是自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同，以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文。
心理講座新聞稿篇一
正如冬日的臨近，天氣也在漸漸轉(zhuǎn)冷，但是12月1日晚，卻有一縷陽光溫暖了整個學(xué)海樓，那就是商學(xué)院市場營銷班和人力資源管理班的同學(xué)們聯(lián)合主辦的“makefriendswithotherclass”主題班會活動。此次活動是由心里氣象站舉辦的“一米陽關(guān)——快樂成長”的系列活動。正是這一縷陽光，溫暖了商院的每個學(xué)子，而市營班的此次活動，更是為了加深班級同學(xué)之間的感情和凝聚力，在這寒冷的冬日給班級帶來同學(xué)與同學(xué)間溫暖的回憶，在帶給大家多姿多彩的活動的同時，更為大家的內(nèi)心帶來一束光亮！
舞蹈過后，游戲“銜紙杯傳水”在兩個班的pk中正式上演，每班五名同學(xué)參與，男女交替配合。在主持人的一聲令下，場上同學(xué)立馬行動起來，只見紙杯是你來我往，濺起的水花，也是“一浪高過一浪”；場下同學(xué)也不甘示弱，紛紛為自己的班級搖旗吶喊，場面盛況從文字間也可略知一二。游戲過后，依舊舞蹈。人力班金魯?shù)ず图拒妼崆楸挤拧⑷崦睦寺?、和英姿颯爽展現(xiàn)的淋漓盡致。燈光洋溢在青春而不稚嫩的臉龐上，傳遞著班級的和諧與快樂。
接下來進(jìn)行的是市營班的歌曲串燒，彭雁婷和丁月梅唱響了第一曲《說愛你》，在歌聲中傳遞著兩個班的友誼。她們雖然是舍友，但分別屬于不同的班級，就像是市營和人力之間的似姐妹，似兄弟的情誼；第二首是紀(jì)虹和鐘翔為大家?guī)淼摹短旄叩睾瘛罚拔覀冋f過不管天高地厚，想飛到那最高最遠(yuǎn)最灑脫……”這就是兩個班的信念；“因為我有我想要的朋友，你是我最想要的朋友……”這就是兩個班的友誼。最后一個環(huán)節(jié)，是人力班朱振邦同學(xué)為我們帶來的吉他彈唱《擁抱》，在柔美的吉他聲中，大家沉醉其中，靜靜的回味……不知不覺中，活動已悄然接近尾聲，大家只能期盼著來年的再次相聚！
此次活動，不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，促進(jìn)了班級間的交流，增強(qiáng)了班級凝聚力，也更好地展示了同學(xué)們的精神風(fēng)貌。大家用青年激情活力的夢想賦予了10級市場營銷班蓬勃，積極的班級形象。在活動中大家有所得，有所感，有所悟，回首過去，展望未來，市營班的同學(xué)將會攜手共進(jìn)，一起編織屬于市營班的未來！
心理講座新聞稿篇二
12月10日，上海家化“心晴·至美”大學(xué)生心理健康關(guān)愛計劃先后走進(jìn)同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)，舉辦兩場心理健康公益講座，吸引近百名師生踴躍參與。
在這個暖暖的冬日，“心晴·至美”關(guān)愛大學(xué)生心理健康公益活動開啟了第四站與第五站的旅程。
講座上，原上海市楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心院長、現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)上海分會委員陳圣祺與上海市心理協(xié)會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會秘書長陳默作為嘉賓，分別給同濟(jì)大學(xué)和南京大學(xué)的師生們做了精彩演講，教大家如何為自己的心靈“解碼”。
幽默的語言、犀利的觀點(diǎn)、獨(dú)到的見解，為在場同學(xué)答疑解惑，贏得了一致好評。
中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)上海分會委員陳圣祺從專業(yè)的角度為大學(xué)生答疑
在同濟(jì)大學(xué)舉辦的“嚴(yán)重精神障礙的識別與評估”講座上，原上海市楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心院長、現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)上海分會委員陳圣祺從專業(yè)的角度指解讀了心理“糾結(jié)”之根源。
在南京大學(xué)舉辦的“減輕壓力正確溝通，平衡內(nèi)心幸福人生”講座上，上海市心理協(xié)會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會秘書長陳默特別提出了“平衡”的概念，這個看似平淡無奇的詞匯實則蘊(yùn)涵心理“密碼”。
在兩場講座的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，紛紛敞開心扉，與在場嘉賓老師交流溝通，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
除了在校大學(xué)生，活動現(xiàn)場還邀請到上海各高校的大學(xué)專兼職心理咨詢師、大學(xué)輔導(dǎo)員、志愿者，他們表示通過講座獲益匪淺，今后會把自己在活動中獲得的心得分享給更多同學(xué)們。
據(jù)了解，2015年上海家化啟用了全新的品牌口號——從心遇見美。
“心”是上海家化對自我的要求，誠懇、真誠地為持續(xù)提升消費(fèi)者的體驗度和價值感受而不懈努力，也為關(guān)愛社會而奉獻(xiàn)愛心。
“美”是上海家化希望帶給消費(fèi)者的感受，家化關(guān)注消費(fèi)者的外在美，也重視公眾的心理健康。
接下來，上海家化“心晴·至美”關(guān)愛大學(xué)生心理健康項目還將在其他高校陸續(xù)展開，攜手各高校學(xué)生會及心理社團(tuán)在校內(nèi)宣傳并開展面向全校學(xué)生的心理問題調(diào)研，邀請中華醫(yī)學(xué)會心理專家在高校內(nèi)開展心理健康宣講會，普及心理健康知識。
上海家化會在傳播心理健康知識，在幫助公眾應(yīng)對抑郁癥疾病的道路上繼續(xù)做出有益探索，并將關(guān)愛范圍擴(kuò)展至更多人群。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作，20xx年11月22日-11月29日，由學(xué)生工作部(學(xué)生處)、心理健康指導(dǎo)中心主辦的.“大學(xué)生心理健康教育系列主題講座”在梅園b座成功舉辦。
本次系列講座特邀原東北大學(xué)學(xué)生處副處長、大連東軟信息學(xué)院返聘教授、心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院心理健康教育中心主任趙亮，東北財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專家為主講嘉賓。
來自我校11個學(xué)院的學(xué)生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午，東北財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊金橋博士為法學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財稅學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“大學(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)——情緒與認(rèn)知調(diào)節(jié)”主題講座。
講座以“心態(tài)”與“情緒”為兩大話題，向同學(xué)們講解了情緒是如何產(chǎn)生的，不同情緒產(chǎn)生的原因，以及如何避免出現(xiàn)負(fù)面情緒，如何正確調(diào)節(jié)已出現(xiàn)的不良情緒等問題。
11月23日上午，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生作了題為“心理健康與大學(xué)生活——如何選修戀愛學(xué)分”主題講座。
趙亮老師援引現(xiàn)實生活中的案例，講述了如何培養(yǎng)愛情的能力，其中包括識別愛的能力、表達(dá)或拒絕愛的能力、戀愛中自我控制的能力以及經(jīng)營愛的能力，并引導(dǎo)同學(xué)們從心理和生理兩個層面去正確看待大學(xué)生的戀愛，幫助同學(xué)們樹立正確的戀愛觀。
11月29日上午、11月29日下午，大連東軟信息學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴老師為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院、統(tǒng)計學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“用心走路，做最好的自己”主題講座。
在講座中，武桂琴老師通過一個個實例引導(dǎo)同學(xué)們感悟生命的真諦，志向、毅力決定路能走多遠(yuǎn)、多高，心態(tài)決定命運(yùn)，機(jī)會青睞有準(zhǔn)備的人，積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學(xué)期開展的受眾學(xué)生人數(shù)最多的一次心理健康教育活動，旨在通過此次活動在大學(xué)生群體中宣傳、普及心理健康知識，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，認(rèn)識到心理健康的重要性，并初步掌握心理保健常識，有效提高心理素質(zhì)。
心理講座新聞稿篇三
為了普及心理健康教育，幫助同學(xué)解決心理疾苦，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，使同學(xué)們更快樂地度過大學(xué)生活，經(jīng)管系心理部舉辦了“心靈起航，攜手同行”心理健康活動。
活動分為兩個流程，先是各班以班級為單位，用兩周時間合作完成一個有關(guān)于心理方面的作品或者活動。然后把大家的成果展示出來，于5月22日下午，在學(xué)校操場南門各個班通過擺攤宣傳自己班級的作品或者活動，然后讓路過的同學(xué)進(jìn)行人人網(wǎng)上投票。最終通過投票的形式來評選出一二三等獎。各班積極向路過的同學(xué)介紹自己班活動的特色和作用，努力為團(tuán)隊獲得寶貴的支持票。
此次活動有助于幫助心情郁悶或有心理障礙的同學(xué)打開心結(jié)。當(dāng)代大學(xué)生面對各種壓力，部分人在思想上、心理上產(chǎn)生了各種各樣的困惑與困擾，作為一名大學(xué)生我們要學(xué)會以合理的方式解決心理問題。
心理講座新聞稿篇四
2017年11月25日晚上7：30在懷化學(xué)院東區(qū)計算機(jī)樓c#101舉行心理專干培訓(xùn)。由院里心理健康部部長負(fù)責(zé)為寢室心理專干和班上心理委員講解有關(guān)心理健康的知識。
在心理健康知識的講解過程中，通過播放有關(guān)心理健康得知識視頻來輔助講解，讓同學(xué)們對這次講座更感興趣，更愿意去聽講。本次活動的主要目的是讓同學(xué)們真正了解什么事心理健康，宣傳心理健康知識，為同學(xué)們的心理咨詢提供平臺，真正幫助他們解決有關(guān)心理方面的問題?？上驳氖潜敬位顒舆_(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好的成效。
通過此次活動，讓同學(xué)們了解到了心理健康的重要性，對心理健康知識有了更深的認(rèn)識。
心理講座新聞稿篇五
20xx年9月xx日晴，軍訓(xùn)的第xx天。經(jīng)歷了連日的疲憊，同學(xué)們依然精神飽滿地準(zhǔn)時來到田徑場集中，靜靜地等待教官的到來。
教官上來就跟我們系的同學(xué)說了今早的安排，其中最重要的一件事是等會首長將會過來進(jìn)行巡視，因此我們必須拿出最好的精神狀態(tài)，展現(xiàn)出最好的自我和幾天下來的訓(xùn)練成果。我們系的戰(zhàn)士們用我們沖天的吶喊表明了我們的決心和信心，決不讓這么多天的努力白費(fèi)！熱情不減的我們精神抖擻地投入到了各個項目訓(xùn)練當(dāng)中，齊步、正步、齊正步互換。上午辛苦的訓(xùn)練并沒有擊垮我們機(jī)械系的戰(zhàn)士，下午我們依舊準(zhǔn)時集中在操場。由于下午艷陽高照，所以下午的訓(xùn)練還是比較累的，休息的時間并不多。我們系的戰(zhàn)士們沒有過多的抱怨，既然做那就得做到最好！
人生沒有挫折磨難就不會強(qiáng)壯，軍訓(xùn)讓我們遭受了痛苦也經(jīng)歷了快樂，讓我們學(xué)會了長大，也讓我們有更充足的力量去迎接明天，迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。
心理講座新聞稿篇六
大家都知道，中小學(xué)心理健康問題普遍薦在，這類學(xué)生人數(shù)占多少呢?有人說是20%~25%，有人說是30%~40%，最保守的值是15%以上。
人數(shù)是越來越多，主要原因是：近年來，缺乏有力的關(guān)注和有效的對策，同時我們德育效能很差，跟不上學(xué)生的身心發(fā)展的速度。
總得一句話“當(dāng)前中小學(xué)生心理健康狀況非常令人擔(dān)心”。
1、我們常常聽到某學(xué)校有孩子“離家出走”，專家調(diào)查：平均兩個班最少有一個孩子，有這樣的打算，也就是說一個學(xué)校至少有幾十個學(xué)生有這種心理問題。
2、上學(xué)期我們聽到蒼一中有個學(xué)生自殺，就他一個嗎?溫師院的毛華配老師一次心理學(xué)講座時就說，像蒼一中這樣的學(xué)校至少有5、6個這樣的學(xué)生，正在作痛苦的心里掙扎，由于各種原因沒有走到這一步。
3、前幾年聽過，金華某中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生鐵錘殺母事件，這是突發(fā)的一件事嗎?像他這樣的心理不成熟，有暴力傾向的學(xué)生很多。
只是條件不具備，時機(jī)不成熟，還沒暴發(fā)出來!
當(dāng)然，不僅是上面的心理問題，還有的學(xué)生太焦慮、特孤癖、太任性、太自卑、非常嫉妒等等，這些心理問題每個班里都能找到例子，只是成度有輕有重。
這就是我們當(dāng)今中小學(xué)心理健康的現(xiàn)狀!那么到底什么是心理健康呢?
二、心理健康概念。
在第三屆國際心理衛(wèi)生大會上，心理健康是這樣被定義：(看一看大家能不能理解)“在身體、智能以及情感上與他人的心理不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)”。
非常難理解，這句話換一個說法，就好理解多了：這句話的意思就是：
“如果你這個人與其他人相比較，發(fā)現(xiàn)符合你們這個年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點(diǎn)，那么你的心理是健康的，反之就是不健康。
”舉個例子：兩、三周歲的小孩子，喜歡哭鬧，這非常正常，但到了十一、二歲還哭鬧，那這個學(xué)生一定有心理問題。
因為哭鬧不是十一、二歲年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點(diǎn)。
再舉個例子：到了十一、二的孩子至少會交些好朋友，如果一個朋友都沒有。
那這個學(xué)生心理一定有問題!那么：怎樣去判斷小學(xué)生的心理是否健康呢?
由上面我們知道：小學(xué)生心理是否健康的應(yīng)該是這樣評判：“如果這個學(xué)生與其它學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)符合小學(xué)這個年齡段大多數(shù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，那么該學(xué)生的心理是健康的，反之就是不健康?！?/p>
(因為，心理健康的衡量，在不同的年齡階段，有不同的要求)有人會問：小學(xué)這個年齡段大多數(shù)孩子的心理發(fā)展具體特點(diǎn)是怎樣的呢?我從小學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、社會適應(yīng)四方面進(jìn)行剖析：就能知道小學(xué)生心理健康的一班標(biāo)準(zhǔn)。
三、中小學(xué)生心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)。
第一方面是學(xué)習(xí)：(學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，心理健康的學(xué)生首先是能夠?qū)W習(xí)的，在學(xué)習(xí)中獲得智慧和能力，并將習(xí)得的智慧和能力用于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
因此，與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康的標(biāo)準(zhǔn))。
1、是智力正常。
一般地，心理健康的學(xué)生智商至少應(yīng)該在80以上不然，就是弱智，他就不能順利完成學(xué)業(yè)。
這樣的.學(xué)生不能算是心理健康的學(xué)生。
2、是能自我滿足。
這里所說的滿足感，實際上就是一種學(xué)習(xí)上成就感。
每個學(xué)生都有一定程度的成就動機(jī)。
有些學(xué)生，對自己的要求過高，一心想成為全班第一、二，結(jié)果總是對自己不滿意;而有些學(xué)生卻不想有所作為。
認(rèn)為反正自己不行，對自己喪失了信心，甘于落后。
這種過于強(qiáng)烈和過于滯淡的學(xué)生不能算是心理健康的學(xué)生。
因為大部分心理健康的學(xué)生都是能“保持在適中的水平上體驗學(xué)習(xí)的成就感”能在學(xué)習(xí)中獲得自我滿足感，從而不斷增強(qiáng)自信心。
例如：有一學(xué)生考65分非常高興，因為他本來就只能考60分，65分對他來說已經(jīng)能在學(xué)習(xí)上獲得自我滿足感。
這就是一個心理健康的的學(xué)生。
如果一個本來成績是90分，考了65分，也嘻嘻笑笑的，不當(dāng)一回事，甘于落后的話，這就不是一個心理健康的學(xué)生。
3、是能排除學(xué)習(xí)中不必要的憂慮例如：有些學(xué)生考試不理想會產(chǎn)生悲傷情緒，考試前會出現(xiàn)焦慮。
問題在于，心理不健康的學(xué)生一直不能擺脫這些不良情緒的陰影，結(jié)果焦慮過度，由其是低年段的學(xué)生，甚至害怕去學(xué)校，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逃避。
心理正常的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有煩惱，會采取積極的方法，會擺脫這一消極情緒。
第二方面是人際關(guān)系。
心理健康的學(xué)生既有好朋友，又樂于與人交往。
能與父母形成親子關(guān)系，與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)形成較好的同伴關(guān)系。
我們常發(fā)現(xiàn)班級中有的學(xué)生樂于與人往，但總是交不到一個朋友，沒人理他。
這不能算是心理健康的學(xué)生。
有些同學(xué)卻喜歡獨(dú)來獨(dú)往，把自己封閉起來，這些都是人際關(guān)系不健康的表現(xiàn)，也不能算是心理健康的學(xué)生。
第三方面是自我認(rèn)識。
心理健康的的學(xué)生，不但能了解自己，而且能接受自己，接納自己的不足和缺點(diǎn)，并努力謀求自己的最佳發(fā)展。
甚至有些學(xué)生對自己無法彌補(bǔ)的缺陷，也能安然處之，有時還會自我安慰。
有些學(xué)生，一次考試考砸了或做了錯事之后，總是極力地找各種借口或?qū)ν瑢W(xué)和家長隱藏。
還有些學(xué)生就是不承認(rèn)自己某些方面的缺點(diǎn)。
這些都不算心理健康的學(xué)生。
第四方面是社會適應(yīng)力。
人是生活在現(xiàn)實環(huán)境中的，社會適應(yīng)能力對個人的生活和學(xué)習(xí)有重要意義。
所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實，正視現(xiàn)實。
社會生活也能符合大部分學(xué)生的準(zhǔn)則。
生活和社會適應(yīng)不良的學(xué)生容易產(chǎn)生出各種心理行為問題。
例如：有些高年段學(xué)生沉迷電腦游戲，沉迷虛擬世界里，對學(xué)習(xí)不感興趣。
這些都不能算是心理健康的學(xué)生。
以上四點(diǎn)，是我們評判學(xué)生心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)，如果我們知道學(xué)生有心理問題，如何處理呢?這里有必要說一說心理健康水平的四個等級。
四、心理健康水平四個等級。
按一定的條件，人可以分成三六九等。
同時按心理健康水平，人可以分成四個等級。
一是完全健康型心理非常正常完全符合這個年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點(diǎn)這種人占多數(shù)，不用服務(wù)。
二是一般問題型。
前面提到不能排除學(xué)習(xí)上憂慮、交不到朋友，自我封閉，焦慮、孤癖、任性、自卑、嫉妒等等都屬于這一類。
大部分學(xué)生心理問題都屬這一類，這一類學(xué)生有少許心理沖突與障礙。
要送交心理輔導(dǎo)員，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)!
三是人格異常型。
如想自殺、想殺人、有強(qiáng)迫癥等。
這一類人有嚴(yán)重的心理沖突與障礙，一定要送交心理醫(yī)生或心理資詢師，這屬于臨床心理學(xué)的范圍。
以心理輔導(dǎo)員能力不足以處置這類心理問題。
四是精神病。
如精神分列癥等，這一類病人心理醫(yī)生很難用心理療法醫(yī)治。
一定要送到精神病醫(yī)院交精神病醫(yī)生處置。
心理講座新聞稿篇七
春天來了，由于天氣原因，春天是疾病突發(fā)的高峰期。因此，合理的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣對于預(yù)防和控制這些疾病具有重要意義。廣大群眾營養(yǎng)健康知識普遍缺乏，飲食行為存在許多不合理的方面。因此，強(qiáng)化營養(yǎng)健康知識的教育、促進(jìn)科學(xué)飲食和養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣的工作刻不容緩。
昨晚，我系團(tuán)體部及青年文明督導(dǎo)崗在2201舉辦了此次的“春季養(yǎng)生知識講座”。此次講座邀請了科學(xué)系學(xué)生分會主席、副主席、副書記及各部門部長。擔(dān)任此次主講的是來自食品專業(yè)的易艷梅老師。
活動圓滿結(jié)束，系學(xué)生會成員合影。
此次活動，在系各部門的大力支持下順利的結(jié)束了。此次活動的意義就是在于讓大家充分的.認(rèn)識到各季節(jié)養(yǎng)生的重要性。通過此次活動，同學(xué)們充分的認(rèn)識到了食療養(yǎng)生的重要性，可以在平常的生活當(dāng)中，應(yīng)用我們所學(xué)的點(diǎn)滴為自己的健康帶來便利，為自己的家人健康帶去一份安康。
心理講座新聞稿篇八
為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，扎實推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，4月2日下午，省交通運(yùn)輸廳舉辦了一期“道德講堂”講座活動。廳機(jī)關(guān)黨委副書記、主任劉艷主持活動，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系主任、教授王毅擔(dān)任此次活動的主講人。
活動現(xiàn)場，王毅圍繞“下基層幫百姓，同心同苦建小康”的主題，結(jié)合自己曾經(jīng)參與同步小康駐村工作的經(jīng)驗，用質(zhì)樸生動的語言講述了“道德的含義”、“社會主義基本道德規(guī)范”、“同步小康駐村工作中的一些典型事跡”、“駐村感悟”等內(nèi)容，他的一句“把小事做好了就不是小事，把不平凡的事做好了就不平凡”引來現(xiàn)場陣陣掌聲。
據(jù)了解，王毅20年一直戰(zhàn)斗在職業(yè)教育教學(xué)第一線，研究開發(fā)了11門項目化課程，兩門課程分別被評為國家級和省級精品課程，并編寫特色教材4部。2012年8月7日被選派到開陽縣魚上村駐村，歷時一年零捌個月。一年多來在“同步小康”駐村工作中真駐點(diǎn)、真幫扶、真解決問題的事跡得到了當(dāng)?shù)攸h委政府和老百姓的一致好評。在2013年開展的“貴人善行”主題活動中他還被評為一百名“最美貴州人”之一。
此次活動的開展旨在弘揚(yáng)社會主義道德，使我省交通運(yùn)輸系統(tǒng)廣大干部職工樹立起“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的價值觀，為人民群眾辦好事、辦實事，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，做好我省交通運(yùn)輸建設(shè)工作。
廳機(jī)關(guān)各處室、廳屬各二級局、廳直屬各單位代表共計百余名干部職工參加講座。
心理講座新聞稿篇九
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，養(yǎng)成高尚的思想道德素質(zhì)，以更好的面貌迎接評估。我系于5月5日晚，在第一階教開展“文明禮儀伴我行”主題講座。
講座開始，主持人就文明禮儀的含義對大家提問，并作出解釋，文明禮儀是一個人所必備的道德素養(yǎng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們首先應(yīng)該端正自己的言行舉止，其次更好地提升自己的道德文明素養(yǎng)，做一個高素質(zhì)的人。對于“如何做一名合格的學(xué)生”這一問題，同學(xué)們給出了不同的見解：學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。課前的`預(yù)習(xí)必不可少，課上認(rèn)真聽講，記好筆記，不做與課堂無關(guān)的事；禮貌問候少不了，課后遇到老師問好最基本，懂得與老師交流，關(guān)心少不了等。接著緊扣文明禮儀這一主題，兩位同學(xué)表演了在不同場合下遇到老師的情景劇，以這樣的方式讓大家把文明、禮儀牢記于心，外化于行。講座最后，主持人做出總結(jié)：從細(xì)節(jié)看人，從行為習(xí)慣評價一個人素質(zhì)的高低，在學(xué)習(xí)、生活、交往中我們一定要謹(jǐn)記文明、禮儀的重要性。
通過本次講座，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識、了解了“文明、禮儀”的內(nèi)涵，使同學(xué)們明白校園文明禮儀的重要性，提高了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，同時，督促大家要踐行文明禮儀規(guī)范，做一個高素質(zhì)的大學(xué)生，讓文明禮儀之花開遍晉師，永不凋謝。
心理講座新聞稿篇十
20xx年11月13日18時，由薩里國際學(xué)院學(xué)生會生活部承辦的醫(yī)療救助知識講座在礪金樓219如期舉辦。青年志愿者協(xié)會的會長xxx、副會長馬涵和鄒明玥，薩里國際學(xué)院學(xué)生會副主席、生活部、體育部、醫(yī)療小隊全體成員以及40名來自10、11、12級各班的生活委員參加了本次講座。
本次講座以“關(guān)愛你我，感恩生命”為主題，意在使因突發(fā)事件造成的重大意外傷害程度降到最低。首先青年志協(xié)副會長鄒明玥向同學(xué)們講述了cpr人工復(fù)蘇的`相關(guān)知識，介紹了由于各種原因?qū)е碌男牟E停，在4～6分鐘內(nèi)所必須采取的急救措施。隨后鄒會長又針對氣道異物梗塞向同學(xué)們演示了自救腹部沖擊法、互救腹部沖擊法和互救胸部沖擊法。最后，鄒會長就止血、包扎、骨折固定和特殊傷害四個方面進(jìn)行了相應(yīng)的介紹。講座過程中，同學(xué)們的廣泛興趣，大家積極踴躍地參與其中，學(xué)習(xí)到了許多急救知識。
本次醫(yī)療救助知識講座為同學(xué)們搭建了學(xué)習(xí)醫(yī)療知識的平臺。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在努力學(xué)習(xí)書本知識的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對急救知識的了解，以便在危機(jī)時刻保護(hù)自己，救助他人。
心理講座新聞稿篇十一
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我區(qū)特邀中科院政策所趙夫增博士作有關(guān) 國家高新區(qū)評價指標(biāo)體系的報告
10月14日下午，中科院政策所趙夫增博士在我區(qū)作了關(guān)于國家高新區(qū)評價指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報告，報告會由劉有根副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。
趙夫增博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計思路，具體流程等幾個方面系統(tǒng)的解析了新的國家高新區(qū)評價指標(biāo)體系。
指標(biāo)體系定位于“政策評價”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對國家導(dǎo)向目標(biāo)的實現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。
報告內(nèi)容深入淺出，參會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。
最后，劉有根副主任作了總結(jié)發(fā)言。
提出此次報告為我區(qū)進(jìn)一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。
我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)對評價指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國家高新區(qū)進(jìn)行管理。
其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實工作，切實提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
上午，楊榮華教授在我校中心教學(xué)樓602做了關(guān)于“化學(xué)生物傳感”的報告，張小玲教授、齊美玲教授、李暉教授等十余位老師以及眾多同學(xué)們積極參與。
報告內(nèi)容主要包括楊教授應(yīng)用熒光內(nèi)濾效應(yīng)和單雙波長法為基礎(chǔ)近幾年的新進(jìn)展，以及一些提高核酸探針檢測靈敏度的方法。
這些創(chuàng)新的方法新穎有趣，引起了師生們的廣泛討論和積極提問。
化學(xué)生物傳感與計量學(xué)國家重點(diǎn)實驗室，由國家科學(xué)技術(shù)部2001年7月正式下文批準(zhǔn)依托湖南大學(xué)邊建設(shè)邊開放，前身為“化學(xué)計量學(xué)與化學(xué)生物傳感技術(shù)教育部重點(diǎn)實驗室”實驗室現(xiàn)有固定人員47人，包括教授32人，其中中國科學(xué)院院士2人，國家千人計劃入選者1人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者5人，長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授3人，教育部新(跨)世紀(jì)人才14人。
實驗室以納米和分子水平上的生化分析、化學(xué)與生物傳感技術(shù)、生命科學(xué)中的新分析技術(shù)、化學(xué)計量學(xué)等為主要研究方向。
實驗室已經(jīng)完成和正在承擔(dān)的國家和省部級各類基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題400余項;實驗室所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文無論是數(shù)量還是質(zhì)量均居國內(nèi)同類學(xué)科前列。
其中近五年發(fā)表sci源刊物論文750余篇。
楊榮華教授，1964年出生，1994年湖南大學(xué)獲理學(xué)碩士學(xué)位，20xx年湖南大學(xué)獲理學(xué)博士學(xué)位，20xx-20xx年北京大學(xué)博士后。
20xx年10月北京大學(xué)副教授，20xx年5月北京大學(xué)博士生導(dǎo)師。
20xx-20xx年，美國佛羅里達(dá)大學(xué)訪問教授。
20xx年9月至今湖南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，2005年度“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者，“985工程”建設(shè)化學(xué)生物科技創(chuàng)新平臺首席科學(xué)家。
擔(dān)任《e-journal of chemistry》地區(qū)編委、《分析化學(xué)》、《分析科學(xué)學(xué)報》、《中國無機(jī)分析化學(xué)》等雜志編委。
獲2005年度“國家杰出青年科學(xué)基金”資助。
入選教育部20xx年度“長江學(xué)者特聘教授”，先后在世界高水平期刊《angew. chem. int. ed.》、《j. am. chem. soc》、《acs nano》、 《anal. chem.》等sci源期刊發(fā)表論文80余篇。
工商管理系于20xx年11月25日上午9：30在多媒體110202教室，召開了永川會展名企 進(jìn)校園專題講座，重慶市高峰商務(wù)會展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會展專業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會展策劃與管理專業(yè)的'學(xué)生有幸聆聽了此次講座。
陳總經(jīng)理圍繞會展理論知識和實際操作等方面進(jìn)行了講演，陳總經(jīng)理的個人魅力深深地折服了在場的每位同學(xué)。
主講人陳維奇總經(jīng)理憑著自己在會展界積累的經(jīng)驗和豐富的閱歷，給學(xué)生講解及分析了許多會展方面的實際操作案例，并同時向會展專業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：第一，希望同學(xué)們擴(kuò)大知識面，提升專業(yè)技能;第二，希望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會需求相結(jié)合起來，注重實際技能的培養(yǎng)。
此次講座內(nèi)容豐富多彩，語言生動幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一個和企業(yè)行業(yè)專家面對面接觸的機(jī)會，為大家以后的前途指明了方向。
整個講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個人魅力，一定會牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。
心理講座新聞稿篇十二
世界數(shù)碼媒體大師杰伯斯蒞臨我院作專題講座。
4月1日晚上7點(diǎn)，世界數(shù)碼媒體藝術(shù)大師杰伯斯教授應(yīng)我校邀請，以文化創(chuàng)意為主題，以廣告、mv、電影為引，在一教320教室為我院師生獻(xiàn)上了一道精彩的視覺盛宴。
參加本次講座的有我院新聞專業(yè)的所有師生以及美術(shù)學(xué)院的部分老師。
杰伯斯教授首先從“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的源頭——英國說起，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在近年歐美各國的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益：在英國，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)名副其實的成為了第一大支柱產(chǎn)業(yè);在美國，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為國內(nèi)總產(chǎn)值的三大產(chǎn)業(yè)之一;在日本，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)超其聞名世界的汽車工業(yè)在gdp中的比重。
其他如韓國、德國、荷蘭、新加坡等國家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重也在逐年增加中。
接下來，杰伯斯教授用案例展示。
“用最簡單的方式，做最復(fù)雜的東西?！?/p>
杰伯斯教授分別展示了其參與制作的奧運(yùn)廣告、歌手mv、美國大片等廣告、視頻的設(shè)計和制作，從專業(yè)的角度分析其創(chuàng)意過程，為所有聽眾揭開了視頻制作的神秘面紗，將所有人帶入了一個全新的設(shè)計世界。
并且杰伯斯教授與大家一起交流互動，同學(xué)們踴躍發(fā)言。
講座末尾，杰伯斯教授使用佳能廣告以及在央視播出的一個獲獎廣告闡明了文化創(chuàng)意的真實內(nèi)涵：不在于多高的設(shè)計技術(shù)，創(chuàng)意的本身源于靈感，源于生活，是創(chuàng)造性和創(chuàng)造力的真實體現(xiàn)。
伴隨著一段段視頻的切換，講座在笑聲和嘆息聲中逐漸落下帷幕。
拓了視野，緊跟時代的步伐，讓同學(xué)們的所知、所識站在技術(shù)的前沿。
最后，同學(xué)們主動留下杰伯斯教授助手的電話，方便日后聯(lián)系。
本次講座圓滿成功。
文報告會總結(jié)報告【2】。
馨香學(xué)術(shù)，彌漫南航。
此次活動由校團(tuán)委、研究生院、?？茀f(xié)主辦，校研究生會承辦，各學(xué)院研究生會協(xié)辦的南京航空航天大學(xué)第十三屆研究生學(xué)術(shù)論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)，堅持貫徹落實校黨委“以學(xué)術(shù)為本，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮”的指導(dǎo)思想，營造濃郁的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討的氛圍，搭建研究生展示科研成果的平臺，培育研究生的.科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，切實提升研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力。
為此，旨在更好的利于學(xué)術(shù)交流，9月x日-11月x日我院進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的稿件征集和評審工作，經(jīng)過嚴(yán)格篩選我院此次共錄用了十多篇優(yōu)秀論文擬錄用。
投稿的研究生來自我院的各個專業(yè)，他們于12月x日下午2點(diǎn)在智能樓514會議室進(jìn)行了演示ppt并具體論述各自方案的實現(xiàn)原理和實現(xiàn)過程并就與會人員進(jìn)行了互動解答。
現(xiàn)場氣氛也相當(dāng)活躍，從這些成功者的背后，我們了解到這些學(xué)生在科研路上取得這些成就也不是一帆風(fēng)順的。
其中離不開他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動，同時也離不開導(dǎo)師和同學(xué)的幫助。
這次活動對于同學(xué)們加強(qiáng)跨專業(yè)交流也起到了積極作用。
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心理講座新聞稿篇十三
10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關(guān)于國家高新區(qū)評價指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報告，報告會由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。
**博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計思路，具體流程等幾個方面系統(tǒng)的解析了新的國家高新區(qū)評價指標(biāo)體系。指標(biāo)體系定位于“政策評價”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對國家導(dǎo)向目標(biāo)的實現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。
報告內(nèi)容深入淺出，參會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。
最后，**副主任作了總結(jié)發(fā)言。提出此次報告為我區(qū)進(jìn)一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。
我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)對評價指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國家高新區(qū)進(jìn)行管理。其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實工作，切實提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
20xx年x月x日下午，美國教授guang-wen (george) pan應(yīng)邀來到電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院給本科學(xué)生開講座。guang-wen (george) pan是美國計算電磁學(xué)專家的資深教授，常年在國外任教。今天特邀來給數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生講數(shù)學(xué)在其他各領(lǐng)域的應(yīng)用。
講座在a203教室舉行。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長黃廷祝院長，黨總支茍生平副書記參加了這次講座，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的大一到大三年級的學(xué)生都部分參加了講座。
教授深奧的講解、學(xué)者的風(fēng)范都深深吸引著學(xué)生，在他介紹電磁場相關(guān)內(nèi)容時，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識對其加深理解和推導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到了課本數(shù)學(xué)知識以外的應(yīng)用，不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的深奧和廣泛。
在講座結(jié)束之際，學(xué)生們積極舉手詢問了許多問題，包括電磁場將來的發(fā)展、美國學(xué)生學(xué)習(xí)與中國的不同，中西差異非常明顯。
黃廷祝院長在最后也上臺給我們簡單介紹了一些數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，鼓勵同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識應(yīng)用到實際地方中，數(shù)學(xué)不僅僅使數(shù)學(xué)，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。
并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數(shù)學(xué)的作用更是無與倫比?？v觀各種學(xué)科和行業(yè)，數(shù)學(xué)使基礎(chǔ)，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，必須學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科。
在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期待更多的'講座能拓寬學(xué)生的視野，讓他們在成長的過程中能認(rèn)清自己的方向，把握住時機(jī)。
工商管理系于20xx年11月25日上午9：30在多媒體110202教室，召開了永川會展名企 進(jìn)校園專題講座，重慶市高峰商務(wù)會展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會展專業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生有幸聆聽了此次講座。
陳總經(jīng)理圍繞會展理論知識和實際操作等方面進(jìn)行了講演，陳總經(jīng)理的個人魅力深深地折服了在場的每位同學(xué)。
第二，希望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會需求相結(jié)合起來，注重實際技能的培養(yǎng)。
此次講座內(nèi)容豐富多彩，語言生動幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一個和企業(yè)行業(yè)專家面對面接觸的機(jī)會，為大家以后的前途指明了方向。整個講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個人魅力，一定會牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。
心理講座新聞稿篇十四
學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。
最后，劉有根副主任作了總結(jié)發(fā)言。提出此次報告為我區(qū)進(jìn)一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)對評價指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國家高新區(qū)進(jìn)行管理。其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實工作，切實提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
科技局。
心理講座新聞稿篇十五
3月x日晚，信院學(xué)生會在3124教室組織了“第二屆origin軟件使用講座”。本次講座主要針對大一學(xué)生，希望解決他們在下學(xué)期開設(shè)的大學(xué)物理實驗課中的數(shù)據(jù)處理的困難。
在講座開始，作為主持人的楊珈蒙同學(xué)簡要介紹了本次活動的目的和主講人，來自10系的09級師兄王振。
在王振法同學(xué)做了簡要的自我介紹后，先從origin的版本講起，介紹不同版本的優(yōu)劣，方便大家選擇合適版本的軟件使用。之后他開始講解最基本的錄入數(shù)據(jù)及處理的操作。和大家分享他的使用心得，并向大家介紹了不少小技巧。
同時，臺下的同學(xué)們熱情也很高漲，認(rèn)真聽王振法師兄的講解，并不時記錄筆記。
然后王振法師兄講解大物實驗數(shù)據(jù)處理中的重點(diǎn)――作圖。他分別從直線擬合，美化修飾，非線性擬合三個方面進(jìn)行深入講解，力求使大家一看就會，能熟練操作origin。
最后，王振法師兄播放了四段演示視頻，并一一做了講解。使大家從實踐中掌握使用origin的技巧。
本次活動同學(xué)們積極參與，主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們，主要是大一新生以技術(shù)上的支持，以便更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理實驗這門基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
心理講座新聞稿篇十六
3月x日晚，信院學(xué)生會在3124教室組織了“第二屆origin軟件使用講座”。本次講座主要針對大一學(xué)生，希望解決他們在下學(xué)期開設(shè)的大學(xué)物理實驗課中的數(shù)據(jù)處理的困難。
在講座開始，作為主持人的楊珈蒙同學(xué)簡要介紹了本次活動的目的和主講人，來自10系的09級師兄王振。
在王振法同學(xué)做了簡要的自我介紹后，先從origin的版本講起，介紹不同版本的優(yōu)劣，方便大家選擇合適版本的軟件使用。之后他開始講解最基本的錄入數(shù)據(jù)及處理的操作。和大家分享他的使用心得，并向大家介紹了不少小技巧。
同時，臺下的同學(xué)們熱情也很高漲，認(rèn)真聽王振法師兄的講解，并不時記錄筆記。
然后王振法師兄講解大物實驗數(shù)據(jù)處理中的重點(diǎn)——作圖。他分別從直線擬合，美化修飾，非線性擬合三個方面進(jìn)行深入講解，力求使大家一看就會，能熟練操作origin。
最后，王振法師兄播放了四段演示視頻，并一一做了講解。使大家從實踐中掌握使用origin的技巧。
本次活動同學(xué)們積極參與，主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們，主要是大一新生以技術(shù)上的支持，以便更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理實驗這門基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
20**年10月29日，統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院安全知識講座在主教學(xué)樓召開，高同輔導(dǎo)員，姚逍團(tuán)總書記以及保衛(wèi)處的兩位優(yōu)秀老師蒞臨指導(dǎo)，統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生及大二寢室長同學(xué)均踴躍參加。
安全知識講座按時開始，首先，來自我校保衛(wèi)處的`優(yōu)秀老師王老師通過課件的方式向我們系統(tǒng)的展示了有關(guān)消防安全的知識，王老師用幽默生動的語言向同學(xué)們仔細(xì)闡述了如何在火災(zāi)中安全逃生，如何維持校園消防安全，以及火災(zāi)時合理的應(yīng)急援助措施。
王老師同時也舉出了一系列由于學(xué)生校園消防意識的薄弱而引發(fā)悲劇的案例，這些案例也讓在場同學(xué)唏噓不已。王老師講解完后保衛(wèi)處的苗天老師又向同學(xué)們介紹了校園詐騙的多種手段，借此提醒同學(xué)們要積極做好校園防范工作。首先，苗老師通過向大家講解ppt的形式向同學(xué)們介紹了多種詐騙手段的明顯特征和應(yīng)對措施。
例如：針對電信，網(wǎng)絡(luò)，求職，合同等詐騙渠道，苗老師向同學(xué)們介紹了為防備這些詐騙應(yīng)特別注意的多項事宜。
接下來，苗老師進(jìn)一步向同學(xué)們介紹了許多我校保衛(wèi)處下設(shè)科室的相關(guān)事宜。在講座的結(jié)尾，苗老師向在場同學(xué)傳達(dá)了我?！捌桨残@”項目的創(chuàng)立宗旨，并鼓勵同學(xué)們樹立良好的心態(tài)，積極參與講座持續(xù)了近一個半小時，參與獎座的同學(xué)都獲益匪淺，講座結(jié)束，高同輔導(dǎo)員對整個講座進(jìn)行了總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。
講座結(jié)束后，同學(xué)們都獲益頗多，相信統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院同學(xué)能夠在此次講座的號召下通過自己的努力保護(hù)好自己的安全，并進(jìn)一步與學(xué)校各學(xué)院部門共同建設(shè)一個和諧平安的校園。最后祝愿同學(xué)們能平安度過大學(xué)的四年。
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