運動會志愿者工作總結（通用12篇）

通過總結，我們能夠反思自己的行為和決策是否合理，從而不斷提升自我認知和管理能力?？偨Y時要注重語言的簡潔明了，避免使用過于復雜的詞匯和長句子。通過參考這些總結范文，我們可以學習到一些寫作技巧和表達方法。

運動會志愿者工作總結篇一

為豐富殘疾人業(yè)余文體生活，動員、引導和吸納殘疾人走出家門參與文化體育活動，充分融入社會，發(fā)揚扶殘助殘風尚和提高全民助殘意識，2022年8月12日，在歷下區(qū)殘疾人聯(lián)合會的指導下，國浩律師（濟南）事務所、“泉潤助殘”志愿服務隊、歷下區(qū)聾人協(xié)會、“泉潤助殘”慧愛志愿服務隊聯(lián)合開展了“全民健身，健康同行”——2022殘疾人趣味運動會，來自歷下區(qū)的20余名聾啞人與11個孤獨癥家庭共同參與此次活動。

本次趣味運動會共有三個比賽項目，分別是夾乒乓球、向后拋沙包和套圈，每個項目所有參賽人員分為5組參與。聾啞人與孤獨癥家庭會在手機上打字或者在白板上寫字進行友愛的小互動。比賽現(xiàn)場，大家歡聲笑語、手舞足蹈，熱鬧非凡，每個團隊都有自己的作戰(zhàn)計劃，整場比賽緊張激烈又趣味橫生，到處都是一張張活力四射的笑臉、一個個充滿著友愛的小動作，賽場上洋溢著團隊之間的友誼、參與體育運動的快樂。

比賽中，國浩律所的志愿者發(fā)揮著重要作用，貫穿比賽的始終。志愿們與參賽選手友愛互動，推動了活動順利開展。在志愿者的陪伴下，參賽選手更好地理解比賽規(guī)則，在比賽中賽出風格、賽出水平。比賽結束后，孤獨癥親友團和聾啞人團隊分別有4人獲得獎牌與獎品。

此次趣味運動會是孤獨癥群體與聾啞人群體的首次合作，大家友愛、包容與團結，促進了兩個團隊的碰撞與融合，彼此之間學會了團結合作、拼搏堅持與鼓勵支持，拓展了孤獨癥群體與聾啞人群體的社會支持網絡，有利于進一步促進多元包容開放的社會新格局的形成。

運動會志愿者工作總結篇二

自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志愿者教學工作，屈指算算已經六個月了。這里暫將這段時間里工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。

一、教學工作。

由于簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當?shù)厝A語老師替我們上的，這中間有的老師這節(jié)有課不能過來，有的老師那節(jié)沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，并不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業(yè)的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字并不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差并沒有關系，但是寫到后來不經心地夸大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中并不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節(jié)課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業(yè)的范圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業(yè)本給他們劃定范圍，如果你不這樣做，學生有了借口，作業(yè)就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節(jié)華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節(jié)即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試范圍是從第一課到第四課，于是幾乎整個班的華語分數(shù)都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再盡量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模塊一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終于提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。

雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅干也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之后我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處于課下放松的氣氛中回味不已，這時適當?shù)奶釂柧涂梢宰尨蠹一貜偷缴险n的狀態(tài)，提問內容是上節(jié)課學過的東西，正好做一個復習回顧，用以了解學生對于所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然后再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模塊，進行模塊教學。完成一個模塊的教學內容后立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之后再時行下一個模塊。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模塊內容進行總的提問復習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便于學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：

(一)、提問對象的選取。

一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然后再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就盡量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來后面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。

(二)、提問中及時反饋。

學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生抵觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒并鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態(tài)度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發(fā)起他們學習的熱情。

(三)、提問時點面結合。

記憶是一個從無到有的過程，需要通過反復不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之余對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重復一遍，然后全班一起重復一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。

(四)、提問內容由淺入深。

提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然后還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。

(五)、提問方式靈活。

相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺沖激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現(xiàn)在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現(xiàn)在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。

二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對于這個生詞是什么意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常采取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之后，開始由我來說華語然后讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，并獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之后，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以復習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統(tǒng)里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發(fā)現(xiàn)很多學生并不能夠理解這兩句話的意思，學生并不知道第一句話是領略了“在哪里”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這對于他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。

另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王云龍和哈山，要求能夠流利說出對話并做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然后要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題并且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什么原因，在說最后一個句子“哦，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯(lián)系了起來。這種到講臺前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節(jié)課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數(shù)太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然后再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。

運動會志愿者工作總結篇三

為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷推動志愿服務活動制度化、專業(yè)化發(fā)展。一年來，xxxx社區(qū)結合實際積極開展了志愿服務活動?，F(xiàn)將一年來活動開展情況總結如下：

社區(qū)及時召開了會議，對志愿者服務活動工作做了專門部署，并安排專人負責制定活動方案，策劃活動，并要求廣大職工要緊密圍繞緬懷雷鋒和傳承雷鋒“螺絲釘”精神。

1。積極開展了“鄰里守望情暖昌華一對一”幫扶活動。一是春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)期間組織志愿者對空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難家庭等特殊群體開展了慰問幫扶活動，為他們送去黨和政府的關心和問候，共計慰問空巢老人16戶、殘疾人14戶、困難職工2戶、困難黨員11戶，共計慰問特殊群體達12次，送達慰問物資共計7300元。二是社區(qū)組織文化志愿服務隊先后舉辦了“百姓大舞臺”和“文化進社區(qū)”專場演出活動。三是社區(qū)聯(lián)系市中醫(yī)院醫(yī)療保健志愿服務隊在轄區(qū)內開展了控煙知識宣傳、多次義診和糖尿病保健知識宣講、急救知識講解等健康教育講座志愿服務活動。四是社區(qū)聯(lián)合市消防志愿服務隊先后開展了消防安全知識宣傳教育活動、消防演練活動。

2。積極開展了“凡人善舉情暖隴原”主題志愿服務活動。共走訪慰問了空巢老人家庭4戶、殘疾人家庭3戶、軍屬家庭1戶、困難老黨員家庭2戶，困難職工2戶，開展了春風行動、政策宣講、轄區(qū)衛(wèi)生整治、健康義診、文明祭祀宣傳等活動。

3。積極開展了“綠色在家園”學雷鋒志愿服務活動。組織社區(qū)廣大志愿在四月中旬多次開展了植樹造林、植綠護綠志愿服務活動，半年來開展了13次環(huán)境衛(wèi)生整治活動，清理衛(wèi)生死角，清除野廣告，并開展了4次低碳生活宣傳志愿服務活動，綠化美化亮化家園，引導居民保護生態(tài)環(huán)境，建設綠色金昌。

4。積極開展了“金川先鋒”在職黨員志愿服務活動。圍繞“拓寬黨員服務群眾渠道，構建黨員聯(lián)系和服務群眾工作體系”的總體要求，不斷豐富活動形式和內容，先后共開展了9次在職黨員進社區(qū)活動。

5。積極開展了“法律進社區(qū)”志愿服務活動。為更好地向轄區(qū)廣大群眾宣傳法律知識，社區(qū)先后開展了青少年普法教育和“禁毒宣傳教育活動”，并多次開展普法教育講座。

6。多形式傳播文明，積極引導社會輿論。建立網絡文明傳播志愿服務小組，通過中國文明網聯(lián)盟網站（金昌文明網）、社區(qū)精神文明小助手微博、博客、情暖場華微信公眾平臺等途徑，弘揚志愿精神，傳播新時代正能量。

總的來說，在一年的學雷鋒志愿者服務活動中，社區(qū)廣大志愿者能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了志愿者風采，達到了預期的目的。接下來，社區(qū)志愿服務工作將在文明辦的指導下，在社區(qū)黨工委的領導下，不斷拓寬思路，再接再厲，使志愿服務工作更上一層樓。

運動會志愿者工作總結篇四

20xx年，全市廣大小小青年志愿者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念，組織開展了豐富多彩的小小志愿者活動，為全面實施“創(chuàng)文明城、做文明人”活動和全面構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

1、組織建設。20xx年3月，在總結多年經驗、精心組織籌備的基礎上，部署各縣（市）區(qū)、街道和社區(qū)成立小小志愿者組織，對小小志愿者工作實施統(tǒng)一規(guī)劃，逐步建立健全招募、注冊、選拔、培訓、考核、表彰管理體系，目前以團隊為主體，系統(tǒng)整合區(qū)域資源，初步建立了以社區(qū)為核心、社區(qū)為外延的屬地化管理機制，形成了較規(guī)范的服務網絡。整合社區(qū)小小志愿者資源，小小志愿者服務團隊3320支，小小志愿者4300000人。

2、調查研究。為進一步摸清我市小小志愿服務工作的底數(shù)，市文明辦從今年5月啟動了小小志愿服務調查工作，系統(tǒng)總結了我市小小志愿服務工作的現(xiàn)狀和特點，分析了存在的問題和不足，并結合我市實際情況提出了對策和建議。

在豐富多彩的小小志愿服務活動中，各社區(qū)逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、項目化運作等工作模式，并綜合運用到志愿活動中，不斷促進志愿服務向縱深發(fā)展。

1、品牌化運作——將重點小小志愿服務活動與社會熱點結合，以多項內涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志愿服務力量，服務社會需求，并加大宣傳力度形成積極的品牌效應。多年來，和社區(qū)著眼于各類服務需求，塑造出“社區(qū)學習中心”、“社區(qū)愛心行動”“社區(qū)關愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領小小志愿者勇開文明風氣之先，服務社會主義和諧社會。

2、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志愿者工作為紐帶突破社區(qū)概念，全面整合區(qū)域資源。邀請各社區(qū)單位團委書記擔任青年志愿者協(xié)會副會長，積極開發(fā)適合駐社區(qū)單位參加的志愿服務項目，形成區(qū)域良性互動。大力加強“區(qū)校共建”，廣泛引入大中小學生志愿者資源深入社區(qū)開展社會實踐活動。系統(tǒng)整合社區(qū)各單位資源開展志愿服務活動。

3、項目化運作——以志愿服務工作項目為載體，系統(tǒng)規(guī)劃一段時期、一定領域的志愿服務內容。充分發(fā)揮志愿者協(xié)會牽線搭橋作用，實現(xiàn)志愿服務供需雙方的直接聯(lián)系，明確服務內容，突出工作重點。以“小小志愿者服務為標志，開創(chuàng)了小小志愿服務項目化運作的新模式。目前，“社區(qū)學習中心”小小志愿者項目、“一助一”結對助老、助困、助孤、助學項目等運轉良好，已成為小小志愿者日常化服務活動。

今年，市志愿者協(xié)會以社區(qū)為平臺，綜合梳理在社區(qū)的組織、隊伍和工作項目，積極了解社區(qū)發(fā)展的有關需求，廣泛開展社區(qū)小小志愿服務和諧行動，努力在和諧社區(qū)建設中找準聚焦點、明確結合點、把握著力點。

1、開展日常性社區(qū)志愿服務活動。加強和駐社區(qū)學校的“區(qū)校共建”，組織近百名大學生、中學生志愿者擔任社區(qū)小小志愿服務活動小隊負責人。繼續(xù)推進志愿者“一助一”結對助老、助困、助孤、助學等日?；€性化志愿服務活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社區(qū)殘聯(lián)共同組織志愿者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區(qū)學生捐贈《走向成年》專刊和學習用品。

1、大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務的氛圍，打造志愿服務文化。一是注重宣傳志愿精神的深刻內涵，明確志愿精神興起的社會經濟基礎、社會心理基礎和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志愿知識普及活動，充分發(fā)揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關系；同時，在社區(qū)、機關、企事業(yè)單位經常開展“尋找身邊的小小志愿者”活動，確保小小志愿者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

2、明確職能，完善機制，加強我市小小志愿服務管理體系系統(tǒng)化、規(guī)范化建設。一是理順關系，明確主體，建立起強有力的專門管理機構，明確專人負責，給予專項經費，對全市小小志愿者組織進行系統(tǒng)管理，對全市的志愿服務工作進行統(tǒng)一運籌規(guī)劃。二是完善制度，規(guī)范運作，完善落實登記注冊制度、培訓管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發(fā)資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重并舉。四是強化管理，提高素質，加大對從事志愿服務工作人員的管理力度，提高其服務理念、業(yè)務技能和組織領導能力等綜合素質。

3、加快出臺相關政策，為志愿服務事業(yè)發(fā)展提供政策支持。一是明確志愿者組織的合法地位，由組織網絡強大、工作經驗豐富、具有強大凝聚力和號召力的專門機構統(tǒng)一組織和指導。二是明示志愿者與服務對象之間的權利義務關系，通過簽訂合同的形式，將其中的權利義務關系加以明確化。四是明確規(guī)定為志愿者提供相應的人身保險，使志愿者的權利真正落到實處，提高小小志愿者的積極性和主動性。

4、深入研究對小小志愿服務的內在需求，推動我市志愿服務事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一是立足經濟社會發(fā)展大局，研究我市經濟社會發(fā)展對志愿服務的需求，拓展志愿服務的領域和層次。二是緊緊抓住發(fā)展機遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志愿服務的認知；同時依托長春會展活動志愿者、城市運行志愿者等平臺，設計和創(chuàng)新一批具有長春特色的會展志愿服務項目和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志愿行動中來。三是密切結合社區(qū)建設，整合資源，壯大社區(qū)小小志愿服務力量；開發(fā)項目，增強社區(qū)小小志愿服務針對性和實效性；三是健全機制，為社區(qū)小小志愿服務持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

運動會志愿者工作總結篇五

為了豐富殘疾人的精神文化生活，展現(xiàn)殘疾人自強不息的風貌，在全國第31個助殘日到來之際，迎江社區(qū)殘疾人之家組織開展“心手相連、共沐愛心”主題趣味運動會，邀請20位殘疾人及其家人參加。

此次運動會共設“助你一臂之力”、套圈、保齡球3個比賽項目，設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名、鼓勵獎12名。比賽中大家以“友誼第一，比賽第二”為原則，認真參與每個項目，不時傳出陣陣掌聲和笑聲。比賽結束后負責人邀請殘疾人及家人一起享用殘疾人之家準備的愛心餃子。

本次趣味運動會不僅為殘疾人提供了展示自我的機會，也為今后開展各項殘疾人工作打下了基礎，同時也向殘疾朋友們傳達來自社會各界的關愛。許多殘疾人朋友表示希望今后多開展此類趣味活動，豐富自己的業(yè)余生活，增添生活的自信心。

運動會志愿者工作總結篇六

青年志愿者工作是新的歷史時期培養(yǎng)全面發(fā)展高素質人才的重要載體，是以青年參與為主題，以志愿服務為手段，動員和號召廣大團員青年，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，積極投身社會實踐，為推動經濟發(fā)展和社會進步作貢獻。

一、建立健全志愿者管理組織體系，為青年志愿者事業(yè)的持久健康發(fā)展提供組織保障。

20xx年，陽光青年志愿者聯(lián)合會進一步建立健全工作機制，規(guī)范志愿者招募、管理制度，建立志愿者檔案，嚴把“兩關一統(tǒng)一”,進一步壯大了志愿者隊伍。所謂“兩關”是指：

1、招募志愿者關。在志愿者招募中嚴格執(zhí)行《吉林大學青年志愿者章程》，以志愿服務為前提，確保每一個青年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事專業(yè)技能服務的青年志愿者由陽光選派專人，將其個人信息編成高級志愿者數(shù)據庫，做到隨時需要隨時征調。

2、組織管理者關。在志愿服務活動管理人的任用上，重點選用有較強組織協(xié)調能力和熱衷志愿服務的學生擔任。在一些專業(yè)性較強的服務隊負責人的任用上，選用那些不僅專業(yè)技能好而且思想覺悟高的人，強調德才兼?zhèn)洹?/p>

所謂“一統(tǒng)一”是指隊伍管理的統(tǒng)一。陽光青年志愿者聯(lián)合會對下屬理事協(xié)會嚴格執(zhí)行“四有”標準，即各級理事協(xié)會要有志愿者的檔案，有專門的學生負責人，有明確的服務對象或服務項目，有詳細的活動記錄歸檔。

這一標準的執(zhí)行對于統(tǒng)一隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。

二、完善志愿者管理及志愿服務制度建設，為志愿服務活動規(guī)范化運作提供制度保障。

20xx年，陽光更加注重各方面制度的完善。先后修訂了《吉林大學陽光青年志愿者聯(lián)合會章程》《吉林大學陽光青年志愿者聯(lián)合會理事單位管理章程》《吉林大學注冊志愿者管理條例》等文件，起草并試行了《吉林大學圖書館志愿者管理辦法》《吉林大學圖書館志愿者工作守則》等文件。

同時嚴格落實各項已有制度，如活動、會議簽到考核制度、辦公室值班制度、物資備品簽收制度等，基本形成了“以原則為導向、以規(guī)范為支撐”的制度格局，管理機制和管理手段日趨制度化、科學化。

陽光制度建設為使志愿者行動從過去的“人格崇拜幻想中的助人和行善”轉變?yōu)椤爸贫然?、組織化體系中的助人和行善”,從“圣人道德”普世化為“公民道德”,以“常態(tài)的組織”取代“非常態(tài)的組織”,以更寬廣的人文情懷擴展“雷鋒精神”的內涵發(fā)揮了重要而積極的作用。

三、以大型活動為契機，宣傳志愿服務理念，服務和育人相結合，使之成為傳播精神文明建設的有效載體。

陽光青年志愿者聯(lián)合會注重突出理念建設，號召更多的團員青年了解志愿服務，并以良好的心態(tài)參與到志愿服務中，從而增強志愿者組織的生命力和影響力。

20xx年8月，第二十九屆奧運會在北京召開，陽光青年志愿者聯(lián)合會為賽會輸送了一批優(yōu)秀的志愿者，提供了高品質的服務。9月，第三屆東北亞經貿博覽會開幕。在前期籌備階段以及正式展覽期間，陽光帶領百余名志愿者服務東博會。我校志愿者的辛勤工作，受到與會領導的一致好評。

在這些大型賽會志愿者的招募與選拔過程中，陽光通過擴大宣傳，讓大家廣泛參與等多種途徑，讓志愿服務的理念得到廣泛傳播，對營造良好的校園道德范圍、提高大學生的思想素質、鍛煉大學生的綜合能力起到了促進作用，為精神文明建設與社會主義核心價值理念的弘揚起到了積極的推動作用。

四、培育組織文化、創(chuàng)新志愿服務工作模式，貼近生活發(fā)展獨立、獨特、獨有的品牌活動。

陽光通過大力培育志愿文化，在校內廣大團員青年文化建設中形成了積極導向，拓寬了志愿服務領域，打造了志愿服務的名牌活動和精品項目。如：無償獻血、青少年思想道德服務團之走進希望小學、走進少年犯管教所、走進社區(qū)志愿服務站，防火安全演習，世界艾滋病日宣傳等。

在鞏固原有活動的同時，陽光致力于發(fā)展新的獨立、獨特的品牌活動。如圖書館志愿者活動的開展，防火救護知識講座等，這些新興的活動為志愿服務事業(yè)注入里新鮮的力量。

在這些活動建設中，陽光注重強化自身組織文化，拓寬服務渠道，使服務形式多樣化，開展豐富多樣的貼近大學生生活的精品活動?；诠餐砟畹慕涣鞔龠M了人與人之間的融合，廣泛多元化的參與充分發(fā)揮每一個個體的積極性和創(chuàng)造性，這正是社會正義和諧的活力源泉之所在。

五、以中國青年志愿者扶貧接力計劃示范項目為載體，積極做好典型事跡、人物的挖掘、宣傳工作，為青年志愿者工作的可持續(xù)發(fā)展營造濃厚的輿論氛圍和良好的發(fā)展環(huán)境。

研究生支教團、大學生志愿服務西部計劃是團中央青年志愿者扶貧接力計劃的兩項示范項目，自1999年團中央組建第一屆研究生支教團開始，我校就參予其中。20xx年，我校又選拔了18名志愿者，組建了第十屆研究生支教團。

在此基礎上，陽光青年志愿者聯(lián)合會邀請已經完成任務歸來的支教志愿者，開展了“足跡”支教團訪談、支教培訓等一系列相關活動，旨在通過典型人物、事跡的介紹，動員更多的同學到西部去、到基層去，到祖國和人民最需要的地方去。

西部計劃與研究生支教團相輔相承，拓寬了服務領域，構建了整體的西部志愿服務體系。為我校在西部的志愿服務工作營造了良好的可持續(xù)發(fā)展環(huán)境。

運動會志愿者工作總結篇七

運動會上有這樣一群人：他們?yōu)⑾铝撕顾麄儧]有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。

盡管他們不像運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。

沒有他們的無私奉獻，怎么會有賽場上運動員們秩序井然的比賽?

沒有他們的奔波勞碌，運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?

全體志愿者們，你們同樣是我們心中的驕子，沒有你們的付出，又怎么會有運動健兒們的驕人成績?你們是幕后英雄，是我們心中的榜樣!

關于征集校運動會廣播稿的通知

為迎接即將來臨的華僑大學第三xx屆校運會，做好校運會期間學院通訊宣傳工作，經院團委、學生會討論決定，我院學通社現(xiàn)向全院同學征集運動會期間宣傳稿件，具體辦法如下：

一、征稿對象及方式：

1、運動會前，鼓勵各級班級同學積極寫稿，稿件由各班級宣傳委員收齊后統(tǒng)一于11月1日下午6時前交至院團委辦公室。

3、校運會期間，除11級各班同學為必須完成宣傳稿外，歡迎其他同學積極參與投稿。對于校運會前期及校運會期間被錄用優(yōu)秀稿件，學院將以每篇0.5工時給予稿件作者志愿者工時認證。

二、稿件要求:

1、紙張要求：統(tǒng)一使用a4白紙(需交手寫版，字跡清晰，不接受打印版)

3、格式要求：稿件須有標題

4、體裁要求：除詩歌外，體裁不限

5、內容要求：主要針對運動會各項賽事，如100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、4×100米接力、4×400米接力、20×50米迎面接力(學生組：男12人、女8人)的項目，如致長跑運動員、致百米運動員、運動會感悟等等。同時也正對大本營、后勤工作組及其他有關運動會的組織保障工作。

6、不符合要求稿件一律退回!

法學院團委學生通訊社

xx年10月27日

5月22日，由校團委青年志愿者大隊組織的為期2天的校運動會志愿者服務活動在大家的期待中順利開始了！這次活動共吸引了來自各個院系的30多名志愿者報名參加，他們忙碌的身影也著實為綠茵場增添了一道亮麗的風景。

第二天的服務內容大體上和第一天差不多，志愿者們顯然已經把每一個環(huán)節(jié)都摸透了。他們不顧勞累，認真工作，依然保持著高昂的精神風貌，堅持以最后的形象出現(xiàn)在大家面前。青年志愿者在運動場的每一個角落忙碌著。他們以最熱忱的服務向學校、老師和同學展現(xiàn)了“團結、友愛、奉獻、進步”的志愿者精神和當代青年服務他人的積極心態(tài)。志愿者在服務運動員、服務裁判員的過程中傳遞著青春的激情、傳遞著志愿者的熱情，也收獲著辛苦后的`充實與快樂。

通過這次志愿者服務活動，青年志愿者不僅更加深刻地闡釋了志愿者精神，也踐行了青春的誓言！本次活動也在全校范圍內倡導了幫助他人、無私奉獻的精神，推動學校的精神文明建設。

xx月xx日，由電氣院分團委青年志愿者大隊組織的為期2天的校運動會志愿者服務活動在大家的期待中順利開始了!這次活動共吸引了來自各個院系的xx多名志愿者報名參加，他們忙碌的身影也著實為綠茵場增添了一道亮麗的風景。28號下午5點多，本次志愿者服務活動取得了圓滿成功!

第一天上午8點半，志愿者都準時來到了體育場看臺前集合。他們穿上學校提供的志愿者服裝后，個個精神抖擻，昂揚向上，并以最大的熱情接受了運動會總裁判長分配的服務活動項目。當一切準備就緒后，同學們便開始了志愿服務活動。

第二天的服務內容大體上和第一天差不多，志愿者們顯然已經把每一個環(huán)節(jié)都摸透了。他們不顧勞累，認真工作，依然保持著高昂的精神風貌，堅持以最后的形象出現(xiàn)在大家面前。 跳高、跳遠比賽場地的志愿者們協(xié)助裁判老師拉墊子、平沙坑大家忙得不亦樂乎! 青年志愿者大隊的隊員們作為活動主要負責人在運動場的每一個角落忙碌著。他們以最熱忱的服務向學校、老師和同學展現(xiàn)了“團結、友愛、奉獻、進步”的志愿者精神和當代青年服務他人的積極心態(tài)。志愿者在服務運動員、服務裁判員的過程中傳遞著青春的激情、傳遞著志愿者的熱情，也收獲著辛苦后的充實與快樂。

通過這次志愿者服務活動，青年志愿者大隊不僅更加深刻地闡釋了志愿者精神，也踐行了青春的誓言!本次活動也在全校范圍內倡導了幫助他人、無私奉獻的精神，推動學校的精神文明建設。

尊敬的各位領導、老師、同學們:

大家好!

很榮幸代表雷鋒志愿者協(xié)會的全體成員在這里發(fā)言。

如果說奧運的精神是拼搏進取，那么雷鋒精神便是樂于奉獻，便是要甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行。

雷鋒志愿者協(xié)會的成立，標志著我校志愿服務活動全面開展,為廣大同學參與公益事業(yè)，提供通暢的渠道和廣闊的舞臺，也有助于促進我們自身的健康成長。

無論你平凡得像小草，還是渺小得像滴水，我想，只要為青年志愿服務行動出過力、流過汗，都將會成為我們新時代發(fā)展中一個美麗的音符。

作為一名志愿者，在這里，我向學校、老師、同學們保證，運動會期間，我們將秉承“友愛、善良、誠實、互相幫助”的志愿者精神，積極工作，維護場地的秩序和衛(wèi)生，為大會的順利舉行貢獻自己的一份力量。以后，我們也將以青春和智慧，和同學們一起，以實際行動，投入到無限的志愿服務中去。

愿我們的每一名志愿者都盡已所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。同時向全校同學發(fā)出倡議，希望有更多的同學積極參與到志愿者的行列中來。

運動會志愿者工作總結篇八

1、愛心奉獻，情滿十運。

2、愛心奉獻十運會，十運有我更精彩。

3、愛心奉獻助十運，志愿服務獻真情。

4、愛心獻十運，真情暖八方。

5、愛心在江蘇凝聚，真情在十運閃光。

6、當好東道主，志愿獻愛心。

7、當十運志愿者，做熱情東道主。

8、當一流志愿者，創(chuàng)完美十運會。

9、點燃十運之火，唱響奉獻之歌。

10、點燃十運之火，唱響志愿之歌。

11、奮力拼搏創(chuàng)十運輝煌，愛心涌動展志愿風采。

12、奮力拼搏十運，志愿奉獻愛心。

13、奉獻愛心從我做起，輝煌十運你我共鑄。

14、奉獻十運，精彩你我。

15、奉獻十運，夢圓奧運。

16、奉獻我的愛，十運更精彩。

17、奉獻友愛志愿心，互助進步十運情。

18、服務激情十運，展現(xiàn)活力江蘇。

19、服務零距離，奉獻百分百。

20、弘揚奉獻精神，共鑄十運輝煌。

21、弘揚志愿精神，共鑄十運輝煌。

22、歡聚十運是一家，志愿服務為大家。

23、激情魅力十運會，志愿服務零距離。

24、江蘇志愿者，心系十運會。

25、聚志愿者愛心與力量，鑄就十運會精彩和輝煌。

26、凝聚江蘇志愿心，奉獻十運一片情。

27、凝志愿愛心萬千，鑄十運輝煌無限。

28、青春在十運中閃光，愛心在奉獻中激蕩。

29、情系魅力江蘇，愛灑精彩十運。

30、拳拳志愿心，濃濃十運情。

運動會志愿者工作總結篇九

1.弘揚民族傳統(tǒng)，爭當時代先鋒。

2.團結、實干、求知、創(chuàng)新;奉獻、友愛、互助、進步。

3.青年的心永遠與雷鋒相通。

4.弘揚與時俱進的雷鋒精神，展示開拓創(chuàng)新的青春風采。

5.爭做新時期雷鋒式的青年志愿者。

6.讓智慧與創(chuàng)新閃光，讓青春與發(fā)展飛揚。

7.搶抓新機遇，推進新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)新跨越。

8.樹文明新風，創(chuàng)文明環(huán)境。

9.與文明同行，與綠色相伴，倡導公德，美化城市。

10.我光榮，我是烏海青年志愿者。

11.弘揚與時俱進的雷鋒精神，展示開拓創(chuàng)新的青春風采。

12.恪盡職守，愛崗敬業(yè)，以一流業(yè)績紀念英雄。

13.弘揚民族傳統(tǒng)，爭當時代先鋒。

14.團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻。

15.微笑，讓風景更美麗!

16.有我 有奉獻;有愛 有精彩。

17.青春、自信、志愿、綠色。

18.青年志愿者真誠服務到永遠。

19.奉獻你我他，服務千萬家。

20.服務社會、幫助他人、提升自我、實現(xiàn)價值。

運動會志愿者工作總結篇十

1.青年志愿者活動是公民道德建設的生動實踐。

2.青年志愿者精神——奉獻、友愛、互助、進步。

3.服務群眾生活、促進社區(qū)發(fā)展。

4.開社會風氣之先，做青年志愿者。

5.弘揚志愿服務精神構建和諧企業(yè)。

6.勤奮學習，愛崗敬業(yè)，再立新功。

7.讓智慧與創(chuàng)新閃光，讓青春與發(fā)展飛揚。

8.弘揚志愿精神，建設和諧社會。

9.參與志愿服務，建設平安家園。

10.用愛心播撒陽光，用高尚踐行平凡。

11.授人玫瑰，手有余香。

12.青春是我們的名片，服務是我們的志愿。

13.志愿者的微笑是城市最好的名片。

14.愛心獻社會，真情暖人間。

15.樹立科學發(fā)展觀，構建和諧社會，推進志愿者行動。

16.弘揚志愿精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明精河。

17.弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)敬老愛老的優(yōu)良風氣。

18.參與志愿服務，塑造城市形象。

19.為民服務，傳遞溫暖笑容。

20.弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，構建和諧社會。

運動會志愿者工作總結篇十一

艷陽高照的8月，我踏上了志愿者的征途。我愿意，我奉獻，我樂意，我成長。 第二十六屆大學生夏季運動會終于降臨深圳，千載難逢的盛事，一輩子或許只有這一次的機會能夠成為大運會的志愿者了，但是，選擇了成為志愿者，這就意味著沒有

暑假

但是成為志愿者的蠢蠢欲動早已戰(zhàn)勝了自己的一己私欲，終于，我鄭重地在申請志愿者的表格上寫上了自己的名字。那時候的感覺至今已久記憶猶新。久久不能平復的激動，為大運服務的熱血充斥了整個身體，如此的快樂，如此的自豪。

后來我們面對的便是一系列的志愿者選拔的考驗。一輪輪的

面試

雨

我愿意，放棄那些自由的快樂時光;我愿意，踏上志愿者的路途，從此決定了我活力四射的暑假時光;我愿意，成為一名大學生運動會的志愿者，奉獻自己的綿薄之力，;我愿意，去與一群難以割舍的伙伴們相濡以沫，共同接收大運會給予我們的考驗。一切皆因我愿意。 在4月20日舉行的周口師范學院第四屆春季田徑運動會開幕式上，由我校60多名大學生志愿者組成的方隊，邁著整齊的步伐、精神飽滿地走過主席臺，接受學校領導的檢閱，大學生志愿服務團以正規(guī)的形式在校運動會上出現(xiàn)，這在我校歷史上還是第一次。

據了解，在剛剛結束的周口師院第四屆春季田徑運動會上，由校團委組織的近500名大學生志愿者參加了運動會的志愿服務工作，其中包括鮮花隊、禮儀隊、志愿服務隊、后勤協(xié)調隊等。

大學生志愿者服務團在校團委統(tǒng)一部署和安排下，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的奉獻精神，協(xié)助公體部、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、后勤管理處等單位，為我校第四屆春季田徑運動會的成功舉辦做出了突出貢獻。

大學生志愿者服務團主要由周口師院青年志愿者協(xié)會、周口師院禮儀隊的隊員組成。在運動會開始前期，為了保證在比賽期間操場上不至于塵土飛揚，青年志愿者協(xié)會抽調了數(shù)十名隊員，每天清晨五六點鐘起床，輪流協(xié)助后勤管理處、公體部的工作人員拿水管浸操常四月的清晨天還很涼，再加上水管四濺的水花，有的志愿者衣服都濕透了，人凍得直哆嗦，但他們沒有喊苦，也沒有叫累，一直默默無聞地堅持到比賽開始的前一天。運動會開始前，青年志愿者協(xié)會還挑選出了10多名熟悉計算機操作的隊員，幫助公體部的老師完成了比賽場次的安排、運動員號碼的編排、文字數(shù)據的錄入等工作。由校禮儀隊成員組成的鮮花隊、各方陣舉牌員、頒獎禮儀隊員也在運動會前期做了精心的準備和刻苦的訓練。

運動會開幕式、閉幕式上，由60多名禮儀隊員組成的鮮花隊無疑是本屆運動會上的一道亮景，同時也充分展現(xiàn)了我校大學生的美好形象。運動會比賽期間，青年志愿者協(xié)會挑選出了數(shù)百名志愿者參加了學校的后勤保障、醫(yī)療服務、秩序維持、比賽結果統(tǒng)計等多項工作。青年志愿者協(xié)會還在操場邊設立的志愿服務大本營，有人在那里全天候值班，還準備了葡萄糖、創(chuàng)可貼、紅花油、礦泉水等物品，隨時隨地為廣大運動員服務。后勤保障隊的大學生志愿者們，在后勤管理處、保衛(wèi)處工作人員的帶領下，進行了場地設施的安排、場內外次序的維持等多項工作。

還有一部分大學生志愿者幫助公體部的老師進行運動員的比賽名次、破紀錄情況、各系積分統(tǒng)計等工作，并把比賽情況統(tǒng)計結果及時地送到廣播站，向全校師生通報。自今年3月份我校禮儀志愿服務隊成立以來，經過

專業(yè)

大學生志愿服務團在本屆運動會上的出色表現(xiàn)，得到了學校領導和各部門領導的充分肯定和廣泛贊譽。同時，大學生志愿服務團也為我校的精神文明建設、“和諧

校園

運動會志愿者工作總結篇十二

尊敬的各位領導、親愛的青年志愿者朋友們：

大家好！我是來自黔南民族師范學院的青年志愿者，我的名字叫郭光林 ，站在中國青年志愿者的旗幟下，我們體會到一種光榮而神圣的使命感。此時此刻，我們每一位即將趕赴各個服務崗位的青年志愿者，無不為之激動和振奮，無不感到驕傲和自豪。

作為一名青年志愿者，能夠為黔南州第一屆“甕福杯”運動會提供服務，這不僅是我們的一種幸運和驕傲，更是我們義不容辭的責任和義務。在全面建設富裕文明和諧黔南的歷史進程中，“奉獻、友愛、互助、進步”是社會公眾心底的呼喚，是這個時代迸發(fā)出的聲音。一個充滿生氣的、激情的社會氛圍更有利于競爭，更有利于發(fā)展。一個具有精神脊梁的民族，才是充滿希望的民族。作為當代青年，在社會的每一個關鍵時刻，在黨和人民最需要我們的時候，挺身而出，貢獻力量，是我們的唯一選擇，我們沒有理由吝惜我們的青春和熱情。我們也有責任、有能力向社會證明：我們是朝氣蓬勃的一代，是能擔當時代重任的一代。

我們將嚴格要求自己，遵守服務守則，牢記行為規(guī)范，掌握服務技能，弘揚志愿精神，決不辜負黨政領導和團組織對我們的期望。以一流的精神狀態(tài)，積極參與到各項賽程中去，展示新時代青年的亮麗風采，樹立良好形象，為社會和諧發(fā)展和全面進步增光添彩。

青年志愿者朋友們，讓我們以文明使者的名義，攜起手來，激揚青春，奉獻真情，共同投身于青年志愿者服務中去，出一份力、發(fā)一份光，釋放一份熱！共同成長、進步，做出我們青年志愿者應有的貢獻！

此致

敬禮

發(fā)言人

20xx年xx月xx日

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