總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類，使讀者易于理解和消化。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。
語文課三分鐘演講篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
電視上鋪天蓋地的廣告，還僅僅是生活中的一小部分的語文。語文是上下幾千年，縱橫千萬里的記錄者，語文是生活的真實縮影。
朗誦，一手美妙的.字跡——都能改變我們的人生。有人說，語文是飽含生命的，它讓我們感到生命脈搏的跳動。總之，語文是如此之精彩。
語文無處不在，我們總能不自覺時接觸語文?？吹椒被M地，就想到“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！笨吹津滉柸缁?，蟬聲鳴叫時，就會想起“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！碑敽苫ㄍねび窳ⅲ扇~無邊，會想起：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！迸笥严嗑郏忠鎰e，心中便于工作會念起“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！闭Z文，真是太精彩了！
語文陪伴著代代人，真實地記錄了一個又一個腳印。正因為有了語文，我們的智慧火花才會閃現(xiàn)，我們創(chuàng)作的熱情才會激昂。語文在生活中，不斷地讓我們體驗，給我們啟迪。
精彩的語文，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。讓我們在清閑午后，在落日黃昏，用心靈去品嘗語文的精彩吧！
語文課三分鐘演講篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我從來沒有見過大雁。
為此，我常常在初露寒鴉的秋季靜靜的伏在窗口等待，為的就是一睹他們的風(fēng)采。從下午到晚上，從日頭未落到墨色將蒼穹染得漆黑?？墒?，我卻從來沒有見到過大雁。也許也許是自己疏忽了吧。我常常這樣安慰自己。于是，我依舊每天靜靜的趴在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著天界中的云梢?？墒牵粋€秋天過去了，沒有大雁出現(xiàn)。
我想不出更好的理由安慰自己，于是告訴自己，大雁在今年秋天偷偷的溜走了，等到春天，他們便又會飛回來。這個想法伴隨了我很長時間，直到那個百無聊賴的星期天。
語文課三分鐘演講篇三
xxx：
大家好!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
語文課三分鐘演講篇四
最有希望的.成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時間的關(guān)系。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時間學(xué)習(xí)。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學(xué)習(xí)的氛圍。
三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個戰(zhàn)亂而又發(fā)達的年代。
三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。
學(xué)校就像是一個大家庭．，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。
銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學(xué)會自尊、學(xué)會自信、學(xué)會自強、學(xué)會自愛，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應(yīng)對未來日子中無數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心里默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。
曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過的一點一滴都會成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下。
語文課三分鐘演講篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我愛我班，就像我愛我家；我愛我班，就像魚兒愛大海；我愛我班，就像樹木愛土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長，她呢？總是在我們困難的時候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。啊！如果不是張欣的這個動勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會“神不知鬼不沒”的丟失。這難道不是愛班級的一種表現(xiàn)嗎？是的。
我覺得我們班的同學(xué)很了不起。其實，我們的班級就像我們的家庭，需要去愛它、去珍惜它。讓我們一起去愛我們的六（4）班，珍惜這最后一年的時間，行動起來。加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
語文課三分鐘演講篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天輪到我給大家做課前演講！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句千古名言告訴我們時間是十分珍貴的。有的人說：“人的一生應(yīng)該分為三天：昨天，今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)各今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，則喜歡描述明天的美好前景。
有一些名人，也都很節(jié)約時間，如革命烈士鄧中夏。就讓我給大家講一個鄧中夏的故事吧！
鄧中夏在北京大學(xué)讀書時，極為珍惜時間。當時，有才人經(jīng)常來找鄧中夏出去游玩，胡扯，不得已，他便寫了一張”五分鐘談話“的紙條，貼在書桌上以便于提醒，結(jié)果不僅為自己贏得了寶貴的時間，同時也教育了一些不珍惜時間的人。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的。
語文課三分鐘演講篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句。
名言。
：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現(xiàn)實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應(yīng)該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚!
少年興則國興，小年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!
我的演講完畢，謝謝大家!
語文課三分鐘演講篇八
語文教育之中,課堂時間是決定教育質(zhì)量的重中之重。如何有效利用課堂時間,成為語文教學(xué)之中的難題。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
西湖是杭州的驕傲。到杭州去的人，未到之前，首先要想起西湖;到了之后，首先要談到西湖。今年暑假，我?guī)е蕾p雷鋒塔---白娘子的傳說和“三潭印月”美景的向往，來到了西湖。一路上，一邊品味著“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這千古名句，一邊梳理著無限的暇想?？烧鎭淼轿骱?，我卻深深被其間的楊柳、荷花與湖水所吸引。
在西湖，我足足呆了兩天，為的是好好欣賞西湖的美景。西湖是柔美的，是妖嬈的，有些不出格的狂野，時而也是寧靜的。沒有起風(fēng)的時候，無聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦朧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那么和諧。碧藍的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺不出誰是天，誰是湖。在陽光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚的裙子上的金粉，是那么細滑，那么閃爍，釋放出耀眼的光芒。
西湖綠水本無憂，因風(fēng)皺面。當一陣陣清爽的微風(fēng)拂來，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。雖然楊柳已過了最生機勃勃的春季，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透著淡淡的成熟，嬌嫩的柳兒變得更有一番風(fēng)味。細長的柳條劃過清澈的湖面，掛滿了晶瑩剔透的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，仿佛一湖翡翠向東奔流。
雨下得越來越大了，雨絲像珠簾垂落在湖面上，隱隱約約看見湖中歡樂的魚群，翩翩起舞，追逐雨水漾起的波紋，落在湖面，濺起銀珠般的小小浪花。我漫步在西湖的小道上，楊柳隨風(fēng)不時飄來，不遠處的朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉上，在潔白雨絲的洗滌上，仿佛渾身披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀、雅潔，嫵媚可愛，真可謂是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。依依的垂柳，起伏的山脈……。都被這如絲如縷的雨，點綴得更加妖嬈，更加迷人。
雨漸漸停了下來，影影綽綽的群山像一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，含情脈脈，凝眸不語，似朵朵出水芙蓉。西湖也平靜了下來，暖暖地依偎在群山的懷抱之中，楊柳也停止了狂歡，靜靜地在湖邊清洗自己沾濕的秀發(fā)。荷花也寧靜了，幾只白色的蝴蝶在飛來舞去。滿世界花草樹木及山巒都綴上了亮閃閃的水珠，觸目一片晶瑩。
不遠處，一只小木船輕輕劃過水面。船上坐著一對談笑風(fēng)生的年輕男女，指指這兒、點點那兒，好一幅“舟行碧波上，人在畫中游”!我已深深陶醉于其間，久久不能平靜。當小木船已經(jīng)慢慢消失在視線，留下了蕩漾的清波，我才停止了暇想。
一場雨又是一場濕雨，這個季節(jié)本不該多雨，相比流水的六月，來的不是那么的凄美別離，莫明悲傷，淡卻了花開的雨季，又帶著一絲絲的傷感，六月是花開的季節(jié)，流水的季節(jié)，葉把皺紋密布的自己漸漸枯黃，滿載著不舍的憂傷，放逐在深秋。
靜靜的趴在窗臺，寂寂的凝視著殷紅的天，風(fēng)不時的傾注，心中泛起漣漪，同窗外幾片殷紅的楓葉，半空中緩緩悠悠的飄搖。傾傾地，款款地在略黃的草地上終結(jié)了秋的步足，感傷不已，輕輕的挽懷秋，滿眼的凄涼，滿腹的才思，我以一個摯子的情懷，將歲月看透用一顆感性的心拾起一片落葉，現(xiàn)在秋如此的透明，狹溢的緊縮在手里，不忍這樣讓她逝走，緬懷的夾在書中。不是單純的做成標本，那只是一處記憶，永遠的雕刻在流逝的思緒中，若即若離。
落葉的十月，注定會將她想起，思緒在眉間穿拂，滿腹哀傷，搖拽著如蓮的身影在心頭輕輕墜落，卻常常讓我心潮起伏，風(fēng)盈盈的掠過，幾片殷殷的楓葉，掙扎著脫離枯瘦的枝丫。這不是什么別離，只是一種承諾，在枝和葉之間，氤氳著生死離別。季節(jié)的更替換來若離若棄，轉(zhuǎn)眼又是一個秋，不遠處看得見的寂寞，葉兒也曾守候著那份與枝干的諾言，不離不棄，秋打破了這不變的承諾，讓它不得不選擇暫時的凋零自己，以血的紅銘記著這份永不過期的約定，于是她的靈魂注入了樹的軀干，不再寂寞，看，那枝干的倒影便是葉子的化身，從東至西，一起醒來，一同入眠。
秋是一個感悟的心季，在作者的筆下常用的一詞“多愁善感”在我的感覺里，秋就像一未未曾眸面的戀人，一半好象冥冥中早已注定，注定了今生的緣分。一半更顯得落寞些生澀些，而這一半?yún)s預(yù)謀了結(jié)局，凄凄涼涼，痛徹心扉。
秋是春夏的斷點，在冬的嚴寒中，將自己最真實，裸露的一面，暴露屹立在寒風(fēng)中，做著花開又綠枝頭的夢，流水潺潺，彩蝶瑩繞，花香渙散漫天的雪白，纖纖不染，我輕輕的靠近比雪落的聲音更輕盈，指間輕點，只為撥亂冬的琴弦，雪融淚落的瞬間，尋找秋的足音，瑟瑟的抖著。殘延著秋的足跡，盡頭一片殷紅的楓葉瘦瘦的掛在枝丫在風(fēng)雪里搖拽。這個寒冬，有了葉的陪伴孤獨的枝丫度過這季的秋涼，熬過這個寒冬。可這只是萬灰中的一點紅，眸不經(jīng)意間濕了，我拭下自己的淚搽在葉面上，告訴她寒冬后面是春天，在白雪皚皚的世界，她顯的更殷紅了。半夢半醒間，似在笑，依舊瑟倦的夢著!
當晨曦第一縷霞光照在這片大地，當晨曦第一滴晨露落在在片大地。喚醒了樹心靈深處葉的靈魂，如新生的嬰兒悄然的以純凈的雙眸凝視著枝兒，枝間罩滿了嫩綠的芽孢，就等著春風(fēng)的洗禮，一展年華，不俞不棄的站立枝頭，再續(xù)前生未了的情。但春華秋實的輪流轉(zhuǎn)換，不也正是死亡與重生的輪回嗎?那一次又一次季節(jié)的來與去。春見證了他們的不離不棄，夏充實了他們的年華似水，秋感悟了他們的依依不舍，冬葬祭了他們的葉落滿地。
塵囂遠遁，葉感恩的腐爛，渙散在潮濕的空氣中，不再纏磨泛濫，恍然間，才驚厥!這不是什么生離死別!只是一種規(guī)律，大自然的規(guī)律，生生不息，萬物更替。在很多人的眼里，是那么的習(xí)以為常，卻常常讓我心潮起伏，滿腹哀傷。說我太膚淺也好，說我太過于感性也罷，這便是我?？偸窃诓唤?jīng)意間被觸動著，仿佛被撩動的琴弦在葉落的季節(jié)低聲清唱。
人生如此美麗，似水年華，只不過是過眼煙云，曇花一現(xiàn)。正因如此人生更顯得人生本神秘，當萬物復(fù)出的那一剎那，就已注定人生要飽受，喜，怒，哀，樂之感，萬物輪回之受，物競天擇/適者生存都是必然的在人生的道路上要注重選擇與放棄，必然的時候要克服面前的困難。就像樹和葉在秋將葉凋落，這只不過是自然的規(guī)律，生生不息。
春栩栩如夢，夏潺潺如滴，秋愁愁如醉，冬瑩瑩如玉!
人生的五味，酸，甜，苦，辣，澀，滿載咽喉!
花開葉落，落滿相思地，今年的秋又是一個落葉的季節(jié)!
氤氳渙散!
當合上《悲慘世界》這本書時，心中一種難以言明的感動油然而生，我感覺我的心靈受到了一次洗禮。這本書讓我受到了很大的震撼!冉阿讓從一個階下囚變成一個善良，受人愛戴的市長，這是一段多么辛酸的過程然而這部聞名世界的名著卻將荒蕪慘淡世界中人性種種改變盡收眼底然，我不禁對雨果這位浪漫主義作家心生敬意!
這本書的主角——冉阿讓，童年時沒有上過學(xué)。成年之后，他成為了一個純樸，熱心的園藝工人，幫著他的窮苦姐姐撫養(yǎng)著7個可憐的孩子，過著清貧的生活。一年冬天，冉阿讓找不到活兒干了。家里饑寒交迫，一點面包渣兒都沒有，于是冉阿讓便在一個面包店里偷走了一個面包，后來被人抓住，被判處五年苦役!這是何等凄慘的時刻：社會逐斥并無可挽回的拋棄一個有思想的生靈!冉阿讓在監(jiān)獄里備受凄苦，終于，不堪忍受越獄之苦的他，試過四次逃跑，卻因此刑期被加到了20xx年刑。年復(fù)一年這顆心靈逐漸干涸，緩慢的，卻是不可避免得，新靈感和，眼睛也干涸。直到出獄，十九年他沒有流一滴眼淚。到了出獄的時候，冉阿讓耳邊聽到這樣一句奇特的話：“你自由了”但是，一張黃紙通行證，究竟通向什么自由。冉阿讓雖然釋放了，但卻因背負罪名，找不到住處。
冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁，也許，這是天生富于感情的人的特點。冉阿讓在教主的感化下，開始恢復(fù)人性，后來還當上了市長，成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開始熱衷于慈善公益，然而即使是樂善好施的他，也因法律的濫判無辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特逃出了法律的魔爪，他辦學(xué)校、招無家可歸的人做工、資助貧困，使當?shù)亟?jīng)濟繁榮。但社會的容不下他，法律也容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。
整部小說在于怎樣揭露這種社會壓迫如何把人間變成地獄，也讓我深切地體會到社會最底層窮苦人的生活，看到人性的善惡，并且時而為之感動。這不得不再一次的讓我感嘆巨匠雨果的文筆!光明磊落，寬厚善良的人，無論在哪里都會受到人們的尊重。但是，陰險狡詐，自私自利的小人會永遠遭到人類的唾棄。書中有許多角色也真是這個社會的縮影，比如店主德納第，為了錢財不惜一切進行詐騙，一時聲稱自己是演員，一時又說是畫家，但再高明的欺詐手段高，也掩蓋不了自己丑陋的內(nèi)心。在生活中也有著類似的事情：比如為了提高自己的成績排名，而不惜考試舞弊，但這種行為縱使欺騙了老師，同學(xué)，但卻永遠也欺騙不了自己，欺騙不了自己的真才實學(xué)!任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽不可能永久。
如果這個世界沒有了壓迫，沒有了偽裝，大家都像主教那般成為光明的使者，傳遞無私，善良的精神，讓每一個都加入到助人為樂，見義勇為的隊伍中來，那么我們這個社會將會是何等的平等和諧呀!
語文課三分鐘演講篇九
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
語文課三分鐘演講篇十
大家好！
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。
每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的.自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語文課三分鐘演講篇十一
尊敬的各位老師，小朋友們：
大家好！
親愛的姐妹們，你在盡情享受青春帶來的活力、朝氣、成熟和睿智的時候，是否曾經(jīng)想過，青春是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的。它，對于我們每個人只有一次，容不得我們?nèi)]霍！只有讓遠大的、崇高的理想陪伴，青春才可以無悔，才能夠永駐！
為了理想，我們需要專業(yè)成長。帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，回首自己的成長之路，多少個日夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，就是這種累著、苦著，有時甚至是痛著但同時又快樂著、幸福的日子，我喜歡、并享受著這樣的感覺，關(guān)于青春的演講稿《激揚青春放飛夢想演講稿》。我年輕，或許還缺乏很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著。
成長是一種幸福，成長更是一個過程。在成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。雖已經(jīng)歷了15年的努力和鍛煉，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)發(fā)展，不斷進步。
生活的充實和快樂依賴于對理想的不懈追求。沒有理想，就像一片飄進大海的樹葉，隨波逐流，隨風(fēng)而逝。但是只有理想，缺少行動，所謂的理想只能算是空想、夢想、幻想，你的理想再美好在絢麗再輝煌，充其量也不過是空中樓閣、海市蜃樓。夢里走了許多路，醒來仍然在床上。
姐妹們，青春是拼搏，是奮斗，是志存高遠，是腳踏實地。青春，這朵嬌艷的花兒，只有在理想的指引下才能夠盡情綻放！
姐妹們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，舞動青春，放飛理想吧！長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟滄海！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
語文課三分鐘演講篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當今年的第一場瑞雪來臨的時候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戲于雪中，而今年的第二場瑞雪漫天飛舞的時候，我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。
在第一場瑞雪滿天飛舞的時候，清幽的雪花如三月的粉蝶兒，自由的飛來，又自由的飛去，恬靜的如同四月的'梨花，在蒼穹里飄灑，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，滌蕩了天地間的塵埃，凈化了大千世界里蕓蕓眾生的心靈。在晶瑩的雪花飄落下來的時候，我伸出雙手輕輕接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，帶給了我幸福和歡樂，引起了我無限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣，心情變得更加清爽，情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界里，遠離了喧鬧，遠離了世塵，零距離感受著大自然的靜謐，身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉，這一刻，我真正感到生活的自在、安然。
第二場瑞雪的到來，為千山萬川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，沒有城市的喧鬧，沒有世俗的紛爭。我漫步于鵝絨般的雪地上，踩著厚厚的積雪，聽著腳下傳來咯吱咯吱的聲響，呼吸著被雪沐浴后的清冽空氣，感受著雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界里，一股久違了的快樂心情從心底襲來，沖淡了壓在心頭多日的陰霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首，身后那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印，仿佛看到自己多年來走過的路——深淺不一、彎曲不同，沒有走出一條筆直的軌跡。
其實，人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
語文課三分鐘演講篇十三
同學(xué)們，大家好。 今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的`原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣jie石談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣jie石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中，我開始認識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)吧!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
語文課三分鐘演講篇十四
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高他們的綜合素質(zhì),改變?nèi)握n教師唱主角、學(xué)生唱配角的面貌,開展課前演講活動,是一種收效頗佳的選擇。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課三分鐘演講文稿，希望能幫到你喲。
翠煙香綺閣，淺綠柳青心，最是煙雨蒙蒙處，花兒芬芳時。
——題記。
春，是花兒飄香的季節(jié)。蒙蒙煙雨，就是那喚醒花兒純凈清新的天使，隨輕風(fēng)點滴入花，輕柔飄灑，煙翠香渺處，芳菲凈柔的春花爛漫，怒放在城市，在鄉(xiāng)村，在曠野，含羞晶瑩如玉般的細雨，凝露點點映襯著花的容顏，和風(fēng)細雨中，心兒仿佛搖曳在一曲曼妙舒緩的音樂圣地，任那一襲煙雨，打濕秀發(fā)，打濕臉龐，仰視隨風(fēng)輕飄煙雨的朦朦天際，云厚重的深情盡灑，仿佛只為輕輕抹去花顏上淡淡塵埃，秀出襲人視覺嗅覺的花兒芬芳的世界。
說到煙雨，總感覺是江南特有的景致，其實，在北方明珠的大連，煙雨朦朦的天氣也是常有的，會持續(xù)好幾天，剛來大連時，覺得這樣的天氣很壓抑，不會把自己悶在家里，帶上一把傘，漫步雨中，感受和家鄉(xiāng)不一樣的又輕又細，絹絲一樣的雨，似有似無的清風(fēng)，飄飄灑灑的雨煙微朦，讓你的心平靜了所有的褶皺和漣漪，頗有沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的意境。
合上傘，融進煙雨中，隨感覺探看一下還不熟悉的地方，一陣花香飄來，不知不覺的自己漫步在那片花海，淡憂的紫色，馨香馥郁，整個人都溶在那花色里，那香氣里，煙雨蒙蒙，給這里的花香籠罩上了浪漫的面紗，讓人覺得，是因了這些美麗的花兒，才有這樣的天氣吧，不是狂風(fēng)暴雨，而似花兒多情而溫柔的戀人，此時，怎能不讓人停頓繁忙于塵世的百態(tài)心性，和花兒，和雨兒相擁，超然灑脫。
有人說會因為愛一個人而愛上一座城市，而認識紫丁香花的那個煙雨蒙蒙的日子，讓我愛上了這座城市。
大海的美麗在于廣博，紫丁香花兒的魅力是以迷離的憂郁詮釋著對生命的深情，以清雅的香氣訴說心底的落寞?！扒帏B不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！闭l人的詩里訴盡衷腸，說不盡的纏綿悱惻，抵死繾綣。于是北國深深的雨巷，留下了化不開的惆悵和綿長的相思。
幽柔的紫，纏綿的白，紫者清麗淡雅，白者清香純潔。翠碧濃郁的葉襯托著串串玲瓏，香氣郁夏，芳馨宜人，淡雅清幽。面對丁香，身心會陷入它的柔情里，只為這一份浪漫動容。
淡淡的紫色，淡淡的清香，就在那繁花錦處，花朵就是柔柔的歌，陽光暖暖時，在春風(fēng)里嫵媚的笑顏嫣然。昨天是投在大地里搖曳的影，花的心放逐在明媚的城，盡展枝頭，就在春天。渲染枝頭的紫色芳菲，是一首首細膩曲折，回腸蕩氣的詩，以纏綿和細膩詮釋著憂郁。
紫丁香花開的季節(jié)，是北國的春。她小小的花瓣，嬌小的身軀，卻是亙古的幽香，她的魂魄是夏之荷花，秋之菊花，冬之梅花，香氣是濃烈的，醉人心脾，如若采摘入室，即是一室的馨香，久久的彌漫，在北國稍冷的春，她是那么讓人迷醉。
煙雨蒙蒙方可簇擁清雅花兒的芬芳，花兒的美麗芳菲又是煙雨迷蒙的絕美景致，豁然明白：總是在自己的精神世界里尋找一種叫“放下”的解脫，于是山是高亢的，水是柔情的，四季也都是唯美的，就像那能喜能悲的心情，而這些，都是相鋪相成的存在彼此的生命里，把生命里的問號，解釋的更讓自己接受，于是那份感嘆，何嘗不是智者的留言!
每逢煙雨蒙蒙的時候，依然愿意把自己置身雨中，漫步心靈的腳步，輕拾自然給的美麗溫馨，煙雨朦朧處，邂逅一襲花香!
一路走來，牽著歲月的手，看著世事的變遷，那些如塵如夢如煙的往事，慢慢的飄遠，留下些許美麗的影子，在心頭蕩著無字的歌，就在一花一葉間，感慨，時光的一去不回頭，也許，我們應(yīng)該多嗅嗅春風(fēng)，在這季節(jié)的路口，把溫瑞的心，放逐!
打開雨的簾幕，傾聽春的心音。來和春的約會，就是悠揚的簫笛，給春一個曼妙的靈魂，于是煙雨朦朧處，花兒芬芳時!
喜歡一個人在夜里守著一壺水沖上一盞茶獨自品味一本剛買的新書。
這茶是日照綠茶，揀幾許捻入茶杯，沖上不知幾分燙的水，等些時分，茶水便沖好了。茶湯色黃綠明亮、栗香濃郁，據(jù)說還有什么我不知道的微量元素，其實我等小輩如何懂得品茶這等高雅脫俗的事呢?沖茶的杯子也不甚講究，或許以前用它沖過碧螺春，沖過茉莉花，喝茶，喝的自得其樂，能喝的高興就好了。
日照綠茶的制作工藝聽說還是很復(fù)雜的。于是就百度一下，這年頭，人家說什么事都可以百度一下。采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團、提毫、烘干。采茶、攤涼要求采摘必須精細，大小均勻一致，不采雨水葉、病蟲葉、紫色葉。采摘葉必須用竹簍裝盛，禁止用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。真是麻煩，讓我來我可沒那么好的耐心。
我想到了人，韓寒早期有一篇文章叫做《杯中窺人》，是借一塊破布在杯中的沉浮飽和來影射人在這個社會中被外界環(huán)境的侵染影響。我想這抹布的被同化與這茶葉在水中被沖泡可謂是有異曲同工之妙。我這寫來，倒有拾人牙慧之嫌。
想這人從出世到成人不就像這茶葉嗎?一個人剛出世，就像一片茶葉還在山谷之間，受著雨露浸潤，純潔無暇，等到將要成熟了，便要經(jīng)這篩選，經(jīng)過分門別類，按照品質(zhì)好壞分個三六九等，然后又揉又捻，再炒再烘。然后分門別類，包裝好，能賣個好價錢的就裝的精美一些，稍次一點的就包裝的稍差一點。就像人，終于經(jīng)過種種教育重重篩選，終于成品了，篩選的人看著經(jīng)過他們親手篩選的人才大喜過望，包裝好只等出售。
水不算很燙，所以茶葉在杯中并沒有完全泡透，甚至有些還漂浮在上面，這就像一個人剛剛?cè)胧?，初期還是有自己的獨到見解的，始終不喜歡人云亦云，還不與世俗同流合污。遇到橫逆，還是遲遲不肯妥協(xié)，像這茶葉棍一樣固執(zhí)己見，遲遲不肯跟其他的一樣沉入杯底，倒也鬧得生機勃勃。而那些一入水就乖乖的沉入杯底，散發(fā)出自身誘人香味的茶葉就受人喜歡了，連著茶湯都散發(fā)出誘人的淡綠色，清香撲鼻。所以這第一杯茶水是濃香四溢的，因為有了先入為主的那些茶葉的盡情揮發(fā)。當然還有哪些遲遲不肯入味的茶葉擾亂我的味覺。碰到這些，我就吸入口中，然后“呸”的一聲吐出來，這可以看作那些違抗社會規(guī)矩的異類被一槍斃命。
因為雞死了嚇著了一群猴，所以剩下的猴也就老實了不少，趁著這第二次沖泡的時機渾水摸魚也就沉入杯底了。只有一星半點的頑固分子還在苦苦堅持，然而就憑他們是左右不了大局的，所以我的第二杯茶水還是香氣四溢，有第一次沉入杯底的那些的散發(fā)余熱，還有那些嚇著了的猴們抓緊時間獻一下媚，爭一下寵。這就好比社會的內(nèi)在潛規(guī)則給了那些所謂的異己分子當頭一棒，剩下的就害怕了，開始真正呢個的反思自己，想自己之所以不受歡迎大概就是因為不懂得妥協(xié)，不懂得阿諛奉承圓滑世故，當然就受人排斥。于是在反思自己的同時抓緊時間研究“做人”之術(shù)，然后找個臺階就緩緩沉入杯底了，終于大徹大悟，融入主流得道成仙。
等到第三次熱水的沖泡，第一次散發(fā)光熱的茶葉已經(jīng)變了顏色了，可能是被這一次次的水沖燙的緣故吧。第二次羞澀沉入的正驕傲的站在茶葉層的最上方炫耀著學(xué)習(xí)成果，告訴大家我已經(jīng)完全融入社會，這時還不沉入的那一星半點因為有了前輩的榜樣作用，半推半就也就老實歸順了，如果還有所謂堅持己見的人的話，就被我用牙簽挑出來“陳尸桌山”。
這就好比在現(xiàn)實中，有獨立人格的那一批人也曾經(jīng)浩浩蕩蕩的參與示威游行，大聲喊出自己的見解，可是他們畢竟是非主流，主流容忍著你是因為你可以幫著主流顯示出一點民主色彩來，如果你還是不知好歹蹬鼻子上臉的話，把主流惹毛了只好拖出去槍斃你。這時剛剛加入的或者立場不堅定的可就嚇壞了，“人家有槍啊!咱這么做有什么意義啊?咱再怎么香草美人也比不上人家香車美人啊!而且咱人太少了，人家人多啊，咱怎么比得過人家呢?世界多現(xiàn)實啊，還是加入他們吧!于是就高喊著高尚高雅高貴的。
口號。
棄暗投明了。
于是就剩下一兩個了，這可是真的高風(fēng)亮節(jié)，這可是真的有骨氣有傲氣有立場有人格。他們的下場可能是想那些茶葉一樣被挑出來一槍斃命，一了百了;也可能是主流們想這么幾個也成不了大氣候，于是乎就恭恭敬敬的敬起來，顯示一下咱還是能容人的，省的一個異樣聲音也沒有，那多沒勁啊!這倆呢，大概也知道自己的境地了，誰讓他們是真有主見呢?就只好像半隱半仕似的混著，衣食無憂就好了。不然只好陳尸當場，心里想的那些高尚的理想。。?？窟呎景?
幾片小小茶葉焉能阻擋的了一場大水的沖泡?人亦不能。
等到第四杯茶水沖泡，就沒有茶葉漂在水面了，飲完這杯，這茶水也就索然無味了，于是手一翻，所有的陰暗與光明高尚與卑鄙圓滑世故與高風(fēng)亮節(jié)全部倒入垃圾桶。飲者繼續(xù)倒入新茶，沖上水，繼續(xù)著浮浮沉沉的循環(huán)往復(fù)。。。。。?？上偧尤氲哪切└呱械牟枞~，還沒有散發(fā)出自己的光和熱，就隨著那些已經(jīng)退休的一起魂歸垃圾桶了，想來可悲。
其實等到這些反抗者老老實實歸順時或者被槍斃時，這茶水就要換新的了。
曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火的反抗也就是在這個大好的畫卷上添上一點點小小的色彩，增加一些小小的趣味罷了。
不知不覺，喝了一壺水，看了幾頁書，想了這些亂七八糟。
不知不覺，窗外竟淅淅瀝瀝下起了夜雨。
我愛這篇土地，金燦燦的土地。
先輩們交付靈魂的地方，永遠安放著我啼血的呼喚。我愛你，愛每一道將枯黃的殘葉烤出油的陽光，愛每一滴養(yǎng)活爬蟲的暴雨。那些照亮生命的陽光啊，是祖先的信仰，仰望天空，每一塊透藍的天都是這篇土地的記憶。深深地對望著，千年不變。承受了太多痛苦土地，我深愛的土地，你為何靜默如啞。
貧瘠的土地，我愛你。愛你和天對視的勇氣，愛你對命運的抗爭。先輩們曾把一生傾灑于你，他們敬畏你，他們膜拜頂禮。一碗黃土，三柱清香，奉上滿滿的一大碗甘冽的高粱酒?；哪昀?，這就是全部。粗瓷大碗里分明盛滿了虔誠。男人蹲在大門口，望著干枯的麥田，旱煙袋里裝滿了曬干的地瓜葉，猛地吸一口，嗆出一臉的淚水。烈風(fēng)卷起黑大門上的福字，刮上了天。“當家的，再不下雨，麥子就完了。”女人叨叨絮絮的從土屋里走出來，端了幾個白饃?！吧瞎┌?，當家的?！薄鞍??！蹦腥碎L吁一口氣，在褂子上抹抹手，反復(fù)看了看。接過白饃奉在點燃的香旁，男人撲得跪下來，“老天爺，下雨吧。田里完了，地完了?！蔽疑類鄣拇蟮?，你是先輩們的衣食，荒年里，我聽到你干涸的血脈在哭泣。連草根都浸成了苦蠟的干澀。
遼闊的黃土地凝結(jié)著我的思念。每一毫每一絲都痛徹心扉。我的祖輩是面朝黃土的耕耘者，每一寸都有他們的渴望。我曾經(jīng)躺在麥田里，青色的芬芳讓我嗅到了先輩們的汗水所散發(fā)出的魅力。那是怎么一種渴望。我深愛的大地，你是先輩心中的神，他們的父母。有人說，他們悲哀地把一生給了你，從孩提到滿臉皺紋。而我明白，我深愛的黃土地。你接納了每一個生命。無論他生前如何，你都公正的分予他一抷土，一個安息之所。誰有這般胸懷，容納了人世所有的真善假惡，多少年后，一切都歸于寂靜。我看到你的波瀾不驚。沒有嘆號，沒有問號，每一個生命，乃至一棵狗尾草，一只蟋蟀都享受了你給的安寧。
我愛你，愛每一條小路，那是開拓者的足跡。
我愛你，愛每一眼水井，那是奮斗者的采掘。
我甚至愛暴雨分割的溝壑，甚至愛秸稈堆疊的柴垛。條條橫橫，點點滴滴，我的摯愛。
我愛這片黃土地，愛她的過去，愛她的現(xiàn)在。愛余暉下的老黃牛，也愛隆隆的機器。也許，黃土地上少了山東漢子拉犁的力量之美，每一塊肌肉都噴涌著生的活力。只是，黃土地的血脈所養(yǎng)育的我們，又怎會忘卻心中的信念。黃土地的魂是我們的精神之魂。
我愛這片黃土地，更愛她的未來。等待著我去開啟的未來。黃土魂，在我胸中升騰翻滾。
語文課三分鐘演講篇十五
親愛的老師、教官、親愛的同學(xué)們:。
大家好！我是一名電腦網(wǎng)絡(luò)方面的稅務(wù)能手。今天，我很榮幸站在這里，談?wù)勎覍娪?xùn)的感受。
一個月前，我們迎來了初中生活的第一課——軍訓(xùn)?；仡欉@一個月的生活，有同學(xué)們辛勤的汗水，也有開心的笑聲。有教官嚴格的指示，也有沙啞的命令。一點一滴都讓我感觸很深。
剛開始軍訓(xùn)的時候，我們覺得很難受，很累。每天我們就是站在操場上練急行軍，一練就是幾個小時，天氣忽冷忽熱。這對于平日里嬌生慣養(yǎng)的我們來說，簡直就是“人間地獄”。于是，大家吵吵鬧鬧，有的同學(xué)堅持不住就開始抱怨，在隊列里亂動。此舉會連累所有同學(xué)，大家一起受罰。慢慢地，我們意識到個人表現(xiàn)對集體的重要性。只有每個人都做得很好，每個人都團結(jié)一致，才能保證我們的集體工作。知道這些后，我們更加用心，每個人做每個動作都很認真，出錯率大大降低，這讓我們的隊列更加整齊，也讓我們知道一個集體只有團結(jié)才能更好！
隨著時間的推移，我們的步伐更加整齊，修行更加有序。然而，我們的喉嚨沙啞得多。偶然聽到一段班主任和教官的對話:班主任問教官是不是嗓子疼。教官說沒事，沒問題。但是，教官的聲音真的很沙啞。為什么還堅持說沒有問題？剎那間，我明白了，是因為教官們有堅定的意志，才支撐了下來。是的，只要我們有堅定的意志，就沒有做不到的事。那天中午在班里做總結(jié)的時候，我就提出了這一點，老師也強調(diào)了團結(jié)和堅持的重要性，讓全班都明白了，意志可以戰(zhàn)勝一切困難。在接下來幾天的訓(xùn)練中，我們更加堅定了，以前愛搗亂、好動的同學(xué)改正了自己的缺點。我們的軍姿從膽怯變成了挺拔，步伐從混亂變成了整齊。全班在教官的指導(dǎo)下整齊劃一。
雖然一個月的軍訓(xùn)我們很辛苦，但是最辛苦的還是我們的教官，每天喊著命令，一次次糾正我們的動作。仔細想想，我們每天只練幾招，教官還要不停喊口令，直到不能出聲才喝點水；我們休息的時候，他們還站著，直到實在沒有力氣蹲一會兒。所以他們才是我們最應(yīng)該感謝的人。我代表全體學(xué)生對指導(dǎo)老師說:“指導(dǎo)老師，謝謝你的辛苦。”同時，我代表全體學(xué)生對班主任說:“老師，您辛苦了，看到您忙碌而疲憊的身影，我們深深感動。”
經(jīng)過短短一個月的軍訓(xùn)，也讓我明白了為什么軍訓(xùn)要安排在初中開學(xué)之前。本來就是為了磨練我們的意志。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會遇到很多困難，我們還是要有堅定的意志和不屈的戰(zhàn)斗力去戰(zhàn)勝這些困難。
同學(xué)們，班級是一個大團體，一個大家庭，每個成員都很重要。通過這次軍訓(xùn)，我們認識到一個集體要團結(jié)一心，遵守紀律，我們都要為集體的榮耀而奮斗！只要我們做到這一點，我們一定會成為最好的集體！
青春因你的展現(xiàn)而意氣風(fēng)發(fā)，因你的沉浮而精彩。努力讓生活更精彩！
我的演講結(jié)束了！謝謝大家！
語文課三分鐘演講篇十六
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的.書??？上面有好多故事呢，對于寫高考作文有很大的幫助?；蛘呖梢詤⒖伎突墓适录?，也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個給你，自己挑選喜歡的吧。
我建議你買來看哦！
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動；走近情感，請感覺情感的熾熱；走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴；走近寬容，請體會寬容的博大。
關(guān)注小草，請體味小草的執(zhí)著；關(guān)注小魚，請體悟小魚的呼喊；關(guān)注生命，請咀嚼生命的坎坷；關(guān)注歷史，請思考歷史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。
佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的向往。
1、打破信念障礙
數(shù)千年來，人類便一直認為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過在一九五四年，羅杰？班尼斯特就打破了這個信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項佳績，一來得歸功于體能上的苦練，二來是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里，長久下來便形成極為強烈的信念，因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令，必須全力完成這項使命，果然他做到了大家都認為不可能的事。
誰也沒想到班尼斯特的破紀錄，卻給其他的運動員帶來無比的影響，在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進榜，而再后面的一年里更高達三百人之多。
之所以會有這個現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù)，大家所認為的“不可能”實際上是可能的。
人們常常會對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因為過去曾經(jīng)失敗過，因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日，也有可能是沒有一個活生生的具體目標，對于愿望能否實現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實，而終于平庸。
[輕輕地告訴你]：
在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進展的時候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人，榜樣的力量是無窮的。
在一個班級里，教師往往無法顧及到全體，班級里總有極個別優(yōu)秀的學(xué)生，也會有一些不上進的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級里的頂尖高手有較多距離，無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的促進作用將會是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動全身之效果。
語文課三分鐘演講篇十七
語文課前演講是很有意義的一個課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課三分鐘課前演講，希望能幫到你喲。
在上個世紀七十年代，父親的鐵匠手藝是我們這里遠近聞名的。本村的、鄰村的，只要是鐵锨、耙子壞了，都喜歡拿來讓父親修一修，父親從不要人家一分錢。父親說：“抬手之勞，算不得什么!”
父母養(yǎng)活我們姊妹七個，那時是靠工分吃飯的，父親干一天，累死累活只能掙十分。姐姐們還得上學(xué)，弟弟妹妹又小，全家是常年吃飯頓頓少、生活時時憂。
記得三姐高中畢業(yè)那年，父親在家的小院子里放了一個砧子，壘了一個爐子，開始教我三姐學(xué)打鐵。一切齊備，父親發(fā)了愁，那時候，鐵賣一角五分錢一斤，糧食最便宜的是紅薯干，八分錢一斤。當時的日子連紅薯干都買不起，別說買鐵打了，借鐵更不可能，誰家也不會存些鐵呀。正當父親不知咋辦時，一天中午，生產(chǎn)隊長找到父親說：“二伯，快要犁地了，你去咱隊里倉庫里，把那些廢鐵找找，拉回去給隊里修修犁、耙。另外隊里給你一天記十分工分，給人打下手，妹子每天記三分五，你看中不中?”父親一聽這事，連聲說“中中中!”隨后隊長說什么，父親硬是沒聽見。當時顧不上吃飯，父親和我拉著架子車，跟著隊長就去了生產(chǎn)隊的倉庫，在倉庫旮旮旯旯找了個遍，大大小小的鐵塊塊和鐵條找了幾荊籃，看著這些銹跡斑斑的爛釘爛鐵圪塔，父親臉上寫滿了驚喜。
有了鐵，生起了爐子，支起砧子，我家的鐵鋪就算開張了。三姐跟著父親掄起了打鐵的大錘。開始時，總把父親的手錘碰飛。別人說：“這是男孩子們干的，女孩子能干嗎?”父親笑著說：“慢慢學(xué)吧?！备赣H很快把生產(chǎn)隊的活干完，還幫隊里多打了幾張十齒耙子。隊長連聲說：“謝謝，讓你受勞了。”
剩余的鐵，小鐵打小釘兒，大鐵打成鋤。打鋤就不象打釘兒那么容易，一張鋤必須兩天才能完工，上午把鋤開出來，下午把鋤打成成品，第二天用銼把鋤銼得有角有棱，亮錚錚的。這時候，父親總是懷著舒暢的心情，認認真真在鋤的正面驕傲地刻上自己的姓“劉”。每打完一張鋤，父親都會拿在手里翻來覆去地看看、照照，再修修，再看看，實在挑不出什么毛病，才把鋤放在地上，帶著成功的喜悅直起腰，習(xí)慣地點一根煙，休息一會兒。
上小學(xué)的我，有時只能幫助拉幾下風(fēng)扇。一天晚上，稀疏的星星掛在天空，微茫的月光灑在院子里，給秋后的夜晚增添了幾分涼意。父親說要抓緊時間把鋤開出來好趕會，姐姐們都有活干，所以把我叫來扇火，干一會還可以，時間長就不想干了。三姐說：“再干會兒有你一個荷包蛋吃，”一聽有雞蛋吃我就來了精神，把風(fēng)扇拉的呼呼響，就只為了那很少吃的雞蛋。叮叮咚咚的打鐵聲音在晚上格外響亮，三姐的大錘跟著父親的手錘在鋤上打了一遍又一遍。夜深人靜，又困又累的我只想睡覺，一會兒兩手拉著風(fēng)扇桿就進入了夢鄉(xiāng)。父親讓我去睡覺，迷朦中的我轉(zhuǎn)身往屋里走。三姐說：“你現(xiàn)在去睡可沒雞蛋吃?！蔽艺f：“不吃算了?！薄B說話走路都象夢游一樣，我哪還有心想雞蛋呀!三姐比較聰明，又肯吃苦，十多斤的大錘在父親的指教下，一學(xué)就會，手和胳膊腫了，也沒讓父親知道，就這樣經(jīng)過千錘百煉，三姐把大鐵錘舞的像挽了花一樣輕松，好象要把生活的酸甜苦辣都舞到了打鐵當中去。打鋤、打耙子、打刀，三姐樣樣都會，人見人夸，這時父親臉上總會堆滿驕傲的笑容，對別人說：“誰說俺家的女子不如男?！?/p>
在那個年代，父親和三姐打制的鋤、耙子等鐵器可到集市上換些錢來補貼家用。父親的鐵匠鋪里，父親的操勞，三姐的辛苦換來了我們?nèi)业摹靶腋！薄?/p>
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義——題記。
你可否想過，世界上有這樣一群人。米46的身高讓他高人一等，也讓他經(jīng)不起一次意外的摔跤?；騿栴}讓她的臉上長滿了毛發(fā)，也讓年幼的她在學(xué)校遭到旁人冷落。連體讓她們每分每秒的生活在一起，也讓她們的生活充滿阻力。無法控制骨骼生長讓他擁有全球上最大的頭，也讓他瀕臨死亡的境地。一場怪病讓他的四肢被樹枝狀結(jié)構(gòu)包圍，也讓他失去了撫養(yǎng)子女的能力。也許對他們來說，一生最大的奢求莫過于能想正常人一樣活著。有一天走在街上不受他人異樣的眼光，在親人眼里不再是個累贅。一個晚期的艾滋病人，當患上這種發(fā)病率與死亡率均為百分之百的疾病，當免疫系統(tǒng)逐步被摧毀，活著的日子還能升起幾次太陽?。20世紀末，全球有9000萬的艾滋病患者，百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的國家。在博茨瓦納，15-47歲年齡段的平均感染率為百分之三十。
據(jù)說連續(xù)坐20xx年的飛機才會遇一次事故，而對這一航班的人而言，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路成為了死路。我們總是把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者也不曾想過自己的遭遇一樣。
在中國，“死”是一個很招人忌諱的字眼，誰也不愿意提起，可是誰都要面對。誰也不知道閻王的生死簿上的門還有多少陽壽，誰也不知道漫長的余生會不會遭遇無法抗拒的劫難，誰也不敢言今天會不會成為生命里最后的一天。
人生走過的都是過去，未知的都是未來。假設(shè)一下，20xx如果真是世界末日，我們離開了這個世界，站在天堂的門口，而守門的天使不讓我們進去。你覺得你有資格到天堂么?資格?我沒做過壞事啊?是嗎?我看看你一生都做了什么?k歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天，背地議論他人、打情罵俏、你好像沒做過什么好事，可是很多人都是這樣啊?我為何不可?不錯，正因如此，你才一事無成。請問：人生下來的目的是跟別人無止境的攀比，還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻社會，還是以娛樂消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負面效應(yīng)，還是打破局限獨立辨別?人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的悲劇?旁觀他人的不幸，還是盡自己一份力，你千辛萬苦來到這個世上時，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考你自己的問題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢?百年之后，你會變成是族譜上一個名字，桌前的一個牌位，后代供奉著你，你卻沒給他們留下一個值得稱頌的故事，和平、生活寬裕、身體健康，你擁有多少人夢寐以求的財富，最終換來的還是碌碌無為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個好消息，你還活著!
命運既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來光明，帶來溫暖。
還記得小時候，面對老師“你長大以后想當什么”的提問時，你的回答嗎?也許有人忘了，但那個時候的我們心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會毀掉你的一生。這個答案就是理想。沒有人能阻擋你的夢想，真正的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼。即使失敗，依然有從頭再來的勇氣。即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶。
青春的標簽是激情四射、不畏挫折、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥、畏首畏腳。一切惟命是從。我相信后者的狀態(tài)永遠不會有所作為。我還相信，我們生在中國有史以來最好的時代。你可以列出社會的種種黑暗，反駁我的觀點，但是，宏觀上看，這個時代沒有饑荒、動亂、補課控制的瘟疫。多數(shù)人的生活還是幸福的。你可以埋怨你沒有生在富貴之家，也可以通過自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時間批評應(yīng)試教育的缺陷，也可以利用時間補充知識。你可以仇恨、咒罵某些人，也可以逐步完善自我。你也可以一成不變，但不要成為他人的笑柄。
那年，老家的炊煙像云朵一樣喲喲的飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧的走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。“回來啦”?母親把毛巾遞給父親。恩，“先喝口水”。
父親走到水缸邊，用勺子滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲，灌進肚里。那時年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進院門時，我每次比父親跑得快?！把绢^又看我喝水’’?父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?爹?！蔽覂墒执钤诟籽?，咯咯的笑彎了腰?！昂芴穑氤悦藁ㄌ??！钡中ΑＳ谑悄翘炱鹞矣涀×嗣藁ㄌ堑淖涛?，做夢也想吃棉花糖。后來我上學(xué)了，看到了學(xué)校的門口，有流動的商販，買好看的棉花團一樣的東西。同學(xué)們說那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團吃真的很甜，還帶著香味。回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。
父親說缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖花了變得?我急切的穿過窄窄的甜梗，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹竿沿著荷塘在追趕鴨群。我打開家門，扔下書包，就傳到院里的水缸邊。我個子矮，踮著腳看不到水的影子，我端來一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水?！澳悴灰?”母親不知道啥時候進來的，見我的頭隱沒在缸里，大叫起來。我后來對母親說：“沒有你一聲叫，我也許就掉不進缸去，也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！备赣H驚慌地把我濕漉漉的從缸里拎了出來，嘴里骨碌碌的想說什么。
后來我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會喝水的樣子一點也不好看。當然我不敢問缸里的水甜不甜，因為我已經(jīng)知道誰不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后，去了堂屋，我根本沒想到，他會去找那根趕鴨得竹竿來打我?！澳氵@是做啥?放下!”父親扔了水瓢恐到;“今天不打她一下，明天還會掉到缸去?！蹦赣H氣著說。我收了太大的驚嚇，在兩個水缸縫隙里躲藏?！俺鰜?”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。“不出來我要砸缸了!”父親嗓門特別大。
我只好出來，我想父親一定不會打我，因為他從來沒打過我，剛才還害阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一個粗大的竹竿子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他化成扁擔(dān)，有走到我跟前，我哭著求饒。第三子他拿起一頂草帽，我破鼻為笑。
然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥?我呆呆的看著父親!：父親站起身命令我。我很聽話，畢恭畢敬的站著。隨著一陣風(fēng)吹過頸部，父親說：“懲罰結(jié)束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。晚上，父親來到我床頭邊，問：“丫頭，疼嗎?”我大哭起來，緊緊地抱住了父親?！靶『⒉荒芎壬?，要得病的?！备赣H微笑地對我說?！敖裉煳屹I了棉花糖吃，爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎?”我傷心的說“爹騙你的。”父親愣愣的看著我。父親走的那年，我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫的捏緊的我的手。
語文課三分鐘演講篇十八
xx：
大家好！
我姓xx，名xx。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂?；顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評，對干部的一條意見；有時是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的`時候，聽到班上男同學(xué)在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個男生說：“關(guān)你什么事？”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事！”班上的好幾個科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家！
語文課三分鐘演講篇十九
歲月無情，時光如梭，青春如夢，華年如花凋零!
人生，記憶，有時想忘卻的，偏偏讓你無法忘卻。
曾經(jīng)，總是以為，時光如水，能夠把一切沖淡，甜的不再甜，苦的不再苦。
曾經(jīng)，總是以為，歲月年華如大夢一場，夢醒時分，海市蜃樓的夢幻一如煙花璀璨飛逝!
可是，我錯了，我真的錯了。
因為，我低估了自己對那最好最真實的記憶，依然如初的清晰。
因為，我低估了自己對自己人生軌跡，一路走過所有經(jīng)歷的精美積攢的回憶!
因為，我低估了自己對那一份份或甜或美好，或辛酸或苦澀或心痛的關(guān)于情感的，所有星星點點碎片的珍惜珍藏!
歲月無情，記憶依然!
時光流逝，心疼依然!
試問，誰會送我一杯忘情水?
想起了你，我的心依然如刀割!
刀割的疼痛依然讓我心在滴血!
試問，誰會再去為那心中的那歷歷傷痕療傷?
如果不是遇見你，我相信我的生活一直會甜如蜜。
可是，自從遇見了你，我的日子分分秒秒里都盈盈填滿了，對你點點滴滴的苦澀記憶。
輕輕問歲月：“時光流逝，會給我?guī)ё呤裁?”
緣來緣去緣如夢，原來全是生命中最深刻的流年記憶!
假如，我們從不曾相遇，我的夢幻也許更加美麗。
假如，我們從不曾歡喜，我的情感也許會更加豐盈甜蜜!
假如，我們從不曾相愛，我的愛情就不會摻雜了那抹如黃連般的苦澀記憶!
曾經(jīng)，我的夢幻是那么的完美甜蜜。
曾經(jīng)，我的情感是那么的深重唯美!
曾經(jīng)的我不愛喝苦澀的咖啡，不愛善感愁思鎖眉。
可是，自從與你相遇相識相見，我卻永遠都走不出我自己!
每當夜深人靜之時，記憶的千指，每每撥動我的心弦;夜的沉寂扣起我的心門，向我呼喚內(nèi)心深處的思念。
我們很難扔掉過去的影子，誰也無法再回頭看到過去，可是依然可以看到過去的東西;那上面有時間的劃痕和我們一生不變走過的足跡。
厚實的溫情，依然美麗;可是，人事早非，真切而柔軟的感動，也早就平淡無奇!
似乎早就微不足道，可是卻曾經(jīng)有人這樣在乎過你;人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起!
所有的歡樂與悲傷是語言無法形容的傷痛，生命只有一次，而人生也不過是時間的累積而已!
人世間可以忽略的東西太多了，可以發(fā)現(xiàn)的東西也太多了，人生路上，我們只是別人眼中的一道風(fēng)景!
愛過一個人，沒有成功和失敗的區(qū)別和評價;只有感覺生命中留下的溫暖，像燃燒的火把，照亮余生。
人生，遇見是一種美麗，也是一種無法割舍的疼!
因為，愛的路上彼此相遇相逢，都是彼此剎那邂逅的美麗!
相逢，相悅，想歡喜，不見得相牽一生一世!
如果說生命是一條歲月的河，那么一路美麗的邂逅，都是一首首伴著歲月低吟淺唱的婉約之旋律!
人生路上，與一個人有緣相遇，也許都是冥冥之中的玄妙;生命里，遇見真好!
生命里有你曾經(jīng)相伴走過，真暖;不管是否曾經(jīng)彼此擁有，彼此的名字卻早已經(jīng)深深地刻入彼此的心海最深處;人生路上，相遇相識一個人只需要一分鐘的時間;喜歡欣賞愛上一個人，也許只是瞬間的一見鐘情;可是，忘卻這一個人，卻要付出今生今世的記憶代價!
好久不見，你是否安然無恙?
好久不見，你的名字卻被我一次次莫名念起，在夢里，在我的唇齒之間!
好久不見，你的心里是否依然還在思念著我?
好久不見，歲月如歌，年華似水!
你的身影，依然在我的心里沒有減半，清晰一如當年!
好久不見，我對你的思念依然，苦澀甜蜜纏纏綿綿!
好久不見，我還是依然真誠祝福你，永遠幸?？鞓窡o限!
語文課三分鐘演講篇二十
尊敬的評委，老師，各位同學(xué)：
大家好!我是來自大湖中學(xué)185班的許思佳。我今天演講的題目是：《讓廉潔之花開遍校園》。
如今，“廉政”一詞已不再是生字生詞，它已經(jīng)悄悄地走進我們的身邊。但今天我所要談的“廉政”，并非是社會中的吃喝玩樂也不是貪污受賄的嚴懲，而是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們中學(xué)生有什么關(guān)系;其實不然，校園也需要廉政。
再看看校外，我們會不時地看到一群群衣著時尚，披頭散發(fā)的人擺著不同的姿勢得意的吐出—個個煙圈，你大可不必為之羨慕：那可不是“酷”的象征，而是在慢性自殺。但值得一提的是，那些人的形象正像病毒般地慢慢侵入那些自控能力差的同學(xué)腦中。久而久之校園內(nèi)一些學(xué)生東藏西躲的抽煙，甚至有些人被學(xué)校處分了還覺得英雄.真是可悲之極。由此可見，校園真的需要廉潔之風(fēng)，當然，社會是紛繁的，我們不可能去責(zé)怪社會，但校園是神圣的，我們有責(zé)任去呵護它，保護它。
我想，作為學(xué)生的我們應(yīng)該從此時此刻起，拋棄罪惡的虛榮心勤奮學(xué)習(xí)，不比吃穿、不比排場，要比的話就比學(xué)習(xí)，比進步。而作為老師則需要廉潔奉公、不圖私利、不講地位、辛勤耕耘。只有這樣，同學(xué)們才能在這方神圣的凈土中播下理想的種子，將來才能長大成才，奔赴祖國的山山水水。挑起黨和人民賦予的重托。那么，如何才能做到這一點呢?我認為，一是學(xué)校要努力營造濃烈的廉潔氛圍;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師做好榜樣作用，為人師表，辛勤耕耘。三是要把廉潔教育與遵紀守法、誠實守信、克己奉公、樂于助人的思想品德結(jié)合起來，與家庭美德、社會公德結(jié)合起來，與正常的教育教學(xué)結(jié)合起來。四是將廉政文化與優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)結(jié)合起來教育同學(xué)們，使其知道今天的幸福是來之不易的，是無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命家和像焦裕祿、孔繁森等一大批共產(chǎn)黨的好干部鞠躬盡瘁、死而后已的艱苦奮斗換來的，從而，提高同學(xué)們的責(zé)任意識和自覺性。五是嚴格管理。這樣，校園里的攀比、吃喝等不正之風(fēng)便會慢慢地風(fēng)吹云散。
接下來的日子里，還是讓我們一起努力，就從現(xiàn)在開始，從點滴開始，手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
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