具有高度的責任感。
對于大學生而言，他們正在成為一個有明確的認知和理智的行為注意力的責任主體，他們已經(jīng)到了全面承擔人生責任的階段，其責任可大致分為自我責任、家庭責任、職業(yè)責任、他人責任、集體責任和社會責任等六種責任。只有當作為社會未來棟梁的大學生充滿責任感，能夠主動承擔自身肩負的責任時，我們的社會、國家、甚至人類才有希望。
大學校園里有很多堅強而美好的心靈，他們積極努力，樂觀向上，創(chuàng)辦希望小學的李靈，勇救落水兒童的何東旭、陳及時、方招，眾多高校志愿者隊伍，他們是花兒，開在知識的殿堂里。但這只是一部分，或許還只是不多的部分，活在贊歌里，我們是無法成長的。需要看到，據(jù)相關調查顯示，在當代我國重視責任感教育的人“只有30%多一點，處在世界各國墊底的位置”，而責任感缺失的大學生大有人在。
12月10日，上海復旦大學18名大學生組團于11日3時到達黃山風景區(qū)游玩，12日下午因深山無路迷失方向，只好報警求救。12日22時許，武警黃山支隊23名官兵趕往事發(fā)地點，經(jīng)過11個小時搜救，于13日9時30分成功解救18名大學生。在救援中，一公安民警不幸犧牲。
這幾天，這個新聞成為校園內最熱的話題之一。事件的原因是多種多樣的，各人看法不一，這是一個意外，不能一口咬定學生就是罪魁禍首，但從決定出發(fā)開始，他們的確草率了，這樣輕率上陣，或多或少體現(xiàn)了他們缺乏對自己、他人的責任感，而有些后果，是我們自己承擔不了的。
現(xiàn)實擺在眼前，我們不得不再提大學生責任感這一陳舊卻又時新的話題。分析種種社會現(xiàn)象，我們認為，當代大學生責任感的現(xiàn)狀具體表現(xiàn)如下:自我責任感明顯強化。
越來越多的大學生已在逐漸正視并積極追求個人的價值尊嚴和利益需要，其進取精神和成就欲望及自我責任明顯強化。在升學、就業(yè)、愛情等重大問題上，他們力爭自己作出深思熟慮的選擇，并為此負責。這較之傳統(tǒng)的偏重依附和順從而言，無疑是巨大的進步。越來越多的大學生將努力學習、不懈追求、珍愛生命、勇于負責等作為對自我負責的主要例證。
2．對家庭責任感日益強烈。
每個人從出生那天起，就在家庭中與父母長輩以及家庭其他成員建立感情，并進而萌發(fā)出對家庭的責任感。特別是在升大學的激烈競爭中，家長和家庭其他成員對他們呵護備至，因此，他們在希望報答父母養(yǎng)育之恩的同時，產(chǎn)生出對家庭的強烈責任感。正如有些大學生所說:“父母很辛苦，在高中階段我學習的動力來自對父母的責任，只有考上大學，才對得起他們的養(yǎng)育之恩，才不會辜負他們的期望。”大多數(shù)同學會主動承擔或分擔家庭責任。對未來家庭責任的承擔方面，大學生也有較為充分的心理準備。
3．在價值取向上表現(xiàn)為重自我價值，他人責任感多被忽略。
廣泛地承擔對他人的責任，這是當代人必須具備的品質之一。大學生由于個人自主性的增強、個人自由度的擴大和個人自我意識的發(fā)展，往往傾向于夸大個人與他人之間的對立和沖突，而對個人和他人之間的相互依存、密切聯(lián)系的認識卻相對不足。因此，在追求實現(xiàn)個人目標的過程中，他們往往忽略甚至排斥他人的存在。不關心他人，而且對他人的要求還十分苛刻。與此同時，由于競爭加劇，人際關系又受到了一定程度的磨損。特別是在復旦這樣的名校，拿a、出國、直研，機會增多也使競爭更加激烈。人際關系利益化的傾向勢必影響對他人責任的踐履。
4．集體責任感淡化。
對大學生而言，集體主要指校、系、班集體以及大學生社團、宿舍等。就目前而言，大學生對集體的認同率較低，對自己所在的班集體非常熱愛的風氣并不濃。對于校、系、班開展的各種集體活動，能踴躍報名積極參加的并不多，少數(shù)學生甚至對此毫無興趣。雖然他們也承認要兼顧集體、個人利益，但在內心深處更注重個人利益的實現(xiàn)和保障。有些大學生表面上關心集體，但它是建立在一定外力強迫的基礎之上的，而不是完全出于內心的自覺自愿。
5．在人生奮斗目標上重個人理想輕社會理想。
不可否認當代大學生是有理想的，但大多僅限于實現(xiàn)個人價值的夢幻里，而沒有將個人價值與社會價值緊密聯(lián)系起來。在人生的奮斗目標上，日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。大學生學習的很大動力在于將來的高收入、個人榮譽、社會地位或者父母期望，而少有考慮社會需要、國家需要。
對于做得好的部分，我們不用多言，真正值得分析原因的，是我們存在的問題。造成以上體現(xiàn)問題的原因，我們主要從四個方面分析：
(一)社會原因。
1．市場經(jīng)濟的負面效應（金錢萬能的錯誤觀念的丑陋風氣）市場經(jīng)濟的發(fā)展，給大學生的價值觀注入了新的活力，激發(fā)了他們的進取意識和創(chuàng)造精神。然而，由于它是一種強調個體利益、凸顯個體利益之間相互區(qū)別的經(jīng)濟，容易使人們產(chǎn)生一些個體本位、利己、金錢萬能等不良觀念。這些觀念對大學生社會責任感的形成會產(chǎn)生極其不利的影響，容易使他們重視物質利益而忽視精神追求，使大學生不知不覺地取向自我價值，追求個人功利，而極少考慮社會責任和社會價值。
同時，當前迅速發(fā)展的報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等等多媒體形式總是喜歡以某成功人士作勵志材料，他們給年輕人塑造的楷模，很多是成功人士形象，那種能賺錢、發(fā)大財?shù)娜宋镄蜗螅苌儆镁駱藴蕘砗饬咳说膬r值，從而使得當代大學生更注重于個人物質生活的發(fā)展而忽略了精神方面的要求，更遑論所謂的與他們絲毫不相干的社會責任感。
與此同時，社會上出現(xiàn)的某些消極腐朽現(xiàn)象如不正當競爭、偷稅漏稅等對大學生社會責任感的形成也產(chǎn)生極其不利的影響。面對社會丑惡現(xiàn)象和正氣不足的社會現(xiàn)實，大學生的責任感缺失。
2．西方文化的沖擊和影響。
一方面，隨著對外開放的擴大和深入，西方的各種哲學思潮對當代大學生的影。
響越來越大。然而，西方個人主義倫理思想家片面夸大了社會和他人對個人制約的“異己”力量，把“單純利己”奉為評價人的行為是否道德的唯一標準，這種觀念正好為道德判斷能力較弱的青年大學生所接受。于是，在這部分學生心目中，出現(xiàn)了只要權利，不盡義務，為出人頭地而學習的現(xiàn)象。一些大學生不加批判地吸收西方哲學思潮中的某些觀點，片面宣揚“自我價值”、“自我選擇”、“自我設計”、“自我實現(xiàn)”等等，崇尚自我價值取向成為當代部分大學生的主要特征。同時，外來文化和網(wǎng)絡文化十分盛行，其中有不少都是具有濃重的個人主義、自由主義色彩的文學、影視作品，長期接觸，難免也會產(chǎn)生嚴重的利己主義思想，忽略整體利益，這些不良影響都造成了大學生責任感缺失和淡漠。
3．嚴峻的就業(yè)壓力和激烈的社會競爭。
當前，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻。在沉重的就業(yè)壓力下，大學生自顧不暇，過多地關注自我，缺乏歸屬感、安全感和社會認同感，淡化了對國家和社會的責任感。為了將來找份好工作，相當一部分學生從大一就開始參加各種社會團體以及考證和考研輔導班，與考研、找工作無關的課程和活動不聞不問，培養(yǎng)和增強社會責任感也就無從談起。而激烈的社會競爭使得當代大學生的自我意識增強，講求個人努力、個人拼搏，實現(xiàn)自我價值的觀念較之以前更加強烈，更加重視個人價值而輕視社會價值。
(二)家庭教育的誤區(qū)。
1．獨生子女。
20世紀90年代中后期以來的大學生，大部分是獨生子女，生活條件優(yōu)越，“考上大學”是父母對孩子的唯一要求。為了考上大學，父母對子女過分溺愛，百般呵護，包辦一切，不肯放手讓子女去做必要的事情，使子女缺乏必要的社會適應能力以及自我服務和服務他人的能力。由于父母的遮風擋雨和保駕護航，他們認為自己得到的是應該得到的，自己做錯了事情理所當然由父母承擔責任，使得他們從小就缺乏承擔責任的勇氣，缺少為他人考慮和設想的理念和行為模式，無形中在自己與社會之間形成了一道屏障。
2、成績的過分重視與強調。
父母過分地重視考試成績，對分數(shù)之外的事情都不用負責，這種畸形的家庭教育自然淡化了青少年學生的責任意識。這會使孩子的思想從小就產(chǎn)生了誤區(qū)，認為成績是萬能的，而忽略了成績之外精神方面的內涵，從而削弱了社會責任意識。
(三)學校教育存在偏差。
1、應試教育。
學校教育片面尊崇“灌輸”理論，一味的填鴨式學習使知識成為空洞的說教，而且應試教育的教學方法重知識學習傳授，輕能力訓練轉化，不少高校把實用價值明顯的科學技術和經(jīng)濟管理知識放在教育的首位，而忽視了人文精神教育，導致學生一味追求個人技能的提高，輕視道德品質和綜合素質的培養(yǎng)，從而出現(xiàn)了責任意識文化的斷層。
2、思想教育的不足。
大學的德育教育存在形式主義的問題。當今的大學德育教育普遍存在著形式主義的問。
題。中國高校德育教育常采用單一、空洞的方式，高調地給學生灌輸“烏托邦”式的愛祖國、愛人民、愛社會主義等脫離學生生活實際的大責任，往往成為一種強迫形勢使學生在學分壓力下，機械地做出虛假的承諾和行為，演變成雙重人格，忽視了本應承擔且完全有能力承擔的基礎性責任。
4、溝通社交能力的有待提高。
在社會與大學生溝通的環(huán)節(jié)上，也存在一定問題。在校學生與社會的直接溝通越來越少。隨著我國國力的增強，高校的硬件設施日臻完善，學生的衣食住行問題都可以在學校里得到解決，所以，學生對校外社會的依賴程度大大降低了。同時，在校學生由于自身的閱歷不足，他們所能參與的社會活動，無論是從種類上還是參與的時間上，都是十分有限的。只能從事家教之類的施展空間比較狹隘的工作，這些工作不能使同學們完全地認知這個社會，因而，也就不能樹立起強烈的社會責任感。
（四）大學生自身原因。
1、“考大學是其唯一的責任”
當代大學生受“應試教育”的影響，其直接目標就是考大學，“考上大學是其唯一的責任”，至于考上大學后要干什么并不十分明確。所以上了大學后，對這些沒有很好地適應心理轉變、沒有明確進入社會角色的大學生來說，責任感常常只能是外在的東西。因此，當代大學生社會責任感的淡化與自身進入角色緩慢有很大關系。
2、個人自身的內在素質。
個人原因是造成社會責任意識缺失的內因。應該肯定，大部分學生政治思想道德素質是好的，但由于自身所處的具體環(huán)境不同，受教育程度不同，造成個人認識的片面性和觀念的偏頗性，使不少大學生往往從感性方面來認識社會現(xiàn)象和理解社會，容易被社會的邪惡和陰暗面所局限、所牽制，往往容易從個別的人和事出發(fā)去看待社會。認為真實的社會就是每個人只為自己打算，看不到人與人以及人與社會之間是互相依存、互相依賴、互相承擔責任的關系，從而弱化了他們對他人、對社會的責任意識。
3、大學生活----轉型期的適應。
由于大學生的心理發(fā)展正處于一個非常重要的轉變時期——“心理斷乳期”，他們新的符合社會發(fā)展需要的學習、生活目標還沒有完全建立起來，心理上會產(chǎn)生一種空虛感，行為目標也就不明確。對那些沒有很好適應心理轉變、沒有明確進入社會角色的大學生來說，社會責任感常常只是外在的東西?；谝陨线@些原因，使得部分大學生無法正確認識到社會賦予自身的歷史使命，無法產(chǎn)生崇高而偉大的社會理想，缺乏履行社會責任感的強大動力。
面對當代大學生部分責任感弱化的現(xiàn)象，強化工作已迫在眉睫。使現(xiàn)象得以改善，同樣需要從社會、學校、家庭、自身多個方面努力。
1.發(fā)展社會主義民主，創(chuàng)設比較自由的社會環(huán)境。
從某種程度上說，是現(xiàn)實的社會環(huán)境塑造了大學生。當整個社會都被功利主義充溢的時候，身為社會成員的大學生想要自己的付出被認可、有回報，也將不得不按著這樣的路線走。發(fā)展社會主義民主，創(chuàng)設比較自由活潑的社會環(huán)境，讓大學生擁有較多的選擇機會，使他們的選擇更符合他們的身心需要，更有利于他們的全面發(fā)展，才能使他們心情舒暢，充分發(fā)揮主觀能動性，以主人翁的姿態(tài)自覺自愿承擔全面責任。這是一條漫長的道路，需要一代代人不懈努力。
2.完善評價機制，提高教育質量，實行素質教育。
在我國，原來對大學的評估主要看各校的一系列“硬性”的量化指標，但僅僅靠一系列可見的指標來評價學校的人才培養(yǎng)質量，忽視了對學生品質的全面考察?！按髮W的本質要求它自身不能只是作為職業(yè)訓練場所而存在，還應該在培養(yǎng)具有較高道德水平的人方面發(fā)揮自己的責無旁貸的責任”。如果大學教給學生的只是單純的知識和技能，沒有教會學生如何做人，尤其是沒有教給學生做一個對社會負責任的人，那么這種教育就是不成功。所以我們應該對現(xiàn)行的一系列評價標準和方法進行必要的完善和補充“目前的大學評價度，，具有社會參與的熱情和努力，具有高度的責任感在確定評價內容時都將著重點放在大學構成的要素上，真正的大學評價應該把評價內容的著重點放在大學的產(chǎn)出上，即大學的社會成果上”。大學培養(yǎng)出來的學生不論將來從事何種職業(yè)，不論在日后的社會實踐、事業(yè)實踐上積累多少經(jīng)驗與本領，他一定要有相當?shù)娜宋乃刭|，具有理性的批評態(tài)度;具有社會參與的熱情與能力，具有高度的責任感。
3．家長轉變觀念，形成良好家風。
二十世紀九十年代中后期以來的大學生大部分是獨生子女，生活條件優(yōu)越，父母對子女過分溺愛，馬卡連柯曾說“家里只有一個兒童，他會立刻成為家庭的中心。父親和母親的關注完全集中在這個兒童身上，往往超過了有益的范圍。在這樣的情況下，父母的愛會突出地某種神經(jīng)質的情形”。因此首先要家長轉變觀念，幫助孩子樹立起責任意識，轉變培養(yǎng)方式，形成良好的家風，培養(yǎng)孩子責任感的意識。家庭中的生活方式、生活習慣、道德規(guī)范和為人處事的原則等，將影響大學生責任意識。
4.加強自身修養(yǎng)，主動學習承擔。
著名教育家陶行知說過，智育重在自學，德育重在自治，體育重在自強。由此可見，大學生自覺地進行道德修養(yǎng)，提高道德境界，有利于提升其責任感。明確自己所扮演的社會角色，明確自己的責任，勤學好讀，明理知義，關注時事，積極融入社會、參與社會實踐責任心畢竟不是靠外界強迫，而要靠內心的動機增強的，只有當我們學會為自己的行為承擔后果，我們才能不斷提高自身的責任感。
現(xiàn)在的大學生在某些方面缺乏責任感，這是我們不得不揭的傷疤，但更重要的不是去責怪，而是在批評中改進。要使大學生充滿責任感，需要強調教育。但教育是一種積淀，所以責任感的提高還要經(jīng)歷漫長的過程。在這個過程中，需要各界不斷探索并為之付出不懈的努力。也許有一天，成熟的我們會發(fā)現(xiàn)，其實責任不是負擔，而是一種存在的價值感。帶著負擔上路，人生會痛苦，但是，把責任當作一種理想，為了理想奮斗，人生會很幸福，一代人為理想不斷前行，人類則充滿希望。
調研課題計劃篇十二
二．署名：學校、組長、組員、指導教師。
五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法六．正文：研究過程、分析討論。
編者按：
——關于長沙市城區(qū)道路設施設計的調查研究。
教師指導：
好的標題可以起到畫龍點睛的作用。它要求準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。同時要高度概括，具有較強的吸引力。標題的寫法有兩種：單標題和雙標題。這個標題使用的是雙標題，雙標題采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。最初他們定的標題是《捷徑背后——關于城市道路設施人性化設計的調查研究》，但是主標題僅僅只反映報告的部分內容，沒有概括調查主題，而且副標題沒有說明調查研究的范圍，后面做了修改調整。這樣主題鮮明，調查的目的、范圍也非常明確。
研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字，否則給評審帶來麻煩。同時也別忘記署上指導教師，這也是表達我們對指導老師的尊敬。
摘要：
交通是城市的骨架，交通設施的建設更是城市規(guī)劃的重中之重，生活中交通設施有著許。
多不合理的方面，給人們生活帶來諸多不便。本文對此進行廣泛調查，研究發(fā)現(xiàn)城區(qū)交通設施設計存在著許多欠人性、不科學的問題。研究表明，城區(qū)交通設施需要完善，設計要科學，規(guī)劃要合理，才能達到和諧出行。
關鍵詞：交通設施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通。
教師指導。
摘要是調查報告基本思想的縮影，是調查報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。一般用第三人稱來寫，建議采用“對??進行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進行了??調查”等記述方法。研究報告的摘要字數(shù)在２００左右。
關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章關鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內容需要可多可少，一般3—8個為宜。
前言：
一．研究背景：
城市交通生活中常存在著許多問題，比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設計不合理等。這些問題從客觀上看幾乎都有設計不人性化、缺乏科學性原因在里面。隨著2008年的到來，中國很快就要迎來一場盛典——奧運會。和諧交通的建設刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設施。于是我們對城市道路設施的人性化建設進行了深入的調查。二．研究目的1.尋找長沙市內諸多道路設施設計的不合理方面；2.對一些欠人性化的設計規(guī)劃提出合理建議三．研究時間：
2007.09.072008.1.20四．研究方法。
本課題主要采用問卷調查法、實地考察法和文獻資料法。其中調查分兩部分：（1）到長沙市城區(qū)內各交通干道進行實地測量；（2）到餐館、書店等公共場所進行問卷調查，調查對象為司機（公交司機、私家車、的士司機）、行人和交通勸導員。
教師指導：
前言又稱引言，是調查報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的了解。這個部分作者是從七個方面進行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題，目的是如何改進道路設施不合理的設計，同時交代了具體的調查時間、地點和研究方法。
正文：
經(jīng)過組內分工，八位組員分成四組，分別對司機、教師、市民、交通勸導員進行調查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。此次調查共訪問72人，發(fā)出問卷80份，其中有七成以上的人認為道路設施存在著設計不人性、不科學的問題。
城區(qū)交通設施現(xiàn)狀。
（一）道路人行設施情況。
圖1對于馬路上交通設施，四類人群都有一致的意見，那就是交通設施仍有很大的一部分需要改善。大部分人對于人行設施是不太滿意的，主要存在人行設施遭到破壞未檢修、部分設施設計不合理等問題。其中對于人行設施建成后的管理許多市民提出了自己的看法，他們覺得城區(qū)的設施管理并不到位，許多廢棄的設施沒有得到及時檢修，而到多數(shù)新增設施有沒有得到很好的保護。
（二）道路照明設施。
映某些路段的路燈損壞后未得到及時維修，并希望紅綠燈的時間調控能更合理。
（三）機動車配套設施情況。
圖2停車問題是城市交通現(xiàn)狀最嚴重的問題，無論的司機、教師、市民或是交通勸導員都覺得市內的停車設施建設亟待完善。有車的朋友常有找不到停車點，而商場下的地下停車場收費偏高，且停車場的布局復雜，停車不方便。，在我們的調查活動中不少人提出了要設置免費停車場的建議。
（四）城市綠化設施情況。
圖3綠化設計有著諸多不合理的地方，最明顯的有花壇的長度設計和位置設計問題。綠化設施的目的在于美化城市環(huán)境，緩解交通帶來的污染，而大多數(shù)綠化設施遭破壞導致設施的功能大大下降。也沒有達到預計的綠化環(huán)境的效果。
（五）道路規(guī)劃情況。
表2交通堵塞是潛伏在城市道路繁華背后的一大重要問題。大多數(shù)人認為設施的規(guī)劃對此并沒有很大的影響，城市中道路的規(guī)劃對于出行并未造成不好的影響。這類問題的主要原因是道路設計的不合理，有些道路寬但車流量小，有些道路站車流量卻很大，道路的設計一開始并沒有考慮流量的問題，從而導致道路在增修，交通壓力區(qū)沒有緩解。
（六）城市交通總體情況。
表3這一組問題是綜合考慮各方面情況然后要求被調查人填寫自己理想中的城市道路環(huán)境，為了不耽誤人們的時間，我們用多選和矩陣的問卷形式側面展現(xiàn)人們觀念中的和諧交通。首先要充分肯定城市交通的建設為市民的出行提供了很大的方便，也提升了長沙市的形象，但城市交通設施現(xiàn)況不容樂觀，除照明設施可以真正發(fā)揮其作用，調查中的其余五項設施都存在著各種問題。人行設施（主要指地下通道、人行道、人行天橋等）修建不到位，部分路段存在設施缺失、老化、設計位置不科學的問題；綠化設施破壞嚴重，天氣嚴寒時植物的保護沒有做到位；道路旁車位阻擋交通正常運行；街道寬度不適應其人流量導致上下班時交通異常擁擠。這幾類問題中，尤以人行設施和綠化設施設計問題最為嚴重?？傊鞘械缆吩O施的建設存在很大的改進空間，設施修建后并沒有完美的發(fā)揮它應有的作用，還帶來了一定的負面影響（如綠化問題），設施作用得到完全發(fā)揮需要從人性化和科學性入手，這樣才能保證城市交通的正常、完好運行。
教師指導。
戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與大學生。
就業(yè)。
法政學院。
手機：***2011年09月30日。
填寫說明。
要求用500字左右概括課題的研究背景和意義。
2、文獻檢索范圍及檢索策略。
給出每個檢索系統(tǒng)采用的最終檢索策略截圖以及檢索結果。例：
調研課題計劃篇十三
（一）課題提出的背景
有關模塊和模塊教學的理論一直受到國內外學者和專家的重視。
美國達特茅斯學院感知神經(jīng)學研究中心主任邁克爾·加扎尼加（michael gazzaniga）教授于1976年提出：“新的觀點認為腦是由在神經(jīng)系統(tǒng)的各個水平上進行活動的子系統(tǒng)以模塊的形式組織在一起的?！?983年，認知科學家、美國哲學教授j．福多（jerrya．fodor）出版《心理的模塊性》，從理論計算機科學和人工智能研究角度，提出了智能的模塊性。此后，西方心理學界對智能模塊性的探索熱情一直興盛不衰，認為它是人類對心理的本質，特別是對“認知加工是怎樣被組織起來的”認識的一場革命，它被發(fā)展成為與“模擬論”“理論論”并列的“模塊論”，成為最具競爭力和發(fā)展力的三大理論之一。
模塊教學模式以“mes”和“cbe”兩種流派比較具有代表性。mes（modules of employable skills，模塊式技能培訓），是20世紀70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場教學為主，以技能培訓為核心的一種教學模式。它是以崗位任務為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)的實際崗位工作的完成程序為主線，可稱之為“任務模塊”。cbe（competency based education，能力本位教育），主要以加拿大、美國等為代表，它是以知行能力為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)應當具備的認知能力和活動能力為主線，可稱之為“能力模塊”。兩種流派側重于職業(yè)基礎通用能力和職業(yè)崗位工作能力，對于普通中學模塊教學有一定借鑒意義，但未涉及。
我國自1993年引入模塊教學理論，2003年頒布的高中課程方案采用“模塊”方案，于是，模塊教學理論在高中教學中就顯示巨大的生命力。目前普通高中面臨著“模塊教學”改革，上海建平中學等學校已經(jīng)對此進行實驗研究，江蘇省對體育等學科明確提出模塊教學要求，但均未取得實質性進展，至今未形成全面系統(tǒng)的運行操作模式，模塊教學的運用仍處于探索階段。
正是基于這樣的審視與思考，我們提出了“中學英語模塊教學的理念與實踐研究”課題。
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（二）課題研究的意義
1.有助于形成中學英語模塊教學的理論和實踐操作體系，豐富中學英語課堂教學的理論系統(tǒng)。
2.有助于豐富模塊教學的內涵，聯(lián)系“模擬論”“理論論”，對認知加工研究提供有價值的基礎信息，開始走出傳統(tǒng)的、封閉的學科邏輯的框束。
3.有助于英語課程逐步走向以專題或課題為組織線索，適應學生從事探究學習的需要，利于學生個性化興趣的發(fā)展。
4.有助于學生及時調整學習計劃，若暫時完成某一模塊“失敗”，可以及時得到補救。比如，可以重修未達標的模塊，也可以通過選擇任意選修課程中相應層次的某些課程模塊。
5.有助于適應高中英語課程學習分化的特點，促進學生的學習動機，激發(fā)學生的學習熱情，形成樂學—好學—會學的個性。
二、課題的核心概念及其界定
1.模塊：模塊( module ) 是一個被各學科經(jīng)常使用的概念。根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》 ( oxford advanced learner ' , english -chinese dictionary ）的解釋，模塊是英國大學課程中的一個單元或單位，或計算機等語言中的功能塊、程序塊等組件。模塊具有兩個基本特征：外部特征和內部特征。外部特征是指模塊與模塊之間的銜接功能；內部特征是指模塊內部具有的特點。簡而言之，“模塊”就是一個獨立的單元、單位或集成塊，它既相對獨立存在又與其他模塊具有銜接功能。
2.模塊教學：模塊這一概念也被廣泛運用于中學課程教學。模塊教學是指解決一個復雜問題時自頂向下逐層把系統(tǒng)劃分成若干模塊進行教學的過程。每個模塊完成一個特定的子功能，所有的模塊按某種方法組裝起來，成為一個整體，完成整個系統(tǒng)所要求的功能。
系統(tǒng)化，既能節(jié)省教學時間，又可提高課堂教學效率，是新課程標準所倡導的新的教學方法。
三、研究的目標、內容（或子課題設計）與重點
1.研究目標
（1）科學把握中學英語模塊教學的內涵與價值。
（2）初步形成中學英語課程模塊內容的設置方法和體系。
（3）系統(tǒng)研究中學英語模塊教學的設計和評價方式。
2.研究內容
（1）中學英語模塊教學的內涵與特質研究。
a、中學英語模塊教學的內涵；
2
b、中學英語模塊教學的特質。
（2）中學英語模塊教學中模塊內容的設置、調整研究。
a、 中學英語課堂教學內容設置的現(xiàn)狀；
b、 中學英語模塊教學中模塊內容設置、調整的基本原則；
c、 中學英語模塊教學中模塊內容設置、調整的具體方法。
（3）中學英語模塊教學的組織實施研究。
a、中學英語模塊教學的設計；
b、中學英語模塊教學的組織；
c、中學英語模塊教學的評價。
（4）中學英語模塊教學的操作工藝研究
a、 中學英語模塊教學的情境設置工藝；
b、 中學英語模塊教學的情感處理工藝；
c、 中學英語模塊教學的環(huán)境交互工藝；
d、 中學英語模塊教學的成功激勵工藝。
（5）中學英語模塊教學的個案研究
a、 中學英語模塊教學的實施操作個案；
b、 中學英語模塊教學的學生學習個案。
3．研究重點
（1）中學英語模塊教學的組織實施研究；
（2）中學英語模塊教學的操作工藝研究。
四、研究的思路、過程與方法
1.研究思路
本課題研究從當前中學英語教學中教材內容的存在問題入手，通過對中學英語課堂教學中課程內容的調查分析，剖析影響中學英語模塊教學的相關因素，揭示中學英語模塊教學的理論與實踐研究的內涵和價值，探索中學英語模塊教學的實施策略，從而構建較為完善的中學英語模塊教學的研究體系。
2.研究過程
（1）準備階段（2011年5月-2011年10月）
完成課題研究方案的設計、申報工作，進行相應資料的收集，并進行整理分析，形成課題研究的計劃，以確保課題研究順利開展。
（2）研究階段（2011年11月-2015年9月）
法與策略。在此基礎上撰寫階段性的研究報告。
（3）總結階段（2015年10月-2015年12月）
對本課題研究過程及資料進行系統(tǒng)分析，形成課題總結報告，并將專題論文、調查報告和研究個案匯編成集，接受省市專家的評估驗收，為開展成果推廣工作和進一步研究奠定基礎。
3.研究方法
(1)文獻研究法。查閱相關資料，學習研究相關理論。著眼于中學英語模塊教學的內涵和中學英語模塊教學特質的.探尋，并進行綜合分析，力求理論和實踐的創(chuàng)新。
（2）調查研究法。重點調查中學英語課堂教學的現(xiàn)狀，分析判斷當前中學英語教學影響高效課堂的制約因素，了解掌握豐富的第一手資料，為課題研究提供強有力的支撐。
（3）行動研究法。積極探索中學英語模塊教學的模塊設計和組織實施策略，逐步建構一套具有一定創(chuàng)新性和操作性的理論體系，并不斷應用于學校教學實踐，改進傳統(tǒng)的教學方式，優(yōu)化中學生英語學習的過程，切實減輕中學生課業(yè)負擔。
（4）個案研究法。通過收集整理中學英語模塊教學的成功案例和中學英語模塊教學的個案，提煉總結出中學英語模塊教學的模式、策略。
五、主要觀點與可能的創(chuàng)新之處
1.主要觀點
（1）中學英語模塊教學強調-教師在教學中的引導作用。以學生為主體的前提是教師的自身專業(yè)素養(yǎng)、課程重組能力、教學設計能力以及課堂組織實施能力的最優(yōu)化。
（2）中學英語模塊教學強調學生學習的個性化，它承認學生個體差異的客觀性，樹立起“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現(xiàn)代教學觀念，大力培養(yǎng)學生的個性品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
（3）中學英語模塊教學具有很強的靈活性。一個模塊可以是一個單元的知識，可以是幾個單元的組合，也可以是一本書的整合。從小的方面說，可以是一節(jié)課、一個小的學習點。大的模塊由小模塊組成，大的模塊可以組成更大的模塊，一環(huán)套一環(huán)。這樣的設計便于教學，也便于學生反饋。學生由學期末的反饋變成模塊的反饋，教師可以更好地了解學生的進展，對學生進行更有效的指導。
（4）中學英語模塊教學具有很強的實踐性。我國最先在職業(yè)教育中運用模塊教學，這種教學緊緊圍繞勞動力市場的需求，安排和調整教學內容。普通高中在傳統(tǒng)的教學中過于注重書本知識的傳授，忽視學生實踐能力的培養(yǎng)，結果使學生所學到的知識不能有效地運用于實踐中。中學英語模塊教學可以從某種程度上提升語言教學的實踐意義。
2.創(chuàng)新之處
（1）模塊教學是對教育觀念、教學內容、教學方法、教學手段的全面改革與創(chuàng)新所產(chǎn)
生的教學模式，對于課程理論、認知理論等方面可能產(chǎn)生新的見解。
（2）中學英語模塊教學在教法上強調知能一體，在學法上強調知行一致，重視實踐經(jīng)驗、生活體驗以及操作技能，對于普通高中學生能力和素質的培養(yǎng)目標有其獨特觀點。
七、課題研究的保障措施
1.技術保證
課題主持人系市學科帶頭人，市“226三期工程”培養(yǎng)對象，先后主持過五項省市級重點和立項課題，并圓滿結題。課題核心組成員為市骨干教師 ，先后擔任過省“十一五”規(guī)劃課題核心組成員，市“十一五”規(guī)劃課題（青年專項）主持人。學校長期聘任省英語特級教師張淳老師為校本培訓專家，為本課題研究提供了極大的支撐。
2.時間保證
建立嚴格的課題運作管理制度，課題組每月至少要有一次集中研討交流活動，并注重日常的學習、實驗、探索、研究，從而保證課題研究真正落到實處，取得實效。
3.經(jīng)費保證
學校領導重視教育科研，能為課題組提供必備經(jīng)費，并能保證課題研究人員外出學習，參與各種研究活動。
4.資料保證
國內外關于英語教學的研究不斷深入，其探索、研究的成果，為本課題研究提供了強有力的理論支撐和實踐借鑒。
一、研究課題
“小學數(shù)學自主學習的實驗與研究”
二、課題的提出
1、《數(shù)學課程標準》指出：即讓學生獲得數(shù)學的知識理解，而又讓學生在這些知識理解形成與獲得的過程中，增進數(shù)學的學習情感，學會與人交流，掌握數(shù)學的思維方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)與發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，從而實現(xiàn)不同的學生的個體心里都得到不同發(fā)展。因此小學數(shù)學應適應時代的發(fā)展，與時俱進，探索教育教學的新途徑，轉變學生的學習方式。有效地數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶、動手實踐、自主探索、合作交流是學習數(shù)學的重要方式。轉變學習方式是這次課題的切入點和實施新課程的主旋律。
2、近幾年來，學校近幾年開展了“小組合作學習”“數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等課題研究。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開展“自主、學習方法”研究的過渡積累了較豐富的經(jīng)驗。
3、開展本課題的研究?？梢允箤W生在教師的指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，獲得結論，逐步學會學習。變接受式學習為自主探索式學習;變靜態(tài)學習為重視實踐操作;變個體學習為合作交流的學習方式;使學生成為學習的主人。
三、實驗的方向與目標、內容
1、本課題試圖探討教師如何引導學生在課堂教學中進行合作學習、自主學習、探究性學習；對實施本模式的教學觀、學生觀、活動觀、評價觀與實施策略形成一些規(guī)律性認識；改變本校參加試驗班級課堂教學“高耗低能”的被動局面，使實驗班的課堂真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的樂園；提高實驗教師教育科研能力，促進實驗教師的精神成長。
2、研究目標：
（1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。
（2）引導學生建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作” 的新的學習方式。
（3）教師要成為學生學習的組織者、引導者和合作者建立新型的師生關系。
（4）培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，主動探索、學會學習，成為二十一世紀的主人。
3、研究內容
（1）.使教育工作者在教學實踐中積極探索新的學習方式，使學生成為學習
的主人；教師要確立新的教學觀，積極轉變教學方式；
（2）.教師如何引導學生實現(xiàn)學習方式的轉變；
（3）.小學數(shù)學自主合作學習的研究及自主學習中遇到問題的解決方法
四、實施的措施
1、認真學習《課程標準》，確立“轉變學習方式”的教學理念
會，最終導致人的主體性、能動性和獨立性的銷蝕。單一、被動、陳舊的學習方式已經(jīng)成為影響課程改革推進的一個障礙，因此《課標》提出的轉變學生的學習方式在目前推進課程改革的形勢下具有重要的現(xiàn)實意義。而教師教學觀念的轉變是促進學生學習方式改變的關鍵。教師在觀念的轉變的更新中，首先應堅決貫徹《課標》，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀，充分尊重學生的主體地位，轉變不利于教學的傳統(tǒng)學習方式，創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的富有生命活力的課堂教學景觀。其次，應深刻認識到課堂教學是一個雙邊活動過程，必須營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍，才能使學生愈來愈積極、主動地參與到教與學的活動中。教與學需要一個和諧的課堂氛圍，要在教學的各環(huán)節(jié)滲入學法指導，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。“自主”學習方式，能針對性地克服傳統(tǒng)的班級授課制的弱點，克服教師難以面向差異眾多教學的不足，充分發(fā)揮學生的個性特長，揚長避短，共同提高，使學生都能獲得成功體驗，使不同層次的學生都能得到不同程度的發(fā)展，從而大面積提高教學質量。變接受式學習為主動探索式學習，讓每個學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，主動地、自由地、開放地探索，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。使學生感到數(shù)學不在是抽象、枯燥的課本知識，而是充滿魅力和靈性，與現(xiàn)實生活息息相關的活動；學習數(shù)學的過程也不再是知識的灌輸與題海大戰(zhàn)，而是通過討論、鉆研、發(fā)現(xiàn)從而獲得成功的喜悅和無窮的求知欲。
2、建立新型的師生關系，促進“自主學習方式的形成
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求。教師要改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。構建教師與學生平等對話與交流，教師融入學生學習過程中，站在學生中間的教學方式所取代；過去由教師控制教學活動的局面要打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。
情緒心理學家利珀認為：“寬松、生動、活潑的氣氛可使情緒具有動機和知覺作用的積極力量，它組織維持并指導行為。因此，教師首先必須創(chuàng)設愉悅的學習情境，如探索性情境、故事性情境、游戲性情境、競爭性情境、生活性情境、實踐性情境、激勵性情境等。讓學生在實踐中產(chǎn)生探究新知的欲望，從而體驗成功探索的快樂。其次，教師的語言要注意調協(xié)效應、激勵效應、期待效應，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使學生始終保持愉悅的學習情緒和強烈的求知欲，進而主動的學習，促進知情意行諸因素的協(xié)調發(fā)展。教師在教學中要鼓勵學生敢于向教師挑戰(zhàn)，擺脫自身經(jīng)驗。
3、營造和諧、民主的學習氛圍，讓學生自主、合作、探究地學習
（1）創(chuàng)設懸念，激發(fā)探究興趣
興趣是最好的老師，為了讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，教師要創(chuàng)設一些懸念，啟發(fā)學生把生活中的現(xiàn)象與問題變?yōu)閿?shù)學的對象，把生活的實際問題和數(shù)學緊密聯(lián)系起來，從數(shù)學的角度，并運用數(shù)學知識對其進行思考，對之進行解釋、闡述，讓學生認識到平時學習的數(shù)學知識對解決生活中的實際問題很有幫助，喚起學生的有意注意，引起學生對學習內容的好奇心，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
（2）開放課堂，營造探究環(huán)境
內外和諧街接。更重要的是要用數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生，影響學生，感染學生。
（3）開放思維，留足探究的空間
心理學研究表明，兒童的思維的發(fā)展是外部活動轉化為內部活動的過程。因此，教師應盡量給學生提供可進行自主探究的感性材料，學生有了問題才會有探究，只有主動探究才會有創(chuàng)造，問題情境是促進學生構建良好認知結構的推動力，是體驗數(shù)學應用，培養(yǎng)探究精神的重要措施，所以，在教學時，多鼓勵學生運用自己喜歡的方式進行主動學習，使學生通過觀察，操作實驗等途徑調動眼、口、手、腦、耳等多種感官參與認識活動，探究知識規(guī)律，為知識的內化創(chuàng)造條件。
五、實施步驟
（1）在新一輪的教育理念指導下，針對研究內容，收集、整理有關信息資料，形成研究方案。
（2）建立健全課題研究機構，確保實驗研究順利開展。
（3）組織試點校教師和課題組成員進一步認識研究的意義，明確研究目標，采取不的措施，實施驗證。
（4）定期組織學習，學習基礎教育課程改革理論，更新教育觀念，切實轉變師生角色，改變學生的學習方式。定期匯報交流，要求試點班每月、每學期開一次實驗匯報課，在實踐中完善、總結，促進學生“探究——交流”的教學策略。做好學習、研究資料的存檔工作。
（5）充分發(fā)揮教研室、教有組和備課組的協(xié)調作用，加強合作交流，不斷改善知識結構。
六、組織及管理
1、人員分工
課題負責人：曹大軍負責課題的整體設計、協(xié)調、組織研究力量，保證課題的研究活動的順利實施。
主要成員：軒麗英、趙霞負責撰寫課題計劃、實施細則、開題報告，整理課題階段性成果，撰寫階段性實驗報告（中期報告），課題結題報告及撰寫論文。 王莉、曹俊霞負責教師、家長以及學生疑惑搜集，安排實驗老師，調查教師、家長以及學生并負責問卷的回收、整理、分類總結、搜集與課題相關的案例，及時國內外最新研究成果。王玉芝負責數(shù)學中自主學習的資料整理、分析、搜尋工作。
2、具體任務
（1）學期初，課題組與擔任實驗的教師圍繞專題共同擬定實驗計劃。
（2）教研組要組織教師學習《數(shù)學課程標準》及相關的教育教學理論，從根
本上轉變教師的教育教學觀念，以新的思想指導教學實踐。
（3）抓好集體備課的工作。發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，重點研究課堂教
學如何體現(xiàn)學生的主動性，更大程度地調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主合作與探究精神。
（4）加強聽課評課的活動。實驗點教師每學年圍繞教師專題開課4節(jié)以上，
各備課組也要經(jīng)常性地進行年段互聽互評活動。
（5）實驗點教師應注意控制變量，不斷總結可以推廣的經(jīng)驗來。
（6）定期開展專題研討，做好實驗的總結工作。
3
調研課題計劃篇十四
我校是一所剛建立兩年的新校，教學硬件設施配備完善，教師年齡結構優(yōu)化，學歷素質優(yōu)秀。學校周邊均為成熟小區(qū)或新建的高檔住宅小區(qū)，隨著教育均衡化的發(fā)展及廣大群眾對“好上學，上好學”要求的提高，社會對教師素質的要求越來越高。我校雖建校不長，但擁有一大批業(yè)務素質高，教學經(jīng)驗豐富，教研能力強的優(yōu)秀教師，曾經(jīng)承擔過省、市各級課程的研究。建校以來，我校即著眼于提高教師自身的業(yè)務能力，選擇了以高效備課為切入點?，F(xiàn)在我校全體教師均能本著提高教學實效開展教學活動，有一批教師在有效備課，有效提問方面有較深入的研究，其成果取得廣大教師的認可，并在校際區(qū)及學校之間進行交流。我校從xx年年起就開展三輪備課的有關研究，第一輪是課前集體備課，每周一次的集體備課要預設課堂教學情況，選取典型引入情境，例題內容。第二輪是個人備課，教師個人根據(jù)自身上課風格、班級學生特點，再結合集體備課內容，反復琢磨本周內每一節(jié)課的內容及具體呈現(xiàn)方式。每三輪是上課、課后同伴評課，教師反思后再實踐，再反思，并隨時記錄成文字材料，以形成了一套特色的三輪有效教學模式。通過本課的研究，我們期待我校教師會在備課、上課等多個環(huán)節(jié)提高有效性，并總結出有效的備課模式，使廣大教師受益，盡快提高教學水平，促進教師的專業(yè)化成長。
在傳統(tǒng)的教師教育中，往往過分強調外在影響，習慣于把所謂的先進教育觀念、教育方法和教育技巧通過專題講座的形式灌輸給教師，以為教師一旦熟記了這些教育觀念、教育方法和教育技巧，教師的素質就會大大提高。實踐證明，教師教育只重視外在影響，忽視教師內在因素的影響，教師的素質不可能得到根本性的提高。
備課是教師的基本工作，它的內涵極為豐富，包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、選擇和利用教學資源、書寫教案等。教師的每一次認真?zhèn)湔n都是知識的積累和專業(yè)務水平再提高的過程。從某種意義上說，課堂教學的質量取決于備課的質量。假如沒有備課或者備不好課，課堂教學也就成了教師的隨意行動，其效果與效率也就得不到根本的保證。所以要提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行觀摩教學時，教學效果一般都比平時好，原因并非觀摩教學時，教學能力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。
教師的備課過程同時也是教師把可能的教學能力轉化為現(xiàn)實的教學能力的過程。作為教師，都具備一定的專業(yè)文化水平，都或高或低地具備一定的教學能力，但這只是教師教好課的可能條件。只具備這些可能條件甚至較好的條件，如果不去備課，就不能形成某一內容的實際教學能力，也就不能順利完成教學任務，不能使可能的教學能力得到充分的發(fā)揮。
備課過程是一種艱苦的復雜的腦力勞動過程。知識的發(fā)展、教育對象的變化、教學效益要求的提高，使作為一種藝術創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒有止境的，一種最佳教學方案的設計和選擇，往往是難以完全使人滿意的。因此，我們既要認識到備課的重要性，又要看到備課的艱苦性。
基于上述原因，我校選擇了“三輪備課模式的優(yōu)化”子課題。
本課題旨在通過三輪備課模式優(yōu)化的研究，深化教師認真?zhèn)湔n和合作交流的思想，掌握三輪備課技能和方法；通過集體、個人的備課及課前、課后的反思記錄，促進教師課前教學設計最優(yōu)化和課后教學行為提煉形成教學新行為,達到教學效果最優(yōu)化；通過課題研究，總結促進教師專業(yè)化成長的實踐策略，使三輪備課成為教師專業(yè)成長的可行階梯；通過課題研究，使三輪備課成為學校教學常規(guī)的最優(yōu)化管理途徑。通過課題研究，更新教師教學觀念，改革傳統(tǒng)教學方式，提高教師教學水平與業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。促進教師群體由經(jīng)驗型向研究型的轉變，全面提升教師教學水平。
本課題的研究將分為教學前集體備課、教學前個人備課、教學后個人備課三個版塊。
（1）教學前集體備課：
集體智慧、過去經(jīng)驗、各種水平學生學情分析、教學設計,課堂中應重視的內容、課后作業(yè)等。
（2）教學前個人備課：
個人教學特點、班級學生特點、增刪集體備課中內容、寫教案等。
（3）教學后個人備課：
上課過程中新的生成、面對課堂上突發(fā)的問題如何應對、上課效果如何、學生反饋情況、以后要注意的問題等。
教學體會、自我診斷、同伴互對有關概念的界定,在一堂課或一個階段的課上完后，對自己已經(jīng)上過的課的情況進行回顧和評價。將“有效備課”與“有效上課”統(tǒng)一起來，努力提升教學實踐的合理性而使自己業(yè)務走向成熟。
本研究擬采用兩種研究方法：行動研究法和個案研究法。輔之以觀察法、調查法等實驗方法。
1、行動研究法：在實驗前，對實驗教師進行備課能力的調查摸底，指定培訓方案，然后付諸實施。在實施過程中，保持觀察與分析，根據(jù)實施情況不斷修正方案，每學期進行測評，寫出階段性研究報告。
2、個案研究法：選取具有代表性的實驗教師進行追蹤調查，分析其實驗前后的變化。
3、文獻法。應用文獻研究法搜集相關的國內外同類課題研究的資料，并對其篩選、整理和歸納，揭示其優(yōu)點及弊端，為構建新課程理念下的教學反思途徑、方法。
4、調查研究法。應用調查研究法，了解當前農村初中課堂教學的現(xiàn)狀及改革的基本發(fā)展方向，了解青年教師專業(yè)成長發(fā)展情況。
5、經(jīng)驗總結法。應用經(jīng)驗總結法，提煉申請人十余年的課堂教學經(jīng)驗，使之得到遷移和創(chuàng)造性的利用。
6、實驗研究法。應用實驗研究法檢驗各種課堂教學的實驗教學效果。
本課題的研究努力采用以下路徑：
1、加強理論學習。其目的是讓教師們不但了解備課的理論，而且從內心接受三輪備課理論，從而變成教師的需求。
2、加強課題管理和經(jīng)營，課題組將收集教師撰寫的示范案例、經(jīng)驗總結和教學心得，有計劃跟處于不同成長階段的代表性教師進行座談，并做好座談記錄。
3、每學期編輯一本學校教師精品備課集。
4、建立青年教師成長記錄袋。
5、以課改日記為課題實施的突破口。
課改日記沒有固定的格式和要求，教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內容予以記錄，自由展示自己的撰寫風格和特色。比較常見的課改日記形式有：點評式、提綱式、專項式、隨筆式等。課改日記的內容可以包括：教學中的成功或不足、教學中的靈感閃光點、教學中學生的感受、教學中的改革創(chuàng)新等。
6、為教師創(chuàng)設進行備課交流的平臺。
課題組將采用多種形式、多種渠道地組織教師進行關于三輪備課的交流對話。和同事進行交流對話，不僅可以使自己的思維更加清晰，而且來自交談對象的反饋往往也會激起自己更深入的思考，激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路。
本課題實施步驟安排如下：
（一）準備階段：20xx年10月。
1、確定課題研究方向、主題，收集、整理相關理論資料。
2、撰寫開題報告（王立柱），制定課題實施方案（郭正根）,制定課題研究方案(章蓓蓓)。
3、組建課題組，確定主要組成人員。由江濤校長總體負責課題的運行和管理；章蓓蓓主任總體負責研究實施計劃和相關研究報告的指導工作及實施工作；郭正根主任總體負責子課題研究的運作和管理，吳靜、曾向榮、汪本芹、李長紅、李兵撰寫相關報告；其他主要成員負責子課題計劃、總結的撰寫與分頭實施。
4、邀請有關專家進行課題論證。
5、建立子課題組。
（二）實施階段：20xx年8月—20xx年12月。
1、20xx年10月制定課題研究方案。確立子課題，制定各子課題具體實施計劃。印發(fā)課題方案和子課題實施計劃，組織教師學習。建立青年教師成長記錄袋。
2、12月，對課堂教學行為進行教學調研，分析當前課堂教學現(xiàn)狀，提出改進建議。
同期舉辦?！敖逃搲?，主題圍繞青年教師三輪備課的研究展開，初步擬訂的主題有“集體備課的重點所在”，“如何提高個人備課效果”，“如何記錄課堂中的教師的靈感和新的生成”，“教師如何從作業(yè)及試卷中得到反饋信息”，“備課時如何備學生”，“教師如何駕馭課堂紀律”等。
3、舉行備課交流活動。各教研組，就各子課題進行座談會，充分利用合作、交流形式，各自發(fā)表意見。
4、20xx年5月，進行期中任課教師會議。在分析學生成績基礎上，分析教師如何通過備課的途徑來提高課堂教學效果，從而提高學生整體成績，會后要求教師結合自己備課情況，寫一篇期中教學總結。
6、20xx年6月上旬，收集，整理教師撰寫的各種課例及學生評價，提出下階段研究開展過程中需注意問題。
7、20xx年6月中旬，邀請專家指導。
8、20xx年11月下旬，調查青年教師專業(yè)成長情況。
9、20xx年4月上旬，各子課題組進行階段性總結及分析。
10、邀請專家進行總課題中期論證。
11、20xx年4月，開展課堂教學觀摩活動，名師課堂，開展講座等。舉行“專業(yè)研討”座談會，通過自修學習專業(yè)理論書籍，提高專業(yè)水平，教研組為單位展開。
12、20xx年5月，舉行“理論學習周”，使教師樹立學者型教師的理念。通過學習使教師進一步明確自身教學實踐的合理性。開展“課堂教學經(jīng)驗交流會”。
13、再次具體調查青年教師專業(yè)成長情況。
14、20xx年6月開始，收集教師各種研訓記錄，備課心得，論文。各類獲獎情況等，整理教師成長記錄袋。
（三）20xx．1—6月，總結各子課題研究工作，完成相關總結或報告的撰寫。（各子課題副組長）。
（四）邀請專家來校指導，申請結題。
調研課題計劃篇十五
同志們:
先后兩次研究組織工作,對貫徹落實中央、精神提出了明確要求。
今年,控制了調整干部的面和頻率,并且在有限的干部調整中注重利用職位資源選任那些扎實干事、老實做人、不跑不要的同志,樹立正確的用人導向。在此基礎上,持續(xù)開展了“爭創(chuàng)五好領導班子、爭做四型領導干部”活動,建立落實了領導班子分工負責制度、領導班子重大問題議事決策制度、談話提醒制度、監(jiān)督聯(lián)席會議制度等,進一步健全了領導班子運行、監(jiān)督機制。
領導班子思想政治建設,是管根本、管方向、管長遠的建設,是領導班子和干部隊伍建設的核心和靈魂。換屆以來花了大量精力抓思想政治建設,圍繞團結干事、擴大民-主、端正風氣,開展了領導干部思想作風整頓,出臺了思想作風建設的有關文件,帶頭在用人和決策上講民-主、重和-諧,當前我市領導班子思想政治建設總體效果是好的。但從領導班子和干部隊伍的精神面貌、運行狀態(tài)、行為風氣、干事成效來看,離中央、的要求和群眾的希望還存在不小的差距,沉積在一些干部頭腦中、行為上的一些根深蒂固的不良習氣、陳舊俗套還在相當程度上影響甚至制約著事業(yè)的發(fā)展。過去積累的不穩(wěn)定因素還沒有消化完,新的不穩(wěn)定因素又在出現(xiàn)。經(jīng)濟社會發(fā)展的壓力增大、難度增大,一些地方和干部存在壓頭情緒。一部分干部思想、工作比較浮躁,沉不下去,靜不下來,個人成長方面的要求過于強烈,抓發(fā)展過程中對群眾反映強烈的一些突出的實際問題解決不力。這種情況下,迫切需要各級領導班子和領導干部增強緊迫感、責任感、危機感,帶領黨員、群眾聚精會神抓發(fā)展、團結一心度難關,這也正是我們抓思想政治建設的首要出發(fā)點和根本落腳點。
領導班子思想政治建設要以高舉旗幟、堅定信念、踐行宗旨為根本,以提高領導水平和執(zhí)政能力為核心內容,把領導班子思想政治建設與學習實踐科學發(fā)展觀結合起來,堅持思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設“五位一體”全面推進,把各級領導班子建設成為堅定貫徹落實黨的理論和路線方針政策,善于領導科學發(fā)展的堅強集體。各地各部門黨委(黨組)要把加強領導班子思想政治建設列入重要議事日程,制定領導班子建設中長期規(guī)劃?！耙话咽帧弊鳛榈谝回熑稳艘袑嵚男新氊煛斨厝?。組織部門在黨委(黨組)的領導下,要充分發(fā)揮牽頭抓總的職能作用,加強指導和督促檢查,形成一級抓一級、一級帶一級,上下聯(lián)動、整體推進的工作局面。
從我市來看,領導班子思想政治建設的主要任務是三個方面:一是端正發(fā)展觀念,提高發(fā)展能力。深入學習實踐科學發(fā)展觀,把科學發(fā)展觀的要求轉化為領導班子謀劃發(fā)展的共識、領導發(fā)展的思路、促進發(fā)展的政策,引導各級領導班子和領導干部切實認清發(fā)展形勢,端正發(fā)展理念,創(chuàng)新發(fā)展措施,增強發(fā)展實效。二是加強制度建設,轉變干部風氣。認真落實干部教育、管理、選拔、使用、監(jiān)督等各項制度,獎優(yōu)罰劣,樹立正確的用人導向,促進整個干部隊伍安心、務實、求真。三是完善運行機制,保證團結干事。進一步建立健全并落實領導班子決策、運行制度,促進決策民-主科學、運行規(guī)范有序,促進領導班子團結和-諧、干事創(chuàng)業(yè),以領導班子的團結和-諧促進單位的團結和-諧,以單位的團結和-諧凝聚群眾的智慧和力量,調動一切積極因素,帶好隊伍,干好事業(yè)。
從長遠來看,領導班子思想政治建設主要抓三個重點:一是堅持和完善民-主集中制。完善并嚴格執(zhí)行民-主集中制的各項制度規(guī)定,建立并落實領導班子議事決策規(guī)則,討論決定重大問題和任用干部要推行票決制。進一步完善地方黨委工作機制,建立了黨務工作例會制度,在加強溝通、形成共識、督促落實方面效果比較好,各地可以借鑒執(zhí)行。切實提高民-主生活會質量,建立民-主生活會測評制度,既要對總體情況測評,又要對每個班子成員的表現(xiàn)進行測評。建立健全交心談心制度,班子內部、上下級之間的談心活動,要制度化、經(jīng)?；?。堅持提醒談話制度,特別是在干部職務變動、接到群眾反映、有不團結苗頭等問題,應及時談話,加以提醒。二是把握用人導向。選好人、用好人,是領導班子的重要責任。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的標?形成民-主、公開、競爭、擇優(yōu)的機制,提高選人用人公信度。選用干部,既要看能力,更要重品行,堅持以政治立場、工作實績、品德作風、群眾公認取人,而不能簡單地以票數(shù)取人、以年齡取人、以學歷取人。班子成員特別是主要領導,要嚴格執(zhí)行干部任用條件。定期進行選人用人滿意度調查,把滿意度作為考核領導班子思想政治建設成效和工作實績的重要指標。三是改進領導作風。改進作風,一方面要靠組織教育督促引導,一方面要靠干部自覺。現(xiàn)在部分干部心態(tài)比較浮躁,組織上尤其不能放松對作風建設的要求。換屆以來連續(xù)抓了兩年思想作風集中整頓,是有明顯效果的,至少對大多數(shù)的領導干部來說思想受到了觸動,一些不良習氣得到了節(jié)制。區(qū)縣(市)、市直單位今后要堅持不懈地抓好作風建設,重點在深入調查研究、服務基層群眾、推行民-主科學決策、執(zhí)行黨內監(jiān)督制度、落實黨內廉政建設責任制等方面下功夫,保證各級領導班子和領導干部真正能干事、干成事、不出事。
就當前來講,主要抓好四件事:一是結合實際,制訂領導班子思想政治建設的具體措施。各地各部門要針對領導班子思想政治建設存在的主要問題,根據(jù)提出的要求和重點,抓好落實。二是開好領導班子民-主生活會。要通過民-主生活會,真正實現(xiàn)認識問題、提高覺悟、實現(xiàn)團結、促進工作的目的。組織部將派員列席一部分單位的班子民-主生活會,還將選擇一部分單位對領導班子的民-主生活會的實際情況和效果進行測評了解。三是開展縣處級領導班子思想政治建設調研。根據(jù)部署,從10月下旬至12月上旬,組織部將組成4個調研組,對全市縣處級領導班子思想政治建設進行調研。調研的范圍和對象是全市副處級以上領導班子和領導干部,區(qū)縣(市)側重黨政領導班子及其成員。調研的主要內容是四個方面: 2015年以來區(qū)縣(市)和市直單位領導班子思想政治建設,對今后加強領導班子思想政治建設的建議和意見;開展“雙爭”活動的主要做法和經(jīng)驗;市管單位領導班子執(zhí)行集體議事規(guī)則情況、存在的主要問題和不足;對區(qū)縣(市)和市直單位領導班子進行年度考察。領導班子側重考察了解學習、團結、作風、制度建設、工作實績、廉政建設等方面情況。領導干部重點考察了解表現(xiàn)優(yōu)秀和表現(xiàn)較差的“兩頭”典型情況。調研工作結束后,將對有關情況和建議進行梳理,形成今后一段時期我市加強縣處級領導班子思想政治建設的思路,建立健全領導班子思想政治建設相關制度。今年底或明年初,結合學習實踐科學發(fā)展觀活動,召開全市領導班子思想政治建設工作會,對有關調研情況在會上進行通報。同時,把領導班子和領導干部考察情況作為干部任免獎懲的重要依據(jù),獎優(yōu)罰劣,形成良好用人導向,并從評定為“好”的班子和“優(yōu)秀”的干部中,篩選一部分作為爭創(chuàng)“五好”領導班子先進集體和爭做“四型”干部先進個人,在全市領導班子思想政治建設工作會上進行表彰。四是建立領導班子和領導干部經(jīng)常性考察制度。從這次領導班子思想政治建設調研開始,今后組織部每年都要對縣處級班子和領導干部及后備干部都進行一次考察了解,調整、提拔干部將年度考察與任前考察結合起來,增強干部工作的主動性。
我市積極開展大規(guī)模培訓干部工作,取得較好成效。5年多來,共培訓黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才13.8萬人次,其中黨政干部2.9萬人,縣處級干部1700多人,全面完成了大規(guī)模培訓干部任務。培訓視野比較開放,建立了外訓基地,5年來共送出22批1030名干部外訓,還開展了到發(fā)達地區(qū)和大型企業(yè)培訓、國(境)外培訓、上掛下派鍛煉等各種培訓。抓培訓質量下了功夫,開展了分類施教,分類培訓,制定了“基本理論+能力培訓”模式和主體班學員考核辦法。學風建設得到加強,制定了一系列加強培訓紀律管理的文件,實行培訓情況通報制度,較好遏制了一些不良風氣?；A建設上了臺階,市縣兩級黨校軟硬件建設得到很大加強,2015年開始黨校和部分區(qū)縣(市)委黨校主體班培訓經(jīng)費全部由財政撥付。也還存在一些問題:少數(shù)領導干部認識不高,教學質量還有待進一步提高,師資隊伍建設還有差距,干部培訓經(jīng)費投入不夠,學用結合還有一定的差距。這些問題,需要我們在今后的工作中認真加以研究解決。
干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。中央要求,今后五年要推進新一輪-大規(guī)模培訓干部工作,以堅定理想信念、增強執(zhí)政本領、提高科學發(fā)展的能力為重點,把干部教育培訓質量和效益擺在突出位置,實施全覆蓋、多手段、高質量的培訓,更好地為黨的中心任務服務,為干部健康成長服務,為科學發(fā)展服務。大規(guī)模培訓干部工作的落腳點是大幅度提高-干部素質,必須把著眼點放在提升干部素質和執(zhí)政能力上來,以創(chuàng)新和務實的精神抓工作,努力提高-干部教育培訓工作實效。
1、突出重點培訓對象。在全員培訓的基礎上,市本級以縣處級黨政領導干部為重點,區(qū)縣(市)以鄉(xiāng)科級干部為重點,抓好主要領導干部和中青年后備干部教育培訓。對主要領導干部、特別是“一把手”要重點培訓,著力提高開闊視野胸襟、領導科學發(fā)展、處理復雜問題的能力;對新任領導干部要優(yōu)先培訓,幫助面對新任務確立新思路,提高思想政治素質,學會正確履職、科學決策,注重廉潔自律、自我保護;對后備干部要強化培訓,突出理論武裝、實踐鍛煉、黨性修養(yǎng),幫助促進全面健康快速成長;對急需人才要抓緊培訓,切實開展知識更新、創(chuàng)新能力和相關技能的培訓;對基層干部要加強培訓,注重務實和管用。
2、加強黨性教育。中央明確新時期干部教育培訓的內容是理論教育、知識教育和黨性教育三個方面,把黨性教育正式明確為干部教育培訓的三大內容之一,是干部教育培訓工作的新要求。當前,一些領導干部能力很強、但缺失信仰道德。要把黨性教育列入新一輪-大規(guī)模培訓干部的重要內容,把黨性鍛煉貫穿于干部教育培訓的全過程。要保證用于黨性教育的時間,主體班開展黨性教育、黨性分析的課時安排不少于一周。把忠誠教育、執(zhí)政為民教育、道德品行教育、廉潔從政拒腐防變教育作為黨性教育的重要內容,同時加強領導干部政治素質、心理素質、發(fā)現(xiàn)問題解決問題素質的培訓,不斷提升干部的道德品質和精神境界,形成健康的心態(tài)和人格。要把黨性教育內容納入考試測評范圍,參加脫產(chǎn)培訓的學員學習期間至少寫一篇黨性剖析材料。要運用好黨性教育的成果,把干部在黨性教育中的表現(xiàn)記入學習檔案,作為選拔使用的重要依據(jù)。
3、改進培訓方式方法。樹立以人為本、按需培訓的理念,圍繞學員最想學到的知識、最想知道的情況、最想解決的問題完善課程設計。改革班次設置方式,逐步實現(xiàn)由按級別設置為主向按類別設置為主轉變,由一般性輪訓為主向專題培訓為主轉變,由中長期培訓為主向短期學制為主轉變。創(chuàng)新培訓方式和手段,在堅持和完善講授試教學的基礎上,積極探索研究式、案例式、體驗式、互動式、模擬式等教學方法,從教學任務和學員實際需求出發(fā),不搞“一刀切”。加強專職教師隊伍建設,擴大兼職教師隊伍規(guī)模,逐步實現(xiàn)主體班外請兼職教師授課達三分之一以上。
數(shù)學科 數(shù)學科
4、整合教育培訓資源。大力加強黨校建設,穩(wěn)步推進縣級黨校辦學體制改革。把高等院校、科研院所作為干部教育培訓的重要陣地,充分發(fā)揮其在學科建設、專業(yè)課程、基礎研究等方面的優(yōu)勢,為我所用。選擇一批市內外高等院校作為教育培訓基地,開展合作辦學。在堅持發(fā)揮干部教育培訓主渠道作用的'同時,鼓勵在黨校系統(tǒng)內部、主陣地和社會培訓機構之間開展公平競爭,重要培訓班次要加快推行項目管理,實行招投標制度,讓真正有實力、高質量的辦學機構來承辦。通過政策引導、市場調節(jié),促進培訓經(jīng)費向優(yōu)勢辦學機構流動、培訓資源向優(yōu)勢辦學機構聚集、生源分配向優(yōu)勢辦學機構傾斜。
5、完善干部教育培訓工作體系。完善調訓機制。對未能完成調訓任務的地方、單位,不得列入組織系統(tǒng)年度考核評優(yōu)范圍;對無正當理由不參加組織調訓的學員,不得列為提拔使用對象,多次不服從組織調訓的,要嚴肅批評。完善考評機制。建立培訓檔案,把干部培訓學時完成情況、成績表現(xiàn)、黨性鍛煉等作為培訓考核和任職晉升的重要依據(jù)。改進教學評估手段,省里將把對市縣兩級的評估重點放到教學質量評估上來,5年內將基本完成評估。各級黨校在抓好基礎建設的同時,要將改革重心放到提高教學質量上來。完善管理機制。組織部門作為干部教育培訓的主管部門,要實現(xiàn)由辦培訓向管培訓轉變、由管微觀向管宏觀轉變、由管具體事務向管政策管方向轉變。要把干部教育培訓與干部選拔任用、管理監(jiān)督有機結合起來,解決培訓和使用、管理相脫節(jié)的問題,拿出硬措施和新動作,取得新成效。
6、加強學風建設。學風建設是黨風建設的重要方面。干部參加教育培訓學風不好的問題,是當前社會上反映強烈的一個突出問題。要把學風建設擺在更加突出的位置,切實抓緊抓好。要重點加強對解決實際問題的研究,圍繞提出的一系列戰(zhàn)略決策、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的實際問題開展教學,關鍵是要解決實際問題,力戒照本宣科。黨校要堅持勤儉辦學,在教學、科研、管理上多下功夫,提高資源的有效利用率。強化學員和教學管理,加強制度建設,嚴格培訓紀律,嚴肅查處違反校紀校規(guī)的行為。干部在參加脫產(chǎn)學習期間,要住學員宿舍,吃學員食堂,守學員紀律,不能搞特殊。黨校是一個神圣的地方,其嚴肅性、權威性、純潔性是黨校的使命和責任所賦予的,在學風建設上要理直氣壯地發(fā)揮主體作用,決不能放松管理,甚至縱容學員違紀。組織部門要加強督促檢查,促進學風建設不斷取得新成效。
各級黨委(黨組)要把大規(guī)模培訓工作擺上重要位置,及時研究解決工作中的重大問題,穩(wěn)步推進。各級領導干部要帶頭參加學習培訓,帶頭轉變學風,切實當好表率。各級黨委組織部門要履行牽頭抓總、綜合協(xié)調的職責。繼續(xù)加大經(jīng)費投入,把培訓經(jīng)費列入各級政府財政預算,實行專款專用,并隨著財政收入增長逐步增加。市一級已經(jīng)將主體班培訓經(jīng)費統(tǒng)一列入市財政預算,部分區(qū)縣(市)還沒有做到,從2015年開始,這項政策要全部實施到位。
前段時間,全國、全省干部監(jiān)督工作座談會相繼召開,中央和專門部署了深入整治用人上不正之風工作,要求通過3—5年的努力,達到人民群眾對干部選拔任用工作和整治用人上不正之風的滿意度明顯提高的目的。我市的總體安排是,通過動員部署、自查自糾、整治規(guī)范、完善提高“四個步驟”,健全干部選任工作、防治用人上不正之風、干部選任評價反饋“三個機制”,實現(xiàn)人民群眾對干部選任工作滿意度、對整治用人不正之風滿意度“兩個提高”。當前,各區(qū)縣(市)和市直部門要制定整治用人上不正之風的實施方案,迅速組織自查,自查報告11月底前交組織部。深入整治用人上不正之風,是當前干部監(jiān)督工作的突出重點,要以深入整治用人上不正之風為契機,進一步抓好干部選拔任用監(jiān)督和黨政領導干部監(jiān)督工作,切實提高選人用人的公信度。這次會議下發(fā)了10個文件制度,既有中央、省里的,也有市里的。各單位要認真組織學習,深刻領會精神,并向黨委(黨組)作好匯報和宣傳,嚴格遵照執(zhí)行。具體工作中,要做到“四個加強”:
1、加強干部選任法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。要堅決執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法(試用)》,做好《干部任用條例》和有關法規(guī)執(zhí)行情況的經(jīng)常檢查,做到每年開展不定期抽查,每兩年開展一次集中檢查,通過檢查來發(fā)現(xiàn)問題,規(guī)范工作。剛才,娥皇同志通報了2015年7月以來我市貫徹執(zhí)行干部選拔任用法規(guī)檢查情況,應該說,大多數(shù)的單位和干部都能較好地遵守組織人事紀律,但檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題。有的領導干部和組織人事干部對《條例》的學習不重視、不經(jīng)常、不深入,業(yè)務生疏。有的地方執(zhí)行《條例》的自覺性不高,不按原則、標準、程序辦事,研究干部任免不按規(guī)定執(zhí)行。有些同志違反了干部工作紀律,錯在哪里自己并不知道。有的組織部門和組工干部對明顯的違規(guī)違紀行為不把關、不報告,沒有原則性。對這些問題,要嚴肅查處,認真整改。一是要深化思想認識,切實抓好《條例》等政策法規(guī)的學習貫徹。認真組織學習組織部最近編發(fā)的《組織工作業(yè)務知識讀本》,將組織工作各項具體的規(guī)定、程序和紀律搞明白搞清楚,并時刻記在心里。組工干部要以干部任用工作法規(guī)為“武器”,把政策、程序、紀律給領導特別是主要領導講清楚,為黨委(組)當好參謀助手,把好用人上的第一道關口。要不怕得罪人,敢于講真話,理直氣壯地抵制用人上的不正之風。二是要強化職數(shù)意識,嚴格按職數(shù)配備領導干部。這次檢查中發(fā)現(xiàn)超職數(shù)配備領導干部問題比較突出,其主要原因就是由于少數(shù)領導同志職數(shù)觀念比較淡薄、職能部門監(jiān)管不到位?！稐l例》規(guī)定的“十不準”紀律第一條就是不準超職數(shù)配備領導干部和違規(guī)提高-干部職級待遇。以后,凡未經(jīng)報告同意,超職數(shù)配備領導干部,要追究組織(人事)部門主要負責人的責任。三是要敢于正視問題,迅速認真地開展整改。對于今天會上通報的有關問題,各單位都要正確對待,有的問題只點了現(xiàn)象,沒有具體到單位,各單位也要自覺反思,對照檢查,按照組織部部務會研究的處理意見,迅速進行整改。10月底前,各區(qū)縣(市)委組織部長要到組織部來匯報整改方案和具體措施;超職數(shù)配備問題要在兩年內消化;其他問題在11月底前整改到位,并書面報告整改結果。
2、加強群眾舉報的受理查核。整治用人上不正之風、提高選人用人公信度,依靠群眾監(jiān)督是一個重要措施。各地各部門要完善群眾舉報受理查核辦法,規(guī)范接待(接聽)、登記、摘報、批示、查辦、反饋等制度;加強和改進“12380”組織系統(tǒng)專用舉報電話的受理工作,不斷拓寬群眾反映問題的渠道和途徑。中組部和組織部要求,各市(州)委組織部要開通“12380”網(wǎng)上舉報信箱,各區(qū)縣(市)委組織部要開通“12380”專用舉報電話。組織部已在常德政府門戶網(wǎng)站和常德黨建網(wǎng)開通了舉報信箱,桃源、澧縣已設置了12380舉報電話,沒有設置和開通舉報電話的要趕緊開通并向社會公告,舉報信箱和舉報電話都要制定和明確具體的受理程序。要探索建立實名舉報結果反饋制度,采取適當方式向舉報人反饋查核結果,保證群眾舉報件件有下落。要改進和嚴格執(zhí)行公示制度,逐步擴大公示范圍,對公示期間群眾反映擬任人選的問題,要按這次下發(fā)的有關文件要求認真進行查核,存在影響任職問題的堅決不予任用。
3、加強違規(guī)用人問題的查處。中紀委、中組部在《關于深入整治用人上不正之風進一步提高選人用人公信度的意見》中,進一步明確了用人方面的七條紀律,在這里我再重申一遍:一是對行賄買官、受賄賣官的,按照組織程序,一律先予免職,再依據(jù)黨紀和有關武器法規(guī)追究責任。二是對民-主推薦和選舉中搞拉票、賄選等非組織活動的,一經(jīng)查實嚴肅處理,已列為考察對象的排除出考察人選,已列為候選人的取消候選人資格,已經(jīng)提拔的責令辭職或者免職、降職。三是對跑官要官的,不僅不能提拔,而且嚴肅批評教育,情節(jié)嚴重的,給予組織處理或紀律處分。四是對封官許愿或者為跑官要官的人說情、打招呼,以及泄露醞釀、討論干部任免情況的,嚴肅批評教育,是組織人事干部的,要調離組織人事部門,造成嚴重不良后果的,要依據(jù)黨紀政紀和有關武器法規(guī)追究責任。五是對違反規(guī)定選拔任用干部、突擊提拔調整干部的,所作出的干部任免決定一律無效,并按規(guī)定對有關責任人進行處理。六是領導干部受到撤銷黨內職務或行政職務以上處分且在提拔任職前已有明顯違紀違法行為的,要對其選拔任用的過程進行調查,確實存在違反規(guī)定選拔任用干部問題的,追究有關責任人的責任。七是對因用人方面的問題受到責令辭職、免職、降職等組織處理的,兩年內不得提拔。根據(jù)這七條,今后在用人違規(guī)違紀處理上要進一步嚴肅紀律,絕不能姑息遷就。違反干部選任程序的任免事項,必須按程序重新進行;違反干部交流、任職回避等規(guī)定任用的干部,必須按政策進行調整;違反“十不準”紀律和組織人事紀律作出的任職決定,按無效處理。要認真落實干部選拔任用有關事項報告制度,對中央、省、市文件規(guī)定的超職數(shù)配備干部,提拔有爭議或有反映的干部,破格提拔干部,提拔領導干部親屬和身邊工作人員,身份外人員調任到黨政機關等11個事項必須先行報告,經(jīng)上級組織部門書面批復同意后,會才能研究決定,這是權限、程序和紀律要求,也是底線。要加大對超職數(shù)配備干部、超權限任用干部、超政策調任干部這“三超”問題的查處力度?，F(xiàn)在個別地方,從局部利益出發(fā),不管有沒有職數(shù)、是不是自己管的干部、政策允不允許,想動誰就動誰,沒有程序和紀律觀念,對這種情況下提拔重用調整的干部,組織部門一律不予承認,并要從嚴追究組織部門的責任。
現(xiàn)在各地對身份外調任工作提了一些建議,這里我專門講一下。2003年,中央、省里先后下發(fā)文件,明確提出“要進一步規(guī)范調任工作,堅決杜絕考不進來調進來的現(xiàn)象?！备鶕?jù)上級精神,決定在實施《武器法》前后,暫停開展身份外調任科級領導干部工作。
今年3月,中組部、原人事部下發(fā)了《武器調任規(guī)定(試行)》,作為《公務員法》的一個重要配套法規(guī)文件,各級都非常慎重。組織部、省人事廳草擬了實施意見,近期可能下發(fā),市里也將根據(jù)中央、省里的規(guī)定和我市實際制定具體操作辦法。
停止調任工作,一些地方和單位存在很多實際困難,比如結構性干部身份內缺乏來源、有的事業(yè)單位身份內沒有工作需要的合適人選等等。為了解決個別矛盾特別突出的問題,我們也研究了一些辦法。如允許從內部沒有身份的干部中采取公開競聘的方式選人到公務員崗位擔任科級領導職務,并規(guī)定聘期一般3年,最多可以續(xù)聘一次,聘期內不登記公務員身份,到期后如無政策出臺,回原崗位工作。這個辦法是有政策依據(jù)的,也是符合客觀實際的,但這是針對極個別特殊單位、經(jīng)過嚴格審批把關后開的口子,大面上沒有推行。最近我們發(fā)現(xiàn)一些區(qū)縣(市)和市直單位違規(guī)搞了一些。這次會議之后,我們將組織一次全面清查,糾正違規(guī)開展的調任工作,各地要迅速進行自我清理和糾正,把情況報到了市里來。同意啟動調任工作后,再嚴格按規(guī)定、按程序上報審批。
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先審計再研究等途徑,切實發(fā)揮經(jīng)濟責任審計對干部的監(jiān)督作用。
現(xiàn)在已經(jīng)到了四季度,今年的組織工作任務還十分繁重,要抓緊推進各項工作落實和出成果。在前面講的幾項工作的基礎上,我還強調幾點:
一是不折不扣地落實4號文件。出臺和落實4號文件,是今年抓的一件大事。前不久組織了專項督查,有的地方落實很好,有的地方還有差距。落實4號文件有一系列的硬指標,保障村級低限運轉、落實村干部待遇、培養(yǎng)發(fā)展年輕黨員、推進村級活動場所建設等都要用事實說話、用數(shù)字說話、用實物和資金說話,沒有回旋和折扣的余地,各地各部門要高度重視,采取過硬措施落實。其中,第二批村級活動場所建設既是4號文件的具體要求,也是省、市八件實事考核的重要內容,完不成任務的要扣年底綜合考核分,并追究相關責任人的責任。今年的300個要堅決完成,現(xiàn)在的有效時間不多了,有個別縣的建設任務還很重,有的縣已經(jīng)開工的還不到60%,因此時間上一定要抓緊,未開工的本月底前要全部開始動工建設,11月底前全市所有項目村要全部完工。
二是抓緊工作的總結和謀劃。對年初部署的工作要點,各地各部門要一一對照落實,搞好查漏補缺。對重點工作、創(chuàng)新工作要注重總結提煉,創(chuàng)造成果和效益。還要及時把握組織工作發(fā)展的新情況新趨勢,主動謀劃明年的工作思路。
調研課題計劃篇十六
我校學生主要來源于縣城學校及其周邊農村的學校，城區(qū)學生與鄉(xiāng)下學生的知識基礎、學習興趣、學習環(huán)境多方面都有明顯區(qū)別。如何在課堂教學中正視學生的個體差異，使學生的個性得到充分發(fā)展，使每一位學生樂學、善學、會學，讓不同類型的學生都能得到不同程度的發(fā)展，體驗學習的成功與歡樂。防止出現(xiàn)優(yōu)生“吃不飽”，學困生“難消化”，厭學甚至輟學的現(xiàn)象。我們想通過本課題的研究，在課堂教學中，兼顧學生個體差異，讓不同層面的學生分別到達其思維最近發(fā)展區(qū)，從而使每一位學生得到充分的發(fā)展。探索提升教師教學技能的途徑和方法，幫助教師掌握專業(yè)發(fā)展策略。
1、本課題研究的主要內容：(1)對初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異，對數(shù)學學習能力影響進行現(xiàn)狀調查、成因分析和優(yōu)化分層教學策略研究。(2)探求初中學生小組合作學習數(shù)學與個體差異的有效結合形式，最大限度地利用他們之間的差異互補來促進合作學習數(shù)學的有效開展。
其它學科的教學活動中和學校的管理工作中。
本課題的研究分為三個階段。
1、研究的準備階段。
時間安排：20xx、4—20xx、8。
(1)設計課題方案、制定了切實可行的研究計劃。查閱大量文獻，掌握國內外關于學生個體差異對學習數(shù)學影響的研究概況，確定研究課題，在科學理論的指導下，設計了課題研究方案，修訂、論證研究方案，集中討論并制定切實可行的研究計劃，使課題研究具有明確的目標。(2)進行課題組建設，使課題研究處于科學、規(guī)范的組織管理之中。把課題組成員分為三個小組。明確課題組成員的職責和分工。制定課題組階段性計劃。完善課題研究制度和組織紀律，包括理論學習制度、培訓制度、研究制度和檔案資料管理制度。(3)進行預備調查，根據(jù)調查結果修改、完善調查問卷，進一步明確研究的思路和目標。
2、研究的實施階段。
時間安排：20xx、9—20xx、6。
(1)設計學生數(shù)學學習興趣與能力的調查問卷。三個小組分頭在實驗班學生中進行問卷調查，掌握大量真實的第一手資料。(2)組織課題組成員對問卷調查資料進行認真統(tǒng)計，著眼差異，進行現(xiàn)狀分析和成因研究，形成全面而詳細的分析報告。依據(jù)分析報告，確定實驗班學生的分組情況。學生分為好、中、差三個群體，每組6人，每類學生兩名。分組都是相對的，并非一成不變。(3)采用行動研究法，一方面課題組成員要根據(jù)自己研究的具體問題進行課堂教學實踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學經(jīng)驗交流、開展“同課異構”教學設計競賽與觀摩等活動，發(fā)現(xiàn)問題，調整實驗計劃。
3、成果形成階段。
時間安排：20xx、7—20xx。
(1)整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進行評價。(2)整理優(yōu)秀教學設計、課例、案例系列，做好實驗的教科研論文成果匯編。(3)完成實驗研究報告。(4)召開課題展示會，展示匯報實驗成果。(5)完成課題研究報告，為課題鑒定做好充分的準備。
1、研究對象：本研究采用整體取樣的方法，選取七年級11、12、13、14、15、16班，八年級9、10、13班、14班，九年級5、6班，作為研究對象，同年級其它班為對照班。
研究的過程。并通過多個代表性個案的不斷探討、總結，形成一定的理論。(3)研究總結階段：主要采用經(jīng)驗總結法。課題組成員積極對自己的研究活動過程加以回顧、反省、總結。
1、通過本課題的研究，課題組經(jīng)過認真調研、統(tǒng)計和分析，撰寫《初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數(shù)學學習能力影響的現(xiàn)狀與分析》、《探求初中學生小組合作學習與個體差異的有效結合形式》、《分層教學與學生個體差異的有效結合》等調查報告和論文，幫助數(shù)學教師和教育管理部門了解初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數(shù)學學習能力影響的現(xiàn)狀，以作為教師教學和教育管理的參考。2、通過本課題研究，課題組通過個案跟蹤和個別指導等方式拉近師生關系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，引導不同類型的學生積極主動地參與小組合作學習，達到共同學習、共同提高的目的。3、通過本課題的研究，幫助數(shù)學教師在教學中注重學生差異、合理利用差異，探尋讓教師教得輕松，學生學得愉快的教學方法和途徑。加速教師的專業(yè)成長，提高課堂教學的效果和質量。
調研課題計劃篇十七
（一）本基金項目主要是支持黨政機關、理論界和實業(yè)界的研究人員圍繞全省的工作大局，認真開展調查研究和政策研究，更好地為黨委、政府決策服務，推進決策科學化。
（二）全省各級黨政機關的調研機構和職能部門、科研院所、大專院校和實業(yè)界及社會咨詢機構，均可申報基金項目。鼓勵黨政機關、理論界和實業(yè)界聯(lián)合申報。
（三）申報基金項目的負責人必須是項目研究的真正執(zhí)行者和組織者，擔負實質性研究任務。項目申請書應由項目負責人簽名報出，以單位名義而無具體承擔人的申請不予受理。
（四）項目負責人所在單位須對申請書進行審核，對申請書填報的主要內容和申請人能否勝任該基金項目的研究工作簽署意見，加蓋公章后報基金管理領導小組辦公室。每個單位每年度一般限申報1個基金項目。
（五）基金項目的完成時限通常為6個月，重點項目可根據(jù)研究工作的實際需要適當延長至8個月。
（六）基金項目（含階段性成果）在驗收之前，項目承擔人及所在單位不得以任何名義和方式自行將研究成果外送或公開發(fā)表。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，停止撥付預留經(jīng)費，該項目負責人3年內不得再申請本基金項目。對省委、省政府決策有重大參考價值且時效性強的研究成果，省委政研室通過《專送參閱件》等刊物及時向有關領導或決策部門報送（獲得省委、省政府領導批示，可酌情給予獎勵）。
（七）基金項目驗收后，項目承擔人及所在單位向有關領導（部門）報送或公開發(fā)表的最終成果，應注明“湖北省重大調研課題基金項目”字樣。打印稿在封面上注明，正式出版的在封面或扉頁上注明。
（八）項目申報所需的.各種材料（包括《湖北省重大調研課題基金項目度課題指南》、《20湖北省重大調研課題基金項目申請書》）請向基金管理領導小組辦公室索取或從《政策》雜志網(wǎng)站（）下載。申請書用計算機填寫、a3紙雙面印制、中縫裝訂。
（九）基金管理領導小組辦公室受理申報的時間從203月9日起至年4月9日止。申報單位必須于截止日期前報送審查合格的申請書一式8份，逾期不予受理。
（十）以上說明未盡事宜，請參閱《湖北省重大調研課題基金項目管理辦法》。
二、項目題目。
（一）經(jīng)濟類。
1、-湖北gdp倍增戰(zhàn)略研究；
2、謀劃重大產(chǎn)業(yè)項目、培植新的增長點研究；
3、建立湖北現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系研究;。
4、加快湖北省生產(chǎn)性服務業(yè)發(fā)展的對策研究;。
5、湖北省高新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)情況調研；
6、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)體制機制創(chuàng)新研究;。
7、關于把湖北生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為重點產(chǎn)業(yè)的研究；
8、湖北縣域經(jīng)濟發(fā)展監(jiān)測與評價研究;。
9、縣域經(jīng)濟結構調整的路徑選擇;。
10、依托大武漢發(fā)展縣域經(jīng)濟研究；
11、縣域金融制度創(chuàng)新研究；
12、沿江經(jīng)濟發(fā)展研究；
13、關于循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展體制機制及政策研究;。
14、湖北資源節(jié)約型和環(huán)境友好型農業(yè)生產(chǎn)體系建設研究；
15、武漢城市圈城市競爭力比較研究；
16、武漢城市圈產(chǎn)業(yè)融合與產(chǎn)業(yè)布局一體化研究；
17、發(fā)揮特大中心城市優(yōu)勢，推動武漢城市圈現(xiàn)代化農業(yè)建設研究；
18、關于促進老工業(yè)基地振興崛起的配套政策和措施研究；
19、三峽庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究；
20、建設秦巴腹地區(qū)域性中心城市研究;。
21、漢江流域綜合開發(fā)研究；
22、金融危機形勢下如何促進產(chǎn)業(yè)升級、壯大地方財源的研究;。
23、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)文明建設研究;。
24、農村金融體制改革與創(chuàng)新研究;。
25、關于支持農業(yè)科技產(chǎn)業(yè)園發(fā)展的政策和措施研究;。
26、移民地區(qū)新農村建設問題研究;。
27、新農村建設投入多元化的實證分析與探究；
28、關于發(fā)揮農場資源優(yōu)勢，建設新農村先行區(qū)問題的研究；
29、我省城鄉(xiāng)一體化體制機制創(chuàng)新研究;。
30、農村土地流轉市場建設研究；
31、湖北專用汽車的發(fā)展規(guī)劃與對策研究。
（二）社會類。
32、推動湖北由文化資源大省向文化強省跨越；
33、農村社會保障制度研究；
34、以改革促創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的條件、路徑及對策研究；
35、湖北農村居民消費問題研究；
36、湖北農民工回流問題對社會的影響及對策研究；
37、湖北省技能人才隊伍發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究;。
38、教育優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢研究；
39、武漢城市圈教育綜合改革研究;。
40、提升三峽旅游業(yè)核心競爭力，推進鄂西生態(tài)文化旅游圈建設研究;。
41、南水北調中線工程水源區(qū)生態(tài)補償政策研究；
42、湖北省建設人力資源強省研究；
43、湖北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路徑、模式與突破口研究;。
44、湖北重大科技專項項目產(chǎn)業(yè)化情況調研（選取一個年度）;。
45、基本醫(yī)療保障體制研究；
46、炎帝文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究。
（三）政治類。
47、統(tǒng)一戰(zhàn)線為武漢城市圈兩型社會建設做貢獻的優(yōu)勢、方法和途徑研究;。
48、進一步完善省直機關目標責任制考核問題研究；
49、省直“六型機關”建設問題研究;。
50、腐敗風險預警防控機制研究；
51、防范群體性事件與加強干部作風建設問題研究;。
52、預防和處置群體性事件的對策研究；
53、構建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建新格局研究；
55、建立大調解工作機制，促進社會和諧穩(wěn)定;。
56、民辦高校黨的建設問題研究；
57、縣市委貫徹落實科學發(fā)展觀的能力建設研究；
58、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)黨建的背景、模式及機制分析；
59、激勵干部抓發(fā)展的體制機制研究；
60、農村基層黨組織建設創(chuàng)新研究；
61、辦好省級黨刊的對策研究。
通訊地址：武漢市水果湖省委大院省委政研室秘書處；
郵政編碼：430071；
聯(lián)系人：劉劍；
調研課題計劃篇十八
各區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，本局各處（室）、宣教中心：
近期以來，我們一直按照中央、省委、市委的統(tǒng)一部署和要求，我局組織開展了主要以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，并在活動中征求各相關單位對我局工作的意見。根據(jù)各區(qū)安監(jiān)局希望我局多深入基層開展調研的.建議，為充分把握全市安全生產(chǎn)狀況和基層安全監(jiān)管機構的工作情況，切實改進工作作風，提高工作質量，開拓創(chuàng)新，探索安全工作新思路，決定年內對全市51個街道辦事處的安全管理工作進行深入調研，特制定《下基層調研工作方案》，并印發(fā)給你們，并將有關事項通知如下：
一、深入基層開展調研工作是我局按照保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動要求改進工作作風所采取的一項重要舉措，全局領導干部和全體工作人員要高度重視，認真按照方案的要求貫徹落實。
二、各區(qū)安監(jiān)局要積極配合市局開展調研工作。為便于市局開展調研，調研時請相關區(qū)安監(jiān)局派工作人員（是否領導不限）陪同，并通知街道分管安全生產(chǎn)工作的領導參加。
與此同時，各區(qū)安監(jiān)局也要參照市局的調研工作方案，采取切實有效的措施，深入基層開展調研。
三、我局工作人員到各區(qū)進行調研期間的食宿等有關費用自理，不得違反規(guī)定向基層單位提出要求；各區(qū)安監(jiān)局、街道辦不安排招待。
四、我局調研工作由辦公室統(tǒng)籌安排。在調研工作方案具體實施過程中遇到困難或問題，請直接與辦公室聯(lián)系。
調研課題計劃篇十九
1、主要指標完成情況。全區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值59.4億元，同比增長4.2%，規(guī)模以上工業(yè)增加值8.16億元，同比下降11.6%，固定資產(chǎn)投資50.2億元，同比下降43%，公共財政收入5.48億元，同比增長2.6%，社會消費品零售總額47.5億元，同比增長10.5%，外貿進出口總額3303.5萬美元，同比增長15.1%，外商直接投資額3102萬美元，同比增長14.5%，新簽項目到位資金16.32億元，同比增長54.4%，旅游接待量365.4萬人次，同比增長10.9%，旅游總收入45.8億元，同比增長9.9%，城鎮(zhèn)居民可支配收入13489元，同比增長8.1%，農村居民可支配收入7085元，同比增長8.5%。
2、工業(yè)經(jīng)濟壓力較大。今年以來，規(guī)模以上工業(yè)增加值持續(xù)負增長，企業(yè)效益情況不佳。上半年，全區(qū)規(guī)模工業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值33.76億元，同比下降11.2%，降幅比1-5月份收窄1.7個百分點，比一季度收窄2.1個百分點；累計實現(xiàn)工業(yè)增加值8.16億元，同比下降11.6%，降幅比1-5月份收窄0.9個百分點，比一季度收窄1.1個百分點。全區(qū)規(guī)模工業(yè)實現(xiàn)主營業(yè)務收入29.4億元，同比下降12.5%，降幅比一季度擴大了1.5個百分點；實現(xiàn)利潤總額0.8億元，同比下降24.8%，但比一季度收窄了3.1個百分點，企業(yè)效益下滑形勢有所遏制，壓力仍然較大。
3、農業(yè)經(jīng)濟持續(xù)增長。農業(yè)增加值5495萬元，增長4%；林業(yè)增加值776萬元，增長17.3%；牧業(yè)增加值4303萬元，增長1.2%；漁業(yè)增加值429萬元，同比下降2.1%；農林牧漁服務業(yè)增加值194萬元，增長0.9%。從農業(yè)生產(chǎn)看，蔬菜產(chǎn)量7565噸，增長11.2%；水果產(chǎn)量1502噸，同比增長5.3%。從畜牧業(yè)看，生豬出欄9079頭，同比增長3.1%；禽蛋產(chǎn)量103噸，同比增長145.2%。
4、市場銷售穩(wěn)中有升。全區(qū)實現(xiàn)社會消費品零售總額47.5億元，同比增長10.5%，總量居全市首位，但增速較上年同期、一季度分別回落2.4個和0.3個百分點。分規(guī)?？矗揞~以上企業(yè)完成零售額24.2億元，同比下降1.2%，降幅比一季度收窄2.7個百分點，限額以下企業(yè)零售額同比增長11.1%。分行業(yè)看，餐飲零售實現(xiàn)9.16億元，同比增長15.2%，增幅繼續(xù)提升；商品零售實現(xiàn)38.2億元，同比增長8.8%，增幅穩(wěn)中有升。分企業(yè)看，48家限額以上批零企業(yè)，累計完成銷售額35.9億元，同比下降2.8%，其中7家銷售額億元以企業(yè)，有5家銷售額為負增長；28家住餐企業(yè)完成營業(yè)額2.1億元，同比下降4.5%，其中有16家企業(yè)營業(yè)額為負增長。
5、財政收支運行情況。全區(qū)公共財政收入累計完成54766萬元，占年初預算數(shù)11.4億元的48.1%，同比增長2.6%。公共財政支出完成71685萬元，占調整預算數(shù)10.99億元的65.2%，同比增長5%。區(qū)政府及其財政部門圍繞財政收支目標，落實征管責任，加強重點行業(yè)和重點企業(yè)稅收管理，強化組織收入和稅收征管；嚴格控制一般性支出，優(yōu)先確保了民生工程、法定支出以及重點領域、重點項目的資金需求。
6、園區(qū)經(jīng)濟指標情況。完成固定資產(chǎn)投資1.36億元，同比下降77%，與任務數(shù)4.6億元缺口3.24億元；稅收3517萬元，同比下降11%，與半年任務數(shù)5600萬元相差20xx萬元；園區(qū)產(chǎn)值完成12.10億元，同比下降25.4%。新簽工業(yè)項目6個（優(yōu)尚機電、食品電子商務、杰爾馬交換系統(tǒng)、鑫發(fā)紡織品、萬順紡織品、徽唐文化藝術品加工）。完成工業(yè)招商到位資金4億元（含續(xù)建）。新入規(guī)企業(yè)3戶（東晶光電、申格電子、鑫海木竹）。
二、需要關注的問題。
1、工業(yè)發(fā)展缺乏項目支撐。今年雖已新簽約6個工業(yè)項目，但科技含量高、產(chǎn)品附加值高、企業(yè)效益高的項目不多，缺乏符合我區(qū)工業(yè)主導產(chǎn)業(yè)定位的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的項目。五個鎮(zhèn)中除陽湖鎮(zhèn)有3個工業(yè)項目外，其余鎮(zhèn)均未引進新的工業(yè)項目。上半年，我區(qū)工業(yè)投資下滑嚴重，工業(yè)投資對全區(qū)投資增長的支撐力明顯減弱。從項目建設進度看，在建項目進展緩慢，短期內無法形成增量；續(xù)建工業(yè)項目中有部分項目固定資產(chǎn)投資也已近尾聲，新簽約項目幾乎沒有開工，新的經(jīng)濟增長點不能較快形成。同時，隨著經(jīng)濟下行壓力加大，企業(yè)投資信心不足，技改投入乏力。
2、固定資產(chǎn)投資力度不足。全區(qū)72個施工項目，同比減少31個，其中億元以上項目26個，同比減少7個；新入庫項目14個，同比減少3個。固定資產(chǎn)項目投資（不包括房地產(chǎn)開發(fā)投資）本年到位資金20.87億元，同比下降63.9%，資金到位率（到位資金/投資完成額）由上年的122%下降到67.5%。其中，國家預算資金下降36.4%，國內貸款下降88.4%，自籌資金下降42.1%。67個施工項目累計完成投資34.3億元，同比下降27.7%,投資力度減弱。54個房地產(chǎn)開發(fā)項目累計完成投資16億元，同比下降60.9%（上年同期為增長8.9%），直接下拉全區(qū)固定資投資下降28.2個百分點，房地產(chǎn)投資額占全區(qū)固定資產(chǎn)投資比重為32.3%，低于上年同期14個百分點,房地產(chǎn)投資大幅下滑。完成全年固定資投資作任務十分艱巨。
3、項目建設進度未達預期目標。一是受宏觀經(jīng)濟影響，業(yè)主融資普遍存在很大困難，影響了在建工程的投資強度和建設速度，在建工程進度緩慢。二是部分企業(yè)訂單銳減，企業(yè)銷售增長乏力，效益下滑，產(chǎn)值下降，特別是優(yōu)尚、日普原企業(yè)產(chǎn)值過億，目前優(yōu)尚和日普均處于停產(chǎn)狀態(tài)，加上一季度退規(guī)企業(yè)達2戶（東晶、金菱），新開工項目遠達不到計劃要求。
4、園區(qū)服務有待加強。各責任單位對企業(yè)的具體情況掌握不全面，服務的力度不深，不能有效解決項目建設中的困難和問題，達不到預期的服務效果，直接影響項目推進速度，導致項目建設緩慢。
5、財政收入增長任務艱巨。近年來，我區(qū)財政收入保持了快速增長的勢頭，隨著財政收入總量的不斷擴大，增長基數(shù)不斷抬高，要繼續(xù)保持高位增長，難度巨大。上半年全區(qū)公共財政收入同比增長2.6%，較上年同期增幅5.2%回落了2.6個百分點,比20xx年同期增幅17.3%回落了14.7個百分點。上半年,增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅三個主體稅種分別完成收入5337萬元、7850萬元和4125萬元，均為負增長，分別比上年同期下降3.05%、4.07%和7.07%，分別減收168萬元、333萬元和314萬元。
6、財政收支平衡壓力很大。一方面地方公共財政收入增長趨緩，可用財力急劇減少，另一方面各項法定支出、民生工程等需要安排大量的財政資金，加上政府性債務進入了還債高峰期，今年財政資金調度和收支平衡壓力更甚于往年，特別是個別財源基礎薄弱、稅源結構單一的鎮(zhèn)財政收支平衡問題更為突出。
7、財政運行質量逐年下降。近年來我區(qū)財政收入持續(xù)高增長，除了經(jīng)濟自然增長的.因素之外，還存在較多的一次性收入，20xx年上半年稅收收入占公共財政收入比重達到86.3%，20xx年同期稅比為79.2%，20xx年同期稅比74.6%，20xx同期稅比為70.8%，20xx年同期稅比降至66.8%（含籌劃稅收）,同期稅比65.9%（含籌劃稅收），增收基礎不牢固問題日益凸顯，稅比呈現(xiàn)出逐年下滑的趨勢。
三、幾點建議。
1、要確保實現(xiàn)各項目標任務。要按照區(qū)委五屆九次全會部署和區(qū)十六屆人大四次會議確定的目標任務，進一步認真分析我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中面臨的困難和問題，研究落實國家、省、市促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的政策措施，自覺運用好政策對工作的指導性，增強工作主動性，克服制約因素，全力以赴抓好下半年計劃和財政工作，確保全面完成年度各項目標任務。
2、要加強規(guī)劃編制工作。要結合市城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，繼續(xù)堅持“做精一產(chǎn)，做強二產(chǎn)，做優(yōu)三產(chǎn)”的發(fā)展思路，認真做好“十三五”規(guī)劃編制工作。
3、要全力做好招商引資。要圍繞現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)園區(qū)功能定位，積極在食品、科技、電商、文化、現(xiàn)代物流等方面加大招商力度。同時，按照“做強龍頭、強化配套、加快集聚、彰顯特色”的要求，積極引導重點企業(yè)轉型升級、靠大聯(lián)強，繼續(xù)盤活一批“騰籠換鳥”閑置企業(yè)。按照“服務城市、服務旅游”的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展思路，整合現(xiàn)有農業(yè)項目資源，進一步加快農旅結合，推動生態(tài)農業(yè)旅游項目招商。
4、要提速推進項目建設。要對開工條件已經(jīng)具備的項目立即啟動，項目是發(fā)展的硬支撐，必須加大力度，加快推進。繼續(xù)把項目建設作為經(jīng)濟發(fā)展的重中之重，全面加快新上項目建設步伐，確保盡快竣工投產(chǎn)，實現(xiàn)新上項目對經(jīng)濟的強力拉動，快速形成新的經(jīng)濟增長點。
5、要進一步加強財源建設。要促進工業(yè)經(jīng)濟和現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，大力培植新型財源，進一步夯實財源基礎。加大扶持服務能夠盡快實現(xiàn)效益和稅收的項目的力度，緊緊抓住機遇，加大向上爭取符合國家政策導向的項目，千方百計落實地方配套資金，帶動信貸資金和其他資金投入，認真落實支持小微企業(yè)等稅收優(yōu)惠政策，促進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展，扶持重點企業(yè)做大做強。
6、要規(guī)范和完善預算管理。要按照《預算法》、《監(jiān)督法》、《省預算審查監(jiān)督條例》規(guī)定，統(tǒng)籌考慮各種因素，改進預算編制方法，及早研究下一年度預算編制，完善綜合預算，執(zhí)行政府采購預決算制度。建立項目庫，規(guī)范項目預算管理，將項目預算細化到有關部門和單位，進一步提高預算完整性和透明度，規(guī)范預算執(zhí)行，增強預算約束力。
7、要切實保障重點支出。要加大對外借款的清理力度，并嚴格控制新增暫付款，防范財政支付風險。要加強對財政資金使用績效的跟蹤檢查。要進一步樹立過緊日子的思想，嚴格控制“三公經(jīng)費”和一般性支出，確保民生支出、法定支出、一般公共服務等重點支出的資金需要，積極發(fā)揮財政資金在穩(wěn)增長、調結構、惠民生等方面的重要作用。
8、要嚴格執(zhí)行財經(jīng)法律法規(guī)。對審計查出的問題，區(qū)人民政府要責成有關部門認真分析原因，要確定時間節(jié)點切實認真整改，并按照《監(jiān)督法》規(guī)定于今年10月底前將整改意見和處理結果向區(qū)人大常委會作出書面報告。要將依法審計與促進發(fā)展有機統(tǒng)一起來，不斷加快審計轉型步伐，加快審計理念轉變，更好地發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能，要加強和支持審計部門工作。
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調研課題計劃篇二十
機關黨建工作是黨的組織建設的重要環(huán)節(jié)，是完成機關各項任務，促進機關全面建設的重要保證。根據(jù)市直機關工委“關于開展機關黨建工作調研的通知”精神，近期，我局就機關黨建工作情況作了一個專題調研?，F(xiàn)將我局機關黨建的基本現(xiàn)狀和存在的主要問題，以及下步加強和改進的措施報告如下。
我局機關現(xiàn)有基層黨組織6個，其中總支1個，黨支部5個?，F(xiàn)有黨員61名，其性別、年齡和文化結構如下：女性黨員14名;35歲以下12名，36-45歲8名，55-59歲7名，60歲以上24名;學歷結構為研究生1名，本科生30名，?？粕?7名，中專高中以下13名。近年來，市科技局機關黨建工作堅持以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，按照“服務中心，建設隊伍”的核心任務，通過建立黨建工作目標管理制度，大力弘揚井岡山精神，創(chuàng)新黨建工作載體，開展創(chuàng)“五好”黨支部、“五帶頭”優(yōu)秀黨員等組織活動，狠抓了機關黨員思想政治建設和基層黨組織建設，促進了黨支部各項建設水平的提升和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，形成了黨建工作與業(yè)務工作相互促進、相互檢驗、相得益彰的良好局面，機關黨建工作取得了較好成效，為推動全市進位趕超、跨越發(fā)展提供強有力的保證和促進作用。
(一)爭取局黨組的重視，切實加強了對機關黨建工作領導。
一是建立并落實了機關黨建工作責任制。局黨組書記切實履行黨建工作責任，將機關黨建工作列入局黨組重要議事日程，堅持常議常抓，定期聽取匯報，提出指導性意見，每年召開3次會議專題研究機關黨建工作。認真落實了機關黨建第一責任人制度，明確了一名副縣級黨員領導干部具體負責機關黨建工作。落實了局領導上黨課制度，每年局主要領導和分管領導結合機關政治學習，講黨課1次以上。局黨員領導堅持以身作則，支持機關支部對黨員特別是黨員領導干部進行監(jiān)督，支持并積極參加黨的活動，自覺按時交納黨費，自覺過好雙重組織生活，發(fā)揮表率作用。
二是堅持把機關黨建工作納入了單位目標管理。為使機關黨建工作有地位、有作為，局黨組堅持把機關黨建工作納入了市科技局年度目標管理，與科技業(yè)務工作同部署、同實施、同考核。
三是重視發(fā)揮了機關黨支部的作用。積極組織開展創(chuàng)四個“十佳”、“五好”黨支部和“三民”等特色活動，在機關營造了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。同時，保障了機關黨組織活動經(jīng)費，保證了機關黨建工作的順利開展。
(二)加強思想建設，進一步夯實了機關黨建工作基礎。一是重視加強了黨員干部的學習培訓。我們始終把加強黨員干部理論學習和培訓教育放在思想建設的首要位置，及時制定了學習計劃，落實了學習內容和學習考勤，通過認真組織全體黨員干部開展貫徹xx大精神和科學發(fā)展觀為主要內容的學習，幫助全體黨員干部強化了理論武裝。與此同時，強化了黨員干部培訓工作，每年組織局系統(tǒng)科以上干部和黨員赴科技部上海培訓中心、上?？萍脊芾砀刹繉W院學習培訓，積極參加市直機關工委組織的赴外學習考察，從而確保了全年集中學習不少于12天，黨員參學率在95%以上。二是健全并落實了局黨組中心組理論學習制度。按照建設學習型黨組織的要求，我局制定并落實了局黨組中心組理論學習制度，并結合“五五”普法宣傳教育和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實抓好了局黨總支、各黨支部理論學習的落實，確保了理論學習時間、人員和效果的落實。三是認真開展了學習型機關創(chuàng)建活動。按照建設學習型政黨、學習型機關的要求，制定并落實年度學習計劃，確保學習時間、內容和效果。
(三)強化組織建設，進一步筑牢了機關黨建工作保壘。
一是重視加強了黨支部班子建設。我們根據(jù)形勢需要和人員變動情況，x9年一季度按時完成了局黨總支和局屬各黨支部換屆工作，通過健全機關黨支部班子，配齊配強黨務干部，進一步加強了局機關黨組織班子建設。今年根據(jù)市情報所黨支部書記空缺的情況，又組織改選了市情報所黨支部。
二是開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。按照市委和市直機關工委的統(tǒng)一部署，結合實際深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、“三民”活動，做到領導帶頭，全體黨員積極參加，深入基層，開展幫扶活動。
三是重視做好了黨員發(fā)展和教育工作。x0年有1名預備黨員申請轉正，支部嚴格按照黨員發(fā)展程序，及時進行了討論研究，并按要求上報了有關材料2019年關于機關黨建工作調研報告2019年關于機關黨建工作調研報告。推行“兩諾三評”制度，創(chuàng)新黨員管理模式。堅持把每個黨員都納入黨支部的有效管理當中，通過落實黨員經(jīng)常性教育任務，有針對性地開展黨組織生活，全年落實黨員集體教育活動不少于12天。通過改進管理服務方式，落實管理責任，確保了每個黨員正常履行了黨員義務，按時足額交納了黨費。四是加強了黨內民主建設。建立健全了《局黨組議事規(guī)則》，嚴格落實了民主集中制原則等黨內民主制度，落實了“三重一大”制度，對重大問題堅持會議集體討論決定，黨內民主氣氛濃厚，通過完善政務公開，穩(wěn)步推進黨務公開，較好地保證了黨員的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權。五是加強作風建設。組織開展機關效能年、創(chuàng)業(yè)服務年和發(fā)展提升年活動，突出抓好方案制定、動員部署、征求意見、整改落實等環(huán)節(jié)，推動活動深入開展。堅持政務公開，認真落實了科技部門的規(guī)范性和政策性文件清理工作，開展了行政審批事項清理和依法行政自查，完善并落實了政府信息公開制度，著力建設“陽光”政府機關。
(四)健全各項制度，進一步健全了黨建工作機制。
一是健全了黨內各項制度。集體領導制度、組織生活制度、民主評議黨員制度、談話提醒制度、目標管理制度、報告工作制度等制度健全。
二是“3會1課”等制度落實。堅持定期召開支部委員會、黨員大會、黨小組會、上黨課。發(fā)展黨員、評先表彰、組織重大活動等堅持集體研究決定，定期向黨員大會報告工作。
(五)加強執(zhí)政能力建設，確保了科技工作取得了明顯成效。堅持以黨建發(fā)展，促進科技事業(yè)發(fā)展，抓好黨員隊伍建設，保障科技工作落實。期間，我局圍繞市委、市政府“主攻項目、決戰(zhàn)兩區(qū)，做大總量、加快集聚”的戰(zhàn)略部署，突出科技創(chuàng)新、科技服務、科技管理三個重點，大力實施科技創(chuàng)新“六個一”工程，著力增強自主創(chuàng)新能力，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局，在支撐引領吉安跨越發(fā)展中取得明顯成效。
一是高新技術產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。以電子信息產(chǎn)業(yè)為主導的高新技術產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢越來越凸顯，新增高新技術企業(yè)5家，高新技術產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值和增加值年均分別增長57.82%和40.75%;新材料、led照明、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，x0年主營業(yè)務收入增長83%，高新技術產(chǎn)業(yè)主營業(yè)務收入增幅列全省第二，占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達23.78%。二是農業(yè)科技創(chuàng)新扎實推進。先后實施科技星火、富民強縣、科技扶貧、科技救災和糧食豐產(chǎn)工程等農業(yè)科技專項達128項，經(jīng)費2974萬元。加大了新農村建設、農業(yè)科技示范、科技特派員制度等工作力度，大力推廣了良種良法、先進適用技術在農業(yè)上的應用，推進了現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展。
三是創(chuàng)新體系建設更為完善。獲批井岡山國家農業(yè)科技園區(qū)、國家吉安風電設備高新技術產(chǎn)業(yè)化基地、井岡山經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)國家科技興貿創(chuàng)新基地(電子信息類)。全市科技創(chuàng)新網(wǎng)絡平臺建設進一步整合并運行，鞏固和組建省、市級工程技術研究中心(重點實驗室)各4個和25個。獲批省級民營科技園5個，總數(shù)達到7個;獲批省級農業(yè)科技園區(qū)4個。四是科技創(chuàng)新政策得到落實。市委、市政府作出了建設創(chuàng)新型吉安的決定，對鼓勵自主創(chuàng)新、建設吉泰走廊、加強工業(yè)園區(qū)和電子信息產(chǎn)業(yè)基地建設等方面出臺了一系列的科技扶持政策，有力促進了企業(yè)技術創(chuàng)新、科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集聚。同時，通過開展《科技進步法》執(zhí)法檢查，促進科技政策法規(guī)的貫徹落實。五是各級科技投入大幅增長。全市實施國家和省級科技項目340多項，爭取國家和省級無償資助經(jīng)費9300多萬元，是“十五”期間的2.7倍;市、縣兩級按照法定要求，本級財政科技投入基本落實到位;同時，還通過貸款、融資和企業(yè)自籌等方式，逐步形成多元化科技投入格局，為自主創(chuàng)新提供較好的資金保障。
六是科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。獲省重點新產(chǎn)品248項，自主創(chuàng)新產(chǎn)品39項;取得科技成果458項，評定市科技進步獎205項，獲省科技進步獎x項。天人集團參與完成的《松材線蟲防治技術》項目獲x9年度國家科技進步二等獎;江西大圣光纖有限公司《通信用pmma塑料光纖》項目獲x0年度省科技進步一等獎，均為我市首次獲此殊榮。全市專利申請量891件，授權量530件。今年以來，我市科技進步與創(chuàng)新取得進一步發(fā)展。
一是高新技術產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。據(jù)省科技廳、省統(tǒng)計局統(tǒng)計快。
報，1-8月我市高新技術產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值99.3億元，增加值22.4億元，列全省設區(qū)市第5名，與上年同期相比分別增長58.9%和52.2%。二是條件平臺建設取得新進展。積極推進吉安市風能核能及節(jié)能技術產(chǎn)業(yè)基地項目建設，吉安風電設備產(chǎn)業(yè)化基地順利通過科技部復核工作;新組建了吉安市仿生包裝工程技術研究中心。組織申報省級創(chuàng)新團隊9個、市級創(chuàng)新團隊10個。獲批省級創(chuàng)新團隊2個，組建市級創(chuàng)新團隊5個。
三是高新技術產(chǎn)業(yè)化重大項目取得新突破。今年組織11家企業(yè)申報了x1年省高新技術產(chǎn)業(yè)化重大項目，其中2家獲批立項，獲省財政經(jīng)費支持770萬元(檢查合格后每個項目還將獎勵100-x萬元)，獲批立項數(shù)創(chuàng)歷史新高2019年關于機關黨建工作調研報告工作報告。四是科技型企業(yè)快速成長。今年協(xié)訊電子、合力泰、華文光電等10家企業(yè)獲批高新技術企業(yè)，同時，天人生態(tài)集團通過了高新技術企業(yè)復評，截今全市高新技術企業(yè)共15家。會同有關部門申報省創(chuàng)新型企業(yè)5家、省民營科技企業(yè)14家。
五是企業(yè)技術創(chuàng)新非?；钴S。組織4個項目申報了國家重點新產(chǎn)品;組織17個項目申報了省重點新產(chǎn)品，獲批16項;推了薦11個新產(chǎn)品參加省重點優(yōu)秀新產(chǎn)品評選，4個獲批省重點優(yōu)秀新產(chǎn)品;同時組織申報自主創(chuàng)新產(chǎn)品9項。申報國家創(chuàng)新基金項目23項，獲批5項，爭取經(jīng)費380萬元。全市民營科技企業(yè)專利申請量101件，專利授權量82件，其中發(fā)明專利55件。
六是農業(yè)和社會科技水平進一步提升。組織申報省級富民強縣項目2個，爭取經(jīng)費50萬元;組織申報農業(yè)成果轉化資金項目5項，其中1項通過省廳評審;組織申報省級農業(yè)科技園區(qū)3個。繼續(xù)加強了農村信息化建設，全市7個縣市共建立80個示范點，到位經(jīng)費88萬元。積極開展了科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，227名科技特派員和15位法人科技特派員帶項目、資金、技術、信息，創(chuàng)辦各類經(jīng)濟實體，與農民結成利益共同體強化了民生科技支持，組織實施5個民生科技項目，積極組織申報國際科技合作項目，永新縣的項目獲批德國使館的立項、經(jīng)費7萬元。
隨著形勢和任務的變化，我局機關黨建工作在與時俱進，不斷創(chuàng)新的同時，也存在一些問題：
一是思想認識有時還不夠到位。機關黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好機關黨建工作的責任和激情。
二是工作機制還不夠完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制還有待于進一步健全和完善，機關黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。
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