總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)與計(jì)劃?？梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)過(guò)程中的思考方法和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)我們的總結(jié)有很大的啟發(fā)。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇一
合作才能共贏的道理，如今可謂人所共知，但人類掌握這個(gè)道理，卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。小到人際間的往來(lái)，大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無(wú)法割裂的，它也在歷史的演進(jìn)中扮演了重要的角色。
在國(guó)家還沒(méi)有產(chǎn)生的時(shí)候，他認(rèn)為人類的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)始編織，其渠道便是語(yǔ)言。遠(yuǎn)古先民通過(guò)交談、信息和物品的交換，實(shí)現(xiàn)了群體間最古老的交往與互相影響，美國(guó)歷史學(xué)家麥克尼爾稱其為“第一個(gè)世界性的網(wǎng)絡(luò)”。人類從走出非洲開(kāi)始，盡管在征服新的土地的過(guò)程中喪失了對(duì)古老起源的記憶，但相似的生活方式和一定區(qū)域內(nèi)的密切往來(lái)，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識(shí)到了合作中競(jìng)爭(zhēng)乃至沖突對(duì)自身帶來(lái)的影響。
數(shù)千年以來(lái)，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”?！皸l條大路通羅馬”，當(dāng)羅馬帝國(guó)將地中海包攬為“內(nèi)湖”的時(shí)候，歐洲文明開(kāi)始了第一次交融，同時(shí)也孕育出內(nèi)在的多元性。當(dāng)大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時(shí)，中華文明的影響力也開(kāi)始超越中原，在中亞、西亞乃至更開(kāi)闊的世界舞臺(tái)上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國(guó)、蒙元時(shí)期，客觀上也起到了通聯(lián)諸國(guó)、各民族文化交融的作用。更不必說(shuō)，鄭和的大名船隊(duì)駛向浩瀚無(wú)際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿(mào)活動(dòng)愈發(fā)緊密。
然而，思考?xì)v史，不只是為了記錄過(guò)往，更在于反思當(dāng)下與想象未來(lái)。不言而喻，人類文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴的便是這張不斷擴(kuò)充而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國(guó)家與國(guó)家、文明與文明連接起來(lái)。但在有的時(shí)候，只有歷經(jīng)教訓(xùn)，人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系，也會(huì)造成歷史的創(chuàng)傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時(shí)，他沒(méi)意識(shí)到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先，在經(jīng)歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯(lián)手合作的收益勝過(guò)零和式火并。
紐帶關(guān)聯(lián)的雙方，只有在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下才更穩(wěn)固，這符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本，更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災(zāi)害帶來(lái)的戕害里救援傷者，聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)都在第一線發(fā)揮了重要作用。中國(guó)對(duì)于國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，也持續(xù)投入大量資金和人力，展開(kāi)定點(diǎn)支援與精準(zhǔn)扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，強(qiáng)者幫助暫時(shí)的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。
進(jìn)而言之，歷史的進(jìn)程從來(lái)不可能是一帆風(fēng)順的，不論西方學(xué)者愛(ài)講的“世界是平的”還是“歷史終結(jié)論”能否繼續(xù)維系，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，全球化的趨勢(shì)與合作一體化的浪潮不可逆轉(zhuǎn)。而關(guān)聯(lián)緊密后，風(fēng)險(xiǎn)的傳播也會(huì)更快、影響更大，這就需要人們?cè)诤献鞴蚕淼耐瑫r(shí)，共同擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，協(xié)力地域可能存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，盡力維系和睦的紐帶關(guān)系，這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類的關(guān)鍵所系。
作文題2：24小時(shí)共享書(shū)店。
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)?？粗粗退耍齻冎灰獊?lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的.工作是有意義的”。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇二
今年的“十一”長(zhǎng)假，隨父母回一趟老家，除了賞秋旅游外，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，并從中感悟出人生的道理。
我的老家有一條河，河水不寬，大概只有十五六米寬，兩岸的岸邊都長(zhǎng)滿了高高發(fā)黃的蘆葦、蒲草和一些不知名字的雜草?？瓷先?，有一種“楓葉荻花秋瑟瑟”之感。正午的陽(yáng)光格外強(qiáng)烈，照在身上，溫暖的讓我感動(dòng)。一陣微微的秋風(fēng)，偶爾吹過(guò)水面，蕩起了層層的漣漪。微風(fēng)過(guò)后，水面又恢復(fù)了平靜。秋蟲(chóng)“吱吱”、“吱吱”不停地鳴叫著，襯托著周遭的寧?kù)o與安詳。爸爸說(shuō)，這兒正是釣魚(yú)的好去處。
各自選擇好位置，相繼坐好。爸爸坐在隨身攜帶的板凳上，儼然是個(gè)專業(yè)的垂釣高手。不遠(yuǎn)處我也學(xué)著他的樣子，架起了魚(yú)竿。我們倆個(gè)各自擺開(kāi)了釣魚(yú)的戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)父親微笑著把他的漁線從竿上拆下來(lái)，手提魚(yú)鉤線輕輕投入水中，那動(dòng)作似乎很優(yōu)雅，但我很不服氣，心想：“你瞧著吧，看我給你露一手?！蔽矣昧σ凰O竿，將漁線拋出，只見(jiàn)那絲線帶著魚(yú)鉤兒，畫(huà)著一個(gè)美麗的弧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了那一邊。我們父子倆同時(shí)開(kāi)始了等待。靜靜地，好像聽(tīng)到了時(shí)鐘在耳畔滴答滴答地鳴叫。期待，是個(gè)美麗的猜測(cè)，叫人想入非非，我把夢(mèng)想都賦予了魚(yú)漂，看看到底花落誰(shuí)家。結(jié)果，我們父子運(yùn)氣都不錯(cuò)，有魚(yú)兒連連上鉤，而我卻發(fā)現(xiàn)我釣到的魚(yú)總比父親釣到的魚(yú)兒小了一些，我心里很是迷茫。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇三
1、平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來(lái)”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績(jī)一定能夠有很大提高。
2、你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來(lái)，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來(lái)不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽(tīng)話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛(ài)集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開(kāi)學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽(tīng)話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡(jiǎn)直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績(jī)，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級(jí)活動(dòng)，你會(huì)更加出眾。
8、你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績(jī)有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
10、你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇四
1、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點(diǎn)小退步，讓我有點(diǎn)驚訝，以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試，既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
2、謝謝老師嚴(yán)格管教我的孩子,對(duì)于小孩的作弊行為,我們家長(zhǎng)感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的嚴(yán)重性,望老師多多照顧學(xué)生,我們家長(zhǎng)也會(huì)配合老師進(jìn)行學(xué)生更好的教育。
3、這次小考成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子.他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中?我會(huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。
4、從孩子的卷子上來(lái)看，專業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持，配合老師!
6、本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。
7、看了這次考試的情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
8、 考的好：
這一次考得較好，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培，我們家長(zhǎng)一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
考的不好：
這次考試成績(jī)不太理想，較上次有明顯退步，總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對(duì)自己的要求，我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓他下次考得好成績(jī)。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心教育。
9、雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅，但這只是一次測(cè)試，一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，可以讓你看清自己不會(huì)的地方，對(duì)于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!
10、老師，您好，首先，感謝您對(duì)孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此感謝老師辛勤的付出，當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合老師!
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇五
以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的作文。
評(píng)語(yǔ)。
欣賞，希望能夠幫到大家。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境刻畫(huà)來(lái)襯托人物心情非常藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得非常清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎激起讀者讀下去的愿望。
1、以飽滿的激情刻畫(huà)了……。
2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
3、比喻貼切用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
6、敘沭自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對(duì)于景色的刻畫(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)敘沭時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語(yǔ)言風(fēng)趣風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪使讀者宛然置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)刻畫(huà)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
19、刻畫(huà)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語(yǔ)言、確鮮明、生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘沭得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯卦然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含意深刻耐人尋味。
2、以感想開(kāi)關(guān)以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
7、文章以……為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛(ài)讀不忍釋收輳。
11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇六
當(dāng)天空被瘟疫的陰霾遮蔽，還有誰(shuí)記得，鴿子掠過(guò)曠野時(shí)的美麗？
當(dāng)心靈因恐懼和擔(dān)憂而遲疑，還有誰(shuí)記得，走向家鄉(xiāng)的腳步曾經(jīng)是那樣輕快而恬美？
我們記得，我們記得，我們每個(gè)人都記得。
非典包圍了一切，但它不能包圍我們心靈中的家園；非典破壞了一切，但它不能破壞我們頭腦中頑強(qiáng)的理性。
家園里我們并不孤獨(dú)，理性下我們也從不脆弱。戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)過(guò)，洪水來(lái)過(guò)，災(zāi)難總是讓我們發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)?；自菏浚鯐?shū)生。細(xì)窄的雙肩抗鼎著生命的重托，抗鼎著人類的尊嚴(yán)。偶爾呈現(xiàn)的笑容，將是一個(gè)世紀(jì)最燦爛的寫(xiě)真。因?yàn)槠椒?，因?yàn)樗劳龅娜缬半S形。
我們銘記這個(gè)笑容。
因非典而隔離，因隔離而短暫地告別自由。誰(shuí)讓我們從來(lái)就生活在一片星空下，誰(shuí)讓自由從來(lái)就不是哪個(gè)人的囊中私物？注視幽幽的星空，被隔離者一定經(jīng)受了對(duì)生命最平靜而又最驚心動(dòng)魄的體察。這是一份犧牲，對(duì)每個(gè)人都是。
我們銘記這份體察。
還有另外一種隔離。與故鄉(xiāng)，與母校；與子女，與雙親。對(duì)家的眺望，從未有過(guò)這樣的'復(fù)雜；對(duì)他人的掛懷，也從未有過(guò)這樣的沉重。災(zāi)難凈化了互相之間的情感，唯一無(wú)法割舍的，原來(lái)是如此的清晰愛(ài)。
我們銘記這種眺望。
非典在肆虐，有人只身迎上。走進(jìn)禁區(qū)，走近死亡，只為記錄病魔殘暴的面孔，記錄生命抗?fàn)幍淖饑?yán)，記錄不想成為英雄的英雄。他們的名字是記者，為無(wú)畏而生的記錄者。
我們銘記這份記錄。
非典在竄行，生活還要繼續(xù)。家鄉(xiāng)還在，鴿子依然飛翔。理性讓我們挺直腰身；為了生命，我們要應(yīng)對(duì)災(zāi)難；但應(yīng)對(duì)災(zāi)難，永遠(yuǎn)不是生命的終極目的！
讓我們銘記，銘記一切來(lái)自心靈深處的聲音。
壯烈。
有這樣一則故事。
一個(gè)農(nóng)民同一位準(zhǔn)備遠(yuǎn)航的水手交談。
農(nóng)民問(wèn)：你父親是怎么死的？
下海捕魚(yú)，遇著了風(fēng)暴，死在海上。
你祖父呢？
也死在海里。
那么，你還去航海，不怕死在海上嗎？
水手問(wèn)：你的父親死在哪里？
死在床上。
你祖父呢？
也死在床上。
那么，你每天睡在床上不害怕嗎？
讀著這個(gè)故事，我正躺在床上。我想，此時(shí)此刻，我們?cè)S多人亦在這種柔和綿軟富貴鄉(xiāng)里，讓生命靜悄悄地流逝。水手那孤傲而冷智的一問(wèn)，好像是一聲霹靂，會(huì)讓許許多多的生命遽然受驚。
人生留跡于天地之間，理應(yīng)有點(diǎn)驚人之舉。卓爾不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的長(zhǎng)江嘯傲百川，倚劍于長(zhǎng)城上的秦皇漢武，在史冊(cè)的某一頁(yè)碼雄視千秋。生命的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)緊要，緊要的是生命的品位。司馬遷敢忍大辱而堅(jiān)持活著，屈原不隨流俗而毅然沉江。生命之光與日月?tīng)?zhēng)輝，長(zhǎng)與短因之失去意義。偉大，才使生命流芳百世。
沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)樨潙贉卮捕L(zhǎng)生，只有壯懷激烈、敢于搏擊的人生才永放光芒。
在呼嘯的海上，有一個(gè)聲音在向床上的生命高聲呼喚：人生，需要壯烈，壯烈才是真正的人生！
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇七
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風(fēng)中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無(wú)幾的使節(jié)棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應(yīng)該為信仰而活著，這樣才是值得。長(zhǎng)安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅(jiān)持的彼岸，是讓你再次站立起來(lái)的支撐。因?yàn)槟阒?，活著，才是最有力的抗?fàn)帯?/p>
日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒.唐的承諾。你知曉，客首異鄉(xiāng)的悲劇時(shí)刻都會(huì)在自己身上發(fā)生。你亦知，手上那根使節(jié)棒便是漢朝尊嚴(yán)的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應(yīng)該屹立不倒。于是你堅(jiān)持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無(wú)人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)傳奇。面對(duì)匈奴的威逼，你昂揚(yáng)起高貴的頭顱，無(wú)所畏懼;面對(duì)匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動(dòng)容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節(jié)將之驅(qū)逐;多次陷入絕境，你用忠誠(chéng)將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴(yán)，你在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫(xiě)出時(shí)代的奇跡，讓辛酸的過(guò)往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個(gè)頂天立地的背影，那是一個(gè)白須老人用生命撰寫(xiě)的不朽歷史，那是一個(gè)漢朝英雄用信念吟誦的千古詩(shī)篇。蘇武，你是一個(gè)時(shí)代的驕傲!
你吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”勵(lì)志。你抱著在此終了一生的信念，不知度過(guò)了多少春夏秋冬，使節(jié)棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批?？啾M甘來(lái)，上蒼眷顧你這位忠誠(chéng)的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜。當(dāng)你衣著寒酸的站在長(zhǎng)安大道上時(shí)，你淚如泉涌，百感交集。來(lái)，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原?！拔锸侨朔鞘率滦荩Z(yǔ)淚先流。”江山易主，可國(guó)力卻更加強(qiáng)盛，人民更加富裕，社會(huì)更加祥和。繁花依舊，可此時(shí)脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延。你再也忍不住了，19年的酸楚在此刻盡數(shù)發(fā)泄......
一個(gè)國(guó)家從不缺少為國(guó)效力的死士，驍勇善戰(zhàn)的勇士。當(dāng)一個(gè)民族面臨著危機(jī)，面臨著災(zāi)難，急需那些死士勇士時(shí)，他們應(yīng)運(yùn)而生，縱橫疆場(chǎng)，誓死報(bào)國(guó)，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會(huì)含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節(jié)而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇八
吳主任不主張女兒吳雅去學(xué)醫(yī)，自己當(dāng)了大半輩子醫(yī)生就這點(diǎn)兒想法。
吳主任常常想：吳雅，無(wú)雅，這孩子，是不是名字起壞了?
窗外，夜空一片漆黑。
二
女兒收到錄取通知書(shū)的那天晚上，吳主任的心久久不能平靜，明明告訴過(guò)女兒，不要報(bào)醫(yī)學(xué)類院校，但她報(bào)的幾個(gè)志愿竟然全是醫(yī)學(xué)類，現(xiàn)在躺在自己手里的當(dāng)然是醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)。女兒真的學(xué)醫(yī)啦?!
吳主任反復(fù)抓撓著自己的頭發(fā)，似乎想理清培養(yǎng)女兒的思路。
窗外，彎月如鉤。
三
疫情就是命令。
隨著國(guó)家及各地衛(wèi)健委公布數(shù)據(jù)的變化，吳主任變得十分不安。
非典那場(chǎng)戰(zhàn)役中，有被感染的同事，也有倒下的戰(zhàn)友。醫(yī)生近距離接觸病毒隨時(shí)可能倒下，這是科學(xué)、冷靜、真實(shí)的判斷。自己是呼吸科的專家，又是科室的主任，責(zé)無(wú)旁貸，早就向組織交出了出征的請(qǐng)?jiān)笗?shū)。但希望女兒不要去，畢竟孩子還小，技術(shù)還不成熟，放心不下。可是，他去勸女兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，飄逸的長(zhǎng)發(fā)已剪短，出征的請(qǐng)?jiān)笗?shū)交得比自己還早。月亮被薄云遮蔽，集合的哨聲響過(guò)，逆行的隊(duì)伍正奔赴疫區(qū)。四吳主任從病房出來(lái)，脫掉厚重的防護(hù)服，回到休息的地方。桌子上有一張字條和三個(gè)布口袋：一切操作嚴(yán)守流程!左邊錦囊廣譜抗菌藥!右邊錦囊廣普消炎藥!中間錦囊棒棒糖!女兒吳雅敬上。不知不覺(jué)間，月亮穿透了云層，灑下清輝。五吳主任點(diǎn)開(kāi)微信，是一條視頻：穿著防護(hù)服的女兒，與病人一起，在病房里一邊唱歌一邊翩翩起舞。此刻的女兒，像笨拙的熊貓或企鵝，但她快樂(lè)的歌聲透過(guò)屏幕傳來(lái)。看著，看著，吳主任淚流滿面。抹了一把臉上的眼淚，望著窗外的明月，吳主任笑了。這，才是成熟的模樣。
1、立足生活，描寫(xiě)生動(dòng)。本文取材于當(dāng)下的熱點(diǎn)——新冠肺炎疫情，主題豐富，包括父親對(duì)女兒的愛(ài)、青年的成長(zhǎng)與成熟、醫(yī)生對(duì)職業(yè)的深刻認(rèn)知和奉獻(xiàn)精神等，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，富有感染力。
2、鏡頭感強(qiáng)，意味深長(zhǎng)。這篇文章是用一個(gè)個(gè)鏡頭組合起來(lái)的，從一位父親的。
角度出發(fā)，給人以強(qiáng)烈的代入感、真實(shí)感。無(wú)論是吳主任的心理活動(dòng)，還是吳雅的字條、她與病人唱歌舞蹈的視頻，都反映了青年一代的成長(zhǎng)和成熟，給人留下了深刻的印象。3、描寫(xiě)生動(dòng)，手法多樣。本文采取多種描寫(xiě)手法，既有環(huán)境描寫(xiě)，也有場(chǎng)面描寫(xiě)，更有心理描寫(xiě)，非常生動(dòng)、貼切。尤其是對(duì)月亮的描寫(xiě)，不僅增添了畫(huà)面的美感，也作為線索串聯(lián)整個(gè)故事，還起到抒情的作用，可謂一石三鳥(niǎo)。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇九
在盟軍“霸王行動(dòng)”搶灘成功后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了一份講話，他說(shuō)“勝利的登陸，這是大家努力的結(jié)果”，他把這個(gè)偉大的勝利歸功了大家;但他準(zhǔn)備另一篇演講稿說(shuō)：“登陸失敗，是我的個(gè)人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責(zé)任由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這種敢于擔(dān)當(dāng)勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級(jí)指揮員的度量和氣魄，也是一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰(zhàn)役時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的情況，面對(duì)窮兇及惡的武器先進(jìn)，裝備精良的強(qiáng)大敵人，誰(shuí)也不能說(shuō)心里有底。一旦戰(zhàn)役失敗，那將會(huì)給正義戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，世界會(huì)推遲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程，責(zé)任重大，誰(shuí)人敢承擔(dān)如此重任?擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾放下包袱;擔(dān)當(dāng)讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取;擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準(zhǔn)備，最關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)卓越的指揮員必備的素質(zhì)，是舍我其誰(shuí)的勇敢和氣魄。以此來(lái)指揮作戰(zhàn)，百戰(zhàn)而無(wú)不勝。所以，全面思考并敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕?lián)?dāng)責(zé)任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動(dòng)”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)。阿基米德，是一位非常有名的科學(xué)家，在一次國(guó)王讓他測(cè)一個(gè)匠工做的王冠是否是純金的時(shí)候，他百思不得其解。是放棄這份責(zé)任，還是承擔(dān)這個(gè)義務(wù)?放棄，等于說(shuō)自己無(wú)能;承擔(dān)，等于拿名譽(yù)打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務(wù)。他回到家后，反復(fù)思考，多個(gè)角度實(shí)驗(yàn)，全方位地衡量，最后用浮力的問(wèn)題解決了王冠是否為純金的重大問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農(nóng)民一樣，天天種水稻。他會(huì)思考如何讓水稻高產(chǎn)，如何讓糧食畝產(chǎn)達(dá)到神話般的高產(chǎn)。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔(dān)一次又一次失敗帶來(lái)的痛苦，經(jīng)過(guò)多年的思考與長(zhǎng)期的反復(fù)的試驗(yàn)，他終于研制了雜交水稻，單產(chǎn)是過(guò)去的幾倍。
團(tuán)隊(duì)，需要眾人劃槳開(kāi)大船。中國(guó)航天事業(yè)在日新月異的進(jìn)步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學(xué)思考和科技進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團(tuán)隊(duì)各成員的密切配合。一次次的計(jì)算，一次次的經(jīng)驗(yàn)，一次次的更替，讓中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，集體承擔(dān)的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團(tuán)結(jié)在一起，因此產(chǎn)生了無(wú)堅(jiān)不摧的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展，需要所有人共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共同享受成功喜悅，領(lǐng)導(dǎo)人有擔(dān)當(dāng)精神，群眾有合作意識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)人民一起努力，摸著石頭過(guò)河，沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。我們有理由相信，黨的即將產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，定會(huì)繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，保證了人民的生活質(zhì)量，提高了人民的素質(zhì)水平，使中國(guó)發(fā)展得更加繁榮興旺。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十
開(kāi)頭方法之一：
開(kāi)門見(jiàn)山話題點(diǎn)穿。
開(kāi)頭方法之二：
引用名言文采凸現(xiàn)。
如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似。
心睛的時(shí)候，雨也是睛;心時(shí)候，睛也是雨。
——汪國(guó)真。
哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己!”
而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！薄?0高考作文擦亮眼睛看世界》。
開(kāi)頭方法之三：
排比點(diǎn)題鋪排文氣。
種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;。
雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄;。
駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;。
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞贰?/p>
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想??
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。”
孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！?
流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?(《擁有答案的幸?！?。
開(kāi)頭方法之四：
故事寓言倍感新鮮。
有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票。
員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大。
開(kāi)頭方法之五：
引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)。
我不去想是否能夠成功/。
既然選擇了遠(yuǎn)方/。
便只顧風(fēng)雨兼程。
墻角的花!
你孤芳自賞時(shí)。
天地便小了?！摹?/p>
你
一會(huì)看我。
一會(huì)看云。
我覺(jué)得。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)。
你看云時(shí)很近。
—《遠(yuǎn)和近》顧城。
萬(wàn)能鳳頭。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十一
上次見(jiàn)到曉哥還是畢業(yè)后的一個(gè)下午，我穿著從前不會(huì)穿的棉質(zhì)長(zhǎng)裙，假裝文靜地坐在他對(duì)面，只是我倆都知道，我還是高中那個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、直來(lái)直去的女漢紙。
真好，這次見(jiàn)面，我也還未改變。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，曉哥的形象一直都是那個(gè)穿著大花襯衫，干凈整潔卻又不修邊幅的樣子。這次見(jiàn)面我卻不幸聽(tīng)到了他以后會(huì)“注意”自己的形象，擱置那些花花綠綠的色彩。
總覺(jué)得這樣的曉哥是不完整的。但是還好，他本質(zhì)上還是那個(gè)唾棄枯燥乏味，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的曉哥。
親愛(ài)的小鮮肉們，我們的不幸，是在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年紀(jì)卻要壓抑個(gè)性。而我們的大幸，又是在這個(gè)被壓抑的年紀(jì)，遇到了“個(gè)性鮮活”的曉哥。他在盡力保護(hù)你們每個(gè)人的特色，讓你們的高中生活不再枯燥。
對(duì)于那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，他就是單調(diào)的黑白色中的一抹亮光。
多年未見(jiàn)，再有三個(gè)月我就二十三歲了，大學(xué)都已畢業(yè)，青春也過(guò)了大半，唯一慶幸的就是我還是我，沒(méi)有被社會(huì)打磨成我不愿變成的樣子。
我實(shí)習(xí)時(shí)做過(guò)記者，雖未說(shuō)看透世態(tài)炎涼，但也收獲了很多媒體人能看不能說(shuō)的無(wú)奈。
我進(jìn)過(guò)團(tuán)省委，見(jiàn)慣了從政者的奢靡和鋪張，還有很多會(huì)被和諧的嗶嗶嗶嗶……。
我還和很多人一樣去過(guò)帝都打拼，談不上漂泊異鄉(xiāng)，卻也見(jiàn)識(shí)了所謂的燈紅酒綠，掙扎彷徨。
還好，我的性格讓我得到了周圍很多人的善意，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不必強(qiáng)迫自己從內(nèi)在去妥協(xié)，所以在經(jīng)歷了這么多之后，我還是我自己。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是化精致的妝，說(shuō)違心的話，成為自己曾經(jīng)最討厭的那個(gè)樣子。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，但這不是讓你委屈自己去變成另一個(gè)人。真正的成長(zhǎng)，是你逐漸褪去幼稚與沖動(dòng)的同時(shí)，還保留著你內(nèi)心最初的善良與憧憬。
我們都在改變，我換上了裙子，收起了曾經(jīng)的倔強(qiáng)，有的時(shí)候，還會(huì)偽裝。
曉哥也變了，他擱置了他的大花襯衫，比之前“正經(jīng)”了一些，盤起珠子來(lái)，表情像個(gè)老和尚。
但我們也都還沒(méi)變。
我知道我還是那個(gè)蹦蹦跳跳，瘋瘋癲癲的女神經(jīng)，說(shuō)起話來(lái)直來(lái)直去，讓人抓狂。
我也知道曉哥還是那個(gè)才華橫溢，妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師，講起課來(lái)隨心所欲，不拘一格。
那么你們呢?
還記得什么事會(huì)讓你感動(dòng)么?那么長(zhǎng)大之后也要因?yàn)槟切┦铝鳒I，成長(zhǎng)沒(méi)有剝奪你的善良。
還記得什么事會(huì)讓你瘋狂么?那么長(zhǎng)大之后也要繼續(xù)張揚(yáng)，成長(zhǎng)沒(méi)有磨滅你的鋒芒。
還記得哪些人會(huì)是你的驕傲么?那么長(zhǎng)大之后也還要握住他們的手，成長(zhǎng)沒(méi)有甩開(kāi)你的朋友，而是讓你學(xué)會(huì)接受更多的善意，他們會(huì)是你的力量。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的“范兒”就是不論外在如何改變，一轉(zhuǎn)身，你還能看到最初的自己。
堅(jiān)持自我，勿忘初心。
【老閆說(shuō)】小姜提及到我那遠(yuǎn)不算範(fàn)兒的習(xí)慣時(shí)，我在想，或許我也該向那些在我這一路上給予我巨大影響的有範(fàn)兒的人們以致敬，不論他們是否能看到這篇文章。
期待是件很美的事兒，，我領(lǐng)小姜、小倫們排《雷雨》，是在制造期待，期待她們的理解及表達(dá);小姜學(xué)文，痛失愛(ài)將卻有期待，該到文科去闖蕩;，那一撥畢業(yè)，未完待續(xù)仍期待，如茶陳化，待四年，發(fā)酵會(huì)更有力量;然後才有了這樣一件“重寫(xiě)高考作文”的事兒，各走一段路後，寫(xiě)出來(lái)，聊兩句。期待仍繼。
何爲(wèi)範(fàn)兒?我的理解，即態(tài)度。無(wú)優(yōu)劣，無(wú)高下，只怕沒(méi)有。我的大花襯衫們，或許是最淺薄的範(fàn)兒，倒是因爲(wèi)穿了件花襯衫，而被老校長(zhǎng)當(dāng)衆(zhòng)訓(xùn)斥卻是件回味無(wú)窮的好玩的事兒。小姜及很多丫頭小夥們都比我聰明，範(fàn)兒在內(nèi)心的力量，絕非外表。
作者：屆姜宇。
公眾號(hào)：老閆語(yǔ)文。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十二
2.一個(gè)背包，幾本書(shū)，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。
3.一樽別酒苦匆匆，還似隴頭流水，多西東。
4.酒，讓人說(shuō)不盡，道不明。
5.旅行要學(xué)會(huì)隨遇而安，淡然一點(diǎn)，走走停停。
6.對(duì)未知的恐懼，對(duì)舒適的留戀將阻止我們成為一個(gè)旅行者走上的冒險(xiǎn)旅程?？墒牵?dāng)你作出這樣的選擇，你就永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
7.一根弦若是繃得太緊，總有一天會(huì)斷裂，一顆心若是禁錮得太久，總有一天會(huì)失去平衡，我們需要放飛心靈，讓心翱翔在自由的天空。
8.我想去旅行，一個(gè)人背包，一個(gè)人旅行，一個(gè)人目睹沿途的風(fēng)景，拿著相機(jī)，拍下沿途上的風(fēng)景，記錄沿途的心情。那樣的生活才是我想要的。
9.旅游時(shí)最好的習(xí)慣：找個(gè)舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的ta，背面寫(xiě)上：某年某月某日，下午某時(shí)，天氣晴，我在某地，想念你。
10.找個(gè)舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的ta。背面寫(xiě)上：某年某月某日，下午某時(shí)，天氣晴，我在某地，想念你。
11.我躺下來(lái)，以一張報(bào)紙當(dāng)枕頭。高高在我上方的，是會(huì)眨眼的星星，而當(dāng)火車彎曲而行，這些星群便上上下下的畫(huà)著弧線，望著它們，我睡著了。今天已經(jīng)過(guò)去——我生命中所有天中的一天，明天又會(huì)是新的一天，而我依然年輕。
12.三更酒醒殘燈在，臥聽(tīng)蕭蕭雨燈聲。
13.酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。
14.如果落日的余輝照射著你的雙手，你發(fā)覺(jué)它們當(dāng)天并沒(méi)有做過(guò)有價(jià)值的事情，那你就應(yīng)當(dāng)把這一天看作已經(jīng)失落。
15.生活是一段奇妙的旅行，就在那一去無(wú)返的火車上。與那些新人和舊人們共同經(jīng)歷吧!也許這就是一個(gè)人無(wú)法抗拒的命運(yùn)，有你有我也有他。
16.想要做成一件事，保持良好的心態(tài)最重要。心浮氣躁，于事無(wú)益。在遇到困難之時(shí)，莫如先冷靜自己的內(nèi)心，再去考慮解決的辦法，相信天無(wú)絕人之路，一切都會(huì)很快過(guò)去。
18.行走在風(fēng)塵的歲月，只有在聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候感受生命中一段沒(méi)有污染的空隙，真正體驗(yàn)生命平淡如水沉靜似月的無(wú)聊和無(wú)奈。穿過(guò)市井的煙火，世俗的熱鬧，在最深的濁世里打撈一顆明媚的心，素心靜塵。
20.煙雨深處，緣，或深或淺。曾經(jīng)，那一眼回眸，溫柔了誰(shuí)的歲月?曾經(jīng)，那一襲婉約，傾城了誰(shuí)的流年?萬(wàn)分眷戀，千種懂得，縱容一世溫柔，入心，如畫(huà)。且將，與你傾心的歲月，深深珍藏。任那時(shí)闌珊，在心底靜靜流淌。情在心扉，何言滄桑!
21.雁南飛樓臺(tái)相送;天涯路無(wú)悔英雄。懷古撫今，登高起舞，且將愛(ài)恨棄水中。寫(xiě)一段文字，情愫于指間流淌;掬一縷清風(fēng)，夢(mèng)醉于心中輕揚(yáng)。字里行間閃爍的依舊是昨日覆水而傾的浮觴。在層層疊疊的遐思里，尋找一份超然的意境。
22.也許，愛(ài)斷了線，就像風(fēng)箏斷了線，再也落不到了起始的地點(diǎn)。終于明白，為什么你走以后，我總是仰望天空，任淚水順頰而過(guò)，成了望極天涯不是歸路的斷腸人。
23.一道美味的食品，有人只嘗過(guò)一小口就給另一個(gè)人吃，這是誰(shuí)和誰(shuí)?有人吃到只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，又是誰(shuí)和誰(shuí)?答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。所謂孝與不孝的區(qū)別，其實(shí)就差這一小口。
24.一個(gè)女人的成熟與否，氣場(chǎng)與否，并不一定要出口成章講得出許多深刻的道理，或者是思想境界達(dá)到多高的境界。而是待人接物讓人舒適，不卑不亢，能保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。面對(duì)不喜歡的人和事不需要辯解，僅僅一個(gè)微笑就足夠了。
25.一個(gè)人愛(ài)上另外一個(gè)人時(shí)就會(huì)變得寂寞脆弱，淚水變得多起來(lái)。只是因?yàn)橄胍麥厝岬陌参?。我們輕易的將自己的柔弱展現(xiàn)在一個(gè)人的面前，不管他的眼睛里有沒(méi)有憐惜，我們只想告訴自己我們從此不是孤獨(dú)的一個(gè)人。
26.一個(gè)人在社會(huì)的等級(jí)上站得越高，他所聯(lián)系的人就越多，他控制別人的勢(shì)力就越大，他每一行動(dòng)的定命性和必然性就越明顯。
27.有了牽掛，親情就多了一份溫馨;有了牽掛，友情就多了一種幸福。愛(ài)情是燈，友情是影子，當(dāng)燈滅了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍都是影子友情需要：一點(diǎn)互助，一點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)信任。
28.有那么一雙手，握住了就不輕易放開(kāi);有那么一個(gè)肩膀，可以依靠一輩子都有安全感;有那么一場(chǎng)擁抱，緊緊的讓兩個(gè)人再也不分開(kāi);有那么一句誓言，就算兩鬢斑白，步履蹣跚也要攜手共度;有那么一種約定，相約每一個(gè)來(lái)生都要和你相遇;有那么一個(gè)人，用盡了一生的力氣還舍不得將他遺忘。
29.有人形容軍訓(xùn)短暫，閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋;有人形容軍訓(xùn)漫長(zhǎng)，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此狠綿綿無(wú)絕期;有人形容軍訓(xùn)辛苦，今年瘦，非干病酒，不是悲秋;有人形容軍訓(xùn)艱難，這次第，怎一個(gè)愁字了得;有人形容軍訓(xùn)壯觀，五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。
30.有時(shí)候這個(gè)世界很大很大，大到我們一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)。有時(shí)候，這個(gè)世界又很小很小，小到一抬頭就看見(jiàn)了你的笑臉。所以，在遇見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)一定要感激;相愛(ài)時(shí)，請(qǐng)一定要珍惜;轉(zhuǎn)身時(shí)，請(qǐng)一定要優(yōu)雅;揮別時(shí)，請(qǐng)一定要微笑;因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，可能一輩子也不會(huì)再相見(jiàn)了。
31.有時(shí)我常覺(jué)得，人活著就像在泥地上行走，太過(guò)云淡風(fēng)輕，回過(guò)頭就會(huì)遺憾什么都沒(méi)留下，連個(gè)腳印都沒(méi)有，但是心里裝的東西太重，一不小心就會(huì)陷進(jìn)去，難以自拔。
33.再看到有人放長(zhǎng)腿美照說(shuō)自己好胖的時(shí)候，我一定要去留一句“真的誒!”這時(shí)候她忍著心中的怒火回我“是吧!我就說(shuō)胖死了他們還說(shuō)不胖!嗚嗚!”然后我一定要說(shuō)“親，他們都瞎了，你看你都肥成什么樣了我滴乖乖?！?/p>
34.在忙啥呢?人不會(huì)辛苦一輩子，但總會(huì)辛苦一陣子。忙碌不是生活的全部，且把手頭的活打住，放飛心情享受生活的樂(lè)趣。祝你開(kāi)心!
35.在人生的旅途上，身邊須有一二知己。知己，不會(huì)幫你走路，但能陪你走路。你愿意把路上所有的遭遇說(shuō)給對(duì)方，一來(lái)你信任，二來(lái)你覺(jué)得值得，三者，你相信對(duì)方會(huì)懂，塵世間，有個(gè)能懂你的人，是多么重要。
36.在時(shí)間拽著你緬懷過(guò)去的時(shí)候，學(xué)著欣賞現(xiàn)在所擁有的。人要學(xué)會(huì)心安，要學(xué)會(huì)在這個(gè)浮躁的塵世，找到一絲慰藉自己心靈的東西。過(guò)去已然過(guò)去，再緬懷也無(wú)濟(jì)于事，你所擁有的就是現(xiàn)在，唯有珍惜現(xiàn)在，你才能創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
37.縱使她傾國(guó)傾城，蕙質(zhì)蘭心的智慧，比他高明無(wú)數(shù)倍又能怎樣?只要她愛(ài)上了，乞求那個(gè)她愛(ài)的人，費(fèi)勁心機(jī)，而他不需要任何手段，不費(fèi)吹灰之力就可以將她擊潰。
38.最好的愛(ài)情并不是海誓山盟的約定，也不是吵吵鬧鬧，分分合合的游戲，最長(zhǎng)情的愛(ài)情，是彼此相依相伴，互相依賴互相活著，如果哪天你遇到了一個(gè)她，不惜一切為愛(ài)執(zhí)著，請(qǐng)告訴我，我為你們祝福，為你們祈禱，愿這世上有情人都能有情常伴，相扶相持，愿這世間，不再有狠心的離別。
39.做一個(gè)安靜細(xì)微的人，于角落里自在開(kāi)放，假如，從來(lái)沒(méi)有開(kāi)始，你怎么知道自己會(huì)不會(huì)很愛(ài)那個(gè)人呢?其實(shí)，很愛(ài)很愛(ài)的感覺(jué)，是要在一起，經(jīng)歷了許多事情之后，才發(fā)現(xiàn)的。
40.做一個(gè)善良的人，善良是心湖綻放柔媚的花朵，它如雪花一樣晶瑩純潔，是人生的底色;它如太陽(yáng)一般溫暖明媚，是愛(ài)與愛(ài)傳遞的橋梁;它如山間泉水一樣清徹透明，蕩滌生命的塵埃;它如琴音一樣撥動(dòng)心弦，在心湖上奏出最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，善良是一盞心燈，照亮人們前行的腳步，裝點(diǎn)生命的詩(shī)行，善良是人生最美的風(fēng)景。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十三
古韻新聲。
7歲那年，父母牽著我的小手帶我走進(jìn)文化宮，問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè)器。其實(shí)，在去之前，心里就已經(jīng)打好了小九九，班里很多孩子都學(xué)鋼琴，看上去很洋氣呢。只是，當(dāng)我走進(jìn)一間小教室，看見(jiàn)一位大姐姐在拂袖弄箏時(shí)，便被深深地迷住了。于是，我選擇了她。
接下來(lái)的幾年，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該并不是很快樂(lè)，我甚至后悔了當(dāng)初的選擇。為了練琴，為了所謂的考級(jí)，我那愉快的寒、暑假被無(wú)情地占用。更令人沮喪的是，當(dāng)周圍學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器的同伴們可以演奏出一些流行樂(lè)曲時(shí)，我只能彈奏《漁舟唱晚》、《高山流水》等傳統(tǒng)曲目;當(dāng)他們聊著各種外國(guó)音樂(lè)家時(shí)，我卻什么話都搭不上。10歲的我覺(jué)得，自己成了異類。
在父親的督促和嚴(yán)加管教下，13歲，我稀里糊涂地考完了10級(jí)，參加了各類比賽，也取得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，成為別人父母口中“優(yōu)秀的孩子”。然而，我還是不愿意承認(rèn)我喜歡她。因?yàn)?，似乎傳統(tǒng)樂(lè)器并不受大眾的歡迎。我多么想穿著潔白的公主裙，坐在黑色的鋼琴前，演奏著或優(yōu)雅、或流行的'樂(lè)曲。記得有一次，參加一個(gè)文藝匯演，在我前面的一個(gè)節(jié)目是當(dāng)時(shí)很流行的現(xiàn)代舞，全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。待主持人介紹完，我款步走向我的箏，心里默默地想著：沒(méi)事，我的老朋友，大家會(huì)喜歡我們的。那天的曲目我還記得，是《彝族舞曲》，我沉醉其中，一曲結(jié)束，卻只有稀稀拉拉的掌聲，似乎僅僅源于對(duì)一個(gè)小演奏者的尊重?；氐郊抑?，覺(jué)得委屈，不僅為自己，也為她。
后來(lái)，無(wú)意間，我在網(wǎng)上聽(tīng)到了古箏版的《卡農(nóng)》，演奏者將這一經(jīng)典奏出了鋼琴所沒(méi)有的獨(dú)特韻味，奏出了小提琴所沒(méi)有的柔和，奏出了吉他所沒(méi)有的纏綿純凈。從沒(méi)想過(guò)古箏也可以演奏西洋樂(lè)曲，于是，我終于找到了一些樂(lè)子，嘗試著將不同的西方經(jīng)典樂(lè)曲和時(shí)下流行的歌曲改編成箏曲，雖然技巧不夠純熟，但是總算讓我和這位老朋友的感情愈發(fā)的深厚了。我興沖沖地把自己改編的樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)。老師笑了：“你的改編很有創(chuàng)意，怎么會(huì)想到這樣改編呢?”我毫不掩飾著自豪地說(shuō)：“我聽(tīng)別人這樣彈過(guò)，于是我也試試了。老師，我太高興了!古箏也可以不那么‘土’呢!”老師聽(tīng)后，若有所思，“你創(chuàng)新改編的目的是取悅大眾還是取悅自己?”“……”這個(gè)問(wèn)題，讓我一時(shí)間竟不知如何接話。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十四
在我國(guó),。
作文。
考試歷來(lái)是國(guó)家選拔人才的重要形式。但現(xiàn)在的高考作文逐漸失去了文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作的風(fēng)采,大多考生為作文而頭疼。下面是本站小編為您整理的關(guān)于20xx高考作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在盟軍“霸王行動(dòng)”搶灘成功后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了一份講話，他說(shuō)“勝利的登陸，這是大家努力的結(jié)果”，他把這個(gè)偉大的勝利歸功了大家;但他準(zhǔn)備另一篇。
演講稿。
說(shuō)：“登陸失敗，是我的個(gè)人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責(zé)任由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這種敢于擔(dān)當(dāng)勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級(jí)指揮員的度量和氣魄，也是一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰(zhàn)役時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的情況，面對(duì)窮兇及惡的武器先進(jìn)，裝備精良的強(qiáng)大敵人，誰(shuí)也不能說(shuō)心里有底。一旦戰(zhàn)役失敗，那將會(huì)給正義戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，世界會(huì)推遲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程，責(zé)任重大，誰(shuí)人敢承擔(dān)如此重任?擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾放下包袱;擔(dān)當(dāng)讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取;擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準(zhǔn)備，最關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)卓越的指揮員必備的素質(zhì)，是舍我其誰(shuí)的勇敢和氣魄。以此來(lái)指揮作戰(zhàn)，百戰(zhàn)而無(wú)不勝。所以，全面思考并敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕?lián)?dāng)責(zé)任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動(dòng)”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)。阿基米德，是一位非常有名的科學(xué)家，在一次國(guó)王讓他測(cè)一個(gè)匠工做的王冠是否是純金的時(shí)候，他百思不得其解。是放棄這份責(zé)任，還是承擔(dān)這個(gè)義務(wù)?放棄，等于說(shuō)自己無(wú)能;承擔(dān)，等于拿名譽(yù)打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務(wù)。他回到家后，反復(fù)思考，多個(gè)角度實(shí)驗(yàn)，全方位地衡量，最后用浮力的問(wèn)題解決了王冠是否為純金的重大問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農(nóng)民一樣，天天種水稻。他會(huì)思考如何讓水稻高產(chǎn)，如何讓糧食畝產(chǎn)達(dá)到神話般的高產(chǎn)。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔(dān)一次又一次失敗帶來(lái)的痛苦，經(jīng)過(guò)多年的思考與長(zhǎng)期的反復(fù)的試驗(yàn)，他終于研制了雜交水稻，單產(chǎn)是過(guò)去的幾倍。
團(tuán)隊(duì)，需要眾人劃槳開(kāi)大船。中國(guó)航天事業(yè)在日新月異的進(jìn)步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學(xué)思考和科技進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團(tuán)隊(duì)各成員的密切配合。一次次的計(jì)算，一次次的經(jīng)驗(yàn)，一次次的更替，讓中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，集體承擔(dān)的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團(tuán)結(jié)在一起，因此產(chǎn)生了無(wú)堅(jiān)不摧的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展，需要所有人共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共同享受成功喜悅，領(lǐng)導(dǎo)人有擔(dān)當(dāng)精神，群眾有合作意識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)人民一起努力，摸著石頭過(guò)河，沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。我們有理由相信，黨的即將產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，定會(huì)繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，保證了人民的生活質(zhì)量，提高了人民的素質(zhì)水平，使中國(guó)發(fā)展得更加繁榮興旺。
孫中山說(shuō)：“我輩既以拉當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為已任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步?！睂O中山作為中國(guó)革命的先行者，因?qū)γ裰髋c共和執(zhí)著的追求，不斷的要求改革創(chuàng)新國(guó)體，并把一生都用于民主與共和的建立上，孜孜以求，終于了帝制，初步建立一個(gè)民主與共和的國(guó)家，這是歷史上最大的進(jìn)步。所以，成功是用執(zhí)著打造而成的。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生命更加頑強(qiáng)。
大多數(shù)植物無(wú)法自下而上地方生長(zhǎng)—沙漠，卻有一種叫仙人掌的植物努力生長(zhǎng)，它那翠綠的身體雖然不龐大，但在沙漠中卻給人一種強(qiáng)烈的求生欲望。大多數(shù)植物因缺水和陽(yáng)光太強(qiáng)而無(wú)法在沙漠中生存死亡，可仙人掌卻執(zhí)著地堅(jiān)持著，這樣，由于它的堅(jiān)持不懈，漸漸地適應(yīng)了干旱的環(huán)境，生長(zhǎng)出一種耐旱的系統(tǒng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為沙漠中頑強(qiáng)生命的佼佼者;白楊也憑借執(zhí)著的信念，堅(jiān)守在北方寒冷的土地上，在冰天雪地里，艱苦的環(huán)境下茁壯地生長(zhǎng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為北方原野里堅(jiān)強(qiáng)生命的象征。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生活有了保障。
亞馬遜熱帶雨林的食人蟻，是人們聽(tīng)著就覺(jué)得毛骨悚然的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兯查g可以吞掉幾米長(zhǎng)的大魚(yú)，凡是它們經(jīng)過(guò)的地方，凡是生命，都會(huì)被變成一堆白骨。原因何在?原因是它們有一種執(zhí)著的精神。不管是植物，還是動(dòng)物，如果一旦被它們盯上，不管幾天幾夜，它們一定會(huì)憑借氣味一直追逐著，“鍥而不舍，金石可鏤”。正因?yàn)樗鼈兊膱?zhí)著，它們才不會(huì)被餓死;在豹子捕食斑馬時(shí)，為了生存，它執(zhí)著的奔跑著，咬定獵物不放松，以執(zhí)著的精神追逐，以養(yǎng)育子女的責(zé)任感，豹子便追上了斑馬，將斑馬吃掉。食人蟻、豹子因?yàn)閳?zhí)著，所以他們成功獲取了生命所需要的食物，獲得了種族的延續(xù)。
因?yàn)閳?zhí)著，所以夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
阿基米德對(duì)科學(xué)做出的貢獻(xiàn)很大，是因?yàn)樗牟粩嗯ΑＫ麍?zhí)著的一次次地做著推理、假設(shè)、計(jì)算，他想論證的定理都得以證明成立，因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的執(zhí)著，所以在死亡到來(lái)的前一秒他這在不停計(jì)算。金庸，憑借著對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著，創(chuàng)成功的創(chuàng)作了一部又一部經(jīng)典的小說(shuō)，豐富、發(fā)展和創(chuàng)新了小說(shuō)的創(chuàng)作領(lǐng)域，為文學(xué)的發(fā)展，開(kāi)辟了一條嶄新的道路，也成就了他的文學(xué)美夢(mèng)，奠定了他在文學(xué)領(lǐng)域不可撼動(dòng)的地位。
成功之花開(kāi)在執(zhí)著的土壤上，生命因執(zhí)著而美麗，事業(yè)因執(zhí)著而輝煌，世界因執(zhí)著而精彩。讓我們執(zhí)著地去追求心中的夢(mèng)想，拼搏進(jìn)取，為中華民族偉大的復(fù)興，創(chuàng)造我們明天的輝煌。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風(fēng)中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無(wú)幾的使節(jié)棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應(yīng)該為信仰而活著，這樣才是值得。長(zhǎng)安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅(jiān)持的彼岸，是讓你再次站立起來(lái)的支撐。因?yàn)槟阒?，活著，才是最有力的抗?fàn)帯?/p>
日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒唐的承諾。你知曉，客首異鄉(xiāng)的悲劇時(shí)刻都會(huì)在自己身上發(fā)生。你亦知，手上那根使節(jié)棒便是漢朝尊嚴(yán)的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應(yīng)該屹立不倒。于是你堅(jiān)持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無(wú)人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)傳奇。面對(duì)匈奴的威逼，你昂揚(yáng)起高貴的頭顱，無(wú)所畏懼;面對(duì)匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動(dòng)容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節(jié)將之驅(qū)逐;多次陷入絕境，你用忠誠(chéng)將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴(yán)，你在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫(xiě)出時(shí)代的奇跡，讓辛酸的過(guò)往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個(gè)頂天立地的背影，那是一個(gè)白須老人用生命撰寫(xiě)的不朽歷史，那是一個(gè)漢朝英雄用信念吟誦的千古詩(shī)篇。蘇武，你是一個(gè)時(shí)代的驕傲!
你吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”
勵(lì)志。
你抱著在此終了一生的信念，不知度過(guò)了多少春夏秋冬，使節(jié)棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批苦盡甘來(lái)，上蒼眷顧你這位忠誠(chéng)的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜當(dāng)你衣著寒酸的站在長(zhǎng)安大道上時(shí)，你淚如泉涌，百感交集20xx年來(lái)，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”江山易主，可國(guó)力卻更加強(qiáng)盛，人民更加富裕，社會(huì)更加祥和繁花依舊，可此時(shí)脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延你再也忍不住了，20xx年的酸楚在此刻盡數(shù)發(fā)泄......
一個(gè)國(guó)家從不缺少為國(guó)效力的死士，驍勇善戰(zhàn)的勇士。當(dāng)一個(gè)民族面臨著危機(jī)，面臨著災(zāi)難，急需那些死士勇士時(shí)，他們應(yīng)運(yùn)而生，縱橫疆場(chǎng)，誓死報(bào)國(guó)，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會(huì)含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節(jié)而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十五
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請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫(xiě)一篇文章。
【穩(wěn)穩(wěn)的幸?！俊?/p>
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺(jué)，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬(wàn)精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場(chǎng)，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>
我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)?！比松鷶?shù)十年匆匆而過(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開(kāi)辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的'勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無(wú)不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂(lè)脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十六
1.愛(ài)，就是情愿，情愿為你做很多事，情愿妥協(xié)，情愿風(fēng)雨兼程也要共度一生;愛(ài)，就是懂得，懂得你的負(fù)累委屈，懂得包容，是年華似水今生與你安暖相陪。
2.愛(ài)，總是要付出代價(jià)的，愛(ài)沒(méi)有廉價(jià)的，沒(méi)有處理的，沒(méi)有大街上隨便撿到的，否則，那一定是偽劣的愛(ài)。傷害，正是愛(ài)的代價(jià)中不可分割的部分，想一想：愛(ài)的時(shí)候一定有不被重視的可能，一定有不被接受的可能，一定有不得回報(bào)的可能……而獲得愛(ài)，不過(guò)是許多千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不可能中的一種可能而已。
3.愛(ài)情，那也就是我們彼此永不止息的思念，就是永遠(yuǎn)放不下的牽掛，是心甘情愿的牽絆。把握現(xiàn)在，不必哀悼過(guò)去，更不要憂愁未來(lái)。你想的越多，顧慮就越多;什么都不想的時(shí)候反而能一往直前。你害怕的越多，困難就越多;什么都不怕的時(shí)候一切反而沒(méi)那么難。
4.愛(ài)情像手中的沙，握的越緊，它流的越快。愛(ài)情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛(ài)情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛(ài)情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛(ài)情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。愛(ài)情像一本無(wú)字天書(shū)，需要相愛(ài)的人一生用心去解讀。
5.愛(ài)情在最開(kāi)始就達(dá)到了最好，怎么走都是下坡路。切實(shí)的擁有陪伴和相知相惜，都比不過(guò)開(kāi)始的迷戀欲望和瘋狂想念。我懷念我們剛開(kāi)始的時(shí)候，準(zhǔn)許對(duì)方進(jìn)入彼此生命，一切都是未知，卻有無(wú)限可能。像精心整理了房間，久違的客人敲了門。
6.愛(ài)是一杯茶，樸實(shí)而無(wú)華，卻讓人回味無(wú)窮。頭道茶，在滾水中翻滾著，茶味雖然還沒(méi)有出來(lái)，卻已是蠢蠢欲動(dòng)，煩躁不安，如同愛(ài)的來(lái)臨。
7.冰瀾籠罩著你身環(huán)也不敢破壞你的寧?kù)o，你就像一片又一片的花瓣灑凌在天荒之中。你守護(hù)著你的夢(mèng)，飛翔最好的翅膀來(lái)源于夢(mèng)想，你模糊的身影并不會(huì)阻擋我前進(jìn)的視眼。我終于明白，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由;我終于相信，每一條要走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。
8.不卑不亢，心從容;不爭(zhēng)不喧，心平靜;不攀不比，心淡然;不怒不嗔，心隨和;不艾不怨，心坦然。生命，有長(zhǎng)短;生活，有苦樂(lè);人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)殤。清清楚楚看昨天，扎扎實(shí)實(shí)抓今天，高高興興看明天。向昨天要經(jīng)驗(yàn)，向明天要?jiǎng)恿Γ蚪裉煲晒?/p>
9.不管是多遠(yuǎn)的路，也會(huì)有走到盡頭的一天。每個(gè)人的性格中，都有某些無(wú)法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，才會(huì)是玫瑰。
10.不管是誰(shuí)，都是歲月的寶貝，你可以辜負(fù)歲月，歲月把你捧在風(fēng)口，一直在鍛造你的偉大。假如有一天，你創(chuàng)造了奇跡，你一定會(huì)忘記了感謝歲月。
高考欣賞加評(píng)語(yǔ)篇十七
上次見(jiàn)到曉哥還是畢業(yè)后的一個(gè)下午，我穿著從前不會(huì)穿的棉質(zhì)長(zhǎng)裙，假裝文靜地坐在他對(duì)面，只是我倆都知道，我還是高中那個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、直來(lái)直去的女漢紙。
真好，這次見(jiàn)面，我也還未改變。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，曉哥的形象一直都是那個(gè)穿著大花襯衫，干凈整潔卻又不修邊幅的樣子。這次見(jiàn)面我卻不幸聽(tīng)到了他以后會(huì)“注意”自己的形象，擱置那些花花綠綠的色彩。
總覺(jué)得這樣的曉哥是不完整的。但是還好，他本質(zhì)上還是那個(gè)唾棄枯燥乏味，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的曉哥。
親愛(ài)的小鮮肉們，我們的不幸，是在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年紀(jì)卻要壓抑個(gè)性。而我們的大幸，又是在這個(gè)被壓抑的年紀(jì)，遇到了“個(gè)性鮮活”的曉哥。他在盡力保護(hù)你們每個(gè)人的特色，讓你們的高中生活不再枯燥。
對(duì)于那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，他就是單調(diào)的黑白色中的一抹亮光。
多年未見(jiàn)，再有三個(gè)月我就二十三歲了，大學(xué)都已畢業(yè)，青春也過(guò)了大半，唯一慶幸的就是我還是我，沒(méi)有被社會(huì)打磨成我不愿變成的樣子。
我實(shí)習(xí)時(shí)做過(guò)記者，雖未說(shuō)看透世態(tài)炎涼，但也收獲了很多媒體人能看不能說(shuō)的無(wú)奈。
我進(jìn)過(guò)團(tuán)省委，見(jiàn)慣了從政者的奢靡和鋪張，還有很多會(huì)被和諧的嗶嗶嗶嗶……。
我還和很多人一樣去過(guò)帝都打拼，談不上漂泊異鄉(xiāng)，卻也見(jiàn)識(shí)了所謂的燈紅酒綠，掙扎彷徨。
還好，我的性格讓我得到了周圍很多人的善意，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不必強(qiáng)迫自己從內(nèi)在去妥協(xié)，所以在經(jīng)歷了這么多之后，我還是我自己。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是化精致的妝，說(shuō)違心的話，成為自己曾經(jīng)最討厭的那個(gè)樣子。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，但這不是讓你委屈自己去變成另一個(gè)人。真正的成長(zhǎng)，是你逐漸褪去幼稚與沖動(dòng)的同時(shí)，還保留著你內(nèi)心最初的善良與憧憬。
我們都在改變，我換上了裙子，收起了曾經(jīng)的倔強(qiáng)，有的時(shí)候，還會(huì)偽裝。
曉哥也變了，他擱置了他的大花襯衫，比之前“正經(jīng)”了一些，盤起珠子來(lái)，表情像個(gè)老和尚。
但我們也都還沒(méi)變。
我知道我還是那個(gè)蹦蹦跳跳，瘋瘋癲癲的女神經(jīng)，說(shuō)起話來(lái)直來(lái)直去，讓人抓狂。
我也知道曉哥還是那個(gè)才華橫溢，妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師，講起課來(lái)隨心所欲，不拘一格。
那么你們呢?
還記得什么事會(huì)讓你感動(dòng)么?那么長(zhǎng)大之后也要因?yàn)槟切┦铝鳒I，成長(zhǎng)沒(méi)有剝奪你的善良。
還記得什么事會(huì)讓你瘋狂么?那么長(zhǎng)大之后也要繼續(xù)張揚(yáng)，成長(zhǎng)沒(méi)有磨滅你的鋒芒。
還記得哪些人會(huì)是你的驕傲么?那么長(zhǎng)大之后也還要握住他們的手，成長(zhǎng)沒(méi)有甩開(kāi)你的朋友，而是讓你學(xué)會(huì)接受更多的善意，他們會(huì)是你的力量。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的“范兒”就是不論外在如何改變，一轉(zhuǎn)身，你還能看到最初的自己。
堅(jiān)持自我，勿忘初心。
【老閆說(shuō)】小姜提及到我那遠(yuǎn)不算範(fàn)兒的習(xí)慣時(shí)，我在想，或許我也該向那些在我這一路上給予我巨大影響的有範(fàn)兒的人們以致敬，不論他們是否能看到這篇文章。
期待是件很美的事兒，，我領(lǐng)小姜、小倫們排《雷雨》，是在制造期待，期待她們的理解及表達(dá);小姜學(xué)文，痛失愛(ài)將卻有期待，該到文科去闖蕩;，那一撥畢業(yè)，未完待續(xù)仍期待，如茶陳化，待四年，發(fā)酵會(huì)更有力量;然後才有了這樣一件“重寫(xiě)高考作文”的事兒，各走一段路後，寫(xiě)出來(lái)，聊兩句。期待仍繼。
何爲(wèi)範(fàn)兒?我的理解，即態(tài)度。無(wú)優(yōu)劣，無(wú)高下，只怕沒(méi)有。我的大花襯衫們，或許是最淺薄的範(fàn)兒，倒是因爲(wèi)穿了件花襯衫，而被老校長(zhǎng)當(dāng)衆(zhòng)訓(xùn)斥卻是件回味無(wú)窮的好玩的事兒。小姜及很多丫頭小夥們都比我聰明，範(fàn)兒在內(nèi)心的力量，絕非外表。
作者：2011屆姜宇。
公眾號(hào)：老閆語(yǔ)文。
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