老師暑假實(shí)踐報(bào)告(精選13篇)

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老師暑假實(shí)踐報(bào)告(精選13篇)
時間:2023-11-09 10:14:13     小編:字海

報(bào)告的寫作應(yīng)該遵循邏輯結(jié)構(gòu),條理清晰,語言簡練,便于讀者理解和獲取信息。在寫報(bào)告之前,應(yīng)該定下時間計(jì)劃,確保充足的時間用于準(zhǔn)備和撰寫。通過研讀這些報(bào)告范文,我們可以獲取寫作報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇一

20xx年7月20日――20xx年8月20日。

提高自己素質(zhì)修養(yǎng),充實(shí)自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會,為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會做好充足的準(zhǔn)備。

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,很高興看到暑期實(shí)踐后更加成熟更加自信的我們,經(jīng)歷了暑期社會實(shí)踐的磨練,我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn),更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。

烈日炎炎的夏日,為我們迎來了大學(xué)生活的第一個暑假,我很期待,因?yàn)閷Υ@個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候,我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了,因?yàn)槲抑莱晒Ω嗖A于那些有準(zhǔn)備的人!鑒于自己的專業(yè)和自己考學(xué)的體會,大學(xué)第一個暑期社會實(shí)踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一,我想用我自己的知識輔導(dǎo)那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二,我把大學(xué)當(dāng)做一個小社會,那么進(jìn)入大學(xué)第一年,我必須要求自己接觸社會了解社會,這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo),為自己以后的人生做一個充分的準(zhǔn)備,并在每一次實(shí)踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗(yàn),給自己描繪一個未來藍(lán)圖,讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。

初帶孩子,自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會的通知,自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事,“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負(fù)的責(zé)任,一個老師對學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對他的成績負(fù)責(zé),更換言之,是對他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強(qiáng)烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作,并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強(qiáng)烈的競爭感。因?yàn)檫@次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次,對于一個沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說,很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然,在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準(zhǔn)備,但實(shí)踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此,在這樣的摸索過程中,免不了被孩子們氣著,也免不了被有經(jīng)驗(yàn)的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由,畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗(yàn)才會有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時候,我開始慢慢找方法,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽自己講課,給我傳授經(jīng)驗(yàn),為我提出寶貴的意見,我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。

第一周結(jié)束時,我們來了個小測試,當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意,這很讓我有失敗感和挫折感,但我很快就認(rèn)識到,不能氣餒,不能就此墮落下去,要不然,時間越長越收不住手,這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一,我沒有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué),并且溝通太少,導(dǎo)致他們上課是安靜了,但是卻聽不進(jìn)去課,甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候,成績好的同學(xué)的積極回答,給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二,我的教學(xué)方法存在問題。我們是大學(xué)生,知識量也絕對夠應(yīng)付我的學(xué)生們,但是我卻缺少耐心,自己以為會的地方,孩子們肯定也會,其實(shí)不然。知識雖簡單,但對他們來說他們頭腦也簡單,因此接受起來比較慢也比較困難,所以在自己細(xì)心程度不夠的時候就會生孩子們的氣,其實(shí)總結(jié)問題原因的時候才知道是自己耐心不夠,沒有等孩子完全接受,就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師,在他們的幫助下和自己的慢慢體會下,我開始知道原來教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動學(xué)習(xí),而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課,因?yàn)樗麄冞€是孩子,說一些大道理他們聽了就成了白話文,因此我覺得和孩子們搞好關(guān)系,他們喜歡我了,自然喜歡上我的課,也樂意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認(rèn)識到:把握好每一次交際的可能,事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷,可以說,沒有好的溝通能力,再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的:智商高情商低,一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插,同學(xué)們積極回答問題,以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識,我們也采用學(xué)生講老師聽的方式,這樣講起課來,我便省去了很大的勁,一天下來,比以前要輕松的多。課下,我會帶著孩子們一塊玩,師生打成一片,因此關(guān)系得到了改變,我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯的成績,我也因自己的努力感到高興,經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。

這次實(shí)踐活動讓我深刻的認(rèn)識到:這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我來說是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的,因此當(dāng)你還在老師家長的庇護(hù)下迷茫成長時,倒不如跨出自己堅(jiān)強(qiáng)的一步,走向社會,體驗(yàn)一下當(dāng)今社會的生活,和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實(shí)踐對其他人來說算不了什么,但我想說的是,走自己的路,因?yàn)闆]有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計(jì)劃和體驗(yàn)。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的生活中再次面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜,坦然的面對突如其來的挫折,這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細(xì)節(jié),因?yàn)槲覀兌贾劳?xì)節(jié)決定成敗。

社會實(shí)踐是艱苦的,但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件,因?yàn)槲抑肋@是一次鍛煉,是我人生成長的一次巨大的飛躍,社會實(shí)踐雖然是艱苦的,但回想這一個月的生活,收獲還是巨大的。這次實(shí)踐活動讓我了解了孩子們天真的性格,課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對我自己來說,這次實(shí)踐讓我認(rèn)識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快,我想未來的生活將會越來越多的告訴自己,不溝通將會錯過很多的機(jī)遇,不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,機(jī)遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。

社會實(shí)踐是一種精神的動力??吹叫燎趧趧訋资甑母改福吹焦さ厣蠐]汗如雨的工人,看到街里叫賣的地?cái)偵特湥吹酵獬龃蚬と找贡疾ǖ男腥?,我明白了讀書的分量,也明白了教書育人對老師來說身上所肩負(fù)的責(zé)任,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵,祖國的未來也掌握在老師手中,為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才,我愿奮斗在教學(xué)的崗位上,并在實(shí)踐中長期積累經(jīng)驗(yàn)。

社會實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富。一分耕耘,一分收獲,在這次實(shí)踐當(dāng)中,我認(rèn)識到自己的很多不足之處,同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會,所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來,才能更好的去接受并融入到這個社會。

社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒?!边@次實(shí)踐活動,是完全脫離自己的父母的一次生活體驗(yàn),其中自己的辛苦不說,酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易,體會到社會上眾多勞動人民的艱辛,更體會到生活沒有一帆風(fēng)順這一說,但我相信只要自己用心去做,我就一定可以把它做好。

社會實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生,知識雖有,但是我們經(jīng)驗(yàn)不足,行不行,只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實(shí)踐中毀滅。通過這次實(shí)踐活動,我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足,謙虛,淡定行事。

我非常感謝一直以來傳授我知識的老師,他們不僅教書,而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生,這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生必須要做的,這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生,往往在社會上找不到平衡點(diǎn),因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識,缺少要與人溝通這種認(rèn)識,缺少低調(diào)行事的這種心態(tài),這就使得他們錯失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實(shí)踐的經(jīng)歷,讓我深刻的認(rèn)識到,無論身在何處,要把握好每一次與人交流的機(jī)會,與人交流將會減少自己走很多彎路,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@些都將成為你的人生閱歷。

總之,這次實(shí)踐活動對我來說意義很大,它讓我體會到了以前體會不到的東西,更重要的.是它讓我認(rèn)識到了自己身上的眾多不足,更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn),但實(shí)踐也只是個過程,真正的目是要求我們在這次實(shí)踐當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn),以便更好的去適應(yīng)這個社會,為自己未來的生活做更充分的準(zhǔn)備。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇二

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課,跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,他們之中年齡最小的有四歲,最大的五十歲,看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),我是多么想把自己所學(xué)的,都慢慢的認(rèn)真的教給他們。教師,當(dāng)然最主要的是講課,如何傳授知識給自己的學(xué)生,教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的?,F(xiàn)在回想起來,依然清晰地記得第一次上課時的場景,當(dāng)真正面對學(xué)生時,竟然有些語無倫次,總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。也許,正所謂萬事開頭難,沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時講的不全面,為了能教好每一位學(xué)生,我盡全力彌補(bǔ)自己的不足,虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,并且每次上完課都作總結(jié),方便積累與改進(jìn),在后來的教課過程中,根據(jù)每個人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法,使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。

雖然只有短短兩個月的教課時間,我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為作為一名教師,應(yīng)該擺正心態(tài),不要高高在上目中無人;要根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài),注意調(diào)動學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生,要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到情緒飽滿,講課時抑揚(yáng)頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮;不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,給學(xué)生來個下馬威,過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,影響師生關(guān)系;面帶微笑,語氣溫和,多與學(xué)生互動,使得課堂氣氛活躍,不要死板。

通過教課我還有以下幾點(diǎn)感悟:

為了更好地認(rèn)識社會、檢驗(yàn)所學(xué)的知識,今年暑假,我與報(bào)社另外7個同學(xué)組對隊(duì)去四川進(jìn)行社會實(shí)踐。十天時間,由北京到四川,再由四川回北京,一路走來大家行程近萬里,調(diào)查參觀了5家國防企業(yè),走過了江油、綿陽、成都三地,走訪了三十多名北航校友,感覺收獲頗豐。

老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后,才意識到我要對所有教過我知識,給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量,嗓子疼的厲害,一直圍繞著他們轉(zhuǎn),兩條腿都受不了了,他們知識掌握的不好,自己真的是著急啊!

認(rèn)真了解每一位學(xué)生,最大限度地發(fā)掘他的個性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦,而我卻不這樣認(rèn)為。其實(shí),人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來說,每個人都有音樂天賦,只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以,作為一名優(yōu)秀教師,應(yīng)該具有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨(dú)特的性格,這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格。因此,我認(rèn)為:一個人是否能彈好琴,不僅在于他們是否有天賦,更重要的是老師是否因材施教,是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂了解音樂。

在學(xué)琴過程中,讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的情況下,他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂,準(zhǔn)確表達(dá)音樂的內(nèi)涵,我把音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),給他們一個充分的想象空間。

音樂教育是一種審美教育,情感教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,陶冶其高尚情操,健全其審美心理。在音樂教學(xué)中,不能只注重技能的訓(xùn)練,不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時,就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂時,我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比,引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,都能表達(dá)出自己對音樂的理解。

掌握了正確、科學(xué)的練琴方法,學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達(dá)到事倍功半的`效果。

1、面對新作品,把練習(xí)過程分解成五個步驟:

(1)、唱譜。準(zhǔn)確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值,認(rèn)真劃分樂句,看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號。

已經(jīng)大三了,算是學(xué)生時期的最后光陰了吧,一直像個孩童舍不得放棄美麗的幻想。每天在路上,聽著反反復(fù)復(fù)的曲子,時常感動。馬上就要走向工作崗位,做著自己喜歡的教書行業(yè),我不斷鼓勵自己,你終究要長大,終究要勇敢的面對離別和傷感,聚散無常。把那些美好的記憶碎片裝進(jìn)玻璃瓶中,激勵自己要擁有一顆感恩的心,銘記歷史,超越自我,不斷前行。我會永遠(yuǎn)珍愛這些屬于我記憶的東西,讓它們在我手心發(fā)光,在我心中滋長。

想要成為一個老師很簡單卻又很難,是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢,那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道,老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識,更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

(2)、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí)。

(3)、左手練習(xí)。先解決好兩個相臨和弦的連接,再整體彈奏。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。

(4)、唱右手彈左手。注意把旋律及和弦對準(zhǔn)。

這些留守兒童的父母一旦外出以后,他們整日忙于打工,大多沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí),對孩子內(nèi)心的困惑、需求、興趣更無法關(guān)注。有的即使想關(guān)心,限于經(jīng)濟(jì)等條件,他們也無法更多地給孩子打電話或者經(jīng)常返家看孩子。此外,由于夫妻一方長期外出打工,也造成了不少農(nóng)村家庭的破裂,影響了孩子的健康發(fā)展。留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失,勢必會形成下面一些問題:

(5)、雙手練習(xí)。逐步把樂曲演奏的流暢、完美,循序漸進(jìn)。

有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一種人生財(cái)富。

化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個新作品有很大的幫助。

2、堅(jiān)持在第一時間練琴,即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,這時學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果,否則其效果將大打折扣。

3、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生,一定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),有利于孩子在家練琴時對其進(jìn)行指導(dǎo)和督促。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益。

時間就這樣匆匆走過,這短短兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,通過不斷努力實(shí)踐,深刻的體會到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,而社會實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,我堅(jiān)相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我來說終身受益,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的,還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,時刻不忘超越自己,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。我明白面前的路還很漫長,需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,我會踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步!

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇三

大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;通過社會實(shí)踐,可以鍛煉我們學(xué)生的工作能力,對社會的適應(yīng)能力;為以后走向社會做好鋪墊。

同時參加一些實(shí)踐活動可以給一些人帶來幫助,又具有一定的社會意義。

1.安排概況。

此次暑期社會實(shí)踐是在xx省xx市xx果樹農(nóng)場中心小學(xué)進(jìn)行的,實(shí)踐實(shí)踐從xx年7月20日到xx年8月20日,歷時一個月的時間。

2.實(shí)踐內(nèi)容。

此次實(shí)踐分為兩個內(nèi)容,一是作為財(cái)務(wù)助理把學(xué)校一年的各種支出,收入錄入微機(jī),存檔。二是在中心小學(xué)附屬的幼兒園教授英語課程(因?yàn)槭钇谑切W(xué)生放假期間所以只能在幼兒園代課)。

作為英語專業(yè)的學(xué)生,即使不是師范專業(yè)教授英語對于我來說也是一種鍛煉,而且我所選的方向是商務(wù)方向,統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)對我來說也是一種磨練。

3.實(shí)踐流程。

1).每周五節(jié)在幼兒園的英語課程,每節(jié)課35分鐘,課程均在每天上午第三節(jié)課的時間。

2).財(cái)務(wù)助理的工作均在每天下午,每周五個工作日。

在實(shí)習(xí)的一部分過程中我成了一名老師,擁有了自己的第一批的學(xué)生,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好各項(xiàng)教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。

這一個多月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學(xué)校,融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀(jì)律也難保證,因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,幼兒又是一個難教的群體,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,他們根本無法管住自己,自覺性很差,一碰到小小問題就是放棄,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),也熟悉了每個班級的情況?,F(xiàn)在就是要保持好的'心態(tài),探索新的教學(xué)方法,把我的教育思想教給他們,同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,保持好課堂紀(jì)律。

很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,因此作為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表揚(yáng),提高他們的積極性。

另一方面是對學(xué)校上個學(xué)年財(cái)政的收入支出的統(tǒng)計(jì),各種數(shù)據(jù)很是瑣碎,讓我知道看是簡單的統(tǒng)計(jì)工作也是繁瑣的超出了我的想象。但在一定程度上還是比給學(xué)生上課容易一些。

回想這次社會實(shí)踐活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

5

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為,社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

剛開始,由于沒有經(jīng)驗(yàn),不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時,我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法,終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):一天之計(jì)在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次,小學(xué)生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn),用新思想好方法。

我們先給學(xué)生安排位置就坐,又給學(xué)生簡單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,以及對大家的要求。教數(shù)學(xué)英語算是不難,畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課,以及多次的試講,應(yīng)該沒問題,可是對于第一次登上講臺沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,就對自己說,“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的,讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了??粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼,我們深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,我們才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

課下是我們了解學(xué)生情況的時間,我們主動和同學(xué)們聊天,問他們喜歡什么體育活動,愛看什么電視,夢想是什么......一段時間后,學(xué)生們也逐漸放開來了,都愿意主動和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性還是不強(qiáng)烈,比如上交作業(yè),有的同學(xué)每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),為此我們對他們積極督導(dǎo)他們,平時和他們多交流,并通過一些語言引導(dǎo)他們,事實(shí)證明這樣做事對的,同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是高陽同學(xué),每次都不交作業(yè),到后來他主動交作業(yè),看到上面寫的滿滿的,我們都非常高興。

每天結(jié)束課后,我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。

愛玩是孩子們的天性,尤其是小學(xué)生,所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動,這些活動很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動的特點(diǎn),在這些活動中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學(xué)生的愛一定要有個度,,而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合,該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才會理解你的愛。

也許,我們的這次的實(shí)踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實(shí)每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠(yuǎn),也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我們的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?,F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。

要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。

結(jié)束語:

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的四十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我。

也領(lǐng)悟到作為一個教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。

通過這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了一個月,每天工作六個小時,一共掙了500元,。雖然說目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關(guān)心,用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。我們早晚要走出校門,面對社會,我們要有勇氣與決心,讓自己的生活更精彩!

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇四

我負(fù)責(zé)教六七年級的數(shù)學(xué),第一天沒有教課,和同學(xué)們聊天,還有今后所學(xué)的內(nèi)容和所帶的東西。第二天正式上課,對于第一次走上講臺的我,心情無比緊張,恐怕出錯,雖然已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了上課說什么話,但仍然害怕會有想不到的意外發(fā)生,還好同學(xué)們都挺友好的。給他們講的數(shù)學(xué)小故事,他們都很喜歡聽。久而久之,慕名而來的學(xué)生越來越多。

教課期間,一次七年級的數(shù)學(xué)課上,由于人很多做練習(xí)題的同學(xué)吵個沒完,我就批評了一個男同學(xué),沒想到把他說哭了,下課后,找他談心交流了一下,把我的故事告訴了他,沒想到下課后她還寫了一封道歉信給我,感覺很欣慰,第一次感覺老師不好當(dāng)。交心不僅能拉近老師與學(xué)生的距離,更能改變一個學(xué)生的叛逆思想,這也是一個老師應(yīng)該做到的責(zé)任與義務(wù)。

作為老師,只需要觸碰到學(xué)生的利益我們就必須挺身而出來維護(hù)學(xué)生們的利益,之所以把它明確說出來,是因?yàn)楹臀覀冞@次的地方和園長有關(guān)聯(lián)。我們所租的幼兒園時拿來用的,園長是個唯利是圖的人,只要是便宜,能占二分絕不占一分,比如:喝水問題(注:購買純凈水是總校批準(zhǔn)的)、洗澡**等天天要和園長斗智斗勇的,每天都跟地下組織差不多,秘密聯(lián)絡(luò)。

自從當(dāng)了老師之后,慢慢的體驗(yàn)到了我們當(dāng)學(xué)生時老師的不易,老師的辛苦和無奈。經(jīng)歷過才會懂得,再次由衷的感謝以前教過我的所有老師:“謝謝”。同時也由衷的感謝天澤培教育機(jī)構(gòu)能給我這次終身難忘的體驗(yàn)機(jī)會,讓我體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的職位。

這次的經(jīng)驗(yàn)和歷程不是用錢能衡量的,這是一筆無價的財(cái)富。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇五

時間:

地點(diǎn):

內(nèi)容:

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”時間如風(fēng)似水、瞬息而就,進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震,暑假從五月中旬就開始了,我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年,在我沒有放假之前,輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力,我欣然接受了。

從20xx年7月5號到7月25號,我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作,時間雖短,卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的,而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)。

由于江蘇淮安的天氣比較炎熱,因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn),下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半,每天只上五個小時。在這僅有的五個小時里面,如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞、短語、句子,增強(qiáng)語感,使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強(qiáng)學(xué)生的語感,我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語、朗讀課文。我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn),我準(zhǔn)時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn),學(xué)生對課文的理解還存在一些問題,有些學(xué)生連alway這個基本的單詞都不認(rèn)識,更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是,有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清,比如說,beautiful這個單詞,很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”,但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞,什么是名詞,答案是一口同聲“沒有”。通過這些,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別,我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點(diǎn),哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解,忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué),讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候,我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺上的時候,你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫,老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。

我每天除了要進(jìn)行英語輔導(dǎo)之外,還擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的任務(wù)。一個班級同學(xué)的數(shù)學(xué)能力參差不齊,有的數(shù)學(xué)功底很厚,有的很薄弱,連簡單的乘除法都存在問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間想象能力相對其他知識來說是薄弱的,他們對長方體和正方體幾乎就沒有認(rèn)識。在課堂上,我把正方體的基本知識講完之后,在黑板上出了兩道很容易的練習(xí)題,學(xué)生卻用了將近十分鐘才做完,還不是所有學(xué)生的答案都是正確的。只有夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能有效地去拓展,這是很重要的學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后,我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通,我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力,思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。

通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候,最怕的.題型是應(yīng)用題,我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因:第一,學(xué)生沒有掌握好基本知識,對題目的含義不理解;第二,學(xué)生的計(jì)算能力太差,式子或者方程列寫好了,卻求解不出或者求解錯誤;第三,學(xué)生缺乏一定的自信,覺得應(yīng)用題分值很大,肯定很難,自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中,我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題,我讓他們從最簡單的題目做起,這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力,學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題,并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思,很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時,他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵,但是畢竟進(jìn)步是存在的,學(xué)生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。

二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了,我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上,我們是師生,在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會了很多,作為一名學(xué)生,除了學(xué)習(xí),還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流,吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中,我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心:面對一群小學(xué)生,由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制,我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行再來一遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡單粗暴。

一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的,參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的,上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師,我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo)。同時,我們得尊重學(xué)生,雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮,但那是他們的天性,他們畢竟還小,還不是很懂事,對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤,我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生,那樣只能適得其反,只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。

二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn),讓我深刻地認(rèn)識到:我們只有不斷地適應(yīng)社會,加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè),才會有所收獲,有所進(jìn)步,我們才會更加穩(wěn)重,我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華,展現(xiàn)個性,閃亮自我。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇六

實(shí)踐單位: 高郵****教育培訓(xùn)中心

實(shí)踐時間: 2011年07月15日 至 2011年08月12日 共29天

近一個月的時間,明白了許多紙張上看不懂的東西,對于高郵的一個月,這是我的第一份工作,不行就會立刻被淘汰!

現(xiàn)將此次暑期實(shí)踐的有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、找兼職的無奈

暑期將至?xí)r,也就是六月份末,已決定留在揚(yáng)州尋找兼職。首先,找到一家中介公司進(jìn)行簡單的登記,后一直沒有消息;7月12日,開始在網(wǎng)上尋找兼職,與發(fā)布信息的人進(jìn)行不間斷的通話,一次次被拒絕,詢問有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長,在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息,等待別人的資訊。在7月15日那天,收到先前通過話的高郵一家培訓(xùn)中心的電話,便來到了高郵。找兼職的過程是一個苦苦等待的過程,擔(dān)心自己的努力得不到回報(bào),擔(dān)心自己被社會欺騙,還好,我的努力得到了回報(bào),自此我開始了我的兼職之旅。

二、理解了老師的艱辛

7月15日晚,到達(dá)高郵。利用晚上的時間進(jìn)行備課。7月16日,正式開始輔導(dǎo)班的教學(xué),自己本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對于知識的梳理也不是很清晰、很系統(tǒng)。其次,講解高中的課程,對老師的要求也很高,再加上時間緊湊!各種壓力,調(diào)整好心態(tài),相信自己勇敢得邁出第一步,不退縮加倍努力,就一定可以走下去!首先,備課要充分,只有有準(zhǔn)備的人才能獲得學(xué)生的青睞。其次,要克服課堂上的狀況百出,讓學(xué)生滿意。另外,源自老師這個職業(yè)的神圣感,要經(jīng)得住心靈的考驗(yàn),學(xué)生的考驗(yàn)。他們的肯定才是作為老師最大的成就?;氐酱髮W(xué),我是學(xué)生,我明白我的認(rèn)真是他們最大的欣慰。

三、社會的挑剔與殘酷

先前與高郵這家培訓(xùn)中心聯(lián)系過,他們要求是高郵本地老師,后來真的找不到老師,再加上時間問題,又重新聯(lián)系了我。在我來之前,已經(jīng)有幾名大學(xué)生來嘗試這份工作,在課上,講課時不能使學(xué)生明白理解,學(xué)生提出的問題也解決不了,最終這些大學(xué)生主動放棄了這份工作。在我剛到的一個星期后,培訓(xùn)中心為節(jié)儉開支,決定裁員,在我們來培訓(xùn)中心打工的大學(xué)生來看,不需要裁員,應(yīng)該再招一些新老師。最后還是裁了一些老師,有兩個老師不滿培訓(xùn)中心巨大的工作量選擇了離開!我想,現(xiàn)在我們不再是一名大學(xué)生,而是員工,要經(jīng)得起社會的考驗(yàn)。

四、淺談高中教育

他們不快樂,他們不在做自己真正喜歡的事。對于高三,他們很恐懼;多于大學(xué),他們很向往;對于學(xué)習(xí),他們很疲倦。有一個一對一的學(xué)生,她的手機(jī)被爸媽沒收了,不準(zhǔn)玩電腦,不準(zhǔn)看電視,被隔絕在一個“孤島”中,她每天睡十六個小時,因?yàn)閴衾锸且粋€新的世界,醒來的八小時,要寫厚厚一打的暑假作業(yè),要聽一對一家教講兩個小時的課,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),家長重復(fù)著一句話:再堅(jiān)持一年你就解放了!他們重復(fù)著我們的痛苦遭遇,而我無能為力。希望以后我們的教育能真正稱得上素質(zhì)教育。

五、關(guān)于補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班

揭去補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班的面紗,他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機(jī)構(gòu)。小學(xué)、初中、高中,各類補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班如星星之火,在中華大地上已成燎原之勢。在我看來,這只會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)之后,他們可能一無所獲,只是虛度光陰,在現(xiàn)今教育模式下,他們討厭學(xué)習(xí),他們拿起書就會一陣眩暈,于是,他們暑假在家不是不學(xué)習(xí),而是真的學(xué)不下去,于是來帶補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班被學(xué)習(xí),寒假,他們需要寒假培訓(xùn),周末,他們需要培訓(xùn),于是補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班應(yīng)市場需要而來,以讓孩子愛上學(xué)習(xí)成績攀升為外衣,名利雙收。不知道我教的那些學(xué)生是否成績提高了,是否比以前快樂了一點(diǎn),是否抽出時間做自己喜歡的事。如果沒有,那我就是一個不合格的老師。

六、創(chuàng)業(yè)的誘-惑

在擔(dān)任輔導(dǎo)班老師期間,與培訓(xùn)中心老板有過幾次交流。他,畢業(yè)于江南大學(xué),機(jī)械專業(yè)畢業(yè)。關(guān)于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了,他的大學(xué)和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學(xué)習(xí)的。他在大學(xué)期間開始自主創(chuàng)業(yè),從江南大學(xué)畢業(yè)后,白手起家,由僅有的少量基金開始開辦公司,現(xiàn)在十年過去了,他最終在無錫站住腳,有一家規(guī)模不小的公司。今年,抽出時間回到高郵辦了培訓(xùn)中心,第一年就在高郵設(shè)了十三個教學(xué)點(diǎn),計(jì)劃明年發(fā)展到三十家。相同的是,大學(xué)畢業(yè)之后,我也意味著身無分文,全靠一個腦袋現(xiàn)在,心里有一股想望,期待一個有屬于自己事業(yè)的那天。心中一直在呼喊著:我想創(chuàng)業(yè)!

七、暑期實(shí)踐帶給我的成長

暑期實(shí)踐,最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,心里美滋滋的。我想,我得到的更多的是那些無形的財(cái)富,那些才是更為重要的。前面提到的六項(xiàng)財(cái)富就是明證。馬云說:你的第一家公司會為你的一切失誤買單。感謝高郵這家培訓(xùn)中心,謝謝你為我的一切失誤買單。對于整個暑期的實(shí)踐過程來說,語言表達(dá)能力有了一定的提升,社會經(jīng)驗(yàn)有所增加,,對于學(xué)校和社會有了自己的看法。同時,我也知道了我的大二、大三、大四應(yīng)該提高自己的哪些方面。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感觸,這不僅是一次實(shí)踐,也是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。我會珍惜這段財(cái)富,在今后我要參加更多符合自己的社會實(shí)踐,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,使自己能順利的踏入社會而不是陷入社會。高郵,一段美好的旅程。

yxw

2011年8月15日

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后,我便來到了壽光。來到這里,但是那不是一對一的輔導(dǎo)。這一次要面對幾十個學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔(dān)心,我還是硬著頭皮來到了這里。因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。初中的物理化學(xué)對我來說還能應(yīng)付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。仿佛,當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰, 就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當(dāng)中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,我就給他們補(bǔ)充,經(jīng)過一段時間的講解補(bǔ)充,他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學(xué)過程中 。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn),我隨明確的跟同學(xué)們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學(xué)生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù),這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時的心理活動,我在理解他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學(xué)習(xí)的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學(xué)習(xí)的積極性。真真正正的做到既要學(xué)好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學(xué)主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。

在一個阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對較少,這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學(xué)知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點(diǎn)上,我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導(dǎo)書,以及題冊。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型,當(dāng)然,在之后的學(xué)習(xí)過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇七

最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽我講課,簡單地說,就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些,剛開始的時候,我負(fù)責(zé)的班級課堂比較亂,所以我就主動去請教毛老師。幸好毛老師是個熱心又和藹的人,他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子,主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題,只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識點(diǎn)的同時,讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時候我就讓他們玩游戲,有時候我會讓他們猜謎語。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯,孩子們也很喜歡。

以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡單描述,下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€方面的收獲—我的感想。

我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過這個暑假,在那里我學(xué)到了很多我從前沒有接觸過的東西。我終于了解了老師的辛苦,我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時老師的感受,我明白了課堂上學(xué)生不聽講時老師的感受,同時我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛,也體會到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識后的滿足感。在毛老師那里,我得到了很多的照顧,其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足,我覺得自己在這個暑假一點(diǎn)也沒有虛度光陰。

但是我更感到深刻的是,我在那些孩子身上看到了很多,例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的老師,在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識,但是,與此同時,他們也教會了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛天真的孩子們,我的心情總是很舒暢,雖然他們很淘氣,但是在我的眼里,他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的??粗麄?,我會忘記自己是世間俗人的一份子,我會忘記了世間那黑暗的一面。

總之,在這次社會實(shí)踐中,我獲得的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),我還得到了人性中珍貴的財(cái)富,得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最后我只想說:“這個暑假我過得很充實(shí),我一點(diǎn)也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過了我的20天暑假生活?!?/p>

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇八

暑假來臨了,不能再像以前一樣呆在家里了,仔細(xì)想想我該干什么呢?思索再三我決定打暑假工。賺錢是其次,首先是看我有沒有這個能力,另外是如果我賺到了,也是對我能力的一種肯定。

通過熟人介紹我在本地最好的酒店,星天大酒店,找到了我人生第一份工作。工作的這一天終于來了。既讓我期待又讓我緊張。

老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,就讓我來做傳菜員。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子。當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的,還對我指手畫腳,確實(shí)心理上很不舒服。但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想一開始就干不下去了,不行,我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。有時候會碰到特別講究的顧客,稍有不到之處,就會錙銖必較。更頭疼的是老板還會指責(zé)。還好沒有扣我工資。這其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴我一生不能忘懷。

在長達(dá)二十幾天的實(shí)習(xí)中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:。

1.笑對每一位顧客。

2.顧客就是我們要服務(wù)的上帝。

3.注意我的形象,服裝、言行、舉止大方文明得體,要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì).。

4.熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程,保證上班的工作效率。

5.按時上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

6.上課時間不能接打電話,做私人事,聊天等。

7.處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),不魯莽行事。

8.保證上班時間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,處處以大局為重,維護(hù)大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經(jīng)過這次實(shí)踐,我能真正體會到這一點(diǎn)。在工作中,在真正的社會交際中,顧客永遠(yuǎn)是對的。

第一:樂觀,不管遇上什么樣的困難,都要用樂觀的態(tài)度去面對,相信會有所轉(zhuǎn)機(jī)。

第二:自信,首先自己要有自信,自信不是自夸,而是對自己的能力作出的肯定,這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

二十幾天的實(shí)踐讓我學(xué)會很多,既增長了自己的見識,又鍛煉了自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是我找出了自己的不足和差距所在。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇九

談到社會實(shí)踐,這個對我來說一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)槲页錾谵r(nóng)村,家庭條件不怎么好,所以我從初中開始就利用每次放假時間進(jìn)行勤工儉學(xué)了。我曾經(jīng)做過服務(wù)生、保安、傳菜生等工作。每次工作我都有收獲多多,體會多多。

今年暑假讓我永生難忘。因?yàn)槲殷w會到了當(dāng)老師的艱辛。回到家,我就通過朋友介紹來到小馬奔騰電腦培訓(xùn)中心。這里也算是一所小型的學(xué)校吧。人不多,只有百來個。在這里我的工作就是輔導(dǎo)這百來個學(xué)生的photoshop和flash動畫。這兩門專業(yè)知識是我讀高中時學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在我要把我學(xué)習(xí)的知識傳授給那些不會的人,做他們的小老師。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),因?yàn)樽鲆粋€老師不容易,這必須具備良好的組織語言、耐心和清晰的思路才能夠把你所學(xué)的知識完美的傳授給別人。但我敢于挑戰(zhàn),我對這份工作充滿信心,我相信我可以做好的。下面是我這次工作的感悟!

一、語言表達(dá)。

開始在那里上課時,我感覺給學(xué)生上課很吃力,不知道該怎么給他們上,他們才能夠理解。也不知道先講什么后講什么,反正總是不能把我學(xué)到的知識,用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家。記得有一次上課,我給學(xué)生講怎樣在photoshop里面畫一個工商的標(biāo)志,我就在上面講了一大堆的話。最后一個同學(xué)舉手,他說:“老師,我聽了半天,就是不知道你講什么?!碑?dāng)時我顯得好尷尬,不知道怎樣回答他。通過這事,我明白了是我的語言表達(dá)能力不好,所以他們才不懂。從那,我發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力真的很重要,不管的學(xué)的知識再怎么好,但你不能很好的表達(dá)出來。作為一個老師,你還是很失敗的。因?yàn)槟銢]有很好的把你所學(xué)的傳授給其他人。因此,上課之前準(zhǔn)備工作一定要做好,合理安排上課的內(nèi)容、時間等。只有這樣才能把一節(jié)課上好。

二、師生關(guān)系。

這點(diǎn)對于一個老師來說是非常重要的,因?yàn)橛袝r師生關(guān)系會影響上課的好壞。這個對我來說倒是沒什么,因?yàn)槲冶囟ㄟ€是學(xué)生,我輔導(dǎo)的學(xué)生和我小不了多少。因此我們課余時間總能打成一片,像好朋友一樣無話不談。其實(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系,人和人之間的關(guān)系,這都屬于人際關(guān)系。當(dāng)今社會,人際關(guān)系的好壞有時可能影響你的一生,所以說它很重要。我是一個活潑開朗,幽默的男生,因此我很喜歡交朋友。我覺得只要我們多用點(diǎn)心,多一份熱情,多一點(diǎn)微笑,就能夠得到別人的認(rèn)可,和別人成為朋友。你要知道,沒有人會排斥你對他的關(guān)心,對他的熱情的。每個人都希望自己有更多的朋友,有更多的人關(guān)心,必定朋友多了路好走。而作為老師,只有和學(xué)生搞好師生關(guān)系,才能更好的了解學(xué)生。

三、管理學(xué)生。

大家上過學(xué)的都知道,不管在什么地方都有調(diào)皮的,不調(diào)皮的學(xué)生。這不僅是在學(xué)校,即使以后在社會,也會面臨領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的管理。這就需要拿出一個好的方式去管理了。我在那里上課時也有很多調(diào)皮的,開始我沒辦法,后來我摸出對方的特點(diǎn)了,所以都能夠?qū)ΠY下藥,管理好他們。要想每個學(xué)生或每個下屬聽你的,你就必須掌握好正確的方法。因?yàn)槊總€人的性格和思想都不一樣的。總之,在管理時,要因人而異!

四、社會實(shí)踐認(rèn)識。

我是一名未來醫(yī)生,深知學(xué)醫(yī)這門專業(yè)的重要性。我覺得不管你學(xué)的什么專業(yè),都要對其專業(yè)負(fù)責(zé)。你做老師,要對學(xué)生負(fù)責(zé)。你做司機(jī),要對乘客負(fù)責(zé)。你做醫(yī)生,要對病人負(fù)責(zé)。這些話,聽起來簡單,但做起來卻很難。因?yàn)樗遣辉试S有什么失誤的?;蛟S你在學(xué)習(xí)的時候,比方說學(xué)習(xí)photoshop,你錯了可以改,可是當(dāng)別人請你做照片或者名片時,錯了的話就會直接影響到你的利益。特別是醫(yī)生,你在校學(xué)習(xí)時可以出現(xiàn)錯誤,但你真正參加工作了,對待病人時,錯了就很可以威脅到病人的生命安全。所以說不管你以后做什么事,都要抱著一顆認(rèn)真、積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待。

實(shí)踐總結(jié):在工作中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長。只有你走近生活,生活才有可能走近你。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。只有認(rèn)真努力,才有豐厚收獲。只有信心十足,才能獲得成功。年輕就要奮斗!

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

具體表現(xiàn)在三個方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué),到8月15日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(1)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。

一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易??!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會,比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。

由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十一

關(guān)鍵詞:成長 溝通 熱愛 善良

摘要:暑假期間,去幼兒園工作實(shí)踐,擔(dān)任幼兒老師。在每日的常規(guī)活動里,我感受到,雖然是三四歲的小孩,卻有自己的心理、思想和豐富的想象力.。對于孩子的哭鬧頑皮,我用極大的耐心和愛心去尊重他們,把他們當(dāng)作朋友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長,同時也歷練了自己。通過這次實(shí)踐,培養(yǎng)了自己各種能力,更有利于將來服務(wù)于社會。

和祖國的未來一起成長

大二的暑假,出于熱愛,我仍然選擇了上次的私立幼兒園實(shí)踐,做一名幼兒教師。因?yàn)槭煜ぃ總€班我都帶了一段時間。小朋友長得特別可愛,出現(xiàn)了一些新面孔,也看到了去年的孩子明顯長大,我為期一個月的暑期實(shí)踐在輕松愉快的心情中開始了。

我住在幼兒園,早晨7點(diǎn)鐘必須起床,洗漱完吃完早餐,擺好椅子,就開始去門口和別的老師一起接小朋友了。有一些小朋友在去年暑假我就見過的,一下子就叫出名字了,他們也記得我,很高興就跟著我進(jìn)來了。新來的,我沒見過的小一點(diǎn)的小朋友,見到我是不肯讓我抱的,就算正在哭,見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,很神奇。

就能跟著背了,記性真是很好??粗⒆觽兊男δ?,我真的很喜歡他們。十一點(diǎn)開始吃午飯,把飯和湯端來,給小孩子分飯,有一個小孩兒很壯,居然能吃五小碗,我吃兩碗就撐了。

都吃完后,小朋友們?nèi)可蠘撬X,我有時候上去管小孩子們睡覺,有時候留在樓下打掃衛(wèi)生。管他們睡覺絕對不是輕松的活,一堆小嘴嘰嘰喳喳,不吼兩聲是不會安靜的,要幾個老師同時出動,一人專哄幾個,完全哄睡為止,沒睡著就會一中午不睡,老師也會一點(diǎn)沒辦法休息了。

我很喜歡和小孩子聊天,他們的心又單純直接,不會像大人那樣說話拐彎抹角。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話,雖然表達(dá)不能太有條理,但思維已經(jīng)很聰明了,鬼點(diǎn)子很多的。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂,其實(shí)不然。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,他是幼兒園最小的,一歲七八個月,像一個放大的嬰兒,真的特可愛,特聰明,而且我實(shí)習(xí)的這段時間,還見證了他從不會說話,到偶爾蹦出一個詞,老師們都喜歡逗他。小孩子們做錯了,被老師批評,也會生氣或者哭一下,但是聽得懂老師講的道理,很快又被什么吸引笑得很開心,和老師也玩的很好。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方。但也有頑固不化的,平常挺機(jī)靈漂亮的小女孩,就是會尿褲子,愛脫鞋子,每天批評了也沒用,只好接受,希望她能慢慢改掉了。我鼓勵他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,自己動手做一做,學(xué)會穿鞋,上廁所。跳舞,做操時,大方呵呵他們一起做,小孩子很高興,我也樂在其中,小江江每做一點(diǎn)動作就回頭對我無邪的笑,我真的覺得好幸福啊。

回顧這些日子,帶給我的東西實(shí)在是很多。孩子們總是單純善良的,不能對他們又兇又吼,更不能體罰謾罵。和他們一起生活,心態(tài)總會很年輕,慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài),用他們的視角看世界,猜測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜歡,他們身上一定有某些可愛的性格或表情,這都值得我們這些大人學(xué)習(xí),讓自己更受歡迎。

雖然每天很忙,但心是快樂的。孩子的教育成長都掌握在幼師手中,只有不好的老師,沒有不好的孩子。他們的笑臉、淚花,純真與可愛,工作的苦與累、挫敗感與成就感,都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀,發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,我對自己有了新的認(rèn)識,明白對于未來的路要堅(jiān)持,要努力付出。這些孩子每一個我都愛過,都會記得,想知道他們將來的樣子。他們帶動了我的成長。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下:

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實(shí)踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實(shí)踐機(jī)會。我認(rèn)為,社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學(xué)中,不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實(shí)際能力!

在我們這個城市里,有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,但是很多家長因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?,他們就會把孩子們送到我們幼兒園進(jìn)行托管。所以我在這次實(shí)踐中,就有機(jī)會去接觸一批新來的幼兒,這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。周六一大早,我就準(zhǔn)時到幼兒園報(bào)到,幫助老師收拾、布置教室。

回到家后,我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實(shí),在準(zhǔn)備去幼兒園實(shí)習(xí)的前幾天,我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去實(shí)習(xí),因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變航處煹纳睿坏趾ε氯?shí)習(xí),因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學(xué)生,學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了,但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。送走了家長后,一進(jìn)教室,我就頭大了。我們班共有30個孩子,差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),我就傻傻地去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了?!蔽覄傉f完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了,這時,老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。

老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?;他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后,我才認(rèn)識到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,這么多孩子都需要愛,我們不能同時忙過來,面對不同的孩子,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此,在接下來的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會換衣服,學(xué)會穿鞋,學(xué)會上廁所等等。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當(dāng)中去。

師們告訴我,幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi),我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思,我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,如:1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友。2 、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3 、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好地做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面,如:1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。3 、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。4、在教學(xué)活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。

接下來的實(shí)習(xí),隨著我和幼兒園老師的不斷交流,我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),慢慢地我也進(jìn)步了不少,老師們都表揚(yáng)我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候,我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,就像吃了蜜一樣甜。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,我對幼師的工作也有所體會。第一,從事教學(xué)工作需要“鉆心”:我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于幼兒園的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流,在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二,從事教學(xué)工作要“耐心”:面對不同的小孩子,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點(diǎn),在教學(xué)中,我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的小孩子不能一刀切。第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解孩子的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位老師請教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。想了解一個人,需要深入的交流。而這些,都要自己敢于主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實(shí),不管在哪個行業(yè),熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛參加社會實(shí)踐,都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?;蛟S同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,但有些時候,是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,不知道你能做什么。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。

結(jié)語

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時候,倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實(shí)踐,盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么,但有了這樣的體驗(yàn)過后,當(dāng)我們真正面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜。社會實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的幾周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。

經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識,給了我前行的力量。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學(xué)會學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,不被社會淘汰,才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間的時間,我已經(jīng)在大學(xué)度過了一年的學(xué)習(xí)時間。在這一年里,我學(xué)到了很多的東西。不僅是在知識方面學(xué)習(xí)的進(jìn)一步的提高,也包括日常生活中,看到的、聽到的。學(xué)到了如何與人交往、交際,和同學(xué)之間建立良好的關(guān)系,以及如何正確的處理生活中遇到的各種各樣的問題、困難等等。這些不僅增加了我的閱歷,也提高了我遇事的處理能力。不斷地鍛煉自己,為以后可以更好的走進(jìn)社會,融入社會奠下了很好的基礎(chǔ)。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,暑假,就是我們鍛煉自己的又一個舞臺。 今年暑假,我是在一個私立的幼兒補(bǔ)習(xí)班里,地方不大,有三間教室,和一個走廊。因?yàn)椋變航淌沂窃诙巧?,所以,這里走廊的窗戶都被護(hù)欄封的很嚴(yán)實(shí),就連幼兒園出口的大門,也是用防盜門鎖的密不透風(fēng)。在這里,我主要是負(fù)責(zé)一些瑣碎的事。但是,也是可以學(xué)到一些東西的。

進(jìn)入 幼兒園的教室映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,接著就是孩子們喝水用的小柜子“小房子”里面整齊的擺放著水杯。然后就是孩子們睡覺用的床。還有孩子們上課用的桌椅都整齊的擺放在教室的一角??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具,就像當(dāng)初,他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,他們又失序了。

習(xí)恐懼感和厭學(xué)情緒,更好的投入學(xué)習(xí)。同時,這也是家長和老師所希望的。在講課時,老師可以一邊講,一邊讓孩子們自己發(fā)揮想象回答,用提問的方式,激勵孩子們積極思考,同時,也少不了要適當(dāng)?shù)目洫労⒆?,這樣會帶動更多的孩子一起學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)氛圍也會很好。當(dāng)然,在講課時也可以借助多媒體等器材播放和講課內(nèi)容有關(guān)的視頻或者資料,讓孩子們跟著視頻一起學(xué)習(xí),同時,也增加了教學(xué)的活躍氣氛和孩子們的學(xué)習(xí)熱情。這將更有助于老師的講解的課堂效率和孩子們的學(xué)習(xí)效率。老師也可以用模仿的方法幫助教學(xué)。例如,在講課文中的一些故事情節(jié)時,老師可以組織孩子們分組,讓他們分別扮演不同的故事中人物、動物角色。這樣分組,分別扮演,就不會存在孩子們都搶著扮演同一個角色,或者是說老師偏心、喜歡誰就讓誰演等,造成孩子們之間的不平衡、委屈、不公平、情緒等不必要麻煩。因此,作為教師,我們應(yīng)該以教育好每一個孩子為宗旨,靈活的運(yùn)用各種各樣的教學(xué)模式和方法,充分的應(yīng)用良好的教學(xué)條件和齊全的教學(xué)設(shè)施,更好的發(fā)掘孩子的潛能和各方各面的才能,更好的教育孩子,關(guān)心愛護(hù)他們中的每一個,不應(yīng)該歧視、偏心,讓孩子之間存在差距。平等、公平公正的對待每一個孩子,是我們作為教師的準(zhǔn)則。

話,一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三分之一的時間,我都是和這群孩子在一起。這群平均不到三歲的孩子,此時應(yīng)在父母身邊,享受著呵護(hù)的,卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,孩子的成長就這么一次,很遺憾錯過這么多,而我何起有幸,看到這么多孩子的成長,因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?,所以還不到上小班的年齡,就得把孩子送到園所來,我無法一一喂他們吃飯,所以,他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會看見。我很珍惜這一切的,我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,但他們給我的,卻是特別的、很無價的。

每天下午三點(diǎn)多,我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長們來接他們回家。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次的實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。老師也要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學(xué)高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這次實(shí)習(xí)是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做得更好。

學(xué)前4班:徐增

2015年7月1日之7日

剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的 老大 ,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的`來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 教中有保,保中有教 。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實(shí)踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗(yàn),奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實(shí)踐機(jī)會。我認(rèn)為,社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學(xué)中,不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實(shí)際能力!

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻(xiàn),為祖國做貢獻(xiàn),為人類做貢獻(xiàn)的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,最終,我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐。

來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實(shí)踐活動。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,他有一幢五層樓的教學(xué)樓,有許多許多的玩具,這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

送走了家長后,一進(jìn)教室,我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),我就傻傻地去一個個去勸,"寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了,這時,老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。

接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,在接下來的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會換衣服,學(xué)會穿鞋,學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長的時間,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當(dāng)中去。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學(xué)會學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,不被社會淘汰,才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十二

我們作為當(dāng)今大學(xué)生,在暑期參加社會實(shí)踐活動是十分必要的。我是一名漢語專業(yè)的大學(xué)生,從小就有做老師的理想,并且考取教師資格證,準(zhǔn)備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教,做家教是我們在社會上一次難忘的實(shí)踐,做家教是一道風(fēng)景,它讓我體會很多,思考很多。作為一名漢語專業(yè)的學(xué)生,我選擇了做語文家教,教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識,更重要的是教方法和做人的道理。

大學(xué)生暑期家教心理心得。

本人,小學(xué)生(小學(xué)即將升三年級),家長。

20xx年7月10日至8月15日,每天的下午2:00—4:00

對該生一、二年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步了解;利用暑假的時間參加社會實(shí)踐,賺錢是其次的,首要的就是讓我找到做老師的感覺,為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ);再次豐富假期生活,是暑期生活多姿多彩;最后鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

實(shí)踐過程:首先我跟學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到:學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生,在語文寫日記上學(xué)習(xí)十分厭學(xué),而且學(xué)習(xí)沒有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后,于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通,進(jìn)行了交流,通過與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好,只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。針對這一心理,我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學(xué)生鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。

然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的。或許有人會想做家教就是陪小孩子玩玩,我認(rèn)為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的.用心顯而易見,無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法:一是,有家教總比沒有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,這是他們對孩子最真實(shí)的愛。

然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生,與家長的溝通都不暢,學(xué)生不能理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,這也就是人們常說的代溝。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的,很少有時間陪著孩子學(xué)習(xí),卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,望子成龍,望女成鳳,但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書,卻不知道孩子是充滿想象力的,是好玩的,這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農(nóng)村的父母這樣,很多城市的父母也是這樣,他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時常常是十分生氣。

老師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十三

實(shí)踐單位:

xx青少兒教育。

實(shí)踐時間:

7月1日——8月28日。

為了豐富自己的暑假生活,增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增加自己的耐心和責(zé)任感,更多的將自己的知識與社會實(shí)踐相結(jié)合,并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負(fù)擔(dān),所以我決定讓這個暑假過的充實(shí)而又豐富多彩。

來到的第一天見到馮校長,他把教課的情況給我慎重的說一下,說這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉,也是對我們即將步入社會的一次考驗(yàn),聽后我滿懷信心的答應(yīng)下來了,我相信我一定會善始善終。

1、開學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。

2、與學(xué)生相互認(rèn)識。

3、給學(xué)生詳細(xì)介紹下以后的學(xué)習(xí)流程,以及對大家的要求。

此學(xué)習(xí)流程分三個階段:

第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段,這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,之后再有老師一一講解,更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段7月18日至8月8日為復(fù)習(xí)階段,這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過的知識,再加上每天一練一總結(jié),然后每周一大考,更進(jìn)一步鞏固舊知識。

第三階段8月9日至8月26日為預(yù)習(xí)階段,這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容,回到學(xué)校再學(xué)時就得心應(yīng)手了。

正式開始此次暑假課程輔導(dǎo),讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合,適當(dāng)合理的安排課程的種類、順序、數(shù)量,努力做到使學(xué)生在快樂中探求真知,能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識,對一位求知者多好啊!在輔導(dǎo)接近尾聲的階段,對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試,了解學(xué)生在整個暑假輔導(dǎo)過程中的收獲所得,并將真實(shí)情況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長,以幫助孩子以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進(jìn)步。

應(yīng)該對此暑假培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。

實(shí)踐結(jié)果:此次暑假輔導(dǎo)班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí),豐富多彩,沒有虛度光陰。

經(jīng)過這短暫的二個月,學(xué)到了不少東西,像市場許多潛規(guī)則,經(jīng)過社會的洗禮以后,慢慢從稚嫩走向成熟,慢慢的蛻變,不會像以前一樣那么幼稚,有時候也就是另一種形式的無知。

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