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漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇一
我是一種看起來很像魚但不屬于魚的動(dòng)物。那時(shí)，我的祖先還在陸地上，然后占領(lǐng)了海洋，生活在淺海中，最后適應(yīng)了海洋的生活，進(jìn)化成了現(xiàn)在的我。人們叫我鯨魚。
我生活在浩瀚的海洋中。我的家庭非常大。許多兄弟姐妹在深海中漫游。天氣好的時(shí)候，我游到海邊，升到海面，迎接藍(lán)天和白云，從遠(yuǎn)處看陸地和高山。當(dāng)烏云聚集時(shí)，他們潛入海底，無視任何人在找我。哈哈！我的脾氣很奇怪！
雖然我很大，但我渾身是寶！脂肪可以制造肥皂；骨頭可以提煉膠水；肉有營(yíng)養(yǎng)，等等。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，人類經(jīng)常不分青紅皂白地獵殺它們。雖然現(xiàn)在全世界都禁止了各種狩獵，但仍有一些人為了利益不會(huì)放過我們。
還有海洋污染，它也摧毀了我們賴以生存的家園。我們家正面臨滅絕的危機(jī)。
救救我們。人類！
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇二
漢字是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。但是作為小學(xué)生，我們對(duì)它卻知之甚少。為此我專門做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1．查閱有“川”字的書籍和報(bào)刊。
2．上網(wǎng)瀏覽，了解“川”字有哪些寫法，各有什么特點(diǎn)。
三、資料整理。
在我努力的調(diào)查之中，我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長(zhǎng)的一段演變過程。首先由甲骨文“川”字出場(chǎng)，它的身形和流動(dòng)的水一樣。接下來出場(chǎng)的是金文的“川”字，它的樣子和甲骨文差不多，只是變粗了些而已，其他沒有什么變化。到了小篆，它變得有些像現(xiàn)在的“川了”，它不再是以前的波浪線了，它慢慢的變成了直線，也已經(jīng)不怎么像水流了，像三條馬路，有長(zhǎng)有短。到了現(xiàn)在“川”字已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)直線筆直端正。以前的“川”字像流動(dòng)的水，現(xiàn)在反而不像了。不過現(xiàn)在的“川”不光能指水，還能指山了。
四、研究結(jié)論。
“川”字的演變過程也能這么精彩，它經(jīng)過了那么多時(shí)代，才變成這個(gè)樣子。這么簡(jiǎn)單的川字也能有這么多的變化，實(shí)在是讓我大開眼界。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇三
1.上網(wǎng)查詢。
2.詢問家長(zhǎng)。
三、資料整理。
1.書法的字體有哪幾種？
如果按傳統(tǒng)分類，能夠分為五個(gè)大類:行書、草書、隸書、篆書和楷書五種。在每個(gè)大內(nèi)中有細(xì)分若干個(gè)小類，篆書分為大篆和小篆，楷書分為魏碑和唐楷，草書分為章草、今草和狂草，行書分為行楷和行草，隸書分為秦隸和漢隸。
2.初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體？
初學(xué)者最好先學(xué)楷書和隸書這種比較規(guī)矩的字體。楷書中最適合初學(xué)者的是歐體和顏體，隸書能夠先學(xué)張遷碑。因?yàn)榭瑫碗`書的字體工整，相對(duì)于草書、篆書和行書來說簡(jiǎn)單一些，先易后難，要先掌握最基礎(chǔ)的字體，再學(xué)個(gè)難一些的。
3.各類字體都有什么特點(diǎn)？
（1）篆體特點(diǎn)。
小篆:字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。大篆:書法細(xì)勁挺直，筆畫無頓挫輕重。
（2）隸書特點(diǎn)。
隸書結(jié)體扁平、工整精巧，輕重頓挫富有變化。
（3）楷書特點(diǎn)。
楷書筆畫方正、橫平豎直、規(guī)矩整齊，很適合初學(xué)者練習(xí)。
（4）行書特點(diǎn)。
行書不及楷書工整，也沒有草書草案，是介于兩者之間的字體。
（5）草書特點(diǎn)。
按必須規(guī)律將字的點(diǎn)劃連字，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。章草:簡(jiǎn)易快寫，字字獨(dú)立不連寫。今草:是楷書的快寫法，點(diǎn)化飛動(dòng)，上下之間筆畫痕跡往往牽連。
四、研究結(jié)論。
隸書和楷書較為工整，初學(xué)者能夠先學(xué)這兩種字體。而草書、行書和篆書，就比較復(fù)雜，最好先打好基礎(chǔ)再學(xué)。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇四
一、問題的提出。
二、研究方法。
1、查閱書籍，搜尋資料。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、整理資料。
漢字的演變過程是甲骨文（商）—金文（周）—篆書（秦）—隸書（漢）—楷書（魏晉）—行書，以上的七種字體被稱為“漢子七體。”
1、甲骨文商朝時(shí)刻在龜甲、獸骨上的文字，高峰期在商朝后期。
2、經(jīng)書是商朝時(shí)刻，住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經(jīng)文有粗有細(xì)，點(diǎn)畫圓渾，比甲骨文更規(guī)范.
3、大篆西周晚期，經(jīng)文形體軸向線條化，筆畫比較整齊、均稱。高峰時(shí)期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國(guó)文字標(biāo)準(zhǔn)，制定的文字，高峰期在秦朝。
5、隸書：隸書構(gòu)成與戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。他的筆畫簡(jiǎn)化，書寫方便。高峰期在東漢。隸書，構(gòu)成了漢字發(fā)展史上的分水嶺。
6、新書，古代行書四大高峰期是魏初，魏晉，唐代、宋代。行書最早是出此刻?hào)|漢末年。
7、楷書：魏晉時(shí)期，有了看書?？?guī)矩的意思，所以楷書字行方陣，筆畫規(guī)整品質(zhì)，比例書更便于書寫和認(rèn)讀。高峰在南北朝。
四、研究結(jié)論。
1、漢字演變過程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，行書，楷書。
2、他們分別出生在商代、周朝，西周、秦朝、戰(zhàn)國(guó)、魏晉、東漢。
3、高峰時(shí)期，分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇五
我在重慶、巫山等地方都遇到過跟我同姓的人，雖然我姓羅，但也有不明白的問題?！傲_”姓的歷史名人有哪些？“羅”姓在中國(guó)排第幾呢？帶著這些問題我對(duì)“羅”姓進(jìn)行了一次研究報(bào)告。
二、研究方法。
1.查閱書籍。
2.上網(wǎng)查詢。
3.詢問身邊對(duì)歷史有了解的人。
4.其他方法。
三、資料整理。
四、研究結(jié)論。
1、看來姓羅的人還真是人才輩出??！當(dāng)任何官的都有，做任何事情的都有。各個(gè)時(shí)代，地方都有名人。
2、以前，姓羅的人有點(diǎn)少；此刻，姓羅的人還是比較多的了。比較起來還是有很大的差距的。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇六
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅僅推進(jìn)了中國(guó)的文化發(fā)展，還促進(jìn)了世界文化的發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)研究一下漢字的來龍去脈。
二、主要研究的問題。
1、漢字的來源。
2、漢字的發(fā)展。
三、研究方式：網(wǎng)絡(luò)。
四、研究結(jié)果。
上古時(shí)期，黃帝部落，沒有文字，只能結(jié)繩記事。有位大臣名叫倉(cāng)頡，雖然他很能干，也所以很苦惱，無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時(shí)有了靈感創(chuàng)造出了一種和動(dòng)物相似的文字，就是甲骨文。
金文是商朝晚期出現(xiàn)的，主要體此刻龜殼上。金文是在甲骨文的基礎(chǔ)上更“復(fù)雜”了一步，一向到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才結(jié)束。
西周晚期出現(xiàn)籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國(guó)將大篆轉(zhuǎn)化為小篆，并且在竹簡(jiǎn)上刻小篆。
隸書之前是戰(zhàn)國(guó)字體，有金文，篆書，還是簡(jiǎn)牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡(jiǎn)基礎(chǔ)上改善而來，到東漢時(shí)隸書完備。三國(guó)戰(zhàn)亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。
楷書在三國(guó)時(shí)期開始出現(xiàn)，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚(yáng)光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮?？瑫幌蚍笔⒌搅?1世紀(jì)，才慢慢的演變成了現(xiàn)代的簡(jiǎn)體楷書。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇七
漢字多種多樣，能夠組成各種趣味的東西，我最近在網(wǎng)上明白了一種詩(shī)，叫藏字詩(shī)，可藏字詩(shī)是什么呢？有哪些類型的藏字詩(shī)？藏字詩(shī)有什么用？帶著這些問題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
網(wǎng)絡(luò)查找。
三、信息整理。
1.什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字，藏在句子必須的位置，并按某種題材，以詩(shī)的格式表達(dá)出來，即謂之藏字詩(shī)。
2.藏字位置的分類：
（1）藏頭類；
（2）藏尾類；
（3）藏中類；
（4）混合類如藏頭藏尾類等。
3.藏字詩(shī)舉例：
（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。
（2）笑看坎坷風(fēng)雨年，口出話語(yǔ)注重輕，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐。
（3）眾人皆醒我獨(dú)醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔，今生只為你相隨。
（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優(yōu)質(zhì)股，覺悟股道做股神。
4.藏字詩(shī)的用處：
（1）表白；
（2）祝賀；
（3）傳遞秘密信息；
（4）作為文字游戲。
四、研究結(jié)論。
藏字詩(shī)是一種十分趣味的、暗含其它意義的詩(shī)歌，它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的趣味性、靈活性和含蓄性，能夠鍛煉人的思維本事，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌，能夠讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇八
樓觀臺(tái)，中國(guó)道教最早的重要圣地，因其“說經(jīng)臺(tái)”猶如竹海松林中浮起的方舟，常稱樓觀臺(tái)。它位于西安周至縣內(nèi)，是著名的圣跡游覽地。
樓觀臺(tái)創(chuàng)建于西周，鼎盛于唐，衰落于宋金，毀于宋末，振興于今。唐朝臻盛，唐太祖改樓觀臺(tái)為宗圣宮，大加營(yíng)造。唐玄宗時(shí)再次擴(kuò)建，使其成為當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的皇家道觀和道教圣地，宋朝以后屢次重修。清末時(shí)，宗圣宮已廢毀，唯有說經(jīng)臺(tái)保存完整。
現(xiàn)在，東樓觀園景區(qū)有景點(diǎn)50余處，主要有世界高緯度、規(guī)模最大、品種最多的千畝人工竹林；有繁育國(guó)寶大熊貓、金絲猴、金毛牛角嶺等珍稀野生動(dòng)物的珍獸館；有我國(guó)最古老的道教祖庭——老子說經(jīng)臺(tái)。現(xiàn)在還是國(guó)家4a級(jí)景區(qū)。
西安是歷史文化最悠久的城市之一，把西安比作一個(gè)巨大的寶庫(kù)，那么樓觀臺(tái)就是一個(gè)明珠。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇九
漢字，像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報(bào)告。
二、研究方法。
1、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
三、資料整理。
漢字的起源：傳說，倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò)，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號(hào)，他給這些符號(hào)起了個(gè)名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
四、研究結(jié)論。
漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎樣排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對(duì)姓氏的排行做了一份研究報(bào)告。
二、研究方法。
1.翻書查看。
2.上網(wǎng)尋找。
3.詢問身邊人。
三、資料整理。
最開始記錄，我國(guó)漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。
據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國(guó)大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時(shí)的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時(shí)的政治地位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的作者生活的地區(qū)還是五代十國(guó)之一的吳越管轄，而當(dāng)時(shí)的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國(guó)國(guó)王姓氏，“孫”是吳越國(guó)國(guó)王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個(gè)姓都是開國(guó)國(guó)王的妻子姓氏。
而此刻還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進(jìn)行排行，2018年統(tǒng)計(jì)，王姓位居第一人口超過一個(gè)億。
四、研究結(jié)論。
1.百家姓是按當(dāng)時(shí)的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的，2018年姓王的最多。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十一
我是一個(gè)不可缺少的家用電器:冰箱。我身高1.67米，寬51厘米。我住在廚房門旁邊，穿著一件白色的連衣裙。主人很照顧我，每天都給我洗澡。我是清白的。我驕傲地站在那里，像一個(gè)美麗的公主。
我的身體分為上下兩部分。我在上半場(chǎng)胃口很大。冷藏各種蔬菜、新鮮水果和其他食物很方便。冰箱門上有兩個(gè)架子，用來放小主人留下的零食或飲料。他們兩天內(nèi)不會(huì)垮掉。我體內(nèi)還有兩個(gè)食物架！小主人的媽媽經(jīng)常把美味的菜肴、餅干、水果和其他東西放在上面，讓我流口水。底部還有兩個(gè)大塑料盒，可以裝很多雞蛋。這里的雞蛋既安全又新鮮，更不用說它們有多好了！
只要你在我的后半部分打開門，你就會(huì)感到一股寒意，仿佛你是在冰雪的世界里。夏天，當(dāng)炎熱的太陽(yáng)等于0+時(shí)，主人可以把自制的冰淇淋放在這里一段時(shí)間后再吃。除了主人的冰淇淋，主人的媽媽還會(huì)放一些新鮮的肉制品和其他東西在里面。
聽了我的介紹，你一定知道我是一個(gè)不可或缺的家用電器，可以給人們帶來方便和快樂，更不用說我有多快樂了。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十二
大家好，這里是家庭天氣播報(bào)節(jié)目。今天由我來播報(bào)我們家的天氣情況。
八點(diǎn)到九點(diǎn)，我們家的天氣是晴天。我媽媽很高興，因?yàn)榻裉煲タ措娪?。大清早剛剛從臥室出來，就面帶笑容，走到梳妝臺(tái)前哼起了小曲，精心打扮了起來。出了門，我在窗戶上看，媽媽就像一只獵豹一樣跑出了家門。
然而，十點(diǎn)到下午兩點(diǎn)，家里就變成了暴風(fēng)雨。因?yàn)榘职窒游铱措娨暤臅r(shí)間太長(zhǎng)，就把我拖進(jìn)臥室，叮叮咣咣地把我揍了一頓！爸爸左手高舉戒尺，右手拿著拖鞋，使勁地往我身上打。出了門，我就鼻青臉腫了！
下午三點(diǎn)，我家里發(fā)生了地震。因?yàn)閶寢屨也恢环葜匾募?。她把柜子里所有東西都往地上扔，當(dāng)我要睡覺的時(shí)候，地上的衣服足有半米高！然而，媽媽還在不停地尋找，直到半夜也沒找到！
這時(shí)，爸爸進(jìn)到臥室，看見臥室亂成一團(tuán)，就找到媽媽詢問情況，媽媽說：“我要找一個(gè)文件，在哪兒也找不到，你來幫我找吧！……最后在爸爸的幫助下，媽媽終于找到了資料，我們家終于雨過天晴了！
今天的'家庭天氣報(bào)告就結(jié)束了，感謝大家的收聽，再見！
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十三
五年級(jí)是指小學(xué)階段的高年級(jí)階段，其中五年制五年級(jí)的學(xué)生要面臨“小升初”考試，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。六年制五年級(jí)的學(xué)生要為六年級(jí)的小升初做好準(zhǔn)備，所以也要認(rèn)真學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)小升初。以下是小編收集整理的漢字研究報(bào)告怎么寫五年級(jí)范文(通用3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書、寫文章、看報(bào)，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點(diǎn)？帶著這些問題，我做了一些研究報(bào)告。
1、查閱有關(guān)的書籍。
2、上網(wǎng)查找。
3、詢問老師。
信息渠道：上網(wǎng)、詢問老師。
最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體?？瑫恢蓖ㄓ弥两?。
書法特點(diǎn)：小篆，字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書，結(jié)體精巧，線條較重頓挫，富有變化?？瑫叫畏秸?，筆畫規(guī)整平直。
1、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書體眾多，如小篆、楷書、行書……。
2、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng)，像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。
3、我國(guó)古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
漢字，像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報(bào)告。
1、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
漢字的起源：傳說，倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò)，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號(hào)，他給這些符號(hào)起了個(gè)名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。
漢字是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。但是作為小學(xué)生，我們對(duì)它卻知之甚少。為此我專門做了一次調(diào)查。
1．查閱有“川”字的書籍和報(bào)刊。
2．上網(wǎng)瀏覽，了解“川”字有哪些寫法，各有什么特點(diǎn)。
在我努力的調(diào)查之中，我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長(zhǎng)的一段演變過程。首先由甲骨文“川”字出場(chǎng)，它的身形和流動(dòng)的水一樣。接下來出場(chǎng)的是金文的“川”字，它的樣子和甲骨文差不多，只是變粗了些而已，其他沒有什么變化。到了小篆，它變得有些像現(xiàn)在的“川了”，它不再是以前的波浪線了，它慢慢的變成了直線，也已經(jīng)不怎么像水流了，像三條馬路，有長(zhǎng)有短。到了現(xiàn)在“川”字已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)直線筆直端正。以前的“川”字像流動(dòng)的水，現(xiàn)在反而不像了。不過現(xiàn)在的“川”不光能指水，還能指山了。
“川”字的演變過程也能這么精彩，它經(jīng)過了那么多時(shí)代，才變成這個(gè)樣子。這么簡(jiǎn)單的川字也能有這么多的變化，實(shí)在是讓我大開眼界。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十四
我愛你，中國(guó)字——“國(guó)”
鄒辰瑞。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”正因?yàn)橹袊?guó)擁有如此多無數(shù)風(fēng)流人物，如此錦繡山河，便構(gòu)成了這一充滿東方魅力的——國(guó)。
“國(guó)”是一個(gè)典型的方塊字?？雌饋砥狡綗o奇，卻給人一種堂堂正正，威嚴(yán)大義的感覺。國(guó)，內(nèi)為寶玉，代表著一種圣潔、清白，而外面的方框，便如這14億人口共同守護(hù)著的這錦繡山河。我巍巍華夏之源便是因?yàn)檫@“國(guó)”而變得更加壯美。
“國(guó)”代表國(guó)家，但更應(yīng)該代表的是我們黃皮膚的人內(nèi)心的一種力量；一種信心；一種這樣英勇護(hù)衛(wèi)、視死如歸的氣魄，；一種眾志成城的凝聚力。
中國(guó)字，這雄奇的漢字。一撇一捺，一橫一豎里都藏著故事。金文的“國(guó)”，左邊是四方衛(wèi)兵守護(hù)著這神圣之地，右邊則是軍隊(duì)的武器。國(guó)的威嚴(yán)便早已藏在了我們老祖宗的心中。這種神圣不可侵犯的原則，也應(yīng)當(dāng)一筆一劃刻在當(dāng)下中國(guó)人骨子里。國(guó)破，我們的心應(yīng)向國(guó)；國(guó)安，我們的心也更當(dāng)在國(guó)的中央。這便是漢字的魅力。
而“國(guó)”字于我而言，更是一種力量的源泉。他激勵(lì)著我，時(shí)刻保持著對(duì)生活的一股沖力，對(duì)國(guó)家的熱愛，對(duì)國(guó)人的一份熱心。因?yàn)樗?，讓我感受到了這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而寬闊的后盾。
2020年至今以來，新冠肺炎“疫”氣“瘋”發(fā)，許多國(guó)家都選擇了無畏的“躺平”，任由新冠肆虐。而我們的中國(guó)依然在有力量的抗擊疫情，這樣一系列的憂國(guó)憂民的惠民舉措已不再是熱愛這一類淺的層次了，二是從內(nèi)心深處發(fā)出的真正的“我何幸生在你心中”，這是一種真正的向心力。
“國(guó)”，讓我慶幸；“國(guó)”，讓我欣喜；“國(guó)”，讓我驕傲！這是因?yàn)樯碓谶@樣的強(qiáng)國(guó)之中，才讓我們產(chǎn)生江河一般的激情，讓我們的生活如此豐富多彩，讓我們的社會(huì)日新月異，讓我們面對(duì)困難無所謂懼……可以說“國(guó)”字每一次變遷，就是一次精神上的洗禮，是一件精美的藝術(shù)品，可品，可韻……作為炎黃子孫的我也因此而由衷自豪。
——是的，是自豪，更是傲嬌！
讓我們會(huì)寫中國(guó)字，愛寫中國(guó)字，讓著雄奇的中國(guó)字成為我們的信仰。
這是“國(guó)”，是中國(guó)字，更是中國(guó)魂！
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十五
您知道每個(gè)人都要什么才能過的幸福么？沒有那樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)湊不齊完美的安寧。當(dāng)我們成為一個(gè)真正的大人時(shí)，爸媽會(huì)放你飛翔，去讓你尋找自己的夢(mèng)想。而無論什么時(shí)候，我們都有一個(gè)難以忘記的地方——家。
“家”像一塊月餅，完美的月餅是更美味的；也似湯圓一個(gè)，少一層皮，豆沙全漏了，一點(diǎn)也不甜；更是一朵云，是溫馨與安詳。
“家”，對(duì)我來說是一個(gè)能夠幫助我成長(zhǎng)的地方，只要遇到困難，家中的一切成員都會(huì)去細(xì)細(xì)琢磨出更好的辦法解除我現(xiàn)在的困境。想到家讓我有點(diǎn)情不自禁的想流淚，每位家庭成員都在推進(jìn)我們成長(zhǎng)，付出的代價(jià)實(shí)在是不計(jì)其數(shù)。我們能好好長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做人也都是因?yàn)榧业呐Γ屛覀冺评靶小?/p>
“家”的意義對(duì)我們來說異常重大。如果我們是一朵花的花蕊，家人們就是那些花瓣。家人越多花越好看。五朵花瓣就是一株牡丹，八朵花瓣就是散發(fā)著迷人芳香的玫瑰。如果家人們付出太多，我們就成為了向日葵。我突然感覺仿佛現(xiàn)在自己在異國(guó)他鄉(xiāng)，有點(diǎn)忘記了，在這里干什么，想家了……沒在家，大概會(huì)產(chǎn)生一些奇特的幻覺吧。
“家”這個(gè)字形是上下結(jié)構(gòu)。雖然筆畫寫起來簡(jiǎn)單，但想要理解卻難哦。上面的寶蓋頭就是房子，下面的“豕”就是豬的意思。據(jù)說古時(shí)候有人有豬才能成家，在六種字體里面，楷書寫得端端正正，“豕”部分把家撐起來，加一個(gè)遮風(fēng)擋雨的寶蓋頭，鋼背鐵腰，一家人過上幸福的生活。早在公元1710余年前就有了馬，牛，虎，鹿，驢五種，人類已知生物種類，但它們竟然沒有豬值錢，所以古人在寶蓋頭房子下面添了“豕”，有了豬幸福的一家就有了。
當(dāng)你走過某學(xué)校的窗戶旁，只聽見有教室讀得朗朗上口“兩處春光同歸盡，居人思客客思家”，這首詩(shī)出自白居易的《望驛臺(tái)》，表明了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情。正巧看見有語(yǔ)文老師在辦公室備課“一朝辭此地，四海遂為家”，這首出自李世民的《過舊宅二首》。
“家”也根本離不開我們，家永遠(yuǎn)是令人想往的地方，那里有我們親人，有我們渴望的溫暖和愛，家是我們永遠(yuǎn)的依靠。雖說我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但還是舍棄不了那份對(duì)家的眷戀?！凹摇笔抢釉谖覀冃闹猩钌畹挠∮?，無論天南海北，無論富貴貧窮，家永遠(yuǎn)是我們心中永遠(yuǎn)的港。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，我們的每個(gè)小家便組成的一個(gè)大大的國(guó)家。
中國(guó)字，每個(gè)字都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意義非凡。小家大家，我愛我“家”。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十六
我是一塊面包。我出生在一家蛋糕店。我很漂亮:方形的身體上覆蓋著奶油，上面覆蓋著一層肉松，看起來很漂亮。我的兄弟姐妹都非常羨慕我。面包姐姐，你真漂亮！”“是的。她真漂亮！”
聽了這些話后，雖然我受寵若驚，但我并不驕傲。
一天，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩推開蛋糕店的門，對(duì)我的主人說:請(qǐng)給我一些面包吃，我已經(jīng)三天沒吃了。”說完，小女孩流下了眼淚。然而，看到她后，主人不但沒有手軟，反而生氣地對(duì)她說:臭乞丐！滾出去。別弄臟我的地板！”看到這一幕，我的心軟化了，我的兄弟姐妹們哭了。我們都決心幫助那個(gè)女孩。這時(shí)，機(jī)會(huì)來了。一個(gè)穿著公主裙、戴著球頭的女孩來買蛋糕。她吃了些蛋糕后，眼睛轉(zhuǎn)向了我。她用甜美的聲音說:我想要這個(gè)蛋糕?！敝魅肆⒓创蜷_了我被安置的柜子，我和我的兄弟姐妹們高興地跳了出來。這時(shí)，每個(gè)人的身上都沾了一些灰塵。主人抱起我們，扔給了小女孩。小女孩露出開心的表情，雙手抱著我們，津津有味地吃著。
雖然主人沒有把我們換成錢，但我們很自豪能在那一刻幫助那些最需要我們的人。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十七
文字和語(yǔ)言一樣，都是交流信息的工具，每個(gè)人也許會(huì)對(duì)一個(gè)文字獨(dú)有情鐘，看到它就心中一動(dòng)，而我的“幸運(yùn)字”就是保。
對(duì)我而言，“?！弊值莫?dú)特意義就是母親保護(hù)著孩子，為他遮風(fēng)擋雨，和他同舟共濟(jì)。看到它時(shí)，我的心中不僅是激動(dòng)，還有感動(dòng)。它也許是造字的倉(cāng)頡對(duì)母愛的最好詮釋與報(bào)答吧。
中國(guó)的文字就像一幅畫，我第一次看到“保”的甲骨文，眼前就呈現(xiàn)出：一位年輕的母親背著一個(gè)小孩兒，那母親微笑著回望孩子，孩子也頑皮地?fù)u著撥浪鼓，不停的亂動(dòng)，不停的哈哈笑。母親生怕男孩摔跤又收緊了些胳膊。這就是“?！钡脑?。唐蘭《殷墟文字記》中也有記載：負(fù)子于背，謂之保，引申之，則負(fù)子者為“保”，更引申之則有保養(yǎng)之意。甲骨文的“?！本秃?jiǎn)化多了。它雖然不變反手背娃的形狀，但背孩子的大人已省去頭與腳，而孩子的頭變?yōu)榭谛?，接著再是金文、小篆、楷書，后來就有了現(xiàn)在的“?！弊帧?/p>
別看它只是有九個(gè)筆畫支撐起來，看似簡(jiǎn)單的中國(guó)字，但他們的意思卻不少呢！有護(hù)養(yǎng)，有保護(hù)，有保家衛(wèi)國(guó)……于保小家，父親是家外屹立的青山一座，風(fēng)里雨里，他是永遠(yuǎn)的依靠，永遠(yuǎn)的守護(hù)神；母親，是家里溫情的港灣，漆黑的夜晚中，她永遠(yuǎn)是守護(hù)在窗口的那盞溫馨的燈。于衛(wèi)大國(guó)，抗美援朝里那些誓死保衛(wèi)朝鮮的志愿軍戰(zhàn)士，他們的身后是祖國(guó)，身前是戰(zhàn)場(chǎng)，可他們從未想過后退，只是一波接著一波，爭(zhēng)先恐后地涌上前英勇殺敵；現(xiàn)在新冠疫情，白衣天使們逆流而上，他們與病毒正面交鋒，冒著極大的危險(xiǎn)，極力的挽救一個(gè)又一個(gè)的病人，他們就是現(xiàn)代名副其實(shí)的守護(hù)神！每一代人、每一個(gè)角色，他們都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋“?！弊?，去涂抹它應(yīng)有的色彩！
我爸爸常年工作在外，在家里都是媽媽一手操持著家務(wù)，我有時(shí)也會(huì)積極幫忙做著力所能及的事情、去分享她的喜怒哀樂、去關(guān)心外地爸爸的生活?？粗鴭寢屖嫘牡男︻仯犞职炙实男β?，我自己也心花怒放，因?yàn)槲乙炎兂闪思依锏男∈刈o(hù)神。我也是祖國(guó)的花朵，我們也會(huì)如陌上繁花，在最美的韶華歲月為祖國(guó)奉獻(xiàn)一抹芳香！我正在用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“?！弊?，守著那份牽掛，守護(hù)我們的家園！
從母愛到國(guó)家，從保一個(gè)小家到保千萬家，責(zé)任越來越大。
每每看見它——“?！弊?，我的心中就不禁感嘆。感嘆祖國(guó)字體的奧妙和一撇一捺的故事。它讓我從特別的角度了解不一樣的有深度的責(zé)任，同樣，它也是唯一令我心中澎湃的中國(guó)底蘊(yùn)。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十八
4月10日，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上種植了綠豆，黑豆，黃豆，薄荷，香芋，姜和蔥。它們?cè)谝粋€(gè)月里都長(zhǎng)出芽來。
可是黑豆和黃豆長(zhǎng)出小芽后就壞死了，綠豆幾天后終于也長(zhǎng)出了小小的綠芽，到了第五個(gè)星期，綠豆的苗長(zhǎng)到有九厘米高了，可是不知為什么它們東倒西歪，無精打采的，在上語(yǔ)文課時(shí)，植物老師朱老師來到我們教室上課，朱老師對(duì)我們說：“如果你們種植的植物東倒西歪的話，你可以用一根筷子插入泥土的表面，幫助它們生長(zhǎng)！”我終于明白了為什么我的綠豆東倒西歪，無精打采了。于是，我拿來小筷子插在綠豆旁，把綠豆苗綁在筷子上，終于成功了我的綠豆不再東倒西歪，不再無精打采了。多虧了朱老師來幫忙，要不然，我精心種植的綠豆可遭殃了。
通過這次種植使我明白了，我們做每樣事情都要一步步來，還要有足夠的耐心和恒心才能做好每樣事。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇十九
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都離不開漢語(yǔ)言文化，可在使用漢字時(shí)有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題，比如寫錯(cuò)別字，為了幫助人們規(guī)范用字，我展開了此次調(diào)查研究。
二、研究方法。
我調(diào)查了街邊的廣告牌，還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯(cuò)別字。
三、資料整理。
錯(cuò)別字的類型多樣，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也讓人啼笑皆非，現(xiàn)歸類如下：
1。同音致誤。
有些店鋪為了推銷，用同音字代替原來的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，這一類店名，利用讀音相似，把原來詞語(yǔ)中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用，但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人，讓他們誤以為那些詞語(yǔ)本來就是那樣寫的。
2。形近致誤。
我們?cè)谧鳂I(yè)中經(jīng)常因?yàn)樽中蜗嘟霈F(xiàn)錯(cuò)誤。比如一個(gè)同學(xué)把“自己”寫成了“自已”，就鬧出了一個(gè)小笑話。之所以大家經(jīng)常寫錯(cuò)，是因?yàn)樽中翁?，無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫成了“徒削”，頓時(shí)教室里就笑聲一片。
四、研究結(jié)論。
漢字的知識(shí)十分豐富，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學(xué)好漢字，做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國(guó)的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇二十
找我們上了第三單元，漢字看著其中諧音環(huán)節(jié)，我突然想起來，我課堂作業(yè)本上寫的“白眼字”！
錯(cuò)別字類型多的是，不僅是白眼字，還有多寫筆畫，少寫筆畫，偏旁寫錯(cuò)……。
如何“抄”飯？“抄”出來的飯能吃嗎？是炒飯吧。家具店的門口寫著“家俱”，“裝璜”出現(xiàn)在裝潢店的廣告上，我不禁愕然，寫錯(cuò)這些字的人情何以堪！寫錯(cuò)字的原因不是粗心，也不是大意，而是人們還在使用迄今廢止的繁體字。這真是“江山易改，本性難移?！边€有一類錯(cuò)別字是人們刻意寫錯(cuò)的?！耙乱虏簧帷本统闪嗽S多服裝店的招牌廣告。但是，原名應(yīng)是依依不舍。還有許多這樣的廣告，如“默默無蚊”、“咳不容緩”、“好色之涂”等。雖然新奇的招牌能吸引來許多好奇的顧客，但是，我們也不能濫用漢字。
況且，產(chǎn)品質(zhì)量不好的話，也是會(huì)“露餡”的。
奉勸廣大商人們引以為戒。街頭錯(cuò)別字還會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生。當(dāng)某小學(xué)老師指出學(xué)生把籃寫成“蘭球”時(shí)，該學(xué)生卻不以為然地說道：“錯(cuò)不了，店里都是這么寫的?！笨偨Y(jié)這樣的事例還有很多，大家要保護(hù)我們中國(guó)的文化，不讓它流失。
漢字是中華文化的瑰寶，是民族文化的承載體。
我決定，以后努力做到不寫錯(cuò)別字，為我們的漢字出一份力。
漢字研究報(bào)告五年級(jí)字篇篇二十一
“一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫平安?！鼻宀枰绯鲋袊?guó)文化的魅力，丹青中繡出中國(guó)文化的眷念。
又如“錦瑟無端溢春秋，一弦一柱繪華年?！?/p>
“琉”，這個(gè)字并不普通。單是字形，右邊寫出唯美，又仿若神秘，無上高貴。字音一讀，便可想象無瑕純凈。
“琉”，對(duì)我而言，它便像那溫婉尊貴的圣仙，又停凝在幼時(shí)那場(chǎng)故事……。
記憶已然模糊，不知是幾歲。我坐在陽(yáng)臺(tái)，拿著水晶球，輕輕羽翼在球里飄然，浪漫溫柔的雪，落在池邊，閃爍七彩的小玩具，刻著個(gè)字——“琉”。
母親撫著我的頭，柔聲說：“它讀琉，預(yù)示純潔、尊貴，一生明麗、素凈……”當(dāng)我看它時(shí)，總覺得書香氣質(zhì)勾了魂，比那精美的水晶球更招人喜歡，好似絳珠仙子。只認(rèn)為，用它形容，一切皆是美好。
在清冷、散漫中，一個(gè)字，給了我所有溫情。一提它，心上便是暖意，眼中便是光芒。童年小道，充滿色彩。一提它，第一反應(yīng)便是善意，是完美的，沒有任何污垢。
那日，母親給我所講，我也猜到了。話語(yǔ)中充滿希望，愿我如琉一般清新單純，如琉一般落落大方。
時(shí)隔多年，當(dāng)我以幾個(gè)字為筆名時(shí)，我凝住了，組成幾個(gè)名，讀來卻是凄涼孤寂，冰雪般的寒意，沒了朝陽(yáng)。
思了兩日，那個(gè)記憶最深處，帶給我過歡樂的字，浮現(xiàn)出來，雅致，溫文儒雅，芊芊學(xué)子，不失光輝。這不正是我總覺得缺少的嗎？面前的冰雪立馬形成一副歲月靜美的模樣，寓意便是：靜靜思考神秘，清純甜美，驚艷眾人。雖說過于稚嫩，可，有了它，我不再更換。
一個(gè)字，給了我無盡暢想，混出色彩，仿若天仙，是一個(gè)又一個(gè)神話。
七寶琉璃，在星辰大海，發(fā)耀光輝。
中華，每個(gè)字，別有一番風(fēng)趣，不光“琉”，中華五千文化，皆是精華！
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