總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，可以幫助我們避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時要注重重點突出，突破表面現(xiàn)象，深入挖掘內(nèi)在的問題和原因。以下是一些成功的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇一
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20-年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，并及時增減活動材料，引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異，愛好，能力投放不同難度的材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的愛好特點，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與，強調(diào)幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，解決問題的互動過程，從中滿意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。
3、本學期加強了幼兒閱讀，寫字，音樂，舞蹈，算式等各方面的培養(yǎng)，為幼兒準備了，田字格本，數(shù)學運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓練寫數(shù)字，做運算題等活動。
4、本學期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未能好好的掌握，還存在不足之處等。
本學期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與活動中來，如家長開放日等，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加園，班級的各項活動等。
本學期我班更注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。
本學期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通，做到相互學習，及時反思，隨機調(diào)整，班級工作得以順利進行。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇二
一學期又要過去了，看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》：
1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗時，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的.，深刻的印象，從而提高知識經(jīng)驗。
2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現(xiàn)，形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性。
3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5）在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了條件。
同時也存在一些不足，有待下學期整改：
1、傾聽習慣較差，語言表達能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的能力弱。
3、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇三
一個學期的時光，猶如在轉(zhuǎn)眼間就悄然過去了，班上幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。孩子們的離開真的非常不舍，以前的點點滴滴都還歷歷在目，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂;記錄著孩子們的點滴進步;也記錄著我們和家長為了孩子而付出的努力與汗水，我們的心緊緊地牽在了一起。孩子們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。幼教工作是瑣碎和繁雜的，但我們收獲的果實卻是晶瑩和純潔的。孩子們的每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學期，我們堅持保教并重，強化班級管理，優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：
我們班的孩子大多活潑開朗，有幾個還特調(diào)皮。本學期針對班級的實際情況，在常規(guī)方面進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。每個幼兒都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在活動中表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要保持正確的坐姿，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言，盡量不作重復回答;區(qū)域活動時，耐心地從事一項游戲，完好后主動有序地整理;就餐時，學會安靜等待，主動地吃完自己的一份飯菜，等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后，我們進行分解，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，以評星的方式張貼在墻上，做好每天的記錄，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，利用循序漸進的方法，有利于幼兒做好做扎實。聽，當《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看，他們自覺地走著去上廁所，老師遠遠地看著，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個環(huán)節(jié)中我們強調(diào)各項生活自理能力的指導，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作，努力讓幼兒自己的事情自己主動完成。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為、自救的簡單常識及交通安全等方面的知識。一段時間下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會于他進行耐心溝通、教育，和家長積極做好聯(lián)系，以采用及時表揚幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚長補缺。
本學期，我們繼續(xù)以學習綱要和課程指南為目標，并將綱要、指南精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理、自信，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。面對主題教學，我們仔細研讀教案，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點，以游戲方式貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，取得多方面的發(fā)展。在每個主題開展前，在家園欄中向家長介紹有關(guān)主題的信息及資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。結(jié)合幼小銜接活動，開展了《走近小學》的主題活動，帶領孩子參觀了小學，親眼目睹了小學的課堂教學，深深感受到小學與幼兒園的差別，通過各種活動減少了對小學的恐懼感，增強上小學的欲望。我們還請家長為孩子們準備了小書包，里面帶了一些自己喜愛的書本，學習用品等，學會安靜地看書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;學會整理自己的小書包，學會按類有序地擺放物品等。又如在《動感天地》主題活動中，我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動的物品。讓孩子們在每日的觀察、探索、記錄中產(chǎn)生對各種各樣的力和運動的關(guān)系等等，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進入主題，獲得感性的經(jīng)驗。家長資源的積極利用，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強有力的支持，在與家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
本學期我們大班組繼續(xù)以省級課題《紙趣》為切入點，開展紙板拼貼畫為教學活動，以剪拼貼為主要策略，實施組織集體拼貼教學研究活動，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標定位，內(nèi)容開發(fā)，教學方式、途徑，環(huán)境創(chuàng)設，不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念，培養(yǎng)幼兒良好的動手能力，激發(fā)幼兒對拼貼的興趣，學習正確的拼貼方法，體驗拼貼所傳達的情感，并把作品編成有趣的故事，促進幼兒語言、思維、想象力的發(fā)展，提高幼兒的審美能力、思維能力、語言能力等。
我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學折紙，折一步，教一步，不能代替幫折。作品完成后并帶動弟弟妹妹一起玩，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責任感，提高了他們的自信心。
“三.八”節(jié)“親子紙趣進校園，友誼之花更燦爛”中，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個折紙活動，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動，親子折紙活動《郁金香》“開滿了”整個活動室，給人一種溫馨的感覺。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長朋友們的大力支持!親子活動的順利開展，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情，真正體驗到了親子游戲真正的快樂。兩次活動雖然都只有半天的時間感覺很短暫，但更因為快樂才顯出短暫的珍貴。
教師與家長之間互動的結(jié)果影響著班級經(jīng)營管理的成效，家園之間的溝通，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問題。當然，溝通的方式有很多，我們在本學期主要做了以下工作：
1、注重溝通的時效性和針對性。
當孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時，我們第一時間與家長聯(lián)絡，這樣一來可以讓家長感覺到老師對孩子的重視，以及對問題的重視。
2、利用多種途徑，做到經(jīng)常性、簡潔性。
我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”、“電話”“家訪”等方式，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等。從而促進了我們與家長之間的友情，也增進了他們對我們工作的信任感。
3、家長資源的合理利用，突出顯著成效。
三年一路走來，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解、熟悉，他們對我們老師的工作也非常的支持。謝國明爸爸知道我身體不好，張老師個子不高，主動包攬了我班的飲用水，小國民學會了觀察引用水的多少，主動和爸爸交流，總是提醒爸爸什么時候要搬水了，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水。潘雨欣的爸爸從事電腦工作，每當小朋友有節(jié)目演出時，刻錄光盤潘爸爸主動承擔了，我們的小朋友不忘潘爸爸的情，認真地進行排練和表演，節(jié)目得到了大家的好評。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教，讓家長和小朋友們領略到了特有的美術(shù)教學的精湛，使大家感慨不已。
回顧幼兒園三年的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路過來，在和孩子們、家長的共同努力下，我們一一克服了?？粗⒆觽儚耐弁鄞罂迬КF(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會到。
衷心祝愿這些天真可愛的孩子們在新的學習生涯中健康快樂地成。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇四
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質(zhì)。所以，一直以來我都積極學習利用課余時間練習基本功(素描、色彩、國畫等)、積極參加學校組織的各項學習、區(qū)級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學習和培訓都能給我?guī)砗艽蟮膸椭?，從中受益匪淺。通過參加關(guān)鴻宇的講座，讓我對教育有了更新的認識，通過讀關(guān)鴻宇老師的書，學到了很多關(guān)于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問題，為自己指明了新的道路。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足學校的教研主題“讓課堂活起來，學生動起來”的基礎上，對學生習慣培養(yǎng)我做了認真的思考，通過上網(wǎng)查詢、學習各種教育理論，將它應用到自己的教學中，并且在學校做了一節(jié)習慣展示課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長了。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批閱學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批閱方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
本學期我仍參與學校的校本課程——名人進課堂活動，在上學期的基礎上，對本學期的名人課堂我有了自己更新的認識。對于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學生深刻的了解他，我利用自己的休息的時間，讀了徐悲鴻的傳記，同時上網(wǎng)搜集關(guān)于他的最新資料來補充書中不足的內(nèi)容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識展現(xiàn)給學生面前，我還請教了黃老師幫我補充，請教安老師做電腦技術(shù)指導，才使我在這學期的名人課堂中有了一個更新的飛躍。圓滿的完成了本學期的名人進課堂的活動，同時還通過聽其他老師的名人課堂，也使我對名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學習名人的精神和品質(zhì)。
本學期最讓我得到鍛煉的應該是對校園文化墻的建設，從開學接到設計校園文化墻的任務之后，我就一有時間就去反復思考，反復推敲所設計的內(nèi)容，想一想用哪些內(nèi)容能夠達到對名人宣傳的作用，用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過我的設計形成我們學校的特色，給人以耳目一新的感覺。通過這次任務，使我在設計方面得到很大的進步，對利用電腦來設計效果圖也有了很大的提高，可以說是收獲多多，當然我的這些收獲和進步離不開其他老師的幫助和指點，才使我在每次的困惑中很快的走出來?，F(xiàn)在才體會到人不但要有豐富的知識，同樣實踐也是非常重要的，我就是在實踐中學到了很多在書本中學不到的東西，真正使自己得到了鍛煉。所以對于學校布置下來的每一項任務，我都會以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一學期的工作即將結(jié)束，反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實踐，在反思中成長。在下學期還要不斷提高自己的專業(yè)技能、研究教學，在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，爭取更大的進步，使自己成為真正合格的一名美術(shù)教師。不斷的學習、不斷的實踐，讓自己在學習中不斷的成熟起來。
在今后的教育教學工作中，爭取得到學校領導、老師的支持和教導搞好教學，使我的在各方面的工作做的更好，我會嚴格要求自己，努力工作，爭取突破自己，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
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大班期末個人工作總結(jié)副班篇五
我班現(xiàn)有35名幼兒，其中10名是插班生。通過一年的大班生活，幼兒都能很快適應幼兒園的生活，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，他們不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍，學習活動時能積極舉手發(fā)言；韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。自理能力也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
1、經(jīng)過一年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中，我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，老鷹捉小雞，老狼、老狼幾點鐘，紅綠燈等深受幼兒喜愛。我們制作了“尾巴”，沙包等體育玩具，并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中，我們引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
我們根據(jù)《綱要》的要求，重點探討如何使幼兒科學教育的內(nèi)容生活化，使幼兒的科學真正成為生活中的科學。本學期，我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
我們引導幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中，我們選擇了生活中容易獲得資源的螞蟻，《香蕉宮殿》的故事為引子，設計了給螞蟻著家、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動，讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻，觀察螞蟻，與螞蟻說話，使幼兒在熟悉、親近螞蟻，走進螞蟻世界的同時，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后，又以故事《想家的螞蟻》引導幼兒將螞蟻送回大自然中，升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感。
在各個主題活動中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動，我們將室外的墻面或我們留出的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境，在主題活動《快樂的夏天》中，我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋，扇子，夏天的樹林等貼在外面主墻面上，在主題活動《春天的童話》中，將幼兒自制迎春花，繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當幼兒走過，他們都會停下來欣賞一會兒。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的`環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
由于幼兒的年齡特點，幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以，我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。大班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的一致認可。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇六
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇七
時光如梭，一年的工作即將結(jié)束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，作為新教師的我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
一、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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大班期末個人工作總結(jié)副班篇八
本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。
由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇九
天寒地凍，北風呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作已盡了尾聲。
回顧過去的幾個月，我擔任大班的工作。
在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。
虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。
一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。
激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。
比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。
然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。
最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的 、小組的、集體的分別進行。
活動結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。
整節(jié)課將語言、科學、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。
九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點?再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。
還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。
十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。
用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。
還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結(jié)，生活幸福。
用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國 的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。
了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。
十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。
我先讓幼兒認識各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。
另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。
十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。
用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。
用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。
在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
俗話說“看百遍，不如手動一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了一定的動手能力，，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。
可以說，培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。
因此，我在教學活動中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在幼兒動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓練，為以后達到靈活運用打下基礎。
在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓練那些性格內(nèi)向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動中不斷體驗成功，讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。
以“警與匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。
教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。
用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。
要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。
使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
在保育工作中，我隨時拖掃教室、等活動場所，每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。
對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。
做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在本學期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，主動做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。
為了使家長了解幼兒在園的所學內(nèi)容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖，我最乖”的欄目里，并與和班教師一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計劃。
本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。
但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。
工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。
在本學期我的主要工作總結(jié)如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。
積極參加園里組織的各項活動。
熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。
嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。
積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。
注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。
我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。
通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。
為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。
其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的'興趣、愛好、家庭狀況。
于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。
所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。
我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。
為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。
教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
大班期末個人工作總結(jié)副班篇十
一、政治思想。
能夠積極參加園里組織的政治理論學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。
二、教育教學。
1、環(huán)境創(chuàng)設。
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來創(chuàng)設的，同時利用廢舊材料加工后來布置?；顒邮伊黹_設了表演區(qū)、小茶館、小巧手等區(qū)角。寢室里也開設了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。
2、教學要求。
開學初全園召開了教學大會，根據(jù)本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月計劃，并基于計劃組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課，我?guī)У氖强茖W領域(包括數(shù)學和科學)、音樂、安全教育、社會領域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外，其他的科目還有具體計劃：音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂游戲、6種基本舞步;數(shù)學包括5以內(nèi)的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計劃及各種學習。
教案、計劃我們按照“每月有月計劃、每周有周計劃、每天有教案”的步驟來實施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己，我還經(jīng)常查看一些資料和書籍，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業(yè)務學習和理論學習本上，使自己的業(yè)務水平有所提高。在領導的支持和關(guān)懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺。平時通過我的觀察，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面，記錄他們的一點一滴。
4、各項活動。
在教師節(jié)來臨之際，我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長的道理，同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節(jié)以及中秋節(jié)的來歷。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查，同時全園舉辦了藝術(shù)月活動，比賽項目有獨唱、講故事、繪畫等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內(nèi)聽評課活動，再次使我的教學經(jīng)驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來臨之際，請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設獻出了自己的一點心意——自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂融融。
三、保育工作。
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇十一
幼兒園堅持以師幼成長為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學治理為保障，認真落實區(qū)教導局和學校工作指示，繼續(xù)進步幼兒園辦園質(zhì)量和辦事程度，全面晉升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與成長并舉。現(xiàn)將本學期幼兒園各項如下：
1.平安教導運動持續(xù)到位。
對教師進行持續(xù)有效的平安教導培訓，每周各班有計劃開展一次集中的平安教導運動，應用中小學平安教導日對全園幼兒進行平安分散練習，全園140名幼兒全部撤離運動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結(jié)合實例闡發(fā)平安教導職責，逐步進步了全體教職工的平安意識和應急突發(fā)變亂的才能，最大限度地確保幼兒的生命平安。
2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。
設立了專職的衛(wèi)生保健員，學習訂定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，積極陳訴幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施，重裝紫外線消毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒步伐，各項記錄齊全到位，幼兒園情況衛(wèi)生和各項衛(wèi)生步伐受到區(qū)衛(wèi)生保健兒?？撇芸崎L的好評。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領下，在校領導給予的物質(zhì)包管下，在全體教職工、家長和幼兒的配合盡力下，未呈現(xiàn)一例昆季口等其他感染病例，確保了幼兒的身體康健，為家長解除了后顧之憂。
3.一日運動細則有效落實。
嚴格依照幼兒園作息光陰開展一日運動，增加下午30分鐘戶外運動光陰，富厚戶外運動內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園光陰，既匆匆進了幼兒的身心康健，又進步了為家長辦事的質(zhì)量。樹立幼兒園日常工作反省制度，每天對晨檢、早餐午餐、教授教化運動、戶外運動、午睡、游戲、衛(wèi)生、平安等一日運動各環(huán)節(jié)進行反省，并做詳細記錄，在反省歷程中發(fā)明問題并動手辦理問題，確保幼兒一日運動的質(zhì)量。
1.在各類培訓運動中增長見識。
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，進步了全體教職工對衛(wèi)生潔凈與消毒工作的認識，控制常見感染病的預防與隔離步伐，知道不測傷害事故的應急處置懲罰措施，了解幼兒身體發(fā)育所必要的營養(yǎng)。積極寄托幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會。率領青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課運動;為貫徹落實市區(qū)預防感染病的有效步伐，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，率領全園教師應用下午放工光陰率領全園教師全面參看解說育賢一幼園所情況和班級情況部署，為放學期幼兒園情況創(chuàng)設工作提供了參考和學習的榜樣。
2.在交流學習運動中進步認識。
勉勵教師應用業(yè)余光陰自學《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教導指導綱要》和各類幼兒教導理論，增強教師的理論素養(yǎng)。開展本學期教授教化評優(yōu)運動，應用每兩周一次的全體教師會開展“愉快10分鐘人人談”主題討論，每位環(huán)抱身邊的事例和教導動態(tài)積極談話，達到引領教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)成長的目的。
3.在表揚和提醒中鼓勵提高。
采納“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的鼓勵步伐，勉勵每位教職工積極朝上提高，學習別人的優(yōu)勢，降服自身的不夠。園長通過對教職工的日常察觀和了解實時點名表揚值得人人學習的榜樣行為，增加教職工的成績感和工作動力。對工作中發(fā)明的欠好現(xiàn)象采納只說現(xiàn)象不點名的方法提醒人人繼續(xù)降服工作中的問題和不夠，讓人人在表揚和提醒中繼續(xù)完善自我。
把握慶“六.一”的運動契機，周密籌備，精心謀劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供成長機會的原則，將整個“慶六.一”運動分為三大部分進行展示。
1.綜藝表演，各顯其能。
第一部分的'綜藝表演，重在展示幼兒園日常教授教化特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長介入等各個方面。為落實市區(qū)教導局預防感染病的方針指示，我們采納幼兒主會場演出，家長分會場看觀轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長觀到幼兒的特色表演，又有效預防了感染病的流傳。
2.操節(jié)展示，康健愉快。
第二部分的各年齡段輕東西操展示全園幼兒和教師介入，重在成長幼兒走、跑的基礎動作，規(guī)范隊列隊形，在基礎操節(jié)中成長幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會活動游戲所帶來的康健愉快!
3.美術(shù)展覽，秀出自我。
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術(shù)運動作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)運動中的心靈手巧和獨特思維，更凸顯出列位美術(shù)教師日常扎實有效的美術(shù)教授教化成果。
整個運動組織嚴謹，籌備充分，支共同理，獲得區(qū)教導局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了鼓吹幼兒園工作和晉升幼兒園形象的目的。
充分應用小學有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接收程度，扎實有效地開展幼小連接工作。五月份開始率領兩個買辦的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參看小學校舍、綜合運動室讓幼兒了解小學課堂與幼兒園的不合，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感想感染小學以學習思維為主的講堂氣氛。通過幼兒園教師介紹幼小連接工作的經(jīng)驗和小學先生進行入學后家長如何共同的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小連接工作應采取的針對性步伐。通過轉(zhuǎn)變作息光陰、模擬小學講堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列運動讓幼兒從生活和學習等方面漸漸適應小學的學習和生活。
1.在家長幫忙中完成工作任務。
成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求列位家長代表對幼兒園工作的看法和建議。配合籌劃幼兒園成長的偏向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)劑作息光陰、炊事費價格上調(diào)、慶六一運動均顛末家長委員會成員討論通過，并殺青一致看法。慶“六.一”運動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極盡力下完成。各班缸子架掛布由各班家長幫忙完成。只要家長可以或許做的，我們就積極發(fā)動，調(diào)動家長介入運動積極性的同時更洪水平地匆匆進了幼兒園工作的開展。
2.在家長監(jiān)督中晉升保教質(zhì)量。
繼承施展家長的監(jiān)督作用，為削減牽掛，采納讓家長無記名投票的方法全面客看評價教師和幼兒園各項工作，繼續(xù)規(guī)范教導行為，晉升幼兒園保教質(zhì)量和辦園程度。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇十二
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
大班期末個人工作總結(jié)副班篇十三
作為幼兒園階段的最后一學期已經(jīng)不需要自己有太多需要操心的地方了，但是作為陪伴了孩子們?nèi)甑挠變航處焷碚f還是存在著傷感與不舍的，這一學期的幼兒園教學工作主要還是對孩子們幼兒園所學的知識進行一個鞏固作用，正因為如此才需要針對這學期的班級工作進行一個總結(jié)來檢驗自己的教學成果。
首先經(jīng)過前面幾個學期的沉淀以及這學期的夯實導致孩子們已經(jīng)樹立起了屬于自己的人生價值觀了，至少很多生活方面的常識經(jīng)過我和其他老師的教學已經(jīng)令他們有所了解，實際上由于現(xiàn)在大多數(shù)家長對這方面十分重視的緣故導致我們的教學難度其實并沒有想象中那般困難。孩子們變化最為明顯的還是對于一些安全防護知識已經(jīng)能夠熟練運用到生活中去，至少當陌生人詢問他們家庭情況的時候會讓他們不自覺地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應措施，而且說實話我?guī)У倪@一屆幼兒學生是令自己這么多年幼兒教師生涯中最為有成就感的，面對他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余常常感到有些思念。
其次則是他們在學習方面已經(jīng)具備了一名受過學前教育的學生所能掌握的相關(guān)知識，最起碼我還是能夠相信當他們進入小學以后一定能夠憑借著這份基礎的緣故很快適應其中的生活，當然學習上面的扎實也是因為孩子們自己足夠努力肯學的緣故才會導致他們在學習上能夠取得驕人的成績，如果可以的話我更希望能夠給自己更多的一些教學時間來讓孩子們提前接觸一些一年級知識，畢竟不管怎么說教授這類比較基礎的知識還是我作為幼兒教師來說比較擅長的一方面。
最后則是孩子們這學期的在園生活過得相當好且令我感到十分滿意，不但在用餐的時候可以保證自己不會出現(xiàn)任何挑食現(xiàn)象的`發(fā)生，而且有時候他們還會嘗試幫助小班的一些學生如何使用筷子來進行用餐。最值得我進行驕傲的是孩子們這一學期學會了自己疊被子以及為家人做一些即便這個年齡也能夠很好完成的家務，今年的下半年我會如同一個輪回一般再次擔任小班教師并教授到大班畢業(yè)為止，我相信到時候一定能夠從這批新生身上看到剛剛畢業(yè)的這屆學生的身影，或許是想到了這些的原因才使得有些難過與不舍的自己漸漸消散了一部分念頭，還真是希望他們在進入小學以后還能夠如同以前一般懂事與熱愛學習。
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