演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇一
大家好。
大家下午好!很高興參加這次“微型黨課大家講”活動(dòng),今天我講授的題目是“深學(xué)實(shí)做 爭(zhēng)做‘四講四有’合格黨員”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話,我深深意識(shí)到,開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在“學(xué)”,關(guān)鍵在“做”,難題是“干”,作為住建局的一份子,我一定要踐行“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn),爭(zhēng)做一名合格黨員。
“兩學(xué)一做”要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ),學(xué)深學(xué)透。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),是我黨保持先進(jìn)性的根本方法,“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”是黨員之所以稱(chēng)為黨員的基礎(chǔ),是黨員錘煉品行、擰緊理想信念“總開(kāi)關(guān)”的“金鑰匙”。在杭州峰會(huì)演講中,引用了非常經(jīng)典的話“以金相交、金耗則完”,以利相交,利盡則散,以勢(shì)相交,勢(shì)敗則傾,以權(quán)相交,權(quán)失則棄,唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)。俗話說(shuō)“能吏尋常見(jiàn),公廉第一難”。以來(lái),在“打老虎、拍蒼蠅”的強(qiáng)大反腐熱潮下,一些官員紛紛落馬。從違紀(jì)違法官員的案例中可以看出,許多違紀(jì)違法官員在被提拔時(shí)還是比較優(yōu)秀的,甚至有一些被稱(chēng)為“能吏”,在工作崗位上務(wù)實(shí)肯干,業(yè)績(jī)不菲,上級(jí)和群眾對(duì)其都寄予了厚望,但是隨著手中掌握了權(quán)利之后,這些人忽視了思想上的學(xué)習(xí)改造,心靈深處“長(zhǎng)了毒草”。作為住建局的一份子,我們要緊密聯(lián)系住建工作實(shí)際,認(rèn)真反思在堅(jiān)守理想信念、遵守紀(jì)律守規(guī)矩、嚴(yán)以修身律己、踐行為民宗旨等情況,不斷解開(kāi)思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定“三個(gè)自信”、補(bǔ)足“精神之鈣”、加強(qiáng)“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”,切實(shí)發(fā)揮好住建局生力軍的積極作用,確保住建事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
“兩學(xué)一做”要明確“做”這個(gè)關(guān)鍵,做實(shí)做好?!皟蓪W(xué)一做”最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),最關(guān)鍵的是自覺(jué)踐行“四講四有”,最終目的是做合格黨員。說(shuō)起合格黨員,我不由得想起了有“縣委書(shū)記榜樣”之稱(chēng)的焦裕祿。雖然焦裕祿已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,但焦裕祿身上所表現(xiàn)出來(lái)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)卻一直在激勵(lì)著我們。面對(duì)春天黃沙綿綿,夏天暴雨連連,焦裕祿一直堅(jiān)持在治沙治水前線,這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講政治、有信念;焦裕祿在鄉(xiāng)下調(diào)研,不吃老百姓一口,不拿老百姓一物,一輛自行車(chē)自去自來(lái),不用人員陪同,這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講規(guī)矩、有紀(jì)律;焦裕祿為了找到治沙的方法,親自到林場(chǎng)找老技術(shù)員,沒(méi)有一點(diǎn)官架子,沒(méi)有一點(diǎn)官僚主義,這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講道德、有品行;為了黨和人民的事業(yè),焦裕祿身患重疾,不下火線,用茶杯頂藤椅,堅(jiān)持與病魔對(duì)抗,終于治住了旱澇“兩害”,這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講奉獻(xiàn)、有作為的精神。當(dāng)然,像焦裕祿式的共產(chǎn)黨員還很多,例如:住建局20xx年10月接到縣委縣政府對(duì)舊城山公園提質(zhì)改造的任務(wù),且要在120天內(nèi)完成征地及施工等相關(guān)工作,要在這么短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)成一個(gè)可觀、可賞、可游的綜合性公園,向老百姓提交一份滿意的“答卷”,可謂是工期緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后于20xx年10月22日市政局黨支部全體黨員干部打起了十二分的精神,采取了“五加二、白加黑”的工作模式,在李正鵬同志的帶領(lǐng)和組織下團(tuán)結(jié)在一起攻堅(jiān)克難。在施工期間因?yàn)?0月底才開(kāi)工建設(shè),已經(jīng)進(jìn)入冬期施工,遇到多次極端惡劣天氣,市政局黨支部全體黨員干部在惡劣的天氣下不怕苦不怕累,迎難而上,真真正正體現(xiàn)出黨員干部的吃苦耐勞精神。記得好多次不管下雨還是下雪,市政局黨支部全體黨員干部仍然堅(jiān)持在崗位上迎著雨和雪施工克服一切困難。
在舊城山公園提質(zhì)改造項(xiàng)目施工過(guò)程中,李正鵬同志應(yīng)用他精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和縝密的管理組織協(xié)調(diào)能力,頂著工期緊、任務(wù)重且要在這么短的時(shí)間內(nèi)向老百姓交出一份滿意答卷的巨大壓力,團(tuán)結(jié)市政局黨支部全體黨員干部在施工現(xiàn)場(chǎng)親自放線、親自在一線組織施工,好多次在施工過(guò)程中李正鵬同志輸著液仍然堅(jiān)持在施工現(xiàn)場(chǎng)組織施工,真正體現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員干部的精神,通過(guò)他縝密的施工組織和協(xié)調(diào),使整個(gè)施工過(guò)程在質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制上達(dá)到且超過(guò)預(yù)期的目標(biāo)。于20xx年2月16日歷時(shí)118天,在市政局黨支部全體黨員干部的奮戰(zhàn)下如期完成建設(shè)任務(wù),并全面向廣大市民開(kāi)放使用,建設(shè)成一個(gè)118畝的綜合性公園,彌補(bǔ)了富源縣零公園的缺口,并且向市民提供了一個(gè)可觀、可游、可賞的綜合性公園,至舊城山公園建成以后在第一個(gè)春節(jié)每天接納游客人數(shù)達(dá)到5萬(wàn)余人次,目前為止舊城山公園在市政局黨支部的精心管理下公園干凈、整潔,每天接納公園游人數(shù)月達(dá)到1萬(wàn)人次。
隨著城市建設(shè)的持續(xù)深入,我們住建工作也水漲船高成了香餑餑,面臨著各種誘惑。對(duì)此,我們每名黨員干部都要拿“四講四有”這把尺子,經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己,杜絕“樓脆脆”再產(chǎn)生,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)的成效、體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”要破解“干”這個(gè)難題,干有成效?!皩W(xué)”得效果如何、“做”得是否合格、最終要體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、干事和工作上。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,我的講授結(jié)束。謝謝大家!
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇二
黨中央要求通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,使廣大黨員做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。這“四講四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的要求,是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征。
“兩學(xué)一做”是新形勢(shì)下黨的建設(shè)的“細(xì)胞工程”,目的在于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根,使黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)
黨員素質(zhì)和作用如何,直接關(guān)系黨的肌體是否健康和執(zhí)政基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。同志把黨員比作“黨的肌體的細(xì)胞”,正在全黨開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,可以說(shuō)就是黨的建設(shè)的“細(xì)胞工程”。
世界政黨史上,那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺(tái),都與其肌體“病變”有關(guān)。最典型的是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨。蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)之一,就是黨的基層細(xì)胞壞死了,失去功能了。其實(shí),蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的,列寧在十月革命勝利前就對(duì)提高黨員質(zhì)量、發(fā)揮基層黨員作用有過(guò)許多論述,并作出了不懈努力。他指出:“徒有其名的黨員,就是白給,我們也不要。世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨,即革命工人階級(jí)的黨,才不追求黨員的數(shù)量,而注意提高黨員質(zhì)量和清洗‘混進(jìn)黨來(lái)的人’。我們?cè)啻沃匦碌怯淈h員,以便把這種‘混進(jìn)黨來(lái)的人’驅(qū)除出去,只讓有覺(jué)悟的真正忠于共產(chǎn)主義的人留在黨內(nèi)?!闭蛉绱?,布爾什維克黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力才空前提高,取得了革命和建設(shè)的輝煌成就。遺憾的是,蘇共這種治黨理念和舉措后來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持下去,甚至改弦易轍,黨員數(shù)量雖多了但質(zhì)量下降了,結(jié)果出現(xiàn)了 “20萬(wàn)黨員時(shí)建國(guó)、200萬(wàn)黨員時(shí)衛(wèi)國(guó)、20xx萬(wàn)黨員時(shí)卻亡國(guó)”的現(xiàn)象。
我們黨有8700多萬(wàn)黨員、430多萬(wàn)個(gè)黨組織。這樣一個(gè)大黨,要始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,成為世界上最強(qiáng)大的一個(gè)政黨,必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,必須教育管理好黨員,使黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。特別是當(dāng)前我們黨帶領(lǐng)人民正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,更需要充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用,充分發(fā)揮每個(gè)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的以來(lái),黨中央對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出一系列重大部署。從制定實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定入手,出重拳下猛藥、治積弊整頑疾,特別是以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為主開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,取得顯著成效,黨風(fēng)政風(fēng)為之一新,黨心民心為之一振。
同時(shí)也要清醒看到,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)還很重,嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很重,加強(qiáng)黨員教育、建設(shè)干部隊(duì)伍的任務(wù)還很重。尤其是對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題不能低估,更不能諱疾忌醫(yī)。比如,一些黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖問(wèn)題、黨的意識(shí)和黨員意識(shí)淡化問(wèn)題、黨的宗旨觀念淡薄問(wèn)題、紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)缺失問(wèn)題、道德品行不端問(wèn)題,等等。凡此種種情況表明,全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,不可能畢其功于一役,必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、久久為功的韌勁堅(jiān)持不懈地抓,把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢(shì)鞏固發(fā)展下去,做到真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每個(gè)支部、全體黨員。
“四講四有”強(qiáng)調(diào)的是政治合格、守紀(jì)合格、品德合格、履責(zé)合格,使黨員能夠在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨
早在改革開(kāi)放之初,鄧小平同志就指出,我們這個(gè)黨要恢復(fù)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),有一個(gè)黨員要合格的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題不只是提到新黨員面前,也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬(wàn)黨員都合格,那將是一支多么偉大的力量!“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,就是做合格黨員。那么,什么是合格黨員?面臨 “四大考驗(yàn)”、身處“四種危險(xiǎn)”,共產(chǎn)黨員應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的修煉?根據(jù)同志系列重要講話精神,黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)志和特質(zhì)。
講政治、有信念,強(qiáng)調(diào)的是政治合格,就是要對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念。同志一再?gòu)?qiáng)調(diào),理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,沒(méi)有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)“缺鈣”,就會(huì)得“軟骨病”。通過(guò)“兩學(xué)一做”,做合格黨員,首先要解決的是對(duì)黨忠誠(chéng)問(wèn)題,也就是政治合格問(wèn)題。政治合格,最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意識(shí)”集中體現(xiàn)根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求,是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守得好不好,同志系列重要講話學(xué)得好不好,重要的也是看這“四個(gè)意識(shí)”有沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)?!八膫€(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)是“看齊意識(shí)”,要求我們經(jīng)常主動(dòng)全面地向以同志為的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心,在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,做政治上的明白人??待R意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),關(guān)鍵看行動(dòng),就是要始終做到黨中央提倡什么就認(rèn)真踐行什么、黨中央禁止什么就堅(jiān)決反對(duì)什么,做到令行禁止。
講規(guī)矩、有紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)的是守紀(jì)合格,就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。一個(gè)組織如果沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩的約束,就會(huì)成為一盤(pán)散沙。中國(guó)共產(chǎn)黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨,講規(guī)矩、有紀(jì)律是黨員對(duì)黨是否忠誠(chéng)的重要檢驗(yàn)。毛澤東同志說(shuō),路線是“王道”,紀(jì)律是“霸道”,這兩者都不可少。同志在談到蘇聯(lián)解體時(shí)說(shuō),蘇聯(lián)共產(chǎn)黨作為一個(gè)有著90多年歷史、連續(xù)執(zhí)政70多年的大黨老黨轟然倒塌,其中很重要的一個(gè)原因就是政治紀(jì)律被動(dòng)搖了,誰(shuí)都可以言所欲言、為所欲為。我們說(shuō)的規(guī)矩,既包括黨章黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度,又包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治要求和道德規(guī)范等。黨員講規(guī)矩,就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩,明白哪些該做、哪些不該做,做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非,用紀(jì)律和規(guī)矩來(lái)規(guī)范和約束自己的言行。
講道德、有品行,強(qiáng)調(diào)的是品德合格,就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德。古人云:“德為立國(guó)之基”“德為國(guó)之大寶”“德為才之帥”。還有句古話叫求忠臣于孝子門(mén),意思是說(shuō)一個(gè)對(duì)父母不孝的人,很難想象他能對(duì)國(guó)家和人民忠心耿耿。德行是人的根本素養(yǎng),評(píng)價(jià)一名黨員是否合格,“德”永遠(yuǎn)居于第一位,大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德,公德包括社會(huì)公德和職業(yè)道德,私德為家庭美德。從一些黨員干部暴露的問(wèn)題和查處的案件看,大部分違規(guī)違紀(jì)黨員干部存在缺德失德問(wèn)題。做一名合格黨員,就要上好道德修養(yǎng)這一人生必修課,傳承黨的優(yōu)良作風(fēng),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,時(shí)刻用正反兩方面典型教育警示自己,擇其善者而從之,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇三
我愛(ài)教師這一行
各位老師,大家好,我演講的題目是《我愛(ài)教師這一行》。
告別了白雪公主,告別了格林童話,帶著對(duì)賣(mài)火柴的小女孩的同情,帶著對(duì)數(shù)星星的小張衡的崇拜,我終于走上了講臺(tái),做了一名小學(xué)教師。從此便與一茬又一茬扎蝴蝶結(jié)、流鼻涕的小字輩結(jié)下了不解之緣。十七個(gè)春秋過(guò)去了,當(dāng)年朝氣蓬勃、青春年少的我,如今額頭已平添了幾道皺紋,眼睛也失去了昔日的光澤。但我無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)我的事業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。這種愛(ài)瑣瑣碎碎,細(xì)細(xì)致致,像農(nóng)家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒;多少個(gè)寒風(fēng)呼嘯的黎明,多少個(gè)雪花飄飛的清晨,老師忙碌的身影,是在為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的空間;當(dāng)夕陽(yáng)收起了最后的微笑,暮色輕輕飄落之時(shí),老師疲憊的身軀,是在為孩子們筑起一座知識(shí)的殿堂。晨風(fēng)中,耳聽(tīng)天真爛漫的學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲,那是老師在播種金色的太陽(yáng);夕陽(yáng)下,目送歡聲笑語(yǔ)回家的孩子的背影,那是老師在放飛火紅的理想。
辛苦嗎?是的,很苦很苦,但苦中也有甜。 記得那是一個(gè)數(shù)九寒天,女同學(xué)白晶晶一直到天黑都沒(méi)回家。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后,我沒(méi)顧上加衣服,就匆忙和他的家長(zhǎng)四處去尋找。天,是那么冷,夜,是那么黑。在刺骨的寒風(fēng)中,跑遍了所有的大街小巷。終于,在凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘找到了。孩子是找到了,而我卻病倒了。第二天,孩子的媽媽提著一籃紅蘿卜來(lái)到了我的面前,她感激地說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”聽(tīng)了這句話,我心里很暖很暖。在這個(gè)寒冷的冬日,我感受到了陽(yáng)光的愛(ài)撫和大地的信任。
更令人感動(dòng)的是去年的“教師節(jié)”。那天,我剛推開(kāi)教室的門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)所有的學(xué)生一起喊:“老師,節(jié)日好!”剎那間,我愣在那兒,不知說(shuō)什么好。此時(shí),學(xué)生們一起簇?fù)碓谖疑磉??!办o靜的深夜,老師您辛苦??”頓時(shí),深情的歌聲在室內(nèi)回蕩。同時(shí),只見(jiàn)照相機(jī)的閃光燈一亮,一瞬間,濃濃的師生情被定格了??吹竭@個(gè)情景,我心里很甜很甜,在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我又一次感受到了師生情濃濃的醇。
累嗎?是的,很累很累。但累中也有樂(lè)。
我的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,是一群樸實(shí)的農(nóng)家孩子,我們之間是師生,也是朋友。課堂上,我們一起討論問(wèn)題;操場(chǎng)上,我們一起放風(fēng)箏。我深深地愛(ài)上了教師這一行。于是,我利用各種有趣的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,比如:小品表演、知識(shí)競(jìng)賽、即興演講、摸擬采訪,引導(dǎo)學(xué)生用小眼睛看大世界,走出校門(mén)關(guān)注社會(huì)??粗粡垙堫V?、快活的笑臉,我心里充滿了神圣的責(zé)任感。我覺(jué)得我的生活是那么充實(shí)。內(nèi)心是那么快樂(lè)!
教育工作確實(shí)很苦很累,但教育工作也是一門(mén)高深的藝術(shù)。
不經(jīng)意間,投向孩子的一個(gè)贊許的眼神,在孩子肩上的輕輕一拍,都是力量的源泉,激勵(lì)種子破土而發(fā);也是春風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著幼苗稚嫩的心田;更是和煦的陽(yáng)光,照耀花朵張開(kāi)燦爛的笑臉。
我常常要求自己:“走下講臺(tái)”。這樣就和孩子們縮短了距離,建立了平等的關(guān)系,營(yíng)造了一種民主、寬松的氛圍,孩子就會(huì)輕松、愉快地汲取知識(shí)。我也時(shí)時(shí)命令自己“蹲下身來(lái)”,這樣就和孩子們建立起思想感情交流的平臺(tái),給學(xué)生流露情緒的機(jī)會(huì),孩子會(huì)成長(zhǎng)的更健
“我相信你。你真棒!”幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ),常常令孩子眉飛色舞,信心百倍。我欣賞每一個(gè)學(xué)生,希望每個(gè)學(xué)生走向成功。我堅(jiān)信:每天都會(huì)有一個(gè)新的太陽(yáng)!
一份耕耘,一份收獲。當(dāng)我聽(tīng)到曾教過(guò)的學(xué)生,有的考上了大學(xué),有的成了軍官,有的做了教師,有的成了科技人員??我心中的那個(gè)喜呀,那個(gè)樂(lè)呀,簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。也許有人會(huì)不解地問(wèn):教師工作這么苦,這么累,你為什么還義無(wú)反顧,樂(lè)此不疲?
那么讓我自豪地告訴你:“因?yàn)?,我?ài)教師這一行!” 謝謝大家!
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,
大家下午好!
今天我演講的題目是《愛(ài)我教育事業(yè) 享受幸福人生》
靈寶市第三小學(xué)美麗的校園里,經(jīng)??梢钥吹揭晃恍θ轄N爛、活力四射和孩子們一起開(kāi)心游戲的女教師,和她交談,你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,對(duì)孩子們的無(wú)限喜愛(ài)……說(shuō)起她們班的孩子,她更是一臉的驕傲,滔滔不絕,繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣,言談中臉上寫(xiě)滿了幸福和甜蜜。她,就是小侯老師,小侯老師就是我。
從教20多年來(lái),我一直最喜歡魏書(shū)生說(shuō)的那句話:一個(gè)老師,如果不當(dāng)班主任,那可就吃大虧了。只有幸福的教師,才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候,我都會(huì)鄭重地跟孩子們說(shuō)這樣一句話:“孩子們,我要讓你們因?yàn)槲业牡絹?lái)而快樂(lè),我要讓你們因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅味械叫腋?”我是這樣說(shuō)的,更是這樣做的!
20xx年來(lái),我一直快樂(lè)、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上,時(shí)刻謹(jǐn)記:教孩子6年,就要為孩子著想60年,為國(guó)家和民族著想620xx年。我知道,良好的素質(zhì)比考試100分更為重要,我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩,個(gè)個(gè)帥氣紳士,我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩,個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女,我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂(lè)園里 盡情地 釋放天性,張揚(yáng)個(gè)性,快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)!
在我們班里,沒(méi)有“壞孩子”,只有個(gè)性不同的孩子,沒(méi)有“笨孩子”,只有興趣不同的孩子。 “每一個(gè)孩子都是一朵美麗的花兒,我要做的,就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗?!蔽铱偸菚?huì)用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)地給他們以贊美和鼓勵(lì),讓孩子真切地感受到:侯老師真好,侯老師很喜歡我,侯老師就像媽媽一樣愛(ài)我。
“愛(ài)學(xué)生是教師的天職,但是,只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要‘會(huì)愛(ài)’,即智慧的愛(ài),得體的愛(ài),恰到好處的愛(ài)。”一年級(jí)的小朋友剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng),哭著喊著要媽媽?zhuān)揖鸵粫?huì)兒抱抱這個(gè),一會(huì)兒哄哄那個(gè),一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕,一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚,我還經(jīng)常自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)好吃的,給表現(xiàn)好的孩子買(mǎi)小獎(jiǎng)品,把一顆火熱的愛(ài)心全部給了班的孩子們,慢慢地,李方琪不哭了,羅云澤懂事了,蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘,轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長(zhǎng),老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動(dòng)地說(shuō):“侯老師,咱佳佳能有今天的進(jìn)步我們真的不敢想象,我們?nèi)抑x謝您!謝謝三小”
身邊的同事總是好奇地問(wèn):“面對(duì)淘氣的孩子,你怎么就不生氣呢?其實(shí),我也沒(méi)有什么好招,而是多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我——對(duì)待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),孩子的心是最明亮的,只要你真心實(shí)意的對(duì)他好,孩子是可以感受到的。
愛(ài)的故事,在我們班里總是不勝枚舉。
愛(ài)我教育事業(yè),享受幸福人生。我將一如既往,用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝,用贊美鋪就孩子前行的道路,用責(zé)任和愛(ài)心托起孩子們的幸福明天!我將會(huì)一直生活在孩子們的世界里,一路快樂(lè)、幸福地走下去……
謝謝大家!
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好。
今天的道德宣講活動(dòng),我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說(shuō)教,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
而如今,經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,我的生命之中融入了另一群生命。
一份春華,一份秋實(shí),在工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),感激的情感,每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)……我真正感覺(jué)自己有多么幸福!
幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事:
小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋T谀睦锇?媽媽說(shuō):幸福就在你的尾巴上。
于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋D?媽媽笑著說(shuō):孩子,只要你往前走,幸福就會(huì)一直跟著你的……
同學(xué)們,老師們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?,只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,我演講演講的題目是:論教師的價(jià)值與幸福觀
人的價(jià)值觀,反映了一個(gè)人的人生目標(biāo)取向、人的價(jià)值追求,反映了一個(gè)人精神世界和物質(zhì)世界,也能夠刻畫(huà)出一個(gè)人的人生態(tài)度、人生軌跡和人生發(fā)展。
每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和價(jià)值追求。當(dāng)一個(gè)人在開(kāi)始人生奮斗的時(shí)候,都想做一個(gè)有價(jià)值的人。有價(jià)值,就是要做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。事實(shí)上,除了少數(shù)的智者、偉人以外,大多數(shù)人開(kāi)始時(shí)的人生目標(biāo)、價(jià)值取向不會(huì)是那么明確、正確且不變的,也不是那么積極向上的,更談不到遠(yuǎn)大、偉大。但當(dāng)一個(gè)人確立了正確的人生觀、世界觀以后,他的價(jià)值觀也隨之而定,這時(shí)候人的價(jià)值就會(huì)轉(zhuǎn)換為人生理想和信念。
從當(dāng)前看,單純追求物質(zhì)享受的價(jià)值,不會(huì)帶來(lái)多少幸福感。當(dāng)教師不可能致富,也不會(huì)致富,不可能富甲一方;不可能擁有權(quán)勢(shì)和權(quán)利,呼風(fēng)喚雨;更不會(huì)成為人們羨慕的英雄。教師的價(jià)值只定位在物質(zhì)享受,那只能是失落和痛苦。因此,教師價(jià)值和幸福感,應(yīng)該主要建立精神層面上。
所以,教師的價(jià)值,奉獻(xiàn)是第一位的。教師面對(duì)的是受教育的人,要奉獻(xiàn)愛(ài)心、奉獻(xiàn)良心、奉獻(xiàn)智慧。心中有愛(ài),就會(huì)生活的快樂(lè)幸福。印度甘地心中裝滿了世界,他的偉大在于用他的死,激起人們對(duì)愛(ài)的向往和追求,心中永遠(yuǎn)是幸福的。對(duì)學(xué)生愛(ài)的奉獻(xiàn)、愛(ài)的給與,就是教師的價(jià)值。
“世界上什么也可以變壞,唯獨(dú)教師不能變壞”。教師不能因?yàn)楣ぷ骺嗬?、待遇偏低而喪失了起碼的道德和良心,工作應(yīng)付了事,不負(fù)責(zé)任,那就是犯罪。我佩服西部教師,工資每月550元而奉獻(xiàn)敬業(yè)教育的精神;我更佩服那些西部志愿者,為了西部的教育,為了西部的孩子,在那艱苦的環(huán)境中,不為名不為利,默默奉獻(xiàn)青春。他們的價(jià)值就是為了理想奉獻(xiàn),因奉獻(xiàn)而感到滿足、快樂(lè)和幸福。
教師的價(jià)值是桃李滿天下。教師要從學(xué)生身上收獲滿足、快樂(lè)、幸福。一屆一屆學(xué)生,在自己的教育培養(yǎng)下,成才成長(zhǎng),成為社會(huì)的出色、有用人才,每一位教師都會(huì)從心底里由衷的感到自豪、驕傲;不管在社會(huì)的那個(gè)角落,聽(tīng)到學(xué)生的一生“老師好”,那是最快樂(lè)的。特別是能夠成為學(xué)生尊敬、佩服的老師,感到無(wú)比的榮光,那時(shí)覺(jué)得教師是最富有的。
有了價(jià)值,就有了快樂(lè),就有了幸福,就有了健康,也就有了工作的熱情,就更能取得工作成績(jī)。正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值、人生快樂(lè)和幸福,每個(gè)人的一生就會(huì)步入精神充實(shí)而富有的境界。
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好。我是來(lái)自小淹學(xué)校的陶仁老師。今天我演講的題目是“教育——我們要如何去“愛(ài)”。
我不是一位語(yǔ)文教師,我不會(huì)用華麗的詞藻來(lái)形容教育,也不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)贊美教育,我只是一名普普通通,平平凡凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,所以我會(huì)用推理證明來(lái)闡述教育。我明白:教育,是一項(xiàng)永不過(guò)時(shí)的話題,同時(shí)是一門(mén)永不垮臺(tái)的職業(yè),也是每個(gè)國(guó)家必須重視的一項(xiàng)基本國(guó)策。用五年級(jí)學(xué)習(xí)的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)來(lái)形容教育再恰當(dāng)不過(guò)了。那么到底什么是教育?依我們90后的觀點(diǎn)來(lái)看,教育就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字:教書(shū)育人。那么,教師又怎么理解呢?我這次用五個(gè)字來(lái)說(shuō)明:教人的師傅。
老師們,教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。無(wú)論何時(shí)何地,它都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化。永遠(yuǎn)不變的卻是那四個(gè)字和五個(gè)字,因?yàn)槟蔷褪墙逃撵`魂。它指明了明確的方向和道路,讓我們?cè)凇皭?ài)”教育的過(guò)程中不至于迷失心靈。
別人送我們申報(bào)材料高尚的稱(chēng)號(hào),其實(shí)我們也只是一名有血有肉的普通人,我們也有你們的煩惱,我們也有你們的思想。而現(xiàn)在的我,似乎還是一名不合格的老師。因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正明白“愛(ài)”的深刻含義。我們是要愛(ài)分?jǐn)?shù),愛(ài)面子,愛(ài)利益?還是真心的去愛(ài)職業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育呢?我時(shí)刻在思考,有時(shí)竟讓我無(wú)法入眠。
其實(shí),教育觀念和教育心態(tài)才是最重要的,有了良好的觀念和心態(tài),我們才能真正體會(huì)教育的深刻含義。我們才能真正發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)我們的職業(yè),去愛(ài)我們的學(xué)生,去愛(ài)我們的教育。觀念決定教育的走向,譬如我,我是一名活潑可愛(ài)民主的老師,既重視學(xué)生的能力,也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí),我最關(guān)注的是學(xué)生的內(nèi)心走向,習(xí)慣是否養(yǎng)成了?鍛煉是否進(jìn)行了?家庭作業(yè)是否完成了?課堂上是否主動(dòng)參與了?最重要的一點(diǎn)就是,我絕不會(huì)把學(xué)生的分?jǐn)?shù)放在第一位,掛在嘴邊喋喋不休,而我所關(guān)心的、最重視的,是學(xué)生的德育工作。
經(jīng)過(guò)一系列的理論學(xué)習(xí),身邊事例的切身體會(huì),我逐漸形成了我自己的教育觀。我要做一個(gè)1+1=3的老師,就是學(xué)生快樂(lè)+教師快樂(lè)=教育快樂(lè)的教育理念。一箭三雕,何樂(lè)而不為呢?
在此,我祝每一位老師:
開(kāi)開(kāi)心心每一天
快快樂(lè)樂(lè)每一年。
謝謝,我的演講完畢。
爭(zhēng)做四有教師師德演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂(lè)》
有人說(shuō)”快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快“,是啊,在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,你播種了愛(ài),收獲的不僅是愛(ài),更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒(méi)有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的:”花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!拔覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè)那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚(yú),是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮
法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的”老師,再見(jiàn)!“家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“,給他們穿衣、戴帽,教他們排隊(duì)、做操,教他們識(shí)字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是”缺“——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛(ài)心,對(duì)自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師。
”起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!斑@就是我們教育工作者的人生寫(xiě) 照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。
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