環(huán)境保護是擺在人類面前的一項重要任務，只有保護好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上?？偨Y要客觀真實，不過分吹噓也不過分貶低。是一種表達個人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
教師代表發(fā)言稿串詞篇一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎?我能當之無愧地接受它嗎?其實，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵!”
常言道“學海無涯苦作舟?！睅煹酪嗳弧Ｗ呷肫叱咧v壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
下面是我上一年的工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正。
1.我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
2.在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課;課后做好單獨輔導，力爭面批面改。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的'境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。
3.要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!溫總理說：無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的朋友。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關心嗎?學生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎?當然不能!事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鲈?，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。
今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學業(yè)有成，身體健康，萬事如意。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能代表“先進教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線?？芍^是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子?！卑。⊙刂虊纷邅?，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇三
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
首先，請允許我代表一年級的全體老師，真誠地歡迎一年級的小朋友們加入我們實驗小學這個大家庭！歡迎你們！
親愛的孩子們，今天是一個美好而又特殊的日子，因為從今天開始，從這一刻起，你們已經(jīng)是一名光榮的小學生啦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀一下自己吧！
同學們，走進實驗小學的這個整潔而又美麗的校園，你會發(fā)現(xiàn)：這里有像媽媽一樣愛你們的老師，有像兄弟姐妹一樣熱情友愛的同學，有充滿活力的課堂，還有豐富有趣的活動。在這里，你們將會快樂地學習、玩耍，幸福、健康地成長！希望你們?nèi)巳硕寄軤幃斘覀儗嶒炐W的小主人，力爭做一個善良，誠實，講文明，懂禮儀，愛讀書、會思考，健康、獨立的好孩子！我們要用自己的實際行動告訴爸爸媽媽：我們已經(jīng)長大啦！同學們，你們有沒有信心？親愛的孩子們，老師們堅信：從明天開始，你的表現(xiàn)會更出色！祝你們每一天都健健康康、快快樂樂！
家長朋友們，你們把這樣一群像天使一樣活潑可愛的孩子交給我們，不僅是把信賴和囑托交給了我們，更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這份責任，作為老師，我們既感到榮幸又感到幸福。你們的殷殷深情，將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動力。我們將用愛心、耐心和責任心，悉心呵護每一個孩子，我們也更愿與你們一起手拉手、心連心，共同見證孩子每一個成長的瞬間！
最后，真誠希望各位家長在今后能夠全力支持學校，多給學校的發(fā)展薦言獻策，為了孩子的明天，讓我們一起努力！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇四
尊敬的各位領導、各位嘉賓、與會的全體師生：
大家上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第28個教師節(jié)。在此，我謹代表介莊小學全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！向關心支持學校工作的介莊及各村雙委的領導表示崇高的敬意。向與會的社會各界人士表示熱烈的歡迎。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。20xx至20xx學年介莊小學被評為“教研教學”先進單位。教學環(huán)境也得到很大的改善，新的教學樓投入使用。今年我校又成立了六年級，作為六年級的一名老師責任更大，任務更重。但我們會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師，做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。使每位學生都得到更好的發(fā)展。我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為介莊村的教育事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信我們介莊村教育事業(yè)的明天，將和中國教育事業(yè)的明天一樣更加輝煌！
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！祝各位領導工作愉快、合家幸福。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是xx的老師xxx。很高興能在這里發(fā)言。
九月的秋意開始漸漸的濃了，我們的學校也是迎來了一批新的面孔，讓剛度過炎熱夏天的校園又有了新的活力，真的特別歡迎你們的到來，我們的新同學們。
學校對于大家來說，其實是一個熔爐，大家投入到這里面來，有的人會把自己鍛造成一柄絕世的寶劍，有的人卻可能還是一堆廢鐵，可數(shù)年后，都還是要出去社會，去社會上發(fā)揮自己的價值，那么這個校園的熔爐，大家真的要好好的去把握這數(shù)年的時間。
其實學校不但是老師教學生，同樣也是需要同學們自己學會去學習，學會主動學習，而不只是老師課堂講什么，你們就聽什么，老師布置了什么作業(yè)，你們就做什么作業(yè)，而是要你們自己找問題，自己找方法，自己去尋找答案，只有自己發(fā)現(xiàn)的，自己解決的，那么才有可能是變成你自己的能力和知識。而不是簡單的只是接受我們老師教給你們的知識，那么那樣，其實你學習的面就窄了，而且也是太被動了。
同學們，你們要學會感恩，學會回到自己的父母，我們經(jīng)常說學習，或者你們的父母告訴你們在學校要努力的學習，其實他們付出的真的很多很多，工作的艱辛，賺錢的不易都沒有和你們說，只是真誠的希望你們更好，你們能坐在這兒無憂無慮的學習，那么更要感謝自己的父母給予了你們這樣的機會和條件。努力的學習，用自己的學習成績來回報父母，回報他們努力的付出。
在學校里面學習，我們要學會交流，學會溝通，可能同學們以為在學校只要學習好了就行，但是其實這還遠遠不夠的，還需要學會和同學，和老師交流，多溝通，讓自己在交流中成長，在交流中解決問題，在交流中結識朋友。只要彼此的交流溝通，才能知道彼此的想法，才能在學習中明白合作其實比你自己一個人學習更加的容易，也更是能收獲很多。
新的學期，有新的知識等待著同學們來學習，有新的朋友等待著你去結識，有新的任務需要你去完成，有些同學暑假玩得很愉快，或者在暑假學到了一些東西，那么來到學校也是可以把暑假所學所見的和大家一起分享。同時也是把暑假的心思收起來，讓我們認真的對待新的一個學期，去努力去奮斗。
新的一個學期，我也希望我們的同學們能夠制定新的學習計劃，在這學期，明白自己要學什么，要怎么去學，懂得利用好各種學習條件和方法，讓自己能有所成長，有所進步，能把這個新的學期過得更加的充實和豐富。
謝謝!
教師代表發(fā)言稿串詞篇六
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的校友、老師、同學們：
大家下午好！
在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們歡聚在一起隆重集會，熱烈慶祝八一中學xx周年華誕。
我謹代表全體老師向各位領導、各位來賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。
作為一位和八一中學一起成長起來的教師，我經(jīng)歷了八一中學在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了八一中學在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅！
忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場景；
忘不了師生一起前往八家戶菜地運送積肥的浩浩蕩蕩大軍；
忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的歡快場面。
無論是在怎樣的條件下，偉大的八一人都默默堅守在自己的崗位上，不抱怨、不驕傲，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土，精心培育著每一個祖國的未來。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力，八一中學終于迎來了本屬于她的輝煌，教育教學質量一年一個新臺階，學生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高，高考成績一年一個新跨越，每年都為北大、清華等全國重點高校輸送一大批優(yōu)秀人才。
載風風雨雨，載滄桑巨變，xx年碩果累累。在xx年的辦學歷史上，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤耕耘，努力工作，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為新疆乃至全國的社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大的貢獻，這是我們幾代八一人的驕傲！這是我們幾代八一人的榮耀！
回顧過去，我們豪情滿懷；
展望未來，我們信心百倍。
在今后的工作中，我們將遵循八一中學“弘本崇德睿智篤行”的校訓，以飽滿的工作熱情，以建設現(xiàn)代化學校的責任感和使命感，把我校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教育質量一流、教育特色鮮明、辦學水平較高、在全疆乃至全國的示范高中名校。
我們堅信，有各位領導，來賓、校友和老師的關心和支持、八一中學的明天會更好，八一中學一定會在下一個xx年里迎來更加光輝燦爛的發(fā)展前景。
最后，祝大家節(jié)日快樂！
祝本次慶?；顒尤〉脠A滿成功！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好﹗。
今天，在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天，我只是作為其中的一員，有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想去思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——每天看著班里的每個孩子，我會用心欣賞著他們，就像欣賞大自然中各種各樣、五顏六色的鮮花。我是他們的慈母：處處關心他們，培養(yǎng)他們各種良好的習慣。我是孩子的導師，處處引導他們?nèi)绾巫鋈?、處事，引導他們追求上進，掌握學習的方法；我是孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。
每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關懷備至的去觸及幼小的心靈。當孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風細雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達給孩子，把關愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著教育的真愛。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。我喜歡在學校這個和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務面前，不挑不揀，在榮譽面前不爭不搶。
所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
我的講話完畢，謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇八
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績，向各位領導，老師作以匯報。
xx初中數(shù)學教研組是一個團結協(xié)作、積極向上，勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來，我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進每個學生發(fā)展為目標，以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內(nèi)化、知識應用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性；由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；?、和諧、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質疑與反思；應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?，下面就具體談談課改幾年來的收獲。
不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間，對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學講計劃要求把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦，學生學的異常辛苦，教學效果依然不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的摸索，由簡單的模仿，到把學講理念帶進課堂，形成了我們自己的特色，教學環(huán)節(jié)加以修改，從機械的六步模仿，改變?yōu)閺土暸f知 情境創(chuàng)設 引入新知 例題精講 質疑拓展 檢測反饋 小結思考 ，課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數(shù)學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
“看”是獲得數(shù)學知識必要的前提，要給學生足夠的觀察機會，不斷提高學生的觀察品質。如在教學“年、月、日”時，要求學生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內(nèi)容，教學效果特別好。在教學“三視圖”時，讓學生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看，并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識，教學效果特別良好。
系，通過觀察，許多學生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系，教學效果就很好。
教學中最重要的是讓學生有思考的機會，思考可以激發(fā)學生學習的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分，我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù)，然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù)，我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始，有幾位同學還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說了幾個，都被我一一猜對了，這時學生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?！疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后，讓學生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象，并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點？使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
憶牢固，而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學生去做，絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學實驗的重要性。 多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生，缺乏立體空間概念。于是在上課時，我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系，學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴，無疑就是束縛了學生的思維。因此，數(shù)學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程，對學習能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學完菱形、正方形的面積后，引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
通過學生議論學生可以集思廣益，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結結論，這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動，師生互動。學生暢所欲言，各抒已見， 通過議一議可以讓相互取長補短。
另外，我們數(shù)學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶，為此，我們學校專門成立了數(shù)學命題小組，每個年級有2人負責周練試卷，然后教務處負責審核，周練抓的是基礎，面向全體學生，以便大面積提高教學質量，同時也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學教研組工作扎扎實實，勇于探索，在實踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為，在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學成績名列前茅，使xx中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此機會，我代表我自己感謝我們的數(shù)學教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學教學工作有效開展。
xx數(shù)學組教師：xxx 年 月 日
教師代表發(fā)言稿串詞篇九
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪里教書，我都和我的學生們在書山上盤結而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心后進生，永不放棄。
在上一學年里，我領的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。那么如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。這些年來我個人總結出三點如何轉化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、在學科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什么要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。
為了讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學生設立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。
我對學生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理。考卷分層次，讓學生在選擇難易程度相當?shù)脑嚲砗螅煽兩撸@時孩子會重新找到自信，教師再適當?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!
這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。
最后，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?/p>
祝大家教師節(jié)快樂!
教師代表發(fā)言稿串詞篇十
尊敬的各位領導、親愛的老師同學們：
大家好！
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉；告別了假期的安靜與沉寂，期待的.校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們又開始了新的征程。
其次，我也想對初二、初三年級同學們說幾句。有這樣一句話：大海之所以偉大，不是因為它叫大海，而是因為它是大海。希望你們除了學業(yè)外，還要注重自己的品德修養(yǎng)。擁有海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。
作為教師，我們也一定會“以嚴導其行，以愛溫其心”，立足三尺講臺用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的微風撫慰學生懵懂的靈魂！“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”。
最后深深祝福我們的中學越走越好，全體師生新學期一切都圓滿順意！
教師代表發(fā)言稿串詞篇十一
尊敬的老師，家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好！今天我非常榮幸的站在這里，作為xx教育培訓中心的老師，以及所有曾經(jīng)給你們傳道授業(yè)解惑的老師代表，在此發(fā)言。首先，給能夠到xx培訓中心進行輔導的學生及學生家長對xx教育工作的支持表示感謝。
在這里，我先對我們的教師團隊在這個暑期培訓中的工作進行一下總結。第一，各位老師對每一位進入xx中心進行輔導的學生都能盡職盡責，做到不論基礎好壞，全力以赴的讓每一個孩子都不掉隊，盡可能的使每一個孩子在較短的時間里有所提高，對于基礎相對不好的學生，每位老師都能夠盡可能的付出更多的耐心去輔導和鼓勵他們，使他們能夠在老師的鼓勵下，有更多的自信去學習更多的知識。第二，xx做到了對學生在一定時期的學習成績進行定期的考核，以發(fā)現(xiàn)他們在學習中的不足之處，并及時的進行彌補。
一個快樂而又充實的假期輔導生活在今天就要告一段落了。同學們在一個月的學習生活里，不畏炎炎夏日，帶著父母殷切的希望，勤奮學習，遵守紀律，在你們中間涌現(xiàn)出了許多品學兼優(yōu)的好學生，他們得到了同學們的贊揚，也受到了學校的表彰獎勵。在此我代表全體老師對他們表示熱烈的祝賀，同時，也希望同學們在以后的學習生活中向他們學習，以他們?yōu)榘駱?，在學習上更上一層樓。
一個月的時間是短暫的，但我們結下的師生之情是永久的，一個月，你們收獲的不僅是知識，還有友情。通過輔導班的學習，有一部分學生將留在xx繼續(xù)學習，但是不論你們走到哪里，我都希望你們在新的學期里，自信、勤奮、快樂的學習和生活，繼續(xù)聆聽老師的諄諄教誨，學習更多的知識，為你們今后的人生夯實基礎。有人說：不成功的人其實是自己在放棄一個成功的機會，自己擋住了自己的陽光，而你們是不會輕言放棄的。老師相信你們。
xx的暑期輔導就要結束了，但是每一個學生的學習并沒有結束，學習是個持久的過程，可能有的學生在這段時間進步的并不是很明顯，但我相信，通過xx和你們的共同努力，一定會取得更好的成績。如果你們相信我們xx教育培訓中心，請把孩子放心的交給我們，這是對我們工作的莫大支持，正是由于你們的支持，我們的工作才有了動力，在以后的工作中，我們會付出更多的努力。
家長朋友們，親愛的同學們，歡迎你們繼續(xù)來到xx輔導。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿串詞篇十二
有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我深感榮幸，內(nèi)心欣喜激動不已，又覺得受之有愧，因為作為一名教師，我所做的是我的職責所在，我只是盡了自己的本分而已。我從教將近三十年了，值得自己欣慰，甚至自豪的是，自己始終不渝地愛崗敬業(yè)，講“樂業(yè)”也毫不夸張，樂在其中，樂在苦中。課堂上眼神激情似火，臉上表情生動，嗓音清晰洪亮，語言抑揚頓挫，富有文采。一進課堂就興奮，看見學生靜靜地聽，會意的笑，積極地發(fā)言，就覺得享受，有成就感。對學生富有愛心，真誠相待，對學生的觀察細致入微，學生細微的思想波動、情緒波動，都能及時發(fā)覺，與之作心與心的交流，加以安慰、寬解、勸說、激勵?？匆妼W生退步了，就心生焦急，看見學生進步了，就感到欣喜。
我謹記，一個人要活到老學到老，學無止境。課余時間，我喜歡讀書，博覽群書，尤其愛讀文史類的書籍。目的是想使自己學識廣博一些，學養(yǎng)深厚一些。愛好寫作，不僅寫詩歌、散文、小說之類的文學作品，而且喜歡在語文教學上去探究、去總結，寫一些教學心得、教學論文。每學年的網(wǎng)上崗位培訓，不走過場，我總是按要求扎扎實實地完成，力求培訓一次，就有一次的收獲與進步。學校開展的教研活動，也積極參與，洞察體會自己教學上的得與失、成與敗，向優(yōu)秀教師學習，借鑒他們的長處，融入自己的教學。毛主席說：不打無準備之仗。事先如果能做充分的準備，沒有什么事做不好。每堂課之前，我都會精心準備，甚至連一些細節(jié)、可能會出現(xiàn)的狀況，都能深思熟慮，想好應對之策。這樣短短一節(jié)課，上起來就會胸有成竹、應對自如，取得盡可能好的效果，讓學生學得有滋有味，學有所得。
綜上所述，我的語文教學秘訣就是以下四點：一敬業(yè)樂業(yè)，愛在心頭；二加油充電，學無止境；三胸有成竹，應對自如；四精選精練，對癥下藥。
當然，許許多多教師都會這么做，而且比我做的更好。我會一如既往，繼續(xù)再接再厲，矢志不移地熱愛教育、享受教學、關愛學生，在教學上精益求精。像曹操在《龜雖壽》這首詩里所寫的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。對我而言，或許有些夸大其詞，但也充分表達了我內(nèi)心的愿望、我人生的追求。謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿串詞篇十三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
很榮幸作為高三教師代表在此發(fā)言。首先，想跟全體高三同學作兩個分享：
一、高三的學習是辛苦的，但是，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的.;沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春只能是缺憾的。正所謂：不苦不累，高三無味;不拼不博，高三白活。
二、高三的學習中會遇到很多困難。人們常說行百里者半九十，這是在告訴我們，做事越是接近成功就越困難重重，所以高三的學習過程中，你們必然會遇到很多困難，屆時，請不要灰心，要拿出今日寒窗苦讀必定有我，明朝獨占鰲頭舍我其誰的勇氣去面對困難、戰(zhàn)勝困難。當然，在遇到困難時，你的老師會是你最堅強的后盾。在此，我謹代表高三全體教師鄭重承諾。
第一、我們將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情、務實的作風投入到復習備考工作中去，認真研究考綱、教材和考卷，準確把握高考的動向、重點、難點，制定出詳細周密的教學計劃。
第二、我們將精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導。
教師代表發(fā)言稿串詞篇十四
大家好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風采的舞臺。
轉眼間，來到xx中學已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學校工作的幾點期望。
說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學樓，窄小的操場，陳舊的教學設施，心情是復雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運的。xx中學有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質人才，它有著一個團結進取的領導班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領導們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學的宣傳工作，同時給予學校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性;學校的普通教師們，他們有著豐富的教學經(jīng)驗，精湛的教學技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關愛學生，關愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益置于最高點，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
1、尊重并熱愛自己的選擇。
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。
2、用愛來澆灌教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的。
名言。
也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話去山區(qū)義務支教半年帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子我只愿自己能夠給學生最好最適合的教育。因為在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提愛是教師的天職愛是學生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里自己心里先得有陽光”。作為一名教師我們的心中要有愛。我們要關心和愛護每一位學生把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢正如王鑌老師告誡我的話對學生要真誠、對學生要公正、對學生要寬容要多觀察學生的生活和學習一次簡單的問候一個小小的關心一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈讓他們感受快樂同時給自己帶來快樂。
3、勤于學習，在勞動中創(chuàng)造人生價值。
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優(yōu)化教學結構，以關注和發(fā)展每一位學生為目標，充分調(diào)動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導，學生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
1、嚴格對新教師進行考核。
我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機會。
巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長。
總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學，既然選擇就應堅守和熱愛，既然選擇就應甘于奉獻，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，明天會更好!
謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿串詞篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
我是xxx，首先，我代表全校老師向各位新同學的到來表示熱烈的歡迎。歡迎你們來到湖南科技大學，也祝賀你們從此掀開了人生的新篇章。
我是一位“土”老師，為什么這么說呢?第一，我來自農(nóng)村，從小田間地頭摸爬滾打，自然脫不掉一身“土”氣;第二，我本科、研究生、博士至今所學、所從事的都是土木工程專業(yè)，自然又土又木;第三，無論教書還是為人，我也只會些“土”辦法。今天結合我的經(jīng)歷和感受，給同學們分享幾招過好大學生活的“土”辦法。
大學是浪漫的，看看我們的校園，春有櫻花夏有荷花，秋有桂花冬有梅花，小橋流水，風景宜人。父母不在身邊，高中老師所說“大學想怎么玩就怎么玩”的話語還在耳邊回蕩。但如果真是什么都玩，什么時候都玩，那就糟了。其實，大學是同學們?nèi)松匾霓D折點。在大學，自立讓我們不僅要學會管理好自己的學習，管理好自己的生活，還要學會管理好自己的情緒，學會與他人相處。而自律要我們明確什么該為，什么不該為。在追尋夢想的道路上，我們會面對很多的選擇，只有堅守初心，才能抵御誘惑，才能不忘記為什么出發(fā)。說白了，就是要學會在各種誘惑面前做個“土包子”。面對誘惑，怎么都不上鉤，不受外界干擾，磨練自己的意志。
大學生活是豐富多彩的，各路高手層出不窮，各類社團五花八門。你可能想要學習東西很多，這么多想法怎么辦?化繁為簡!分階段設定目標，分階段一步一步完成，每天達成一個小目標，每月達成一個中目標，每年下來自然會成長很多。正如諸葛亮所言：“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學?！边@句話告訴我們，只有心無旁騖、潛心篤學，才能獲得真知，增長才干;只有堅忍不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。
大家可能會奇怪地問，我不本來就是社會的人嗎?我說的社會的人是指一個有正義感、有責任心，有文化、有知識，有朋友、有團隊精神，經(jīng)得起艱苦歷練、懷抱遠大追求的人，將來能在社會上卓有建樹的人。這一點是最難的，也是最需要我們慢慢品味的。如果說這一招有什么捷徑的話，那也唯有真誠做人，踏實做事。
其實，青年人本該努力充實精神而不是崇拜物質，本應該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，本應該獨立思考而不是人云亦云。親愛的同學們，作為青年中的佼佼者，你們更需要反復地追問，什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才是你們前進的不竭動力;追隨本心的召喚，才能鑄就絢麗的人生。
“土”人出“土”招，但愿同學們能有所受益。祝愿同學們都能度過一個健康、快樂、充實而豐富多彩的大學生活，都能實現(xiàn)自己心中的夢想。預祝各位老師、各位同學中秋節(jié)快樂!
謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿串詞篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是6月x日，距離高考還有三天時間。對于我們高三同學，圓夢的時刻即將到來。十年磨劍，為的就是考場試鋒刃，一比天下誰是英雄！三年拼搏，為的就是揚眉吐氣，高考一戰(zhàn)成名！下面，在同學們即將奔赴高考戰(zhàn)場的重要時刻，我以高三老師的名義，為大家壯行，送上我們老師最誠摯的祝福，祝大家高考大捷，人生輝煌！
回首三年來的點點滴滴，一幕一幕精彩的瞬間浮現(xiàn)在我們的眼前。同學們在軍訓操練場上不畏酷暑酣戰(zhàn)烈日，讓我們看到了你們颯爽的英姿；校運動會上，同學們龍騰虎躍，讓我們看到了你們勇攀高峰的英雄本色；同學跑操時嘹亮的口號和整齊的步伐，讓我們看到了你們的朝氣和豪情；在靜謐的教室里，在每天繁重的學習中，同學們的勤學奮進，讓我們看到了你們劍指高考的豪邁。
光陰似箭，歲月如梭，三年的時光悄然逝去，但是你們生動的細節(jié)、精彩的瞬間已經(jīng)清晰地印在我們的記憶里，寫進了一中的歷史中。
正是這種刻骨銘心的拼搏印記使我們的青春那么的亮麗，那么的耀眼！希望同學們?nèi)紵啻旱募で椋趯儆谖覀兊母呖紤?zhàn)場上創(chuàng)造出奇跡，讓我們一起乘風破浪，揚帆起航。
關于高考，不同時代有著不同的內(nèi)涵，不同的人有著不同的解讀。
首先，今天這個新時代，高考不再是以往大家口中的獨木橋，也不再是一考定終身。高考只是一次重要的選拔性考試。既然是選拔，有選擇，就不存在成敗問題?；诖?，建議大家用一顆平常心對待這次考試?？梢哉f，高考既是知識戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學們對高考既要充滿信心，又要有一個平和的心態(tài)。微笑進考場，正常去應對，你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們，祝福你們！
其次，高中，是你成長中至關重要的一個階段。而高三的感覺，伴隨你的，也許是一摞一摞復習資料，一個一個不眠的夜晚，緊張、焦慮、難熬、困倦確實，高考讓你們承受了太多、太大的壓力。其實高三備考的過程是一個磨煉的過程，我們要珍惜高考的歷練并成熟起來！18歲，注定是人生拔節(jié)的`季節(jié)。這一年，你完成了生命中一個重要的儀式，那就是成人禮。而今天的高考，又是你成人禮中，足有份量的那枚砝碼。因為負重，所以銘記。
當高考成為你的曾經(jīng)的序章，你會發(fā)現(xiàn)，人生處處是考場，需要你做出的選擇題還有很多很多，每一次都是對自我的一次挑戰(zhàn)，一次檢閱。這是一個偉大的新時代，無數(shù)多的機會與風口，為你準備著。只要你是勇者，是智者，定會以夢為馬，不負韶華。讓我們把高考當作是一個充實提高的過程，它定讓你們體會青春的成長之美。
第三，人生是一場馬拉松，高考就是為我們再出發(fā)打好行囊！同學們，在即將離開母校之前，請用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學弟學妹共同學習切磋的點點滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當你離開校園，繼續(xù)追逐青春的夢想時，請恪守礪志、尚禮、博學、慎思的校訓砥礪人生，服務祖國，回報社會。我們畢業(yè)的莘莘學子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍；有神思飛揚、經(jīng)邦治國的科學巨擘；也有引領發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟賢達。你們當以他們?yōu)榘駱樱弥腔廴ジ奶鞊Q地、用實干去開創(chuàng)先河，用一中人特有的豪邁去跨過那站著的前人，繼續(xù)譜寫我們一中華麗的樂章。
同學們，高考在即，面對挑戰(zhàn)，我們要有一種意志，不破樓蘭終不還；面對挑戰(zhàn)，我們要有一種信念，欲與天公試比高；面對挑戰(zhàn)，我們要有一種氣魄，敢叫日月?lián)Q新天。在這樣一個即將圓夢的時刻，我們堅信，十年寒窗，你已積攢了足量的知識儲備和滿滿的信心，來迎接這場考試，來書寫你未來的答卷。
高三的各位同學，你們只管放心大膽地考試，我們大家的祝福一定會化為你們沖刺高考的動力和穩(wěn)定發(fā)揮的實力，一定會讓你們夢想成真！
再一次祝你們馬到成功，金榜題名！謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿串詞篇十七
尊敬的各位領導，各位藝術導師，全體學員們：
大家下午好！
能代表全體藝術教師在這里發(fā)言，我很高興，也很榮幸，同時感到萬分榮幸！太多的閑言碎語我不想多說，站在這里，我只想感謝！
感謝中國文聯(lián)選擇了在我們涉縣舉行本次活動！感謝所有藝術導師不遠千里來到涉縣，身先士卒，為我們起了榜樣作用！感謝縣委、縣政府、縣文聯(lián)、教體局及相關各級單位對我們的重視！還要感謝我們的龍北小學，為我們提供了免費就餐和學習的活動場所！謝謝，真的謝謝你們！
這次活動雖然只有短短的十天，但是對于我們?nèi)w學員來講，此次授課的導師們，你們的敬業(yè)精神無不深深感染著我們！李潤生老師的嚴謹認真，閆伯政老師的詼諧幽默，龔耀年老師的老當益壯，蔡海波老師的自信樂觀，邵凌春老師的不厭其煩，爭分奪秒，細致講解、示范，張寶生老師和龔慶峰老師的甘做人梯，當然還有很多我叫不上名字的藝術導師們，你們傾其所有，毫不保留，在通往藝術的道路上為我們指點迷津。知道嗎？你們的諄諄教誨，讓我們?nèi)w學員的藝術理論和實踐水平都有了很大程度的提升，讓我們對藝術又有了新的追求，讓我們重又拾起了信心，覺得不再年輕的自己重又煥發(fā)光彩！真的`，我們打心眼里謝謝你們！
我知道，天下沒有不散的筵席！十天，雖然不長，可是對于你們的恩情，我們記在心里，不敢忘記！輕輕地叫您一聲“老師”，我們真的好舍不得你們！所以，我代表全體學員懇請中國文聯(lián)，希望你們在今后的時間里，不光要組織我們再次培訓學習，還要把藝術文化教育普及到祖國的每一個角落！尤其是偏遠山區(qū)，我們這些身在一線的藝術教師很需要這樣零距離的學習！謝謝！
最后，祝愿本次活動取得圓滿成功！祝愿各位領導，老師們，身體健康，萬事如意！
謝謝！
一首小詩，由于當天沒有完成，現(xiàn)在附上：
愛戴——中國文聯(lián)在涉縣。
你盈盈走來，千里之外。
帶著使命，深情滿懷！
我不再等待，不再徘徊，
拋去雜念，甩開無奈！
你站在講臺，資料打開。
滔滔不絕，豪情滿懷！
我不敢懈怠，緊跟教材。
互相追趕，超越比賽！
你心無所求，傾其所有。
爭分奪秒，毫不保留！
我眼界大開，思緒如海。
無心他顧,努力采摘!
你心中有愛，自成一派。
我無以回報，感激深埋！
你繼往開來，鑄就大才。
我心中有夢，煥發(fā)神采！
你鬢發(fā)斑白，奏出華彩。
我唯有勤奮，絕不言??！
你活出表率，走出風采，
不辱使命，我們愛戴！
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