方案是解決問題或實現目標的一種詳細規(guī)劃。制定方案時，我們需要團隊合作，充分發(fā)揮各個成員的專業(yè)知識和經驗。接下來是一些經驗總結，或許能對你的方案制定有所幫助。
教師隊伍培訓方案篇一
期間，黃岡市中小學教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為抓手，大力加強教師培訓，深度謀劃、密度實施、高度推進。堅持“質量為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展、和諧共進”的方針，以骨干教師培養(yǎng)為重點，以提高全體教師專業(yè)素質為目標，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚，業(yè)務精良，學科配套，結構合理的中小學教師隊伍，為織金縣教育的發(fā)展提供強有力的師資保障。
教師繼續(xù)教育培訓工作是一個系統化工程，工程按類別分為教師全員培訓、骨干教師培訓、幼兒教師培訓和教師學歷培訓;教師全員培訓項目包含遠程培訓、學科培訓、公共科目培訓、班主任培訓、新教師培訓、校本研修;骨干教師培訓分國培、省培、地培、縣培、校本研修五個層次;幼兒園教師培訓分省培、地培和縣培、校本研修四個層次;教師學歷提高培訓按層次分為達標學歷高層次培訓、未達標學歷達標培訓和對口專業(yè)學歷培訓。進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容，以農村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。繼教工程從20xx年起至20xx年止，用五年時間對全縣中小學教師進行每人不少于360學時的繼續(xù)教育培訓。
通過學習，明白“一德四新”就是要對我們教師繼續(xù)進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。
“新理念”，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。
“新知識”，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。
“新方法”，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現“以學生成長為中心”教學目標。
“新技能”就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高我們應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。
“一德四新”，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。一德四新培訓計劃“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)括號內外加起來總共才有“二十個字”，可它體現長遠目標的追求又能體現近期目標的遞進;也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構思我們的教學設計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。
教師隊伍培訓方案篇二
本年度為了提高教師隊伍的素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓的同時，積極進行以校為本的教學研究，關注教師的專業(yè)發(fā)展，推動課程改革向縱深發(fā)展。結合我校的實際特制定本學期的教師隊伍建設方案。
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，認真貫徹黨的教育方針，以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質的提高，狠抓學校精細化、科學化、規(guī)范化管理，全面提高學校的教育教學質量，抓好教師隊伍建設。
二、建設目標：
總目標：建設學習型團隊，培養(yǎng)魅力型教師。
通過以校為本的培訓，積極探索新課程理念下的教育教學工作，大幅度提高教師教育教學的實踐能力，尤其是要提高課堂教學的有效性，進一步落實“以學生發(fā)展為本、堅持全體學生的全面發(fā)展、關注學生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學生的幸福成長奠定良好的基礎。
三、工作任務。
1.加強教師隊伍建設，創(chuàng)建高素質的教師隊伍。
四、具體措施：
（一）加強教師隊伍建設，創(chuàng)建學習型教師隊伍。
人才是立校之本、強校之基，我們以師德建設和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內強素質，全面提高教師駕馭素質教育的能力。
1.加強師德師風建設。
認真開展學習實踐新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動，集中組織教師對其內容進行集中學習，做到對內容的深入領會。在教師中開展評選“師德標兵”活動，通過師德征文和經驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
2.營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊伍。堅持校本研修的層次性和多元化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)水平的提高。
（1）搭建學習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教學工作提供理論支撐。
德課堂的實施意見》，組織教師學習與之相關的理論，為構建高效道德課堂的教學模式奠定基礎。在學習形式上采用分層引領的方法（專家的引領、校本培訓引領、骨干教師示范引領，外出學習匯報引領），同時引領教師讀書，豐厚底蘊。倡導教師建立個性化的資料庫，采取指定讀書與自主讀書相結合的方式，每學期給教師推薦一本教育理論專著，《小學語文教師》、《小學數學教師》、《教學研究》等雜志閱讀，學校從網上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時要求教師進行自主讀書40學時，記好兩萬字的讀書筆記寫出心得體會。為檢驗學習效果，學校將組織教師基本素質測試和理論知識測試，以此促進教師基本素質和理論水平的提高。注重骨干教師隊伍和班主任隊伍建設，有計劃地組織集中培訓，從教學能力和班級管理等方面進行重點培訓，不斷提高骨干隊伍的素質。同時每月組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律知識進行學習，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
（二）大力提高骨干教師隊伍的整體素質。
建設一支素質優(yōu)良、結構優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊伍，在三個方面組織加強，大力提高骨干教師隊伍的整體素質。
續(xù)教育的一項重要工作，擺在突出的地位。堅持按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效的原則，不斷改進培訓，提高培訓效果。
2.建立健全選拔培養(yǎng)機制，努力造就一支骨干教師隊伍骨干教師隊伍建設以青年骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點，對這三個層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過選拔評比活動，不斷提高他們的教學研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。
（三）努力提高班主任教師隊伍的整體素質1.加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質,德育處通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。
2.充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。
中。
五、保障機制1.組織保障：
校長是學校教師隊伍建設第一責任人，并成立以校長為組長的領導小組。教導處具體操作執(zhí)行，負責日常事務及管理。
領導小組成員：組長：副組長：
組員：各教研組組長及老師2.制度保障：
以完善學校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學事件認定及處理方法等。
3.監(jiān)督保障：
4.培訓地點：道德講堂。
2012年11月6日。
教師隊伍培訓方案篇三
煤礦安全生產培訓是煤礦安全生產過程管理的重要內容，是實現煤礦安全生產狀況根本好轉的重要途徑。八年來，自己作為鄉(xiāng)寧煤炭工業(yè)技工學校煤礦安全培訓工作的主要負責人，深刻地認識到培訓教師隊伍建設事關培訓機構的成敗，事關煤礦企業(yè)的長遠發(fā)展，通過不斷探索和實踐，主要在以下四個方面開展工作：
一、加強激勵機制建設，為教師自身建設創(chuàng)造良好環(huán)境教師是培訓機構的核心，是提高培訓質量的關鍵，同時還是安全培訓教育的組織者和實踐者，因此教師的自身教師就顯得非常地重要，如何關心教師的工作、尊重教師的勞動、服務教師的生活、發(fā)展教師的前途、調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性必然成為培訓機構的首要任務。
樓，從根本上改善教師住房條件。四是加大教師身心健康方面的投入。積極組織開展體育文娛活動，免費為教職工進行健康體檢，建立健康檔案，安排教師到外休假，為每位教職工購買醫(yī)療和養(yǎng)老保險等。五是建立了科學的薪酬體制。合理設置基礎工資和浮動工資，制定崗位津貼、課時津貼、職稱津貼、加班補貼、季度和獎發(fā)放標準，多方面增加教師收入。六是及時了解教師疾苦。關心教師的工作、學習和生活的困難，及時為教師提供幫助。通過以上措施為教師自身建設提供了必要的物質基礎。
2、精神激勵機制。重視教師的思想精神面貌，采取精神激勵機制，樹立教師的責任心和事業(yè)感。一是“領導行為激勵”。自己以孔子“執(zhí)事敬，與人忠”的原則做人做事，做事盡職盡責、忠于職守，做人言行一致、表里如一，常年吃住在校，節(jié)假日在校，以校為家、以校為業(yè)，想為教師所想，急為教師所急，權為教師所用，想方設法為教師服務，處處擺正自己在教師中的位置，樹立干事業(yè)的責任感。二是“競爭和評比激勵”。充分信任、肯定和大膽使用青年的教師，讓他們擔任培訓班主任和參加到日常的管理中去，通過競聘并委以重任，能上能下、人盡其才、才盡其用，并在年終進行考核評比，根據工作完成情況予以加薪、津貼、獎勵、晉升和榮譽激勵。三是“目標激勵”。通過制定評先評優(yōu)、職稱級別、科研成果等標準，并進行目標量化，實現目標年終兌現和獎勵措施，激勵了教師的工作積極性，學校先后就有多名教師分別取得了注冊安全工程師、助理工程師、講師、高級講師、先進個人和在優(yōu)秀期刊發(fā)表論文數篇，目標激勵效果顯著。
二、加強教師自身學習交流，切實提升教學業(yè)務能力。
能手”、“教壇新秀”等；舉辦“結對子”、“傳、幫、帶”、“趕、幫、超”等活動，讓更多的教師互幫互助，在多種平臺上鍛煉自己，有效促進教師的專業(yè)成長；堅持請進送出，定期邀請校外有經驗的教育專家和專業(yè)教授通過講座、上示范課，講授教學新理念、新方法、新手段，使教師的教學思想觀念和教學質量有很大的提高；聘請煤礦管理專家來傳授安全培訓的新要求、新技術、新情況、新特點，使培訓教師增強培訓教學的針對性和實效性；讓教師到太原、北京、大連、昆明、西安、承德等地參加各類專業(yè)培訓學習，提高教師的職業(yè)技能；定期派專業(yè)教師到我縣申南凹、毛則渠、臺頭等煤礦進行現場學習，了解煤礦安全生產現狀；還先后組織管理人員、各科室、后勤、教師和班主任到太原鋼鐵集團公司培訓中心、太原重型機械集團公司安全生產培訓中心、汾西礦業(yè)集團安全培訓中心、西山礦務局安培中心、省煤干院安培中心、靈石縣安培中心、潞安礦務局安培中心等單位進行參觀、考察、交流。
師換位于培訓學員和煤礦企業(yè)，對自己的日常做法和行為舉止進行反思和調整，站在培訓學員和煤礦企業(yè)的立場對照自己的不足進行不斷自我激勵、自我診斷、自我反思、自我調整，最終達到教師的職業(yè)道德修養(yǎng)在工作實踐中不斷改進和提升；三是定期開展師德教育交流會，評選出“文明教師”，引導和塑造教師培養(yǎng)高尚的師德修養(yǎng),增強教師的師德意識和責任意識,嚴格做到為人師表、依法執(zhí)教，服務企業(yè)。
四、加強制度建設的“人性化”，為教師自身建設保駕護航切實可行的制度建設是教師隊伍建設工作的保障，通過幾年來的不斷創(chuàng)新和完善，建立了“四位一體”、突出人性化的制度體系：一是行政管理方面制定了公開監(jiān)督制度、崗位責任制度、崗位競聘制度、考勤請假制度等14項制度；二是教學管理方面制訂了培訓需求分析制度、教學質量評估控制與管理制度、教師考核獎懲制度、教師進修制度、教師下礦實習調研制度、教師與班主任職責等12項制度；三是學員管理方面制訂了培訓學員反饋和跟蹤調查制度、學員管理制度等5項制度；四是人事管理方面制訂了教師聘任評估獎懲辦法、員工管理辦法、教師培訓制度、教師崗位薪酬發(fā)放制度、教師分配和保障制度等6項制度。為了保障制度的實施，從教師中選出3名資歷較深、責任較強的教師組成督查組，專門負責制度的落實執(zhí)行。通過制度的不斷完善和實踐，教師隊伍建設工作逐步走向規(guī)范化、科學化和人本化。
教師隊伍培訓方案篇四
黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的十七大提出的重要戰(zhàn)略任務。為了切實做好這項工作，根據《中國共產黨章程》和黨內有關規(guī)定，全面提高黨員的思想政治素質和工作能力，努力培養(yǎng)和造就高素質的黨員隊伍，現結合我支部實際，特制定黨員學習教育培訓計劃。
一、指導思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，扎實開展“三個代表”重要思想教育活動，切實提高黨員的思想政治素質，引導廣大黨員為實現建設小康社會的奮斗目標而努力工作。
二、學習教育制度。
1、堅持實行“三會一課”制度。為提高黨員的思想、政治素質，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，我支部要堅持每季度至少召開一至兩次支委會和支部大會，每年召開一次民主生活會，組織黨員干部至少觀看5次以上有關先進事例、反腐倡廉等內容的電教片，每3個月組織上一次黨課。
2、黨員培訓制度。黨員將進行定期培訓、輪訓，學習黨務知識和上級黨委、政府的有關文件精神，并結合電化教育，每年黨員受訓時間不少于7天。
3、實行點名制度。對經常缺席、無請假的黨員干部給予限期改正。
三、學習教育方式。
學習工委有關文件;組織觀看電教片;參加黨校舉辦的各種理論培訓班和黨務知識培訓班學習;組織上黨課，并進行討論、談觀后感，撰寫學習心得;學習有關報刊、雜志;組織黨員學習一些先進典型事例等。
四、學習教育內容。
輔導人，提前做好準備，保證上黨課取得實效。為確保學習時間，保證學習效果，采取集中學習和平時自學相結合的方法，每周集中學習時間不少于2小時，個人自學不少于5小時。通過政治理論學習和業(yè)務培訓，提高了干部職工的思想素質和業(yè)務水平，提高了工作質量和效率。
五、學習教育對象：支部黨員、預備黨員和入黨積極分子。
***黨支部。
20**年11月10日。
教師隊伍培訓方案篇五
在新的一年里,學生黨支部將按照學院黨委的統一部署，認真貫徹落實黨的十八大精神，加強學習的計劃性、時效性，進一步提高黨員的思想政治素質和綜合素質，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，特制定以下學習教育培訓工作計劃：
一、指導思想：
以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，嚴格落實學院黨委20**年工作規(guī)劃和目標任務，以學習《中國特色社會主義學習讀本》、《興國之魂》、《美麗中國》、《小康中國》、《走自己的路》、《信仰》等為具體內容，切實提高黨員的思想政治素質，引導廣大黨員為實現“中國夢”而努力工作。
二、學習教育制度：
1、實行“三會一課”制度。為提高黨員的思想、政治素質，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，學生黨支部計劃每周一次學習會、每月召開一次支委會，每年召開一次民主生活會，每學期組織所有黨員聽一次黨課。
2、經常組織黨員觀看黨的宣傳片、記錄片、學習黨務知識和上級黨委、政府的有關文件精神。
3、積極參加黨的教育社會實踐教育活動，樹典型，樹正能量。
三、學習教育計劃：
4、6月份學習《美麗的中國》并寫出學習心得，對學習活動進行總結;。
5、10月份組織一次社會教育實踐活動;。
6、11月份組織入黨積極分子參加培訓;。
7、12月份開好民主生活會。
四、學習教育內容：
學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”“科學發(fā)展觀”重要思想和黨的十八大精神;學習《中國特色社會主義學習讀本》、《興國之魂》、《美麗中國》、《小康中國》、《走自己的路》、《信仰》等為具體內容，談觀后感，撰寫學習心得。
五、學習教育對象：支部黨員、預備黨員。
教師隊伍培訓方案篇六
以重要思想為指導，以為統領，以增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力為重點，以培養(yǎng)造就高素質干部隊伍為目標，緊緊圍繞全市經濟社會發(fā)展大局，持續(xù)深入地開展大規(guī)模干部培訓，進一步加強和改進干部教育培訓工作，不斷更新培訓內容，創(chuàng)新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，努力打造一支黨性強、能力優(yōu)、本領高的高素質干部隊伍，為順利實現我市國民經濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃目標、構建和諧社會提供強有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。
(二)基本原則。
1、以人為本、按需施教的原則。遵循干部成長規(guī)律和教育培訓需求，激發(fā)干部學習的內在動力和潛能，根據干部的不同特點和實際工作需要，科學合理地設置教育培訓內容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性。
2、突出重點、全員培訓的原則。以縣(處)、科級領導干部為重點，堅持黨政干部、企業(yè)經營管理人員、專業(yè)技術人員和其他各類干部培訓一起抓，深化和拓展大規(guī)模培訓干部工作。堅持一手抓思想政治教育和黨性教育、一手抓知識更新和業(yè)務培訓，全面提高干部的思想道德素質、科學文化素質和業(yè)務素質。
3、質量第一、學以致用的原則。切實提高教育培訓的質量意識，實現干部教育培訓的規(guī)模和質量、效益的統一，堅持理論聯系實際的學風，采用實地調研、掛職學習和實踐鍛煉等多種方式培養(yǎng)干部，積極引導干部運用所學理論和指導實踐，全面提高干部解決實際問題的能力。
4、制度規(guī)范、改革創(chuàng)新的原則。完善干部教育培訓工作制度，規(guī)范教育培訓行為，構建干部教育培訓工作的長效機制，不斷創(chuàng)新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化師資隊伍，推動干部教育培訓的理論創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
二、總體目標和主要任務。
(一)總體目標。
堅持以提高干部隊伍的整體素質為目標，緊緊圍繞“十一五”時期我市經濟社會發(fā)展的總體要求，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本內容，積極創(chuàng)新培訓工作機制，拓寬培訓渠道，改進培訓方式，提高培訓質量，加強培訓基地建設。進一步推進大規(guī)模培訓干部工作，擴大干部教育培訓的覆蓋面。按照干部管理權限，分級分類開展黨政干部、企業(yè)經營管理人員、專業(yè)技術人員“三支隊伍”的教育培訓工作，確保每年有五分之一的干部得到培訓，形成全體在職干部普遍接受教育培訓的良好局面，進一步提高全市干部隊伍馬克思主義理論素養(yǎng)和服務現代化建設的本領。
(二)主要任務。
1、黨政干部的培訓。
以提高思想政治素質為重點，切實增強貫徹落實、把握全局、科學決策、務實創(chuàng)新等能力，努力培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的黨政領導干部隊伍。
縣處級領導干部的培訓：堅持黨委(黨組)中心組集中學習研討制度和在職自學制度。每年以舉辦專題輔導班、報告會等形式，至少將縣處級干部集中培訓一遍。同時，采取組織點名調訓的方式，加大脫產培訓的力度，每年有計劃安排200名縣處級領導干部進行集中培訓。其中市委在市委黨校每年舉辦2期培訓班，培訓150人次左右;選派參加中央和國家有關部委及自治區(qū)有關部門舉辦的培訓班30人次左右;選派參加境外培訓3人次左右;選派參加自治區(qū)黨校、行政學院培訓15人次左右。
科級干部及中青年干部的培訓：堅持組織調訓與單位自主培訓相結合，有計劃地安排科級干部及中青年后備干部參加政治理論培訓、業(yè)務專題培訓和任職培訓。每年以舉辦短期輔導班、報告會等形式，將市直各部門、城區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))科級干部集中培訓一遍。每年舉辦一期中青年干部培訓班，培訓45歲以下科級干部60人;舉辦一期城區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))領導干部培訓班，培訓科級干部80人左右;安排60人左右參加自治區(qū)有關部門在區(qū)內外舉辦的各類培訓班。各縣委組織部、市直部門每年都要采取多種形式，將本地區(qū)、本單位科級干部培訓一遍。同時要通過選派到高等院校進修、到發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉、到基層和艱苦地區(qū)掛職等多種形式，多渠道地培養(yǎng)鍛煉干部。
婦女干部、少數民族干部、黨外干部的培訓：繼續(xù)采取多種形式，加大對婦女干部、少數民族干部、黨外干部的培訓力度。每年舉辦1期婦女干部培訓班、1期少數民族干部和黨外干部培訓班，培訓120人次左右。
基層干部的培訓：堅持實際、實用、實效的原則，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村為重點，采取多種形式加強對基層干部的教育培訓，提高基層干部隊伍的整體能力素質。每年分別舉辦1期村黨(總)支部書記、社區(qū)(居會)支部書記、基層團干部、基層政法干部、基層工會干部培訓班，培訓人數在500人左右。五年內將各村委會主任、社區(qū)工作者集中培訓一遍。按照要求抽調村黨支部書記、社區(qū)工作者參加自治區(qū)黨委組織部在區(qū)內外舉辦的培訓班。各縣要加大對基層干部的培訓力度，確保培訓覆蓋到全體基層干部。
公務員的培訓：按照分級分類培訓與單位自主培訓相結合的辦法，以公共行政、公共政策和依法行政等為核心內容，以集中學習為主、自學與專家輔導相結合的方式，分層次、分階段對科級以下公務員進行初任培訓、更新知識培訓和專業(yè)知識培訓，每年培訓人數不少于500人次。同時，把全市大專以下學歷的公務員作為干部學歷教育的重點，有計劃地鼓勵他們積極參加各類成人、普通大專院校、或黨校電大、函大等學校的學習，力爭到20_年使全市50歲以下的公務員全部達到大專以上學歷，其中大學本科學歷以上的達到65%。
2、企業(yè)經營管理者的培訓。
以提高思想政治素質為目的，圍繞深化企業(yè)改革，促進產業(yè)結構調整，形成核心競爭力等要求，切實提高企業(yè)經營管理人員的戰(zhàn)略決策、經營管理、市場競爭、推動企業(yè)創(chuàng)新和應對復雜局面的能力，努力培養(yǎng)和造就一支具有戰(zhàn)略思維能力和現代企業(yè)經營管理水平、具有開拓創(chuàng)新精神和社會責任感的企業(yè)經營管理人員隊伍。適應全面貫徹落實、推進產業(yè)結構優(yōu)化升級、實現經濟增長方式轉變的要求，加強對國有企業(yè)、集體企業(yè)和非公有制企業(yè)經營管理人員進行政治理論和職業(yè)道德教育，以及政策法律、現代企業(yè)管理人員知識和技能的培訓的培訓。各縣和市直有關部門負責落實本地區(qū)和本系統規(guī)模以上重點骨干企業(yè)中、高層經營管理人員的培訓，每年舉辦企業(yè)經營管理人員培訓班2-3期，培訓200人左右，占到應培訓人員的20%以上。
3、專業(yè)技術人員的培訓。
以提高職業(yè)道德、思想政治素質和專業(yè)技術水平為重點，堅持德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、尊重特點、鼓勵創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就一支高素質的專業(yè)技術人員隊伍。認真貫徹《中衛(wèi)市“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》，圍繞全市經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，特別是重點產業(yè)、重點項目對各類人才的需求，大力培養(yǎng)各類學科帶頭人、技術骨干、實用人才和急需緊缺人才。繼續(xù)做好中組部實施的“西部之光”和自治區(qū)實施的“基層之光”人才培養(yǎng)計劃研修人員的選派工作，積極推進中衛(wèi)市“基層之光”人才培養(yǎng)計劃，繼續(xù)拓展培訓領域。抓好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，以貼近需求、體現公用性、拓寬視野、提高創(chuàng)新能力為目的，實施以新知識、新理論、新技術、新方法、新工藝、新信息為主要內容的繼續(xù)教育工程，開展多種形式的專業(yè)技術人員培訓，每人每年脫產學習時間累計不少于12天，專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的覆蓋面達90%以上。通過專門業(yè)務培訓、選送到高等院校和科研院所學習進修等形式，加強高級人才的培訓工作，每年有計劃地選送一些有突出貢獻的專家、學術技術帶頭人、優(yōu)秀年輕技術人員等到外地參觀考察、培訓學習或療養(yǎng)休假。
三、主要措施。
(一)突出重點，聯系實際，不斷構建適應發(fā)展需要的干部教育培訓內容體系。
干部教育培訓要根據經濟社會發(fā)展的需要，按照加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設的要求，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別干部的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識和技能、社會實踐為重點內容開展培訓，以促進干部的素質和能力的全面提高。
1、突出政治理論培訓。以把深入學習實踐“”重要思想和全面落實、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為首要任務，落實到干部教育培訓內容中。
2、加強政策法規(guī)培訓。要圍繞黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)、黨和國家重大工作部署進行，要注重社會主義法制理念教育，努力提高各級干部科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力。
3、強化業(yè)務知識和技能培訓。堅持實際、實用的原則，不斷豐富和完善業(yè)務知識和技能培訓內容體系。業(yè)務知識培訓重點以履行崗位職責所必備的業(yè)務知識，尤其是宏觀經濟、公共管理、財政金融、信息科技、國際經濟貿易等前沿知識為主要內容。技能訓練要圍繞我市實施新型工業(yè)化、農業(yè)產業(yè)化、城市化、旅游特色化“四大”發(fā)展戰(zhàn)略所需的知識和技能進行培訓培訓。
4、加強社會實踐鍛煉。逐步在市內外干部培訓機構、企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)建立一批社會實踐鍛煉基地，針對不同層次和類型的干部，安排到不同的培訓基地開展社會實踐鍛煉，延伸、拓展培訓渠道，使干部在實際工作中經受磨練，增加閱歷，增長才干，提高能力。
5、加強干部培訓教材建設。要把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本和相關學習參考資料等統編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時緊貼實際編寫具有中衛(wèi)特色的培訓教材以及其他適合不同教育培訓對象特點的教材，大力開發(fā)案例教材、情景模擬教材、音像教材和多媒體教材，努力體現教育培訓內容和教材的時代性和針對性。
6、建立培訓需求調研制度。采取調查問卷、召開座談會、深入單位考察等方式，對不同層次、不同類別的干部的素質和能力狀況作深入細致的調查摸底，分級分類地及時準確了解干部各方面的培訓需求，設置相應的培訓內容，以增強干部教育培訓的針對性和實效性。
(二)改進形式，創(chuàng)新方法，不斷構建靈活高效的干部教育培訓教學體系。
1、進一步改進教育培訓形式。堅持理論培訓與專業(yè)知識培訓、脫產培訓與在職自學、中長期培訓與短期培訓、集中培訓與社會實踐等相結合的方法開展教育培訓。要科學調整、設置培訓班次，突出短期培訓，縮短培訓周期，提高培訓效果。
2、進一步創(chuàng)新教學方法。正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現代培訓方法，根據不同層次和類別干部的特點，選擇相應的培訓方法。綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現場教學等教學方法，把理論聯系實際貫穿于教學的全過程，提高學員分析和解決現實問題的能力。加大教學中專題研討的比例，推廣和開發(fā)現場教學點，探索能力培訓的有效形式。
3、充分利用信息化技術開展教育培訓。逐步推行網絡培訓、遠程教育、電化教育等新的教學手段，依托市、縣黨校，發(fā)展以信息技術為基礎的遠程教學，建立遠程教學體系，推進干部教育上網工程，通過互聯網拓寬培訓空間，節(jié)約成本，改善管理，提高效率。
(三)整合資源，夯實基礎，不斷構建優(yōu)質規(guī)范的干部教育培訓機構體系。
1、優(yōu)化整合干部教育培訓機構。要逐步建立以各級黨校、行政院校為主體，以部門、行業(yè)培訓機構和其他社會培訓機構為補充，分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理的干部教育培訓機構體系。要充分發(fā)揮各級黨校、行政院校在干部教育培訓中的主導作用，突出辦學特色。對辦學條件較好、具有相對優(yōu)勢的培訓機構，要在政策上扶持，財力上傾斜，使其能夠更好地承擔干部教育培訓任務;對不具備辦學能力和條件的培訓機構，要予以調整、整頓。要大力實施“借田育人”戰(zhàn)略，爭取在區(qū)外建立1-2個質量好、信譽高的干部培訓基地，每年有計劃地安排一定數量的黨政領導干部和優(yōu)秀中青年干部進行培訓。
2、加強干部教育培訓主陣地建設。各級黨委要從黨的事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，切實加強各級黨校領導班子建設，挑選政治素質高、理論功底扎實、實踐經驗豐富、懂教育、會管理、有事業(yè)心、年富力強的干部充實到市、縣黨校領導班子中，改善班子的整體結構，提高班子的領導水平和領導能力。要不斷增加投入，加強市、縣黨校信息化改造，不斷完善網絡培訓、遠程教育和電化教育的設施條件，改善教學設施和辦學條件。要完善教學管理、學員管理、教師管理、科研管理、后勤保障等制度，逐步實行黨校規(guī)范化管理。
3、加強師資隊伍建設。要按照規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，建立一支素質優(yōu)良的干部教育培訓師資隊伍。要制定和落實教師培養(yǎng)計劃，通過承擔課題、專業(yè)進修、實踐鍛煉、調查研究等方式，建立知識更新機制，加大在職專職教師的培養(yǎng)力度。每年組織在職教師參加各類培訓累計不少于1個月，從市、縣黨校選派優(yōu)秀中青年教師脫產參加上級有關部門舉辦的各類專題進修班，爭取五年內打造10門精品課程和10名骨干教師。建立全市干部教育培訓師資庫，選聘具有豐富實踐經驗和較高理論水平的黨政領導干部、區(qū)內外專家學者、企業(yè)經營管理人員擔任干部教育培訓的兼職教師，逐步在全市范圍內實現師資資源共享。
(四)完善機制，強化措施，不斷構建科學規(guī)范的干部教育培訓管理體系。
1、完善干部教育培訓約束機制。實行干部教育培訓學分制管理，對領導干部參加黨委中心組學習、脫產培訓、在線學習和學歷學位教育，實行統一的學分制定量考核和管理，對不能按時完成規(guī)定學分的，要在規(guī)定的時間內補訓;進一步健全完善班務管理、培訓情況通報等培訓班管理制度，嚴肅培訓班紀律，提高培訓效果;建立培訓檔案和干部教育培訓管理信息庫，對培訓對象參加培訓及考核結果等基本情況進行登記、統計、分析，及時掌握干部培訓動態(tài)。
2、完善干部教育培訓激勵機制。逐步推行領導干部政治理論水平任職資格考試制度，重點在科級干部中開展政治理論水平任職資格考試，考察干部掌握政治理論、政策法規(guī)的程度及解決實際問題的能力。取得任職資格證書的，方可作為縣處級后備干部和提拔使用的人選;探索建立干部教育培訓與考核、提拔相結合機制，逐步把干部參加教育培訓情況作為年度考核、評先評優(yōu)、提拔使用的重要依據，調動各級各類干部參加培訓學習的積極性。
3、完善干部教育培訓質量評估機制。圍繞辦學方針、培訓質量、師資力量、組織管理、教學設施、經費保障等要素，開展干部教育培訓的項目評估、機構評估、綜合評估。干部教育培訓管理部門要運用評估結果，指導培訓機構開展教學改革，提高教育培訓水平。
4、完善干部教育經費保障機制。每年將干部教育培訓所需經費列入本級財政預算，并隨著財政收入的增加而增加。市直各部門、各企事業(yè)單位要按照有關規(guī)定，對本單位干部教育培訓經費予以保障。要積極拓寬干部教育培訓經費的來源渠道，鼓勵社會組織、企業(yè)資助干部教育培訓工作。
(五)加強領導，明確職責，不斷構建統籌協調的干部教育培訓領導體系。
1、切實加強干部教育培訓工作的領導。各級黨委(黨組)要把加強和改進干部教育培訓工作作為加強黨的建設的一項重要任務，切實擺上議事日程。每年至少要聽取1次干部教育培訓工作匯報，抓好有關工作的落實，研究解決存在的問題。要把干部教育培訓工作各項任務列入目標責任考核內容。各級干部教育領導小組要建立例會制度，每年定期召開會議，研究、協調解決干部教育培訓工作中的重大問題，保證本地區(qū)、本部門干部教育培訓規(guī)劃、年度計劃的順利完成。
2、進一步明確干部教育培訓職責。市干部教育領導小組領導和協調全市干部教育培訓工作，負責研究貫徹落實上級和市委關于干部教育工作方針、政策的具體要求及辦法，研究制定全市干部教育工作的有關政策和規(guī)定,制定干部教育培訓五年規(guī)劃和年度培訓計劃，對干部教育培訓的內容、培訓對象、培訓經費、培訓資格認定、設施建設、培訓方式和工作程序予以統一規(guī)范、管理。市委組織部履行全市干部教育培訓工作的整體規(guī)劃、宏觀指導、協調服務、督促檢查、制度規(guī)范等職能，負責牽頭抓好全市黨政領導干部、企業(yè)經營管理人員和專業(yè)技術人員的教育培訓工作。市干部教育領導小組各成員單位，按照職責分工，負責相關的干部教育培訓工作。
3、實行干部培訓計劃申報制度和組織調訓制度。各縣(區(qū))、市直各部門每年舉辦各類培訓班，要在上年12月初報同級干部教育培訓主管部門審批，列入本年度培訓計劃后方可組織實施。同時，要通過合理安排教育培訓內容、時間和機構，適時下達脫產調訓任務，對重點對象要實行點名調訓，被抽調干部必須服從組織調訓，干部所在單位要尊重和維護調訓計劃的嚴肅性和權威性，切實按照計劃要求抽調干部參加培訓。各縣(區(qū))、市直各部門抽調科級以上領導干部參加培訓，必須按照干部管理權限，報干部教育培訓主管部門同意后方可調訓，以維護干部調訓的正常秩序，避免多頭調訓、重復培訓。
4、加強對干部教育培訓工作的監(jiān)督檢查。各縣(區(qū))、市直有關部門每年要對《干部教育條例》的貫徹執(zhí)行情況進行自查和總結，并向上級黨委和黨委組織部門報告。干部教育培訓主管部門要會同有關部門對貫徹執(zhí)行《干部教育條例》的情況、開展干部教育培訓工作的質量、領導干部參加培訓情況、培訓效果、保障措施特別是經費的落實情況等經常進行監(jiān)督檢查。要注意總結推廣好的經驗和做法，及時研究解決貫徹執(zhí)行過程中出現的問題。
教師隊伍培訓方案篇七
2017的各項工作已經開始，本為了提高教師隊伍的素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓的同時，積極進行以校為本的教學研究，關注教師的專業(yè)發(fā)展，推動課程改革向縱深發(fā)展。結合我校的實際特制定本學期的教師隊伍建設方案。
一、指導思想：
以落實國家、長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質的提高，狠抓學校精細化、科學化、規(guī)范化管理，全面提高學校的教育教學質量，抓好教師隊伍建設。
二、建設目標：
總目標：建設學習型團隊，培養(yǎng)魅力型教師。
通過以校為本的培訓，積極探索新課程理念下的教育教學工作，大幅度提高教師教育教學的實踐能力，尤其是要提高課堂教學的有效性，進一步落實“以學生發(fā)展為本、堅持全體學生的全面發(fā)展、關注學生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學生的幸福成長奠定良好的基礎。
三、工作任務。
四、具體措施：
人才是立校之本、強校之基，我們以師德建設和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內強素質，全面提高教師駕馭素質教育的能力。
1、加強師德師風建設。
認真開展學習實踐新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動，集中組織教師對其內容進行集中學習，做到對內容的深入領會。同時與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學生的包保責任書，以“兩考三評”為契機，通過師德考核細則，對教師的師德情況進行嚴格的日常量化考核，對考核中出現的問題及時進行整改，在教師中開展評選“師德標兵”活動，通過師德征文和經驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
2、營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊伍。堅持校本研修的層次性和多元化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)水平的提高。（1）搭建學習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教學工作提供理論支撐。
以學習為途徑，采取集中學習與自主學習相結合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點，結合新課程學習、結合實際案例學習、結合優(yōu)質資源學習、結合教學中的隨機問題學習，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們將利用每周五的業(yè)務學習時間組織教師對新課程相關的理論進行深入系統學習，讓教師更深入地領會新課改的精神實質，組織教師學習與之相關的理論，為構建高效課堂的教學模式奠定基礎。在學習形式上采用分層引領的方法（校本培訓引領、骨干教師示范引領，外出學習匯報引領），同時引領教師讀書，豐厚底蘊。倡導教師建立個性化的資料庫，采取指定讀書與自主讀書相結合的方式，每學期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《小學語文教師》、《小學數學教師》、《教學研究》等雜志閱讀，學校從網上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時要求教師進行自主讀書40學時。為檢驗學習效果，學校將組織教師基本素質測試和理論知識測試，以此促進教師基本素質和理論水平的提高。注重骨干教師隊伍和班主任隊伍建設，有計劃地組織集中培訓，從教學能力和班級管理等方面進行重點培訓，不斷提高骨干隊伍的素質。同時每月組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律知識進行學習，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
（二）、大力提高骨干教師隊伍的整體素質。
建設一支素質優(yōu)良、結構優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊伍，在三個方面組織加強，大力提高骨干教師隊伍的整體素質。
1、提高骨干教師的學歷合格率和學歷層次。優(yōu)先擴大師范專、本科的進修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學歷層次，對部分學歷不合格的教師實行脫產培訓、進修,優(yōu)化骨干教師隊伍結構。
2、大力推進骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動全體教師進行思想政治和道德教育、專業(yè)知識提高擴展和更新、教育科學實踐研究、教育教學技能訓練等為主要內容，特別需要把培訓全體教師掌握運用信息技術知識和能力作為繼續(xù)教育的一項重要工作，擺在突出的地位。堅持按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效的原則，不斷改進培訓，提高培訓效果。
3、、建立健全選拔培養(yǎng)機制，努力造就一支骨干教師隊伍。
骨干教師隊伍建設以青年骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點，對這三個層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過選拔評比活動，不斷提高他們的教學研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。
（三）、努力提高班主任教師隊伍的整體素質。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質,德育處通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。
渠道學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。
五、保障機制。
1、組織保障：
校長是學校教師隊伍建設第一責任人，并成立以校長為組長的領導小組。教導處具體操作執(zhí)行，負責日常事務及管理。領導小組成員：
組長：金永波。
副組長：楊文靜。
組員：曾嘉張晶晶。
譚麗君及各教研組組長。
2、制度保障：
以完善學校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學事件認定及處理方法等。
3、經費保障：
學校設立?？睿诠煤腿藛T經費中確定一定比例，用于隊伍建設。
4、監(jiān)督保障：
根據規(guī)劃，落實責任制，加強總結和考核評價。每學年召開師資隊伍建設工作會議，加強監(jiān)督。有關信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進教師隊伍建設。接受上級部門的專項檢查。
譚家場學校。
2017年3月。
教師隊伍培訓方案篇八
為推動我校黨的群眾路線教育實踐活動整改落實取得新成效，根據縣委專項整治的重點任務及專項整治的要求，針對學校黨支部班子存在的問題和師生反映突出的“四風”問題，為扎實開展我校 “四風”突出問題專項整治工作，制定本方案。
一、專項整治的重點任務
專項整治的重點任務：整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題；整治公款吃喝、奢侈浪費問題；整治多占教學行政用房、教學科研儀器設備閑置浪費問題；整治“三公”經費開支管理不嚴問題;整治侵害師生利益行為；整治校風不嚴、教風不正、學風不濃，推動內涵式發(fā)展、促進提高質量措施不力問題。
二、專項整治的目標要求和具體措施
（一）整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題 整治目標：
從嚴控制會議數量、會期和參加人員規(guī)模，嚴禁以培訓名義召開會議；簡化會議程序，減少出席會議領導人數；嚴格會議經費管理。從嚴清理和規(guī)范學校各種檢查評比活動，提升檢查評比的質量和效果。
整治措施：
相關部門和人員參加。嚴格會議經費管理。
牽頭領導：袁海山 責任部門：黨支部 時間要求：2014年9月底
2.嚴格控制各類檢查活動。一是清理學校內檢查的內容，能合并的就合并，能集中的就集中，能取消的就取消，能簡化的就簡化，能在日常工作貫穿中檢查的就不再集中檢查；二是精簡檢查的指標，突出針對性，避免空、大而無實際意義的要求；三是精簡支撐材料，突出亮點和特色及存在的問題；四是注重檢查后問題的解決，避免為了檢查而檢查。五是除上級部門和學校黨支部批準的外，學校各部門不得新增檢查項目，確需增加的，須報學校黨支部審核同意后，才能統一組織實施。
牽頭領導：王魁元
責任部門：黨支部、各職能部門 時間要求：2014年9月底
3.嚴格控制各類評比表彰活動。各處不準擅自組織評比表彰活動。在2013.年清理學校內評比表彰的基礎上，繼續(xù)全面清理各類表彰評比項目，能歸并整合的就歸并整合，能取消的堅決取消，可有可無的一律停止。修改完善《學校表彰獎勵工作的管理辦法》，提升表彰的質量，切實發(fā)揮評比表彰宣傳、引導學先進、爭當先進、促進發(fā)展的作用。
牽頭領導：王魁元
責任部門：黨支部、各職能部門
時間要求：2014年9月底
（二）整治門難進、臉難看、事難辦“三難”問題 整治目標：
堅決糾正工作人員對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為現象；堅決杜絕利用便民服務謀取不正當利益現象；堅決查處“吃拿卡要”行為；堅決工作中的作風粗暴、濫用職權行為。切實整治“庸懶散”，嚴肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題。
整治措施：
1.改進學校工作作風，提高服務質量和服務效率。一是改進服務態(tài)度。提供微笑服務、熱誠服務。各職能部門做出服務承諾，公布監(jiān)督電話。二是及時辦理各項事務。突發(fā)特急事項，當日辦理，加強工作預見性、計劃性，避免一般工作拖成緊急工作。
牽頭領導：張瑞民 責任部門：辦公室 時間要求：2014年9月底
2.嚴格工作紀律。堅持上班考勤制度，考勤與績效考評掛鉤，堅決整治“庸懶散”，嚴肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。在學校開展集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題的專項活動，切實糾正存在問題。
牽頭領導：李群杰
責任部門：黨支部、政教處 時間要求：2014年9月底
3.集中時間堅決查處 “吃拿卡要”、工作中作風粗暴、濫用職權的現象。問責和通報對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為、慢作為的典型問題。
牽頭領導：李群杰 責任部門：政教處 時間要求：長期堅持
（三）整治公款吃喝、奢侈浪費問題
整治目標：嚴禁節(jié)日期間用公款送節(jié)禮；嚴肅查處索取、接受或以借為名占用管理和服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人的財物。嚴禁用公款大吃大喝；堅決查處公款吃喝行為。堅決制止豪華鋪張辦晚會現象；堅決糾正用公款參與高消費等行為。
整治措施：
1.對照中央《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》規(guī)定和縣委實施意見，起草學校《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》實施細則（含對違反條例行為的黨紀政紀處理條款），大力推進節(jié)約型機關建設。將落實中央要求和推進節(jié)約型機關建設納入學校懲防體系建設暨黨風廉政建設責任制檢查考核內容，對違反條例和實施意見的行為嚴肅追究責任人的責任。
牽頭領導：袁海山 責任部門：黨支部 時間要求：長期堅持
2.制定學?！兑?guī)范領導干部辦理婚喪喜慶事宜規(guī)定》，嚴禁領導干部利用職權或職務影響，借本人及家庭主要成員婚喪嫁娶、子女上學、喬遷新居、慶生祝壽等事宜，大操大辦、奢侈浪費、借機斂財、違反財經紀律等紀律要求。對群眾舉報、網絡曝光的問題及時調查核實，違規(guī)違紀的要嚴肅追究責任，典型案例及時通報。
牽頭領導：袁海山 責任部門：黨支部 時間要求：長期堅持
（四）整治多占教學行政用房、教學科研儀器設備閑置浪費問題 整治目標：
堅決解決學校教學行政用房、教學科研儀器設備使用不合理、不平衡、不充分的現象，提高學校教學行政用房、教學科研儀器設備的使用效益。
整治措施：
對現有教學、行政空間進行清理，分析教學、行政空間占有、使用情況，研究教學行政空間中存在的問題并提出解決辦法。找到問題，提出解決措施。
牽頭領導：馮平珂 責任部門：總務處
時間要求：2014年9月底
（五）整治“三公”經費開支管理不嚴問題 整治目標：
嚴格執(zhí)行預算，嚴禁超預算或無預算安排支出，不得報銷任何超范圍、超標準以及與相關公務無關的費用。嚴格公務接待標準，不得接待無公函的公務活動，嚴禁私客公待。
整治措施：
嚴格預算編制與執(zhí)行，硬化財政預算約束，修改完善學校經費預算與編制辦法，加快建立健全科學的預算決策與編制機制，嚴格基本支出，嚴格控制追加預算。嚴格預算定額及開支標準，加強預算績效管理。
牽頭領導：袁海山 責任部門：總務處 時間要求：長期堅持
（六）整治侵害師生利益行為 整治目標：
堅決糾正損害師生利益行為，嚴肅查處濫用行政權力干預職稱評定、貧困生名額分配等資源配置的問題和利用職務插手教材教輔選用等領域的問題。
整治措施：
評價教師教書育人、科學研究、社會服務與綜合素質。
牽頭領導：馮平珂
責任部門：總務處 時間要求：2014年9月底
（七）整治校風不嚴、教風不正、學風不濃，推動內涵式發(fā)展、促進提高措施不力的問題
整治目標：
堅決整治推動內涵式發(fā)展、促進提高質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層師生不夠的問題，加強學?！叭L”建設力度，提高學校的辦學水平。
整治措施：
推進校風教風學風建設。進一步加強頂層設計，提高思想認識，加強組織落實，注重對好經驗與好做法的總結，并注重相應配套制度的建立健全，形成校風教風學風建設制度體系。
牽頭領導：王魁元 責任部門：教務處 時間要求：2014年9月底
河北肥鄉(xiāng)第二中學 2014年9月1日
教師隊伍培訓方案篇九
一、目的意義。
宿舍是同學們學習、生活的良好場所，宿舍生活占據了同學們日常生活的絕大部分時間。所以，創(chuàng)建一個文明衛(wèi)生的宿舍，為廣大同學提供一個良好的宿舍生活質量有非常重要的意義。
二、實施方案。衛(wèi)生方面：
1、各個宿舍的舍長，負責本宿舍與日常管理，督促宿舍人員值日。
2、值日人員要負責好每天早上上課前宿舍的值日工作，并負責好全天的衛(wèi)生保潔。
3、社區(qū)組成的自治督查小組，每周抽查一次，凡是抽到不合格宿舍，進行照片采集，于下周公示一周，并由各班生活委員通知至個人責令其改正。對宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀的宿舍予以表揚或獎勵。
4、對有吸煙需求的同學，在宿舍樓道或是別處設立吸煙區(qū)。安全方面：
1、對使用大功率電器的同學，各宿舍人員應對其進行提醒，各班生活委員要定期負責檢查。對發(fā)現者進行教育，如還不改者要進行公示批評。
2、各宿舍必須在十一點前熄燈。這樣可能有助于改善睡眠不足，早上起不來等問題。還可以造成不必要的浪費，可以節(jié)約用電，解決了電不夠用的問題。
3、各宿舍可以定期組織交流會，對思想，宿舍情況等各方面問題進行交流。發(fā)揚好的，改掉壞的。
總之，解決宿舍問題是一個長久之計，要創(chuàng)建一個和諧的宿舍環(huán)境，需要我們大家的共同努力。關鍵要在思想上有共同的意識，這樣宿舍的整治工作才會越建越完善。
教師隊伍培訓方案篇十
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機制，強化管理，結合我區(qū)教育局具體要求和實際，“辦實事、求實效”，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓積極推進教師教育技術能力培訓和英語語言能力的培訓，扎實搞好班主任培訓和骨干教師培訓，加快推進名師隊伍建設，努力實現優(yōu)質教育資源互聯共享，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻。
主要任務概括為三個方面：一個目標，兩條主線，三個側重點。
一個目標：以促進xx教育教學的長足發(fā)展為目標。
兩條主線：以干訓、師訓為兩條主線。
三個側重點：
一、加強交流與合作，開拓培訓新思路。
積極參加xx省教師教育學會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓任務，挖掘潛能，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓機構”作用，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。
二、課題引領，提高教師教育水準。
積極承擔國家教育部“十一五”規(guī)劃課題有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展和市級課題以“活動”為中心，主體參與，提高校長培訓的實效性，建立學習共同體，以校本培訓為主線，豐富內涵，加強引領與管理，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內的交流與合作，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。
三、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓特色。
充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大資源，結合本校實際，開展校本培訓研究，創(chuàng)辦校本培訓特色，實現校本培訓制度化、系列化、專題化。
教師隊伍培訓方案篇十一
一、指導思想：
二、狀況分析：
我園是一所省一級幼兒園，于上學期又被評為縣校本教研先進校、縣新聞信息先進單位，現在園教職工40人。幼兒園高級教師18人。本科學歷18人，本科在讀7人，?？?4人。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師2人，縣教壇新秀10人，縣教學骨干2人，縣優(yōu)秀班主任2人?？傮w來說，我園教師隊伍年輕化，學歷層次較高，接受信息能力較強，老中青教師比例合理，她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取，渴望成為我縣幼教界中的佼佼者，特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：如我們一線的班主任老師平均年齡只有二十幾歲，理論水平方面有待提高，課題研究能力有待挖掘，這一切將成為本年度我們園本培訓的主要任務。
三、培訓目標：
通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。
四、培訓類別：
培訓對象：0―3年教齡的教師。
培訓目的：通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科常規(guī)，熟悉教學內容，加強保育質量，盡快適應教育教學工作。
培養(yǎng)對象：35周歲以下，具有5年教齡以上的骨干教師。
培訓目的：通過培訓，使骨干教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發(fā)揮她們在隊伍中的骨干帶頭作用和師范輻射作用。
培養(yǎng)對象：全體教師。
培養(yǎng)目的：通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷增強專業(yè)化知識結構，不斷提高履行崗位責任的能力。
（四）計算機培訓。
培訓對象：全體教師。
培訓目的：通過培訓，是教師普遍掌握計算機基礎知識和操作技能，利用現代化科技手段制作課件，輔助教學，教科研研究及信息處理。
（五）普通話合格培訓。
培訓對象：全體教師。
培訓目的：通過培訓，使提高普通話水平，全部達到國家教委有關教師普通話等級的規(guī)定，拿到相應的合格證書。
（六）繼續(xù)教育培訓。
培訓對象：全體教師。
培訓目的：通過培訓，是教師的文憑由合格升專科，由?？粕究?，由本科升學位，全面推進教師素質化管理，進一步完善師資力量。
五、培訓方法：
（一）以學習為動力。
學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度。我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學習理念，構筑學習的平臺，創(chuàng)建學習機制，營造學習環(huán)境，不斷提升團隊學習力。
3.積極為教師創(chuàng)設外出學習、培訓的機會，為教師成長需求提供機會，倡導教師自主學習，推薦書目、網站，充分利用幼兒園網站學習、交流，實現資源共享。
（二）以反思為明鏡。
作為一名優(yōu)秀的老師，就要學會不斷反思、學會梳理自己的成敗得失，提升自己的教學理念，使自己盡快成長起來。
1.每位教師堅持寫課后反思。經常梳理自己的課堂，調整自己的教學心態(tài)，改進自己的教學方法，促使自己從經驗型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學的能力。
2.撰寫保教筆記。把幼兒園、班級里的點滴故事寫下來，寫整個事件中自己是怎么處理的，有哪些收獲，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失敗經歷，便于自己發(fā)現問題，有效地解決問題。讓教師更好地在“教學”中反思、在“學習”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思，從而使教師在反思中覺悟、在反思中創(chuàng)新、在反思中發(fā)展,在“實踐+反思”的過程中不斷提升自我。要求教師每周至少寫一篇保教筆記。
（三）以“師徒結對、同伴互助、專家引領”為途徑。
師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領和指導。凡新分配的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養(yǎng)。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。
同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。
專家引領：本學期，我園將邀請專家來園指導。通過她們的講座，把前沿的信息、獨到的見解、鮮明的觀點、最具實效的做法呈現在我園教師面前，引領她們快速成長。同時，我們將派骨干教師去上海等地觀摩取經，與此同時，我們還將鼓勵教師通過網絡與大師為友，與名師對話，使教師不斷走出思想上的認識誤區(qū)，提升理念，拓展視野，使她們在與大師的不斷的智慧交流中獲得專業(yè)發(fā)展。
（四）以教研活動為平臺。
幼兒園的園本教研主要以幼兒園為研究中心；以教師為研究者；以課堂為研究室。在實踐中驗證，通過反思、合作，最終改進自己的教學行為，不斷發(fā)展自己。主要通過以下一些途徑：
1.組織各個層次的教研活動。
（1）骨干老師展示課；
（2）青年教師研究課；
（3）新教師的亮相課；
（4）開展備課組的“集體備課”和“一課多研討”活動。
2.開展形式多樣的研究討論。主要有學習、同伴觀察、同伴對話、公開課教學觀摩、案例分析、專題討論、經驗交流會、師徒協作、年級組教研組課題組層面的各類教研、協作活動等等。搭建起“對話―協作―共享”的成長平臺。
3.組織現場觀摩、百家講壇、名師示范、觀看優(yōu)秀教學活動錄像等多種形式的園本培訓活動，為青年教師搭建展示教育教學才華的舞臺，激勵青年教師迅速成長。
教師隊伍培訓方案篇十二
時間過得是如此之快，轉眼間，我們這批由中學轉崗到小學工作的教師參加了江津教育委員會組織的為期十天的教師轉崗培訓即將結束，我想我們每一位學員都有多多少少的收獲。這次培訓使我收獲頗多，它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。在學習中，我們認真努力，共同進步。我感覺每天都是充實的，因為每天都要學習不同的課程，每天都能聽到不同類型的'老師給我們講課，讓我們受益匪淺。在培訓中，我進一步認識到了中學教育和小學教育的不同以及兩者的想通之處，使我的教育觀念進一步得到了更新?，F將本次培訓作如下總結。
加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。教師職業(yè)和地位的特殊性，決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。師德是一個教師的靈魂，要想成為一個好教師，必須要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。
第一，要熱愛教師的職業(yè)，具有高度的責任感。這是做好教學工作的前提。我們要熱愛、忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡管我從事教育工作的時間還不長，但我已經對這一行業(yè)產生了感情，雖然每天工作非常辛苦，但我感到工作是非常有意義的。尤其是作為班主任，天天與孩子們接觸，我深深地感到同學們的純真、可愛，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人才。
第二，要以身作則，為學生做好榜樣?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?。教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。教師的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里，還會極力模仿。教育心理學表明，教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生。孔子有言："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"。
第三，要具有無私奉獻的精神、能否成為一位好的教師，關鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。
第四，要熱愛、關心、理解、寬容學生，建立良好的師生關系。我們尊重學生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。特別是學困生和留守兒童，要給予更多的關注和關心，使其健康快樂的成長。
我們不能“窮兇極惡”地惡搞教育，學習最好的學習方式不是老師的獨角戲，而應該讓學生學會“講給別人聽”。學生先獨立自學，學會20%，然后討論展示，學會70%，最后精講想，學會10%。我們在布置作業(yè)上要精簡，具有針對性、綜合性、層次性，甚至可布置一些實踐性的作業(yè)，從而在保證學生全面健康和諧發(fā)展的前提下，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，這也是教師的一種減負。最重要的是要想改善我們的職業(yè)生活方式，必須要做到以下幾點：
授人以魚，可以傳授知識，教師是主導作用;。
授人以漁，能培養(yǎng)能力，學生是主體作用;。
授人以漁場，啟迪學生智慧，創(chuàng)新是重要的;。
不要把基礎教育溶成基礎知識，應注重知識和技能培養(yǎng)。
“心動”是前提。關注學生的興趣不是問題，更重要的是如何激發(fā)學生的思想。這對于語文課堂來說尤為重要。我們在上課是往往是老師在講，學生在聽，課堂缺乏樂趣，學生自然提不起學習的興趣，教學效果也就不會很好。而有些教師為了追求課堂形式上的“活”，大量活動充斥課堂，但有些活動只做表面文章而缺乏實質內容;教師提問雖多，但有效的問題少;學生發(fā)言踴躍，但質疑、創(chuàng)新的成分少。這些都沒有真正的讓學生“心動”。我認為要想讓學生“心動”，就要尊重學生個性發(fā)展，將學習的主動權交還給學生，而教師應由知識的傳播者變?yōu)橹笇д撸蓪W生的學習管理者變?yōu)楹献髡?，讓語文課充滿活力，讓學生享受學習語文的真實樂趣。此外，還要根據教學內容，設計一些讓學生“心動”的小活動，寓教于樂，這樣不僅能提高學生的學習興趣，同時也會加深學生對這一知識點的印象和認識，教學效果會更好。
教育的本質是培養(yǎng)高素質的人才。那么在教學中要轉變傳統教育觀，形成以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇于探索。激發(fā)學生學習的興趣。善于發(fā)現學生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學生的潛能。
在這次培訓中，我們一起備課、聽課和評課，交流討論，取長補短，讓我學到了很多寶貴的經驗。每個老師的教學方法雖有不同，但都有值得我學習的地方。所以，我深刻的認識到：作為一名曾經的中學老師以及未來的小學老師，我們要走的路還很長，因此今后必須加學習，把握正確的方向。認真鉆研學科知識，豐富教學經驗，不斷提高教學質量。遵守教學常規(guī)，吃透教材，認真?zhèn)湔n，積極聽課、評課，與各位老師相互切磋教學心得，做好教學反思，從而得到不斷提高。積極進取，與時俱進，踐行終身學習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學習新的教學理念，掌握教育界和學科的新動態(tài)，及時做出相應的改變。
短暫的培訓雖然結束了，但我收獲了許多，也懂得了許多，在以后的教育生涯中我將以此為契機，繼續(xù)學習新的教育理論，探討新的教育方法，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師隊伍培訓方案篇十三
（201３年—20１５年）。
為加強專業(yè)部教師隊伍建設，優(yōu)化師資結構，提高我部教師的整體素質，建設一支能夠適應職業(yè)教育發(fā)展需要，適應專業(yè)需要的教師隊伍，根據我校創(chuàng)建“國家級示范校建設”發(fā)展規(guī)劃，結合我專業(yè)部師資建設現狀，特制定本方案。
（一）指導思想：以提高隊伍素質為中心，以引進和培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，爭取到2015年建成一支結構合理、素質優(yōu)良、數量適當、專兼結合、富有活力能完全適應和滿足我部教育教學發(fā)展需要的教師隊伍。
（二）目標要求：大力推行校企聯合培訓專業(yè)教師的機制，實行專業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)輪訓制度，實施“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培訓、培養(yǎng)和學歷提升。使師資隊伍的結構逐步趨于合理，整體素質有較大提高。其中所有任課教師均要求達到本科學歷?！半p師型”教師比例達到９５％，三年內培養(yǎng)一名省級骨干教師，一名系統內骨干教師，一名校內骨干教師。所有專業(yè)課教師均有到企業(yè)實踐鍛煉的經歷。實習實訓指導教師全部具有高級職業(yè)資格證書或中級技術資格證書。
（三）隊伍結構：是一支由專家、高級講師、講師、工程師和能工巧匠組成的師資隊伍，能基本滿足學校教育教學需要。
為保障2015年師資隊伍建設目標的實現，教學部應堅持培養(yǎng)和引進并重的原則，逐步優(yōu)化師資隊伍結構，全面提高教師隊伍的整體素質。
1.牢固樹立以人為本、人才立校、人才興校的思想。要明確教師是學校發(fā)展的主體，是決定教學質量和水平的關鍵，教師隊伍建設應作為專業(yè)部建設的重中之重。要把教師隊伍專業(yè)化作為提升教育教學質量的治本之策。
2.根據《個人崗位職責》、《教師考核評價方案》實行崗位責任制、考核制、獎懲制三位一體的教師管理辦法；建立切實可行、相對科學合理并適當向骨干教師傾斜的內部分配制度，調動教師的積極性和創(chuàng)造性；依法、依規(guī)管理教師隊伍，維護教師的合法權益，保障教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。建立教師培訓制度；形成師資建設保障機制。
3.堅持不懈地開展師德師風建設。大力倡導團隊協作、敬業(yè)奉獻、嚴謹務實、開拓創(chuàng)新的精神，積極引導青年教師繼承老教師、老專家艱苦奮斗、嚴謹治學的優(yōu)良傳統，樹立正確的教育思想、教育觀、質量觀、人才觀，忠誠教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強工作責任感和使命感。
4、按照《專業(yè)教師參加企業(yè)實踐管理辦法》規(guī)定，保證專業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產服務一線跟班實踐3個月以上，了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度，學習本專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，調查了解企業(yè)與社會對人才要求數量與質量特點。實踐考核記錄表進入教師業(yè)務檔案，作為晉升職稱職務的重要參考依據。
5.以職業(yè)能力為導向，提高師資培養(yǎng)培訓成效。（1）每年以行動研究為導向、以專題為紐帶組織一次說課活動，突出信息、思路、觀念和能力。促進教師間的交流。（2）每年有計劃安排教師參加各級各類培訓，基本保證每個教師三年內能有一次參加培訓學習的機會。通過各種培訓，使教師的德育工作能力、教學能力、實訓指導和職業(yè)指導能力得到明顯提高。
6.加大人才引進工作力度。規(guī)范并拓寬進人渠道，多形式、多渠道地引進和聘用急需的高層次專業(yè)人才，聘請熟悉企業(yè)工作程序的技術骨干或能工巧匠擔任兼職教師，解決師資隊伍數量不足和結構不合理問題。
7、通過參與企業(yè)產品開發(fā)、技術革新等實際生產活動和有針對性的新知識、新技能培訓，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。骨干教師應具有較強的教學實踐能力和團隊協作精神，協助專業(yè)帶頭人根據行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時更新教學內容，組織專業(yè)教學和實踐實訓教學。
8、通過培訓、調研、學習考察、參與企業(yè)生產、共同研發(fā)生產項目等措施培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人應具有豐富的教學經驗、突出的教學實踐能力、先進的職業(yè)教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術動態(tài)，把握專業(yè)技術發(fā)展方向，及時為企業(yè)提供技術服務，解決生產中的實際問題；具有較強的組織、管理能力，能帶領專業(yè)教學團隊開展專業(yè)建設和生產服務。
教師隊伍培訓方案篇十四
為提高生產效益,促進產業(yè)發(fā)展，改善城市環(huán)境狀況, 提高市民生活質量,實現市委、市政府建設山水園林城市的目標，根據《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《國務院關于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》（國發(fā)[20**]15號）精神，結合我市實際，特制定本方案。
一、指導思想
實現污染減排約束性指標，進一步改善城區(qū)大氣環(huán)境質量, 提高城市品味，推動經濟社會又好又快發(fā)展。
二、工作目標
城市規(guī)劃區(qū)內所有燃煤工業(yè)窯爐、鍋爐，必須在20**年10月31日前全部完成整治。工業(yè)窯爐排放的廢氣必須達到中華人民共和國《工業(yè)爐窯大氣污染物排放標準》（gb 9**8-1996）所規(guī)定的二級標準；鍋爐排放的廢氣須達到中華人民共和國《鍋爐大氣污染物排放標準》（gb 13271-xx）所規(guī)定的二類標準。
三、工作措施
源改造工作。領導小組組織不定期督查，及時掌握整治工作進展情況，解決工作中出現的重大問題。燃煤爐窯整治工作納入相關部門、各街道辦事處的政績考核，實行工作目標責任制，完善獎懲制度，嚴格進行目標考核。
（二）加大宣傳力度，營造整治氛圍。
大造宣傳聲勢，加強社會監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督。一是充分發(fā)揮報紙、電視等新聞媒體宣傳主渠道作用，在**電視臺設立專欄，及時報道整治工作情況，及時公告整治工作對象和獎懲措施，營造整治工作氣氛，形成整治工作共識。二是在城區(qū)顯要位置設立燃煤爐窯整治達標倒計時牌。三是在各街道辦事處、主要社區(qū)和有關企業(yè)張貼宣傳標語或懸掛宣傳條幅，使爐窯整治深入人心，家喻戶曉。
（三）落實整改措施，加快整改進度。
1．積極引進先進、成熟的改造技
術，采取多種能源并存的方式，達到投資少、見效快的目的。各企事業(yè)單位中的燃煤推板窯、隧道窯、烤花窯、方窯、圓窯等采用天然氣等清潔能源，燃煤鍋爐根據不同的工藝和爐型選擇合適的治理改造技術。
2．列入治理計劃的企事業(yè)單位要將本單位的治理措施于20**年5月30日前報整治辦公室。
3．有整改任務的單位必須盡快組織資金，落實整改技術，確保完成整改任務。
四、加強檢查監(jiān)督，嚴格獎懲措施
領導小組兩個月組織一次全面檢查，檢查整治進展情況，掌握整治進度，及時解決整治工作有關問題。對不按照政府要求實施整改的單位，新聞部門予以曝光；對按時完成整治任務的單位，給予獎勵。
校園安全專項整治行動驗收工作方案整治工作方案范文（2）| 返回目錄
為確保校園安全專項整治行動達到預期
目標，現就開展校園安全專項整治行動驗收工作制定本方案。
一、驗收目的
進一步落實學校安全責任，完善學校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學校安全事故發(fā)生，有效控制意外人身傷害事故，確保學校正常教學、生活秩序，切實保障廣大師生員工生命財產安全。
二、驗收范圍
全市各級各類學校（含x學院、x醫(yī)專）、幼兒園
三、驗收時間和方法
展校園安全專項整治工作進行驗收。
驗收方法：采取實地查看、查閱資料、聽取匯報等方式進行。
四、驗收標準
（一）學校安全管理（10分）：是否建立學校安全管理組織機構，指定專人負責學校安全工作；校（園）長安全負責制是否落實。
（二）安全制度建設（15分）：是否簽訂安全責任書；是否定期召開安全工作會議；是否建立安全臺帳制度，詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有無事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警機制；有無食品衛(wèi)生安全管理制度；有無并嚴格執(zhí)行實驗室安全操作規(guī)程；有無并嚴格執(zhí)行體育運動、社會實踐和勤工儉學等集體活動的安全要求和防范措施；學生集中上下樓時，有無安全疏散標志，有無專人負責疏導和指揮機制；校園網絡是否有效防范如反動、色情、暴力等不良信息。
（三）安全教育（15分）：學校是
否分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容；是否利用班、團、隊、校會、專題講座和“安全教育日”等方式，進行全方位、多角度地安全教育活動；是否定期開展安全應急演練，師生能否正確掌握自救自護的方法；是否有心理輔導教師對有不良行為的學生進行心理咨詢和輔導。
（四）校園建筑設施及消防安全（15分）：教學及輔助用房和體育設施、玩教具等是否符合安全要求，并定期檢查；煤氣、液化氣管道及用具和電氣設備是否符合國家有關安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖是否有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材是否定期檢查、定期更換；教學實驗用的危險物品有無專人保管和專門地點妥善存放；鍋爐等特殊設備是否按國家規(guī)定定期檢測。
買、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛(wèi)生標準和有關要求；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢。
（六）交通安全（10分）：自備校車和其他校內車輛是否定期保養(yǎng)、維護；租用的校車和其他交通工具及駕駛人員是否具有合法手續(xù)，符合安全要求；是否做到校車不超載；幼兒園有無嚴格的幼兒接送制度。
（七）校園安全保衛(wèi)（15分）：有無并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)、保安的值班、巡邏制度；是否有外來人員和車輛登記核實制度；進入學校的車輛是否禁止鳴笛、有規(guī)定的線路、限速行駛，并在指定地點停放；是否嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學校。
（八）各級各類學校、幼兒園周邊環(huán)境整治（10分）：學校周邊交通安全設施是否齊全；上下學高峰期是否落實公安交警部門“見警察、見警車、見警燈”的規(guī)定；周邊有無各種違章及易倒易塌 的危險建筑；緊急疏散通道是否安全、暢通。
五、有關要求
1．提高思想認識。開展校園安全專項整治行動，是加強校園安全工作、保護廣大師生員工生命財產安全、維護社會安全穩(wěn)定的重要舉措。各縣（區(qū)）要高度重視，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感、責任感和使命感，扎實做好整治和驗收工作，為學校教育教學和師生生活營造良好安全環(huán)境。
2．靠實工作責任。各縣（區(qū)）將開展校園安全專項整治和驗收工作擺上重要日程，切實加強組織領導，明確責任分工，狠抓工作落實。
3．嚴格檢查驗收。各縣（區(qū)）要加強對轄區(qū)校園專項整治的監(jiān)督檢查和驗收工作，總結好的做法經驗，形成驗收總結報告，按時限要求報市政府辦公室和市教育局。市上在組織驗收中對問題和隱患較多、驗收不合格的縣（區(qū)），要責令重新進行整治。
小學教輔材料管理專項整治工作方案整治工作方案范文（3）| 返回目錄
一、指導思想
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—2020年）》，嚴格執(zhí)行國家七部委《治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作實施意見》，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用監(jiān)督管理，積極探索教學方法，著力提高教學質量，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長經濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人民滿意教育。
二、加強領導，淘精品返利,讓您省錢如此簡單
組 長：曹本生
副組長：李吉義 唐世雄 劉元娥 陳華利
成員： 曹高清 唐國次 蔣平花 彭朝輝
唐繼武 唐烽竣 王 立 雷美云 唐艷姣
三、整治措施
廣泛宣傳發(fā)動，切實統一思想認識。我校認真學習貫徹中央、省、市關于加強小學教輔材料管理的有關文件精神，統一認識。要將認識統一到《國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要（—2020年）》、《教育部、國務院糾風辦、監(jiān)察部、國家發(fā)展改革委、財政部、審計署、新聞出版總署關于治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》（教監(jiān)【】8號）和《新聞出版總署、教育部關于印發(fā)中小學教輔材料管理辦法的通知》（新出聯【xx】8號）及《關于印發(fā)》，堅持與加強學校管理工作相結合，堅持與開展學校民主評議相結合，堅持與推進爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規(guī)范學校辦學行為相結合。
四、整治重點淘精品返利,讓您省錢如此簡單
根據全校教輔材料專項檢查發(fā)現的問題，重點整治以下三個問題：一是斬斷教輔材料訂購中學校與教師與書商之間的利益鏈；二是治理教輔材料過多過濫的現象；三是切實糾正教輔材料訂購選用“被自愿”行為，堅決落實學生自愿原則。
五、整治步驟
5月底前重點整治中心學校訂購選用教輔材料存在的問題；6月中旬重點整治村小訂購選用教輔材料存在的問題。整個過程分三個步驟進行。
（一）宣傳發(fā)動，自查自糾。我校結合縣教輔整治工作方案，聯系本校實際，制定本校教輔整治工作方案，專題研究整改工作。5月11日召開各村小校長會議，宣傳發(fā)動；5月19日，召開教師大會，讓廣大教師充分認識專項治理的目的和意義，積極主動自查自糾，抓好整改。
（二）集中整改，分類處理。
1、已經購買使用的盜版教輔材料，從學生手中全部收回并向經銷商索賠；屬于教師個人行為的，由當事人負責，并嚴肅追究相關責任。
2、學校、年級組班級及教師積極糾正錯誤，主動將教輔材料折扣款退給學生的，以教育為主，從輕處理，在整治過程中，頂風違紀或存在違紀違規(guī)問題，又不配合整改的，從嚴查處。
3、“一教一輔”的現象，從輕處理；“一教多輔” 的現象要嚴肅查處
4、家長選代表與書商溝通，協商，學校，教師沒有參與，學生或家長自愿購買的教輔，充分尊重學生或家長的意見，不得強制性收繳。
（三）專項督察，全面規(guī)范
根據《省安監(jiān)局關于在安全生產中介服務領域開展“紅頂中介”專項檢查的通知》（鄂安監(jiān)發(fā)[xx]57號）和xx市黨風廉政建設責任制領導小組《關于在全市六大行業(yè)開展“紅頂中介”專項檢查的實施方案》（十廉發(fā)〔xx〕3號）精神，市安監(jiān)局黨組研究決定，在全市安監(jiān)系統和安全生產中介服務領域組織開展“紅頂中介”專項檢查，特制定本實施方案。
一、總體要求
管部門履行監(jiān)管責任不力、失職瀆職的典型案件要嚴肅問責，促進安全生產中介服務市場放開準入，破除壟斷，規(guī)范收費，加強監(jiān)管，推動我市安全生產中介服務行業(yè)規(guī)范、健康、快速發(fā)展。
二、檢查范圍和內容
(一）檢查范圍
全市安全生產監(jiān)管部門，及其所屬所轄或通過許可、審核、備案、登記管理的從事作為行政審批受理條件的中介服務（包括安全評價、安全生產檢測檢驗、職業(yè)衛(wèi)生技術服務、其他與安全生產相關的技術審查、論證、評估、咨詢等）的企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織（以下統稱安全生產中介服務機構）。
(二）檢查內容
1、主管部門落實規(guī)范和促進安全生產中介服務機構發(fā)展的相關政策措施，與所屬或管轄安全生產中介服務機構真正脫鉤，解決“雙重法人”登記，加強對安全生產中介服務機構監(jiān)管等工作方面存在的問題。
2、主管部門違規(guī)將現有或已取消的行政審批事項轉為安全生產中介服務；指定或者變相指定中介服務；在安全生產中介服務機構違規(guī)開支、報銷費用、索賄受賄等問題。
3、公職人員利用職權插手、干預安全生產中介服務市場，在安全生產中介服務機構持股分紅、占有財物、違規(guī)兼職取酬，報銷費用，勾結安全生產中介服務機構套取國家資金等問題。
4、安全生產中介服務機構無政策法規(guī)依據設立、無獨立財務、搞“賬外賬”；從事作為行政審批受理條件的中介服務無法定依據，一個中介服務事項拆分成多個環(huán)節(jié)等問題。
5、安全生產中介服務機構利用行政權力搞行業(yè)壟斷，強行服務并收費，強制企業(yè)入會、參加各類培訓班、研討班并收費，強制收取贊助費、咨詢費、服務費、審驗費等問題。
6、違規(guī)使用財政、國有資金購買中介服務，虛假支付中介服務項目及違
規(guī)使用票據、亂收亂支；不按規(guī)定實行政府采購、招標投標等問題。
7、安全生產中介服務機構借監(jiān)管部門及其公職人員的名義或利用向監(jiān)管部門和監(jiān)管人員搞利益輸送、報銷費用等方式，排擠其他安全生產中介服務機構介入，搶占市場，壟斷經營，強制服務等問題。
三、檢查方法及步驟
市、縣（市區(qū)）安監(jiān)部門組織所轄區(qū)進行自查檢查，市安監(jiān)局組織重點抽查。采取聽取情況匯報、查看文件資料、開展調查走訪，組織座談、財務檢查、收費檢查、明察暗訪等形式，對安全生產監(jiān)管部門和安全生產中介服務機構實現全覆蓋檢查。檢查工作自xx年6月25日開始，至xx年8月31日結束，具體分四個階段進行：
(一）安排部署階段(6月25日至6月30日)
1、加強組織領導。各級安監(jiān)部門要召開會議，學習文件，領會精神，深
入動員，把此項工作作為近期工作的重要內容。為切實加強組織領導，市安監(jiān)局成立“xx市開展安全生產中介服務領域‘紅頂中介’專項檢查工作領導小組”（名單附后），領導小組下設辦公室，辦公室設在市安監(jiān)局規(guī)劃科技科。各縣市區(qū)安監(jiān)局也要相應成立工作領導小組。
2、制定工作方案。各級安監(jiān)部門要結合實際，制定具體實施方案，部署安排專項檢查任務。
(二）自查自糾階段(7月1日至7月15日）
各級安監(jiān)部門要參照市安監(jiān)局專項檢查實施方案，認真開展自查自糾，特別要對部門所屬所轄和前期已脫鉤的安全生產中介服務機構實現全覆蓋檢查，對問題易發(fā)多發(fā)、有舉報、有反映的安全生產中介服務機構要重點檢查。自查結果于7月10日前報市安監(jiān)局專項檢查工作領導小組辦公室。
(三）重點抽查階段(7月16日至7月31日）
市安監(jiān)局組成2個檢查組，對各縣市安監(jiān)部門、安全生產中介服務機構進行重點檢查。檢查結束后，檢查組向被檢查部門、安全生產中介服務機構反饋情況，提出整改建議。
(四）整改落實階段(8月1日至8月31日）
被檢查單位按照整改建議，逐項對照整改落實到位。于8月25日前向市安監(jiān)局專項檢查工作領導小組辦公室報送專項整改情況報告。
四、工作要求
(一）強化組織領導
各縣市區(qū)安監(jiān)局要把整治安全生產領域“紅頂中介”作為當前的一項重點工作，切實提高思想認識，加強組織領導，擺正組織檢查與接受檢查的定位，選派精兵強將，精心組織實施。牽頭部門和參與部門要發(fā)揮各自職能作用，齊抓共管，形成合力。
(二）樹立問題導向
各檢查組要樹立“查不出問題就是
問題”的觀念，發(fā)揚“嚴、細、深、實”的優(yōu)良作風，以發(fā)現問題、調查問題、解決問題貫穿始終，治病樹、拔爛樹，重拳整治安監(jiān)系統中介服務領域存在的問題。
(三）確保取得實效
要采取多種措施，切實查清問題，找出存在問題的根源和解決問題的方法，提出有針對性的措施和建議，做好迎接省、市組織抽查的準備，并根據抽查結果和整改建議，逐項抓好問題整改，切實推進安監(jiān)系統中介服務領域健康發(fā)展。
(四）嚴明工作紀律
檢查人員要準確掌握有關政策，排除干擾，深入實際，掌握實情。嚴格遵守工作紀律和廉政紀律，不得接受宴請、禮品和禮金。對檢查人員發(fā)生的違紀違規(guī)問題，嚴肅處理。
組 長：邵xx 市安監(jiān)局黨組書記、局長
副組長：沈xx 市安監(jiān)局黨組成員、紀檢組長
成 員：李xx 市安監(jiān)局監(jiān)察室主任
領導小組下設辦公室，辦公室設在市安監(jiān)局規(guī)劃科技科，陳xx同志兼任辦公室主任。
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