小學教務處工作總結第二學期(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:13:16
小學教務處工作總結第二學期(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-11-19 08:13:16     小編:字海

通過總結,我們能夠了解自己在學習和工作生活中的得失和不足之處。在寫總結時,要注意客觀事實的描述,避免主觀色彩過重。歡迎大家閱讀小編為大家精心挑選的這些總結范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

小學教務處工作總結第二學期篇一

1、協(xié)助班主任工作,為班主任排擾解難,為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

2、落實目標責任制,將高考上線指標按績?nèi)〕辍?/p>

3、堅持??贾?。組織高三教師認真研究??碱},負責考務安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復習的針對性,加強對高三年級的六次??嫉慕M織領導及成績匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理培訓。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。

5、我校今年的高考成績比較理想。一本上線率為12.45%,二本上線率為15.27%,三本上線率為20.17%,總體上線率為97.7%。今年我校考的名校學生有:吳榮魁考的中國人民大學,白嘉萌考的武漢大學,楊斐考的中國青年政治學院,崔雅琪考的河南大學,馬金龍考的西安科技大學,李岳峰考的武漢理工大學,謝飛考的解放軍理工大學,馬蓮花考的中國民航大學,杜雨薇考的東北大學,李萌萌考的揚州大學,伊力夏提考的北京建筑大學等等。

小學教務處工作總結第二學期篇二

每月檢查一次教案,作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差,每月四次同課組備課兩次教研活動,一次教學反思總結,每月學生評議一次,量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學情況,并與獎金掛鉤,調動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯(lián)考。指導思想:以誠相待、聯(lián)校共融,互幫互學、共信共贏、互捧互促,榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。

這次考試選用成卷??紙鼍幣?,采用了同年級不同班級考生穿插排序,不同年級考生同桌,間隔排列,統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人,外校一人監(jiān)場,請人改卷,統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考,本校各年級各科都有了比對對象,發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足,同志們各自分析試卷進行反思,進一步明確了改進的方向。這次聯(lián)考,初二政治(李巧玲)名列三校榜首,其次語文科與兄弟學校差距校小。通過聯(lián)考,與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,為改進教育、教學也提供了借鑒的內(nèi)容。

小學教務處工作總結第二學期篇三

加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學行為。并借助教學過程管理來實現(xiàn)。

本學期,我校在落實《崇明縣中小學教學常規(guī)管理評價表》中結合學校實際,掛鉤于績效工資制定了《長江中學教學常規(guī)管理實施方案》,為學校教學考核與獎勵提供了依據(jù)。結合常規(guī)管理情況談些認識:

1、各教研組根據(jù)學校管理理念及各學科實際制訂好工作計劃,并根據(jù)校情、學情按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,教務處利用教研組活動定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,同時定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

2、探索教學環(huán)節(jié)會診模式。由校長親自組織參與,教務處主持,包括領導班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實教學環(huán)節(jié)的主要形式。

備課會診?!罢n上一分鐘,課下十年功”,“要給學生一杯水,自己首先得有長流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學期,我們首先根據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負責進行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報,然后由校長進行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。讓教師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷,在信息反饋中來提高自己的業(yè)務水平,讓自己的教學更上新的臺階。通過一系列的檢查,督促,評比,每個組、教師對自己的教案不再得過且過,取得了很大的改觀,也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案,而由此也更加促進了我們學校的教育教學水平的總體提高。每次檢查結果也是教研組、教師的重要考核依據(jù)。注重過程管理正是我們實現(xiàn)發(fā)展性目標的主要方法。

課堂會診。課堂是教學的主陣地。教師上課應該重視學生學習狀態(tài),重組織教學。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序反應出啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用。我們從三個層面展開課堂檢查、會診:一是教研組內(nèi)每個教師上1~2節(jié)研討課,課前可以進行集體研究,課后利用教研組活動進行評課分析得失,互談互評,相互借鑒,寫好教學反思,共同提高;二是校級層面,主要是隨堂課,特別是校長,每天1節(jié),深入課堂一線,及時掌握教學動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場分析反饋,具有指導、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等,交流學習,互相提高;三是縣級(片級)公開課,我校青年教師多,骨干少,利用外力接受檢驗,加強學習。先后有6、7年級數(shù)學,9年級化學、社會和音樂、美術等科目參加,既展示我校的教師風采,又能得到專家同行的指導、點撥,從而不斷提升業(yè)務能力。通過檢查、會診,發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。檢查人及時與被檢查老師進行交流,鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作,使教師既有壓力、又有動力。對教師的教學工作進行階段性地總結。對好差典型在教師會上予以表揚和批評,并及時與老師溝通,在教學上做到短調控,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力。以求教學上的改進和提高。

作業(yè)會診。作業(yè)是檢查學生接受和消化新知識,鞏固舊知識的一個重要手段,更是檢查教師對作業(yè)的設計和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等,修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負責進行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報,然后由校長進行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。在教學檢查會診中修正,在教學過程中提高。對從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動,組織全校學生參觀,接受榜樣的洗禮與熏陶。由學生代表評價打分,弘揚先進,督促后進。

在教學環(huán)節(jié)上我們制定了教學會診制度,建立教學會診小組。由校長親自掛帥,教務處具體負責實施。教學會診不僅僅是針對青年教師和新進教師,也針對教學效果好、班級管理出色的教師,不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢教師的不足,也總結優(yōu)勢班級的管理經(jīng)驗、優(yōu)勢教師的教學方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、學生作業(yè)等方式。

3、不定期召開了各類教師座談會。既有主科教師,也有“副科”教師,既有畢業(yè)班教師,也有非畢業(yè)班教師,及時了解了各年級、各學科的教學情況,有的放矢與教師交流教育及管理心得,共同為提高教學質量作出積極調整。理解教務處的教學重點,獎懲措施,激勵要求等。

4、組織好各類學科活動。根據(jù)縣學科競賽工作安排,組織好中學作文競賽,中學生英語、數(shù)學等學科競賽等。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。6年級倪鵬同學獲得數(shù)學競賽三等獎,8年級吳東東同學獲得英語聽力二等獎以及生態(tài)崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績。

5、科學完善考核制度,制定教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,拉大距離,既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W質量而奮力拼搏。

小學教務處工作總結第二學期篇四

我校制定了完善的天河中學教科研制度,通過學校網(wǎng)站、新浪博客、qq和微信教研群打造科研訓平臺,加強教研組、備課組建設和教研活動的管理,及時方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化:校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評價研究。教研活動要做到“五定”(定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結),積極開展靈活多樣、講究實效的科研訓活動。推行教研組工作周匯報和月分享及考核機制,促進不同組之間的互學互促,形成良好??蒲杏柗諊?/p>

2.加大課題研究力度,加快教師專業(yè)成長步伐。

本學期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構建之書面作業(yè)隨堂化、教學實踐相結合的教研活動,進一步加強課題研究成果指導教師的日常教學,將課題研究與經(jīng)驗總結相結合。可喜的是上學期我們有1個市級課題獲市級立項,今后教務處將繼續(xù)加強教學常規(guī)的過程管理,提高課堂教學實效性,實現(xiàn)以研促教的目標。

3.學科競賽,海闊憑魚躍。

本學年我們各學科組積極開展學科競賽,語文組的詩詞過關大賽,數(shù)學組開展的學生24計算,英語組的全校英語單詞考級活動、社會組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報比賽,這些競賽掀起了“學、比、趕”之潮,極大地調動了學生學習的積極性。每次活動,都有計劃,有方案,有過程,有結果,有總結,有宣傳報道,這些活動為學生搭建多種平臺,既實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,又關注學生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使全體學生善學、樂學。

4.工作成效。

我校教師在教科研論文、教學案例、優(yōu)質課等各級各類比賽中,成績喜人:獲得市、區(qū)級各種獎項50多人次,如:涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎、市三等獎,綜合組獲得區(qū)先進教研組,張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎等。

正讓課堂煥發(fā)出生命活力。

小學教務處工作總結第二學期篇五

我校立足于學校發(fā)展,以“六模塊構建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口,樹立現(xiàn)代教育思想,培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應新形勢下的素質教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。

“校本教研”是一種靈活務實、結合學校自身實際、為教師提供教學交流研討平臺、提高教師業(yè)務水平的研討活動。為了調動全體教師參加教研活動的積極性,真正把學校的教研活動落到實處,提高教研質量和教師的參與面,我校制定了《學校本教研規(guī)章制度》,對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。

學校領導在教育科研方面具有前瞻性和務實性,將校本教研作為學校核心工作之一。形成了校長親自抓,專人負責、全員參與,有具體的目標計劃和科學規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”,即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次,能充實教研內(nèi)容,拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是:

1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念,組織教師觀看新課程的優(yōu)質課和專家講座的影碟;組織教師學習教育刊物,并積極撰寫課后反思、體會。

2、研究一周的教學內(nèi)容,參加中心校的集體備課。

3、針對學習中的困惑,商討對策,統(tǒng)一認識。

4、上課實踐,一人執(zhí)教,大家評析。

研討要注重實效,提高教學研究的效益,不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標的有效落實,推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上;每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學開放日、、等機制促進橫向交流、共同提高。

校本教研,課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在,是新課程實施的核心環(huán)節(jié),因而只有優(yōu)化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中,我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領”三個核心要素,按照:提出問題、設計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié),把教研扎實地融入課堂。

為了真正提高課堂的效果,學校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等,讓做課人說課,聽課人評課,通過人人做,人人說,人人評,人人寫,來促進教師的教學水平和教研能力的提高,真正唱好課堂教研這一重頭戲。

我們讓校本教研直面課堂教學實踐,從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學常規(guī),重視同伴互助,關注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺,百家爭鳴,各抒己見,讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。

反思使教師教然后知困,反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進入到一個新的階段,需要每一位實驗者在積極參與的同時,更要沉淀自己的思緒,反思自己的教學行為。我校在校內(nèi)實行了“反思—問題—研討—實踐”的系列活動,讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭,順著河流漂泊可以找到大?!钡男牢浚覀兊哪J绞牵好咳找环此?。提倡大家以教學日記和教后記的方式,反思自己一天教學的得與失。

要求老師們的反思貫穿于教學的整個過程之中,就課堂教學而言,既有教學設計過程中的“行動前反思”,又有教學過程中的“行動中反思”,還要有教學后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為:教學設計是還切合實際,行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學方法是否解決現(xiàn)實問題;教學效果是否達到預期目標等;反思的目的在于不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平,同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學和教研的主人。

為了保證各學科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展,學校堅持科研興校的理念,以課題實驗為依托,共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術在小學教學中的運用》《小學生學習英語自信心的培養(yǎng)》,這兩個課題有科學的計劃,有扎實的過程,有詳細總結,定班定人專題教研,廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐,收集資料撰寫論文,及時反思,成功舉辦課題研討。特別是《信息技術與數(shù)學科整合》這一課題,以現(xiàn)代教育技術的運用作為切入點,通過多種途徑和方法,激發(fā)小學生數(shù)學的興趣,創(chuàng)設良好的情境,優(yōu)化學生的學習方式。

我們開展了行之有效的教研活動。給學校的發(fā)展帶來了勃勃生機。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚,業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處,我們一定會不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷總結,力求使校本教研工作更好的為學校的教育教學服務。使學校的各項教學工作再上新臺階。

小學教務處工作總結第二學期篇六

今年是學校三年規(guī)劃的起始年,開局年,也是全面貫徹落實《崇明縣中小學教學常規(guī)管理評價表》的一學期。教務處緊緊圍繞規(guī)劃目標,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以提高師資隊伍素質為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規(guī)管理,落實制度建設,抓好教學監(jiān)控,提高教學質量,從而堅實了學校生存發(fā)展的基礎??偨Y如下:

小學教務處工作總結第二學期篇七

1、深入課堂教學研究,務實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動,把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。

2、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓,確??茖W合理地使用多媒體。

3、進一步加強研究,優(yōu)化課堂教學模式,優(yōu)化教學環(huán)節(jié),優(yōu)化問題設計,優(yōu)化教學總結;剔除無效,減少低效,增加有效,實現(xiàn)高效。

4、建立健全聽課和理論學習制度,對聽課筆記的數(shù)量、質量要求要具體,選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,考評教師最好與工資掛鉤。

5、采取“走出去”“請進來”的方法,加強與兄弟學校的業(yè)務交流,努力提高教師素質。

建議:改革工資制度。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得,出力者受獎多拿。

小學教務處工作總結第二學期篇八

本學期教務處以開學初工作計劃為工作導向,以“扎實、務實”為工作作風,以“教師創(chuàng)造力”和“數(shù)字技術力”為工作保證,在進一步規(guī)范教務管理和教學工作上,進行了扎實、務實、改革的工作,現(xiàn)具體總結如下:

一、務實改革“常規(guī)管理”。

本學期我們進一步研究了輕負擔高質量的策略和方法,牢固樹立“學校工作以教學為中心,教學流程以課堂為中心,課堂教學以學生為中心”的教學質量觀,切實把提高教學質量工作抓緊抓好。

1.推進“三表”改革:本學期,我們不斷完善了“xx小學課程設置及課時安排表”,進一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式,實踐11項課程微改革,促進基礎性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中,把“閱讀”、“數(shù)學”、“寫作”等基礎性教學改革作為基礎,把“拓展性課程”實踐研究作為重點,以不斷提升和開發(fā)老師的課程意識,最終提升學生的核心素養(yǎng)。

2.嚴控作業(yè)管理:學生作業(yè)是學生學習、教師教學的最基本的成果反映。這學期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實處。不讓作業(yè)苦壓學生,充分調動各個層面學生學習的積極性,尊重學生差異,使不同層面的學生都能得到新的發(fā)展,并且加強對學生的作業(yè)管理,讓“輕負優(yōu)質”教學理念深入每位柯小人心中。

3.務實流程管理:本學期,我們采取了不定期抽查和階段檢查相結合的形式,

從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質量檢測等方面入手,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。

4.提升學科競賽成績。以競賽促優(yōu),凸顯學生個性發(fā)展。本學期,我們積極參加了一系列學科類的比賽,如“讀書征文比賽”、“數(shù)學思維比賽”、“現(xiàn)場作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學創(chuàng)新比賽”等。老師們在賽前精心挑選,用心輔導,終于我們的付出換來了可喜的成績,捷報頻頻傳來,有力地證明了我們在學科競賽方面的優(yōu)勢。

二、提升“強學力行”的教學效率。

“教學質量”是立校之本,本學期我們在重抓“生本+課程品質年”的工作活動基礎上,也進一步提高了各學科的課堂教學效率。

1.樹立了“強學力行”的理念:“強學力行”,謂之讓學生勤勉地學習,在“生本課堂”中,讓學生會學習,有強大的學習能力,并最終能達到“學習致用”的目的。

2.依靠了“數(shù)字技術”的動力:課堂是實現(xiàn)教育目的、提高教學質量的主陣地、主渠道。因此,在課堂教學中,我們要緊緊把握“充分的獨立學習、常態(tài)的合作學習、豐富的學習內(nèi)容”三個形態(tài)特點,始終如一地把“三學模式”設計好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術”的引擎動力,合理運用資源庫、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等,優(yōu)化課堂學習。

3.加強了“課程品質”的管理:經(jīng)過幾學年的課程開設實踐,我校已成功開設了一系列的校本課程,如書法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等,并已納入我校的`課表中。本學期,根據(jù)實際情況,要不斷加強對這些校本課程的管理。與此同時,要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益,以此來提升我校課程的高品質。

三、促使“綠色評價”的不斷完善。

經(jīng)兩年的實踐與研究,我校在評價制度上作了大膽的改革與嘗試,并取得了較好的效果,本學期,我們在此基礎上不斷進行完善與探索:

1.提升學科核心素養(yǎng)的評價:本學期,著力于核心素養(yǎng),繼續(xù)完善了一、二年級期末學科考核的內(nèi)容與方式,厚實低年級的評價體系;改革3——6年級的科學考試,提高“實驗探索”的鉆研能力,并加大了“科學與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級的英語考試,利用情境對話、網(wǎng)絡測評等方式,體現(xiàn)英語口語的重中之重。

2.厚實學習習慣的培養(yǎng):本學期,我們增設了期末免試制的科目和類別,擴大了免考條件,共評比出了600余位學科板塊免試生,促使每位學生都有勤奮學習、全面發(fā)展、個性發(fā)展的動力。

3.加大了評價的宣傳力度:本學期,教務處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評選工作,通過網(wǎng)絡微信等平臺,開發(fā)我校表彰活動的更強功能,發(fā)揮好這些獲獎學生的領頭雁作用,真正讓“百年書香”根植于每個柯小孩子心中。

四、提高“學科整合”的文化軟實力。

本學期,我們在思考如何把“學科”與“文化”有機地滲透、整合這點,作為我們工作的主旋律。

1.閱讀文化:本學期,我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質,持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份,為期一個月的三年級“兒童詩閱讀月”活動,從活動方案的制訂,到活動的展開,到最后的展示,無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力,讓每個三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時,我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”,踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實管理好“閱讀中心”和校園閱讀角,并出好第29期《笛揚書聲》校報,反響不錯。

2.陽光體育:在過去的一學期中,我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質。在舉行好陽光體育運動會的同時,還做到足球進課堂的教學,并能準確把握“校園足球”的生本理念,突出開放式、個性化、兒童性,能緊緊把握“安全”、“訓練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素,再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績。

此外,保證了周體育課時(一、二年級四課時,三——六年級三課時)保證師生每天有一個小時的鍛煉時間。本學期,我們成功組織了“三棋團體賽”活動,按照年段特色,一年級開展國際象棋比賽,二年級開展圍棋比賽,三年級開展中國象棋比賽,人人參與,使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。

3.藝術教育:我們不斷總結完善“精品藝術和器樂進課堂”的經(jīng)驗,提高特色項目的管理水平?;凇懊總€人”的藝術教育,我們上好每一節(jié)音樂課、美術課、書法課。讓每一節(jié)藝術性拓展課程不斷地面向更多的學生,并建立科學的考核評價制度,追求藝術教育的高質量、高品位。

時間的車輪飛速旋轉,一個學期在全體師生的共同努力下已接近尾聲,我們也取得了累累碩果。回首過去的一學年,雖沒有轟轟烈烈的大事,但也做得實實在在。新的學年,我們期盼更大的進步!

小學教務處工作總結第二學期篇九

本站發(fā)布第二學期教務處2019年度工作總結范文,更多第二學期教務處2019年度工作總結范文相關信息請訪問本站工作總結頻道。

這篇關于《第二學期教務處2019年度工作總結范文》的文章,是本站特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

本學期我校堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以建設高素質師資隊伍為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規(guī)管理,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,大面積提高教學質量,從而加速了學校發(fā)展。

一、加強學習,樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學方法巡回報告會等。

二、加強校本培訓,提高教師素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求:尊重關心每一個學生,認真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓,校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法,各教研組按教務處安排組織教研活動,學習先進經(jīng)驗。

3、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作,使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處,達到應有的效果。

語文科重視讀的質和量,加大訓練面,鼓勵創(chuàng)新,加強積累;教學科突出能力的培養(yǎng),掌握數(shù)學思想和方法,獲得數(shù)學活動經(jīng)驗;外語科突出情境教學,提高學生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強實驗教學,訓練學生動手操作能力;音體美提倡趣味教學,加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。

三、加強教學常規(guī)管理,重實效。

1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的'層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃,科學確定四次全校統(tǒng)一考試的時間,其中期中、期末試卷由外校教師命題,實行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風,考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績真實可靠,拆封后成績統(tǒng)計迅速,第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋,五天內(nèi)學生光榮榜就能公示,八天內(nèi)考試質量分析會就能按時召開,使后段的教學更具有針對性。

小學教務處工作總結第二學期篇十

1、本學期進行了教科研先進個人,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè)等評選活動,優(yōu)化教學研究。

2、轉變了教研工作方式,增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間,集體(全校)與分課組教研組活動相結合。本學期學習了xx的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結合洋思教學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式明確了教學結構。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神,分組觀看了“課堂實錄”教師結合本班學生實際設計教案。

3、本學期進行了三次聽課,共同提高。開學初,普遍聽課,各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”,由xx執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論,對“如何上好一堂課”在備課,上課模式,如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見,最后達成了共識。第三輪自報公開課,通過一段時間的學習,自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。

小學教務處工作總結第二學期篇十一

本學期繼續(xù)本著學校“以人為本”的教育思想,教導處根據(jù)區(qū)教研室工作思路,在學校黨政的正確領導下,積極貫徹黨的教育方針,進一步推進《基礎教育課程改革》,加大課堂教學研究力度,進一步更新教育教學理念,注重教學行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平。深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學質量。一學年來取得了令人滿意的成績?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此我們始終常抓不懈。

1、落實課堂教學常規(guī)

本學期各教研組進一步學習了《實驗小學教師教學常規(guī)》,為全面落實課堂教學常規(guī)奠定基礎。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心,落實于課堂實踐。教導處還經(jīng)常對隨意調課、候課工作進進行了抽查,旨在規(guī)范合理地開設課程,落實素質發(fā)展觀。

2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新

本學期在4位骨干教師中實行教學常規(guī)“六認真”免檢制度,調動教師工作的自主性與創(chuàng)造性,增強其工作責任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學,從而科學有效地實施教學管理。

3、加強質量監(jiān)控,落實質量問責制

本學期,要求每位老師樹立“質量意識”,認真做好單元過關工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,要求語文、數(shù)學、科學、英語每個教師每個單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學期針對六年級某個班數(shù)學期中考試出現(xiàn)了狀況,責令該任課教師進行教學改進。實行了每月教學工作檢查制度,每個月教導處組織人員對兩個年級組的教師的備課、作業(yè)、教學反思等情況進行專項檢查,并及時總結反饋,提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術、科學、英語四門學科教師的作業(yè)批改,針對相關問題作出整改意見。

4、加強教研組建設

加強備課組、教研組建設是提高教學管理的一項有效措施,是有效開展校本研究的保障。本學期,繼續(xù)加強了語數(shù)外備課組和各教研組建設。學期初召開了專門的備課組長和教研組長會議,會上要求各備課組和教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好公開課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結提高。特別是針對綜合組以往表現(xiàn),提出要求把活動正常開展,各教研組嚴格按計劃執(zhí)行,備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果,教導處按計劃排定的時間和地點不定期派領導檢查(如有特殊情況要提前作出改期申請)。為把好教學質量關,提高課堂效益,學校行政繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察,并進行的面對面的交流,認真作好記錄,教導處及時匯總并作鑒賞通報。從幾個教研組教學比武情況來看,大部分教師能充分把握教材,合理運用現(xiàn)代化教育手段,積極調動學生的積極性,課堂氣氛活躍,這些都充分說明了我們學校的教師課改意識比較強烈,在教學中能突破舊的教學模式,嘗試運用新的教學方式。

5。加強校本培訓促進教師專業(yè)發(fā)展

a、加強青年教師培養(yǎng)力度。本學期繼續(xù)給青年教師配備師傅,開展“師徒結隊”活動,特別一提的是,科學新教師與區(qū)科學教研員結成師徒關系,通過師徒風采展示,徒弟上課、師傅評點等方式。提升師徒結對的實效性。

b、精心建設教師讀書吧,為教師的讀書學習開辟一個安靜、舒適、雅致的場所,開展讀書沙龍,共享好書,碰撞思想。

c、加大走出去、請進來的力度。

為促進教師專業(yè)發(fā)展,組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,并作好教師外出學習、培訓記錄。外出參加培訓的教師,返校后要將學習心得體會與同學科教師交流,以實現(xiàn)資源共享。一學期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽課學習,共聽課350余節(jié),回校上匯報課的有5節(jié),覆蓋學科有思品、語文、數(shù)學、音樂、美術、體育、英語、科學、信息技術、勞技、地方11個課程,外出學習學科覆蓋率90%以上。

d、搭建多種平臺,展示教師風采。其中綜合組青年教師素質展評;語文教師教學比武;地方、勞技、數(shù)學等學科教學設計比賽等等。

1、開展了豐富多彩的學科競賽活動,表彰了一批“特長小明星”。本學期數(shù)學學科進行了三到六年級的“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽;其中六年級的徐昊天同學榮獲省一等獎,錢鄒煜等二人獲省二等獎,另有二人獲省三等獎;一、二年級舉行了數(shù)學口算比賽;語文學科進行了一、二年級舉行講故事比賽,拼音檢測;三到六年級進行了讀書活動,開展了古詩詞對對碰等活動,眾多同學在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。

2、結合學校第二屆文化節(jié),開展校園吉尼斯活動。本學期學校層面開展了我最搖擺等9個單項個人挑戰(zhàn)項目,有9位同學分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學們在活動體驗了“超越極限、超越自我、炫出我風采”,促進學生個性,多元發(fā)展。

3、通過校園電視臺、紅領巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡,用鮮活生動的例子感染同學,在校園里掀起學模范、學榜樣活動。本學期經(jīng)過一輪又輪選撥最終有10位同學用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲,為學生的全面成長指明方向和灑滿陽光。

4、深入開展了陽光少年爭章活動。本學期各個年級紛紛開展了陽光少年爭章行動,活動中同學們表現(xiàn)出來的主體意識明顯增強、個性得以發(fā)揮、特長得拓展;三年級還試行了榮譽申報制度。

5。重點抓了三大基礎工程。寫字工程,規(guī)定周二、周四12時50分之前為學生練字時間,不得挪作它用。讀書工程,以打造“書香校園”行動為載體,大力開展校園讀書活動,規(guī)定每周一、三、五12時50分之前為學生閱讀課外書時間,各班級結合“讀書節(jié)”開展主題讀書教育活動,班級讀書會交流等活動,許多班級申請了讀書方面的特色班。寫作工程,三—六年級進行了寫作過關檢測工作。

1、推廣市重點一等獎課題《班主任專業(yè)化成長的校本培訓策略研究》,分層進行班主任培訓,成立了班主任工作講師團,通過專題培訓,現(xiàn)場觀摩、考察研討等實戰(zhàn)培訓活動,不斷提高活動的效益。

2、本學期教師對課題的申請熱度很高,共有七個課題被立項,其中市教研課題1個(張小紅),區(qū)重點課題2個(夏麗紅、查紅國),區(qū)規(guī)劃課題3個(黃雪芳、章愛萍、楊彬),區(qū)小課題1個(毛芳愛)。

本學期我們鼓勵教師和學生積極參加校內(nèi)外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽,我們總是精心準備,認真參賽,所以一學期來老師和同學們都取得了不少的成績:

1、在區(qū)級名師、學科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號;查紅國、張小紅獲得區(qū)學科帶頭人稱號;吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。

2、在區(qū)級教學比賽中,周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎,市二等獎;方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎;黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數(shù)學課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術課、獲得區(qū)二等獎。

4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項,市級重點課題2項,市一般課題2項及區(qū)級課題2項已完成結題并通過驗收。其中《班主任專業(yè)化成長的校本培訓策略研究》獲市重點課題一等獎;《以錯導學在小學科學課堂教學中的實踐研究》獲市重點課題三等獎;《低年級學生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來,教師積極撰寫教育教學論文在省級以上刊物上發(fā)表15篇,獲省級以上獎1篇,市級以上22篇。

5、一年來教師參加各級各類評比活動,獲區(qū)級以上獎12人次,其中朱彩娥獲省輔導員大賽金獎。

7、一年來,全校學生參加各級各類評比活動,130多人次在各級比賽中獲獎。

認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,認真實施《國家學生體質健康標準》,確保學生每天1個小時的體育活動時間。一方面通過校內(nèi)專題講座、黑板報、櫥窗等進行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育。

教導處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作,我們覺得教導處工作還有欠缺之處,下學年除繼續(xù)做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗,把各項工作歸納出一個系列,使各項工作更科學。

展望未來,教導處將在校長室的直接領導之下,進一步團結協(xié)作,深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,不斷提高自身業(yè)務素質,進一步增強服務意識,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。一份耕耘,一份收獲。教導處同志們將朝著科學、高效的工作目標努力奮進,為提高學校的教育教學質量,為我校教育教學質量的提高做出應有的努力。

小學教務處工作總結第二學期篇十二

本學期,我們在思考如何把“學科”與“文化”有機地滲透、整合這點,作為我們工作的主旋律。

1.閱讀文化:本學期,我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質,持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份,為期一個月的三年級“兒童詩閱讀月”活動,從活動方案的制訂,到活動的展開,到最后的展示,無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力,讓每個三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時,我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”,踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實管理好“閱讀中心”和校園閱讀角,并出好第29期《笛揚書聲》校報,反響不錯。

2.陽光體育:在過去的一學期中,我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質。在舉行好陽光體育運動會的同時,還做到足球進課堂的教學,并能準確把握“校園足球”的生本理念,突出開放式、個性化、兒童性,能緊緊把握“安全”、“訓練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素,再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績。

此外,保證了周體育課時(一、二年級四課時,三——六年級三課時)保證師生每天有一個小時的鍛煉時間。本學期,我們成功組織了“三棋團體賽”活動,按照年段特色,一年級開展國際象棋比賽,二年級開展圍棋比賽,三年級開展中國象棋比賽,人人參與,使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。

3.藝術教育:我們不斷總結完善“精品藝術和器樂進課堂”的經(jīng)驗,提高特色項目的管理水平?;凇懊總€人”的藝術教育,我們上好每一節(jié)音樂課、美術課、書法課。讓每一節(jié)藝術性拓展課程不斷地面向更多的學生,并建立科學的考核評價制度,追求藝術教育的高質量、高品位。

時間的車輪飛速旋轉,一個學期在全體師生的共同努力下已接近尾聲,我們也取得了累累碩果?;厥走^去的一學年,雖沒有轟轟烈烈的大事,但也做得實實在在。新的學年,我們期盼更大的進步!

小學教務處工作總結第二學期篇十三

本學期,三中教務處在張校長的正確領導下,在業(yè)務副校長王校長的大力支持下,把教學做為教務處的中心工作,以重實際、抓實事、求實效為原則,認真落實課程計劃,加強教學常規(guī)管理,深化教學改革,順利利地完成了本學期工作?,F(xiàn)就本學期具體工作情況做以下幾個方面的總結:。

一、加強教學常規(guī)管理,注重實效。

1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。

2、嚴格教學流程管理,按時開展評教活動,定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好教案。

3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?,并提倡寫教后記?/p>

4、加強學?,F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電子備課室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、實驗室、多媒體教室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用,并積極幫助教師學會使用現(xiàn)代電教設備,以適應現(xiàn)代化教學的需要。

4、貫徹減負令,作業(yè)總量不超過一個半小時。

5、利用微信等新的方式,注重家校聯(lián)系,爭取家長積極配合,定期召開家長會。

8、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務。

二、加強考試管理。

2、順利完成初二地理、生物結業(yè)考試和中考報名工作,中考報名876人,初二地理、生物結業(yè)考試報名1124人。

3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓練有素我校學生在這兩次考試中均取得良好成績。

三、全體教師精誠團結,盤活教學一盤棋。

沒有團隊意識,就不會有學校的全面發(fā)展。全體教師,顧大局,識整體,始終把學校利益放在第一位。52名班主任早來晚走,付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊,學校的教學質量才不斷提高,才贏得了學生和家長的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學成績,追求高品質的教學水平是每位老師的追求。

四、做好中考工作,升學備考緊張有效。

初三任課教師和班主任本學期進入緊張備考狀態(tài),在堅持上好每一節(jié)課的同時,我們初三的教師還奉獻出很多課余時間來批閱學生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔繁重教學任務的同時還通過多種方式與家長交流、與學生談心,給他們打氣鼓勁,全方位關心、服務學生,消除他們的顧慮,使他們都能保持一種樂觀的心態(tài)積極備考。

xx三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌:840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人,占全縣的36.03%。750分以上151人,占全縣的32.26%。700分以上260人,650分以上369人。全縣前十名,我校占5人,其中歐馨蕊同學以855.9分榮獲全縣第一名。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/13240197.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔