演講稿是演講者通過口頭語言和肢體語言向聽眾傳遞信息、觀點、情感等的一種正式演講文稿。它具有一定的結構和組織,能夠清晰地表達演講者的想法和意圖。演講稿的撰寫對于成功的演講非常重要,因為只有通過合理的結構和精準的語言,才能將想法有效地傳達給聽眾。在寫一篇較為完美的演講稿時,首先要明確演講的目的和主題。要深入了解聽眾的背景和需求,以便選擇合適的演講內(nèi)容和風格。其次,要進行充分的資料調研和準備,確保所提供的信息準確可靠。還應該注意演講稿的結構和語言表達,使其流暢、易懂和引人入勝。同時,要注意聲音的控制和演講的語調,以及合適的肢體語言和表情,以增加演講的說服力和吸引力。以下是一些經(jīng)典演講稿的片段,讓我們一起來欣賞和學習。
閱讀的演講稿初中篇一
親愛的老師、同學們:
我喜歡這木頭的顏色,柔和的黃,沉穩(wěn)而安靜,我坐在用這種木頭拼成的寬大椅子上,伏在這種木頭做成的平整桌面上,便忘了一切,進入了一個獨自的空間,這一方小小的天地,構成了我鐘情的生活。
圖書館的阿姨迎來了這時的第一個讀者,為我打開一排排明晃晃的燈。我放慢腳步,輕輕地走進去,生怕打擾了在此長眠的不朽的魂靈。日光燈一盞盞在我身后點燃,呈送這我融入另一個世界的背景。這一個神圣的時刻,我將登上文化的殿堂,虔誠的膜拜。
我膜拜《詩經(jīng)》。一條詩歌的長河從這里發(fā)源,它時而蜿蜒清麗,“投我以木桃,報之以瓊瑤”,我看見風中質樸的愛情在彌散;時而嗚咽徘徊,“碩鼠碩鼠,無食我黍,”那是貧困勞動者最無奈的哀求;時而氣勢磅礴,“濟濟蹌蹌,絜爾牛羊”,我了解了貴族祭祀娛樂的場面。既是在讀史,也是在讀文。《詩經(jīng)》給予的是春日的早花,是厚實的黃土,是一顆善良、真切的心靈。如果回到古時,我愿做那田疇里揮鋤的農(nóng)夫,把生活的素面最為真實的傳唱。
我膜拜莊周。戲謔、嘲諷的字句間,我看見一個獨來獨往、我行我素的身影。他若垂天之云,網(wǎng)絡悠悠,聚散依依。以一種閑適的姿態(tài)顯示格外的超然于灑脫。莊生曉夢蝴蝶,管他世間的紛繁吵鬧,他化作蝴蝶遠在野外笑,不獲塵世滋垢;九萬里風鵬正舉,他一開口就道破了紅塵,揭開了黑暗,留一窩驚詫世人發(fā)愣,自己轉身乘風而去。莊周的心境是心靈的花朵,永遠在鄉(xiāng)野幽芳獨放,一塵不染。讀《南華經(jīng)》,如沐浴一場春雨,田野里開出一朵潔凈的小花,微小但高貴。
我好奇而虛心,興奮又沉迷地在這片天地間流連忘返,這里隨處生長的一朵花都叫我迷失了自己。像是獨行在夜晚,沒有日光,卻總有一位智者相伴,我聽見自己的腳步聲舔著我的腳印。還有智者無聲的指引,閱讀真好!
閱讀的演講稿初中篇二
作文教學是一個長期、反復的綜合訓練活動。在具體的寫作過程中,學生不僅需要識字與寫字,還需要運用這些字進行遣詞造句,并針對文章的具體框架進行謀篇布局??梢?,作文教學是提升學生語言運用與表達能力的重要手段。而提升作文教學質量既是順應素質教育的教學思想,同時也是事實新課程改革要求的一項重要指標。新課程改革背景下,要求作文教學應當遵循以生為本的教學理念,充分發(fā)揮學生的主體地位與個性特征。而如何順應時代與新課程改革的要求,提高學生寫作水平,成為了目前廣大語文教師亟待解決的難題。基于此,本文將針對新課程改革下的初中語文作文教學進行簡要探討,以期幫助廣大教師提高課堂教學質量,優(yōu)化課堂教學效果。
一、貼近學生生活,加強素材積累。
作文作為一種實踐性的活動,不僅需要生活歷練,更需要技藝磨煉,可以說,作文題材來源于生活,又歸于生活。因此,新課程改革背景下,教師想要讓作文教學走向精彩,就需要鼓勵學生主動走進生活,做生活的參與者與實踐者。因為生活才是作文素材的源泉,才是一篇結構完整、布局巧妙作文的成功之處。然而由于受到各種原因的限制,不可能人人都能做到“行萬里路”,但在具體教學中,教師應當努力讓學生盡可能地多讀書,爭取“讀萬卷書”。我們的世界、我們的生活是多姿多彩,變化萬千的,學生是最容易被感染與打動的,而學生也能在這種美好生活的熏陶中寫出精彩的文章。所以,在初中語文作文教學中,教師要善于引導學生多用心去感受、去接近自然與生活,不要讓其再將思想與目光集中在課堂上,而是要學會在生活中尋找寫作的熱情與興趣,在全身心地參與中感受到大自然與生活的美好,加強與自然的心靈交流。大部分喜歡閱讀課外書籍的學生都能寫出一篇優(yōu)秀的文章,就在于課外知識能夠豐富學生的視野,彌補課堂教學中的不足,并能做到信手拈來,下筆成文。為了讓學生主動走進生活,教師就不能當旁觀者,而應當主動引導學生走入生活,對其多留意、多分析、多總結、多反思、多思考,讓學生感受到生活從不缺少美,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,教會學生唯有用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)與用心思考才能寫出一篇好的文章。
二、結合學生實際,滿足學生需求。
素質教育教學理念強調學生是具有差異性的個體,是發(fā)展中的人,每一位學生都有其各自的閃光點。不同學生對語文寫作學習有著不同追求,如何滿足不同層次與不同群體學生的學習特點,是新課程改革語文教學的一個教學要求。最忌諱千篇一律,而是強調個性與新意,因為千篇一律的作文會嚴重影響學生想象力、創(chuàng)造力以及思維力的發(fā)展,更會影響學生語言學習能力、寫作能力的提升。在目前初中語文作文教學中,教師需著重關注學生個性化的教學追求。
首先,需鼓勵學生大膽發(fā)言,根據(jù)自己的性格特征,自由發(fā)言與表達。在現(xiàn)今的初中語文作文教學中,常常會看到“假、大、空”文章的出現(xiàn),學生未能對生活進行推敲與實際考量就進行胡編亂造,使得整個文章沒有任何閱讀性與欣賞性,還會出現(xiàn)作文構思不完整的現(xiàn)象,嚴重影響學生的寫作水平。因此,在作文教學中,教師需要時刻警醒與鼓勵學生從已有生活經(jīng)驗出發(fā),寫自己想寫、感興趣的內(nèi)容充實豐富的作文。
其次,需滿足學生學習需求,發(fā)揮其個性化思想。由于每位學生的成長環(huán)境、性格特點都有所不同,所以,就會造成不同的學生有著不同的人生觀與世界觀。這種思想感情會在學生的作文中體現(xiàn)出來,但大部分學生卻不敢將自己的真實想法與感受書寫下來,而比較偏向于取悅老師。針對這種情況,教師就需要鼓勵學生大膽表達真實的自己,說自己想說的'、寫自己想寫的。唯有這樣,學生才能將自己的個性化思想體現(xiàn)在作文中,促進其作文水平的提升。
三、注重教學技巧,傳授寫作方法。
“授人以魚不如授人以漁”,在作文教學過程中,即使教師的教學非常好,可如果教師未能將具體的寫作手法傳授于學生,無異于“授人魚”。而這種教學方式的缺點在于當沒有教師在場的時候,或者教師不對其進行引導時,學生就如無水之木,根本不知從何說起,也不知從何寫起。因此,這就告訴我們廣大語文教師,在作文教學過程中,不要只注重傳授學生理論知識,還要傳授學生具體的寫作手法,讓其拿到一篇作文題目過后,能夠有針對性、有目的性、有組織性地進行寫作,而不是毫無根據(jù)地瞎寫。提高寫作水平是一個長期、反復、循序漸進的過程,所以,這就要求我們廣大語文教師在寫作過程中,需要從閱讀教學入手,在平時教學中注重通過對課文的分析,向學生傳授這種寫作技巧,讓其在潛移默化中形成自己的寫作技巧,以此豐富學生的認知,讓其能有更多的選擇,并在具體的練習實踐中,找到屬于自己的寫作風格,從而提高其寫作速度與寫作質量。
四、結語。
總而言之,作文教學是一個長期、反復、循序漸進的過程,而非一朝一夕就能達到效果。所以,新課程改革下,初中語文教師要善于結合時代背景、學科特點以及學生實際需要進行教學,并將課堂教學貼近學生生活實際,豐富其閱讀素材,結合學生實際,滿足學生學習需求,同時還要善于注重教學方法,傳授學生寫作技巧。
參考文獻:
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[4]劉曉光.作文教學的生命化策略[d].華中師范大學,2013.
閱讀的演講稿初中篇三
各位老師,各位同學:
大家好!
冰心奶奶曾經(jīng)說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!笔前?,讀一本好書,能使我們有自知之明,預料之先;讀一本好書,能使我們識天地之大、曉人生之旅;讀一本好書,能使我們“不以物喜,不以己悲”,從而達到瀟灑樂觀,于囂煩塵世而自尊、自重、自信、自立、自強的境界。
當然,讀書也需要一定的方法。沒有方法,就好比失去了航海時所用的舵,這怎么行呢?著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說:“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時,就下床坐在小沙發(fā)上,等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著,一動也不動,但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點美好的東西?!痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處,既不受條件限制,又能溫故而知新,而且還能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量,令人驚嘆。但是,希望大家記住不一定每一種方法都適合你,要找到最適合自己的方法,才能更加有效地閱讀。
挑選書籍也有竅門。在挑選書籍前,一定要明白這些書是有益還是無益。例如一些漫畫書,僅供消遣之用,決不能???。否則,它對你是百害而無一益的。
同學們,“書中自有黃金屋”這話是不錯的。在新的世紀中,我們要與好書為伴,與知識同行。只有這樣,我們才能成為國家的棟梁之才。
最后,希望這次活動能讓我們更加熱愛讀書,在書海里自由的遨游!
謝謝大家!
閱讀的演講稿初中篇四
自古以來,書就是人類的好朋友。讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?;當我與朋友惜別時,是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上,我們云南選手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識,過五關斬六將,獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識的考評上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。
我們是新一代讀書人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本的知識后,博覽群書,才能使我們的知識淵博;讀一本好書,可以使心靈充實,明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的伙伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。
書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實和精彩!學海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!
有這樣一個故事,俄國的羅蒙諾索夫小的時候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結實了,漁船恢復了平穩(wěn)??耧L過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要?!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,我想要一本好書,什么知識都有的書。比方,天上的星星為什么會掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長大后,羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣,涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時,他又進行文學創(chuàng)造和語言學、歷史學研究,給后人留下了很多有價值的作品。聽了這一個故事,親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在新的世紀中,愿同學們都來與好書作伴:文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質的建設者!
閱讀的演講稿初中篇五
大家好!這天,我演講的題目是《讀書伴我成長》!
自古以來,書就是人類的好朋友,讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子,以書為伴,滿臉經(jīng)綸,流芳百世,博覽群書,雄才偉略,振興中華。有時,讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會有人囊螢映雪,鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨,一本好書是我們的良師益友,一本好書將使我們受益終生。
我愛讀書既不是為了“黃金屋”,也不期望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到樂趣;使我們增知長識,不出門,便可曉天下事;讀書能夠提高我們的閱讀潛力和寫作水平,提高我們的修養(yǎng),讓我們感受到世界之大,自然之奧妙,生活之多彩,讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話,讀書讓我成長!
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,當我與朋友惜別時,是書讓我明白“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復來”的傲骨,是書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡,跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木春”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,人因讀書而美麗,讀書的美,像是一杯淡淡的清茶,清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書,書能夠開闊我的視野,使我懂得做人的道理,還能夠讓我分美丑,辨是非,明善惡!
當書香疏離了浮躁,當內(nèi)心回歸了寧靜,職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至,觸手可及。一節(jié)好教案,一堂精彩的課,一篇滿意的教學隨筆,一次有效的談話,學生一點兒的進步,無一不是我們的幸福所在。
一樹春風千萬枝,書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香,共一份月光,心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦,在書香相伴的每個日子,都會有完美的彈唱!
我的演講到此結束,謝謝大家!
閱讀的演講稿初中篇六
親愛的老師、同學們:
大家好!
自從上個學期錢老師說我讀書太少了,所以這個學期我要好好利用時間來開始我的讀書生涯。
首先我的讀書是有選擇的,因為書浩如煙海,多得根本讀不完,所以我便選擇讀一些優(yōu)秀的文學作品,如中國的四大名著等等。
每當放學,我總是回家第一個先把作業(yè)寫完,預習完功課,便捧起一本書,和這位高尚的人“談話”,我一個人靜靜地在書房里看書,別看我人是黙黙無聞的,可是我的思想,我的心已經(jīng)跟著故事情節(jié)相碰觸了,仿佛自己就身臨其境,自己好像穿越回了三國時期,看著關羽過五關斬六將時的英勇神武,看到劉備三顧茅廬請諸葛亮的求賢若渴,仿佛又看到諸葛亮草船借鑒的機智聰明……在我讀書的時候就像夢游,只要我一睡你怎么要叫不醒!這些文學名著作立刻化了個個英雄人物,使他們在我心中不停地回蕩。
每當讀起小說我的心就更加轉進它的情節(jié)之中,小說反映了鄉(xiāng)村社會,一個農(nóng)村的窮小伙經(jīng)過艱辛的努力最終成功,雖然概括是一句話,可這本書的內(nèi)容十分精彩,豐富,讓我感動得流下熱淚,讓我明白人生的意義,讓我深刻的反思自己,讓我為故事里可憐的人打抱不平,我好想就生活在書里似的,一天也離不開它。
而我現(xiàn)在最常讀的不是文學名著,也不是長篇小說,讀的是一本實實在在的初中生寫的優(yōu)秀作文集,這里好詞好句一大堆,只要讀它,就有似寶石項鏈般的好詞好句讓我掌握,十分有趣,而且運用的手法都很新奇,這本書對我來說像寶貝似的,一天不讀,一天就渾身無力,一讀起它,渾身的勁全都來了。這時的我就如餓狼盡情地享受著美食,“頓時,我只感覺到水和天都被綠色給染過了,是那種幽靜的綠,朝氣的綠,沒有絲毫綠的是那樣可愛,單純。荷葉上插著荷花,露水調皮地在荷葉荷花上滴溜溜的轉,多美呀!湖里的荷葉荷花在舞動,好像就像一個個女孩兒都穿著綠裙翩翩起舞……”
正在津津有味讀書的我,陷入了一片陶醉。讀書的生活在我的生命中是必不可少的!
閱讀的演講稿初中篇七
親愛的老師、同學們:
在我的身邊陪伴我的人很多:爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個無聲的知音—書籍。人們都說“書籍是人類進步的階梯是人類進步的階梯”是的書籍就是讓我永遠進步的階梯它讓我走的更遠,學得更多。
小的時候我媽經(jīng)常叫我看書可我就是不愿意看,我覺得書一點也不好看,而且我也沒有耐心,所以每次媽媽叫我看書我都會找個借口逃跑。比如有一次,我媽叫我看《西游記》,但我一聽到這個書名我就有點不耐煩,心想:“西游記有什么好看的,不就是一個唐僧,一個豬八戒,一個沙和尚,一個孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛,然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉,然后每次都被孫悟空他們救了出來,最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過了一點也不好看,既然這樣還是跑為上策?!彼晕伊⒖叹蛯蠇屨f:“哦對了!媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了?!比缓缶团艿綍坷锶チ?。(因為我的作業(yè)已經(jīng)做好了所以我進書房是去玩的)嘻嘻,我暗自竊喜我逃過了看書的命運。
但是后來的一次偶然,我卻自己愛上了看書。
那一次,我在書店看到了一本校園小說《巧克力味的暑假》,看了這本書,我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例,好多好多。還有一些老師沒有講過的,而且這些手法運用的都非常恰當,語句也非常通順,不會像我一樣了是吧作文寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語,還有很多我不認識的字,這些知識都是我從未得到過的,因此我喜歡上了看書。
從那天起我接受了這位從我身邊路過無數(shù)次的益友,它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識。它讓我的作文有了很大的進步,在作文本上,老師把越來越多的波浪線劃在我的作文上,把更多的教導寫在了我的作文本上……這都讓我無比的開心。還有,我看了大量的書后我的作文不再前后不通了,不再被爸媽成為“流水賬”了我的作文變得通順,精彩了。雖然還沒有寫的能比過我所有的同學那么好,但對我來說我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長,是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶,我愛書籍,因為它是我最值得永遠珍惜的益友!
閱讀的演講稿初中篇八
摘要:作文作為初中語文教學中的重要組成部分,是學生遣詞造句、謀篇布局、運用文字傳遞訊息、表達感情的重要途徑,同時也是學生成長、成才不可或缺的一部分??梢姡魑慕虒W肩負著培養(yǎng)學生語文閱讀能力、寫作能力、道德情操以及審美觀與愛國主義精神的重任。因此,作文教學在整個初中語文課堂教學中占據(jù)著重要作用。而作文教學作為中學語文教學中重要的一個教學環(huán)節(jié),同時也是長期以來亟待教師解決的一大難題?;诖耍疚南旅鎸⒔Y合以往的教學經(jīng)驗,簡要探討新課程改革下如何有效提高初中語文作文教學質量,讓其走向精彩,以此營造和諧的課堂教學氛圍。
閱讀的演講稿初中篇九
親愛的老師、同學們:
我有一個好朋友,它叫書。從小到大,它每時每刻都陪伴著我,伴我度過了許多歡樂的時光。
我有一位老師,它叫書。是它教會了我做人的道理,使我學會了做事,與人共處,也學會了如何生存。
我有一支小船,它是書。它帶著我在知識的海洋中遨游。
書像一個孩子,陪我做游戲,使我歡樂;書像一位老師,指引我、教育我;書像一支小船,帶領我,導航我。
我愛讀書,愛的如癡如醉,愛的走火如魔。走進圖書館,看見了《魯濱遜飄流記》,我把它帶回了家。
我躺在床上,帶著一番好奇,走進了書中。我看到了魯濱遜一次次的驚險遠航;看到了他在荒島上的生活;看到了他搭救“星期五”,看到了他對上帝的尊重,看到了他重返祖國的喜悅。
慢慢地,我被魯濱遜的事跡迷住了,我睡了,在夢中,我見到了魯濱遜,我與他一同航海,一起在荒島上生活,一起經(jīng)歷磨難,使我懂的了生命的寶貴。
我讀著這本書,讀的廢寢忘食,魯濱遜的一切無不感動著我的,他的探索,他的求知,使我成長了起來。
讀書真好,正如歌德所說:讀本好書,就象同一位高尚的人談話。正是這些書,使我不斷的成長,指引我走好人生的每一步。讀書,使我開闊了視野,豐富了知識,使我一步步走向成功。
一本好書,就像一盞明燈,照亮了我成長的道路;一本好書,就像一縷陽光,溫暖我的心田。一本好盡收眼底陪隨我走過了無數(shù)光陰,是書伴我成長。
讀書,真好!
閱讀的演講稿初中篇十
老師們、同學們:
大家,上午好!今天我演講的主題是閱讀,唱響青春之歌。
培根先生說過:知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代,知識的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操,幫助我們進一步了解自然、認識社會。因此,我們要多閱讀。
俗話說:秀才不出門,能知天下事。閱讀不僅可以增長知識還可以增長見識,在這個喧囂的世界里,找到一個屬于自己的寂靜的角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面,讓我們感受到仿佛渾身充滿力量,這種力量可以激勵著我們不斷前進、不斷成長。在書中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,讓我們不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。
打開書吧,書是濃縮的人生,那些嚶嚶啼叫的文字,那些慈祥溫存的句子,傳遞著生活的感悟,闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩如畫的景致中拾取朝花,尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以感受到攀登雪山的過程,感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立,寒風中一切的一切,讓我們感受到活著的意義。
我們應該感謝學校給予我們時間去閱讀,讓整日沉浸在題海中的我們,也能停下筆來掀開書的扉頁來,來一場穿越時空的鏡花水月,在閱讀的世界里,我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難,難于上青天的感慨;我們與徐志摩在康橋幸福徜徉,共摘河中的水草;我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。
科羅廖夫說過:人離開了書,就如同離開了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符,醞釀膾炙人口的旋律,唱奏青春之歌,灑遍每一個角落,引領我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結束,謝謝大家!
閱讀的演講稿初中篇十一
親愛的老師、同學們:
“閱讀伴我成長”,這句話說得真好,因為閱讀始終陪伴著我成長,是我生活的一部分。書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。要跟上時代進步的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己。
從小開始,我就和書結下了不解之緣。我的第一本書名叫《寶寶認知大全》,這本書的內(nèi)容是教小朋友們認識蔬果、人物、各種交通工具、等等,雖然這本書現(xiàn)在已被我翻看的破舊了,但是這本書已成為我成長過程中的里程碑。
隨著年齡的增長我喜歡聽故事了,媽媽買了好多故事書,《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬個為什么》,這些書又伴我走近了學無止境的校園,到了學校我感覺一切都是新鮮的,一切都充滿了好奇,為了了解中華民族的悠久歷史,媽媽還給我買了些科普書,《中華五千年》,這本書記錄以“盤古開天辟地”的神話傳說為源頭,靜靜地流淌著。它流過炎黃二帝農(nóng)田牧場,流過漢唐盛世的都會驛站,流過成吉思汗的金戈鐵馬,就這樣一路流來,一刻也不曾停歇。最后,它流到我們面前,用瑰奇變幻的目光,打量著這個日漸繁忙的世界。書,給了我神奇的力量,這力量讓我勇于去探索,去攀登,高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯”,對我來說,書是智慧的結晶。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,讀書要堅持不懈,必須活到老,學到老。
“寶劍自磨礪出,梅花香自苦寒來”。現(xiàn)在,學習對我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛好:讀書,增添了我的知識,開闊了我的視野,豐富了我的生活,教會了我做人的大道理:讀書,使我得到啟迪,將使我受益終生,伴隨著我的成長。每當我徜徉在知識海洋中,我總會得到無窮的樂趣和智慧。
我喜歡讀書!書籍伴隨著我成長!
閱讀的演講稿初中篇十二
親愛的老師和同學們:
“書籍是人類進步的階梯”,“讀一本好書就像和一個高尚的人交談”。哲學家關于書的警句,揭示了開卷有益的深刻道理。
我小的時候不是特別喜歡看書。直到有一天,父親給我買了一本《笑貓日記》,我看了之后很喜歡。然后吵著要買一整套《笑貓日記》,但是我可以在網(wǎng)上看。哇!太貴了?;?70多元。我覺得我媽不會同意買,但是我媽說:“好吧,你買吧?!庇谑俏腋吒吲d興的弄了一套《笑貓日記》。
第一次看的時候沒有按順序看,有些地方不太懂。后來又依次看了一遍,不僅讓我看懂了,也給了我很多新的體驗。到現(xiàn)在為止,這一套《笑貓日記》我已經(jīng)看了四五遍了,每次看都會有新的感覺。
三年級的時候聽爸爸說有本好書叫《哈利波特》,然后讓媽媽給我買。剛開始看前幾章很無聊。我很耐心的看完,然后發(fā)現(xiàn)很有意思?,F(xiàn)在看了三遍《哈利波特》,還是覺得很有意思。
讀書不僅有趣,還讓我明白了很多道理。我深深覺得,多讀幾本好書,會讓我受益終生。
閱讀的演講稿初中篇十三
親愛的老師、同學們:
大家好!
在書的大地上,我想成為一株小草,在陽光的沐浴下,吸收著甘甜的雨露;在書的海洋里,我想成為一條小魚,游遍祖國的五湖四海;在書的海洋里,我愿是一只小鳥,在蔚藍的天空下,越過雄偉的高山、越過遼闊的`平原,在祖國的懷抱里快樂的飛翔。
在我咿啞學語的時候,媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》等非常有趣的幼兒讀物,看著書上五彩繽紛的圖畫,讓我激發(fā)了對讀書的興趣,慢慢地我就愛上了讀書。長大一點后經(jīng)常上書店,看到自己感興趣的書,非買下來不可。買回家后,就津津有味的讀起來《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等,通過讀書開拓了我的視野、增長了我的知識。
自從上學后,在老師的指導下,我讀書習慣按排得更合理,讀書效果也更好,養(yǎng)成了積累好詞好句,時常蹦出一些詞語,讓爸媽開懷大笑。讀書讓我懂得更多的道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險記》,我仿佛看見了天真活潑、調皮搗蛋的湯姆就浮現(xiàn)在眼前,與伙伴們組成一個團去“杰克遜”島上當“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學習中要堅持不懈地努力、不要遇到困難就放棄,學習成績一定會不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》,我想像威爾伯那樣,有一只充滿愛心、一心為朋友著想的蜘蛛――夏洛做朋友,后來夏洛為了救威爾伯,犧生了自己的生命,使我明白了一個道理,人與人之間要相互幫助,世界才會變得美好和溫暖。
高爾基說過:“書是人類進步的階梯,”因為一本好書可以影響一個人的一生,所以多讀一些好書,能讓我了解更多知識、體會更多的快樂!讓幽幽的書香伴隨著我童年歡樂的時光吧!
閱讀的演講稿初中篇十四
親愛的老師們,親愛的學生們:。
大家好!不知道為什么,我天生喜歡讀書??吹綍?,我立刻精神一振。
這片土地是神圣的,讓我明白我們是地球的一部分,地球也是我們的一部分。因此,我們應該向印第安人學習,向他們學習,保護地球和地球上的一切??赐辍堵古c狼的故事》,真想狠狠揍總統(tǒng)一頓。這一課讓我明白,每種動物都有自己的角色。不要為了自己的私欲去殺動物。每一種動物都是森林的保護者。狼雖然吃鹿,看似殘忍,但也在維持鹿群的保護范圍之內(nèi)。所以你不能傷害任何動物。“只有一個地球”說我們只有一個地球,不可能搬到別的星球去,要保護環(huán)境。這些都是哲學上的,所以對我們的學習有很大的幫助。高爾基說過,書是人類進步的階梯!但我的道理是,一本書讀一百遍,就能明白你的意思!
所以我喜歡讀書,我讀書,我快樂!看完書,我的大腦是有價值的,就像給大腦注入營養(yǎng)一樣,所以我愛上了書!
閱讀的演講稿初中篇十五
古人曾經(jīng)說過:讀書破萬卷,下筆如有神。對于這句話,我深有體會,因為我小時起就對書情有獨鐘。
在這個暑假中我讀了一本非常有趣的《兒童百問百答》科學漫畫書,書中有許多趣味問答,又有妙趣橫生的科學世界。如果沒有一代又一代的科學家的不懈努力,可能我們現(xiàn)在還在過著和原始人一樣的生活,科學探索通常都是從問一個“為什么”的好奇心開始的,如果沒有這種好奇心,科學可能將無法發(fā)展。
兒童時的好奇心比大人強,因此需要我們從小做起認真讀書,去探求某些自然世界的真相,發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西,讓自己睜大好奇的眼睛,了解許多淺顯的科學小知識,更要養(yǎng)成愛讀書,愛看書的好習慣。
書是良師益友,讀書讓自己養(yǎng)成不怕困難的精神,讀書提高了閱讀能力,更能從書中摘錄許多好詞佳句,寫作文時,就會得心應手。
讀書使我增長知識,開闊了視眼,也學會了做人的道理,使人總在腦子里想為什么……書像老師一樣幫我一一解答,更堅定了我要多讀書,讀好書,才能長見識,讀書使我立志做個對社會有用的人。
閱讀的演講稿初中篇十六
尊敬的老師。親愛的同學們:
大家好!說到讀書,有些人會搖頭:“讀書苦啊!”是的,讀書不是一件容易的事情,它需要用腦,用心,還有毅力。但我認為讀書也很有趣,因為書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯。
讀一本好書就像交一個好朋友。從兒時起我就喜歡上了書,與書結下了不解之緣我把書當作不可缺少的營養(yǎng),看到書就像饑餓的人看到面包,愛不釋手。
我的父母給我零花錢,我舍不得花錢,存錢買書,星期天去圖書館或新華書店看書,是經(jīng)常要關門才勉強離開的;在我生日那天,當我的父母問我想要什么禮物時,我總是脫口而出:“書!”的書!我只想要書!”
讀到幸福的.地方,我不禁手舞足蹈,臉上洋溢著喜悅,展欣微笑;讀懂憂傷,我將主人公的不幸遭遇和憂傷,流下同情的眼淚;讀到幽默,我常常忍不住笑,覺得奇妙;在內(nèi)心深處,我總是皺眉沉思;讀著美麗的文字,我就開始提煉,品味。
書籍就像一位充滿智慧的老人,不斷地啟迪著我,又像一位真誠的朋友,與我面對面的交流。
我愛讀書,書給我知識和智慧,也給我力量和勇氣。我像一只勤勞的小蜜蜂,在書的花園里不知疲倦地飛來飛去,采集花粉。
讀書的時候,我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺,仿佛進入了另一個世界,這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我知道,人活著要多為別人著想,做一顆螺絲釘永不生銹;讀完《光輝道路》,我知道了張海迪姐姐的成長故事。
這里是萬花筒,這里是大觀園,這里的生活是多姿多彩的,這里的世界是多姿多彩的。來吧!同學們,讓我們走進書的海洋吧!
閱讀的演講稿初中篇十七
親愛的老師、同學們:
爸爸、媽媽總說他們小時候條件有限,不能多讀書。
所以,從我很小的時候就給我買書,鼓勵我多讀書。
從最早的圖畫書、漫畫書,各類童話書,到現(xiàn)在的《十萬個為什么》、《兒童百科全書》,還有各類文學書,如《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等,擺滿了我的書架。
不知從什么時候起,書成了我形影不離的好朋友。
我也由最初的媽媽命令我讀書、看書,到現(xiàn)在常常被書迷住,媽媽催著吃飯、睡覺也舍不得放下,有好看的動畫片也不看了。
記得有一次,我被我的新書《夏洛的網(wǎng)》吸引了,晚上做完作業(yè)很晚了,媽媽催我關燈睡覺,我卻翻來覆去,怎么也睡不著,掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運,我終于忍不住悄悄打開了臺燈,讀了起來,我正讀得津津有味,卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了,把我訓了一頓。
通過這本書讓我明白了什么是最真摯的友誼,一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無盡的愛與溫情。
書是心靈的窗口,是知識的源泉。
讀書讓我增長了很多課外知識,積累了很多優(yōu)美的詞句,提高了我的作文水平。
讀書給我?guī)砹嗽S許多多的快樂!
閱讀的演講稿初中篇十八
親愛的同學們,大家好!今天我演講的題目是《讀書吧,認識更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們?nèi)松幸娴臅?走入書的海洋吧。
因為 在那里,你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松?,更能讓我們尋找到一份不同以?的自信與理想。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書,我不禁收獲到了知識,還學會了許多做 人的道理,更感受到了讀書的樂趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ,我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》 ,我為白雪 公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》 ,我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,朗誦《雪人》 ,我被 人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》 ,我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣 火柴的小女孩》 ,我為小女孩的悲慘而難過……。 魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助, 在那么艱苦的日子里, 他不僅要戰(zhàn)勝寂寞 和孤獨,還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓島上的野人捉住他。
他的心態(tài)那么樂觀,他的意志 那么堅強,他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了 28 年,終于他成功了,回到英國。
賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓打。
在臨終前,從火 柴光中看到了慈祥地奶奶,然后帶著微笑在寒風中離開了人世! ……
閱讀的演講稿初中篇十九
尊敬的老師們,同學們:
大家好!今天我演講的題目是《書海泛舟》!
"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"!每當我看到這句名言,我的心里就充滿了喜悅。因為每讀一本書,那就是用心去感悟歲月的滄桑,人生的精彩,藝術的美妙。讀一本書,那就是漫步在春花爛漫,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,寒梅傲雪之中!讀一本書,就猶如在西湖泛舟,采擷集聚天地精華,人生啟迪的蓮子,感受知識之風的吹拂!
開啟書的扉頁,縷縷墨香使你如沐春風,手指觸及潔白的紙張,感受生命平凡中蓄含著精彩,安靜中醞釀著燦爛。感受古今中外文豪學者們跳動的心弦,落筆的基調,沸騰的思想浪花洶涌奔騰,感染每一個讀者。
讀書貴在思,貴在質疑,貴在向深層挖掘。且不說中國古典文學,就說《鋼鐵是怎樣煉成的》。當你在讀完保爾那鋼鐵般的意志和勇氣時,當你被那驚心動魄的場面震驚時,當你被主人公那細膩豐富的思想感情感動是,你可否想過你自己讀保爾精神就如漫步雪山,寒風凜冽,雪花飛舞,但如果勇敢地向前走去,峰回路轉,一朵怒放的雪蓮便會突然撲入你的眼簾,它將人生的不屈和堅強在雪山上深深定格,這便是保爾精神的真實寫照。而保爾的一段話更是震驚中外讀者,他把自己寶貴的青春,健康的身體都奉獻給了人類最壯麗的事業(yè),此乃本書點睛之筆,絕妙!
讀一本書猶如沐浴陽春三月杏花雨,迎面吹來絲絲細細楊柳風;讀一本書,猶如在人生渡口找尋路的方向;讀一本書,猶如泛舟大海,巨浪滔天是經(jīng)常有的,暗礁巨石也常常進在眼前,雷鳴閃電可能非??植?,但如果你是個好的舵手,把握好人生的航燈,勇敢地向著風浪搏擊!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧,書海不會辜負一個奮進者的所求!
讀書,亦如在人生道路上采擷生命的音符,醞釀出一首歲月之歌,讀出世道滄桑,讀出落英繽紛,讀出春花秋月,讀出精彩的人生!
我的演講到此結束,謝謝大家!
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