最新高中信息技術(shù)的教案(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 08:56:20
最新高中信息技術(shù)的教案(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-16 08:56:20     小編:GZ才子

教案通過對教學(xué)過程和教學(xué)資源的合理安排和調(diào)整,可以提高教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教案的編寫和使用需要與教學(xué)實(shí)施相結(jié)合,教師應(yīng)該靈活運(yùn)用教案,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

高中信息技術(shù)的教案篇一

1、學(xué)會網(wǎng)上獲取信息的策略與技巧,能夠在獲取信息時(shí)靈活應(yīng)用。

2、通過查閱資料、小組合作等方法,提高合作交流的能力。

3、通過對獲取信息的策略和技巧的認(rèn)識,提升科學(xué)精神和信息獲取的優(yōu)化意識。

【重點(diǎn)】獲取信息的策略和技巧。

【難點(diǎn)】如何合理利用策略獲取信息。

(一)導(dǎo)入新課。

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的在因特網(wǎng)獲取信息的方式,學(xué)生可以回答出可以利用www服務(wù)、bbs、博客等服務(wù)獲取信息。接著教師繼續(xù)提問:在利用這些服務(wù)獲取信息時(shí)應(yīng)該如何選擇最合適的方式?進(jìn)而過渡到今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:網(wǎng)上獲取信息進(jìn)階。

(二)新課講授。

1、一定要有目的性。

教師提出問題:在因特網(wǎng)獲取信息時(shí),首要考慮的要求是什么?【查詢時(shí)能顯示出準(zhǔn)確信息】教師評價(jià)學(xué)生善于思考。接著講解在查詢信息時(shí),由于網(wǎng)上的信息資源是非常龐大的,為了能夠得到準(zhǔn)確信息,所以就要求在查詢的時(shí)候一定要有目的性。接著提問:在查詢的時(shí)候如何體現(xiàn)自己的目的性?【鎖定意圖和目標(biāo)】教師評價(jià)學(xué)生思考能力很強(qiáng),并補(bǔ)充在查詢時(shí)應(yīng)該順藤摸瓜,切忌跑題。

2、先分類以利于查詢。

教師提問在查詢大量信息的時(shí)候,怎樣才能夠更有效的進(jìn)行查詢?【在查詢前可以進(jìn)行一定的分類】教師講解在查詢信息之前進(jìn)行簡單的分類是可以增高效率的。接著教師組織學(xué)生結(jié)合教材,思考可以按照什么樣的方式進(jìn)行分類?!靖鶕?jù)查詢信息的類別,例如中文還是英文,查詢的是圖書還是時(shí)事新聞】教師表揚(yáng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)。接著教師在多媒體上給學(xué)生補(bǔ)充查詢相關(guān)信息的一些特別網(wǎng)站以及網(wǎng)站的頁面,例如超星數(shù)字圖書館,用來查找圖書;人民網(wǎng)和新華網(wǎng)以及綜合類型的門戶網(wǎng)站如搜狐,用來了解最新報(bào)道;要了解計(jì)算機(jī)安全的知識,可以訪問專門的安全網(wǎng)站或it專業(yè)網(wǎng)站。最后跟學(xué)生說明在不知道確切信息的時(shí)候,可以訪問“通用網(wǎng)站”如中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心。并且提醒學(xué)生在查找信息的過程中,往往都是需要使用關(guān)鍵字查詢。所以在查詢的過程中要選取與信息緊密相關(guān)的關(guān)鍵字,以便于查詢。如果查找結(jié)果不理想,再更換關(guān)鍵字。

3、使用不同特色的搜索引擎。

教師提醒學(xué)生在剛才多媒體上展示的網(wǎng)站都是針對性網(wǎng)站,在日常使用搜索引擎查詢信息時(shí),也有特殊的搜索引擎。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的搜索引擎是如何分類的?!救乃阉饕?、目錄搜素引擎、元搜索引擎】教師評價(jià)學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識掌握的很扎實(shí)。教師組織學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位,思考討論全文和目錄搜索引擎的典型搜索引擎都是什么?兩種搜索引擎的特點(diǎn)是什么?【全文搜索引擎的代表是百度和谷歌,目錄搜索引擎的代表是雅虎】請另一小組代表回答它們的特點(diǎn)。【雅虎一類的更擅長查詢網(wǎng)站,并且查詢界面會有自己生成的目錄,方便查詢,查詢范圍也教小點(diǎn);百度和谷歌一類更擅長查詢文檔,查詢范圍廣】教師可評價(jià)學(xué)生回答準(zhǔn)確。教師補(bǔ)充,當(dāng)想要查詢比較專業(yè)或者冷門知識時(shí),可以進(jìn)入xx,并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試使用。

4、在搜索引擎中運(yùn)用查詢技巧。

教師說明雖然使用搜索引擎查詢信息有好處,但是同樣也會出現(xiàn)一些狀況,如查詢的結(jié)果太多,所以在使用搜索引擎時(shí)也可以使用一點(diǎn)技巧。教師講解多數(shù)搜索引擎都有相關(guān)工具的介紹,并給告訴學(xué)生可通過“搜索研究院”等網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自讀課本,總結(jié)一下進(jìn)行搜索的一些技巧,學(xué)生閱讀后可以回答出答案?!静粩喾e累信息,不斷深化查詢,逐步縮小搜索范圍。認(rèn)真設(shè)計(jì)搜索方案,選擇合適關(guān)鍵詞組合】教師強(qiáng)調(diào)搜索引擎返回的結(jié)果通常都是相關(guān)信息鏈接,有時(shí)這些鏈接不能訪問,可以試試搜索引擎提供的“網(wǎng)頁快照”或“歷史功能”這類功能。

接著組織學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位,給學(xué)生5分鐘的時(shí)間討論為何在使用搜索引擎時(shí),會遇到返回的信息不能滿足自己的需求的情況,并說說如何避免?!拘畔⑦^濾的手段還不成熟,在進(jìn)行篩選的時(shí)候不能很準(zhǔn)確;在搜索之前確定好貼切的關(guān)鍵字,如果還是返回的不合適,就換關(guān)鍵字再進(jìn)行檢索】教師評價(jià)學(xué)生回答準(zhǔn)確。

(三)鞏固提高。

在學(xué)習(xí)完畢后,給學(xué)生一個(gè)題目,查詢“智能機(jī)器人”方面的信息,讓學(xué)生思考如何快速有效的進(jìn)行查詢。學(xué)生思考后可以給出相應(yīng)的答案,如去專業(yè)的it網(wǎng)站查詢,定好查詢“智能機(jī)器人”的全部信息還是只是其中一個(gè)階段。

(四)小結(jié)作業(yè)。

小結(jié):教師提問查詢信息時(shí)有哪些策略,學(xué)生進(jìn)行搶答。

作業(yè):課后去實(shí)際訪問課本上給出的網(wǎng)站。

高中信息技術(shù)的教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:

1、了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。

2、了解常見信息交流的基本方式。

3、掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的常見方法。

過程與方法:

了解信息傳播的主要方式,能正確利用媒體,學(xué)會選擇信息,趨利避害。

能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息交流(如:郵件發(fā)送、文件交換、網(wǎng)上聊天等)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣,逐步學(xué)會搜集信息運(yùn)用信息,善于和別人交流信息養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識,做一個(gè)文明的網(wǎng)民。

二、學(xué)情分析:

由于學(xué)生經(jīng)歷不同,上網(wǎng)時(shí)間有很大差異,因此對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識也各有不同,有不少同學(xué)在思想觀念上存在一些誤區(qū)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在信息交流過程中的作用,提高對網(wǎng)絡(luò)的感性認(rèn)識,做一個(gè)文明的網(wǎng)民。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):不同時(shí)代信息交流的方式。

教學(xué)難點(diǎn):做個(gè)有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民。

四、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

五、教學(xué)方法:

講授法,演示法。

六、教學(xué)過程:

(一)、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們,我們生活在一個(gè)信息時(shí)代,每天都會有新的事物產(chǎn)生。你關(guān)注過這些嗎?你了解古人是怎么傳遞信息的嗎?從古自今,信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展,這對我們的生活到底有怎樣的影響呢?今天開始我們就將開展綜合性學(xué)習(xí),讓我們一起走進(jìn)信息世界,去了解信息交流方式的改變是怎樣地改變著我們的生活。

教師活動(dòng):觀看3段視頻,思考以下三個(gè)問題:

1.視頻中都有哪些信息交流方式?

2.日常生活中你用到過哪些信息交流方式?

3.你都是用它們來干什么?

學(xué)生活動(dòng):觀看視頻,回答問題。

教師引入新課。

探究古人傳遞信息的方式。

教師:請同學(xué)們認(rèn)真看看《古人傳遞信息的故事》,看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。

生1:《烽火戲諸侯》中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。

生2:《“我們勝利了”》介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。

生3:《裝在瓶子里的信》介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。

師:你還知道哪些古人傳遞信息的方式,通過什么方式知道的?

生1:“信使”。我是從書上看到的。

師:“信使”,也就是《“我們勝利了”》所說的用“長跑”來傳遞信息。

生2:用“響箭”傳遞,我從網(wǎng)上查到的。

生3:用“信鴿”,我聽爸爸說過“飛鴿傳書”的故事。

生4:孔明燈,我從書上看到的。

走進(jìn)現(xiàn)代信息時(shí)代。

師:通過大家的努力,搜集到了這么多關(guān)于古人傳遞信息的資料,我相信還會有一些方式是我們沒有發(fā)現(xiàn)的,希望以后大家留心這方面的信息。接著讓我們走進(jìn)現(xiàn)代信息時(shí)代,說說從閱讀材料《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》中你了解到現(xiàn)代哪些信息傳遞的方式。

生:信件、報(bào)刊。

師:這些都是依靠于火車、輪船、飛機(jī)等交通工具的郵政系統(tǒng)。

生:電報(bào)、電話。

生:網(wǎng)絡(luò)。

師:除了閱讀材料中講到的這些,你還知道現(xiàn)代那些傳遞信息的方式?

生:有短信。

生:廣播、電視。

生:有親眼看到的,聽到的。

教師:網(wǎng)絡(luò)提供的信息交流的方式有哪些呢?

學(xué)生:qq,聊天室,博客,校內(nèi)網(wǎng),微博,論壇等等。

學(xué)生回答。

教師展示圖片,學(xué)生觀看圖片,討論交流,總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)生思考問題,如何做個(gè)有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民?學(xué)生以小組的形式討論交流,然后回答問題。

教師做最后的總結(jié),如何做一個(gè)文明網(wǎng)民。

知識擴(kuò)展:

教師推薦教育在線網(wǎng)站。簡單介紹我國第一封電子郵件。

七、教學(xué)反思:

本節(jié)內(nèi)容由于教材編排未考慮到零起點(diǎn)的情況,而在教學(xué)過程,班級中存在大量零起點(diǎn)的情況,因此在教學(xué)過程中添加了不少的講授內(nèi)容,解決掉學(xué)生零起點(diǎn)的問題。

由于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息交流的掌握也存在很大的差異,因此在學(xué)生實(shí)踐的時(shí)候采用分組活動(dòng),將基礎(chǔ)好的學(xué)生分配到每個(gè)小組中去,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué),基本解決了學(xué)生差異的問題。關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)文明的網(wǎng)民,是一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)更是一個(gè)難點(diǎn)。如果采用簡單的教條式教學(xué),生搬硬套地灌輸,效果不會很好。在課堂教學(xué)中考慮以具體現(xiàn)象由學(xué)生進(jìn)行交流和討論,逐步形成統(tǒng)一的觀點(diǎn),最后由教師進(jìn)行總結(jié),這樣既使學(xué)生實(shí)踐了網(wǎng)絡(luò)交流的基本操作,又引導(dǎo)學(xué)生形成了對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識,做到了兩全其美。

由于本課添加了部分教材中沒有的內(nèi)容,在最后部分又采用了學(xué)生討論的形式,因此教學(xué)的時(shí)間和節(jié)奏上就比較難以把握,因此在教學(xué)過程中應(yīng)做到適當(dāng)?shù)娜∩?,否則難以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容。

高中信息技術(shù)的教案篇三

1、概括出多媒體作品的界面設(shè)計(jì)元素與內(nèi)容,會運(yùn)用界面設(shè)計(jì)原則制作優(yōu)秀的作品界面。

2、通過自主探究與合作學(xué)習(xí),提升合理利用原則與方法設(shè)計(jì)優(yōu)秀界面作品的能力。

3、培養(yǎng)制作多媒體作品的審美意識。

【重點(diǎn)】多媒體作品設(shè)計(jì)的原則。

【難點(diǎn)】合理運(yùn)用界面設(shè)計(jì)原則制作優(yōu)秀的作品。

(一)導(dǎo)入新課。

——引入新課《布局設(shè)計(jì)》。

(二)新課講授。

任務(wù)一:作品感知。

教師利用多媒體投影呈現(xiàn)優(yōu)秀界面作品《快樂校園》,并將班級學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行分組,引導(dǎo)學(xué)生思考問題:1.作品界面有什么內(nèi)涵,從哪些信息可以體現(xiàn);2.作品在色彩方面有什么內(nèi)涵。教師提示學(xué)生:布局設(shè)計(jì)是站在全局的立場上去觀察,在欣賞作品時(shí)要注意其整體風(fēng)格,不要過分注意作品的具體內(nèi)容,是“瀏覽”作品。

學(xué)生觀察結(jié)束后教師隨機(jī)進(jìn)行提問,最終歸納出該多媒體作品的特點(diǎn)有:這是一個(gè)充滿優(yōu)良傳統(tǒng)與團(tuán)結(jié)活潑的校園,是快樂的;畫面各元素布局精美,內(nèi)容豐富明朗。色彩以淺藍(lán)色為主,表示校園美麗、潔凈、安定,是讀書的好地方。

任務(wù)二:設(shè)計(jì)原則和方法。

學(xué)生根據(jù)書本給出的原則,圍繞以上問題分組討論,并記錄相應(yīng)結(jié)果。在學(xué)生討論交流時(shí),教師結(jié)合學(xué)生提交信息總結(jié)、布局設(shè)計(jì)與美術(shù)設(shè)計(jì),簡要講解交互設(shè)計(jì),特別按鈕在界面上的位置、大小。

討論結(jié)束后,各個(gè)小組將討論結(jié)果進(jìn)行交流和匯總。教師根據(jù)學(xué)生討論成果強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)一個(gè)界面的各種原則和方法:界面布局要一致;簡明清晰要突出主題;文字、色彩要搭配;交互設(shè)計(jì)要方便。最后對學(xué)生的成果進(jìn)行點(diǎn)評。

(三)鞏固提高。

通過瀏覽常見網(wǎng)頁界面的布局與顏色知識,拓展自己的視野,彌補(bǔ)課堂知識。

(四)小結(jié)作業(yè)。

小結(jié):學(xué)生總結(jié),教師補(bǔ)充的形式進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)。

作業(yè):對多媒體作品《偉大的祖國》進(jìn)行界面布局設(shè)計(jì)。

四、板書設(shè)計(jì)。

高中信息技術(shù)的教案篇四

本課選自人民教育出版社高中信息技術(shù)基礎(chǔ)分冊,是關(guān)于計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)原理的初步梳理。在本節(jié)課之前,已經(jīng)介紹了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,學(xué)生對于計(jì)算機(jī)也并不陌生,對于本節(jié)課的內(nèi)容相對簡單的是所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生都有所接觸和涉獵,困難之處在于如何將所學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)生的知識形成知識體系。

高中的學(xué)生對計(jì)算機(jī)并不陌生,經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識。對于信息技術(shù)而言,具體軟件的操作已經(jīng)不能滿足他們的要求,他們希望能夠更加深入的理解一些知識的內(nèi)在原因,希望能夠找到操作的規(guī)律。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本課恰逢其時(shí)。

【知識與技能】。

認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備,了解各設(shè)備的功能及特點(diǎn);能夠正確指認(rèn)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備,區(qū)分常見的輸入、輸出設(shè)備。

【過程與方法】。

通過自主探究、游戲活動(dòng)過程,能熟練掌握計(jì)算機(jī)主要硬件設(shè)備,以及各設(shè)備的功能,提升學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。

通過觀察圖片、閱讀教材增強(qiáng)學(xué)生視野,學(xué)生自主探究能力的有所提升,提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過游戲活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性,激發(fā)對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

【重點(diǎn)】。

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與實(shí)物的對應(yīng)。

【難點(diǎn)】。

了解計(jì)算機(jī)硬件的功能及特點(diǎn)。

演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、談話法。

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我將采用談話的形式導(dǎo)入,我會問學(xué)生一些問題“同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過計(jì)算機(jī)這么長時(shí)間了,計(jì)算機(jī)能做哪些事情,大家能舉例說明下嗎?同學(xué)們說的非常對,計(jì)算機(jī)功能好強(qiáng)大!既然計(jì)算機(jī)能做這么多工作,它是依靠哪些部件來工作的`呢,計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的呢?”

在學(xué)生的回答中,回顧之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在學(xué)生回答之后,我順著學(xué)生的思路追問“那么計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行工作的呢?它的工作原理是什么?”從而引出今天的課題:計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)原理初步。

環(huán)節(jié)二:新課講授。

(一)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

通過問題的形式讓學(xué)生思考,那么機(jī)箱顯示器是什么,而office軟件又是什么呢?學(xué)生通過總結(jié)會發(fā)現(xiàn),計(jì)算機(jī)包括有型的硬件和無形的軟件,此時(shí)我還會讓學(xué)生通過舉例來說一說他們理解的硬件和軟件有哪些?在討論過程中相互影響,相互啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的理解不再拘泥于書本而是能夠有一個(gè)更加深刻而全面的理解。

(二)硬件系統(tǒng)的分類。

學(xué)生通過flash和自己對計(jì)算機(jī)的理解,學(xué)生在問題的引導(dǎo)下描繪整個(gè)程序和數(shù)據(jù)的運(yùn)行過程,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠總結(jié)出計(jì)算機(jī)硬件提供包括控制器,運(yùn)算器,存儲器,輸入設(shè)備,和輸出設(shè)備。

(三)分析詳解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。

硬件分成了五個(gè)部分,但是在講授的過程中,我將采用不同的方式進(jìn)行講解??刂破?,運(yùn)算器,存儲器,相對這幾個(gè)部分的作用非常重要,我將通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R講授和生活實(shí)例相結(jié)合的形式,介紹它們的運(yùn)行原理、分類及發(fā)展趨勢等。

輸入設(shè)備和輸出設(shè)備原理相對簡單,按時(shí)更新速度較快,因此在此部分講解的過程中我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生不再被書本框住,而是能夠?qū)⒅R結(jié)合生活。讓學(xué)生發(fā)散思維,在輕松的氣氛里完成本部分的教學(xué)。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高。

在鞏固提高的部分,我將通過游戲的方式進(jìn)行練習(xí)。具體的方法是請同學(xué)們上講臺表演一種硬件設(shè)備,可以用肢體表示,也可以發(fā)出聲音,但是不能說功能部件的名稱,讓大家猜一猜表演的是什么部件。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)。

1.小結(jié):本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)有哪些;重點(diǎn)(了解計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與功能);難點(diǎn)(理解計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的功能及特點(diǎn))。

2.作業(yè):網(wǎng)上查找以下設(shè)備的圖片或品牌:3種打印機(jī)圖片及其名稱,3種u盤品牌及其圖片。

高中信息技術(shù)的教案篇五

教學(xué)目標(biāo)知識與技能:

1、學(xué)會運(yùn)用搜索引擎檢索網(wǎng)絡(luò)信息及提煉關(guān)鍵詞的方法;

2、掌握使用標(biāo)簽進(jìn)行分類查找的方法;

3、了解邏輯詞的使用方法。

過程與方法:

本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法,在形式上采用分組競賽的方式,并適當(dāng)穿插教師的演示講解。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的便利和信息化社會對于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用要求。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。突破難點(diǎn)的方法及教學(xué)環(huán)節(jié)自主、協(xié)作完成關(guān)于多關(guān)鍵詞及標(biāo)簽頁運(yùn)用的習(xí)題。

教學(xué)環(huán)境多媒體教室內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)站。

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

導(dǎo)入:

拋出問題。

布置任務(wù)。

新授:

組織競賽。

鞏固練習(xí):

拓展:

蘇東波的關(guān)于西湖和杭洲的詩。

“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!?/p>

“天下西湖三十六,其中最美是杭州?!?/p>

2、這些方法中最快最方便的是哪一種?

任務(wù):在網(wǎng)上查找關(guān)于西湖的資料。

一、常用搜索引擎:百度、谷歌、中搜、雅虎搜索等。

二、“搜索比賽”活動(dòng)。

(一)、必答題:

1、世界愛牙日是哪一天;

2、找一則關(guān)于“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射的新聞;

3、找出一幅北京奧運(yùn)吉祥物的圖片;

4、找出一首杜德偉的mp3音樂,歌名是“情人”;

5、compsognathus是什么意思?

6、查找《東北人都是活雷鋒》的flash;

(二)、搶答題:

1、金庸的籍貫是哪里?

2“沙龍”源于哪國語言?

3、查nato詳細(xì)介紹。

4、中國是耕地面積最大的國家嗎?

5、電視劇“家有兒女”中胖嬸的扮演者是誰?

6、“度盡劫波兄弟在”中的兄弟原指什么?

比賽總結(jié):使用搜索引擎的關(guān)鍵是合理的提煉關(guān)鍵字.

一、邏輯詞的運(yùn)用。

二、“搜索奇兵”軟件特點(diǎn)介紹:(1)整合各搜索引擎資源。(2)可以對結(jié)果進(jìn)行篩選。

提出問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景。

提出任務(wù)。

找學(xué)生演示。

宣布比賽規(guī)則(在課件上)。

開始答題(必答題在內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)站192.168.0.4)。

播放“東北人都是活雷鋒”的flash動(dòng)畫。

選一名學(xué)生當(dāng)主持人,主持搶答競賽。

宣布比賽結(jié)束,總結(jié)比賽結(jié)果,點(diǎn)出關(guān)鍵字搜索的訣竅。

講解、演示。

融入教學(xué)情景,積極思考,回答問題。

思考并回答。

查找關(guān)于西湖的資料。

操作演示,邊講邊做。

了解比賽規(guī)則,集中精力,準(zhǔn)備開始比賽。

勇于實(shí)踐,尋找答案,并能指出關(guān)鍵字和查找位置。

根據(jù)教師啟示,學(xué)習(xí)下載的.方法。

觀看flash動(dòng)畫。

積極參與競賽。

了解關(guān)鍵字搜索的訣竅和標(biāo)準(zhǔn),并以此衡量自我的操作。

聽講、觀看、學(xué)習(xí)。

運(yùn)用詩來引入,引起學(xué)生的興趣。從而引出課題。

讓學(xué)生用已有知識來解決問題,進(jìn)而引入本課的主題:搜索引擎。

用比賽的方式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

網(wǎng)頁標(biāo)簽頁。

新聞標(biāo)簽頁。

圖片標(biāo)簽頁。

mp3標(biāo)簽頁。

多關(guān)鍵字。

字典標(biāo)簽頁。

視頻標(biāo)簽頁。

百科標(biāo)簽頁。

知道標(biāo)簽頁。

百科標(biāo)簽頁。

網(wǎng)頁標(biāo)簽頁。

網(wǎng)頁標(biāo)簽頁。

在網(wǎng)絡(luò)上提。

出問題,尋。

求答案。

有助于學(xué)生。

不斷提高。

高起點(diǎn)的學(xué)。

生有進(jìn)一步。

的提高。

總結(jié):

msn(中國大學(xué)網(wǎng))。

高中信息技術(shù)的教案篇六

1、學(xué)生能復(fù)述自定義動(dòng)畫的基本操作步驟,并能正確的調(diào)整多個(gè)自定義動(dòng)畫的播放順序,保證和諧性。

2、學(xué)生通過小組互助學(xué)習(xí),提高團(tuán)隊(duì)合作能力,并且在制作多媒體作品中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題的能力。

3、通過制作“革命先驅(qū)-孫中山”感悟革命的奉獻(xiàn)精神,并在制作動(dòng)畫的過程中養(yǎng)成良好的審美意識。

【重點(diǎn)】自定義動(dòng)畫的設(shè)置步驟。

【難點(diǎn)】正確的調(diào)整多個(gè)自定義動(dòng)畫的播放順序,保證和諧性。

(一)導(dǎo)入新課。

上一節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了如何在演示文稿中添加文字和圖片,設(shè)置幻燈片背景,同學(xué)們也自己制作出了幾張幻燈片,但是這種幻燈片是靜態(tài)的,不夠生動(dòng)豐富,今天我們來學(xué)習(xí)如何讓幻燈片動(dòng)起來。首先,我們先看兩張使用powerpoint制作的“革命先驅(qū)-孫中山”。

教師提問:請同學(xué)們觀察一下,這2張圣誕賀卡中,你比較喜歡哪一張,為什么?學(xué)生答:我比較喜歡第2個(gè)powerpoint作品,因?yàn)樗砑恿藙?dòng)畫效果,很生動(dòng),也很有趣。

教師:因?yàn)榈?個(gè)作品中使用了powerpoint軟件中的“自定義動(dòng)畫”功能,它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果,使我們的作品更加生動(dòng)形象。今天我們就要學(xué)習(xí)一下如何在powerpoint中設(shè)置自定義動(dòng)畫。

(二)新知探究。

教師先介紹本節(jié)課的整體任務(wù),為“革命先驅(qū)-孫中山”添加自定義動(dòng)畫。

任務(wù)一:制作封面文字滾動(dòng)效果。

教師:“同學(xué)們,上一節(jié)課我們已經(jīng)為“革命先驅(qū)-孫中山”選取好了文本信息和圖片信息,接下來我們就要完成他們的動(dòng)畫部分,大家先自學(xué)課本,看一看文字動(dòng)畫的動(dòng)畫效果是怎么設(shè)置的?”學(xué)生自學(xué)課本,回答先點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單,然后選擇“自定義動(dòng)畫”,最后選擇動(dòng)畫文字設(shè)置動(dòng)畫效果。

教師:“好了,大家都會操作了,現(xiàn)在為你們的幻燈片中的文字設(shè)置一種你喜歡的動(dòng)畫效果。但是要注意,總共有幾種動(dòng)畫效果?每種動(dòng)畫效果的特點(diǎn)是什么?”學(xué)生為幻燈片設(shè)置文字動(dòng)畫效果,并匯報(bào)四種動(dòng)畫類型的特點(diǎn),最后老師總結(jié)。

任務(wù)二:設(shè)置圖片動(dòng)畫及聲音效果。

教師:“大家很快把文字的動(dòng)畫效果設(shè)置完成,現(xiàn)在設(shè)置圖片及其他對象的自定義動(dòng)畫。但是在設(shè)置中要添加聲音效果?!睂W(xué)生設(shè)置圖片的自定義動(dòng)畫并瀏覽作品。

老師:“看來設(shè)置普通的動(dòng)畫對大家來說并沒有什么復(fù)雜度,但是有的同學(xué)的動(dòng)畫播放順序并不對,有的同學(xué)的動(dòng)畫如果能自動(dòng)連續(xù)播放就更完美了?,F(xiàn)在同學(xué)們2個(gè)人為一個(gè)小組,共同探究如何調(diào)整播放順序和自動(dòng)播放。”學(xué)生互助學(xué)習(xí),教師巡視點(diǎn)撥。

任務(wù)三:其他版面設(shè)置動(dòng)畫效果。

在學(xué)生掌握基本的基礎(chǔ)知識后,讓學(xué)生繼續(xù)為其他的版面設(shè)置動(dòng)畫效果,強(qiáng)化練習(xí)。提示學(xué)生在制作多媒體作品中注意個(gè)性化的體現(xiàn)和整體效果的和諧。

(三)展示評價(jià)。

學(xué)生先小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品,然后教師聯(lián)機(jī)利用多媒體投影儀展示學(xué)生作品。學(xué)生先自我評價(jià)在制作過程中遇到的問題和創(chuàng)作多媒體作品的心得,然后學(xué)生之間互評,最后教師總結(jié)。

(四)小結(jié)作業(yè)。

1、老師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生一起簡單回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

2、請學(xué)生大膽嘗試個(gè)性化的自定義動(dòng)畫。

高中信息技術(shù)的教案篇七

教學(xué)時(shí)間:

xxxx。

授課班級:

xxxx。

1、知道信息的含義;

2、理解信息技術(shù)的含義;

3、知道獲取信息的主要途徑。

理解信息技術(shù)的含義。

教授、分層、分組討論法。

1、人類已跨進(jìn)21世紀(jì),迎來了信息時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里,以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的信息技術(shù),正在改變著世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和思維方式。當(dāng)然了,我們在課堂上所講的都是一些基礎(chǔ)的知識,如果大家有興趣的話,可以對相關(guān)的方面進(jìn)行深入的鉆研,如果有什么問題的話,我們也可以互相討論。

1.說了這么半天的信息技術(shù),首先讓我們來了解一下什么叫信息。

信息是指對人們有用的消息。

那么什么又叫消息呢。在電子通信中,信息以電子方式從一個(gè)裝置傳輸?shù)搅硗庖粋€(gè)信息單位叫一個(gè)消息。

而在習(xí)慣中,消息是一種新聞的體裁。明白載體的含義。

而在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)經(jīng)常要用到的數(shù)據(jù)的含義則是:數(shù)據(jù)是用來描述對象、概念、條件、狀況、關(guān)系等的文字、數(shù)字、符號、圖形或聲音的集合體。

當(dāng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)在上下文中能被人們解釋和理解它的意義的時(shí)候,數(shù)據(jù)就成了信息。

2.明白了信息的含義后,我們來學(xué)習(xí)一下信息技術(shù)的含義,所謂的信息技術(shù)就是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。

獲取信息就是指通過那些途徑來找到我們所需要的信息。

處理信息就是指我們?nèi)绾蝸韺λ占降谋姸嗟男畔⑦M(jìn)行加工,找出對我們有用的部分。

存儲信息就是指對我們所處理好的信息進(jìn)行儲存,寫在紙上、使用計(jì)算機(jī)存儲還是使用別的方法進(jìn)行存儲。

傳輸信息就是指如何和他人或都在另外的地點(diǎn)使用信息。

3.獲取信息的途徑一般有兩種:直接的,間接的。

直接的方法的優(yōu)點(diǎn)有:信息可靠性強(qiáng)。

直接的方法的缺點(diǎn)有:費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。

直接的方法舉例:做科學(xué)研究、做調(diào)查。

間接的方法的優(yōu)點(diǎn)有:省時(shí)、省力。

間接的方法的缺點(diǎn)有:信息可靠性不強(qiáng)。

間接的方法舉例:報(bào)刊雜志、電視廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

在信息技術(shù)的課程中,我們主要講解從使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理。

在有目的的進(jìn)行信息的搜集和獲取,并對所得的信息進(jìn)行加工處理,并保存和傳輸。

1.遠(yuǎn)古時(shí)代,人們是通過感觀來收集和處理信息。

2.近代,電報(bào)、電話的發(fā)明擴(kuò)大了人們處理信息的時(shí)間,縮短了空間。

3.當(dāng)代,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人們傳輸和處理信息的能力得到了極大的發(fā)展。

討論:

1、每個(gè)同學(xué)舉出你身邊是信息的案例;反過來找出一些承運(yùn)信息的載體。

2、找出信息和信息技術(shù)之間的差異。

1.什么信息?

3.人們獲取信息的主要途徑。

高中信息技術(shù)的教案篇八

應(yīng)用軟件——為解決某一具體問題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如microsoftoffice,kv300)的軟件。

小結(jié):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成圖(略)。

1.4.3,計(jì)算機(jī)的工作原理。

1,總線(bus)。

提供cpu和其它部件之間的數(shù)據(jù)、地址和控制信息的傳輸通道包含數(shù)據(jù)總線、地址總線和控制總線。地址總線的位數(shù)決定內(nèi)存的尋址范圍。

2,數(shù)據(jù)的存儲。

美籍科學(xué)家馮.諾依曼最早在計(jì)算機(jī)中采用二進(jìn)制、提出“存儲程序”并使程序能連續(xù)自動(dòng)執(zhí)行的設(shè)計(jì)思想。目前使用的計(jì)算機(jī)仍采用這一原理。

3,指令及其執(zhí)行。

[完成補(bǔ)充習(xí)題](第二部分)。

[重點(diǎn)小結(jié)]。

[課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)]復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

高中信息技術(shù)的教案篇九

第一章 邁向信息社會——信息技術(shù)簡介

課型

新授課

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 信息和信息處理 第二節(jié) 信息技術(shù)簡介

教學(xué)目標(biāo)

(思想、知識、能力)

1.正確把握信息的基本概念,了解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法,完成“個(gè)人信息卡片”制作。

2.結(jié)合課堂教學(xué),查閱有關(guān)資料,完成命題作文:“從烽火臺到因特網(wǎng)”,并展開討論。

3. 會開機(jī)、關(guān)機(jī)操作

教學(xué)重、難點(diǎn)

信息的概念 信息技術(shù)簡介

教法、學(xué)法

師:講演輔結(jié)合 生:邊學(xué)邊練,自主探究

教 學(xué) 程 序

認(rèn) 知

操 作

一、復(fù)習(xí)提問

1. 統(tǒng)計(jì)在小學(xué)學(xué)過計(jì)算機(jī)的人數(shù)?

2. 怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)你還記得嗎?

二、新知

我們生活在信息社會中,信息無處不在,我們每時(shí)每刻都離不開它,了解信息,認(rèn)識信息,掌握信息技術(shù),已成為一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

1、信息的基本概念

信息是需要感知的,信息的作用只有在它為人所感知,并理解的時(shí)候才能發(fā)揮出來。

信息是現(xiàn)實(shí)世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

2、信息的獲取、處理、傳遞方法

3、信息社會

4、信息技術(shù)初步

信息技術(shù)是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。 (簡介因特網(wǎng)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、信息高速公路)

5、信息技術(shù)展望

三、小結(jié):

1.信息是現(xiàn)代社會的重要資源,正確認(rèn)識、運(yùn)用各類信息及其載體,探索廣闊的獲取信息的渠道,培養(yǎng)自覺、高效的信息意識是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的根本目的。

2.對信息技術(shù)的理解是一個(gè)漸進(jìn)的過程,需要在生活中認(rèn)真觀察和分析。

四、思考與練習(xí):kp7、15

一.練習(xí)開機(jī)操作

二.練習(xí)登錄入網(wǎng)操作

三.練習(xí)關(guān)機(jī)操作

教學(xué)后記

對小學(xué)階段未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的學(xué)生,要分層進(jìn)行講解正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學(xué)好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。

高中信息技術(shù)的教案篇十

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分,通過本課的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生學(xué)會安全、合理地利用網(wǎng)絡(luò),這對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)安全防范。

初中生對于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全卻并不清楚。必須引導(dǎo)他們認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的危害,引起足夠的重視。教學(xué)難點(diǎn)是病毒、木馬的危害及傳播途徑。

教學(xué)重點(diǎn):

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身使用網(wǎng)絡(luò)的遵守意識。

2、組織安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)使用安全的意識。

1.知識與技能目標(biāo)

1)了解網(wǎng)絡(luò)安全的意義;

2)認(rèn)識病毒、木馬的危害及傳播途徑;

3)掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

2.過程與方法目標(biāo)

1)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例的,掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范的方法;

2)提高防范意識;

3)樹立健康上網(wǎng)理念。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)

1)高度重視網(wǎng)絡(luò)安全問題;

2)自覺的養(yǎng)成信息安全習(xí)慣;

3)不做有害社會和他人的事情。

1.多媒體課件;

2.多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。

(一)情景導(dǎo)入

播放歌曲《菊花臺》,同時(shí)對應(yīng)根據(jù)《菊花臺》改編的熊貓病毒歌詞(引導(dǎo)學(xué)生跟唱),引出上課內(nèi)容――網(wǎng)絡(luò)安全。

你的淚光,柔弱中帶傷,滿屏的熊貓香,刪除過往,熊貓猖狂,點(diǎn)上三根香,是誰在電腦前冰冷的絕望;貓慢慢拜,暗黃色的香,我癱坐椅子上,精神錯(cuò)亂,路在何方,誰為我思量,冷風(fēng)吹亂憔悴模樣。熊貓拜,三根香,你的笑容已泛黃,重裝又重裝,我心里在發(fā)慌。瑞星除,你的影子剪不斷,徒留我在機(jī)旁神傷。(簡要介紹熊貓燒香病毒)

【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的歌曲引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)了解網(wǎng)絡(luò)安全的意義;

2)認(rèn)識病毒、木馬的危害及傳播途徑;

3)掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(三)問題與活動(dòng)

問題1:什么是網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全從本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全。

如果信息安全出了問題,個(gè)人隱私或商業(yè)機(jī)密信息等在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)就會被他人利用、篡改,侵犯用戶的利益和隱私。

所以我們希望網(wǎng)絡(luò)信息能受到保護(hù)和控制,避免出現(xiàn)非法存取、非法占用、非法控制以及病毒等威脅。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全問題。

問題2:什么是計(jì)算機(jī)病毒、木馬

(特洛伊木馬故事引入病毒、木馬的概念)

計(jì)算機(jī)病毒、木馬是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序,它可以隱藏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中,不同的是,病毒通過自我復(fù)制或者修改其他程序擾亂計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作,甚至對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成破壞;而木馬就像故事中所說的那樣,它偽裝之后,你把它請到了電腦中,它會在你的系統(tǒng)打開一個(gè)“后門”,黑客通過“后門”進(jìn)入電腦,竊取你的個(gè)人信息。

黑客指的是人,什么樣的人呢

黑客――指那些利用自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通過未經(jīng)授權(quán)非法入侵別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)而達(dá)到自己個(gè)人目的的人。

【設(shè)計(jì)意圖】通過故事讓學(xué)生認(rèn)識病毒、木馬,知道它們的危害。

計(jì)算機(jī)病毒的特征:傳染性、隱蔽性、潛伏性、可激發(fā)性、破壞性等。

【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo),學(xué)生討論回答。

問題3:計(jì)算機(jī)病毒如何進(jìn)行傳播

網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)傳播病毒的重要途徑,還可以通u盤、光盤等介質(zhì)傳播。

【設(shè)計(jì)意圖】了解日常生活中我們接觸到的病毒傳播介質(zhì)。

問題4:如何防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵

安裝殺毒軟件可以防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵。

例題:下列軟件中,不是常用的殺毒軟件的是()。

a.360殺毒b.瑞星殺毒

c.金山毒霸d.超級解霸

安裝個(gè)人防火墻軟件可以防范黑客的入侵,如天網(wǎng)防火墻、瑞星防火墻等。

【設(shè)計(jì)意圖】通過了解殺毒軟件,養(yǎng)成信息安全習(xí)慣,學(xué)會防范計(jì)算機(jī)病毒。

(四)當(dāng)堂練習(xí)

一、選擇題

1.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)查殺毒軟件的說法中,不正確的是。

a、查殺毒軟件進(jìn)行一次殺毒之后就不可以使用了

b、查殺毒軟件需要經(jīng)常升級才能更有效地防范病毒

c、查殺毒軟件有免費(fèi)的也有付費(fèi)的

d、查殺毒軟件的實(shí)時(shí)監(jiān)控要開啟

2.王楠同學(xué)開始學(xué)習(xí)使用查殺毒軟件保護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒侵害,你給他的合理建議是。

a、盡量多安裝幾種查殺毒軟件以便更好的保護(hù)計(jì)算機(jī)

b、需要?dú)⒍镜臅r(shí)候才啟動(dòng)殺毒軟件

c、只需要開啟查殺毒軟件對可執(zhí)行文件的實(shí)時(shí)監(jiān)控即可

d、查殺毒軟件需要經(jīng)常聯(lián)網(wǎng)升級才能更有效地防范病毒

3.以下軟件中,不能加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)安全的是。

a、360安全衛(wèi)士

b、天網(wǎng)

c、瑞星防火墻

d、千千靜聽

4.小明是qq的老用戶,以下的做法不健康的是。

a、經(jīng)常在qq群里獲取有用的消息

b、qq只用來聊天,消磨無聊時(shí)間

c、小明不僅需要結(jié)交qq網(wǎng)友,更需要結(jié)交現(xiàn)實(shí)生活中的朋友

d、小明每次在互外地旅行之前,都可以使用qq結(jié)交目的地的網(wǎng)友,獲取詳細(xì)的旅游信息

5.小周在使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的計(jì)算機(jī)過程中,合理的做法是。

a、建立專供自己使用的用戶賬戶,保存自己的用戶信息及學(xué)習(xí)文檔

b、在畫圖中繪制一幅簽名圖畫,將其設(shè)置為計(jì)算機(jī)公用桌面背景

c、隨意將該計(jì)算機(jī)中其他用戶的文件刪除

d、上課時(shí)為計(jì)算機(jī)設(shè)置自己的登錄密碼

6.下列關(guān)于因特網(wǎng)上的文明和道德規(guī)范,不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

a、因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)是虛擬的,所以現(xiàn)實(shí)的法律法規(guī)不適用因特網(wǎng)。

b、因特網(wǎng)上的人際交往是遵循一定的禮儀規(guī)范

c、在網(wǎng)絡(luò)游戲中盜竊其他玩家的賬號、裝備等,同樣要承擔(dān)法律責(zé)任

d、在因特網(wǎng)中獲取信息時(shí)要注意版權(quán)問題

二、判斷題(在括號里填寫“對”或“錯(cuò)”)

1.網(wǎng)絡(luò)游戲中,玩家賬戶的虛擬裝備、資產(chǎn)等不是實(shí)物,可以使用病毒、木馬等將其盜取。()

2.一般來說,為了防范病毒通過u盤傳播,在每次使用u盤之前盡量對其進(jìn)行查殺病毒的操作。()

(五)課堂小結(jié)

全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息,要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人,要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友,要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。

高中信息技術(shù)的教案篇十一

1.學(xué)會網(wǎng)上獲取信息的策略與技巧,能夠在獲取信息時(shí)靈活應(yīng)用。

2.通過查閱資料、小組合作等方法,提高合作交流的能力。

3.通過對獲取信息的策略和技巧的認(rèn)識,提升科學(xué)精神和信息獲取的優(yōu)化意識。

【重點(diǎn)】獲取信息的策略和技巧。

【難點(diǎn)】如何合理利用策略獲取信息。

(一)導(dǎo)入新課

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的在因特網(wǎng)獲取信息的方式,學(xué)生可以回答出可以利用www服務(wù)、bbs、博客等服務(wù)獲取信息。接著教師繼續(xù)提問:在利用這些服務(wù)獲取信息時(shí)應(yīng)該如何選擇最合適的方式?進(jìn)而過渡到今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:網(wǎng)上獲取信息進(jìn)階。

(二)新課講授

1.一定要有目的性

教師提出問題:在因特網(wǎng)獲取信息時(shí),首要考慮的要求是什么?【查詢時(shí)能顯示出準(zhǔn)確信息】教師評價(jià)學(xué)生善于思考。接著講解在查詢信息時(shí),由于網(wǎng)上的信息資源是非常龐大的,為了能夠得到準(zhǔn)確信息,所以就要求在查詢的時(shí)候一定要有目的性。接著提問:在查詢的時(shí)候如何體現(xiàn)自己的目的性?【鎖定意圖和目標(biāo)】教師評價(jià)學(xué)生思考能力很強(qiáng),并補(bǔ)充在查詢時(shí)應(yīng)該順藤摸瓜,切忌跑題。

2.先分類以利于查詢

教師提問在查詢大量信息的時(shí)候,怎樣才能夠更有效的進(jìn)行查詢?【在查詢前可以進(jìn)行一定的分類】教師講解在查詢信息之前進(jìn)行簡單的分類是可以增高效率的。接著教師組織學(xué)生結(jié)合教材,思考可以按照什么樣的方式進(jìn)行分類?!靖鶕?jù)查詢信息的類別,例如中文還是英文,查詢的是圖書還是時(shí)事新聞】教師表揚(yáng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)。接著教師在多媒體上給學(xué)生補(bǔ)充查詢相關(guān)信息的一些特別網(wǎng)站以及網(wǎng)站的頁面,例如超星數(shù)字圖書館,用來查找圖書;人民網(wǎng)和新華網(wǎng)以及綜合類型的門戶網(wǎng)站如搜狐,用來了解最新報(bào)道;要了解計(jì)算機(jī)安全的知識,可以訪問專門的安全網(wǎng)站或it專業(yè)網(wǎng)站。最后跟學(xué)生說明在不知道確切信息的時(shí)候,可以訪問“通用網(wǎng)站”如中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心。并且提醒學(xué)生在查找信息的過程中,往往都是需要使用關(guān)鍵字查詢。所以在查詢的過程中要選取與信息緊密相關(guān)的關(guān)鍵字,以便于查詢。如果查找結(jié)果不理想,再更換關(guān)鍵字。

3.使用不同特色的搜索引擎

教師提醒學(xué)生在剛才多媒體上展示的網(wǎng)站都是針對性網(wǎng)站,在日常使用搜索引擎查詢信息時(shí),也有特殊的搜索引擎。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的搜索引擎是如何分類的。【全文搜索引擎、目錄搜素引擎、元搜索引擎】教師評價(jià)學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識掌握的很扎實(shí)。教師組織學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位,思考討論全文和目錄搜索引擎的典型搜索引擎都是什么?兩種搜索引擎的特點(diǎn)是什么?【全文搜索引擎的代表是百度和谷歌,目錄搜索引擎的代表是雅虎】請另一小組代表回答它們的特點(diǎn)。【雅虎一類的更擅長查詢網(wǎng)站,并且查詢界面會有自己生成的目錄,方便查詢,查詢范圍也教小點(diǎn);百度和谷歌一類更擅長查詢文檔,查詢范圍廣】教師可評價(jià)學(xué)生回答準(zhǔn)確。教師補(bǔ)充,當(dāng)想要查詢比較專業(yè)或者冷門知識時(shí),可以進(jìn)入xx,并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試使用。

4.在搜索引擎中運(yùn)用查詢技巧

教師說明雖然使用搜索引擎查詢信息有好處,但是同樣也會出現(xiàn)一些狀況,如查詢的結(jié)果太多,所以在使用搜索引擎時(shí)也可以使用一點(diǎn)技巧。教師講解多數(shù)搜索引擎都有相關(guān)工具的介紹,并給告訴學(xué)生可通過“搜索研究院”等網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自讀課本,總結(jié)一下進(jìn)行搜索的一些技巧,學(xué)生閱讀后可以回答出答案?!静粩喾e累信息,不斷深化查詢,逐步縮小搜索范圍。認(rèn)真設(shè)計(jì)搜索方案,選擇合適關(guān)鍵詞組合】教師強(qiáng)調(diào)搜索引擎返回的結(jié)果通常都是相關(guān)信息鏈接,有時(shí)這些鏈接不能訪問,可以試試搜索引擎提供的“網(wǎng)頁快照”或“歷史功能”這類功能。

接著組織學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位,給學(xué)生5分鐘的時(shí)間討論為何在使用搜索引擎時(shí),會遇到返回的信息不能滿足自己的需求的情況,并說說如何避免。【信息過濾的手段還不成熟,在進(jìn)行篩選的時(shí)候不能很準(zhǔn)確;在搜索之前確定好貼切的關(guān)鍵字,如果還是返回的不合適,就換關(guān)鍵字再進(jìn)行檢索】教師評價(jià)學(xué)生回答準(zhǔn)確。

(三)鞏固提高

在學(xué)習(xí)完畢后,給學(xué)生一個(gè)題目,查詢“智能機(jī)器人”方面的信息,讓學(xué)生思考如何快速有效的進(jìn)行查詢。學(xué)生思考后可以給出相應(yīng)的答案,如去專業(yè)的it網(wǎng)站查詢,定好查詢“智能機(jī)器人”的全部信息還是只是其中一個(gè)階段。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié):教師提問查詢信息時(shí)有哪些策略,學(xué)生進(jìn)行搶答。

作業(yè):課后去實(shí)際訪問課本上給出的網(wǎng)站。

高中信息技術(shù)的教案篇十二

一、材料:直徑65mm時(shí)鐘齒輪1只,70×70×2(mm)有機(jī)玻璃板2塊,自行車輻條5根,1號手電筒1只,131電動(dòng)機(jī)1只,4×90(mm)鐵棒1根,1.5mm粗銅絲及3mm螺絲若干。

二、制作:

1、將有機(jī)玻璃板加工成直徑70mm的圓盤2只,中間各鉆一個(gè)直徑為4.5mm的孔,再按圖一鉆五個(gè)小孔,孔徑以能恰恰插入輻條為好。

2、按圖一安裝線輪。將鐵棒的兩端用絞扳絞出螺紋后插入線輪。在齒輪上鉆5個(gè)小孔,并在線輪的一個(gè)圓盤上鉆相應(yīng)的5個(gè)小孔,用螺絲螺母把齒輪(圖二)和圓盤擰合在一起。

3、去掉手電簡的頭部,把線輪插入手電筒,用螺母固定線輪,在鐵棒的另一端用螺母定位。

4、將帶有短齒桿的131電動(dòng)機(jī)置于電簡的適當(dāng)位置并使齒桿與齒輪嚙合,然后將電動(dòng)機(jī)固定在電筒上。

5、取粗銅絲按圖三折制成一個(gè)穿線架后焊接在電筒上。取細(xì)電線一段,穿入電筒接妥電路,由電筒的按鈕開關(guān)控制電動(dòng)機(jī)。

6、最后在線尾拴上一個(gè)用回形針改制的線尾夾。

三、使用:

收線時(shí),右手握收線器,左手拉動(dòng)風(fēng)箏線,線輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng),一百多米的細(xì)線很快就能收入輪內(nèi)了.

高中信息技術(shù)的教案篇十三

1.學(xué)生能復(fù)述自定義動(dòng)畫的基本操作步驟,并能正確的調(diào)整多個(gè)自定義動(dòng)畫的播放順序,保證和諧性。

2.學(xué)生通過小組互助學(xué)習(xí),提高團(tuán)隊(duì)合作能力,并且在制作多媒體作品中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題的能力。

3.通過制作“革命先驅(qū)-孫中山”感悟革命的奉獻(xiàn)精神,并在制作動(dòng)畫的過程中養(yǎng)成良好的審美意識。

【重點(diǎn)】自定義動(dòng)畫的設(shè)置步驟。

【難點(diǎn)】正確的調(diào)整多個(gè)自定義動(dòng)畫的播放順序,保證和諧性。

(一)導(dǎo)入新課

上一節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了如何在演示文稿中添加文字和圖片,設(shè)置幻燈片背景,同學(xué)們也自己制作出了幾張幻燈片,但是這種幻燈片是靜態(tài)的,不夠生動(dòng)豐富,今天我們來學(xué)習(xí)如何讓幻燈片動(dòng)起來。首先,我們先看兩張使用powerpoint制作的“革命先驅(qū)-孫中山”。

教師提問:請同學(xué)們觀察一下,這2張圣誕賀卡中,你比較喜歡哪一張,為什么?學(xué)生答:我比較喜歡第2個(gè)powerpoint作品,因?yàn)樗砑恿藙?dòng)畫效果,很生動(dòng),也很有趣。

教師:因?yàn)榈?個(gè)作品中使用了powerpoint軟件中的“自定義動(dòng)畫”功能,它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果,使我們的作品更加生動(dòng)形象。今天我們就要學(xué)習(xí)一下如何在powerpoint中設(shè)置自定義動(dòng)畫。

(二)新知探究

教師先介紹本節(jié)課的整體任務(wù),為“革命先驅(qū)-孫中山”添加自定義動(dòng)畫。

任務(wù)一:制作封面文字滾動(dòng)效果

教師:“同學(xué)們,上一節(jié)課我們已經(jīng)為“革命先驅(qū)-孫中山”選取好了文本信息和圖片信息,接下來我們就要完成他們的動(dòng)畫部分,大家先自學(xué)課本,看一看文字動(dòng)畫的動(dòng)畫效果是怎么設(shè)置的?”學(xué)生自學(xué)課本,回答先點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單,然后選擇“自定義動(dòng)畫”,最后選擇動(dòng)畫文字設(shè)置動(dòng)畫效果。

教師:“好了,大家都會操作了,現(xiàn)在為你們的幻燈片中的文字設(shè)置一種你喜歡的動(dòng)畫效果。但是要注意,總共有幾種動(dòng)畫效果?每種動(dòng)畫效果的特點(diǎn)是什么?”學(xué)生為幻燈片設(shè)置文字動(dòng)畫效果,并匯報(bào)四種動(dòng)畫類型的特點(diǎn),最后老師總結(jié)。

任務(wù)二:設(shè)置圖片動(dòng)畫及聲音效果

教師:“大家很快把文字的動(dòng)畫效果設(shè)置完成,現(xiàn)在設(shè)置圖片及其他對象的自定義動(dòng)畫。但是在設(shè)置中要添加聲音效果。”學(xué)生設(shè)置圖片的自定義動(dòng)畫并瀏覽作品。

老師:“看來設(shè)置普通的動(dòng)畫對大家來說并沒有什么復(fù)雜度,但是有的同學(xué)的動(dòng)畫播放順序并不對,有的同學(xué)的動(dòng)畫如果能自動(dòng)連續(xù)播放就更完美了。現(xiàn)在同學(xué)們2個(gè)人為一個(gè)小組,共同探究如何調(diào)整播放順序和自動(dòng)播放?!睂W(xué)生互助學(xué)習(xí),教師巡視點(diǎn)撥。

任務(wù)三:其他版面設(shè)置動(dòng)畫效果

在學(xué)生掌握基本的基礎(chǔ)知識后,讓學(xué)生繼續(xù)為其他的版面設(shè)置動(dòng)畫效果,強(qiáng)化練習(xí)。提示學(xué)生在制作多媒體作品中注意個(gè)性化的體現(xiàn)和整體效果的和諧。

(三)展示評價(jià)

學(xué)生先小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品,然后教師聯(lián)機(jī)利用多媒體投影儀展示學(xué)生作品。學(xué)生先自我評價(jià)在制作過程中遇到的問題和創(chuàng)作多媒體作品的心得,然后學(xué)生之間互評,最后教師總結(jié)。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.老師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生一起簡單回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

2.請學(xué)生大膽嘗試個(gè)性化的自定義動(dòng)畫。

高中信息技術(shù)的教案篇十四

(第一冊上)。

教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟。

教學(xué)過程:

一、新授。

生:好!

師:啟動(dòng)“神奇的信息世界”。

(讓學(xué)生來觀看,老師邊解說)。

師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

(讓學(xué)生來講一講自己的想法。)。

三、想一想。

1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)?

2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?

高中信息技術(shù)的教案篇十五

1.了解機(jī)器人的基本組成。

2.熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用。

1.體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過程。

2.在實(shí)際的探究過程中熟識機(jī)器人各組件的功能。

1.培養(yǎng)對新事物的觀察與探究能力。

2.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

重點(diǎn):

了解機(jī)器人的基本組成。

難點(diǎn):

熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用。

1.機(jī)器人相關(guān)組件實(shí)物或模型。

2.多媒體計(jì)算機(jī)教室。

一、引入

機(jī)器人和人類一樣,也擁有“器官”,正是靠這些“器官”,機(jī)器人才能獲取、判斷與處理信息。下面,我們就去熟悉一下機(jī)器人的這些神奇的“器官”吧!

二、課堂學(xué)習(xí)

(一)機(jī)器人基本組成

簡要介紹機(jī)器人的三大組成系統(tǒng):傳感系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng),并介紹它們各自的作用。

(二)機(jī)器人的組件

通過相關(guān)圖片、實(shí)物或模型介紹機(jī)器人的基本組件,主要包括大腦、電力單元、傳感器、動(dòng)作及反饋設(shè)備、機(jī)身及裝飾物。

三、課堂活動(dòng)

1.全班隨機(jī)分為四人一組,每組推選一名小組長,同時(shí)每組選定一個(gè)機(jī)器人。

2.找出選定的機(jī)器人都使用了哪些組件,并通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等工具找出這些組件是怎么發(fā)揮作用的。

3.每個(gè)小組推薦一名代表上臺介紹本組所選定機(jī)器人的構(gòu)成組件及其功能,其他小組成員進(jìn)行評價(jià)與補(bǔ)充,最后由教師進(jìn)行總結(jié)。

(具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。)

四、課外探究

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